方案的實(shí)施需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和有效的溝通。在制定方案時(shí)，需要兼顧各種可能的情況和變化。在實(shí)踐中，我們可以從各個(gè)方面尋找成功方案的靈感和啟示。
家長(zhǎng)活動(dòng)開(kāi)放日活動(dòng)方案篇一
1、通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活及學(xué)習(xí)情況。
2、通過(guò)組織親子活動(dòng)，增進(jìn)親子間的情感。
3、加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)之間的交流，搭建家園溝通的橋梁，促進(jìn)家園共育。
本周五下午。
中一班活動(dòng)室、戶(hù)外草地。
(1)2:00——2:20幼兒喝水吃水果。
(2)2:20——2:50教師有組織的進(jìn)行教育活動(dòng)(展示所學(xué)成果)。
(3)2:50——3:00幼兒入廁喝水。
(4)3:00——3:30親子游戲活動(dòng)(揪尾巴)。
(5)3:30—3:40幼兒小便洗手。
(6)3:40—4:00幼兒吃下午點(diǎn)。
(7)4:00幼兒離園。
親子游戲《揪尾巴》：家長(zhǎng)背著幼兒，幼兒身后背一尾巴，全體幼兒分兩組進(jìn)行，一組圍成一個(gè)大圈，另一組家長(zhǎng)背著幼兒在圈內(nèi)互相揪尾巴，是幼兒自己揪，看誰(shuí)的位把最后沒(méi)被揪掉，并且手里的尾巴最多為勝。
活動(dòng)一：
生活活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道在炎熱的天氣中要在自己的水杯中涼一點(diǎn)開(kāi)水。
2、能夠主動(dòng)做好上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
活動(dòng)二：
1、活動(dòng)名稱(chēng)：
詩(shī)歌——沒(méi)有家的大風(fēng)。
2、活動(dòng)目標(biāo)：
（1）在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
（2）學(xué)習(xí)用“...是...的家”的短劇進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編。
（3）感受詩(shī)歌中幸福與憂(yōu)傷情感的鮮明對(duì)比。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備：
詩(shī)歌一首，兒歌內(nèi)容相關(guān)的圖片若干張。
4、活動(dòng)過(guò)程：
（1）教師提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)：“你們愛(ài)自己的家嗎？家給我們的感覺(jué)是什么樣的？”
（2）學(xué)習(xí)詩(shī)歌：教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察詩(shī)歌內(nèi)容圖片引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容并用多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有感情朗誦詩(shī)歌。
（3）創(chuàng)編詩(shī)歌：教師通過(guò)提問(wèn)：“你們知道大自然中哪里還有家？是誰(shuí)的家”引導(dǎo)幼兒用“...是...的家”的短劇進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編。
兒歌內(nèi)容：
沒(méi)有家的大風(fēng)。
大樹(shù)是小鳥(niǎo)的家，蜂箱是蜜蜂的家。
小河是魚(yú)兒的家，藍(lán)天是白云的家。
只有大風(fēng)沒(méi)有家。
沒(méi)有家的孩子就沒(méi)有媽媽。
沒(méi)有媽媽的孩子就長(zhǎng)不大！
活動(dòng)三：
1、活動(dòng)名稱(chēng)：
美術(shù)——-大風(fēng)的家。
2、活動(dòng)目標(biāo)：
（1）能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)充分想象為“大風(fēng)”設(shè)計(jì)一個(gè)家。
（2）學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用2—3種方法創(chuàng)作“大風(fēng)”的家。
（3）感受幫助別人的快樂(lè)，體驗(yàn)成功的喜悅。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1）物質(zhì)準(zhǔn)備：正方形、圓形彩色打印紙、剪刀、固體膠若干。水彩筆、畫(huà)紙人手一份。
（2）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：基本掌握將正方形、圓形變成其他圖形的方法。
4、活動(dòng)過(guò)程：
（1）教師用詩(shī)歌來(lái)引導(dǎo)幼兒感受有家的甜蜜和家的重要性，激發(fā)幼兒為“大風(fēng)”找家的情感欲望。
（2）教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種風(fēng)格的建筑圖片激發(fā)幼兒大膽想象出“大風(fēng)”的家并進(jìn)行總結(jié)與歸納幫助幼兒完成構(gòu)圖。
（3）教師分別出示各種材料激發(fā)并鼓勵(lì)幼兒用2-3種方法進(jìn)行表現(xiàn)。
（4）幼兒進(jìn)行創(chuàng)作教師巡回觀察并給予一定的輔導(dǎo)與幫助；
（5）教師請(qǐng)幼兒將作品一一展示到“大風(fēng)笑了”的墻飾上，在互相介紹和欣賞中感受幫助他人的快樂(lè)和成功的自豪。
活動(dòng)四：
戶(hù)外活動(dòng)—大風(fēng)和樹(shù)葉。
1、活動(dòng)目標(biāo)：
（1）在四散奔跑中能夠靈活控制方向、靈活躲閃與避讓。
（2）體驗(yàn)追逐游戲活動(dòng)的樂(lè)趣，喜歡參加戶(hù)外鍛煉活動(dòng)。
（3）增進(jìn)幼兒與父母之間的情感。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備：
夾子和自制的樹(shù)葉若干、小樹(shù)葉的.音樂(lè)一份、擴(kuò)音器一臺(tái)。
3、活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：律動(dòng)——小樹(shù)葉。
2、掌握新游戲的玩法：教師請(qǐng)家長(zhǎng)扮演大樹(shù)并將夾子夾在衣擺上，幼兒扮演大風(fēng)。家長(zhǎng)和幼兒一起跟著音樂(lè)做動(dòng)作當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)停止后，幼兒扮演的.大風(fēng)就開(kāi)始追逐扮演小樹(shù)葉的家長(zhǎng)并在規(guī)定時(shí)間里將家長(zhǎng)身上的夾子全部取下夾在自己的衣服上。
3、游戲互換角色反復(fù)玩兩到三次。
4、放松運(yùn)動(dòng)：
歌表演—小樹(shù)葉。
活動(dòng)五：
活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
（1）充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)的“個(gè)別關(guān)注”功能，重點(diǎn)輔導(dǎo)班級(jí)中在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中發(fā)展較弱的幼兒，幫助他們感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的自豪。
（2）充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)的“互動(dòng)性”功能，促進(jìn)幼兒同伴之間的學(xué)習(xí)、合作、協(xié)商及評(píng)價(jià)。
（3）充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)的“自主性”功能，讓幼兒感受到幼兒園生活、學(xué)習(xí)的快樂(lè)從而喜歡集體生活。
活動(dòng)反思：
在美術(shù)原本課程《我繪我意》的科學(xué)教育理念的指導(dǎo)下，利用中班幼兒樂(lè)于助人的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次半日活動(dòng)。整個(gè)半日活動(dòng)組織下來(lái)我感覺(jué)到活動(dòng)的每個(gè)層次是環(huán)環(huán)相扣、聯(lián)系緊密的、承上啟下的，充分激發(fā)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)創(chuàng)造性讓孩子們有感而發(fā)，讓孩子們?cè)诟兄^(guò)程中發(fā)現(xiàn)身邊美的事物，讓孩子們?cè)谇楦惺谷幌掳l(fā)表自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)，讓孩子們?cè)诟信d趣的操作中發(fā)展表現(xiàn)美的能力！因此活動(dòng)開(kāi)展得緊湊、有序、生動(dòng)、有趣。而且，活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)也是非常適合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，所以孩子們表現(xiàn)起來(lái)非常生動(dòng)和豐富。同時(shí)，我在活動(dòng)前的準(zhǔn)備也是相當(dāng)充分的例如：在材料的投放這一塊，我不僅投放了多種日常學(xué)習(xí)中我們所用到的材料而且還將它們進(jìn)行了較好的分類(lèi)擺放，在利于孩子們選擇的同時(shí)也方便了他們的操作。還有就是在作品現(xiàn)場(chǎng)展示這一塊，我都做了精心的準(zhǔn)備、考慮得很細(xì)致：制作了《大風(fēng)笑了》的展示墻，很巧妙的在中間給孩子們的作品預(yù)留了展示的位置等等。最后，本次活動(dòng)的活動(dòng)效果較好得到了家長(zhǎng)們的一致肯定！
當(dāng)然，課后我也發(fā)現(xiàn)了自己在組織中的許多不足例如：在創(chuàng)編詩(shī)歌的環(huán)節(jié)里，由于自己有點(diǎn)急躁再加上臨場(chǎng)應(yīng)變能力不足所以在引導(dǎo)中對(duì)孩子們的激發(fā)性和啟發(fā)性顯得還不夠大。另外就是，在引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)、積累新經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)中我的引導(dǎo)語(yǔ)有點(diǎn)羅嗦并且對(duì)孩子們的觀察回應(yīng)還要做到更準(zhǔn)確，更靈活些！
最后，通過(guò)本次活動(dòng)的組織我不僅積累了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而且還找出了自己在教學(xué)中的許多不足，那么在以后的工作中我將通過(guò)自己不懈的努力和不斷地學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的教育教學(xué)技能。
家長(zhǎng)活動(dòng)開(kāi)放日活動(dòng)方案篇二
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程。
2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的.興趣和熱情。
4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月9日下午2:30---4:00。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：大班活動(dòng)室。
五、活動(dòng)流程：
（一）2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果。
（二）2：30----2:40家長(zhǎng)簽到，幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)。
（三）2:40----3:10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示。
（四）3：10----3:30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示。
（五）3:30----4:00親子游戲。
（七）教師小結(jié)，家長(zhǎng)帶幼兒離園。
具體活動(dòng)內(nèi)容如下：
歌表演：《小樹(shù)葉》、《秋天多么美》、《戲說(shuō)臉譜》（選段）、《幼兒園里好事多》。
詩(shī)歌聯(lián)誦：分組對(duì)詩(shī)與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。詩(shī)詞：《涼州詞》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早發(fā)白帝城》童謠：淘氣的小猴子、數(shù)字歌、好朋友。
家長(zhǎng)活動(dòng)開(kāi)放日活動(dòng)方案篇三
2、利用“開(kāi)放日”這一載體，展示校園風(fēng)貌，師生風(fēng)采，增進(jìn)家校聯(lián)系，搭建家長(zhǎng)與教師的交流平臺(tái)。讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)學(xué)校，參與管理；走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽(tīng)心聲。
組長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)。
主要成員及各年級(jí)組長(zhǎng)。
（5月上旬）。
各年級(jí)全體家長(zhǎng)。
（大屏幕滾動(dòng)播放）。
2、有了您的關(guān)注，孩子才會(huì)進(jìn)步！有了您的支持，學(xué)校才會(huì)發(fā)展！
（一）一年級(jí)。
1.活動(dòng)時(shí)間：5月11日下午13：00—15：20。
（二）二年級(jí)。
1.活動(dòng)時(shí)間：5月12日下午13：00—15：20。
（三）三年級(jí)。
1.活動(dòng)時(shí)間：5月13日下午13：00—15：20。
（四）四年級(jí)。
1.活動(dòng)時(shí)間：5月14日下午13：00—15：20。
（五）五年級(jí)。
1.活動(dòng)時(shí)間：5月15日下午13：00—15：20。
校長(zhǎng)室：活動(dòng)總指揮。督促、協(xié)調(diào)各科室工作。
教導(dǎo)處：制定方案，協(xié)調(diào)檢查各部門(mén)做好活動(dòng)準(zhǔn)備；督促各開(kāi)課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真試教，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
總務(wù)后勤部門(mén)：協(xié)調(diào)指揮家長(zhǎng)停放好自行車(chē)電瓶車(chē)、大屏幕播放、攝影、校園衛(wèi)生。
年級(jí)組長(zhǎng)：印發(fā)家長(zhǎng)開(kāi)放日通知、協(xié)調(diào)檢查年級(jí)組內(nèi)的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)當(dāng)天下午16：30前收齊本年級(jí)組的家長(zhǎng)家長(zhǎng)簽到表交教導(dǎo)處，并在第二天撰寫(xiě)好通訊報(bào)道。
班主任：
（1）發(fā)放活動(dòng)通知，認(rèn)真做好宣傳、動(dòng)員工作，確保各班的家長(zhǎng)出席率。
（3）協(xié)調(diào)上課教師做好上課準(zhǔn)備，全程參與家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
（4）根據(jù)近期班級(jí)學(xué)生情況，做好家庭教育指導(dǎo)，努力提高家長(zhǎng)的滿(mǎn)意率。
任課教師：認(rèn)真?zhèn)湔n，上好家長(zhǎng)開(kāi)放日的展示課，協(xié)助班主任做好活動(dòng)準(zhǔn)備及家庭教育輔導(dǎo)，熱情接待家長(zhǎng)，耐心與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)。
1、凡涉及家長(zhǎng)開(kāi)放日展示課的教師，如有其他班級(jí)課務(wù)沖突的，請(qǐng)自行調(diào)換，如實(shí)在無(wú)法調(diào)換的，請(qǐng)?zhí)嵩缗c教導(dǎo)處聯(lián)系。
2、全體教師要熱情接待，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)與建議，努力提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作，教師工作的支持。
3、開(kāi)課教師要認(rèn)真鉆研教材，精心備課。教研組要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同研討教學(xué)設(shè)計(jì)，力求家長(zhǎng)滿(mǎn)意。教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)校多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，力求生動(dòng)、活潑、新穎、有趣。
家長(zhǎng)活動(dòng)開(kāi)放日活動(dòng)方案篇四
為了增強(qiáng)孩子與父母之間的溝通和理解，讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，讓家長(zhǎng)走近孩子，傾聽(tīng)心聲，走進(jìn)教室，關(guān)注教育；為了增強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的溝通，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。因此，學(xué)校特舉辦楊屯中學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日。
組長(zhǎng)：周計(jì)文。
副組長(zhǎng)：李倫勇李強(qiáng)。
成員：韓朝民李海周振陳義高。
胡紅利李紅君李麗閆蘇。
xx年5月3日下午2：20-5：35。
1、家長(zhǎng)2:20到校，簽字報(bào)到、參觀校園。
2、家長(zhǎng)2:50進(jìn)入學(xué)生所在教室聽(tīng)課。
3、3:45在后樓會(huì)議室召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì)。
4、4:25觀看學(xué)生跑操。
5、4:55在教室班主任召開(kāi)期中考試家長(zhǎng)會(huì)。
1、校園布置（周振）：
（1）拉條幅、插彩旗。
（2）制作學(xué)校教育教學(xué)展板（李海主任提供資料圖片）。
（3）班級(jí)文化布置。
（4）校園衛(wèi)生。
（5）班主任工作安排（發(fā)家長(zhǎng)會(huì)通知、家長(zhǎng)會(huì)材料）。
（6）打印家長(zhǎng)會(huì)通知。
2、課務(wù)安排（韓朝民）。
（1）安排周五下午第二節(jié)課。
（2）審查上課內(nèi)容。
（3）聽(tīng)課相關(guān)事務(wù)的安排、突發(fā)事情的處理。
3、制作學(xué)校宣傳彩頁(yè)（李強(qiáng)、李海）內(nèi)容調(diào)整、圖片選取、版面設(shè)計(jì)。
4、活動(dòng)期間聽(tīng)課教師的安排、家長(zhǎng)簽名簿制作（李海）無(wú)課教師分到各班聽(tīng)課。
5、活動(dòng)期間的家長(zhǎng)疏導(dǎo)。
劉傳真、張蕾蕾、拾秀園、李蕾：學(xué)校門(mén)口的簽到、第二節(jié)課后到后三樓安排家長(zhǎng)。
江海濤：學(xué)校門(mén)口的疏導(dǎo)孫明春：教學(xué)樓前的家長(zhǎng)疏導(dǎo)。
李紅君：教學(xué)樓二樓東側(cè)家長(zhǎng)疏導(dǎo)。
閆蘇：教學(xué)樓二樓西側(cè)家長(zhǎng)疏導(dǎo)。
張艷：教學(xué)樓三樓東側(cè)家長(zhǎng)疏導(dǎo)。
孟麗：教學(xué)樓三樓東側(cè)家長(zhǎng)疏導(dǎo)。
家長(zhǎng)活動(dòng)開(kāi)放日活動(dòng)方案篇五
為保證“20xx年xx省家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)來(lái)長(zhǎng)送課”活動(dòng)順利進(jìn)行，進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任分工，細(xì)化各個(gè)環(huán)節(jié)，特制定本活動(dòng)承辦方案。
20xx年10月26日下午3點(diǎn)30分--4點(diǎn)30分。
xx一中多功能報(bào)告廳。
xx一中初二年級(jí)家長(zhǎng)340人。
xx市教育系統(tǒng)關(guān)工委主任30人。
xx市教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)講師15人。
總策劃：曾慶桂胡志豪。
組織協(xié)調(diào)：劉常恒謝喜。
工作人員：彭學(xué)軍（安保）謝建國(guó)（后勤保障）。
楊映葒（音響、燈光）喻愛(ài)林（會(huì)務(wù)）。
劉百兵（攝影）熊春復(fù)（攝像）。
余麗莎趙小玲（接待、宣傳）。
初二年級(jí)8名學(xué)生志愿者。
（一）會(huì)務(wù)。
1、校門(mén)口電子屏：
（1）熱烈歡迎xx省家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)來(lái)長(zhǎng)送課。
主辦單位：xx市教育局關(guān)工委。
承辦單位：xx一中。
（2）歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)賓蒞臨xx一中。
（3）歡迎省市教育系統(tǒng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校指導(dǎo)工作。
2、報(bào)告廳橫幅：20xx年xx省家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)來(lái)長(zhǎng)送課。
3、主席臺(tái)背景：ppt三型親子關(guān)系。
主講人xx省家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)講師。
新邵縣教育局關(guān)工委主任周良才。
20xx年10月26日。
4、宣傳報(bào)道：xx教育信息網(wǎng)、xx市教育局關(guān)工委網(wǎng)頁(yè)、xx一中校園網(wǎng)。
5、接待地點(diǎn)：二會(huì)議室注：接待人員約14:40到學(xué)校二會(huì)議室。
6、其它座位安排（電子版、紙質(zhì)）。
路標(biāo)、交通示意圖。
8名志愿者培訓(xùn)。
座位安排表。
（二）安保。
1、校園安全保衛(wèi)；2、車(chē)輛停放在五一路火宮殿停車(chē)坪。
xx一中。
20xx年10月17日。
家長(zhǎng)活動(dòng)開(kāi)放日活動(dòng)方案篇六
活動(dòng)時(shí)間：
xxxx年11月27日上午。
活動(dòng)地點(diǎn)：
小二班教室、寢室。
活動(dòng)目的：
1、了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，感受幼兒入園以來(lái)的變化。
2、了解幼兒健康教育的重要性，增強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力培養(yǎng)的重視，樹(shù)立積極配合的教育思想。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在開(kāi)放日前一天，教師以微信、博客的形式向家長(zhǎng)宣傳家長(zhǎng)開(kāi)放日的事宜，使家長(zhǎng)明確觀摩目的，有目的的參與到交流活動(dòng)中。
a、準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
b、請(qǐng)家長(zhǎng)在家與孩子提前交流，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真表現(xiàn)。
c、請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題活動(dòng)后與老師溝通，不要急于在大家面前教育或斥責(zé)孩子。
d、發(fā)現(xiàn)孩子之間有發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)現(xiàn)象一定要保持冷靜，千萬(wàn)不要參與到孩子之間的矛盾中。
e、認(rèn)真參與交流活動(dòng)，提前將交流內(nèi)容進(jìn)行熟悉。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小凳子、提前搬床、教師提前將幼兒分成兩組，
本班分組名單：（按學(xué)號(hào)進(jìn)行劃分）。
一組：1——10；21——30。
二組：11——20；31——40。
活動(dòng)流程：
一、晨練活動(dòng)（7:40----7:55）。
教育要求：愿意參加晨操鍛煉，天冷也不怕。
二、餐前準(zhǔn)備：
教育要求：能夠邊說(shuō)兒歌邊做手指操。
三、進(jìn)餐活動(dòng)（8：00----8:30）。
教育要求：引導(dǎo)幼兒坐姿正確，安靜就餐，保持桌面清潔。
四、晨讀活動(dòng)（8:35----8:50）。
活動(dòng)內(nèi)容：小班健康書(shū)。
活動(dòng)目標(biāo)：能夠根據(jù)老師的提問(wèn)認(rèn)真觀察圖中的畫(huà)面并能大膽表述，能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)，初步培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。幫助幼兒建立良好生活習(xí)慣。
家長(zhǎng)活動(dòng)開(kāi)放日活動(dòng)方案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況引導(dǎo)家長(zhǎng)從幼兒的聽(tīng)指令、回應(yīng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、同伴交往與老師的互動(dòng)等方面進(jìn)行關(guān)注。
2、通過(guò)本次活動(dòng)展示，讓家長(zhǎng)能夠通過(guò)幼兒的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步與不足，并在下階段與老師共同配合幫助孩子改進(jìn)。
一、來(lái)園活動(dòng)（7：45——8：00）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、衣著整潔，愉快來(lái)園，愿意接受晨檢。
2、熱情接待每位幼兒，引導(dǎo)幼兒能夠情緒愉快有禮貌和老師、阿姨打招呼。
二、區(qū)域活動(dòng)（8：00——8：35）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、自主選擇區(qū)域進(jìn)行游戲，喜歡操作，帶好區(qū)域牌。
2、遵守區(qū)域規(guī)則，能與同伴友好相處。
三、區(qū)域小結(jié)、點(diǎn)名（8：35——8：45）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1。聽(tīng)到自己學(xué)號(hào)會(huì)說(shuō)到。
2。討論區(qū)域活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和表現(xiàn)好的地方。
四、生活活動(dòng)（8：45——9：00）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在教師指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入盥洗室，按要求小便、洗手，會(huì)用自己的毛巾正確擦手。
2、愉快吃完自己一份點(diǎn)心，在教師提醒下能將茶杯放于指定位置。
五、運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式（9：00——10：00）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、親子排成四排精神抖擻地出場(chǎng)。
2、能有節(jié)奏地踏步，喊口號(hào)。
六、教學(xué)活動(dòng)（10：00——10：30）。
小班繪本《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)閱讀理解“長(zhǎng)”的概念。
2、觀察畫(huà)面并想象長(zhǎng)的東西的用處活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖畫(huà)書(shū)《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》幼兒一人一本、教學(xué)ppt、教學(xué)大書(shū)、小盒子（里面有一些長(zhǎng)短不一樣的彩帶）長(zhǎng)盒子、短盒子各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出話(huà)題。
師：今天，老師給每個(gè)小朋友們都帶來(lái)了一份小禮物，我們一起來(lái)看看是什么？
——請(qǐng)孩子每人拿一根彩帶。
師：看一看，你們的彩帶都一樣嗎？和旁邊的小朋友比一比，什么地方不一樣??？
幼：有的長(zhǎng)，有的短。
師：誰(shuí)的長(zhǎng)啊？長(zhǎng)的小朋友請(qǐng)到前面來(lái)，把彩帶寶寶先送到長(zhǎng)長(zhǎng)的家里。
師：誰(shuí)的短？請(qǐng)短的小朋友把彩帶寶寶送回短短的家里。
二、師幼共同閱讀大書(shū)。
——出示圖書(shū)，鞏固對(duì)書(shū)本封底、封面的認(rèn)識(shí)。
師：誰(shuí)能告訴我，這是書(shū)的哪一面？（封面，集體說(shuō)一次）。
師：那這一面呢？（封底，集體說(shuō)一次）。
——教師讀出書(shū)名《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》，文。圖/謝蓮妃，南京師范大學(xué)出版社，告訴孩子這些文字的意思。
師：《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》就是這本書(shū)寶寶的名字，謝蓮妃就是書(shū)寶寶的媽媽?zhuān)暇煼洞髮W(xué)就是書(shū)寶寶的出生地。
——引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，完整回答問(wèn)題。
師：你看到誰(shuí)啦？（我看到了大象）。
師：它有什么地方是長(zhǎng)長(zhǎng)的?。浚ù笙蟮谋亲雍荛L(zhǎng)）。
師：它的長(zhǎng)鼻子有什么用處呢？（長(zhǎng)鼻子可以曬衣服）。
師：你看到什么了？（我看到了鱷魚(yú)，還有小蝸牛）。
師：鱷魚(yú)的哪里很長(zhǎng)？（它的身體很長(zhǎng)）。
師：它的身體變成什么啦？（它的身體變成了一座橋）。
三、觀看視頻，完整聽(tīng)故事《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》。
教師逐頁(yè)翻大書(shū)，引導(dǎo)幼兒用“長(zhǎng)長(zhǎng)的……像……”“長(zhǎng)長(zhǎng)的……可以……”的句式進(jìn)行講述。
四、自主閱讀小書(shū)。
——知道看書(shū)的時(shí)候要封面朝上。
師：這本書(shū)寶寶里面藏著許多小動(dòng)物，它們都有長(zhǎng)長(zhǎng)的地方，老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一本書(shū)寶寶。請(qǐng)小朋友一頁(yè)一頁(yè)地看書(shū)，學(xué)說(shuō)里面的話(huà)。
——提醒幼兒正確翻書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的翻看，鼓勵(lì)幼兒邊翻書(shū)邊輕輕地念翻書(shū)兒歌。
——教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，看看圖中的小動(dòng)物有哪些部位是“長(zhǎng)長(zhǎng)的”。
——與幼兒討論他們的發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)他們大膽猜測(cè)、表達(dá)自己的看法。
五、活動(dòng)延伸。
除了這些小動(dòng)物有長(zhǎng)長(zhǎng)的地方，在我們生活中也有許多長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
七、生活活動(dòng)、餐前準(zhǔn)備（10：45——11：00）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道入廁后、飯前都要洗手。
2、喜歡吃水果，知道吃水果有各種營(yíng)養(yǎng)。
3、能認(rèn)真傾聽(tīng)故事。
八、進(jìn)餐活動(dòng)（11：00——11：30）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)正確使用小勺，盡量保持桌面、地面及衣服的干凈。
2、學(xué)習(xí)并逐步養(yǎng)成飯后擦嘴的習(xí)慣，會(huì)把餐具、毛巾放到指定地點(diǎn)。
家長(zhǎng)活動(dòng)開(kāi)放日活動(dòng)方案篇八
1、晨檢:迎接幼兒，查看孩子是否帶危險(xiǎn)品及個(gè)人衛(wèi)生。
2、自選活動(dòng)。
1、分散：引導(dǎo)幼兒一物多玩，鼓勵(lì)幼兒和同伴合作玩，并注意安全，不相。
互碰撞。
材料：辮子、墊子、沙包、體操圈、平衡木、飛盤(pán)、毽子等，檢查幼兒的鞋帶是否系好，衣服是否穿得太多，還有幼兒擦汗或墊背用的毛巾、卷紙。
（活動(dòng)中，師要注意幼兒的安全、冷暖，及時(shí)提醒幼兒增減衣服，為出汗的幼兒墊毛巾，指導(dǎo)個(gè)別幼兒活動(dòng)。
2、集體活動(dòng)：過(guò)小樹(shù)林、送湯圓。
要求：（1）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)布袋跳的基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力；
（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)控制球，增強(qiáng)幼兒的平衡能力。
過(guò)程：分組活動(dòng)再交換。
a組：過(guò)小樹(shù)林（布袋跳）。
b組：送湯圓（控制球）。
評(píng)價(jià)：（1）、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中勇敢、動(dòng)作到位、速度快的幼兒。
（2）檢查幼兒是否出汗，及時(shí)增減衣服。
3、韻律活動(dòng)、早操。
活動(dòng)：
活動(dòng)一：搖籃。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)理解詩(shī)歌，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。
2、感知詩(shī)歌中動(dòng)詞的運(yùn)用。
3、根據(jù)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，嘗試進(jìn)行仿編活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制課件《搖籃》。
2、操作材料《搖籃》，事先放在幼兒的課桌上面。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
（1）談話(huà)：你們認(rèn)識(shí)搖籃嗎？它是用來(lái)干什么的？
（2）導(dǎo)入：媽媽的手好像搖籃，一邊搖著小寶寶一邊輕輕哼唱著，小寶。
寶就睡著了。小寶寶有媽媽的手做搖籃，其他的寶寶呢？讓。
我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、看課件欣賞詩(shī)歌，學(xué)習(xí)理解詩(shī)歌內(nèi)容。
（1）看課件欣賞詩(shī)歌。
（2）提問(wèn)，理解詩(shī)歌內(nèi)容。
1）詩(shī)歌的名字叫什么？
2）詩(shī)歌里說(shuō)哪些是搖籃？這些搖籃搖了哪些寶寶呢？
讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍詩(shī)歌。
（3）看課件再次欣賞詩(shī)歌。
3、學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
（1）師生一起邊看課件邊朗誦詩(shī)歌。
（2）引導(dǎo)幼兒有表情地朗誦詩(shī)歌。
4、仿編詩(shī)歌活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
在在語(yǔ)言區(qū)內(nèi)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)進(jìn)行仿編活動(dòng)。
活動(dòng)二：區(qū)域活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、自主選擇。
活動(dòng)區(qū)，并能較好地在區(qū)內(nèi)操作。（重點(diǎn)指導(dǎo)語(yǔ)言區(qū)）。
2、能遵守活動(dòng)的規(guī)則，不亂竄亂跑，
活動(dòng)準(zhǔn)備：
語(yǔ)言區(qū)：《搖籃》的操作材料等；
生活區(qū)：為花兒配上漂亮的小樹(shù)葉、打扮瓶娃娃等；
科學(xué)區(qū)：標(biāo)記圖等；
數(shù)學(xué)區(qū)：序數(shù)操作卡；
美工區(qū)：畫(huà)畫(huà)你的好朋友。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
（3）其它的區(qū)域里也準(zhǔn)備了許多好玩的東西，正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去玩呢。
2、教師關(guān)注幼兒的活動(dòng)，適時(shí)地給予幫助、指導(dǎo)。
3、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：你在哪個(gè)區(qū)活動(dòng)？請(qǐng)你介紹一下是如何玩的？
（2）評(píng)評(píng)該幼兒玩得怎么樣？
（3）互相交流活動(dòng)中的情況。
（4）教師小結(jié)。
為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒，真實(shí)、全面、近距離地觀察、感受孩子的在園學(xué)習(xí)、生活情況，20xx年4月21日，在獨(dú)山港鎮(zhèn)全塘幼兒園大1班活動(dòng)室里舉行了長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
家長(zhǎng)們觀摩了孩子們的晨間活動(dòng)、早操、生活與教學(xué)活動(dòng)。有爸爸、媽媽的關(guān)注，孩子們?cè)绮贂r(shí)特別認(rèn)真，飽滿(mǎn)的精神，有力的動(dòng)作、專(zhuān)注的神情，令家長(zhǎng)們嘖嘖稱(chēng)贊。隨后是教學(xué)活動(dòng)《彩虹的盡頭》，家長(zhǎng)一邊聚精會(huì)神地觀察幼兒的表現(xiàn)，一邊專(zhuān)注地領(lǐng)會(huì)教師的教學(xué)內(nèi)容，心情隨著活動(dòng)的進(jìn)展，或哈哈大笑，或皺起眉頭思量，一句“老師，你們工作真是辛苦！”道出了家長(zhǎng)的心聲。
接著，由部分孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行的繪聲繪色的故事表演，為其他孩子和家長(zhǎng)做出了一個(gè)好的表率，激發(fā)了他們“我也要講故事”的欲望。隨后，全體孩子和爸爸媽媽的集體舞《洋娃娃和小熊跳舞》更是讓活動(dòng)推向了高潮。最后，由班主任老師向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)情況、班級(jí)管理方式及下一階段的工作，還向家長(zhǎng)提出了家園配合的事宜與意見(jiàn)的征求，此外，還解答了部分家長(zhǎng)在育兒方面的困惑。
此次開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們看到了孩子的進(jìn)步：活動(dòng)表現(xiàn)更自信了，言行舉止更有禮貌了，想像思維更活躍了，游戲?qū)W習(xí)更主動(dòng)了；也讓家長(zhǎng)們看到了幼兒園為孩子的成長(zhǎng)所做的努力，進(jìn)一步意識(shí)到家園配合對(duì)教育孩子的重要性?；顒?dòng)，增進(jìn)了家園之間的交流與合作，同時(shí)也提升了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任度。
家長(zhǎng)活動(dòng)開(kāi)放日活動(dòng)方案篇九
全面實(shí)施素質(zhì)教育，以“家校攜手共促和諧”為主題，主動(dòng)展現(xiàn)校園風(fēng)貌，彰顯教育理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人氛圍，提升學(xué)校的社會(huì)影響力；讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽(tīng)心聲；走進(jìn)學(xué)校，參與管理，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作及自己孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)的了解，搭建社區(qū)、家長(zhǎng)、學(xué)校友誼的橋梁，增進(jìn)家校聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各班主任。
開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，不僅僅是簡(jiǎn)單地讓家長(zhǎng)看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，從中也是對(duì)學(xué)校教師素質(zhì)、教育水平的一個(gè)全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠(chéng)意，盡心為家長(zhǎng)、學(xué)生服務(wù)，將本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺(tái)，科學(xué)安排，精心準(zhǔn)備，保證質(zhì)量，力求實(shí)效，努力讓家長(zhǎng)安心滿(mǎn)意，讓孩子受益開(kāi)心。
開(kāi)放年級(jí)：二年級(jí)。
（一）教導(dǎo)處：
1、安排好授課內(nèi)容，全面關(guān)注活動(dòng)過(guò)程，組織教師備好課上好課。將課程安排貼到傳達(dá)室和二年級(jí)教室門(mén)口。
2、檢查、落實(shí)、督導(dǎo)各項(xiàng)活動(dòng)情況。
（二）德育處：
1、組織做好學(xué)生禮貌教育、文明行為教育。
4、電子屏幕字樣：“家校攜手共促和諧”---xx小學(xué)20xx年家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
5、組織做好教學(xué)樓內(nèi)（廁所、走廊、各班級(jí)、各處室、活動(dòng)室）外（西門(mén)、室外廁所、操場(chǎng)）衛(wèi)生保潔工作，室外廁所每節(jié)課都打掃。通知幼兒園打掃好一樓廁所衛(wèi)生。
（三）總務(wù)處：
1、組織做好參與家長(zhǎng)人數(shù)的統(tǒng)計(jì)并準(zhǔn)備好二年級(jí)教室、錄播室家長(zhǎng)用的凳子。（4月22日上午完成）。
2、組織好家長(zhǎng)車(chē)輛的安放（校門(mén)前不允許停車(chē)），一個(gè)門(mén)衛(wèi)，一個(gè)老師。
（四）班主任及相關(guān)老師工作：
1、二年級(jí)班主任老師認(rèn)真做好宣傳、動(dòng)員工作，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳開(kāi)放日活動(dòng)。將班級(jí)物品擺放整齊，準(zhǔn)備好大桶水。22日上午統(tǒng)計(jì)好參與家長(zhǎng)的人數(shù)，并報(bào)于總務(wù)處宋老師，二年級(jí)副班主任開(kāi)放日活動(dòng)當(dāng)天除上課時(shí)間外均跟班。
2、二年級(jí)每班上交3份家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)體會(huì)（電子稿、打印稿各一份，下周一交于）。
3、上課教師精心準(zhǔn)備好展示課，盡量能讓家長(zhǎng)參與課堂，提前候課，不能拖堂。
4、全體班主任老師整理好教室衛(wèi)生，組織好學(xué)生紀(jì)律，尤其是大課間時(shí)間，二年級(jí)家長(zhǎng)要至操場(chǎng)參與活動(dòng)。
5、辦公室、活動(dòng)室負(fù)責(zé)老師打掃好衛(wèi)生，關(guān)好門(mén)窗。
6、鞠洪艷老師負(fù)責(zé)照相。
（
1、7：50---8：00入校時(shí)間孫、盛、門(mén)衛(wèi)在西門(mén)，呂海燕在中樓梯二樓，程丹丹在中樓梯三樓迎接家長(zhǎng)。其它入校時(shí)間門(mén)衛(wèi)在西門(mén)指引家長(zhǎng)。班主任將的學(xué)生和家長(zhǎng)帶到音樂(lè)教室和微機(jī)室并帶回，回收調(diào)查問(wèn)卷，將家長(zhǎng)用的凳子在走廊擺放整齊。
2、二年級(jí)7：40進(jìn)教學(xué)樓，9：30眼操時(shí)間二年級(jí)副班主任到班級(jí)組織家長(zhǎng)到一樓大廳集合，黃、李、孫、二年級(jí)副班主任負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)從中廳門(mén)出，參觀大課間，大課結(jié)束后把家長(zhǎng)領(lǐng)回教室。
3、中午，正副主任帶學(xué)生去食堂吃飯。
家長(zhǎng)活動(dòng)開(kāi)放日活動(dòng)方案篇十
為了增強(qiáng)孩子與父母之間的溝通和理解，讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，讓家長(zhǎng)走近孩子，傾聽(tīng)心聲，走進(jìn)教室，關(guān)注教育；為了增強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的溝通，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。因此，學(xué)校特舉辦楊屯中學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
xx年5月3日下午2：20-5：35。
1、家長(zhǎng)2:20到校，簽字報(bào)到、參觀校園。
2、家長(zhǎng)2:50進(jìn)入學(xué)生所在教室聽(tīng)課。
3、3:45在后樓會(huì)議室召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì)。
4、4:25觀看學(xué)生跑操。
5、4:55在教室班主任召開(kāi)期中考試家長(zhǎng)會(huì)。
1、校園布置（周振）：
（1）拉條幅、插彩旗。
（2）制作學(xué)校教育教學(xué)展板（李海主任提供資料圖片）。
（3）班級(jí)文化布置。
（4）校園衛(wèi)生。
（5）班主任工作安排（發(fā)家長(zhǎng)會(huì)通知、家長(zhǎng)會(huì)材料）。
（6）打印家長(zhǎng)會(huì)通知。
2、課務(wù)安排（韓朝民）。
（1）安排周五下午第二節(jié)課。
（2）審查上課內(nèi)容。
（3）聽(tīng)課相關(guān)事務(wù)的安排、突發(fā)事情的處理。
3、制作學(xué)校宣傳彩頁(yè)（李強(qiáng)、李海）內(nèi)容調(diào)整、圖片選取、版面設(shè)計(jì)。
4、活動(dòng)期間聽(tīng)課教師的安排、家長(zhǎng)簽名簿制作（李海）無(wú)課教師分到各班聽(tīng)課。
5、活動(dòng)期間的家長(zhǎng)疏導(dǎo)。
家長(zhǎng)活動(dòng)開(kāi)放日活動(dòng)方案篇十一
通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。
xx年6月13日上午（8：00—10：30）。
1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的.機(jī)會(huì)。
（一）8：00---8：30晨間活動(dòng)。
活動(dòng)名稱(chēng)：室內(nèi)活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)意空間。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒創(chuàng)意地進(jìn)行桌面游戲活動(dòng)。
2、培養(yǎng)幼兒的自主游戲能力。
活動(dòng)名稱(chēng)：室外活動(dòng)——跳圈。
活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的跳躍能力。
（二）8：30---9：05晨間談話(huà)、早操活動(dòng)。
（三）9：05---9：25數(shù)學(xué)《水果接龍》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)玩接龍游戲，能將相同的水果團(tuán)頭尾相接。
2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂(lè)趣。
（四）9：25---10：00幼兒副餐。
1、餐前準(zhǔn)備：讓幼兒入廁后洗好手，并把手擦干。
2、進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
（五）10：00---10：30親子游戲《創(chuàng)意diy》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒搓揉、粘貼的技能。
2、增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系。
（六）活動(dòng)小結(jié)：
教師獎(jiǎng)勵(lì)幼兒每人一份小禮物。
家長(zhǎng)活動(dòng)開(kāi)放日活動(dòng)方案篇十二
1、向家長(zhǎng)展現(xiàn)我園的辦園理念、課程特點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)程。
2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交換，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，做到家園互動(dòng)，增進(jìn)家園交換。
3、增進(jìn)親子間的情感，激起幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的愛(ài)好和熱情。
20xx年6月18日上午。
【來(lái)園活動(dòng)】。
（7：40—7：55）。
1、熱情接待幼兒，鼓勵(lì)幼兒間互致問(wèn)候。
2、組織幼兒、家長(zhǎng)做晨操，動(dòng)作到位、口號(hào)響亮。
【盥洗、餐前預(yù)備】。
（7：55—8：05）。
1、鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用洗手六步法洗手，不玩水。
2、引導(dǎo)幼兒朗誦習(xí)慣童謠，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
內(nèi)容：童謠《洗手歌》。
【進(jìn)餐活動(dòng)】。
（8：05—8：35）。
1、保育老師向幼兒先容飯菜名稱(chēng)、營(yíng)養(yǎng)。
2、引導(dǎo)幼兒坐姿正確，安靜就餐，保持桌面清潔。
【教學(xué)活動(dòng)】。
（8：35—8：55）。
活動(dòng)目的：
展現(xiàn)集體教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解教師應(yīng)用先進(jìn)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的情況。明確集體教學(xué)是教師依照一定的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)一定的原則，選擇教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)程，面向全班幼兒實(shí)施教學(xué)進(jìn)程的活動(dòng)。
奧音活動(dòng)——胡椒小豬。
活動(dòng)目標(biāo)：能用動(dòng)作和道具表現(xiàn)歌曲情形，體會(huì)游戲的樂(lè)趣。
執(zhí)教地點(diǎn)：奧音教室。
執(zhí)教教師：徐瑛。
【瀏覽活動(dòng)】。
（9：00—9：20）。
活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒良好的瀏覽習(xí)慣，發(fā)展幼兒的聆聽(tīng)能力、觀察能力和有序的表達(dá)能力。
情勢(shì)：有組織的瀏覽活動(dòng)。
執(zhí)教教師：孟小莉。
1、教師組織幼兒進(jìn)行《語(yǔ)言》書(shū)的整體朗誦與講述。
2、引導(dǎo)幼兒正確的坐姿，不趴在桌子上。
3、鼓勵(lì)幼兒能一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)，依照一定的順序觀察畫(huà)面。
【間操活動(dòng)】。
（9：25—9：50）。
1、鼓勵(lì)幼兒能認(rèn)真的參加操練活動(dòng)，動(dòng)作有力到位，口號(hào)響亮。
2、引導(dǎo)幼兒能夠聽(tīng)指令有序收放器械。
【喝水】。
（9：50—10：10）。
1、鼓勵(lì)幼兒能自覺(jué)排隊(duì)接適當(dāng)?shù)乃?/p>
2、喝水時(shí)保持安靜，不灑水。
【手指游戲、唱誦展現(xiàn)活動(dòng)】。
（10：10—10：30）。
執(zhí)教教師：孟小莉、徐瑛。
活動(dòng)目的：
1、發(fā)展幼兒的小手肌肉群的動(dòng)作，進(jìn)步幼兒的手指靈活性，從而提升幼兒思惟的靈敏性。
2、能完全的朗誦、演唱短小的兒謠，進(jìn)步幼兒的表達(dá)能力與表現(xiàn)欲望。
3、結(jié)合“感恩”主題，在唱唱、說(shuō)說(shuō)中萌生幼兒感謝身邊人的意識(shí)，知道自己的事情要自己做。
1、手指游戲展現(xiàn)。
目標(biāo)：能隨著音樂(lè)邊說(shuō)童謠邊做手指操。
2、唱、誦展現(xiàn)。
【逐日一唱】。
《賞花》、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《春天》。
目標(biāo)：聽(tīng)前奏隨樂(lè)用自然聲演唱歌曲。
目標(biāo)：能大膽朗誦童謠，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)童謠內(nèi)容。
【戶(hù)外親子活動(dòng)】。
（10：30—10：50）。
親子游戲：小田雞跳荷葉。
游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒雙腳跳躍的能力。
2、增進(jìn)親子間的情感。
預(yù)備：田雞頭飾4個(gè)、呼啦圈8個(gè)，場(chǎng)地8米。
家長(zhǎng)活動(dòng)開(kāi)放日活動(dòng)方案篇十三
活動(dòng)內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧自然角。
活動(dòng)準(zhǔn)備：前一天安排值日生并分配任務(wù)。
活動(dòng)目標(biāo)：觀察幼兒入園情緒，進(jìn)行個(gè)別談心活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容：小刺猬、趣玩長(zhǎng)凳。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小刺猬球、長(zhǎng)凳。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒探索各種長(zhǎng)凳的玩法，并大膽嘗試。
2.體驗(yàn)晨間活動(dòng)的樂(lè)趣，樂(lè)于參與活動(dòng)中。
活動(dòng)內(nèi)容：阿童木、皮球操、搏擊操、模仿操。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每人皮球一個(gè)，皮球架一個(gè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，保持情緒愉悅。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)律動(dòng)音樂(lè)有節(jié)奏地展現(xiàn)肢體動(dòng)作，與同伴配合默契。
活動(dòng)內(nèi)容：
1.組長(zhǎng)點(diǎn)名。
2.小結(jié)晨間活動(dòng)情況。
3．我喜歡逛超市。
活動(dòng)準(zhǔn)備：主題活動(dòng)有相應(yīng)的開(kāi)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.評(píng)價(jià)幼兒在晨間活動(dòng)中的表現(xiàn)，提出晨間活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的想法，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
家長(zhǎng)活動(dòng)開(kāi)放日活動(dòng)方案篇十四
1.訓(xùn)練孩子的觀察力。
2.了解圣誕節(jié)的來(lái)歷。
3.培養(yǎng)孩子的自信心，提高孩子的表現(xiàn)欲。
4.體驗(yàn)與同學(xué)共度圣誕節(jié)的快樂(lè)。
1.為孩子排列入場(chǎng)尋寶編號(hào)。
2.裝飾圣誕會(huì)場(chǎng)。
3.布置尋寶會(huì)場(chǎng)。準(zhǔn)備黃、紅、藍(lán)色三種形狀(半圓、三角、梯形)的小卡片在上面。
編上號(hào)碼(1-11號(hào))，分別藏在睡眠室的各個(gè)角落、窗臺(tái)、床上……以確保每個(gè)孩子都有一份。
4.圣誕樹(shù)一棵、成人圣誕服一套、幼兒圣誕帽每人一頂、摸獎(jiǎng)箱一個(gè)、禮品箱四個(gè)、禮物每人一份并包裝后編號(hào)、小獎(jiǎng)品若干。
1.老師在圣誕會(huì)前一周教會(huì)孩子唱圣誕歌。選出領(lǐng)唱一名。
2.排練舞臺(tái)劇。(要求部分家長(zhǎng)配合)。
何：維持秩序兼會(huì)場(chǎng)布置兼司儀。
李：輔助維持秩序兼會(huì)場(chǎng)布置兼總臺(tái)。
沙：輔助維持秩序兼會(huì)場(chǎng)布置兼機(jī)動(dòng)。
攝像一名：待定。
1.告知孩子將要舉行一個(gè)圣誕聯(lián)歡會(huì)，想?yún)⒓拥木鸵獏⒓訉氂螒颉?/p>
2.由老師示范講解尋寶游戲的玩法，而后進(jìn)入尋寶游戲。當(dāng)孩子找到了自己的入場(chǎng)券后，在會(huì)場(chǎng)總臺(tái)確認(rèn)無(wú)誤的情況下，領(lǐng)取圣誕帽并進(jìn)入場(chǎng)。
3.在領(lǐng)唱的帶領(lǐng)下，共唱圣誕歌曲。宣布圣誕party正式開(kāi)始。
4.玩游戲：
1.傳玩具：
當(dāng)鈴聲突然終止時(shí)手持玩具的孩子需要表演一個(gè)節(jié)目(內(nèi)容自由發(fā)揮)。
得到小朋友的認(rèn)可后方可繼續(xù)參加游戲。(請(qǐng)老師控制好讓每個(gè)小朋友都參加)。
2.顏色蹲(數(shù)字蹲)：
3.摸獎(jiǎng)游戲：
每個(gè)表現(xiàn)好的小朋友可以有一次摸獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，由老師拿好獎(jiǎng)品箱讓孩子抽獎(jiǎng)(所有獎(jiǎng)品均為貼紙每本有6頁(yè)其中三分之二是重復(fù)的，讓孩子互相協(xié)調(diào)交、調(diào)溝、通交換自己喜歡的圖形貼紙)。
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