總結(jié)是過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、未來(lái)工作重點(diǎn)的確定和對(duì)自身提升的反思,具有重要意義。在總結(jié)中,要注重詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性和用語(yǔ)的規(guī)范性,使其更具說(shuō)服力??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)生感恩老師心得篇一
《感恩老師》是令中國(guó)學(xué)生受益一生的眷戀師恩的書(shū)。是它讓我們懂得了一個(gè)道理:愛(ài)心是一種責(zé)任,感恩是一種智慧。無(wú)論是老師還是身邊的默默幫助過(guò)你的人,都應(yīng)該學(xué)會(huì)去感恩。
而這本書(shū)中有兩個(gè)故事最使我受益匪淺―――《愛(ài)心花籃》和《艾拉的三位老師》?!稅?ài)心花籃》講述的是瑪麗失去了母親,好心的老師為了使她得到一點(diǎn)愛(ài),讓孩子們也多做許多事情來(lái)幫助她。然而孩子們也很高興能加入,并且在情人節(jié)那天送給他禮物;在寒冷的三月給她送來(lái)可以保暖的東西。春天到了,瑪麗的紫羅蘭把大家都驚呆了。暑假前,瑪麗把番薯給了老師,老師十分感動(dòng)。
這篇文章給我的啟示是:愛(ài)是最好的老師。老師用愛(ài)心啟發(fā)了孩子們的愛(ài)心,他們共同用愛(ài)治療了一個(gè)小女孩心靈的創(chuàng)傷,織就了人世間最美麗的花籃。親愛(ài)的老師,不僅是人類(lèi)靈魂的工程師,更是愛(ài)心的撒播者,值得我們?nèi)ジ卸鳌?/p>
老師,不僅是知識(shí)的傳授者,更是學(xué)生成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該體會(huì)老師的良苦用心。我想對(duì)所有的老師說(shuō)一聲:“老師,謝謝您?!?/p>
大學(xué)生感恩老師心得篇二
《感恩老師》具體詳實(shí)地講著一個(gè)個(gè)感人的教育故事,我多次為其中的一些老師用自己的愛(ài)的方式感化學(xué)生的故事而受感動(dòng)。這使我想到我現(xiàn)在的老師,她們是我的恩師,給我有力的扶持和幫助,我心存感激。
記得在一次期中考試后,由于我的數(shù)學(xué)成績(jī)下降了,我們的羅老師找我在辦公室談話,她語(yǔ)重心腸的問(wèn)我,為什么這次沒(méi)考好,還不斷得鼓勵(lì)我,要我考試時(shí),不要粗心大意,要細(xì)心,認(rèn)真做好每一道題。就是因?yàn)檫@幾句話,我似乎是得到了一種指點(diǎn),也開(kāi)始相信自己可以做到。后來(lái)期中考試,我考了高分,明白了羅老師對(duì)我的教導(dǎo)。
我的班主任許老師在我上二年級(jí)的時(shí)候,就在班級(jí)里指明我為班里的小組長(zhǎng),職務(wù)雖小,但責(zé)任重大,到現(xiàn)在我也不知道自己在哪方面得到了老師的厚愛(ài),在受此重任之后,我的成績(jī)也就在班里提高了,我想這就是老師給予我的特殊關(guān)愛(ài),讓我對(duì)自己有了信心。
在三年級(jí)的時(shí)候,我的英語(yǔ)何老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話讓我記憶猶新,一次班會(huì)課時(shí)他坐在我旁邊對(duì)我說(shuō)到:“我認(rèn)為你很有主見(jiàn)”。短短幾個(gè)字讓我頓時(shí)覺(jué)得自己在老師心目中是這樣一個(gè)有主見(jiàn)的學(xué)生,在之后的生活中我對(duì)一些事情就有了主見(jiàn)??梢?jiàn),老師的一句話,或許只是不經(jīng)意間的一句話,卻讓我受用不淺。
何謂恩師?在《感恩老師》一書(shū)中,這樣寫(xiě)到:“稱作恩師,是因?yàn)闆](méi)有他們,就沒(méi)有我們的`現(xiàn)在,沒(méi)有他們?cè)谖覀冔橎菍W(xué)路時(shí)的循循善誘,就沒(méi)有我們?nèi)缃耖煵较蚯暗膭傄闩c堅(jiān)強(qiáng)。”
看了這本書(shū),不僅讓我對(duì)自己的老師給予自己莫大的幫助心存感激,更讓我從中學(xué)到了,要堅(jiān)實(shí)勇敢地走好生命旅途中的每一步。
“手握白色的粉筆,畫(huà)出七色的彩虹,落下甜蜜的淚滴,孕育祖國(guó)的桃李”。懷著感恩的心,我終于讀完了《感恩老師》這本書(shū)。書(shū)中師恩難忘的104個(gè)瞬間,讓我感動(dòng)得無(wú)法形容。
尤其是讀完《校長(zhǎng)的右手》這個(gè)故事,我情不自禁地流下了眼淚。我震撼了:校長(zhǎng)因?yàn)閳?zhí)意要二虎同意讓自己的孩子小虎上學(xué),而二虎卻目光短淺,只顧眼前利益,結(jié)果被二虎砍掉了一只手,而且是右手!校長(zhǎng)永遠(yuǎn)地失去了右手。孩子們看到校長(zhǎng)用左手在黑板上寫(xiě)字,字寫(xiě)得歪歪扭扭的,沒(méi)有原先右手寫(xiě)得好看,橫橫豎豎的像巴苦巴苦的山野菜。
我印象最深的是校長(zhǎng)的那句話:“孩子上學(xué)怎么能等呢?上學(xué)是他的權(quán)利,也是你的義務(wù),學(xué)上好了,他就可以走出這山里,去看外面的大世界,我們不能讓孩子的眼里只有山野菜呀?!?/p>
多么偉大的校長(zhǎng)!你雖然不被人理解,傷痕累累,卻用信仰的力量,支撐起鄉(xiāng)村教育的希望!從校長(zhǎng)的身上所折射出的不正是我們所有祖國(guó)園丁們的真實(shí)寫(xiě)照么:執(zhí)著,勇敢,果斷,寬容,大度,為了祖國(guó)的未來(lái),不畏艱辛甚至不惜自己寶貴的生命!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@是唐代著名詩(shī)人李商隱的名句。我們的老師不也正有這樣的精神嗎?老師把我們從無(wú)知的孩童,培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人,這里凝聚著他們多少的心血和汗水啊!老師,是您給了我們知識(shí),給了我們力量,給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣,老師,我們永遠(yuǎn)感謝您!
讓我們都來(lái)學(xué)會(huì)感恩,感恩生育你的人,感恩撫養(yǎng)你的人,感恩幫助你的人,感恩關(guān)懷你的人,感恩鼓勵(lì)你的人,感恩教育你的人,因?yàn)樗麄兘o你溫暖,給你力量,開(kāi)化你的蒙昧。
大學(xué)生感恩老師心得篇三
同學(xué)一樣的機(jī)會(huì)在教室里學(xué)習(xí),有同樣的機(jī)會(huì)聽(tīng)老師們傳授知識(shí)和教育,在學(xué)校里安心地追求自己的理想和目標(biāo),努力實(shí)現(xiàn)自己的人生定航。
作為一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的孩子,能有機(jī)會(huì)走出農(nóng)村來(lái)到城市里上學(xué),原因有三:一是父母的支持和鼓勵(lì),他們是我最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力和努力的來(lái)源;二是社會(huì)上好心人的幫助,他們是我得以繼續(xù)學(xué)習(xí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和保障;三是我自己的努力和追求,這是我得以坐進(jìn)大學(xué)教室里接受再教育的基本條件。當(dāng)然父母之恩大于天,這是自古如此,然而,我認(rèn)為社會(huì)上那些好心幫助我們的熱心人更是值得我們真誠(chéng)地感謝。自古到今,滴水之恩定以涌泉相報(bào),我不能很確定地說(shuō)我以后一定會(huì)成為多么了不起的人物,多么杰出的人才,怎么樣去回報(bào)一直以來(lái)幫助著我的社會(huì),但是我想,我一定會(huì)努力,盡量讓自己做得更好!讓他們對(duì)我的付出認(rèn)為是值得的,沒(méi)有徒勞無(wú)功!
作為一個(gè)大二的學(xué)生,我已融入了這樣一個(gè)與以前不一樣的生活氛圍。同時(shí),我也在努力學(xué)習(xí)各個(gè)方面的知識(shí)。我知道我應(yīng)該學(xué)會(huì)怎么回報(bào)社會(huì)和國(guó)家的關(guān)愛(ài)。學(xué)以致用,我會(huì)努力把自己所學(xué)到的知識(shí)文化盡快地用到社會(huì)實(shí)際中,盡快地把精神財(cái)富轉(zhuǎn)化為物質(zhì)財(cái)富。
大二后,常去參加各種社會(huì)實(shí)踐,通過(guò)最近階段幾個(gè)月在社會(huì)上的實(shí)習(xí)實(shí)踐,我更懂得了:學(xué)生在學(xué)校里更多學(xué)到的是理論知識(shí),而這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在社會(huì)上還需不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),不斷地吸取教訓(xùn)和總結(jié)心得?,F(xiàn)實(shí)是殘酷的,也是公平的,它會(huì)給每個(gè)人同等的機(jī)會(huì)。我想:自己的出生是自己所不能選擇的,物質(zhì)是貧困的,但是那是過(guò)去和目前,但是自己以后的人生方向是可以選擇的。物質(zhì)的貧困不能代表著精神和思想的貧困,不能代表著靈魂的空虛和匱乏。我希望通過(guò)自己的不斷進(jìn)取來(lái)充實(shí)自己的思想和靈魂空間,來(lái)改善自己目前不富裕的現(xiàn)狀,來(lái)改善貧困的家庭境況。
再次誠(chéng)摯地感謝您們對(duì)我的照顧和幫助!
大學(xué)生感恩老師心得篇四
和周老師交流了幾句,我發(fā)現(xiàn)周老師其實(shí)是一個(gè)很?chē)?yán)肅的人,但她見(jiàn)到我還是對(duì)我笑瞇瞇的。我想這兩個(gè)星期她不在,我盡心盡責(zé)地管理著班級(jí)的一切事物,她對(duì)我還是有一絲感激的吧。
說(shuō)到這里,我真的發(fā)現(xiàn),不管你面對(duì)的是誰(shuí),不管你是不是有求于人,都要記得微笑,只有你笑了,別人才會(huì)對(duì)你笑。就算人家一開(kāi)始不笑,如果你真心實(shí)意地對(duì)別人笑,他一定能感覺(jué)到你的真誠(chéng)。
第一節(jié)課周老師給孩子們上作文課,并沒(méi)有讓我去聽(tīng),我想周老師一定是覺(jué)得這節(jié)課她是打算隨便上的,沒(méi)有精心準(zhǔn)備,我想誰(shuí)都想給別人留下良好的第一印象吧。第三節(jié)課她上新課,我去聽(tīng)了,我發(fā)現(xiàn)周老師上課是一種很新穎的教學(xué)方式,她的字詞教學(xué)全都放在句子里,先品讀句子然后才學(xué)習(xí)課文,把整篇課文統(tǒng)起來(lái)上。
我覺(jué)得我應(yīng)該去嘗試這種新鮮的教學(xué)方式,如果一開(kāi)始我就驕傲自滿、固步不前,那等我的教學(xué)方式成熟后就更難改變了!
大學(xué)生感恩老師心得篇五
看了這本書(shū),使我聯(lián)想到了我的老師。
今年暑假,因?yàn)楸备坌W(xué)沒(méi)有了網(wǎng)球隊(duì),酷愛(ài)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的我,即將轉(zhuǎn)學(xué)到城北小學(xué)。我已經(jīng)在北港小學(xué)就讀三年了,所以和北港小學(xué)的老師產(chǎn)生了深厚的感情。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆嚼蠋?、?yán)厲的李老師、溫柔的楊老師……他們的音容笑貌總是浮現(xiàn)在我的眼前。
明年,我一定會(huì)再回北港小學(xué),看看我以前的老師,愿他們工作順利,身體健康!
大學(xué)生感恩老師心得篇六
1、忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ),蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師,我終生感激您!
2、有一種情感不能相守卻天長(zhǎng)地久,有一種付出不計(jì)回報(bào)卻沒(méi)有盡頭,有一種堅(jiān)持不離不棄卻永不放手。老師,感謝您用心關(guān)愛(ài)我們每一個(gè)人。
3、老師,在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里,依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花!
4、對(duì)于您教誨的苦心,我無(wú)比感激,并將銘記于心!
5、您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地,您將我?guī)胍粋€(gè)無(wú)限的世界……老師,我的心在喊著您,在向您敬禮。
6、鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨,躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來(lái),總是躲在您的懷里--我的師長(zhǎng),您是我遮雨的傘,擋風(fēng)的墻,我怎能不感謝您!
7、天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期。感謝您,老師!
8、沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn),哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您,敬愛(ài)的老師。
10、因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆,一番耕耘的辛勞,才會(huì)有桃李的絢麗,稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來(lái)芬芳。
11、真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素這是您教給我唱的歌,這是您指引我走的人生之路。
12、您諄諄的教誨,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規(guī)范……我感謝您,感謝您對(duì)我的精心培育。
13、有一道彩虹,不出現(xiàn)在雨后,也不出現(xiàn)在天空,它常出現(xiàn)在我心中,鞭策著我堂堂正正地做人給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師!
14、春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師,您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您。
15、敬愛(ài)的老師,謝謝您以辛勤的汗水滋潤(rùn)我們的心田,并撫育我們茁壯成長(zhǎng)。愿您所有的日子都充滿著幸福、歡樂(lè)與溫馨!
16、往日,您在我的心田播下了知識(shí)的種子,今天,才有我在科研中結(jié)出的碩果老師,這是您的豐收!
17、人生旅程上,您豐富我的心靈,開(kāi)發(fā)我的智力,為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您,老師!
18、您的教誨,太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)嚴(yán)厲,比母愛(ài)細(xì)膩,比友愛(ài)厚重。感謝老師對(duì)我的教誨。
大學(xué)生感恩老師心得篇七
活動(dòng)班級(jí):高一(2)班。
活動(dòng)背景:
現(xiàn)在的學(xué)生,很多不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),少數(shù)甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此,通過(guò)本次班會(huì),努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知,以此為契機(jī),學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來(lái)回報(bào)父母,老師和社會(huì)。
班會(huì)目標(biāo):
1、讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì)如何做人。
4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、選拔班會(huì)主持人(2人)。
3、搜集相關(guān)的詩(shī)句、名言、諺語(yǔ)、成語(yǔ)等。
4、準(zhǔn)備便利貼。
班會(huì)過(guò)程:
一、播放歌曲《感恩的心》,老師導(dǎo)入班會(huì)主題,接下來(lái)由主持人主持班會(huì)。
同學(xué)們,我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞,看看大家知不知道它的中文含義,thanksgivingday,對(duì),是感恩節(jié),大家知道,在美國(guó),把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié),在這一天,具有不同信仰和不同背景的人們,會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng),像:“滴水之恩,涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”都是很好的寫(xiě)照,但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是,現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì),希望同學(xué)們以此為契機(jī),學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來(lái)回報(bào)父母,老師和社會(huì),下面xx和xx一起主持這次班會(huì),大家歡迎。
二、討論:我們?yōu)槭裁匆卸??(學(xué)生討論發(fā)言)。
主持人總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解,非常好。
在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;
其次,我們要感恩的是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯?/p>
另外,我們還要感恩朋友和對(duì)手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);
甚至我們還要感恩自然,因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露,藍(lán)天碧樹(shù),四季變換??梢赃@樣說(shuō),面對(duì)生活,我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過(guò)感恩父母的活動(dòng),這次的活動(dòng)重點(diǎn)放在感恩老師和感恩同學(xué)。
1、列舉班上的.“小事”(插相片)(如上課睡覺(jué)、發(fā)呆、看課外書(shū)、抄作業(yè)、玩手機(jī)、亂丟垃圾等),看見(jiàn)這些“小事”,老師會(huì)怎樣?同學(xué)是怎樣應(yīng)對(duì)老師(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾)。
2、列舉老師無(wú)私奉獻(xiàn)的具體事例。
一些老師沒(méi)有時(shí)間(早讀圖片、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片,老師自己的孩子常常無(wú)暇顧及)。
老師和學(xué)生談話、去學(xué)生宿舍問(wèn)候、出操、組織各種活動(dòng),協(xié)同家長(zhǎng)管理等等。
晚上學(xué)生不在,老師還會(huì)親自找學(xué)生。
3、我言我?guī)煛?/p>
(1)分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋煛?/p>
(2)學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事。
4、知識(shí)小競(jìng)賽:你對(duì)“教師”知多少(以組為單位,采取搶答形式)。
(1)、去年是我國(guó)第()個(gè)教師節(jié)?
a、24b、25c、26。
(2)、請(qǐng)補(bǔ)充完整:一日為師,—————。
(3)、你知道歌誦教師的歌曲或諺語(yǔ)有哪些嗎?
(說(shuō)出一首歌名得10分,兩首得20分,以此類(lèi)推)。
(4)、你知道對(duì)教師的稱謂有哪些嗎?
(說(shuō)出一個(gè)得10分,兩個(gè)得20分,以此類(lèi)推)。
(5)、教師的始祖是()。
a、老子b、孔子c、孟子。
(6)、“是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子”
這句話出于誰(shuí)的作品?
a、朱自清b、巴金c、老舍。
5、如何感恩?
學(xué)生代表談。
老師代表談。
6、獻(xiàn)給老師一首詩(shī)《老師辛苦了》(全班朗誦)。
是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的我們。
您辛苦了,老師!請(qǐng)接受我們崇高的敬意!
7、以《感恩的心》為背景音樂(lè),組織每個(gè)人寫(xiě)一句話送給想感恩的老師或同學(xué),最后收上。
來(lái)主持人與全班同學(xué)進(jìn)行分享。主持人總結(jié)。
大學(xué)生感恩老師心得篇八
老師――人類(lèi)靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
老師,這個(gè)光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
記得剛上三年級(jí)的我,還是一個(gè)膽怯的女孩,根本無(wú)法像別人一樣,與同學(xué)快樂(lè)地交談。直到遇見(jiàn)張老師,我的血好像大海的波浪滔天,不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧,我突然好想舉手發(fā)言,暢講一番??释麚舻沽撕ε拢抑v得生動(dòng)具體,贏得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后,親切的問(wèn)了我一句:“你叫什么名字?”我的臉立刻紅了,但心里卻高興地飛上天去:因?yàn)槔蠋焼?wèn)我名字,表明已經(jīng)對(duì)我有好的印象啦!最后,我想:既然是老師,就應(yīng)該想成是一家子嘛!
但是,老師也有批評(píng)過(guò)我。因?yàn)槲覍?xiě)的字退步了,老師問(wèn)我:“是我教你教得不好嗎?”我連忙搖頭,說(shuō):“不,不是!您說(shuō)的每一句話、每一個(gè)字,我都聽(tīng)得入耳!”“那就是你的問(wèn)題嘍!”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。我無(wú)言以對(duì)。“認(rèn)真點(diǎn),專心點(diǎn)!”老師說(shuō)。我說(shuō):“哦!”走出辦公室以后,我很想哭,因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)好學(xué)生,是不應(yīng)該被老師叫到辦公室去批評(píng)的。但是,我又想:老是只是關(guān)心而已,對(duì)我說(shuō)了幾句話,還不是為了我好嗎?我干嘛要哭呀!我應(yīng)該高興才對(duì)呀!這時(shí),眼淚好像退潮一般退了回去,我也高興地回到了教室。
期末考完試后,我驚奇地發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文考了96.5分!看到這個(gè)蠻高的分?jǐn)?shù)后,對(duì)自己是百分百滿意!但老師卻說(shuō):“要不要打你4下,考得那么低分!”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦?;氐郊液螅野咽虑楦嬖V給爸爸,爸爸說(shuō):“是呀!打你是對(duì)的。為什么滿足于現(xiàn)狀呢?你要永遠(yuǎn)不滿足,只有這樣才能爬得更高呀!”我恍然大悟,老師真是用心良苦?。?/p>
?。±蠋?,您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色,一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天,可它是那么遙遠(yuǎn),怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云,可云兒怎能比的上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花,可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢?最后,我想說(shuō)一句:感謝您,張老師!
大學(xué)生感恩老師心得篇九
我不是雄鷹,卻渴望完美的飛翔,是幼兒園這個(gè)集體給了我廣闊的天空和起點(diǎn),讓我展翅飛翔。我到幼兒園上班的第一天還是一個(gè)什么都不太懂的年經(jīng)的老師,正因?yàn)橛辛诉@個(gè)大家庭,有了那么多老師的幫助,我漸漸的在成長(zhǎng)。對(duì)這份工作充滿了信心,知道該怎么來(lái)當(dāng)好一名幼兒教師。我來(lái)幼兒園第一次上公開(kāi)課的時(shí)候,我哭了,淚水滾燙地滑過(guò)我的臉狹,我深深知道,這是辛酸的`眼淚,為什么我上得這么差,是園長(zhǎng)和老師勸我.鼓勵(lì)我又給了我信心。
過(guò)了一段時(shí)間,我記得特別清楚新教師上亮相課,我上了數(shù)學(xué)區(qū)分圖形,而那次我成功了,也是有了上次的鼓勵(lì)才有這次的成功,謝謝那些幫助過(guò)我的人。是幼兒園給了我這個(gè)機(jī)會(huì),我在內(nèi)心深處感恩幼兒園。同樣,在幼兒園給我的這個(gè)起點(diǎn)上,我需要以最大限度的努力發(fā)起沖刺,期望比別人跑的更快,走得更遠(yuǎn),也期望通過(guò)我的有效勞動(dòng)來(lái)回報(bào)幼兒園給我的這次工作。
如果沒(méi)有這個(gè)集體也沒(méi)有現(xiàn)在的我,學(xué)到了很多很多的東西,我感謝幼兒園.感謝這個(gè)集體,感謝那些同事及領(lǐng)導(dǎo),讓我漸漸的成長(zhǎng)起來(lái)了,我一定要做好自己的工作。
我沒(méi)有理由不做這樣的思考:責(zé)任和忠誠(chéng)的背后是感恩,感恩的背后是動(dòng)力和信念,它們?yōu)閾P(yáng)帆萬(wàn)里濟(jì)滄海奠定了必勝的基矗讓我們共同建設(shè)幼兒園,共同創(chuàng)造財(cái)富,共同迎接挑戰(zhàn)吧,我相信集體給個(gè)人創(chuàng)造的藍(lán)天越遼闊,個(gè)人的飛翔就越自由越完美。讓我們與幼兒園一起創(chuàng)造更美好更輝煌的未來(lái)吧。
今天很高興和同學(xué)們聊一聊時(shí)下受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。古人有“一日為師,終生為父”之說(shuō),同學(xué)們當(dāng)然明白,自己的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)老師的辛勤耕耘,它傾注了老師無(wú)數(shù)心血。
大學(xué)生感恩老師心得篇十
第一段:引入老師的重要性和感恩老師的原因(200字)。
老師,是我成長(zhǎng)中最重要的陪伴者和引路人。無(wú)論是幼兒園還是大學(xué),老師們始終在我人生的各個(gè)階段給予我無(wú)私的教誨和幫助。我深刻地明白,正是老師們的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn),才使我在人生道路上不斷前行。因此,我衷心感恩每一位曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我的老師。
第二段:感恩老師的教育方法和啟發(fā)(300字)。
每一位老師都有自己獨(dú)特的教育方法,他們能夠把復(fù)雜的知識(shí)變得簡(jiǎn)單易懂,讓我們無(wú)形中充實(shí)了自己。在他們的啟發(fā)下,我懂得了學(xué)會(huì)思考的重要性,學(xué)會(huì)了如何正確地處理問(wèn)題和解決困難。他們用實(shí)際行動(dòng)告訴我,只有通過(guò)不斷努力和積極思考,我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在老師的言傳身教下,我從中學(xué)到了不僅僅是知識(shí),而是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式和價(jià)值觀。
除了嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)和上進(jìn)的一面,老師們還對(duì)我們學(xué)生付出了無(wú)私的關(guān)心和照顧。他們耐心地傾聽(tīng)我們的煩惱,給予我們良好的精神寄托。在我面臨挫折和困難的時(shí)候,老師們總是無(wú)私地給予我指導(dǎo)和鼓勵(lì),讓我在迷茫中找到了前進(jìn)的動(dòng)力。他們關(guān)心我們的身心健康,在我們備戰(zhàn)考試的時(shí)候盡力減輕我們的負(fù)擔(dān),為我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。正是老師們的關(guān)懷和照顧,使我們的學(xué)生生活更加美好。
第四段:感恩老師的諄諄教誨和榜樣力量(300字)。
在老師們的教誨下,我體會(huì)到了人生的真諦和價(jià)值觀。他們教導(dǎo)我們要誠(chéng)實(shí)守信、正直善良,同時(shí)又要有團(tuán)隊(duì)合作精神和執(zhí)著的追求。他們通過(guò)自身的言行樹(shù)立了榜樣,教會(huì)了我如何正確地對(duì)待他人和自己。我從他們那里學(xué)到了人生的智慧和道義觀念,培養(yǎng)了我正確判斷和認(rèn)知的能力。老師們不僅在學(xué)業(yè)上教導(dǎo)我們,還在品格塑造上給予了我們有力的指引。
第五段:對(duì)老師的感恩和答謝(200字)。
在我成長(zhǎng)的歲月里,老師們對(duì)我付出了太多太多。每當(dāng)我回望過(guò)去,感慨萬(wàn)千。我要感謝他們不辭辛勞地教誨我,感謝他們寬容呵護(hù)我的成長(zhǎng),感謝他們對(duì)我無(wú)私的付出。如今,站在新的人生階段,我要把老師們的教誨銘記在心,以行動(dòng)回報(bào)他們的愛(ài)。我要努力做一個(gè)有益于社會(huì)、有自我價(jià)值的人,傳承老師們的愛(ài)和智慧。
總結(jié):
感恩老師,是我們每個(gè)人成長(zhǎng)道路上必須經(jīng)歷的一課。老師們不僅是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象,更是我們?nèi)松缆飞系囊啡?。他們給予我們知識(shí),啟發(fā)我們?nèi)ニ伎?,關(guān)心我們的成長(zhǎng),教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨?。正是因?yàn)槔蠋焸兊母冻龊完P(guān)懷,我們才能成為自己想要成為的人。所以,讓我們用真誠(chéng)的心去感恩老師,并將感恩的實(shí)踐延續(xù)下去。
大學(xué)生感恩老師心得篇十一
通過(guò)這次聽(tīng)課,我被觸發(fā)了很多的想法。這些老師課都是比較精彩的。同時(shí)我也感覺(jué)到無(wú)論參加什么講課,都是功夫在平時(shí)。在平時(shí)多思考,多閱讀,多積累,多反省,那我們都會(huì)取得很大的進(jìn)步。精心備好每一課,認(rèn)真反思每一節(jié)課。這次聽(tīng)課給我印象最深的是青島的曲學(xué)江老師講的《熱氣球的秘密》。下面就去老師的授課聽(tīng)課我總結(jié)如下:
曲老師的前導(dǎo)設(shè)計(jì)的非常好。他設(shè)計(jì)的是師生互答。他問(wèn):同學(xué)們好。學(xué)生答:老師好。這樣看似乎沒(méi)有什么。但是下面就出乎學(xué)生的意外了。他又問(wèn):同學(xué)們真可愛(ài)。同學(xué)們就不知怎樣答了,于是出現(xiàn)各種答案。從而緩解了學(xué)生的緊張的情緒。為進(jìn)行授課打下了良好的基礎(chǔ)。
第一步視頻導(dǎo)入。學(xué)生看有關(guān)熱氣球的視頻,然后問(wèn)你們有什么問(wèn)題嗎?學(xué)生根據(jù)自己的想法進(jìn)行提問(wèn)。第一步學(xué)生提問(wèn)的步驟完成了。這是科學(xué)教學(xué)的第一步提問(wèn)環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)處理好了能夠盡快的進(jìn)行下個(gè)內(nèi)容。曲老師完成非常順利,抓住學(xué)生提出的:熱氣球?yàn)槭裁磿?huì)上升?帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)探究熱氣球上升的秘密。
第二步是猜想。就熱氣球?yàn)槭裁磿?huì)上升?曲老師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的猜想。在這一步曲老師是實(shí)施的鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行猜想,提高學(xué)生的興趣,放飛了學(xué)生的想象力。
第三步給出實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。在這一步中,老師相信學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。這部分曲老師沒(méi)有安排學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)修改。而且實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)的活動(dòng)的時(shí)間比較少。我想可能曲老師在巡視指導(dǎo)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生都能夠正確設(shè)計(jì)因而充分相信學(xué)生的能力而沒(méi)有匯報(bào)。但是如果是我,我一定會(huì)讓學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行方案設(shè)計(jì)的匯報(bào)以便學(xué)生進(jìn)行共享資源和及時(shí)的發(fā)現(xiàn)糾正問(wèn)題。在實(shí)驗(yàn)前都有一個(gè)實(shí)驗(yàn)小提示。首先是學(xué)生想到的進(jìn)行匯報(bào)交流,然后是老師進(jìn)行提出實(shí)驗(yàn)要求特別是實(shí)驗(yàn)記錄單的填寫(xiě)。由于在實(shí)驗(yàn)中需要使用固體酒精,因此特別的演示的固體酒精的使用方法。
第四步是實(shí)驗(yàn)操作。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,曲老師要求學(xué)生多做幾次,并且指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和記錄。這個(gè)部分是整節(jié)課中用時(shí)最長(zhǎng)的,也是最重要的,老師充分的讓學(xué)生進(jìn)行小組分工合作,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。
第五步是匯報(bào)展示。在這個(gè)過(guò)程中,根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)的的現(xiàn)象及其他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,總結(jié)出熱氣球上升的秘密:空氣受熱膨脹變輕上升。由于曲老師在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中充分的給予學(xué)生大量的時(shí)間進(jìn)行操作和老師的積極的引導(dǎo),在匯報(bào)的過(guò)程中沒(méi)有用大量的語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)了。這一點(diǎn)是比較傲成功的。但是學(xué)生的實(shí)驗(yàn)記錄表沒(méi)有讓學(xué)生進(jìn)行展示不能說(shuō)不是個(gè)遺憾。
第六步:生活應(yīng)用。首先老師提出生活中,哪些地方應(yīng)用了上述結(jié)論呢?學(xué)生應(yīng)用所掌握的知識(shí)解釋了暖氣,抽油煙機(jī)和空調(diào)的原理。從學(xué)生的回答上看,學(xué)生已經(jīng)完全理解和掌握了本節(jié)課的內(nèi)容。
第七部進(jìn)一步進(jìn)行驗(yàn)證。這個(gè)環(huán)節(jié)中,學(xué)生又用紙蛇,紙杯進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。從而使學(xué)生更深刻的理解了熱空氣上升這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
第八步是孔明燈和走馬燈的原理,使學(xué)生感受我們古人已經(jīng)掌握熱空氣上升的原理。
通過(guò)曲老師的授課,我看到這是個(gè)典型的科學(xué)課的授課過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)層次分明,過(guò)渡自然,教師語(yǔ)言精悍,是我的學(xué)習(xí)榜樣。
大學(xué)生感恩老師心得篇十二
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,老師是我們生命中不可或缺的一部分。他們給予我們教誨和指導(dǎo),啟發(fā)我們的思維,培養(yǎng)我們的能力。我們應(yīng)該對(duì)老師的辛勤付出心存感激與敬意。感恩是一種美德,它使我們更懂得珍惜,并激勵(lì)我們將來(lái)成為幫助他人的人。因此,我們應(yīng)該時(shí)刻銘記老師的恩情,深刻感受到他們對(duì)我們未來(lái)的影響。
段二:感受老師的付出。
回想起過(guò)去的經(jīng)歷,我深切感受到了老師們的辛勤付出。他們不僅是知識(shí)的傳授者,更是我們思想的引導(dǎo)者和心靈的溫暖者。在我遇到困難時(shí),老師總是不遺余力地為我解答疑惑,鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去。他們把我們視為自己的學(xué)生,不厭其煩地給予我們幫助和支持。正是他們的付出,使我在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步,也受到了他們的深刻影響。
感恩是一種內(nèi)心的情感,一種深深的感激之情。我時(shí)常對(duì)身邊的老師心存感激,因?yàn)樗麄優(yōu)槲腋冻隽颂唷K麄儾粌H把知識(shí)傳授給我,更教會(huì)了我做人的道理和處世的智慧。尤其在我遇到挫折時(shí),他們給予了我無(wú)限的鼓勵(lì)和支持。每一位老師都是不可替代的,他們用自己的智慧點(diǎn)亮了我的未來(lái)之路,讓我明白努力的意義。我將一直懷念他們的教誨和指引,感激他們?yōu)槲宜龅囊磺小?/p>
段四:怎樣表達(dá)感恩之情。
感恩是一種情感,需要通過(guò)行動(dòng)來(lái)表達(dá)。我決定對(duì)老師的付出表達(dá)我的感激之情。首先,我會(huì)盡力做好每一次課堂作業(yè)和考試,用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師的辛勤教導(dǎo)。其次,我會(huì)積極參加課堂討論,把自己的觀點(diǎn)和思考與老師分享。同時(shí),我還計(jì)劃每年給老師送上一份感謝禮物,表達(dá)我的深深感激之情。通過(guò)這些行動(dòng),我希望能讓老師感受到我的真誠(chéng)與感激,也激勵(lì)其他同學(xué)向老師表達(dá)感恩之情。
段五:將感恩傳遞下去。
感恩是一種美德,它應(yīng)該傳承下去,不僅限于向老師表達(dá),更應(yīng)該延伸到生活中的每一個(gè)角落。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感激父母、朋友和其他幫助過(guò)我們的人。通過(guò)感恩,我們能夠更加珍惜身邊的一切,并時(shí)刻感激那些無(wú)私地幫助過(guò)我們的人。同時(shí),我們也應(yīng)該向他人傳遞感恩之情,讓感恩之風(fēng)在整個(gè)社會(huì)中蔓延開(kāi)來(lái)。只有這樣,我們才能建立一個(gè)充滿感激和善良的社會(huì),讓感恩之情成為人們共同的價(jià)值觀。
總結(jié):
感恩是一種美麗的品質(zhì),它使我們更加懂得珍惜,更加心懷感激。我們應(yīng)該深刻感受老師的辛勤付出,對(duì)他們心懷敬意和感激。通過(guò)表達(dá)感恩之情,并將感恩傳遞下去,我們能夠激勵(lì)自己不斷進(jìn)步,也能讓整個(gè)社會(huì)充滿溫暖和善良。讓我們永遠(yuǎn)懷念老師們的教誨和關(guān)心,將感恩心得體會(huì)貫徹到生活的方方面面。
大學(xué)生感恩老師心得篇十三
你好:
親愛(ài)的老師,因?yàn)橛辛四?,我們的世界才?huì)變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng),在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。老師,我感謝您,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào),聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽(tīng)到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),走進(jìn)我們智慧的大腦。
您關(guān)心成績(jī)好的學(xué)生,但您更加關(guān)心那些成績(jī)不好的后進(jìn)生。課后,您督促他們完成作業(yè)、做練習(xí),一心為了后進(jìn)生的成績(jī)能跟上,一心為了他們能擁有童年的快樂(lè)。您還經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解同學(xué)們?cè)诩业?表現(xiàn)情況。您每時(shí)每刻都在為我們操心!
老師!您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)把調(diào)皮的我們?教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)?溫暖了我們的心靈。您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了!老師!
大學(xué)生感恩老師心得篇十四
路上,我們隨手地提一只小狗療傷,它便會(huì)便搖著尾巴,邊汪汪的叫向你道謝,甚至忠心耿耿跟隨著你,為你“效勞〞。無(wú)論你怎么對(duì)待它,它都不離不棄,陪伴你左右。這是因?yàn)樗捕酶卸鳌?/p>
當(dāng)別人為我們做事的時(shí)候,我們總會(huì)把這些當(dāng)成理所當(dāng)然,那是因?yàn)槲覀儾恢卸鳌N覀儜?yīng)該感恩上天賜予我們安康健全的身體;感恩我們的父母親還健在;感恩我們能就讀教育設(shè)備完善的學(xué)校。
我們應(yīng)該感恩如今所擁有的一切,而不是去強(qiáng)求那些我們所我沒(méi)有的。感恩能使我們的生活過(guò)得更愉快。
今天很快樂(lè)和同學(xué)們聊一聊時(shí)下受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。古人有“一日為師,終生為父〞之說(shuō),同學(xué)們當(dāng)然明白,自己的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)老師的辛勤耕耘,它傾注了老師無(wú)數(shù)心血。
因此,我們要感謝老師,因?yàn)橹鲌D報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。老師是我們的啟蒙人,是他們教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí),告訴了我們?cè)S多真諦,老師的功績(jī)我們應(yīng)該時(shí)刻銘記在心。在學(xué)生中間,對(duì)老師懷有深深?lèi)?ài)戴之情的人不計(jì)其數(shù),當(dāng)然也應(yīng)該成認(rèn),還有一局部學(xué)生,他們?yōu)E用老師的'仁慈,對(duì)老師的辛勞視而不見(jiàn),他們給老師帶來(lái)的煩惱遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了給予他們的快樂(lè),但老師又說(shuō)過(guò)多少呢?老師并沒(méi)有在公開(kāi)場(chǎng)合批評(píng)哪個(gè)同學(xué),而是盡力用自己那顆摯愛(ài)學(xué)生的心,在每個(gè)學(xué)生心中播下愛(ài)的種子,去感化每一個(gè)學(xué)生。我們也應(yīng)該知道,老師也有生病的時(shí)候,他們完全可以在家休息,但為了自己的學(xué)生,他們還是帶病站在講臺(tái)上,忘我地講課。這個(gè)時(shí)候,難道我們不應(yīng)該更加尊敬我們的老師,更加愛(ài)我們的老師嗎?我們的老師如此辛苦,我們又該如何回報(bào)他們呢?既然我們每天都和老師在一起?我覺(jué)得假如你能認(rèn)真地預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、發(fā)言、做作業(yè),那就是對(duì)老師工作的最好的尊重。
除此之外,仍有許多地方可以表達(dá)我們對(duì)老師的愛(ài)戴和尊重,如在老師疲倦或休息的時(shí)候盡量不去打攪,遇見(jiàn)老師的時(shí)候真誠(chéng)地問(wèn)候并主動(dòng)讓路,可以寫(xiě)一封信,可以打一個(gè),可以寄一張賀卡,送上祝福,以表心意,更可以與幾個(gè)同學(xué)相邀,共同到老師家里登門(mén)拜訪等。我們要把感恩心帶到日常生活中,變成看得見(jiàn)、摸得著的東西,時(shí)刻感受到“感恩之心〞就在身邊存在。期末考試迫在眉睫,復(fù)習(xí)階段,同學(xué)們的作業(yè)會(huì)比往常多一些,我們?nèi)砸还P一畫(huà)認(rèn)真完成,切不要草草了事,或索性不做,那樣,老師會(huì)很傷心。假如你是一個(gè)有良知的學(xué)生,我認(rèn)為當(dāng)下對(duì)老師最好的感恩方法就是勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,考出優(yōu)異的成績(jī),你們的進(jìn)步是對(duì)老師的最大撫慰。
感恩,不僅是一種禮儀,更是一種安康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心,感謝老師教給我們豐富的知識(shí),感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法,更感謝老師教給我們做人的道理。
感恩,是一個(gè)無(wú)人不知無(wú)人不曉的話題,卻又很少有人做的到位。
從父母到老師,從高級(jí)動(dòng)物的人,到野性十足的動(dòng)物……在這個(gè)世界上有很多人要感恩,那么,來(lái)聽(tīng)一個(gè)童話故事吧:一只母狼剛生完小狼,它的丈夫被一個(gè)獵人殺死了,獵人把公狼的皮剝了下來(lái),穿著它來(lái)到母狼身邊,為的是要?jiǎng)兿履咐堑钠?。后?lái),他和母狼把小狼養(yǎng)大了,一天母狼來(lái)到他的身邊驅(qū)趕他走,獵人這才明白母狼早道他是人,因?yàn)槟咐呛退盍撕荛L(zhǎng)時(shí)間而不想吃他,他含淚把那公狼皮還給了母狼后便走了。
聽(tīng)了這個(gè)故事,感恩這一字眼在我心中油然而生,在一個(gè)個(gè)字符中,感恩讓你清醒。
你有沒(méi)有想過(guò)給母親洗一次腳,為父親捶一次背,你有沒(méi)有體會(huì)他們的感受,他們?yōu)榱四憧梢愿皽富?,假如你生病了,他們?huì)想:假如可以,生病的是我們?cè)摱嗪冒?!可是世界上沒(méi)有假如,要是真有假如,那么還需要感恩嗎?不需要,所以世界上沒(méi)有假如,但感恩不可或缺。因?yàn)楦卸魉杂袗?ài),因?yàn)橛袗?ài)所以感恩。
在日常生活中,上完了一天的學(xué),你有沒(méi)有對(duì)老師說(shuō)一聲再見(jiàn),或是謝謝;在一個(gè)同學(xué)把一道題的思路告訴你時(shí),你有沒(méi)有說(shuō)一聲謝謝。在??jī)?yōu)秀是教出來(lái)的?一文中寫(xiě)了很多感人的小故事,在?論語(yǔ)?中的“老者安之〞這幾個(gè)字可以說(shuō)明,感恩在古代也很盛行。
讓我們一起用感恩來(lái)迎接將來(lái)的朝陽(yáng)吧。
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