總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。較為完美的總結(jié)需要注意邏輯性和結(jié)構(gòu)完整性，讓讀者易于理解。在此，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┙?jīng)典總結(jié)范文，希望能夠給大家?guī)?lái)靈感和借鑒。
初中數(shù)學(xué)年終總結(jié)篇一
初中數(shù)學(xué)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師在當(dāng)前更新教育觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，奮力拼搏，求實(shí)創(chuàng)新，以提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作，全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，以校為家，勇于奉獻(xiàn)，做出了一定的成績(jī)。
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開(kāi)學(xué)初，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)。各備課組至始至終都能認(rèn)真執(zhí)行，在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上，做到&“三定、四統(tǒng)一、一結(jié)合&”，各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作，力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效。
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃，有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、相互聽(tīng)課制度、教研組活動(dòng)記錄。具體安排了新能掛鉤對(duì)象，老教師無(wú)私傳授，新教師虛心好學(xué)，認(rèn)真完成了五個(gè)一工程。組內(nèi)教研氣氛濃厚，各新教師聽(tīng)課都在12節(jié)以上，其余教師聽(tīng)課都在10節(jié)以上。組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。
本學(xué)期有計(jì)劃的舉行了各年級(jí)數(shù)學(xué)專題講座或興趣小組，取得了較為明顯的效果。本學(xué)期九年級(jí)參加曾都區(qū)數(shù)學(xué)竟賽，在促優(yōu)拔尖方面發(fā)揮了積極作用。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲?，?shí)踐有效性課堂課題。
經(jīng)過(guò)全體教師的`共同努力，數(shù)學(xué)學(xué)科已成為我校的拳頭學(xué)科。
我們初中數(shù)學(xué)組的全體教師決心認(rèn)真研究新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，為把我校建成一所示范型中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
初中數(shù)學(xué)年終總結(jié)篇二
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。備好每一節(jié)課，根據(jù)學(xué)生實(shí)際合理利用教學(xué)資源，上好每一節(jié)課。布置作業(yè)做到有的放矢，有針對(duì)性，有層次性。認(rèn)真批改作業(yè)。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、有效，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出及時(shí)反饋，針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)。進(jìn)取做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中有困難的學(xué)生，及時(shí)給予幫忙，幫忙他們找到應(yīng)對(duì)措施，幫忙他們渡過(guò)難關(guān)。
積極參與學(xué)校組織的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，經(jīng)過(guò)評(píng)課中，提高認(rèn)識(shí)，不斷提高教學(xué)水平。日常教學(xué)中，主動(dòng)和同組教師共同探討教學(xué)工作，共同提高。適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，各方面嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念，改善教法，堅(jiān)持做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，和教后反思，搞好課題研究。
進(jìn)取探索“三疑三探”課堂教學(xué)模式。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，寫(xiě)好的業(yè)務(wù)筆記，提高自我的理論水平，豐富自我的業(yè)務(wù)知識(shí)；積極參加一切課題研究活動(dòng)，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學(xué)習(xí)策略上及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)思維，方法技巧，提升本事。及時(shí)對(duì)教學(xué)活動(dòng)作出反思，每周寫(xiě)出一至兩個(gè)教學(xué)反思，真正體會(huì)自我的優(yōu)缺點(diǎn)，做到有的放矢，進(jìn)一步提高自我。充分備好每個(gè)教案，做到備學(xué)生，備教材，每周及時(shí)上傳四個(gè)教案和四個(gè)課時(shí)作業(yè)。發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)取利用和制作課件，提高自我電化教學(xué)本事。
充分利用課件，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，突破難點(diǎn)。使教學(xué)清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，使學(xué)生積極參與，給學(xué)生供給展示自我的平臺(tái)，使不一樣層次學(xué)生都得到提高。
基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生興趣，保護(hù)自尊，幫忙學(xué)生建立自信，樹(shù)立克服困難的勇氣和信心。在上學(xué)期基礎(chǔ)上，學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)需進(jìn)一步加強(qiáng)；數(shù)學(xué)思維創(chuàng)新本事待進(jìn)一步提升。結(jié)合教學(xué)，發(fā)展學(xué)生合情推理和演繹推理本事，提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題本事；學(xué)習(xí)習(xí)慣上進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。獨(dú)立思考，及時(shí)總結(jié)，糾錯(cuò)改錯(cuò)，提前預(yù)習(xí)，合作交流，探究學(xué)習(xí)等習(xí)慣，應(yīng)得到進(jìn)一步強(qiáng)化。遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維本事、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到提高和發(fā)展。面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不一樣的人在數(shù)學(xué)上得到不一樣的發(fā)展。使學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)得到成功的體驗(yàn)。
1、落實(shí)更新教育教學(xué)理念。滲透“自成教育”理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實(shí)課標(biāo)理念。讓學(xué)生經(jīng)過(guò)觀察、思考、探究、討論、歸納，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。改善教學(xué)方法，充分利用多媒體，掛圖，實(shí)物等創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂教學(xué)的多樣化、生活化和開(kāi)放化，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，構(gòu)建高效課堂。運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，進(jìn)取更新教育理念，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生。
2、做到教學(xué)相長(zhǎng)。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充整合教材資料，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)信息，搞好學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，滲透數(shù)學(xué)思想方法，做教學(xué)組織者，學(xué)生的引導(dǎo)者。
3、培養(yǎng)學(xué)生興趣。興趣是最好的教師，激發(fā)學(xué)生的`興趣，給學(xué)生適時(shí)介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，數(shù)學(xué)趣題，補(bǔ)充數(shù)學(xué)相應(yīng)課外思考題，擴(kuò)充資源，經(jīng)過(guò)各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
4、創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)歡樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)小論文，寫(xiě)復(fù)習(xí)提綱，使知識(shí)來(lái)源于學(xué)生的構(gòu)造。
5、關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，經(jīng)過(guò)變式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的本事。充分利用現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物原型進(jìn)行教學(xué)，展示豐富多彩的幾何世界；強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作和主動(dòng)參與，讓他們?cè)谟^察、操作、想象、交流等活中認(rèn)識(shí)圖形，發(fā)展空間觀念；注重概念間的聯(lián)系，在比較中加深理解，重視幾何語(yǔ)言的培養(yǎng)和訓(xùn)練。提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍。
6、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。教育關(guān)鍵就是培養(yǎng)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣與良好習(xí)慣培養(yǎng)。
7、做好課題研究。開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，開(kāi)展對(duì)中考題的研究，課外調(diào)查，操作實(shí)踐，以優(yōu)帶差，培養(yǎng)學(xué)生探究合作本事，師生共同提高。
8、實(shí)行分層教學(xué)。關(guān)注各類學(xué)生，布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三等，分類分層布置，因人而異，課堂上照顧好好、中、差三類學(xué)生。搞好優(yōu)生提升本事，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)，跟上學(xué)習(xí)步伐。
9、開(kāi)展課題學(xué)習(xí)。積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書(shū)，促進(jìn)學(xué)生自主、合作，探究學(xué)習(xí)，把學(xué)生帶入研究的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)探究，合作，自主學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)興趣，提高本事。
10、充分運(yùn)用多媒體信息技術(shù)。充分利用多媒體信息技術(shù)增加師生互動(dòng)、形象化表示數(shù)學(xué)資料、有效處理復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算等。重視利用計(jì)算器，豐富學(xué)習(xí)資源。
11、培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)本事。作為教師，教學(xué)中要重視反思，目的是改善教學(xué)，真正實(shí)施有效教學(xué)。學(xué)生同樣也要學(xué)會(huì)反思，從反思中體會(huì)知識(shí)的構(gòu)成過(guò)程，明確自已知識(shí)的缺漏，明白哪里掌握的還不扎實(shí)，在分析理解題目過(guò)程中犯了哪些錯(cuò)誤等等。本學(xué)期我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題集，將每次考試的錯(cuò)題工工整整抄上，標(biāo)明錯(cuò)誤的原因，再用正確的方法二次訂正，在每次復(fù)習(xí)前，復(fù)習(xí)自已的錯(cuò)題集，是每一個(gè)學(xué)生必須養(yǎng)成的習(xí)慣。此刻，部分學(xué)生由錯(cuò)題中學(xué)會(huì)了分析解題的方法技巧，還會(huì)根據(jù)這些錯(cuò)題舉一反三的自我進(jìn)行變式訓(xùn)練，大大提高了學(xué)生的解題本事，更培養(yǎng)了他們認(rèn)真審題、自我反思的好習(xí)慣。
初中數(shù)學(xué)年終總結(jié)篇三
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成績(jī)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的`肯定，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。
作為畢業(yè)班的班主任，我深感自己責(zé)任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。對(duì)學(xué)生嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)在其中，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生。建立家訪制度，使學(xué)校、社會(huì)、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。由于我的出色努力，班上工作井井有條，我班多次被評(píng)為文明，我本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，每月出滿勤，工作以身作則，積極主動(dòng)，從不計(jì)較個(gè)人得失，正因?yàn)槿绱?，我年年被評(píng)為學(xué)校的先進(jìn)工作者，多次被評(píng)為辦事處優(yōu)秀教師總之，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。
初中數(shù)學(xué)年終總結(jié)篇四
這學(xué)期我任高二兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，高二、三班總?cè)藬?shù)是68人，高二、四班69人，總體來(lái)看，這兩個(gè)班的基礎(chǔ)不太好，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好，兩極分化嚴(yán)重，文科生對(duì)數(shù)學(xué)不太感興趣，特別是我對(duì)教材不熟悉，導(dǎo)致我在這學(xué)期的備課、上課、備學(xué)生等方面很吃力，雖然是這樣，通過(guò)我的努力，依據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，已經(jīng)圓滿完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，下面我對(duì)這學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)。
(一)在備課方面，我認(rèn)真鉆研教材，注意了解學(xué)生，潛心研究教法。
這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括，簡(jiǎn)單幾何體，排列、組合、二項(xiàng)式定理，概率，導(dǎo)數(shù)。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，接受比較慢的實(shí)際情況，我采取了低起點(diǎn)，小步子的教學(xué)方法，根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)課的類型，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)安排，認(rèn)真寫(xiě)好每一篇教案。每一節(jié)課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)課上出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納在一起。在準(zhǔn)備課堂練習(xí)時(shí)，由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，備課時(shí)需查閱大量的資料，給學(xué)生高質(zhì)量的習(xí)題，使每個(gè)題都有針對(duì)性。由于我是今年才接四班，對(duì)于四班的情況不了解，一年以來(lái)，我注重和他們的溝通，多和他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)情況，由于學(xué)生對(duì)我不太適應(yīng)，所以在期中考試時(shí)成績(jī)不太理想，他們對(duì)我的評(píng)價(jià)不太好，雖然我沒(méi)有看到最近的學(xué)生評(píng)價(jià)教師的結(jié)果，但是我知道他們已經(jīng)接受了我，并且我也真正的了解了他們。
(二)增強(qiáng)上課的技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在講課時(shí)，盡量使講解清晰化，使課堂教學(xué)的內(nèi)容條理化，做到課堂結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松愉快;注意習(xí)題的數(shù)量和質(zhì)量，精講精練，在課堂上老師盡量講的少，學(xué)生思考和練習(xí)的多。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓每個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置適量的課下作業(yè)。
(三)批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評(píng)價(jià)方面。
我們知道“批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評(píng)價(jià)方面”是六項(xiàng)教學(xué)常規(guī)中的三項(xiàng)，也是我們平時(shí)教學(xué)工作的重點(diǎn)。多年來(lái)，我一直很注重這幾方面的工作。這學(xué)期我按著學(xué)校的要求每星期讓學(xué)生做一次作業(yè)。在教學(xué)中，我要求學(xué)生把在做作業(yè)中，犯下的錯(cuò)誤一一記錄下來(lái)，然后再一個(gè)個(gè)整理在錯(cuò)題本上，我很明白地告訴學(xué)生，如果你要抄襲作業(yè)的話，請(qǐng)你不要上交。因?yàn)槲覀冏寣W(xué)生作業(yè)的目的是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)中的問(wèn)題暴露無(wú)遺，否則你的教學(xué)輔導(dǎo)就沒(méi)有了針對(duì)性。在布置課下練習(xí)方面，我一直堅(jiān)持要求學(xué)生每天做一頁(yè)練習(xí)，并且不定時(shí)檢查，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生太不注重課后的復(fù)習(xí)和鞏固，這樣強(qiáng)制性的要求會(huì)使中等的學(xué)生有所提高，效果很好。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，利用每周的晚自習(xí)，進(jìn)行集體輔導(dǎo)，在第八節(jié)課和課活時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。我們的學(xué)生基礎(chǔ)差，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多和他們交流，課下找他們了解學(xué)習(xí)情況等。從鼓勵(lì)著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，但是對(duì)于不能按質(zhì)按量完成練習(xí)和作業(yè)的學(xué)生，做到懲罰有度。在復(fù)習(xí)備考這段時(shí)間內(nèi)，利用有限的時(shí)間，給學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)題，并且精講精練，使學(xué)生有很大的提高，在復(fù)習(xí)課上學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高，學(xué)習(xí)氛圍很濃，很多學(xué)生都有所提高。
(四)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。
這學(xué)期我按著學(xué)校的要求，聽(tīng)課15節(jié)，積極的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，向他們請(qǐng)教，使得我的教學(xué)工作有了新的提高，在此要向給予幫助的老師表示感謝，在今后的工作中繼續(xù)這樣做，使我的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
初中數(shù)學(xué)年終總結(jié)篇五
學(xué)生在這個(gè)學(xué)期都很緊張，畢竟迎來(lái)的就是高三了，這半年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作我極力的去做好工作，不讓自己松懈下來(lái)，對(duì)每一位學(xué)生都要保持一個(gè)負(fù)責(zé)的心態(tài)，我覺(jué)得這個(gè)學(xué)期大家都是很配合的，自己的教學(xué)工作不能夠說(shuō)進(jìn)行的很順利，但是想對(duì)的來(lái)說(shuō)還是比較順利的，對(duì)于數(shù)學(xué)這們課，我自己覺(jué)得作為一名教師應(yīng)該做到不把一堂課上的很無(wú)聊，起碼要讓部分的學(xué)生有興趣，然后這部分的學(xué)生，帶動(dòng)了課堂的氣氛，積極的發(fā)言，讓其余的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，這才是教學(xué)的成功，不僅僅是自己想要去趕進(jìn)度，讓自己的工作快點(diǎn)的進(jìn)入到下一個(gè)階段，我始終都講究一個(gè)小效率。
讓學(xué)生開(kāi)拓自己的思維，上課期間讓學(xué)生自由的發(fā)言，比如一個(gè)題目，有多種不同的解法，應(yīng)該讓每一個(gè)學(xué)生知道這幾種不同的解法，然后讓其開(kāi)拓一下自己的思想，如果有學(xué)生補(bǔ)充的我會(huì)讓學(xué)生把自己的想法表達(dá)出來(lái)，我不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)行的灌輸給學(xué)生，這是一個(gè)很不好的習(xí)慣，這學(xué)期以來(lái)我一直提倡讓學(xué)生發(fā)散自己的思維，盡量的去把一個(gè)問(wèn)題深層次的挖掘，讓學(xué)生養(yǎng)成這么一個(gè)思考問(wèn)題的好習(xí)慣。
二、把課堂輕松化。
課堂是一個(gè)很嚴(yán)肅的環(huán)境，其實(shí)這也要看情況來(lái)，我就不把課堂的氣氛搞得很嚴(yán)肅，一學(xué)期來(lái)我特備的主張學(xué)生有問(wèn)題就自由的發(fā)言，上課的過(guò)程中，保持一點(diǎn)點(diǎn)幽默，不讓這種壓力的氣氛出現(xiàn)在課堂上，保持一點(diǎn)點(diǎn)幽默能夠讓學(xué)生感覺(jué)到上課不是那么的壓抑，這其實(shí)對(duì)我的教學(xué)工作是有幫助的，也能夠引起學(xué)生們的興趣，不僅僅是對(duì)一貫的課堂氣氛做一個(gè)整改，更加是對(duì)學(xué)生們的上課興趣起了一個(gè)很好的作用。
我會(huì)在平時(shí)組織學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在小組中做一個(gè)學(xué)習(xí)競(jìng)賽，這樣一來(lái)也能夠讓學(xué)生有一個(gè)積極性，這個(gè)學(xué)期還是能夠看到效果的，學(xué)生們都在積極的做好小組工作，還是有一點(diǎn)的效果。
一學(xué)期來(lái)的工作是對(duì)自己能力的一個(gè)評(píng)判，也是為我接下來(lái)更加緊張的工作做鋪墊，我會(huì)繼續(xù)努力的。
初中數(shù)學(xué)年終總結(jié)篇六
2011年過(guò)去了，總要給自己一個(gè)交代吧，雖然領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有給我要求年終報(bào)告，可是自己要給自己一個(gè)啊，不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)的要的話，我還真的不知道怎么寫(xiě)，呵呵，這就是老金天天說(shuō)我讀少了書(shū)的原因吧。
一年下來(lái)不說(shuō)學(xué)到什么，起碼要知道自己哪里錯(cuò)了，是錯(cuò)哪了，下次如果有類似情況要怎么去應(yīng)付，總結(jié)一下哪幾本書(shū)好，哪個(gè)電視好，給了什么啟發(fā)，想到了什么?碰到了些什么人，接觸了些什么人，有什么感想，這個(gè)人是怎么樣的，要怎么去交這些個(gè)朋友，這些，自己應(yīng)該至少心里要有一本賬啊，呵呵，那就總結(jié)一下2011.......
有個(gè)電影叫2012，說(shuō)是世界末日，我看未必，那跟我有什么關(guān)系呢？結(jié)局是說(shuō)有那么幾個(gè)人活著了，如果可以選，我會(huì)選死的那個(gè)，因?yàn)橐龅?，活著是很痛苦的?.18的日子不會(huì)忘吧，我估計(jì)那些活著的，不見(jiàn)的是很開(kāi)心吧，所以我說(shuō)，別管他什么末日不末日的，該怎么活就怎么活，不然就真的是杞人憂天了。所以我覺(jué)得2012，該怎么活、怎么活。
2011，哥們我上報(bào)了，估計(jì)這是我們劉家這3、4代人的驕傲！呵呵，其實(shí)也就那么回事。不要那么的轟動(dòng)，上上cctv就好了，不要搞上網(wǎng)，不然就說(shuō)不清是炒作還是什么門(mén)了，呵呵，開(kāi)個(gè)玩笑！
2011，哥們我戀愛(ài)了，是等了三年的結(jié)果，找到了我親愛(ài)的――珍珍，溫柔，賢惠，大方，得體，這就是我要的女人，好女人，能理解我，對(duì)我好，沒(méi)脾氣，能收拾家的好女人，要知道現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)要找一個(gè)會(huì)做飯的女人不容易，更別說(shuō)是收拾家了，還要脾氣好的，我知足了，夠了，現(xiàn)在能在深圳有房有車有女人，我覺(jué)的很不錯(cuò)了，雖然房是租的，車是公司的，但是女人是自己的，夠了！
2011，哥們我在年底的時(shí)候還接個(gè)恐嚇電話，說(shuō)是如果我去東莞就要打斷我的腿，呵呵，我就奇怪了，想我是什么人，一句這話就能嚇到我？想當(dāng)年叱咤風(fēng)云的時(shí)候，也沒(méi)怕過(guò)誰(shuí)啊，呵呵，只是現(xiàn)在長(zhǎng)大了，不會(huì)那么沖動(dòng)了，大家都是文明人了，要用腦！
2011，哥們我覺(jué)得人生不好玩了，過(guò)的都是無(wú)聊的日子，很乏味，但是要每天給自己目標(biāo)而且又完成的話，那就有成就感了，所以每天都要求自己忙碌著，麻木著，有時(shí)候也會(huì)有情緒的，但是少了，這也許就是傳說(shuō)中的'成熟吧！
2011就這樣，也沒(méi)什么驚天地的事，平平淡淡才是真！
2012，哥們要努力賺錢(qián)了，雖說(shuō)它不是什么好鳥(niǎo)，但是沒(méi)它鳥(niǎo)毛都沒(méi)的吃，所以按最現(xiàn)實(shí)的路線先走，賺錢(qián)，最重要是的存錢(qián)和怎么樣讓錢(qián)生錢(qián)，提醒一下，我不是眼里只有錢(qián)，但是也要先解決實(shí)際問(wèn)題啊，想把生活檔次稍微提高那么一點(diǎn)點(diǎn)就好，投資，我覺(jué)得是最好的辦法，哥們我也要去那大風(fēng)大浪里走走了，不過(guò)到目前為止，好像沒(méi)什么感覺(jué)！
2012，哥們我突然有想結(jié)婚的沖動(dòng)了，不知道為什么，總覺(jué)得珍珍大我3歲，我不能老是拖著人家不放啊，也要給人家一個(gè)名分啊。但是現(xiàn)在又不穩(wěn)定，所以很糾結(jié)，現(xiàn)在想法是先解決眼前的事，過(guò)完今年再談結(jié)婚的事，那樣就不會(huì)盲目了！
2012也那樣，更沒(méi)什么泣鬼神的情，健健康康就是福！
初中數(shù)學(xué)年終總結(jié)篇七
是我的本命年，不知道從哪里聽(tīng)來(lái)的，本命年要么特別背、要么特別好。縱觀這一年，要說(shuō)特別背那倒談不上，但是確實(shí)沒(méi)什么好運(yùn)。至于原因，我想不能歸結(jié)于運(yùn)氣，還是自己糊涂，目標(biāo)不夠明確，不夠努力吧。
從年初開(kāi)始，一些事情便一直困擾我。在某些事情上，自己一直傻得可以，很明顯的不可能，自己卻又放不下，其實(shí)哪里是放不下，還是思想太狹隘了，每天想些沒(méi)有意思的東西。這些無(wú)謂的東西，束縛了自己的思想，讓我駐足不前，痛苦不堪。需要頓悟，需要打擊，需要徹底的清醒。我很慶幸，別人的幸福讓我清醒，否則我還畫(huà)地為牢。人生是通往墳?zāi)沟牧熊?，每一站都有陪伴我們的人，但是到了下一站，總有人?huì)下車，我們要習(xí)慣，不能理所當(dāng)然的認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)一直在一起，每個(gè)人都有自己的追求、自己的人生，自己不能束縛別人，也不能讓別人束縛自己。
頓悟之后，豁然開(kāi)朗，原來(lái)有那么多事情等著自己做，上課、看書(shū)、和朋友交流。有那么一段時(shí)間是過(guò)的充實(shí)的。
暑假在成都商報(bào)實(shí)習(xí)，這段時(shí)間我真正開(kāi)始接觸社會(huì)了，產(chǎn)生了很悲觀的一些情緒，一個(gè)重要的原因便是自己不能在社會(huì)上立足，沒(méi)有屬于自己的一份工作、一份收入，一種社會(huì)地位。加上看到周圍朋友買(mǎi)車買(mǎi)房，自己自然有點(diǎn)急躁了。不過(guò)到后期又很想逃避，回到學(xué)校單純、美好的生活。
20下半年是在忙碌中度過(guò)的，連和朋友們相聚都是忙忙碌碌的。寫(xiě)了一個(gè)調(diào)研報(bào)告，參加了兩次考試，這些占據(jù)了我絕大多數(shù)的時(shí)間。其實(shí)時(shí)間還是有的，但就是戰(zhàn)線拉的太長(zhǎng)，讓自己總感覺(jué)沒(méi)時(shí)間做自己的事情。另外便是考駕照，今年又沒(méi)拿到駕照，還是算比較失敗吧。
年末，初，爺爺離開(kāi)了，這是最讓人傷心的事情，接著便是幫家里操辦喪事，全家很勞累，但是更多的還是內(nèi)心的傷感。
2010，我應(yīng)該多讀書(shū)的，但是回頭看看，讀的書(shū)還是很少，更多的時(shí)候自己在學(xué)校享受閑淡的生活。
2010，朋友們讓我很感動(dòng)，有幾個(gè)志同道合的朋友，一起開(kāi)心，一起努力。
2010，人生目標(biāo)還是很不明確，什么都在嘗試，什么都沒(méi)做好。
2010，和親人在一起的時(shí)間太少，有些人再也無(wú)法挽回。
2010，感謝老師們指出我存在的.問(wèn)題，要不然我還自以為是，不知不覺(jué)。
2010，感謝兩個(gè)生日都在1月1號(hào)的摩羯座，讓我對(duì)某些事不再抱有幻想，更加現(xiàn)實(shí)。
2010，感謝我的家人，你們對(duì)我的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們。
2010，感謝成都商報(bào)的前輩們，兩個(gè)月的時(shí)間我學(xué)到不少東西。
2010，感謝姐，我們心心相惜，知己難尋。
2010，感謝圣誕禮物，德福巧克力；感謝送我禮物的那個(gè)人。
2010,感謝潔，像大姐姐一樣，給我?guī)椭敢?/p>
2010，感謝瑾、文，兩個(gè)貼心的朋友，給我溫暖。
寫(xiě)到后面怎么成了感謝詞了，2010已經(jīng)過(guò)去了。是很平淡，但這樣回想，還是經(jīng)歷了很多，我不會(huì)后悔去年做了什么，沒(méi)做什么。只是在今后的日子里，我會(huì)更加上進(jìn)，更加努力，更加清醒，更加談定。
可能2010最大的一個(gè)收獲便是，自己學(xué)會(huì)了寂寞，只有寂寞，才能思考，才能認(rèn)清自己，才能從內(nèi)心上獲得新生。
2011已經(jīng)開(kāi)始，我還在悵然過(guò)往，現(xiàn)在應(yīng)該往前看了、加油，用心過(guò)好每一天。給自己制定好任務(wù)，一定要認(rèn)真努力完成，為了夢(mèng)想去追逐吧。
（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
初中數(shù)學(xué)年終總結(jié)篇八
從過(guò)程來(lái)看，我們堅(jiān)持集體備課(一周一次或兩次)，自九年級(jí)開(kāi)始，我們組內(nèi)的備課形式不再是一個(gè)人主備，而是兩個(gè)人同時(shí)主備，在這個(gè)過(guò)程中，老師的側(cè)重點(diǎn)不同，起到很好的互補(bǔ)作用，我們將繼續(xù)將這種做法延續(xù)下去，擰緊備課組這股繩。并且堅(jiān)持課件或教案共享，每人每周至少做一套中考試題，嚴(yán)格按照新授課或復(fù)習(xí)課的計(jì)劃表教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。九年級(jí)五次和xx校區(qū)聯(lián)考中，三次及格率超過(guò)，另外兩次是均分相差在3分內(nèi)。
課堂是第一教學(xué)重地，一堂課很短，每一道例題和練習(xí)的選擇都要求精選、精練，不能光追求容量而忽略了內(nèi)容質(zhì)量。
備課時(shí)，要遵從指導(dǎo)老師給我們的建議，注意知識(shí)之間的前后銜接，要備好這一課，就要把這一節(jié)甚至是整個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，例題和練習(xí)都做一遍，上學(xué)生接受的.“自然、實(shí)在”的課堂。
對(duì)于填空選擇的錯(cuò)誤，力爭(zhēng)訂正過(guò)程，保證訂正有效果。要知道，訂正好一道錯(cuò)題勝過(guò)做同類題10道.
課標(biāo)是基本要求，考綱是最高要求，教材是載體，把握xx考情，除了堅(jiān)持做中考數(shù)學(xué)題并思考以外，還要研究考綱課本，抓住中考命題方向，另外，多參加中考復(fù)習(xí)研討類學(xué)習(xí),主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí).九年級(jí)下學(xué)期，在劉建的提議下，我們四位老師每人命制一套中考模擬卷，既要做到原創(chuàng)又要做到符合x(chóng)x考情，在命制的過(guò)程中，比老師自己在盲目的做題效果好得多，既是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)也是對(duì)我們自己負(fù)責(zé).
學(xué)生可能會(huì)存在屢錯(cuò)不改、審題不耐心、計(jì)算能力弱、題意理不清、考慮不全面等情況，這時(shí)候就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題和梳理，多留給學(xué)生足夠的思考、操作和練習(xí)的時(shí)間.尤其是計(jì)算題，學(xué)生都會(huì)，但不可能保證100%正確，所以一定要練，從問(wèn)題中找方法。另外，我們要關(guān)注個(gè)別學(xué)生的學(xué)科貢獻(xiàn)率，如果是因?yàn)樽约旱膶W(xué)科偏科落后，我們老師一定要加以分析!
使用一本復(fù)習(xí)資料，最后一輪綜合復(fù)習(xí)的試卷都是xx省各地及時(shí)更新的試卷，有較強(qiáng)的針對(duì)性課有效性，精心布置和講評(píng)也是我們必須高度關(guān)注的問(wèn)題!
初中數(shù)學(xué)年終總結(jié)篇九
這學(xué)期我還在大一數(shù)學(xué)教學(xué)工作。素質(zhì)教育的深入實(shí)施將使學(xué)生長(zhǎng)期受益，對(duì)教師也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。特別是我們數(shù)學(xué)課一周只有四節(jié)課，不僅需要完成進(jìn)度，還要順利實(shí)現(xiàn)這學(xué)期的立體數(shù)學(xué)目標(biāo)，從而感受到肩上的重?fù)?dān)。
所以我不敢忽視教學(xué)工作，努力學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法，虛心學(xué)習(xí)。為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，本文總結(jié)了這一學(xué)期的教學(xué)工作，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)過(guò)去，通過(guò)上一層教育的臺(tái)階來(lái)促進(jìn)。
特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生輕松、輕松、愉快地學(xué)習(xí)；注意說(shuō)話簡(jiǎn)潔。上課時(shí)，老師盡量少說(shuō)話，學(xué)生盡量用嘴用腦；同時(shí)，每節(jié)課都充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和各層次的學(xué)習(xí)能力，使各層次的學(xué)生都能得到提高?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍報(bào)喜歡數(shù)學(xué)課，甚至以前討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生也樂(lè)于上課。
這一學(xué)期的教學(xué)和聽(tīng)力活動(dòng)使我們的數(shù)學(xué)教師有了更多的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)，在課堂上拓寬了思維。
不僅對(duì)學(xué)生，對(duì)教材和教學(xué)方法也是如此。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)的班級(jí)類型，擬定擬采用的教學(xué)方法，精心編制教學(xué)計(jì)劃。每節(jié)課都要“準(zhǔn)備好”，每節(jié)課都要在課前做好充分的準(zhǔn)備，還要制作各種有趣的教具，吸引學(xué)生的注意力。課后要及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)，寫(xiě)好教學(xué)后記。
同時(shí)，及時(shí)認(rèn)真地糾正學(xué)生的作業(yè)，分析學(xué)生的作業(yè)情況，對(duì)他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的點(diǎn)評(píng)，根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改變教學(xué)方法，寫(xiě)出教學(xué)反思。
針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們應(yīng)該做好學(xué)生的思想教育工作，在學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)中開(kāi)展這項(xiàng)工作，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。另外，注意分層教學(xué)。課后輔導(dǎo)不同層次的學(xué)生，可以避免一刀切的弊端，同時(shí)加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思路的引導(dǎo)。提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們的心結(jié)，比如牽他的手，摸他的頭，或者幫忙整理衣服。從贊美開(kāi)始，所有人都渴望得到別人的理解和尊重。因此，在與差生交談時(shí)，他們對(duì)自己的處境和想法表達(dá)了深深的理解和尊重，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，看到自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，體會(huì)到成功的喜悅。在此基礎(chǔ)上，可以教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他們的技能。
不及物動(dòng)詞工作中的缺點(diǎn)。
1.有些學(xué)生不清楚學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常寫(xiě)不完作業(yè)。
2.一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在學(xué)生家庭的不合作導(dǎo)致學(xué)習(xí)不良。
3.另一部分是問(wèn)題的緩慢反映。
不及格現(xiàn)象。
4、由于課時(shí)少，學(xué)生練習(xí)的不夠精、不夠深，學(xué)生的自學(xué)意識(shí)薄弱，個(gè)別學(xué)生上課小動(dòng)作較多，為此，下學(xué)期我將在課堂設(shè)計(jì)上層次更分明一些，使個(gè)層面學(xué)生都能感興趣。
1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，搞好思想教育工作。精心上好沒(méi)一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。
4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
5、數(shù)學(xué)課的開(kāi)展應(yīng)面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)教育，培養(yǎng)學(xué)生為祖國(guó)為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。
初中數(shù)學(xué)年終總結(jié)篇十
一年的工作已經(jīng)結(jié)束了，在即將迎來(lái)的一年中，我們會(huì)繼續(xù)不斷的努力的，這是一直無(wú)法拒絕的問(wèn)題，這是一直以來(lái)我們?cè)谀杲K時(shí)候的總結(jié)。每一年都有自己的進(jìn)步，每一年都會(huì)有自己的成長(zhǎng)!相信大家在來(lái)年中一定會(huì)取得最圓滿的成功的!
在20xx年的工作中，我會(huì)盡我的全力來(lái)參加工作的，畢竟現(xiàn)在還年輕，需要更好的奮斗，在年輕的時(shí)候多拼一拼，這才是一生中最好的奮斗時(shí)刻，過(guò)了這個(gè)年齡就是想拼也沒(méi)有精力和能力了，我會(huì)趁著我年輕的時(shí)候努力拼搏的，打拼出屬于自己的一片蔚藍(lán)的天空!
醫(yī)生的天職就是治病，這些基本工作我這么多年來(lái)一直在進(jìn)步，雖然質(zhì)變還是沒(méi)有發(fā)生，不過(guò)相信量變積累到一定程度，我就會(huì)迎來(lái)自己的質(zhì)變和升華。我在不斷的提升我的思想素質(zhì)和工作能力，我相信只要我做到了這一切，我就會(huì)迎來(lái)一個(gè)美好的未來(lái)!
20xx年的工作還是會(huì)更加的困難，越來(lái)越大的競(jìng)爭(zhēng)壓力有時(shí)候會(huì)給我們帶來(lái)極大的壓力，但是化壓力為動(dòng)力，這才是我們一直以來(lái)不斷的進(jìn)步的最根本。在不斷的進(jìn)步中，我們得到了很大的發(fā)展，在進(jìn)步中我們也有陣痛，但是這些都是暫時(shí)的，長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展才是我們一直想要的結(jié)果!相信在20xx年我們會(huì)做的更好!
在以后的歲月里，我的工作一定會(huì)越來(lái)越努力的，盡量不會(huì)出現(xiàn)任何的差錯(cuò)，這對(duì)我是必須要要求的，我對(duì)自己的要求是最嚴(yán)格的，一定要做到為公司的事業(yè)盡出自己最大的努力!
提起工作我就會(huì)想起曾經(jīng)的我是多么的努力，不過(guò)現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有當(dāng)年的盡頭了，我想我會(huì)在現(xiàn)有崗位上積極努力工作，來(lái)回報(bào)工廠對(duì)我的信任，我相信我能夠做好的，我會(huì)為工廠的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己最大的努力!
我相信在公司全體領(lǐng)導(dǎo)職工的集體努力下，我們公司的業(yè)績(jī)一定會(huì)較去年去的長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步，公司的明天也會(huì)更加的美好、強(qiáng)大!我也會(huì)在不斷的學(xué)習(xí)中進(jìn)步，幫助公司實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，也不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的期望!
充分發(fā)揮政協(xié)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，切實(shí)做好各項(xiàng)聯(lián)誼工作。加強(qiáng)聯(lián)誼交往，增強(qiáng)人民政協(xié)的凝聚力，要充分發(fā)揮人民政協(xié)作為最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線組織的作用，求同存異，把不同黨派、不同階層、不同民族、不同信仰的人在愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義的旗幟下團(tuán)結(jié)起來(lái)，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，在實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一和振興中華的大目標(biāo)下凝聚起來(lái)，努力增進(jìn)全縣人民的大團(tuán)結(jié)、大聯(lián)合。進(jìn)一步加強(qiáng)海內(nèi)外聯(lián)誼，多渠道、多形式地做好對(duì)外聯(lián)系工作。廣交新朋友，不忘老朋友，為不斷擴(kuò)大我縣最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線作貢獻(xiàn)。充分發(fā)揮政協(xié)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，不斷開(kāi)辟、拓寬對(duì)外開(kāi)放的新渠道、新領(lǐng)域，為我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出新成績(jī)。
我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過(guò)了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程，大家鼎力配合、和諧相處，從孩子們身上，我們也學(xué)到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調(diào)皮的表情，曾經(jīng)有過(guò)多少次的感動(dòng)、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛(ài)你”那樣，我們竭盡全力愛(ài)孩子們，孩子們同樣用最大的進(jìn)步來(lái)回報(bào)，為你們開(kāi)心、為你們驕傲、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油!在接下來(lái)的工作中，我們會(huì)做好上半年工作總結(jié)及計(jì)劃，爭(zhēng)取將工作做到更好。
初中數(shù)學(xué)年終總結(jié)篇十一
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
通過(guò)半學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的'提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。
下面是本人20xx年的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì)：在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。通過(guò)半學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。
初中數(shù)學(xué)年終總結(jié)篇十二
這學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)工作。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革試點(diǎn)工作，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課程改革為核心，注重課堂教學(xué)主渠道，求實(shí)務(wù)實(shí)，增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí)，努力推動(dòng)我校教育教學(xué)工作邁上新臺(tái)階。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
教師是先進(jìn)新理念進(jìn)入課堂的關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者。他們實(shí)踐新課程，實(shí)施新課程，實(shí)施新課程。更重要的是，他們成為新課程的開(kāi)發(fā)者、研究者和創(chuàng)造者。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師角色、課程意識(shí)和能力結(jié)構(gòu)的更高提升。進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念。新的教育理念是課程改革試點(diǎn)工作順利開(kāi)展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，教師是新課程實(shí)施的根本主體。為此，我們認(rèn)真組織教師開(kāi)展校本培訓(xùn)，每周開(kāi)展一次校本指導(dǎo)、兩次小組指導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。結(jié)合專題講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等形式，為教師搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)新課程，不斷轉(zhuǎn)變教師觀念。圍繞基礎(chǔ)教育新課程的實(shí)施和教師培訓(xùn)，他先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法》等相關(guān)著作，不斷提高認(rèn)識(shí)，深化和發(fā)展，積極投入教學(xué)實(shí)踐，體現(xiàn)新課程改革理念；同時(shí)，每位教師應(yīng)認(rèn)真做好記錄，及時(shí)反饋總結(jié)，交流經(jīng)驗(yàn)，不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材和教學(xué)方法。課程改革倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探索、勤于動(dòng)手、合作交流的能力，更加突出教學(xué)理念，在教學(xué)方法上做出新的變革。我們以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，認(rèn)真做好教材的研究和分析。特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的教材進(jìn)行了認(rèn)真的分析。同時(shí)，還組織教師對(duì)教材進(jìn)行全面分析和交流。我們應(yīng)該暢所欲言，積極探索學(xué)習(xí)，并有能力選擇和處理教材。通過(guò)這種方式，促進(jìn)教師之間的相互協(xié)商、學(xué)習(xí)和共同發(fā)展，提高教學(xué)能力，從而團(tuán)結(jié)一致，共同努力，形成教育合力。積極推進(jìn)課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
課程改革的主陣地主要是課堂教學(xué)。只有在教學(xué)活動(dòng)中才能真正體現(xiàn)“立體目標(biāo)”。因此，我們高度重視課堂教學(xué)研究，不斷實(shí)施新課程改革：
1、組織教師對(duì)新課程前期實(shí)驗(yàn)階段進(jìn)行總結(jié)，重點(diǎn)講述實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題和想法。特別是對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高的班級(jí)進(jìn)行評(píng)估分析，認(rèn)真分析，找出原因，找出差距，制定措施，與教師開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)，真誠(chéng)溝通、協(xié)商、學(xué)習(xí)，共同改進(jìn)和提升。同時(shí)，我們還創(chuàng)建了一批老教師和年輕教師，互相幫助，以提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
2、做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動(dòng)。對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了聯(lián)合評(píng)估。教師需要反思課程改革的新理念，創(chuàng)造自己的教學(xué)模式。首先，所有老師都上臺(tái)參與。每個(gè)老師都精心準(zhǔn)備了一堂高質(zhì)量的課。評(píng)估小組聽(tīng)取了課程并進(jìn)行了評(píng)估，從中選出了高質(zhì)量的課程。第二，選定的高質(zhì)量課程將在公共示范課程中教授。這樣才能充分發(fā)揮大家的作用，宣傳推廣好的教學(xué)方法，創(chuàng)造新的課程教學(xué)模式，促進(jìn)我校教學(xué)水平的提高。我聽(tīng)過(guò)羅先生和明校長(zhǎng)的公開(kāi)課。這兩個(gè)班級(jí)體現(xiàn)了課程改革的新理念，以人為本，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探究、合作與交流的能力。同時(shí)，注重評(píng)價(jià)和激勵(lì)，注重實(shí)踐形式的多樣性、層次性和趣味性設(shè)計(jì)。最后，再次對(duì)青年教師的教學(xué)進(jìn)行跟蹤、調(diào)查、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，不斷提高青年教師的教學(xué)水平。
1、組織教學(xué)和研究活動(dòng)，征求課后反思，教學(xué)設(shè)計(jì)和論文選擇活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。也就是說(shuō)，上好課，寫(xiě)好教案，寫(xiě)好論文，寫(xiě)好試題，制作好課件。
此外，還開(kāi)展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。雖然條件有限，但教師的積極性很高，取得了一定的成績(jī)。提高教師的信息素養(yǎng)能力是十分必要和必然的。今后，我們應(yīng)加強(qiáng)信息技術(shù)教育的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使教師能夠更好地占用教材，共享學(xué)科資源，優(yōu)化教學(xué)體系。定期組織教學(xué)檢查。
每個(gè)人每月參加一次評(píng)估，并及時(shí)總結(jié)反饋。這可以加強(qiáng)教師之間的學(xué)術(shù)對(duì)話、交流和學(xué)習(xí)，不斷提高教師的專業(yè)和文化素質(zhì)。從一年級(jí)到六年級(jí)組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽。注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。在比賽內(nèi)容方面，我們先由每位老師制作一份試卷，然后由教研組進(jìn)行復(fù)習(xí)和補(bǔ)充，最后重點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試和評(píng)價(jià)。同時(shí)，我們將做好表彰和評(píng)價(jià)工作。我們將認(rèn)真組織期中和期末考試的論文評(píng)估和交流。
協(xié)助學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)前十名和考試成績(jī)突出的學(xué)生。這樣，我們可以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成相互追趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，認(rèn)真搞好課堂教學(xué)，積極實(shí)施課程改革。
但在工件上也有不足之處。面對(duì)新課程，我們還有很長(zhǎng)的路要走；面對(duì)新的挑戰(zhàn),我們要面對(duì)困難;；面對(duì)新的機(jī)遇,我們要全面更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),從發(fā)展的角度看未來(lái),在發(fā)展中不斷發(fā)展。
只有這樣，我們才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會(huì)，在新課程的實(shí)施上有所作為。
初中數(shù)學(xué)年終總結(jié)篇十三
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（4）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于剛接手初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)教學(xué)，無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，教學(xué)起來(lái)感到不適應(yīng)、很吃力。我不敢放松自己，每天都花很多時(shí)間去備課，鉆研新課標(biāo)，以盡快適應(yīng)新形勢(shì)的數(shù)學(xué)教學(xué)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，取得不少經(jīng)驗(yàn)，在期末質(zhì)檢中，我班46人的平均分是48.4分，優(yōu)秀人數(shù)有1人，優(yōu)秀率是2.2％，合格人數(shù)有16人，合格率是34.8％，從試卷難易程度和全縣校七年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)來(lái)看，很不理想?？吹阶约核痰某煽?jī)真也得到不少教訓(xùn)，獲得失敗的傷痛。總之，磕磕絆絆、摸著石頭過(guò)河、邊學(xué)邊教、邊做邊適應(yīng)地走進(jìn)初中數(shù)學(xué)?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的成與敗總結(jié)如下，以備今后繼承發(fā)揚(yáng)和摒棄吸取教訓(xùn)。
1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作。面對(duì)新的學(xué)生新的教材新的教學(xué)要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要在新的老師角色中爭(zhēng)取教學(xué)教研方面有所成就。于是我每天花很長(zhǎng)時(shí)間認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)七（4）班同學(xué)的具體情況制定課時(shí)計(jì)劃。每一課都做好充分的準(zhǔn)備。為了使學(xué)生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，制作課件，本學(xué)期我制作了10多個(gè)課件，下載修改20余個(gè)課件，爭(zhēng)取每周都到多媒體室上課2至3次。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并進(jìn)行階段總結(jié)，即每章一總結(jié)，期中、期末一總結(jié)。
2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問(wèn)題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開(kāi)，所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問(wèn)題情境的研究作為開(kāi)始，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的有效切入點(diǎn)。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流的機(jī)會(huì)，讓他們討論、思考、表達(dá)。由于學(xué)生樂(lè)學(xué)，興致高昂，通常學(xué)生獲得的知識(shí)都超過(guò)教材和我備課的范圍。
3、虛心請(qǐng)教同組老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。由于沒(méi)有新課標(biāo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以我的教學(xué)進(jìn)度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請(qǐng)教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問(wèn)題，結(jié)合他們的意見(jiàn)和自己的思考結(jié)果，總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和巧妙的方法。參與我們初一備課組集體備課2次，上集體備課的公開(kāi)課一節(jié)（日歷中的方程）。
4、做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。根據(jù)七（4）班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生10人，中層生共23人，待進(jìn)生13人。利用每天利用午休輔導(dǎo)。除了老師輔導(dǎo)外，我還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”，即一名優(yōu)生負(fù)責(zé)一至兩名中層生和一名待進(jìn)生，優(yōu)生經(jīng)常討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué)。但是本學(xué)期由于時(shí)間關(guān)系，效果不佳。
1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)；
2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮；
3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高；
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。
初中數(shù)學(xué)年終總結(jié)篇十四
我校六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組通過(guò)集體備課討論，對(duì)教材編排體系及相關(guān)教學(xué)輔助材料進(jìn)行分類。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以實(shí)施有效復(fù)習(xí)和進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)質(zhì)量為主題，在優(yōu)化復(fù)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)策略、復(fù)習(xí)方法等方面對(duì)有效檢測(cè)進(jìn)行了有益的探索。下面是我做的總結(jié)：
本卷教科書(shū)有七個(gè)知識(shí)部分：整數(shù)和小數(shù)、簡(jiǎn)單方程、分?jǐn)?shù)和百分比、數(shù)量測(cè)量、幾何基礎(chǔ)知識(shí)、比率和比例以及簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我們先進(jìn)行分類復(fù)習(xí)，然后進(jìn)行綜合練習(xí)。我們?cè)诿總€(gè)課時(shí)安排相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生整理頭腦中的數(shù)學(xué)知識(shí)，并構(gòu)建正態(tài)分布圖。在按單元編制每課時(shí)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)選擇練習(xí)，認(rèn)真講，多練習(xí)；精心預(yù)設(shè)，精彩生成；及時(shí)鞏固，密切關(guān)注班級(jí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。也就是說(shuō)，它被分為幾個(gè)部分，并逐一分解，以實(shí)現(xiàn)練習(xí)指導(dǎo)—概念再現(xiàn)—新問(wèn)題討論—生活感知應(yīng)用的良性循環(huán)。
數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總是相互關(guān)聯(lián)的。就像一條鏈條，每個(gè)環(huán)節(jié)不僅可以獨(dú)立形成，還可以相互呼應(yīng)形成一個(gè)整體。為了使一般復(fù)習(xí)更有效，提高復(fù)習(xí)效率，給學(xué)生新鮮感和實(shí)踐感，在綜合實(shí)踐中，沿著基本概念—基本屬性—計(jì)算規(guī)則或公式—相關(guān)內(nèi)容的知識(shí)應(yīng)用體系，盡可能突出知識(shí)的縱向和橫向聯(lián)系。例如，整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分比的含義、每個(gè)部分的名稱、四種計(jì)算規(guī)則、它們之間的關(guān)系、四種混合運(yùn)算序列和簡(jiǎn)單計(jì)算法則；平面圖形和三維圖形的分解與合成；分?jǐn)?shù)分割比與基本性質(zhì)的具體應(yīng)用之間的聯(lián)系和區(qū)別；顯示并動(dòng)態(tài)生成整數(shù)除法和數(shù)字遷移涉及的相關(guān)知識(shí)列表；口算與筆算相結(jié)合；將類型問(wèn)題、詞匯問(wèn)題和應(yīng)用問(wèn)題相互轉(zhuǎn)化，力求揭示規(guī)律，發(fā)散思維，更加完善學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。實(shí)施“先易后難，舉一反三，類比繞開(kāi)，感受多種學(xué)習(xí)方法”的復(fù)習(xí)策略，真正幫助學(xué)生利用有效的學(xué)習(xí)時(shí)間，理解和記憶概念，加強(qiáng)推理訓(xùn)練，優(yōu)化實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程，編織一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，在特定的數(shù)學(xué)情境中會(huì)事半功倍。
毫無(wú)疑問(wèn)，由于總復(fù)習(xí)涉及的知識(shí)面廣，復(fù)習(xí)時(shí)間短，復(fù)習(xí)內(nèi)容跳躍，復(fù)習(xí)課既不像新教學(xué)那樣“新鮮”，也不像實(shí)踐課那樣“成功”。班上學(xué)習(xí)困難學(xué)生普遍存在心理焦慮。為了使他們擺脫缺乏知識(shí)基礎(chǔ)、缺乏生活經(jīng)驗(yàn)、無(wú)法正確學(xué)習(xí)等因素的影響，我們的教師應(yīng)該進(jìn)行換位思考，學(xué)會(huì)期待，保持持久的耐心，對(duì)他們付出特別的愛(ài)，進(jìn)入他們的內(nèi)心，實(shí)行分級(jí)審查，幫助他們一點(diǎn)一點(diǎn)地補(bǔ)課，復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)時(shí)問(wèn)他們更多的問(wèn)題。更簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)指導(dǎo)他們說(shuō)話。對(duì)于那些有解決問(wèn)題愿望的練習(xí)，教師可以在名牌表演期間提出必要的個(gè)人建議，以欣賞他們解決問(wèn)題過(guò)程中的亮點(diǎn)。復(fù)習(xí)是尊重差異，保護(hù)全體學(xué)生的自尊，開(kāi)展“小助學(xué)”行動(dòng)，鼓勵(lì)全體學(xué)生將自學(xué)與小組互動(dòng)相結(jié)合，對(duì)易犯錯(cuò)誤、難解的習(xí)題實(shí)行學(xué)生感知與教師感知相結(jié)合的方法，為每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)目標(biāo)并提出不同的要求，使每個(gè)學(xué)生都能在每個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中學(xué)習(xí)和理解，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。還成立了課外學(xué)習(xí)小組，以相互激勵(lì)和幫助，實(shí)施評(píng)估，增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的自信心，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生都有積極的“心理認(rèn)同”。進(jìn)行更多的問(wèn)題組辨析、各種問(wèn)題類型的比較分析、對(duì)一個(gè)問(wèn)題的多種解決方案的培訓(xùn)以及各種綜合練習(xí)，激勵(lì)學(xué)生不僅利用知識(shí)，還可以升華知識(shí)、形成技能等。
初中數(shù)學(xué)年終總結(jié)篇十五
一、時(shí)光飛逝，歲月流轉(zhuǎn)。
不知不覺(jué)間自己的生活已經(jīng)進(jìn)入了另一個(gè)軌道，在一個(gè)自己從未所知的世界里輾轉(zhuǎn)前行。有時(shí)候竟然感覺(jué)不到光陰的逝去和自我的改變，但是很快的，日子就這么過(guò)去了，猛然之中竟發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)從學(xué)校畢業(yè)了許久。自己從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變成企業(yè)的一名員工仿佛就在那一瞬間，白駒過(guò)隙，猝不及防。
不論生活和工作經(jīng)歷了怎樣的曲折，我們還是要回到某一個(gè)原點(diǎn)，似乎走了很遠(yuǎn)，似乎我們從未遠(yuǎn)行。我就是這樣帶著自己的堅(jiān)持和一份天真的執(zhí)著，踽踽而行。算起來(lái)，我來(lái)到大西綠建這個(gè)有著特殊凝聚力的大家庭的時(shí)間也不短了，在這段特殊的日子里我經(jīng)歷了很多，也感受到了很多。我在這段不長(zhǎng)不短的工作時(shí)光里得到了很多不曾有過(guò)的東西，讓我有了很多新奇的想法和一個(gè)堅(jiān)韌的心。
二、自我到公司始，直至現(xiàn)在，真的學(xué)到了很多有價(jià)值的知識(shí)，積累了很多前輩們賜予的寶貴財(cái)富：
1、有關(guān)華西出版創(chuàng)作中心項(xiàng)目的圖紙輔助完成工作。在這個(gè)一點(diǎn)一滴積累的過(guò)程中，我慢慢的了解了一個(gè)工程由簡(jiǎn)至繁的整個(gè)過(guò)程，從最初的生疏無(wú)知，到后來(lái)的熟悉，不斷的修改，不斷的變更，不斷的由一顆顆螺絲釘組成一個(gè)龐然大物。在這個(gè)過(guò)程中，真是由衷的想要謝謝給予我很多支持與幫助的嫣安菊師姐，在我緩慢潛行的這段時(shí)間里，我可以有很多細(xì)節(jié)的問(wèn)題與嫣姐討論，把很多繁雜的問(wèn)題細(xì)化，不斷的把自己所掌握的東西進(jìn)行不斷的強(qiáng)化，力圖在未來(lái)的時(shí)間里讓自己變得更強(qiáng)，變得更有控制力。
2、有關(guān)華西出版創(chuàng)作中心項(xiàng)目的獨(dú)立完成和協(xié)調(diào)工作。如果說(shuō)之前的輔助工作是一點(diǎn)一滴的收獲和積累的話，那么之后所需要完成的東西就屬于獨(dú)立思考和獨(dú)立去解決問(wèn)題的發(fā)散性工作。由點(diǎn)致面，由淺入深。從根本上來(lái)講，在嫣師姐把工作交給我之后，我完成的不是很好，有很多地方需要我深深的自我檢討并且需要細(xì)細(xì)的自我反思。有時(shí)候我的想法并沒(méi)有那么成熟，犯了很多細(xì)節(jié)上的過(guò)錯(cuò)，在這段時(shí)間里，大家沒(méi)有那么苛責(zé)我，在此我也很感激包容我的前輩們和能夠給我很多悉心教導(dǎo)的盧總。在這個(gè)過(guò)程中，很多時(shí)候我并不能時(shí)時(shí)得到來(lái)自過(guò)來(lái)人的指導(dǎo)，只能根據(jù)自己的想法去解決問(wèn)題，更多的時(shí)間是在用自己的方式來(lái)思考問(wèn)題，磨更多的時(shí)間和精力在圖紙上，把畫(huà)圖中的難點(diǎn)和重點(diǎn)慢慢把握，在和各方單位或者個(gè)人協(xié)調(diào)時(shí)集中精力，努力做最好。
3、有關(guān)瀘縣醫(yī)院以及其他圖紙的修改項(xiàng)目。即要從輔助繪畫(huà)的圖紙項(xiàng)目中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也要從要獨(dú)立的去嘗試一些圖紙項(xiàng)目能否獨(dú)立完成。感覺(jué)這個(gè)狀態(tài)就像是一種特別的考試，把自己腦海中有過(guò)的知識(shí)以一種實(shí)踐的角度付諸于實(shí)際，心中靈巧之篇躍然紙上。在這個(gè)過(guò)程里我體會(huì)到了嚴(yán)謹(jǐn)和姿態(tài)。有些事必須有控制的余量，有些事必須有設(shè)計(jì)的依據(jù)。前后承接，千里之堤，毀于蟻穴。
三、在我到公司來(lái)的這段時(shí)間里，有著成長(zhǎng)的力量，有著收獲的希望，還有著前進(jìn)的挫折。
我還想起小時(shí)候的懵懂無(wú)知，少年時(shí)的魯莽沖動(dòng)。想起那時(shí)候的自己覺(jué)得單純可笑，可是回到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的東西還很多，自己不成熟的的地方還很多。
心，愧疚與自己不能與子同袍，愧疚于自己不能更好的為他人和大家做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在此之后，我領(lǐng)悟到了工作中各司其職，分工協(xié)作的重要性，每個(gè)人拼勁全力，才能拿出最好的成果。
在工作中，我越累越能感覺(jué)到工作角色的重要性。在目前的狀態(tài)里，我感覺(jué)自己在知識(shí)上和態(tài)度上還有所欠缺，不過(guò)，我會(huì)盡自己的全力來(lái)改變過(guò)去的弊端，總結(jié)之前工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，避免發(fā)生低級(jí)的錯(cuò)誤，端正自己的態(tài)度，用一個(gè)嶄新的自己來(lái)面對(duì)更具有挑戰(zhàn)力的任務(wù)和工作。
四、勿以往之不諫，知來(lái)者之可追。
我們經(jīng)歷了太多的過(guò)去，沉淀了太多的感悟，在那些過(guò)去的日子里，我們匍匐了多少個(gè)春夏秋冬，揮灑了多少的萬(wàn)千豪情?？傆欣险邔?duì)我說(shuō)，日子過(guò)得快啊。從一個(gè)不知所謂的少年到兩鬢斑白的老人，竟然也是那么匆匆。那些生命中的時(shí)時(shí)刻刻，即將成為我們永恒且讀一無(wú)二的專屬。
正如老者說(shuō)的，一年又一年，似乎前一秒我還在思考課本上的那一道習(xí)題，下一刻我就要統(tǒng)籌全局，做出新工作的部署。
20xx年馬上就要到來(lái)，新一輪絢爛奪目的356個(gè)朝陽(yáng)又將溫暖我們新一年無(wú)比熱烈的渴望。在這一年的工作和學(xué)習(xí)中，我經(jīng)歷了許許多多不同樣式和種類的任務(wù)，或易或難。也就是這些瑣碎又重要的工作組成了我這20xx這個(gè)年頭里最主要的部分。為了即將到來(lái)的這個(gè)新新的年頭，我準(zhǔn)備了十二分的精力和百分百的信心去迎接公司所給予我的任務(wù)。我會(huì)準(zhǔn)備好記錄下每一個(gè)學(xué)習(xí)的瞬間，寫(xiě)下每一個(gè)讓我成長(zhǎng)的信息。
首先，我要把所有與暖通機(jī)電設(shè)計(jì)相關(guān)的規(guī)范和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一次全面的梳理，查漏補(bǔ)缺，把所有需要用的知識(shí)完完全全的印在腦海里，避免出現(xiàn)出現(xiàn)問(wèn)題不知所以的`情況。
然后，我會(huì)總結(jié)之前工作和學(xué)習(xí)中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，把它們收集整理，變成自己的工作筆記，這樣，在以后的工作可以不斷參考從前的經(jīng)驗(yàn)和處理方法。使得以后的工作可以事半功倍。還有，我想把所有我在之前項(xiàng)目里所使用過(guò)的設(shè)備和樣本資料進(jìn)行仔細(xì)剖析并歸納。形成自己的設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)，再把所有的設(shè)備選型的參考方法也一并歸納進(jìn)去，不斷翻閱，熟能生巧。使得在以后的工作中，能夠把選型計(jì)算這一步驟的耗費(fèi)時(shí)間壓縮到最少。
最后，我會(huì)加強(qiáng)自己的從理論到實(shí)踐的能力，在設(shè)計(jì)之初就盡快熟悉現(xiàn)場(chǎng)，熟悉我的工作范圍以及預(yù)測(cè)可能會(huì)解決到的問(wèn)題，逐步培養(yǎng)自己現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的解決能力，使得圖紙不停滯于表面，能夠把一張張圖紙變成現(xiàn)場(chǎng)切實(shí)可行的實(shí)施方案，變成公司實(shí)際的運(yùn)營(yíng)效益，為整個(gè)項(xiàng)目和客戶需要的居住環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份光和熱。
五、你和某些事物接觸的時(shí)間越長(zhǎng)，你就會(huì)越了解ta。
由此及彼，我們做任何事的時(shí)候都是一樣的。我了解這個(gè)我所工作的企業(yè)，而這個(gè)我所奉獻(xiàn)的公司也了解現(xiàn)在的我。我們?cè)诠餐砷L(zhǎng)，彼此學(xué)習(xí)。無(wú)奈我初出茅廬，對(duì)世事之流仍舊處于一種懵懂的狀態(tài)，猶如幼小的孩童之余飽經(jīng)風(fēng)霜的長(zhǎng)者。故自己才疏學(xué)淺，也不敢對(duì)公司的進(jìn)步發(fā)展妄下評(píng)論。倒是有些事情可以加強(qiáng)公司內(nèi)部的凝聚力，比如經(jīng)常開(kāi)展一下集體素質(zhì)拓展，消除大家在彼此接觸的隔閡感。我們都是有感情的動(dòng)物，如果能在一次次的集體協(xié)作中彼此互助，不僅可以加強(qiáng)大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也可以促進(jìn)每個(gè)人之前的信任感，少一些單調(diào)，多一些歡樂(lè)。
六、總結(jié)起來(lái)，成長(zhǎng)之路艱辛又漫長(zhǎng)。我們都在向往陽(yáng)光的路上奮力前行，
在這漫長(zhǎng)的道路中你會(huì)遇見(jiàn)形形色色的人和事物，我希望我們都能保持一顆虔誠(chéng)和專注的心，不論世事如何，大家都可以帶著溫暖的心達(dá)到自己生活里的巔峰。這是我的追求，希望在大西綠建這個(gè)大家庭里，共同奮進(jìn)，一路前行！
大西綠建技術(shù)部。
20xx年12月18日。
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