積累經(jīng)驗是人們不斷成長的過程，總結(jié)自己的經(jīng)驗可以幫助我們更好地應(yīng)對類似情況。完美的總結(jié)需要我們對過去的成功和失敗進行客觀的評估和總結(jié)。下面是一些總結(jié)的范文供大家參考。
美麗的花園小學(xué)篇一
我家前面有個風(fēng)景優(yōu)美的小花園，是小朋友都愛去的地方。
春天到了，迎春花早早地冒出了金黃色的小喇叭，太陽一照金光閃閃的。桃花和梨花也綻開了美麗的花瓣，香味芬芳撲鼻。身臨其中，就像飄在美麗的花海中。微風(fēng)輕輕的吹來，小草搖晃著尖尖的小腦袋，特別可愛。
夏天到了，茂盛的樹木密密層層遮住了火辣的太陽。旁邊的池塘里荷花開的正艷。小水珠躺在荷葉上眨著亮晶晶的小眼睛好像在說：“好舒服啊！”小蜻蜓在天中飛來飛去。小青蛙也蹲在荷葉上呱呱的唱著動聽的歌兒，多么美麗的圖畫?。?/p>
秋天樹葉變黃了，秋姑娘輕輕一吹，落葉像美麗的蝴蝶在林間滿天飛舞?；▋旱蛑x了，小草也枯萎了，這都是秋天留下的痕跡。
冬天來了，北風(fēng)呼呼地吹著，只有青松和冬青依然挺拔在寒風(fēng)當(dāng)中，像意志堅強的戰(zhàn)士一樣，站好最后一班崗。
我家門前的小花園就是這么美麗迷人，我愛我家門前的小花園。
美麗的花園小學(xué)篇二
這里沒有滔滔江水，也沒有雄偉壯觀的錢塘江大潮，這更沒有簾簾飛瀑，但這是我最喜歡的地方，那就是我家附近的小花園。
這個小花園位于港島路，它名叫家潤新城。走進大門沿著一條小道，我們就來到了花園中心。你往右邊看看，能看到什么呢？哦！原來是一個給人們乘涼的好地方——亭子。它頭尖尖的，身子圓圓的，亭子兩旁的一副對聯(lián)“加潤滿院毓秀色，新都千戶沐春風(fēng)?！苯o亭子增添了古色古香的風(fēng)味。
走過一段石子路就來到了小溪邊，看，小溪中不僅有清澈見底的水流，還有五顏六色的小石子、小石螺，小溪好像是它們的護神衛(wèi)士，把小石子、小石螺緊緊地抱在懷里，似乎在說：“不許任何人傷害這些弱小的小石子和小石螺?！?/p>
小溪中還有許多活潑的魚兒！有的在快樂地嬉戲，有的在吐著小泡泡，有的好像在伴著水的波浪，盡情的歡舞……忽然一條大魚飛快地游來，把其它的小魚都嚇跑了，這條大魚似乎在說：“這是我的地盤，誰也不許過來?！?/p>
你再抬頭望望前面一看，哇！好美麗的柳樹，那么多的柳枝讓人眼花繚亂，許多柳枝垂到水面，從遠處看，就像一顆樹臥在水面上。
沿著小溪往前走，就會聽見孩子們的歡歌笑語，現(xiàn)在就來到了孩子們的天堂——游樂園。這里有孩子們最愛的秋千、滑滑梯、雙杠、獨木橋……這是個是孩子們從不開心到開心的奇妙世界，在這便會想起童年快樂的時光！
雖然這個花園不大，但它擁有同年最快樂的時光，雖然這個花園不美，但它擁有婀娜多姿的柳樹，雖然這個花園不引人注目，但它在我心中占了很高的位置！
美麗的花園小學(xué)篇三
我們家門口有一座美麗的花園?；▓@里有許多花草樹木，春天來了，植物都發(fā)了芽，有的花已經(jīng)開了。
首先來報道的是迎春花。它是春天最早開的花，雖然那時天氣還很寒冷，但它依然第一個趕著來報道。它的顏色是金黃色的，一團團，一簇簇，挨挨擠擠的，每當(dāng)我看到迎春花的時候，都覺得它們像一只只的蝴蝶在空中翩翩飛舞。
杏花也緊跟其后，不甘示弱。有一天早上，我看見杏花已經(jīng)露出了花骨朵兒，像一滴滴的小水珠。下過一陣春雨后，杏花欣然怒放，沒過幾天，花都開了，一串一串的像冬天吃的糖葫蘆，我吃驚極了，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開，”這句話果然不錯。杏花是白色的，有五瓣，像梅花一樣。杏花的味道香香的，我踮起腳尖，離花還有一段距離，迎面撲來了一陣清香，像蜜糖一樣甜潤，我大叫了一聲：“真香啊，真甜??！”這時，勤勞的小蜜蜂聞到了香氣，也趕了過來，在花間忙碌的采蜜，我仿佛看到杏花在迅速成長，真盼望能夠早一些結(jié)出果實。
美麗的花園小學(xué)篇四
我從小就喜歡到姐姐家門口的大花園玩。
有一天，媽媽帶著活潑可愛的我，一起到鳳阿姨家里玩，姐姐拉著我去公園里玩耍。在一朵紫丁香的花上，飛到花朵上采蜜。兩只小蝴蝶在草堆里翩翩起舞。我自由自在的放起了蝴蝶風(fēng)箏，風(fēng)箏好像一只巨大的真蝴蝶一樣，和一群蝴蝶玩耍。忽然一只白色的小鳥從我頭飛過，真像一架雪白的飛機一樣生機勃勃的飛舞。
各種各樣的花都發(fā)出濃濃的香氣，小草正在茂密草堆里數(shù)母力的生長。
我和姐姐趴在小草上畫畫，畫出了一個漂亮大花朵，一會兒我們又去玩小皮球，姐姐手一扔，皮球一下子“飛”到草叢里面了，所以我的手只摸了個空氣！我們倆逗地哈哈大笑。不知不覺，到了晚上，小草低下頭，花朵的香氣也漸漸消失了，它們睡著了，花朵在月光下變得漂亮了，好像仙女下凡。
回家的路上，我一邊思考一邊想：今天玩得可真開心，我下次還要來這里玩！
美麗的花園小學(xué)篇五
相持了一分鐘，小兔子像想起了什么，轉(zhuǎn)身就跑。我想看個究竟，盡管那兔子跑得飛快，我還是跟了上來。它發(fā)現(xiàn)我跟在身后，就跑的更快了，嗖忽之間，小兔子不見了。我在原地找了好久還是一無所獲，正準備失望而歸，那竹林的假山后面卻傳來了“嘰嘰”聲。
這回可得小心了點兒，我躡手躡腳地轉(zhuǎn)過假山，嚯，那么一群小兔子啊，它們圍著假山旁邊花圃的一角，仿佛在開會，悉悉索索之中，每個兔子都把自己包里的東西倒了出來。那些東西實在是太小了，一個個黑芝麻一樣，我不敢太靠近它們，根本看不清楚。他們“忙”完了，手拉手在原地轉(zhuǎn)著圈兒，一起跳著舞，仿佛是舉行什么“儀式”，一會兒，又有序的排好隊，往假山洞里“走”去。
我緊緊靠著假山洞口往里瞧，順著微弱的光。洞里竟然有幾個蘑菇傘一樣的小桌子，最大的桌子上有一個小蛋糕，呃，如果那是蛋糕的話。蛋糕旁邊站著一只小兔子，大家都圍著那只小兔子轉(zhuǎn)著圈兒，它們好開心?。?/p>
哇，這個花園本來就那么美，更沒想到的是，花園的角落還別有洞天呢！
美麗的花園小學(xué)篇六
我家前面有個風(fēng)景優(yōu)美的小花園，是小朋友都愛去的地方。
春天到了，迎春花早早地冒出了金黃色的小喇叭，太陽一照金光閃閃的。桃花和梨花也綻開了美麗的花瓣，香味芬芳撲鼻。身臨其中，就像飄在美麗的花海中。微風(fēng)輕輕的吹來，小草搖晃著尖尖的小腦袋，特別可愛。
夏天到了，茂盛的樹木密密層層遮住了火辣的太陽。旁邊的池塘里荷花開的正艷。小水珠躺在荷葉上眨著亮晶晶的小眼睛好像在說：“好舒服??！”小蜻蜓在天中飛來飛去。小青蛙也蹲在荷葉上呱呱的`唱著動聽的歌兒，多么美麗的圖畫??！
秋天樹葉變黃了，秋姑娘輕輕一吹，落葉像美麗的蝴蝶在林間滿天飛舞。花兒凋謝了，小草也枯萎了，這都是秋天留下的痕跡。
冬天來了，北風(fēng)呼呼地吹著，只有青松和冬青依然挺拔在寒風(fēng)當(dāng)中，像意志堅強的戰(zhàn)士一樣，站好最后一班崗。
我家門前的小花園就是這么美麗迷人，我愛我家門前的小花園。
美麗的花園小學(xué)篇七
夏天的一天我在公園里玩，我來到池塘邊看見了幾朵荷花可漂亮了，有的開完了，有的還是攏著，好像里面有了新生命在顫動。來到了一可大樹下那棵樹可大了不留一點兒縫隙，我在樹下乘涼感到神清氣爽。我快速的跑到了湖邊，就看見了幾條金魚看見了我就快逃跑了，之后我也嚇壞了。
我的感受是：太美了。
美麗的花園小學(xué)篇八
在我家小區(qū)門口附近，有一個美麗的小花園，一年四季景色迷人。
春天的小花園，天空是湛藍的，太陽是鮮紅的，樹梢的綠葉足綠的，迎春花是嬌黃的……我說詩人怎么總愛吟誦春天！畫家愛畫夏天啊！春天小花園內(nèi)百花齊放，滿樹嬌艷的，櫻花燦如云霞，潔白的玉蘭亭亭玉立于枝頭。鳥兒嘰嘰啾啾，到處鳥語花香。小草從地下探出頭來，綠油油的可愛極了。柳樹也開始長出新的頭發(fā)了，那綠是柔軟的，是嬌嫩的，如煙似霧輕罩在枝條上。春天的花園是一派生機盎然的景象。
夏王子來到了花園中，讓樹木變得更加茂密蒼翠，草兒變得更加碧綠了，好像染上了深綠色的顏料，知了也放開了嗓子，在樹上盡情地唱歌，到了晚上人們又在樹下找金蟬子洞，等待它們出洞。雖然天氣炎熱，但擋不住人們鍛煉身體的激情，奶奶們在廣場跳起了健身操，那矯健的身姿，不輸奧運健兒。
秋天一片金黃的景色，樹葉從綠到黃，小草在不知不覺中也染上一層淡黃。秋天將涼爽灑到花園，在這個豐收的季節(jié)里，小花園內(nèi)的女貞子青綠小籽變成了一大串一大串紫色的果實。草地上一片金黃，好像鋪上了金黃色的地毯。
冬天花園內(nèi)的地面變成了白色的，樹也換上了白色的新裝，小朋友們一個個活躍地跑到雪地里打雪仗、堆雪人，個個玩得開心快樂，花園里回蕩著小朋友們的歡聲笑語，寒冷早被孩子們火一般的熱情趕跑了。
我家附近的花園真美麗，我很喜歡它！
美麗的花園小學(xué)篇九
人間猶如一個個美麗的仙境，世界各地的風(fēng)景如詩如畫、如夢如幻……就連我家樓下一個個不起眼的花園也毫不遜色。瞧，剛進大門，陣陣和煦的春風(fēng)迎面拂過，喚醒了沉睡中的大地：小草頑皮地探出腦袋，好奇的打量無邊無際的世界；花兒綻開了動人的笑容，在微風(fēng)中跳著優(yōu)美的舞蹈……往左走，六個八角形寶塔似的涼亭映襯著成片成片的杜鵑與羊蹄甲展現(xiàn)在眼前，粉色、紫色、綠色匯成一幅美麗的風(fēng)景畫，令人贊揚。
美麗的花園小學(xué)篇十
外公家的后院是一片小花園，那里一年四季各有各的美。每當(dāng)放假，我就會去那里瞧瞧，瞧瞧花兒有沒有長高。
春姐姐身穿色彩斑斕的衣裳走了過來，花園瞬間變得生機勃勃。迎春花與桃花斗艷，高大威武的紫荊樹像女戰(zhàn)士一樣保衛(wèi)著花兒的安全……風(fēng)一吹，許許多多的花瓣散落到地上，猶如一幅美麗的畫卷。如果再下一場春雨就更美了，一片片花瓣貼在地上，一動也不能動。這幅美麗的畫卷就可以欣賞很久很久了。
夏哥哥迫不及待地沖了過來，仿佛等了很久很久似的?；▓@里的花兒們都換了一種模樣。向日葵繞著太陽跳圈圈舞，跳得那么美麗，那么動人；白得似雪的桔梗，像是給夏天添加了一份涼爽；茉莉花的香味飄得滿花園都是，只要聞一下，所有的煩惱都消失得無影無蹤了。
秋小妹穿著花衣裳蹦蹦跳跳地走了過來。到處都長著含羞草。只要你輕輕一碰，她們就會害羞地低下頭，把葉子合攏。菊花在秋天最為耀眼，幾乎整個花園都被她占領(lǐng)了。難怪詩人黃巢會寫出“滿城盡帶黃金甲”??！
冬爺爺邁著沉重的步伐走了過來，只剩下了“無意苦爭春，一任群芳妒”的梅花了。那可憐的梅花在寒風(fēng)凜冽中孤寒傲雪，陪伴她的只有菊花殘留的枝干了。
光陰似箭，時光飛逝。一年又一年過去了，這個美麗的小花園不會如曇花般消逝，而是永遠刻在了我的心中。
美麗的花園小學(xué)篇十一
在每個人的心里，都有一座。她們都在精心的呵護著，做好自己的心靈的守衛(wèi)者。不愿去打開那扇花園的門，緊緊的上鎖?？煽傆性S多的好奇者想要去打開，最終把他們的那雙“手”伸出去。
請不要去做踐踏者！做個過客吧或是觀者。
希望你們只是我這花園的一個過客或是觀賞者！或是希望我只是游蕩累了，在你這顆樹上暫留休息的一只小鳥。
美麗花園，美麗幻想，美麗夢想，美麗國度。
其實，在我們的生命里有許許多多，本以為封閉是最安全的方法，但是，卻總躲不過好奇者的踐踏。其實，打開那面圍墻，你給了別人一片燦爛的空間，別人就會給你最真心的呵護。
美麗的花園小學(xué)篇十二
早晨，我到公園散步。一進大門，就聞見了芬芳迷人的香味。
我趕緊往花壇邊跑去，月季花已經(jīng)開了不少了，一朵、兩朵、三朵、四朵……數(shù)也數(shù)不清。月季花的顏色非常多，有紅色的、黃色的、粉色的、紫色的，還有橘黃色的，五顏六色，爭奇斗艷，好看極了！
月季花千姿百態(tài)，一朵有一朵的姿勢?？纯催@朵，非常美；看看那朵，也非常美。有的才展開兩三片花瓣；有的花瓣全展開了，露出了細細的花蕊；有的還是含苞待放的花骨朵兒。
我喜歡月季花的香味，更喜歡她們那優(yōu)雅的姿態(tài)。多么美麗的月季花！多么！
美麗的花園小學(xué)篇十三
陽光明媚，白云悠悠?；▓@里，鮮花盛開，美麗極了。
一只五彩的蝴蝶被這美麗的景色吸引來了。它看見五顏六色的`花兒，情不自禁地說：“多美的花兒啊，我要在最美麗的一朵花上跳舞?！庇谑牵鼡纹鹞宀嗜?，在花叢中翩翩起舞，樣子美麗極了！
這時，一只小蜜蜂也被這美麗的景色吸引來了。它看見這些五彩斑斕的花兒，興高采烈地說：“多美的花兒啊，我要在最甜的一朵花上喝蜂蜜?！庇谑?，它拎起小蜜籃，高高興興地采蜂蜜去了。
你瞧，它們倆一會兒上，一會兒下，在花叢中多快樂呀！
美麗的花園小學(xué)篇十四
我曾經(jīng)看到一個，里面種著荷花、百合花、木棉花和長壽花……我最喜歡的是荷花，它的顏色是粉紅色的，非常美麗。葉就就像一把把的大傘。我還喜歡木棉花，因為它非?？蓯郏L(fēng)一吹過來，木棉花就像一個個小傘兵一樣落下來。我要天天來看小傘兵。
這真是一個！
美麗的花園小學(xué)篇十五
在加拿大溫哥華島的維多利亞市，有一座遠近聞名的布查特花園。這座花園是布查特家族修建的，是世界著名的第二大花園。
花園原來是個采石場。一開始，布查特夫人從朋友那里得到一些豌豆和玫瑰花種籽，不經(jīng)意地種在屋旁，隨著鮮花盛開，布查特夫人決定把廢棄的采石場建成一個美麗的大花園。
花園很大，有12公頃，分新境花園、意大利式花園、日本式花園、玫瑰園4個大區(qū)。新境花園彎彎的小路上布滿了石級，路的一邊圍著欄桿，路的頂端有一個人工湖，湖里的噴泉能噴二丈多高。而意大利式花園，按古羅馬宮庭設(shè)計，整個花園用剪成球形的長青樹墻圍成。日本式花園具有日本風(fēng)格，園里種滿了楓樹、百合花、日本櫻花和松杉等植物。我最喜歡玫瑰園。玫瑰園很寬廣，玫瑰品類繁多，大約二百五十種，而且每年都有品種更新。夏天的.時候，盛開的玫瑰花花團錦族，為游客帶來了繽紛的色彩、精致的造型和誘人的花香，令人眩目。玫瑰園里還可以欣賞露天音樂會；每個星期六晚上還可以觀看精彩紛呈的煙花表演。布查特花園里還有溫室花房，里面布滿各種名貴鮮花，分疊多層，猶如花山花島。
布查特花園真不愧是世界上最之一。
美麗的花園小學(xué)篇十六
人們都說春天百花爭艷，夏天樹木蔥郁。然而今天，我領(lǐng)略了夏天花園的美麗，情不自禁地陶醉在沁人的花香中。
最奇特的花是指甲花，在一朵花里面，居然有兩種顏色，一種是比火焰還要紅的紅色，另一種是像朝霞似的粉紅，兩種顏色搭配在一起，簡直是無與倫比，大自然真是神奇的畫家，居然涂上了這么美的顏色。它們的花瓣層層疊疊，眾心拱月般的簇擁著花蕾，枝葉羞羞答答，好久才露出它的俏模樣，這就是指甲花。我有點不敢相信自己的眼睛，這么美，這么奇特的花居然開在這小小的花壇中，大概是觀音菩薩灑下了一滴仙露，變成了這么美的花吧！
碩大的枝葉襯托著花朵，格外引人注意，它，就是傳說中的美人蕉。美人蕉的花朵呈一個小巧玲瓏的喇叭，她那紅艷艷的顏色更體現(xiàn)出了它的美麗之處，葉子十分龐大，像一把芭蕉扇，不管太陽光多么強烈，美人蕉總是昂首怒放，盡情展示自己的美麗，真是比美人還要嬌艷，不愧為美人蕉啊！
最惹人喜愛的是絲瓜花，它們一朵有一朵的姿態(tài)，一朵有一朵的美麗，有的像是小姑娘頂著一把黃色的雨傘，有的像是一個碧玉盤，還有那一粒粒圓滾滾的花苞，像珍珠一樣簇擁在一起，這么美的花吸引了蜜蜂，一只蜜蜂在絲瓜花上空盤旋，然后便停在花蕾上，吮吸著花粉。
多么美的小花園?。∠Ｍ@嬌艷又美麗的花朵永遠開在我的心中。
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美麗的花園小學(xué)篇十七
溫暖的春天來了。藍藍的天空飄著幾朵白云，云兒有時變成小白兔，有時變成小鳥，有時變成綿羊……真是形態(tài)各異?。?/p>
它看到柔和的陽光照耀著大地。花園里的花兒競相開放，那五顏六色的迎春花、玫瑰花、牡丹花……美麗極了！游客看到這美麗的景色贊嘆不已。
濃濃的花香味在空中飄蕩，有一個白色的木柵欄圍住了花兒們，卻圍不住花兒的香氣。?。∥蚁矚g你——！
美麗的花園小學(xué)篇十八
我的學(xué)校花團錦簇，一進大門就能聞見花香，景色十分美麗。
走到圖書館大門前，那里屹立著幾棵櫻花樹，花朵都是粉色的，簇簇花團擠在一起，好像一家人擁抱在一起，又大又美。聞著花香，走到圖書館旁的亭子下，坐在長椅上，抬頭往上瞧，亭子上爬滿了紫藤，剛開花時，小小的`，只能看見一個紫色小點兒，隨著天氣越來越熱，紫藤花開了，由一個小點兒慢慢綻放成花，那花兒好看極了。一陣微風(fēng)吹過，紫藤隨著風(fēng)兒搖曳，像一只只紫色的蝴蝶，一起打開翅膀，即將要飛到藍天上去。沿著道路往前走，來到教學(xué)樓前，一排又高又大的楊樹映入眼簾，剛開始小小的葉子嫩嫩的，仿佛一掐就流淌出綠汁，葉子越長越大，變成一把小扇子，為我們遮陽。夏天在這里走過，一定是涼爽又愜意。
每當(dāng)春天過后，這些花兒便凋謝了，花瓣落下，微風(fēng)吹過，漫天飛舞。這些花兒伴隨著我走過漫漫求學(xué)探索之路，陪我走過童年，伴我慢慢長大。雖然花兒都凋謝了，但“花園”的美永遠在我的心中綻放！
美麗的花園小學(xué)篇十九
《》是嶺南版小學(xué)美術(shù)第四冊第二單元第六課，是一堂訓(xùn)練學(xué)生思維和想像能力的繪畫課。本堂課，我從童話故事《七色花》入手，設(shè)計了“體驗——探索——想像”的教學(xué)流程，整節(jié)課是從學(xué)生的感受和體驗出發(fā)（感性）經(jīng)認識和理解（理性）之后進入想像和創(chuàng)作（創(chuàng)造）的過程，符合學(xué)生的認識和創(chuàng)作過程。課雖然已經(jīng)上完，但許多的問題卻很值得我去思考、去探索。
通過這次活動給我一些啟示，在美術(shù)活動中我們提倡“放手”也推崇“出手”，放手是讓學(xué)生在一個寬松自在的環(huán)境氛圍中，尊重學(xué)生的個性和情感表達，讓孩子們獨立自主的創(chuàng)造和大膽想象，但在實際操作中我們有疑惑的是這個度的把握，像這次活動我覺得在整個活動過程中缺少一點激情，它在整個教學(xué)過程中起著主導(dǎo)作用，只有教師自己有了激情，才能帶動孩子產(chǎn)生積極的反應(yīng)。在課堂上我應(yīng)該改變一下在語言或者講課的方式，也可以改變一下教學(xué)的環(huán)境，讓孩子在積極主動的氛圍中輕松學(xué)習(xí)，效果更佳。
在示范畫的時候我自己感覺有些簡單，可以讓個別學(xué)生自己用小紙片先試一試，感受一下會更好。放范畫和示范畫的黑板擺放地離學(xué)生有些遠和偏了，學(xué)生的視覺看畫太遠了，應(yīng)擺放在合適的位置。
講課語氣要生動，因為這節(jié)課主要內(nèi)容是花，是學(xué)生身邊非常熟悉的事物，要想使整節(jié)課生動起來比較困難，所以這就對教師提出了更高的要求，不但要注意教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置要生動，語言的組織也非常重要，只要把學(xué)生的情緒帶動起來了，那這堂課可就成功了一半。
我在花的知識和表現(xiàn)手法的講解中，學(xué)生的主動性沒有發(fā)揮，就是老師怎么示范，學(xué)生就怎么做，其實正確的做法是應(yīng)該給學(xué)生一個自由的發(fā)揮空間。課后我想，如果能讓學(xué)生自己多感受一些就好了，對新知識、新技法、新材料的體驗才能真正激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
作業(yè)的點評缺乏目的性，應(yīng)該針對一幅畫指出好在哪里，怎么畫的。只有這樣才能使幼兒大膽的去動手、動腦，發(fā)揮自己的天性。讓幼兒在實踐中發(fā)展創(chuàng)造力和想象力，并在每節(jié)課后都有及時總結(jié)經(jīng)驗，認真反思，為今后的活動奠定堅實的基礎(chǔ)。
這節(jié)課，我鼓勵孩子們用“刮蠟法”的方式，為不同的花的花瓣和葉子涂色。孩子們都很感興趣，都樂意為這些花“穿上漂亮的衣服”。我在示范刮蠟法涂畫的時候，特意向孩子們強調(diào)：花的花瓣和葉子的顏色要形成對比，否則花會顯得很晦澀，當(dāng)然針對二年級的學(xué)生，我們不宜講得太深，其實學(xué)生是能感覺到的。
學(xué)生們分組給創(chuàng)作鮮花時，由于多種材料的引進，作業(yè)的創(chuàng)作方法和呈現(xiàn)效果顯得更豐富。但是在課堂上，許多的孩子只能感受到其中的一種，這給了我些許困惑，更困惑的是由于材料的限制，學(xué)生沒有機會選擇到自己喜歡的材料來表現(xiàn)。這是我上這堂課感覺最苦惱的地方。
在作業(yè)中，孩子們都很認真給花瓣涂上各種各樣的顏色。有的甚至一朵花上就出現(xiàn)多色花瓣，但是花的葉子，除了大部分涂上綠色外，個別孩子涂上其他顏色。不知道是他們隨意涂，還是他們眼中的事物與成人不同。最后，我選擇欣賞他們的作品。尊重孩子的眼光，尊重孩子的表達，孩子的世界也是美麗的。
在欣賞孩子們的作品之余，我發(fā)現(xiàn)孩子們的完成作品的速度不一，有的孩子能很快涂好兩朵花，有的孩子只能涂一朵，還有的孩子連一朵都不能完成。這就是孩子間的個體差異吧。老師除了尊重他們的個體差異外，也要注意到那些能力較差的孩子，“降低他們的要求”，在其他區(qū)域時間，接著完成他們的作品，也讓他們欣賞到自己的作品。這里新的問題出現(xiàn)了，有些學(xué)生先完成作業(yè)后怎么辦？我現(xiàn)在選擇的方法這樣這樣幾個：
1、讓他去幫助別的孩子，尤其是那些能力較差的孩子，是他們學(xué)會合作，進而讓學(xué)生感受幫助他人才能獲取快樂的美德，實現(xiàn)本課情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)。
2、讓他去“指指點點”他人的作品，為后面的作業(yè)評價奠定堅實的基礎(chǔ)。
3、讓他整理自己的桌面，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題，增強環(huán)保意識，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在教學(xué)中存在著一個非常嚴重問題——教學(xué)時間處理。實踐多次證明，本課要想一課時就完成，可以做得到，但是本課教學(xué)效果必然會大打折扣，如何優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高單位時間利用率？最好的辦法是合理利用大課時間，也就是把兩節(jié)課合理安排在一起（前一節(jié)安排講授、對話、觀察、欣賞、思維發(fā)散學(xué)生構(gòu)思練習(xí)等，后一節(jié)安排教師引導(dǎo)學(xué)生作業(yè)中思維的拓展、添畫內(nèi)容討論延伸、學(xué)生添色、巡視指導(dǎo)、作業(yè)展評打分等），這樣使教學(xué)目的與內(nèi)容、方法與技巧、欣賞觀察與思維發(fā)散、學(xué)生練習(xí)與作業(yè)均能在課堂內(nèi)得以游刃。使學(xué)生有足夠的時間完成課堂作業(yè)，況且有老師在身邊巡視指導(dǎo)，典型問題及時點評糾正，優(yōu)秀想法或畫法得以及時表揚與展示。在學(xué)生的心理體力承受能力上，據(jù)教育心理學(xué)分析：7---10歲的小學(xué)生無意注意在學(xué)習(xí)中起了重要作用，上課注意力集中的時間約為20分鐘，如果把兩節(jié)課合理安排在一起，其中間有10分鐘的課間休息時間調(diào)劑了學(xué)生的學(xué)習(xí)，實驗證明學(xué)生在后40分鐘依然興致勃勃，而且很多學(xué)生連課間休息的意識都沒有了。
總之，在本課教學(xué)過程中，教師要承認和尊重學(xué)生的主體地位，加強學(xué)生的主體意識，驅(qū)動內(nèi)動力，發(fā)展主觀能動性。教師要創(chuàng)造條件，使學(xué)生大膽質(zhì)疑、大膽推測、敢于發(fā)表或用繪畫手段表現(xiàn)不同的意見，甚至“異想天開”。并且要鼓勵每個學(xué)生形成自己獨特的個性，包括感知、思維、想象、情感、氣質(zhì)，畫面表達類型等獨特的品質(zhì)與風(fēng)格。做到了這些，那這節(jié)課就完美了！
這是我作為一個在一線從事美術(shù)教學(xué)的美術(shù)老師在執(zhí)教《》的幾點反思，希望能起到拋磚引玉的作用，使我們的美術(shù)教學(xué)工作越來越出色！
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