方案是解決問題或達成目標的一種計劃或方法。做好一個方案的關鍵是清晰的目標、詳細的計劃和嚴密的執(zhí)行。首先，我們需要明確問題/目標是什么，確保目標具體明確、可衡量和可行實現(xiàn)。其次，我們要制定一項詳細的計劃，包括列出需要采取的步驟、確定所需資源和分配責任。最后，我們要嚴密執(zhí)行計劃，緊密監(jiān)控進展，并及時調(diào)整和改進。通過這樣的方式，我們可以更加高效地解決問題/達到目標，并為未來的工作和學習提供可借鑒的經(jīng)驗和教訓。下面是一些方案實施的成功案例，希望能為大家提供一些啟示和思路。
幼兒園家長沙龍活動方案篇一
活動目標：
1、向家長展示孩子一學期的本領，以及讓家長基本了解幼兒園課程特色。
2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
活動準備：
ppt圖片，音樂等。
活動過程：
教師發(fā)言：
各位家長下午好：
首先我們非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，在這里，我們表示熱烈的歡迎，今天我們相聚在小2班，只因為有一個共同的目標、共同的心愿，那就是“一切為了孩子”。謝謝你們對我們工作的支持和理解。
通過一學年的幼兒園學習生活觀察下來，我發(fā)現(xiàn)寶寶們有很多讓我感到欣慰的地方。如：從剛?cè)雸@情緒不穩(wěn)定到現(xiàn)在已經(jīng)能自己游戲了，能聽懂我們班上常用的口令。從中午沒有睡覺的習慣到現(xiàn)在已經(jīng)能到自己的床上休息了，我們的寶寶還會整齊排隊做操等。點點滴滴的變化進步我們共同都看得到的，他們較好的適應能力也給了我們一個信心。
接下來請您欣賞孩子們的精彩表演，讓我們共同見證孩子的進步!
幼兒匯演。
寶寶們，讓我們一起用好聽的聲音歡迎爸爸媽媽們的到來!(幼兒一起說：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，歡迎你們!)。
我會說：
一、童謠吟唱：《我上幼兒園》。
二、打擊樂演奏。
第二首：《剪羊毛》。
香蕉隊：《春風》《抓癢》。
桔子隊：《小雨點》《夏天的太陽真頑皮》。
西瓜隊：《小汽車》《荷花娃娃》。
我會演。
四、我們都是一群愛表演的寶貝，請欣賞歌表演《春雨沙沙》《夏》《蜜蜂做工》。
謝謝小朋友優(yōu)美的歌聲，我們不僅會跟著音樂唱歌，還會跟著音樂做游戲呢，是嗎?請欣賞音樂游戲表演：
1、首先請女寶寶帶來的《三個朋友的小樂隊》。
2、男寶寶為大家?guī)怼恫噬钠嚒贰?/p>
我會答。
這可要考考你們的小腦袋了，看看你們的小腦袋有沒有變聰明。
紅隊：金魚缸是用什么做的?小木偶是用什么做的?
黃隊：木頭和玻璃有什么不一樣?
綠隊：哪些東西是用木頭做的?哪些東西是用玻璃做的?
請大家猜一猜，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干這是什么動物啊?你們都認識它吧，請黃隊聽題：
黃隊：大象是什么樣子的?
紅隊：公象和母象有什么不一樣的地方?
綠隊：大象的長鼻子有什么用?
黃隊：如果你想拎起重的東西，用的力應怎樣?拎輕的東西呢?
紅隊：推小車的時候，什么地方要用力?我們用力氣還可以做什么事情?
馬路上很熱鬧，行駛著許多車輛，請大家來說說馬路上的行為規(guī)則?
黃隊：馬路上有什么?
紅隊：你知道哪些交通規(guī)則?
綠隊：馬路上有許多的車輛，我們應該注意什么?
咳嗽了怎么辦?你們知道嗎?請聽題：
紅隊：咳嗽對我們的什么有什么不好的影響?
黃隊：什么時候最容易咳嗽?
綠隊：咳嗽了應該怎么辦?
搶答：數(shù)學知識展示。
正確點數(shù)：感知5以內(nèi)的數(shù)。
觀察比較：高矮大小長短。
認識圖形：圓形、正方形、長方形、三角形。
評出得到紅蘋果最多的一組表揚并獎勵。
結(jié)束語：
尊敬的家長，我們愿意與您攜手，一起把孩子教育好。也希望各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。如果我們的工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽到的，請及時和我們溝通，告訴我們，以便我們及時改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠，為孩子搭起一片成長的天空!謝謝大家!
幼兒園家長沙龍活動方案篇二
通過“家長開放日”活動，讓家長親眼目睹孩子在幼兒園的.基本情況，了解老師的教育教學活動內(nèi)容和方法，鼓勵其參與到教育教學中來，積極獻計獻策，為增進親子情感、促進幼兒發(fā)展、構(gòu)建和諧的家園互動氛圍架起金色的橋梁。
1.通過校信通告知家長具體活動時間，請家長做好準備。
2.各位教師準備好教育教學活動的材料。
3.家長人手一份教育活動評價表。
1.晨檢接待與晨間游戲活動(7：30-8：10)。
2.早操活動(8：10-8：30)。
3.集體教育活動一(8：40-9：05)。
中一：數(shù)學活動《來賞花》諸愛勤。
中二：數(shù)學活動《給點卡排隊》王小華。
中三：詩歌《家》李芹。
中四：數(shù)學活動《回家的路》陳珠。
中五：語言活動《乖乖的禮物樹》王琳。
中六：數(shù)學活動《回家的路》徐小立。
4.幼兒入廁盥洗、副餐(9：05-9：35)。
中一：綜合活動：《猴子摘桃》朱紅。
中二：社會活動：《小壁虎借尾巴》張小燕。
中三：手工活動：剪紙《蝴蝶》段瑜。
中四：手工活動：剪紙《蝴蝶》戴卉。
中五：藝術活動《蛋殼貼畫》陳翠翠。
中六：手工活動《不倒翁》劉娟。
幼兒園家長沙龍活動方案篇三
1、通過家長會,使家長了解我園的工作情況,教師了解幼兒在家的喜好,興趣及家長希望對孩子的希望.
2、介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié),使家長與幼兒園達成共識,形成教育合力.
3、介紹幼兒園的幾大優(yōu)勢。介紹幼兒園優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量和服務水平。
活動準備。
1、各班教師發(fā)言稿的準備，并上交辦公室審查。
2、各班老師利用家長平時接送的時間,提前把需要幫助的問題寫下來.
3、班主任負責通知到每一位家長，力爭每名學生都有至少一名家長(包括生病請假幼兒的家長)持《接送卡》參加此次活動。
4、各班要保持教室整潔，展示用的幼兒教學用書等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與活動相應的板書、板畫。
5、各班班主任在學校家長會召開前要協(xié)調(diào)家長簽到。
6、安排幼兒在室外廣場上體能課，家長會結(jié)束后，要提前召集好本班幼兒回教室晚餐。
7、做好收集家長意見統(tǒng)計和反饋等工作，反饋的信息要及時分析認真處理，該改正的改正，該補充的補充，該取消的取消，該解釋的解釋。
環(huán)境衛(wèi)生要求。
1、活動前一天進行衛(wèi)生大檢查，衛(wèi)生間和其它衛(wèi)生死角都要打掃干凈。
2、各班級活動室毛巾、杯子、被褥等衛(wèi)生要逐一檢查發(fā)現(xiàn)問題及時更換，空余場所不擺放雜物。
3、營造溫馨和諧的氣氛。家長到會的時間早遲不一，因此在等待家長開會前，安排早到的家長到會議室看專家講座并播放一些悠揚的音樂，努力營造一種輕松愉悅的氛圍。
家長會形式：
以班級為單位召開家長會。
班級家長會內(nèi)容:家長會，是”告知”與”聆聽”!是與家長攜手，以期做得更好!例如在家長會上，作為中小班的老師，我們要告訴家長：為了每一個孩子的全面發(fā)展，老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育給予哪些幫助?……我們要聆聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑?在家庭教育中，家長最感困難的是什么?最希望我們在哪些方面提供幫助。
1、介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發(fā)展情況(要求能每個孩子都點到一下)。
孩子們?nèi)雸@已有一段的時間了，他們在幼兒園是怎樣生活游戲的呢?孩子離開了自己還在哭嗎?這么多孩子老師是怎樣照顧他們的呢?……我相信每位家長心中都有這樣那樣的擔憂。
為了消除家長心中的疑惑，對幼兒在園的一日生活更加了解，同時解答家長的部分疑問，讓家長理解并支持我們的工作。我們將幼兒的一日生活活動全程進行講述，(包括：幼兒入園、盥洗、教學活動、游戲活動、離園)就這次”家長沙龍活動”的機會，通過教師講述，向家長一一展現(xiàn)。
2、本學期的主題活動介紹及家長配合的情況(可舉例說明)。
3、分享家長的教育經(jīng)驗(可安排家長互相交流教育經(jīng)驗。也讓家長說一說孩子們在家里的表現(xiàn)，說一說家長在家里通常采取什么方式教育孩子，從而更全面地了解學生和家長，也可重點請有經(jīng)驗的家長來進行經(jīng)驗交流，使家庭教育資源得到最有效的共享。)。
4、探討與商議.征求家長意見和建議。
對家長要既有鼓勵，又有要求;既有商討，又要指導。
幼兒園家長沙龍活動方案篇四
為了通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，共同分享孩子們成長的快樂！并對我們的工作提出寶貴的意見，增進家園互動，達到家園共育。因此，我們舉行小班家長開放日活動。
xx年12月24日（周三）上午。
1、制定小段家長開放日活動的總方案，并于12月18日召開小段會議。
2、班內(nèi)兩位老師商量后選定兩個不同領域的教學活動，并打好詳細的教案，于12月12號之前發(fā)給段長。
3、每個班商量教學活動以開放的形式，并兩個老師的課型不能沖突而且要動靜交替?；顒咏Y(jié)束之后，應該安排戶外或者區(qū)角活動讓家長更加了解孩子的游戲生活。
4、兩位老師的分工由班級自己協(xié)調(diào)，包括晨間接待、晨間戶外活動、教學活動后的展示等，并針對各班自己的.情況關注一些其他細節(jié)，請進行合理安排。
5、各班主任在12月19日之前制定好班級家長開放日的活動方案，并發(fā)給年級組長。
6、十六周開始試教，聽課老師進行評課，有必要的需進行二輪試教。
7、12月23日（周二）下班后，請將班內(nèi)開放日當天要做的準備工作提前完成，包括桌椅的安排、擺放，教學材料的準備等等，兩位老師要對整個活動流程做到心中有數(shù)。
8、12月24日中午，組織召開本次開放日活動的總結(jié)交流會，各班結(jié)合實際開展情況進行互動。
9、各班老師請將活動反思于26日之前發(fā)給段長。
1、各班發(fā)放邀請函或者活動預告將其粘貼在家園聯(lián)系窗。
2、方案制定應完善，需考慮到各個細節(jié)，如知曉度方面，請各班至少提前2天以上以校訊通、微信群等形式通知到家長，以便家長提早安排工作，建議由父母參加，并在活動前一天再次落實，確保每一位幼兒都有人陪同。
4、活動當天需在門口黑板處粘貼每個班級的教學活動目標。
5、安全問題是重中之重，因此，請各班在活動結(jié)束后及時清點班級幼兒的人數(shù)！
活動時間：
20xx年x月x日上午。
1、增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現(xiàn)幼兒園管理目標的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關系，進一步推進我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達自己的創(chuàng)造性思維與能力。
家園同樂，健康和諧或把握今天，創(chuàng)造明天。
1、教師在半日活動的設計和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3、在活動環(huán)節(jié)的設計中，提倡親子活動的環(huán)節(jié)，使我們的家長能夠參與到活動中來。
4、活動后教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
1、中班：五大領域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。
2、做好早操、早鍛煉的展示準備，加強早操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。
3、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衛(wèi)生、消毒及保健工作。
4、通知到位，家長意見反饋表，簽到表。
半日開放具體流程表。
7：35—8：15入園、晨檢、晨讀。
8：15—8：50早餐。
8：50—9：20早操戶外活動。
9：20—9：30喝水如廁。
幼兒園家長沙龍活動方案篇五
本班教室。
健康快樂每一天。
1、了解幼兒在園的生活、學習情況，觀察其在園表現(xiàn)。
2、圍繞《指南》進行健康內(nèi)容的'交流，分享育兒經(jīng)驗。
教學活動在奧音教室；
展示環(huán)節(jié)在寢室進行。
1、宣傳準備：
博客宣傳《指南》。
2、家長前期鋪墊：
a、準時參加活動。
b、請家長在家與孩子提前交流，鼓勵孩子認真表現(xiàn)。
c、請家長認真觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題活動后與老師溝通，不要急于在大家面前教育或斥責孩子。
d、發(fā)現(xiàn)孩子之間有發(fā)生爭執(zhí)現(xiàn)象一定要保持冷靜，千萬不要參與到孩子之間的矛盾中。
e、認真參與交流活動，提前將交流內(nèi)容進行熟悉。
幼兒園家長沙龍活動方案篇六
1、音樂《機器人》幼兒隨音樂節(jié)奏做機器人動作進場。
2、老師：“今天，老師要帶你們到一個特別好玩的地方，你們想不想去呢？那我們來做聰明的機器人一起去吧。”
3、幼兒邊念兒歌邊做機器人的動作，念完后小朋友讀出老師出示的字卡并做相應的動作，教師每次可以出示5個字卡，直至字卡全部用完。
1、教師：“這是什么地方。
呀？原來是我們的東幼小超市，剛才你們的表現(xiàn)特別棒，為了獎勵你們，現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)コ匈I東西吧。買東西要用什么呢”小朋友：“用錢?！苯處煟骸皩ΓF(xiàn)在我就把東幼小超市的.“專用貨幣”發(fā)給你們，你們找對了就可以把東西拿走，找不對就買不到東西了?！?/p>
2、小朋友一般拍手一邊說兒歌《逛超市》，圍著“超市”的貨架走一圈，兒歌一停，立即根據(jù)字卡找相應的物品。
3、全部小朋友買都找到要買的東西后，拿著字卡和買到的物品站成一列面向家長展示，老師適時調(diào)動家長給幼兒予鼓勵。
4、教師請幼兒把買到的東西送給自己的爸爸媽媽，送時要和爸爸媽媽說：“爸爸（媽媽），我把xx送給你?！?/p>
1、幼兒分成三組“小雞組”、“小鴨組”和“小牛組”進行比賽。小雞組的口號是：小雞小雞我第一。小鴨組的口號是：小鴨小鴨頂呱呱。小牛組的口號是：小牛小牛我最牛。
2、老師請一位家長挑一幅圖片插在黑板上，每組各選一位幼兒出來看圖組句子，最快完成的幼兒到前面擊鼓，老師做裁判，又快又準確的那組可以拿到老師的紅花。每次組完后全體幼兒讀一次。
1、請三名家長出來分別代表三組，教師將一面鼓放在中央，當教師發(fā)出指令后，搶到擊鼓權的家長就請自己代表的那組幼兒閱讀故事。
2、教師拿著小筐請家長隨意抽出一張紙條，抽完后說出抽讀的故事名稱、頁碼。
3、幼兒聽到家長指令后，馬上齊讀指定的故事。
教師數(shù)數(shù)哪組的紅花多，分別排出冠軍、亞軍和季軍，并給予獎勵。
幼兒園家長沙龍活動方案篇七
二、活動意圖：
孩子降臨到家庭中，最先接觸到的是母親和父親。父母是孩子最最親近的人，家庭是孩子接受影響和教育最早的地方。先入為主，如果把孩子比喻成一塊有待琢磨的璞玉，那么父母將在其上留下第一條雕痕。然而，許多家長“望子成龍”心切，卻不知道怎樣合理地去愛孩子。針對這種情況，我們將積極響應“‘中華明強杯’告別不良家教習慣親子對照簽約”活動,通過家長沙龍的形式，讓家長了解如何正確的教育孩子。
三、活動準備：
撲克牌３副；姓名標簽；小籮筐。
四、活動過程：
開場白:家庭是孩子最早接觸的社會環(huán)境，家長又是孩子的第一任教師，是影響孩子成長的重要他人。孩子是在關系中成長的，而與家人的關系往往會影響其一生的心理發(fā)展。家長的教育行為對幼兒今后的成長起著至關重要的作用?，F(xiàn)在家長的文化知識水平較高，家長也經(jīng)常翻閱有關孩子教育教學的書籍，有一定的理論知識，但碰到孩子的實際問題還是會束手無策。幼兒園把家長召集在一起，大家可以互相分析討論，說說養(yǎng)兒育女的心得體會。在傳統(tǒng)的家園合作模式上以“家長沙龍”這一形式為切入口，征召在家教習慣教育方面有問題的家長，通過一些案例分析，使家長們在談話中受到啟發(fā)，反思自己的教育行為，對自己的孩子進行有針對性的實踐。為孩子創(chuàng)造平等、民主、和諧、寬松的教育環(huán)境，提高孩子良好的心理品質(zhì)。
今晚就是我們“家長沙龍”的第一次活動，希望大家都能拋開顧慮，暢所欲言，在“家長沙龍”里沒有專家，只有大家,大家共同學習,共同成長。
二、沙龍簽到。
1、參加沙龍的家長簽到在姓名標簽上填寫相關的內(nèi)容。
（1）我的名字是（），我是（）班的家長。（2）我有一個關于（）的問題。（3）我可以回答一個關于（）的問題。
2、把家長填好的標簽放入籮筐中。
三、熱身游戲：《撲克組合》。
1、發(fā)給每位家長一張牌，而后讓他們自由組合成5人的小組，而小組內(nèi)各人的牌必須是玩撲克牌游戲中最好的一手牌。
2、請參與的老師開始比較，選出牌面最好的一組作為優(yōu)勝隊，可以抽取家長填寫的標簽。
小結(jié)：如何在眾多的家長中選擇5人，自由組合成一副好牌面，一開始可能會產(chǎn)生混亂，但經(jīng)過大家協(xié)助和不斷的溝通，漸漸有了頭緒，最后終于組成了一副好牌。我們家長在教育孩子的過程中，也會出現(xiàn)一些問題，這也需要我們家園雙方不斷的進行溝通和合作，才能解決出現(xiàn)的問題，共同教育好孩子。
四、全場互動：
1、疑難問題大家談。
請在游戲中獲勝的小組家長首先抽姓名標簽，看看上面提的是什么問題？（家長互助）。
2、互相交流經(jīng)驗，解決疑難問題。
3、通過案例分析或小品的形式，讓家長了解幾種不正確的教養(yǎng)態(tài)度和愛孩子的幾個基本要求。
活動時間：2008年9月26日活動對象：小二班全體家長。
活動目標：
1、通過介紹、照片展示等形式，使家長了解幼兒近階段在園的情況。
2、在寬松的環(huán)境下，相互探討育兒經(jīng)驗，提升彼此的育兒能力?；顒訙蕚洌合掳l(fā)通知單、簽到表?；顒觾?nèi)容：
一、開場白。
首先，感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，同時也感謝在之前的三周里大家對我們工作的支持。經(jīng)過三周的時間，絕大多數(shù)孩子已經(jīng)能愉快上幼兒園了，這要感謝你們的大力支持，當孩子不想來幼兒園的時候，是你們及時地引導使孩子們逐步喜歡和適應了幼兒園的生活。
二、介紹班級和幼兒情況。
1、介紹班級基本情況。
本學期，我們小二班現(xiàn)有幼兒30人，其中男孩12人，女孩18人，兩個老師和一個阿姨。
2、介紹小班一日活動安排。
向家長介紹小班幼兒的一日活動安排，讓家長了解幼兒在園的生活和學習是很有規(guī)律的。（用照片展示）。
3、介紹開展主題的情況。
本學期，我們主要安排了幾個與幼兒生活經(jīng)驗相關的主題活動，例如：“我上幼兒園”、“娃娃家”、“冬天不怕冷”等，根據(jù)這些主題精心設計活動方案，發(fā)展幼兒的語言、數(shù)、藝術等方面的能力。
三、介紹教育理念。
我們小班的教育是以“?！睘橹鳎c小學化的教育有很大的不同，幼兒不但要學習，還在幼兒園生活（包括盥洗、午餐、午睡、點心）。在教育方面，小班主要以游戲為主，在游戲中我們會加入數(shù)的概念、語言的表達等，促使幼兒的發(fā)展。
四、家園共育。
1、請家長說說寶寶自從入園以來的變化。
2、請家長討論在育兒方面的經(jīng)驗或困惑。
3、教師小結(jié)：現(xiàn)在的寶寶在兩代人的保護下成長，因此，剛?cè)雸@的孩子因為第一次離開家庭，來到陌生的集體，遇到陌生的老師以及同伴，一起生活，難免會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，經(jīng)過三周的磨合，我班的寶寶這種“焦慮”已經(jīng)漸漸隱去。對于生活自理能力的培養(yǎng)，則需要家園的配合，只有家里和幼兒園保持一致，才能讓寶寶的自理能力迅速提高。建議：給寶寶的衣服一定要寬松，便于穿脫。另一個重要話題就是寶寶之間的相處。小班的孩子語言尚未健全，很多表達的方式就用肢體來表現(xiàn)，碰一下之類的，在另一個寶寶看來就是：他在打我，其實并非如此。當然，調(diào)皮的寶寶還是會有，只有請父母在家多找寶寶談心，我們老師也會盡量注意，讓每個寶寶都安全、健康。建議：勤給寶寶剪指甲。
4、公開交流平臺——小二班的博客，通過這個平臺，父母如果沒有時間可以在博客上進行和老師、家長進行溝通和交流。
五、請您配合。
1、讓幼兒每人攜帶一個玩具來園，供幼兒在自由活動時擺弄。
2、植物角的豐富需要家長的配合，如果方便，請家長帶一些便于養(yǎng)殖的動物和植物來園。
六、結(jié)束語。
再次感謝各位家長的到來，讓我們以“為了孩子的健康成長”為目標，攜手共同努力！
幼兒園家長沙龍活動方案篇八
（一）活動簽到（14：50—15：00）。
家長簽到：音體室簽到。
（二）主持人致開場詞。
家庭是孩子最早接觸的社會環(huán)境，家長又是孩子的第一任教師，是影響孩子成長的重要他人。孩子是在關系中成長的，而與家人的關系往往會影響其一生的心理發(fā)展。家長的教育行為對幼兒今后的成長起著至關重要的作用?，F(xiàn)在家長的文化知識水平較高，家長也經(jīng)常翻閱有關孩子教育教學的書籍，有一定的理論知識，但碰到孩子的實際問題還是會束手無策。幼兒園把家長召集在一起，大家可以互相分析討論，說說養(yǎng)兒育女的心得體會。
在傳統(tǒng)的家園合作模式上以“家長沙龍”這一形式為切入口，征召在家教習慣、教育方面有問題的家長，通過一些案例分析，使家長們在談話中受到啟發(fā)，反思自己的教育行為，對自己的孩子進行有針對性的實踐。為孩子創(chuàng)造平等、民主、和諧、寬松的教育環(huán)境，提高孩子良好的心理品質(zhì)。
今天就是我們“家長沙龍”的第一次活動，希望大家都能拋開顧慮、積極參與、暢所欲言，大家共同學習，共同成長。
（三）、活動具體流程。
本次活動共分為四個環(huán)節(jié)：
1、家長分成四組討論四個問題：
*本團隊可以為班級貢獻什么？可以開展哪些親子活動？
*陪同孩子在馬路邊散步或走路，可以做些什么事情？
*孩子入小學前應該具備哪些好的習慣？
*每天、每周家庭應該配合幼兒園的事情有哪些？
2、體驗式游戲：
游戲一：選出20位家長用不同的方法通過兩個繩子。
（孩子游戲的過程就是動腦學習的過程，也是主動性、創(chuàng)造性培養(yǎng)的過程。）。
游戲二：請家長兩兩結(jié)合，一位家長扮演盲人，另一位家長幫助盲人通過障礙。
（孩子的成長是不斷摸索、試誤的過程，家長是引路人，應該尊重孩子，等待孩子的成長，理性看待孩子的磕磕碰碰。）。
3、專家現(xiàn)在解答家長教育中的疑惑。
4、專家、骨干教師深入各班班級進行現(xiàn)場互動式研討。
幼兒園家長沙龍活動方案篇九
沙龍主題：由“媽媽0分，爸爸100分”想到的——父母的教育原則和教育策略。
目的：
1、為家長提供寬松自由的言論空間，交流育兒心得。
2、針對家庭教育中的親子矛盾問題和親子溝通問題，為家長提供一定的教育策略和啟示。
沙龍女主角：黃路雅媽媽。
活動流程：
一、前期準備：
1、出一份海報，告知家長有這樣的沙龍活動，請家長自愿報名參加，人數(shù)控制在15人左右。
2、向報名參加的家長發(fā)出邀請信和分發(fā)資料：媽媽0分,爸爸100分(文章作者：黃玥媽媽)。
3、向幼兒調(diào)查：在孩子的心目中爸爸媽媽能得幾分。
二、正式活動過程：
環(huán)境布置：播放輕音樂。周圍張貼有關于家庭教育、親子關系的理論話句，供家長學習。張貼文章《媽媽0分，爸爸100分》中的三個觀點，和鮮花、灌水小貼紙，供家長送鮮花或者灌水。
1、游戲：
(1)給自己打分，覺得自己做為父母可以得幾分。
(2)公布孩子給爸爸媽媽打分的情況，請家長對照，說說自己的感想。
2、畫表情游戲。
(1)準備：表格。
(2)游戲過程：請家長根據(jù)實情，畫出在上述的幾種情況時對孩子采取的態(tài)度： 表示可以理解接受，并站在孩子的立場去想想。
表示可以用比較平和的心態(tài)去與孩子溝通交流，說服孩子。
表示會發(fā)火，用打或罵的方式讓孩子服從。
(3)請家長逐個發(fā)言，說說自己對于孩子存在的不足，最難以容忍的問題是什么。
3、沙龍女主角向大家陳述自己在教育女兒上的得和失，并提出自己的困惑。
4、家長自由討論，交流自己的育兒心得和困惑。
5、提出九條父母在教育原則上的存在的誤區(qū)，請家長對照自己的實際情況，寫下感想。(關鍵詞和一句話，述說自己的教育策略。)。
誤區(qū)一：過分干涉。孩子的一舉一動都在父母的關照之下。
誤區(qū)二：過分期待?，F(xiàn)在的孩子都是非常聰明的，我一定要讓我的孩子出人頭地。因此盲目地給孩子報了許多課外興趣班。
誤區(qū)三：家長言行不一。嚴格要求孩子做到的，自己常常做不到。比如看電視、玩電腦。
誤區(qū)四：忽視了孩子的心理健康。特別是由于老師的特殊地位，當孩子受到老師傷害時，家長無法安慰孩子、保護孩子的心靈不受傷害。
誤區(qū)五：放棄了武力，家長找不到讓孩子聽話的方法。
誤區(qū)六：對孩子的欣賞教育顯得不倫不類，父母堅持不了，孩子不接受。把賞識教育與任何情況下都用表揚的方式等同起來。
誤區(qū)七：強勢的家長(父或母)用命令或威脅使孩子服從;當家長情。
緒沒有達到發(fā)怒的程度時，孩子常把父母的話當耳旁風。
誤區(qū)八：大多數(shù)家長采用說教與責罵的方法，孩子根本不聽。
誤區(qū)九：重智輕德，重分輕能。
6、請沙龍女主角談談對活動的感受。
(1)家長要學會為孩子的一生幸福做規(guī)劃，不計劃成功就是計劃失敗。
(2)家長要有一個正確的教育觀，教育不是為了給孩子找一個好工作，而是培養(yǎng)一個可以擔當責任的人，會學習、會上進的人。
(3)家長要學會發(fā)現(xiàn)孩子具體的優(yōu)點，并長期堅持。
(4)家長要提高工作效率或改變工作方式，以抽出時間和家人分享工作的快樂。父母之愛不能用紙幣代替。
(5)家長要放下面子，讓孩子嘗到尊重的滋味。
(6)家長要適當學些心理學，鍛造孩子的抗打擊能力。
三、后期延續(xù)話題。
1、沙龍女主角在qq群空間發(fā)表主持感想。
2、教師整理家長們活動后的資料，發(fā)表在qq群空間里。
3、參加家長跟貼說說通過活動，會堅持做什么，會改變些什么。
4、全體家長們可以自由跟貼，繼續(xù)發(fā)表自己的想法和做法。
幼兒園家長沙龍活動方案篇十
一、活動時間：
20xx年9月26日。
二、活動地點：
北鄌郚小學六一六二年級教室。
三、參加人員：
五年級全體學生家長。
四、活動主題：
《家長如何引導看待自己的長相，正確理解“美麗”的涵義》。
五、活動目的：
學生升入高年級進入青春期，特別關注自己的長相與外表，有些學生因為自己的長相不好，而產(chǎn)生自卑感，影響了學習和同學的交往，這樣對以后的成長是極為不利的。如何正確引導學生看待自己的長相，真正理解“美麗”不僅僅是外表美，更重要的是內(nèi)在美、心靈美，是這次家長沙龍討論的主要話題。
六、活動步驟：
“家長沙龍”由班主任王大江、徐會美主持，議程如下：
1、班主任介紹“家長沙龍”的目的。
2、學生家長依次發(fā)表感想。
3、全場互動：教師解答家長疑難，家長之間交流教子經(jīng)驗。
4、家長總結(jié)這次沙龍活動學習的好經(jīng)驗、好做法，作沙龍活動記錄好記錄。
5、班主任作總結(jié)講話。
幼兒園家長沙龍活動方案篇十一
一、活動時間：
20xx年9月26日。
二、活動地點：
北鄌郚小學六一六二年級教室。
三、參加人員：
五年級全體學生家長。
四、活動主題：
《家長如何引導看待自己的長相，正確理解“美麗”的涵義》。
五、活動目的：
學生升入高年級進入青春期，特別關注自己的長相與外表，有些學生因為自己的長相不好，而產(chǎn)生自卑感，影響了學習和同學的交往，這樣對以后的成長是極為不利的。如何正確引導學生看待自己的長相，真正理解“美麗”不僅僅是外表美，更重要的是內(nèi)在美、心靈美，是這次家長沙龍討論的主要話題。
六、活動步驟：
“家長沙龍”由班主任王大江、徐會美主持，議程如下：
1、班主任介紹“家長沙龍”的目的。
2、學生家長依次發(fā)表感想。
3、全場互動：教師解答家長疑難，家長之間交流教子經(jīng)驗。
4、家長這次沙龍活動學習的好經(jīng)驗、好做法，作沙龍活動記錄好記錄。
5、班主任作總結(jié)講話。
幼兒園家長沙龍活動方案篇十二
為進一步加強幼兒園與家長的溝通交流，營造良好的家園合作氛圍，結(jié)合幼兒園辦園理念及思路，以家教沙龍活動為契機，宣傳幼兒園的教育教學理念，介紹幼兒園開展的各項課程、活動，讓家長真切地了解幼兒培養(yǎng)目標和辦園特色等情況，并認真聽取家長對幼兒園管理和教育教學的意見、建議。
1、通過家教沙龍活動，密切家園聯(lián)系，促進家園同步教育。
2、介紹本學期工作重點、幼兒的發(fā)展目標以及需要家長配合和注意的事項，讓家長進一步了解幼兒在園的生活情況。
3、通過互動交流、討論家庭教育中的一些問題，為家長解除困惑，尋找科學育兒的方法，促進幼兒健康成長。
20xx年xx月xx日（新生）、20xx年xx月xx日（小中大級）。
各班教師、全園家長。
1、家長入場，觀看孩子在園生活點滴。
2、主持人開場白。
3、家長以幼兒身份體驗“邏輯狗思維課程”。
4、講解邏輯狗思維課程游戲活動各環(huán)節(jié)設計的意圖。
5、觀看情景表演并討論小品的內(nèi)容。
（1）幼兒園門口死活不愿上幼兒園的孩子？（扮演者：媽媽--溫馨；孩子--周煥欣）。
a、面對哭得歇斯底里的孩子，如果您是這位家長，您會怎么做？（提問個別家長進行討論，并給予正確的做法提示）。
（2）商場里無理取鬧的孩子。（扮演者：媽媽--胡碧碧；孩子--陳麗碧）。
a、面對孩子的無理取鬧，如果您是這位家長，您會怎么做？（家長討論分享各自的做法）。
（3）接孩子回家的路上。（扮演者：媽媽--王淑寶；孩子--黃靜文）。
a、如果您是這位家長，您會怎么問孩子？才能與孩子進行有效的溝通？
6、針對家長比較關注的話題進行討論、分享。
1、邏輯狗思維課程的活動設計。
2、做好各班新生家長的通知工作。
3、沙龍活動之前各班布置好室場，準備簽到表。
4、各負責小品的教師抓緊時間進行排練。
1、活動策劃組織：劉玉蓉。
2、活動主持：豆蕓瑤。
3、邏輯狗思維課程組織：馬慧。
4、情景表演人員：溫馨、周煥欣、胡碧碧、陳麗碧、王淑寶、黃靜文。
5、迎賓人員：郭婉瑩、黃靜敏。
6、接待：各班教師。
7、場地布置：黃靜文、王淑寶、周煥欣、黃君瑩、陳麗碧、陳麗嫦。
小級：
日期：xx月xx日
1、負責人：各班班級人員。
2、協(xié)助人員：喬托班---修拉班，提香班--幾米班，德加班--塞尚班中級：
日期：xx月xx日
1、負責人：各班班級人員。
2、協(xié)助人員：幾米班---修拉班，塞尚班--達利班大級：
日期：xx月xx日
1、負責人：各班班級人員。
2、協(xié)助人員：修拉班---幾米班，達利班--塞尚班。
請各班負責人自行做好活動當晚負責看管到場幼兒、攝影、場室布置等人員的安排。
幼兒園家長沙龍活動方案篇十三
二、活動地點：1.2教室。
三、參加人員：1.2全體學生家長和班主任。
四、活動主題：
牽手兩代—家長課程《給孩子一個溫暖的家》專題二：《認真對待孩子的問題》。
五、活動目的：
讓父母了解不和諧的家庭環(huán)境對孩子造成的不良影響，學會建立良好的親子關系，明確父親在家庭教育中的不可缺少的作用，為孩子營造溫暖的家庭環(huán)境能。
六、教學方法：案例分析法、討論法、講授法。
七、教學過程：
（一）、談話導入課題：
一、課題導入：
1、請家長討論發(fā)言,怎樣就算是給孩子一個溫暖的家。
2、教師總結(jié)：剛才家長們的發(fā)言都很有道理。見我們來學習的內(nèi)容就是“給孩子一個溫暖的家”。
（二）、觀看光盤，出示案例，反思并互動討論：
家長總結(jié)離異父母應提前做好哪些準備：（幻燈）。
a、給孩子思想上的準備。
b、切實盡到為人父母的責任。
c、呵護孩子的心靈。
d、讓孩子明白父母再婚的必要。
家長自由討論。
（三）、班主任小結(jié)：
做父親的應意識到自己在教育孩子方面的重大責任，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，和妻子一起承擔教育孩子的責任，讓孩子在爸爸媽媽的關愛中健康美麗快樂的成長。最后，我有一句話與大家共勉：只有孩子是快樂的，我們才是幸福的！
家長作業(yè)：
1、請爸爸媽媽們周末抽出幾小時和孩子一起讀書。
2、請父親和孩子進行一項有趣的比賽，比如跳繩、背詩、爬山、跑步等。
幼兒園家長沙龍活動方案篇十四
各位親愛的家長你們好，非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加本次家長會。
可能有很多家長對我比較陌生，自我介紹一下，我姓楊，本學期擔任蒙氏1班班主任，另一位是老師，我們一起負責蒙氏1班的教學及保育工作，開學以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！
1、活動的自主性、主動性提高。
大班幼兒處于幼兒時期發(fā)展的最高階段,又處于小學前準備階段,他們在生理和心理方面有他們自己的特點,隨著年齡的增長和心理各個方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從，而是有了自己的想法和主見，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這需要我們老師和家長適當放手，無論是在學習方面還是生活方面很多地方都要讓孩子自己做。我們有時只是為他們創(chuàng)造適當?shù)臈l件，真正動手做的人應該是孩子。如：韓佳彤、王晨輝小朋友每天吃飯都主動幫助老師收拾整理碗筷和桌椅。
2、活動更有目的、有計劃。
同小班、中班幼兒在行動過程中進行思考的特點相比，大班幼兒以有可能在行動之前對自己要做的事情有一個大致的想法、他們的行為少了些盲目性，多了些目的性和計劃性。但是，這種目的性、計劃性不是自然發(fā)生的，它有賴于成人的引導。雖然計劃顯得很幼稚，但它畢竟說明孩子們知道用計劃指導自己的行動了。王柏元、樊佳彤、小朋友都有了較大的提高。
3、自我控制能力的提高。
大班幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)比中班的幼兒成熟許多，大班幼兒的自我控制能力明顯提高。表現(xiàn)在他們對動作的準確性的控制上，又表現(xiàn)在他們自己行為的控制上，有一定的自我的約束能力。在這一方面李夏伊、這幾位小朋友進步較大。
4、同伴間互動、合作多了，開始注意向同伴學習。
大班幼兒的注意的廣度提高了,交往的能力也增強了,他們不僅注意自己的互動,而且還注意同伴的活動.如果有共同的興趣或目標,幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協(xié)作等。他們還會向同伴學習，一起討論問題等。胡津鳳，劉翔，朱子薦，胡文韜，張皓，浣俊豪，李佳昱，胡佳琪，代凡茜，黎鈺瑩這幾位小朋友在這方面提高較大。
5、好學、好問，喜歡有挑戰(zhàn)性的學習內(nèi)容。
大班的孩子有強烈的好奇心，他們的思維積極、活躍，愿意學習新的東西。他們的活躍表現(xiàn)在智力活動的積極上。在他們的頭腦中總有數(shù)不清的疑問、問不完的問題，涉及的問題開始指向有一定抽象性、概括性的事物。他們喜歡有挑戰(zhàn)性的學習內(nèi)容、問題的情境，在經(jīng)過自己的努力克服一定困難后，解決問題后的成功體驗會給他們帶來最大的滿足和快樂。肖偉業(yè)，黃國豪，黃雨晨，劉星雨，胡天樂，王炎楨這幾位小朋友就非常的好問。
6、思維中出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽。
隨著神經(jīng)系統(tǒng)的成熟，大班幼兒的思維水平比小中班的幼兒有提高，表現(xiàn)為雖然他們的思維還是以具體形象的思維為主，但是卻出現(xiàn)了抽象邏輯思維的初步萌芽。在認識事物方面，他們不僅能夠感知事物的特點，而且能夠進行初步的歸納和推理。龍墨涵，黃籽瑤，李鈺涵，袁蓓妮這幾位小朋友進步較大。
信任游戲：通過這次游戲大家發(fā)現(xiàn)隨著我們距離的加大，我們內(nèi)心的不安全感越來越強烈，特別需要支撐感。這就好比大家把孩子交給我們老師，距離產(chǎn)生了，內(nèi)心的不安全感出產(chǎn)生，關注點也會偏激起來。在這里我請各位家長放心，我們都是專業(yè)的老師，都是為人父母，您把孩子交給我，我會用心對待每一個孩子。
很多家長認為：孩子是夸出來的，表揚、鼓勵固然是一種靈丹妙藥，對任何孩子適用。但是，表揚也要有個“度”，否則，長久下去，致使孩子一點批評的話也聽不進去。實際上，孩子做錯了事，家長應及時指出，并敢于對孩子說“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的。應該說：教師對孩子的愛是明智的，可以這樣說，是“嚴中有愛，愛中有嚴”。當然，批評孩子過后，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進步。只要敢于承認錯誤，改正錯誤，老師還是會喜歡你的。
至對他們的心理發(fā)展造成不良影響。當幼兒在現(xiàn)實生活中遇到挫折時，家長和教師應該鼓勵他們用積極向上的態(tài)度去面對，消除其畏懼困難的心理，幫助指導他們尋求問題的解決辦法，在幼兒解決困難之后進行表揚肯定，使他們在面對以后的困難時有更大的信心。而當他們嘗試失敗之后也要及時進行鼓勵、支持，幫助他們尋找其他的辦法，或者與他們分擔不愉快，避免他們形成逃避困難的`心理。對幼兒的賞識教育與挫折教育可以結(jié)合在一起進行，二者是相互促進，相互補充的。大家要知道“富養(yǎng)”，養(yǎng)的是品味與精神；“窮養(yǎng)”，養(yǎng)的是品格與能力。
孩子升入大班后，我們將重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒動手能力和培養(yǎng)幼兒的學習習慣為主。
1、嚴重損害了幼兒心理發(fā)展，是一種拔苗助長的教育。
3、應該是小學學習的內(nèi)容，在幼兒園和小學都學習，是重復性教育。
4、小肌肉群沒發(fā)育，幼兒過早動筆造成幼兒近視、駝背。
5、由于幼兒學習基礎不一樣，擾亂了小學的教學計劃。
6、幼兒園老師對小學的內(nèi)容研究不夠，方法不統(tǒng)一，入學后很難改正。
（一）自理方面。其實，我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論?？赡芎芏嗉议L還不能理解為什么我們一再強調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，整理小物品，這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性，同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉?，F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。
（二）解決問題方面。本學期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。
（三）班級管理方面。大班的孩子自理能力提高了，為他人服務的意識也慢慢在萌芽。因此，我們建立了“小助手”制度?！靶≈帧睅椭蠋熣戆嗉壸酪危职l(fā)小東西，擦擦桌子，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。小助手輪流擔任，并且要求要表現(xiàn)乖的孩子才能當，這樣，孩子們就能積極表現(xiàn)自己，從而養(yǎng)成良好的習慣。
家長工作：
1、每天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的口袋里有沒有危險物品如：別。
2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服，可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛(wèi)生習慣的知識。
3、現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級換了，上下樓梯就成為安全了問題。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、要有自我保護的意識等。
4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關系，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
5、如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都可以。
6、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節(jié)日慶祝活動、專家講座等）。
7、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
8、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
9、針、小扣子、鉛筆刀、比較小而尖銳的東西，別讓孩子帶到學校來。
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