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草房子的讀后體會(huì)篇一
今年暑假，我讀了一本曹文軒寫(xiě)的書(shū)，叫《草房子》。他講述的是在我姥姥生活的那個(gè)年代的故事，一個(gè)叫桑桑的男孩刻骨銘心終身難忘的六年小學(xué)生活。
桑桑是個(gè)敢想敢做的小男孩，他甚至比我還調(diào)皮。有一次，桑桑為了能讓自己養(yǎng)的鴿子有個(gè)家，他把家里的碗柜做成了一個(gè)大鴿籠，結(jié)果被媽媽狠狠揍了一頓。還有一次，他把蚊帳改成了漁網(wǎng)，雖吃到了美味的魚(yú)蝦，但晚上被蚊子咬得全身大包。我也有很多奇思妙想，但多數(shù)不敢做，或在萌芽期就在媽媽的責(zé)罵中破滅了。書(shū)中還講述了桑桑和禿鶴、桑桑和細(xì)馬、桑桑和杜小康、桑桑和紙?jiān)?、桑桑和他的老師們以及和秦大奶奶的一連串催人淚下、感動(dòng)人心的故事。桑桑的聰明、活潑、熱情、勇敢、善良都讓我喜歡。特別是桑桑得病時(shí)，我真為他擔(dān)心，害怕他就這么死了。而桑桑在面對(duì)死亡時(shí)表現(xiàn)出的平靜、樂(lè)觀(guān)、勇氣，以及想為他人做點(diǎn)什么的精神讓我感動(dòng)。
雖然曹文軒描述的不是我所生活的年代，但他好像鉆進(jìn)了孩子的心理，孩子們的快樂(lè)，孩子們的苦難讓我產(chǎn)生很多共鳴。尤其他優(yōu)美的文字，活靈活現(xiàn)的比喻，讓我理解了生活中的輕松與沉重、歡樂(lè)與苦澀、希望與失落。
我喜歡這本書(shū)，我以后還要讀更多曹文軒的書(shū)。
《草房子》是我初中的第一本必讀書(shū)，連我的班主任語(yǔ)文老師也在讀，所以今天當(dāng)這本書(shū)擺放在我的書(shū)桌上時(shí)，我像得到了盼望已經(jīng)的禮物般如饑似渴的讀了起來(lái)。
不一會(huì)兒我就被作家曹文軒筆下活靈活現(xiàn)的男孩“禿鶴”給迷住了，他的真名叫陸鶴，因?yàn)橄忍於d頭，他的童年幾乎是在嘲笑聲中度過(guò)的，我一邊讀一邊想象著在一個(gè)農(nóng)村小學(xué)里，孤獨(dú)的一個(gè)男孩，沒(méi)有一個(gè)朋友和玩伴，那是一幅多么可憐的畫(huà)面。當(dāng)我讀到他的同學(xué)楚楚搶走他的帽子，帽子在同學(xué)中間被嬉笑著傳遞，我恨不得自己是孫悟空，搖身一變變置身于書(shū)里，走進(jìn)麻生小學(xué)，搶過(guò)帽子，做“禿鶴”的好朋友，給他送去力量。
我急促地往下讀著，我讀懂了他的自卑，他的眼淚，他為什么不想上學(xué)了，我為他的性格變化擔(dān)憂(yōu)著，終于他開(kāi)始報(bào)復(fù)了，當(dāng)班主任老師因?yàn)樗男蜗髶?dān)心出操比賽時(shí)，他堅(jiān)定地要求參加，他甚至不再害怕取笑他的任何人。好在事情終于有了轉(zhuǎn)機(jī)，在一次話(huà)劇演出中，他自己推薦自己出演了“禿子連長(zhǎng)”，他全心投入演出贏(yíng)得了同學(xué)的贊賞。
讀完《草房子》第一章，無(wú)法平靜的心讓我情不自禁地思索。發(fā)生在禿鷲身上的故事，在我們的生活中又何嘗沒(méi)有呢，我真想在這一刻告訴世界上每一個(gè)人，把嘲笑變作欣賞吧，看慣了滿(mǎn)頭的黑發(fā)再看禿鶴那閃閃發(fā)光的腦袋，你們不覺(jué)得很美麗嗎!
比身體殘缺更可怕的是心里的殘疾。我想起了剛學(xué)完的作家史鐵生，雙腿殘疾，卻寫(xiě)出了那么多美麗的文字。因?yàn)樗哪赣H在臨死前對(duì)他說(shuō)：“好好活著!”
生活中，我們不要做取笑別人的人，也不要因?yàn)樽约旱牟煌昝蓝バ判?。自信、?yáng)光堅(jiān)強(qiáng)，每個(gè)人都要這樣活著。
《草房子》，讓我迎著太陽(yáng)，開(kāi)始了我美好的初中生活。
《草房子》只是曹文軒筆下的小說(shuō)故事，這部小說(shuō)也十分感人，這部小說(shuō)的主人公桑桑，經(jīng)歷的一系列故事。
這些故事都有著不同的內(nèi)容。第一篇是禿鶴，寫(xiě)的是：禿鶴因?yàn)槟X袋上沒(méi)有頭發(fā)，總是被人笑話(huà)，總有人用物質(zhì)的東西換取摸他腦袋的機(jī)會(huì)。但后面他不再讓別人他的頭，他想去參加廣播體操比賽，但必須帶著帽子，他答應(yīng)了。但在比賽的時(shí)候，他突然帽子一揮，露出了他的光頭，讓全部人哈哈大笑，導(dǎo)致他們沒(méi)有一個(gè)動(dòng)作是有力度的，但自己卻還再好好的做著。后來(lái)，桑桑的爸爸，桑喬校長(zhǎng)嚴(yán)厲的批評(píng)了他，讓他沒(méi)有了信心。這章告訴我們，一個(gè)人的外表并不重要，用心去面對(duì)，一樣可以非常樂(lè)觀(guān)。最后一篇是藥寮寫(xiě)的是：主人公桑桑得了鼠瘡，但被其他的醫(yī)生看為不治之癥，桑喬剛剛得到了消息，有一位老者能夠之他的病。他日夜不停地趕到了那里，可那位老者剛剛?cè)ナ懒?。喬桑去了很多地方，都沒(méi)有人能夠治療，終于，有一位醫(yī)者來(lái)到了他們家，但他也治不了桑桑，從他的嘴里得知，有一位老人真的可以只他的病，他們過(guò)去之后這位老人不僅治好了桑桑得病，還告訴了他，這是鼠瘡。這是一個(gè)通過(guò)多次失敗最后成功的故事，給我們了一種堅(jiān)持不屑的精神。
這本書(shū)的含義是，寧屈不折的做一件事，不要隨意放棄，只要放棄了就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍不拔，不要?jiǎng)e人阻止了你，你就放棄，你一定要追求自己的理想，直到做到為止。好的外貌就不一定就有一顆樂(lè)觀(guān)的心靈，這樂(lè)觀(guān)的心靈就會(huì)引你向前。
近期精心閱讀了曹文軒所做的《草房子》，對(duì)其人物，對(duì)其情節(jié)都十分有感觸。今天我要寫(xiě)的就是我對(duì)這本書(shū)的感受。
我覺(jué)得本書(shū)給我印象最深的就是全書(shū)開(kāi)頭介紹的“禿鶴”。他的原名叫做陸鶴，由于他天生禿頭，無(wú)藥可治，所以大家才管他叫做“禿鶴”。他從小就被大家笑話(huà)，他自己到是沒(méi)有什么感覺(jué)，他的禿頭被人人摸，他卻天真到了一點(diǎn)意見(jiàn)都沒(méi)有反而很高興。等到禿鶴長(zhǎng)大了，他有了自己的思想。才知道自己的頭很珍貴而且別人都沒(méi)有，所以竟轉(zhuǎn)變成了“有償”的。也許這個(gè)人物在全書(shū)中占不到很多的位置，但是我認(rèn)為卻給了讀者一個(gè)濃厚的興趣，通過(guò)這個(gè)詼諧的人物，烘托出油麻地的孩子都是純潔的，天真的。讓讀者更加希望認(rèn)識(shí)更多的油麻地的孩子和了解更多油麻地的故事。因此，從這里可以看出，作者曹文軒這樣的布置是很高明的。
讀完開(kāi)頭，就讓我有了相當(dāng)濃厚的興趣去繼續(xù)讀下去。我看到了桑桑的敏感和同情心，紙?jiān)碌募?xì)膩，秦大奶奶奮不顧身……不過(guò)我最喜歡的人物還是細(xì)馬。
初次看到細(xì)馬這個(gè)名字我還以為是只馬的名字，但后來(lái)才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家?guī)?lái)的岳大爺最小的兒子。他長(zhǎng)的很精神，喜歡笑，十分愛(ài)說(shuō)話(huà)。但是當(dāng)他到了油麻地小學(xué)時(shí)，他變了，變得十分孤單寂寞，沒(méi)有人聽(tīng)的懂他滿(mǎn)口的江南口音，沒(méi)有人在課余時(shí)間與他玩耍。他甚至覺(jué)得自己不是啞巴，勝似啞巴。我覺(jué)得如果一個(gè)人喪失了與別人交往的權(quán)利，那么他的世界將不是彩色的，將不是立體的。細(xì)馬最后因?yàn)檫@一點(diǎn)使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來(lái)填空他最脆弱的地方。逐漸他覺(jué)得他跟羊很處得來(lái)，他可以跟那群羊一呆就是一天。但終究經(jīng)過(guò)幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友。他那堅(jiān)強(qiáng)，不服輸?shù)钠焚|(zhì)十分另人敬佩。
總結(jié)全書(shū)，細(xì)細(xì)品味了那么多的人物，我唯一感嘆的就是成長(zhǎng)似乎并不是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，也許只是一瞬間。不管是對(duì)于細(xì)馬，還是杜小康，都是如此?，F(xiàn)如今，父母?jìng)兝鲜歉袊@養(yǎng)個(gè)孩子費(fèi)力，費(fèi)神。但是往往不能體會(huì)到養(yǎng)子的樂(lè)趣所在。而正是《草房子》給我們揭示了一群孩子的生活經(jīng)歷，為我們找到了養(yǎng)子的趣味，自然也就充滿(mǎn)了溫馨和愛(ài)。
在這次寒假中我讀了很多曹文軒的作品如：《草房子》、《青銅葵花》……我影響最深的是《草房子》這本書(shū)。
這本書(shū)主要在講男孩桑?？炭嚆懶?、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。少女少男之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬間閃耀的人格光彩……這六年來(lái)，是他接受人生啟蒙教育的六年。
第一章講的是禿鶴，這是你可能很納悶，應(yīng)該和我最初讀這本書(shū)是想的一樣這禿鶴是人還是動(dòng)物聽(tīng)啊!我往下說(shuō)，禿鶴跟桑桑從一年級(jí)到六年級(jí)，都是同班同學(xué)。這下你知道禿鶴是人還是動(dòng)物了吧!禿鶴原叫陸鶴可是他是個(gè)禿子，所以就都叫他禿鶴。禿鶴三年級(jí)之前都并不在乎自己的禿頭?？赡苁撬麄兇宀恢凰粋€(gè)是禿頭吧，也或許他太小了不在意自己是禿子。禿鶴的頭很光滑很耐摸。別人用一個(gè)東西換摸一次他的腦袋。
只到三年級(jí)時(shí)禿鶴對(duì)自己的禿頭在意起來(lái)了。誰(shuí)要摸他的腦袋他就跟誰(shuí)玩命。有一次，賣(mài)肉的丁四切下足足兩斤重的肉，換回一次摸禿鶴的光頭。禿鶴伸出油膩膩的手說(shuō)：“你先不肉給我，”丁四說(shuō)：“先讓我摸，”禿鶴說(shuō)：“不，先給我肉。”丁四召集了幾個(gè)人過(guò)來(lái)作證，禿鶴拿了肉把肉甩到了泥巴地。撒腿就跑，丁四拿起割肉刀急忙追趕?？醋凡簧狭撕傲艘宦暋靶《d子”轉(zhuǎn)身就走。禿鶴不在快活了。
這是第一章的一小部分。在這本書(shū)中我會(huì)笑、哭里面的內(nèi)容豐富多彩。我真心向大家推薦這本書(shū)。和曹文軒作品。
草房子的讀后體會(huì)篇二
禿鶴在油麻地小學(xué)上學(xué)，他本來(lái)叫陸鶴，但因?yàn)樗且粋€(gè)小禿子，所以大家都這么叫他。從一二年級(jí)起，禿鶴一直不在意他的禿頭。但在三年級(jí)的一天，禿鶴突然意識(shí)到他的頭對(duì)他來(lái)講是一種恥辱了。
到了。
兒童。
節(jié)，校長(zhǎng)桑喬準(zhǔn)備讓孩子們演《屠橋》。在表演時(shí)，禿鶴腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我楊大禿瓢，走馬到屠橋……”當(dāng)我看到"禿鶴眼珠子瞪得鼓鼓的"這句時(shí)，因?yàn)槊鑼?xiě)的太生動(dòng)了，我都快笑哭了。
在校園，別人也常常欺負(fù)禿鶴。有幾天，禿鶴都戴著一頂帽子。但他的同學(xué)幾天看不到他的頭就有一種欲望，于是別人拿走了他的帽子。禿鶴很可憐，因?yàn)樗蝗巳⌒Α６d鶴很善良，但別人看不到他的優(yōu)點(diǎn)，只會(huì)取笑他。禿鶴的性格既活潑又開(kāi)朗，但沒(méi)人喜歡他。禿鶴因?yàn)槎d頭又痛苦又自卑，同學(xué)們?cè)谌⌒λ麜r(shí)更上"雪上加霜"，會(huì)讓他變得更自卑。他充滿(mǎn)自卑與孤單，但卻憑著自信讓大家對(duì)他刮目相看。
主人公根鳥(niǎo)夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)百合花的大峽谷，沒(méi)想到還真有一個(gè)這樣的大峽谷。在去大峽谷的路上，根鳥(niǎo)遇到了一個(gè)叫長(zhǎng)腳的男子。長(zhǎng)腳請(qǐng)他吃飯，說(shuō)：“有一個(gè)叫紫煙的女孩，她被困在了那里。我要寫(xiě)一封信，你把它交給一個(gè)叫黑布的人，愿你能很快救出那個(gè)女孩?！?/p>
我認(rèn)為根鳥(niǎo)是一個(gè)很快樂(lè)而很單純的男孩，因?yàn)樗麊渭兯运p易就相信了一個(gè)陌生人，也是他的不足之一。同時(shí)，我也佩服根鳥(niǎo)，因?yàn)樗忻半U(xiǎn)的勇氣。而他為什么會(huì)學(xué)壞呢?因?yàn)樗チ速€場(chǎng)，看見(jiàn)一個(gè)九歲男孩賭博贏(yíng)了好多錢(qián)，于是他就試了試，然后也贏(yíng)了好多錢(qián)，從此他每天都去賭場(chǎng)。我覺(jué)得他這樣是不對(duì)的，因?yàn)榭傆幸惶焖麜?huì)把所有錢(qián)都輸光的。
而油麻地小學(xué)的校長(zhǎng)桑喬，我認(rèn)為他是一個(gè)好校長(zhǎng)，因?yàn)樗P(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。但他為了在五所小學(xué)里廣播操爭(zhēng)第一，就讓學(xué)生夜以繼日地訓(xùn)練。有的學(xué)生累的睜不開(kāi)眼，他就敲大鼓。為什么這樣做?難道僅僅為了獲取榮譽(yù)嗎?但總體來(lái)說(shuō)，他還是一個(gè)好校長(zhǎng)。
這是我讀的曹文軒的第一本書(shū),也一本永遠(yuǎn)值得我珍藏的書(shū)。我喜歡曹文軒，因?yàn)樗P下的人物都栩栩如生，而且描寫(xiě)的非常細(xì)膩，加入的情感也很多。我喜歡他寫(xiě)的書(shū)，因?yàn)樗虝?huì)我遇到困難時(shí)要有頑強(qiáng)拼搏的精神，像指明燈一樣照亮前進(jìn)之路，讓我樂(lè)觀(guān)地面對(duì)生活。
草房子的讀后體會(huì)篇三
今天閱讀了草房子里面的兩篇文章，一篇《禿鶴》，一篇《紙?jiān)隆?。我談一下讀《禿鶴》這篇文章的一些感受。
禿鶴的真實(shí)姓名是陸鶴。陸鶴從小就是禿頂?shù)?，在他上三年?jí)前是感覺(jué)不到的，反而覺(jué)得好玩。但是當(dāng)他進(jìn)入了高年級(jí)后，就感覺(jué)到同學(xué)們看他不一樣的目光。還有更重要的是同學(xué)們和老師對(duì)于他的態(tài)度。這使得禿鶴成了同學(xué)們中的一個(gè)異類(lèi)。正常的活動(dòng)他不能參加，有的同學(xué)也惡搞他。
禿鶴以自己的方式給予報(bào)復(fù)。在五個(gè)小學(xué)的匯操比賽中，他把戴在頭上的帽子扔到半空中，使得匯操秩序大亂，油麻地小學(xué)遭受了恥辱。
每個(gè)孩子都有自己的才氣，禿鶴也不例外。在學(xué)校匯演比賽中，他把禿頂鬼子連長(zhǎng)演的活靈活現(xiàn)，為學(xué)校爭(zhēng)了光，也證明了自己的價(jià)值。
讀這篇文章，我們也想到了自己孩子的成長(zhǎng)。每個(gè)孩子都是祖國(guó)的花朵，都是祖國(guó)的未來(lái)。每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)，也有自己的缺點(diǎn)。他們幼小的心靈都有自尊。家長(zhǎng)和老師的教育，就像絲絲細(xì)雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。如何用更好的方法去教育孩子，感化孩子，是我們做家長(zhǎng)和老師都在探索的課題。
讀書(shū)，讀書(shū)。在電子時(shí)代的今天，在人們?nèi)找娣泵Φ慕裉?，我們更需要坐下?lái)，讀一本好書(shū)，或者讀幾篇好文章。書(shū)可以滋潤(rùn)心靈。孩子在成長(zhǎng)，我希望他能多讀書(shū)。大人也一樣，讀書(shū)使我們對(duì)生活的感悟更深刻。
草房子的讀后體會(huì)篇四
這個(gè)寒假，我讀了許多書(shū)，其中，《草房子》給我的印象是最為深刻的。
這本書(shū)寫(xiě)了男孩桑桑作為油麻地小學(xué)校長(zhǎng)桑喬的兒子度過(guò)的刻骨銘心的小學(xué)六年生活。
終于，在經(jīng)歷了一次又一次的絕望，一次又一次的空歡喜后，桑桑的病終于好啦!我真是打心眼里高興!同時(shí)，我還很佩服桑桑的毅力!
《草房子》這本書(shū)寫(xiě)得非常好，尤其是對(duì)景物和人物的描繪，細(xì)膩且到位，讀完后，還能給人深深的反思!
草房子的讀后體會(huì)篇五
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地，那里生活著一群可愛(ài)的孩子，這一幅幅美麗的畫(huà)都出自于曹伯伯的純美小說(shuō)《草房子》。
《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑?？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活，講述著許多感人的故事，每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)得到一種震撼人心的力量。每一個(gè)故事都令人感動(dòng)，覺(jué)得這個(gè)世界上有許多美好的東西需要我們?nèi)フ湎?，一旦錯(cuò)過(guò)了，就不會(huì)再來(lái)了。
最撼動(dòng)我心的莫過(guò)于秦大奶奶，她是書(shū)中塑造的一個(gè)最頑固的人，她在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，學(xué)?；ㄙM(fèi)了十幾年時(shí)間也沒(méi)能將她趕出校園。在當(dāng)?shù)厝说难壑?，她是個(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而就是這個(gè)老奶奶，她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬，自己溺水生命垂危。在油麻地人的悉心照顧下，半個(gè)多月后她才勉強(qiáng)下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶(hù)……最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世，也離開(kāi)了她最?lèi)?ài)的，也是最?lèi)?ài)她的孩子們。感動(dòng)之余，我不禁想;是什么力量使這位孤苦無(wú)依的奶奶發(fā)生如此巨大的改變呢?是什么使她為一個(gè)區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花的河水呢?是什么使她在垂暮之年激發(fā)出這最燦爛的人性光彩呢?是愛(ài)!是油麻地人的淳樸，是油麻地人對(duì)她純真的愛(ài)，更是她那顆感恩的質(zhì)樸的心，我在秦奶奶身上看見(jiàn)了人性的美好。
書(shū)中最讓我佩服的是杜小康，他曾是油麻地小學(xué)最富有的學(xué)生，就連老師很多事情都得依靠他，他生在那個(gè)高大闊氣的紅門(mén)里。一夜之間，他因家庭變故，家里一貧如洗，學(xué)習(xí)成績(jī)一貫名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親去外地放鴨子，希望一次又一次破滅，但一直生活在蜜罐里的他，并不是一直抱怨生活對(duì)他的不公平，而是在苦難面前表現(xiàn)得分外勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，他沒(méi)有放棄生活，毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿(mǎn)懷希望，微笑面對(duì)。杜小康身上閃爍著青少年的青春美，也是人性最本質(zhì)的美。
《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，每一個(gè)主人公都使我久久不能忘懷。每一個(gè)主人公身上都有著令人贊嘆的精神與品質(zhì)，我不禁贊嘆這極致的美。《草房子》成為一本值得我永遠(yuǎn)珍藏的書(shū)!
我讀《草房子》。已經(jīng)不知道這是第幾次將書(shū)本重新拿起，但不管是哪一次，總會(huì)讓我覺(jué)得記憶猶新。人們常說(shuō)，把一本書(shū)反復(fù)看一百遍，就會(huì)有一百個(gè)不同的版本。我覺(jué)得，每一個(gè)版本的《草房子》中都不會(huì)變的，就是油麻地的孩子們那出自心靈深處純潔的感情。
故事講述了主人公桑桑跟隨父親來(lái)到油麻地————金色的麥地、古樸的房子、苦味的艾葉、寂靜的池塘……。接管油麻地小學(xué)期間，令他刻骨銘心、終身難忘的小學(xué)六年生活。在這里，他經(jīng)歷了許多從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，也明白了許多發(fā)人深省的哲理。親眼目睹甚至是親生經(jīng)歷了一連串感人肺腑、撼動(dòng)人心的故事：他和紙?jiān)轮g毫無(wú)瑕疵、干凈透明的感情;不幸的杜小康與厄運(yùn)作斗爭(zhēng)的悲涼與勇敢;男孩細(xì)馬的善良內(nèi)心和他對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)持;秦大奶奶在生命的最后一瞬間所閃耀的人性光輝。在死亡的體驗(yàn)中，桑桑對(duì)生命深切而唯美的領(lǐng)悟，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切，都在桑桑幼小而簡(jiǎn)單純真的心靈里印下了深深的烙印。
草房子的讀后體會(huì)篇六
美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美。(。
題記。
)
那年秋天的一個(gè)下午，一個(gè)女孩出現(xiàn)在桑桑家的院子里。院子里的白鴿受了陌生人的驚擾，呼啦一聲飛了起來(lái)。女孩驚得緊緊摟住外婆的胳膊，微微縮著脖子，緊張而又好奇地看著一地雪團(tuán)樣的小生靈。
這樣一個(gè)普通得不能再普通的場(chǎng)景，卻讓男孩桑桑永遠(yuǎn)記住了這個(gè)畫(huà)面，也讓我對(duì)這個(gè)女孩有了很深刻的印象。她有一個(gè)好聽(tīng)的名字，紙?jiān)隆?/p>
想來(lái)這和紙?jiān)碌募彝ヒ灿泻艽箨P(guān)系。母親早逝，父親從沒(méi)有露過(guò)面，只有外婆獨(dú)自一人辛辛苦苦將她拉扯大。雖然紙?jiān)逻€有外婆牽掛，她自己也很懂事，從不用大人操心。但我想她最渴望的還是父愛(ài)母愛(ài)。不難想象，當(dāng)紙?jiān)驴吹狡渌⒆涌梢岳改傅氖秩鰦?，可以一家團(tuán)聚圍在一桌吃飯時(shí)，她卻只能和外婆倆人冷冷清清地在凄冷的燈光下做著一天重復(fù)一天的事情。她甚至只能看母親的相片來(lái)維持腦海里媽媽的模樣，她甚至都不能和父親團(tuán)聚，不能親口叫他一聲“爸爸”時(shí)，她的內(nèi)心該有多么苦寂!每當(dāng)月亮升起，月光柔柔撫上她的臉龐時(shí)，她的內(nèi)心大概仍思念著那遠(yuǎn)在天堂的母親吧。
桑?；疾『螅赣H桑喬整日帶著他四處奔波。有一次桑喬背著桑桑從外面回來(lái)，恰逢下雨，走路很艱難。紙?jiān)吕线h(yuǎn)就望見(jiàn)了桑桑他們，不顧雨大，從稻草垛上拔下一大抱稻草，鋪在了最容易打滑的橋上。
但我們生活中的人們，他們呢?在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人常?？紤]的只是自己的利益，卻很少顧及他人的感受，若有，也只是面子上的問(wèn)題。如果每個(gè)人都能脫下臉上的面具，坦誠(chéng)相對(duì)，世界或許就不會(huì)發(fā)生那么多不美好。
在后來(lái)改成電影版的《草房子》里，桑桑偶然地又一次遇到了紙?jiān)拢@時(shí)她和爸爸正走在街上。每遇到一個(gè)賣(mài)小玩意兒的攤子，總會(huì)停下來(lái)慈愛(ài)地詢(xún)問(wèn)紙?jiān)乱灰?/p>
盡管離開(kāi)了油麻地，離開(kāi)了她深?lèi)?ài)的師生們，但紙?jiān)?，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的，從不輕易表達(dá)自己喜怒哀樂(lè)的女孩，她第一次真正地感受到父愛(ài)的溫暖，我想此刻她心里也一定是欣喜的。
草房子的讀后體會(huì)篇七
讀了《草房子》這本書(shū)后，我心情久久不能平靜，這篇文章中的每一個(gè)人物我都很喜歡，其中我最喜歡的是禿鶴這個(gè)少年，從他身上我學(xué)到了很多東西。
這篇文章主要講了禿鶴本名叫陸鶴，但因?yàn)轭^上“寸毛不生”而被人嘲笑為禿鶴。大家都很看不起他，他自己也很自卑，自己是個(gè)禿頭，他和父親想盡了一切辦法想改變自己是禿頭的現(xiàn)實(shí)，可這些都無(wú)濟(jì)于事，禿鶴想討好大家，他幫別人做事，還招到別人埋怨，所以他用自己獨(dú)特的方式報(bào)復(fù)了在場(chǎng)的所有人。大家并沒(méi)有改變對(duì)他的看法，而是更討厭他了。后來(lái)他明白這些方法是沒(méi)有用的，要想改變別人的看法，首先要改變自己。終于在文藝匯演時(shí)，他用自己成功的表演贏(yíng)得了每一個(gè)人的喝彩，禿鶴卻流下了淚水?！凹儍舻脑鹿庹罩蠛?，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個(gè)最英俊的少年”。
當(dāng)我讀到這里時(shí)，我也流下了眼淚，是欣慰的淚水，也是喝彩的淚水，心里由衷的為禿鶴感到自豪，他沒(méi)有以怨報(bào)怨，而是以德服人才贏(yíng)得了所有人的喝彩。我將來(lái)也要象禿鶴一樣，正視自己的缺點(diǎn)，不自怨自艾，而是找到讓自己更優(yōu)秀的方法，就會(huì)改變別人對(duì)你的看法，做一個(gè)讓別人為我們喝彩的人吧!
《禿鶴》。
草房子的讀后體會(huì)篇八
今天，我終于把《草房子》這本記述童年生活的書(shū)如饑似渴的讀完了。對(duì)于剛剛小學(xué)畢業(yè)的我，對(duì)于剛剛告別童年的我，讀這本回憶童年的書(shū)，我也有了無(wú)限的感慨。
這本書(shū)主要講述的是一個(gè)叫桑桑的男孩終生難忘的小學(xué)生活。這本小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)禿鷲、紙?jiān)隆⒓?xì)馬、杜小康這4個(gè)同學(xué)的性格特征以及與主人公桑桑發(fā)生的故事,他們的家庭背景，通過(guò)描寫(xiě)主人公在童年與他們發(fā)生的平常事，而突出了他們的性格、品德，故事中的情節(jié)深深地吸引了我。里面的杜小康因?yàn)楦赣H生意的失敗，從一個(gè)穿著整潔的少年變成了一個(gè)因?yàn)闆](méi)錢(qián)連學(xué)校都上不了的孩子。頓時(shí)，他的優(yōu)越感全失。但勇敢的他，堅(jiān)強(qiáng)的他，卻在父親倒下時(shí)，站了起來(lái)!而里面的’禿鷲’是一個(gè)禿頭的孩子，小時(shí)候的他，對(duì)同學(xué)們的嘲諷不以為然，但隨著時(shí)光的流逝，他的自尊也在一點(diǎn)一點(diǎn)的變大，六年級(jí)的他才明白了自己是同學(xué)們戲弄的對(duì)象，他強(qiáng)大的自尊心促使他報(bào)復(fù)了所有人。
孩子的世界本應(yīng)是純真的，可是卻因?yàn)榇笕说南敕ǘ屝⌒〉暮⒆映袚?dān)的太多太多，就連主人公桑桑，他本想滿(mǎn)足一下自己的虛榮心，拿了爸爸――油麻地小學(xué)的校長(zhǎng)的獎(jiǎng)本，把上面有獎(jiǎng)?wù)碌膸醉?yè)撕了下來(lái)，做自己的筆記本，給同學(xué)們看，可是因?yàn)樗⌒〉奶摌s心，卻讓自己被爸爸痛打了一頓，而這只是因?yàn)榘职值奶摌s心。在爸爸的世界里，他把上級(jí)發(fā)給他的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)本看得比自己的兒子更重要。桑桑不見(jiàn)了，爸爸可以一點(diǎn)也不擔(dān)心，但萬(wàn)一爸爸的獎(jiǎng)本不見(jiàn)了，爸爸一定暴跳如雷。而純真的滄桑卻依然生活的很開(kāi)心。
我覺(jué)得這本書(shū)真的吸引了我，以至于我到廢寢忘食的地步?？吹缴Ｉ５陌职执蛩哪抢铮业哪X海便立刻浮現(xiàn)出了桑桑蜷縮著身體，臉上淌著淚水，用乞求的語(yǔ)氣對(duì)爸爸說(shuō)：“我再也不敢了?！蹦X海里浮現(xiàn)這一幕時(shí)，眼角的淚也越來(lái)越多，最后止不住的流了下來(lái)。當(dāng)我看到秦大奶奶從油麻地從討厭的老太婆變成油麻地敬愛(ài)的老奶奶時(shí)，我也感到無(wú)比興奮，卻在興奮之余，想到了秦大奶奶為了救喬喬而離開(kāi)了油麻地的人們。
這本書(shū)，真的讓我感到無(wú)比的懷念小學(xué)的生活，也讓我感到了人間的美。
草房子的讀后體會(huì)篇九
“天是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，白云溫柔如絮。天空下是一片油麻地，麥子隨風(fēng)搖擺，空氣中彌漫著艾草好聞的苦香味?！毙≌f(shuō)《草房子》語(yǔ)言?xún)?yōu)美，這里的景色美麗，人們善良，學(xué)?？蓯?ài)，我被深深地吸引住了。
暑假里，我看了好多書(shū)，《草房子》這本書(shū)太厚了，我是在開(kāi)學(xué)前才翻開(kāi)它的。但我一旦翻開(kāi)它，就愛(ài)不釋手了。我喜歡小說(shuō)中的桑桑，喜歡禿鶴，喜歡紙?jiān)?，喜歡細(xì)馬……不過(guò)印象最深的就是杜小康了。
杜小康原本家境富裕，又是班長(zhǎng)，一直是桑桑明爭(zhēng)暗斗的對(duì)象，最讓孩子們垂涎的是，他還擁有油麻地唯一的一輛舊自行車(chē)。然而，杜小康的遭遇卻是艱辛，讓人心酸的。杜小康的爸爸去外地做生意，正當(dāng)滿(mǎn)載而歸，只一小瓶燒酒把自己弄醉了，忘了船要靠邊行，結(jié)果和迎面開(kāi)來(lái)的大船撞上了，不僅杜小康爸爸受傷，還弄得船上的貨物全沉了，這下家里可是空無(wú)一文了，窮的杜小康連書(shū)都讀不起。杜小康是多么喜歡讀書(shū)啊，可是他們還有一屁股債沒(méi)還清。杜小康含淚輟學(xué)，跟著病弱的父親離開(kāi)油麻地去放鴨子、擺小攤，在生活的艱辛與貧困中成熟起來(lái)，但他心里卻時(shí)時(shí)刻刻都懷念著油麻地小學(xué)。
其實(shí)一開(kāi)始我并不喜歡杜小康，覺(jué)得他太傲氣，似乎和大伙兒格格不入?？戳硕判】狄蛳胱x書(shū)而遭遇爸爸的打的時(shí)候，我真的好難受，他太可憐了，他如果生活在我們這兒，肯定不會(huì)沒(méi)有書(shū)讀了。在我們杭州，小學(xué)、初中可是免費(fèi)讀書(shū)的，新課本散發(fā)著淡淡的油墨香，從不用你掏一分錢(qián)。杜小康如果和我們一樣生活在杭州，他爸爸就完全不可能叫他去放鴨子，因?yàn)槟鞘沁`法的;如果和我們一樣生活在杭州，杜小康就不用去偷書(shū)，因?yàn)樗械慕炭茣?shū)是免費(fèi)的。
杜小康因想回油麻地小學(xué)的嚷嚷聲時(shí)常在我的腦海回蕩，我震撼的同時(shí)慶幸自己生在好時(shí)代;慶幸我的家庭雖不是十分富裕，但父母會(huì)盡一切努力供我上學(xué)，還讓我去學(xué)小提琴;慶幸我和同學(xué)們都非常幸福地學(xué)習(xí)著，有明亮的教室，有關(guān)愛(ài)我們的老師。
《草房子》教我學(xué)會(huì)珍惜，珍惜所擁有的一切;《草房子》教我學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)同學(xué)、朋友、老師、家人;《草房子》教我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，如杜小康能在逆境中崛起。
草房子的讀后體會(huì)篇十
故事中主要人物叫桑桑的，作品介紹中說(shuō)其實(shí)他就是作者的影子。書(shū)中的桑桑是個(gè)異想天開(kāi)的孩子，他能做出別的孩子做不出的事情：比如為了去打魚(yú)，他可以拆了自家的蚊帳做魚(yú)網(wǎng);可以扔掉碗碟拿碗柜做鴿子籠;他又是個(gè)敏感而富有同情心的孩子：比如為受欺負(fù)的紙?jiān)麓虮Р黄?幫人義務(wù)送信;為了土地和學(xué)校斗的秦大奶奶，他比別人都關(guān)心;賣(mài)了自己的鴿子湊錢(qián)幫別人……雖然桑桑的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很好，但我覺(jué)得他挺棒的——有創(chuàng)意有個(gè)性又善良!
因?yàn)樯ＩＪ切ｉL(zhǎng)的兒子，所以他轉(zhuǎn)來(lái)油麻地小學(xué)讀書(shū)那天開(kāi)始同學(xué)們就非常羨慕他,有個(gè)叫杜小康的卻不歡迎桑桑的到來(lái)，他家是油麻地最富的人家，他可以做到別人做不到的事，比如別的孩子用布繩當(dāng)腰帶，而杜小康從一年級(jí)開(kāi)始就有自己的一根皮帶;別的小孩一年四季只有兩套衣服，冬裝和夏裝，而杜小康卻有一年四季的衣服;連油麻地小學(xué)的教師都沒(méi)有一輛完整的自行車(chē)，而他卻有。杜小康家有錢(qián)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)卻很好。而且他不小氣，常幫助同學(xué)，所以他曾經(jīng)是學(xué)校里唯一讓其他孩子羨慕的人。讓人驚訝的是這個(gè)有錢(qián)人家是開(kāi)雜物店的?看來(lái)小生意懂得積聚也會(huì)成大錢(qián)。可好景不長(zhǎng)，杜小康的爸爸用幾代的錢(qián)買(mǎi)了一船貨物，回來(lái)時(shí)卻發(fā)生了事故，貨物都沒(méi)了，杜小康爸也生病了。連杜小康的獨(dú)有的自行車(chē)也被賣(mài)了，他也不上學(xué)了。讓我佩服的是失學(xué)的杜小康并沒(méi)有變得消極，以前在同學(xué)面前驕傲的他居然能提著籃子到學(xué)校賣(mài)雜貨!
還想說(shuō)一下善良柔弱的紙?jiān)?她是個(gè)由外婆帶大的單親女孩，學(xué)習(xí)很好，毛筆字寫(xiě)的特漂亮，還懂詩(shī)詞。她住在板倉(cāng)，因?yàn)榘鍌}(cāng)小學(xué)有很多人欺負(fù)她，所以她到油麻地小學(xué)來(lái)讀書(shū)了。記得班主任把紙?jiān)碌拿P字給校長(zhǎng)桑喬看的時(shí)候，校長(zhǎng)有說(shuō)不出的驚訝。當(dāng)校長(zhǎng)問(wèn)紙?jiān)逻@是誰(shuí)教她的時(shí)候，紙?jiān)聟s說(shuō)：“沒(méi)人教?！毙ｉL(zhǎng)奇怪了，這寫(xiě)法那么到位是不可能自學(xué)出來(lái)的。書(shū)上沒(méi)有說(shuō)是誰(shuí)教的，但又看下去我覺(jué)得可能是離板倉(cāng)不遠(yuǎn)處一個(gè)寺里的慧思和尚教的，因?yàn)闀?shū)中說(shuō)到他有一手好字，寫(xiě)紙?jiān)率й檿r(shí)也說(shuō)慧思和尚和紙?jiān)乱黄鹗й櫫耍@表明他和紙?jiān)掠心敲袋c(diǎn)關(guān)系——我希望他就是紙?jiān)碌母赣H，這樣孤獨(dú)的紙?jiān)戮陀辛艘揽?，不?huì)總受人欺負(fù)了。
對(duì)了，還有那個(gè)最奇怪的秦大奶奶，她從前為了爭(zhēng)回自己的地，經(jīng)常和學(xué)校作對(duì)，但后來(lái)她卻為了要救回被水沖跑的屬于學(xué)校的一個(gè)南瓜而失去了生命……看得真讓人感覺(jué)傷感。
《草房子》中發(fā)生的許多事情也許今天的我并不能很好的理解，可是那些有點(diǎn)傷感中透露出的生動(dòng)活潑、單純美好的情感卻讓我感受到了一種積極樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度：那種我無(wú)法體會(huì)的在貧窮艱難的生活中人與人之間互相幫助，互相依靠的情感;那種在困苦中依然能尋找到不同快樂(lè)的能力甚至讓我有點(diǎn)羨慕。生活在現(xiàn)在的我們有太多畏懼的事情，甚至連尋找快樂(lè)的能力都減弱了——沒(méi)有電視和電腦，我們還能為自己找到多少“自得其樂(lè)”的。
方法。
呢?“貧困”雖然可怕，但更可怕的應(yīng)該還是“因?yàn)樨毨Ф员?，讓自己陷入孤?dú)，失去尋找快樂(lè)的能力”!
草房子的讀后體會(huì)篇十一
手捧《草房子》，我被書(shū)中那愉快的學(xué)校生活所深深吸引。那藍(lán)天、白云、梧桐的枯葉，還有那一片朝夕相處的金色的草房子……這一切都令我向往。
《草房子》主要講述了男孩桑桑在油麻地小學(xué)的六年生活，那六年小學(xué)生活讓他終身難忘。這六年小學(xué)生活見(jiàn)證了他們之間的友誼，有悲、有喜、有淚。在書(shū)中有聰明的紙?jiān)?、淘氣的桑桑，還有那為了救油麻地里的南瓜而犧牲自己的秦大奶奶……而這些人中，我最欣賞的還是禿鶴。
禿鶴應(yīng)該叫陸鶴，但因?yàn)樗且粋€(gè)十足的小禿子，油麻地的孩子就都叫他為禿鶴。在桑桑的記憶里，禿鶴在讀三年級(jí)之前，似乎一直不在意他的禿頭。禿鶴一直生活得很快活，有人叫他禿鶴，他會(huì)很高興地答應(yīng)的，仿佛他本來(lái)就叫禿鶴，而不叫陸鶴。
但是，禿鶴讀三年級(jí)時(shí)，偶然地，好像是在一個(gè)早晨，他對(duì)自己的禿頭在意起來(lái)了。禿鶴的頭現(xiàn)在碰不得了，誰(shuí)碰，他就跟誰(shuí)急眼，就跟誰(shuí)玩命。人再喊他禿鶴，他就不再答應(yīng)了，并且，誰(shuí)也不能再用東西換得一摸。
因?yàn)樗亩d頭，同學(xué)們都會(huì)忍不住用手蘸一下去摸一把;因?yàn)樗亩d頭，蔣一輪不讓他參加會(huì)操;因?yàn)樗亩d頭，他總是帶著帽子上學(xué);也因?yàn)樗亩d頭，他都想逃學(xué);因?yàn)樗亩d頭，他還和校長(zhǎng)和老師鬧別扭。因?yàn)檫@個(gè)禿頭，原來(lái)開(kāi)朗、活潑的禿鶴不見(jiàn)了，他變得自卑了。
可是，自卑并沒(méi)有一直籠罩著禿鶴，當(dāng)《屠橋》缺少禿子——偽軍連長(zhǎng)的演員時(shí)，禿鶴自告奮勇給蔣一輪寫(xiě)信爭(zhēng)取了這一個(gè)角色。為了演好這個(gè)戲。他用出人意料的速度，就將所有臺(tái)詞背得滾瓜爛熟。他排練得很認(rèn)真、很努力，他演得一絲不茍，甚至把這個(gè)角色給演活了。這個(gè)禿頭“成就”了禿鶴成為“世界上最英俊的少年”。
草房子的讀后體會(huì)篇十二
不知道有多少人像我一樣因?yàn)闀?shū)籍歸類(lèi)是兒童文學(xué)作品，而遲遲沒(méi)有翻看這本書(shū)，以及《青銅葵花》、《根鳥(niǎo)》、《三角地》、《山羊不吃天堂草》……。前些天，62歲的中國(guó)兒童文學(xué)作家曹文軒獲得20xx年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)的報(bào)道出來(lái)，我耐不住對(duì)這位得到世界公認(rèn)的作家的好奇翻開(kāi)了這本《草房子》。
一口氣看完，我深深沉浸在油麻地暖暖的海風(fēng)、金光閃閃的茅草屋頂和船槳在水面劃出的扇形波紋里，童年時(shí)在鄉(xiāng)下老家度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，小學(xué)時(shí)瘋丫頭的自己，還有那些忘記了名字的小伙伴兒鋪天蓋地浮現(xiàn)在腦海里?？粗慌耘軄?lái)跑去，翻東倒西的一歲多的兒子，我深深覺(jué)得，以后一定要陪他好好讀一讀這本《草房子》，曹文軒其他書(shū)，好好跟他講一講農(nóng)村的那一片天地，一定要告訴他，人之于大地、田野、河流、天空、飛鳥(niǎo)，人之于父母、朋友、過(guò)往人事，要始終懷抱一顆純真、珍重之心。
很多的時(shí)刻定格在我的腦海里，栩栩如生。我覺(jué)得作者有一種很神奇的能力——用純美的文字繪畫(huà)的能力。那些畫(huà)面，沒(méi)有大紅大紫，卻濃淡相宜，仿佛清新的海風(fēng)、成熟的稻香、青青的草香撲面而來(lái)，自然而肆意地宣泄著一種震撼人心的美，滲入人心里，然后開(kāi)始野蠻生長(zhǎng)。搖醒你的記憶與感動(dòng)，不知不覺(jué)流下淚來(lái)。
正如作者所言，”孩子——這些未長(zhǎng)大成人的人，首先一點(diǎn)依舊：他們是能夠被感動(dòng)的。其次：能感動(dòng)他們的東西無(wú)非也還是那些東西——生死離別、游駐聚散、悲憫情懷、厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛(ài)……“。其實(shí)，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，莫不是如此呢？感動(dòng)我們的從來(lái)都是那些對(duì)人性的堅(jiān)守和執(zhí)著。如果說(shuō)，今天的孩子們?cè)谝晃兜亟邮芸鞓?lè)教育，不斷感知被肯定被愛(ài)護(hù)的情感的同時(shí)，是不是也應(yīng)該感知委屈、孤獨(dú)、哀傷？就像禾苗不應(yīng)只是接受陽(yáng)光照耀也需細(xì)雨滋潤(rùn)。如果說(shuō)，今天的我們?cè)谝晃兜刈穼?lì)志、心靈雞湯、方法論實(shí)操、職場(chǎng)秘笈的同時(shí)，是不是也應(yīng)該反身回頭，看看那些曾經(jīng)蹲著地上獨(dú)自哭泣的自我和他人，溫習(xí)溫習(xí)曾經(jīng)感受到的人與人之間的信賴(lài)和真情？就像皴裂的土地不應(yīng)只知道一個(gè)勁地長(zhǎng)出作物也需要在開(kāi)春時(shí)重新翻耕一下板結(jié)的泥土。因?yàn)椤八械娜耍际窃谶@一串串輕松與沉重、歡樂(lè)與苦澀、希望與失落相伴的遭遇中長(zhǎng)大的?！?/p>
“一樹(shù)黃梅個(gè)個(gè)青，
打雷落雨滿(mǎn)天星。
三個(gè)和尚四方坐，
不言不語(yǔ)口念經(jīng)?！啊?/p>
作者就是這樣在不言不語(yǔ)、不動(dòng)聲色中，恰到好處地給孩子們以及我們，講述著有關(guān)真、善、美的一切。
草房子的讀后體會(huì)篇十三
《青銅葵花》的作者曹文軒的另一本好書(shū)《草房子》，向我們呈現(xiàn)了一個(gè)淳樸，善良的油麻地人的生活。
《草房子》如果只看書(shū)名會(huì)讓人覺(jué)得普普通通，沒(méi)有什么特殊，而真正去認(rèn)真的讀，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它不是一本普通的書(shū)。
就像作者曹文軒說(shuō)的一樣’美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西是永不衰老，那就是美。
桑桑在這六年里，油麻地的人們都讓桑?？吹搅嗽S多這世界上最美好的東西，也讓我讀到了許多人間的真情，比如桑桑努力保護(hù)紙?jiān)?，油麻的師生叫陸鶴回家，秦奶奶為了保護(hù)一個(gè)南瓜犧牲了，……他在這一串輕松與沉重，歡樂(lè)與苦澀，希望與失落相伴的遭遇中長(zhǎng)大，而我也在這本書(shū)里找到了美，找到了真情，找到了感動(dòng)，讓我難忘。
而桑桑的爸爸因?yàn)楣ぷ鞒錾?，又被任命到縣城中學(xué)任校長(zhǎng)。桑桑以及桑桑的家，又要隨著父親去一個(gè)陌生的地方，開(kāi)始他的新的生活，桑桑說(shuō)他雖然告別了油麻地，但是油麻地在桑桑心中卻是永遠(yuǎn)的。是的，雖然我讀完了《草房子》，但是這本是在我心里卻是永遠(yuǎn)的，或許等我長(zhǎng)大了，我還會(huì)懷念草房子給我那種感動(dòng)吧。
也許，我們誰(shuí)也無(wú)法走出自己的童年。
草房子的讀后體會(huì)篇十四
《草房子》這本書(shū)我已讀過(guò)三、四遍，可如今我卻仍然想去反復(fù)的讀它?？赡苁菚?shū)中一個(gè)個(gè)鮮活的人在吸引著我，也可能是《草房子》有一種我不可抗拒的力量。
這種力量使我在空閑時(shí)第一時(shí)間想到去讀《草房子》，讓它來(lái)填充我的時(shí)間；這種力量使我讀完第一遍時(shí)，想去讀第二遍，第三遍，甚至是更多遍。我想，這種力量來(lái)自于作者手下栩栩如生的人物形象，是他們的經(jīng)歷、成長(zhǎng)、感動(dòng)吸引了我，讓我百讀不厭。
書(shū)中我最敬佩桑桑，不僅是因?yàn)樗顫婇_(kāi)朗的性格，更是是因?yàn)樗幸环N堅(jiān)強(qiáng)、懂事的美德，還有他看似矛盾的性格特征和他身上帶給我們的歡樂(lè)與感動(dòng)等等，這些讓我情不自禁的想去讀懂它。
苦難是每個(gè)人必然經(jīng)歷的，桑桑也一樣。當(dāng)他在長(zhǎng)鼠瘡的時(shí)候，他的爸爸帶著他四處看病，而桑桑也從爸爸臉上的焦急知道了事情的嚴(yán)重性。然而，他沒(méi)有沮喪，更沒(méi)有哭泣，因?yàn)樗磉呌性S多愛(ài)她的人陪著他，像溫幼菊、蔣一輪老師，秦大奶奶，紙?jiān)潞屯馄拧匾氖菃?wèn)有據(jù)老師的故事和各省給了桑桑無(wú)窮的力量！在一個(gè)月之后，桑桑脖子上的腫塊開(kāi)始變軟并漸漸消退，考初中之前，腫塊消失了，桑桑得救了！我看到了苦難中桑桑的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，這也是桑桑身上一直都具備的發(fā)光點(diǎn)。
桑桑是個(gè)有個(gè)性的孩子，他的性格看似很矛盾，但其實(shí)桑桑是個(gè)有正義感的孩子。他一步一個(gè)腳印成長(zhǎng)起來(lái)，成長(zhǎng)為一個(gè)懂事、堅(jiān)毅的“小大人”。
桑桑在小時(shí)候非常的頑皮搞怪，腦子里總有一些稀奇古怪的想法。如：他為了讓自己養(yǎng)的鴿子有房子住，就和好朋友把家里的碗柜破壞做成鴿舍，結(jié)果被媽媽訓(xùn)斥了一頓；還有用文章做漁網(wǎng)，結(jié)果被咬的滿(mǎn)頭大包；更古怪的是因?yàn)閷?duì)冰棒在棉絮的包裹下不會(huì)融化而不解，居然在大熱天里穿著棉褲在校園里亂跑，惹得大家哈哈大笑……而他也有另一面。當(dāng)紙?jiān)卤蝗齻€(gè)“小霸王”欺負(fù)時(shí)，明知道一對(duì)三是去送死，但他還是毫不猶豫的選擇了去幫助紙?jiān)隆Ｋ?，桑桑既是一個(gè)頑皮搞怪的少年，更是一位勇敢，有正義感的好少年！
桑桑從一個(gè)稚嫩、頑皮搞怪的古怪小孩一步步成長(zhǎng)到了現(xiàn)在這個(gè)懂事、勇敢的少年。在成長(zhǎng)的路上他流下了淚水，也留下了一個(gè)個(gè)金閃閃的足跡！
讀了這本書(shū)我受益匪淺，當(dāng)面對(duì)苦難時(shí)，要充滿(mǎn)斗志，向著光明奔去，要勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)見(jiàn)義勇為時(shí)，要機(jī)靈面對(duì)，無(wú)所畏懼。人生正是如此，一步一步，腳踏實(shí)地的去攀登，總有一天，會(huì)登上山頂，那是，我們是閃閃發(fā)光的少年！
草房子的讀后體會(huì)篇十五
“油麻地的小學(xué)的草房子里，冬天是溫暖的，夏天卻又是涼爽的，這是一幢幢房子，在鄉(xiāng)野純潔的天空下，透出一派古樸來(lái)。而當(dāng)太陽(yáng)凌空而照時(shí)，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來(lái)……桑桑就是在這些草房子里，草房子的前后及四面八方來(lái)顯示自己的，來(lái)告訴人們‘我就是桑?！??！?/p>
這是篇頭的一段話(huà)，我就被誘惑了，有一種想進(jìn)去的感覺(jué)。
讀完后合上書(shū)本，很長(zhǎng)時(shí)間不想言語(yǔ)，眼睛潮潮的，滿(mǎn)目都是夕陽(yáng)映照下反出金色的草房子，幾只在空中不斷盤(pán)旋劃破空氣發(fā)出響聲的白鴿子，綠油油的艾地，兩邊長(zhǎng)著青翠葦草的河流……曹文軒的文字，總是氤著蘆葦、菖蒲、艾草和梔子的清香，一種純凈的美，鋪天蓋地。
這是一本關(guān)于成長(zhǎng)的小說(shuō)。
那個(gè)光光的禿鶴，在受盡嘲笑和排斥之后，終于還得犧牲自己的尊嚴(yán)換取他人的認(rèn)同。
那個(gè)操著不同口音的細(xì)馬，在受盡排斥之后，終于收獲了親情……。
成長(zhǎng)的過(guò)程，是個(gè)經(jīng)受苦難的過(guò)程，誰(shuí)也逃不了。
成長(zhǎng)的過(guò)程，是個(gè)離開(kāi)的過(guò)程，離開(kāi)你深?lèi)?ài)的人，離開(kāi)你深?lèi)?ài)的土地，離開(kāi)你深?lèi)?ài)的歲月。
童年就是這樣，在不知不覺(jué)中，開(kāi)始離你遠(yuǎn)去。于是便只剩下美之又美的回憶，在回憶中微笑，在回憶中落淚，在回憶中悼念。
這里沒(méi)有惡，只是單純的成長(zhǎng)，可是卻伴著那么多的淚，那么多的笑，那么多的不舍，那么多的愧疚。
這就是童年，讓人神往，卻又黯然神傷。我們?cè)阢露卸冗^(guò)童年，在長(zhǎng)大后懷念童年。歲月就這樣匆匆而過(guò)，還沒(méi)來(lái)得及珍惜，便只剩下懷念了。
草房子的讀后體會(huì)篇十六
油麻地小學(xué)的草房子是桑桑的家，也是禿鶴、紙?jiān)碌刃∨笥严蛲牡胤剑Ｉ５陌职志褪切ｉL(zhǎng)桑喬。
桑桑這個(gè)班有個(gè)同學(xué)叫陸鶴，綽號(hào)：禿鶴。他的頭沒(méi)有一根頭發(fā)，在一、二年級(jí)的時(shí)候，他喜歡讓別人摸他的頭。到了三、四年級(jí)的時(shí)候，你要摸他的頭，就要付出點(diǎn)代價(jià)，比如一支鉛筆、一把尺子等等，等到了五年級(jí)，禿鶴的頭就不讓別人摸了。
一天，禿鶴帶著帽子上學(xué)，被同學(xué)們瞧見(jiàn)了，就有一個(gè)同學(xué)來(lái)?yè)尪d鶴的帽子······就把禿鶴的帽子掛在旗桿上了。
有一次，學(xué)校舉行文藝晚會(huì)，有一個(gè)壞蛋沒(méi)人演，所以禿鶴就演了那個(gè)壞蛋，禿鶴演的很好，同學(xué)們都鼓掌了，卻發(fā)現(xiàn)禿鶴不見(jiàn)了，他們?cè)傩『舆呎业搅硕d鶴，卻發(fā)現(xiàn)他放聲大哭。
草房子這本書(shū)。讓我體會(huì)到的農(nóng)村小學(xué)生的快樂(lè)和困難。
草房子的讀后體會(huì)篇十七
草房子這本書(shū)是在我暑假的時(shí)候看得第一本書(shū)。當(dāng)這本書(shū)來(lái)到我的手上之后，我就迫不及待地想要看看這本書(shū)了。因?yàn)?，在這之前我就已經(jīng)“久仰”曹文軒的這本《草房子》的大名了。
當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我并不感覺(jué)很好看。因?yàn)?，他一開(kāi)始只是講了陸鶴的故事，但是其中也沒(méi)什么讓我感到稀奇的東西，只是讓我感到了一個(gè)叫“桑桑”的人的頑皮。后來(lái)，故事就開(kāi)始慢慢地向我們講述桑桑的故事，讓我感到十分敬佩的是，曹文軒果然是一個(gè)很有文采的作家，因?yàn)樗總€(gè)章節(jié)雖然是在講“草房子”的由來(lái)，有或者是白雀、細(xì)馬的故事，但卻一直還是繞著桑桑來(lái)寫(xiě)的。
我看著這本書(shū)時(shí)，完全進(jìn)入了這本書(shū)，因?yàn)椴芪能幒孟裾娴陌盐規(guī)У搅四莻€(gè)地方，你不能想象，曹文軒居然能將你一開(kāi)始痛恨那個(gè)自私的老奶奶至極，但是她卻為了學(xué)校的一個(gè)南瓜而命喪黃泉讓你感動(dòng)。
這本書(shū)是我收益匪淺，因?yàn)樗屛叶昧嗽诘凸戎兄灰獖^斗，一定不會(huì)失?。≡谑?、人生的低谷中，不要去放棄，想想桑桑和他的爸爸，杜小康他們，堅(jiān)持下去，那樣你一定會(huì)成功！
草房子的讀后體會(huì)篇十八
《草房子》是一個(gè)美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)，想起浪漫的童話(huà)，看完草房子，寫(xiě)一篇草房子讀后感對(duì)你有很大的幫助。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“草房子草房子讀后感一百字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
這星期，我讀了《草房子》這本書(shū)。
這本書(shū)寫(xiě)的是油麻地小學(xué)發(fā)生的事，它包括《禿鶴》、《紅門(mén)》等故事?！抖d鶴》寫(xiě)的是：陸鶴是個(gè)禿子，同學(xué)們都叫他禿鶴，還經(jīng)常戲弄、嘲笑他，他為了報(bào)復(fù)，在全區(qū)的會(huì)操比賽上出洋相，讓學(xué)校失去了榮譽(yù)，大家都不理他了，之后，在舉行文藝會(huì)演時(shí)，他成功扮演了禿頭偽軍連長(zhǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，贏(yíng)得了大家的尊重?！都t門(mén)》講的是:杜小康家開(kāi)了個(gè)雜貨鋪，是村里的富戶(hù)，可之后他家敗落了，連讀書(shū)的錢(qián)都拿不出來(lái)，他只得跟隨父親去外地放鴨，可最終又失敗了，于是，他又去學(xué)校門(mén)口擺小攤，最終賺到了錢(qián)。
讀完這本書(shū)，我被陸鶴和杜小康在困境中堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)向上的精神感動(dòng)了，我不禁想起有一回，爸爸媽媽帶著我和弟弟去野炊，大人們拾柴，我和弟弟壘灶。當(dāng)我的灶差一塊石頭就能壘好時(shí)，找不到適宜的石頭了，我仔細(xì)的找了好幾遍，弟弟的灶已經(jīng)壘好了，爸爸媽媽也快回來(lái)了，我雖然想放棄，但又不想輸給弟弟，于是，我跑遠(yuǎn)了一些，又仔細(xì)的找了一遍，真是功夫不負(fù)有心人，我最終找到了適宜的石頭，壘出了一個(gè)又穩(wěn)當(dāng)又美觀(guān)的野炊灶。
當(dāng)我們遇到困難時(shí)，必須不要垂頭喪氣，輕易放棄，而是要像歌里唱的那樣:不怕困難、不怕敵人、頑強(qiáng)學(xué)習(xí)、堅(jiān)決斗爭(zhēng)！
暑假里讀了《草房子》這本書(shū)，給我留下了深刻的印象。
書(shū)中，桑桑是一個(gè)聰明、調(diào)皮、愛(ài)搗蛋的孩子，整天滿(mǎn)腦子胡思亂想，做出奇怪的事情來(lái)。比如用自家的碗柜做鴿子的家、把蚊帳做成魚(yú)網(wǎng)、夏天穿著大人的棉襖做莫名其妙的動(dòng)作、瞎唱一些亂七八糟的自編歌、把爸爸年輕時(shí)得到的筆記本當(dāng)什么來(lái)用……然而，每次被媽媽訓(xùn)責(zé)以后，過(guò)一段時(shí)間老毛病卻又犯了，母親的責(zé)罵簡(jiǎn)直對(duì)他來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)效果。桑桑他們班的班長(zhǎng)杜小康，家里的條件本是油麻地小學(xué)還算富裕的，可是因?yàn)榧依锏耐蛔?，使他不能上學(xué)，而要離開(kāi)油麻地，去400公里以外的地方養(yǎng)鴨……在杜小康走之前，他撕心裂肺的喊聲：“我要上學(xué)。”并且，杜小康還是一個(gè)很誠(chéng)實(shí)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆?。有一次，他和桑桑在稻草堆那邊玩火，結(jié)果起火了。.陸鶴因?yàn)闆](méi)有長(zhǎng)頭發(fā)，被大家稱(chēng)為“禿鶴”，經(jīng)常被大家笑話(huà)?？墒牵麘{著自信讓所有人刮目相看，誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著上的。
想想他們我們是多么幸福啊。從今以后，我必須會(huì)學(xué)習(xí)杜小康愛(ài)讀書(shū)的好精神，發(fā)奮讀書(shū)；必須學(xué)習(xí)“禿鶴”有一顆自信的心，相信自我就會(huì)成功。我必須會(huì)學(xué)習(xí)紙?jiān)伦鹁撮L(zhǎng)輩……總之，這本書(shū)中的每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，我必須會(huì)努力的向它們靠近的，爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的四好少年。
曹文軒爺爺?shù)摹恫莘孔印?，就像童年一首浪漫、溫暖、純真無(wú)邪的詩(shī)。在那溢滿(mǎn)陽(yáng)光的草房子里，一切美得寧?kù)o、溫馨、悠遠(yuǎn)，并且永恒。
我愛(ài)《草房子》里的每一個(gè)人。我愛(ài)桑校長(zhǎng)，他工作那樣認(rèn)真，愛(ài)他的工作，愛(ài)他的學(xué)校，愛(ài)他的師生們；我愛(ài)紙?jiān)?，她是個(gè)內(nèi)向、善良的小女孩，她的心靈如同皚皚白雪般純潔；我愛(ài)陸鷹，他長(zhǎng)著光光腦袋，被大家叫”禿鷹”，他充滿(mǎn)無(wú)助與孤單，但卻憑著自信讓所有人對(duì)他刮目相看；我愛(ài)細(xì)馬，他長(zhǎng)的很精神，喜歡笑，十分愛(ài)說(shuō)話(huà)，到油麻地小學(xué)，因?yàn)闆](méi)有人聽(tīng)的懂他滿(mǎn)口的江南口音，他感到孤獨(dú)、壓抑，可他那頑強(qiáng)的品質(zhì)十分令我敬佩；我愛(ài)白雀，她有一副好嗓子，銀鈴般清脆，她不僅僅外表美，并且心靈美；我最?lèi)?ài)是主人公桑桑，一個(gè)淘氣的，正直的，聰明的，勇敢的小男孩。桑桑為了自我喜歡的水月而變得干凈，他幫細(xì)馬放羊，陪孤單的秦大奶奶聊天，賣(mài)掉心愛(ài)的鴿子，把錢(qián)借給杜小康當(dāng)做生意的本錢(qián)，忍著病痛的折磨堅(jiān)持上學(xué)，最終戰(zhàn)勝了病魔，考上了中學(xué)。他心中有愛(ài)：愛(ài)同學(xué)，愛(ài)教師，愛(ài)父母，愛(ài)秦大奶奶，愛(ài)水月，愛(ài)妹妹……雖然那個(gè)年代的桑桑與此刻的我們有許多不一樣之處，但都有一個(gè)閃閃發(fā)光的，心有靈犀的共同之處，那就是：我們都有一顆童心，都向歡樂(lè)出發(fā)！
人生無(wú)處不真情！成長(zhǎng)的歡樂(lè)是用我們真誠(chéng)、善良的心去對(duì)待每一個(gè)人；成長(zhǎng)的歡樂(lè)是用我們拼搏、不懈的努力應(yīng)對(duì)未來(lái)的考驗(yàn)；成長(zhǎng)的歡樂(lè)用我們不畏艱難的意志，掌握在我們自我的手上。
《草房子》用最純真的愛(ài)告訴我們：每個(gè)人的一生不可能都是一帆風(fēng)順的，生活充滿(mǎn)了酸甜苦辣。當(dāng)苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿(mǎn)懷期望，微笑著去應(yīng)對(duì)。讓我們和桑桑一樣，懷著最真的心，朝著自我的夢(mèng)想勇敢?jiàn)^進(jìn)，歡樂(lè)向前吧！
假期里，我讀了曹文軒的《草房子》一書(shū)。書(shū)里的人物有禿鶴、紙?jiān)?、白雀、桑桑、杜小康、秦大奶奶等，給我印象最深的是秦大奶奶。
這本書(shū)一開(kāi)始描述秦大奶奶是一個(gè)十分可惡的老太婆，她明明看見(jiàn)學(xué)校的菜園邊上就是一條路，卻仗著自我老眼昏花，愣說(shuō)沒(méi)有路，拄著拐棍，橫穿菜園，一路把菜苗踩倒了許多。秋天，一不留神，她就會(huì)把學(xué)校種的瓜和豆莢摘了去，自我吃也行啊，她又不自我吃，而是將它們?nèi)拥酱蠛永锶ァ?/p>
秦大奶奶住在學(xué)校里，給教學(xué)帶來(lái)了很大麻煩。為了治理學(xué)校，學(xué)校在校外給秦大奶奶蓋了一間新房子，可秦大奶奶偏偏不住新房子，而硬是躺在老房子前的艾地里。到了冬天，瘦弱的秦大奶奶在學(xué)校里面用一根細(xì)竹竿支撐一張破席子，做成一座簡(jiǎn)易房子住。
之后，秦大奶奶為救一個(gè)學(xué)生而落水，在教師們的照料下，秦大奶奶得以恢復(fù)健康。此后，秦大奶奶像變了一個(gè)人似的，開(kāi)始喜愛(ài)學(xué)校和學(xué)生。秦大奶奶采了鳳仙花，放在陶罐里，加上明礬，把它們拌在一齊，并仔細(xì)地?fù)v爛，敷在同學(xué)們的指甲上，再包上麻葉，用繩扎上。過(guò)四五天，去了麻葉，同學(xué)們就有了透明鮮亮的紅指甲了。有了紅指甲的女孩把手伸給沒(méi)有染紅指甲的女孩說(shuō)：“這時(shí)秦大奶奶給我染的?！鼻卮竽棠淘絹?lái)越喜歡這些小孩子了。
有一次，學(xué)校的南瓜落到水中，為了保護(hù)南瓜，秦大奶奶伸手去抓，不料兩腳順坡滑了下去，滑到水中。因?yàn)樘狭耍瑤捉?jīng)掙扎，不幸被水淹死了。
讀完這本書(shū)，我懂得了愛(ài)的力量是偉大的，愛(ài)能夠化解矛盾，能夠讓世界變得更完美。是教師用愛(ài)感化了秦大奶奶，秦大奶奶用愛(ài)回報(bào)了學(xué)校，回報(bào)了社會(huì)。
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