每一個階段的學(xué)習(xí)和工作都應(yīng)該有一份總結(jié)以便更好地提高。總結(jié)應(yīng)該包含哪些內(nèi)容才能更準(zhǔn)確地概括過去一段時間的經(jīng)歷和成果？小編為大家整理了一份總結(jié)范文集合，希望能夠幫助到更多的人。
公司漂流活動總結(jié)篇一
去年，我校了開展校園圖書漂流活動，將學(xué)校的圖書漂流到了每個班級。讓學(xué)生親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，并進(jìn)一步養(yǎng)成了熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，可以說學(xué)生從中得益終生。
自從圖書漂流到各個班級以后，我們的操作如下：第一、各班班主任給每本書編上序號，把每本書的書名寫在漂流卡上，再把每張漂流卡編上序號，書上的序號和漂流卡的序號是相對應(yīng)的。這樣做的優(yōu)點是：一、便于查找書名。二、便于漂流卡的登記。
第二、做好學(xué)生的思想工作，教育學(xué)生保護好書籍，并讓學(xué)生給每本書包上書皮。
第三、在班內(nèi)安排專門的圖書管理員，負(fù)責(zé)收發(fā)圖書，檢查圖書在漂流過程中是否有破損現(xiàn)象，并負(fù)責(zé)漂流卡的收發(fā)工作，及時督促漂流卡簽不回名字的同學(xué)。
第四、堅持定期漂流的原則。組與組之間、同學(xué)與同學(xué)之間定期交換手中的書籍，以保障同學(xué)能在有限的時間內(nèi)看更多的書。
第五、堅持讀后交流的原則。提倡同學(xué)在讀書時做讀書筆記，寫讀書感悟。每天中午，我們唱完歌后，再找一、二名同學(xué)交流讀書的體會。
通過這次活動，可以看出了許多同學(xué)都非常有愛心，都把自己漂流到的書保存得完好無損，但也有幾名同學(xué)的書保護的不好，有散頁現(xiàn)象。不過，有的書也存在質(zhì)量問題。
通過本次讀書活動的開展，增強了學(xué)生的知識積累，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，奠定了學(xué)生終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我校的圖書漂流活動實施，雖然還不夠成熟，還有待于開拓和進(jìn)取，但我們堅信：我校圖書漂流的這項活動一定會越辦越好。
公司漂流活動總結(jié)篇二
圖書漂流，源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將閱讀過的書，貼上特定的標(biāo)簽，放在公共場所，撿獲此書的人可隨意取走閱讀，閱畢再將其放回公共場所或轉(zhuǎn)給下一位漂友閱讀，這樣層層傳遞，讓書籍不斷漂流下去。沒有借書證，不需支付押金，沒有借閱期限。讓每一本好書與大家共享，讓“知識因不斷傳遞而美麗”。
二、活動目的、意義。
分享藏書，播撒書香，傳遞文化，讓書籍在流動中發(fā)揮作用，掀起讀書熱潮。
xx年6月——xx年10月。
四、活動對象。
(1)每人每次限領(lǐng)取一本漂流書，要愛護書籍，精心保管，遵守漂流活動規(guī)則。
(2)閱讀過漂流圖書的團員，須在圖書后的《漂流圖書登記表》上記錄讀書日期、姓名及閱讀感言。
(3)圖書放漂后，可自行“轉(zhuǎn)漂”(將已經(jīng)讀完的書傳給下一位，讓其繼續(xù)漂流下去或放回漂流站(員工書屋)換取其他圖書)。
(4)漂友團(團員)可以自行“求漂”(對任意一本圖書發(fā)出漂流請求)，掀起和諧友善的讀書熱潮。
1.活動宣傳，圖書收集、整理(6月15日——6月20日)。
(1)公布活動方案、網(wǎng)上宣傳：神農(nóng)米業(yè)共青團博客。
(2)漂流圖書征集：搜集準(zhǔn)備圖書進(jìn)行漂流，并將書名等圖書信息在博客上公布。
(3)準(zhǔn)備“圖書漂流書簽”和《漂流圖書登記表》。
2.圖書漂流及推廣(6月21日——10月30日)。
在漂流圖書中放置“漂流標(biāo)識書簽”，在尾頁粘貼“漂流圖書登記表”。集中漂流圖書后，團員可以選擇自己喜歡的圖書，閱畢可傳給下一位，也可放回漂流站。
3.活動結(jié)束(10月31日)。
圖書漂流活動結(jié)束后，及時將漂流圖書歸還至漂流站(員工書屋)。根據(jù)漂流書上的傳閱記錄，統(tǒng)計大家最為喜愛的書籍，并在博客上公布結(jié)果，供大家借鑒交流。
公司漂流活動總結(jié)篇三
此次活動目的既是讓大家身心放松的好機會，又是外出學(xué)習(xí)的好時機，重要的是在體現(xiàn)出集團對職工關(guān)懷的基礎(chǔ)上，如何把團隊精神融入到活動中，更重要的是營造全體員工團結(jié)凝聚、活躍、奮進(jìn)的氛圍。
此旅游活動共分幾個階段。
1.根據(jù)政策，按照上級關(guān)于旅游活動的指示精神，公司工會首先組織各部門經(jīng)理召開了通報會，并將此次活動的精神、旅游條件以及旅游整體思路向大家做了匯報，各部門經(jīng)理提出了許多思路，最后，統(tǒng)一了思想和認(rèn)識，各部門經(jīng)理一致表示要把活動精神準(zhǔn)確傳達(dá)給職工，并和工會一起做好思想動員工作。
2.出方案，簽協(xié)議。為了讓員工在這次旅游中達(dá)到滿意度，工會組織者把各部門主管、骨干以及具有豐富旅游經(jīng)驗的員工召集到一起，針對旅游路線選擇、簽署協(xié)議要領(lǐng)、旅游安全注意事項、具體活動安排等要項進(jìn)行了細(xì)致的研究。按照工作當(dāng)先、獎勵先進(jìn)、照顧老齡的原則確定了本次旅游活動的人員名單，并由副總經(jīng)理王來了和保安部經(jīng)理陳絲絲做領(lǐng)隊，負(fù)責(zé)旅游全程管理，并制定出詳細(xì)的活動方案并與廊坊市金秋旅行社簽署了旅游協(xié)議，上報集團。
3.行前叮囑、確保安全。為了保障此次活動順利進(jìn)行，8月6日下午，工會組織旅游活動人員召開了行前叮囑會，總經(jīng)理王來了做了特別強調(diào)：(1)活動時一定要注意我們的企業(yè)形象，發(fā)揚我們的團隊精神、傳揚我們的企業(yè)文化。別忘了，我們是新奧人，應(yīng)該知道怎么做。(2)在旅途中，不要私自改變旅程或掉隊，外出時不能少于xxxx以上并要與領(lǐng)隊請假，隨時注意自身安全。(3)用餐、住宿、旅行自己要有警惕，確保人身、財產(chǎn)安全。
8月7日凌晨4：30分由3xxxx組成的團隊在旅途中笑聲不斷，熱鬧氛圍激昂，導(dǎo)游感慨萬分;隨隊人員傾羨的心悅誠服;家屬人員激動不已，帶給年輕人是一片歡樂;帶給大家的是團結(jié)、互助、凝聚，營造了有青春、活力的氛圍。更多的則是各種各樣的收獲，體現(xiàn)的則是酒店良好的團隊精神。曾現(xiàn)出幾多笑聲：
笑聲一：拉歌對唱、結(jié)成語。
8月7日，天邊剛剛放亮，旅行隊伍便浩浩蕩蕩出發(fā)了。8：30分，領(lǐng)隊的笑話撩撥起了大家的興致，于是，按耐不住寂寞的年輕人便爭先恐后的拉歌對唱起來。王總經(jīng)理提議：以車中段為分界線，分左隊與右隊兩組進(jìn)行對歌、結(jié)成語，首先全體成員起立合唱新奧之歌，激烈的對歌比賽便開始了?！白箨牐瑏硪粋€;來一個，左隊。右隊，來一個;來一個，右隊。。。。。?！保D時，高呼聲、洪亮的歌聲、掌聲不斷，笑話、歌唱、戲曲、故事、對歌、結(jié)成語等載體不一，熱鬧非凡，激情澎湃，整個車廂成了歡樂的海洋。還別說，五音不全的領(lǐng)隊陳絲絲今天還成了內(nèi)秀兒，發(fā)音挺準(zhǔn)。隨隊導(dǎo)游對我們隊伍激情氛圍所感染，本不高興的她不由自主參與活動中來。
笑聲之二：參觀。
任，他隨著整齊的隊伍一邊走一邊介紹：此站站地面積4xxxx，儲蓄20000平立方，上半年經(jīng)營情況可觀，超額完成計劃，下半年給自己又加大了銷售額，完成情況應(yīng)該沒問題。大家聽了，會心的露出了笑容。走到辦公區(qū)域，最醒目是墻上張貼的幾個紅字：“先進(jìn)的價值觀，優(yōu)秀的員工和科學(xué)管理，造就一流企業(yè)?！?，從字行間，旅游成員看到企業(yè)的發(fā)展，看到了百年公司的發(fā)展的希望。
笑聲之三：漁家樂。
8月9日，住宿長島漁家。晚飯后來到了駐軍大院，參加篝火晚會。漁家一曲“歡迎到長島漁家來做客和秧歌舞”激起了大家興致，紛紛加入到活動中。您看：吳曉嶺駕起驢來，手拿揚鞭，奔波于人群中;王惠雙手舉起扇子，扭起秧歌，舞起來;馬興接過老大媽的布龍腳，隨著龍的擺動轉(zhuǎn)了起來;領(lǐng)隊陳絲絲接過龍頭，追起火球，篝火點燃了，隨著音樂，跟著節(jié)奏，圍著篝火，大家手拉著手，一邊喊著號子，一邊跳了起來，領(lǐng)隊王總經(jīng)理和家人、孩子也牽起手來，一起進(jìn)入了漁家樂，笑聲、歌聲、號子聲、掌聲陣陣。
笑聲之四：送關(guān)懷、互幫助。
8月9日晚上，大家洗漱完畢后，領(lǐng)隊王。
總經(jīng)理安排大家早點休息之后都便回到房間休息去了。24：00點多鐘，吳曉嶺得了胃腸炎，躺在床上翻來翻去，同一宿舍5xxxx歲的李來同志看在眼里，疼在心里。在不打擾他人休息的同時，一邊找來藥，一邊向領(lǐng)隊作了匯報。經(jīng)領(lǐng)隊王總經(jīng)理安排陳絲絲和陳存負(fù)責(zé)送往當(dāng)?shù)蒯t(yī)院，王總經(jīng)理不顧自己疲憊的身體，挨著房間的查看，看著大家熟睡的樣子，才放下心來，并不時向醫(yī)院打電話了解吳曉嶺病情。付春江由于著涼，感冒、拉肚子、吃不下飯，隊員都伸出手，忙著送熱水、送藥、送問候。領(lǐng)隊王總經(jīng)理特意給他安排了用餐，做了熱騰騰的面送到了付春江，在大家?guī)椭?，第二天就康?fù)了，付春江露出了笑容。
11號下午18：50旅游全體成員從煙臺乘坐飛機直達(dá)北京，而后安全返回廊坊，旅游圓滿結(jié)束，但在旅游途中感觸頗多，想象聯(lián)翩而至，收獲頗豐。
從我們這次旅游的途中看到為我們服務(wù)的兩家旅游公司和汽車公司三家的協(xié)調(diào)、服務(wù)以及態(tài)度，沒有達(dá)到我們的滿意，從中我們看出了三家在協(xié)調(diào)中存在問題，就是因為問題的存在，才造成各種各樣的事情發(fā)生。那么我們在服務(wù)中是否也存在這樣的問題呢以怎樣的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量才能達(dá)到客人滿意呢我想，大家在旅途中接受別人服務(wù)時感觸頗多，也經(jīng)歷了這樣或那樣的問題，面對自己的工作如何改變服務(wù)、調(diào)整心態(tài)、從新面對工作是這次旅游收獲的重點之中。
公司漂流活動總結(jié)篇四
20x年“7?8全國保險公眾宣傳日”當(dāng)天，根據(jù)總公司、廣西保險行業(yè)協(xié)會的統(tǒng)一安排，結(jié)合x市公司實際，將“7?8全國保險公眾宣傳日”與公司客戶節(jié)、服務(wù)引領(lǐng)銷售轉(zhuǎn)型等工作結(jié)合起來開展，以“傾聽您的心聲，服務(wù)您的需求”為對客戶銷售服務(wù)工作的切入點，加大公司各項服務(wù)項目的整合力度，組織客戶經(jīng)理團隊開展服務(wù)進(jìn)社區(qū)、服務(wù)進(jìn)單位、服務(wù)進(jìn)渠道的“服務(wù)三進(jìn)”活動，并優(yōu)化個險業(yè)務(wù)“散單團做”的銷售服務(wù)模式，促進(jìn)個險業(yè)務(wù)在三季度快速發(fā)展。
7月8日當(dāng)天，x保險行業(yè)協(xié)會結(jié)合x保險業(yè)實際，在x市迎賓廣場組織開展了主題為“保險，讓生活更美好”的“全國保險公眾宣傳日”活動?；顒蝇F(xiàn)場，x市分公司工作人員發(fā)放“新國十條引領(lǐng)保險新生活”、“人保之友俱樂部”等860多份宣傳資料，現(xiàn)場“面對面”回答公眾的咨詢提問，宣傳活動讓廣大市民對保險知識有了更深入的了解。在各營業(yè)網(wǎng)點統(tǒng)一懸掛“保險，讓生活更美好”橫幅，張貼統(tǒng)一的宣傳海報;在營業(yè)職場利用門頭led顯示屏滾動播放“7月8日全國保險公眾宣傳日”;在公司職場內(nèi)外主動向公眾和客戶發(fā)放宣傳折頁;同時還請x電視臺、x廣播電臺、《x日報》社記者進(jìn)行宣傳報道。
1.結(jié)合“一鍵保險”手機服務(wù)平臺開展推廣活動。20xx年7?8全國保險公眾宣傳日的年度主題為“一鍵保險，呵護無限”。公司借助于手機移動渠道大力推廣“我為保險代言”活動，通過對各級分支機構(gòu)員工的積極組織和廣泛動員，形成參加“我為保險代言”的活動熱潮，通過大面積、長鏈條的微信接力不斷擴大活動的覆蓋面和影響力。
2.結(jié)合公司客戶節(jié)開展相關(guān)宣傳活動。7月8日也是公司的“多快好省”理賠服務(wù)宣傳日。公司利用保險公眾宣傳日和公司理賠服務(wù)宣傳日的有機結(jié)合，高度重視、統(tǒng)一部署，借助公眾宣傳日的廣泛影響力，做好公司理賠服務(wù)的宣傳。公司積極組織轄區(qū)內(nèi)各級分支機構(gòu)，通過在社區(qū)、街道、農(nóng)村、學(xué)校、公司營業(yè)場所，懸掛橫幅、展架，設(shè)置咨詢臺，組織講座、圖片展、led屏播放，發(fā)放宣傳資料，推送宣傳片等形式，重點宣傳公司“多快好省”理賠服務(wù)舉措、歷年重大賠案、理賠知識等，增強公眾對“多快好省”理賠服務(wù)品牌的了解和認(rèn)知。
3.結(jié)合行業(yè)主題文化要素開展相應(yīng)宣傳活動。為實現(xiàn)宣傳活動的統(tǒng)一性、集中性，市分支機構(gòu)按中保協(xié)統(tǒng)一推送的一批主題文化要素，利用好相關(guān)素材和宣傳載體進(jìn)行大力宣傳。
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公司漂流活動總結(jié)篇五
第一天：
09：00--09：30開營儀式：領(lǐng)導(dǎo)致辭、教官宣布活動要求，進(jìn)行學(xué)員宣誓及授旗儀式。
09：30--11：30軍事訓(xùn)練：進(jìn)行立正、稍息、跨立、停止間轉(zhuǎn)法、齊步走等隊列動作的訓(xùn)練，強化全體參訓(xùn)人員良好的組織紀(jì)律性和團隊意識，增強團隊協(xié)作能力和執(zhí)行力，做到令行禁止，為2天的拓展打下良好的基礎(chǔ)。
11：30―12：00組建團隊：選用目標(biāo)擊掌、人山人海兩個科目進(jìn)行團隊組建的準(zhǔn)備活動，挑選屬于自己的隊長，創(chuàng)建屬于自己的隊名、隊歌和口號，進(jìn)行團隊口號大比拼展示活動。
12：00―14：00午間加油站(到酒店辦理入住手續(xù))。
14：00--15：00強渡亞瑪遜。
所有隊員需在規(guī)定的時間內(nèi)，利用現(xiàn)場僅有的每人一塊小木板，充分利用資源和大家的智慧，強渡虛擬的亞瑪遜河，極大的考驗我們團隊的統(tǒng)一指揮及協(xié)同作戰(zhàn)能力。
15：00--16：00珠行萬里。
所有隊員一字排開，手持接力棒，在保證圓珠不掉落的情況下從教練指定的位置運珠到達(dá)終點。要有良好的心態(tài)和勇于接受挑戰(zhàn)的精神才能順利完成。充分體現(xiàn)團隊的領(lǐng)導(dǎo)力，溝通協(xié)調(diào)能力，工作的計劃與嚴(yán)謹(jǐn)性時間與效率的控制，資源的有效利用，及具備在規(guī)定時間內(nèi)調(diào)動各種資源解決問題的能力。
16：00--17：30闖關(guān)酷地帶。
此項目是我基地難度最高、挑戰(zhàn)性最強的項目之一，共由10關(guān)組成。讓隊員在挑戰(zhàn)自我、超越自我的過程中體驗闖關(guān)成功的喜悅。
17：30--18：00一天活動、分享。
18：00--21：30燒烤、篝火晚會(節(jié)目、歌碟自備)。
21：30返回酒店休息。
第二天：
08：00―09：00酒店喝早茶。
09：30―10：00進(jìn)入基地、進(jìn)行團隊熱身活動。
10：00--10：30軍事障礙。
此項目由6根橫碼、軟梯、高空平網(wǎng)、高空豎網(wǎng)等部件組合而成。需要極佳的團隊協(xié)作精神，要求全體參訓(xùn)人員必須互相支持、相互配合，相互幫助及互相鼓勵，勇往直前定能出色完成此項目。
10：30--11：30盲人方陣。
以團隊為挑戰(zhàn)對象，通過“同穿一雙鞋”，感悟合作精神。要求順向、逆向和順、逆向交替三輪大比拼決定勝負(fù)。成功需要全體成員齊心協(xié)力、腳步一致的向前奮進(jìn)，此項目使學(xué)員充分體驗到競爭環(huán)境下主動溝通和掌握溝通技巧的重要性。
12：00―13：30午間加油站(可參觀游玩陳家公寺)。
13：30―14：00團隊熱身活動。
14：00―14：30生死半小時。
時間緊迫、形勢危急，團隊接受了一項高難度的緊急援救任務(wù)。通過活動，讓隊員親身感受到溝通對一個團隊的必要性。同時，也感受到隊員相互配合、協(xié)作對完成共同任務(wù)的重要性。
公司漂流活動總結(jié)篇六
20xx年，xx造船共產(chǎn)生了40項qc成果。經(jīng)過評審，xx造船制造部“特船焊接qc小組”獲qc成果示范獎；總裝部“先鋒號”qc小組的《提高大型高新產(chǎn)品舷側(cè)接管安裝精度》獲得一等獎；總裝部“巾幗號”qc小組的《降低大型水面高新產(chǎn)品電氣焊插件焊接缺陷率》及制造部冷熱加工qc小組的《提高復(fù)雜曲度鋁合金構(gòu)件的加工效率》2項成果獲得二等獎；精度管理部液貨單元精度控制qc小組的《提高液貨單元精度合格率》、制造部拼板精度改善小組的《提高拼板焊后精度合格率》及搭載部大件駁運qc小組的《確保巨型總段滾裝上駁船成功率達(dá)100%》3項成果獲得三等獎；生產(chǎn)運行部“平臺質(zhì)量‘0’缺陷小組”等6項qc課題獲優(yōu)秀成果獎；涂裝部“支持保障qc小組”等8項qc課題獲鼓勵獎。
據(jù)了解，近年來，xx造船廣大員工積極投入到qc小組活動中，使qc活動融入到企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、技術(shù)、質(zhì)量管理等各項工作的全過程。為了做好20xx年qc小組活動，xx造船相關(guān)部門邀請了專業(yè)老師對各活動小組進(jìn)行了培訓(xùn)，通過對qc活動各步驟的實施方法培訓(xùn)，顯著提高了各qc小組的活動能力。
20xx年，xx造船將制定年度qc管理計劃及培訓(xùn)計劃，建立考核機制，逐步將qc活動要素深入到各班組，并會同各部門把qc小組活動抓好、抓實，努力提升產(chǎn)品質(zhì)量。
公司漂流活動總結(jié)篇七
本著“我讀書、我分享、我快樂”的讀書理念，讓更多的學(xué)生獲得閱讀的機會，發(fā)揮圖書的功效。引領(lǐng)廣大師生閱讀好書，分享讀書快樂，營造書香校園。
目標(biāo)任務(wù)：
1、使學(xué)校成為一個天然圖書館。
3、在活動中，使學(xué)生體驗分享、信任、傳播的活動理念。
4、通過活動，借助有益書籍的“漂流”，漂出誠信、漂出責(zé)任、漂出品味、
5、圖書漂流活動的主題是“我讀書、我分享、我快樂”。漂流活動的最終指向，使全縣學(xué)生從大量的讀物中攝獵各方面的知識，得到健全成長。
6、以讀書活動為契機，推進(jìn)校實驗教育的開展，形成讀書氛圍，促進(jìn)校園文化，逐步形成學(xué)校特有的書香校園特色。
讀書口號：
1、漂流書香、漂流智慧、漂流文明。
2、讓閱讀因漂流而芬芳，讓知識因傳播而美麗，讓心靈因交流而貼近。
動員全校師生，每人分享自己認(rèn)為可讀性強的圖書3—10本，將書放到專設(shè)的漂流書架，或是圖書角，進(jìn)行圖書漂流。教師要指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記，記錄漂流軌跡（填寫好圖書漂流卡或圖書借閱記錄卡），同時，各班級要通過各種形式組織學(xué)生交流閱讀心得，定期進(jìn)行檢查，開展讀書演講大賽和評選讀書人物活動。
4月—6月底。
第一階段：4月份。
1、召開“漂流讀書活動”主題會議，號召全體師生參與到圖書漂流活動中去。各班級召開圖書漂流主題班會。鼓勵學(xué)生積極參與到活動中去。
3、以班級為單位，全體師生將70本圖書主動分享到各自班級，統(tǒng)一登記，分享圖書者在書的扉頁上寫上自己的班級、姓名和推薦理由。
4、做好圖書室建設(shè)和借閱安排。
5、各年級班主任做好借閱記錄，填寫好好各種表格和漂流登記表。
第二階段：5月份。
1、以班級為單位進(jìn)行圖書漂流活動，班級內(nèi)鼓勵學(xué)生自取自讀。
2、做好讀書筆記和讀后感。
3、在班級中開展圖書推薦活動“我最喜愛的一本書”活動，兵評選出班級優(yōu)秀讀書筆記和讀后感活動。
4、進(jìn)行全校性的圖書漂流活動，班級之間進(jìn)行漂流活動。形成開放性的圖書流動模式，讓校園的每個角落漂流書香、漂流智慧、漂流文明。
第三階段：5月至6月底。
1、（4—6）為一組（1—3）年級為一組各班級之間開展圖書漂流、交換活動。
4、開展讀書征文比賽，評選學(xué)?！白x書之星”、“讀書小博士”，評出個人獎和團體獎，擇優(yōu)予以表彰獎勵。
1、書的來源：各班老師動員班級學(xué)生，各班每人捐出自己已讀的圖書或者在圖書閱覽室中挑選。（沒人半學(xué)期不少于3本。）。
2、師生精心選擇有一定質(zhì)量的好書。選書要求：以校園文學(xué)、歷史故事、科普讀物、童話、繪本、卡通書等為主，低俗漫畫作品、報刊雜志等不在此次漂流之列，圖書不缺損。（學(xué)生方面由語文老師或班主任指導(dǎo)、把關(guān)。圖書的選擇一定要嚴(yán)格把關(guān)，確保質(zhì)量。杜絕不適合少年兒童看的書刊進(jìn)入學(xué)校及班級圖書角）。
3、教師填寫“時集中心小學(xué)圖書漂流書籍統(tǒng)計表”自行保留，以便隨時查閱和活動結(jié)束后書籍的回收。
4、將書放到專設(shè)的漂流書架，學(xué)生可利用大課間、自由活動等時間去指定區(qū)域進(jìn)行圖書漂流。
（1）告訴閱讀漂流書籍的學(xué)生（即受漂者）借閱漂流書籍時在漂流書籍記錄表（附4）上做好記錄。
（2）看完后認(rèn)真填好“漂流日記表”，繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書投放到漂流書架上，并填寫漂返時間。
5、圖書漂流活動中，學(xué)校要在每周的閱讀時間安排一次“好書推薦會”，以班級為單位，每次介紹3—5本好書，并做好記錄，激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)名著的興趣，提升人文素養(yǎng)。
6、每個周期漂流后要撰寫讀后感，學(xué)生以班級為單位進(jìn)行評比；學(xué)期末學(xué)校開展“我讀過的一本好書”征文比賽，3—6年級每班交2—3篇參評，評選出學(xué)?！白x書小博士”。各學(xué)校要認(rèn)真開好一次漂流活動總結(jié)表彰會。
7、圖書漂流活動將作為學(xué)校校園常規(guī)文化活動，形成長效機制，每學(xué)年舉辦2次，讓更多的學(xué)生分享讀書的樂趣！
8、不定期檢查班級圖書漂流、讀書筆記和班級文化生活等情況，檢查結(jié)果將納入個人年終目標(biāo)綜合考核中。
1、學(xué)校將圖書一定登記造冊，存好檔，以防丟失。
2、每位讀者要做好讀書筆記，填好“圖書漂流”卡或“借閱記錄”卡，然后在班內(nèi)進(jìn)行漂流，漂流時兩人進(jìn)行交換，讀完后兩人再交換回來，再與另一位讀者交換，循環(huán)往復(fù)。一學(xué)期內(nèi)交換不少于5次。
3、每位讀者都要愛惜圖書，以方便下一位讀者閱讀。
4、圖書漂流時間，教師要指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記，亦可通過其他形式交流讀書體會。
公司漂流活動總結(jié)篇八
圖書漂流，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，貼上特定的標(biāo)簽后，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)加速了圖書漂流活動的普及，xx年4月，在美國的一個小村莊，羅恩·霍恩貝克開設(shè)了一個圖書飄流網(wǎng)站，從此圖書漂流活動得以迅速發(fā)展，雖不足四年，卻已波及歐美。圖書漂流在中國的發(fā)展雖僅有幾年的時間，但現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和熱心人數(shù)的增多，圖書漂流活動已經(jīng)越來越普遍，沒有借書證，不需付押金，也沒有借閱期限。這種好書共享方式，讓“知識因傳播而美麗”。在大學(xué)里面圖書的免費借閱以及捐贈，讓好書得到分享，讓知識得到傳播。
二、活動的目的及意義。
圖書漂流是一個具有濃厚理想色彩、塑造全校大學(xué)生健康向上的精神面貌的知識工程。它將動員全校大學(xué)生讀書，并檢驗讀書人的道德底線;圖書漂流，流淌的不僅是圖書，是書香，是知識、更是傳播著誠信，傳遞著文明。圖書漂流活動中蘊含了游戲情節(jié)和神秘感覺，使得原本枯燥的讀書活動充滿了趣味，提高了學(xué)生的讀書興致，也將喚起學(xué)生的讀書意識，提高學(xué)生的文化底蘊，充分體現(xiàn)湖大人的精神。圖書的漂流涌動于湖大整個校區(qū)，為湖大的文化建設(shè)，增添了縷縷書香。同時讓同學(xué)們了解圖書漂流活動，激起同學(xué)們惜書愛書的情感;讓分享書籍、分享思想的信念深入人心，鼓勵在校學(xué)生積極捐書，進(jìn)一步增加讀者協(xié)會愛心圖書室的圖書共享資源，通過采用無人管理模式，提高學(xué)生們借用、捐贈書籍的誠信素質(zhì)，掀起一股校園誠信風(fēng)氣。
三、活動的時間：5月14日、15日。
四、活動的對象：在校全體學(xué)生。
活動策劃主辦單位：讀者協(xié)會。
五、活動的地點：天馬公寓籃球場。
六、活動的流程。
1、活動的宣傳：
海報的制作以及海報粘貼(圖書館、天馬、德智、各大教學(xué)樓等)。
圖書漂流活動策劃書圖書漂流活動策劃書活動的現(xiàn)場的展板宣傳。
網(wǎng)上宣傳：各大qq群、人人網(wǎng)、望麓自卑等。
寢室宣傳：各個寢室傳單宣傳。
3、活動的物料的準(zhǔn)備：活動借閱圖書的登記表、捐贈圖書的榮譽證書。
4、活動的具體事項：
雜志類的圖書免費借閱，最多一次一人可借5本，一定要登記相關(guān)信息。
其它類的圖書以書換書的形式進(jìn)行，并且登記清楚書的相關(guān)信息。
七、經(jīng)費預(yù)算。
海報打印(a1)10x16=160元。
展板的制作以及材料費5x8=40元。
活動的工作證30x5=150元。
公司漂流活動總結(jié)篇九
為了豐富員工生活，促進(jìn)員工工作效率的提高，加強團隊凝聚力與團隊協(xié)作能力，營造和諧、快樂的.企業(yè)發(fā)展環(huán)境，我室擬計劃組織總部員工前往東興九龍?zhí)?、金灘旅游。為不影響公司的正常運作，時間定在周日（時間暫定9月5日）。具體活動方案如下：
一、活動時間及路程安排：
9月5日上午8點公司樓下集中出發(fā)，約10點左右到達(dá)東興瑤寨九龍?zhí)毒皡^(qū)：
【九龍?zhí)镀鳌俊?/p>
總長5公里，落差180米，漂流時間約2小時；
【萬尾金灘】。
午餐后（13：30分）赴三島之一——萬尾金灘旅游風(fēng)景名勝區(qū)：
在金灘上踏浪戲水，海邊垂釣、海灘拾貝，搖床聽濤感受漁家生活，或海邊娛樂打牌，搓麻將等娛樂。
17：00返回欽州。
二、交通及費用支出：
1、交通工具：公司車輛：別克商務(wù)車（7座）。
金杯面包車（11座）。
奧迪小轎車（5座）。
2、費用支出：22人。
漂流門票：168元/張，約3696元；
餐標(biāo)：50元/人，約1100元；
往返過路費及油費：550元/車，約1650元。
共計費用約：6500元。
三、注意事項及活動裝備：
1、妥善保管好自己的錢物，提防意外事件的發(fā)生；
3、注意防火和環(huán)境衛(wèi)生，不得破壞公共場所的任何設(shè)施；
4、要有團隊意識，根據(jù)安排準(zhǔn)時到達(dá)指定地點集合，不可擅自脫隊，忌分散活動；
5、建議穿涼鞋、旅游鞋，由于本次活動包括水上項目，請自備一套換衣物；
6、下海游泳時，請勿超越安全警戒線，不熟悉水性者，切勿單獨下水。
公司漂流活動總結(jié)篇十
為加快企業(yè)團隊建設(shè)，加強員工之間的合作、溝通與協(xié)調(diào)協(xié)助意識，增強集體的凝聚力和向心力、增加各部門之間同事感情、調(diào)節(jié)企業(yè)工作氛圍，公司決定組織公司全體員工參加拓展訓(xùn)練活動。本次活動安排如下：
1、活動時間：20xx年x月21日。
2、活動地點：清遠(yuǎn)玄真漂流基地。
3、活動類型：團隊拓展活動。
4、參加人員：全體員工。
5、活動具體安排：(詳情見附頁)。
6、活動須知：(詳情見附頁)。
公司漂流活動總結(jié)篇十一
xxxx年12月9日，由新鄉(xiāng)學(xué)院圖書館主辦，新鄉(xiāng)學(xué)院讀書社承辦的圖書漂流活動在我校東西校區(qū)食堂門口正式開始，自早上9點開始一直持續(xù)到下午3點。
這次活動以圖書漂流為契機，通過對同學(xué)們圖書的征集，在整合利用了圖書資源，減少書籍不必要的浪費，將書籍的價值最大化的同時，為全校同學(xué)提供一個讀書交流的平臺，以書會友，共享舊書，共同交流。圖書漂流活動，在提高我校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的同時，更激發(fā)同學(xué)們的熱情，節(jié)省同學(xué)們買書資金，促進(jìn)圖書資料的循環(huán)利用。希望通過“圖書漂流”能在我們的校園中建設(shè)永久性漂流開放的大圖書館，加強師生間的交流，實現(xiàn)圖書的充分有效利用，以清新純凈的閱讀之風(fēng)充盈我校，讓彼此的信任之河流淌在我們每個人的心間，使我校成為我們文明和諧的家園。
從我協(xié)會成員一起宣傳、收集圖書、整理圖書、布置漂流驛站到如今活動舉行已經(jīng)差不多有 30多天了，寒冬里，我們在寒風(fēng)中成功舉辦了此次圖書漂流活動。
這次活動的成功開展離不開圖書館給予我們的大力支持，以及我協(xié)會各部成員的合作與努力，在此還要感謝同學(xué)們對這次活動的積極配合，為我們提供了大量的圖書，讓這次活動的順利舉辦成為現(xiàn)實。我們這次“圖書漂流”的過程很簡單，有閑置圖書的同學(xué)可將自己圖書放到圖書漂流驛站的'“投漂處”或者直接聯(lián)系我們并做一個簡單的登記，我們對其進(jìn)行簡單的整理上架到漂流驛站的“放漂處”，就等待這本書進(jìn)入漂流。同學(xué)們?nèi)粼凇胺牌帯笨吹阶约盒膬x的書，進(jìn)行簡單登記后便能取走閱讀，閱讀完畢。星期后放回“漂流區(qū)”即完成一次漂流。之后我們將以相同的方式將此書繼續(xù)漂流下去，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。
當(dāng)然，目前我們還面臨著很多的問題，我們并不擔(dān)心圖書漂不回來，但是漂回來需要一個周期，這個周期我們需要有源源不斷的補給圖書，同時我們也會不斷的加強對圖書的管理，另外我們還需要更多的人力物力來支持這個活動的后續(xù)開展。
此次活動我們?nèi)〉昧撕艽蟮某晒?，但我們希望我們能夠?qū)⑦@個具有意義的活動繼續(xù)堅持下去，這需要我們社團和廣大師生一起共同努力。當(dāng)漂流成為一種習(xí)慣，閱讀成為一種風(fēng)尚，我們懷揣著對書籍最初的渴望讓漂流書在我們手中就這么漂來漂去，然后，分享的快樂蔓延。
公司漂流活動總結(jié)篇十二
201x年12月9日，由新鄉(xiāng)學(xué)院圖書館主辦，新鄉(xiāng)學(xué)院讀書社承辦的圖書漂流活動在我校東西校區(qū)食堂門口正式開始，自早上9點開始一直持續(xù)到下午3點。
這次活動以圖書漂流為契機，通過對同學(xué)們圖書的征集，在整合利用了圖書資源，減少書籍不必要的浪費，將書籍的價值最大化的同時，為全校同學(xué)提供一個讀書交流的平臺，以書會友，共享舊書，共同交流。圖書漂流活動，在提高我校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的同時，更激發(fā)同學(xué)們的熱情，節(jié)省同學(xué)們買書資金，促進(jìn)圖書資料的循環(huán)利用。希望通過“圖書漂流”能在我們的校園中建設(shè)永久性漂流開放的大圖書館，加強師生間的交流，實現(xiàn)圖書的充分有效利用，以清新純凈的閱讀之風(fēng)充盈我校，讓彼此的信任之河流淌在我們每個人的心間，使我校成為我們文明和諧的家園。
從我協(xié)會成員一起宣傳、收集圖書、整理圖書、布置漂流驛站到如今活動舉行已經(jīng)差不多有30多天了，寒冬里，我們在寒風(fēng)中成功舉辦了此次圖書漂流活動。
這次活動的成功開展離不開圖書館給予我們的大力支持，以及我協(xié)會各部成員的`合作與努力，在此還要感謝同學(xué)們對這次活動的積極配合，為我們提供了大量的圖書，讓這次活動的順利舉辦成為現(xiàn)實。我們這次“圖書漂流”的過程很簡單，有閑置圖書的同學(xué)可將自己圖書放到圖書漂流驛站的“投漂處”或者直接聯(lián)系我們并做一個簡單的登記，我們對其進(jìn)行簡單的整理上架到漂流驛站的“放漂處”，就等待這本書進(jìn)入漂流。同學(xué)們?nèi)粼凇胺牌帯笨吹阶约盒膬x的書，進(jìn)行簡單登記后便能取走閱讀，閱讀完畢。星期后放回“漂流區(qū)”即完成一次漂流。之后我們將以相同的方式將此書繼續(xù)漂流下去，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。
當(dāng)然，目前我們還面臨著很多的問題，我們并不擔(dān)心圖書漂不回來，但是漂回來需要一個周期，這個周期我們需要有源源不斷的補給圖書，同時我們也會不斷的加強對圖書的管理，另外我們還需要更多的人力物力來支持這個活動的后續(xù)開展。
此次活動我們?nèi)〉昧撕艽蟮某晒?，但我們希望我們能夠?qū)⑦@個具有意義的活動繼續(xù)堅持下去，這需要我們社團和廣大師生一起共同努力。當(dāng)漂流成為一種習(xí)慣，閱讀成為一種風(fēng)尚，我們懷揣著對書籍最初的渴望讓漂流書在我們手中就這么漂來漂去，然后，分享的快樂蔓延。
公司漂流活動總結(jié)篇十三
光棍節(jié)是流行于全國青年單身族的節(jié)日，據(jù)估計全國有超過一千五百萬單身族大軍。在每年11月11日光棍節(jié)中感受到基情燃燒卻又茫然無從。由此，[香港環(huán)境保護協(xié)會]特發(fā)起了光棍節(jié)全國環(huán)保[漂流瓶]的活動。倡導(dǎo)全國單身一族的哥們、姐們在光棍節(jié)當(dāng)日捐出自己的廢舊瓶子，如可樂瓶、礦泉水瓶、易拉罐等等。我們成為全國實體[高校漂流瓶的活動]承辦方之一，是的在校的單身男女有一個實現(xiàn)愿望說出心愿的機會，更在光棍節(jié)期間喚起人們對環(huán)保的關(guān)注及切實行動。把環(huán)保理念深入人心。
[光棍節(jié) 高校漂流瓶]活動的主要目標(biāo)是鼓勵協(xié)會抓住光棍節(jié)在全國學(xué)生中受歡迎的這個契機，利用漂流瓶這個獨特的活動方式，向?qū)W生宣傳環(huán)保理念，在推動環(huán)保的同時也能給這個光棍節(jié)增添綠色浪漫氣氛，環(huán)保支持者不再孤單，我們將聯(lián)絡(luò)全國高校將綠色浪漫進(jìn)行到底，把校內(nèi)費瓶盡收到地，將室友的光棍霉氣一掃而光。在活動中充分利用參與者的熱情將活動推向一個高度。
1.撰寫嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕顒佑媱潟?，并向相關(guān)部門提出開辦活動的時間地點
2.在不同地點借得活動所需的帳篷，桌椅等等。
3.對人員進(jìn)行統(tǒng)一安排和培訓(xùn)，并講述必要的很多細(xì)節(jié)。
1、活動前期:
11月8日-11月10日我們將所收集到的信息進(jìn)行匯總，然后和全國其他高校進(jìn)行交流，選取有趣和有意義的信息,塞回空的廢舊漂流瓶中。選取的條數(shù)可以和我們原先的不同,是我們自己篩選信息.
2、活動中期:
會回收.
3、活動后期:
協(xié)會將漂流瓶活動中回收的空瓶進(jìn)行匯總（匯總來如何處理？要寫清楚），整理出特色的照片，協(xié)會成員寫出對此次活動的活動總結(jié)。
一個空瓶一封信，尋找最美的邂逅。當(dāng)我們在找到自己最美的邂逅得同時，同時也能為環(huán)保出一份心。同時也加深了環(huán)保在學(xué)生心中的意義。我們以最獨特的環(huán)保方式，來紀(jì)念這個不再寒冷的光棍節(jié)。這個光棍節(jié)，有你，有我們，還有那個他(她)。
本次活動旨在通過在活動指定地點進(jìn)行定點宣傳，在活動前期，我們會走訪各個寢室，宣傳活動，同時也調(diào)動學(xué)生的積極性。
附:
1、此次活動的主辦單位是香港環(huán)境保護協(xié)會，活動前期和活動后期的工作總結(jié)都會有香港環(huán)境保護協(xié)會進(jìn)行監(jiān)督?；顒雍笃谖覀円獙⒕哂谢厥湛掌繑?shù)目的特色照片上傳于香港環(huán)境保護協(xié)會。香港環(huán)境保護協(xié)會將會從全國的高校中選取回收空瓶數(shù)目最多的高校，并且還會有一定程度的獎勵。
2、活動中所用的紙張均采用廢舊紙張，以達(dá)到環(huán)保的目的。
3、回收的空瓶我們將交給學(xué)?；厥湛掌康膯挝换蛘邠Q成錢捐給慈善機構(gòu)。
公司漂流活動總結(jié)篇十四
利達(dá)行剪刀品牌公司，特組織“相約雷公峽漂流”活動。蕩漾著無限激情，利達(dá)行家人充滿了活力對刺激的渴望與挑戰(zhàn)。
在去雷公峽的路上，我們看到了果實累累，聯(lián)系了朋友，在途中停留了大概一個小時，體驗生活來之不易的辛苦——自行磨豆腐花，需要把黃豆一顆一顆的磨碎成漿。就像成功需要一步一個腳印，利達(dá)行剪刀需要一道一道工藝打造而成一樣.
分享豐收季節(jié)的喜悅——自行摘龍眼。在這里沒有使用小剪刀或者園藝剪刀，而是用雙手爬到樹枝上，尋找果實。感謝 萍水相逢的阿姨幫我們摘果子，感謝萍水相逢的哥哥，用自己的車送我們一程，避免了暴曬于路中。汗水滿面，但苦盡甘來，果實特別甜。
中午一點半我們吃完盛筵，坐著巴士伴著自然風(fēng)光到達(dá)了雷公峽山頂，我們被分為兩人一組，穿上了救生衣，帶上安全帽，拿上漿，上了邊筏子，激起的水花又被這邊的同事用漿濺起的水花淹沒了，也有人用水槍或者瓢子直接將水射向目標(biāo)。大家玩的很盡情，誰也沒有在意到自己早已濕透的衣服是否還保留著平常的優(yōu)雅。此刻我們已早已失去了控制，將一切都交給了急流，任其擺布。激流的水把我們?nèi)矶即驖窳?，真是驚險萬分！很累卻感覺心情無比的爽朗。 時間不知不覺就像漂流中的急水一樣一瀉而過。不能復(fù)返。
通過本次活動體現(xiàn)了利達(dá)行家人之間團結(jié)互助，友好相處，熱情開朗，特此感謝打鐵女人給予來自五湖四海的朋友聚成一個美滿的利達(dá)行大家庭。
公司漂流活動總結(jié)篇十五
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》把幼兒早期閱讀的要求納入語言領(lǐng)域的目標(biāo)體系，在子目標(biāo)“閱讀與書寫”中詳列了三個年齡段幼兒需達(dá)到的閱讀能力；《綱要》也指出小班孩子要會講簡單的故事，能自己翻閱畫面較大、主題突出、形象生動的兒童讀物。繪本非常符合以上幾點要求，繪本即圖畫書，書中文字很少，圖畫可以單張閱讀，十分適合幼兒的閱讀與欣賞。
閱讀有助于孩子語言能力、觀察能力的發(fā)展，可激發(fā)孩子的創(chuàng)造力及想象力，是開啟孩子智慧的鑰匙。為更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓好書在孩子中間傳遞，我開展了圖書漂流活動，讓孩子在分享中“悅讀”，從而營造良好的書香氛圍。
活動中，每個孩子都將自己最喜歡的繪本圖書帶到幼兒園，在與同伴交流的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)自己喜歡的圖書，將自己的圖書與別人的圖書交換著閱讀。通過此次活動，孩子們以一本看多本，不僅最大限度的發(fā)揮了圖書的價值，增大了自身的閱讀量，也使他們在分享交換中體驗了閱讀的快樂。
公司漂流活動總結(jié)篇十六
天高云淡，秋風(fēng)送爽，在這陽光明媚的日子里翔校舉行了一年一度的圖書漂流活動，走進(jìn)讀書長廊里，無論是家長還是孩子都會被濃濃的讀書氛圍所感染。作為家長也感受到孩子在這樣的環(huán)境中是多么的幸福，開展這樣的活動是多么的有意義。
孩子的.成長過程，也是家長的學(xué)習(xí)過程。通過圖書漂流活動，給家長們提供了一個交流和學(xué)習(xí)的平臺?！澳慊蛟S擁有無限的財富，一整箱的珠寶與一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會比我富有———我有一位讀書給我聽的媽媽?！边@句話說的多好，作為家長我也深刻感受到小學(xué)時期閱讀的重要和迫切，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)書的海洋以及和孩子一起閱讀比黃金更珍貴。
興趣是最好的老師。通過圖書漂流活動，激發(fā)了孩子對閱讀的興趣。比如，盡管家里也有很多圖書，但是圖書漂流活動一開始，我的孩子就迫不接待的要借書，而且他已經(jīng)想好了要借那本書，借回去的書還沒來得及給他講，他自己就先津津有味地“讀”一遍。還經(jīng)常問我，“媽媽，什么時候能去閱覽室看書”。我相信通過這樣的活動，孩子已經(jīng)愛上了讀書。
分享的過程，也是傳遞快樂的過程。通過圖書漂流活動，不僅為孩子和家長，也為孩子們之間提供了一個分享讀書的平臺。在這個平臺中孩子們不僅可以學(xué)到如何愛惜圖書，養(yǎng)成愛讀書、文明借書的好習(xí)慣，而且圖書漂流就是孩子們分享閱讀的過程，從而他們在分享中感受到閱讀的快樂。
小學(xué)時期正是良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，希望以此為開端，讓我們每個家庭以及每個孩子更加愛書，并學(xué)會閱讀，讓讀書成為我們生活中的一部分，在讀書中享受生活的快樂。
公司漂流活動總結(jié)篇十七
20xx年12月20日，由外語學(xué)院科技協(xié)會、外語沙龍和生環(huán)學(xué)院團總支學(xué)生會聯(lián)合舉辦的知識因傳播而美麗———圖書漂流活動圓滿結(jié)束。本次活動旨在交換圖書，讓圖書漂流，讓知識漂流，通過以書換書的形式交的一個好友或者換得一本好書。本活動積極響應(yīng)本年度的“人文萬里”的“書香墨韻讀思并行”主題，喚起書香校園濃厚的人文氣息，通過讀書形式促使廣大學(xué)子學(xué)會閱讀，熱愛人文，勤于思考，勇于踐行，積極提升自我，將人文素養(yǎng)植根內(nèi)心。
本次活動從籌備到結(jié)束持續(xù)了半個月時間，主要舉辦日期為12月13日與12月20日的11點至3點半?；顒硬粏枌I(yè)、不限年級，全校師生都可前來換書。
在前期準(zhǔn)備工作中，外語學(xué)院的同學(xué)積極參本次活動，紛紛捐出自己的書籍。書籍種類廣泛，雜志、小說、外語參考書、選修課教科書等。工作人員對此次活動的準(zhǔn)備也投入了很多心血。策劃部的同學(xué)多次修改活動策劃書與外聯(lián)策劃書，力求達(dá)到完美；宣傳部的同學(xué)負(fù)責(zé)畫三張海報，漂亮的海報吸引了眾多同學(xué)駐足觀看；組織部的同學(xué)多次奔波于老師辦公室與耀江辦公室租借場地；外聯(lián)部的同學(xué)多次找商家洽談，成功拉來贊助。
在12月13的第一次活動中，惡劣的天氣并沒有減少同學(xué)們換書的熱氣。不少同學(xué)特地帶書前來交換，期間還吸引幾位老師來捐書，還有人希望工作人員幫他留著那本書，最令人印象深刻的是一位男生第一次帶來12本書來換，第二次又帶來7本書，我們對他的`大力支持深表感謝?；顒拥臒崆檫€吸引了校報記者前來采訪。12月20日第二次活動也同樣舉行的如火如荼，不少同學(xué)詢問是否還有下一次換書活動。同時，工作人員們在自己的崗位上井然有序向前來換書的同學(xué)推薦好書。也有工作人員分發(fā)書簽，吸引同學(xué)來換書。據(jù)統(tǒng)計，外語學(xué)院與生環(huán)學(xué)院的08/09級同學(xué)共捐書500多本?；顒悠陂g交換次數(shù)達(dá)到100多次，交換書籍340多本。
活動結(jié)束后，辛苦的工作人員把剩下的書都搬回去，并將借來的桌子歸還給食堂，將場地打掃干凈。
此次活動舉辦的很成功，活動效果也很明顯。許多同學(xué)在換得自己心儀的書籍同時，也認(rèn)識了好朋友。但是也可以從中看出大學(xué)生的閱讀量不夠，有些同學(xué)除了教科書就不看別的書了。
書籍就是望遠(yuǎn)鏡，書籍就是一盞明燈。讓我們看的更遠(yuǎn)、更清晰。同時也讓我們知道誰與我同行，又有誰看到了怎樣的風(fēng)景，我們又該如何進(jìn)行自我的追求與調(diào)整。在和他人所見的比較中，選擇自己的路，也不錯過他人遇到的、我們就不局限于視野無法領(lǐng)略的畫面，古人就有“博百家所長，為我所用”的讀書情懷。讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。希望能通過此次活動，大學(xué)生們能多多閱讀書籍，學(xué)會閱讀，提高自身文化修養(yǎng)。
公司漂流活動總結(jié)篇十八
20xx年11月11日，陜科大第一屆光棍節(jié)高校漂流瓶活動圓滿結(jié)束。本次活動是由香港環(huán)境保護協(xié)會發(fā)起，全國800多所高校聯(lián)合承辦的環(huán)保公益活動，我們綠色之星節(jié)能協(xié)會這次有幸加盟，收獲頗豐。
11月1日前通過微信、qq、微博等信息渠道進(jìn)行了廣泛而有效的線上宣傳工作，同時也拜托社團聯(lián)合會、團委、各個社團幫忙宣傳。
一個是下宿舍宣傳過程中進(jìn)行的光瓶及信息的回收，每個公寓都有自己的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)本公寓光瓶及信息的收集督促工作；另一個是搭帳篷宣傳時現(xiàn)場光瓶及信息的收集。
光瓶有總負(fù)責(zé)人，每公寓負(fù)責(zé)人會定期將本公寓的光瓶交由總負(fù)責(zé)人查收整理保管；信息也有總負(fù)責(zé)人，每人每天會將自己收集的信息登記成電子版交由總負(fù)責(zé)人整理保管。
11月9日，我們將信息發(fā)送至總部。
11月10日，我們準(zhǔn)備了折紙，對所有信息進(jìn)行了篩選，并將篩選出來的信息進(jìn)行手工抄錄及裝瓶工作。
11月11日，我們在沁園廣場搭帳篷，由學(xué)生們自愿隨機抽取瓶子信息。
本次活動圓滿完成預(yù)期目標(biāo)，活動結(jié)束后將瓶子捐給拾荒阿姨，實現(xiàn)了環(huán)保公益的理念。這次活動我們成長了不少，在下宿舍宣傳過程中學(xué)會了如何營銷自己，搭帳篷時雖然天很冷，但我們依然在堅持，一次活動，一次成長。希望這次活動能圓滿結(jié)束，也希望香港環(huán)境保護協(xié)會能越來越好，繼續(xù)傳承環(huán)保理念，讓世界更多一點綠色。
公司漂流活動總結(jié)篇十九
周五的晚上，我和我的同學(xué)在托管班舉行了一場“聞名全國”的圖書漂流活動?；顒娱_始前，艾老師說這書“一去不再來”時，我心驚膽戰(zhàn)，打了一個哆嗦，我又轉(zhuǎn)頭去看同學(xué)們的反應(yīng)，沒想到，同學(xué)們比我還著急。有的抱著“價值連城”的圖書在假哭，有的拿著筆當(dāng)槍守護著自己的“公主”。一個個好像在片場表演似得！看到這，我已迫不及待得想開始這場沒有硝煙的“戰(zhàn)爭”了。
老師通過我們的表情似乎看出了我們的意圖，大喊道：“好了好了，看你們不舍的樣子，那就借書還書吧！”頓時，正在七嘴八舌討論的同學(xué)們忽然變得鴉雀無聲，然后在同一時間內(nèi)爆發(fā)出七百億電伏特般地震耳欲聾的歡呼聲，好像參加奧運會奪冠一樣！
接著，老師讓各自寫出自己專屬的廣告。一開始我毫無思緒，直到一股力量指引我，讓我讀作者簡介，“呵呵”，我奸笑起來。一名名同學(xué)讀完了，輪到我了，我一把抄起書，開始讀：“《漂亮媽媽丑女傭》是xxx寫得，他……”經(jīng)過半分鐘的演講，我被三名同學(xué)“咬住”了，他們想換，而我不理不睬，一直在大笑，因為我早已想好了法子。
終于到了交換書籍的環(huán)節(jié)了，大家紛紛一躍而起，從座位上彈了起來！三名同學(xué)幾乎同時跑來，像要跟我結(jié)拜似得。怎樣分？很簡單，中午玩的猜拳，現(xiàn)在還在回味，不如就猜拳吧！五局三勝，大家喊：“好！”呀，大家都這么積極，究竟花落誰家？終于在一番戰(zhàn)斗后，宋承昊贏了，書被他拿了，我最終獲得了《最后一頭戰(zhàn)象》。
今天的活動很有意義，不僅能讀到各種好書，而且還能鍛煉我們的交際能力。我很喜歡！
公司漂流活動總結(jié)篇二十
20xx年12月9日，由新鄉(xiāng)學(xué)院圖書館主辦，新鄉(xiāng)學(xué)院讀書社承辦的圖書漂流活動在我校東西校區(qū)食堂門口正式開始，自早上9點開始一直持續(xù)到下午3點。
這次活動以圖書漂流為契機，通過對同學(xué)們圖書的征集，在整合利用了圖書資源，減少書籍不必要的浪費，將書籍的價值最大化的同時，為全校同學(xué)提供一個讀書交流的平臺，以書會友，共享舊書，共同交流。圖書漂流活動，在提高我校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的同時，更激發(fā)同學(xué)們的熱情，節(jié)省同學(xué)們買書資金，促進(jìn)圖書資料的循環(huán)利用。希望通過“圖書漂流”能在我們的校園中建設(shè)永久性漂流開放的大圖書館，加強師生間的交流，實現(xiàn)圖書的充分有效利用，以清新純凈的閱讀之風(fēng)充盈我校，讓彼此的信任之河流淌在我們每個人的心間，使我校成為我們文明和諧的家園。
從我協(xié)會成員一起宣傳、收集圖書、整理圖書、布置漂流驛站到如今活動舉行已經(jīng)差不多有30多天了，寒冬里，我們在寒風(fēng)中成功舉辦了此次圖書漂流活動。
這次活動的成功開展離不開圖書館給予我們的大力支持，以及我協(xié)會各部成員的合作與努力，在此還要感謝同學(xué)們對這次活動的積極配合，為我們提供了大量的圖書，讓這次活動的順利舉辦成為現(xiàn)實。我們這次“圖書漂流”的過程很簡單，有閑置圖書的同學(xué)可將自己圖書放到圖書漂流驛站的“投漂處”或者直接聯(lián)系我們并做一個簡單的登記，我們對其進(jìn)行簡單的整理上架到漂流驛站的“放漂處”，就等待這本書進(jìn)入漂流。同學(xué)們?nèi)粼凇胺牌帯笨吹阶约盒膬x的書，進(jìn)行簡單登記后便能取走閱讀，閱讀完畢。星期后放回“漂流區(qū)”即完成一次漂流。之后我們將以相同的方式將此書繼續(xù)漂流下去，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。
當(dāng)然，目前我們還面臨著很多的問題，我們并不擔(dān)心圖書漂不回來，但是漂回來需要一個周期，這個周期我們需要有源源不斷的補給圖書，同時我們也會不斷的加強對圖書的管理，另外我們還需要更多的人力物力來支持這個活動的后續(xù)開展。
此次活動我們?nèi)〉昧撕艽蟮某晒?，但我們希望我們能夠?qū)⑦@個具有意義的活動繼續(xù)堅持下去，這需要我們社團和廣大師生一起共同努力。當(dāng)漂流成為一種習(xí)慣，閱讀成為一種風(fēng)尚，我們懷揣著對書籍最初的渴望讓漂流書在我們手中就這么漂來漂去，然后，分享的快樂蔓延。
6月12日上午8：50分，在xx社區(qū)工作站計生辦科學(xué)育兒室開展xx街道xx社區(qū)圖書漂流活動。本次開展活動是為培養(yǎng)嬰幼兒早期閱讀的興趣，形成良好閱讀的好習(xí)慣，提高兒童的`閱讀能力，樹立科學(xué)育兒理念，增進(jìn)親子互動與交流，促進(jìn)家庭健康發(fā)展的能力，營造深厚的科學(xué)育兒社會氛圍。
活動由老師的一首手指歌開始了愉悅的氣氛，孩子們跟著老師舞動著小手，唱起了手指歌。接著就開始了今天的圖書漂流，老師先為家長示范一次如何教育與引導(dǎo)寶寶與自己互動一起閱讀圖書，用繪聲繪色的語氣，模仿動物或者不同人物的聲音來吸引孩子的注意力和如何引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象力和思維能力，從而讓孩子喜歡閱讀。
老師引導(dǎo)結(jié)束后，就由家長們帶著孩子開始閱讀漂流繪本。孩子與家長的互動結(jié)束后，老師問有哪位家長愿意和大家分享一下和孩子閱讀的漂流繪本？家長還沒來得及舉手，孩子們已經(jīng)紛紛把自己的小手舉得高高的，表示自己愿意上來和大家分享與媽媽閱讀的漂流繪本。
活動結(jié)束后，老師還讓家長寫下圖書漂流繪本的讀后感，記錄下與寶寶第一次讀繪本的心得體會，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，也是給寶寶與家長記錄下美好的回憶。在活動最后，我們工作人員還給家長以及孩子們分發(fā)了宣傳的小禮品。家長們都表示，這次的課程讓她們學(xué)會了如何帶領(lǐng)寶寶閱讀，很開心，希望往后能繼續(xù)參加我們開展的圖書漂流活動。
公司漂流活動總結(jié)篇二十一
根據(jù)教育局關(guān)于在全縣未成年人中開展“美德漂流”活動的通知，結(jié)合我校實際情況，立即進(jìn)行了活動的展開，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
要求全體同學(xué)閱讀《學(xué)校公共衛(wèi)生知識》《民族常識》《生命教育》，中華傳統(tǒng)美德故事讀本、經(jīng)典名著、等書籍讀本，摘抄重點部分。中國傳統(tǒng)文化博大精深。讓學(xué)生從小開始學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)美德，有著諸多意義?，F(xiàn)在很多學(xué)生并不了解中華民族傳統(tǒng)文化的起源和發(fā)展歷程，以及對世界文化的影響和推動作用，即便是教師，也有許多人講不清道不明其中道理。加強對祖國下一代中華傳統(tǒng)文化的教育已經(jīng)是迫在眉睫的事情。因此，我們迫切需要搶救性的保護并讓下一代能夠繼續(xù)傳承和發(fā)揚。特別是隨著改革開放政策的不斷深入，國外的優(yōu)秀文化和糟粕文化同時進(jìn)入中國并對中國傳統(tǒng)文化形成了強烈的沖擊，我們不反對國外先進(jìn)的文化理念，但應(yīng)該提防糟粕文化對我們那些尚未形成傳統(tǒng)文化理念的下一代的沖擊。中國傳統(tǒng)的價值觀念在相當(dāng)部分的人群中已經(jīng)蕩然無存，在當(dāng)前這種緊迫形勢下，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，廣泛深入地開展傳統(tǒng)美德漂流教育活動，構(gòu)建和諧校園，使廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生價值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長。通過閱讀書籍內(nèi)容，豐富美德知識，培育尚德品質(zhì)，提高道德素養(yǎng)。
同學(xué)們通過設(shè)計制作美德漂流筆記本、美德傳遞卡、美德信封等
作為載體，在本、卡、信中記錄自己欣賞的美德方面的格言、警句、體會或發(fā)生在身邊的美德故事等內(nèi)容，使同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了美德、感悟了美德、傳播了美德、歌頌了美德。
生活工具漂流。利用周一早自習(xí)時間，開展了全校性的大掃除。要求就是每個同學(xué)都有工具，每個同學(xué)都有活干，認(rèn)真的分配好每個人的勞動任務(wù)，讓同學(xué)們除了日常的值日工作之外，更多的參與勞動，享受勞動成果，體會勞動樂趣，感悟勤勞美德。
校內(nèi)漂流。通過設(shè)置美德感言板、美德留言簿等，開展形式多樣的漂流活動，營造濃厚氛圍，推動活動廣泛開展。各班級利用班級后邊的的黑板或側(cè)面的黑板開辟一塊專欄，進(jìn)行美德留言，每日都進(jìn)行更新，讓同學(xué)們通過多種渠道，搜集各種名言警句。
與“我的中國夢”主題教育實踐活動相結(jié)合。開展“做一個有道德的人”、將美德漂流環(huán)節(jié)或內(nèi)容納入其中，引導(dǎo)未成年人發(fā)奮圖強，躬身實踐，立德成才，把實現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢與追求個人理想的夢結(jié)合起來，樹立正確價值觀。每為同學(xué)都寫了一篇如何“做一個有道德的人”，通過從自身發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，來把傳統(tǒng)美德發(fā)揚下去。
與“誠實守信”主題教育活動相結(jié)合。將美德內(nèi)容貫穿于遵紀(jì)守法、誠信立人、真誠待人、言行一致四個方面教育之中，貫穿于簽一份誠信承諾書、講一個誠信故事、做一名誠信少年“三個一”活動之中，用主題教育促進(jìn)漂流活動的開展，以漂流活動提升主題教育的實效。
通過本次美德漂流活動的開展，增強了學(xué)生的知識積累，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，奠定了學(xué)生繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)。我校的美德漂流活動的實施，雖然還不夠成熟，還有待于開拓和進(jìn)取，但我們堅信：我校的美德漂流活動一定會越辦越好。
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