總結是我們提升自我、實現(xiàn)個人成長的重要一環(huán)。注重總結的實用性和可操作性，提供具體的建議和措施?？偨Y寫作一直以來都是大家所關注的話題，下面這些范文或許能給你一些啟發(fā)。
幼兒園做游戲策劃書篇一
活動目標：
1、創(chuàng)設讓每個幼兒和家長共同表現(xiàn)的機會，使幼兒體驗和父母共同合作表演帶來的自信和愉悅，增進親子感情。
2、通過和孩子一起排練和表演童話故事，引導家長關注孩子語言培養(yǎng)的重要性，了解引導幼兒講述故事的方法。
3、引導幼兒能和家長一起完成一個完整的故事表演，提高語言表達能力和表現(xiàn)力。
比賽時間：4月15日下午3點活動地點：幼兒園多功能大廳活動人員安排：1、場地布置：小班年級2、活動主持：
3、秩序維持：小班家委會成員4、電腦、音響調(diào)控：5、現(xiàn)場攝影、拍照：6、評委：(由園領導擔任)。
比賽順序：4月15日上午各班班主任統(tǒng)一到教研組長班級統(tǒng)一抽簽決定出場順序?；顒訙蕚洌?、班級準備：
(1)場地準備(要求：場地布置有舞臺感;提供擴音設備)。
(2)評分表(內(nèi)容包含詳細的評分標準)。
2、家長準備：
1、父母和孩子一起準備好一個親子故事表演，并準備好相關表演道具(可以自己準備，也可以尋求班級資源)。
2、各個家庭于4月12日上報親子故事名稱。
3、家長帶領孩子提前5分鐘入場準備(之前就“如何當好觀眾”對孩子進行教育，幫助孩子學會當文明觀眾。)。
比賽規(guī)則：
1、本次活動以“親子共同表演故事”的形式開展，參賽孩子可以和一名或兩名家長共同參加表演。
2、每個家庭共同進行一個故事表演，要求每個參與的家庭成員脫稿進行完整故事表演，家庭成員之間都有角色對話和互動、時間控制在3——4分鐘(超時或時間太短酌情扣分)。
3、各個家庭表演時可播放背景音樂，加以動作造型和道具，以創(chuàng)造良好的表演情境，獲取良好的藝術效果。
各班級故事名稱：小一班：1、小兔找太陽2、會搖尾巴的狼3、卡尼沙的微笑。
小二班：1、小紅帽2、小蝌蚪找媽媽3、龜兔賽跑。
小三班：1、兔媽媽種蘿卜2、小貓釣魚3、小紅帽。
小四班：1、啊嗚2、老虎拔牙3、農(nóng)夫和魚。
小五班：
1、小公雞和小鴨子2、小壁虎接尾巴3、小馬過河。
小六班：1、小馬過河2、小兔乖乖3、龜兔賽跑。
幼兒園做游戲策劃書篇二
發(fā)展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，準確性，提高平衡能力。
二、活動內(nèi)容。
踢繩毽。
三、活動方法。
1.踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的內(nèi)側，外側或兩腳交替踢毽。
2.一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側踢毽子，再用手接住。反復練習拋，踢，接的動作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。
3.連續(xù)踢毽子，用左(右)叫內(nèi)側，或外側連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。
4.集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。
四、規(guī)則要求。
1.按照規(guī)定動作及要求踢毽子。
2.踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。
3.記數(shù)比賽時，從踢中次數(shù)最多的一隊為勝。
五、教與學提示。
1.年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。
2.先讓幼兒個人掌握簡單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進行比賽。
3.因地制宜制作各種不同的毽子，進行踢繩毽子游戲活動。
幼兒園做游戲策劃書篇三
寒冷的冬天漸漸過去，溫暖的、充滿生機的春天不知不覺來到了我們中間，春天是一個什么樣的季節(jié)呢？有什么特點？春天的后面又是什么季節(jié)？為什么一年四季氣候呈現(xiàn)明顯的不同？季節(jié)的變化對人們的生活有哪些影響？四季中常見的樹木花草有些什么變化呢？“春夏和秋冬”的主題活動脈絡將幼兒帶入他們急欲探究的天地，激發(fā)幼兒用自己的眼睛去觀察、感受天氣的變化，周圍環(huán)境和動植物的變化，一年四季的圖片幼兒園。教師在為幼兒提供體驗和想象空間的同時，將為其創(chuàng)設自由表現(xiàn)和表達的空間，鼓勵幼兒運用多種方式來表達自己對春夏秋冬的認識，四季輪換的順序，從而讓孩子了解四季的變化與人們生活的關系。
1、感受風、雨、云、雷等自然現(xiàn)象的不同變化，理解天氣與人們生活的關系。
2、了解、比較四季的特征，初步了解輪換順序,感受季節(jié)的不斷漸變以及它對人們生活的影響。
3、了解四季中常見的花草樹木和它們的變化，體會愛護它們的意義。
1、家長和孩子一起從各種渠道來聽天氣預報，如電視、電腦、廣播、手機等，一起關注最近的天氣和風、雨、云等自然現(xiàn)象，使孩子們感受天氣的變化以及與人們生活的關系。
3、家長為孩子提供種植的材料進行種植活動：植物種子、種子發(fā)芽，同時支持孩子將植物種植帶到幼兒園，與同伴一起觀察、照料，培養(yǎng)孩子對植物生長的探索興趣和責任心。
1．圍繞“四季”的主題展開一系列活動，讓幼兒運用已有的經(jīng)驗會議和交流、和教師提供的典型材料，比較四季的明顯不同，初步了解四季輪換的順序，感受季節(jié)的不斷漸變以及它對人們的影響。
2．通過新年活動，使幼兒體驗與弟弟妹妹一起玩、幫助弟弟妹妹的快樂，知道自己又長大一歲，初步做到正確地評價自己和同伴的進步。
3．通過“比一比”等形式，引導幼兒關心自己和同伴的物品整理情況，學習收拾和整理自己的抽屜。
4．天氣寒冷，注意作好防寒保暖工作，并加強培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，讓幼兒學會按照自己的身體情況，及時增減衣服。
活動一：認識年歷。
活動二：怎樣過新年。
活動三：和弟弟妹妹做燈籠。
活動四：小熊凳月。
活動五：魔法奶奶的電話。
活動六：小熊忙碌的一年。
活動七：一棵小桃樹。
活動八：我給小桃樹穿棉衣。
活動九：到花市去。
活動十：插花。
活動十一：向日葵。
活動十二：帽子的記錄卡。
活動十三：制作帽子。
活動十四：“對話”游戲。
活動十五：給春節(jié)不休息的人寫信。
活動十六：認識氣溫表。
1．“春夏秋冬”大轉盤：指針停轉后指向的那格畫面，說說是什么季節(jié)，并說一句與季節(jié)相關的事情。
2．數(shù)字拼版：找一幅圖切割成10塊，每一塊的反面寫上式題，另外用相同的圖畫做成底板，在相應的位置上寫上式題的答案。
3．四季數(shù)學（一）——蝴蝶與花朵：每個蝴蝶上都有一道算術題，每朵花上是相應的得數(shù)。
5．四季數(shù)學（三）——拾落葉：“落葉“上寫有式題，每個小籃子上，分別貼有數(shù)字卡。
6．四季數(shù)學（四）——手套配對：各種手套圖卡，“手套”的背面寫有式題，算出答案，并將有相同答案的兩只手套（顏色、左右對稱）串在一起。
7．找錯：提供自然景物，季節(jié)特征明顯的圖片多幅，畫上的內(nèi)容有許多和季節(jié)背景不匹配。
2．帽子的圖表張貼。
3．墻上掛上溫度計。
4．四季的背景圖。
可在此基礎上，通過幼兒的活動過程，與環(huán)境互動，記錄活動過程，豐富環(huán)境。
1．指導爸爸媽媽根據(jù)一年四季的變化特點，和孩子共同觀察家庭中的冬季的環(huán)境特征、談論一年四季家里的變化。（可以把孩子有趣的發(fā)現(xiàn)和認識記錄下來，交流和分享）。
2．注意養(yǎng)成幼兒每天看年歷的習慣，在對家庭的重要日子上做一些記號：如家人的生日，外出旅行的日子等等，能夠學著提醒爸爸、媽媽提前做好準備。
3．匯總幼兒一學期的各種學習和活動記錄、作品等，幼兒、家長和教師共同制作幼兒的成長冊。
4．春節(jié)里，帶孩子外出拜年等活動時，提醒幼兒注意記住禮貌拜年的情節(jié)，注意觀察春節(jié)的喜慶景象。
1．帶著問題：什么是年歷？年歷有什么用？回家請教父母，并收集已經(jīng)過期的廢舊年歷，帶到班級活動室展示出來。
2．參觀“年歷展覽會”，和同伴一起欣賞和談論大家收集的各種各樣的年歷，說說自己最喜歡哪一本年歷。
3．交流從爸爸媽媽出得到的答案：什么是年歷？
4．觀察老師出示的年歷，說說這是哪一年的年歷，為什么？（從哪里能看出來？）。
5．數(shù)一數(shù)：這本年歷共有幾張？每一張代表什么？每一張大數(shù)字表示什么意思？每一張的小數(shù)字又表示什么意思？指一指今天是幾月幾日？星期幾？（如果是年末，可以數(shù)一數(shù)這一年還有幾天？）。
7．交流和討論：日歷的用處。
8．活動延伸：
（1）在區(qū)角活動中，制作一本自己喜愛的年歷。或和好朋友一起合作作成一本年歷，作為送給爸爸、媽媽、老師和小朋友的禮物。也可一起做一本“班級年歷”，一起預先注上班級的大活動、班級孩子的生日活動等日期，以培養(yǎng)孩子的集體意識。
（2）和爸爸、媽媽一起制作一本“家庭年歷”，并在日常生活中進行使用。
1．帶著問題：新年（中國人的春節(jié)）是怎么回事？我們家里將要怎樣過新年？等等，回家詢問父母。
2．交流：今年，我們家里是準備怎樣過新年的。
3．談論：新年（春節(jié)）就要來到了，我們怎樣過一個快樂的新年？（教師和孩子共同設想在幼兒園里怎樣慶祝新年的到來，教師可以綜合幼兒的提議，并作進一步的提問。）。
4．在充分討論的基礎上，共同設計和搜集材料，打扮自己的教室。（教師可以引導：怎樣打扮我們的教室，需要準備那些材料？）。
5．討論和設計新年慶祝會?？梢砸龑в變河懻摚菏欠裥枰_個新年慶祝會？慶祝會可以安排在哪里？有哪些人一起參加？（是否邀請爸爸、媽媽？是否邀請其他班級的弟弟妹妹？）怎樣去邀請他們？我們要準備哪些節(jié)目？誰做節(jié)目主持人？等。
6．嘗試按照大家的設計，邀請家長或其他班級的小朋友，自己組織和召開一次新年慶祝會。
7．教師可以幫助孩子把慶祝會的場面拍攝下來，再放給孩子們看，共同回憶和分享。
1．收集各種各樣的廢舊紙盒，自己做一些燈籠布置教室，并為幫助弟弟妹妹做燈籠做準備。
2．談論：今天弟弟妹妹做燈籠的時候，會遇到困難，我們怎么幫助他們呢？（教師應注意提醒大家在用剪刀的時候注意安全）。
3．與弟弟妹妹溝通：了解弟弟妹妹的困難是什么，他們有什么想法？（聽清弟弟妹妹的要求：想在紙盒上貼什么樣的畫？）。
4．和弟弟妹妹一起在紙上畫一畫，為使燈籠變得漂亮起來作準備。（教師可以提醒幼兒主動征求弟弟妹妹的意見，作出修改或多畫幾個畫面，讓弟弟妹妹挑選。）。
5．幫助弟弟妹妹剪下畫面后，讓弟弟妹妹自己將畫貼在紙盒上，資料《一年四季的圖片幼兒園》。
6．幫助弟弟妹妹在盒子的上部和下部各開一個孔，上面的孔穿一根繩子（用于懸掛），下面的孔串一些漂亮的小珠子。作成漂亮的燈籠。
7．延伸活動：（1）一起玩燈籠。（2）一起用一起做的燈籠布置弟弟妹妹的教室。
1．欣賞教師講述故事《小熊登月》。
2．幼兒相互提問，說說各自有什么地方聽不明白，并互相說說自己對小朋友的問題的理解。
3．再次提聽教師講述故事，并注意從故事中尋找自己的問題答案。（根據(jù)幼兒理解的程度，教師可以再次講述幾遍故事。）。
4．在教師的引導下，討論：
小熊和小鳥什么時候在一起乘涼的？它們?yōu)槭裁匆祜w船？
小鳥為什么要飛到南方去過冬？小熊到什么季節(jié)把船造好？
小熊到底上了天沒有?？吹降墓治锸鞘裁?？
5．按照教師提出問題進行討論，并找出相應的季節(jié)圖片。（教師準備）。
6．找?guī)讉€好朋友合作，一起畫一本《小熊登月》的故事書，并與大家交流。也可放在區(qū)角中，看看說說。
夏天，小熊和小鳥在一起乘涼，看著美麗明亮的月亮，真想嘗嘗它是什么味道。他倆商量決定造一艘飛船上天。于是他們忙碌起來。他們從夏天一直忙到秋天，整個秋天都在不停地建造飛船。一天，小鳥說：“寒冷的冬天快到了，我必須飛往南方去過冬，只能辛苦你一人繼續(xù)干吧。”
小鳥飛走了，小熊不分白天黑夜拼命地干。冬天終于來到了，小熊看看剛造好的飛船，就鉆了進去關上門，累得倒下就睡，一會兒就呼嚕呼嚕睡著了。等他睡了一大覺醒來，看見外面白茫茫的一片，他想：“莫非我已上了天？于是他走出飛船，抓了一大把白色的東西放在嘴里，感到像冰淇淋一樣冰涼的，就是不甜，是淡淡的。他回頭一看嚇了一大跳，只見一個一個大大的腳印。小熊想：原來月亮里有動物，它一定是個大大的怪物。于是他逃回船艙又呼嚕呼嚕地睡著了。
寒冷的冬天過去了，暖和的春天又來到了。小鳥飛回來了，他推醒了熟睡的小熊，問他：“你上天去過沒有，嘗到月亮的味道了嗎？”小熊說：嘗過嘗過，那月亮是冰涼冰涼的，是淡淡的。
1．聽老師講故事《魔法奶奶的電話》，說說聽故事后的感覺。
2．分組再聽一遍故事（教師可以將幼兒根據(jù)自己的喜好分成四組），然后，每一組幼兒先交流一下，講出喜歡的原因，但是不能重復。
3．分組，將大家喜歡故事的原因，用繪畫的方式，記錄在一張大紙上。
4．共同交流：每一組展示自己的記錄，并推選一名幼兒向大家說明。其他組的幼兒可以提問。
5．一起制作展示板，把各個小組的記錄畫面展示出來。
6．分享活動：為弟弟妹妹講故事，并向弟弟妹妹介紹大家喜歡故事的原因。（也可以向父母進行介紹。）。
1．故事欣賞“小熊忙碌的一年”
2．交流：說說小熊在一年里經(jīng)過了哪四個季節(jié)？它做了哪些事情？哪些事情很有趣？
3．與同伴一起回憶和分享：一年四季中自己做了哪些事？發(fā)生過的有趣的事情有哪些？
4．將自己認為最有趣的事情畫下來，布置到展示板上。
5．大家一起討論，為展示板起一個合適的名稱。
6．回家和爸爸媽媽一起討論一下：一年四季，家里發(fā)生了哪些有趣的事情。試著畫出來，并讓父母用文字寫下來。帶到幼兒園與小朋友一起交流。
一只小熊，一年四季總是忙忙碌碌。
在溫暖的春天，遇到下雨的時候，小熊就穿上雨衣出去踩水塘。遇到陰天，他就去看看植物長得怎么樣。
炎熱的夏天，小熊戴上眼鏡，穿上t恤衫，在沙箱里堆了一座城市。還在家里洗澡吃西瓜。
涼爽的秋天，小熊穿上茄克衫，幫助爸爸媽媽摘蘋果和南瓜，當秋天吹過樹林時，就去追落葉玩耍。
寒冷的冬天，小熊穿上滑雪衫在雪地上抓雪，太冷的日子，他就呆在家里，美美地想著一年四季中那些有趣的事情。
中班孩子的交談和談話能力整體情況來看都具有了一定的發(fā)展，但是缺乏一定的實踐經(jīng)驗，智力水平也處于正在發(fā)展時期，社會實踐經(jīng)驗基本為零。所以為中班幼兒設計一個感受、體會大自然的變幻，說出自己喜歡的季節(jié)，充分認識四季的談話活動，對幼兒的身心都有很好的發(fā)展和提高，話題也能較好的引起幼兒興趣，為其發(fā)展提供了幫助。
2、懂得專注地傾聽同伴談話，養(yǎng)成輪流交談的習慣。
3、能進一步認識四季和大自然，熱愛大自然，感受四季的變化。
（1）一首四季兒歌。
（2）春、夏、秋、冬不同景物的圖片并制作ppt。
幼兒園做游戲策劃書篇四
為了培養(yǎng)幼兒的藝術素養(yǎng)，提高幼兒的歌唱水平，支持和鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己，增強幼兒的自信心。我園將于12月8日（星期二）舉辦首屆幼兒歌舞比賽，活動方案具體如下：
中班以幼兒自愿報名原則，名額不限。
：20xx年12月8日上午。
1.演唱時間在三分鐘以內(nèi)。
2.自選曲目，歌曲內(nèi)容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。
3.演唱形式嘗試多樣：獨唱、小組唱（可以配伴舞）。
4.比賽時一律使用cd或vcd伴奏帶。
5.參賽選手的儀表大方、自然、得體。
6.報名時間：20xx年11月1日至20xx年11月15日。
1.評委：園領導班子和非中班的老師若干名。
2.獎項設置：
大合唱集體獎項：
一等獎、二等獎、三等獎。
個人獎項：
最美歌聲、最佳表現(xiàn)、最具潛力獎、最酷形象獎，最嗨麥霸獎，最佳才藝獎等。
3．唱歌評分標準：
每個評委認為參賽選手屬于哪個獎就在該獎項框打鉤，以該獎項所得票數(shù)最多為該選手的最終榮譽，若票數(shù)相同，則由評委協(xié)商選定其中一項。
幼兒園做游戲策劃書篇五
2、宣傳口號：我有一雙能干的手；保護我們的地球；愛護我們的環(huán)境；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩；解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。
（一）活動倡議。
1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
2、時間：20xx年5月27日（暫定）。
3、對象：本園全體老師、幼兒和家長。
一、親子教玩具制作比賽。
（1）目的：通過舉行親子教玩具制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識；進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，增進家園之間聯(lián)系。
（2）內(nèi)容與要求：要求家長、幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與設計和制作；在制作的過程中力求作品的創(chuàng)新、童趣。
（3）比賽形式：全園進行評比、并對家長進行展示。
（4）評獎：根據(jù)幼兒的設計和制作情況，每班評出特等獎、一等獎、二等獎獎、參與獎，給予獎勵。
二、“慶繽紛六一、快樂你我”親子游園活動。
（1）活動目的：使幼兒通過參加慶祝活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂；并使他們體驗到合作與交往的快樂。
（2）活動要求：要求幼兒能積極、大膽地參與此項活動。
（3）每個班級設置一個親子游戲項目，游戲多多，獎品多多。
游戲結束后，游園家長帶幼兒到班主任處領取六一禮物。
幼兒園做游戲策劃書篇六
1、通過此次聯(lián)歡活動，加強幼兒的愛國主義熱情，使幼兒懂得我們的`幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習。
2、讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。
3、培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽表現(xiàn)的性格。
20xx、9、30日上午9：00開始。
1、集體齊唱國歌。
a、當莊嚴的國歌演奏完畢，孩子們共同高呼：“祖國生日快樂！”
b、主持人詳細向孩子們介紹中國的首都、少數(shù)民族以及國旗、國徽的含義。
2、各班集體大合唱。（有關國慶的歌曲）。
3、鋼琴獨奏。（中一班xxx小朋友表演）。
4、舞蹈。（中二班全體女生表演）。
5、木蘭詩。（中一班xxx小朋友朗誦）。
6、歌表演《拉拉勾》。（中一班全體表演）。
7、歌表演《小鴨捉迷藏》。（中二班全體表演）。
8、各班集體兒歌展示。
9、互贈節(jié)日禮物。（以班級為單位）。
（1）中一班（大地圖）；
（2）中二班（少數(shù)民族服裝圖片）。
10、結束。
1、道具：幼兒人手一面自制的紅旗。
2、慶祝國慶的英文口號、詩歌、歌曲等。
幼兒園做游戲策劃書篇七
預測我市的市區(qū)常住人口35萬，外來人口5萬左右，學齡前的兒童2萬左右，雖然競爭對手比較多，但大都小打小鬧且很多無照經(jīng)營的幼兒園，根據(jù)簡單的市場調(diào)查，開辦幼兒園的市場前景非常廣闊，雖然開辦一所中等規(guī)模的幼兒園前期投資會相對比較大，但之后的經(jīng)營持續(xù)投資量就會小很多。而且一旦有了較好的口碑，經(jīng)營就會很順利且將會持續(xù)性的盈利以至發(fā)展壯大。
由于目前社會經(jīng)濟等各方面的的高速發(fā)展，各位家長對幼兒的教育越來越重視，所以針對學前教育這一塊，幼兒園目標顧客的市場只會增加而不會減少。如果不是自身經(jīng)營管理的失誤，目標群體的市場規(guī)模只會上升不會下滑。
開辦幼兒園的目標顧客鎖定在2歲以上的3—6歲的學齡前兒童。2歲之前，在開辦初期先不予考慮。因個體辦園開辦初期條件有限，師資有限。2歲以下的幼兒從語言、行動、自理能力方面稍差，所以，看護責任和風險增大，承受風險的能力有限，隨著幼兒園的發(fā)展和壯大，在以后可以考慮開設托幼班，招收2周歲之前的幼兒入學。
1、經(jīng)常加班的雙職工家庭：這些家庭望子成龍，望女成鳳的心在這一代父母心目中比任何一代都顯得更為強烈，為了讓自己的孩子接受良好的啟蒙教育，許多家長不知費了多少心思，但由于各方面條件所限，不是每一位家庭都能將孩子送到正規(guī)的公辦幼兒園接受教育。
2、收入相對較低的家庭：公辦幼兒園收費相對高一些。這些低收入家庭除去日常開支，所剩根本不能供孩子進公辦幼兒園接受教育，他們則會選擇條件相對好一些、收費適中的個體幼兒園。
3、從事經(jīng)商和打工的本地及外來人口：這些家長終日早出晚歸，忙于生意，無暇照顧孩子。公辦幼兒園由于學生名額、片區(qū)劃分、學費以及服務范圍等各方面的限制不能滿足這些家長的要求，而個體幼兒園靈活的服務方式以及質(zhì)優(yōu)價廉的軟硬件條件等吸引家長的關注。
4、如果可行，在城市周邊的近一些鎮(zhèn)和村子的幼兒也可吸引到我校學習。
總之，我們通過開展差異化的服務，并在基礎設施、教育特色、衛(wèi)生、安全等方面下功夫，一定會吸引不少家長的關注和信賴，這樣一來，口碑好了，以后的生源問題就自然解決了。
1、要開辦好幼兒園，就要辦出自己的特色，且開辦各種服務項目，區(qū)別于其他幼兒園。同時，要利用好天時、地利、人和。
2。選址。選址很關鍵。地點顯眼，周圍環(huán)境安全也是吸引家長的一個重要因素。開辦的幼兒園地處村中心地帶，緊鄰中心街，區(qū)內(nèi)環(huán)境綠化好，物業(yè)管理規(guī)范，安全可靠。同時，選址一定要選底層建筑，不僅方便家長孩子出入，避免孩子登高危險，而且不會影響樓上居民生活。
3。促銷手段。如何吸引家長和孩子對幼兒園感興趣？采取一些必要的促銷手段也會起到意想不到的'收獲。例如，利用人和手段，借助周圍熟悉的街坊鄰居推廣，增加影響力和信任。在街區(qū)顯眼處常年懸掛招生廣告，印發(fā)名片。與當?shù)貗D聯(lián)搞好團結，爭取支持，可以有效的增加幼兒園信譽度。利用六一兒童節(jié)、元旦等節(jié)日免費為幼兒發(fā)放印有幼兒園名字的背心、小獎品等等。采用以上的促銷手段，投資不大，但對吸引家長、擴大知名度很有效果。
4。規(guī)范教學。個體開辦幼兒園，一定要取得辦園許可證。對于無證經(jīng)營的幼兒園，可信度會在家長心中大打折扣。有了辦園許可證，園幼雙方都會得到保護，也會取得家長的信任。
5、經(jīng)營風險及規(guī)避。不論從事什么樣的生意，都會存在風險。這種經(jīng)營風險不僅來自與競爭對手和政策等變動，還來自于經(jīng)營本身。幼兒園本身的服務對象就是幼兒，這類人群是無行為能力的特殊人群，需要無微不至的照顧和看護。對于幼兒園最重要的是衛(wèi)生條件、意外事故防范和疾病的防治。如果這三個工作做不到，即使老師教的再好，信譽度也會遭受質(zhì)疑，極容易將幼兒園至于死地。反之，這三個工作做到家，就能獲得家長的信任，幼兒園也就成功了一半。由于家長的信賴、推廣，選擇我們學校的兒童會逐漸增加的。
如果能在收費標準、教學質(zhì)量、辦園特色包括差異化服務上下功夫，應會好于競爭對手，關鍵還是加強幼兒園自身的管理。
個體辦園雖比不上公辦園的條件，但不論從教室的布置、人員的安排、教學計劃等等，都要學習公辦園，并建立健全幼兒園安全制度、衛(wèi)生制度、接送制度、作息安排、教保人員制度等等一系列制度。
（一）園長，全面負責工作，可能會采取聘任職業(yè)的富有經(jīng)驗的幼兒教師擔任。
（二）幼兒教師崗位職責、貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例》，按照幼兒園教育綱要，搞好本班幼兒保教工作。
在教養(yǎng)活動中，培養(yǎng)幼兒良好的文明衛(wèi)生習慣和獨立生活能力。
根據(jù)幼兒園要求，認真?zhèn)湔n，做好教材教具的準備工作，保證課堂教學質(zhì)量。
課外時間組織幼兒開展各種游戲活動排練文藝節(jié)目，開展體育鍛煉勞動和節(jié)日慶?；顒?，保證幼兒有足夠的戶外活動時間，做到動靜交替，使幼兒保持良好情趣。配合保育員搞好保教衛(wèi)生保健及生活護理工作。
對幼兒進行初步的五愛教育，培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德文明禮貌的行為開朗的性格。
積極參加教研教改活動，做好觀察記錄。
積極參加各級組織的業(yè)務培訓，不斷提高能力。
按兒童特點，定期布置活動室自然角。
注意幼兒生活游戲等活動的安全，防止意外事故發(fā)生。
（三）保育員崗位職責認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保持用具清潔整齊，定時開窗通風，確保室內(nèi)空氣流通。
熱愛幼教事業(yè)，愛護幼兒，不怕臟不怕累不怕麻煩，樹立全心全意為幼兒服務思想。
配合教師全面細致地搞好照顧好幼兒早晨接待進餐課堂活動戶外活動游戲盥洗大小便飲水睡眠離園等。培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習慣，根據(jù)天氣冷熱變化，隨時給幼兒增減衣服，注意觀察幼兒的活動飲食體溫精神狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時報告醫(yī)務人員。
定期換洗床單枕套枕巾窗簾，晾曬被褥，消毒玩具。
做好課前教具用具準備工作和活動后的整理工作。
管理好幼兒的衣物和本班的用品，不丟失無差錯。
配合教師做好幼兒的各項教育工作，協(xié)助教師制做玩教具，開展游戲和戶外活動，布置自然角活動角，必要時代理教師組織幼兒的活動。
每天保證幼兒喝到新鮮開水，每天刷洗消毒水桶一次。
掌握本班以往傳染病史及易感兒，杜絕傳染病蔓延。一量發(fā)生傳染病，在保健醫(yī)指導下負責檢疫消毒清洗工作。
中大班保育員負責指導幼兒值日工作。
（四）保健員崗位職責協(xié)助園長組織實施有關衛(wèi)生保健方面的法規(guī)規(guī)章和制度，并監(jiān)督執(zhí)行。
密切與當?shù)匦l(wèi)生保健機構聯(lián)系，及時做好計劃免疫和疾病防治工作。
組織安排幼兒入園前的查體接管好幼兒的各種卡片，并做好入園前的嚴格把關。
每年組織幼兒一次幼兒身高體重的測量，建好幼兒體檢檔案，向家長匯報反饋。
向全園工作人員和家長宣傳幼兒衛(wèi)生保健常識。
指導調(diào)配幼兒膳食，檢查食品飲水和環(huán)境衛(wèi)生。
組織安排全園教職工每年全面體檢一次，搞好計劃生育的宣傳和具體工作。
組織保育員的業(yè)務學習和培訓，檢查和指導工作。
妥善管理醫(yī)療器械消毒用具和藥品。
（五）炊事員崗位職責按食譜做飯，按人量投料，按人數(shù)分發(fā)飯菜。
保證伙食質(zhì)量，做到色香味型符合幼兒年齡的口味，堅持創(chuàng)新花樣，每周主副食花樣不重。
投料新鮮，操作科學，注意保存營養(yǎng)素，保證飯菜冷熱適度（冬天保溫，夏天降溫）。
做好本崗位的衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)外清潔，做到制度化經(jīng)?；?。
嚴格做好炊具餐具清洗消毒，生熟用具要分開，板刀加套。
做好個人衛(wèi)生，食堂內(nèi)不許吸煙，堅持穿工作服戴工作帽操作，入廁要脫掉工作服。
嚴格遵守開飯時間。
（六）工勤人員崗位職責負責全園開水供應，每日換水，不讓幼兒喝不開的水和陳舊水，并保證供水及時。
負責鍋爐房內(nèi)外衛(wèi)生。
負責公共用房及操場器械砂池等幼兒活動場所各處的清潔衛(wèi)生工作。
負責全園水電暖等設施的管理和養(yǎng)護工作。
幼兒園做游戲策劃書篇八
20xx年5月日上午9:00——11:30開始（時間待定）。
1入場儀式。
家長領著孩子，孩子一隊，家長一隊，共四隊。依次是大班—中班—小一班—小二班—小小一—小小二——小小三小小四主席臺前就位準備升旗。
2火炬接力8名幼兒依次站好。最后由大班的小朋友手舉火炬站在國旗下。
3升旗儀式升國旗，全體起立，唱國歌。
4運動員代表宣誓(中班小朋友)。
5家長代表宣誓。
6有請園長宣布新東方幼兒園親子運動會開幕，園長宣布開始后話音剛落，
7背景音樂起，相關老師的開場舞《向快樂出發(fā)》后，運動會正式開始。
1、主持人：韓敏或張輝（負責開幕式升旗儀式運動員入場和早操表演）。
2、總指揮:柳海水。
3、仲裁、場地負責人：劉創(chuàng)王麗雅。
4、裁判長、裁判：
5、發(fā)令員、記錄員、器械保管：
6、音響操控：趙帥。
7、攝影、攝像：趙帥等。
8、安全、后勤：劉創(chuàng)。
裁判長：柳海水。
主裁判：劉創(chuàng)。
主持人：韓敏張輝。
終點裁判：李昊恩王麗雅。
音響負責人：趙帥。
道具組組長：董剛德。
道具組組員：保潔員。
起點裁判：劉創(chuàng)。
醫(yī)務人員：李真。
室外熱水負責人：李真（操場東西各放一個保溫桶一次性杯子若干）。
獎狀負責人：劉創(chuàng)。
獎狀書寫：董剛德。
條幅負責人：劉創(chuàng)。
升旗負責人：劉創(chuàng)。
主席臺負責人：劉創(chuàng)。
檢錄處負責人：實習老師。
加餐負責人：李真。
1活動結束后，請家長到幼兒園教室內(nèi)憑接送卡接小朋友。
2各班級老師及時給班級幼兒及家長照相留念，并最后照一張群眾合影。（有條件的能夠讓家長照相，并洗印出來）。
3提醒家長自備兒童水壺，家長和兒童穿輕便的運動服。
4周五早飯盡量在家吃飯。
5每班教師制作班級牌子，教會孩子的自己的班級口號，入場時好口號。
6通知家長制作各類加油吶喊器械（比如空礦泉水瓶子加小石子等）。
7關于加餐：香蕉和牛奶在運動會開始伊始發(fā)給幼兒及家長手里（各班級教師早上領取，香蕉清洗）。
8。每位幼兒和家長可參加多項比賽。
9。遵守比賽規(guī)則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。
10跟為家長管理好自己的幼兒，注意安全，不在賽場內(nèi)自由走動或奔跑。
11講清潔，持續(xù)比賽場地衛(wèi)生，愛護公共設施，做禮貌人。
1比賽名稱：拔河比賽。
比賽人數(shù)：5男5女。
比賽范圍：8個班級的家長均可。
比賽規(guī)則：提前抽簽4對4，比賽后獲勝的4組之后抽簽，2對2，之后獲勝的2個小組進入決賽。（決賽時間在后）主持人宣布進入決賽的班級是（）。
比賽獎勵：只獎勵獲勝的第一名和第二名。
2比賽名稱：吹氣球比賽。
比賽人數(shù)：每個班級人。
比賽范圍：8個班級的家長均可。
比賽規(guī)則：16位選手一人一個氣球，在主持人宣布開始后，吹氣球，第一個吹爆的即為獲勝。
比賽獎勵：獲勝的第一名獲得獎給“新東方幼兒園吹氣球第一名”的班級獎狀一張。
3比賽名稱：滾大球。
比賽范圍：小小班級部。
比賽規(guī)則：每班出5名小朋友，4個班級，共20名。
比賽獎勵：最先完成的班級獲得獎狀一張。
4比賽名稱：爬行大賽。
比賽范圍：小小班級部。
比賽規(guī)則：每個班級出5名小朋友，共20人，（家長陪同），選手聽到開始后，向前爬行，繞過終點后，跑回起點。
比賽獎勵：獎狀一張上寫獎給“新東方幼兒園第三屆親子運動會爬行比賽第一名”
5比賽名稱：羊角球接力。
比賽范圍：小班級部。
比賽規(guī)則：兩個小班各出10名小朋友，在起點準備，跳羊角球到終點，繞過后回到起點。
比賽獎勵：獎狀一張。
6比賽名稱：趕小豬接力賽。
比賽范圍：小班級部小朋友。
比賽規(guī)則：每個班級各出10名小朋友，手拿羽毛球拍，聽到開始后，用球拍推動小皮球，繞過終點后回到起點。
比賽獎勵：獎狀一張，獎勵第一名。
7比賽名稱：跑步接力。
比賽人數(shù)：每個班級5人，共20人。
比賽范圍：小小班小朋友。
比賽規(guī)則：每個班級各出5名小朋友，聽到開始后，跑向終點后再回到起點。
比賽獎勵：獎勵第一名完成的班級獎狀一張。
8比賽名稱：幼兒地墊輪換前進。
比賽范圍：中班和大班。
比賽規(guī)則：中班和大班各出10名小朋友，依次輪換地墊，前進，繞過障礙后，第一個回到起點的即為獲勝。
9比賽項目：家長拔河決賽。
比賽范圍：獲勝的兩組家長決賽。
比賽規(guī)則：略。
10比賽名稱：幼兒跳繩接力。
比賽范圍：中班大班。
比賽人數(shù)：中班大班各出10名小朋友。
比賽規(guī)則：幼兒拿跳繩邊跳邊跑向終點，繞過障礙物后，回到起點。
比賽獎勵：精神禮貌獎，最佳組織獎。
11比賽名稱：踩高蹺接力。
比賽范圍：小班小朋友。
比賽人數(shù)：各班級各出10名小朋友。
比賽規(guī)則：略。
比賽獎勵：第一名。
12比賽名稱：騎四輪車賽。
比賽范圍：中班大班。
比賽規(guī)則：各班出10名小朋友，繞過障礙物后率先回到起點的班級即為獲勝。
比賽獎勵：“進步獎“鼓勵獎”“。
13親子項目：
比賽范圍：小班中班大班共四個班級。
比賽規(guī)則：大人領著孩子利用兩個呼啦圈前進，要求每一次站在一個圈內(nèi)，跳向另一個圈內(nèi)前進。
比賽獎勵：第一名。
比賽范圍：小小班四個班級，每個班級出5組家庭。
比賽規(guī)則：大人領著孩子利用兩個呼啦圈前進，要求每一次站在一個圈內(nèi)，跳向另一個圈內(nèi)前進。
比賽獎勵：第一名。
14親子項目。
比賽范圍：小班中班大班共四個班級。
比賽規(guī)則：兩位家長雙手交叉變成轎子的樣貌，抬著孩子向前，繞過障礙物后回到起點，下一組出發(fā)。
比賽獎勵：第一名的班級。
比賽范圍：小小班四個班級，每個班級出5組家庭。
比賽規(guī)則：兩位家長雙手交叉變成轎子的樣貌，抬著孩子向前，繞過障礙物后回到起點，下一組出發(fā)。
比賽獎勵：第一名。
15親子項目：
比賽范圍：小中大四個班級每個班級出5組家庭。
比賽規(guī)則：家長雙手抱著孩子，跳向前方，繞過障礙物后，回到起點。
比賽獎勵：第一名。
比賽范圍：小小班級部的四個班級每個班級出5組家庭。
比賽規(guī)則：家長雙手抱著孩子，跳向前方，繞過障礙物后，回到起點。
比賽獎勵：第一名。
16親子項目。
比賽范圍：小中大四個班級每個班級出5組家庭。
比賽規(guī)則：家長用手滾輪胎奔向前方，繞過障礙物后，回到起點。
比賽獎勵：第一名。
比賽范圍：小小班級部的四個班級每個班級出5組家庭。
比賽規(guī)則：家長用手滾輪胎奔向前方，繞過障礙物后，回到起點。
比賽獎勵：第一名。
17小小班親子項目。
比賽范圍：小班中班大班四個班級，每個班級出5個家庭。
比賽規(guī)則：一名家長懷抱著自己的小朋友，聽到音樂轉圈，音樂停止時，家長和孩子找到位置坐下。
比賽獎勵：第一名。
比賽范圍：小小班級部四個班級，每個班級出5個家庭。
比賽規(guī)則：一名家長懷抱著自己的小朋友，聽到音樂轉圈，音樂停止時，家長和孩子找到位置坐下。
比賽獎勵：第一名。
鉆山洞。
幼兒滾輪胎。
大人推孩子賽。
媽媽用筷子夾，孩子用勺子托，到終點。
孩子頭球，家長用框子接球。
兩人三足，孩子和大人。
大人孩子地墊輪流前進比賽。
小班小小班參加的親子項目有：
搶救傷員（鉆山洞）。
大人推小車車上做孩子。
根據(jù)新東方幼兒園場地方面的實際狀況以及之前兩次組織活動的狀況，此次開幕式以簡潔為主，為了整體工作完美順利開展，同時為了省出時間留給更多的孩子和家長參與，故略去些許環(huán)節(jié)，并非工作計劃不縝。
幼兒園做游戲策劃書篇九
"感恩你我，真情成長"。
開幕式：11月21日。
主題活動：11月24日——11月28日。
閉幕式：11月28日。
1、小班級部完成橫幅的打印及制作。
2、背景(幕布亦是海報)的制作。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
1、時間安排。
開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下：
2、家長宣傳工作到位。
3、主持人。
各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內(nèi)容安排及家長配合。
4、開場方式。
各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內(nèi)。
(如：大班可以用手語表演"感恩的心"作為開場，中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲"小烏鴉愛媽媽"作為開常)。
5、各級部所需音樂由自己年級組負責統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上;。
6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責。
7、過程設計：
上午活動：(8：30)。
1、主持人宣布活動開幕(陳霞)。
2、園長致開幕詞。
3、大班教師手語表演《感恩的心》。
4、全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領)。
下午活動：
1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)。
2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)。
3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)。
1、家長宣傳工作到位。
2、聯(lián)系孤兒院、車子;標語的打英橫幅的制作。
3、領好幼兒園園旗、園服、園帽。
4、慰問禮品的準備。
5、幼兒安全教育、禮貌教育。
6、過程資料的拍攝與收集。
7、活動新聞及時上傳。
1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。
2、各級部老師和小朋友一起將幼兒作品"愛心卡"布置到愛心墻上，并做好過程資料的拍攝工作。(26號前完成)。
1、各班準備一節(jié)教學活動。
2、主持人、串詞。
3、小班準備好護手霜、中大班準備好互贈的愛心。
4、準備好愛心傳遞物品。(小班愛心、中班四葉草、大班紅絲帶)。
閉幕式活動安排。
活動流程：
1、主持人宣布活動開始。
2、兒歌表演《我愛家人》。
3、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。
4、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。
5、歌曲表演《讓愛住我家》。
6、愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。
7、結束語。
活動流程：
1、主持人宣布活動開始。
2、中班詩歌表演《猜猜我有多愛你》。
3、大班幼兒集體手語表演《感恩的心》。
4、請一名中班幼兒、一名大班幼兒介紹"愛的信物"的意義;(幸運草、紅絲帶);。
5、團隊愛的宣言：
中班：愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人;。
大班：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;。
讓愛心在我們之中傳遞;。
感恩你我，真情成長!
6、全嘲愛的傳遞"。
7、結束語。
后續(xù)活動。
1、閉幕式活動及時上傳。
2、活動各類資料的整理與歸檔。
3、展板的制作。
4、活動反思與小結。
幼兒園做游戲策劃書篇十
喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標志之一。對于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關懷呵護，更取決于幼兒自身的主觀體驗。在教育中，我們要讓幼兒學會如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，為快樂的人生奠定基礎。
1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學習正確的方式排解不開心的情緒。
2、引導幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
4個木偶、一個開心枕。
重、難點分析：
學習正確的方式排解不開心的情緒。
一：感受快樂。
拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲。
二、開心與煩惱。
1、剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？
2、開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）。
4、不開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）。
5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己？
小結：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉。
三、化解不開心。
1、生氣商店：誰知道什么是消氣商店？
2、我們來看看誰來消氣商店了？
3、依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法！
4、你覺得消氣商店好嗎？為什么？
5、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？
小結：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的'哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。
四、讓自己開心。
1、介紹開心枕。
2、傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。
3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺？
4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。
多變的流星球。
幼兒園做游戲策劃書篇十一
1、鞏固對圓形、正方形、三角形的認識。
2、能根據(jù)圖形的特征進行分類。
3、讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂。
1、布置圖形王國場景、各種大小顏色各異的圓形、正方形、三角形。
2、圓形、正方形、三角形門票、圓形、正方形、三角形的通道標志。
3、ppt、音樂、畫紙、漿糊。
（一）導入活動，引起幼兒活動的興趣。
師：寶貝們，下午好！（老師下午好?。┙裉炝豪蠋煄銈?nèi)D形王國參觀、和圖形寶寶做游戲，你們想去嗎？（想）。
師：那我們就戴好門票開著小汽車出發(fā)吧！
（二）練習按圖形特征進行分類。
1、師：寶貝們，你們看，圖形王國到了。你們想進去參觀嗎？（想）。
2、這里分別有圓形、三角形、正方形三個通道，請你們根據(jù)門票的形狀，到相應的圖形通道前排隊。
師：小朋友都很快的`排好隊了，真棒！現(xiàn)在請你們互相幫忙檢查有沒有走對通道？
3、教師小結，過通道。
師：請你們舉起門票讓老師檢查一下，小朋友都能按票進園真棒！出發(fā)！
（三）參觀圖形王國，加深對圖形的認識。
1、師：我們進來圖形王國咯。你們看，爸爸媽媽也到了圖形王國參觀哦，我們跟爸爸媽媽打聲招呼吧?。ò职謰寢尯茫。?/p>
2、展示環(huán)節(jié)：幼兒表演歌曲，培養(yǎng)孩子大膽自信。
師：今天爸爸媽媽來和我們一起上課，多好?。∥覀儽硌菔赘杞o爸爸媽媽看，好嗎？
師：寶貝，你們唱得真好聽，我們表揚自己！
3、通過游戲活動，復習認識圖形。
（四）“對號入座”，讓幼兒進行圖形特征對應練習。
1、師：圖形電影院到了，請你們找到和門票一樣形狀的椅子坐下來看電影（幼兒坐下后教師檢查并及時表揚嘿嘿！誰最棒！嘿嘿！我最棒?。?。
（五）通過看電影播放ppt展示圖形組合畫讓幼兒找圖形進行圖形辯認。
1、師：今天我們看的電影是《圖形寶寶變變變》，你們在看電影的時候要保持安靜，看看電影里的圖形寶寶都變成什么，等會梁老師要考考你們哦！
2、播放ppt，展示圖形組合畫，提問幼兒圖形寶寶變成了什么，由哪些圖形變出來的？
師：你們瞧，這是什么東西？是由什么圖形組成的？你認識它們嗎？
3、教師小結，并進行親子拼圖。
幼兒園做游戲策劃書篇十二
一、活動主題：關愛祖國花朵，現(xiàn)科工商志愿者走進杭州東方嵐谷酷寶幼兒園。
二、活動背景：為推動志愿服務的深入開展，我們班決定將于4月21日（下周一）在杭州東方嵐谷酷寶幼兒園開展一系列志愿服務活動。
活動目的：通過此次幼兒園服務活動宣揚志愿者精神，在活動中充分發(fā)揮青年志愿者的主觀能動性和積極性，擴大大學生志愿服務活動的影響，廣泛倡導“奉獻友愛互助進步”的志愿者服務理念，推動社會和諧進步。同時讓幼兒園的小朋友們了解到一定的安全知識。
四、活動時間：20xx年4月20日。
五、活動地點：杭州東方嵐谷酷寶幼兒園。
六、活動負責人：徐佳璐，程浩然。
七、活動內(nèi)容：
1.對杭州東方嵐谷酷寶幼兒園進行親情陪護，開心游戲。
2.教授小朋友安全知識。
3.協(xié)助幼兒園工作人員的`工作。
4.給小朋友們分發(fā)小禮物。
5.活動結束，幫忙收拾一下場地，和小朋友們道別，拍合照留念。
八、組織單位：中國計量學院現(xiàn)代科技學院工商142志愿團。
九、參與人員：工商142志愿者成員。
十、活動經(jīng)費預算：
車費：50元大型紙板：82元。
kt板：85元打印費用：56元。
彩色卡紙5套：48元水費：40元。
小紅花貼紙：5元。
水彩筆一套：36元。
油畫棒2套：34元。
畫圖本3本：33元。
彩色玩偶：107元。
氣球一包：6元。
雙面膠、固體膠：7元。
剪刀：5元。
總計：594元。
十一、注意事項：
1.在活動期間注意人身安全，活動結束后，聽從統(tǒng)一指揮回到學校。
2.活動期間派專人進行活動的拍攝。
3.做好活動的收尾工作，證明做好。
4.活動結束后，對活動資料進行整理，。
幼兒園做游戲策劃書篇十三
2.與同伴合作進行搭建游戲。
3.培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神。
4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5.大膽說出自己的理解。
一次性紙杯若干。
一、探討紙杯的用途。
談話導入：在哪里見過紙杯?紙杯可以用來做什么事情?
(一)單個紙杯的玩法。
1.探究單個紙杯的玩法(請幼兒嘗試)。
2.集體體驗單個紙杯放在身上的玩法。
3.集體體驗單個紙杯放在地上的玩法。
(二)兩個紙杯及多個紙杯的玩法。
1.再增加一個紙杯，將地面上的`紙杯變高以后的玩法(兩個紙杯的玩法)。
2.多個紙杯放在一起可以怎樣玩?
嘗試用不同的方法。大杯口朝下或小杯口朝下)幼兒兩人一組，體驗玩塔建游戲的快樂。
3.教師總結：誰搭建的高樓最高，誰的高樓最奇妙。請幼兒用最快的速度將紙杯扣在一起，也是一種玩法，并且鍛煉孩子做事有始有終的好習慣。
(三)除了我們的這些玩法，紙杯還可以做什么?
出示紙杯作品。
幼兒園做游戲策劃書篇十四
本活動根據(jù)幼兒的年齡特點設計，以常見的自然現(xiàn)象“風”為載體，通過提供豐富多樣、適宜的操作材料與環(huán)境，引導幼兒積極主動地探究環(huán)境、與環(huán)境互動，從而直觀、形象、生動地獲得有關風的認識。
1、通過探索操作活動，體驗與風游戲的樂趣。
2、初步感受風產(chǎn)生的原因，簡單了解風與人們生活的關系。
1、玩具電扇、風葉小狗和汽車、紙飛機；扇子、圖書、報紙、帽子、盒子、盤子；各類彈性瓶、塑料玩偶；噴霧器、打氣筒；充氣玩具、氣球等。
2、環(huán)境創(chuàng)設：有風便會動的柳枝、彩旗、彩鏈、風車、乒乓球、花等。
3、記錄紙和筆：反映風與人們生活關系的圖片。
（一）談話導人：激發(fā)興趣。
師：老師準備了各種東西，你可以選擇一樣來變風，等一會兒把你用什么東西、怎么變出風的介紹給大家聽。
（二）探索操作：變風游戲（探索變風的方法和風產(chǎn)生的原因）。
師：小朋友，你們變出風來了嗎？把你的方法告訴大家。
幼：我用扇子扇一扇，就變出風了。／我打開電風扇的開關就變出風來了。／我用力捏空的洗潔精瓶子也會變出風。
師：為什么一扇、一捏、一推一拉、一擠、風葉一轉動就會有風呢？
幼：小氣球里邊都是空氣，一擠里邊空氣跑出來了就有風了。／扇子一扇空氣也會跑起來，這樣就有風了。
師：對了，在我們周圍到處都有空氣，當我們一扇、一捏、一推一拉、一擠壓、一開開關風葉轉動時，空氣就流動了，空氣一流動就產(chǎn)生了風。
（三）再探索操作：送風游戲（運用各種感官及參照物感受風）。
師：下面我們分組協(xié)作來玩送風游戲。你可以把風送給自己或好朋友，也可以送給你喜歡的東西。請一個記錄員記下你把風送到了哪里，送風時發(fā)現(xiàn)了什么小秘密，等一會兒我們來交流。
幼：我們把風送給了彩帶，彩帶飄起來了。／我們用小氣球把風送給好朋友時，聽到了風的聲音。／我們把風送到了好朋友的臉上，好朋友感到很涼快。
師：原來，許多東西有風就會動起來，因此我們能用眼睛找到風。有風的`時候，也會聽到聲音，因此，用耳朵也能找到風。風吹到身上感到很涼快，用我們身體的皮膚也能找到風。
（四）討論：喜歡風嗎？為什么？（簡單了解風與人們生活的關系）。
師：今天我們自己動腦筋變出了風，平時你發(fā)現(xiàn)哪里有風？
幼：操場上有風。／教室里有風。／公園里、家里都會有風。
師：原來風就在我們身邊，到處都有。那你喜歡風嗎？為什么？
幼：我喜歡風，天熱的時候吹在身上很涼快。／我不喜歡風，天冷的時候，吹在身上很冷的，著涼了會感冒生病的。／我喜歡風，工人叔叔用風來發(fā)電。／我不喜歡風，因為臺風、龍卷風會把樹吹倒，房子吹垮，人吹走。
師：原來風會給我們生活帶來好處，但有時卻很危險，會給人類帶來災難，如臺風和龍卷風。
（五）結束游戲：與泡泡和風兒共游戲（升華與風兒游戲的快樂情感）。
師：泡泡想請小朋友與風兒一起做游戲，大家用力吹氣變出風來幫助泡泡飛高點、飛快點。
本次活動以游戲為主要手段，幼兒在輕松愉快的氛圍中學習，均能主動地參與，較好地發(fā)揮了學習的積極性、主動性與創(chuàng)造性。
幼兒園做游戲策劃書篇十五
《指南》中指出小班幼兒能自然協(xié)調(diào)地走和跑，能向指定方向走和跑，并在指定的范圍四散跑，能走、跑交替。加之小班幼兒入園時間不長，普遍規(guī)則意識不強，班級每次戶外活動中，總有個別幼兒喜歡亂跑，不聽老師的指揮，存在一定的安全隱患。所以本次教育的重點就是建立幼兒聽口令的能力和遵守游戲規(guī)則。結合本班幼兒對事物有強烈的好奇心，愛跑，愛動但聽指令較差等特點，我以“風娃娃和小樹葉”為主題，結合游戲主題，設計了本次活動，目的將常規(guī)教育和體育活動集合起來，鍛煉幼兒聽口令作相應的動作，（跑，走，蹲下，站立）遵守游戲規(guī)則的同時體驗和小伙伴一起游戲的快樂。同時教育幼兒要有安全意識，學會保護自己。
1、體驗與同伴游戲的快樂，遵守游戲規(guī)則。
2、會聽信號做站立、走、跑、蹲下的動作，懂得相互避讓，不擁擠。
3、鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和動作的敏捷性。
1、重點：會聽信號做站立、走、跑、蹲下的動作，懂得相互避讓，不擁擠。（小班幼兒年齡較小，自我保護意識不強，從小培養(yǎng)幼兒的安全意識很有必要。）。
2、難點：體驗與同伴游戲的快樂，遵守游戲規(guī)則。（小班幼，兒入園，小朋友之間時常有沖突，在游戲中教育幼兒之間要友好相處，同時建立規(guī)則意識，不管為孩子的發(fā)展還是班級常規(guī)的建立都有好處。）。
音樂《走路》、《拉個圓圈走走》，風娃娃的頭飾（一個），（幼氣球一個，扇子一把。
一、游戲情境導入。
1、集體做律動《走路》。
小兔走路蹦蹦跳（跳躍運動）。
小鴨走路搖呀搖（下肢運動）。
小烏龜走路慢吞吞（上身運動）。
小花貓走路靜悄悄（擴胸運動）。
2、聽口令做相應的動作。
二、游戲準備。
1、幼兒體驗風，感受風，表現(xiàn)風。
小朋友，氣球現(xiàn)在動嗎？用扇子吹風，氣球動起來，讓幼兒討論為什么會動。
用扇子吹向幼兒，讓幼兒說說有什么感覺（涼颼颼的，頭發(fā)會動起來，風大時會出不來氣。
用身體來表現(xiàn)風。
2、一起念兒歌《春風》，做相應的動作。
小朋友跑的.時候要相互避讓，眼睛向前看，不要擁擠，嘴巴要閉上，不要大喊大叫。
開始游戲，教師可根據(jù)幼兒的運動能力調(diào)整走，跑的時間。同時提醒幼兒按老師的口令去做。
請個別能力強的幼兒扮演“風娃娃”繼續(xù)玩游戲。
2、評價游戲。
今天小朋友玩的十分開心，能遵守游戲規(guī)則，具體表揚小朋友。
三、游戲內(nèi)容拓展。
1、放松運動：幼兒拉一圓圈隨音樂做游戲《拉個圓圈走走》。
2、讓幼兒回去和爸爸媽媽一起玩這個游戲。
3、小朋友都出汗了，學小鳥飛回教室喝水。
本此活動中，幼兒能基本能按規(guī)則進行游戲。大多數(shù)孩子能進入到游戲情景中，根據(jù)老師的語言指令來進行想象，用不同的肢體語言表現(xiàn)小樹葉被不同的風吹動情景，但是在跑的過程中，盡管老師已經(jīng)提醒注意安全，眼睛要向前看，仍然有個別幼兒在跑時不小心碰到其他的幼兒，因此，在以后所進行的戶外體育活動中要強調(diào)安全的問題，讓幼兒認識到問題的嚴重性。
在本次活動中，還有一些幼兒注意力不集中，喜歡東張西望，不能按老師的口令去做，今后要多設計一些加強幼兒注意力的活動，讓幼兒干什么都高度集中。
在游戲中，幼兒的積極性和主動性被充分調(diào)動起來，不但培養(yǎng)了幼兒探索科學的奧秘，同時培養(yǎng)幼兒的快速反應能力，發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性，使幼兒懂得了游戲是應該遵守的游戲規(guī)則，體現(xiàn)了游戲的樂趣和集體合作的快樂。
幼兒園做游戲策劃書篇十六
今年12月5日是第xx個國際志愿者日。為了貫徹落實黨的十七屆三中全會和陸昊同志的重要講話精神，大力弘揚“奉獻，友愛，互助，進步”的志愿精神，組織引導廣大青年和社會公眾積極參與志愿服務活動，推動志愿者事業(yè)的發(fā)展，為和諧社會建設貢獻力量，青年志愿者協(xié)會特舉辦這次活動。
展志愿風采，邀青春年華。
時間：20xx年12月6號。
地點：鄭州輕工業(yè)學院勤工路國杰藝術幼兒園。
給幼兒園小朋友們上課，和小朋友們做游戲，幫助清掃教室。
青年志愿者協(xié)會將于12月6日在舉辦以“一二、五國際志愿者日”為主題的活動，通過對國杰幼兒園支教，弘揚“奉獻，友愛，互助，進步”的志愿精神，營造社會文明新風采，并積極推動志愿服務事業(yè)的發(fā)展。
（一）活動準備階段：
1、前期準備：
（2）由參與活動的人員手工制作需發(fā)放給小朋友的獎品；
（3）參與名額為八人，網(wǎng)絡部負責拍照。
2、開展課程：兒歌，英語兒歌，美術，手工，舞蹈，游戲。
3、課程開展目的：
（1）開展兒歌《爭當節(jié)水小能手》課程，有助于幫助小朋友提高日常節(jié)水意識；
（3）開展美術，手工課程，可以有助于增強小朋友的動手能力，想象能力；
（4）開展《我愛洗澡》舞蹈，《猜星星》，《丟手絹》游戲，能幫助小朋友鍛煉身體協(xié)調(diào)能力，幫助小朋友形成開朗，活潑的性格，增強小朋友之間的`互動性。
（二）活動舉辦階段：
1、第一節(jié)課程安排：
（1）小班開設《爭當節(jié)水小能手》兒歌教程；
（2）中一班開設美術課程（菠蘿，西瓜）；
（3）中二班開設手工課程（折小樹，折手表）；
（4）大班開設《走路》英語兒歌教程。
2、第二節(jié)課程安排：
（1）小班開設《小手拍拍》游戲；
（2）中一班開設《猜星星》游戲；
（3）中二班開設《丟手絹》游戲；
（4）大班開設《我愛洗澡》舞蹈。
3、上課流程：
（1）第一節(jié)：
2.開始課時導學內(nèi)容，讓小朋友們快速進入課堂知識的學習中。
（2）第二節(jié)。
1.組織小朋友積極參與游戲；
2.在保證小朋友的安全下，開始進行游戲。
4、課后總結：
總結今天下午學習內(nèi)容，評出“最佳學習小能手”兩名（針對兒歌，英文兒歌學習的班級），“最佳動手小能手”兩名（針對美術，手工學習的班級）“最具想象力小朋友”兩名（針對《猜星星》游戲）“最佳舞蹈之星”兩名（針對《我愛洗澡》舞蹈學習的班級，“最具互動性小朋友”兩名（針對《小手拍拍》《丟手絹》游戲），總共十名獲獎小朋友，并與授課老師發(fā)放獎品（大紅花，冠軍帽）。
（三）活動后續(xù)階段：
1、由負責收好活動物品。
2、由所有參與國杰幼兒園支教活動的人員負責打掃教室衛(wèi)生。
普通大紅色彩紙兩張2元。
成立安全小組，指定第一安全負責人，充分考慮安全隱患，把人身安全放在活動開展的首要位置，從而做到工作人員要保證現(xiàn)場人員安全，同時也要保證自身安全。
幼兒園做游戲策劃書篇十七
幼兒園是孩子們的樂園，是他們開心、學習與成長的地方。在幼兒園里，孩子們能夠盡情地玩耍，嘗試各種各樣的游戲。通過游戲，孩子們可以鍛煉身體，培養(yǎng)社交能力，增強合作意識，獲取知識和探索世界的好奇心。在我的幼兒園生活里，我也參與了許多快樂的游戲，感受到了游戲帶給我的樂趣以及對我的成長的幫助。以下是我在幼兒園快樂做游戲的心得體會。
首先，通過游戲，我學會了與其他孩子進行合作。在游戲中，我和其他小朋友們互相協(xié)作，配合完成任務。例如，在我們開展的社區(qū)角色扮演游戲中，我扮演了一名警察，我和小伙伴們一起制定了游戲規(guī)則，合作展開了一場模擬追捕小偷的任務。在這個過程中，我學會了與其他人進行有效溝通，明確分工，共同解決問題。通過不斷嘗試與調(diào)整，我們最終順利捉住了小偷。這樣的合作游戲讓我明白了團隊合作的重要性，也培養(yǎng)了我的領導能力和組織協(xié)作的能力。
其次，通過游戲，我鍛煉了身體和大腦。在幼兒園的操場上，我們常常進行各種形式的跑步、跳繩和球類游戲。通過這些游戲，我能夠得到大量的運動，讓我的身體更健康。在快速奔跑中，我能夠感受到風的呼嘯，感受到汗水在額頭上流淌的暢快；在跳繩中，我能夠提高我的協(xié)調(diào)能力和反應能力。此外，幼兒園里還有許多腦力游戲，如拼圖、記憶游戲等，這些游戲可以鍛煉我的大腦思維能力和觀察力，讓我更有自信地面對各種挑戰(zhàn)。
另外，通過游戲，我培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力。在幼兒園里，我常常參與一些角色扮演游戲或創(chuàng)意游戲。在這些游戲中，我可以扮演不同的角色，創(chuàng)造不同的故事情節(jié)。例如，在我們的繪畫游戲中，老師給我們提供了一個簡單的主題，我們要根據(jù)這個主題來發(fā)揮創(chuàng)意，繪制屬于自己的作品。通過這個游戲，我可以隨心所欲地表達自己的想法，釋放我的想象力。這樣的游戲讓我發(fā)現(xiàn)了自己的藝術潛力，同時也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和對美的感知能力。
最后，通過游戲，我學會了有耐心和堅持的品質(zhì)。在一些比較復雜的團隊游戲中，我們需要根據(jù)一些規(guī)則和指示解決問題。有時候，這些問題可能并不容易，需要我們尋找不同的方法，不斷嘗試和摸索。在這個過程中，我學會了耐心地思考，不放棄，并邁出堅定的步伐去實現(xiàn)目標。這種品質(zhì)在日常生活和學習中也同樣重要，通過游戲我明白了堅持和耐心的價值，從而更加有信心面對困難。
總結起來，幼兒園的快樂游戲使我從中獲得了很多收獲。這些游戲不僅讓我鍛煉了身體和大腦，培養(yǎng)了我的合作能力和領導才能，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力、耐心和堅持的品質(zhì)。這些收獲將伴隨我一生，讓我更加快樂地成長。因此，我相信，通過游戲，在幼兒園的快樂時光里，我能夠更好地展示自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛力，迎接更大的挑戰(zhàn)。
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