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教學管理材料篇一
2、校級各類立項課題均由校教科室負責管理。校級以上立項課題根據(jù)相應級別教育科研機構制訂的管理規(guī)定實施管理。
3、課題申報:以學科教研組為單位申報,每個學科教研組每年至少申報一項課題,年滿45周歲以下教師必須參加。課題研究期限一般為一年。每一位申報人在同一年度中只能申報一項課題(不包括課題研究參加者)。申報課題須填寫《課題申報表》1份,按欄目要求填寫清楚,并附一份《研究方案》。
4、過程管理:校教科室在對課題的過程管理中,還應建立定期報告制度,要求課題組負責人定期作出口頭或書面的階段研究報告。在課題研究的過程中,要強調(diào)課題組的自身建設,強化研究過程的自我管理。要抓好計劃的實施和反饋調(diào)節(jié),抓好研究材料的`積累和管理。
5、課題結題:課題組在按計劃完成研究任務以后,應做好材料的匯總、分析和整理工作,撰寫成果報告。課題結題報告的形式一般為:研究報告、科研論文、專著以及在研究過程中制作的軟件、音像制品或實物模型等。
6、成果鑒定:學校重大課題結題后,其研究成果須報請上級研究機構同意,并邀請有關專家,采用通訊或會議形式,組織課題鑒定。
7、成果推廣:要十分重視教育科研成果推廣。學校教育科研優(yōu)秀成果,除了編印優(yōu)秀成果集和會議交流加以傳播外,在校內(nèi)有推廣意義的要指令開展全面的或局部的推廣。
8、經(jīng)費管理:校教科室對課題研究經(jīng)費的使用負有檢查、監(jiān)督責任。
9、課題檔案:包括《課題申報表》及課題研究方案、論證材料;《課題議定書》及研究計劃、情報資料;課題研究實施過程中有關主要原始記錄、實驗過程記錄及數(shù)據(jù)處理材料等;研究工作總結及研究成果報告;成果鑒定評價、驗收及成果獎勵的有關材料;成果推廣階段所形成的文件材料。
10、評價與獎勵:校級及以上教科研優(yōu)秀成果獲得者,根據(jù)規(guī)定進行獎勵,并作為評職、評優(yōu)的條件之一。
教學管理材料篇二
1、培訓教材、教學資料和教學器材是重要的培訓教學資源,必須實行規(guī)范管理。
2、培訓教材、教學資料和教學器材由職工培訓中心設專人負責管理,要建立登記臺帳。
3、任課教師所需要的.培訓教材,教學資料由職工培訓中心辦理相關登記手續(xù)進行發(fā)放,由教師保存。
4、培訓教材、教學資料一般不準借閱,若確實是因公司安全生產(chǎn)工作需要借閱的,必須經(jīng)分管經(jīng)理簽字批準,職工培訓中心登記借閱手續(xù),方可借閱。
5、培訓教材、教學資料和教學器材需要更新和購置時,由分管經(jīng)理、職工培訓中心、授課教師共同研究更新目錄,報請總經(jīng)理批準,職工培訓中心負責更新和購置。
6、職工培訓中心要負責培訓教材、教學資料和教學器材的安全保存工作。
教學管理材料篇三
1、學校制定的各種教育教學管理文件、規(guī)章制度等。
2、每學年教務處、教科室、德育處制訂的工作計劃和工作總結。
3、每學年的'課程設置,任課教師的課務安排。
4、每學期各學科的教學計劃,期末試卷和成績以及考試成績分析。
5、學校各組織的各種教學教研活動的通知、活動方案等。
6、各個層面的教研活動的教案、評課表、反思錄等。
7、學校對行宣傳的各種原始資料。
8、學校購置的各種教學參考用書。
9、師生參加上級部門組織的各種競賽成績總錄。
10、師資培訓的有關計劃、總結、方案。
教學管理材料篇四
教材、教輔資料是教學的重要輔助工具，其征訂直接關系到教學活動的開展。為了保證教育教學的需要，規(guī)范教師的教學行為，學校對學生用教材、教師征訂教輔做出如下規(guī)定：
1．適量原則
學校教輔資料的征訂以國家教育部和省教育廳統(tǒng)一規(guī)定的科目為征訂范圍，以學生能及時完成為征訂量度，同一科目不重復訂購。
2．適用原則
學校征訂的'所有教輔資料必須是同類書籍中質(zhì)量最上乘的，保證渠道正規(guī)，確保能促進學生對該科目基礎知識的掌握，確保能訓練并有效提高學生的基本技能。
3．經(jīng)濟原則
確保所征訂的教輔資料是同類書籍中價格低廉的，力爭最大優(yōu)惠于學生和家長，努力減輕學生負擔。確保售后服務能適應學校要求，能確保學校及時調(diào)換、增減數(shù)量。
1、每門學科最多可另行征訂一本配套的教輔用書（報紙、練習類教輔只能選其中一種）；
2、教輔資料的征訂要求年級統(tǒng)一（包括第二課堂的教材由教科室征求年級組教師的意見后統(tǒng)一征訂）；
3、征訂步驟為：備課組長組織本組老師選定書目――教務處登記――教務處主任審核――教學校長確認簽字。（征訂數(shù)目以學生實際數(shù)目為準）
4、征訂渠道只有一個，即新華書店。
5、各年級的教學資料費統(tǒng)一入學校大賬，由學校統(tǒng)籌管理，任何年級、備課組、個人均不得擅自收取資料費用。
6、任何教師不得個人私自征訂教輔資料。（說明：教師如發(fā)現(xiàn)有價值的參考用書，可個人購買，由教務主任審核交圖書館編入庫，再報銷）
7、分管校長、教務主任嚴格把關核定征訂人數(shù)，除教師用書外，所訂份數(shù)必須和實際人數(shù)相符，中途轉出、借出學生在辦理相關手續(xù)前，必須按上一年度代辦費收支標準辦理補收手續(xù)，教務主任核對后方可辦理相關轉、借手續(xù)。
各備課組長是第一責任人，各教研組長、年級蹲點領導負責督察，教務處檢查落實。對違反規(guī)定私自為學生集體訂購教輔資料、特別是訂用盜版資料或涉及經(jīng)濟利益者，一經(jīng)查實，取消一切評優(yōu)、評先、晉級資格。
教學管理材料篇五
1、培訓教材、教學資料和教學器材是重要的培訓教學資源，必須實行規(guī)范管理。
2、培訓教材、教學資料和教學器材由職工培訓中心設專人負責管理，要建立登記臺帳。
3、任課教師所需要的培訓教材，教學資料由職工培訓中心辦理相關登記手續(xù)進行發(fā)放，由教師保存。
4、培訓教材、教學資料一般不準借閱，若確實是因公司安全生產(chǎn)工作需要借閱的，必須經(jīng)分管經(jīng)理簽字批準，職工培訓中心登記借閱手續(xù)，方可借閱。
5、培訓教材、教學資料和教學器材需要更新和購置時，由分管經(jīng)理、職工培訓中心、授課教師共同研究更新目錄，報請總經(jīng)理批準，職工培訓中心負責更新和購置。
6、職工培訓中心要負責培訓教材、教學資料和教學器材的`安全保存工作。
教學管理材料篇六
1、宣傳貫徹上級有關部門關于教科研工作的方針指示;
2、負責學校、教師教科研選題、課題申報的指導、咨詢工作;對課題的申報、論證、批準立項、中期檢查、驗收評估、成果推廠,實行全程管理。
3、主持學校省、市、縣市課題研究推廣工作,建立和完善課題檔案。主持和參與上級實驗課題,接受省、市教科所業(yè)務指導,積極完成上級教科研部門下達的任務;
4、把握教科研動態(tài),選編資料及論文集,為全校教師提供教育科研信息;
5、有計劃地對學校教師組織舉辦教育科研講座,主持和指導重大教改實驗工作;
6、加強與兄弟學校教科研機構的聯(lián)系,及時交流經(jīng)驗;
7、主持學校、教師教科研論文的.評定、指導、推薦工作,有計劃的舉辦學校教科研成果交流會,為推廣教育成果服務;
8、調(diào)查研究學校教育教學現(xiàn)狀,提出建議和措施,為教育決策服務。
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