幼兒園體育教研培訓(xùn)計劃(匯總16篇)

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幼兒園體育教研培訓(xùn)計劃(匯總16篇)
時間:2023-11-21 15:44:13     小編:BW筆俠

計劃的制定需要考慮目標的重要性和緊急程度,合理分配時間和精力。了解自己的時間管理能力和資源分配能力,為計劃做好準備。有了一個好的計劃,就能更加有信心地邁向目標。

幼兒園體育教研培訓(xùn)計劃篇一

2、開展幼兒園晨間鍛煉評比活動。內(nèi)容:

(1)以班級為單位,對班的晨間鍛煉活動進行拍攝,通過觀看錄像、討論,評選出三個優(yōu)秀的班級展示晨間鍛煉活動。

工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,進一步通過相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)指導(dǎo),有質(zhì)有量的開展,本學(xué)期以教研組成員為基礎(chǔ),選取一到兩個活動進行觀摩。內(nèi)容:探討“一物多玩”的體育教學(xué)活動和體育游戲的組織形式,以及教學(xué)策略的有效運用。

形式:現(xiàn)場體育教學(xué)觀摩活動,現(xiàn)場研討交流。

二、活動安排。

三、基本要求。

1、請各位老師關(guān)注活動時間,準時參加教研活動。認真參加每次的活動不缺席。

2、提供觀摩活動的老師必須在活動開展前一周把教案、說課提綱等資料上交給教研主任,目標由各小組把關(guān),研討修改后確定教案。

幼兒園體育教研培訓(xùn)計劃篇二

1.大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病,每周一的升國旗儀式上,孩子的走路姿勢很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強的.。

2.中、小班級幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想。

3.課外活動時候,教師對幼兒有目的的體育運動組織,沒有體現(xiàn)出來,幼兒在無目的的玩各種玩具。

4.幼兒對體育運動的興趣低,不樂于參加各種帶競技性的體育活動。

1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手,在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習(xí),加強基本動作練習(xí)。

2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運動興趣。

3.組織教師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)知識、手段。能組織幼兒進行體育鍛煉。

4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學(xué)時時進行督促。

5.加強幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。

6.針對大班的幼兒,要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設(shè)置多樣的體育興趣活動,比如:溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時在大班要培養(yǎng)一支足球隊,加強幼兒對外界的聯(lián)系。

7.組織多樣化的體育競技

活動,加強本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流。

1.研究課題:

a.體育運動與幼兒生長發(fā)育(接上學(xué)期)(中、小班級教研課題)

b.培優(yōu)拔尖,個人愛好與專項性運動能力培養(yǎng)初探(大班級教研課題)

2.目標:

a. 通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長。

b. 體育教學(xué)將要與個人愛好緊密的結(jié)合在一起,將能為其進入小學(xué)后的體育教育、今后的體育活動、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下基礎(chǔ)。

3.實施過程:

1.記錄和保存前一次研究結(jié)果:幼兒生長發(fā)育評價表,體格狀況前期(后期)評定表,學(xué)期、學(xué)年評定表,生長速度評價表,班級體格發(fā)育和生長速度對比表。

2.測量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格、生長速度,歸類進行初步評價;記錄對照班的幼兒情況(本學(xué)期初的體格、生長速度),同時進行評價。

3.在帶領(lǐng)幼兒進行體育活動時,必須要做到的:

a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課,教師進行必須的指導(dǎo)。(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項基本身體素質(zhì)練習(xí)組成)

b.每天要有1~2小時的體育運動(游戲)時間。

c.記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率情況等。

4.注意觀察幼兒平常的飲食習(xí)慣,進行必要的指導(dǎo);給幼兒以及

幼兒家長講解營養(yǎng)膳食的知識。

5.每月要有一個簡單的總結(jié),回顧自己在一月中的教學(xué)活動,幼兒取得的實際效果。

6.要對幼兒不合理的體育運動進行必要的修改,使之達到既能鍛煉身體,又能掌握體育運動的技能技巧。

7.在大班級的體育課堂上教師要準備多種多樣的體育活動科目和器材,在教師引導(dǎo)和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下,教師有選擇的進行個別的培訓(xùn),以達到培優(yōu)拔尖的功效和作用。

8.針對我大班級幼兒對足球運動的狂熱愛好,將特別的設(shè)立一個足球訓(xùn)練班,培養(yǎng)幼兒對足球的認知程度以及足球運動的技能、技巧。

1.學(xué)期中評價,在20xx年11月底進行一次針對性的幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。

2.學(xué)期末評價,在20xx年12月~20xx年1月(學(xué)期結(jié)束前2周)進行幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。

3.由這2次的實踐操作評價,來撰寫自己的教研總結(jié),評價自己的教研成果。

4.在教研組中交流自己的心得。

幼兒園體育教研培訓(xùn)計劃篇三

以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo),以師德建設(shè)為中心,緊緊圍繞本園新學(xué)期工作計劃開展一系列活動。立足園本、聯(lián)系實際、注重實效,積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式,充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的反思型、科研型的老師隊伍。特制定以下本學(xué)期園本培訓(xùn)計劃。

二、培訓(xùn)對象及形式。

培訓(xùn)對象:全體專任老師。

三、培訓(xùn)形式:

采取以集中參與討論、老師的自我反思為主的多種培訓(xùn)形式。包括自我學(xué)習(xí)、主題研討、案例教學(xué)、教學(xué)觀摩及研討、經(jīng)驗交流等。

四、培訓(xùn)主要內(nèi)容。

1.開展老師讀書沙龍活動。

積極借閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,寫好讀后感,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,使自主閱讀、學(xué)習(xí)成為工作、生活的一部分。同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。

2.建立“老師文化素養(yǎng)檔案袋”

我園為全體老師建立“老師文化素養(yǎng)檔案袋”,其中有參加教研活動的過程和記錄,還有教學(xué)反思、教育心得、讀書摘記、讀后感、論文、案例等等,透過它能從中直觀地了解老師專業(yè)成長的歷程,并通過學(xué)期結(jié)束時的成果分享及評優(yōu)活動,學(xué)習(xí)他人的好的經(jīng)驗與做法,尋找出自己與他人的`差距,從而發(fā)現(xiàn)、分析自己的不足,不斷總結(jié)經(jīng)驗,使以后更好的工作與學(xué)習(xí)。

3.以集體備課為載體,集眾人智慧采眾家之長,實現(xiàn)資源共享,共同提高教學(xué)質(zhì)量,為老師富“水"添“花”,有效提高教學(xué)效益。

4.通過每周一次的園本教研,以自我反思,同伴互助,專家引領(lǐng)為手段,推進老師的專業(yè)成長,有效促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

5.“一課三主”的形式開展教研活動,一課三主是指:一節(jié)課有主備、主評、主持。從而提高教學(xué)質(zhì)量。

五、具體工作安排。

預(yù)備周:

1.制定各類工作計劃。

3.園本培訓(xùn)——師德培訓(xùn)會。

4.老師省教育平臺選課。

1.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比(結(jié)合主題教學(xué)和課題)。

2.各教研組集體備課。

3.園本培訓(xùn)——有效的開展區(qū)角活動。

4.學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比。

5.建立“老師文化素養(yǎng)檔案袋”

1.幼兒園老師教育教學(xué)案例評比。

2.各教研組集體備課活動。

3.園本培訓(xùn)——幼兒園健康領(lǐng)域有效教學(xué)研討。

4.各教研組長對本組老師進行學(xué)科素養(yǎng)檢查。

1.先進老師經(jīng)驗交流活動。

2.各教研組集體備課活動。

3.讀書心得展示。

4.各教研組長對本組老師進行學(xué)科素養(yǎng)檢查。

6.各段一人一課(公開課)。

1.老師基本功比賽。

2.各教研組集體備課活動。

3.園本培訓(xùn)——健康教育在幼兒園一日生活中的滲透。

4.各教研組長對本組老師進行學(xué)科素養(yǎng)檢查。

1.園本培訓(xùn)——信息技術(shù)在幼兒園課堂中的應(yīng)用。

2.各教研組集體備課活動。

3.各教研組長對本組老師進行學(xué)科素養(yǎng)檢查。

幼兒園體育教研培訓(xùn)計劃篇四

繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》精神,加強學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育理念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專業(yè)素質(zhì),規(guī)范教研組活動,提高教師教育能力,改進教育實踐,提高幼兒園教育質(zhì)量。

二、工作要點及措施。

1、加強理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。

進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹立正確的兒童觀。教育觀,一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認識,適應(yīng)新形勢,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高教育質(zhì)量。

(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,是提高保教水平的重要手段。

在兩周一次的教研活動中,根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容,大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定各主題的活動,讓每位教師都有機會發(fā)言,切實提高她們的教研水平。

(2)開展“四課型”活動,促進教師教科研能力的提高。

通過“集體說課、集體備課、集體聽課、課后反思”作為教育管理手段,為教師搭建對話、交流的平臺,提高教育質(zhì)量。在活動中,每個人都將自己的困惑拿出來,在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作,共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)。

3、扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用。

(1)根據(jù)我園實際,針對性的.制定游戲計劃和班務(wù)計劃,切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W(xué)行為。

(2)研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

4、深入開展園本課題研究,努力提高教研水平。

加強教育理論及方法的學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實際,更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討,求創(chuàng)新。認真開展“小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)”園本課題研究。做到有計劃、有準備、有記錄、有積累。從理論到實踐再上升到理論,不斷提高業(yè)務(wù)水平。

三、加強家園聯(lián)系,提高保教質(zhì)量。

讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,互相溝通,增進家園間的聯(lián)系,使家長工作落到實處。

幼兒園體育教研培訓(xùn)計劃篇五

一、情況分析:

上學(xué)期我園根據(jù)幼兒園教育教學(xué)存在的問題(集體教學(xué)活動成份過多),進行深入學(xué)習(xí)新“綱要”,樹立新理念,教育再創(chuàng)新,提高教學(xué)活動的多樣性,將單一的集體活動教學(xué),改變成為集體活動、小組活動、區(qū)域活動、家長助教、家園互動等各種途徑展開多方位、重視個體現(xiàn)個別差異和不同層次幼兒的需求,重視對幼兒語言能力培養(yǎng),讓幼兒更多的學(xué)習(xí)合作、交往、交流、分享。

教師們注重環(huán)境教育的因素,開展了主題墻評比活動。通過教師間相互的觀摩、學(xué)習(xí)與反思,促進自己在教育理念上的轉(zhuǎn)變與提高,不再讓墻面的創(chuàng)設(shè)成為一種裝飾,成為教師的一種負擔(dān),而要通過師生間的共同創(chuàng)設(shè)來真正讓墻壁會說話。

在園的特色活動中,教師改變單一的教學(xué)活動,抓住活動中的多種教育元素,鼓勵幼兒大膽求異的表現(xiàn),在發(fā)展幼兒動手動腦操作的技能同時,也打開幼兒的心扉,啟迪幼兒的智慧,將多種教育活動溶入在做做玩玩之中,讓幼兒體驗成功的愉悅,引導(dǎo)每個幼兒在特色創(chuàng)作的過程中學(xué)會生活學(xué)會創(chuàng)造。使孩子們在做中學(xué),玩中樂。

雖然我園開展了多種教育活動,但還是停留在形式上,在如何強化“學(xué)習(xí)、游戲、學(xué)習(xí)”等相整合的教育意識不強,整合意識不夠,不能很好發(fā)揮多種教育作用。

二、指導(dǎo)思想:

以新《綱要》精神為指導(dǎo),深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計劃,以“促進師幼共同成長”的教育理念為根本,堅持幼兒園教育研、訓(xùn)、教一體化,進一步解放思想,更新觀念,進一步推進課程改革和教師專業(yè)素質(zhì)的提高,提升教師專業(yè)化水平,促進幼兒園教研水平的提高。

三、具體工作:

以做做玩玩為載體,通過多途徑來學(xué)習(xí),進一步關(guān)注“兒童成長”這一基本元素,強化“生活、游戲、學(xué)習(xí)”相整合的教育思想,讓兒童多元發(fā)展、快樂成長。

1、以“改變學(xué)習(xí)方式,提升學(xué)習(xí)水平”為幼兒園教學(xué)活動改革的突破口,以做做玩玩為載體,倡導(dǎo)讓兒童按自己的經(jīng)驗和方式開展學(xué)習(xí),抓住兒童發(fā)展的關(guān)鍵點,突出兒童在活動中的體驗,給予充分嘗試、探究的機會,在動手動腦、做做玩玩的活動中促成師幼自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過程,提高教師教育指導(dǎo)的水平和師幼互動質(zhì)量,促進兒童原有水平的提升。

四、教研工作安排表:

九月份:穩(wěn)定幼兒情緒,與部分家長交流,迎國慶。

十月份:準備運動會。

1、組織教師部分外出聽課(店埠學(xué)區(qū)教研課)。

2、組織全體教師觀摩(片內(nèi)教研課)。

3、召開家長會。

4、園內(nèi)教研課。

幼兒園體育教研培訓(xùn)計劃篇六

一、教研目標:

1、以抓實教育教學(xué)活動研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,以理論學(xué)習(xí)為抓手,促進教師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體,營造積極互動的探討氛圍。合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,繼續(xù)嘗試新課程改革。

2、認真貫徹落實《綱要》、《指南》精神,以家長工作為紐帶,推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養(yǎng),促進幼兒全面發(fā)展。

3、以點帶面,積極走“以科研促教研,教學(xué)科研相長”的道路,深入開展教育科研,凸顯我園特色。

二、教研內(nèi)容:

(一)強化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。

幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展,僅幼兒園單方面的努力是不夠的,必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學(xué)期,我們?nèi)詫鸭议L工作和服務(wù)工作作為一項重要工作來抓,開展豐富多彩的活動,全面提升我園的保教質(zhì)量。

1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),細化每一個環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,制定細則,堅持每天檢查,嚴格操作,發(fā)現(xiàn)問題及時解決、杜絕“小學(xué)化”傾向,促進幼兒健康、快樂成長。

2、各班做好《家長園地》,提高家長園地的質(zhì)量,做到更換及時,內(nèi)容豐富,有較強的指導(dǎo)價值。與此同時,還要扎實做好家訪工作,要求每次家訪后,及時把家訪的事由、教師和家長的意見或建議及達成的共識做書面的記錄。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長開放日活動,力求形成家園教育合力。

(二)強化幼兒常規(guī)習(xí)慣,促進幼兒全面發(fā)展。

1、立足習(xí)慣養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣,要求每周明確品德習(xí)慣教育重點,在一日活動中滲透,認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習(xí)慣要求,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。

2、豐富幼兒戶外活動。

(1)豐富戶外體育游戲活動的開展,堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉,體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新,幼兒感興趣,能積極參與。

(2)開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等,創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺,讓幼兒在活動中鍛煉成長。

1、繼續(xù)以年級組為單位,開展各類教研活動。積極嘗試開展探索型主題活動與生成性活動相結(jié)合的課程,改變教師以教材為的載體,關(guān)注孩子的需要,從孩子的興趣出發(fā),促進幼兒個性發(fā)展,突現(xiàn)“以幼兒為發(fā)展”的教育理念。

2、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境,重視區(qū)域游戲活動的開展。每位老師(1)要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地,保證區(qū)域游戲活動的空間。(2)要科學(xué)安排幼兒的一日生活,保證區(qū)域游戲活動的時間。(3)要注重活動的趣味性。要能吸引幼兒,貼近幼兒生活,建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。(4)要注重綜合性。游戲活動是教學(xué)活動的延伸,是達成教育目標的補充,要加強游戲活動的指導(dǎo),通過區(qū)域游戲活動的開展,讓幼兒在滿足快樂的同時,增長知識和經(jīng)驗,獲得各種能力的發(fā)展。

3、繼續(xù)開展每人一節(jié)優(yōu)秀課評比活動,促進教師間的互研互學(xué),強化教研教改的意識,鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強的教師上好展示課,在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思,實行“一課多研”使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。由講課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,目的使大家從中尋求教育途徑。

(四)以人為本,促進教師專業(yè)化發(fā)展。

聆聽窗外聲音——與大師對話。

當前的社會是開放、合作與交流的社會,閉關(guān)自守只會使自己走更多的歪路。我們將繼續(xù)通過各種形式來開闊教師眼界,提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園交流、培訓(xùn)等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí),提高教師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)反思”的能力。提高教師的教育與研究能力。

注重教學(xué)反思——與心靈交流。

一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學(xué)能力,我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時,要加強對自我教學(xué)實踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中,提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。本學(xué)期每位老師更要深刻地反思自己的教育行為,認真撰寫教育隨筆或教學(xué)反思。

立足課題研究——與實踐融合。

實踐是檢驗真理的標準。我們對任何事物的認識都是一個實踐、認識、再實踐、再認識的循環(huán)往復(fù)以至無窮的過程。理論必須在與實踐的無數(shù)次的相互碰撞中才能得以內(nèi)化和更好的運用、指導(dǎo)實踐。本學(xué)期我們要從實踐中的問題入手,積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題,提高對課題研究和教育教學(xué)進程的自我分析能力,有效把握教育教學(xué)實踐和研究的整個動態(tài)過程。

幼兒園體育教研培訓(xùn)計劃篇七

幼兒體育運動是幼兒園整體教育活動的重要組成部分,為達到鍛煉身體、增強體質(zhì)、健康迎奧運的目標本期我園體育教研計劃主要分兩個方面:

1、各年級學(xué)習(xí)奧運知識的安排。

小班:每周1題、每月4題、共:16題。

中班:每周2題、每月8題、共:32題。

大班:每周3題、每月12題、共:48題。

大大班:每周4題、每月16題、共:64題。

各年級組長及時領(lǐng)題。

2、每周利用黑板上的.一小塊地方出一條奧運小知識。

例如:奧運小知識:2008年北京奧運會是第幾屆奧運會?(29屆)。

3、利用校園小廣播,每天向幼兒播一條奧運小知識。

4、中午看電視的時間可以向孩子們播放一些體育比賽、奧運人物等。

通過以上形式來加強奧運知識的學(xué)習(xí)。每個月月底要驗收、考核一次。

1、公共體育。

(1)20米快速跑。

測查方法:幼兒站立在起跑線上,聽口令起跑,測查員同時按秒表,測定跑的速度,記錄幼兒20米跑的時間,以秒為單位,幼兒連續(xù)跑兩次,取最好成績。

通過標準:

小班男8.82秒女9.12秒。

中班男7.77秒女8.12秒。

大班男6.81秒女7.13秒。

學(xué)前班男5.88秒女6.48秒。

(2)立定跳遠。

測查方法:主試先示范一次:雙腳并攏站在白線后面,擺動雙臂,同時屈膝,雙腳向前起跳,雙腳落地。用軟尺測量白線至落地腳跟的距離。讓幼兒連續(xù)跳二次,取最好成績。記錄精確到小數(shù)點后兩位,以厘米為單位。

通過標準:

小班男53.28厘米女51.14厘米。

中班男68.38厘米女61.69厘米。

大班男86.51厘米女75.36厘米。

大大班男103厘米女94.15厘米。

(3)投擲。

測查方法:幼兒站立在白線后,用左手或右手握含少3兩重的布沙包沾上白x后,向前方投擲,用軟尺測量白線至球著地點的長度。幼兒連續(xù)投擲兩次,取最好成績。記錄精確到小數(shù)點后兩位,以厘米為單位。

通過標準:

小班男235.21厘米女220.77厘米。

中班男316.52厘米女266.77厘米。

大班男433.71厘米女327.74厘米。

大大班男542.69厘米女439.91厘米。

(4)單足力。

測查方法:幼兒站立,兩手插腰,一腳著地,另一腳離開地面,以秒表記錄單足離開地面起至觸地止的時間。連續(xù)測查兩次,左右腳任意,取最好成績。記錄精確到小數(shù)點后兩位,以秒為單位。

通過標準:

小班男9.05秒女8.10秒。

中班男12.97秒女16.11秒。

大班男27.56秒女33.22秒。

大大班男59.77秒女77.81秒。

(5)拍球。

測查方法:幼兒持球站立,聽信號任意用左手或右手拍球一分鐘,記錄累計拍球數(shù)。連續(xù)測兩次,取最好成績。

通過標準:

小班男12次女10次。

中班男44次女41次。

大班男69次女63次。

大大班男90次女83次。

每月項目進行完以后,要對每位幼兒進行檢測,檢測成績要向家長公布,并存檔。

2、特色體育。

小班、中班:

爬(各種各樣的爬)、鉆、(圈、跨欄等)以及對應(yīng)的游戲。

徒手操(每月一套)。

大班、大大班:

男孩:

武術(shù)、(每月一套)。

球類、(拍球——傳球——運球——投籃——比賽)。

女孩:

武術(shù)、(每月一套)。

跳繩、(單人跳繩、多人跳繩、花樣跳繩)。

特色體育每月驗收一次、學(xué)期快結(jié)束時我們要組織特色驗收(例如:打籃球比賽、跳繩比賽等),要評出開展最好的班級。

1、各年級報體育教師名單。

2、各體育老師每周五中午1:00在會議室召開教研會議商討下周工作或技能學(xué)習(xí)。

3、中小班每周3節(jié)體育課。大班、大大班每周兩節(jié),各年級交課表。

我相信,在我們體育教研組每一位成員的努力下,在奧運精神的鼓舞下,大家同心協(xié)力,我園體育教育一定會再上新臺階。

幼兒園體育教研培訓(xùn)計劃篇八

新學(xué)期,新園所,新團隊,新起點。隨著9月我園順利開園,為不斷提高我園教師隊伍的理論水平、保教質(zhì)量,特制訂本學(xué)期幼兒園教研計劃如下:

一、指導(dǎo)思想。

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩,以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心,以《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》為抓手,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,定期進行園本培訓(xùn),更新教師的教育觀念,提高教師的教育教學(xué)水平,逐步形成穩(wěn)定的教師梯隊,探索適合本園的園本課程和研究。

二、教研重點。

(一)加強師德建設(shè),全面提高教師素質(zhì)。

加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

(二)加強理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。

教師在工作之余,要堅持學(xué)習(xí),及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們將通過有目的地定期開展理論學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,提高教師理論水平。

1、通過網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)書籍、幼教刊物等,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及教學(xué)水平。

2、進一步學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》,對《應(yīng)知應(yīng)會》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。

(三)注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量。

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有:

1、計劃制定:每周各班教師認真探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學(xué)方法。各教師認真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標明確,層次分明。

2、觀摩交流:主要觀摩本園教師的公開課,通過師徒結(jié)對、聽課觀摩等形式借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,段,課后組織全體教師進行評議,共同討論,并從中尋求教育途徑。

3、開展各類評比活動,適時開展兩操、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。

4、實行“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時與授課教師進行交流,并給予評價。

(四)扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用。

研討,是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學(xué)期我們將開展集中研討,共同討論主題活動、紀念日的實施計劃、實施方案、實施手段,并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,并做好各項記錄,切實保證實施質(zhì)量。

(五)抓實業(yè)務(wù)練兵,抓好師資隊伍建設(shè)。

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長,更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。針對我園新教師較多的實際情況,我們將抓實崗位練兵活動,有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。

1、加強教師基本功訓(xùn)練。主要通過裝飾畫、手工制作、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

2、不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進行分析,并不斷調(diào)整計劃,改進教育行為,最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,做好教育心得筆記。

3、開展師徒結(jié)對活動,通過“一幫一”、“一帶一”,以點帶面的輻射,充分創(chuàng)造機會讓新教師主動積極參與活動,形成教學(xué)互助,互學(xué)共進的良好教研氛圍。

4、每月一篇心得體會、一篇幼兒觀察個案分析。

(六)加強園本研究,形成我園的特色教育。

1、加強幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建以健康教育為主的特色教育活動,促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

2、以繪本教學(xué)為切入點,在全園開展繪本特色教學(xué)活動,定期研討,總結(jié)。

(七)重視家園共育,為幼兒園樹立良好口碑。

1、有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,利用網(wǎng)頁、家長會、展板、主題墻等各種手段真實地展示幼兒的成果。

2、通過園內(nèi)的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內(nèi)容,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達成共識。

3、通過家長會、親子游、親子運動會等活動增強幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

幼兒園體育教研培訓(xùn)計劃篇九

伴隨新年的到來,20xx年下半學(xué)期也即將結(jié)束了。實驗幼兒園體育組在今年的最后一天舉行了最后一次的教研活動,對這半年的教學(xué)情況進行學(xué)期總結(jié)。

本學(xué)期各班組都主要圍繞著隊列練習(xí),課間操,大型器械互換,冬季長跑,以及結(jié)合自制玩教具創(chuàng)編體育游戲等方面展開的教學(xué)工作。

其中舉辦的體育節(jié)—好玩的游戲這個大型創(chuàng)編體育游戲活動更是教學(xué)重點和亮點。每個班組都自定創(chuàng)編核心的內(nèi)容,每個班圍繞著該核心創(chuàng)編符合各班特色的體育游戲。全組老師們腦力風(fēng)暴,創(chuàng)編了有意義且有意思的體育游戲,并準備充分,積極參與,孩子們也加強了日常鍛煉,開心的投入到游戲中,并在最終的錄課中很好的.展示了體育技能和體育風(fēng)貌。整個活動豐富多彩,效果顯著。全組的老師們也通過此次大型的創(chuàng)編活動獲得了教學(xué)上的成長以及相互溝通學(xué)習(xí)的機會。

幼兒園體育教研培訓(xùn)計劃篇十

一、指導(dǎo)思想:

教研是教育工作的先導(dǎo),是幼兒園教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的根本保證。我園以__鎮(zhèn)幼兒園工作計劃和園務(wù)計劃為指導(dǎo),以園本教研為基點,堅持把教師引向“樹立教育信念,認識教育的本質(zhì)與責(zé)任”為教研工作目標,不斷更新教育觀念,提升教師教育素質(zhì),促進教師的專業(yè)成長,全面提升保教工作質(zhì)量。

二、工作目標:

在新學(xué)期中,我園將繼續(xù)、以園本教研為基礎(chǔ),以“規(guī)范、引領(lǐng)、創(chuàng)新、高效”為教研工作目標,促進教師的專業(yè)成長。

三、主要工作任務(wù)與措施:

1、參加理論學(xué)習(xí),提高整體水平。

為教師提供理論支持,派送教師參加市鎮(zhèn)級組織的各種培訓(xùn)活動,定期和教師學(xué)習(xí)《幼兒教育》和《學(xué)前教育》,進一步領(lǐng)會《指南》精神,以同伴互助、互相切磋、共同進步為學(xué)習(xí)方式,讓教師站在新時期為幼兒負責(zé)的態(tài)度上,博采眾長,廣泛涉獵,更多的學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識,不斷充實自己。

2、開展各種活動,提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)繼續(xù)推進“周四教研日”。本學(xué)期還是以美術(shù)活動為主,著重關(guān)注有效教學(xué)。課后大家暢所欲言,共同討論,并通過借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及教學(xué)手段,從中尋求教育途徑,提高教師的課堂駕馭能力。

(2)圍繞環(huán)境創(chuàng)設(shè)開展教研活動。

利用、結(jié)合本班的教育目標、主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),體現(xiàn)幼兒與環(huán)境互動。創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動材料,通過區(qū)域游戲活動的開展,讓幼兒在滿足快樂的同時增長知識和經(jīng)驗,獲得各種能力的發(fā)展。

(3)利用__鎮(zhèn)成立科學(xué)領(lǐng)域園際教研組的契機,在園里選派一名教師參加,充分透過科學(xué)教研組這個平臺,幫助園里解決在科學(xué)教學(xué)活動中遇到的疑難問題,進一步促進教師在科學(xué)領(lǐng)域的提高。

3、善于觀察,不斷反思。

反思是教師的一種自我提高的有效形式,因此每位教師每月書寫兩篇有質(zhì)量的教學(xué)反思;并在幼兒的一日活動中,教師認真組織幼兒,深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進行分析,并通過幼兒個案觀察記錄,以促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展為最終目標。

4、重視家園共育,密切家園聯(lián)系。

通過展示班級周工作計劃,讓家長了解課程的內(nèi)容與孩子的發(fā)展,同時也通過家長開放活動和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達成共識。

四、月份安排:

2、各年段對早操部分環(huán)節(jié)進行更改。

3、各班根據(jù)《領(lǐng)域》和《主題》制定本階段活動內(nèi)容。

4、__鎮(zhèn)“上悅城”杯,美術(shù)、書法、手工、泥工現(xiàn)場比賽。

5、參加__鎮(zhèn)“__杯“少兒棋類比賽。

6、各班布置主題墻飾,更改區(qū)標。

7、安排“每師一課”具體時間表,確定園本教研內(nèi)容。

1、參加實施《指南》提升保教質(zhì)量培訓(xùn)觀摩研討活動。

2、參加鎮(zhèn)里開展的區(qū)域材料投放情況評比活動。

3、選派教師參加__鎮(zhèn)幼兒園各領(lǐng)域片段教學(xué)比賽。

4、培訓(xùn):《健康領(lǐng)域組織與實施》、《表演游戲的組織與實施》。

5、中班段美術(shù)觀摩研討。

1、大班開展幼小銜接活動。

2、班級自然角創(chuàng)設(shè)評比活動。

3、開展學(xué)前教育宣傳月系列活動。

4、組織教師一筆一畫比賽。

1、參加__市“幼兒園活動區(qū)游戲”觀摩研討活動。

2、開展新教師匯報課展示活動。

做好本學(xué)期教研總結(jié)。

幼兒園體育教研培訓(xùn)計劃篇十一

幼兒教育中開展豐富多彩的戶外活動能夠發(fā)揮幼兒的主動性和制造性,對幼兒的成長有著非常重要的作用。戶外是一個空氣清爽,視野開闊的場所,能夠使幼兒體驗更多活動的歡樂?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出:幼兒園教育應(yīng)敬重幼兒的人格和權(quán)利,敬重幼兒身心進展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,以嬉戲為基本活動,保教并重,關(guān)注個別差異,促進每個幼兒富有獨特的進展。嬉戲是幼兒最喜愛的,尤其是戶外嬉戲。從這學(xué)期開頭我園就開頭了這方面的探究,結(jié)合我園環(huán)境開展了一系列的戶外嬉戲活動。現(xiàn)將活動開展狀況總結(jié)如下:

暑期一開學(xué)我們就組織老師們學(xué)習(xí)了《xx探究》、《xx創(chuàng)新嬉戲》,這對我們的戶外嬉戲活動的'開展有著深化的指導(dǎo)意義。我園還在上學(xué)期特地組織老師對《xxx》的健康領(lǐng)域做過深化的學(xué)習(xí)溝通,以便讓老師們在開展活動中能夠更好的把握活動,更加了解孩子的進展水平。

在教研活動中,我們規(guī)定每月召開一次專題小組會議,確定本月開展活動的內(nèi)容;每兩周進行一次戶外活動的觀摩研討。我們充分發(fā)揮幼兒園內(nèi)場地的作用:

1、我們結(jié)合季節(jié)和周邊的自然環(huán)境,適時組織孩子進行親近自然的活動。秋天帶孩子在院子里撿樹葉,制作樹葉標本;冬天帶孩子堆雪人、滾雪球;春天和孩子們在操場上放風(fēng)箏、采下柳條做帽子。孩子們特別喜愛這樣的活動,每次都特別興奮。

2、我園有爬坡玩具、攀登墻、沙池等活動場所。在幼兒園里孩子們就常常利用這些設(shè)施進行豐富多彩的戶外嬉戲活動。我們在組織孩子的常規(guī)熬煉以及每天的戶外活動中也都要求老師要有效地利用這些設(shè)施。

3、在日常的體育活動中孩子們很喜愛一些簡潔的玩具,例如:紙球、小跨欄、自制保齡球等等,于是我們就組織老師用廢舊物品制作一些戶外活動玩具,并組織觀摩教學(xué)活動,讓每位老師檢驗自制玩教具的有用性、趣味性,同時提高老師課堂組織力量,豐富戶外活動內(nèi)容。

4、針對中班小伴侶年紀小、活動力量較弱的特點,組織開展一些小嬉戲活動。例如:吹泡泡、炒豆豆、丟手絹等一些民間嬉戲,孩子們也很喜愛。

戶外活動一般以體育嬉戲為主,但單一的形式會讓孩子厭煩,所以不能忽視其他嬉戲的穿插進行,如智力嬉戲、消遣嬉戲、音樂嬉戲、民間嬉戲等。中班幼兒各方面素養(yǎng)不如中大班幼兒,開展民間體育嬉戲有肯定局限性,可適當開展音樂嬉戲。如放一段節(jié)奏感強的律動曲,幼兒就會很自然地翩翩起舞;放一曲《小鴨子》,幼兒就會倒背雙手學(xué)小鴨子走路。這種配樂嬉戲活動,孩子是很喜愛的。在民間嬉戲中,體育嬉戲又相對較多,玩這類嬉戲大多在戶外,而且中、大班幼兒從身體、力量各方面已經(jīng)比較適合參與這些有肯定的運動量,能活躍幼兒的身心,增進幼兒體質(zhì),提高幼兒運動愛好、力量的嬉戲了。如“跳皮筋”有跳動奔跑活動,可增添幼兒身體各部分的運動機能;“跳房子”、“彈球”等嬉戲,可進展幼兒手、腳動作敏捷協(xié)調(diào)力量;玩高蹺、平衡木能訓(xùn)練幼兒平衡力量;再者可利用一種玩具到達多樣玩法的效果,變一種嬉戲為多種嬉戲。比方把繩子兩頭連接起來拉成長方形后,可把它作車廂來開火車,當作獨木橋在中間走,當作小溝來跨跳;擺成圓形玩跳圈嬉戲。多種玩法交替進行,幼兒百玩不厭,既提高了玩具的使用效率,又培育了幼兒的制造力量。

1、孩子在戶外活動,沐浴陽光,呼吸新奇的空氣,有助于增添幼兒的體制,提高幼兒戶外活動的實效性。

2、在戶外活動,場地寬敞,孩子們做嬉戲可以放得開,可以充分張揚自己的獨特,讓他們的身心更加輕松地投入到嬉戲活動中。

3、在戶外活動,孩子們眼中所見的都是實物,有助于老師進行隨機教育:孩子們在戶外活動時間或會發(fā)生小小的“沖突”,老師可隨機教育,其他的孩子也從中積累了生活閱歷,以后可以盡量避開此類大事的再次發(fā)生。

4、在戶外活動要留意衛(wèi)生,選擇的場地應(yīng)是清爽、自然、干凈的地方,防止幼兒發(fā)生意外感染。

5、在戶外活動要留意平安,選擇的場地要有平安保障,以防止幼兒受到重大意外損害。

通過這一階段的主動探究,我們在實踐閱歷上有了肯定的積累。下一步我們還要連續(xù)深化地做好以下工作:

1、連續(xù)加強學(xué)習(xí),提高理論支持,豐富體育活動內(nèi)容。

2、加強自制體育器械,提高有用性、趣味性。

3、進一步提高日常戶外活動開展的有效性。

4、提高老師教科研的主動性。

幼兒園體育教研培訓(xùn)計劃篇十二

有一種辛苦叫美好,有一種收獲叫感動。近期,園內(nèi)開展戶外活動觀摩,大家集思廣益、千方百計開發(fā)戶外活動器械,創(chuàng)新出多種多樣的玩法。期間,集體才智不斷迸發(fā)出新火花,其中既有喜悅,又飽含辛苦。在這里,向大家道一聲辛苦了!觀摩這幾天,全體觀摩者有種共同的感覺,就是收獲了感動:孩子們所呈現(xiàn)出來的那種天真、活躍、歡樂、健康成長的氣息溢滿了整個校內(nèi),感謝大家為孩子所付出一切!

1、活動內(nèi)容新奇,各具特色。

各班老師選取的活動內(nèi)容適合幼兒年齡特點和進展需求,如小班的“老狼,老狼幾點了”、“淘氣的小老鼠”、“飛碟用途多”、“皮球真好玩”;中班的“旋轉(zhuǎn)跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板車”、“笑臉高蹺”、“繽紛彩虹傘”;大班的“花樣輪胎”、“足球運動”、“花樣跳繩”、“竹竿、輪胎玩玩樂”、“快樂跳跳球”、“跳大繩”等,活動方案詳細具體,活動目標明確,操作性強,富有特色。

2、活動組織到位,形式敏捷多樣。

老師在活動組織上比以往更加科學(xué)合理,活動形式更加敏捷多樣,富有改變。如分散、自主和集體相結(jié)合,老師以引導(dǎo)者、嬉戲者的身份參加活動,依據(jù)幼兒愛好和運動量,隨時改變嬉戲形式,確?;顒拥娜の缎院透咝浴?/p>

3、活動器械豐富,注意一物多玩。

各班老師發(fā)揮想象力和制造力,細心購置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料,為幼兒供應(yīng)了種類繁多、數(shù)量充分的戶外活動器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飛碟;中班的花毽子、旋轉(zhuǎn)跳跳圈、腳蹬車、彩虹傘、小高蹺等;大班的足球、快樂跳跳球、跳繩、紙球等,豐富的活動器械,既調(diào)動了幼兒參加活動的愛好,又為戶外體育活動的開展供應(yīng)了物質(zhì)支持。其次活動中老師充分挖掘每種器械的價值,鼓舞幼兒自主選擇,探究器械的多種玩法,發(fā)揮了幼兒的想象力,調(diào)動了幼兒的主動性和主動性,又使活動器械得以充分利用,使得體育活動更富改變、更具有魅力。

4、注意活動的整體性和教育性,使幼兒體驗歡樂。

活動中以幼兒為主體,盡量鼓舞幼兒自主選擇活動,且注意活動的整體性和教育性,如集體活動既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動作技能的熬煉,又注意團結(jié)協(xié)作和德育教育的培育,使每一個幼兒在感受參與集體活動帶來的歡樂的`同時,促進了幼兒綜合力量進展。

小班組:經(jīng)典嬉戲運用較好,活動注意情景性、嬉戲性和趣味性,師生活動投入,愛好盎然。

中班組:一物多玩效果顯著,如玩球、玩輪胎、滑板車、彩虹傘等活動都玩出了花樣,培育了幼兒探究力量。

大班組:玩輪胎、竹竿輪胎玩玩樂、跳跳球、跳大繩等活動富有挑戰(zhàn)性,熬煉了多種運動技能,注意規(guī)章意識和合作協(xié)調(diào)力量培育。

1、各班老師在活動材料的合理投放、幼兒運動量的把握、老師的適時介入和指導(dǎo)等方面再加強討論,力爭使體育活動更加科學(xué)有效。

2、以本次戶外活動觀摩為契機,讓多姿多彩的戶外活動成為幼兒體能進展的載體,成為我園的亮點之一。

成果承載著才智,凝聚著汗水,它將成為一種勝利的感覺伴隨著我們,激勵著我們,但它不是終點,而是一個新的起點。讓我們再接再厲,在新的征程上再次收獲孩子成長的喜悅!

幼兒園體育教研培訓(xùn)計劃篇十三

陽朔縣福利鎮(zhèn)新寨幼兒園嘗試將古樸有趣的傳統(tǒng)民間體育游戲有機地滲透到幼兒的戶外體育活動中去,讓傳統(tǒng)體育游戲走進幼兒園,利用幼兒園寬敞的運動場地,進行豐富多樣的民間體育游戲活動,讓孩子們在充滿樂趣的`民間體育游戲活動中健康快樂地成長。

不同年齡階段的幼兒,身心發(fā)展特點不同。小班幼兒適合玩簡單且趣味性強的游戲,如“扔紙飛機”、“踩影子”、“拾沙包”等。中班幼兒動作發(fā)展更加完善,具備了各種活動的能力,規(guī)則意識萌芽,開始喜歡新奇、競賽性的體育游戲活動,我們開展游戲"跳房子"、"丟手絹"、“踩高蹺”,既具有挑戰(zhàn)性、競爭性,又具有趣味性,既發(fā)展了幼兒腿部肌肉力量及平衡力,又讓幼兒體驗了游戲的快樂,很符合中班幼兒年齡特點。大班幼兒動作靈活,控制能力明顯增強,好勝心強,合作意識逐漸增強,開展"老鷹捉小雞"、"跳皮筋"、“打沙包”等游戲活動,培養(yǎng)了幼兒動作的靈活性以及反應(yīng)能力,也培養(yǎng)了幼兒團結(jié)守紀、學(xué)習(xí)自己控制的良好品質(zhì)。這樣從幼兒年齡、心理實際出發(fā),選擇玩法不同、規(guī)則難度不一的傳統(tǒng)體育游戲,滿足幼兒興趣愛好,實現(xiàn)幼兒能力發(fā)展,充分發(fā)揮了傳統(tǒng)體育游戲的價值。

著名兒童教育家陳鶴琴先生說:“兒童的世界是兒童自己去探索、去發(fā)現(xiàn)的。他自己求來的知識才是真知識,他自己發(fā)現(xiàn)的世界才是真世界?!鼻鄭u鄭州路幼兒園充分利用多方資源,深入挖掘,使民間傳統(tǒng)游戲瑰寶在幼兒園里重放異彩。在開發(fā)傳統(tǒng)體育游戲的過程中,幼兒對傳統(tǒng)文化有了更進一步的了解和認識,對傳統(tǒng)體育游戲產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛。

同時,傳統(tǒng)體育游戲也促進了幼兒各方面能力的發(fā)展。通過開展游戲活動,幼兒的動作更加協(xié)調(diào)靈活,體能更加強健,性格更加積極向上、活潑開朗,體驗到了合作、團隊的力量;更愿意表達游戲中快樂的事,口語表達能力迅速提高。

幼兒園體育教研培訓(xùn)計劃篇十四

依據(jù)學(xué)區(qū)指導(dǎo)工作思想和園內(nèi)自身的發(fā)展需求出發(fā),深入學(xué)習(xí)、研討,來提高教研活動實效性,提高教師專業(yè)意識和能力,提高我園保教質(zhì)量。并以研究教學(xué)與研究幼兒一體為基本思路,不斷的更新觀念,促進幼兒全面整體發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析。

本學(xué)期我園共有5個班級,教師隊伍又進行了稍微的調(diào)整,上學(xué)期我們認真總結(jié)了教研工作中的不足,通過了一系列實踐的研討、反饋、總結(jié),取得了一定進展,教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。

在教研內(nèi)容上,從制定教研計劃入手,以研究教學(xué)策略為抓手,將教研工作指向“真問題”,提高了教研的實效性。但在教學(xué)實踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學(xué)習(xí)和自我反思,將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。

幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化,我們從平時觀察記錄,結(jié)合課改的精神要求,培養(yǎng)的目標去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學(xué)期的觀察和記錄,總體方面來說:孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,特別是孩子的問題意識增強了,敢于表達。但孩子記錄水平不高,生活經(jīng)驗不夠豐富,收集各種信息能力不高,發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決,也存在相當大的問題。

三、具體措施。

1、更新觀念,理解研究內(nèi)涵。

組織全園教師圍繞“課程設(shè)計的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識要點”進行學(xué)習(xí)與討論。全園教師學(xué)習(xí)《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》,了解課程設(shè)計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點,以此加強專業(yè)理論的學(xué)習(xí),扎實自己的理論根基,增強內(nèi)功。

2、積累經(jīng)驗,形成個人特色。

3、加強反思,提高教學(xué)質(zhì)量。

每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標確定、內(nèi)容選擇、材料準備、教師指導(dǎo)、提問設(shè)計等方面進行思考。并經(jīng)常以“幼兒是如何學(xué)習(xí)的?”“什么樣的教學(xué)才是有效的?”、“我的教學(xué)有效嗎?”、“有沒有比我更有效的教學(xué)?”作為反思,來提高日常教學(xué)的質(zhì)量。

4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機會,傳達新信息,擴大新經(jīng)驗,提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

5、通過園內(nèi)的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內(nèi)容,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達成共識。

四、各月工作安排。

1、召開教研會議,傳達教研計劃,明確學(xué)期任務(wù)。

2、制訂園內(nèi)各類工作計劃。

3、在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動。

4、安定幼兒情緒,加強班級常規(guī)教育。

5、召開新學(xué)期幼兒家長會。

6、慶?!叭恕眿D女節(jié)。

1、安定幼兒情緒,加強班級常規(guī)教育。

3、為迎接學(xué)區(qū)公開教學(xué)做準備。(選定課題)。

4、利用“清明節(jié)”對幼兒進行尊敬長輩教育。

1、開展學(xué)區(qū)公開教學(xué)。

2、籌備“六一”各項活動。

3、根據(jù)“五一”勞動節(jié),開展“人人愛勞動”活動。

4、繼續(xù)做好園內(nèi)公開教學(xué)活動。

1、舉辦“慶六一”節(jié)目活動。

2、做好幼小銜接工作。

3、開展教學(xué)效果實質(zhì)抽查活動。

4、各班做好期末工作小結(jié)。

5、教研工作總結(jié)。

幼兒園體育教研培訓(xùn)計劃篇十五

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期我園以素質(zhì)教育為宗旨,繼續(xù)學(xué)習(xí),貫徹《綱要》精神,積極開展教改實踐,加快推進教師專業(yè)化進程,使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高。

二、主要工作及具體措施:

(一)堅持理論學(xué)習(xí),樹立先進的教育理念。

1、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新《綱要》,深刻領(lǐng)會并認真貫徹其精神。

2、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí)。

3、結(jié)合教學(xué)實踐進行學(xué)習(xí),在理論與實踐的互動中,達到觀念與行為的統(tǒng)一,如:利用教研活動,結(jié)合本園實際,利用典型的教學(xué)案例,結(jié)合教師已有的經(jīng)驗,進一步討論、反思、提升。

4、鼓勵青年教師參加學(xué)歷的進修,不斷充電、進取。

(二)改善教學(xué)管理,抓好各項常規(guī)工作。

1、進一步確立以人為本的管理理念,尊重、信任每一位教師。

2、盡量為教師提供自我決策,自我實踐的空間,提高教師工作的主動性,以及對教師的信任度。

3、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè),打造團隊精神,促進共同發(fā)展。

4、積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽,提高教師的教育教學(xué)能力。

5、加強班級“六必”的管理,并進行定期、不定期地進行抽查、互評。

6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè),盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。

7、繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內(nèi)容,增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、電話聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容。

8、組織幼兒的一日活動,合理安排幼兒的戶外活動,使幼兒體魄強健。

(1)早操時間:小班:8:00分,中班:8:00分,大班:8:00分。

(2)要求每班幼兒回園即到大操場進行器械活動或設(shè)施活動。

(3)本學(xué)期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項目,中班抓好拍球、快速30米跑項目,小班抓好單足立,單、雙跳項目,學(xué)期末進行檢查。

9、重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和發(fā)展作準備的理念。

(三)深入幼教改革,做好教科研工作。

1、有計劃地組織好每周一次的教科研活動,并做好詳細記錄。

2、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程,有計劃地開展各類游戲。

3、嘗試生成課程,強調(diào)綜合性,生成和預(yù)成相結(jié)合,依據(jù)實際情況,調(diào)整活動的進程,重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。

4、鼓勵教師撰寫各種論文,爭取有所收獲。

5、在省課題組的指導(dǎo)下,開展《幼兒科學(xué)創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實驗和研究。

每月工作安排。

1、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

2、區(qū)域游戲研討活動及各班預(yù)設(shè)計劃。

3、開展幼兒午間操活動(2:40———2:50)。

4、做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定教師和幼兒的情緒,使教學(xué)工作盡快展開。

5、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃,開展課題實踐活動。

6、加強幼兒日常管理和教育,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,自理能力和自我安全保護意識。

1、區(qū)域活動材料投放及開展(每天上午10:40———11:20)。

2、組織召開家長會。

3、組織中、大班幼兒春游活動(參觀飛機場)。

4、以班為為單位,積極開展各類教學(xué)活動,使教學(xué)與時代共同發(fā)展進步,開展以游戲為主的教學(xué)活動。

5、加強教學(xué)管理考核,堅持日常抽查聽課,定期進行課程評估小結(jié)。

幼兒園體育教研培訓(xùn)計劃篇十六

幼兒園戶外活動已經(jīng)快兩個月了,五月份正是孩子長身體的最正確時期,為此幼兒園還在本月開展了“朝陽熬煉活動”,每天早晨,孩子們早早的來到幼兒園,讓孩子通過做嬉戲、做早操、滑滑梯等活動,讓孩子得到充分的活動量,到達熬煉的目的。嬉戲是孩子最喜愛的活動,而體育嬉戲孩子們好像更加鐘愛,在鉆、爬、跑、跳中孩子身體的每一個部位都得到熬煉。但是在“平安”這一背景下,我們有時不能最大限度的放開讓孩子們活動,所以有時沒有到達熬煉更好的效果,在今后的活動中多給孩子一些熬煉的機會,老師的組織與指導(dǎo)力量也會在嬉戲中得到提高。

這段時間每天戶外活動次數(shù)許多,我發(fā)覺戶外活動前的站排成了“頭疼”的一個環(huán)節(jié)。每一次我說:“要下樓了,小伴侶們排隊開火車了”這句話就像是混亂的導(dǎo)火線。有的孩子連椅子也顧不上擺好,就擁到我身邊來。你擠我,我擠你,常常會聽到“陳老師,他擠我!”特殊是得得小伴侶,每次站排總會擠在前面,總是對我說“我要排第一個?!蔽胰滩蛔枺骸罢驹诘谝粋€和站在后面有什么不同嗎?”他還挺能發(fā)表自己的看法:“能拉到老師的手,能先玩到玩具?!蔽艺f:“那不能每次你都排在第一個,每個小伴侶都有機會。”他有些不興奮的說:“我要站第一”。于是,我換了個口吻說:“那請你當班長,幫老師管理后面的小伴侶,別讓他們掉隊了,好不好?”他立刻很愿意的接受了??梢姡谶@小小的“排隊”里還有這么多的`內(nèi)涵,看來孩子的小腦袋中還真藏著不少的隱秘等著我們來發(fā)覺呢。老師要站在孩子的角度上,用孩子的目光來看這個“第一”。那怎么讓大家不爭搶呢?我想了幾個方法:

1、可以看誰進步了,表現(xiàn)的好,就讓誰站第一;。

2、可以輪番站第一;。

3、遇到不講理的孩子,老師可以用轉(zhuǎn)移的方法,鼓舞他關(guān)心老師一起管理小伴侶。

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