散步讀后感(匯總20篇)

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散步讀后感(匯總20篇)
時間:2023-11-21 09:37:27     小編:字海

讀后感是對讀者與作者之間的對話,也是對自己內(nèi)心世界的沉淀和反思。寫一篇較為完美的讀后感需要注意幾個關(guān)鍵點。首先,要抓住書的核心主題或思想,結(jié)合自己的理解和體驗進(jìn)行闡述。其次,要注意個人情感和感受的真實性和深度,用真實的情感來打動讀者。同時,還要注重結(jié)構(gòu)的完整性和邏輯性,通過合理安排段落和句子,使讀后感的內(nèi)容更加有條理,易于閱讀和理解。小編為大家找到了一些精品讀后感,希望能夠給大家的閱讀和寫作帶來一些啟示。

散步讀后感篇一

我看過一篇名叫《散步》的文章,故事講述的是一家三口其樂融融出門散步的故事,文章表現(xiàn)出的和諧溫馨,我十分的喜愛。

文章以“我”(莫懷戚)為中心人物,從“我”和母親的關(guān)系為主線,選取“散步”這生活的一角,逐步展現(xiàn)了一家四口祖孫三代互敬互愛,融洽和睦的關(guān)系,體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德,滲透著肩負(fù)重任的中年人對于生活的高度使命感。

我讀了一遍又一遍,始終不厭倦,或許是被文章中那體現(xiàn)出的濃濃親情所感染。讀起來也格外的順暢與親切。

我特別喜歡最后一句“好像我背上的同她背上的加此來,就是整個世界?!倍嗝雌椒驳囊痪湓?,卻把世界包括在內(nèi)了。那是怎樣的一種親情。因為親人,彼此眼中只有對方存在。那又是一幅多么溫馨的畫面。

這篇文章,有很多語句運用對稱句式,讀起來連貫流暢,富有形式美和聲音美。深深吸引我的,并不是多么華麗的語句,多么巧妙的構(gòu)思。而是文字間流露出的那一股無法言寓的親情。

這篇文章給我留下了深刻的印象,我想我是不會忘記它的。

散步讀后感篇二

課本上有一篇《散步》,描寫一家三代老小散步時的融融親情。老師要求家長閱讀后寫一篇讀后感。以下是我交的“作業(yè)”。寫的不好,讓您見笑了!

課文讓我們思考這樣一個問題:每個父母在日常生活中如何用正確的人生觀、價值觀,及正確的言行教育引導(dǎo)孩子。父母是孩子人生的第一位老師,父母對孩子的影響是長期的,根深蒂固的。其成人后的種種習(xí)慣,很大部分來自父母早期的影響和教育。

文中從初春陪母親、攜妻兒但不,到覺得“走大路”、“走小路”、“背起母親”、“背起兒子”等。無不表現(xiàn)出父親對母親的關(guān)愛呵護(hù),母親對下一代的關(guān)心,對兒子是無言的教育和引導(dǎo),與時下一些不承擔(dān)瞻仰老人義務(wù)的人對照,其對下一代的影響和引導(dǎo)是不言而喻的。

生活的艱難,絲毫也不能影響我們一家人的快樂生活。

漸漸的,我和我的姐姐們都長大了,工作了,生活條件也一天天好起來了。可是,我們的父親——偉岸的父親卻因癌癥在我女兒還不記事時永遠(yuǎn)的離開了我們。一生節(jié)儉的父親帶走了我們的歡樂,帶走了母親臉上燦爛的笑容。父親的猝然長逝成了我們家人心中永遠(yuǎn)的痛。

工作的繁忙、生活的壓力,經(jīng)常使得我心煩意亂,有時面對母親的絮叨的時候也會對她粗著嗓門吼幾句,看著她孩子般束手無策的樣子,我又覺得于心不忍,內(nèi)心充滿了愧疚感。早就聽得母親在說,想讓我們帶她去某個地方玩去,而我也總是借口一堆,讓姐姐們誰有時間帶她去。今日想來,她也并不只是想出去開開眼罷了。

“好像我背上的和她背上的加起來,就是整個世界?!碑?dāng)女兒給我這個作業(yè)時,當(dāng)我仔細(xì)熟讀課文時,我的心中感到很溫暖。是啊,忙忙碌碌,何時有空體會一下生活中那種責(zé)任以及所擁有的給我?guī)淼男腋D??社會的繁榮和安定,給每個家庭帶來的美滿生活。我們不經(jīng)意地?fù)碛辛艘磺?。同時,社會,家庭和責(zé)任,也在我的背上背著。生活是美好的但是要我們一起創(chuàng)造。老一代,我們這一代,女兒這一代?!拔疫^不去的地方,你就背著我?!?/p>

文中母親的話,給了我信念,我們是一家子。我們背起整個世界的同時,我們擁有整個世界。

散步讀后感篇三

寒假里,我看了《和兔子洛德去散步》這本書,作者李麗萍在書里面一共寫了十九個圍繞著植物、房子、動物、生活用品、以及人所展開的新奇有趣的童話故事。

其中,我最喜歡的故事有《怪房子》以及《和兔子洛德去散步》。

在《怪房子》這個故事里,我看到了前所未聞的關(guān)于會說話的房子的事情。主人公阿旺,認(rèn)識他所住的那條街上的所有的房子:白房子、紅房子、黑房子、灰房子、綠房子、石頭房子……當(dāng)他走到路上時,房子都會愉快地跟他打招呼、談話。阿旺和每個房子都是好朋友,而房子們對他也很友好。他可以自由進(jìn)出這些房子,隨便使用每座房子的家具,任意在每張小床上睡覺,欣賞每扇窗子里的風(fēng)景,還可以品嘗每間廚房里的美味呢。

這個故事很新鮮、很特別,給房子賦予了生命,讓他們能說話、會唱歌。跟我們?nèi)粘I钪幸姷降哪驹G的、死板的、單調(diào)的房子完全不一樣。我在這個童話故事中看到了難得一見的樂于助“房”、慷慨大方的房子們,看到了一貧如洗、可憐巴巴的小石頭房子,還看到了愛搞惡作劇卻又廚藝精湛的紅房子。我以前每天都待在房子里看書、玩耍、做作業(yè)、睡覺、吃飯,也沒覺得這房子有什么特別,但是這個故事讓冷冰冰的房子變得更加親切,跟我的距離一下子拉近了許多。

《和兔子洛德去散步》也是個很不錯的童話故事,講述了一只正在戀愛中的可憐的兔子通過散步解悶的經(jīng)過。這只兔子本來很調(diào)皮、活潑,但是戀愛后脾氣就變大了,后來主人帶他去散步聊天,終于幫助他解開了心結(jié)。我以前都看到過很多關(guān)于動物類的童話故事,在這些童話里,動物們也能像人一樣講話、思考,也有不同的性格特點。但是,從來沒有讀到過正在戀愛的動物的故事。

這本書確實很值得一看,故事充滿了想象力,讓人覺得非常新奇,給人耳目一新的感覺。

散步讀后感篇四

祖孫三代在風(fēng)景如畫的秋色里悠閑漫步,作者的母親說要走平坦順暢的大路,而作者的兒子卻喜歡趣味十足的羊腸小路,作者夾在中間左右為難、難以抉擇,不過想想稚嫩的孩子還小,所以陪伴他的時間還有很久很久,而母親已經(jīng)是年邁體弱的耄耋老人了,所以作者還是決定聽從母親的建議,好讓老人家可以在平平穩(wěn)穩(wěn)的大道上欣賞沿途的美景。

這就是《散步》所描繪的一個溫馨場景,而就是在這個稀松平常的日常生活情境中,一家人和和睦睦、互相體諒、和和美美的真摯情感很是讓人感動,尤其是作者那孝順體諒的良好美德更是讓人覺得啟示多多、反思多多。

學(xué)完這篇感動人心的散文后我心中也很感慨,我想做人一定要有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任,就像文中的作者一樣,身為人子他對母親充滿了關(guān)懷、敬重、體諒、孝順之情,身為人父他也承擔(dān)了引導(dǎo)孩子、教育孩子、啟示孩子、關(guān)愛孩子、陪伴孩子的重?fù)?dān),身為人夫他更是盡到了分擔(dān)家庭重任,維護(hù)家庭和睦的本心和本分,所以不得不說他是一個頂天立地的男子漢。

再者,人生其實就是一條漫長的征程,在這條風(fēng)雨兼程的道路上,我們難免會遇到一些分岔路口,而一旦出現(xiàn)了需要做抉擇的場景,那我們就必須仔細(xì)的考慮、認(rèn)真的思考,不然一旦走錯了路那就會有無盡的后悔和遺憾。而相對的,只要我們可以做出最明智、最正確、最合理、最合情的選擇,那么前路就會變得坦坦蕩蕩、平平順順不說,偶爾我們還會看到彩虹漫天、鮮花遍布的美麗風(fēng)景。

總之,生而為人就要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會付出心血,學(xué)會關(guān)愛感恩,更要學(xué)會為人處世,只有真正做到了會辦事,會做人之后,我們才會體會到最真摯的幸福和最誠摯的感動。

散步讀后感篇五

應(yīng)對這篇文章,爸爸、媽媽以及我各有不一樣的感受。我就根據(jù)這篇文章看出一則很簡單的道理:尊老愛幼。文中的爸爸“尊老”,依著自我的母親,而委屈了自我的兒子;而文中的奶奶則“愛幼”,雖然自我身體已年邁,但為了孫子,選擇了小路,這明顯地體現(xiàn)出人世間的一種愛。

而爸爸根據(jù)這篇文章聯(lián)想到了自我:爸爸的母親,也就是我的奶奶,從老家來到南京,而爸爸感到十分慚愧,并沒有做到文中父親那樣總想到母親。爸爸說:“當(dāng)我和你的奶奶在繁華的都市散步時,我只是快快地走著,而她卻只緊緊跟在我身后,顧不著觀賞在霓虹燈四射的街市,生怕與我走丟?!?/p>

最終是我的媽媽,她站在了母親的角度:每個母親都擁有一種偉大的愛,勝過了朋友之間的愛,勝過了丈夫與妻子的愛,勝過了上帝對世間萬物的愛,那就是母親對孩子的愛。世上每一位母親都會對孩子無私付出,不管身體是否已年邁,思想是否已遲鈍。

我想,這篇文章正是闡述了這種道理,這種人世的親情。

散步讀后感篇六

這個是應(yīng)老師之邀寫的作業(yè),時間緊任務(wù)重,交予孩子他爹完成,。當(dāng)提到交一篇讀后感時,堯爸就想起了這本書,這是一本讓我們感動的書,我聽到推薦在書店讀到這本書后就毫不猶豫的買了下來,給堯堯講了一遍,堯堯沒啥感覺,也許這種感覺只有做了父母之后才能深刻的體會到吧,也可能是因為他的年齡太小還不能理解罷,于是這本書被堯爸帶到了學(xué)校給他的孩子們看,而其中的故事讓堯爸也深深感動著。堯媽希望,在堯堯的成長中也有這種時刻,讓愛與堯同行。有愛同行這是一個父親和兒子散步的故事。書中每一次的散步都隱喻著生活中父子關(guān)系的不同階段。每一次,母親都在遠(yuǎn)處注視著他們:最初是父親帶著孩子散步;兒子大了,開始拒絕與父親親近;再后來,兒子反過來帶著、背著已經(jīng)佝僂的父親散步。

讀這本書,我好像也在和書中的“我”一起散步,聽他娓娓道來,暢談他成長中的心路歷程。我們一路交談著,一路欣賞著身邊的景色,移步換景,景與情會,給心靈帶來靜謐,讓靈魂得到凈化。雖然書中的“我”在敘述中有嬉戲,有歡欣,但也不無愧疚。他的真誠,參透著道德與睿智,他的生活最終臻于幸福的境界。當(dāng)我讀到:有一次我問爸爸:“你還愿意陪我嗎?”爸爸睜著明亮的藍(lán)眼睛,愉快的說:“當(dāng)然!親愛的?!蔽疫煅柿??!耙粋€懷有愛心的人,是不會感到沉重的?!边@是真的。和爸爸一起散步,一路上有你...有一天,我們也會變成他...這淡雅,簡單的故事傳遞一個亙古不變的愛的軌跡:成長路上,與愛同行,親情不僅是人生賴以生存的支柱,也是需要履行一生的責(zé)任。

散步讀后感篇七

今天偉銘背回了流動小書包,吃過晚飯,我們便好奇地閱讀起來了。

乍一看這本書,故事中的主角、色彩都有點簡單,但仔細(xì)讀完才發(fā)現(xiàn)這是本越讀越有味道的書。每一頁都固定的出現(xiàn)兩個主角,每一頁上都變換了不同的場景,每一頁上都呈現(xiàn)的不同的境況,讓讀者隨著情節(jié),忽而緊張忽而開懷大笑。讀完第一遍的時候,偉銘沒有大多的反應(yīng),在讀第二遍的時候,我提醒他關(guān)注更多的細(xì)節(jié),比方看狐貍在不同的心理下表現(xiàn)出來的貪婪的眼神、偷偷摸摸的動作、驚恐的表情、碰壁后的尷尬和滑稽的慘相……孩子受到情節(jié)的渲染竟情不自禁加上了他自己的想象,比如:讓狐貍掉進(jìn)坑里、讓他在跳起來時碰到樹枝砸著腦袋……我心里很高興,孩子心里有了他自己對“好”“惡”的評判,還知道站在“正義”這一邊呢!帶著這種收獲的喜悅,我們讀了第三遍,讀完后我在思考如何將書中的道理引申出來講給孩子聽,讓他能真正的聽懂。我對偉銘說:“我們都要像這只昂首挺胸的母雞蘿絲一樣勇敢、自信。只要堅持做正確的事情,那些不好的事情是不會影響到我們的。作為這只存心想傷害別人的狐貍,不但不能得逞,反而因為他一心光想著害別人,忽略了周圍其他的東西和潛伏的危險,最終把自己害的遍體鱗傷,得不償失……”偉銘似懂非懂的點了點頭,我知道這些話孩子還不能完全理解,但只要我們長期不懈的堅持陪他閱讀,同他分享生活中的點滴心得,他的讀說能力會大有長進(jìn),也會明白更多的做人做事的道理。

銘銘媽媽,讓我們一起加油好嗎?

散步讀后感篇八

親情是世界上最珍貴的東西。今天讀了《散文》一文,體會更加深刻。

《散步》一文主要寫了作者、老母親、妻子和兒子一同出去散步的事。在散步的過程中,體現(xiàn)了他們一家的其樂融融、互相幫助、相互關(guān)懷,更說明了親情無價。

《散步》一文中,開頭寫作者的老母親因為身體不好而不想出來散步,但最后還是出來了??吹竭@里,明白人都知道作者不是逼迫老母親出來的。作者是想讓母親出來呼吸一下新鮮空氣,這對老人來說是有很大的好處的。從這兒我體會到作者非常關(guān)心自己的母親。而我從來沒有關(guān)心過自己的母親,沒有為母親做過一些事。

在散步時,作者的母親和兒子發(fā)生了分歧,因為作者的母親要走大路,大路平順,對老人來說是比較方便的。而作者的兒子卻要做小路,小路有意思,在路上可以玩一玩。但是,作者畢竟是一家之主,所有人都得聽他的。作者考慮到母親體弱多病,應(yīng)當(dāng)順?biāo)囊?。所以作者便說:“走大路?!比欢?,出于對孫子的愛,老人就決定走小路了。從這里看出了中華人民的傳統(tǒng)文化:尊老愛幼。

這件事看似簡單的一件小事,卻體現(xiàn)出作者對母親的孝心,充分說明了他們一家是多么和睦。作者對母親是多么孝順,而自己從來沒有關(guān)心過父母,這讓我很慚愧!

從這課中,我感受到了親情是多么珍貴,我們應(yīng)該去愛我們的親人,因為他們是我們最親近的人。如果你沒有愛,請從現(xiàn)在開始,愛你的親人吧!

散步讀后感篇九

今天,我讀了一篇文章,名稱是《散步》。這篇文章寫的是一件很平常的小事,然而這平常的小事,也能體現(xiàn)濃濃的親情。

當(dāng)我初次讀完這篇文章時,感覺很平淡??墒钱?dāng)我又細(xì)細(xì)品味課文時,我好像看到了一家三代人出去散步,看到了他們的高興地樣子。

看到了它們因走大路和走小路而發(fā)生了分歧,而它們祥和解決了問題。文中的父親當(dāng)時感到自己有責(zé)任重大,一面是養(yǎng)育自己的母親,一面是自己可愛的兒子,自己卻想不出一個兩全齊美的辦法。

最終他決定委屈自己的兒子,因為他認(rèn)為自己陪伴兒子的時日還長,便尊重母親的選擇。但是母親摸摸孫子的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧?!彼难垭S小路望去“那里有金色的菜花,兩行整整齊齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘?!蔽易卟贿^去的'地方,你就背著我。母親對我說。

我從這段話中感受到;母親的慈祥,想讓孫子高興,改變了主意,反映了母親對孫子的疼愛。而不顧自己的身體狀況。

由此,我想到了唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句,“誰言寸草心,報得三春暉。”是啊,在現(xiàn)實生活中,母親總是好事留給自己的孩子,把一生的精力都花在了這生活的點點滴滴上。

擁有母愛的人,不在乎在這些等自己知道母愛是偉大的,去報答母親時,母親早早已兩鬢斑白。就像文中的母親自己雖然老了,可是心中還在為孩子著想,為子孫后代著想。

散步讀后感篇十

在語文課上,老師發(fā)美文給我們看,在這無數(shù)優(yōu)美的文章中,那篇《牽一只蝸牛去散步》打動了我。

上帝讓“我”牽一只蝸牛去散步。蝸牛?。∧鞘亲叩亩嗝绰难?!當(dāng)“我”被它的速度激怒,對它拳打腳踢。可是它的速度不會再快了?!拔摇毙闹斜г股系塾羞@么多的動物,那么多的昆蟲,為何偏要牽著蝸牛去散步呀!可是當(dāng)我靜下心來,慢慢看周圍卻發(fā)現(xiàn)周圍的景色是那樣細(xì)致,那樣的美。

就像我每天都要家匆匆趕到學(xué)校,又從學(xué)校匆匆趕回家一樣,一路上,我只能看見外面的葉子長出來,葉子是路色的,葉子落光了,有花開了,花都敗了,直到有一天下午,我沒帶月票,只好自己慢慢走回家去,這一路我才發(fā)現(xiàn),葉子不只有一種綠色,花兒更是姿態(tài)各異、五顏六色,它們不再像我往常所看到的那樣粗略了,而是更加精細(xì)了。

只要慢慢的走多細(xì)小、多美麗的景色都能被發(fā)現(xiàn),只要慢慢的思考,再復(fù)雜的問題也有解開的時候,如果不慢慢的走,我又何曾知道原來葉子不只是綠色,它是有嫩黃色、翠綠色、深綠色,花兒不只是全部打開的,有的只是花骨朵,有的是才展開兩三瓣,有的是花瓣掉落的只剩下三四片花瓣,不慢慢走這些是看不出來的。如果不慢慢思考,直接放棄的話,那么可能永遠(yuǎn)不知道它的答案,只有慢慢的想了我才知道答案。

你的生活中是不是也需要一只與你一起散步的蝸牛呢?

散步讀后感篇十一

這周我們上課學(xué)了一篇《散步》的文章,故事里流露出來的溫馨,讓人印象深刻。

這篇課文講得是:我,我的母親,我的妻子和兒子在田野里散步,中間發(fā)生了分歧,母親要走大路,兒子要走小路,“我”決定委屈兒子,走大路,但母親卻改變了主意:“還是走小路吧!”到了一個地方,我蹲下身背起了母親,妻子也背起了兒子,“我”和妻子都走得仔細(xì),好像我背上的同她背起上的加起來就是整個世界。這篇課文我讀出了母親的善解人意;作者的孝敬母親;兒子的懂事聰明;妻子的默默奉獻(xiàn)。

我和媽媽也經(jīng)常散步,散步能夠讓我們放松身心,呼吸呼吸新鮮空氣,還能夠和媽媽聊天,聊聊學(xué)校發(fā)生的趣事。這樣也能夠加強(qiáng)我和媽媽之間的交流與溝通,讓媽媽能夠了解我,也能夠讓我了解媽媽的心里面是怎樣想的,散步可謂是“一舉兩得”。

此刻“散步”成了我和媽媽必做的事,從“散步”中收獲到的趣事也很多。和媽媽一齊下樓慢慢地走一走,邊走邊談?wù)勑侣劦葒掖笫拢@不僅僅放松了身心,也學(xué)到了知識。

家人不需要我們?yōu)樗麄冏龅奶?,簡簡單單的陪伴就已?jīng)很讓他們滿足了。

散步讀后感篇十二

《散步》是重慶師范大學(xué)教授、作家莫懷期的作品。

文章寫的是在一個陽光明媚的一天。一家三代在田野上散步。散步中,應(yīng)對岔路,兒子要走小路,因為小路有意思,母親則因身體條件限制要走大路,‘我’權(quán)衡再三,決定尊老,但故事并沒有結(jié)束,母親又改變主意,要‘愛幼’走小路。

文章用平淡、樸素的語言描繪了一家三代在散步的情景。

全篇沒有一個生僻華麗的詞語,更沒有讓人費解的句子,除結(jié)尾有幾發(fā)含蓄外,其余則明白如話。如文章寫道‘前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子’,充滿生活情趣的口語,既表現(xiàn)孩子的天真、聰明,又表現(xiàn)家庭的幸福、溫馨。

散步對于我們來說是一件極其平常的事情,生活中最容易被忽略的又往往是最獨特的。幸福并不必須是名譽等。只要和家人在一齊平平淡淡地生活著就是一種幸福。

又要撫養(yǎng)孩子肩負(fù)著成上起下的職責(zé)。我背母親妻子背兒子這具體可感的生動形象讓。

讀者頓悟人生哲理:人到中年對生活有一種職責(zé)感,使命。

散步讀后感篇十三

反思一下,我們的學(xué)生是不是就像文中的小蝸牛,我們又何嘗不是常常抱怨這些“小蝸牛”走得慢,而偏離生活中最純最美的一面。在這個競爭激烈的社會里,不僅我們自己走得快了些,似乎讓我們的孩子們也走得快了,現(xiàn)在才感悟到,其實教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。

我們在教學(xué)中,對孩子們提出要求本沒有錯,但是對他們達(dá)到要求的過程是不是有些不夠耐心呢?自己提出的要求,恨不得馬上讓每一個學(xué)生都做到完美,我也會抱怨學(xué)生多么地難教,多么地不守紀(jì)律或是習(xí)慣有多么不好,可是我卻忽略了班級中的每一個孩子的都受著不同的家庭生活環(huán)境的影響,有著迥然各異的性格,接受能力,知識水平也存在著差距。我們也有被氣瘋和失控過火的時候,然而靜下心來去觀察他們,孩子們的一個眼光、一句問候、一個舉動都不知不覺向我展示了生命中最初最美最純真的一面。其實,這是對教師耐心的考驗,如果我們有足夠的耐心去跟隨蝸牛、跟隨孩子們,也許就會發(fā)現(xiàn)自然的美,傾聽鳥叫、蟲鳴,欣賞滿天的星斗。我們不妨回過頭看一看,看“小蝸牛”們已經(jīng)前進(jìn)了多少,而不是去計較他們到底有多慢,對于你來說也許這不算什么,但是對于他們來說,已經(jīng)是很大的進(jìn)步了,這時,你就應(yīng)該很認(rèn)真地表揚他們。我們會感到身心愉悅,而孩子們也會和我一起見識到這個世界的和諧有序,自然從容。

我們作為老師啊,不要丟失了那份平和的心態(tài),有一部分學(xué)生在我們面前就像蝸牛一樣,可是,我們在某些大師面前又何嘗不是一只蝸牛呢?教學(xué)是一門交流的藝術(shù),孔子提出來的”教學(xué)相長“原則,意味著孩子在教育過程中并非就是弱者的形象,他們身上也有美好的東西吸引著我們,促進(jìn)著我們的發(fā)展。

的確,教育是慢生活,孩子是純真的,不管是老師還是家長,不妨放慢腳步,把自己主觀的想法放在一邊,陪著孩子靜靜體味生活的滋味,傾聽孩子的心聲,給孩子留一點時間,留一點空間。

一天我去上二年級的科學(xué)課《磁極與方向》,突發(fā)奇想就地取材用線栓好一塊條形磁鐵、一塊蹄形磁鐵和一塊環(huán)形磁鐵,帶著一根棍子就走進(jìn)教室了。有的孩子嚇得趕緊問:“老師,你帶棍子來要打我們嗎?”我笑了:“孩子們,老師今天帶棍子來不是打你們的,是上課用得著的?!庇袀€孩子站起來說:“我知道了,老師帶棍子來是要掛磁鐵的?!薄跋胫览蠋熞趺磼靻?請大家趕緊翻開課本吧!”我讓孩子們翻開課本,并跟他們解釋:“我們沒有課本上那樣的演示教具,我們今天還是要驗證磁鐵有指示南北的作用?!?/p>

我搬來兩張桌子把棍子放在這兩張桌子之間,把三塊磁鐵拉開足夠的距離依次掛上去,孩子們停止了嘰嘰喳喳,靜靜地看著??粗麄兡敲鞒旱难垌?,我尋找到“孩子王的價值”,感受到教育潤物細(xì)無聲的美妙。跟孩子們相處,老師每天要處理許多瑣碎繁雜的事,一天天,一年年,我們陪孩子們漸漸成長,歲月磨煉著老師的耐心,歲月讓孩子們漸漸成長。這其中成就的又何止是孩子?更是教師耐心的磨練,愛心的考驗,人生的品味——自然從容。

散步讀后感篇十四

很溫馨,從這里讀到了那里,從這頭走到人生的那頭。

從出生到死亡,從年輕到衰老,從綻放到凋謝,從萌芽到蓬勃……這是人們無法抗拒、薪火相傳的輪回。

那是親情。

一代一代傳承著的珍貴的美好。

那是散步中的生命。

正如莫先生筆下的生命:“我”背上的,是生命的源頭;妻子背上的,是生命的延續(xù)。

這就是一個小家的“整個世界”。

不需要太多的華麗附加,不需要海誓山盟的承諾。

那是生命的源泉和根本,愛和親情,總是如此純凈、柔和、溫暖、甜美。

散步完后,如果你坐在夕陽下,回想剛才的親情一幕,是最溫柔似水的,是最靜如夏花的。

哪怕全世界都下著瓢潑大雨,你的世界也會是陽光燦爛。

這就是我們在生命之旅中的“散步”,這就是平凡寧靜的.生活,這就是生命的一個小小側(cè)面,這就是生命的傳承與親情的溫柔,它們就可以是整個世界的天空、星河及宇宙!

散步讀后感篇十五

任何一個愛美的中國人,任何一個熱愛中國藝術(shù)的人,都應(yīng)該讀這部書——《美學(xué)散步》。

在現(xiàn)代中國美學(xué)史上,有兩位泰山北斗式的人物,朱光潛與宗白華。兩人年歲相仿,是同時代人,都是學(xué)貫中西、造詣極高的,但朱光潛著述甚多,宗白華卻極少寫作;朱光潛的文章和思維方式是推理的,宗白華卻是抒情的;朱光潛偏于文學(xué),宗白華偏于藝術(shù);朱光潛更是近代的,西方的,科學(xué)的;宗白華更是古典的,中國的,藝術(shù)的;朱光潛是學(xué)者,宗白華是詩人。這部書是宗白華美學(xué)論文的第一次結(jié)集出版。宗白華是五四新文化大潮沖出的新一代學(xué)人,早年曾留學(xué)歐洲,足跡踏及藝術(shù)之都巴黎。20年代他出版過詩集,他本來是個詩人。青年時期對生命活力的傾慕贊美,對宇宙人生的哲理沉思,一直伴他前行,也構(gòu)成了他美學(xué)篇章的特色。這個集子里的文章,最早寫于1920年,最晚作于1979年,實在是宗白華一生關(guān)于藝術(shù)論述的較為詳備的文集。

他沒有構(gòu)建什么美學(xué)體系,只是教我們?nèi)绾涡蕾p藝術(shù)作品,教我們?nèi)绾谓⒁环N審美的態(tài)度,直至形成藝術(shù)的人格。而這正是中國藝術(shù)美的精神所在。宗白華曾在《蒙娜麗莎》原作前默坐領(lǐng)略了一小時,他常常興致勃勃地參觀國內(nèi)的各種藝術(shù)品展覽會,即使高齡仍不辭勞苦。他更是一位欣賞家。集子里這些文章相當(dāng)準(zhǔn)確地把握住了那屬于藝術(shù)本質(zhì)的東西,特別是有關(guān)中國藝術(shù)的特征。

因此,閱讀這部書本身,就是一種藝術(shù)的享受,作者用抒情化的語言引領(lǐng)我們進(jìn)行藝術(shù)的欣賞,書名叫《美學(xué)散步》,我們且到這個大花園里走走,看作者給我們營造了怎樣的亭臺樓榭、花樹池石。

藝術(shù)欣賞就是對美的發(fā)現(xiàn)與感悟,那么美在哪里呢?美就在你自己心里。畫家詩人創(chuàng)造的美,就是他們的心靈創(chuàng)造的意象,獨辟的靈境,那么什么是意境呢?作者給我們分析到,人與世界接觸,因關(guān)系層次不同,可有五種境界:

(1)為滿足生理的物質(zhì)的需要,而有功利境界;

(2)因人群共存互愛的關(guān)系,而有倫理境界;

(3)因人群組合互制的關(guān)系,而有政治境界;

(4)因究研物理,追求智慧,而有學(xué)術(shù)境界;

(5)因欲返本歸真,冥合天人,而有宗教境界。

功利境界主于利,倫理境界主于愛,政治境界主于權(quán),學(xué)術(shù)境界主于真,宗教境界主于神。但界乎后二者的中間,以宇宙人生的具體為對象,賞玩它的色相、秩序、節(jié)奏、和諧,借以窺見自我的最深心靈的反映;化實景而為虛境,創(chuàng)形象而為象征,使人類最高的心靈具體化、肉身化,這就是“藝術(shù)境界”。藝術(shù)境界主于美。

散步讀后感篇十六

兒子說老師讓家長寫一篇《散步》的讀后感。開始還真覺得麻煩,在兒子的一再要求下,讀完了這篇短文。沒想到的是這一篇短短的文章,讓我的心里蕩漾起了陣陣漣漪,感慨不已。

首先,這段描寫“到了一處,我蹲下,背起了母親,妻子也蹲了下來,背起了兒子”……“但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界?!边@個畫面在我的眼前久久不能褪去。我真想自己就是這畫面里的主人翁,只可惜自己常常在外奔波,孩子他爸也常年在國外,這似乎成了我的奢望了。還真是羨慕他們這親親熱熱的一家四口吶。

其次,“母親本不愿出來的。她老了,身體不好,走遠(yuǎn)一點就很累。我說,正因為如此,才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭,便去拿外套?!薄梢钥闯鲎髡呤嵌嗝搓P(guān)心他的母親啊。我想我的老媽也已八十多歲了,雖說身體硬朗卻也是老邁了啊,我怎么就沒想到在她老人家下樓到院子里散步的時候,在我能陪著她一起走走的時候,陪陪她呢?我想媽媽一定愿意女兒陪伴在身邊,散步起來腳步才更加的穩(wěn)健和愉快吧!

這篇短文,給了我啟示,我想今后的每一個周末就拉著兒子和老母親一起去散散步,雖然我們的城市已沒了小路,也沒了田野,那么,就在這寬寬的街道上看看人流,看看琳瑯滿目的商品,感受著時代的氣息,那也是一家人在一起快樂地享受時光嗎?讓我們享受親情,享受這世界吧!

散步讀后感篇十七

我和我的母親,我的妻子和兒子在散步。

天氣很好。南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有濃有淡;樹上的綠芽也密了;田野里的冬水咕咕地吐著泡泡。

在這充滿活力的春光中,兩對母子邊走邊聊,臉上滿是笑意。

看著書上的文字,看著書上的插圖,我覺得天空仿佛為他們而藍(lán);花朵仿佛為他們而開;小路仿佛為他們而延伸……一切富有生機(jī)的東西仿佛都在為他們歌唱——哦!春光中兩對幸福的母子。

后來母親說要走大路,大路平順。但我的兒子說要走小路,小路有意思。不過,一切都取決于我,因為他們一向都習(xí)慣聽從于我。我認(rèn)為自己陪伴在兒子身邊的機(jī)會還有很多,所以決定委屈兒子,走大路。但母親摸了摸孫兒的小腦瓜,變了主意,說要走小路。她說那兒風(fēng)景好,如果有走不過去的地方,讓我背她。她說得很自然,但我看得出……我還是依了她。

這樣,我們在陽光下慢慢地往前走。到了難走的一處,我蹲下來,背起了母親;妻子也蹲下來,背起了兒子。我們走得很仔細(xì),似乎我倆背上加起來的,就是整個世界。

我愛母親,愛兒子,也愛妻子;母親愛兒子,愛孫子,也愛媳婦;妻子愛我,愛母親,也愛兒子。我們一家人相互關(guān)愛。

每一個小動作,每一句話,甚至一個微笑,一個眼神,都隱藏著愛。

愛是無處不在的,只要你用心體會,就知道愛在哪里。愛是偉大的,愛又是最平凡的。愛是轟轟烈烈的,但也是最最平淡的。

一家人一塊兒散步,一塊兒談天說笑,誰能說這不是愛?

奇奇這才明白,媽媽的嘮叨就像生活的鼓點,催促他振作,激勵他奮進(jìn)。

媽媽對我們的嘮叨,是愛。

兔媽媽和小兔子互相比畫有多愛對方,是愛。

我們幫助同學(xué),尊老愛幼,是愛……。

世界上沒有上帝,如果有——那么我們便是上帝,因為我們有愛。

散步,因為有愛,所以溫馨。生活,因為有愛,所以精彩。

散步讀后感篇十八

今天,我從書架上發(fā)現(xiàn)了一本書,名叫《牽一只蝸牛去散步》。咦?蝸牛走路不是很慢嗎?人是怎么牽著一只蝸牛去散步的呢?我?guī)е蓡柎蜷_了這本非常有吸引力的書。

上帝給了我一個任務(wù),

叫我牽一只蝸牛去散步。

我不能走太快,

蝸牛已經(jīng)盡力爬,為何每次卻總是那么一點點?

我催他,我唬他,我責(zé)備他,

蝸牛用抱歉的目光看著我,

仿佛在說;“人家已經(jīng)盡力了嘛!”

我拉他,我扯他,甚至想踢他,

蝸牛受了傷,

它流著汗,喘著氣,繼續(xù)往前爬······。

讀到這里,我的心情不由得從好奇轉(zhuǎn)變成了傷感。蝸牛的特點就是爬的慢,它為什么把房子駝在背上,不就是因為他自己爬的慢,外出以后不能及時趕回家才背著房子的嘛。上帝為什么要讓人類牽著他去散步呢?我是多么同情小蝸牛??!這時一個念頭從我腦海里一閃而過,那蝸牛不就像我們這些小學(xué)生嘛?家長一直想讓自己的孩子做得好,做得更好,做得最好??晌覀円灿袩o能為力的時候,媽媽在一旁深深的嘆氣,而我還在一邊努力地爬。這學(xué)習(xí)之路是多么漫長?。》艑W(xué)回家成群的作業(yè)向我提著要求,周末東奔西奔去上補習(xí)班,暑假里,題目像大海一樣向我涌來,這就叫“題海戰(zhàn)術(shù)”

我接著往下看。

那一天,我在校園里散步,

忽然看到一只小蝸牛在草叢中哭泣。

“小蝸牛,你為什么難過呢”

“我覺得自己爬的好慢,好慢哦!”

“唉,如果有一天能有一個禱告······”

我好奇的問;“你會祈禱什么呢?”

“我希望我能代表蝸牛去參加奧運的賽跑,

而且跑得比······比······噴氣機(jī)快就好了?!?/p>

“但是我想,人類創(chuàng)造的噴氣機(jī)怎么能比得上帝創(chuàng)造的小蝸牛呢?”

“真的?”

“是?。★w得最快的必須向爬得最慢的學(xué)習(xí),才能飛得安全?!?/p>

“真的?”小蝸牛詫異地伸長它的觸角。

“人類發(fā)展噴氣機(jī)好多年了,一直有個研究的瓶頸,是在飛機(jī)渦輪的。

葉片上。這些葉片由高科技金屬合金制成,在經(jīng)歷過高溫旋轉(zhuǎn)和低溫冷卻后容易變脆,造成了許多空難。”

“那這跟蝸牛有什么關(guān)系?”

有!全世界有一種東西承受高溫然后冷卻,

再高溫,又冷卻,也不會變質(zhì)易碎,

那就是蝸牛的殼?!?/p>

“哇!真沒想到。

我還一直以為背上的太多余,

想要做個無殼蝸牛呢!”

當(dāng)我跟小蝸牛道別的時候,

我們都笑了。

我也笑了,小蝸牛找到了自己的自信,我也能!

散步讀后感篇十九

夜深人靜時,開始做這份家庭作業(yè)。

《散步》是莫懷戚的一篇小文,寫夫妻倆帶著兒子和母親一起外出散步的故事,很尋常,很恬淡,也沒有什么波瀾起伏的情節(jié)。但是靜靜地看完,還真是有些感觸。成人的世界實在是太嘈雜了,整天忙忙碌碌的,心情也磨礪得很粗糙,沒有時間,可能更多是沒有心境來作這樣柔軟細(xì)膩的內(nèi)心體驗。人有來處,是自己的父母;人有去往,是自己的子女。人生匆忙來去,其實這樣的關(guān)愛,并不一定是孝敬爸媽腦白金,寬房大屋伺候,只需在每一個細(xì)微末節(jié)之處用心,就能夠見到一分暖意。多年來母親如散步一般,一步一步的把我養(yǎng)大,也一步一步的變老,而我也一步一步的長大成人。人到我們這個年紀(jì),已經(jīng)是人到中年了,看看自己父親母親還健在,孩子活潑、茁壯成長,這就是幸福。

一件平凡的小事,一家三代人散步——兒子背母親,母親背兒子……好像我背上的同她背上的加起來就是整個世界。以小見大,不經(jīng)意間,寫出了一家三代人之間的濃濃親情,語言樸實真摯,道出了中華民族尊老愛幼的美好品德,讓人回味無窮。作者不是僅僅要告訴我們這些,而是要把中華民族的傳統(tǒng)美德“尊老愛幼”就這樣從一代傳到下一代。我深深感受作者在文字里的心意。

課文讓我們這些為人父母的思考這樣一個問題:每個父母在日常生活中如何用正確的人生觀、價值觀,以及正確的言行教育引導(dǎo)孩子。父母是孩子人生的第一位教師,英國教育家巴特勒認(rèn)為,父母對孩子的影響是長期的根深蒂固的,其成人后的種種習(xí)性,80%來自父母早期的影響和教育。課文從初春陪母親、攜妻子散步,到?jīng)Q定“走大路”,“背起母親”等,無不表現(xiàn)出一個父親對自己母親的關(guān)愛呵護(hù),以及對兒子無言的教育和引導(dǎo)。

課文還揭示了另一個問題:社會和諧的動因。人是組成家庭、社會及人類世界具體的表現(xiàn)形式,人間的親情,家庭的和睦,社會的完美和諧,都離不開人的責(zé)任——對生命,對家庭,對社會的責(zé)任。每個人都是要老的,而老人是需要贍養(yǎng)的,是需要情感與安慰的,但更需要對生命的珍重和人格的尊重。但這一任務(wù)需有誰來承擔(dān)?他的兒女們。孩子是家庭的成員,是未來和希望,他們需要呵護(hù),需要教育引導(dǎo)和健康成長,而父母就是鏡子,就是導(dǎo)師。因此可以說,尊敬長者,愛護(hù)子女,同時有責(zé)任心地完成社會所賦予的使命——如果每個家庭都若此,社會就會和諧,人與人之間的關(guān)系就會融洽,世界就會變成美好的人間。

我的父母把我扶養(yǎng)成人,我來養(yǎng)育我的孩子,教育他成長成人,把愛的接力棒一棒棒傳下去,我就是他的模范。只要有親情在,只要多盡一些責(zé)任,我們的生命就是幸福的,生活就是美好的。

呼吁每個家庭,都常常和家人一起散散步吧。

散步讀后感篇二十

一直都日本抱著特殊的感情。

一座黃昏的城市。

無可置疑,日本的黃昏為最。

-"夕陽沉淀,暮光一片,車水馬龍之聲不絕于耳,城市廢氣以及太陽余溫帶來的蒸騰,拖曳的上班族下班的步伐,結(jié)束一天的辛勞,拐進(jìn)寬闊巷子,碗瓢作響,飯香四溢,此起彼伏的問候。"。

漫不經(jīng)心地充溢著溫暖的生活氣息。

法國人用蠟筆漫不經(jīng)心地繪出了東京的漫不經(jīng)心。

如兒童畫般頑劣、妙趣橫生。

作為一個色彩偏執(zhí)狂和高度閱讀強(qiáng)迫癥患者。這是逃避現(xiàn)實隱匿自己最好的桃花源。

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