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部隊(duì)骨干集訓(xùn)心得體會(huì)篇一
本次集訓(xùn)時(shí)間為11月1日至11月29日,參加集訓(xùn)的198名干部骨干主要由溫州、寧波、臺(tái)州、舟山、海警等團(tuán)級(jí)單位選派組成,集訓(xùn)隊(duì)模擬新兵團(tuán)分區(qū)隊(duì)組建,實(shí)行統(tǒng)一指揮、自主管理模式。集訓(xùn)隊(duì)根據(jù)骨干帶兵需要,采取全隊(duì)集中授課和區(qū)隊(duì)自主安排等多種形式,有針對(duì)性的開設(shè)了軍事訓(xùn)練、政治教育、部隊(duì)管理、教學(xué)法、規(guī)章制度、心理行為及衛(wèi)生防護(hù)等六大類二十多門科目的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練及考評(píng),期間共組織示范教學(xué)觀摩13次,開展評(píng)比競(jìng)賽18次,召開座談交流16次,舉辦文藝匯演2次。通過集訓(xùn),筑牢了骨干的思想政治和軍事業(yè)務(wù)基礎(chǔ),較好地實(shí)現(xiàn)了由骨干向帶兵人角色的轉(zhuǎn)變,為下步新訓(xùn)工作打下了良好基礎(chǔ)。
(一) 精心籌劃,早打基礎(chǔ),扎實(shí)做好開訓(xùn)準(zhǔn)備
一是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,高度重視集訓(xùn)工作。總隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間親自審定了集訓(xùn)方案并明確了具體要求,為集訓(xùn)工作順利開展理清了思路、指明了方向;總隊(duì)警務(wù)處專門派員到教導(dǎo)大隊(duì)進(jìn)行檢查指導(dǎo),詳細(xì)了解教員備課、訓(xùn)練器材和場(chǎng)地設(shè)施保障等情況,明確有關(guān)工作標(biāo)準(zhǔn);教導(dǎo)大隊(duì)從組織、教學(xué)和物資等方面,做了大量認(rèn)真細(xì)致的準(zhǔn)備工作;各團(tuán)級(jí)單位積極配合,精挑細(xì)選配強(qiáng)骨干。開訓(xùn)后,總隊(duì)警務(wù)處王貴松處長(zhǎng)為集訓(xùn)隊(duì)作了開訓(xùn)動(dòng)員,提出了希望,明確了要求,指明了方向;集訓(xùn)中,教導(dǎo)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)隊(duì)檢查指導(dǎo)工作,與新訓(xùn)干部骨干開展座談交流,征求官兵意見,切實(shí)做好保障。
二是明確目標(biāo),理清工作思路。為切實(shí)提高新訓(xùn)干部骨干素質(zhì),集訓(xùn)隊(duì)緊緊圍繞“確保穩(wěn)定、狠抓質(zhì)量”的總要求,針對(duì)新訓(xùn)干部骨干帶兵經(jīng)驗(yàn)不足、能力較弱的現(xiàn)狀,堅(jiān)持把轉(zhuǎn)變骨干理念作為此次集訓(xùn)的核心目標(biāo),進(jìn)一步理清工作思路,精心組織教學(xué)力量,周密制定集訓(xùn)計(jì)劃,為開展好此次集訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
(二)自主管理,提前磨合,打牢了團(tuán)隊(duì)根基
為發(fā)揮干部骨干主觀能動(dòng)性,集訓(xùn)隊(duì)破除思維定勢(shì),按照新兵連的建制設(shè)立區(qū)隊(duì),在集訓(xùn)隊(duì)集中管理的基礎(chǔ)上,積極推動(dòng)新兵連式的自我管理,實(shí)現(xiàn)了提前磨合。
一是加強(qiáng)交流,實(shí)現(xiàn)提早磨合。針對(duì)大多數(shù)新訓(xùn)干部骨干在集訓(xùn)前互不認(rèn)識(shí)、了解的現(xiàn)實(shí)情況,集訓(xùn)隊(duì)以連為建制組建區(qū)隊(duì),各區(qū)隊(duì)擬任連部領(lǐng)導(dǎo)與擬任班長(zhǎng)共同訓(xùn)練、共同學(xué)習(xí)、共同生活、加強(qiáng)交流、增進(jìn)了解、熟悉性格脾性,在新兵未到之前提前做好磨合,為下一步順利地開展新訓(xùn)工作打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。
二是自主管理,增強(qiáng)主動(dòng)意識(shí)。在集中統(tǒng)一管理的框架內(nèi)集訓(xùn)隊(duì)施行新兵連式自主管理,強(qiáng)化骨干主動(dòng)管理意識(shí)。在組班編排上,各區(qū)隊(duì)根據(jù)班長(zhǎng)的帶兵經(jīng)驗(yàn)、軍事素質(zhì)、性格特點(diǎn)、能力強(qiáng)弱等實(shí)際,自主分班調(diào)配人員;在課程安排上,啟發(fā)隊(duì)員自覺,適時(shí)下放權(quán)力,將部分早晚操、學(xué)習(xí)等時(shí)間交由區(qū)隊(duì)自主支配,通過區(qū)隊(duì)的“自選動(dòng)作”,針對(duì)性解決骨干存在的個(gè)體問題,進(jìn)一步激發(fā)各級(jí)骨干強(qiáng)化自學(xué)、創(chuàng)新管理的主觀能動(dòng)性;在一日生活管理上,由各擬任班排長(zhǎng)輪流擔(dān)任區(qū)隊(duì)值班員,增強(qiáng)主動(dòng)管理的意識(shí),提高了他們的指揮管理能力。
三是多策并舉,活躍集訓(xùn)氛圍。為進(jìn)一步營(yíng)造積極向上的集訓(xùn)氛圍,集訓(xùn)隊(duì)多措并舉,有效增強(qiáng)學(xué)員主動(dòng)參與、快樂集訓(xùn)的積極性。以黨的xx大召開為主線,組織收看了開閉幕式,充分利用廣播、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等各種載體,大力營(yíng)造學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)xx大精神的濃厚氛圍,增強(qiáng)學(xué)員的使命感和責(zé)任感;相繼組織開展了“帶兵我型我秀”、集訓(xùn)文藝匯演、心理行為拓展訓(xùn)練等豐富多彩的警營(yíng)文化活動(dòng),專門制作了集訓(xùn)隊(duì)隊(duì)歌《軍功章在閃耀》,以正能量激勵(lì)骨干斗志,營(yíng)造了勇爭(zhēng)第一、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍。
(三)優(yōu)化課程,科學(xué)施訓(xùn),提高了骨干軍政素質(zhì)
一是優(yōu)化集訓(xùn)課程,提升帶兵素質(zhì)。為全面提高骨干帶兵素質(zhì),集訓(xùn)隊(duì)從學(xué)員需求出發(fā),開設(shè)了軍事訓(xùn)練類、政治教育類、管理類等二十多門科目的學(xué)習(xí);在集中授課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,集訓(xùn)隊(duì)還開展了支部委員會(huì)、行政例會(huì)、安全形勢(shì)分析會(huì)、軍事訓(xùn)練分析會(huì)等新兵連日常會(huì)議模擬組織;召開了如何當(dāng)好班長(zhǎng)的84個(gè)細(xì)節(jié)、如果我是一名連長(zhǎng)、如何帶好問題兵等針對(duì)性交流座談;邀請(qǐng)全國(guó)邊防部隊(duì)帶兵模范董順發(fā)、總隊(duì)醫(yī)院外科主治醫(yī)師朱均等優(yōu)秀教員為骨干授課;針對(duì)新訓(xùn)工作任務(wù)重、壓力大的實(shí)際,聘請(qǐng)心理咨詢師進(jìn)行授課,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)員心理和精神上的“抗壓力”,提高了隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二是組織評(píng)教評(píng)學(xué),提升教學(xué)效果。根據(jù)各人的能力水平,對(duì)骨干進(jìn)行分層次、分對(duì)象分課施訓(xùn),因材施教,采取新老搭檔、強(qiáng)弱組合的方式,以老帶新、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ);組織教學(xué)能手和標(biāo)兵、優(yōu)秀教練員開展以“提升訓(xùn)練效率”為主題的討論會(huì),將教學(xué)示范片和學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)進(jìn)行對(duì)比觀看,匯總經(jīng)驗(yàn)做法,付諸實(shí)踐教學(xué),打牢了“數(shù)量分循環(huán),質(zhì)量分梯隊(duì),課目分步驟,推進(jìn)分層次”的科學(xué)組訓(xùn)意識(shí),進(jìn)一步提升訓(xùn)練效率。
(四)注重日常養(yǎng)成,身先示范,啟發(fā)了骨干帶兵自覺
一是規(guī)范管理與嚴(yán)格訓(xùn)練相結(jié)合,以教育促養(yǎng)成。集訓(xùn)隊(duì)堅(jiān)持規(guī)范管理與嚴(yán)格訓(xùn)練相結(jié)合,注重在日常教育中“經(jīng)常引導(dǎo)”,在日常管理中“定式養(yǎng)成”,在軍事訓(xùn)練中“刻苦磨練”,營(yíng)造“人人都參與、處處是課堂、時(shí)時(shí)受教育”的濃厚教育氛圍。通過軍事技能訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評(píng)比、警容風(fēng)紀(jì)檢查等方式,促進(jìn)了良好作風(fēng)的養(yǎng)成。
二是身體力行與加強(qiáng)監(jiān)督相結(jié)合,啟發(fā)帶兵自覺。在日常管理和教學(xué)、訓(xùn)練中,各區(qū)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)將身教重于言教切實(shí)貫徹到日常行為中,自覺身先示范,在訓(xùn)練、生活各方面做到身體力行,時(shí)刻引導(dǎo)和教育全體骨干作為帶兵人,要增強(qiáng)自主自覺意識(shí),發(fā)揮模范帶頭作用,造就了骨干言行一致、表里如一、知行統(tǒng)一的軍人作風(fēng)。
一是明確了目標(biāo),理清了思路。通過一個(gè)月的崗前培訓(xùn)及思想的灌輸和教育學(xué)習(xí),新訓(xùn)干部骨干對(duì)新形勢(shì)下的帶兵工作有了更深的認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變了“新兵難帶”、“本領(lǐng)難施”、“事故難抑”等舊觀念,進(jìn)一步明確了目標(biāo),理清了思路,增強(qiáng)了帶兵的責(zé)任感和使命感。
二是改變了作風(fēng),轉(zhuǎn)變了角色。全體干部骨干通過強(qiáng)化集訓(xùn),不僅意識(shí)到自己不僅是一名被管理者,更多的是一名背負(fù)使命和重大責(zé)任的帶兵人領(lǐng)路者,促使自己自覺遵守組織紀(jì)律,找準(zhǔn)坐標(biāo),擺正位置,從而提前完成帶兵人的角色轉(zhuǎn)變。
三是掌握了方法,提高了素質(zhì)。緊緊圍繞新兵訓(xùn)什么、怎么訓(xùn),采取理論講解、示范教學(xué)、座談?dòng)懻摗⒂^點(diǎn)交流、現(xiàn)場(chǎng)模擬、評(píng)教評(píng)學(xué)等形式,探索出了很多好的管理理念和教學(xué)方法,新訓(xùn)干部骨干的綜合能力素質(zhì)得到較大提升。
今年的新訓(xùn)干部骨干集訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束,雖然取得了一定的成績(jī),但客觀分析也存在一些不足,一是抓訓(xùn)練的力度不夠,措施還不夠有力,部分科目的訓(xùn)練還存有怕出事,消極保安全的現(xiàn)象;二是個(gè)別骨干發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力偏弱,管理方法過于簡(jiǎn)單;三是作風(fēng)養(yǎng)成方面還不夠自覺,還需要有意識(shí)地進(jìn)行加強(qiáng)。針對(duì)以上問題,需要我們?cè)谛掠?xùn)過程中加以克服。
部隊(duì)骨干集訓(xùn)心得體會(huì)篇二
一個(gè)月的軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束,時(shí)間雖短,但卻讓我受益頗深。此次培訓(xùn)緊緊抓住如何讓軍轉(zhuǎn)干部加快轉(zhuǎn)變心態(tài)、盡快適應(yīng)新環(huán)境,順利進(jìn)行二次就業(yè)這個(gè)主要矛盾,以黨和政府關(guān)于軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部安置相關(guān)政策為指導(dǎo),本著對(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部高度負(fù)責(zé)的態(tài)度扎實(shí)有效地開展培訓(xùn)。我始終嚴(yán)格按照學(xué)員守則嚴(yán)格要求自己,遵章守紀(jì),努力學(xué)習(xí),自身素質(zhì)得到全面提高。
包含講座在內(nèi)共開設(shè)21個(gè)科目,覆蓋國(guó)情概要、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、依法行政、公共政策、公共管理、公共關(guān)系、管理心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、公務(wù)員制度等學(xué)科,教學(xué)系統(tǒng)全面,針對(duì)性強(qiáng),對(duì)我們這些軍轉(zhuǎn)干部來(lái)說無(wú)疑是一次及時(shí)和必要的崗前“充電”。通過學(xué)習(xí)使我對(duì)黨的路線、方針和政策有了更系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)和理解。使我對(duì)期間云南省的發(fā)展前景和宏偉藍(lán)圖有了清晰的認(rèn)識(shí),對(duì)我省所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)有了全面的認(rèn)識(shí),增進(jìn)了即將成為其中一員的我的自豪感和責(zé)任感。
省人社廳領(lǐng)導(dǎo)的講座更是具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和針對(duì)性,使我對(duì)省市機(jī)關(guān)設(shè)置、功能和分類有了清晰的認(rèn)識(shí),為我端正擇業(yè)態(tài)度,正確理智擇業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
十七年的軍旅生涯,我從一名普通士兵成長(zhǎng)為一名軍校學(xué)員,由一名軍校學(xué)員又成為一名軍隊(duì)干部,每一步都有著難忘的經(jīng)歷,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和愛護(hù)下我格盡職守,無(wú)怨無(wú)悔,軍隊(duì)生涯給我留下了永生難忘的記憶。但今天我要脫下軍裝,意味著一切都要從頭開始。擔(dān)心有干勁卻不知從何開始、擔(dān)心被別烙上“老轉(zhuǎn)”的輕蔑稱號(hào),更擔(dān)心不能盡快適應(yīng)新環(huán)境辜負(fù)組織對(duì)我的厚望,所有的一切都讓我感到彷徨和恐慌。
通過對(duì)國(guó)家政策的學(xué)習(xí)和云南省轉(zhuǎn)業(yè)安置政策的了解,使我清醒的認(rèn)識(shí)到,軍轉(zhuǎn)安置不同的只是崗位,相同的卻都是全心全意為人民服務(wù)。讓我明白我們其實(shí)并沒有被邊緣化,只要有一腔熱血定能在廣闊天地發(fā)揮自身價(jià)值。
不可否認(rèn),軍隊(duì)與地方相比,相對(duì)比較封閉。這種封閉的環(huán)境,讓我在知識(shí)儲(chǔ)備方面產(chǎn)生了自以為是的錯(cuò)覺,總以為在軍校學(xué)習(xí)的知識(shí)足可以讓我適應(yīng)軍隊(duì)工作。通過培訓(xùn)讓我看到了“外面”的世界很精彩,但我的知識(shí)儲(chǔ)備已經(jīng)落后了時(shí)代一大截。在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,不前進(jìn)就是退步,遲早要被社會(huì)淘汰,更何談為國(guó)奉獻(xiàn)。培訓(xùn)期間,授課領(lǐng)導(dǎo)和教授們的理論素養(yǎng)和認(rèn)知水平之高之深讓我敬佩不已,他們那種干一行、愛一行、鉆一行、精一行的精神始終值得我去學(xué)習(xí)。
一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活,授課老師的淳淳教導(dǎo)、學(xué)員們的互相幫助,讓我深刻感受到家庭般的溫暖。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心,使我感到了組織對(duì)我們的關(guān)注和厚望。從老師和學(xué)員們身上我學(xué)到了更多的社會(huì)知識(shí)、工作方法、為人態(tài)度和處事原則,這些有形和無(wú)形的一切影響和熏陶著我,使我更加成熟和理智。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,我一定以這次培訓(xùn)為契機(jī)、為起點(diǎn)。正視過去,端正心態(tài),正確看待轉(zhuǎn)業(yè)安置,振奮精神,積極投身地方經(jīng)濟(jì)建設(shè),努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
部隊(duì)骨干集訓(xùn)心得體會(huì)篇三
一年一度的教師暑期集訓(xùn)正在如火如荼地進(jìn)行著,通過這幾天的學(xué)習(xí),特別是聆聽了以孫老師等為代表的師德報(bào)告團(tuán)的事跡報(bào)告會(huì)后,我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。下面,我談?wù)勎覀€(gè)人的體會(huì):
一、愛崗敬業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。對(duì)學(xué)生切忌易怒易暴,言行過激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。
三、積極進(jìn)取,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好,沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,并會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。
為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會(huì)更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,書寫出燦爛美好的未來(lái)。
部隊(duì)骨干集訓(xùn)心得體會(huì)篇四
為期九天的培訓(xùn)即將結(jié)束,而我的心卻常常被感動(dòng)充塞著。在這九天里的每一個(gè)晚上,我疲憊不堪地回到宿舍,躺在床上卻久久無(wú)法入眠,當(dāng)日集訓(xùn)的畫面像電影機(jī)一樣在我的腦海里一幕幕回放。
一、從喬院長(zhǎng)的動(dòng)力資源講座,讓我懂得了人的生命也是可以被設(shè)計(jì)的,只要你有強(qiáng)烈的信念和超強(qiáng)的珍惜生命的意識(shí),生命的高度便會(huì)被拉伸,生命的寬度就會(huì)被拓展。
二、商學(xué)院的成立儀式像是在上演穿越戲,人生如戲,戲如人生。其中的三拜更讓我們深深懂得:知恩、感恩和報(bào)恩。
三、國(guó)學(xué)讓我懂得中國(guó)的文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng),更加促使我們要好好學(xué)習(xí)、天天向上,汲取其中的有益成分來(lái)指導(dǎo)我們的工作學(xué)習(xí)和日常生活。
四、三大紀(jì)律八項(xiàng)注意的深刻釋義,再一次讓我們懂得做任何事情都要有規(guī)矩,沒有規(guī)矩就不成方圓。
五、八大愛的注解,讓我們不僅要愛自己,更要愛父母、愛客戶、愛家族、愛公司團(tuán)隊(duì)……簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)愛字,卻給我們帶來(lái)無(wú)窮的力量,繼而實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
六、市場(chǎng)實(shí)相的剖析,讓我了解其實(shí)銷售本沒有什么固定的模式,只要用心,你的心有多大,你的舞臺(tái)就有多大。電話營(yíng)銷的藝術(shù),讓我感知在虛擬的電話世界里,通過語(yǔ)言的巧妙組合和魅力發(fā)散,能夠有效成就稍縱即逝的無(wú)限商機(jī)。
七、誠(chéng)信無(wú)價(jià)的四字箴言,告訴我們?yōu)槿颂幨赖幕驹瓌t,誠(chéng)信乃立身之本、為人之道,是一種人人必備的優(yōu)良品格。
八、在安全講座中,面對(duì)一件件目不忍睹的真實(shí)案列,讓我深感生命的脆弱和世事的無(wú)常。我們健康地活著不是完全為了自己,更是為了關(guān)愛我們的家人和朋友。所以,時(shí)刻警覺并消除周遭環(huán)境中的不安全因素也是我們刻不容緩的責(zé)任。
九、健康與營(yíng)養(yǎng)的講授中,老師通過一些生活中細(xì)節(jié)的溫馨提示,讓我們了解到養(yǎng)生方能健身,健身才能擁有革命的本錢,從而快速并穩(wěn)妥地抵達(dá)理想的彼岸。
十、近三天的自學(xué)專業(yè)知識(shí),讓我們懂得打鐵必須自身硬的道理,每個(gè)主管使出渾身解數(shù)為了讓自己綻放,為了讓自己的兄弟姐妹綻放。我真心的和他們說聲辛苦了,感謝你們!
古人云,師者,傳道、授業(yè)、解惑也。而我們對(duì)老師最有價(jià)值的回報(bào)就是超越老師。幾天來(lái),我們通過不同形式的活動(dòng)讓我們很多家人,身兼老師、教官、宿舍長(zhǎng)、師長(zhǎng)、政委的角色,這一切都是為了給每個(gè)人搭建展示的平臺(tái)。機(jī)會(huì)是均等的,很多人緊緊抓住了機(jī)會(huì),也有很多人與機(jī)會(huì)失之交臂。這并非刻意安排,一切都順其自然,因?yàn)闄C(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。培訓(xùn)剛開始的時(shí)候,有些家人不理解、不適應(yīng)、不習(xí)慣,感覺公司安排這些毫無(wú)意義,不如直接下市場(chǎng),做出業(yè)績(jī)才是真本事。然而,磨刀不誤砍柴工。通過這次全方位的集中學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步夯實(shí)了自己的基礎(chǔ),武裝到牙齒。在硝煙滾滾、戰(zhàn)火紛飛的商場(chǎng),我們便能過關(guān)斬將、勇往直前、戰(zhàn)無(wú)不勝!
回首過往,感慨頗多。自從我踏入朗凱奇以來(lái),一次次心靈的洗禮和戰(zhàn)火的錘練,讓我迅速地成長(zhǎng)。從頂著壓力到把壓力轉(zhuǎn)為動(dòng)力,其間雖然疲累,但更多的則是,痛并快樂著。
我真心喜歡朗凱奇這個(gè)大家庭,隨著這個(gè)大家庭的日益壯大,朗凱奇未來(lái)的發(fā)展方向越來(lái)越明晰,朗凱奇人心中共同的那片“?!彪x我們也越來(lái)越貼近。你們大家在自己的崗位上一個(gè)個(gè)綻放、爭(zhēng)相斗艷,我深覺欣慰,對(duì)你們的愛也與日俱增。是你們的豪情讓我感動(dòng),是你們的付出讓我更加明確朗凱奇的愿景,是你們的堅(jiān)持讓我更加堅(jiān)定了實(shí)現(xiàn)愿景的信心!耕耘必有收獲,這幾天的集訓(xùn)或許會(huì)影響你們一周,或許會(huì)影響你們一月,或許會(huì)影響你們一年,甚至?xí)绊懩銈円簧?。然而只要你們有一絲一毫的收獲,我們的良苦用心也已經(jīng)得償所愿了。
養(yǎng)兵千日,用兵一時(shí)。集訓(xùn)過后,你們即將殺入市場(chǎng)去接受考驗(yàn)和證明!讓實(shí)踐來(lái)證明你們的一切,證明你們是秀的,因?yàn)槟銈兪抢蕜P奇人,我相信你們不會(huì)讓你們的主管失望,不會(huì)讓你們部門領(lǐng)導(dǎo)失望,更不會(huì)讓我們這些東家失望,我們期待著你們凱旋而歸!
用你們的行動(dòng)去證明你們吧,因?yàn)檫@個(gè)世界是屬于你們這些有夢(mèng)想、有野心、有魄力的人的。未來(lái)是由你們自己去掌控,一切將會(huì)為你們所用。讓你們?cè)侬偪褚稽c(diǎn)吧。讓世人去仰慕你們吧。讓世界再多一份震撼吧。你的夢(mèng)由你來(lái)守護(hù),我們的夢(mèng)想由我們大家共同去實(shí)現(xiàn)。朗凱奇的家人們,我愛你們!
這幾天的學(xué)習(xí),我也給自己定下了工作和生活的目標(biāo):
1、我要給自己設(shè)定一個(gè)生命計(jì)劃,并制定出合理的健康方案和監(jiān)督機(jī)制并在生活中加以實(shí)施,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,如少抽煙、堅(jiān)持吃早飯等
2、我要在生活、工作、家庭中要懂得感恩、報(bào)恩,關(guān)心父母,多給父母打打電話,多給家人一點(diǎn)愛。
3、我要在閑暇之余多看好書、有意義的書。好好學(xué)習(xí),天天向上,與時(shí)俱進(jìn)。
4、我要在工作和生活中循規(guī)蹈矩,在不同場(chǎng)合高度注重商務(wù)禮儀及社交禮儀的細(xì)節(jié)。
5、我要在工作和生活中無(wú)論遇到任何困難都要用良好的心態(tài)去積極面對(duì),不輕易放棄。
6、我要在工作中對(duì)待上級(jí)一切行動(dòng)聽指揮,服從、執(zhí)行、不反駁,不解釋。
7、我要經(jīng)??偨Y(jié)反思,每天認(rèn)真給自己留下生活和工作的軌跡。
8、我要高度把握住自己的大我,小我,該小我的時(shí)候小我,該大我的時(shí)候大我。(大局觀)
9、多和我的主管談心,傾我所力,在工作和生活中給予他們幫助和指導(dǎo)。我要多深入基層,關(guān)心和愛護(hù)他們,把他們當(dāng)成真正的兄弟姐妹。
10、加強(qiáng)對(duì)家人、朋友、同事等人的安全意識(shí)的普及,提醒他們?cè)谏詈凸ぷ髦械囊恍┌踩[患,以杜絕悲劇發(fā)生。
大家知道我為什么這樣做嗎?因?yàn)槲液軔畚易约海驗(yàn)槲乙矏畚业募胰?,因?yàn)槲沂且粋€(gè)敢于拼搏并勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我深知我所肩?fù)的重任,我要對(duì)我所承擔(dān)的一切付全責(zé)。
我愛我自己,因?yàn)槲矣形业娜松繕?biāo)。30歲我要擁有自己近30萬(wàn)的車子、自己的房子、自己的家庭老婆孩子;40歲我要擁有自己100萬(wàn)以上的4部不同類型的車子,擁有自己的帶有游泳池、健身房的獨(dú)棟別墅,攜自己最親近的家人環(huán)游世界,同時(shí)我還要帶出10個(gè)高層管理者的千萬(wàn)富翁和不低于30個(gè)身價(jià)500萬(wàn)以上的中層管理者,還要駕馭2個(gè)以上的上市公司、興建5所以上的希望小學(xué);50歲、60歲、70歲……甚至100歲、110歲……這是我自己定的目標(biāo).我會(huì)堅(jiān)守我的承諾,矢志不移的去實(shí)現(xiàn).人因?yàn)閾碛袎?mèng)想而偉大!!
有目標(biāo)才有正確而明晰的方向。許三多也說過,好好活就是為了做有意義的事。所以我愛我的工作、我的公司、我的團(tuán)隊(duì),我要堅(jiān)定信念、毫不動(dòng)搖地去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想!
因?yàn)槲覑畚易约?,所以我更愛我的團(tuán)隊(duì)。我相信緣分,既然我們有緣走到一起,我想把這個(gè)緣分持續(xù)下去,我要給予他們內(nèi)心深處想要得到的能量、成長(zhǎng)、尊嚴(yán)、面子、快樂。大愛無(wú)疆,讓我們放下自己所有的大我、小我,盡情地去愛你的家人、你的同事、你的工作、你的生活,只要我們?nèi)巳硕挤瞰I(xiàn)出一點(diǎn)愛,這個(gè)世界將變成美好的明天。
說到這里,30年來(lái)我找到了我人生中第一個(gè)的貴人,感謝他指引我,讓我成長(zhǎng),同時(shí)我也把他當(dāng)成啟發(fā)我人生中感謝的大師!是他改變并影響了著我,我深信他將會(huì)影響我的一生。我將會(huì)全力以赴為自己和公司效全力!
部隊(duì)骨干集訓(xùn)心得體會(huì)篇五
8月22、23、24日我們?cè)谒臉菚?huì)議室進(jìn)行了集訓(xùn),集訓(xùn)主要圍繞著如何當(dāng)好一名現(xiàn)代教師,如何當(dāng)好班主任,對(duì)這次集訓(xùn),我感觸頗深。
先說說徐教授,徐教授的許多觀點(diǎn)我都非常認(rèn)同,教育是事業(yè),事業(yè)的精神是獻(xiàn)身。剛踏上工作崗位的時(shí)候,我很茫然,教育僅僅被我當(dāng)成了職業(yè),是一種謀生的手段,隨著時(shí)間的推移,我漸漸感覺到我的這份職業(yè)的重要性。我也越來(lái)越熱愛我的職業(yè),她慢慢變成了我的事業(yè),我不懂什么叫獻(xiàn)身,但我明白,我應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),完善我的事業(yè)。教學(xué)時(shí)間越長(zhǎng),我越覺得自己的知識(shí)量和知識(shí)面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我以成為一名知識(shí)淵博的教師為目標(biāo),通過多看書,多看新聞,了解時(shí)事政治。雖不能至,心向往之。哪怕這個(gè)目標(biāo)遙不可及,我仍將繼續(xù)為之奮斗。
教育是科學(xué),科學(xué)的態(tài)度是求真,這點(diǎn)我很感慨,很多時(shí)候老師說的話,對(duì)學(xué)生來(lái)說就是真理,有的老師包括我自己,把一些模棱兩可的事情傳授給學(xué)生,學(xué)生在知識(shí)方面,就像一張未寫字的紙,你寫上對(duì)的,他就對(duì),你寫錯(cuò),他就錯(cuò)。
教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命是創(chuàng)新。隨著時(shí)代的發(fā)展,傳統(tǒng)的教學(xué)模式越來(lái)越不能適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)。我通過學(xué)校組織觀看教學(xué)視頻,從網(wǎng)上看名師講課,找出優(yōu)質(zhì)的課,反復(fù)看,反復(fù)琢磨,使自己的教學(xué)模式朝著創(chuàng)新的道路發(fā)展。
再就是聽了魏書生魏老師的講座,真是令人拍案叫絕。我從魏老師身上學(xué)到了三點(diǎn),第一點(diǎn),恒心,魏老師有今天的成功,我一點(diǎn)也不覺得奇怪,小事情成就大人物,只要有恒心,再平凡的人也會(huì)干出一番事業(yè)來(lái)。第二點(diǎn),教育的根本是愛與責(zé)任,越多的權(quán)利,越多的責(zé)任。班主任有權(quán)利決定班級(jí)的大小事務(wù),權(quán)利和責(zé)任是并存的,所有班主任也應(yīng)該盡努力對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。第三點(diǎn)魏老師活的認(rèn)真,活的有滋味,認(rèn)真做好每一件事,認(rèn)真過好每一天。人就應(yīng)該懂得享受生活,活出樂趣。
平度師訓(xùn)辦主任的講座聽上去似乎無(wú)關(guān)教學(xué),但我覺得他講的恰恰是教師最需要具備的品質(zhì)——教師自身的修養(yǎng)素質(zhì)。我不敢想象沒有道德修養(yǎng)的人,干醫(yī)生和教師會(huì)產(chǎn)生多么惡劣的影響。醫(yī)生沒有醫(yī)德,影響更直接一些,危害人的生命。而教師如果沒有道德,影響沒有那么直接卻是深遠(yuǎn)的。有的同志不喜歡教師這個(gè)職業(yè),勢(shì)必對(duì)工作怨聲載道。既然不能改變結(jié)果,那就讓我們一起來(lái)完善過程吧。作為教師的我以后會(huì)多學(xué)習(xí),鉆研,不斷提高自己文化道德素養(yǎng),為自己成為一名優(yōu)秀的教師而不斷努力。正所謂,其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。
總結(jié)現(xiàn)代教育必須由具備現(xiàn)代教育思想,具備現(xiàn)代教育素質(zhì)的教師擔(dān)任,讓我們一起朝著這個(gè)平凡而偉大的目標(biāo)努力吧。
部隊(duì)骨干集訓(xùn)心得體會(huì)篇六
5月3日至5月6日,臺(tái)州市城市管理行政執(zhí)法局組織了一期行政執(zhí)法系統(tǒng)干部集訓(xùn),本人很榮幸地作為其中的一員參加此次集訓(xùn)。在為期三天半的集訓(xùn)中,安排了極為豐富的內(nèi)容,既有集中隊(duì)列訓(xùn)練,也有經(jīng)驗(yàn)豐富的專家教授講授理論及業(yè)務(wù)知識(shí),還有公安干警傳授極為實(shí)用的控制與解脫。在學(xué)習(xí)的過程中,本人也有一些感受,特總結(jié)如下:
首先,作為行政執(zhí)法系統(tǒng)的一名執(zhí)法人員,我認(rèn)為參加這樣的干部集訓(xùn)活動(dòng)是非常有必要的。行政執(zhí)法局是一個(gè)新組建的單位,其組成人員來(lái)自各行各業(yè),素質(zhì)也可能是參差不齊,通過集訓(xùn),可以統(tǒng)一大家的思想,樹立良好的精神面貌,提升大家各方面的能力,為以后更好地開展行政執(zhí)法工作打下堅(jiān)實(shí)的基矗
其次,我們可能在平常的工作中,忙于處理日常事務(wù),沒有系統(tǒng)地進(jìn)行業(yè)務(wù)及理論知識(shí)學(xué)習(xí),在很多方面都存在缺陷或不足,或者是平常有疑問卻無(wú)法得到解答。這次的集訓(xùn),邀請(qǐng)了很多具有多年理論、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家授課,為我們解答很多理論、業(yè)務(wù)方面的疑問,我覺得很有收獲。畢竟我們作為行政執(zhí)法人員,在執(zhí)法過程中代表的是執(zhí)法機(jī)構(gòu)的形象,一定要嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致,以樹立執(zhí)法機(jī)關(guān)的良好形象。
再一次,通過隊(duì)列訓(xùn)練,極大地提升了集訓(xùn)人員的精神面貌。尤其是像我這樣以前沒有經(jīng)過正規(guī)軍事訓(xùn)練的執(zhí)法人員,感觸良多。在日常的工作中,對(duì)執(zhí)法對(duì)象敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的禮,可能就會(huì)拉近雙方的距離,化解隔閡,以便執(zhí)法工作的正常開展。
集訓(xùn)的時(shí)間是很短暫的,回單位后又要投入緊張的工作中去了。但是這次集訓(xùn)的收獲會(huì)對(duì)我以后的工作生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。本人也將把在集訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的各項(xiàng)技能應(yīng)用于工作中,更好地增強(qiáng)為人民服務(wù),做好群眾工作的意識(shí)和能力。
湊的課程安排,緊張的學(xué)習(xí)氛圍,讓我感覺時(shí)間過得飛快,短短的三天半的集訓(xùn)顯得意猶未荊經(jīng)過本次的集訓(xùn),讓我收獲頗豐,以下是個(gè)人對(duì)本次集訓(xùn)的小結(jié)與建議:
1、課程安排合理緊湊,充分利用好了集訓(xùn)時(shí)間。
“執(zhí)法辦案業(yè)務(wù)”、“群體性事件防范處置”、“暴-力抗法案件對(duì)策”等課程,理論結(jié)合實(shí)際,生動(dòng)形象,通過學(xué)習(xí),對(duì)我的認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平的提高有很大的幫助。作為一名準(zhǔn)軍事化單位的工作人員,隊(duì)列訓(xùn)練加強(qiáng)我的組織性和紀(jì)律性,讓我有一種集體榮譽(yù)感。只是個(gè)人感覺集訓(xùn)時(shí)間太短,有些課程有意猶未盡的感覺,我的隊(duì)列訓(xùn)練也沒練到很好,因此希望下期能適當(dāng)延長(zhǎng)集訓(xùn)時(shí)間,合理安排更多的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)以及體能訓(xùn)練課程。
2、集訓(xùn)非常有必要,有利于提升隊(duì)伍的形象。
集訓(xùn)對(duì)我們業(yè)務(wù)水平提升和隊(duì)伍形象的建設(shè)幫助很大。考慮到每個(gè)隊(duì)員的起點(diǎn)不一樣,每個(gè)時(shí)期也都會(huì)出現(xiàn)新的執(zhí)法情況,因此希望能把集訓(xùn)常態(tài)化,讓隊(duì)員每年都有機(jī)會(huì)過來(lái)學(xué)習(xí)與交流,以不斷提升自身素質(zhì),打造良好的執(zhí)法隊(duì)伍形象。
最后,感謝市局組織此次集訓(xùn),我會(huì)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中,以更優(yōu)秀的狀態(tài)投入到城市管理行政執(zhí)法工作中來(lái)。
部隊(duì)骨干集訓(xùn)心得體會(huì)篇七
首先我要感謝我們文學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及老師為我們安排了這次班干部培訓(xùn),給了我們一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),時(shí)間雖短,但收益頗多。我通過這次的學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)了自己做好本職工作的責(zé)任感和緊迫感。發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足,覺得自己仍然有很多東西需要學(xué)習(xí)。這一次的班干部培訓(xùn)就像一堂燈塔之課,使我在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)步,如怎么去擺正自己的位置,怎么樣去和同學(xué)搞好關(guān)系,去開展工作。同時(shí)也為我在以后的學(xué)習(xí),生活,處事等方面指明了方向。
在談到學(xué)生干部的意義這個(gè)問題時(shí),老師曾提到這樣一句話:作為一名學(xué)生干部首先要提高自身的素質(zhì),在自身素質(zhì)不斷提高的同時(shí),還要提高各方面的能力。是啊,要想做好一名合格的學(xué)生干部是不容易的,得從多方面做起,首先要有很強(qiáng)的責(zé)任心及責(zé)任感;其次就是在同學(xué)中要充分發(fā)揮發(fā)到橋梁紐帶作用,使同學(xué)之間能夠更好的交往。在遇到任何問題時(shí)都要以平靜的心態(tài)從不同的出發(fā)點(diǎn)來(lái)考慮問題,分析問題的實(shí)質(zhì)性,以最恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)處理問題,在各個(gè)方面都要起到帶頭作用,杜絕不良的風(fēng)氣。
一、學(xué)生干部如何樹立班干部意識(shí)。
如何樹立班干部意識(shí),這是每個(gè)班干部首要必須認(rèn)清和解決的問題。通過這次的學(xué)習(xí)讓我更清晰的了解到要如何樹立班干部意識(shí)。我認(rèn)為樹立班班干部意識(shí)要從下面幾個(gè)方面開始。
1.服務(wù)意識(shí)。
盡可能細(xì)心地在各方面關(guān)心和幫助同學(xué)。要淡化“干部”意識(shí),要強(qiáng)化“仆人”意識(shí)。讓同學(xué)們覺得班干部是最值得尊敬與依賴的人。這樣,班干部的威信便開始形成,并為以后大膽工作奠定了深厚的感情基礎(chǔ)。當(dāng)然,服務(wù)于同學(xué),絕不是“收買人心”的權(quán)宜之計(jì)。我們要讓學(xué)生干部在工作實(shí)踐中逐步明白:自己為同學(xué)所做的一切,都不是額外的“學(xué)雷鋒,做好事”,而是自己的分內(nèi)之事,應(yīng)盡之責(zé)。
2.主人意識(shí)。既是同學(xué)的仆人,又是班級(jí)的主人,二者是統(tǒng)一的。所謂“主人意識(shí)”,有兩層意思:一是工作中要有主動(dòng)性和獨(dú)立性,不要老是認(rèn)為自己是老師的助手而消極依賴、被動(dòng)待命;二是當(dāng)輔導(dǎo)員老師的工作出現(xiàn)疏漏時(shí),應(yīng)勇于向輔導(dǎo)員老師提出,并協(xié)助糾正;同時(shí)還要敢于作為同學(xué)的代表維護(hù)同學(xué)們的
正當(dāng)利益。作為班級(jí)主人的班干部,我們與同學(xué)的關(guān)系應(yīng)是既大膽管理,又接受監(jiān)督;我們與輔導(dǎo)員的關(guān)系應(yīng)是既密切配合,又互相督促。
3.創(chuàng)造意識(shí)。班干部工作確實(shí)很辛苦,但如果這些工作同時(shí)又是一種創(chuàng)造,那么,辛苦的同時(shí)也有快樂,因?yàn)閯?chuàng)造性的勞動(dòng)會(huì)使人越來(lái)越聰明。大到班級(jí)管理方式的選擇,小到每一項(xiàng)具體活動(dòng)的設(shè)計(jì),都應(yīng)讓學(xué)生盡量體現(xiàn)出自己的智慧,使他們隨時(shí)產(chǎn)生創(chuàng)造的喜悅。
4.效率意識(shí)。班干部應(yīng)注重工作效率,注重工作效率不僅僅是為了節(jié)約時(shí)間,更是培養(yǎng)一種現(xiàn)代觀念。使我們班干部自身能夠科學(xué)的安排時(shí)間,合理制定計(jì)劃,學(xué)會(huì)“一心多用”,善于簡(jiǎn)潔發(fā)言等等,都可逐步提高我們作為班干部的工作、學(xué)習(xí)效率。
二、學(xué)生干部要如何處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。
1.正確的給自己定位。
作為班干部在做好自身工作的同時(shí)更應(yīng)加強(qiáng)自身的專業(yè)學(xué)習(xí)。我首先是個(gè)和大家一樣的普通學(xué)生,然后才是干部。作為一名學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí), 而工作是次要的。作為班干部在學(xué)校的工作無(wú)非是參與校系、班級(jí)工作的組織與管理。所以作為一名班干部既要努力做好本職工作更要將強(qiáng)自身的專業(yè)學(xué)習(xí),而且應(yīng)該在專業(yè)學(xué)習(xí)中起到帶頭作用。
2.樹立正確的學(xué)習(xí)工作觀念,把做好工作和學(xué)習(xí)文化知識(shí)統(tǒng)一起來(lái)。
要把專業(yè)學(xué)習(xí)和班干部工作都當(dāng)作一個(gè)學(xué)習(xí)的過程, 所以不管是在學(xué)習(xí)上還是在工作中我都會(huì)用心去做。學(xué)習(xí)的時(shí)候不要想著工作, 工作的時(shí)候也不要怕浪費(fèi)時(shí)間。作為班干部, 在從事自身工作的過程中能不斷提高個(gè)人的思想覺悟和文化素養(yǎng)不斷增強(qiáng)分析問題、解決問題的綜合能力。這樣不僅不會(huì)影響專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí), 反過來(lái)還能促進(jìn)學(xué)習(xí), 因?yàn)榘喔刹康墓ぷ鞅旧砭褪且粋€(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的過程, 是分析問題、解決問題、能力提高的過程, 有利于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu), 求得良好的學(xué)習(xí)方法, 促使自身對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。所以只要我們做一個(gè)有心人, 能把自己在工作中所增長(zhǎng)的能力應(yīng)用到文化課的學(xué)習(xí)中, 再把文化課上學(xué)到的書本知識(shí)放到工作中去實(shí)際, 工作不但不會(huì)影響學(xué)習(xí), 相反還會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3.養(yǎng)成良好的習(xí)慣,加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
行為養(yǎng)成習(xí)慣, 習(xí)慣形成品質(zhì), 品質(zhì)決定命運(yùn)。培養(yǎng)良好習(xí)慣, 說來(lái)應(yīng)該是自己的事, 但是學(xué)生工作過程中, 老師幫助我們養(yǎng)成好習(xí)慣, 對(duì)工作要有責(zé)任感、使命感、事業(yè)感, 認(rèn)真務(wù)實(shí), 積極主動(dòng)等等, 我們可以把工作上的這些好習(xí)慣運(yùn)用到學(xué)習(xí)上去, 促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。一旦有了好習(xí)慣, 想停下來(lái)都難, 堅(jiān)持好習(xí)慣也是享受。去模仿一個(gè)比自己強(qiáng)的人也是良好習(xí)慣的一種表現(xiàn)。其實(shí)上進(jìn)心我們都有, 這種上進(jìn)心會(huì)促使我們和比自己強(qiáng)的人比, 以他為榜樣, 努力照他的樣子去做, 我們會(huì)進(jìn)步很大的。要確定這樣的目標(biāo)在學(xué)習(xí)上, 我要力爭(zhēng)趕上誰(shuí), 在生活上, 我爭(zhēng)取像誰(shuí)那樣, 等等, 在這些比自己強(qiáng)的人的影響下, 我們會(huì)慢慢地養(yǎng)成好的習(xí)慣。我們要在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)修正而來(lái)的習(xí)慣, 加強(qiáng)人品的自我修養(yǎng)。堅(jiān)信習(xí)慣主宰人生, 習(xí)慣決定命運(yùn)。
只有正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,使到學(xué)習(xí)工作兩不誤,這樣我們作為班干部才能成為同學(xué)們的好榜樣,起到帶頭作用。讓我們攜起手來(lái)共同打造一個(gè)更出色的自我,我們應(yīng)有能力,也有信心在不久的將來(lái)成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的“通才”。
部隊(duì)骨干集訓(xùn)心得體會(huì)篇八
教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德,什么是師德?師德,是教師工作的精髓, “師愛為魂,學(xué)高為師,身正為范”是其內(nèi)涵。
第一,高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難。
記得北師大林崇德教授曾說過,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對(duì)學(xué)生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情,就會(huì)“親其師、敬其師”,從而“信其道”,從而達(dá)到真正教育的目的。
第二,作為教師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí)、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué),這也是師德不可或缺的組成部分。
教師在教學(xué)過程中,具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平,能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,去激勵(lì)、鞭策學(xué)生。
第三,高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本,身正為范”要求自己。
在平時(shí)工作中,要提高自己的思想修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說臟話等等,這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
通過這樣的師德培訓(xùn),我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?!彼?,從某種意義上講,教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題,而且賦有深刻的社會(huì)意義。它關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(zhǎng),關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。今天,在改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下,在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。
師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。 這一表述使教師道德體制與其他職業(yè)道德體制明顯的區(qū)別開來(lái)。
首先,要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中,勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭,在崗位上發(fā)輝余熱。
其次,要求教師熱愛學(xué)生。只有熱愛學(xué)生,才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng),才能去教書育人,才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。
再次,師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大,是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說,社會(huì)的未來(lái)掌握在教師的手中;之所以說艱苦,是由于教師工作條件艱苦,特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低,甚至處于相對(duì)清貧的地位。在此情況下,教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任,無(wú)私奉獻(xiàn)。否則,如果以待遇對(duì)待工作,那么,就可能在知識(shí)傳授、教書育人中,難當(dāng)重任。
另外,師德最外在的體現(xiàn):以身作則、為人師表。教師在教書育人中,除了言傳,更要身教,要用自己的示范行為來(lái)教育學(xué)生,這就是為人師表。從一定角度上看,為人師表主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為,自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對(duì)的行為,自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂“其身正,不令而行”否則,“雖令不從?!苯處煹囊谎砸恍袑?duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣。所以,每一位教師都應(yīng)從自身做起,真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣,推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。
教師是人類靈魂的工程師,教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng),因此,加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師的思想道德素質(zhì)水平,既是整個(gè)社會(huì)精神文明建設(shè)的需要,也是教師隊(duì)伍贏得社會(huì)尊重與贊譽(yù)的需要。作為一名光榮的人民教師要無(wú)愧于“人民教師”這一光榮稱號(hào),就必須牢固地樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和高尚的職業(yè)道德,在教師崗位上模范地遵守師德規(guī)范,遵紀(jì)守法,敬業(yè)愛崗,教書育人,為人師表,做一個(gè)讓人民滿意、讓社會(huì)放心的教育工作者。
通過學(xué)習(xí),我充分認(rèn)識(shí)到新時(shí)期加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要意義,準(zhǔn)確地理解了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容,并自覺用新《規(guī)范》規(guī)范自己的言行,做新時(shí)期師德楷模。
作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。
一、 堅(jiān)定信念,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)
作為一名教師是無(wú)尚光榮的,要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂??鬃釉疲骸捌渖碚?,毋令則行,其身不正,雖令毋從?!毙W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,榜樣的力量是無(wú)窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。“老師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表?!苯處煹牡赖拢墙逃幕纳顚觾?nèi)涵,也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為,是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程,高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。
“師者,所以傳道受業(yè)解惑也”。作為“人類靈魂的工程師”,辛勤工作的“園丁”,一定要時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行,事事率先垂范,為人師表,自覺抵制社會(huì)上存在的一些不良風(fēng)氣的影響,做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。
作為一名光榮的人民教師,無(wú)論在什么場(chǎng)合,是否有學(xué)生在場(chǎng),是否與學(xué)生交談,都要時(shí)刻不忘自己的教師身份,言談舉止要文明得體,切實(shí)做到嚴(yán)以律已,以身作則。凡是要求學(xué)生做到的,自己一定要先做到,要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生,共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此,作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,表里如一,言行一致,堅(jiān)守高尚的道德情操,真正體現(xiàn)出真善美的形象,切不可在建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中見利忘義,迷失方向,出現(xiàn)為教不廉甚至違法犯罪的行為,玷污“人民教師”的光榮稱號(hào)。只有這樣,才能用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生,熏陶學(xué)生,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
二,不斷進(jìn)取,努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
現(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)社會(huì),學(xué)習(xí)的社會(huì),知識(shí)更新加快。因此,教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能,真正掌握教書育人的本領(lǐng),尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。積極參與教育科研。在教學(xué)實(shí)踐中,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法,以教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力學(xué)生的目標(biāo)。教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼,它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)。面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的世界,教師不能墨守陳規(guī),固步自封。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇,我在教育教學(xué)中樹立起了“終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探索”的思想,要潛心學(xué)習(xí)理論,運(yùn)用理論,為教育事業(yè)不停攀登,終生奮斗。在工作實(shí)踐中,教師應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),拓寬知識(shí)視野,以此來(lái)作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。我們應(yīng)在工作實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和豐富自己,不斷改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),掌握獲取信息的先進(jìn)手段,從傳統(tǒng)的“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)者型”、“研究型”角色轉(zhuǎn)化。在實(shí)施新課程的同時(shí),不再充當(dāng)教材大綱的“忠實(shí)的執(zhí)行者”的角色,要不斷反思自己的教學(xué)工作,深刻理解新課程的教育價(jià)值,要把教材看做“面粉”而不是現(xiàn)成的“面包”,并根據(jù)自己的實(shí)際,特別是學(xué)生的實(shí)際,創(chuàng)造性地開展工作。只有我們不斷學(xué)習(xí),用新知充實(shí)自己,才能在教育改革中找到自己的一席之地,才能真正做到教書育人,才能成為一名真正的師者。
愛崗敬業(yè) ,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師職業(yè)道德的基本要求。只有愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教師,才能潛心鉆研業(yè)務(wù),樂于從教,勤奮工作,不斷創(chuàng)新,取得成績(jī)。
作為一名光榮的人民教師,要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),在本職崗位上樹立起高度的事業(yè)心、責(zé)任心,熱愛本職、忠于職守,盡心盡力、盡職盡責(zé),真正做到“干一行,愛一行,專一行”。在實(shí)際教學(xué)過程中,全面貫徹、推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷探索新世紀(jì)、新時(shí)代的教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法;不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能,掌握過硬的為人民服務(wù)的本領(lǐng),不斷適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的變化。因此,在常規(guī)教學(xué)中,要把握好教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),精心組織課堂教學(xué),深入淺出,通俗易懂,切忌“填鴨式”教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),真正做到向課堂四十分鐘要效益,不斷促進(jìn)教學(xué)工作登上新的臺(tái)階。
應(yīng)該努力引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們逐步提高。在日常的教學(xué)中,還要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中受到良好的思想熏陶。
三、無(wú)私奉獻(xiàn),關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)
奉獻(xiàn),使愛崗敬業(yè),努力工作,不求名不求利,講究貢獻(xiàn),不求索取。奉獻(xiàn),是為人民服務(wù)和集體主義精神的最好體現(xiàn)。奉獻(xiàn),表現(xiàn)于對(duì)教育事業(yè)的熱愛。奉獻(xiàn),表現(xiàn)于對(duì)學(xué)生的熱愛。 奉獻(xiàn),還表現(xiàn)于對(duì)名利的淡泊。作為教師,我們享有最大的名,那就是“光榮的人民教師”,與目前社會(huì)上某些人相比,教師職業(yè)也許是清貧的,但卻擁有其它行業(yè)無(wú)法比擬的富足與快樂。一個(gè)一個(gè)的人,正是在我們勤備工作下,離開學(xué)校,走向了社會(huì),走向了成功。的確,我們因?yàn)榉瞰I(xiàn)而富有。
“熱愛學(xué)生。即關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等公正地對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)習(xí)安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生利益。不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生?!薄皭坌摹笔抢蠋煿ぷ髦胁豢扇鄙俚那椴伲彩抢蠋煿ぷ鞯闹餍桑梢哉f,沒有愛也就沒有教育。我們應(yīng)該做學(xué)生的良師益友,關(guān)心學(xué)生的健康,讓我們做辛勤的園丁,用愛心去澆灌每一株幼苗。我們應(yīng)站在時(shí)代前列,全心全意為人民服務(wù)的精神;愛祖國(guó)、愛人民,忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的崇高思想;愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,做到一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,我們面對(duì)的學(xué)生特殊,這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,循循善誘,對(duì)學(xué)生要耐心細(xì)致的去做,去為這些學(xué)生服務(wù)。
我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心,金子般的愛心,對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛。不管他貧富與貴*,學(xué)習(xí)是否好與壞!熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,以愛執(zhí)教,刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),不畏艱難,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新的高尚師德。通過學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到,作為一名教師,對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛"字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛,用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,用父親般的愛感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長(zhǎng)。
教育事業(yè)是一曲愛心贊歌,是需要付出心血的。對(duì)學(xué)生的教育往往不會(huì)如此順利,因?yàn)樾W(xué)生年齡小,智力還未開發(fā),就像是一塊尚未進(jìn)行雕磨的玉。老師作為學(xué)生思想上重要的啟蒙人,如果用愛心去關(guān)心他們,用愛心去幫助他們,他們一定會(huì)逐漸脫落思想的"塵垢",成為一塊名副其實(shí)的美玉。
作為老師,還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn),學(xué)習(xí)一般的鞭策他們,讓他們不要灰心,告訴他們這個(gè)世界上沒有人辦不到的事情,只有人不想干的事情。只要想學(xué)好,通過努力,肯定會(huì)學(xué)好的!適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心,鼓舞他們的士氣,讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想,也許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話,一個(gè)眼神,一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生!所以,對(duì)于學(xué)生,應(yīng)該有博大的愛,無(wú)私的愛,更應(yīng)該去寬容他們,理解他們!
奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)。熱愛學(xué)生,尊重、理解學(xué)生以人為本,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”。教育愛,作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛,其內(nèi)涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,又包括要求教師精心教育學(xué)生??傊?,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。
通過學(xué)習(xí),我認(rèn)為素質(zhì)教育,事實(shí)上,首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師。教師的素質(zhì)不高,肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。所以教師要不斷的學(xué)習(xí),不斷的補(bǔ)充新知識(shí),努力提高自己的教育教學(xué)水平和實(shí)踐能力。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論水平,更新觀念,努力鉆研業(yè)務(wù),愛崗敬業(yè),在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí)得工作,為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
部隊(duì)骨干集訓(xùn)心得體會(huì)篇九
陽(yáng)春三月,萬(wàn)物復(fù)蘇。我們又迎來(lái)了一年一度的軍事訓(xùn)練開訓(xùn)動(dòng)員。作為軍人,愛軍精武是祖國(guó)和人民賦予我們的神圣職責(zé),是我們最根本的價(jià)值追求。為了把我站的軍事訓(xùn)練水平推向一個(gè)更高的層次,更好地完成上級(jí)交給我們的各項(xiàng)__任務(wù),我代表全體戰(zhàn)士決心如下:
一、端正思想,以飽滿的熱情全力投入訓(xùn)練。
俗話說,思想是行到的先導(dǎo)。我們將充分認(rèn)清開展軍事訓(xùn)練的重要意義,不斷提高認(rèn)識(shí),倍加珍惜作為一名_軍人的榮譽(yù)。開訓(xùn)后,我們將根據(jù)_x的訓(xùn)練計(jì)劃,統(tǒng)一思想,明確任務(wù),按照自身職責(zé),以高昂的斗志全力投入到訓(xùn)練中去,確保各項(xiàng)軍事訓(xùn)練任務(wù)的完成。
二、刻苦訓(xùn)練,不斷提高完成各項(xiàng)邊防任務(wù)的能力。
在軍事訓(xùn)練中,我們將發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累、堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)拼搏的革命軍人精神,在訓(xùn)練場(chǎng)要有爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí),樹立愛警習(xí)武,爭(zhēng)當(dāng)訓(xùn)練標(biāo)兵的思想,為更好完成各種__任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。作為士官班長(zhǎng),我將時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,給戰(zhàn)士起到一個(gè)模范帶頭的作用,時(shí)刻以我們?yōu)榘駱?,不折不扣的完成各?xiàng)軍事訓(xùn)練任務(wù)。
三、嚴(yán)守條令,始終堅(jiān)持用條令規(guī)范言行確保安全穩(wěn)定。
我們將加強(qiáng)條令條例的學(xué)習(xí),遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,做到持之以恒。堅(jiān)決以思想不放松,言行不放縱,作風(fēng)不散漫,紀(jì)律不松弛,標(biāo)準(zhǔn)不降低五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,始終以條令條例為核心,各項(xiàng)規(guī)定為依據(jù),以訓(xùn)促管,狠抓作風(fēng)養(yǎng)成,培養(yǎng)雷厲風(fēng)行的戰(zhàn)斗作風(fēng)。嚴(yán)格按規(guī)程施訓(xùn),科學(xué)施訓(xùn),確保安全穩(wěn)定。
四、愛崗敬業(yè),確保邊防中心任務(wù)圓滿完成。
我們將通過訓(xùn)練、學(xué)習(xí),不斷強(qiáng)化執(zhí)勤能力和職能意識(shí)。執(zhí)勤中,時(shí)刻保持高度警惕,樹立“哨位就是戰(zhàn)場(chǎng),執(zhí)勤就是戰(zhàn)斗”的居安思危意識(shí),確實(shí)做到“上崗一分鐘,安全六十秒”嚴(yán)格落實(shí)士兵職責(zé),遵守執(zhí)勤紀(jì)律,并做到依法執(zhí)勤、文明執(zhí)勤,確保執(zhí)勤工作萬(wàn)無(wú)一失。
領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)友們,訓(xùn)練沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響,時(shí)不我待,只爭(zhēng)朝夕。我們一定不辜負(fù)_領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友的期望,力爭(zhēng)在軍事訓(xùn)練中取得更加優(yōu)異的成績(jī),用實(shí)際行動(dòng)為_x各項(xiàng)任務(wù)的完成而奮勇爭(zhēng)先。
部隊(duì)骨干集訓(xùn)心得體會(huì)篇十
為了提高教師的素質(zhì),進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校舉辦了全體教師暑期培訓(xùn)班。與以往的暑期培訓(xùn)不同,本次培訓(xùn)立足于校情,緊密圍繞當(dāng)前學(xué)校進(jìn)行的課堂改革,不唱高調(diào),進(jìn)一步讓老師明白課改如何進(jìn)行才有效。雖然烈日炎炎,但我還是興致盎然。因?yàn)?,通過本次的暑期培訓(xùn),確確實(shí)實(shí)對(duì)我下一階段的教育教學(xué)工作起了一個(gè)引領(lǐng)的作用。
本次培訓(xùn),分為兩個(gè)階段,第一階段為7月15日-7月19日,第二階段為8月21日-8月24日,內(nèi)容豐富,形式多樣。不但有自己學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告,也有外校的老師介紹經(jīng)驗(yàn);不但有教育法規(guī)的宣傳,也有老師自己的心得體會(huì);不但有教學(xué)方法的指導(dǎo),也有思想品德的提升;不但有集中學(xué)習(xí),也有小組討論和在家自學(xué)。這次暑期培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí),但是重點(diǎn)突出。配合當(dāng)前學(xué)校推進(jìn)的導(dǎo)學(xué)單模式下的課堂改革,我們聆聽了南通市的教改先驅(qū)——金盛中學(xué)校長(zhǎng)劉劍的報(bào)告《導(dǎo)學(xué)單課堂教學(xué)》,施建國(guó)主任的《課改課研討課總結(jié)》、《導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)及使用》、《小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略》,更精彩的是各學(xué)科老師代表參加的《我與課改》的演講。老師們用自己切身的體驗(yàn)告訴大家,小組合作學(xué)習(xí)過程中學(xué)生所展現(xiàn)出來(lái)的前所未有的學(xué)習(xí)狀態(tài),極大地鼓舞我們將課改進(jìn)行到底的決心。
自從學(xué)校三月份推行課改以來(lái),我們?cè)谀承W(xué)生身上看到了課改的成果,享受到了課改的喜悅,但是大面積的豐收還沒有出現(xiàn)。我們很驚訝金盛中學(xué)在導(dǎo)學(xué)單課堂教學(xué)短時(shí)間內(nèi)所取得的輝煌成就,也困惑自己在實(shí)施過程中諸多問題的產(chǎn)生。這次聽了劉劍校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹,感受很深。任何一項(xiàng)改革,都是困難重重的,都需要我們堅(jiān)定信念,一步一個(gè)腳印走下去。教學(xué)不同于一般的工作,它需要和學(xué)生產(chǎn)生共鳴,尤其是小組合作的模式,真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,課堂是他們的舞臺(tái),所以在導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)過程中,一定要考慮學(xué)生的實(shí)際情況,要圍繞學(xué)生的思維能力來(lái)設(shè)計(jì)問題。而我們總是理所當(dāng)然地認(rèn)為這是學(xué)生應(yīng)該會(huì)的,那也是學(xué)生應(yīng)該會(huì)的,我們以自己的思維代替了學(xué)生的思維,結(jié)果往往是導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)精美,但是往往來(lái)不及完成任務(wù)。
施建國(guó)主任的《課改課研討課總結(jié)》讓我們明白了課改前期我們的導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)及組織小組合作學(xué)習(xí)方面的優(yōu)劣得失。在《導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)及使用》的報(bào)告中,施主任從為什么要使用導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式、導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)、我校導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式中存在的問題、導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)理念及導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)四個(gè)方面具體詳細(xì)地介紹了導(dǎo)學(xué)單的設(shè)計(jì)和使用,糾正了我們?cè)趯?dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)過程中的偏差。在他的指導(dǎo)下,各備課組分組討論,集中半天修正了利用暑期備的新學(xué)期的導(dǎo)學(xué)單,受益匪淺?!缎〗M合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略》給我們?nèi)绾沃笇?dǎo)學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)更細(xì)致更明確更可操作性的方法。比如:有的小組成員學(xué)習(xí)只關(guān)注自己,不在乎別他人。有的同學(xué)事不關(guān)己,高高掛起,一副無(wú)所謂的態(tài)度。那么,評(píng)價(jià)合作學(xué)習(xí)時(shí),一定要以小組的總體成績(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)而非個(gè)人。小組合作多了,對(duì)于有些學(xué)生產(chǎn)生一定的依賴性,時(shí)間長(zhǎng)了要影響學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)造性。因此小組合作學(xué)習(xí)一定要建立在學(xué)生先獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上。有的學(xué)生覺得合作學(xué)習(xí)影響自己的學(xué)習(xí),那就要認(rèn)清合作學(xué)習(xí)究竟是一種怎樣的學(xué)習(xí)情境?學(xué)生的學(xué)習(xí)情境有三種:競(jìng)爭(zhēng)性的情境、個(gè)體性的情境、合作性的情境。前兩種情境分別是利己損人、不利己也不損人,只有合作性的情境是利己利人的。還有一點(diǎn)重要的是教師一定要參與合作學(xué)習(xí),以為學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)單內(nèi)容討論一段時(shí)間,然后老師一聲:“現(xiàn)在各組展示討論結(jié)果!”
這種做法是極其錯(cuò)誤的。
很多的課改的困惑在這次暑期培訓(xùn)中都豁然開朗了。另外,朱愛美老師以最樸實(shí)的語(yǔ)言向我們介紹了她從教以來(lái)的先進(jìn)事跡,讓我們感受到了平凡中的偉大;紀(jì)衛(wèi)東校長(zhǎng)以生動(dòng)的哲理小故事深入淺出地詮釋了《變革中教育理念引領(lǐng)》,饒有趣味;羅飛校長(zhǎng)闡述了新學(xué)期的工作思路,讓我們感受到了身為紫瑯人的責(zé)任感。
這次暑期培訓(xùn),比以往任何一次都緊貼實(shí)際,很實(shí)在,真正指導(dǎo)了我們新學(xué)期的工作,讓我們更好地推進(jìn)課堂教學(xué)作了很好的鋪墊。
部隊(duì)骨干集訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
通過集中的師德師風(fēng)教育,使我對(duì)師德師風(fēng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我,作為新時(shí)代的教師更應(yīng)該重視自身師德建設(shè),通過加強(qiáng)師德修養(yǎng),努力使自己成為新時(shí)代的新型教師。
著名教育家葉圣陶先生說過:“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界?!倍际羌缲?fù)著培養(yǎng)和塑造人的神圣使命,這一使命是通過教師的教學(xué)和言傳身教實(shí)現(xiàn)的,因此作為一名教師,把“鑄師魂、倡師德、練內(nèi)功、樹形像”作為加強(qiáng)師德修養(yǎng)的永恒主題,不斷提高自身的綜合素質(zhì),才能適應(yīng)時(shí)代需要,完成教書育人的重任,培育出高素質(zhì)的新型人才。
愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)精神的重要內(nèi)容,它既是教師堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨、具有高度的政治責(zé)任和職業(yè)責(zé)任的具體體現(xiàn),也是教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,追求人生幸福的最現(xiàn)實(shí)可靠的途徑。
堅(jiān)持正確的教育思想,因材施教。愛崗敬業(yè),不僅表現(xiàn)為熱愛教育事業(yè),安心本職工作,還應(yīng)表現(xiàn)為時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持以正確的教育思想教書育人。因?yàn)榻虝耸且粋€(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體,教書是都是育人的基本途徑,育人是教師教書的根本宗旨,教師只有堅(jiān)持正確的教育思想教書育人,才能全面地貫徹教育方針。
確立認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,精心施教愛崗敬業(yè),最終必須落實(shí)在教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心施教的工作態(tài)度上,必須體現(xiàn)在教師教書育人的過程之中。首先,要講究職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德實(shí)際上是對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的一種道德責(zé)任感。我認(rèn)為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。
現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”,也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐,給學(xué)生傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,誨人不倦”來(lái)開拓學(xué)生的知識(shí)視野,豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí),教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的意志品質(zhì),并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響和熏陶。這樣,才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,全面發(fā)展的,能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
偉大的時(shí)代孕育不平凡,普通的工作中也能體現(xiàn)出對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。作為一名新時(shí)代教師,只有不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),努力提高自身的綜合素質(zhì),重塑新時(shí)代教師形象,才能無(wú)愧于偉大的時(shí)代,完成好教書育人的神圣使命。
部隊(duì)骨干集訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
為期六天的培訓(xùn)即將拉下帷幕的時(shí)候,有四個(gè)字在我的頭腦中越來(lái)越清晰,那就是——認(rèn)識(shí)自己。因?yàn)槊總€(gè)人都有獨(dú)特的稟賦,每個(gè)人也都有所不能,所以,認(rèn)識(shí)自己就尤為重要。
“江山代有名詞出,各領(lǐng)風(fēng)騷三五天”,隨著社會(huì)的發(fā)展,各個(gè)領(lǐng)域的新詞、熱詞不斷出現(xiàn)。而當(dāng)胡秀珍、李鎮(zhèn)西、梁峰、李曄成為我們黃龍教育的高頻詞的時(shí)候,卻意味著觸動(dòng)、意味著喚醒、意味著激勵(lì)。我們把認(rèn)真、用心、執(zhí)著、睿智、豁達(dá)……所有的贊美教師的詞語(yǔ)送給他們都不足以表達(dá)我們的敬意。而我則從他們成功的光環(huán)背后看到的是:認(rèn)識(shí)自己,做最好的自己。
隨著社會(huì)的發(fā)展,人們的包容心似乎在無(wú)限擴(kuò)大,連價(jià)值觀也變得多元。追名逐利社會(huì)趨勢(shì),娛樂攀比人人為之。喧鬧的社會(huì),似乎人人都在忙碌。誰(shuí)若不屈從,則顯得另類,唯恐被喧囂的社會(huì)拋棄。因此疲勞了身體,麻痹了精神,也失去了生存應(yīng)有的淡定與從容。
呼秀珍、李鎮(zhèn)西他們就是我們平凡普通的老師,他們做的事我們每天也在做,只是我們做的不是那么甘心,沒有那么投入,我們還有許多的想法。但呼老師的個(gè)人教育展,李鎮(zhèn)西20xx年的教育日志帶給就不僅僅是震撼。也許這就是梁峰校長(zhǎng)說的,他們都是“死心眼”,就認(rèn)準(zhǔn)一件事做。
“認(rèn)識(shí)你自己!”——這是銘刻在希臘圣城德爾雯神殿上的著名箴言。因?yàn)槊總€(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,都應(yīng)該有自己獨(dú)特的稟賦和價(jià)值。因此,一個(gè)人應(yīng)該認(rèn)清自己的天性,過最適合于他的生活,這對(duì)他而言就是最好的生活。同時(shí)人人都有限制,并非別人能做的事,你也能做,心無(wú)旁騖,則為更好。
“認(rèn)識(shí)自己,做最好的自己”,把這句話再次與大家分享。
部隊(duì)骨干集訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
春節(jié)收假,鎮(zhèn)黨委、政府在全鎮(zhèn)開展機(jī)關(guān)干部收心收腦春訓(xùn)暨“強(qiáng)化兩力上水平,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)促發(fā)展”學(xué)習(xí)活動(dòng),通過開展機(jī)關(guān)干部思想作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng),使我鎮(zhèn)干部隊(duì)伍保持思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上的先進(jìn)性和純潔性,始終站在時(shí)代前列,必將有力地促進(jìn)我鎮(zhèn)各項(xiàng)工作的順利開展,特別是旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。我們要用xx大和科學(xué)發(fā)展觀來(lái)武裝頭腦,不斷爭(zhēng)取新的勝利。開展機(jī)關(guān)干部思想作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng),是加強(qiáng)我鎮(zhèn)干部隊(duì)伍建設(shè)、永葆黨的生機(jī)與活力的迫切需要。
通過聽了“開展機(jī)關(guān)干部思想作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)”動(dòng)員報(bào)告、鎮(zhèn)機(jī)關(guān)組織學(xué)習(xí)的會(huì)議精神,并經(jīng)過三天時(shí)間的學(xué)習(xí)活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到要想當(dāng)一個(gè)一心為民的好干部,就必須遵守鎮(zhèn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)相關(guān)規(guī)定,著重做好以下幾個(gè)方面:
一、強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)、為人民服務(wù)意識(shí),要解放思想,緊緊圍繞我鎮(zhèn)的中心工作,牢記使命,在本職崗位上釋放出自己的最大能量,以追求一流的豪情壯志和責(zé)任感,用最大的努力去爭(zhēng)取最好的業(yè)績(jī)。`
二、樹立干部形象,發(fā)揮干部作用。一是要做到平時(shí)工作看得出來(lái)。不管你在哪個(gè)行業(yè)、哪個(gè)崗位,都要成為群眾的榜樣切實(shí)把干部作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活中。二要樹立為民形象,多做加快發(fā)展的事。弄清楚群眾到底想什么、盼什么、爭(zhēng)什么,真正把群眾的冷暖、安危放在心上,把群眾最需要、最急迫的事抓在手上,一件一件去落實(shí)。要體察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力,牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀。三要樹立務(wù)實(shí)形象。切實(shí)做到講實(shí)話、知實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效,把時(shí)間和精力都放到工作的落實(shí)上去。在各項(xiàng)工作的落實(shí)中,發(fā)揮表率作用,要求群眾做到的,黨員先做到;要求下級(jí)做到的,上級(jí)先做到,形成黨員干給群眾看,領(lǐng)導(dǎo)干給職工看,一級(jí)帶著一級(jí)抓的良好局面。四要樹立清廉形象。這不僅是對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的要求,也是對(duì)每一名工作人員的基本要求。我們要必須明白,我們手中的權(quán)力來(lái)自于人民,決不能把權(quán)力當(dāng)作向組織伸手的資本,更不能把權(quán)力當(dāng)作謀取私利的工具,只能把權(quán)力當(dāng)作為人民服務(wù)的責(zé)任和義務(wù)。
三、要實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
我們?nèi)f萬(wàn)不能忘記:我們整個(gè)社會(huì)的根本政治制度沒有變,全心全意為人民服務(wù)仍然是我們黨的宗旨。在實(shí)際工作中,要文明用語(yǔ),尊重群眾,注意工作的方式和方法。對(duì)來(lái)訪群眾要熱情周到、態(tài)度溫和、耐心細(xì)致的為他們提供服務(wù),讓他感受到黨和政府的溫暖。我們要樹立科學(xué)的發(fā)展觀,努力提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)行能力,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)促發(fā)展。
在新的年度,我要做到以下幾個(gè)方面:
第一,要腳踏實(shí)地地做好本職工作,模范地履行一個(gè)干部的職責(zé)。無(wú)論自己從事什么工作,都要樹立高度的責(zé)任和敬業(yè)精神,盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn),不能急功近利,更不能計(jì)較個(gè)人得失。要做老實(shí)人,辦老實(shí)事,對(duì)工作勤勤懇懇,求真務(wù)實(shí)。
第二,要善于學(xué)習(xí),掌握工作的本領(lǐng)。我們從事的工作,是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,面臨許多新問題,新矛盾,新內(nèi)容,沒有雄厚的文化知識(shí),管理知識(shí),現(xiàn)代科技知識(shí),盡管有再好的愿望,也只能是事倍功半。在任何時(shí)候都必須不斷地更新知識(shí),豐富自己的工作技能和實(shí)踐本領(lǐng),善于在工作中開拓創(chuàng)新,提出新的思路和見解,這樣才能把良好的愿望和實(shí)際工作效果結(jié)合起來(lái),實(shí)現(xiàn)動(dòng)機(jī)與效果的統(tǒng)一。要做到堅(jiān)持學(xué)習(xí),特別是黨和政府關(guān)于農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的相關(guān)法律、政策、法規(guī)、制度,樹立正確人生觀。用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦,才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
第三、要克勤克儉,生活上嚴(yán)要求。每個(gè)干部要始終保持清醒的頭腦,正確處理好個(gè)人與集體、個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系,用黨紀(jì)國(guó)法管好自己的頭腦,管好自己的手和嘴。
第四、生活中應(yīng)該做到“三不”:生活待遇上不攀比、非分之想不可有、艱苦奮斗的作風(fēng)不可丟。
在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的新時(shí)期里,我們每個(gè)干部都要把握時(shí)代的脈搏,結(jié)合實(shí)際,時(shí)刻牢記強(qiáng)化“兩力”上水平,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)促發(fā)展,做我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶頭人。
部隊(duì)骨干集訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
在這個(gè)振奮人心的八月,教辦開展了以“師德師風(fēng)建設(shè)”為主題的暑期集訓(xùn)。在這為期六天的集訓(xùn)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)》上的講話和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,讓我獲益匪淺,在這里和大家交流幾點(diǎn)學(xué)習(xí)的體會(huì)。
一、教師要愛崗敬業(yè),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。
愛崗敬業(yè)是師德的思想基礎(chǔ),作為一名教師,我覺得最重要的就是要熱愛教育事業(yè),只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛,才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),才會(huì)竭盡全力地去教育學(xué)生。對(duì)此,劉校長(zhǎng)在開會(huì)時(shí)曾經(jīng)說過這樣一句話:“教師吃的是良心飯,一定要把人當(dāng)人,把事當(dāng)事”。這句話我始終牢記于心,在胡小的這兩年來(lái),我一直努力工作,并始終堅(jiān)持教育工作無(wú)小事,認(rèn)真對(duì)待每一件事,扎扎實(shí)實(shí)地完成每一項(xiàng)工作任務(wù),為學(xué)校奉獻(xiàn)自己的一份力量。
二、教師要為人師表,以身作則。
為人師表是師德的核心。俗話說“德高為師,身正為范”,因?yàn)槲覀兘處煿ぷ鞯膶?duì)象是具有可塑性的未成年人,我們的一言一行都對(duì)他們產(chǎn)生著潛移默化的影響作用。所以,在工作實(shí)踐中,我處處事事嚴(yán)格要求自己,以身作則并規(guī)范自己的言行舉止。凡是要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹立好的榜樣,凡是要求學(xué)生不做的事,自己堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的印象。比如要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,教師應(yīng)自覺遵守教師守則。否則,你光要求學(xué)生,而自己又不身體力行,學(xué)生就會(huì)認(rèn)為這樣的老師言行不一,出爾反爾而不可信賴。正如孔老夫子所說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”,就是這個(gè)道理。
三、教師要不斷進(jìn)取,樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
在《全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)》上對(duì)教師提出了四點(diǎn)希望,其中有一點(diǎn)是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)?,F(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)的社會(huì),學(xué)習(xí)的社會(huì),面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的世界,我們教師不能墨守陳規(guī),固步自封,作為知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者,必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己,要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能,為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份光和熱。
在工作實(shí)踐中,我十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),曾經(jīng)有人說過的“要給學(xué)生一杯水,教師必須要有一桶水”的時(shí)代已經(jīng)過去,教師的知識(shí)應(yīng)該是一條永不斷流的河,既有雪山冰川作保障,又有沿途的雨雪作補(bǔ)充,這樣才能保障不斷流。為此,我不斷學(xué)習(xí),不斷補(bǔ)充新知識(shí),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,并以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作,為今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
四、無(wú)私奉獻(xiàn),關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。
無(wú)私奉獻(xiàn),關(guān)愛學(xué)生,是師德的基本要求。俗話說:“十年樹木,百年樹人”,教育活動(dòng)是一個(gè)持久的過程,我們不能因?yàn)閷W(xué)生的點(diǎn)滴錯(cuò)誤而對(duì)學(xué)生冷漠缺乏熱情。而應(yīng)該正確的引導(dǎo)他們,讓他們?cè)谶@個(gè)持久的過程中產(chǎn)生愉快的情緒,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,感受到教師對(duì)他的希望,集體對(duì)他的信任,從而收到良好的教育效果。
新課改中最主要的理念就是“以學(xué)生為本”,在教學(xué)中我始終堅(jiān)持從尊重學(xué)生出發(fā),為了與他們建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,我從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái),學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)欣賞,懂得贊美,善于交流,以真情、真心、真誠(chéng)教育去影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣,將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落,但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞那樣,關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。
部隊(duì)骨干集訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
20xx年10月18日下午,二大隊(duì)班長(zhǎng)骨干培訓(xùn)班在學(xué)校110教室順利拉開序幕,筆者作為一名班長(zhǎng)有幸參加了此次骨干培訓(xùn),經(jīng)過兩周的培訓(xùn),使我深刻的認(rèn)識(shí)到了作為一名班長(zhǎng)骨干的重要性,現(xiàn)就參加培訓(xùn)班,座談一下參加培訓(xùn)班的幾點(diǎn)體會(huì):
一、堅(jiān)定的政治思想
班長(zhǎng)骨干作為“兵頭將尾”,不僅要帶領(lǐng)全班完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù),更要及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作完成情況,全班的思想動(dòng)態(tài)等,。班長(zhǎng)只有樹立堅(jiān)定的政治立場(chǎng),在黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,有效地開展各項(xiàng)工作,只有樹立了堅(jiān)定的政治思想,才能了解導(dǎo)致學(xué)員思想上出現(xiàn)的波動(dòng),才能及時(shí)疏導(dǎo),制定解決措施,從而對(duì)癥下藥,及時(shí)消除學(xué)員思想上的問題,確保部隊(duì)的高度穩(wěn)定。
二、品德至上的形象
“以德為先”是我們當(dāng)傭人的重要原則,只有擁有了高尚的品德,班級(jí)成員才能真正心甘情愿的服從命令,聽從指揮,才能搞好班級(jí)人員的內(nèi)部團(tuán)結(jié),只有團(tuán)結(jié)好班內(nèi)的全體成員,這個(gè)班集體才會(huì)有戰(zhàn)斗力,才能以所有的力量投入到中隊(duì)的工作中,才能做到全心全意為人民服務(wù),做黨的人民的忠誠(chéng)衛(wèi)士。
三、忠于職守有責(zé)任
班長(zhǎng)作為班級(jí)的管理者,必須更有忠于職守的責(zé)任感。必須要有忠于職守的責(zé)任感,要有“班興、我榮、班衰、我恥”的責(zé)任感,真正做到以班為家,班級(jí)工作多出力,班級(jí)榮譽(yù)多爭(zhēng)取,班級(jí)人員多鼓勵(lì),全心全意為
班級(jí)人員服務(wù),只有有責(zé)任感的班長(zhǎng),才可以說是一名成功的班長(zhǎng)。
四、率先帶頭樹榜樣
班長(zhǎng)是日常生活中與學(xué)員走得最近的人,也是最能夠影響他們的人,班長(zhǎng)的一言一行都會(huì)影響學(xué)員,所以班長(zhǎng)要在生活中嚴(yán)格要求自己,訓(xùn)練中刻苦努力,發(fā)揚(yáng)好的表率作用。
五、敢為人先有能力
作為一名班長(zhǎng)還應(yīng)具備一定的工作能力,如果班長(zhǎng)不能做好工作,那么帶頭作用從何談起?如果班長(zhǎng)能力不夠,還怎樣要求學(xué)員們做好工作?那么班長(zhǎng)也不能算是稱職的班長(zhǎng),所以作為班長(zhǎng)要時(shí)刻提醒自己,這樣才能享有一名班長(zhǎng)這個(gè)稱號(hào)。
部隊(duì)骨干集訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
我作為一名普通教師參加了一年一度的中心學(xué)校組織的暑期教師集訓(xùn),本次集訓(xùn)的目的是通過加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),從而整體強(qiáng)化教師隊(duì)伍的執(zhí)業(yè)能力。短短的三天時(shí)間里,通過學(xué)習(xí)各種文件和會(huì)議精神,以及先進(jìn)教師的事跡報(bào)告都讓我感受頗多,受益匪淺。在此,我總結(jié)了這次學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲:
一、教育就是愛
首先,教育的本質(zhì)就是愛,沒有愛,就沒有成功的教育,既然選擇,就必須熱愛。熱愛教育工作,是一名教師從事教育工作最基本的動(dòng)力,只有熱愛,才能進(jìn)取,才能創(chuàng)新,才能奉獻(xiàn)。因此,在平常的教學(xué)工作中,我們要以愛來(lái)澆灌祖國(guó)的花朵,本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生”的教育原則,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生正確人生觀、世界觀的培養(yǎng),幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和健全的個(gè)性。不以成績(jī)作為衡量學(xué)生和教育效果的唯一標(biāo)準(zhǔn),正如市教育局張?jiān)骑w局長(zhǎng)所講,我們每個(gè)教師手上都要多幾把尺子,用不同的尺子去衡量不同的孩子,只要你會(huì)用尺子,學(xué)會(huì)真正地用心去衡量,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處,甚至是可造之才。因此,我們要與學(xué)生建立一種平等和諧的師生關(guān)系,從內(nèi)心關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重他們的人格,用心去發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能?;蛟S將來(lái)的牛頓,將來(lái)的愛因斯坦就是他們中的一員。
其次,對(duì)學(xué)生的愛也是師德素養(yǎng)的一種體現(xiàn),崇高的師愛就是一視同仁,不能厚此薄彼,無(wú)論在生活中還是學(xué)習(xí)上,都應(yīng)該關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尤其是個(gè)性孤僻,成績(jī)稍差的學(xué)生。要以足夠的愛心去幫助他,要以持久的耐心去輔導(dǎo)他,要以母親的細(xì)心去關(guān)注他。多一點(diǎn)關(guān)心,少一點(diǎn)冷漠;多一點(diǎn)耐心,少一點(diǎn)埋怨?!鞍烟貏e的愛,給特別的你”,用愛心、耐心和關(guān)心來(lái)幫助他們樹立信心,提高興趣,從而真正促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二知識(shí)就是財(cái)富
一名教師的知識(shí)儲(chǔ)備量直接關(guān)系到教育的質(zhì)量,因此,作為一名教師,必須時(shí)刻牢記自己的職業(yè)特點(diǎn),一要不斷地學(xué)習(xí)和追求新的知識(shí),學(xué)會(huì)創(chuàng)新,積極進(jìn)取,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精、厚積薄發(fā),用“一眼泉”來(lái)給學(xué)生“一碗水”。二要以身作則,率先垂范,身教重于言教,教師的言行對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。應(yīng)此,教師應(yīng)該時(shí)刻為學(xué)生做好榜樣,榜樣的力量是無(wú)窮的,只有當(dāng)好榜樣,才能受到學(xué)生的尊重,得到學(xué)生的愛,才能有效地促進(jìn)對(duì)學(xué)生的管理,從根本上提高教育教學(xué)的質(zhì)量。所以當(dāng)教師有了豐富的學(xué)識(shí)和為人模范的言行,才能讓學(xué)生長(zhǎng)久地受益于這兩種財(cái)富。
總之,作為一位人民教師,我們就不能無(wú)愧于這個(gè)光榮的稱號(hào),必須從思想上提高覺悟,從業(yè)務(wù)上狠抓素質(zhì),從師德上加強(qiáng)修養(yǎng)。用凌校長(zhǎng)的話說,就是要本著職業(yè)良心,一切為了學(xué)生。用愛去感化學(xué)生,用人格去感染學(xué)生,用魅力去影響學(xué)生,用行動(dòng)去證明我們可以培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、守法、自尊、自愛、自信,具有創(chuàng)新能力和高度社會(huì)責(zé)任感的人才!
部隊(duì)骨干集訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
8月29日,一年一度的暑期教師集訓(xùn)工作如期開展。在這短短的兩天里,我學(xué)到了很多,也明白了很多。其中給我印象最深的是嚴(yán)老師的《在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中收獲》和蕭主席的《學(xué)而啟智,且思且行》的匯報(bào)講座,讓我認(rèn)識(shí)到了自己和先進(jìn)之間的差距,也找到了今后努力的目標(biāo)。下面我談?wù)勛约涸谶@次集訓(xùn)后的一點(diǎn)心得體會(huì)。
1、作為一個(gè)教師必須要熱愛祖國(guó),愛崗敬業(yè)。
熱愛祖國(guó),獻(xiàn)身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,不計(jì)較個(gè)人得失,發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的高尚情懷,獻(xiàn)身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業(yè),“身在曹營(yíng)心在漢”,必定不能把工作做好。
2、作為一個(gè)教師必須要熱愛學(xué)生,誨人不倦。
熱愛學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),為學(xué)生的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨(dú)立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,和善平等地對(duì)待學(xué)生,絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會(huì)得到更多的回報(bào)。
3、作為一個(gè)教師必須要以身作則,為人師表。
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學(xué)生,感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)正直,勤奮好學(xué),禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,沒有遠(yuǎn)大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進(jìn)去,自己必須勤奮好學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生。
4、作為一個(gè)教師必須要不斷進(jìn)取,樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
溫總理在《全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)》上對(duì)教師提出了四點(diǎn)希望,其中有一點(diǎn)是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)?,F(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)的社會(huì),學(xué)習(xí)的社會(huì),面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的世界,我們教師不能墨守陳規(guī),固步自封,作為知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者,必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己,要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能,為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份光和熱。
在工作實(shí)踐中,我十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),曾經(jīng)有人說過的“要給學(xué)生一杯水,教師必須要有一桶水”的時(shí)代已經(jīng)過去,教師的知識(shí)應(yīng)該是一條永不斷流的河,既有雪山冰川作保障,又有沿途的雨雪作補(bǔ)充,這樣才能保障不斷流。為此,我不斷學(xué)習(xí),不斷補(bǔ)充新知識(shí),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,并以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作,為今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
隨著時(shí)代的進(jìn)步,教育的改革,當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在今后的工作中,我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),增長(zhǎng)自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。在今后的工作中,我一定嚴(yán)格要求自己,以身示范,用行動(dòng)詮釋師德師風(fēng)的真正。
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