閱讀是提高語(yǔ)文能力和開(kāi)拓視野的重要手段，我們可以通過(guò)閱讀名著、報(bào)紙雜志等不同類型的文本來(lái)提升自己的寫作水平。還可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，學(xué)習(xí)其表達(dá)和思維方式，不斷提升自己的寫作水平。遇到不懂的問(wèn)題，可以請(qǐng)教老師或同學(xué)，一起解決。
開(kāi)題會(huì)主持人發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，教師們：
我們上午好！
迎著明媚的春色，帶著春天的希望，我們歡欣地迎來(lái)了白云路小學(xué)/湖北省教學(xué)科學(xué)“十一五”方案專項(xiàng)資助關(guān)鍵課題《信息技術(shù)環(huán)境下新式教師校本研訓(xùn)研討》開(kāi)題儀式。首先向我們盛大介紹蒞臨本次會(huì)議的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家，他們是：湖北省中小學(xué)教師持續(xù)教學(xué)基地、湖北省教師資歷斷定基地主任、湖北省教師教學(xué)學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)、研討員王祖琴同志，荊門市教學(xué)科學(xué)研討所書記、所長(zhǎng)、研討員、實(shí)質(zhì)教學(xué)論壇主編、讀寫算雜志社社長(zhǎng)周宏同志，荊門市教學(xué)科學(xué)研討所副所長(zhǎng)、特級(jí)教師左昌倫同志，東寶區(qū)教學(xué)局副局長(zhǎng)喻章津同志，東寶區(qū)教學(xué)科學(xué)研討室主任朱昌寶同志，東寶區(qū)教學(xué)科學(xué)研討室書記全小蘭同志。讓我們用熾熱的掌聲謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨！
二、會(huì)議第二項(xiàng)，課題研討小組組長(zhǎng)熊曉峰致辭，有請(qǐng)熊校長(zhǎng)。
三、會(huì)議第三項(xiàng)，請(qǐng)荊門市教科所周宏所長(zhǎng)宣讀課題立項(xiàng)通知書，有請(qǐng)周所長(zhǎng)。
四、謝謝周所長(zhǎng)，下面進(jìn)行會(huì)議第四項(xiàng)，課題研討小組副組長(zhǎng)李鳳麗作開(kāi)題陳說(shuō)，有請(qǐng)李校長(zhǎng)。
五、會(huì)議第五項(xiàng)，請(qǐng)與會(huì)專家、領(lǐng)導(dǎo)為有些課題組成員代表公布聘書，請(qǐng)下列教師代表上臺(tái)收取聘書：杜春麗、郭楓、廖文軍、徐大梅、周敏、范蓉、周業(yè)梅、張廷亭、楊濤、劉金艷，請(qǐng)?jiān)谇芭_(tái)就座的領(lǐng)導(dǎo)為我們公布聘書。
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，這真是令人難忘的一瞬間，請(qǐng)攝影師為我們教師拍下與專家近距離觸摸的貴重的一幕！謝謝！
六、大會(huì)第六項(xiàng)，有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)作課題研討可行性證實(shí)，對(duì)課題研討進(jìn)行教導(dǎo)，請(qǐng)各位專家不吝賜教！
1、東寶區(qū)教研室全曉蘭書記說(shuō)話。
謝謝全書記，全書記從課題研討意義等方面為我們作出了教導(dǎo)，并提出了極好的建議，謝謝！
2、東寶區(qū)教學(xué)局喻章津副局長(zhǎng)說(shuō)話。
謝謝喻局長(zhǎng)的教導(dǎo)！喻局長(zhǎng)從打開(kāi)課題的必要性、課題研討的四個(gè)偏重面、課題研討的遠(yuǎn)景幾個(gè)方面為我們作出了教導(dǎo)，并對(duì)教師們進(jìn)行了鼓動(dòng)。的確，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、專家的教導(dǎo)是我們課題研討的動(dòng)力，信賴有了領(lǐng)導(dǎo)的支持和專家的教導(dǎo)，我們教師的實(shí)質(zhì)一定會(huì)因課題的持續(xù)打開(kāi)而不斷提高。再次謝謝喻局長(zhǎng)！
3、荊門市教科所周宏所長(zhǎng)說(shuō)話。（講到建議教學(xué)局加大對(duì)學(xué)校的投入，教學(xué)局支持一點(diǎn)、學(xué)校投入一點(diǎn)、教師自己出一點(diǎn)為教師配備電腦時(shí)，全場(chǎng)響起熾熱而耐久的掌聲。）。
謝謝周所長(zhǎng)！方才，周所長(zhǎng)為我們指出了課題研討的首要性，沒(méi)有科學(xué)研討就沒(méi)有也不行能有打開(kāi)。并進(jìn)一步明晰了本項(xiàng)課題研討的意義、條件，指出了課題研討應(yīng)抓住的關(guān)鍵詞，還為我們站在學(xué)校和教師的視點(diǎn)向區(qū)教學(xué)提出了建議，對(duì)我們提出了建議和鼓動(dòng)，令我們歡欣鼓動(dòng)。教師們，讓我們?cè)僖淮斡脽霟岬恼坡曋x謝周所長(zhǎng)的建議和教導(dǎo)！
4、湖北省持續(xù)教學(xué)基地王祖琴主任作課題研討可行性證實(shí)。
謝謝王主任！王主任對(duì)本課題研討的可行性進(jìn)行了證實(shí)，并對(duì)課題選擇的.實(shí)際意義、課題方案的擬定、研討方針、研討辦法、研討思路、研討載體、研討方法、作用方法等進(jìn)行了教導(dǎo)，并提出了詳細(xì)的批改、研討建議，為我們的研討搭建了階梯。我們一定會(huì)仔細(xì)落實(shí)王主任的教導(dǎo)、建議，不斷完善研討方案、仔細(xì)打開(kāi)好此項(xiàng)課題研討，不斷提高自身實(shí)質(zhì)。再一次謝謝王主任的教導(dǎo)！
七、大會(huì)第七項(xiàng)，課題研討小組副組長(zhǎng)周賢玉作表態(tài)性說(shuō)話，有請(qǐng)周書記。
八、開(kāi)題儀式結(jié)束。
今天的開(kāi)題儀式真是讓我們獲益匪淺，專家的教導(dǎo)使我們明白了課題研討的思路，領(lǐng)導(dǎo)的懇求讓我們感受到肩上的責(zé)任任重則道遠(yuǎn)。我想在座的各位教師一定和我相同心潮騰涌，我建議，讓我們用掌聲再次對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、專家的不吝賜教標(biāo)明我們最崇高的敬意！謝謝！
開(kāi)題會(huì)主持人發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng)：
你們好！
我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表七（4）班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這個(gè)學(xué)期，我們班走了王悅同學(xué)，轉(zhuǎn)來(lái)了三位新同學(xué)。我們大家相處得很融洽。在徐老師的帶領(lǐng)下，我們班更加團(tuán)結(jié)、積極向上了。月考剛剛結(jié)束，我們前一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考卷上。我們的成績(jī)不是很理想，沒(méi)有達(dá)到你們的目標(biāo)。我們從原來(lái)的第一名降到了第四名，這是很大的落差！光是英語(yǔ)就和其他班級(jí)差了很多。我想，肯定許多同學(xué)沒(méi)有發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。我們辜負(fù)了nina對(duì)我們的期望，我們要振作起來(lái)！加倍努力！還有語(yǔ)文考試的默寫，準(zhǔn)確率不是很高，關(guān)鍵還是沒(méi)有重視，沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。我們應(yīng)該好好檢討檢討這次的月考。我相信只要我們不懈努力，在期中考試中我們一定會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī)。最近我們班的同學(xué)大多很晚回家，其原因就是留在學(xué)校里抄作業(yè)。這一點(diǎn)特別體現(xiàn)在英語(yǔ)上。這是一種懶惰，敷衍的態(tài)度。這是對(duì)我們學(xué)業(yè)的不重視。我們要改掉這種抄作業(yè)的現(xiàn)象。只有心理上的重視，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。我們希望家長(zhǎng)能多與我們交流，多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心，看到孩子的進(jìn)步，適當(dāng)表?yè)P(yáng)。在孩子退步時(shí)不能一味的批評(píng)，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來(lái)。希望家長(zhǎng)能配合好我們的學(xué)習(xí)，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
理解孩子，家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系應(yīng)該是朋友，可能是因?yàn)橛袑?duì)比，當(dāng)孩子了解了外國(guó)家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系后，在與家長(zhǎng)生活中會(huì)有潛意識(shí)的對(duì)比，他會(huì)覺(jué)得不公平。并不是家長(zhǎng)孩子難以溝通，而是我們孩子不愿吃虧。常常和家長(zhǎng)說(shuō)話沒(méi)兩句，意見(jiàn)產(chǎn)生分歧的時(shí)候，家長(zhǎng)便會(huì)理所當(dāng)然的拿出家長(zhǎng)的架子，孩子不喜歡這樣，便不再與父母溝通了。可是家長(zhǎng)是那樣愛(ài)自己的孩子，便常常沒(méi)話找話，主動(dòng)詢問(wèn)，這讓孩子們覺(jué)得家長(zhǎng)不可理喻，以至最后的吵架。這時(shí)的我們和家長(zhǎng)其實(shí)都很無(wú)奈。
我不知道家長(zhǎng)是否都有自信覺(jué)得我自己的孩子，沒(méi)有人比我更了解。可是，也許家長(zhǎng)們錯(cuò)了。或許大部分家長(zhǎng)們根本不了解孩子，或是沒(méi)有孩子身邊的一個(gè)好朋友更了解自己的孩子。也許您不試著和孩子們做朋友，您永遠(yuǎn)也不會(huì)看到另一個(gè)不一樣的孩子。不要發(fā)現(xiàn)我們一個(gè)缺點(diǎn)就狠狠的教訓(xùn)我們，也許那一兩個(gè)小錯(cuò)誤，讓孩子對(duì)您的寬容失去了信心，那樣孩子還敢說(shuō)一個(gè)你也許不會(huì)接受的事嗎。許多事正是因?yàn)榧议L(zhǎng)的不接受，我們才沒(méi)有說(shuō)，而到最后發(fā)現(xiàn)結(jié)果嚴(yán)重了，才后悔莫及。
很多家長(zhǎng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的。別人的方法不一定適合自己，因?yàn)槊總€(gè)人的具體如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫；如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。并且在每一次月考過(guò)后，根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。第二，學(xué)習(xí)要講究效率。我感覺(jué)專心致志地聽(tīng)了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)。所以要認(rèn)真把握好課堂45分鐘。第三情況并不相同。因此我認(rèn)為，只需把握住一下幾點(diǎn)，其余可以保持自己的方法。第一，學(xué)習(xí)一定要有目的、計(jì)劃。在時(shí)間足夠的時(shí)候，根據(jù)自身情況往深拓展，達(dá)到更上一層樓的效果。我相信：只要家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會(huì)進(jìn)步的！我們一定會(huì)取得更大的成績(jī)的！
我的講話完了，謝謝大家！
開(kāi)題會(huì)主持人發(fā)言稿篇三
乙親愛(ài)的爸爸、媽媽們！
合大家上午好?。ň瞎?/p>
甲：我是本班的賈斌。
乙：我是本班的王澤雨。
甲首先，我代表七年級(jí)一班的全體同學(xué)歡迎各位家長(zhǎng)的光臨。
乙感謝各位家長(zhǎng)的大力支持,同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了家長(zhǎng)的正常工作和休息表示抱歉。
甲如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的話，那么你們的到來(lái)就意味著家長(zhǎng)會(huì)的成功。
合：再次歡迎您們來(lái)到融輝黃岡七一班。
甲我們是祖國(guó)的.未來(lái)。
乙我們是您們的希望。
甲為了我們的成長(zhǎng)，父母嘔心瀝血、情深似海。
乙為了我們的成長(zhǎng)，老師無(wú)私奉獻(xiàn)，恩比天高！
甲有了您們的精心呵護(hù)。
乙有了您們的悉心培養(yǎng)。
合才有了我們的健康成長(zhǎng)！七1班家長(zhǎng)座談會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。
乙有一個(gè)人，期望是那樣的誠(chéng)摯，鞭策是那樣的有力。
甲他在我們的心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光。
乙他在我們的心田上滋潤(rùn)愛(ài)的雨露。
甲他就是我們可親可敬的班主任。
乙下面就請(qǐng)班主任發(fā)言，大家歡迎！
第二環(huán)節(jié)老師發(fā)言。
甲學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折。
乙成長(zhǎng)的道路荊棘叢生。
甲是老師領(lǐng)我們走出知識(shí)的迷宮。
乙是老師教我們展翅飛翔。
甲我們的成績(jī)長(zhǎng)了。
乙老師的面龐瘦了。
甲我們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤少了。
乙老師的白發(fā)、皺紋多了。
甲下面有請(qǐng)數(shù)學(xué)老師程老師發(fā)言，大家掌聲歡迎。
乙下面有請(qǐng)英語(yǔ)老師張老師發(fā)言，大家掌聲有請(qǐng)。
第三環(huán)節(jié)節(jié)目《感恩的心》。
乙看到家長(zhǎng)們?yōu)榱宋覀兊某砷L(zhǎng)不惜付出一生的心血，我們有什么理由不感恩回報(bào)呢？下面有請(qǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)表演《感恩的心》來(lái)回報(bào)老師和父母的恩情吧。
表演《感恩的心》。
第四環(huán)節(jié)學(xué)生代表發(fā)言。
甲：剛才我們?nèi)嗟谋硌蓦m然不是很精彩，但是表達(dá)了我們?nèi)嗤瑢W(xué)對(duì)父母，對(duì)老師的敬意與回報(bào)。在以后成長(zhǎng)的道路上，我們?cè)敢馀c老師，家長(zhǎng)們一起演繹屬于我們的風(fēng)采。
全班同學(xué)就如何感恩父母表達(dá)我們的心聲。
乙：感謝母夢(mèng)雅同學(xué)精彩真實(shí)的發(fā)言，在以后的日子里我們一定會(huì)付諸行動(dòng)，來(lái)感恩我們可親可敬的老師與父母?jìng)儭Ｓ诖送瑫r(shí)，我們也希望得到家長(zhǎng)們的期望和認(rèn)可，今天我們有幸請(qǐng)到了xx同學(xué)的家長(zhǎng)，為我們作講話，大家熱烈歡迎。
第六環(huán)節(jié)家長(zhǎng)與老師自由交流閉幕詞。
班主任：感謝家長(zhǎng)精彩的發(fā)言，我們?cè)僖淮伟颜坡曀徒o他。閉幕詞。
甲讓我們用誓言去見(jiàn)證父母辛勞的身影！
乙讓我們用誓言去見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)！
甲我們會(huì)銘記這特殊的時(shí)刻，因?yàn)樗刮覀冏呦虺墒臁?/p>
乙七一班會(huì)銘記這重要的日子，因?yàn)榻裉焖吲鬂M座。
甲讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽！
甲在此，我代表我的同學(xué)們，衷心地祝愿為我們辛苦操勞的爸爸媽媽們。
乙祝愿你們身體健康、合家歡樂(lè)！
甲也祝愿敬愛(ài)的老師工作順利，心想事成！
乙祝愿同學(xué)們，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
合讓這次座談會(huì)成為溝通的心橋，我們會(huì)沿著您期待的目光振翅高翔！
乙：剩下的時(shí)間我們請(qǐng)家長(zhǎng)與老師自由交流。散會(huì)。
開(kāi)題會(huì)主持人發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
在此首先我代表學(xué)前班的兩位老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、班級(jí)工作的理解、支持！熱熱鬧鬧的春節(jié)一過(guò)，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。
作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會(huì)議的主要內(nèi)容是：
1、簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況；
2、簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排和教學(xué)重點(diǎn)；
3、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題，比如：入學(xué)前的準(zhǔn)備工作，幼兒在園學(xué)習(xí)生活上的問(wèn)題等。
4、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。
首先，對(duì)上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡(jiǎn)單的回顧：
另外孩子的生活自理能力也明顯提高了，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料，能按時(shí)完成作業(yè)。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業(yè)，從孩子的作業(yè)情況也能看出家長(zhǎng)是否注重孩子的學(xué)習(xí)，有些孩子是抄好作業(yè)回去，可是又空著回來(lái)，有時(shí)甚至連續(xù)好幾天都沒(méi)有完成，家長(zhǎng)看了沒(méi)有呢，管了沒(méi)有呢？沒(méi)有。孩子只有我們和您們都來(lái)重視，都來(lái)關(guān)心，相互合作，共同努力花些心思，才能把他們各個(gè)方面提高上去，單靠我們畢竟精力有限，因?yàn)槲覀儙У氖且蝗汉⒆?，而您們帶的是一個(gè)孩子，以后我們朝著共同的目標(biāo)都努力吧。
上學(xué)期完成的班級(jí)工作總結(jié)起來(lái)無(wú)非是三大項(xiàng)：教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家園聯(lián)系工作。
在教育教學(xué)方面，加強(qiáng)幼兒社會(huì)交往能力的培養(yǎng)。通過(guò)合作游戲、共同完成一件事情、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力。這學(xué)期我們更會(huì)加強(qiáng)孩子們各方面的鍛煉，讓他們更棒！
對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢(shì)，時(shí)刻提醒抬頭挺胸，特別是幼兒的握筆姿勢(shì)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì)。還注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí)，提前做好幼小銜接工作。
我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的開(kāi)心，更要玩的安全。比如訓(xùn)練幼兒常規(guī)：洗手，上廁所，做操，玩游戲，玩玩具，坐車小朋友上車等等都必須排好隊(duì)，有組織的進(jìn)行，在沒(méi)有組織跑步運(yùn)動(dòng)的情況下一般不允許跑，避免摔跤，避免相互碰撞，寫字時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能用鉛筆傷害別人和自己，玩外面玩具是次次強(qiáng)調(diào)能的和不能的，讓他們有意識(shí)的玩，安全的玩，但總有那么一小部分小家伙不是很守規(guī)矩，往往會(huì)搞出一些小意外出來(lái)，讓我們緊張，驚恐，真的要非常的感謝我們的家長(zhǎng)，給了我們大量的理解和寬容，讓我們更有信念帶好您們的孩子。
衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，積極做好各類消殺工作，毛巾用84消毒液浸泡搓洗，口杯是消毒柜高溫消毒，其他幼兒能觸摸的地方我們每天都用消毒液抹一抹，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境，增強(qiáng)孩子的抵抗力，還有帶藥幼兒我們都會(huì)做登記，做到按時(shí)按量不喂錯(cuò)，我們的消毒和喂藥每天都是有記錄的，家長(zhǎng)也可以檢查檢查我們的工作，做得不好的請(qǐng)家長(zhǎng)批評(píng)與指點(diǎn)，另外現(xiàn)在天氣時(shí)冷時(shí)熱，幼兒也極易感冒，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子穿適量的衣服來(lái)，最好能準(zhǔn)備一條毛巾用來(lái)隔背擦汗，這樣能減少感冒幾率，讓他們個(gè)個(gè)健康，生龍活虎。同時(shí)，我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。在園孩子做事的積極性非常高，甚至爭(zhēng)先恐后都想來(lái)參與，為小朋友和老師服務(wù)是一件快樂(lè)的事情，在家里也能這樣嗎？也許在家里就不一樣了，希望家長(zhǎng)們不要什么事情都包辦，只要在他的能力范圍之內(nèi)，引導(dǎo)之后放手讓他們自己去做，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的孩子有這么能干呢。
家園聯(lián)系工作方面：我們有班級(jí)博客和班級(jí)qq群兩個(gè)渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，但是很遺憾，一學(xué)期下來(lái)，班上的家長(zhǎng)還有很多沒(méi)有加入到我們當(dāng)中，我希望這學(xué)期咱們家長(zhǎng)要積極加入到我們的班級(jí)群和博客里來(lái)，群的qq號(hào)碼和博客的地址我會(huì)打在每周回顧表上，另外，還有的家長(zhǎng)通過(guò)電話可以和我們交流家園方面的問(wèn)題。
上學(xué)期，我們班雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在著一定的不足之處：如，有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重，不喜歡主動(dòng)幫別人做事，缺乏奉獻(xiàn)精神。個(gè)別孩子聽(tīng)課習(xí)慣不太好，上課不專心，個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個(gè)別孩子在整理書包學(xué)習(xí)用具方面的能力稍差些，回到經(jīng)常會(huì)說(shuō)忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè)，找不到這個(gè)那個(gè)的。書本沒(méi)過(guò)多久就爛了，而且不會(huì)去修好它，沒(méi)有愛(ài)護(hù)意識(shí)。以后我們會(huì)多開(kāi)展愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的比賽活動(dòng)，增強(qiáng)孩子保護(hù)學(xué)習(xí)工具的良好意識(shí)。
1、本學(xué)期的教育內(nèi)容有綜合、語(yǔ)言、拼音、數(shù)學(xué)、啟蒙閱讀、禮儀教育。另外還有針對(duì)幼兒特長(zhǎng)發(fā)展開(kāi)設(shè)的：圍棋和舞蹈、珠心算興趣班。
先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫。應(yīng)該說(shuō)拼讀更重要。給大家一個(gè)建議，音節(jié)的拼讀，我們要把它融入生活中，如，看到家里、馬路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來(lái)，貼在本子上，然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。
這學(xué)期的數(shù)學(xué)重點(diǎn)抓幼兒的運(yùn)算，針對(duì)運(yùn)算方法和反映能力進(jìn)行加強(qiáng)。平常家長(zhǎng)也可與幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)接龍游戲，或結(jié)合日常生活細(xì)節(jié)進(jìn)行練習(xí)。如、去超市購(gòu)物時(shí)可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行找零的運(yùn)算，給幼兒十塊錢要幼兒買一包鹽1元、問(wèn)幼兒還剩多少錢，然后在買……這樣，幼兒多練多學(xué)，即增進(jìn)運(yùn)算能力，又提高應(yīng)變能力等，一舉多得。針對(duì)課程，我們要求家長(zhǎng)配合教師做好小孩入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作，家千萬(wàn)不能用"你不乖，老師要罵的"之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì)把學(xué)校的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡上學(xué)。應(yīng)給孩子多講學(xué)校的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì)帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵(lì)小孩高高興興上學(xué)，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會(huì)努力使孩子喜歡上學(xué)，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。慢慢穩(wěn)定孩子的情緒。焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒，因此家長(zhǎng)們要樹立一種觀念：小鳥長(zhǎng)大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥飛得高，飛得遠(yuǎn)，父母不應(yīng)總是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到學(xué)校里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的目的。所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們會(huì)像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。
2、加強(qiáng)班級(jí)幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展。
（1）培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活，早睡早起。家長(zhǎng)也要遵守幼兒園的制度，做好表率。
（2）培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立地完成穿脫衣服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡等生活習(xí)慣?，F(xiàn)在天氣在逐漸變暖，是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣的大好時(shí)機(jī)。
（3）學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的班級(jí)管理工作如班長(zhǎng)、值日生，有一定的組織能力。
3、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)。
（1）鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。這句話每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到它對(duì)孩子的重要性，但在實(shí)際生活中，正真落實(shí)、做到位就不哪么容易了。家長(zhǎng)們請(qǐng)樹立堅(jiān)持的意念，你們也要付出才行，不要老是給孩子提要求。
（2）通過(guò)各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律和規(guī)則的意識(shí)，并鍛煉幼兒的體魄與品質(zhì)。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛(ài)好，幫助幼兒學(xué)會(huì)自己分析問(wèn)題與解決問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個(gè)有心人，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或孩子的優(yōu)勢(shì)或長(zhǎng)處我們要耐心的引導(dǎo)，不要包辦代替幫助孩子解決問(wèn)題。鼓勵(lì)幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵(lì)幼兒建立合作意識(shí)。
4、對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面的要求：
（1）培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：專心聽(tīng)講、保持文具和書包的整潔。家長(zhǎng)要起到監(jiān)督與管理的作用。
（2）重視幼兒正確的坐立姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。提出三到：家長(zhǎng)要做到心到、眼到、口到。不能粗暴對(duì)待孩子，可用貼五星的方法鼓勵(lì)幼兒。
（3）加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
其他具體的工作計(jì)劃、每月計(jì)劃我會(huì)貼在家園共建，將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排，按部就班的完成，具體活動(dòng)請(qǐng)大家關(guān)注“家園共建”欄。
從家長(zhǎng)們反饋給我的信息和平時(shí)孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問(wèn)題：自我約束有待加強(qiáng)，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信這些能力通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的，他們的可塑性很強(qiáng)，正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，希望家長(zhǎng)在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣！
有的家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時(shí)對(duì)孩子鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的話太少，當(dāng)孩子做什么事沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)要求的時(shí)候，家長(zhǎng)不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓勵(lì)，我們大人都需要?jiǎng)e人的表?yè)P(yáng)，何況是孩子呢！您的一句表?yè)P(yáng)會(huì)給他帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來(lái)的，家長(zhǎng)可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺(jué)得自己很棒，增強(qiáng)自信心。
我覺(jué)得良好習(xí)慣的培養(yǎng)包括：生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活習(xí)慣：按照作息時(shí)間表，時(shí)間久了自然就知道自己該做什么了。當(dāng)然每個(gè)家庭的情況不一樣，但是希望家長(zhǎng)可以盡量按照時(shí)間表來(lái)要求孩子。
自理能力方面的培養(yǎng)：有這樣的方法：家長(zhǎng)可以每天檢查孩子的書包是否整齊，衣物是否整齊，睡覺(jué)前把自己脫下來(lái)的衣服整齊的疊好，早晨起來(lái)要求孩子把被褥疊好，這些能力我們?cè)谟變簣@也這樣要求，希望家長(zhǎng)配合，讓孩子覺(jué)得在幼兒園和在家里都是一樣的，都應(yīng)該表現(xiàn)好，不要讓他覺(jué)得回家就可以放松了，要持之以恒。時(shí)間久了，好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成了規(guī)律：家長(zhǎng)作息時(shí)間表（放學(xué)后）。
責(zé)任感：讓孩子做簡(jiǎn)單的，力所能及的家務(wù)活，讓他意識(shí)到自己是家庭里的一份子，培養(yǎng)責(zé)任心。
學(xué)習(xí)習(xí)慣：家長(zhǎng)不要陪同孩子寫作業(yè)，他會(huì)有依賴心理，不陪就不寫，寫完作業(yè)時(shí)由家長(zhǎng)檢查。
上小學(xué)對(duì)班級(jí)里的每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都充滿了神秘感，孩子們?cè)谟變簣@里主要是以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)手段，而小學(xué)則是以學(xué)習(xí)為主，學(xué)前班將游戲和學(xué)習(xí)進(jìn)行融合，本學(xué)期我們也盡量按照小學(xué)的作息時(shí)間上下課。做好幼小銜接的工作。
家長(zhǎng)們很關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況（尤其是拼音）我會(huì)盡自己最大的努力幫助每一個(gè)孩子完成他們?cè)趯W(xué)前班的課程，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠配合工作，每天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況，督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。
在孩子接受社會(huì)教育的過(guò)程中，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(zhǎng)們關(guān)注，所以幼兒學(xué)前班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：
（一）、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。
在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng)，對(duì)孩子的照顧比較周全，孩子對(duì)老師的依賴性比較大。而在小學(xué)里，老師主要精力放在教學(xué)上，對(duì)孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小，因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此，家長(zhǎng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次，家長(zhǎng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí)，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購(gòu)買簡(jiǎn)單的物品，在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。也許還有很多孩子在家也很能干，希望以后家長(zhǎng)可以通過(guò)聯(lián)系反饋孩子在家表現(xiàn)，好的地方我們表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，不好的地方我們鼓勵(lì)，促使每個(gè)孩子都成為能干的小幫手。
（二）、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是松散型的，進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。除了會(huì)自己吃飯、穿衣、睡覺(jué)外，還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說(shuō)，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落，不拖拉。
（三）、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
（四）、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備，也包括前閱讀、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前，家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái)；讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語(yǔ)言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子閉目聽(tīng)自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音；聽(tīng)成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽(tīng)完記住，再按順序逐步完成。
（五）、培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽(tīng)的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽(tīng)的習(xí)慣，傾聽(tīng)是一種很自然的接受方式。孩子對(duì)聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)廣播；聽(tīng)得多，勢(shì)必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。大人在與孩子說(shuō)話時(shí)，不要羅嗦反復(fù)地說(shuō)，一句話說(shuō)得多了，則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽(tīng)的，哪些是可以不聽(tīng)的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒(méi)興趣聽(tīng)，對(duì)什么都不認(rèn)真聽(tīng)，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對(duì)孩子聽(tīng)的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力，不要過(guò)多重復(fù)自己的話。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。
（六）、加強(qiáng)幼兒的社交能力，交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來(lái)。通常一個(gè)善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子，很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他；表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會(huì)覺(jué)得他笨，認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá)，幫助他組織語(yǔ)言，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過(guò)渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高，他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長(zhǎng)要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人，會(huì)對(duì)人說(shuō)“對(duì)不起”，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長(zhǎng)，同時(shí)也愿意配合家長(zhǎng)做事。
（七）、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要做好；什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。
（八）、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小朋友分享。
對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長(zhǎng)要對(duì)孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià)。一直以來(lái)在爸爸媽媽的保護(hù)下成長(zhǎng)的孩子，許多都沒(méi)有受到過(guò)什么挫折，一直覺(jué)得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長(zhǎng)采取的賞識(shí)教育方法是，無(wú)論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯(cuò)！”之類的詞語(yǔ)表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信，但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)。一旦當(dāng)孩子面對(duì)更公允的評(píng)價(jià)時(shí)，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自我評(píng)價(jià)和實(shí)際能力的巨大落差，而難以承受這種“突如其來(lái)”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心，或者變得更加任性，不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，甚至朝著相反的方向：更加自負(fù)，盲目自大。所以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)要具體，要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點(diǎn)，認(rèn)同別人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能達(dá)到的努力目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子完成目標(biāo)。
其次讓孩子明白大人沒(méi)表?yè)P(yáng)我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后，老師沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表?yè)P(yáng)每個(gè)孩子。這時(shí)，孩子也會(huì)感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來(lái)很重要。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示：沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，不等于我做的不好，下次我會(huì)做的更好。還要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我鼓勵(lì)：比如把自己的畫展出來(lái)，家長(zhǎng)即使不經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子，但也要讓他知道您對(duì)他的每一個(gè)進(jìn)步都有所關(guān)注，并感到自豪和驕傲。其三，教育孩子正確面對(duì)挫折。將來(lái)如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評(píng)，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰(shuí)都會(huì)遇到這些事情，大人小的時(shí)候也遇到過(guò)這些事情，它沒(méi)有什么了不起的，不必太在意。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)有越來(lái)越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學(xué)會(huì)分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。
入學(xué)前的準(zhǔn)備對(duì)成人對(duì)孩子都不是小事，但也不要操之過(guò)急，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng)，作好準(zhǔn)備。
1、早晨入園、下午離園一定要按時(shí)，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園。盡量讓孩子在8：20前到園。如有特殊情況和老師提前說(shuō)明。接送的幼兒家長(zhǎng)要注意接送時(shí)間準(zhǔn)時(shí)在接送地點(diǎn)等待校車和老師交接好，以保證幼兒的安全。下午咱們是在4：30以后接人，如果你來(lái)接幼兒時(shí)我們還在寫作業(yè)請(qǐng)您不要進(jìn)入教室打擾你的孩子和影響到其他孩子。
2、家長(zhǎng)做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西，觀察孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能，學(xué)習(xí)自己處理一些簡(jiǎn)單的小矛盾。教育孩子要寬容，能夠?qū)W會(huì)原諒別人。
3、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，為了減小孩子發(fā)病的機(jī)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)每天為孩子準(zhǔn)備更換的衣服，讓幼兒及時(shí)更換，避免出汗后未換衣服而生病。
4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、幼小銜接不容放松。
我們老師面對(duì)的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予輔導(dǎo)的。有個(gè)別的家長(zhǎng)看到孩子不做作業(yè)，就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點(diǎn)做呀，做完了媽媽給你買什么什么的”，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是任務(wù)，完成了就行，或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易，我做了，我學(xué)了，我就一定會(huì)得到想要得到的東西，這樣慢慢的會(huì)讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣，希望家長(zhǎng)不要以這樣的方式教育自己的孩子。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問(wèn)題，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué)，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長(zhǎng)，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促做好幼小銜接工作。
最后，我在這里要提出對(duì)家長(zhǎng)的一些要求：
1、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問(wèn)好，和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。（比如：入園時(shí)對(duì)幼兒園大門口迎接小朋友的老師，應(yīng)主動(dòng)問(wèn)好，家長(zhǎng)也要向老師問(wèn)好，這樣榜樣作用才能得到發(fā)揮。你們就是孩子的一面鏡子?。。?/p>
2、教育小孩講衛(wèi)生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個(gè)人衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生。
3、做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)學(xué)校前家長(zhǎng)們要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西（彈子，刀片），不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。
4、家園合作。孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。學(xué)校里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)督促孩子加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨(dú)與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。現(xiàn)在每個(gè)老師每個(gè)家長(zhǎng)都有手機(jī)，老師和家長(zhǎng)能取得及時(shí)的聯(lián)系。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，向我反映，我愿和你們共同探討。
5、請(qǐng)你們每天抽出20分鐘的時(shí)間查看并對(duì)孩子作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)。
這次我們還有一個(gè)任務(wù)交給家長(zhǎng)，就是我們?nèi)珗@的親子種植活動(dòng)，我們將會(huì)在3月12日帶領(lǐng)家長(zhǎng)朋友們和小朋友們一起來(lái)完成，請(qǐng)家長(zhǎng)在家準(zhǔn)備一些種植用的工具，本周六帶到幼兒園我們將在幼兒園集合一起出發(fā)到我們的種植地點(diǎn)去，然后帶著崽崽開(kāi)始播種，有條件的可以用照相機(jī)記錄，我們看誰(shuí)種的最好。我也相信家長(zhǎng)都會(huì)重視這件事的，這不但可以幫助孩子了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，還可以培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、耐心，只要家長(zhǎng)正確引導(dǎo)，孩子會(huì)非常感興趣的，到時(shí)候他們種植出來(lái)的小苗，他們會(huì)非常有成就感的。希望家長(zhǎng)們積極參加。
這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長(zhǎng)的積極參與，大家有什么好的建議或意見(jiàn)，歡迎大家向我們提出來(lái)，我們非常感謝。
開(kāi)題會(huì)主持人發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師同學(xué)們：
大家下午好！
首先，我代表八年級(jí)全體老師向能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加會(huì)議的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
你們的到來(lái)讓我們感受到你們對(duì)孩子的關(guān)心及對(duì)我校教育教學(xué)工作的信任、理解和支持，正是因?yàn)橛辛四銈兊睦斫夂椭С?，我們的工作才能做的越?lái)越好。今天，雖然室外天氣很冷，但我們的心里卻暖意融融，這都源于在場(chǎng)的家長(zhǎng)的一片真誠(chéng)火熱之心，給我們學(xué)校帶來(lái)了溫暖，讓我們用熱烈的掌聲再次謝謝各位的到來(lái)！
這次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是向各位匯報(bào)一下我校本學(xué)年來(lái)在安全、教學(xué)及后勤方面的工作，以及我校今后的辦學(xué)方向和目標(biāo)，重點(diǎn)是由班主任老師向家長(zhǎng)們介紹本班學(xué)生半期以來(lái)的學(xué)習(xí)生活情況，目的是讓家長(zhǎng)抽出更多的時(shí)間參與教學(xué)，參與管理，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系，讓家長(zhǎng)在教育理念，教育方法上和學(xué)校及老師達(dá)成共識(shí)，讓每一孩子都能健康發(fā)展和順利成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“人民教育人民辦，辦好教育為人民”的愿望。
這次家長(zhǎng)會(huì)有五項(xiàng)議程：
一、對(duì)前半期各類優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)
二、由各班主任介紹班級(jí)情況
三、由包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做重要講話
四、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言
五、優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言
下面進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)，
首先有請(qǐng)***宣布獎(jiǎng)勵(lì)決定。
下面頒獎(jiǎng)
下面先由我介紹八一班班級(jí)情況。
下面有請(qǐng)楊老師介紹八二班基本情況
下面請(qǐng)鄭老師介紹八三班基本情況
下面有請(qǐng)衛(wèi)老師介紹八四班基本情況
……
…….
…….
下面請(qǐng)李書記講話。
下面有請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)代表八二班李照輝家長(zhǎng)發(fā)言
下面有請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)代表八三班張倩家長(zhǎng)發(fā)言
感謝各位代表們的精彩發(fā)言，今天的家長(zhǎng)會(huì)我們表彰獎(jiǎng)勵(lì)了半期以來(lái)的各類優(yōu)秀，各班主任老師對(duì)自己班級(jí)的情況做了詳細(xì)的介紹，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)李書記做了重要講話。先后有三位學(xué)生代表和三位家長(zhǎng)代表做了熱情洋溢的發(fā)言。
相信通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系會(huì)更為密切，為了孩子的健康成長(zhǎng)，為了孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步，為了孩子的美好明天，讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們之間溝通的心橋，讓我們一起努力吧!愿我們的學(xué)生、你們的孩子都能成“龍”成“鳳”!在這里順祝各位合家歡樂(lè),心想事成！今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。
開(kāi)題會(huì)主持人發(fā)言稿篇六
各位老師：
大家下午好！此次我申報(bào)的市級(jí)小課題是《小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)的案例研究》。很高興初審已經(jīng)順利通過(guò)，現(xiàn)在進(jìn)入了課題開(kāi)題報(bào)告的提交階段。
回顧這段時(shí)間的課題準(zhǔn)備工作，我覺(jué)得更多的是我自己對(duì)課題的思考，思考自己如何入手去開(kāi)展課題的研究工作。首先，針對(duì)課題：小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)的研究，我向自己提出，到底小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)方法有哪些？其中又有哪些是適合小學(xué)生學(xué)習(xí)使用的？又有哪些是被師生所認(rèn)可的？于是，我開(kāi)始了相關(guān)資料的查閱和學(xué)習(xí)。
首先，我對(duì)教師在教學(xué)中的重要依據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（xxxx版）》進(jìn)行了針對(duì)性的學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)《課標(biāo)》對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的使用提出了明確的要求：三級(jí)英語(yǔ)水平（小學(xué)六年級(jí)）要求學(xué)生“能夠嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中遇到的困難”。這足以說(shuō)明學(xué)習(xí)方法的掌握和靈活使用是《課標(biāo)》中要求學(xué)生所具備的一種學(xué)習(xí)能力。我們老師有責(zé)任和必要去幫助學(xué)生更好地掌握、運(yùn)用它。在對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我的課題研究方向逐漸明確。其中，結(jié)合課標(biāo)一級(jí)要求“學(xué)生在學(xué)習(xí)中樂(lè)于模仿，敢于表達(dá)，對(duì)英語(yǔ)具有一定的感知能力”這是我課題開(kāi)展中重點(diǎn)研究的模仿學(xué)習(xí)法；其次，一級(jí)要求“學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣”這是我課題開(kāi)展中重點(diǎn)研究的趣味學(xué)習(xí)法；還有二級(jí)要求“在詞匯教學(xué)中，注意詞語(yǔ)與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想”這是我課題開(kāi)展中重點(diǎn)研究的聯(lián)想學(xué)習(xí)法；最后，二級(jí)要求中提到“學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中與其他同學(xué)積極配合和合作”這是我課題開(kāi)展中重點(diǎn)研究的小組合作學(xué)習(xí)法。有了課標(biāo)作為研究的理論依據(jù)，我又進(jìn)行了課題查新。學(xué)習(xí)了東莞市南城區(qū)戴宏幫老師立項(xiàng)研究的課題《小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究》，戴老師就小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式的形式進(jìn)行了總結(jié)性研究，分析了學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的和高效課堂的密切關(guān)系；還有禹城市辛店小學(xué)李永春老師立項(xiàng)研究的課題《小學(xué)課堂學(xué)習(xí)方法的研究》，這個(gè)課題與我的課題有相似之處，但研究方向不同。李老師的出發(fā)點(diǎn)是從教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為切入點(diǎn)，研究在不同情境中如何進(jìn)行課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，而我是以學(xué)生學(xué)習(xí)的方法為切入點(diǎn)，關(guān)注點(diǎn)在學(xué)生這個(gè)主體上。在借鑒學(xué)習(xí)的同時(shí)，更多的是對(duì)自己課題的思考。
在確定了課題的研究方向后，我對(duì)課題的名稱進(jìn)行了界定和解讀，安排了課題研究的三個(gè)步驟，充實(shí)了課題研究的具體舉措。目前，進(jìn)入了開(kāi)題報(bào)告的提交階段。在現(xiàn)階段，我主要完成前測(cè)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)模仿學(xué)習(xí)法的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，重點(diǎn)分析前測(cè)調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)以及模仿學(xué)習(xí)法的案例研究。
這就是我前期為課題所做的準(zhǔn)備工作，以及目前所開(kāi)展的課題工作。課題的開(kāi)展僅靠一己之力是難以完成的，它是集體智慧的結(jié)晶。希望我們大家能夠互相幫助，共同成長(zhǎng)，順利完成課題研究工作。
開(kāi)題會(huì)主持人發(fā)言稿篇七
b:不知道各位家長(zhǎng)看了孩子寫給你的信的時(shí)候感慨如何呢？下面我想請(qǐng)xx同學(xué)借這次家長(zhǎng)會(huì)來(lái)親口對(duì)他的父母表達(dá)一下那深藏在心的話，請(qǐng)勇敢告訴他們，你有多愛(ài)他們！
c:感謝xx同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)，同學(xué)們，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待！別猶豫了，把你的愛(ài)大聲告訴父母吧！現(xiàn)在請(qǐng)擁抱你的爸爸或媽媽，對(duì)他說(shuō)一句“我愛(ài)你！”
d:記住吧，把感動(dòng)留給現(xiàn)在而不是策劃給遙遠(yuǎn)的未來(lái)。下面讓我們有請(qǐng)xx同學(xué)的家長(zhǎng)做為家長(zhǎng)代表發(fā)言。（發(fā)言完畢）（無(wú)論幾個(gè)都由d介紹）。
a:這位家長(zhǎng)的話我想代表了大部分家長(zhǎng)的心聲吧，接下來(lái)讓我們的xx老師代表任課教師來(lái)說(shuō)兩句話，大家掌聲歡迎?。òl(fā)言完畢）各位家長(zhǎng)們看到了吧，在這樣的集體中，你們還有什么不放心的呢？我相信各位家長(zhǎng)對(duì)本班還有一些建議，下面我們進(jìn)行師生親之間的一些交流，家長(zhǎng)們的建議會(huì)由本班副班長(zhǎng)劉濤濤同學(xué)進(jìn)行登記。
b:接下來(lái)請(qǐng)所有同學(xué)站起來(lái)，舉起你的雙手，大聲的和我們一起宣誓！
（宣誓詞逐一分配。）。
a:到了這里，我們的家長(zhǎng)會(huì)也接近了尾聲了，下面讓我們?nèi)酁樵谧议L(zhǎng)和老師獻(xiàn)上一首歌，《時(shí)間都去哪兒了》。（歌曲完畢，四人一起上臺(tái)）請(qǐng)記住今天帶來(lái)的感動(dòng)和歡笑。
b:請(qǐng)記住今天帶來(lái)的感悟和道理。
c:請(qǐng)記住今天的每分每秒每時(shí)每刻。
d:請(qǐng)家長(zhǎng)們記住我們359班這個(gè)溫暖的大集體。
合：我們宣布新化二中高二年級(jí)上學(xué)期359班11月份家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。
a:住宿生就帶你的家長(zhǎng)去看看你的寢室，通宿生就回家和父母吃飯吧。期待下次家長(zhǎng)會(huì)再見(jiàn)！
開(kāi)題會(huì)主持人發(fā)言稿篇八
第一環(huán)節(jié):。
a:尊敬的各位家長(zhǎng)。
b:親愛(ài)的各位同學(xué)。
合:大家上午好！
a:當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)校園，蕩起陣陣春意。
b:剛考試的戰(zhàn)鼓停息，引起點(diǎn)點(diǎn)輕快。
b:在這里，家長(zhǎng)與學(xué)生歡聚一堂，共同傾訴心靈。
a:在這里，學(xué)子與老師、父母共同談?wù)撔穆暋?/p>
b:現(xiàn)在讓我們正襟危坐，共同舉辦這心靈的傾訴--家長(zhǎng)會(huì)！
合:現(xiàn)在我們宣布:初一年級(jí)十二班家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
a:教育，乃國(guó)之根本。
b:育人，乃家校之責(zé)任。
a:好的成績(jī)離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)。
b:是老師用汗水培育著我們，鑄就著我們的未來(lái)。
a:現(xiàn)在有請(qǐng)班主任蔡老師為我們講述育生育人之方法，匯報(bào)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況以及工作。
第二環(huán)節(jié):。
b:感恩的心，感謝命運(yùn)，更應(yīng)該感謝養(yǎng)育自己的父母。
a:是父母辛勤的養(yǎng)育我們，滴水之恩，應(yīng)涌泉相報(bào)。
b:鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。
a:現(xiàn)在請(qǐng)全體學(xué)生與家長(zhǎng)起立，請(qǐng)學(xué)生面對(duì)自己的父母。有請(qǐng)蔡老師主持這次活動(dòng)。（感恩的心音樂(lè)）。
唱歌時(shí):。
是誰(shuí)當(dāng)你生病時(shí)不顧自己多忙也要帶你去看?。?/p>
是誰(shuí)當(dāng)你成績(jī)不好時(shí)不斷鼓勵(lì)你？叮囑你別灰心。
是誰(shuí)在分別時(shí)投下依戀的目光？
是誰(shuí)深夜為你縫補(bǔ)衣裳，只為你能穿暖？
是誰(shuí)教會(huì)你走路？有事誰(shuí)交你勇敢面對(duì)挫折？不要退縮。
是誰(shuí)教給你生活常識(shí)？又是誰(shuí)不顧自己疲倦而是幫你復(fù)習(xí)功課？
是誰(shuí)在外辛勤工作？只為了讓你吃飽穿暖。
是誰(shuí)在考場(chǎng)外焦急等待？給你遞上一瓶水。
是我們可敬可親的.父母??！
同學(xué)們，請(qǐng)告訴我，如果現(xiàn)在要你離別父母，自己背井離鄉(xiāng)獨(dú)立生活，你愿意嗎？
父母為我們付出了歲月，付出了所有，我們應(yīng)竭盡全力報(bào)答父母！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們坐下。
第三環(huán)節(jié):。
a:期中考試已經(jīng)過(guò)去，這一段時(shí)間學(xué)習(xí)情況都反映在這次考試上面。
b:這段時(shí)間，班級(jí)里涌現(xiàn)出許多學(xué)習(xí)標(biāo)兵，學(xué)習(xí)楷模，下面有請(qǐng)蔡老師宣讀獲獎(jiǎng)名單并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
第四環(huán)節(jié):。
a:光輝的成績(jī)離不開(kāi)同學(xué)們的互幫互助，下面有請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言。
第五環(huán)節(jié):。
b:班級(jí)如果想要強(qiáng)大就離不開(kāi)同學(xué)們的多才多藝。
a:我們班不僅學(xué)習(xí)好，而且同學(xué)們能歌善舞，讓我們掌聲有請(qǐng):。.。.
第六環(huán)節(jié):。
b:父母與老師如同陽(yáng)光一般滋潤(rùn)培育我們。
a:他們是大愛(ài)無(wú)疆，他們是你最應(yīng)感激的人。
a:家長(zhǎng)會(huì)已接近尾聲，下面有請(qǐng)蔡老師做總結(jié)性發(fā)言。
第七環(huán)節(jié):。
a:歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。
b:這次心靈的傾訴--家長(zhǎng)會(huì)已進(jìn)入尾聲。
a:讓我們銘記這次家長(zhǎng)會(huì)，共同創(chuàng)造美好明天。
合:我們宣布，初一年級(jí)十二班家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家！
開(kāi)題會(huì)主持人發(fā)言稿篇九
尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：
今天，我們?cè)谇嘀萘惺⒋笈e行國(guó)家關(guān)鍵課題“面向新課程的村莊高中教師專業(yè)打開(kāi)形式與效益研討”開(kāi)題儀式。
到會(huì)今天開(kāi)題儀式的專家和領(lǐng)導(dǎo)有：基地教科所專家韓立福博士、基地教科所專家梁博文教師，青州市教學(xué)局副局長(zhǎng)夏永軍同志，青州市教研室書記王浩泉同導(dǎo)，青州六中校長(zhǎng)崔仕友同志。讓我們?cè)俅我詿霟岬恼坡?，向蒞臨開(kāi)題儀式的各位專家和領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)明熾熱的等待和誠(chéng)意的謝謝！
開(kāi)題儀式正式初步。
首先請(qǐng)基地教科所專家韓立福教授宣讀課題立項(xiàng)證書，我們等待！
下面進(jìn)行證書授書儀式。
下面請(qǐng)青州市教學(xué)局副局長(zhǎng)夏永軍同志致賀詞。我們等待！
下面請(qǐng)課題主持人、青州六中校長(zhǎng)崔仕友同志說(shuō)話，我們等待！
同志們，今天的開(kāi)題儀式雖然時(shí)間短，但意義深遠(yuǎn)，我校一定會(huì)以此為關(guān)鍵，不斷深化教學(xué)教學(xué)改革，極力加快教師專業(yè)成長(zhǎng)腳步，勤勉研討，厚實(shí)工作，在教學(xué)專家的引領(lǐng)和教導(dǎo)下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，課題研討一定能夠結(jié)出累累的碩果，青州六中的明日一定會(huì)愈加夸姣！
開(kāi)題儀式到此結(jié)束！謝謝我們！
下面進(jìn)行第二段專家陳說(shuō)。讓我們以最熾熱的掌聲等待韓教授作精彩陳說(shuō)。
開(kāi)題會(huì)主持人發(fā)言稿篇十
各位尊敬的老師、各位親愛(ài)的同學(xué)：
帶著渴望，帶著期盼；懷著激情，懷著敬意，我們八六屆高47／48班的同學(xué)們又回到了闊別多年的母校――陽(yáng)邵縣第二中學(xué)。校園還是當(dāng)年的校園，教室還是當(dāng)年的教室，但是我們已不是當(dāng)年的我們。
今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，重溫二十年前高中學(xué)生時(shí)代那段美好的時(shí)光。這次聚會(huì)是二十年來(lái)的第一次大聚會(huì)，我提議為我們師生的再度重逢熱烈鼓掌！
這次聚會(huì)是在肖棟梁、蔣順才等幾位熱心同學(xué)積極倡導(dǎo)、積極籌辦下才得以實(shí)現(xiàn)的。同學(xué)聚會(huì)這個(gè)想法一提出來(lái)就得到了幾乎所有同學(xué)的響應(yīng)，一拍即合，一呼百應(yīng)，真是令人歡欣鼓舞。二十年了，時(shí)光雖然在我們的`臉上刻下了許多皺紋，我們也不再是二十年前的我們，但是，歲月的流逝并沒(méi)有磨滅我們同學(xué)之間那純真的友情，在大家的臉上仍然能找到當(dāng)年的笑貌音容。
老師們，同學(xué)們，昨天的回憶讓我們珍惜，因?yàn)樗粝铝宋覀兦啻旱淖阚E和身影；今天的相聚讓我們銘記，因?yàn)樗衷鎏砹宋覀儙熒鎿吹挠颜x；明日的憧憬更讓我們向往，因?yàn)槊魈斓奈覀儗?huì)變的更加聰明，更加成熟，更加年輕。
久別重逢的師生們，讓我們盡情地談笑風(fēng)聲，暢敘友情吧！讓我們狂歡鼓舞，重拾青春吧！
開(kāi)題會(huì)主持人發(fā)言稿篇十一
親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
時(shí)光飛逝，歲月如梭，不知不覺(jué)之間，我們已經(jīng)分別了太久太久，屈指一算整整12年，寒來(lái)暑往恰恰一個(gè)輪回。想當(dāng)初，我們懵懵懂懂進(jìn)入益店xx，同窗苦讀，朝夕相處，在相同的壓力下掙扎求索，在艱苦的條件中成長(zhǎng)成熟。今天回想起來(lái)，那xx時(shí)代生活的一幕幕、一樁樁仍然歷歷在目，讓人激動(dòng)不已！可記得當(dāng)年睡過(guò)的大通鋪，可記得半夜起來(lái)我們一起打老鼠，可記得排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)吃上一碗“素素面”依然喜氣揚(yáng)揚(yáng)？可記得教室里那做不完的試卷，聽(tīng)不完的老師的諄諄教導(dǎo)？可記得傍晚的操場(chǎng)埋藏著我們多少深深淺淺的心事？可記得校園的銀杏樹下鐫刻了多少少男少女的情懷，還有你的初戀，我的暗戀，他的沒(méi)有說(shuō)出的話，她的藏在心里的愛(ài)，等等等等。
12年來(lái)的xxxx―同學(xué)的首次大規(guī)模聚會(huì)終于成功了！
在這里，我代表聚會(huì)籌備組向能拋開(kāi)工作家庭負(fù)累毅然出席本次聚會(huì)的各位同學(xué)表示最衷心的感謝，特別是向從xx趕來(lái)的30多位同學(xué)表示熱烈的歡迎，向?yàn)楸敬尉蹠?huì)奔波勞碌的同學(xué)表示崇高的敬意！向遠(yuǎn)在xx、xx、xx、xx的同學(xué)，向因種種原因未能到會(huì)的同學(xué)表示誠(chéng)摯的問(wèn)候和美好的祝愿，參加聚會(huì)的每個(gè)同學(xué)，都在想念著你們！
如果說(shuō)，xx年才能修得同船渡河的緣分，那么同窗幾載應(yīng)該有一萬(wàn)年的親近。祝愿今天我們的聚會(huì)，成為親如兄弟姐妹般的同學(xué)情的碰撞、同鄉(xiāng)誼的升華。讓我們?cè)谶@重逢的二十多個(gè)小時(shí)里，坦誠(chéng)相待，真心面對(duì)，不問(wèn)收入多少，不問(wèn)職務(wù)高低，不比老公英俊，不比老婆漂亮，更多地說(shuō)說(shuō)心里話！讓我們拋開(kāi)種種的顧慮，放下所有的恩恩怨怨，傾情交談，共訴衷腸，傳遞真誠(chéng)，共浴xx年xx明媚的陽(yáng)光！讓我們盡情地談笑風(fēng)生，暢敘友情吧！讓我們狂歡勁舞，重新抓住青春的尾巴吧！讓我們的聚會(huì)成為一道讓人羨慕的風(fēng)景線，讓我們的聚會(huì)成為一種美麗的永恒！
最后，讓我用一段詩(shī)句來(lái)結(jié)束：
憶往昔，同窗共讀，朝夕相伴，情意地久天長(zhǎng)！
分別之后，念天各一方，嘆音信飄渺
人生沉浮十幾載，同學(xué)情義始最真。
百般努力終重逢，執(zhí)手相看，感慨何止萬(wàn)千
思念更要想見(jiàn)，訴衷腸，情更濃
共祝愿，手和手相握，心和心靠近
今日得歡聚，他日常聯(lián)系
謝謝大家！
開(kāi)題會(huì)主持人發(fā)言稿篇十二
親愛(ài)的老師，各位同學(xué)們：
大家中午好，我是，今天由我擔(dān)任這次同學(xué)聚會(huì)的主持人，希望給位同學(xué)能多多支持。
有首老歌唱的好，你曾對(duì)我說(shuō)，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是綠色的河，你曾對(duì)我說(shuō)，相逢是首歌，心兒是年輕的太陽(yáng)，真誠(chéng)也活潑。
十年前，我們有緣能夠相聚在榆中六中初一七班這平凡的集體里，共同度過(guò)了三年的同學(xué)生活，度過(guò)了人生中那段最純潔最浪漫的時(shí)光,也結(jié)下了這割舍不斷的同窗情誼。
七后的今天，大年初七，我們相會(huì)在這里，往日的點(diǎn)滴仍舊歷歷在目，舊友的笑顏依然美好親切。這份同窗情誼，我想對(duì)我們今天在座的各位來(lái)說(shuō)，不僅是一種刻骨銘心的記憶，更是一生的財(cái)富，值得我們?nèi)ケ都诱湎А?/p>
在全體同學(xué)們的積極響應(yīng)和共同努力下，今天我們終于迎來(lái)了期盼多年的六中七班同學(xué)聚會(huì)！我們盡了最大努力與所有的`同學(xué)想方設(shè)法進(jìn)行了聯(lián)絡(luò)，但是，還是有一部分同學(xué)因各種原因未能到會(huì)參加，非常遺憾，但我們?cè)谧魑坏男那槎己臀乙粯樱欠浅Ｅd奮和激動(dòng)的，估計(jì)大家是數(shù)著日子在等這一天，昨晚上肯定有好多同學(xué)在翻看同學(xué)錄，在此，我提議首先我們用熱烈的掌聲互賀和歡迎各位同學(xué)的光臨。（鼓掌）
今天大家相聚在一起，回憶著歷經(jīng)滄桑的七年，共同暢談著“昨天今天和明天”。此時(shí)此刻，我們好象回到了中學(xué)時(shí)代，耳旁響起了老師的諄諄教導(dǎo)，眼前浮現(xiàn)出同桌的你，也不知當(dāng)年的那個(gè)他現(xiàn)在是否有了他，此處省略78個(gè)字。
歲月是把殺豬刀，轉(zhuǎn)眼之間，我們畢業(yè)分手已經(jīng)7年。這7年來(lái)，我們奮斗過(guò)，奔波過(guò)，流過(guò)淚，流過(guò)汗，有過(guò)失敗的痛苦，也有過(guò)成功和喜悅。其間的酸甜苦辣無(wú)以言說(shuō)。
7年中，我們?cè)诓煌膷徫簧涎堇[著自己的人生，有的同學(xué)已經(jīng)就業(yè)，有的同學(xué)還在讀書，這些都使我們每一位老同學(xué)深感欣慰和高興。但無(wú)論身份如何改變，角色如何改變,同學(xué)間的情誼始終不會(huì)改變。我希望今天展現(xiàn)在大家面前的依然是當(dāng)年天真爛漫的同桌的你，依然是當(dāng)年純真的、真實(shí)的睡在我上（或下）鋪的兄弟。
一日為師，終身為父。7年前，我們?cè)黄痨o坐在教室里聆聽(tīng)老師們的淳淳教導(dǎo)。那時(shí)候，我們還或多或少地帶著少年的稚氣、羞澀和頑皮。如今，我們已經(jīng)離開(kāi)初中校園7年了，卻總也忘不了老師對(duì)我們的辛勤培育。今天我們有幸邀請(qǐng)到金老師來(lái)參加我們的同學(xué)會(huì)，那么讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)金老師再給我們上一節(jié)課，給我們講話，金老師請(qǐng)！
老師的話還是那樣的有內(nèi)涵、有深度！沒(méi)有當(dāng)初老師的悉心教導(dǎo)，就沒(méi)有今天的我們。老師的希望就是我們的奮斗目標(biāo)，讓我們牢記老師的囑托，在今后自己的工作崗位和學(xué)習(xí)生活上繼續(xù)努力拼搏，爭(zhēng)取在下次的聚會(huì)上讓我們拿出更輝煌的業(yè)績(jī)向老師匯報(bào)！ 在此我也代表同學(xué)們向老師道一句：金老師，祝您身體健康，萬(wàn)事如意！謝謝?。ň瞎~）
現(xiàn)在我提議我們大家共同舉杯（等舉杯的），為我們的七年重逢，干杯！ 下面我宣布，20xx屆榆中六中七班同學(xué)會(huì)午宴，現(xiàn)在開(kāi)始！大家吃好喝好，邊絮邊飲！
開(kāi)題會(huì)主持人發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
金秋十月，丹桂飄香。悠悠二十余載，綿綿同學(xué)深情！在闊別xx年的今天，我們xx中學(xué)八五屆至八八屆的同學(xué)們相約在這豐收的季節(jié)，相聚在這美麗的漳河。這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，這是一個(gè)期盼已久的盛會(huì)！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表xx中學(xué)85屆至88屆同學(xué)會(huì)理事會(huì)、本次相約金秋。情聚漳河聚會(huì)活動(dòng)組委會(huì)，向滿懷x和思念，從四面八方趕來(lái)參加本次聚會(huì)活動(dòng)的老師、同學(xué)們表示最熱烈的歡迎！在這里，尤其是對(duì)那些遠(yuǎn)離故土，在外創(chuàng)業(yè)拼搏，不畏旅途勞頓，長(zhǎng)途跋涉，在百忙中為著情和義趕來(lái)聚會(huì)的老同學(xué)表示無(wú)比的感激和歡迎！同時(shí)，向?yàn)楸敬尉蹠?huì)奉獻(xiàn)特別愛(ài)心的同學(xué)，致以真誠(chéng)的謝意和崇高的敬意！向?yàn)榛I備本次盛會(huì)付出辛勤勞動(dòng)的組委會(huì)全體同學(xué)表示親切的問(wèn)候！你們辛苦了！向?yàn)楸敬尉蹠?huì)提供優(yōu)良場(chǎng)所和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的漳河潛水俱樂(lè)部總經(jīng)理阮德豐先生及其全體員工表示衷心的感謝！
今天我們非常榮幸地請(qǐng)來(lái)了我們當(dāng)年的校領(lǐng)導(dǎo)xx校長(zhǎng)、xx校長(zhǎng)，班主任xx老師、xx老師、xx老師、xx老師和課任老師、xx老師、xx老師、xx老師、xx老師參加我們本次盛會(huì)。對(duì)因有事或身體原因未能到會(huì)的老師，我們將登門看望。大家能夠擁有今天的成功，取得人生的成就，能夠在廣闊的天空自由翱翔，除了自己奮斗拼搏以外，離不開(kāi)當(dāng)年老師的精心培養(yǎng)和諄諄教導(dǎo)，在學(xué)校打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。師恩如山，常懷感恩之心，我們才能走得更遠(yuǎn)，飛得更高更穩(wěn)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向我們敬愛(ài)的老師們致以崇高的敬意！衷心感謝老師們對(duì)我們的精心培育和畢業(yè)后xx年來(lái)無(wú)時(shí)不刻的牽掛和關(guān)心！
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們，今天的盛會(huì)我們期待已久。微笑、友情、思念、感慨、激動(dòng)，擁抱著在座的每一位，此時(shí)此刻看得出來(lái)大家的心情都非常激動(dòng)。在這里，我概括起來(lái)講三層意思：
大家一定不會(huì)忘記，xx年前，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，我們?cè)趚x中學(xué)度過(guò)了那段人生中最純潔、最留戀、最美好的兩三年時(shí)光。箐箐校園，街心河邊，我們?cè)黄鹂是笾R(shí)，增長(zhǎng)智慧；我們憧憬未來(lái)，放飛夢(mèng)想；我們也曾相互打鬧，相互取樂(lè)；更有頑皮的同學(xué)在光天化日下，偷吃了老師的大母雞；還有的同學(xué)夜宵時(shí)趁著熄燈的間隙，偷光了師母剛炸好的油條油燈子。
在這里，我們不僅每個(gè)人都收獲了學(xué)業(yè)，更收獲了友誼。當(dāng)時(shí)我們所做的一切，無(wú)論是對(duì)還是錯(cuò)，現(xiàn)在想起來(lái)都是那么的美好、親切，這是一種記憶，也是一種財(cái)富，足以讓我們一生去倍加珍惜。
歲月如歌，光陰似箭，彈指一揮間我們揮淚惜別，從母校畢業(yè)已經(jīng)xx年了。往事悠悠，恍如昨天！
如今，同學(xué)們都已過(guò)不惑之年，歷練社會(huì)，閱世豐富，已非當(dāng)年不諳世俗的學(xué)侶書生，有的官運(yùn)亨通，有的事業(yè)騰達(dá)，有的功成名就，有的堅(jiān)守平凡，每個(gè)人都有自己艱辛的付出和幸福的體驗(yàn)，每個(gè)人的人生旅程和價(jià)值觀念都值得祝賀和尊重！
xx年來(lái)，不管我們經(jīng)歷了什么，懂得了什么，遭遇了什么，看透了什么，但我相信，我們每個(gè)人的心底深處始終蘊(yùn)藉著一份對(duì)純真的向往，珍藏著那段同窗情緣。
我們堅(jiān)信，無(wú)論光陰怎么流失，歲月如何改變，無(wú)論人生浮沉與貧富貴賤如何變化，不變的是我們彼此之間永遠(yuǎn)純真的同學(xué)情。這份情義，就像美酒一樣，越久越香。任何時(shí)候，我們都不會(huì)有，也不應(yīng)該有貧富之分、貴賤之異、高低之別，有的只是情和義在心間流淌。
xx年的分別，xx年的牽念，給了我們相會(huì)、相聚足夠的理由，遙想當(dāng)年同窗共讀、朝夕相處的青春歲月，幸福洋溢心頭。
xx年的相聚是一種x的震撼，是一種同窗情的凝聚，是一種超越時(shí)空的引力，是對(duì)xx年前同窗之緣的刻骨銘心，難以忘懷。
今天，我們的聚會(huì)實(shí)現(xiàn)了分手時(shí)的約定，又重聚在一起，共同回味當(dāng)年的書生意氣，并咀嚼二十幾年來(lái)的酸甜苦辣，真是讓我們感受至深：
首先是非常激動(dòng)。這次以相約金秋。情聚漳河為主題的同學(xué)聚會(huì)，集中了八五屆至八八屆的多屆100多位同學(xué)，遍及五湖四海，在xx中學(xué)同學(xué)會(huì)的歷，可謂盛況空前。我們之前還曾擔(dān)心，同學(xué)們會(huì)不會(huì)積極響應(yīng)？令人欣喜的是，同學(xué)會(huì)的一聲召喚，大家群情激昂，紛紛參加！應(yīng)該說(shuō)，同學(xué)們平時(shí)工作都很忙，事情也很多，但都放下了，能夠來(lái)的盡量都來(lái)了，有的更是千里迢迢，一路風(fēng)塵。這就說(shuō)明大家彼此不曾忘記，仍然在相互思念和牽掛，心中依然懷著對(duì)老同學(xué)的一片深情！特別讓我們激動(dòng)不已的是，我們這次聚會(huì)，見(jiàn)到了我們朝思暮想的老師們，盡管歲月的滄桑在他們臉上刻下了道道皺紋，但我們還是一眼將他們認(rèn)出，真是師恩難忘，感慨萬(wàn)千！
第二是非常高興。xx年后，我們相聚在一起，一個(gè)個(gè)都可謂是：激動(dòng)的心在跳躍，歡快的淚在奔流。這一激動(dòng)人心的場(chǎng)面，醉人心弦的時(shí)刻，就讓我們回想起了當(dāng)年的同窗生活，想起了畢業(yè)之即我們依依不舍、揮淚相別的情景，而這一別一晃就是二十七八年啊，確實(shí)，我們是分別得太久太久，今天的重聚怎么能不叫我們感慨不已、高興萬(wàn)分呢！
第三是深感欣慰。記得在上xx時(shí)，我們大多都是孩子氣、孩子樣，如今社會(huì)這所xx校已將我們勵(lì)練得更加堅(jiān)強(qiáng)、成熟，男同學(xué)一個(gè)個(gè)英氣勃發(fā)，女同學(xué)一個(gè)個(gè)風(fēng)姿綽約，每一個(gè)人都有自己精彩、獨(dú)特的人生經(jīng)歷。相互之間看到大家家庭幸福、生活愉快、工作順利、事業(yè)有成，我們每一位老同學(xué)都深感欣慰。
我們相聚x，十月是充滿x的難忘歲月，十月是碩果滿枝的豐收季節(jié)。今天，大家都懷著純情而來(lái)，為著真情而聚，為我們xx年的思念和牽掛一朝了卻，暫時(shí)劃上一個(gè)解渴的分號(hào)。
今天我們舉辦同學(xué)會(huì)，就是為大家提供一次重?cái)⑴f情、互述衷腸的機(jī)會(huì)，這不僅能使我們回顧人生天真爛漫的.歲月，暢談人生的艱辛和美好，更能達(dá)到促進(jìn)溝通、增進(jìn)友誼，互勉共進(jìn)、互幫互助的目的。
請(qǐng)大家敞開(kāi)心扉，吐露心聲，分享喜悅，宣泄煩惱，發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，促進(jìn)合作，愿今天的聚會(huì)成為我們未來(lái)人生的力量之源、信息之源和人生旅途中的加油站！我們相信這次同學(xué)聚會(huì)的成功舉辦，將對(duì)全體同學(xué)堅(jiān)定生活信心，激勵(lì)追求斗志，振奮拼搏精神，充實(shí)人生價(jià)值，一定會(huì)起到不可估量的積極作用，更能讓我們?cè)俅瘟粝氯松兄档糜肋h(yuǎn)珍惜的美好回憶。
同學(xué)們這次的相聚，相信將永遠(yuǎn)定格在我們每個(gè)人人生的記憶里！聚會(huì)雖然是短暫的，但只要我們的心不老，同學(xué)青春友情就會(huì)像鉆石一樣永恒從今天起，只要我們經(jīng)常聯(lián)系，心與心就不再分離，每個(gè)人的一生都不會(huì)再孤寂。就讓我們像呵護(hù)生命、珍愛(ài)健康一樣來(lái)珍惜我們的同學(xué)友情吧！
當(dāng)然，一次短暫的相聚，雖能了卻我們一時(shí)的惦念，但了卻不了我們一生的思念，各位老同學(xué)，請(qǐng)讓我們互相儲(chǔ)存和牢記對(duì)方的電話號(hào)碼吧（這次會(huì)后我們將制作精美的通訊錄），一起進(jìn)入我們的qq群吧，因?yàn)槠綍r(shí)的一聲問(wèn)候或一條信息，都會(huì)使平靜的心激動(dòng)不已。
茍富貴，莫相忘，愿我們常相思、常聯(lián)系，一人有事眾人幫；閑暇時(shí)，娓娓深談，觥籌交錯(cuò)，麻將聲聲，片子滿天飛，這才是深深的同學(xué)情，更是一生一世的友誼！需要強(qiáng)調(diào)的是，我們xx中學(xué)85屆至88屆同學(xué)會(huì)與其他以班為單位的同學(xué)會(huì)有所不同，我們是一個(gè)特殊的大家庭，也許，過(guò)去我們不曾同屆、同班，甚至我們不曾相識(shí)，但這并不影響我們相知相交、相互幫助。同是xx中學(xué)人，相逢何必曾相識(shí)？我們?cè)嬕缓砸诲侊?，同住一棟樓，同在一個(gè)球場(chǎng)拼殺，共同的經(jīng)歷和情義的紐帶，將我們團(tuán)聚在同學(xué)會(huì)這個(gè)大家庭，不管我們是哪屆哪班，我們都是兄弟姐妹，不分彼此。這次會(huì)后，我們將充分根據(jù)同學(xué)們的意見(jiàn)，進(jìn)一步推選增補(bǔ)理事會(huì)成員，選賢任能，逐步完善同學(xué)會(huì)內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)，不斷增強(qiáng)同學(xué)會(huì)理事會(huì)的代表性、x性、凝聚力，不斷調(diào)動(dòng)大家的積極性，全心全意為同學(xué)們服好務(wù)，切實(shí)以情和義為紐帶，將同學(xué)們緊緊地聯(lián)結(jié)在一起。
這次同學(xué)會(huì)，我們組委會(huì)和工作人員，雖然盡了努力進(jìn)行籌備，但肯定還有一些不盡人意之處，懇請(qǐng)大家諒解。同時(shí)我們與同學(xué)們想方設(shè)法進(jìn)行了聯(lián)絡(luò)，但是，還是有很多同學(xué)沒(méi)有聯(lián)絡(luò)上，也有一些同學(xué)因各種原因未能到會(huì)參加，我們深表遺憾，希望我們的思念和祝福，能跨越時(shí)空的阻隔傳到他們身邊。
今天，在同一片藍(lán)天下，在這圣潔的漳河之濱，讓我們共同許下我們久違的心愿：永遠(yuǎn)的老師、永遠(yuǎn)的同學(xué)！永遠(yuǎn)的朋友！永遠(yuǎn)的友誼！心目中永遠(yuǎn)的xx中學(xué)！老師們、同學(xué)們，一次短暫的相聚，雖能也卻我們一時(shí)的牽掛，但了卻不了我們一生的思念！我們渴望，再一次的親情相聚！我們夢(mèng)想，再一次的溫馨相見(jiàn)！20xx，畢業(yè)xx年，我們?cè)偌s金秋！
最后，預(yù)祝本次相約金秋。情聚漳河聚會(huì)活動(dòng)，取得x成功！并祝愿我們的相聚歷久彌新，祝愿我們所有的老師和全體同學(xué)身體安康！家庭幸福！生活愉快！事業(yè)騰達(dá)！明天更美好！謝謝大家！
開(kāi)題會(huì)主持人發(fā)言稿篇十四
一、主持人開(kāi)場(chǎng)。
男：新學(xué)期、新氣象，怎樣更好的適應(yīng)高中學(xué)習(xí)和生活月評(píng)我們成長(zhǎng)的足跡主題班會(huì)?現(xiàn)在開(kāi)始！
男：確實(shí)如此，畢竟一個(gè)巴掌排不響嘛！學(xué)生的心靈世界不同于成人，他們有自己的喜怒哀樂(lè)，在不同的時(shí)期還有不同的熱點(diǎn)問(wèn)題。
女：沒(méi)想到你還一套一套的。
男：那我問(wèn)你，如果班會(huì)談?wù)摰?是遠(yuǎn)離同學(xué)們思想?的話題，會(huì)怎么樣呢？
男：那可是太多了。像政治形勢(shì)、尖端科技、影視天地、體育明星等等都是當(dāng)今的熱點(diǎn)話題。
女：那你看過(guò)《魯豫有約》、《超級(jí)訪問(wèn)》這些訪談節(jié)目嗎？
男：當(dāng)然沒(méi)看過(guò)。
女：可這也是當(dāng)今的熱點(diǎn)話題、熱點(diǎn)節(jié)目??！
男：開(kāi)個(gè)玩笑，我當(dāng)然看過(guò)啦！怎么？魯豫和戴軍來(lái)了嗎？
女：他們倒是沒(méi)來(lái)，不過(guò)我找到了幾位同學(xué)來(lái)做這次班會(huì)的嘉賓，這次也讓我們倆來(lái)訪談一下他們吧！
男：那就快請(qǐng)他們上來(lái)，談一談在調(diào)查問(wèn)卷中同學(xué)們想要問(wèn)他們的問(wèn)題吧！
（鼓掌）
二、訪談。
男：感謝?你們代表同學(xué)們來(lái)參加這次訪談。
嘉賓：閑話少說(shuō)，有問(wèn)題快問(wèn)。
女：還是個(gè)急性子，別急，先自我介紹一下吧。
嘉賓：…
男：怎么了，噎著了？
嘉賓：沒(méi)有，都開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，沒(méi)人不認(rèn)識(shí)我吧。
女：現(xiàn)在不認(rèn)識(shí)他們的請(qǐng)舉手。（全班都舉手）
嘉賓：（做自我介紹）
女：（開(kāi)始提問(wèn)）
三、英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹
男：xx，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了個(gè)問(wèn)題。
女：是關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題吧。
男：你好像搶我臺(tái)詞了，你應(yīng)該問(wèn)我是什么問(wèn)題吧？
女：我知道干什么要問(wèn)你？
男：哎！算了，那么下面就讓同學(xué)們來(lái)看一段英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧的短片吧。
（開(kāi)始播放短片，時(shí)間自定）
四、結(jié)尾謝幕。
男：看完短片有什么感想?。?/p>
女：我學(xué)到了很多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和技巧
男：是的，我們應(yīng)善于運(yùn)用這些技巧，使我們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓
女：不錯(cuò)，確實(shí)是這樣
男：最后讓班主任老師來(lái)總結(jié)?下這次班會(huì)吧！
（鼓掌）
男※女：新學(xué)期、新氣象，怎樣更好的適應(yīng)高中學(xué)習(xí)和生活月評(píng)我們成長(zhǎng)的足跡主題班會(huì)到此結(jié)束！感謝同學(xué)們的支持謝謝大家！
開(kāi)題會(huì)主持人發(fā)言稿篇十五
尊敬的母校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：
光陰荏苒，歲月如梭。xx個(gè)春秋、xx載滄桑，xx年彈指一揮間，在闊別了xx年后的今天，我們?cè)炭h中學(xué)初xx級(jí)同學(xué)們?nèi)缭赶嗑塾谀感?，此時(shí)此刻，我和大家一樣：思緒萬(wàn)千、感慨良多。
十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。今日我們歡聚在朝夕相處的母校，感慨著母校xx年來(lái)的發(fā)展變化。首先我代表初83級(jí)全體同學(xué)向在坐的母校領(lǐng)導(dǎo)和老師致敬，并道一聲：敬愛(ài)的老師，謝謝您們的培養(yǎng)，您們辛苦了。對(duì)相別多年的同學(xué)說(shuō)一聲：歡迎你們的到來(lái)，讓我們共同回憶那載著青春年少、擁有純真的歡樂(lè)時(shí)光，細(xì)心品味、相互感悟那流趟而過(guò)的歲月吧！
李朝霞、陳秀茶（當(dāng)天去的一定要點(diǎn)到）等等。當(dāng)年那一件件稚嫩淘氣的趣事，xx年后的今天，我們這些奔五之人再聚首，咀嚼那件件往事，純純學(xué)子之情如一壺陳年老酒，還沒(méi)開(kāi)蓋就飄灑出芬芳的.情趣意切。感念那淳淳師恩之重，讓我們暫停忙碌留歇息給心靈，讓我們彼此撫慰斑白兩鬢和滄桑容顏，為我們的人生之途留下更多難以忘懷的絮叨？？？？？？同學(xué)情深，師生義重，相聚時(shí)難，情義天長(zhǎng)。
當(dāng)年青絲留不住，年紋已藏兩鬢霜。xx年的風(fēng)霜雨雪，我們一路走來(lái)，經(jīng)歷坎坷挫折，酸甜苦樂(lè)，不管怎樣歲月讓我們深刻的體會(huì)到，同學(xué)之情、師生之情乃是世間最真、最純、最難值得珍惜的情誼。xx年后這壇同學(xué)情誼的老酒愈發(fā)香醇、濃烈，在此，我們只管洗盡滄桑，端起這杯美酒，坐看天上云卷云舒，笑談人生百味雜陳。
同學(xué)們，歲月可以帶走我們的青春，卻難以帶走我們一顆年輕的心與放飛的激情，更帶不走我們的思念和記憶；生活可以改變我們的容顏與秉性，卻始終沉淀著我們的純真和友情。
最后，我衷心地祝愿在座的母校領(lǐng)導(dǎo)和老師健康長(zhǎng)壽、幸福永遠(yuǎn)！祝愿母校的明天更加輝煌燦爛！祝愿同學(xué)們安康幸福、事業(yè)順利、萬(wàn)事如意！祝愿我們的友誼地久天長(zhǎng)！謝謝大家！
開(kāi)題會(huì)主持人發(fā)言稿篇十六
組、老師們：
下午好！
本站。
結(jié)題感到由衷的高興，這是各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
同仁扶持和老師們共同努力的結(jié)果。
出了行之有效的個(gè)案學(xué)習(xí)方式和教學(xué)實(shí)踐智慧生成與提升策略，取得了一定的研究成果，堅(jiān)定了我們走教師專業(yè)化發(fā)展道路的信心和決心，讓每一個(gè)教師成為“智慧型”教師成為我們不懈追求的目標(biāo)。
組提出的寶貴意見(jiàn)將是我們用之不盡的“財(cái)富”，必將引領(lǐng)我們的研究更深入，更有效，也將會(huì)取得更大的研究成果。
型”的教師而不懈努力。
開(kāi)題會(huì)主持人發(fā)言稿篇十七
親愛(ài)的老師，久別的各位同學(xué)：
大家好！
感謝各位能停下奔忙的腳步，從大洋的彼岸，從四面八方xx像xx年前一樣，聚首在一齊。如果說(shuō)xx年前的相聚是因?yàn)榫壏值脑?，那么這天走在一齊就應(yīng)是因?yàn)槌３？M繞在心頭的兩個(gè)字xx相思！
xx年弱指一揮間，當(dāng)年的輕狂年少，當(dāng)年的風(fēng)華正茂仍如破土的春草般在心中不安分地萌動(dòng)；當(dāng)年的書生意氣，當(dāng)年的灑脫不羈仍然是我們身上共同的符號(hào)。
xx年的時(shí)光，值得我們用一生去回憶、去咀嚼、去珍藏，尤其當(dāng)我們走入茫茫人海，陌生的眼神將我們淹沒(méi)，xx年的打拼也讓我們嘗盡了世間的冷暖之后，驀然回首，發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)叫“xx”的港灣能夠讓我們駐足休息，還有三十九張熟悉的面孔能夠溫暖我來(lái)時(shí)的路，這種真誠(chéng)，這種質(zhì)樸，這種甜蜜，猶如一首悠遠(yuǎn)的歌，讓我感到安靜而踏實(shí)！
以前的幾多歡笑，以前的幾多淚水，以前的多少故事，以前的多少夢(mèng)想，校園里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事一次次出此刻你我的夢(mèng)里，閃此刻我們眼前。盡管多年前因?yàn)橥ㄓ嵅槐悖覀儫o(wú)法聯(lián)絡(luò)，盡管此刻我們因?yàn)楣ぷ髅β凳栌诼?lián)系，可我們之間的.情意不變，彼此之間默默的祝福不斷。哪怕人海中偶然相遇，只“嗨”一聲，這其中也不別人不曾聽(tīng)懂的友誼與真情。
也許你這天有了大成就，也許你此刻有了小名氣，但這一切就應(yīng)歸功于我們的學(xué)校，歸功于我們的老師。感謝學(xué)校成就了我們當(dāng)年的夢(mèng)想，感謝學(xué)校給了我們兄弟般的情誼；感謝老師打造了xx這個(gè)優(yōu)秀的班群眾，感謝老師默默的關(guān)心讓我們有了這天的大出息。
再相聚，我們不談職位高低，不問(wèn)收入多少，不比誰(shuí)的老公瀟灑，不看誰(shuí)的老婆漂亮，我們只談彼此xx年的相知相伴，只談這xx年的相思相念，讓我們用這短暫的時(shí)光互訴我們的情感，珍惜分分秒秒，不要讓xx年的別離成為遺憾！
最后讓我用一首詞作為結(jié)束：
瀟灑南湖水，逶迤鳳凰山。初夏浪漫，千里相聚快揮鞭。十載時(shí)光飛逝，幾度春風(fēng)夏雨，同學(xué)盡能賢。今日攬潮起，明日立峰巔。
青春路，當(dāng)銘記，莫疏閑。愿借窗前明月，清風(fēng)照無(wú)眠。老調(diào)填成新曲，短闕吟成長(zhǎng)卷，思念到天邊。一杯濁酒斟滿，難訴萬(wàn)千言。
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