總結(jié)是一種對(duì)自己的負(fù)責(zé)和尊重，也是對(duì)他人的分享和幫助?？偨Y(jié)要緊扣主題，在有限的篇幅內(nèi)全面概括所要總結(jié)的內(nèi)容。友誼是人生中重要的財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜和朋友的交往。
感動(dòng)你我他篇一
有件事情，在別人眼中平凡而不值一提，而我卻把他視作生命的永恒。
也許是老天故意和我作對(duì)吧！我才一歲時(shí)，爺爺就與世長(zhǎng)辭了。農(nóng)村有一句古話：“皇帝愛(ài)長(zhǎng)子，百姓愛(ài)幺兒?！笔堑?，爺爺最喜歡的就是他最小的兒子――爸爸。對(duì)他是百般呵護(hù)，百般疼愛(ài)?？蔂敔斏〉哪嵌螘r(shí)間剛好媽媽出差，我太無(wú)知了！一離開(kāi)爸爸就哭個(gè)不停，就像春天的綿綿細(xì)雨；要爸爸在長(zhǎng)途車(chē)上照顧一個(gè)小孩子更是天方夜潭，這可怎么辦呢？爸爸陷入了沉思，我猜他一定在回憶小時(shí)候給他買(mǎi)糖吃解饞的爸爸，而今卻躺在床上直不起身的爸爸吧！不過(guò)，為了我的安危，他始終沒(méi)踏上回老家的那班車(chē)，對(duì)于爺爺?shù)乃寄?，他只能積壓在心底里。本想等媽媽回來(lái)在去看爺爺?shù)陌职钟忠淮螐南Ｍ母呖盏涞搅说凸取Ｒ粋€(gè)寧?kù)o而又平凡的夜晚，老家爺爺?shù)拿┎菸堇锍錆M了凄涼的哭泣聲，是的，一個(gè)老人就這樣帶著無(wú)限的牽掛離開(kāi)了人世間，他死前一直喃喃地喊著爸爸的小名，老人自生病以來(lái)，意念一直模糊不清，可唯一記得的就是我爸爸。
次日，爸爸。媽媽和我一起去爺爺?shù)膲炆习菁?，望著那冰冷的石碑，爸爸哭了，哭得好傷心，好悲痛……。只?jiàn)他輕輕撫摸著石碑上的照片，嘴角浮出一絲笑意。那張照片，是爺爺生平的第一張照片，也是最后一張。照片上赫然是一張飽經(jīng)風(fēng)霜的'臉，手中緊緊的抱著一個(gè)初生的嬰兒，生怕掉了似的，滿臉都是喜悅的神情，額頭的皺紋更深了……我認(rèn)定照片上的小孩就是爸爸，從他的沉浸于其中的眼神便可一目了然。爸爸似乎感覺(jué)到了作為父親的期望，作為兒子的無(wú)奈，他寫(xiě)了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信燒給爺爺，是在懺悔嗎？爸爸的淚滴在那封信上“作父親的為兒女操勞一輩子，兒子卻沒(méi)有去看父親最后一眼”，這大概就是爸爸懺悔的原因吧！我聽(tīng)見(jiàn)爸爸嘴里不斷的念叨：“爸，我對(duì)不起您呀，在您的有生之年沒(méi)讓您享享清福，現(xiàn)在為時(shí)以晚了……”爺爺，您原諒爸爸，也原諒我吧！或許是因?yàn)槲覜](méi)有失去過(guò)爸爸，我無(wú)法感覺(jué)到那種撕心裂肺的痛，只知道我早已被爸爸和爺爺之間的情意深深的感動(dòng)了。
望著爸爸不知所措的背影，我的眼角劃過(guò)了兩滴淚水，這淚是辛酸之淚，是感動(dòng)之淚！
感動(dòng)你我他篇二
一縷陽(yáng)光從窗戶悄悄地照出來(lái)，地上暖洋洋的，反射著無(wú)數(shù)的燈光。房間里的每一件事都立刻顯得溫暖起來(lái)。
躺在床上的人揉著眼睛，看著太陽(yáng)從外面進(jìn)來(lái)。他們打哈欠，舒舒服服地伸著懶腰。從窗前的床上慢慢走過(guò)來(lái)，打開(kāi)窗戶。享受日光浴，冬日似乎如此溫暖，給人們帶來(lái)希望。
就在那之前，下了大雪。窗外的一切都是白色的，給世界增添了一種不同的美。看，一切都是潔白無(wú)瑕的，只有在這一刻，世界才不會(huì)有污染的痕跡。但美好的事物不是永遠(yuǎn)存在的，它們只存在片刻。隨著太陽(yáng)的出現(xiàn)，它在世界上慢慢地消失了。只剩下一點(diǎn)水來(lái)證明它的存在。太陽(yáng)慢慢升起，一切似乎都在洗禮，新的生活開(kāi)始了。一些脆弱的東西幸存了下來(lái)，那些搖搖欲墜的樹(shù)也幸存了下來(lái)?，F(xiàn)在看起來(lái)他們充滿了活力。梅花經(jīng)不起寂寞早早，花瓣突然綻放。向人們展示自己的美麗，不受寒冬的影響。在陽(yáng)光下很棒。
我面前的一切都是在陽(yáng)光下生長(zhǎng)的。雖然還在冬天，但它們的生存都是堅(jiān)韌的。在陽(yáng)光下脫穎而出。
太陽(yáng)在冬天是溫暖的，即使在寒冷的冬天也是如此。
感動(dòng)你我他篇三
無(wú)論是在嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，這位叔叔總是會(huì)盡職盡責(zé)的做好自己的工作，發(fā)自內(nèi)心的為大家做一點(diǎn)事
記得有一次，我的鞋花掉了，媽媽讓我去找修鞋匠。我在一個(gè)十字路口處路邊的一棵大樹(shù)旁，看到圍了許多人，有站著的`，有坐著的。我擠進(jìn)去一看，一位叔叔正滿頭大汗得埋頭干活。我怕叔叔聽(tīng)不見(jiàn)，提高了嗓門(mén)說(shuō)：“叔叔，我的鞋花掉了，麻煩您幫我粘一下，行嗎？”叔叔抬起頭，笑嘻嘻地說(shuō)：”好的，好的。你什么時(shí)候來(lái)拿呀？“我說(shuō)：“我跟媽媽買(mǎi)完菜之后再拿吧?！?/p>
可是當(dāng)我們回來(lái)的時(shí)候，見(jiàn)叔叔給人家修鑰匙呢。我的鞋卻放在那里沒(méi)有動(dòng)。于是，我問(wèn)叔叔：“叔叔，我的鞋什么時(shí)候修好呀？”叔叔抬起頭，笑嘻嘻地說(shuō)：“對(duì)不起呀，小朋友，你還得再等上十多分鐘。”這時(shí)，我覺(jué)得又累又渴，天氣還非常的熱。我不耐煩地對(duì)叔叔說(shuō)：“那我先回家了，一會(huì)兒再來(lái)拿！”
因?yàn)檫@是我最喜歡的一雙鞋，我不希望它有一點(diǎn)兒難看。過(guò)了一會(huì)兒，叔叔回來(lái)了，并且還開(kāi)著一輛電動(dòng)三輪車(chē)。我想：“吃個(gè)飯還開(kāi)著電動(dòng)三輪車(chē)去，真懶惰！連個(gè)鞋花都粘不好，還當(dāng)什么修鞋匠呀！可是叔叔下車(chē)時(shí)的一舉一動(dòng)改變了我對(duì)他的看法，使我內(nèi)心十分愧疚。我發(fā)現(xiàn)叔叔下車(chē)的時(shí)候非常吃力，他使勁的往下彎腰。用兩只手分別拿著兩只腳，吃力地從車(chē)上挪下來(lái)。又用手扶著腳，艱難地挪到座位上去了。這時(shí)我覺(jué)得臉上火辣辣的。于是我對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，這個(gè)鞋花您給我粘偏了，麻煩您重新粘一下好嗎？”叔叔拿過(guò)些去重新拆掉，又仔細(xì)地給我粘起來(lái)。不一會(huì)兒，叔叔粘完了。我問(wèn)叔叔多少錢(qián)，叔叔笑嘻嘻地說(shuō)：“粘這么兩下不要錢(qián)。”但是我二話沒(méi)說(shuō)，就從兜里掏出兩元錢(qián)給了叔叔。叔叔說(shuō)：“不用，不用！一元錢(qián)就夠了。”說(shuō)著又給我扔回一元錢(qián)。當(dāng)我再拿著這一元錢(qián)時(shí)，覺(jué)得它沉甸甸的。
這時(shí)，我想，叔叔雖然是個(gè)殘疾人，但是能用自己的雙手為人們貢獻(xiàn)力量，能自力更生，發(fā)自內(nèi)心地為大家做點(diǎn)事。而這對(duì)于叔叔來(lái)說(shuō)叫做：“我身殘心不殘。”叔叔不像有些人一樣，因?yàn)樽约菏菤埣踩司腿テ蛴?，或依賴別人生活。這時(shí)我覺(jué)得叔叔太偉大了。因?yàn)樗苡米约旱碾p手為人們做自己里力所能及的事情，這讓我非常感動(dòng)。
感動(dòng)你我他篇四
生活中的事情，就像夜中空的星星一樣，多得數(shù)不清。有的讓你后悔；有的讓你驚喜；還有的讓你悲傷、憂愁……就有這么一件曾經(jīng)打動(dòng)了許許多多人的事：
記得那天，我做完了作業(yè)，打開(kāi)電視，看到主持人正在講述一個(gè)叫王建輝的小學(xué)生，原本擁有一個(gè)并不富裕，但生活美滿的家庭?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，他的爸爸得了不治之癥，醫(yī)生說(shuō)他的爸爸最多只能活三年，這時(shí)全家人都悲痛不已，到處籌錢(qián)給他爸爸治病，可是籌到的錢(qián)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠治他爸爸的不治之癥，大家都急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他的母親又因?yàn)榉N種原因離棄了他們，真是禍不單行。從此王建輝一個(gè)才上小學(xué)的孩子，便背上了生活的重?fù)?dān)。為了挽救父親的生命，他用僅剩的錢(qián)買(mǎi)了兩本中草藥書(shū)，對(duì)照著在深山野林中采藥。他每天都要凌晨4點(diǎn)起來(lái)做早飯給他的父親吃，中午他自己在山中沒(méi)吃的，就吃酸酸的野果充饑。多少次摔倒，多少次刮風(fēng)下雨、天寒地凍，都也記不得了。光陰似箭，日月如梭。六年過(guò)去了，王建輝長(zhǎng)大了，死神仿佛也被這種不屈服的濃濃愛(ài)心感動(dòng)了，沒(méi)有帶走他的父親。
感動(dòng)你我他篇五
月華如水，一輪相思獨(dú)懸藏藍(lán)色的天空，灑下萬(wàn)般無(wú)奈。林花謝了春紅太匆匆，是李煜的無(wú)奈，任一江春水向東流；到中流擊水，浪遏飛舟是毛澤東的壯懷；烈士暮年，壯心不已，這是何等的激越情懷。
無(wú)論是文人墨客還是蕓蕓眾生，都有故事足以感動(dòng)你我。
且看往昔風(fēng)流人物：李白有仗劍攜酒江湖醉的豪情，有邀月對(duì)飲成三人的浪漫，有與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁的灑脫；蘇軾屢屢被貶謫，卻仍過(guò)著逍遙的生活，長(zhǎng)江繞廊知鮮美，好竹連山覺(jué)筍香，靜節(jié)先生東離悠然采菊黃昏下，悠然自得。每一個(gè)情趣都原于一個(gè)故事，這些故事足以感動(dòng)你我。
洪秀全創(chuàng)建天朝上國(guó)，此壯舉震噤王朝，也觸讓你我；范仲淹先天下之憂而憂，這種為民之情同樣觸動(dòng)你我；李青照尋尋覓覓更寧人憂傷，感性的是人類，觸動(dòng)的是你我。
詹天佑建人字型鐵路，為中國(guó)人楊梅；孫中山建民國(guó)，推動(dòng)了革命的發(fā)展；林則徐開(kāi)眼看世紀(jì)使人們注意世界歷史發(fā)展形式，這些嬌子足以感動(dòng)你我。
感動(dòng)，是剛與柔的共舞，是青春與年華的閃爍，是充盈天地間無(wú)以名狀的順間幸福。
感動(dòng)，是思想的抖動(dòng)，是綠葉颯颯的低語(yǔ)，是原野草擬著渴望燃燒與冶煉的腹稿，是高山等待掘進(jìn)機(jī)渾厚的演講。
感動(dòng)，是春天里的故事，故事里的春天，那些灑脫，悠然，敢于創(chuàng)新，為國(guó)爭(zhēng)榮的人，足以感動(dòng)你我。
感動(dòng)你我他篇六
一天晚上，我和幾個(gè)朋友去玩，在我們回家路上的時(shí)候，便看見(jiàn)外邊一道閃電劃破天空，緊接著又是一個(gè)響雷，頓時(shí)下起了傾盆大雨。頓時(shí)豆大的雨滴無(wú)情地?fù)舸蜻@我，雨越下越大，不一會(huì)兒，我的雨傘就被風(fēng)無(wú)情地吹掀了，傘頂直接被吹斷了，我只能拿著傘柄和傘頂，向離我最近的亭子里跑去，但是當(dāng)我跑到那里的時(shí)候，我已經(jīng)被淋成了落湯雞，頭、衣服、褲子，全都濕漉漉的。我在心里盼望爸爸媽媽回來(lái)的時(shí)候能經(jīng)過(guò)這里帶我回去，但是，我在這個(gè)亭子里坐了大概半個(gè)小時(shí)還是等不到爸爸媽媽來(lái)，而且雨越下越大，我沮喪地看著這滿天的烏云。“小朋友，你怎么還沒(méi)回家？”一位老人走了過(guò)來(lái)，借著路邊的燈光，看清楚他的面目，“原來(lái)是居委會(huì)的張爺爺，你怎么來(lái)了?！蔽艺f(shuō)。他咳著嗽說(shuō)：“我看你濕漉漉的，過(guò)來(lái)看一下。”他看了一下我的雨傘，說(shuō)：“原來(lái)是雨傘壞了，我送你回家把?！蔽艺f(shuō)：“不用了，我等雨下停了再回去?！彪m然我心里很想讓他送我回去，但是不好意思，只能拒絕了。但是張爺爺一定要送我回去，我只能不好意思地接受了，這時(shí)，一股曖流涌上心頭，我激動(dòng)得不知該說(shuō)些什么才好。當(dāng)他張開(kāi)傘的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，這傘也太小了，完全不能讓兩個(gè)人遮雨。
感動(dòng)你我他篇七
新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)，以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式將美術(shù)學(xué)習(xí)分成四個(gè)領(lǐng)域，即“造型?表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”、“欣賞?評(píng)述”、“綜合?探索”。而本課屬于“造型?表現(xiàn)”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！霸煨?表現(xiàn)”領(lǐng)域是指運(yùn)用多種材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
在本教學(xué)方案中，我主要采用四個(gè)有別于傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和方式進(jìn)行，使得美術(shù)教育的實(shí)際和所倡導(dǎo)的主導(dǎo)方向相協(xié)調(diào)：
1、建立融洽的師生、同學(xué)關(guān)系。
本課是本學(xué)期的第一課，也是學(xué)生進(jìn)入初中后開(kāi)始學(xué)習(xí)美術(shù)的第一課，所以建立非常重要。建立融洽的師生、同學(xué)關(guān)系，不僅是教師上好課的基本要求，也為以后更好地上好課打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我要求學(xué)生更多地關(guān)注自己身邊的新同學(xué)，多多發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，尊重他人的品質(zhì)。不隨便給同學(xué)取外號(hào)，與同學(xué)交朋友，建立良好的同學(xué)關(guān)系。
2、以合作學(xué)習(xí)、自己學(xué)習(xí)為主。
合作學(xué)習(xí)方式，既區(qū)別于獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)，又離不開(kāi)自主參與，因這種學(xué)習(xí)方式具有培養(yǎng)學(xué)生的互動(dòng)學(xué)習(xí)，協(xié)作能力、集體主義精神，符合時(shí)代發(fā)展的需求，而成為一種全新的課堂組織形式。在本課教學(xué)中，我主要采用小組合作式、合作創(chuàng)作式、互動(dòng)交流式、比賽評(píng)選式等幾種組織形式。
為了使學(xué)生具有初步的自主學(xué)習(xí)能力，所以在本課教學(xué)中，我更多地把時(shí)間讓給學(xué)生，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，掌握自主學(xué)習(xí)的方法，如我鼓勵(lì)學(xué)生課后去搜集與本課相關(guān)的資料，搜集羅中立父親相關(guān)資料等。
3、以描繪為主，其他表現(xiàn)方式為輔。
在為同學(xué)畫(huà)一張肖像畫(huà)時(shí)，以描繪為主，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生采用其他表現(xiàn)方式。學(xué)生可以用鉛筆畫(huà)，可以是用國(guó)畫(huà)、漫畫(huà)來(lái)表現(xiàn)，也可以用紙版畫(huà)、雕塑（橡皮泥）、剪貼畫(huà)來(lái)表現(xiàn)?？傊?，學(xué)生可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇自己擅長(zhǎng)的表現(xiàn)方式來(lái)表現(xiàn)，充分表現(xiàn)自己的個(gè)性。
4、重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。
在美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)程中，評(píng)價(jià)是一個(gè)不可缺少的組成部分，在新的教學(xué)改革浪潮中被廣大教育者重新審視，對(duì)其重新注入了新的意義，被賦予了新的含義。
美術(shù)教學(xué)中的評(píng)價(jià)，除了注重教師的評(píng)價(jià)外，我更加注重學(xué)習(xí)主體----學(xué)生的自我評(píng)價(jià)及學(xué)生之間的互相評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)是帶有濃厚情感體驗(yàn)的自我認(rèn)識(shí)活動(dòng)，它使學(xué)生成為了評(píng)價(jià)和被評(píng)價(jià)的主體，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中通過(guò)自我分析、自我反思、自我評(píng)價(jià)、自我決策而形成的自我評(píng)價(jià)能力，以及自我評(píng)價(jià)能力對(duì)學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)作用。
學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，我主要采用語(yǔ)言描述和建立學(xué)習(xí)檔案袋等方式進(jìn)行。學(xué)生通過(guò)自我評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)的積極性、主體性得到了極大的提高，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣也大大的`提高，為今后的美術(shù)學(xué)習(xí)開(kāi)了個(gè)好頭。
課型：造型?表現(xiàn)。
教學(xué)目標(biāo)：
能說(shuō)出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的某些特征，對(duì)特征的社會(huì)屬性有一定的了解。
了解表現(xiàn)人物特征的方法，能夠大膽地運(yùn)用某種造型方法表現(xiàn)同學(xué)的特征。
培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力。
培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，尊重他人的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：人物的臉型和表情。
教學(xué)難點(diǎn)：人物肖像畫(huà)的表現(xiàn)。
學(xué)具準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具等。
課時(shí)：2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
一、游戲?qū)搿?/p>
（教師事先把學(xué)生準(zhǔn)備的自己的照片收集放在一個(gè)小箱子里）。
同學(xué)們，今天我們做一個(gè)游戲，游戲的名稱是：猜猜“他”是誰(shuí)。
學(xué)生每人從箱子里拿一張照片，猜猜照片中的人物是誰(shuí)？
同學(xué)們，在剛才的游戲中，老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)沒(méi)有猜出照片中的人物是誰(shuí)，這主要是什么原因呢？（我們剛進(jìn)初中，有些同學(xué)不熟悉）那我們這節(jié)課就來(lái)互相認(rèn)識(shí)一下。
感動(dòng)你我他篇八
他有著亂蓬蓬的頭發(fā)，小小的眼睛，洗得泛白的衣服……如此平凡的外表，卻讓我為其感動(dòng)。
才入校門(mén)沒(méi)多久，班上就迎來(lái)了一個(gè)“怪人”，這就是他。他的到來(lái)，引得班上陣陣哄笑，幾乎所有的同學(xué)都在笑話他那可笑的外表。當(dāng)然，我也是其中之一。我心里想：這樣的一個(gè)人，能干什么呢！可接下來(lái)發(fā)生的事，讓我們都對(duì)他刮目相看。
放學(xué)以后，他用手捋了捋亂亂的頭發(fā)，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我要當(dāng)值日生！”老師顯得很驚訝，但還是答應(yīng)了。只見(jiàn)他有條不紊的勞動(dòng)，不時(shí)還擦擦汗。這無(wú)疑給我們這一群只喊“口號(hào)”的人產(chǎn)生很大的刺激。我們大家見(jiàn)了這一幕，都在想：他也不是像他的長(zhǎng)相一般“平凡”！
在這之后，人人都在夸他熱心，但他仍是頂著亂蓬蓬的頭發(fā)，穿著泛白的衣服，幫助他人，他手臂上不知何時(shí)系上了一根綠色絲帶，在泛白的衣服下格外的突出。每每見(jiàn)到他，腦中就會(huì)閃過(guò)那張照片，一直讓我感動(dòng)不已。這樣的他，讓我為感動(dòng)。
感動(dòng)你我他篇九
你是我班的班主任，我是一班之長(zhǎng)，他是一個(gè)過(guò)去常常犯過(guò)錯(cuò)的學(xué)生。一次，學(xué)校里要來(lái)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，你讓我去教育一下他，讓他明天不要犯過(guò)錯(cuò)。我走進(jìn)教室，對(duì)全班兄弟姐妹說(shuō)了一句：”兄弟姐妹們，明天將有大領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校視察呀！”他沖我微笑地做了一個(gè)”v”字手勢(shì)，我懂了。果然，第二天，他積極地打掃衛(wèi)生，認(rèn)真地收發(fā)作業(yè)，你會(huì)心地將嘴角輕輕上揚(yáng)。
生活像是一塊五彩的調(diào)色盤(pán)，給了你我他用心去勾勒的不同的線條，終于有了和諧社會(huì)的欣欣向榮！
感動(dòng)你我他篇十
一到冬天，天上就下起了大雪。因?yàn)闊o(wú)人排除，路面上的雪很快就被行人踩實(shí)了，走起來(lái)很滑。尤其是小區(qū)里，更不感形容。
每次看著行人走來(lái)走去，我都會(huì)嘀咕幾句，但始終都沒(méi)人去掃。
有一次，舅舅叫我們?nèi)コ燥垼液蛬寢屜铝藰牵粗厣系难?，我的?nèi)心不免有些擔(dān)憂。然而走了一段路后，我們就看見(jiàn)一個(gè)弓著腰的身影，仿佛在干什么。我和媽媽趕忙快走兩步，定睛一看，哦，原來(lái)是一個(gè)年老的爺爺在吃力地用鐵鍬把地面上的冰雪鏟去。鐵鍬和地面摩擦出“咔咔”的聲音，傳出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。只見(jiàn)他額頭上滲出了汗珠，是不是地抬起手擦汗。他站在雪地里，北風(fēng)“呼呼”地吹，他好像就要被吹走了?？墒撬](méi)有被這些困難嚇倒，仍是一鏟一鏟地把雪塊鏟下來(lái)，裝進(jìn)小推車(chē)?yán)?。無(wú)意還會(huì)喘幾口粗氣，老人的兩鬢全白，足有70多歲了。滄桑布滿了他的臉和手。
看著排除干凈的地面，我的眼睛模糊了。??！身邊的好人真不少！這種精神永遠(yuǎn)活在我的心中！
感動(dòng)你我他篇十一
課題。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
造型·表現(xiàn)。
課時(shí)。
教
學(xué)
目
標(biāo)
l能說(shuō)出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的某些特征，對(duì)特征的社會(huì)屬性有一定的了解。
l了解表現(xiàn)人物特征的方法，能夠大膽地運(yùn)用某種造型方法表現(xiàn)同學(xué)的特征。
重
點(diǎn)
人物的臉型和表情。
難
點(diǎn)
人物肖像畫(huà)的表現(xiàn)。
教
具
文學(xué)作品中的肖像描寫(xiě)，多媒體教學(xué)設(shè)備。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖。
一、游戲?qū)搿?/p>
（教師事先把學(xué)生準(zhǔn)備的自己的照片收集放在一個(gè)小箱子里）。
同學(xué)們，今天我們做一個(gè)游戲，游戲的名稱是：猜猜“他”是誰(shuí)。
同學(xué)們，在剛才的游戲中，老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)沒(méi)有猜出照片中的人物是誰(shuí)，這主要是什么原因呢？（我們剛進(jìn)初中，有些同學(xué)不熟悉）那我們這節(jié)課就來(lái)互相認(rèn)識(shí)一下。（板書(shū)：你、我、他）。
二、描述特征。
1、說(shuō)說(shuō)“他”的特征。
2、看自己手中照片的人物，說(shuō)說(shuō)“他”給你的第一印象是什么？
學(xué)生每人從箱子里拿一張照片，猜猜照片中的人物是誰(shuí)？
3、仔細(xì)觀察，“他”有哪些比較明顯的特征？（如臉型、五官、發(fā)式等）。
4說(shuō)說(shuō)“我”的特征每個(gè)人對(duì)自己都應(yīng)該有一定的了解，用較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確地說(shuō)出自己的特征。（如臉型、五官、性格等）。
以游戲的形式導(dǎo)入課題。
讓學(xué)生在對(duì)別人和自我的觀察中體會(huì)人的面部特征。
三、說(shuō)說(shuō)藝術(shù)作品中典型人物的某些特征。
1、出示藝術(shù)作品《蒙娜·麗薩》。
教師簡(jiǎn)單介紹達(dá)·芬奇、《蒙娜·麗薩》。
教師總結(jié)。
2、出示藝術(shù)作品《凡·高自畫(huà)像》。教師簡(jiǎn)單介紹凡高，增加學(xué)生對(duì)凡高及其作品的認(rèn)識(shí)。
3、畢加索的人物肖像畫(huà)。
4、現(xiàn)代版的《蒙娜·麗薩》。
5、探索。
比較剛才所看的作品，想想：為什么會(huì)有這么大的變化？這又與什么有關(guān)呢？
教師總結(jié)：這主要跟攝影術(shù)的發(fā)明有關(guān)。在攝影術(shù)發(fā)明以前，像國(guó)王、王后、富商這樣的重要人物都要通過(guò)雇傭畫(huà)家來(lái)為他們畫(huà)肖像。這些肖像充滿了他們生活的線索，人們能從華麗的服裝或是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹品峡闯霰划?huà)者的身份。攝影術(shù)發(fā)明以后，畫(huà)家們開(kāi)始認(rèn)為逼真地再現(xiàn)人物肖像是沒(méi)有意義的，所以開(kāi)始思考創(chuàng)作肖像畫(huà)的新方法。他們開(kāi)始探索用不同的色彩和不尋常的方式來(lái)表達(dá)人類的情感和思緒。這就是肖像畫(huà)的起源和最初的作用。
四、本節(jié)小結(jié)。
總結(jié)肖像畫(huà)的知識(shí)。
學(xué)生觀察、體驗(yàn)、討論人物特征。
學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受、特征。
看達(dá)·芬奇的《最后的晚餐》并作簡(jiǎn)單的介紹。
學(xué)生觀察、體驗(yàn)、討論、猜想人物特征。
欣賞體會(huì)名家的作品。
學(xué)生討論、猜想。
結(jié)合自己理解體會(huì)肖像畫(huà)的特點(diǎn)。
談肖像畫(huà)的感受。
體會(huì)名家的典型作品。
知識(shí)梳理。
課后反思。
以游戲（猜猜“他”是誰(shuí)）的方式導(dǎo)入新課，這樣把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來(lái)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“我”自己的特征、表演人物各種表情等，另外通過(guò)多媒體課件播放世界優(yōu)秀美術(shù)肖像作品讓學(xué)生欣賞這樣學(xué)生在輕松、愉快的課堂氛圍中不知不覺(jué)就掌握了本課的要點(diǎn)，完成了本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。
感動(dòng)你我他篇十二
地球，是我們?nèi)祟悘墓胖两褓囈陨娴募覉@。在這個(gè)家園里面，有許多可以供我們生存的天然資源。但是，隨著人類野心的不斷擴(kuò)大，地球這個(gè)家園，在漸漸的衰老。水——地球的血液，在變黑；土壤——地球的皮膚，在萎縮；森林——地球的衣著，在磨損；空氣——地球的呼吸，在減弱。
現(xiàn)在，還是有許多人們都不注意保護(hù)環(huán)境。有些人常常亂扔垃圾，隨地吐痰；有人則踐踏草地，隨意采摘花朵；在超市中我們隨處可見(jiàn)哪些使用塑料袋的人們。這些都是破壞環(huán)境的舉動(dòng)，使得地球越來(lái)越“虛弱”。
但是，在我的身邊也有許多人積極投入到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)，比如：我們小區(qū)許多平時(shí)開(kāi)自駕車(chē)的家庭，在世界無(wú)車(chē)日那一天，大家都將自己的車(chē)停在小區(qū)里，出門(mén)都乘坐公共交通，或騎自行車(chē)出門(mén)，并積極參加小區(qū)舉辦的世界無(wú)車(chē)日活動(dòng)，一起號(hào)召更多的人，在那一天放棄自駕車(chē)，節(jié)能減排。另外，每年的3月12日這—天，爸爸媽媽和我，都會(huì)早早的起床，準(zhǔn)備好種樹(shù)的工具，小區(qū)里會(huì)聚集許多跟我們一樣參加社區(qū)植樹(shù)活動(dòng)的居民，雖然一年種一棵樹(shù)，可能是微不足道的，但是，如果有更多的人加入我們的行列，那么，地球一定會(huì)越變?cè)矫篮茫絹?lái)越“健康”。
在生活中，并非一定要?jiǎng)趲焺?dòng)眾的拿起工具去種樹(shù)才是環(huán)保先鋒，其實(shí)，有許有許多小事我們隨手便可以做到。例如：隨手關(guān)燈，省一度電就可以少一份污染；少用電器便可以為減緩地球溫室化出一把力；使用再生紙就可以減少森林砍伐；選綠色包裝就等于減少垃圾災(zāi)難，等等…這一切點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都將改變地球的未來(lái)。
1972年6月中國(guó)參加了在瑞典斯德哥爾摩召開(kāi)的“第一屆聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議”，提出了著名的《人類環(huán)境宣言》，這是環(huán)境保護(hù)事業(yè)正式引起世界各國(guó)政府重視的開(kāi)端。我希望，你能在看到我的文章后的第一刻開(kāi)始，更努力的為環(huán)保事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
環(huán)保事業(yè)，需要你、需要我、需要他！
感動(dòng)你我他篇十三
1.中國(guó)人最早的姓氏是什么?(答案：姓善)。
2.鐵放到外面要生銹，那金子呢?(答案：會(huì)被偷走)。
3.在什么時(shí)候+不等于?(答案：算錯(cuò)了的時(shí)候)。
4.兩個(gè)人住在一個(gè)胡同里，只隔幾步路，他們同在一個(gè)工廠上班，但每天出門(mén)上班，卻總一個(gè)向左，一個(gè)向右，為什么?(答案：他們住對(duì)門(mén))。
5.什么時(shí)候最好還是要高高舉起你的雙手好些?(答案：當(dāng)有人用槍指著你的頭的時(shí)候)。
6.小明家住在五樓，可是電梯壞了，他自己也沒(méi)有走樓梯，他卻上了五樓回到家里，這可能嗎?(答案：媽媽背著他上的樓)。
7.一根又黑又粗又硬的棍子插進(jìn)洞里，感覺(jué)暖烘烘的,等到抽出來(lái)以后，客人就要付錢(qián)啦(一種行業(yè))(答案：烤甘蔗)。
8.舔也硬，不舔也硬，想舒服睡，先搓搓它(人身上的東西)(答案：牙齒)。
9.一種東西，東方人的短，西方人的長(zhǎng)，結(jié)婚后女的就可以用男的這東西，和尚有但是不用它(答案：人的，姓)。
10.什么東西最硬?女孩子最喜歡，特別是結(jié)了婚的女人，更是愛(ài)死了。(答案：鉆石)。
感動(dòng)你我他篇十四
生活中處處充滿風(fēng)景。你是高山，你就是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆丫秃托蹅フ宫F(xiàn)給了人間；你是垂柳，你也是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆褘趁暮惋L(fēng)姿展現(xiàn)給了世界；而你也是一位母親，也是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆褠?ài)奉獻(xiàn)給了你的兒女。
一道風(fēng)景，一層記憶，那抹不去，洗不盡的風(fēng)景仍在我心中回蕩。小時(shí)候我學(xué)習(xí)不是很好，體格又差，動(dòng)不動(dòng)就感冒、咳嗽。你總是叮囑我多穿衣服，看著我把衣服一件一件地穿上你才安心地走出房間。我曾傷過(guò)你的心，一張成績(jī)單，一個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)刺向你的心。你落淚了，一向無(wú)所謂的你落淚了。這一幕只在我從房間里出來(lái)看見(jiàn)的。當(dāng)時(shí)的我情愫末了，湮沒(méi)在自己的大海中，退回房間。我黯然。我聽(tīng)到了花落的聲音，花開(kāi)花謝，一俯一仰，世事滄桑，幾度輪回。
他；我。
他，一位學(xué)者，一位教師。他總對(duì)我們說(shuō)，有的人談起過(guò)去，自怨自艾，總是責(zé)備自己某年某月某日某事沒(méi)有做好，總是在陰影籠罩下，讓無(wú)奈占據(jù)歲月，結(jié)果渾渾噩噩，碌碌無(wú)為，白了少年頭，空留一聲悲涼的長(zhǎng)嘆。有的人喜歡幻想好設(shè)計(jì)未來(lái)，把未來(lái)編織得滿天星斗，五光十色，無(wú)比璀璨，于是，日子在夢(mèng)想中蹉跎，機(jī)遇在沉湎中失之交臂。
短短的幾句話，我們雖然只體會(huì)到表面，但你卻很滿足了，“你們以后慢慢地就懂了，你們還小?！蔽覀冞€??？不錯(cuò)，在他的眸珠中，我們就像是他的兒女，可愛(ài)，天真，單純。
有的人向往成為大山的主峰，期望活得有高度，生活卻無(wú)意間讓他成了巍巍群山中偏處一方的余脈。但不必為此抱憾，因?yàn)椋v然無(wú)法成為一覽眾山的偉大，總還可以體現(xiàn)不畏風(fēng)雨侵蝕的'崇高。
有的人希望擁有完美的形象，企盼活得有風(fēng)度，命運(yùn)卻給他一張普通的面孔。但不必為此傷感，因?yàn)?，縱然難以第一眼就給人留下動(dòng)人的印象，總還可以在日久天長(zhǎng)中讓人看到極富內(nèi)涵的人生。
他，有著最最有標(biāo)志性的眼睛，架在那笨重的鼻梁上。智慧性的標(biāo)志讓他以后就職奠定了基礎(chǔ)。一位博學(xué)多識(shí)、智慧與美德并兼的人民教師的典型形象就呈現(xiàn)在眼前。
感動(dòng)你我他篇十五
又到一年一度的學(xué)雷鋒日。年年如此，一到學(xué)雷鋒日，大多中小學(xué)校便組織學(xué)生，帶上掃帚之類的工具，到街道，到車(chē)站，到敬老院，到電影院，打掃衛(wèi)生，做幾件好事。
鄙人小時(shí)候就喜歡《雷鋒的故事》。其實(shí)雷鋒就是一名普通的戰(zhàn)士，和許許多多人一樣，擁有一顆愛(ài)心，有著一副熱心腸。所不同的是，雷鋒從小失去了父母，失去了哥哥和弟弟，是一個(gè)沒(méi)有親人、無(wú)依無(wú)靠的孤兒，黨和政府將他養(yǎng)育長(zhǎng)大，把他培養(yǎng)成為解放軍戰(zhàn)士。有著善良之心的雷鋒，視黨和人民如父母親人，他想著報(bào)答父母親人的養(yǎng)育之恩。因此，雷鋒在短暫的人生中，盡己所能，傾己之力，奉獻(xiàn)于黨，奉獻(xiàn)于人民。倘若雷鋒父母在世，他無(wú)疑是一個(gè)孝子，倘若雷鋒有兄弟姐妹，他定是個(gè)尊長(zhǎng)愛(ài)幼的楷模。中華民族自古講究“忠義孝悌”，講究親情友情，講究互敬互助，雷鋒像對(duì)自己的父母那樣忠于黨，忠于人民，像對(duì)待自己親人那樣無(wú)償幫助他人，其實(shí)，雷鋒是用自己的.行動(dòng)，在踐行“忠義孝悌”的古訓(xùn)，在傳承中華民族的美德。
翻遍《雷鋒的故事》，既看不到驚天動(dòng)地的壯舉，也很難尋到足以催人淚下的事跡，都是一些平凡的小事。假設(shè)雷鋒健在，拿今天的標(biāo)準(zhǔn)，恐怕都很難評(píng)得上感動(dòng)中國(guó)的十大人物。然而，正是這一件件看似平凡的小事，卻讓雷鋒精神的光輝在中國(guó)的上空閃耀了幾十年，影響了一代又一代人，甚至跨越了國(guó)界。這就充分證明，中華民族的傳統(tǒng)美德在神州大地得以傳承，在異國(guó)他鄉(xiāng)也得到了認(rèn)可。
雷鋒一生平凡而偉大，雷鋒精神可望而又可及。學(xué)雷鋒就要從平凡做起，從小事做起。世間沒(méi)那么多巧遇，不可能人人都會(huì)撿到失物，不可能人人都有救人的機(jī)會(huì)，也不可能人人都能夠用金錢(qián)去助人，但我們可以有一顆善良的心，懂得親情友情，懂得互敬互愛(ài)；我們可以孝敬父母，誠(chéng)心待人；我們可以在不同行業(yè)發(fā)揮自己的智慧和力量，盡己之力做既利己又利人的大事或小事。盡管我們都在為生計(jì)而操勞奔波，但我們?nèi)钥勺龅接须y相幫，甚至見(jiàn)危相救；盡管在金錢(qián)社會(huì)拜金主義無(wú)孔不入，但我們?nèi)钥蓤?jiān)信仁義誠(chéng)信值千金；盡管傳統(tǒng)道德經(jīng)受著社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的考驗(yàn)，但我們至少可以堅(jiān)守“己所不欲，勿施于人”的底線；盡管仍有許多貪婪的污吏，但我們?nèi)钥上嘈耪?，相信人民，相信中?guó)一定會(huì)越來(lái)越好。要做到這些，并非難事，“毫不利己，專門(mén)利人”，那是圣人方可為之，不是現(xiàn)實(shí)?；氐浆F(xiàn)實(shí)，人人都可以是雷鋒，人人都能夠是雷鋒。汶川地震后，舉國(guó)上下為之痛心、為之加油、為之解囊、為之出力的新聞畫(huà)面至今歷歷在目，那時(shí)候，雷鋒的身影何止百萬(wàn)千萬(wàn)！
雷鋒是人不是神，雷鋒精神是民族美德的傳承；雷鋒不應(yīng)是少數(shù)人的代名詞，學(xué)雷鋒也非中小學(xué)生的專利；雷鋒就在我們中間，雷鋒就是你我他。
感動(dòng)你我他篇十六
但是，自行車(chē)的車(chē)簍卻撞歪了，學(xué)生的手臂也刮了一條深深的傷口，這雖然只是一起普通的小交通事故，但是，如果我們天天出門(mén)都無(wú)視交通規(guī)則，那實(shí)在是對(duì)自己以及他人的生命不負(fù)責(zé)任。朋友們!請(qǐng)關(guān)愛(ài)自己和身邊的人，珍惜生命吧!
我曾在網(wǎng)上看到這樣的報(bào)道：某中學(xué)師生在公路邊晨跑，一卡車(chē)司機(jī)因?yàn)槌掷m(xù)駕車(chē)8小時(shí)，疲勞駕駛，開(kāi)著車(chē)竟睡著了，結(jié)果卡車(chē)沖進(jìn)晨練的`人群里，當(dāng)場(chǎng)造成21名師生死亡，18名師生受傷。幾十名鮮活的生命在短短的幾秒鐘內(nèi)，就在他那失衡的“控制”下結(jié)束了。
還有，還有……一例例慘不忍睹的交通事故我也無(wú)力再提了，我只想發(fā)出內(nèi)心的吶喊：請(qǐng)不要再疲勞駕駛、酒后駕車(chē)了，這對(duì)任何人都是不負(fù)責(zé)任的！當(dāng)然，引發(fā)交通事故并不僅僅是司機(jī)們的過(guò)錯(cuò)，也跟那些不遵守交通規(guī)則的行人有關(guān)。最后我再次衷心地對(duì)他們說(shuō)：“看見(jiàn)紅燈，寧停三分，不搶一秒；需要過(guò)馬路，看看左和右，只走斑馬線；飆車(chē)不威風(fēng)，生命最重要；行路靠右手，幸福跟你走”……。
朋友們！請(qǐng)遵守交通規(guī)則吧！讓車(chē)輪下的悲劇不再重演！
感動(dòng)你我他篇十七
2、在每一個(gè)靜謐的夜晚，我愿化作一顆明星，守候在你的窗欞，讓你睡得更加香甜；在每一個(gè)寒冷的清晨，我愿化作一縷陽(yáng)光，溫暖你的心靈，讓微笑常伴你的心間；在每一個(gè)想你的瞬間，我愿化作你愛(ài)的那個(gè)天使，張開(kāi)翅膀永遠(yuǎn)守護(hù)著你！親愛(ài)的，愛(ài)你一萬(wàn)年！
3、與春風(fēng)追逐，只為送你笑顏；與夏日歡呼，只為送你清涼；與金秋嬉鬧，只為送你豐收；與冬雪飛舞，只為送你溫暖；與時(shí)間賽跑，只為與你相伴。
4、如果我能預(yù)測(cè)愛(ài)情，我就會(huì)少走許多感情的彎路。如果我能預(yù)測(cè)愛(ài)情，我就會(huì)直奔那個(gè)和我共度一生的人走去，可是，如果我能預(yù)測(cè)愛(ài)情，就會(huì)少了許多愛(ài)情的經(jīng)驗(yàn)。
5、我用愛(ài)丈量你我之間的距離，愛(ài)濃時(shí)，距離為零；情淡時(shí)，距離萬(wàn)里。誤會(huì)是你我共設(shè)的障礙，猜忌是你我共筑的圍欄，唯有理解會(huì)讓障礙消除讓愛(ài)光鮮。
6、我不懂浪漫，但我有內(nèi)涵。我沒(méi)有金錢(qián)，但我有才干。我沒(méi)有奔馳，但我有知識(shí)。我不能保證，你富足一生。但我能承諾，你生活快樂(lè)。
7、長(zhǎng)發(fā)飄飄，身姿妖嬈；清新?tīng)栄?，光芒靚麗；如宇宙初開(kāi)，帶著無(wú)限的力量，征服了世間的美好和愛(ài)的感動(dòng)。因?yàn)橛心?，就有了?ài)。
9、風(fēng)起云涌天翻臉、山崩土裂地會(huì)陷、浪濤呼嘯海會(huì)變、大千世界天天都在變，只有我對(duì)你的心我對(duì)你的'情我對(duì)你的愛(ài)、永遠(yuǎn)都不會(huì)變。
10、誰(shuí)會(huì)拒絕前往愛(ài)的港灣，誰(shuí)會(huì)拒絕看到愛(ài)的燦爛，誰(shuí)會(huì)拒絕離開(kāi)愛(ài)的原點(diǎn)？可是，在輪船啟航的時(shí)候，在要看到曙光的時(shí)候，在我們的愛(ài)開(kāi)始的時(shí)候，你卻站在原地不走，我好難受，卻又無(wú)法左右，只能這樣痛苦的度過(guò)一個(gè)個(gè)黑夜與白晝。
11、我們相遇只有幾秒，你卻對(duì)我那么重要，你帶給我無(wú)盡的美好，令我魂?duì)繅?mèng)繞，我后悔自己沒(méi)有找你要一個(gè)擁抱，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。愛(ài)帶給我美妙，也帶給我煩惱。
12、如果人生是一條直線，如果我們今生注定是兩條不相交的直線，那我也要做離你最近的那條平行線，在你孤單的時(shí)候給你溫暖和幫助。
13、執(zhí)子之手，與子偕老，說(shuō)好了，永遠(yuǎn)不分開(kāi)。我們牽手慢慢走下去。呵，如此美麗如此天真。我將看你兩鬢變得斑駁，你將看我紅顏漸去。慶幸有你！
14、有意無(wú)意的出現(xiàn)，我甚至忘了你消失的地點(diǎn)，你許下的誓言，也被你有意無(wú)意的改變，我的心愿，就像一道閃電，劃破天間，又迅速的不見(jiàn)。
15、每秒都給你驚喜，每分都讓你感動(dòng)，每時(shí)都給你浪漫，每天都給你溫暖，每月都陪你歡樂(lè)，每年都讓你開(kāi)心。哦，這是不可能的，親愛(ài)的，我只用一生去愛(ài)你！
感動(dòng)你我他篇十八
想要保持身材的你。
那個(gè)既傻又可愛(ài)的你。
愛(ài)哭也愛(ài)鬧的你。
也愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的你。
只不過(guò)是一場(chǎng)游戲。
終究抵不過(guò)時(shí)間。
我
愛(ài)多想的我。
愛(ài)隱藏的我。
也愛(ài)關(guān)心你的我。
也只不過(guò)是一趟修行。
終究還是抵不過(guò)分手。
他（她）。
不相關(guān)他。
也相關(guān)的她。
只不過(guò)是說(shuō)幾句閑言碎語(yǔ)。
終究抵不過(guò)客觀的批判。
彼此相愛(ài)的你我。
其中夾雜著他（她）。
閑言碎語(yǔ)影響著你。
也影響著我們的愛(ài)情。
后記：這場(chǎng)不曾喜歡的戀愛(ài)，也在紛紛雜雜中結(jié)束，而帶不走的只有滿心的不甘心罷了！
感動(dòng)你我他篇十九
記得有一次，我放學(xué)回家，看到馬路上圍著一群人。我感到很好奇，就和奶奶停了下來(lái)。我好不容易擠進(jìn)了人群，只見(jiàn)中間兩個(gè)人正在吵架，臉上都怒氣沖沖，嘴里還不停地說(shuō)著一些不文明的話。兩人互不相讓，直吵得面紅耳赤，甚至隨時(shí)有一觸即打的架勢(shì)。
正在這不可開(kāi)交之時(shí)，過(guò)來(lái)了一位叔叔：只見(jiàn)他慈眉善目，一臉和氣。他來(lái)到兩人的中間，把他們拉開(kāi)。在了解了事情的真相后，叔叔語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：“你們倆為了一件小事就鬧成這樣，如果大家都像你們這樣，交通秩序還會(huì)正常嗎？天下豈不大亂？更何況在公共場(chǎng)合說(shuō)一些不文明的話，都不雅觀……”
一連串的話直說(shuō)得兩個(gè)人啞口無(wú)言。兩個(gè)人聽(tīng)了叔叔的話和旁邊人們的議論，都羞愧地低下了頭。一個(gè)人說(shuō)：“對(duì)不起，你有沒(méi)有撞痛？”
另一個(gè)人說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”
說(shuō)著，圍得水泄不通的人群就這樣散了。
看著這一切，我思緒萬(wàn)千：人世間的文明是多么重要啊，如果人人都講文明，那么，我們的世界會(huì)變得更加美好，愿我們的文明之花開(kāi)遍世間！
感動(dòng)你我他篇二十
冬去春來(lái)。春——它的的確確的回來(lái)了。路旁，柳樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽，小草開(kāi)始生長(zhǎng)。綠色無(wú)處不在，那綠不是你調(diào)色板上的綠，它是你永遠(yuǎn)調(diào)不出來(lái)的，那是生機(jī)。
花園，桃花展開(kāi)了，玉蘭也展開(kāi)了。芳香無(wú)處不在，那香不是香水所能達(dá)到的，他它是你永遠(yuǎn)調(diào)不出來(lái)的，那是自然。
春他到了，春游也就開(kāi)始了，我的記憶也就拉開(kāi)的序幕……。
這回是去朝陽(yáng)區(qū)，路途較長(zhǎng)，前邊幾排傳出了歌聲，是二年級(jí)唱的，于是我們班有人提議：“唱歌吧!”
“好呀，好呀。”
這句話讓大家異口同聲。
他們果真唱了起來(lái)，我豎耳一聽(tīng)“明日歌”
“喝酒不開(kāi)車(chē)，開(kāi)車(chē)不喝酒”。這則交通廣告語(yǔ)，相信大家已經(jīng)耳熟能詳，它是每一個(gè)開(kāi)車(chē)之人必須牢記在心的法則，它如一條皮鞭，鞭策著我們遵守交通。
每當(dāng)我在馬路上、電視上看到的一件件車(chē)禍，大部分原因都是司機(jī)醉駕，而導(dǎo)致車(chē)禍發(fā)生?？蔀槭裁纯傆腥恕懊髦接谢?，偏向虎山行”呢?這很大程度上都是由于駕駛者僥幸的心理或者不良的習(xí)慣。
我的鄰居小蘭，跟我一樣大。她以前曾是一個(gè)陽(yáng)光、活潑開(kāi)朗的大女孩，由于一場(chǎng)醉駕改變了她的人生，從此變成了一個(gè)抑郁寡歡，不愛(ài)言笑的大女孩，還患上了自閉癥。
那一天，我正哼著歡快的小歌走在回家的路上，有許多家長(zhǎng)或開(kāi)著車(chē)或走路穿梭在馬路中，準(zhǔn)備接他們的孩子。這時(shí)，正是紅燈，汽車(chē)陸續(xù)停了下來(lái)，我看見(jiàn)小蘭的爸爸正走在斑馬線上，臉上掛著幸福的微笑，突然，遠(yuǎn)處有一輛風(fēng)馳電掣的面包車(chē)無(wú)視紅燈的警告奔馳而來(lái)，它以迅雷不及掩耳之勢(shì)直沖小蘭爸爸那里，小蘭爸爸完全不知道，我立刻大聲驚恐，他剛喊出：“小……”就被面包車(chē)給撞飛了二、三層樓高，并像一個(gè)洋娃娃似的，飛出二三十米以外的距離，然后又掉在地上，地上頓時(shí)一片鮮血淋淋。面包車(chē)這才停下來(lái)，我不忍直視轉(zhuǎn)過(guò)頭，就看見(jiàn)小蘭在我的后面，她把全程看得一清二楚，小蘭驚愕的臉上掛滿了淚水，她雙手緊握著書(shū)包帶。不自主地向后退了幾步。這時(shí)圍觀的人越來(lái)越多，小蘭不管三七二十一，馬上撲到爸爸身上，哭得泣不成聲。周?chē)娜罕娏⒖檀螂娫捑热?，并指?zé)那位司機(jī)，那司機(jī)在群眾的力量下夾著尾巴走下車(chē)，只見(jiàn)他滿臉通紅，只聞到?jīng)_天的.酒氣。唉!醉駕就這樣奪去了一個(gè)活生生的生命。這件事給小蘭留下了一個(gè)童年陰影，使她從樂(lè)觀女孩變成自卑女孩。
醉駕，醉駕，又是醉駕這個(gè)壞蛋，讓一個(gè)女孩失去了爸爸，讓一個(gè)女人失去了丈夫，讓一個(gè)溫馨和諧的家庭變得支離破碎，給一個(gè)家庭帶來(lái)多大的病苦和悲傷。
在每年的交通事故中，醉駕占了其中的二分之一，多少人因醉駕喪失了生命，多少人因家人突然離去而傷心欲絕。
所以，請(qǐng)記住：遠(yuǎn)離醉駕，珍惜生命。俗話說(shuō)：“司機(jī)兩滴酒，親人兩行淚”。不要讓悲劇發(fā)生在你的身邊。
同學(xué)們，請(qǐng)?zhí)嵝涯銈兊陌职謰寢專斑h(yuǎn)離醉駕，珍惜生命”，讓“醉駕”這個(gè)大壞蛋逃出我們的生命，讓交通事故遠(yuǎn)離我們，讓我們的明天更美麗、燦爛。記住：交通安全靠大家!緣分，眼看畢業(yè)將至，時(shí)間都沒(méi)有將我們拆散，而進(jìn)一個(gè)畢業(yè)卻讓我們分離，我不禁心寒，趕緊醒來(lái)。
歌聲仍舊繼續(xù)，不過(guò)換成了“揮著翅膀的女孩”，我又陷入了沉思……。
那次聯(lián)歡活動(dòng)，我們唱著歌，揮動(dòng)著手工制作的翅膀。的旋律，動(dòng)人的詞曲。無(wú)疑，我們是燈光下，最耀眼的一班。雖然第一沒(méi)有光顧門(mén)前，但我們也收獲了快樂(lè)和團(tuán)結(jié)。
六年里，每個(gè)都與我交過(guò)朋友。現(xiàn)在仍是朋友，我只是去過(guò)一位。一個(gè)令我懊悔了兩年的，也是從那一次，我學(xué)會(huì)了控制。
“我們唱小蘋(píng)果吧!”不知誰(shuí)提議，剛剛那種浪漫、唯美的氣氛，突然變得……變得……有些逗比!
我忍不住說(shuō)：“氣氛呢!氣氛怎么全沒(méi)了!”
這次春游，我永世不忘。
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