總結(jié)是在學(xué)習(xí)和工作中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于提高思維和分析能力以及提升綜合素質(zhì)都具有積極意義。完美的總結(jié)需要客觀地看待問(wèn)題，同時(shí)注重個(gè)人的主觀感受。閱讀是一種積累知識(shí)和提升能力的有效途徑，希望大家能夠在閱讀中有所收獲。
你是人間的四月天教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
在春的光艷中交舞著變。
黃昏吹著風(fēng)的軟，
星子在無(wú)意中閃，
細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。
那輕，那娉婷，你是，
鮮妍百花的冠冕你戴著，
你是天真，莊嚴(yán)，
雪化后那片鵝黃，你像；
新鮮初放芽的綠，你是；
柔嫩喜悅,。
水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮。
是燕在梁間呢喃，
——你是愛(ài)，是暖，是希望，
是詩(shī)的一篇，
你是人間的四月天教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
在春的光艷中交舞著變。
題記。
那是初見(jiàn)你，一年前的那個(gè)下午，陽(yáng)光帶著剛好的溫度，你烏黑的長(zhǎng)發(fā)在空氣中甩過(guò)的優(yōu)雅的弧度，帶著微醺的香氣。白皙的皮膚帶著微微的紅暈，像在夕陽(yáng)下的珍珠。如蘭花一般，開(kāi)在了那個(gè)溫暖的季節(jié)，開(kāi)在了我的心里。
你具備了蘭花的美好。還記得你講給我們辛棄疾的《元夕》，當(dāng)講到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”時(shí)，你說(shuō)關(guān)于它的`解釋有幾種說(shuō)法對(duì)理想的追求，或愛(ài)情的向往等。你當(dāng)時(shí)笑著對(duì)我們說(shuō)，你更傾向于后者。還憶每每當(dāng)你說(shuō)起李清照，無(wú)數(shù)她的妙語(yǔ)從你嘴中如音符一般溢出，我想你是懂她的，你們是具備一些共性的：同樣知書(shū)達(dá)理，同樣溫婉賢惠。有一次偶然借你的手機(jī)，屏幕上是你女兒微笑的照片，能想象到你每次用指尖撫摸著屏幕時(shí)的滿足。你小小的柔軟的心啊，像夏季柔軟的青草。
你心細(xì)如絲，總能察覺(jué)到我隱藏的情緒。還記得那次，我被物理老師批評(píng)了，心情亂糟糟的，像被無(wú)數(shù)細(xì)絲纏繞過(guò)般。課后，你把我叫出去了。眼鏡下是讓我如同春風(fēng)拂面般柔和的眼神。你輕輕握著我的手，我能感受到你指尖向我傳遞的溫暖，原本寒冷的我一點(diǎn)點(diǎn)融化，融化在你的慈愛(ài)下。你沒(méi)有質(zhì)問(wèn)我，批評(píng)我；只是不斷的安慰我，跟我說(shuō)物理老師的脾氣本來(lái)就有點(diǎn)大，讓我別介意，說(shuō)我永遠(yuǎn)是你心目中最可愛(ài)的孩子。你的聲音帶著鋼琴曲般的輕柔，像羽毛般滑過(guò)我的心田，云卷云舒，安靜而美好。最后你輕輕拍了拍我的肩膀，我再一次望向你的眼神，是滿滿的信任！我忍不住感動(dòng)，眼圈紅紅的。后來(lái)有同學(xué)看見(jiàn)了，說(shuō)是因?yàn)槲冶荒憬o批評(píng)了，我第一次強(qiáng)烈的反駁他們。
你不僅具備蘭的高潔賢淑，還擁有蘭的沁香。你是幽默而風(fēng)趣的，在你的課上，總是笑聲不斷。你的語(yǔ)言與肢體相互配合達(dá)到共同幽默的效果。你的每一顰一笑，一抬手一足間，都充滿了絕妙的智慧，讓我們?cè)陂_(kāi)懷大笑的同時(shí)，既增長(zhǎng)了才干，又銘記了警惕。你心中還充滿了滿腔的愛(ài)國(guó)熱情。又一次，當(dāng)我們講到風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，你對(duì)目前部分中國(guó)人崇洋媚外不注重本國(guó)文化導(dǎo)致韓國(guó)等國(guó)發(fā)揚(yáng)了我們的文化表示強(qiáng)烈不滿，并告訴我們要熱愛(ài)祖國(guó)的文化。我知道了你節(jié)假日的時(shí)候總是自己包元宵、粽子，你告誡我們要愛(ài)國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光。
一直以為她就是這樣一位女子窈窕淑女、有智慧有愛(ài)心，卻不知她竟也有火冒三丈的時(shí)候。記得有一次初三快要信息考試的時(shí)候，放學(xué)后我們會(huì)留在學(xué)校練習(xí)計(jì)算機(jī)。那一次，我們班稍微放學(xué)晚了點(diǎn)，被其他班的同學(xué)占了位置，他們竟沒(méi)有一個(gè)人起身讓座位。當(dāng)她來(lái)看我們的時(shí)候，我們正站在一塊兒看著那個(gè)班的人。她大發(fā)雷霆，斥責(zé)那些同學(xué)。那是我第一次見(jiàn)到那么霸道的她，心里卻十分的溫暖。我為身在她的班而驕傲，我為有她為師而驕傲！
是燕在梁間呢喃，
你是愛(ài)，是暖，是希望，
牟平區(qū)寧海中學(xué)九年級(jí)一班孫京指導(dǎo)教師：王英俊。
你是人間的四月天教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
1.了解詩(shī)人的生平事跡以及詩(shī)歌創(chuàng)作的背景。
2.培養(yǎng)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣，理解詩(shī)歌的內(nèi)涵。
過(guò)程與方法。
1.理解詩(shī)人為表現(xiàn)濃郁的“愛(ài)的贊頌”，而選取的清馨的、富有情意的意象。
2.掌握詩(shī)歌的寫(xiě)作技巧和寫(xiě)作方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀。
理解含義深刻的句子，體會(huì)詩(shī)歌的思想感情。
1.在了解詩(shī)歌背景的基礎(chǔ)上，理解詩(shī)歌的內(nèi)涵。
2.品悟詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌的.思想感情。
3.理解才女詩(shī)人濃郁的“愛(ài)的贊頌”。
4.感悟清馨、富有情意的意象。
你是人間的四月天教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
我一直覺(jué)得林徽因是一個(gè)可以被無(wú)限傳奇的女子，她的一生，就像一幅美麗的山水畫(huà)卷，翰墨清香，潑灑著山的挺拔和水的平靜，傾訴著岸上人家的悠閑，空中的白鷺舒展，還有那曲徑通幽的小道，和畫(huà)卷之外，相看兩不厭的柔情百轉(zhuǎn)。這樣的畫(huà)，似乎只有在陽(yáng)光照過(guò)櫥窗的日子里，配著幽幽的橫笛和淡淡的茶香，慢慢欣賞，也許可得其一二的境界。
我與這樣的女子素昧平生，只是在再別康橋的詩(shī)歌里覓得了她的影子，那時(shí)她只是徐志摩欽慕過(guò)的女子，是才子身邊少不了的佳人，是別人的故事里，一個(gè)尋常的不能再尋常的陪襯。而我卻記住了她，但我也不只記住了她，還記住了張幼儀、陸小曼，與我而言，林徽因只是與才子有著無(wú)限牽纏的`才女，之一。
微風(fēng)吹著柳絮漫天翻卷的日子里，我又一次邂逅了林徽因。她安靜地，出現(xiàn)在一本書(shū)的扉頁(yè)上，那書(shū)里有她傾心而作的：你是那人間的四月天。無(wú)論是四月旱地里的云煙，還是那夜夜的月圓，都如盛夏里一滴一滴的山泉，跌落在蒙了灰塵的心靈里，瞬間讓我覺(jué)得天清氣朗，精神也為之一振，她完全是一個(gè)詩(shī)人，她的詩(shī)比徐志摩更加的輕靈灑脫，更加的柔婉細(xì)膩。她有著超脫世俗的靈魂，純粹而干凈。這樣的女子，絕不被別人的光環(huán)掩蓋，她的存在本身，就足以閃耀別人整個(gè)的人生。
那時(shí)我已知道她是梁思成的妻子，是用腳步丈量過(guò)中國(guó)兩百余個(gè)縣市的女建筑學(xué)家，只是我寧愿相信，她僅僅是一個(gè)詩(shī)人，是一個(gè)如徐志摩一般不食人間煙火，宛若世外飛仙的詩(shī)人。
后來(lái)是誰(shuí)告訴我說(shuō)，她也曾憂郁過(guò)柴米油鹽，她的身影出現(xiàn)在某個(gè)藥鋪里，還有某個(gè)菜攤前面，她在宜賓的小巷里買(mǎi)過(guò)香油，在布行的門(mén)口徘徊過(guò)自己的腳步。這個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的女子，也有自己的憂愁。這憂愁細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，如斷藕之絲，如濡沫之魚(yú)。料想這樣的生活是她不曾想到的，只是即使如此，她也不曾磨滅詩(shī)人的本性。一本《你是人間的四月天》，如微風(fēng)，柔柔的拂過(guò)你的臉，帶來(lái)陣陣茉莉的清香，無(wú)論世事怎樣的沉淪，這個(gè)女子，依然是執(zhí)筆于大公報(bào)的林微因，是人間不老的四月天。
如宿命一般，她的腳步，永遠(yuǎn)地停止在了42年前的四月天里。東風(fēng)自古無(wú)情，總是帶走年華正好的生命?；蛘咚旧砭蛯儆谀钦克{(lán)的天空，只是回到了本該要去的地方。我想，那年的花一定開(kāi)得特別好，那年的四月一定特別的美。
你是人間的四月天教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
她叫林徽因，出生于浙江，同蘭，是許多人夢(mèng)中的空谷幽蘭，她愛(ài)過(guò)三個(gè)男子，一代才子徐志摩為她徜徉在康橋，梁?jiǎn)⒊恿核汲膳c她走遍千上萬(wàn)水，相約白頭，學(xué)界泰斗金岳霖為她終身不娶，守候一生。她總是那樣結(jié)晶，任憑世事萬(wàn)象叢生，內(nèi)心始終尚明水秀，一清二白。不知道是否可以盤(pán)坐磐石，醉倒花前，月影斑駁，清風(fēng)律動(dòng)，但我知道，你若安安好，便是晴天。
驚蟄。
為心。由于文化素養(yǎng)的關(guān)系，林徽因的母親并未獲得父親的青睞，而她因出色的外表和才情使得父親對(duì)其期望和高，十二歲時(shí)既可處理家中事宜，期間在梁?jiǎn)⒊c林長(zhǎng)民的有意為之下，結(jié)識(shí)梁思成，梁思成見(jiàn)其長(zhǎng)褲小襖，安之若素，驚為天人，已決定與其結(jié)發(fā)。會(huì)隨父親去英國(guó)求學(xué)，繼而發(fā)生了名噪一時(shí)的“康橋之戀”，徐志摩與林徽因一見(jiàn)傾心，愛(ài)情炙熱時(shí)，總會(huì)掩蓋一切黑點(diǎn)，冷靜的林在“有婦之夫”大帽子面前，毅然轉(zhuǎn)身，而徐志摩似乎還在那曼一妙的康橋，在林的氣質(zhì)和自身心境下，創(chuàng)作《再別康橋》?；貒?guó)后，憑借出色的才學(xué)和能力，很快在北京站穩(wěn)腳跟，因其美貌，很快名滿京城，梁思成對(duì)其展開(kāi)了熱烈的追求，徐志摩與張幼儀離婚后回國(guó)尋林徽因，在當(dāng)時(shí)才子是很受歡迎的，而梁在此方面是無(wú)法與徐志摩相比的，大家都認(rèn)為徐與林這對(duì)才子佳人好事將近，林卻不為所動(dòng)，甚至刻意回避，也許是冥冥之中自一由安排，梁的意外住院，林去照顧，徐志摩的堅(jiān)持讓林苦惱，相處過(guò)程中，終被梁這位謙謙君子打動(dòng)，與其說(shuō)梁思成更優(yōu)秀，不如說(shuō)林更傾向穩(wěn)定的生活。徐心灰意冷，寫(xiě)下了現(xiàn)在依舊火熱一段話：吾會(huì)尋覓生命靈魂唯一之所系，得之，我之幸也，不得，我之命也，如此而已。用情至深，溢于言表。
春分。
林與梁一起赴美攻讀建筑學(xué)，并在求學(xué)結(jié)束后結(jié)婚，受東北大學(xué)所聘，回到國(guó)內(nèi)，期間《建筑與文學(xué)》問(wèn)世，而那位多情的才子需要在愛(ài)情中汲取靈魂，嫵媚動(dòng)人的陸小曼的出現(xiàn)無(wú)異于雪中送炭，而陸也被其才學(xué)所深深吸引，不惜后離婚，嫁給徐，回到上海雙宿雙棲，佳偶天成，轟動(dòng)全國(guó)，這些文化先驅(qū)總是會(huì)牽動(dòng)大眾的神經(jīng)。而徐與林業(yè)一直有所往來(lái)，而這份知己的情誼已凌駕于愛(ài)情之上。陸的奢一靡一的生活，徐需要在三所學(xué)校任課，在各城市奔波，愛(ài)情依舊熱烈，幸福已然龜裂，而林徽因，徐志摩，金岳霖，胡適的也經(jīng)常會(huì)參加一些是詩(shī)友會(huì)等活動(dòng)，探討詩(shī)歌。而金岳霖這位在愛(ài)情觀上最敬佩的男人默默的守護(hù)著林，不給其任何壓力，而這位細(xì)膩的江南女子怎么會(huì)無(wú)動(dòng)于衷呢，一日，林說(shuō)；我苦惱極了，因?yàn)槲彝瑫r(shí)愛(ài)上兩個(gè)人，不知道怎么辦才好。而聰明的梁默不作聲，不予回應(yīng)，金說(shuō)：看來(lái)思成是真正愛(ài)你的，我不能傷害一個(gè)真正愛(ài)你的人，我應(yīng)該退出。不想評(píng)論梁的為人，君子也好，小人也罷，高富帥也許自古就更容易被人接受吧，靈魂尚可以分割，皮囊似乎經(jīng)久不衰。
清明。
一次徐乘機(jī)赴林的演講，遇大霧，飛機(jī)失事，有人說(shuō)是因?yàn)榱忠哉f(shuō)明林的魅力，也有人說(shuō)因?yàn)殛?，畢竟不是因?yàn)榕c其爭(zhēng)吵，徐也許不會(huì)走，以批評(píng)陸，其實(shí)都是自圓其說(shuō)而已，用天妒英才來(lái)解釋我想會(huì)更直接些。林取飛機(jī)的一塊殘骸掛于床頭，以此緬懷，我并不認(rèn)為，這代表林深?lèi)?ài)徐，也許此時(shí)只是士為知己者死的那一份純粹吧。路傷心欲絕，她的《哭摩》我也讀過(guò)，噓噓不已。世人只看到徐的才華橫溢，對(duì)陸的一寵一愛(ài)備至，卻未看到陸的蓬頭垢面，心事走肉，為徐終生不能生育。林也些文章吊唁，有朋友探討時(shí)，總是會(huì)提起徐，數(shù)次落淚。愛(ài)，在其中，方懂其分毫，外不足道也。
谷雨。
林因兒子的出生，作《》，如此空靈的文字如同十幾歲的少女所做，誰(shuí)能想到會(huì)是三十歲的女人所寫(xiě)，足見(jiàn)其超凡脫俗，國(guó)徽，人民英雄紀(jì)念碑等的設(shè)計(jì)也許更具說(shuō)服力吧。后多次因肺病隱居山林，期間創(chuàng)作不少佳作，終因疾病纏身，瑣事縈繞，香消玉殞?zhuān)此迫A美的一生就這樣結(jié)束了嗎？不，那個(gè)男人任然在那里，或者說(shuō)未曾離開(kāi)過(guò)，他以自身的事跡續(xù)寫(xiě)了林傳奇的一生。梁在林去世后，再娶了，而金終生未娶，到老年與林的子女一同生活，子女都稱(chēng)其金爸，而最讓人動(dòng)容的絕不僅此：一天，金將林在世時(shí)的朋友請(qǐng)到北京飯店吃飯，未說(shuō)原因，而飯吃到一半時(shí)，金才站起身說(shuō)了一句話——今天是林徽因的生日，淚流滿面，是感動(dòng)于金的至死不渝，也是懷念那位奇女子吧。
也許你也會(huì)說(shuō)林徽因懦弱，多情，甚至是絕情，但你無(wú)法不承認(rèn)她的優(yōu)秀，在我心中她是完美的，就算說(shuō)成是我的夢(mèng)中情一人也不為過(guò)，就像遇到不快之事時(shí)，我都會(huì)用“中國(guó)國(guó)情”教育自己的執(zhí)拗——林徽因畢竟是一個(gè)女人：。
你是人間的四月天教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
我說(shuō)的課題是“拉薩的天空”，本課是蘇教版國(guó)標(biāo)本（送審稿）第五冊(cè)的一篇閱讀課文。文章以清新凝練的語(yǔ)言描繪了拉薩天空藍(lán)的特點(diǎn)。總課時(shí)安排為2課時(shí)，本課為第二課時(shí)，是一節(jié)精讀感悟課。
1、學(xué)習(xí)需要。
(1)學(xué)生起點(diǎn)分析。
作為三年級(jí)的學(xué)生就語(yǔ)文學(xué)習(xí)已有了這樣的知識(shí)能力的儲(chǔ)備：在工具書(shū)的幫助下有初步的獨(dú)立識(shí)字能力；能聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用；初步學(xué)會(huì)了默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)；能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，等等。但不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)不一樣，學(xué)習(xí)個(gè)性和風(fēng)格也不盡相同，這就需要教師在具體教學(xué)中因材施教，因人而異。
未知和神秘吸引人們?nèi)ヌ剿魇挛铮袄_”對(duì)于學(xué)生異是好奇向往的對(duì)象，由此學(xué)習(xí)關(guān)注程度值得期待。學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)瀏覽、圖書(shū)閱讀搜集有關(guān)的拉薩資料，在第一課時(shí)交流相關(guān)信息，了解到拉薩位于號(hào)稱(chēng)“世界屋脊”青藏高原，平均海拔在四千米以上；拉薩因日照時(shí)間長(zhǎng)而成為日光城；他們知道了布達(dá)拉宮是松贊干布始建，是舉行佛事慶典的場(chǎng)所，是拉薩、乃至整個(gè)西藏的象征；等等。這一切說(shuō)明他們已經(jīng)對(duì)拉薩有了初步整體的認(rèn)識(shí)，具備一定的心理接受度。
（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)分析。
a、知識(shí)和能力目標(biāo)：在音樂(lè)、圖片及相關(guān)說(shuō)明的`幫助下，學(xué)生對(duì)拉薩的天空建立起感性認(rèn)識(shí)。
c、情感態(tài)度和價(jià)值觀：在體驗(yàn)與感悟中有有感情地朗讀課文，激發(fā)起熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)的感情。
2、教學(xué)任務(wù)。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中這樣寫(xiě)到：閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。各個(gè)學(xué)段的.閱讀教學(xué)都要重視朗讀，以利于他們積累、體驗(yàn)、培養(yǎng)語(yǔ)感。所以語(yǔ)文課上最動(dòng)聽(tīng)的聲音是瑯瑯書(shū)聲。作為寫(xiě)景美文，只有讓學(xué)生以聲如文、讀中賞析，才能感悟情境。所以朗讀是本課的重點(diǎn)。拉薩對(duì)學(xué)生是抽象的概念，而描繪拉薩天空的詞語(yǔ)又是雋永深刻的。如何讓學(xué)生建立起感性認(rèn)識(shí)，理解課文語(yǔ)言中的意蘊(yùn)和情感是本課的難點(diǎn)。
3、教學(xué)環(huán)境。
從教室的選擇到師生關(guān)系以及學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和教師的教學(xué)心理狀態(tài)，都是教學(xué)環(huán)境的組成部分。其中師生關(guān)系是教學(xué)環(huán)境中的一種重要的軟環(huán)境，所以教師是以“平等中的首席”身份進(jìn)入平等、民主、合作的教學(xué)情境中。在現(xiàn)代化教育技術(shù)的輔助下，學(xué)生很快進(jìn)入情境，有效地體驗(yàn)與感悟。
課前播放富有濃郁西藏風(fēng)情的音樂(lè)，使學(xué)生潛移默化地進(jìn)入情境。讓學(xué)生觀看一組電子幻燈片，并配以詩(shī)化的語(yǔ)言加以說(shuō)明，引領(lǐng)他們?nèi)ズ?jiǎn)單了解有關(guān)拉薩的地理、歷史及文化背景，喚起他們學(xué)習(xí)的情趣。
揭題后便是教師范讀課文，希望以自身的情緒狀態(tài)能感染學(xué)生，讓學(xué)生頓覺(jué)“拉薩的天空真藍(lán)、真美”讓他們帶著這樣的體驗(yàn)，用自己喜歡的方式讀課文，讓心靈與文字發(fā)生碰撞，并通過(guò)語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)感受。
接下來(lái)學(xué)生先畫(huà)出有關(guān)描寫(xiě)天空藍(lán)的句子，仔細(xì)閱讀后與同桌交流感受和想法。集體欣賞圖片，更好地理解課文描繪的意境，通過(guò)交流補(bǔ)充和朗讀感知語(yǔ)言，在讀中解疑，又在讀中獲得言語(yǔ)美感。這種美感包含在言語(yǔ)所指的內(nèi)容上，即拉薩的天空本身就是美的；其次還包含在言語(yǔ)的形式上。具體表現(xiàn)為課文遣詞造句在風(fēng)格上有質(zhì)樸的美，“那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，好象用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。”貫穿全文；在節(jié)奏上有整齊對(duì)仗的美，如“有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈；有拉薩河畔草地的對(duì)照，湛藍(lán)的天空顯得更明潔?！痹谑址ㄉ嫌钟谩安歼_(dá)拉宮的上空總是藍(lán)晶晶的，這湛藍(lán)的天空就是圣地的窗簾”勾勒出簡(jiǎn)潔的美。
學(xué)生在反復(fù)吟讀，解疑中，借助形象發(fā)揮想象，把無(wú)聲的文字轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言，學(xué)生口念心誦，感受清新優(yōu)美的文字，想象美好的圖景，體悟作者的情感。以各種各樣的形式，一遍又一遍地有感情朗讀，期待學(xué)生品出了味，悟出了情，理解課文的語(yǔ)言，也悅納這種語(yǔ)言，課文語(yǔ)言蘊(yùn)涵的情感與學(xué)生的情感相通、共鳴。
最后欣賞一組不同時(shí)候的拉薩天空的圖片，讓學(xué)生得到完整的認(rèn)識(shí)，自然而然流露出“太美了，我要去那兒，我要珍惜保護(hù)她！”
上這堂課有個(gè)美好的愿望：在瑯瑯書(shū)聲中，學(xué)生用心靈去擁抱語(yǔ)言，不僅能體驗(yàn)語(yǔ)言的節(jié)奏感、音韻感，還能感受和再現(xiàn)文章的情思美感。學(xué)生在思維與情感的強(qiáng)烈震顫中體驗(yàn)美！
你是人間的四月天教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)一本《火影忍者》吧。”“一個(gè)《火影忍者》”“再買(mǎi)一個(gè)《三國(guó)志》拼裝玩具吧……”我在喋喋不休地說(shuō)著自己想要的寶貝。可媽媽要不木然地看著我，等我說(shuō)完，她就開(kāi)始叨叨了：“從來(lái)不想怎么把學(xué)習(xí)搞好，光把玩放在第一位，哇哇哇?。?！”要不就說(shuō)：“想買(mǎi)不難，在21天內(nèi)養(yǎng)1個(gè)好習(xí)慣……”oumygod?。?！真佩服媽媽?zhuān)〔还芎螘r(shí)何地何狀態(tài)，都能聯(lián)想到學(xué)習(xí)。
沒(méi)轍！為了我想要的寶貝，只能去養(yǎng)那所謂的“好習(xí)慣”。第一項(xiàng)習(xí)慣簡(jiǎn)單又艱難（只是自己覺(jué)得艱難）--------天天早上刷牙洗臉，買(mǎi)一本《火影忍者》；天天不忘早讀，作業(yè)完成，2個(gè)《三國(guó)志》拼裝玩具……ah?。?！沒(méi)1個(gè)我真想養(yǎng)的“好習(xí)慣”真應(yīng)了那句話：“不能做你喜歡的事，要喜歡你做的事。”
一天，當(dāng)我在書(shū)柜里猴翻時(shí)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一個(gè)角落里默默地躺著想要的寶貝：《火影忍者》。《三國(guó)志》拼裝玩具…….而且還多了一本《父與子》。世界地形圖……其中《父與子》是作為禮物給我的，扉頁(yè)上寫(xiě)著兩首詩(shī)，其一，媽媽念給孩子的詩(shī)：“下雨的日子，一滴雨落到眼里，成了我們的淚水，孩子，那就是你，我們一生的牽掛，一生的祝?！逼涠寢屗徒o出生在四月天的寶貝：“，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)，輕靈在春的光艷中交舞著變……你是愛(ài)，是暖，是希望，！我的心情百感交集，再忍受不住了，任淚水從臉上滑落。
原來(lái)我總與以為媽媽對(duì)我的每一個(gè)要求都不屑一顧，當(dāng)了耳旁風(fēng)，其實(shí)，錯(cuò)了。她對(duì)我的每一個(gè)小之又小的要求都牢記在心??！
這時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了我，她看到眼前的一切，全都明白了。她溫柔的對(duì)我說(shuō)：“你是上天賜給媽媽的禮物，媽媽沒(méi)有理由不愛(ài)你。‘’是媽媽最想對(duì)你說(shuō)的話。”我撲到媽媽?xiě)牙?，幸福的流著淚。
你是人間的四月天教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
林徽因，胡適譽(yù)為中國(guó)一代才女。在她的感情世界里有三個(gè)男人，一個(gè)是梁思成，一個(gè)是詩(shī)人徐志摩，一個(gè)是學(xué)界泰斗、為她終身不娶的金岳霖。她和韓湘眉、冰心、凌淑華并稱(chēng)為三十年代中國(guó)文壇的四大美女。
一個(gè)能在建筑學(xué)和文學(xué)中同樣卓有成就的女人，一個(gè)在理性和感性認(rèn)識(shí)上同樣豐富的女人，一個(gè)才氣和靈性綻放溢彩的女人。我不知道到底是這些男人成就了她，還是她成為了這些人的背景中的亮麗風(fēng)景線。我始終固執(zhí)的認(rèn)為，她應(yīng)該是愛(ài)過(guò)徐志摩的吧？至少曾今有那么一點(diǎn)點(diǎn)的，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)。
她和徐志摩相遇在倫敦，當(dāng)時(shí)的徐志摩已經(jīng)是兩歲孩子的父親，是原配夫人張幼儀的男人。而這個(gè)時(shí)候的林徽因只有16歲。這個(gè)全身充滿浪漫主義氣息的詩(shī)人此時(shí)全力追求林，他曾對(duì)林徽因表示了一點(diǎn)感情，林徽因見(jiàn)了信驚慌失措，自己不敢給徐志摩回信，由林長(zhǎng)民給徐志摩回了封信?，F(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了當(dāng)年林長(zhǎng)民給徐志摩的信，信上說(shuō)：“閣下用情之烈，令人感悚，徽亦惶惑不知何以為答，并無(wú)絲毫嘲笑之意，想足下誤解了?！?/p>
徐志摩是愛(ài)過(guò)她的，她也感覺(jué)到了，只可惜沒(méi)有發(fā)展下去。后來(lái)她多少是有點(diǎn)后悔的。1927年在美國(guó)留學(xué)時(shí)，正好胡適來(lái)美國(guó)，林徽因給胡適的信上說(shuō)：請(qǐng)你回國(guó)后告訴志摩，我這三年來(lái)寂寞受夠了，失望也遇多了。告訴他我絕對(duì)不怪他，只有盼他原諒我從前的種種不了解。昨天我把他的舊信一一翻閱了，舊時(shí)的志摩現(xiàn)在真真透徹地明白了。過(guò)去的就過(guò)去了，現(xiàn)在不必提了，我只求永遠(yuǎn)紀(jì)念著。
金岳霖談了自己的感觸：“徐志摩是我的老朋友，但我總感到他滑油，油油油，滑滑滑——”“當(dāng)然不是說(shuō)他滑頭?！彼侵感熘灸Ω星榉趴v，沒(méi)遮沒(méi)攔。他接著說(shuō)：“林徽因被他父親帶回國(guó)后，徐志摩又追到北京。臨離倫敦時(shí)他說(shuō)了兩句話，前面那句忘了，后面是‘銷(xiāo)魂今日進(jìn)燕京’?？矗麧M腦子林徽因，我覺(jué)得他不自量啊。
有人或許會(huì)說(shuō)，反正徐志摩已經(jīng)死了，她只是這樣懷念他，又不會(huì)出別的什么事。這樣優(yōu)秀的女人，肯定對(duì)她的丈夫不會(huì)有二心的。其實(shí)，她對(duì)他的丈夫是有二心的，但是她做得光明磊落。
金岳霖，中國(guó)一流哲學(xué)家。大概是1932年夏天，也就是徐志摩死了沒(méi)多久，有一天，梁思成從外回來(lái)，林徽因哭喪著臉說(shuō)：思成，我痛苦極了，我現(xiàn)在同時(shí)愛(ài)上了兩個(gè)人，我拿不定主意，不知道該怎樣辦才好。梁思成一聽(tīng)就知道出了什么事，知道林徽因愛(ài)上了金岳霖，想跟他分手又舍不得。
這時(shí)候，梁思成做出了退出的準(zhǔn)備：“你是自由的，如果你選擇了老金，我祝你們永遠(yuǎn)幸福?！碑?dāng)時(shí)兩個(gè)人都哭了。林徽因把梁思成的話告訴了金岳霖，說(shuō)梁思成說(shuō)這個(gè)事情一切由我來(lái)決定，我要是喜歡你的話，他是可以離婚的。金岳霖說(shuō)，思成能說(shuō)這個(gè)話，可見(jiàn)他是真正愛(ài)著你，不愿你受一點(diǎn)點(diǎn)委屈，我不能傷害一個(gè)真正愛(ài)你的人，我退出吧。最后三個(gè)人成為了最好的朋友。
很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我都在盡力去理解這段感情。她愛(ài)過(guò)的三個(gè)男人中，每個(gè)都是她人生中的傳奇。在梁思成的世界里，她感受到了建筑學(xué)中的邏輯思維和掌控食物能力；在徐志摩的引領(lǐng)下，她見(jiàn)到了羅素等作家；在金岳霖的一片天地里，她又陶醉其中。
在林徽因的一生中中，穿插著許多矜持的緘默。徐志摩是嗓門(mén)最大最不知顧忌的，但是碰到林徽因也頗為委婉，并且在一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻墜機(jī)身亡，永遠(yuǎn)沉寂。陸小曼于是也緘默了，素服終身。梁思成也是沉默的，我們只從他第二任妻子林洙那里，知道一些只字片語(yǔ)。林洙也是緘默的，提及林徽因的時(shí)候，她永遠(yuǎn)會(huì)想到少女時(shí)期去拜見(jiàn)她的情景。金岳霖面對(duì)采訪者更是如此明言："我所有的話，都應(yīng)該同她自己說(shuō)，我不能（與別人）說(shuō)，我沒(méi)有機(jī)會(huì)同她自己說(shuō)的話，我不愿意說(shuō)，也不愿意有這種話。"但是如今這個(gè)時(shí)代，或許不允許有什么緘默，愛(ài)情事件中的神秘隱諱，更像是在白猿肚子里的《九陽(yáng)真經(jīng)》，大家恨不得扒了出來(lái)復(fù)印之后人手一冊(cè)地傳看。1994年費(fèi)慰梅所著《中國(guó)建筑之魂》一書(shū)出版，1996年張幼儀的侄孫女張邦梅出版了她口述的自傳，也揭秘了一把?；蛟S是因?yàn)樗磉叾际悄行耘笥训木壒剩囊簧艣](méi)有被一堆回憶錄的口水所淹沒(méi)。當(dāng)林徽因這個(gè)名字越來(lái)越流行，對(duì)于她的崇拜和對(duì)于她的偉大的消解同時(shí)進(jìn)行，或許女性讀者比男性更關(guān)注林徽因，更容易崇拜她或者蔑視她，就像她們關(guān)注格雷絲。凱利，前者是一個(gè)有愛(ài)情有婚姻有事業(yè)的名媛，后者是有事業(yè)有婚姻的明星。說(shuō)到底還是林徽因更高一籌，融合了亦舒式女性理想和瓊瑤小說(shuō)的滿天詩(shī)句。
我想知道這樣一位有才氣和俏麗智慧的美人是如何讓眾多男人傾慕的，但歷史留下的殘缺卻是多之又多，于是作罷。對(duì)于愛(ài)情，她是不糾纏的，或許她更注重于不是愛(ài)情。也許連她自己最后都弄不清，自己愛(ài)的人究竟是誰(shuí)吧？相對(duì)于如今社會(huì)的愛(ài)情，那種高尚的情感又非常人能夠想象出來(lái)的唯美浪漫和理想化。
她是才女，卻更像是神。只有神才能如此冷靜地掌控自己的情愫和尺寸。那樣一個(gè)理性對(duì)待感情的人幾乎讓我感嘆不已，人世間的情感哪有她的誠(chéng)實(shí)和坦然？我愛(ài)你，我告訴你，但我愛(ài)你的同時(shí)我的心里能容納兩個(gè)男人。這和通常人們理論上的愛(ài)情自私的理論恰恰達(dá)成反比，不吵不鬧不嫉妒，這種平常的情愫溫柔地潛進(jìn)內(nèi)心。
她，智慧的度過(guò)一生，恰是孩子般的純潔和羞澀，把所有的感情不著痕跡的帶來(lái)又帶走。留給世人的，只是一團(tuán)謎團(tuán)和猜測(cè)。
林徽因，。
你是人間的四月天教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
你是那一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)。是燕在梁間呢喃，――你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間四月天！
我喜歡這句話。也許是四月天出生的緣故，也許是――。
日光透過(guò)陰翳的天際傾落小城，潑灑，交融，頃刻離散，斑駁了一地的光影與年歲。微風(fēng)貓著腰，像個(gè)躡手躡腳的孩子。俏皮的擠眉弄眼燦爛了一整個(gè)百無(wú)聊賴(lài)的午后。它伏在耳邊竊竊私語(yǔ)，聒噪不安分的樣子。一會(huì)兒在面頰上留下一個(gè)清淺的吻。一會(huì)兒又悄悄鉆進(jìn)脖子里。透過(guò)胸膛，溫暖了一整個(gè)冬季的孤獨(dú)和寒冷。微波粼粼，蕩漾了夕陽(yáng)那抹嬌羞的緋紅。湖面微醺，灰黃陳舊泛著舊時(shí)光的暖人色調(diào)。小雛菊，淺黃，淡紫，純白，矮矮的鋪在地上。低嗅，是清淡的香氣。芬芳的顏色，是孩子不經(jīng)意打翻的調(diào)色盤(pán)，星星點(diǎn)點(diǎn)明媚了料峭還寒的初春。春天總是這樣，毫不矯揉造作，美的自然純粹。四月天，便是這樣的美好光景。輕描淡寫(xiě)的勾勒便出落成一幅落英繽紛的美麗畫(huà)卷。跳脫生動(dòng)的樣子，色彩明亮，風(fēng)景清麗卻又不似夏季那般熱烈張揚(yáng)。那是少女低眉頷首的俏皮，是豆蔻之年遇見(jiàn)心儀少年將遮未掩的嬌羞。春天總是這樣，含蓄明朗卻又雋永。一開(kāi)始總是羞著不見(jiàn)人，掩絹淺笑，將笑未笑的樣子。悄悄躲在峭寒和綿綿細(xì)雨身后，偷偷給我們驚喜，有時(shí)候是一兩聲的鳥(niǎo)啼，是剛剛綻放了的花朵，或是一汪清澈的小湖。春天總是這樣，謙遜低調(diào)，短暫卻美好得讓人心醉。
只因你是人間的四月天。便有了心緒凄迷哀傷的理由。觸動(dòng)春光易逝人易老物是人非的感傷情懷。
春光易逝，總是引發(fā)心靈的凄清哀婉。四月天，春末夏初的時(shí)候?；ǘ溟_(kāi)始凋零飄落。斑斑枯萎的痕跡，無(wú)精打采的蔫著腦袋。只差一個(gè)合適的時(shí)機(jī)，便會(huì)以最瀟灑飄逸的紛揚(yáng)而落告別這個(gè)世界――白色裙擺微微卷起，臉頰是歡喜的緋紅色。跳舞的精靈旋轉(zhuǎn)飛舞，以曼妙輕盈的姿態(tài)絢爛綻放。也只有四月天有這樣的魔力，連兀自凋零自將枯萎都暈染上唯美動(dòng)人的甜蜜色彩。低頭，便遇見(jiàn)那散落一地的嬌羞。清淺的香氣在心底醞釀發(fā)酵，和著水汽的氤氳朦朧便成了溫婉哀傷的可人模樣。哀而不傷，大抵就是這樣的吧。四月天，是忽而明媚忽而憂傷的女子。踮起腳便可以碰觸到溫柔的陽(yáng)光，輕柔溫暖的觸感亦如一絹輕紗拂面。嘴角勾起一抹微笑，明朗了一整個(gè)淅瀝纏綿的午后。歡喜愉悅是她的，凄婉哀傷亦是。有時(shí)候，她會(huì)蜷縮在陰翳霧霾的巨大陰影下。寂靜著，仿佛從未存在。眼眸深處的絕望是空洞無(wú)力的蒼白。灰色的天際，繁花似錦黯淡了顏色。春天被囚禁。寒冷，再一次侵襲?？偸窃诜磸?fù)無(wú)常里，在虛實(shí)混沌里一步一步走向覆滅。睹物思人因物易情，便觸動(dòng)了心底最柔軟脆弱的角落。年年歲歲花相似，歲歲年年人不來(lái)?？偸窃谧蠲赖娘L(fēng)景里，看透物是人非的世態(tài)炎涼。春天短暫易逝，美好并非可以永葆，唯有冷暖自知，方可在最美的風(fēng)景里收獲一顆般若之心。
只因你是人間的四月天，所以才會(huì)如此倔強(qiáng)的眷戀春天。忽然想起，這樣的偏執(zhí)好像好久了。
有――二十年了。
在春天的灑滿陽(yáng)光的角落里，我看見(jiàn)了。也是這樣一個(gè)明媚愜意的午后，陽(yáng)光懶懶的賴(lài)在地上，頑皮的像個(gè)撒潑耍賴(lài)的孩子。媽媽還是年輕時(shí)候的樣子，皮膚白皙緊致，沒(méi)有歲月雕刻的痕跡。穿著爸爸肥大褪色的衣服，慵懶的躺在庭院里曬太陽(yáng)。撫摸著孕育我的溫暖鄉(xiāng)，輕柔的一下又一下。我在生命之海里，浮楂而來(lái)，跌宕起伏，風(fēng)雨無(wú)阻，任何也阻擋不了我奔向人間的腳步。二十年了，我依然我記得，兒提時(shí)候我總是躺在你的懷抱里。撫摸著你肚子上那條長(zhǎng)長(zhǎng)的深深的刀痕，一遍一遍的問(wèn)：
“媽媽?zhuān)愣亲由显趺从幸粭l蜈蚣啊？”
“小傻瓜，這不是蜈蚣，你還是很小很小的時(shí)候，就是從這扇門(mén)里走出來(lái)的。”
“那我怎么不知道??？”
“因?yàn)椋銓?shí)在太小了，很多事都記不清了?！?/p>
“那我什么時(shí)候從這里出來(lái)的呢？”
“當(dāng)那些小草的腦袋從地底下鉆出來(lái)的時(shí)候，毛茸茸的短短一層，它們的顏色就是你彩筆當(dāng)中那支嫩綠色的時(shí)候。當(dāng)花兒五顏六色綻放的，蝴蝶仙子在花瓣上跳舞時(shí)候?！?/p>
“媽媽?zhuān)鞘?？?/p>
“是――是春天嗎？”
“嗯，寶貝真聰明，就是春天”。
“真好，楠楠是和春天一起出生的?！?/p>
大抵是從那時(shí)候開(kāi)始?？偸菍?duì)春天充滿眷戀與憐惜。從此以后的時(shí)光，便常常以此為榮。我驕傲，因?yàn)槲业纳辛舜禾?，有了四月天的花開(kāi)葉綠，溫和明朗，不再單調(diào)枯燥。我自豪，因?yàn)?，我依然健康，依舊快樂(lè)，享受生命，享受生活，享受春天。我感動(dòng)，因?yàn)?，在生命的播種與孕育的神圣時(shí)節(jié)，我以誕生者的姿態(tài)向這個(gè)美好的世界許諾，我許諾我必定會(huì)像春天的明朗與美好存在與這個(gè)世界之上。
四月天啊，你看，我有那么多喜歡你的理由。
我在精致的信紙上寫(xiě)下你的名字，便有一闋清新曼妙的小令躍然紙上――“去年春恨卻來(lái)遲，落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”。唱出你的聲音，就有一串串愉悅明快的笑聲流淌，肆意蔓延，人心都是暖暖的，快樂(lè)的。
四月天，想畫(huà)下你真真切切的樣子，卻描摹不出任何你的音容相貌。也許，是因?yàn)楱D―。
你是跳躍在舊時(shí)光里最溫暖的記憶――是那最難以割舍的楊柳青青滿城飛絮，是那煦暖日光含情脈脈的溫柔注視。是那萬(wàn)紫千紅里的一抹淺綠，不張揚(yáng)，不恣睢。瀟灑的走過(guò)，留下艷羨與愛(ài)戀的目光。這樣的偏執(zhí)與癡狂，只因?yàn)楱D―你是人間四月天。
你是人間的四月天教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
美好譜寫(xiě)著一切；溫暖。
在愛(ài)的光輝下閃閃發(fā)亮。
黎明驅(qū)逐著黑夜的暗，葉子在。
風(fēng)中搖曳，清晨的露水落在花前。
那美，那溫暖，你是，榮光。
奉獻(xiàn)的愛(ài)你擁有，你是。
質(zhì)樸、勤勞，你是美麗的笑顏。
雨過(guò)后那彩虹，你像；嬌艷。
玫瑰綻放的紅，你是；溫柔慈愛(ài)。
晚風(fēng)滋潤(rùn)著你夢(mèng)期待中清泉。
你是一片一片的落紅，是春雨。
在林間飄灑，——你是柔，是暖，
你是人間的四月天教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
2、一個(gè)生活豐富者不在客觀的見(jiàn)過(guò)若干事物，而在能主觀的能激發(fā)很復(fù)雜，很不同的情感，和能夠同情于人性的許多方面的人。
3、記憶的梗上，誰(shuí)不有，兩三朵娉婷，披著情緒的花。
4、你不知道你是個(gè)很古怪的小孩紙嗎？鐘綠，你不知道你實(shí)在太美了嗎？
6、我是沒(méi)有出過(guò)門(mén)的，沒(méi)有動(dòng)身之前不容易動(dòng)，走出了之后卻就不知道如何流落才好。
7、“慚愧”倆字我嫌它們過(guò)于單純，所以我沒(méi)有字來(lái)告訴你，我心里所感觸的味道。
8、宇宙萬(wàn)物客觀的本無(wú)所可珍惜，反應(yīng)在人性上的山川草木禽獸才開(kāi)始有了秀麗，有了氣質(zhì)，有了靈犀。反映在人性上的人自己更不用說(shuō)。沒(méi)有人的感覺(jué)，人的情感，即便有自然，也就沒(méi)有自然的美，質(zhì)或神方面更無(wú)所謂人的智慧，人的創(chuàng)造，人的一切生活藝術(shù)的表現(xiàn)！這樣說(shuō)來(lái)，誰(shuí)該鄙棄自己感覺(jué)上的小小旅行？為壯壯自己膽子，我們更該相信惟其人類(lèi)有這類(lèi)情緒的馳騁，實(shí)際的世間才賡續(xù)著產(chǎn)生我們精神所寄托的文物精萃。
9、你想，整年整月你所花費(fèi)的，和你那窗子以外的周?chē)畛潭纫槐容^，嚴(yán)格算來(lái)，可不都是非常靡費(fèi)的用途？每奢侈一次，你心上只有多難過(guò)一次，所以車(chē)子經(jīng)過(guò)的那些玻璃窗口，只有使你更惶恐，更空洞，更懷疑，前后彷徨不著邊際。
10、都說(shuō)世相迷離，我們常常在如煙世海中丟失了自己，而凡塵繚繞的煙火又總是嗆得你我不敢自由呼吸。千帆過(guò)盡，回首當(dāng)年，那份純凈的夢(mèng)想早已漸行漸遠(yuǎn)，如今歲月留下的，只是滿目荒涼。
11、不過(guò)我同你有大不同處：凡是在橫溢奔放的情感中時(shí)，我便覺(jué)到抓住一種生活的意義，即使這橫溢奔放的情感所發(fā)生的行為上糾紛是快樂(lè)與苦辣對(duì)滲的性質(zhì)，我也不難過(guò)不在乎。我認(rèn)定了生活本身原質(zhì)是矛盾的，我只要生活；體驗(yàn)到極端的愉快，靈質(zhì)的，透明的，美麗的近于神話理想的快活，以下我情愿也隨著賠償這天賜的幸福，埋在悲痛，糾紛，失望，無(wú)望，寂寞中挨過(guò)若干時(shí)候，好像等自己的血來(lái)在創(chuàng)傷上結(jié)痂一樣！一切我都在無(wú)聲中忍受，默默地等天來(lái)布置我，沒(méi)有一句話說(shuō)！
12、一個(gè)機(jī)構(gòu)多方面受過(guò)損傷的身體實(shí)在用不著惦掛，我看黔滇間公路上所用的車(chē)輛頗感到一點(diǎn)同情，在中國(guó)做人同在中國(guó)坐車(chē)子一樣都要承受那種的待遇，磨到焦頭爛額照樣有人把你拉過(guò)來(lái)推過(guò)去爬著長(zhǎng)長(zhǎng)的山坡，你若是懂事多了，掙扎一下，也就不見(jiàn)得不會(huì)喘著氣爬山過(guò)嶺到了你最后的一個(gè)時(shí)候。
14、信仰只一細(xì)炷香，那點(diǎn)子亮再經(jīng)不起西風(fēng)，沙沙的隔著梧桐樹(shù)吹。
15、如果那時(shí)候我的眼淚曾不自主地溢出睫外，我知道你定會(huì)原諒我的。你應(yīng)當(dāng)相信我不會(huì)向悲傷投降，什么時(shí)候我都相信倔犟的忠于生的，即使人生如你低下所說(shuō)：就憑那精窄的兩道，就算是軌，駝著這份重，夢(mèng)一般的累墮！
16、那陌生的城市，在地圖上指出時(shí)，你所經(jīng)過(guò)的同他所經(jīng)過(guò)的也可以有極大的距離，你同他當(dāng)時(shí)的情形也可以完全的不相同。但是在這里，個(gè)別的異同似乎非常之不相干，相干的僅是你我會(huì)彼此點(diǎn)頭，彼此會(huì)意，于是也會(huì)彼此地笑笑。
17、你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃。你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天。
19、拿梅花來(lái)說(shuō)吧，一串串丹紅的結(jié)蕊綴在秀勁的傲骨上，最可愛(ài)，最可賞，等半綻將開(kāi)地錯(cuò)落在老枝上時(shí)，你便會(huì)心跳！梅花最怕開(kāi)；開(kāi)了便沒(méi)話說(shuō)。索性慘了，沁香拂散同夜里爐火都成了一種溫存的凄涼。
20、活在這個(gè)富于刺激性的年頭里，我敢喘一口氣說(shuō)，我相信一定有多數(shù)人成天里為觀察聽(tīng)聞到的，牽動(dòng)了神經(jīng)，從跳動(dòng)而有血裹著的心底下累積起各種的情感，直沖出嗓子，逼成了語(yǔ)言到舌頭上來(lái)。這自然豐富的累積，有時(shí)更會(huì)傾溢出少數(shù)人的唇舌，在奔迸到筆尖上，另具形式變成在白紙上馳騁的文字。這種文字便全是我們這個(gè)時(shí)代的出產(chǎn)，大家該千萬(wàn)珍視它！
21、我說(shuō)你是人間的四月天，笑音點(diǎn)亮了四面風(fēng)，輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)撒在花前。
22、我們生在這沒(méi)有宗教的時(shí)代，對(duì)這死實(shí)在太沒(méi)有把握了。這以后許多思念你的日子，怕要全是昏暗的苦楚，不會(huì)有一一點(diǎn)的光明，除非我也有你那美麗的詩(shī)意的信仰！
你是人間的四月天教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
似含著水氣的云。
煙朦朧世界。
你是帶著丹桂香甜的細(xì)雨，
香氣散入雨的輕盈，
覆蓋在甘甜的橘子上，
慢慢滲入窄巷小街。
那柔，那清涼，你是；
鋪滿落葉的小徑你撫著，
你是溫柔，團(tuán)聚，
楓葉林中那片火紅，你像；
清晨秋葉未褪的白，你是；
大雁南飛消失在長(zhǎng)野。
你是一枚一枚的落葉，
是谷穗在田間吟唱，
――你是馥郁，是團(tuán)圓，
你是人間的四月天教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣，理解詩(shī)歌的內(nèi)涵。
2、能力目標(biāo)：了解作者的生平事跡及詩(shī)歌寫(xiě)作技巧和詩(shī)歌寫(xiě)作方法。
3、情感目標(biāo)：理解含義深刻的句子，體會(huì)詩(shī)歌的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、朗誦詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的感情。
2、人物生平事跡的講解和掌握。
教學(xué)難點(diǎn)：詩(shī)歌運(yùn)用了哪些意象和寫(xiě)作手法？
教學(xué)準(zhǔn)備：林徽因的資料介紹、幻燈片、視頻。
教學(xué)方法：“定向——自讀——答疑——小結(jié)”四步。
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
建筑學(xué)家林徽因。
林徽因是中國(guó)第一位女性建筑學(xué)家，同時(shí)也被胡適譽(yù)為“中國(guó)一代才女”。三十年代初，與夫婿梁思成用現(xiàn)代科學(xué)方法研究中國(guó)古代建筑，成為這個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的開(kāi)拓者，后來(lái)在這方面獲得了巨大的學(xué)術(shù)成就。曾做過(guò)三件大事：第一是參與國(guó)徽設(shè)計(jì)，第二是改造傳統(tǒng)景泰藍(lán)，第三是參加天安門(mén)人民英雄紀(jì)念碑設(shè)計(jì)。
作家林徽因。
著有散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本、譯文和書(shū)信等，代表作《你是人間四月天》，《蓮燈》，《九十九度中》等。其中，《你是人間四月天》最為大眾熟知，廣為傳誦。
“民國(guó)文化想象”中的林徽因。
她經(jīng)常見(jiàn)諸在各種詩(shī)歌、小說(shuō)、影視等作品中，代表的有黃磊、周迅主演的電視劇《人間四月天》。
總之，林徽因，這個(gè)傳奇女性，在歷史上留下屬于自己濃墨重彩的一筆。今天就讓我們一起走近林徽因?qū)W習(xí)她的代表作——詩(shī)歌《你是人間四月天》。
（1）、通過(guò)這首詩(shī)歌，你頭腦中產(chǎn)生出哪些畫(huà)面。
（1）、文本分析。
接著換了一個(gè)場(chǎng)面，其實(shí)是一個(gè)黃昏，但是不是凄冷的黃昏，而是溫暖微醺的黃昏，“風(fēng)吹”、“星閃”和“雨灑”是一種濕潤(rùn)的感覺(jué)，是早春的感覺(jué)。
下面兩節(jié)轉(zhuǎn)入春天和人的雙重贊美，這實(shí)際上是詩(shī)的主題的呈現(xiàn)，即歌頌心目中的你。把“你的喜悅”和春天的“輕”、“娉婷”、“鵝黃”、“新鮮初放芽的綠”揉在一起，那春的特質(zhì)便是你的面貌，于是你獲得了“鮮妍”、“天真，莊嚴(yán)”、“柔嫩喜悅”的贊美，最關(guān)鍵的兩組意象在這里出現(xiàn)“你是夜夜的月圓”和“你夢(mèng)期待中的白蓮”。
第五節(jié)的聲音很清晰’很明朗?！澳闶且粯?shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，——你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天！”我們會(huì)注意到，在這一節(jié)中，不同的意象得到了統(tǒng)一，“一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)”、“你”還有“四月天”，他們統(tǒng)一在“愛(ài)”、“暖”、和“希望”這三個(gè)詞中。
四月是溫暖的季節(jié)，詩(shī)歌中，出現(xiàn)了十一處“你”字，只出現(xiàn)了開(kāi)始的.一處“我”字。但是，“我”和“你”才是主題，這一主題在最后一節(jié)落在愛(ài)與暖上，這是這首詩(shī)的一層秘密。在表面的“鮮艷”、“輕靈”和溫醺的四月天里，說(shuō)“愛(ài)”與“暖”的是“我”和“你”。
（2）、色彩感分析。
直接展示色彩的文字有鮮妍、鵝黃、綠、白蓮，我們對(duì)這些色彩進(jìn)行光譜分析會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們給人類(lèi)視覺(jué)所造成的印象都是明亮的，都與人的溫暖的心理感受相關(guān)，帶給人們一種穩(wěn)定的，甚至慵懶的感受。這種色彩的溫醺的鵝黃與柔軟潔凈的白蓮要與詩(shī)人的聲音共鳴，組成呢喃與笑聲，才更加美好。
（3）、詩(shī)歌“三美”分析。
在形式上，詩(shī)歌采用新月詩(shī)派的詩(shī)美原則：講求格律的和諧、語(yǔ)言的雕塑美和音律的樂(lè)感。這首詩(shī)可以說(shuō)是這一原則的完美體現(xiàn)，詞語(yǔ)的跳躍和韻律的和諧幾乎達(dá)到了極致。
a、繪畫(huà)美。
在音樂(lè)美的流動(dòng)中，詩(shī)歌如一幅生動(dòng)的畫(huà)卷展現(xiàn)在我們的眼前。開(kāi)篇“我說(shuō)你是人間的四月天”是愛(ài)的宣告，“四月天”這一富有靈感夢(mèng)幻溫暖的意象，首先給予讀者以豐富的遐想和視覺(jué)感染力。緊接著是“云煙”、“星子”、“細(xì)雨”、“百花”、“月圓”等典型性意象的自然組合，這樣五個(gè)詩(shī)意的畫(huà)面也映入我們的眼簾，依次是“春光風(fēng)舞圖”、“風(fēng)煙星語(yǔ)圖”、“月夜花開(kāi)圖”、“雪后新綠圖”和“花開(kāi)燕語(yǔ)圖”，詩(shī)人的情感也隨著畫(huà)卷進(jìn)一步地自然流露，實(shí)現(xiàn)情與景的完全交融，形成詩(shī)中有畫(huà)的審美風(fēng)貌。
b、建筑美。
c、音樂(lè)美。
在整齊的詩(shī)形中又富含變化，而這種變化是由詩(shī)歌的韻式變化和句式變化而帶來(lái)詩(shī)節(jié)內(nèi)在形式的多樣化。如詩(shī)歌的第一節(jié)就是押2_2韻，這就造成整首詩(shī)歌錯(cuò)落有致，朗朗上口，具有內(nèi)在的流動(dòng)力量。但這種押韻，又隨著詩(shī)人的感情起伏和內(nèi)容的變化而自然形成。這樣，語(yǔ)言的節(jié)奏也與詩(shī)人的思想感情作品內(nèi)容相協(xié)調(diào)，音樂(lè)美也就自然而然的散發(fā)出來(lái)。梁從誡談到林徽因詩(shī)的韻律時(shí)說(shuō)：“她的詩(shī)歌不滿足于單一的表達(dá)形式，力求創(chuàng)新和變化?！崩?，詩(shī)歌的第三節(jié)。句式發(fā)生變化，由“你是……”變成了“……你是”，這就避免了表達(dá)上的單一和呆板，富有跳躍感和音樂(lè)性，充滿了四月天的生命律動(dòng)。這樣詩(shī)歌流動(dòng)的內(nèi)在情感也就躍然于紙上。詩(shī)人的內(nèi)在情緒巧妙地融入富有音樂(lè)質(zhì)感的詩(shī)歌中，使得全詩(shī)充滿了音樂(lè)之美。
這首詩(shī)發(fā)表于1934年的《學(xué)文》上。關(guān)于這首詩(shī)有兩種說(shuō)法：一是為悼念徐志摩而作，一是為兒子的出生而作，以表達(dá)心中對(duì)兒子的希望和兒子的出生帶來(lái)的喜悅。
徐志摩遇難后，林徽因?qū)懥恕兜恐灸Α?，寄托?duì)他的突然去世的震驚與哀思。徐志摩去世四年之后，1935年，林徽因?qū)懥松⑽摹都o(jì)念志摩去世四周年》，還有一首詩(shī)《別丟掉》，散文表達(dá)的是同志式的懷念和傷感。
作者在“偶然”這抽象的標(biāo)題下，寫(xiě)的是兩件比較實(shí)在的事情：一是天空里的云偶爾投影在水里的波心；二是“你”、“我”（都是象征性的意象）相逢在海上。如果我們用“我和你”，“相遇”之類(lèi)的作標(biāo)題，雖然未嘗不可，但詩(shī)味當(dāng)是相去甚遠(yuǎn)的。若用“我和你”、“相遇”之類(lèi)誰(shuí)都能從詩(shī)歌中概括出來(lái)的相當(dāng)實(shí)際的詞作標(biāo)題，這抽象和具象之間的張力，自然就蕩然無(wú)存了。
作為給讀者以強(qiáng)烈的“浪漫主義詩(shī)人”印象的徐志摩，這首詩(shī)歌的象征性——既有總體象征，又有局部性意象象征——也許格外值得注意。這首詩(shī)歌在“偶然”這樣一個(gè)可以化生眾多具象的標(biāo)題下，“云——水”，“你——我”、“黑夜的?！薄ⅰ盎シ诺墓饬痢钡纫庀蠹耙庀笈c意象之間的關(guān)系構(gòu)成，都可以因?yàn)樽x者個(gè)人情感閱歷的差異及體驗(yàn)強(qiáng)度的深淺而進(jìn)行不同的理解或組構(gòu)。這正是“其稱(chēng)名也小，其取類(lèi)也大”（《易8226；系辭》）的“象征”之以少喻多、以小喻大、以個(gè)別喻一般的妙用?；蛉耸涝怆H挫折，或情感陰差陽(yáng)錯(cuò)，或追悔莫及、痛苦有加，或無(wú)奈苦笑，悵然若失……人生，必然會(huì)有這樣一些“偶然”的“相逢”和“交會(huì)”，而這“交會(huì)時(shí)互放的光亮”，必將成為永難忘懷的記憶而長(zhǎng)伴人生。
這首詩(shī)發(fā)表于1934年的《學(xué)文》上。關(guān)于這首詩(shī)有兩種說(shuō)法：一是為悼念徐志摩而作，一是為兒子的出生而作，以表達(dá)心中對(duì)兒子的希望和兒子的出生帶來(lái)的喜悅。
你是人間的四月天教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
四月，是人間最美的時(shí)節(jié)，到處都會(huì)孕育希望，孕育愛(ài)，而林徽因，她的才華，她的魅力，她的一切，早已化為了一代傳奇，而她就是那歷史上定格的“人間的四月天”。
“一身詩(shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天”這是學(xué)界泰斗金岳霖先生對(duì)她的贊美。有道，人間最美的是愛(ài)情，人間最苦的莫過(guò)于愛(ài)情，而金岳霖為林徽因終身未娶，他一輩子都站在離林徽因不遠(yuǎn)的地方，默默關(guān)注她的塵世滄桑，苦苦相隨她的生命悲喜。
在書(shū)中，我們感同身受，她的愛(ài)情，她的親情，她的友情……她的一生，都在為祖國(guó)，也許，提到她，人們只會(huì)想到她的文學(xué)經(jīng)典，卻忘記了她的真實(shí)身份，她，是杰出的建筑學(xué)家，建國(guó)后林徽因參與設(shè)計(jì)了人民英雄紀(jì)念碑，即使是抱病在床，她還是堅(jiān)持設(shè)計(jì)工作，翻閱大量歷史資料，最終與助手一起完成了設(shè)計(jì)。當(dāng)然，她的成就遠(yuǎn)不止這些，她和丈夫梁思成兩人通過(guò)測(cè)繪古建筑，漸漸梳理出了中國(guó)古建筑演變的脈絡(luò)，在他們之前，古建筑只是個(gè)籠統(tǒng)的概念，人們對(duì)建筑年代、建筑類(lèi)型都毫無(wú)了解，兩人首次對(duì)中國(guó)古建筑的類(lèi)型進(jìn)行了總結(jié)，編寫(xiě)了一部鴻篇巨著《中國(guó)建筑史》。林徽因是為藝術(shù)而生，她追求自由的享受，永不遺忘的執(zhí)念，對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，都值得我們學(xué)習(xí)。
你是人間的四月天教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
四月，雨過(guò)天晴的日子，經(jīng)歷了雨水的洗禮，一切清新而富有生機(jī)，盎然的綠色充盈了視線。走過(guò)霜寒，度過(guò)陰霾，一場(chǎng)重生輔天蓋地，是陽(yáng)光復(fù)蘇的時(shí)節(jié)了，美好到讓人忍不住深呼吸。四月，心底的情愫亦在抽枝吐蕊，懵懂的思緒被你輕輕撩撥，微癢酸澀，似草木初生的好奇，就此命定。曾經(jīng)你驚艷了浮生，如同四月和煦的日光，不動(dòng)聲色溫暖年華。
花開(kāi)花落，四月總有繽紛的顏色，那一瓣又一瓣重疊的思念，隨著風(fēng)追趕你遺落的足跡，以蝶作媒，一路芬芳，你可曾嗅到那淡淡的牽掛，相隨天涯是我執(zhí)著的誓言?；ㄈ~有情，與心愛(ài)之人攜手并進(jìn)，即使踏著棘g，有淚可落，也是感動(dòng)。親愛(ài)的，背上行裹，我們?nèi)ヌで啵Ψ比~茂的季節(jié)，只要牽著手就不會(huì)迷失。
清晨，捧一杯綠茶，看天邊薄涼的霧靄停留在葉尖，幻化成晶瑩的露水，輕輕觸碰就消失在晨曦里，只余下斑駁的清涼引人遐想。露珠是草木泣下的淚水，你說(shuō)你心疼我流淚的模樣，我便笑靨如花，滿足你給予的點(diǎn)滴幸福，眼淚早已被封鎖在舊年時(shí)光里，不復(fù)憶起。四月，就讓我在你唇上印一記如清露的吻，所有微涼記憶都浸潤(rùn)成薄荷葉的詩(shī)意，牢牢銘記，你是我一生的專(zhuān)屬。
陽(yáng)光，花香，露水，四月天晴，柳絮在發(fā)絲間漂浮，葵花笑的熱烈，微風(fēng)吹開(kāi)滿池的暖意。天地萬(wàn)物輪回復(fù)始的美好，卻由你一人奪走所有的眷戀，塵世美美不過(guò)心之所向。遇見(jiàn)你恰逢一場(chǎng)絕美的甘霖，一點(diǎn)萌動(dòng)，吐芽開(kāi)花，是你將淺眠的情感喚醒。我綻放于你的春季，含羞探出的花蕊，在柔風(fēng)中小心昭示那份不言而喻的赤子愛(ài)意。從此心入春城，不變的花開(kāi)滿樹(shù)，楊柳飛絮，繾綣日光下恍然了悟，原來(lái)，你是人間四月天。
你是人間的四月天教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
瞳孔在漫天飛絮中，
不小心迷住了眼。
你是早春翩翩而來(lái)的東君，
白皙的雙手撫過(guò)云的軟，
衣袂掠過(guò)了花前，
芳香躲藏在袖間。
那輕，那嫻靜，你是，
那如桃花般清秀的臉頰，
出類(lèi)拔萃，
花開(kāi)時(shí)的那抹淡紅，你像；
花蕊中的那片嫩黃，你是；
微波蕩漾，
春天蘊(yùn)著你如畫(huà)般臉龐。
你是三月枝頭的含苞待放，
是漫天飛絮中柔軟的'輕風(fēng)，
——你是愛(ài)，是暖，是向往，
你是人間的四月天教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
這是一部關(guān)于徐志摩的傳記小說(shuō)，一個(gè)怪人，一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意，富有浪漫色情的怪人。但誰(shuí)曾想過(guò)這樣一個(gè)浪漫傳奇的詩(shī)人，突然間在天空中飛走，從此回不了凡間呢。寒風(fēng)蕭瑟，久違的春夏來(lái)了又走，冬天來(lái)得那么突然，到底是誰(shuí)擠兌誰(shuí)，能說(shuō)得清楚嗎？欲笑還顰，最斷人腸，春天來(lái)的太慢，讓人心痛。說(shuō)回徐志摩，雖然讀到他的作品不多，但一首《再別康橋》足已看出他是一個(gè)追求現(xiàn)實(shí)，而又不滿足現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜魅力詩(shī)人《再別康橋》只因康橋，是詩(shī)人心愛(ài)的對(duì)象。在臨別前，要描繪它是多么難呀，說(shuō)過(guò)分了怕鬧了它，說(shuō)得太謹(jǐn)慎了又負(fù)了它。于是，詩(shī)就如此開(kāi)了頭：“輕輕的我走了，/正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，/作別西天的云彩。詩(shī)中連用三個(gè)“輕輕的”，抒發(fā)了詩(shī)人與康橋依依不舍的離別之情。說(shuō)回林徽因的《人間四月天》，這一作品讓我想起了錢(qián)鐘書(shū)的《圍城》和魯迅的《傷逝》。雖然徐志摩、方鴻漸、涓生這三人的出身、品格、學(xué)識(shí)不一樣，但他們生活的社會(huì)背景是相似的，是“五四”退潮后依然濃重的封建黑暗的社會(huì)。他們?nèi)酥校M管有人家庭背景富裕，有人窮困潦倒；有人品格高尚、學(xué)識(shí)淵博，有人不學(xué)無(wú)術(shù)、渾渾噩噩。但他們?cè)趷?ài)情上的遭遇是相似的，是悲慘的。（徐志摩要是沒(méi)有因飛機(jī)失事而罹難，誰(shuí)能保證他和陸小曼在北平的婚姻生活不是令人乏力、令人哀傷的呢？）由于志摩的父親厭惡小曼這個(gè)媳婦，斷絕了給志摩的接濟(jì)。（不難發(fā)現(xiàn)，封建社會(huì)的長(zhǎng)輩總是希望通過(guò)物質(zhì)來(lái)影響后輩的行為。這一特征在當(dāng)今社會(huì)仍未褪色。恩格斯在《家庭、私有制和國(guó)家的起源》中一語(yǔ)中的地指出：“婦女解放的第一個(gè)先決條件就是一切女性重新回到公共的勞動(dòng)中去”，因?yàn)椤澳凶釉诨橐錾系慕y(tǒng)治是他的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)治的簡(jiǎn)單的后果，它將自然地隨著后者的消失而消失?！蔽覀兛梢园堰@一觀點(diǎn)泛化到長(zhǎng)輩與后輩的關(guān)系。即“一個(gè)人想要成熟、自立，必須要在經(jīng)濟(jì)上取得獨(dú)立?！边@是題外話了。）出生于富裕家庭的志摩開(kāi)始為生活的拮據(jù)而擔(dān)憂。與此同時(shí)，作為名媛的小曼依然熱衷于跳舞、看戲、打牌，原文中有這樣的描述：志摩來(lái)往于南京、上海，在中央大學(xué)和光華大學(xué)兩處教書(shū)。小曼的生活方式始終沒(méi)有什么重大的改變。她的`身體總是軟。疲萎頓，因而百無(wú)聊賴(lài)，寫(xiě)字、作畫(huà)都荒廢了。志摩苦勸無(wú)用。又怕多說(shuō)會(huì)加重她的精神壓力，于健康不利，只好少說(shuō)?！獮榱送獬鰬?yīng)酬看戲方便，小曼賣(mài)掉了一部分首飾，購(gòu)置汽車(chē)一輛，于是出門(mén)的次數(shù)更多了，志摩對(duì)此也無(wú)可奈何。志摩深深地、深深地愛(ài)著小曼。他通過(guò)那兩片理想的水晶似的深度近視鏡片去看待愛(ài)情和人生，看到的是至高無(wú)上的、純凈的、詩(shī)意的、神圣的理想境界。其實(shí)這境界只是他自己心靈折光里的海市蜃樓。在那里，愛(ài)人是圣壇之上的神只，永遠(yuǎn)帶著啟迪你心智的微笑，傾聽(tīng)你的祈禱，用她那永恒的溫柔撫慰你的心靈，給你以無(wú)窮的愉悅和溫暖??然而，一接觸現(xiàn)實(shí)。當(dāng)神靈被一個(gè)血肉之軀的女性所替代，神性的完美便消散了，接踵而來(lái)的是現(xiàn)實(shí)生活中許許多多令人煩憂、令人束手無(wú)策的問(wèn)題??愛(ài)情是一個(gè)紐帶，可以把兩個(gè)人的心靈和身體聯(lián)結(jié)在一起，卻難以使他們的生活習(xí)慣、趣味愛(ài)好、人生目標(biāo)一下子變得完全絲絲入扣。對(duì)現(xiàn)實(shí)生活抱著過(guò)于理想化的要求的人，就不可能不和遺憾了。三部作品似乎都向讀者拋出了一個(gè)命題——婚姻是愛(ài)情的墳?zāi)?。三位主人公的不幸遭遇，這到底是因?yàn)榉饨ㄉ鐣?huì)對(duì)人的迫害呢，還是因?yàn)槿说钠接苟虦\和思想局限呢？婚姻是愛(ài)情的墳?zāi)?，這貌似危言聳聽(tīng)的命題至今仍被多數(shù)人奉為真理，難道在物質(zhì)生活飛速發(fā)展的同時(shí)，我們的社會(huì)仍然是禁錮人、迫害人的嗎；難道在文化水平不斷提高的同時(shí)，我們的思想仍然是落后、愚昧的嗎？又或者，人是容易生厭的，只要兩人保持適當(dāng)?shù)目臻g，培養(yǎng)一些生活情趣，就能讓愛(ài)情在婚姻中嘗鮮？這樣的話或許不錯(cuò)，但對(duì)于忙碌的都市人來(lái)說(shuō)，聽(tīng)來(lái)仍然讓人泄氣。
你是人間的四月天教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
望著窗外飄落的雪花，“人間四月天”竟像是夢(mèng)里才會(huì)出現(xiàn)的景。四月的飄雪，不禁讓人惦記起家那邊的春天，現(xiàn)在的家鄉(xiāng)，絕不會(huì)是沈城現(xiàn)在這般荒涼；也記起那個(gè)寫(xiě)下《你是人間的四月天》的，如蓮一般的女子。
那一年，那一月，西湖里的荷花依舊盛開(kāi)。六月的杭城，某個(gè)煙雨小巷里，一聲嬰孩的啼哭。從那一刻起，這座本就詩(shī)情畫(huà)意的城，更添了一番風(fēng)韻。
祖父林孝恂從《詩(shī)經(jīng)·大雅·思齊》里采了“大姒嗣徽音，則百斯男”中的“徽音”兩字（后因與當(dāng)時(shí)的一位男性作者林徽音相混，1934年改名林徽因）。林徽因，這個(gè)從詩(shī)里走出來(lái)的女子，她所有的溫柔，所有的聰慧仿佛都是與生俱來(lái)的。
總以為，這樣的一個(gè)美麗的女子，應(yīng)是伴著詩(shī)書(shū)，伴著瑤琴，伴著那煙雨朦朧的江南，詩(shī)意般地度過(guò)這一生。也的確，她的人生，不缺詩(shī)意。
那一段“康橋之戀”，那一首《再別康橋》，足夠一般的女子浪漫一輩子。但終究，她不是一般的女子。她沒(méi)有留戀，留戀那一段浪漫、詩(shī)意，卻不能讓人踏實(shí)的愛(ài)情。只是，在徐志摩離開(kāi)人世之時(shí)，這個(gè)多情的女子還是多了份牽掛，那一篇《悼志摩》，她的心痛在字里行間表現(xiàn)得如此淋漓盡致。似乎天經(jīng)地義地，她選擇了那個(gè)她心中能與她攜手共度余生的`人——梁思成，相敬如賓、舉案齊眉，這樣的婚姻，讓林徽因想要安定的心有了依靠。但最后的最后，徐志摩在林徽因離開(kāi)后，選擇了陸小曼；梁思成更在她離世后選擇了與自己的學(xué)生開(kāi)始了另一段婚姻。只有另一個(gè)男子，不計(jì)回報(bào)，守護(hù)了她一輩子——在她生前守著她的人，死后仍守護(hù)著她的靈魂，那就是金岳霖，為其終身未娶，在她離開(kāi)后，不忘她生日的人。
徐志摩的多情浪漫，梁思成的儒雅穩(wěn)重，金岳霖的至死不渝。終究，是怎樣的一個(gè)女子，能在這樣三個(gè)才華橫溢的男子之中，還如杭城西湖里的白蓮一般純凈。
而林徽因，恰恰是那個(gè)“愛(ài)情”與“事業(yè)”雙豐收的女子。
笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈。
在春的光艷中交舞著變。
總覺(jué)得，寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)的她，該是“蹴罷秋千，起來(lái)慵整纖纖手”的妙齡少女。誰(shuí)又知，竟是出自早已別了青春，添了成熟風(fēng)韻的三十歲的林徽因之手。
生命早描定她的式樣。
太薄弱。
是人們的美麗的想象。
我想，文字該是她的夢(mèng)。若非如此，又怎會(huì)視其為知己。但她終究未像黛玉那樣“一生與詩(shī)書(shū)作了閨中伴，與筆墨結(jié)成骨肉親”。她，還有她鐘愛(ài)的建筑事業(yè)。
無(wú)疑，她也是一位建筑學(xué)家。相比她的愛(ài)情，她的詩(shī)，她的建筑事業(yè)的成就被太多人忽略。甚至，與其丈夫梁思成在建筑史上的成就相比，更是不值得一提的。這該是怎樣的不公？他與梁思成一起研究過(guò)古代建筑；1934年，又為梁思成的《清式營(yíng)造則例》一書(shū)寫(xiě)了《緒論》；1942年，又受梁思成委托，為編寫(xiě)《中國(guó)建筑史》，竟抱病研讀了二十四史；1949年，又參加了國(guó)徽的設(shè)計(jì)工作。
那一年的人間四月天，五十一歲的林徽因永遠(yuǎn)離開(kāi)了。正如徐志摩的《再別康橋》里寫(xiě)的那樣：“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”從未想過(guò)，一個(gè)女子竟能讓這個(gè)世界如此增色，卻又從未真正求過(guò)什么?！百|(zhì)本潔來(lái)還潔去”，生于蓮花盛開(kāi)的季節(jié)，又在她摯愛(ài)了一聲的人間四月天離開(kāi)。
你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕。
在梁間呢喃，——你是愛(ài)，是暖。
你是人間的四月天教學(xué)設(shè)計(jì)篇十九
終于結(jié)束了《徽因傳》，突然感覺(jué)像在寫(xiě)讀后感一樣，但是真的有好多東西撥動(dòng)了心里的弦。很淡，很輕，但又很濃烈。正如那句，你是人間四月天"。
您總是淡淡地笑，笑里又是充滿了靈動(dòng)的光輝。遇上梁思成是一生的幸福吧？能遇上同窗、工作伙伴、知己、愛(ài)人到相知，相守，相伴，經(jīng)歷過(guò)病痛的折磨，經(jīng)歷過(guò)抗戰(zhàn)的炮火，經(jīng)歷過(guò)分離，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)痛楚，但是你們都一一挺過(guò)來(lái)了，那是何等的珍貴？那是多么讓人羨慕的愛(ài)，愛(ài)得深成。有了建筑的存在，應(yīng)該是您今生的摯愛(ài)了。不管是美學(xué)的典雅還是建筑的精良，您總是用跳動(dòng)的思維，用豐富的靈感去詮釋著她和丈夫深?lèi)?ài)的工作。無(wú)論勘測(cè)的路途多么艱辛，心中的熱情怎能被這樣的艱苦打敗？您也是一個(gè)好母親。愛(ài)著寶寶和小弟，他們是陽(yáng)光，是雨露。您說(shuō)，就算日本人打來(lái)了，身后還有揚(yáng)子江，兒子問(wèn)您：媽媽?zhuān)悴灰伊藛幔磕f(shuō)：要真到那個(gè)時(shí)候，我們真不能管你啦。這是多么深沉的回答，但卻包含了一個(gè)母親對(duì)祖國(guó)的`堅(jiān)守，對(duì)兒子的無(wú)奈。
看著書(shū)里的內(nèi)容，感觸最深的一是西南聯(lián)大；二是北京拆城墻。當(dāng)時(shí)的各個(gè)學(xué)者們沿途奔波到昆明來(lái)保存學(xué)識(shí)，建立西南聯(lián)大是多么不容易，當(dāng)時(shí)清華校長(zhǎng)梅貽琦的夫人都為物價(jià)飛漲的艱辛生活而選擇賣(mài)點(diǎn)心。不知當(dāng)時(shí)患有肺病的您是怎么熬過(guò)來(lái)的。是朋友的鼓勵(lì)？是孩子的陽(yáng)光？是工作的動(dòng)力？還是思成對(duì)您的愛(ài)？在那不平凡的年代里，換個(gè)角度，您是幸福的。病魔纏身，但卻擁有財(cái)富。財(cái)富是大家對(duì)您的愛(ài)，可能這就是希望，是光環(huán)，是永遠(yuǎn)的、永遠(yuǎn)的不可磨滅的愛(ài)的力量吧！老北京得城墻被拆，可能是您在與病魔做斗爭(zhēng)時(shí)一個(gè)強(qiáng)烈的打擊吧。那是最美的藝術(shù)，可是卻拆除了。或許現(xiàn)在的我們看不到那些美麗精美的雕欄城墻，但是卻可以感受您們?yōu)橹袊?guó)建筑的付出與艱辛，開(kāi)拓與揚(yáng)棄。
很多人關(guān)心徐志摩的日記，關(guān)心金岳霖的終生不娶?？墒悄惴迕⒌牟湃A，流動(dòng)的詩(shī)歌，跳躍的思維遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)那些。多么靈動(dòng)的思忖與文采，不禁回到“你是人間四月天”上。偶爾感覺(jué)您脾氣的怪異，像詩(shī)歌的波瀾壯闊一樣，時(shí)而高高在上不敢侵犯，時(shí)而又溫存矜持，似而輕緩。可能正是這樣的性格，才能賦予創(chuàng)造的靈感，成了丈夫工作上的好幫手。
與病魔做最后的斗爭(zhēng)，強(qiáng)撐了那么久，累了，歇了。放下你鐘愛(ài)的一切，在四月的北京悄然離去，可是留給我們的是那么多的回味人生與對(duì)建筑的愛(ài)。傳奇的一生飽受了那么多磨難，可你是那么淡然地堅(jiān)持下來(lái)，沉睡的是詩(shī)人、建筑師、母親。
四月的北京是否已經(jīng)春回大地了呢？風(fēng)乍起，吹皺一池春水。
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