從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
初中生觀看奪冠心得體會(huì)篇一
《奪冠》這部電影,主要記敘的是八十年代的中國(guó)女排第一次奪冠的過程,和里約奧運(yùn)會(huì)奪冠的兩件事。影片真實(shí)記錄了兩代隊(duì)員訓(xùn)練和比賽的情景,看后既讓人感動(dòng)又讓人振奮。
看完《奪冠》后,有人和我談?wù)摃r(shí),提出了一個(gè)看法:“所謂女排精神,也就是贏了才有的。如果輸了,還會(huì)有人去想女排精神嗎?”我沉思了一會(huì),并不否認(rèn)以成功論英雄是很簡(jiǎn)單的。
但我認(rèn)為女排運(yùn)動(dòng)員們是首先堅(jiān)持了多年的拼搏精神,后來才獲得勝利的。
八十年代,那個(gè)貧困的年代,中國(guó)的球員們沒有系統(tǒng)的訓(xùn)練方法,沒有標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練場(chǎng)地,在如此艱苦的環(huán)境下堅(jiān)定不移地刻苦訓(xùn)練,全身青一塊紫一塊,以鐵一般的堅(jiān)強(qiáng)意志,戰(zhàn)勝了在各大賽事上175連冠的“東陽(yáng)魔女”日本隊(duì);即使那一年中國(guó)隊(duì)輸了,她們?nèi)匀粫?huì)繼續(xù)努力的,他們的拼搏精神遲早都會(huì)換來勝利,他們的拼搏精神也一定會(huì)被國(guó)人所歌頌。
成為世界冠軍,只是女排精神結(jié)出果實(shí)的那一刻,但我們更應(yīng)該注重這個(gè)光輝成果之前漫長(zhǎng)而曲折的過程。實(shí)際上一次次比賽的失利和受挫,我們的女排不屈不撓不放棄,在這個(gè)過程中,不論結(jié)果怎樣,我們更能看到真正的女排精神。
網(wǎng)絡(luò)上有一種看法,我表示支持。那就是精神力量必須有,但更要有實(shí)際行動(dòng)。電影中的陳教授,曾指著墻上的球印對(duì)隊(duì)員們說:“在我們那個(gè)年代,什么都沒有,但我們心中有這些球印。在你們現(xiàn)在,什么都有,但你們問問自己,心中是不是少了這個(gè)?”
誠(chéng)然,每個(gè)人都想贏,每個(gè)人都會(huì)努力,但是,努力得夠不夠?有沒有為夢(mèng)想付出足夠的努力,是三分鐘熱血之后就忘記了誓言,還是不改初心水滴石穿,這是每一個(gè)人都需要反思的。
面對(duì)艱苦的訓(xùn)練,有人以沒有前途為借口退出了;有人以為了命運(yùn)不好,沒有機(jī)遇,被埋沒于平凡;有人腳踏實(shí)地,為夢(mèng)想灑下汗水,最終鋪成了通向成功的路,被世界銘記。
在人生的長(zhǎng)路上,以女排精神為指引,相信你我皆可成為夢(mèng)里的摘星人。
初中生觀看奪冠心得體會(huì)篇二
一部好的電影總是能在不經(jīng)意間將你打動(dòng),或者說,一部好的電影是需要慢慢欣賞和體味的,正如一杯濃郁的黑咖啡,只有細(xì)細(xì)品嘗,方能享受到其中的濃濃香味!
《心靈捕手》,一舉拿下1998 奧斯卡獎(jiǎng)的最佳男配角、最佳原創(chuàng)劇本等多項(xiàng)大獎(jiǎng)的作品,就是它讓我感觸良多。
看完電影我在想我們每個(gè)人都象一棵棵樹獨(dú)自站立,卻又和許多樹心手相連構(gòu)成一片片森林。不管多么強(qiáng)大和樂觀的人,面對(duì)著吃喝拉撒、愛與信任、理想與現(xiàn)實(shí)、堅(jiān)持與放棄這些問題時(shí)都會(huì)有不同程度上的困惑,心靈的城池上飄著陰影。有些人走過這段旅程,清風(fēng)淡月,一步步走進(jìn)了人生的佳境,有些人沒能趟過這條河流,擱淺在了青春的中途。當(dāng)回想往事,成功走過的人會(huì)慶幸,他們成功的過程中都有那么一個(gè)或是幾個(gè)人在關(guān)鍵時(shí)刻拉了自己一把,從此大路平坦。這也許就是影片中心靈捕手——心理醫(yī)生西恩所起的作用。
生活在現(xiàn)今社會(huì)的我們也許就缺少這么一個(gè)心靈捕手。也許我們每個(gè)人無(wú)法像徐志摩一樣擁有林微因這樣的心靈伴侶,想交相知;也許我們也無(wú)法像電影里的威爾一樣幸運(yùn)有西恩這樣的心靈捕手,拯救自己于泥潭中。我們總是善于去隱藏、去封閉我們的心靈,去孤獨(dú)的承受我們生活中所遭遇的一切?,F(xiàn)實(shí)也給了我們太多的陰影,太多的欺騙。我們?cè)跓o(wú)形之中封閉我們的心靈,我們?cè)趷矍?、理想、學(xué)習(xí)、工作與朋友之間彷徨,我們?cè)诼蔀楸甲咴谶@個(gè)世界上的一棵孤立的樹。最終,我們只愿禁閉自己的心靈。
這難道是我們所愿意的嗎?不是,當(dāng)然不是,其實(shí)我們每個(gè)人都向往著有人能夠了解我們,能夠好好傾聽我們的訴說。我們不需要也不想要孤獨(dú),更不希望自己的人生旅途中沒有一個(gè)真誠(chéng)的伴侶、至誠(chéng)的朋友,沒有一個(gè)了解我們的人。有誰(shuí)愿意孤獨(dú)終老,又有誰(shuí)愿意自己的心靈困惑得不到他人的`了解與幫助呢!
“得之我幸,失之我命”,我們必須堅(jiān)信一點(diǎn):人一生不可能是一帆風(fēng)順,難免會(huì)不經(jīng)意地遇到這樣或那樣不順心的事。所有成功與失敗,幸福與災(zāi)難,都不過過眼煙云。我們自己要相信自己,相信自己的親人,相信自己的朋友,釋放自己的心靈,向他人坦誠(chéng)地敞開自己的心靈,卸下心靈的枷鎖,忘掉過往一切的陰影,走出心靈的禁閉。
這樣,或許下一步你的人生會(huì)是美好的。我們要善于做自己的心靈捕手,放開自己的心扉 ,坦然面對(duì)一切。這樣,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)山還是那時(shí)的山,小橋流水也依然在。
初中生觀看奪冠心得體會(huì)篇三
平遙古城是目前我國(guó)保存最完整的一座古城,距今已有一千多年了,因?yàn)檫@座古城的形狀象一只烏龜,所以人們有又叫它"龜城".今天我當(dāng)個(gè)小小導(dǎo)游員,帶領(lǐng)大家去觀賞平遙古城.
首先讓我們來到城門樓上,向下望去,兩道城門中間有一個(gè)四方形的小城,叫甕城.甕城有兩個(gè)作用,第一個(gè)作用是為了聚集雨水,怕雨水向城外流去.因?yàn)檫@里很干燥,把雨水看作是很珍貴的,連人們住的房子的房頂?shù)娜俗旨芏己芏?因?yàn)榕掠晁魅雱e人家,真應(yīng)了“肥水不流外人田”這句老話.甕城的第二個(gè)作用是可以用石塊等武器打擊來犯的敵人,起防御作用.
平遙古城的城墻很寬,城墻的上面鋪著很大的城磚.在城墻的瞭望口上架著幾門大炮,這是當(dāng)時(shí)最厲害的武器,所以賜了個(gè)名字叫"神武大將軍".人們可以在這里拍照留念,因?yàn)椤安幌胱鰧④姷氖勘皇呛檬勘?
再讓我們到縣衙去看看??h衙坐北朝南,正門的兩邊蹲著兩只大石獅子,開著大口看樣子很威武。衙門的門欄很高,兩扇大門又厚又重,漆著朱紅的顏色。走進(jìn)院內(nèi),東西兩房是古代收稅和納糧的地方,各有六個(gè)窯洞,寓意六六大順。再往里走是一個(gè)很大的正殿,是古代縣太爺辦公的地方,上面掛著“明鏡高懸”的大匾,左右兩邊放著許多審堂用的刑具,讓人進(jìn)去有一種森嚴(yán)的感覺。繞過大殿進(jìn)入后院,是縣太爺吃飯和休息的地方,門口掛著一副對(duì)聯(lián),意思是視人民如父母.為人民辦實(shí)事。
從縣衙出來,我們漫步在明清一條街.這里全是明清時(shí)代的古建筑,各個(gè)店鋪的門面和牌匾也是古代的樣式,如果人們穿上古代的服裝,就可以在這里拍古裝劇了.
最后一站讓我們到中國(guó)最早的銀行——日升昌票號(hào)去看看.在右側(cè)帳房里塑著兩個(gè)蠟人像,一個(gè)像是在收錢,另一個(gè)在記帳.據(jù)說在這里一個(gè)記帳的伙計(jì),一年能掙到80兩銀子,在當(dāng)時(shí)一兩銀子就可以買一畝地.銀票上有嚴(yán)密的防偽措施,為了防止老顧客破譯,100年就更換了300套密碼.來到后院,這里的墻都是又厚又高,墻縫里砌著好多錢幣.據(jù)說是為了顯示主人家的實(shí)力.
好了,平遙古城的旅游到此結(jié)束.謝謝大家!
初中生觀看奪冠心得體會(huì)篇四
這幾天,我剛把一本《綠山墻的安妮》看完了,心靈受到了一種前所未有的震撼!
這本書的主人公——安妮,她具有活潑、樂于助人的開朗性格,在學(xué)校里是個(gè)愛學(xué)習(xí)、比成績(jī)、珍惜時(shí)間的好孩子。她奮勇拼搏、奮發(fā)向上……再回想起我:好吃懶做,不開朗,學(xué)習(xí)成績(jī)也不好……比比安妮,再比比我,在安妮身上,我看到了我以前從未做過的也從來沒有想過事,我和安妮的差距為什么就那么遙遠(yuǎn)呢?
除了這本書的主人公帶給我的深刻反思,書里的內(nèi)容更是一環(huán)緊扣一環(huán),令我的心也隨之一起一伏,有了深刻感悟。
比如說那次安妮和戴安娜想玩次跳床“游戲”,可不幸的是,巴里小姐那時(shí)還在床上。當(dāng)時(shí)的情況是,巴里小姐還是戴安娜唯一的學(xué)鋼琴的學(xué)費(fèi)資助人,因此導(dǎo)致,戴安娜的學(xué)鋼琴計(jì)劃泡湯了??砂材轂榱伺笥?,主動(dòng)去向可怕的巴里小姐承認(rèn)一切都是她的錯(cuò),把一切責(zé)任全部推到了自己身上!
安妮竟能為朋友而這樣做,去幫她說情,現(xiàn)在有多少人能不計(jì)得失的做到這一點(diǎn)?
再比如說,書的最后,安妮在綠山墻的養(yǎng)父——馬修,不幸逝世了。她唯一的親人瑪麗拉的眼睛幾乎什么也看不見了,什么家務(wù)活都不能再做了。安妮被這突如其來的災(zāi)難,弄得幾近崩潰。當(dāng)她看看大學(xué)通知書,再看看瑪麗拉布滿血色的眼,她竟然毫不猶豫的留下來!
安妮竟能為了瑪麗拉,而犧牲自己從小就想上大學(xué)的愿望,留下來照顧瑪麗拉。等待她的一切是多么的可怕,可她卻還能做出那樣的選擇??晌夷?為了從大人手中拿到錢可是“不擇手段”啊,一點(diǎn)都沒有考慮大人們的感受和掙錢的辛苦。從安妮身上,我對(duì)未來的自己又充滿了希望!
感悟人生,多么簡(jiǎn)單的幾個(gè)字啊,可是又有多少人能知道這幾個(gè)字的真正奧秘、含義呢?我在安妮身上看到了自己的不足和差距,所以我以后要更加的努力學(xué)習(xí)、奮斗!安妮,我要做和你一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢,懂事聰明的好孩子!
初中生觀看奪冠心得體會(huì)篇五
在不同的地區(qū)都有各自頗具特色的民俗文化。其所謂百里不同風(fēng),千里不同俗也是如此吧!要說中國(guó)民俗的傳統(tǒng)文化里哪個(gè)節(jié)日最喜慶,最隆重?那必定是歷史悠久的春節(jié)了!
我的家鄉(xiāng)在臨安,這次的春節(jié)來到我的外婆家——昌北來過,感受一下當(dāng)?shù)孛袼琢?xí)慣。
在昌北,春節(jié)差不多在臘月中旬就開始了。臘腸二十四過小年,所以每家每戶都要趕在小年之前把年豬殺好,在小年,大年用豬頭供祖宗。小年相較于大年隆重程度稍遜色一些,但過年的味道卻愈發(fā)濃重起來。
當(dāng)大家伙兒都準(zhǔn)備得差不多的時(shí)候,大年三十也就是除夕接踵而至。這一天,村里最熱鬧,家家戶戶用盆盛著剛蒸好的獵頭,端到村中的祠堂供祖宗,還在一旁擺上各種水果,干貨。祖宗供完后,村中的人們都開始準(zhǔn)備晚上的年夜飯,下午時(shí)分,村中必定彌漫著食物的香氣。一眨眼,到了傍晚,由祠堂中的人算卦給出吉時(shí),到點(diǎn)時(shí),每戶人家放完鞭炮后方可動(dòng)筷,這個(gè)時(shí)間每年都不一樣。這夜,一家人圍坐在一起吃團(tuán)圓飯,小孩子先敬長(zhǎng)輩送上祝福,長(zhǎng)輩也給小孩定下新的目標(biāo)。吃完飯后,長(zhǎng)輩為小孩送出紅包,然后一家人圍在一起看春晚。到了十一二點(diǎn)時(shí),老人們都要到門外放鞭炮,象征新的一年紅紅火火。鞭炮聲此起彼伏,日夜不絕,春節(jié)開始了。
正月初一,村中的人都開始拜年,走親訪友。根據(jù)昌北的民俗,到每戶家中拜年,主人都會(huì)先呈上三遍茶是昌北最有名的民俗特點(diǎn)。所謂三遍茶就是:清茶,凍米茶,雞蛋茶。清茶也叫清身茶,寓意喝了清茶,清清潔潔。凍米茶也叫暖身茶,凍米用糯米炒制成,寄托了對(duì)豐收的喜悅。雞蛋茶寓意團(tuán)圓美滿。喝完三遍茶,老人為小孩奉上長(zhǎng)壽面,小孩為老人奉上長(zhǎng)壽面,小孩茁壯成長(zhǎng),老人健康長(zhǎng)壽,一家平平安安。這天,小孩還要鉆狗洞,希望來看長(zhǎng)得更高。在昌北每年正月初一都要上墳祭祖。
昌北在正月十五還要過個(gè)新年,新年過完,這才算春節(jié)結(jié)束了。
一切又恢復(fù)正常,學(xué)生上學(xué),大人們又去田中干活,新的一年在鞭炮聲中開始了
初中生觀看奪冠心得體會(huì)篇六
《稻草人》
讀了《稻草人》這本書,我覺得葉圣陶老人是多么的了解童心啊!如果我是小草,那么《稻草人》就是大樹;假如我是綠葉,那么《稻草人》就是那朵嬌嫩而又稚氣的花朵。
《稻草人》這本書主要寫了一些勵(lì)志故事,鍛煉我們意志的,孩子的童心必須要接觸的文章。
我要學(xué)習(xí)《稻草人》書上的寫作手法,寫作手法有:比喻,擬人,排比,比擬,擬物等等,應(yīng)有盡有,書上才顯得親切,活躍,引人深思。在這本書上,有著許許多多華麗的語(yǔ)句,這些語(yǔ)句是在我們寫作中需要掌握的。
童心是天真無(wú)邪的,童心是小鳥,羽毛很美麗,飛來飛去在那四季的懷抱里。葉圣陶老先生的作品不愧被流傳千古,他的“神筆一揮”,就透徹的描寫出了童心。
如果葉圣陶老先生還在世,我一定要拜他為師。
初中生觀看奪冠心得體會(huì)篇七
為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……
讀著這情深意切的詩(shī)句,相信你的內(nèi)心也一定會(huì)掀起情感的狂瀾,這是著名詩(shī)人艾青在《我愛這土地》一詩(shī)中飽含熱淚唱給大地母親的贊美詩(shī)。
這首詩(shī)創(chuàng)作于一九三八年。當(dāng)時(shí),日寇的鐵蹄在中華大地上恣意肆虐,短短的時(shí)間,日本侵略軍就連續(xù)侵占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)。在國(guó)土淪喪、民族危亡的緊急關(guān)頭,艾青,這位忠貞不渝的愛國(guó)詩(shī)人,不僅積極投身于抗日救亡運(yùn)動(dòng)的洪流中去,還用他如椽之筆傾訴自己對(duì)深重災(zāi)難的祖國(guó)的摯愛,用壯麗的詩(shī)篇為中國(guó)人民抗擊日本侵略者吹響了戰(zhàn)斗的號(hào)角。
在《我愛這土地》詩(shī)中,詩(shī)人采用象征手法,將自己化身為一只多情的鳥,含蓄而深切地表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的深情、對(duì)同胞的熱愛。詩(shī)中的這只鳥,沒有鸚鵡、白鷺俏麗的容顏,也沒有黃鸝、鷓鴣清脆的歌喉,但它有一顆深摯的愛國(guó)之心,有一腔濃烈的憂民之情。只要活著,它就要用嘶啞的喉嚨為土地、河流、風(fēng)和黎明不懈地歌唱;死后,它也要連羽毛也腐爛在土地里。這一感人的形象,讓那泣血的杜鵑也遜色不少。
眾所周知,我們腳下的這塊土地,曾經(jīng)是那樣的美麗、富庶,它哺育了一代代炎黃子孫,孕育了燦爛輝煌的文明。曾幾何時(shí),日本侵略者的蹂躪讓它變得滿目瘡痍,這怎能不激起詩(shī)人滿腔的哀痛與無(wú)比的義憤。透過那嘶啞的喉嚨,我們強(qiáng)烈地感受到一個(gè)為拯救大地母親而奔走呼號(hào)的赤子之情。不管眼下的土地多么破碎沉淪,詩(shī)人的愛始終深摯執(zhí)著,無(wú)怨無(wú)悔。他仍用嘶啞的歌聲去慰藉大地母親慘痛凄苦的心,去激發(fā)華夏兒女的義憤。詩(shī)人深知,這塊土地養(yǎng)育的兒女是不會(huì)屈服于一切外來侵略者的,捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸的信念早已深深地鐫刻在大地兒女們的心中。
聽,悲憤的河流永遠(yuǎn)洶涌著鯨波巨瀾,那是千千萬(wàn)萬(wàn)英雄兒女的響徹天宇的怒吼;聽,激怒的風(fēng)無(wú)止息地吹刮,那是千千萬(wàn)萬(wàn)英雄兒女前仆后繼、奮不顧身的精神體現(xiàn)。詩(shī)人堅(jiān)信:這塊災(zāi)難深重的土地,在她的優(yōu)秀兒女浴血奮戰(zhàn)抗?fàn)幹拢欢〞?huì)重新煥發(fā)生機(jī)。詩(shī)人堅(jiān)信:那無(wú)比溫柔的黎明已從林間邁著矯健的步伐走來!為了黎明到來、曙光朗照,詩(shī)人就如那只鳥兒一樣,毅然選擇奉獻(xiàn)自己戰(zhàn)斗犧牲。在我們心目中,這是一只偉大無(wú)私的鳥,在完成了歌唱的使命之后,含笑投入大地母親的懷抱,并渴望連羽毛也一齊腐爛在土地里面。鳥兒對(duì)土地的癡情,正是革命者視死如歸的精神寫照和詩(shī)人為土地徹底奉獻(xiàn)的藝術(shù)體現(xiàn)。
為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……這句詩(shī),字字千鈞,聲震于耳,響遏行云。這是一位時(shí)代的吹號(hào)者用熱血譜成的千古絕唱,更是一位愛國(guó)詩(shī)人光輝燦爛的人生寫照。
初中生觀看奪冠心得體會(huì)篇八
中學(xué)時(shí)代是人生的春天,是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、形成人生觀的一個(gè)十分重要的時(shí)段。明確為什么學(xué)習(xí),怎樣學(xué)習(xí),是每一個(gè)中學(xué)生必須認(rèn)清和學(xué)會(huì)的問題。知識(shí)像海洋那樣遼闊,像海洋那樣浩瀚。一個(gè)人無(wú)論天資多高,精力多么充沛,毅力多么頑強(qiáng),學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越,也不可能把所有知識(shí)學(xué)到手。有的同學(xué)總想學(xué)到一切,要薔薇也要雪。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花,可是,知識(shí)大海的守門老人告訴我們:這是不可能的呀!
知識(shí)時(shí)常需要更新,隨著時(shí)間的流逝,知識(shí)又可能遺忘,但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失。相傳有一個(gè)人,巧遇一仙翁,仙翁點(diǎn)石成金送給他,但他不要金子,而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。這個(gè)人為什么要指頭呢?因?yàn)樗?,不管送自己多少金子,金子總是有限的,但如果有了點(diǎn)石成金的指頭,那就可以隨心所欲了。古人說:"授之以魚,只供一飯之需,教人以漁,則終身受用無(wú)窮"也就是這個(gè)道理。毛澤東同志說過:"學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí),而且是更重要的學(xué)習(xí)"。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。掌握良好的方法是很重要的事,但又不是一件容易的事情,這需要付出的艱苦努力,需要持之以恒的精神。只有每天堅(jiān)持不懈,日久天長(zhǎng),學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為,從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。所以,學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑,它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中的各項(xiàng)具體措施。
國(guó)維有段為世人常常引用的名言:古今之成大事業(yè)大學(xué)問者,必須經(jīng)過三種境界。"昨夜西風(fēng)雕碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路,此第一景也;衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴,此第二景也;眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處,此第三景也。"第一景說的是要有信心,"獨(dú)上高樓",非信心不可;第二景說的是要有決心,"終不悔"實(shí)在是最大之決心了。第三景說的是要有恒心,"眾里尋他千百度",沒有恒心,如何達(dá)得到?
古人說:"凡事預(yù)則立,不遇則廢。"智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃,直接影響到學(xué)習(xí)效果??茖W(xué)地利用時(shí)間,在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí),這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績(jī)難以提高的主要原因之一。
要提高學(xué)習(xí)效率,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人,應(yīng)把握幾個(gè)步驟:
第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。
在預(yù)習(xí)過程中,邊看、邊想、邊寫,在書上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注??赐陼?,最好能合上課本,獨(dú)立回憶一遍,及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果,強(qiáng)化記憶。同時(shí),可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路,找出重點(diǎn)和不理解的問題,嘗試作筆記,把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。
我國(guó)古代軍事家孫子有一句名言:"知己知彼,百戰(zhàn)不殆。"這是指對(duì)自己和自己的對(duì)手有了充分的了解之后,才可能有充分的準(zhǔn)備,也才可能克敵制勝。預(yù)習(xí)就是"知己知彼"的準(zhǔn)備工作,就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑,但是在學(xué)習(xí)中卻沒有這一規(guī)定,不但允許搶跑,而且鼓勵(lì)搶跑。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí),就是要搶在時(shí)間的前面,使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。
簡(jiǎn)言之,預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué),也就是在老師講課前,自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容,使自己對(duì)新課有初步理解和掌握的過程。預(yù)習(xí)抓得扎實(shí),可以大大提高學(xué)習(xí)效率。
第二步是掌握聽講的正確方法。處理好聽講與作筆記的關(guān)系,重視課堂討論,不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。
學(xué)生必須上好課、聽好課,首先做好課前準(zhǔn)備,包括心理上的準(zhǔn)備、知識(shí)上的準(zhǔn)備、物質(zhì)上的準(zhǔn)備、身體上的準(zhǔn)備等;其次要專心聽講,盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng),始終集中注意力;第三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問題,重理解,不要只背結(jié)論,要及時(shí)弄清教材思路和教師講課的條理,要大膽設(shè)疑,敢于發(fā)表自己的見解,善于多角度驗(yàn)證答案;第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標(biāo)記、批語(yǔ),有選擇地記好筆記。
上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式,學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過的。根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定,一個(gè)學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬(wàn)多節(jié)。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來這將是多么驚人的時(shí)間數(shù)字啊!學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣,固然取決于多種因素,但如何對(duì)待每一堂課則是關(guān)鍵。要取得較好的成績(jī),首先就必須利用課堂上的四十五分鐘,提高聽課效率。
聽課時(shí)應(yīng)做到以下四點(diǎn)
1、帶著問題聽課;
2、把握住老師講課的思路、條理;
3、養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊總結(jié)、邊記憶的習(xí)慣,力爭(zhēng)當(dāng)堂消化、鞏固知識(shí);
4、踴躍回答老師提問。
這樣基本上掌握了聽課的要求。
第三步是課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí)。針對(duì)不同學(xué)科的特點(diǎn),采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí),真正達(dá)到排疑解難、鞏固提高的目的。
課后要復(fù)習(xí)教科書,抓住知識(shí)的基本內(nèi)容和要點(diǎn);嘗試回憶,獨(dú)立地把教師上課內(nèi)容回想一便,養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣;同時(shí)整理筆記,進(jìn)行知識(shí)的加工和補(bǔ)充;課后還要看參考書,,使知識(shí)的掌握向深度和廣度發(fā)展,形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù),它將完成預(yù)習(xí)和上課所沒有完成的任務(wù),這就是在復(fù)習(xí)過程中達(dá)到對(duì)知識(shí)的深刻理解和掌握,在理解和掌握知識(shí)的過程中提高運(yùn)用的技能技巧,進(jìn)而在運(yùn)用知識(shí)的過程中,使知識(shí)融會(huì)貫通,舉一反三,并且通過歸納、整理達(dá)到系統(tǒng)化,使知識(shí)真正消化吸收,成為自己知識(shí)鏈條中的一個(gè)有機(jī)組成部分。在復(fù)習(xí)過程中,既調(diào)動(dòng)了大腦的活動(dòng),又提高了分析問題和解決問題的能力,知識(shí)也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶。從某種意義上講,知識(shí)掌握如何,由復(fù)習(xí)效果而定。
第四步是正確對(duì)待作業(yè)。獨(dú)立思考、認(rèn)真作業(yè)、理解提高是學(xué)生對(duì)待作業(yè)的正確態(tài)度。
首先要做好作業(yè)的準(zhǔn)備工作,把預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí)銜接起來;其次要審好作業(yè)題、善于分析和分解題目;第三要理清解題的思路,準(zhǔn)確表達(dá),獨(dú)立完成作業(yè);第四要學(xué)會(huì)檢查,掌握對(duì)各學(xué)科作業(yè)進(jìn)行自我訂正的方法。
托爾斯泰說過:"知識(shí)只有當(dāng)它靠積極思維得來的時(shí)候,才是真正的知識(shí)。"無(wú)論學(xué)哪一門功課,課堂上老師講的,筆記本上記的,課外閱讀的......等等,都是書本上的知識(shí),要把他們轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí),使自己能夠自如地運(yùn)用,就必須通過作業(yè)實(shí)踐來轉(zhuǎn)化。
究竟為什么要做作業(yè)呢?作業(yè)的作用主要有:
1、檢查學(xué)習(xí)效果;
學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)4篇學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)4篇2、加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶;
3、提高思維能力;
4、為復(fù)習(xí)積累資料;
在作業(yè)時(shí),"審題"是非常重要的。怎樣審題呢?
1、要看得(理解)準(zhǔn)確。失之一厘,差之千里。
2、要善于解剖。深刻領(lǐng)會(huì)其中的含義。
3、要把握聯(lián)系。運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解析之。
第五步是課外學(xué)習(xí)。
要逐步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律,包括打好基礎(chǔ),循序漸進(jìn),溫故知新;搞好課外學(xué)習(xí),包括主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,參加課外實(shí)踐活動(dòng);要掌握正確的課外學(xué)習(xí)方法,如泛讀法、精讀法、深思法;要掌握讀書要求,如博專結(jié)合、讀思結(jié)合、學(xué)用結(jié)合、逐漸積累、持之以恒等等。
課外學(xué)習(xí)能有效地使課內(nèi)所學(xué)知識(shí)與社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐、生活實(shí)際密切地聯(lián)系起來,幫助同學(xué)們加深對(duì)課內(nèi)所學(xué)知識(shí)的理解,擴(kuò)大文化科學(xué)知識(shí)的眼界,拓寬思路,激發(fā)求知欲望和學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)自學(xué)能力與習(xí)慣,增長(zhǎng)工作才干。這也就是常說的:"課內(nèi)打基礎(chǔ),課外出人才"。
總之,課前要抓好預(yù)習(xí),課中聽講要領(lǐng)悟?qū)W法,課后完成作業(yè)要鞏固學(xué)法,課外學(xué)習(xí)要運(yùn)用手法,還要不斷總結(jié)優(yōu)化學(xué)法,努力探索適合自己個(gè)性的學(xué)習(xí)方法,為培養(yǎng)創(chuàng)造才能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初中生觀看奪冠心得體會(huì)篇九
汽車才走了一半路程就壞了,這前不著村,后不著店的,修都沒個(gè)修的地方。司機(jī)跟乘客急得像熱鍋上的螞蟻。乘客們議論紛紛,這讓司機(jī)急得滿頭大汗,不知該怎么辦才好。
天色漸漸暗下來了,寒風(fēng)呼呼地刮著,路上的車輛好像都有意避開似的,不見蹤影。車上的乘客開始騷動(dòng)了,有的乘客不停地抱怨自己:“為什么會(huì)坐這么一輛壞車呢?真不幸!”有的搖頭嘆息:“哎,真糟糕!什么時(shí)候才能回去呀!”還有一個(gè)年輕的媽媽抱著孩子,孩子哇哇大叫,年輕的`媽媽手足無(wú)措,焦急地走來走去
乘客們手足無(wú)措。突然,一個(gè)撫媚的婦人說‘‘不要在這里浪費(fèi)時(shí)間了,我們大家快想想辦法吧。”話音剛落,一位老大娘撇了撇干癟的嘴說:“打‘110’報(bào)警吧!”“對(duì),報(bào)警!”司機(jī)當(dāng)機(jī)立斷,打出了電話,可是在這偏僻的地方,連信號(hào)也沒有。一個(gè)壯健的小伙子說:“我們不能呆在這兒等待,不如我們?cè)囋囆蘩碥囎影?。我懂得修車,誰(shuí)愿意幫幫忙呢?”乘客們都安靜下來。司機(jī)說:“我?guī)湍惆?”年輕人和司機(jī)提著工具箱走下車子。其余乘客也都下了車。
小伙子鉆進(jìn)車底,說:“拿手電筒來。”司機(jī)把手電筒遞過去?!澳勉Q子來?!彼緳C(jī)又把鉗子遞了過去……寒風(fēng)似乎在考驗(yàn)他們似的,刮得更猛烈了,乘客們都冷得直發(fā)抖,但他們?nèi)匀辉诿β怠?0分鐘…20分鐘…半小時(shí)…皇天不負(fù)有心人?!昂昧??!避嚨紫陆K于傳來了小伙子的聲音,小伙子一身臟兮兮地鉆了出來,大家都興奮地圍著他歡呼起來。
司機(jī)迫不及待地登上汽車,“咔嚓”一聲,車子啟動(dòng)了,響起了隆隆的聲音, 車尾冒起了一滾滾濃煙。聽見這熟悉的聲音,乘客們像找到救星似的,喜出望外。
團(tuán)結(jié)力量大,生活中處處充滿溫暖,處處充滿力量。
初中生觀看奪冠心得體會(huì)篇十
早就聽說過這本書了,一直沒有時(shí)間去讀,最近剛剛讀完。“人類的一切智慧以包含在這四個(gè)字里面‘等待和希望’”這是文章的最后一句。它是多么堅(jiān)強(qiáng)有影響力,讓人為之震撼,為之激動(dòng)。
青年水手唐太斯遭受誣陷,被困十四年逃獄后,他按獄友提供的線索,在一座叫基督山的小島上找到了許多財(cái)寶,于是他化名叫基督山伯爵,向恩人報(bào)恩,并向仇人報(bào)復(fù)。最后揚(yáng)帆而去,不知所蹤了。
唐太斯善良、聰明并富有同情心。他的報(bào)恩十分激動(dòng)人心,而他的仇人們也不僅僅只是一個(gè)壞人。他們同樣有著豐富的內(nèi)心世界。
我認(rèn)為、堅(jiān)信,好人終會(huì)一生平安,壞人終會(huì)自食其果。唐太斯是一個(gè)開朗、樂觀的人,樂觀對(duì)一個(gè)人來說十分重要。樂觀是積極人生態(tài)度的表現(xiàn),對(duì)前途始終抱著希望和積極心境。唐太斯很善于在生活中,在身邊尋找歡樂,由此,他對(duì)未來充滿了信心,很好地把握了命運(yùn)。
他還有著堅(jiān)強(qiáng)的意志,他能勇敢面對(duì)困難,不怕困難,積極主動(dòng)地挑戰(zhàn)困難,意志的堅(jiān)強(qiáng)能使我們?cè)诰裆蠠挸射摻铊F骨,與唐太斯一樣,一個(gè)人的成長(zhǎng),必須以堅(jiān)強(qiáng)的意志為后盾。
人的一生不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,只要永遠(yuǎn)向著最前方看,你就會(huì)越來越接近目標(biāo),把目光永遠(yuǎn)放得最遠(yuǎn),使自己的一生沒有絲毫遺憾。人生總是先有苦,后有甜的。只要不斷超越自己,挑戰(zhàn)自己,夢(mèng)想就一定能成真。樂觀是一首激昂優(yōu)美的進(jìn)行曲,時(shí)時(shí)鼓舞著你對(duì)事業(yè)的進(jìn)取精神。
初中生觀看奪冠心得體會(huì)篇十一
寒假,我在家里看了一本書,名字叫《小飛俠彼得潘》。
在這本書里有個(gè)小男孩,名字叫彼得潘,他是一個(gè)不想長(zhǎng)大的孩子。彼得是一個(gè)頑皮、淘氣的小男孩,他住在夢(mèng)幻島上,那里是孩子們的天堂。
《小飛俠彼得潘》是一部童話,而且不是只限于孩子們的童話。
在這個(gè)世界上,又有誰(shuí)不想青春常駐呢!有誰(shuí)不想擁有飛上天空的本領(lǐng)呢!但唯有彼得潘擁有這個(gè)本事!
小彼得潘住的夢(mèng)幻島,那是一個(gè)神秘的小島,島上有印第安勇士、海盜、人魚、夢(mèng)幻島、地下洞窟......。
我也希望能有彼得潘那種永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大的能量,那樣就可以天天和同學(xué)在一起,不用像大人那樣去上班;不會(huì)有各種各樣的煩惱。
我也很想像彼得潘一樣,可以飛去夢(mèng)幻島,和那里的海盜虎克作戰(zhàn)。我想每一個(gè)與我一樣的孩子,都會(huì)有不想長(zhǎng)大愿望吧!
如果彼得潘來找我,我一定愿意跟他學(xué)飛行,一起去夢(mèng)幻島,在島上開始我的冒險(xiǎn)之旅。但我知道,我不會(huì)忘記爸爸、媽媽,不會(huì)忘記回家的路。因?yàn)橛H情是我永遠(yuǎn)的牽掛啊!
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