教案的編寫(xiě)要注重任務(wù)設(shè)置,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。那么如何編寫(xiě)一份高質(zhì)量的教案呢?首先,教師需要對(duì)所教學(xué)科的教學(xué)要求和教材內(nèi)容有全面的了解;其次,教案的結(jié)構(gòu)要清晰合理,包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)資源和評(píng)價(jià)方式等;同時(shí),教案的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需要,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維??傊?,編寫(xiě)一份完善的教案需要教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的綜合運(yùn)用。教案的編寫(xiě)需要不斷積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),這些教案范文可以給我們提供一些思路和啟發(fā)。
初中開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案防疫篇一
給孩子溫暖、給孩子希望、給孩子力量。
學(xué)生主持家長(zhǎng)會(huì);家長(zhǎng)了解子女半期成績(jī)及在校表現(xiàn);優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn);學(xué)生代表講話;各科老師匯報(bào)學(xué)科情況;班主任講話;班內(nèi)表彰;個(gè)別交流。
1、學(xué)生主持家長(zhǎng)會(huì):歡迎家長(zhǎng)到會(huì)。
3、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn):……家長(zhǎng)。
4、學(xué)生代表講話:介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、家長(zhǎng)對(duì)自己的做法、自己相對(duì)家長(zhǎng)講的話。
5、各科老師匯報(bào)學(xué)科情況:針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行講評(píng),指出不足及希望。
6、班主任講話:給孩子溫暖、給孩子希望、給孩子力量。
第一、九年級(jí)三班任課老師都兢兢業(yè)業(yè)工作的任課老師。
第二、介紹了老師在對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)情況。
第三、對(duì)學(xué)生在校的表現(xiàn)進(jìn)行闡述。
第四、班級(jí)現(xiàn)狀分析:
1、中考各科分值介紹:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、體育。
2、班級(jí)現(xiàn)狀:班風(fēng)學(xué)風(fēng)好,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng);部分學(xué)生自信心不足;部分學(xué)生偏科嚴(yán)重;部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性,沒(méi)有完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);有部分學(xué)生腦子很聰明,但總與好成績(jī)失之交臂。他們有共同缺點(diǎn),想要好成績(jī),但又怕苦怕累;想認(rèn)真讀書(shū),但又不能靜下心來(lái);想認(rèn)真作業(yè),但又不能堅(jiān)持長(zhǎng)久。
生理的影響(青春期的狂燥,叛逆,對(duì)異性有好感),大部分學(xué)生已進(jìn)入青春期,他們自我意識(shí)在增強(qiáng),開(kāi)始要自由不受約束,嫌嘮叨,脾氣暴躁,不愿與家長(zhǎng)溝通,愛(ài)虛榮。
違紀(jì)現(xiàn)象:帶手機(jī)、mp3、打火機(jī)、小刀、過(guò)多錢(qián)、餅干、零食亂要有關(guān)費(fèi)用等。
第五、對(duì)家長(zhǎng)的具體建議:
1、掌握孩子到校離校的時(shí)間。
2.幫助子女科學(xué)安排作息時(shí)間,充分利用星期六日的時(shí)間,有差科的同學(xué)可用于補(bǔ)差。
3.教育孩子要有責(zé)任心.幫助孩子訂計(jì)劃。養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。制定時(shí)間表,告訴孩子必須踏實(shí)地實(shí)踐,建立責(zé)任感。
4、嚴(yán)格控制孩子的零花錢(qián),禁止上網(wǎng)吧和游戲廳等場(chǎng)所。不要把手機(jī)、mp3等東西給子女,不許他們?nèi)景l(fā)、燙發(fā),吸煙等行為。反對(duì)同學(xué)聚會(huì)、不經(jīng)家長(zhǎng)同意夜不歸宿。
第六、對(duì)家長(zhǎng)的希望:
1、家長(zhǎng)對(duì)子女升學(xué)目標(biāo)的定位:認(rèn)清形勢(shì),了解子女成績(jī);合理定位,增強(qiáng)子女的'信心.鼓勵(lì),鼓勵(lì),再鼓勵(lì);給子女營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。多與孩子溝通,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,注意每一次考試的成績(jī),及時(shí)了解學(xué)習(xí)、行為動(dòng)態(tài)。
2、多了解子女學(xué)習(xí)情況,不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī),而不關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程。
3、和老師多溝通,多聯(lián)系。家長(zhǎng)在看自己孩子的成績(jī)時(shí),橫縱向比較.正確對(duì)待孩子的進(jìn)退.主要看孩子的進(jìn)退。分?jǐn)?shù)反映學(xué)生態(tài)度.態(tài)度決定一切.不比基礎(chǔ),比進(jìn)步!不比聰明,比努力!
4、要教育孩子怎樣做人,關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài),讓孩子知道你很關(guān)心他,使孩子有正確的思想、明確的奮斗目標(biāo)。
5、多培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心、責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等,這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。(習(xí)慣影響性格,性格決定命運(yùn))。
6、失敗了,也要昂起頭,這也會(huì)過(guò)去的;勝利了,更要勇往直前,這也會(huì)過(guò)去的。
7、班內(nèi)表彰:班內(nèi)發(fā)獎(jiǎng)狀,獎(jiǎng)品;表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。
8、與個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行單獨(dú)交流。
初中開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案防疫篇二
1、黑板上寫(xiě)好班會(huì)主題:"新學(xué)期,我能行!"
2、對(duì)班會(huì)中的節(jié)目要適當(dāng)排練。
1、增強(qiáng)學(xué)生自信,使學(xué)生懂得,只要通過(guò)自己的努力,就一定能成功。
2、在活動(dòng)中感受到成功的喜悅。
3、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃。
一、導(dǎo)入:
一、從一些話題入手(話題自定)引出班會(huì)主題"新學(xué)期,我能行"。
二、講述張海迪的故事:活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人
二、活動(dòng)過(guò)程:
(一)講故事
張海迪:活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
張海迪,1955年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病,胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起,張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué),便在在家自學(xué)完中學(xué)課程20xx年高一開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案教學(xué)反思。15歲時(shí),海迪跟隨父母,下放(山東)聊城農(nóng)村,給孩子當(dāng)起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù),為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái),張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ),還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。
張海迪懷著"活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人"的信念,以保爾為榜樣,勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行,回答了億萬(wàn)青年非常關(guān)心的人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題。親筆題詞:"學(xué)習(xí)張海迪,做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人!"
張海迪現(xiàn)為全國(guó)政協(xié)委員,供職在山東作家協(xié)會(huì),從事創(chuàng)作和翻譯。
組織討論:說(shuō)說(shuō)張海迪能夠成功的原因。
(二)小品表演:考試
(三)比賽
比賽規(guī)則:老師給每一小組的同學(xué)出示一組號(hào)碼(10個(gè)),1分鐘之后,看哪一小組能準(zhǔn)確地把號(hào)碼背出來(lái),逐組進(jìn)行,哪一組背得最多,哪一組勝利。
比賽可進(jìn)行兩次,第一次不給任何提示,讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù),想出好主意(如諧音記憶)再進(jìn)行比賽。
2、自由討論:通過(guò)比賽懂得了什么?(只要團(tuán)結(jié)協(xié)作,做好安排,想出辦法,無(wú)論什么事情都能成功。)
初中開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案防疫篇三
1、幫學(xué)生確立語(yǔ)文很重要,要學(xué)好語(yǔ)文的觀念。
2、讓學(xué)生明白學(xué)好語(yǔ)文的途徑,知道如何去學(xué)語(yǔ)文。
3、告訴學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)及規(guī)劃。
4、準(zhǔn)備工具。
5、推薦閱讀書(shū)目。
1、你覺(jué)得語(yǔ)文重要嗎?你喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文嗎?(了解學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣)。
學(xué)好語(yǔ)文的意義:學(xué)好語(yǔ)文,是生活的需要?!罢Z(yǔ)”,語(yǔ)言文字,現(xiàn)代漢語(yǔ);“文”,文學(xué)。我們的生活與這兩方面息息相關(guān)。除了啞巴,都要說(shuō)話,我們都要運(yùn)用漢語(yǔ)與他人交流,漢語(yǔ)是我們交際的工具。文學(xué)作品既能愉悅身心,又能增長(zhǎng)知識(shí),豐富感情,提高個(gè)人修養(yǎng)。學(xué)好語(yǔ)文,是應(yīng)試的需要。語(yǔ)文是中考高考三大學(xué)科之一,學(xué)好語(yǔ)文,是你成為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的必需,是你過(guò)關(guān)斬將劈波斬浪的利器。所以,必須學(xué)好語(yǔ)文。
2、語(yǔ)文難學(xué)嗎?
不難!其實(shí)語(yǔ)文就在我們身邊,在我們的言語(yǔ)里,在我們的環(huán)境中,在我們的生活中,我們時(shí)時(shí)刻刻與語(yǔ)文相伴。語(yǔ)文不是狼外婆,不是踩高蹺,沒(méi)有什么可怕,也沒(méi)有什么高難度。我們可以在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中感受生活的真諦,逐漸成長(zhǎng)。“處處留心皆語(yǔ)文”,“興趣是最好的`老師”。(有學(xué)生說(shuō)經(jīng)歷是最好的老師,頗有道理。)。
3、如何培養(yǎng)興趣呢?
“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”
培根曾說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而又強(qiáng)大的力量,它可以主宰人生!人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,就會(huì)自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。是好習(xí)慣,會(huì)讓人終生受益,反之,就會(huì)在不知不覺(jué)中影響你一輩子。”
養(yǎng)成好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)于語(yǔ)文能力的提高,非常重要。可以從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面入手。
1、仔細(xì)聽(tīng)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),聽(tīng)老師講,聽(tīng)同學(xué)發(fā)言。聽(tīng)的過(guò)程中要勤思考,學(xué)會(huì)抓要領(lǐng),善比較,有自己的觀點(diǎn)。聽(tīng)的時(shí)候要有禮貌,不隨意插話,打斷他人。
2、大膽說(shuō)。
3、廣泛讀。
有位名師說(shuō):“一個(gè)初中生只要在初中三年里讀的書(shū)疊起來(lái)等于他的身高,寫(xiě)的本子疊起來(lái)等于他的身高的一半,他的語(yǔ)文(讀寫(xiě))能力不用老師教也會(huì)形成?!睆V泛涉獵,博采眾長(zhǎng),可以獲得豐富的生命體驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn)、寫(xiě)作技巧,這對(duì)于我們寫(xiě)作閱讀都有極大的啟發(fā)幫助。古人不是說(shuō)過(guò),“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。
在廣泛讀的同時(shí)也提倡深入的讀,讀熟一部作品,讀透一個(gè)作家。高考滿分作文《赤兔之死》作者在介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)他前后把《三國(guó)演義》讀了有三十幾遍,不但熟悉了書(shū)中的每一個(gè)故事、每一個(gè)人物,而且連作者羅貫中的語(yǔ)言風(fēng)格都模仿的很像了。唯有精讀深入的讀,我們的思想才會(huì)因之深入,我們的文筆才能在模仿中形成自己的風(fēng)格。
4、勤奮寫(xiě)。
這里的寫(xiě)包括寫(xiě)作文,寫(xiě)日記,寫(xiě)隨筆等,也包括抄寫(xiě)字詞,摘抄美詞麗句、精彩段落這些積累工作。讀得多,不代表就寫(xiě)的好。勤于動(dòng)筆頭,記錄自己所見(jiàn)所聞所感,留住自己一瞬間的靈感,寫(xiě)得多了,自然就能悟出寫(xiě)作技巧。再說(shuō)當(dāng)自己回頭看自己一點(diǎn)一點(diǎn)碼起的文字已成摞成堆成山,心底成功的喜悅自不待言。我們不求自己能成名成家,就為了記錄自己的青蔥歲月,為了提高語(yǔ)文成績(jī),為了在中考高考中勝出,這一份辛苦,也是有價(jià)值的。
本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、練出一手好字;。
2、掌握閱讀記敘文、敘事散文、小說(shuō)的技巧;。
3、讀幾本名著;。
4、提高敘事寫(xiě)人的作文水平。
本學(xué)期教學(xué)設(shè)想:
1、國(guó)學(xué)積累,第一個(gè)月背誦完本冊(cè)所有古詩(shī)和文言文;。
2、堅(jiān)持每課一練——基礎(chǔ)訓(xùn)練冊(cè);。
3、可以嘗試寫(xiě)隨筆,每周必須寫(xiě)有一篇不少于500字作文;。
4、每周堅(jiān)持練字10分鐘。字寫(xiě)得不好的,練習(xí)正楷,正楷寫(xiě)好的,練習(xí)行楷或行書(shū)。
《古文翻譯》、《新華字典》、《成語(yǔ)字典》、筆、課堂筆記記在課本上、默寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)本、隨筆本、練字本、作文本等。
1、《繁星春水》。
2、《泰戈?duì)栐?shī)選》或者《飛鳥(niǎo)集》。
3、《男生賈里》。
4、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。
5、《朱自清散文選》。
6、《論語(yǔ)》。
初中開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案防疫篇四
初中開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案怎么寫(xiě)?作為一個(gè)初中的老師,怎么可以不會(huì)寫(xiě)教案?下面就是初中開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案哦!
教學(xué)目標(biāo)
2、讓學(xué)生以新學(xué)期第一天的眼光和心情去觀察、去感受新學(xué)期第一堂語(yǔ)文課的魅力,從而產(chǎn)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的喜愛(ài)之情。
教學(xué)過(guò)程
一、回顧假期,樂(lè)趣無(wú)窮
1、師:在春天這個(gè)美麗的季節(jié)里,我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始,從大家充滿歡欣的臉上我看到了這個(gè)假期大家過(guò)的非常的愉快,生活的非常的幸福。
寒假里你有哪些難忘的事和大家分享呢?
2、孩子們暢所欲言,各個(gè)喜笑顏開(kāi)。
二、暢談打算,展現(xiàn)風(fēng)貌
要求學(xué)生在新學(xué)期對(duì)自己有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),新的目標(biāo)、新的打算。
時(shí)刻用一個(gè)美好的打算來(lái)激勵(lì)自己。
讓學(xué)生談打算來(lái)激發(fā)出學(xué)生持之以恒、自覺(jué)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大興趣和動(dòng)力。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣,牢記心間
1、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、問(wèn)、想)。
讀書(shū)姿勢(shì)規(guī)范“眼離書(shū)本有一尺”,試讀,規(guī)范“指讀”;握筆、寫(xiě)字姿勢(shì)規(guī)范“手離筆尖有一寸,胸離桌子有一拳”
“手腕操(畫(huà)橫畫(huà)豎畫(huà)圓圈,先撇后捺對(duì)稱(chēng)寫(xiě),左右畫(huà)圈轉(zhuǎn)手腕,指節(jié)收縮益手腦。)”、
2、老師在黑板上寫(xiě)下一個(gè)“聰”字,引導(dǎo)小朋友看字形。
這個(gè)聰字告訴我們,要想成為一個(gè)聰明的孩子,必須做到:“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到、上課時(shí),大家要帶上這四件法寶:
帶上“眼”――提示小朋友要仔細(xì)看清書(shū)上的字,黑板上老師的范寫(xiě),銀幕上播放的課件,不要東張西望。
帶上“口”――提示小朋友要大聲讀書(shū),回答問(wèn)題,不要畏畏縮縮。
帶上“耳”――提示小朋友要會(huì)“聽(tīng)”認(rèn)真聽(tīng)老師講解,認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,別讓自己的'耳朵開(kāi)小差。
帶上“心”――提示小朋友要用心讀書(shū),走進(jìn)書(shū)中的故事里,圖畫(huà)里,用心感受其中的美,用自己的心體文中人物的心靈。
我國(guó)偉大的教育家葉圣陶說(shuō):“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō),只須一句話,就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的?!?/p>
通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的復(fù)習(xí),關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)地走進(jìn)語(yǔ)文的殿堂,為他們今后的學(xué)習(xí)按上飛翔的翅膀,讓學(xué)生可以輕輕松松地學(xué),又能學(xué)得扎扎實(shí)實(shí),讓他們真正愛(ài)上祖國(guó)的語(yǔ)言文字。
四、瀏覽新書(shū),興趣盎然
1、小朋友你們看,我們手中的這本語(yǔ)文書(shū)就是我們的好朋友,能教會(huì)我們知識(shí),幫助我們不斷地進(jìn)步。
咱們一起來(lái)看一看,多漂亮呀!讓學(xué)生雙手捧著課本,輕閉雙眼,把頭深深地埋進(jìn)課本里,深吸一口氣,聞一聞書(shū)中特有的香氣。
聞后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)聞后的感受!
2、讓孩子們說(shuō)說(shuō)在封面上你看到了什么?
3、讀讀語(yǔ)文書(shū)中最重要的部分――目錄部分。
請(qǐng)幾個(gè)小朋友一起讀讀文章的題目,一邊讀,一邊糾正讀音。
4、仔細(xì)看看目錄中的這些文章標(biāo)題,猜猜這篇文章可能會(huì)講個(gè)什么故事?你是怎么猜的?
5、讀了這些題目,你最想讀哪個(gè)故事,那就快快翻開(kāi)書(shū)本去讀吧!
這種形式學(xué)生感到很新奇,注意力自然得到了很好的調(diào)整,心情更是得到了很好的放松,從而課堂氣氛就得到了很好的調(diào)節(jié)。
孩子們從聞書(shū)開(kāi)始,從封面看起,
自由地讀讀每個(gè)單元,每幅圖畫(huà),每篇課文的題目;我們隨心所欲的談?wù)撝钕矚g的課文,談?wù)撝钇恋膱D畫(huà),我們一邊為即將學(xué)到這么多知識(shí),讀到這么多有趣的課文感到高興。
教室里笑聲、讀書(shū)聲不斷。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也油然而生。
6、寫(xiě)一句座右銘:課后找一句自己最喜歡的名言警句作為自己的座右銘,并且寫(xiě)在課本的最醒目的地方,讓座右銘時(shí)刻伴隨著我們的學(xué)習(xí)生活,激勵(lì)我們一起前進(jìn)。
并找一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候大家進(jìn)行交流。
五、提出希望,快樂(lè)成長(zhǎng)
1、師小結(jié);我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒,莫讓光陰空自流。
小朋友,新的一年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。
為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí),在這里,老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求:
(1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去:上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié),一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破,也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
(2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。
班級(jí)是我們的家,文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù),徹底告別不文明行為和習(xí)慣,讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
(3)愿大家在四小這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng),盡情展示你們的聰明才智。
新的學(xué)期,新的征程。
愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里,快樂(lè)每一天,進(jìn)步每一天,收獲每一天!
一、聊天
1、又一個(gè)暑假過(guò)去了,假期里你都干些什么了?有什么收獲和感觸?
(目的:相互了解)
二、講故事
教師講故事,學(xué)生討論,教師總結(jié)。
1、一個(gè)灰心喪氣的青年人,因科舉沒(méi)考上,便頹廢不堪,一蹶不振,整天關(guān)在屋子里,抱頭痛哭。
有一天,一位老者跨進(jìn)門(mén),語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“假如山上滑坡,你該怎么辦?”
年青人喃喃:“往下跑?!?/p>
老者仰頭大笑:“那你就葬身山中了。
你應(yīng)該往山上跑,你只有勇敢地面對(duì)它,才有生還的希望,天下事皆然?!闭f(shuō)完便飄然而去。
(――只有勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,才能戰(zhàn)勝它。
往上走,不要往下走,學(xué)習(xí)亦如此。)
2、一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里,抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回家,養(yǎng)在雞籠里。
這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息,它以為自己是一只雞。
這只鷹漸漸長(zhǎng)大,羽翼豐滿了,主人想把它訓(xùn)練成獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變得和雞完全一樣,根本沒(méi)有飛的愿望了。
主人試了各種辦法,都毫無(wú)效果,最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。
這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?,就這樣,它終于飛了起來(lái)!
( ――相信自己是一只雄鷹,勇敢面對(duì)一切挑戰(zhàn)和失敗。)
過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們:“每天甩手300下,哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。
又過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底再問(wèn),這回,堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成。
一年過(guò)后,蘇格拉底再一次問(wèn)大家:“請(qǐng)大家告訴我,最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng),還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)候,整個(gè)教室里,只有一個(gè)人舉起了手。
這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
(――成功在于堅(jiān)持,這是一個(gè)并不神秘的秘訣。)
4、父子兩住山上,每天都要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴。
老父較有經(jīng)驗(yàn),坐鎮(zhèn)駕車(chē),山路崎嶇,彎道特多,兒子眼神較好,總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!” 有一次父親因病沒(méi)有下山,兒子一人駕車(chē)。
到了彎道,牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎,兒子用盡各種方法,下車(chē)又推又拉,用青草誘之,牛一動(dòng)不動(dòng)。
到底是怎么回事?兒子百思不得其解。
最后只有一個(gè)辦法了,他左右看看無(wú)人,貼近牛的耳朵大聲叫道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動(dòng)。
(要培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣,當(dāng)好的習(xí)慣積累多了,自然會(huì)有一個(gè)好的人生。)
小孩回答:“我想要你手中的釣竿?!?/p>
老人問(wèn):“你要釣竿做什么?”
小孩說(shuō):“這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了,要是我有釣竿,我就可以自己釣,一輩子也吃不完。”
你們說(shuō),這個(gè)小孩是不是很聰明?
(――重要的還在釣技。學(xué)習(xí),不能只記住知識(shí),更重要的是掌握方法,形成能力。)
小結(jié):第一,相信自己,勇敢面對(duì)
第二、養(yǎng)成習(xí)慣,重在堅(jiān)持
第三、注重方法,培養(yǎng)能力
(目的:鼓勵(lì)士氣,明白學(xué)習(xí)的道理)
四、其他說(shuō)明
1、我的課堂風(fēng)格:民主、開(kāi)放、個(gè)性
要求大家:主動(dòng)投入,參與討論,大膽提問(wèn),適時(shí)筆記。
2、我的訓(xùn)練方法
《成才之路》第一卷課前完成,第二卷課后完成。
基礎(chǔ)知識(shí)每周一練。
作文訓(xùn)練,單周一篇隨筆,寫(xiě)在隨筆本上;雙周一篇作文,在作文課當(dāng)堂完成。
3、其他規(guī)范
課堂筆記做在課本上。
作業(yè)本2本,一本寫(xiě)作文,一本抄寫(xiě)和默寫(xiě)。
隨筆本一本。
讀書(shū)筆記本一本。
黑色水筆、紅色筆、鉛筆各1支。
考試、作文、作業(yè)一律用黑色水筆工整書(shū)寫(xiě)。
(目的:規(guī)范要求,養(yǎng)成習(xí)慣)
五、課后作業(yè)
你在新學(xué)期有什么新設(shè)想?語(yǔ)文的弱項(xiàng)在哪里?什么原因?想怎么解決?有什么困難需要老師幫助?對(duì)老師有什么要求?(結(jié)合你的情況,選擇其中的一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題談?wù)劇?/p>
寫(xiě)在隨筆本上,我閱讀后回復(fù))
(目的:進(jìn)一步摸底,以便因材施教)
做一個(gè)好少年,讓社會(huì)幸福;
提問(wèn):怎樣才是一個(gè)好學(xué)生?
怎樣才是一個(gè)好伙伴?
怎樣才是一個(gè)好少年?
學(xué)生討論――發(fā)言。
初中開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案防疫篇五
終于暑假已經(jīng)快要結(jié)束,學(xué)生全部都快開(kāi)學(xué)了,那么開(kāi)學(xué)就會(huì)迎來(lái)。
教案。
班會(huì)目的:
培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生,讓學(xué)生了解在學(xué)校中能做的與不能做的。
班會(huì)。
口號(hào)。
行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。
統(tǒng)一要求。
1、見(jiàn)到客人統(tǒng)一問(wèn)老師好。
2、進(jìn)入校門(mén)不擁擠,要慢走,上下樓梯不擁擠,要互相謙讓。
3、在規(guī)定的地點(diǎn)玩耍做有益游戲,不在樓道內(nèi)追跑打鬧。
4、注意自己的儀表,每班要專(zhuān)門(mén)派一名同學(xué)每天檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生情況。學(xué)校每個(gè)星期不定期檢查。
5、具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂丟東西,見(jiàn)到廢紙等垃圾物能夠主動(dòng)撿起來(lái)放到垃圾桶里。
6、升、降國(guó)旗時(shí),立正、行規(guī)范禮(隊(duì)禮或注目禮)。
具體要求。
遵照由易到難、分層遞進(jìn)原則,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
第一層次:
(一)行為習(xí)慣。
1、使用文明禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)。
2、對(duì)老師有禮貌,見(jiàn)到老師要問(wèn)好(老師好)。
3、誠(chéng)實(shí),不說(shuō)謊話,不說(shuō)臟話,知錯(cuò)就改。不打架,不罵人。
4、不做危險(xiǎn)游戲,課間休息不追跑。
5、愛(ài)護(hù)公物,不在墻壁和課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà),不隨地吐痰。
(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、按時(shí)上學(xué),不遲到,不早退。
2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。
3、上課注意聽(tīng)講,愛(ài)動(dòng)腦筋,大膽發(fā)言,不交頭接耳說(shuō)話,不做小動(dòng)作。
4、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè),回家后先做作業(yè),不用家長(zhǎng)督促。
5、書(shū)寫(xiě)規(guī)范,讀寫(xiě)姿勢(shì)要端正,達(dá)到三個(gè)一(一尺、一寸、一拳頭)。
(三)生活習(xí)慣。
1、認(rèn)真及時(shí)的做值日。
2、自己的物品擺放整齊,自己整理書(shū)包。
3、不吃零食,不帶零食,不買(mǎi)零食。
4、不亂扔?xùn)|西,見(jiàn)廢紙、垃圾等東西要撿起來(lái)放入垃圾桶。
第二層次:
(一)行為習(xí)慣。
1、不打架、不罵人、不起、叫綽號(hào)。
2、課間不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩,做有益的游戲。
3、禮貌待客,學(xué)校來(lái)客人時(shí)主動(dòng)問(wèn)好,并為客人引路。
4、愛(ài)護(hù)綠化,不攀折花木,不踐踏綠地。
5、同學(xué)有困難要熱情幫助,不欺負(fù)弱小。
(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、課上專(zhuān)心聽(tīng)講,自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,不做與課堂無(wú)關(guān)的事,老師不在時(shí)也能自覺(jué)遵守紀(jì)律。
2、學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí),課后認(rèn)真復(fù)習(xí),不懂就問(wèn)。
3、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè),書(shū)寫(xiě)工整,卷面整潔。
4、自覺(jué)閱讀有益的課外讀物,并做摘記。
5、認(rèn)真做廣播操、武術(shù)操、眼保健操。
(三)生活習(xí)慣。
1、積極主動(dòng)做值日,自己的東西自己整理。
2、體貼父母,幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務(wù)活。
3、勤洗頭、洗澡,自己洗各種衣物,把干凈的衣物疊好。
4、不亂所東西,見(jiàn)到廢紙等垃圾物要撿起來(lái)放到垃圾桶里。
5、不亂花零錢(qián),不在校外小攤上買(mǎi)零食等東西。
第三層次:
(一)行為習(xí)慣。
1、認(rèn)真聽(tīng)取父母、老師的教育,不任性,與長(zhǎng)輩有不同意見(jiàn)時(shí)要多溝通。
2、不說(shuō)粗話、臟話;不打架、不罵人、不起、叫綽號(hào)。
3、熱心幫助別人,能主動(dòng)幫助其他同學(xué),遇事多為別人著想,不欺負(fù)弱小。
4、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,不在學(xué)校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫(huà),愛(ài)護(hù)綠化,不攀折花木,不踐踏綠地。
5、不做危險(xiǎn)游戲:不在樓梯扶手上滑,不拿危險(xiǎn)物品打鬧,不從高處下跳等等。
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初中開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案防疫篇六
主題班會(huì):新學(xué)期,新目標(biāo)----開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)目標(biāo):
1、增強(qiáng)學(xué)生自信,使學(xué)生懂得,只要通過(guò)努力,就一定能成功。
2、在活動(dòng)中感受到成功的喜悅。
3、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃。課前準(zhǔn)備:
1、黑板上寫(xiě)好班會(huì)主題:“新學(xué)期,新目標(biāo)”
2、對(duì)班會(huì)中的節(jié)目要適當(dāng)排練。活動(dòng)內(nèi)容:
一、從一些話題入手(話題自定)引出班會(huì)主題“新學(xué)期,新目標(biāo)”。
二、講述張海迪的故事:活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
1、講故事:張海迪:活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
張海迪,1955年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病,胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起,張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué),便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí),海迪跟隨父母,下放(山東)聊城農(nóng)村,給孩子當(dāng)起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù),為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái),張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ),還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前,張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪,她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng),經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn),對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén),卻發(fā)憤學(xué)習(xí),學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程,自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ),并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作,先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō),編著了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。其中《輪椅上的夢(mèng)》在日本和韓國(guó)出版,而《生命的追問(wèn)》出版不到半年,已重印3次,獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎(jiǎng)。在《生命的追問(wèn)》之前,這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)還從沒(méi)頒發(fā)給散文作品。最近,一部長(zhǎng)達(dá)30萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)《絕頂》,即將問(wèn)世。從1983年開(kāi)始,張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。
為了對(duì)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn),她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專(zhuān)著,同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教,學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù),為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多人次。
1983年,《中國(guó)青年報(bào)》發(fā)表《是顆流星,就要把光留給人間》,張海迪名噪中華,獲得兩個(gè)美譽(yù),一個(gè)是“八十年代新雷鋒”,一個(gè)是"“當(dāng)代保爾”。張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念,以保爾為榜樣,勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行,回答了億萬(wàn)青年非常關(guān)心的人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題。鄧小平親筆題詞:“學(xué)習(xí)張海迪,做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人!”隨后,使張海迪成為道德力量。
張海迪現(xiàn)為全國(guó)政協(xié)委員,供職在山東作家協(xié)會(huì),從事創(chuàng)作和翻譯。
2、組織討論:說(shuō)說(shuō)張海迪能夠成功的原因。
三、游戲。
1、談話:事實(shí)上只要我們努力,有方法,我們就一定能成功,下面我們進(jìn)行一個(gè)“記電話號(hào)碼”比賽。
比賽規(guī)則:老師給每一小組的同學(xué)出示一組電話號(hào)碼(10個(gè)),1分鐘之后,看哪一小組能準(zhǔn)確地把電話號(hào)碼背出來(lái),逐組進(jìn)行,哪一組背得最多,哪一組勝利。比賽可進(jìn)行兩次,第一次不給任何提示,讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù),想出好主意(如諧音記憶)再進(jìn)行比賽。
2、自由討論:通過(guò)比賽懂得了什么?(只要團(tuán)結(jié)協(xié)作,做好安排,想出辦法,無(wú)論什么事情都能成功。)。
五、制訂本學(xué)期“我自信、新目標(biāo)”學(xué)期計(jì)劃表?!拔易孕拧⑿履繕?biāo)”學(xué)期計(jì)劃。
1、項(xiàng)目欄可以根據(jù)自己的計(jì)劃添加不同項(xiàng)目。
2、表格發(fā)下去后,要求學(xué)生當(dāng)堂填寫(xiě)好,當(dāng)堂上交。老師審核后進(jìn)入學(xué)生的成長(zhǎng)袋。
四、宣誓儀式。全體學(xué)生起立,舉起左手,在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下宣誓:
在新的學(xué)期里,我要嚴(yán)格執(zhí)行我的計(jì)劃,努力奮斗,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人。我一定要取得好的成績(jī)!
五、班主任總結(jié)。
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初中開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案防疫篇七
班會(huì)目的:
為了讓學(xué)生們進(jìn)取投入學(xué)校禮貌建設(shè)之中,作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的禮貌中學(xué)生,結(jié)合學(xué)校中禮貌與不禮貌的現(xiàn)象談?wù)勛砸训挠^點(diǎn),同時(shí)向同學(xué)發(fā)出倡議:期望大家做一名值得自豪、歡樂(lè)的禮貌中學(xué)生。
班會(huì)準(zhǔn)備:
1、提前布置主題班會(huì)資料,叫同學(xué)們收集有關(guān)“禮貌”的材料。
2、叫同學(xué)們結(jié)合學(xué)校中禮貌與不禮貌的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。
3、安排兩位同學(xué)準(zhǔn)備小品《碰撞以后》。
班會(huì)過(guò)程:
一、開(kāi)場(chǎng)白:
主持人甲:教師們,同學(xué)們,大家午時(shí)好!中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的禮貌古國(guó),中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅、落落大方、見(jiàn)義勇為、謙恭禮讓的禮貌禮儀之邦。一個(gè)人的舉手投足、音容笑貌,無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云:“不學(xué)禮無(wú)以立,人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧?!倍Y貌禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。讓我們一齊進(jìn)入今日的主題班會(huì)——我禮貌,我歡樂(lè)。
主持人乙:一個(gè)友好的眼神,一個(gè)舒心的微笑,一個(gè)得體的舉止,我們并沒(méi)有所以而失去什么,卻在內(nèi)心洋溢起一種美的享受,涌起無(wú)限的歡樂(lè)。如果我們?cè)诖私游镏凶⒁庾裱Y儀,會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親,會(huì)給人留下完美的印象,更容易被人接納,也能給自我?guī)?lái)歡樂(lè)心境。
二、環(huán)節(jié)一:歡樂(lè)殺手。
同學(xué)們各抒己見(jiàn),自由發(fā)言。
主持人甲:剛才同學(xué)們說(shuō)的這些都是大家平時(shí)經(jīng)常看到的不禮貌的現(xiàn)象,并且這些都是要不得的。
主持人乙:是的,這些不禮貌行為的執(zhí)行者有時(shí)候就是歡樂(lè)殺手。如果能把禮貌放心中,結(jié)果就會(huì)截然不一樣。
三、環(huán)節(jié)二:小品表演《碰撞以后》。
第一場(chǎng):兩位同學(xué),其中a站在窗前欣賞學(xué)校風(fēng)景,悠閑得很。b走過(guò)身旁時(shí),正好a轉(zhuǎn)身,無(wú)意相互碰撞,便互相出言不遜,后廝打起來(lái)。此時(shí),班長(zhǎng)瞧見(jiàn),批評(píng)雙方,才得以和解。
主持人乙:在日常生活中,類(lèi)似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時(shí)有發(fā)生。這既有損于自我的形象,又損害了團(tuán)體的榮譽(yù)。如果他們碰撞以后,采取另一種方式,又會(huì)是如何呢?請(qǐng)大家看第二場(chǎng)。
第二場(chǎng):a碰撞b后,a先微笑地說(shuō):“對(duì)不起!”b再微笑地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!”禮貌和解。
四、環(huán)節(jié)三:禮貌用語(yǔ)接龍。
主持人乙:下頭我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,游戲規(guī)則是這樣的:請(qǐng)兩組同學(xué)上來(lái)進(jìn)行禮貌用語(yǔ)接龍比賽。比賽中,兩組隊(duì)員依次迅速到臺(tái)上來(lái),每人只能寫(xiě)下一句日常生活中的禮貌用語(yǔ),限時(shí)三分鐘內(nèi),多者既獲勝。
學(xué)生比賽。賽后定勝負(fù)。
(學(xué)生自我檢查,討論)。
主持人乙:看來(lái)禮貌禮儀必須從小處培養(yǎng),從身邊每一個(gè)細(xì)節(jié)做起,這樣才能得到真正問(wèn)心無(wú)愧的歡樂(lè)!
五、環(huán)節(jié)四:宣讀倡議書(shū)。
主持人甲:下頭我們請(qǐng)班長(zhǎng)來(lái)宣讀倡議書(shū)。
(班長(zhǎng)宣讀倡議書(shū))。
親愛(ài)的同學(xué)們:
學(xué)生是家之學(xué)子,國(guó)之未來(lái)。我們應(yīng)當(dāng)切之弊病,正身立己,掃除不良行為習(xí)慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識(shí)與重視。只要我們有恒心,有毅力,就沒(méi)有攻不破的難關(guān);只要我們真正有“建禮貌學(xué)校,做禮貌學(xué)生”這個(gè)信念,就能清除掉所有的“問(wèn)題”,完善自我。踏踏實(shí)實(shí)做事,正正穩(wěn)穩(wěn)做人,進(jìn)取樹(shù)立學(xué)校新風(fēng)。僅有這樣,我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自我的問(wèn)題所在,提高個(gè)人修養(yǎng),僅有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人,一個(gè)禮貌合格的歡樂(lè)的當(dāng)代中學(xué)生。在此,我們呼吁大家以禮貌為己任,從此刻做起,從自身做起,從你身旁點(diǎn)滴小事開(kāi)始,時(shí)刻緊記我們的口號(hào):人人講禮貌提高,從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起!在此,由班委倡議:。
(1)、愛(ài)校愛(ài)班,說(shuō)禮貌話,做禮貌人,塑造綜高學(xué)子禮貌形象。
(2)、以校為家,愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,杜絕損壞公物,拒絕課桌文化。
(3)、遵守公共規(guī)則,維護(hù)正常的學(xué)校秩序。
(4)、杜絕打架抽煙,不帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校,嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。
(5)、儀容儀表整潔大方,不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物。
(6)、男女同學(xué),自尊自愛(ài),正常交往,舉止禮貌,言行得體。
同學(xué)們,讓我們借此契機(jī),端正思想、嚴(yán)守校紀(jì)、去病端、樹(shù)新風(fēng)。以禮貌人的行為去爭(zhēng)建禮貌校!請(qǐng)記住我們的目標(biāo)吧——建設(shè)禮貌學(xué)校,爭(zhēng)做禮貌學(xué)生。
主持人乙:下頭我們請(qǐng)班主任做總結(jié)。
班主任總結(jié):
同學(xué)們,我們每個(gè)人在那里求學(xué),都有一個(gè)追求,都有一夢(mèng)想,都有一個(gè)志向,如果說(shuō)學(xué)校是一片沃土的話,我們要在那里把我們的耕作變成果實(shí),實(shí)現(xiàn)我們的追求;如果說(shuō)是一支拐杖的話,我們要拄著這支拐杖攀登高峰,實(shí)現(xiàn)我們的志向;如果說(shuō)禮貌的學(xué)校是一只展翅飛翔巨鳥(niǎo)的話,那她會(huì)承載著我們的期望去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。我們的同學(xué)們要做一個(gè)禮貌的人,一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,一個(gè)守紀(jì)的人,做一名禮貌的中學(xué)生,為學(xué)校做一點(diǎn)事,為學(xué)校建立良好的形象,從而也使自我收獲歡樂(lè)。學(xué)校是我們?nèi)松钠鸩?,?mèng)想的種子要播種,人生的意義要認(rèn)識(shí)……那里有青春的幻想,有未來(lái)的呼喚。讓我們做禮貌的中學(xué)生,用心中熾熱的愛(ài)來(lái)歌頌她,贊美她!
六、環(huán)節(jié)五、結(jié)束語(yǔ)。
主持甲:你給別人一個(gè)微笑,別人給你一個(gè)春天。
主持乙:你給別人一份溫暖,別人給你歡樂(lè)無(wú)限。
主持甲:你給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人給你敬重萬(wàn)千。
主持乙:你給別人一份真誠(chéng),別人給你溫馨的思念。
合:禮貌,讓人舉止文雅;禮儀,讓人風(fēng)度翩翩。我禮貌,我歡樂(lè)!
此次班會(huì)到此結(jié)束,多謝大家!
初中開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案防疫篇八
與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,只有不斷的改變自己和自己不斷的改變,才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī),教育也是如此。
俗話說(shuō)得好,一年之計(jì)在于春;一日之計(jì)在于晨。那么,對(duì)于每個(gè)學(xué)生、每個(gè)教師來(lái)講,新學(xué)期第一課的地位和作用就不言而喻了。結(jié)合“本站”的的具體情況,我“霸占”了新學(xué)期的第一堂課,以主題班會(huì)的形式與全體學(xué)生正式見(jiàn)面。這次班會(huì)的主題是“秋天里,讓我們快樂(lè)出發(fā)”。
確定這一主題有兩個(gè)目的,其一,從時(shí)間和時(shí)令上來(lái)講,已經(jīng)正式入春,即將到來(lái)的是春暖花開(kāi)的好日子;其二,它蘊(yùn)含著團(tuán)結(jié)和諧的班級(jí)、學(xué)校和社會(huì),讓我們感到無(wú)比的溫暖。在這樣的氛圍里,我們沒(méi)有理由不快樂(lè)出發(fā),使孩子們?cè)谛碌膶W(xué)期更加健康、快樂(lè)的生活與學(xué)習(xí),幸福的成長(zhǎng)為優(yōu)秀的中學(xué)生。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課,“秋天里,讓我們快樂(lè)出發(fā)”主題班會(huì)設(shè)計(jì)(簡(jiǎn)案)。
環(huán)節(jié)一:走進(jìn)秋天。
詩(shī)朗誦《走進(jìn)秋天》,感受秋天的氣息。
環(huán)節(jié)二:歡樂(lè)秋天。
1、女生獨(dú)唱:stayhereforever。
2、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法表演。
3、合唱:《和你一樣》(原唱李宇春)。
4、游戲(考驗(yàn)信任的團(tuán)隊(duì)游戲)。
這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進(jìn)入秋天的歡樂(lè)、祥和的氣氛,完全釋放自己的快樂(lè)情緒,充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,積極參與到活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的參與意識(shí)。
環(huán)節(jié)三:秋天里回望。
1、重溫“本站”班級(jí)文化。
以搶答和抽答的方式,讓“六心閣”的口號(hào)、理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個(gè)孩子的心靈。
2、回望過(guò)去。
由主持人調(diào)動(dòng)同學(xué)的情緒去回顧、反思自己在過(guò)去的學(xué)習(xí)和生活中存在的不足。包括自己的語(yǔ)言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和感恩的意識(shí)等方面存在的問(wèn)題,面對(duì)全班得以分享,同時(shí)也是對(duì)自己的督促,對(duì)其他同學(xué)的警示。
環(huán)節(jié)四:暢想秋天。
1、秋天里的愿望。
主持人給每個(gè)同學(xué)2~3分鐘的時(shí)間,可以小組討論,讓每個(gè)孩子寫(xiě)下自己在新學(xué)期的愿望,讓部分同學(xué)與大家分享,產(chǎn)生共鳴,共享快樂(lè)。
2、秋天里的故事。
邀請(qǐng)?jiān)?jīng)的學(xué)生,本站孩子們的學(xué)長(zhǎng),畢業(yè)于xxx的學(xué)生與孩子們分享他在xx、以及后來(lái)成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以引領(lǐng)六心閣的孩子擺著希望,努力前行。(這個(gè)環(huán)節(jié)是臨時(shí)加的,因?yàn)閯偨拥叫畔ⅲ莻€(gè)學(xué)生明天來(lái)學(xué)??次?。
環(huán)節(jié)五:秋天里的誓言。
要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)下自己的誓言,部分分享。最后全體起立,共同宣讀班級(jí)誓言。
初中開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案防疫篇九
1、知道新型冠狀病毒是一種傳染性疾病,可以通過(guò)阻斷傳播渠道避免傳染。
2、愿意主動(dòng)洗手,能在家保持良好作息習(xí)慣。
能理解在家休息、勤洗手、保持作息規(guī)律是能夠抵抗病毒的重要方式。
1、防病安全我知道教學(xué)ppt。
2、幼兒對(duì)于預(yù)防病毒的方法(減少外出、監(jiān)測(cè)體溫等)已有一些直接經(jīng)驗(yàn)。
一、由這個(gè)春節(jié)的不同之處導(dǎo)入冠狀病毒來(lái)襲。
教師引發(fā)思考:“小朋友們,剛剛過(guò)去這個(gè)春節(jié)已經(jīng)是小朋友們過(guò)的第三四個(gè)春節(jié)了,你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么不同呢?是不是今年沒(méi)有出去給叔叔阿姨拜年?那些往年來(lái)家里的叔叔阿姨,哥哥姐姐,弟弟妹妹,也只是在電話里或者視頻里聊了幾句話?為什么幼兒園還不開(kāi)學(xué)呢?已經(jīng)開(kāi)始想念好朋友了吧?哪位小朋友還想來(lái)說(shuō)說(shuō),你發(fā)現(xiàn)今年過(guò)年有什么變化了嗎?”可以請(qǐng)兩三位幼兒說(shuō)說(shuō)自己感覺(jué)到今年的春節(jié)有什么特別之處。
解答疑惑:“其實(shí),這些變化都是因?yàn)榻衲甓欤幸环N叫做’新型冠狀病毒’的壞家伙,在危害人們的健康。那么這個(gè)大壞蛋到底是誰(shuí)?我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下它吧!”
二、介紹新型冠狀病毒。
演示ppt病毒介紹的部分,解釋“今年的寒假很特別,爸爸媽媽沒(méi)有去上班,我們也不能出門(mén)玩,看看窗外原本熱鬧的大街上,一個(gè)人也沒(méi)有了。那是因?yàn)橐粋€(gè)叫“新型冠狀病毒”的壞家伙來(lái)了,人們一遇到它就會(huì)生病。它到底是誰(shuí)呢?原來(lái)呀,它來(lái)自一個(gè)叫做病毒的大家族,這個(gè)大家族的成員都非常非常小,用放大鏡都看不見(jiàn)它們。需要醫(yī)生和科學(xué)家們用更精密的儀器才能看清。這些小怪獸這么小,非常方便把自己藏在人的身體里,公共場(chǎng)所物品的表面,甚至是空氣里面。它們隨時(shí)做好準(zhǔn)備,一有機(jī)會(huì),就會(huì)通過(guò)我們的眼睛、鼻子、嘴進(jìn)入我們的身體。而我們?nèi)祟?lèi)一旦被這些小怪獸襲擊,就有可能會(huì)生病。小朋友們,你知道哪些病毒呢?”可以請(qǐng)兩三位幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么病毒。
“這個(gè)‘新型冠狀病毒’,就是病毒小怪獸家族里的新成員。它帶著一頂像王冠一樣的帽子,比家族中大部分病毒可是厲害多了,它更容易讓人生病。而且,它還非常的狡猾,它會(huì)從生病的人身上產(chǎn)生新的病毒,傳染給更多的人,讓更多的人都生病。今年冬天,就有好多人因?yàn)楦腥玖怂?,病倒了。人們都在想辦法打敗病毒,比如待在家里不外出,如果人們都待在家里的話,就不會(huì)給病毒傳播的機(jī)會(huì)啦!病毒不能再繼續(xù)傳染,就會(huì)從人類(lèi)的世界里回到它們自己的世界去。只要人們保持良好的生活習(xí)慣,增強(qiáng)抵抗力,不去靠近和食用野生動(dòng)物,“新型冠狀病毒”就很難再回來(lái)啦!”
三、分析衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣正誤。
演示良好生活習(xí)慣小練習(xí)的部分,“小朋友們,想要抵抗病毒,就需要保持良好的生活習(xí)慣,并且要注意抵抗病毒期間,我們需要做到一些特別的事情。一起來(lái)看一看下面這些做法,哪些是對(duì)的,哪些是錯(cuò)的吧!”
分析圖片中的行為,拖動(dòng)圖片到正確或錯(cuò)誤的箱子里,進(jìn)行行為分類(lèi)。
“抗病毒期間,我們首先要盡量減少出門(mén),如果必須出門(mén),一定要戴好口罩,這樣可以避免別人的飛沫中攜帶的病毒傳播給自己,也可以避免自己的飛沫噴濺到別人,戴口罩的行為我認(rèn)為是正確的,我們來(lái)拖動(dòng)它試試看??矗〈骺谡值男袨槭钦_的哦!”
“有的小朋友說(shuō)了,在家可以吃零食,因?yàn)槌缘蔑栵柕纳眢w好,而且零食很美味,所以吃零食是正確的,那我們來(lái)試一試。哦,不對(duì)呦!雖然零食也可以吃飽,但是吃零食會(huì)讓小朋友們吃不下正餐,這會(huì)造成營(yíng)養(yǎng)不均衡,對(duì)身體健康很不利,零食一定要少吃,偶爾吃些水果,喝點(diǎn)牛奶是可以的。但是零食吃多了可是錯(cuò)誤的行為哦!”
四、總結(jié)抗病毒的方法并強(qiáng)調(diào)七步洗手法。
進(jìn)行總結(jié):“今天,我們知道了為什么這個(gè)寒假好像過(guò)得不一樣了,因?yàn)槲覀冋诟滦凸跔畈《尽鞫窢?zhēng)。要把病毒擋在門(mén)外,甚至要讓它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)人類(lèi)社會(huì),就需要所有人少出門(mén),出門(mén)必須戴口罩;在家也要保持良好的生活習(xí)慣,早睡早起、勤洗手、多通風(fēng)、做運(yùn)動(dòng)、不用小手接觸眼口鼻、身體不舒服要告訴家人。最后,老師要帶領(lǐng)小朋友們,一起把我們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)的洗手方法再?gòu)?fù)習(xí)一遍,請(qǐng)小朋友們跟老師一起做動(dòng)作。‘先手心,再手背,手指縫,大拇指,擦指背,洗指尖,最后手腕?!?/p>
五、親子小任務(wù)。
布置親子小任務(wù),“今天老師給小朋友們介紹了‘新型冠狀病毒’,請(qǐng)你跟爸爸媽媽一起學(xué)一學(xué)《冠狀病毒不可怕》手指操,請(qǐng)爸爸媽媽幫忙拍下學(xué)習(xí)或表演手指操視頻,上傳到班級(jí)群中打卡,與全班小朋友一起分享吧!”
初中開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案防疫篇十
引言:
今天我把想給大家講幾個(gè)假期中在網(wǎng)上看到的小故事。
并且我還可能要給你們一些忠告,這些忠告被許多人證明行之有效,值得我們每個(gè)人認(rèn)真地想一想。
如果你有心,請(qǐng)記住這些故事,這也是寫(xiě)作文的絕佳材料。
第一個(gè)故事:父子趕牛
父子兩住山上,每天都要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴。
老父較有經(jīng)驗(yàn),坐鎮(zhèn)駕車(chē),山路崎嶇,彎道特多,兒子眼神較好,總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!”
有一次父親因病沒(méi)有下山,兒子一人駕車(chē)。
到了彎道,牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎,兒子用盡各種方法,下車(chē)又推又拉,用青草誘之,牛一動(dòng)不動(dòng)。
到底是怎么回事?兒子百思不得其解。
最后只有一個(gè)辦法了,他左右看看無(wú)人,貼近牛的耳朵大聲叫道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動(dòng)。
牛用條件反射的方式活著,而人則以習(xí)慣生活。
一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣,當(dāng)好的習(xí)慣積累多了,自然會(huì)有一個(gè)好的人生。
什么樣的習(xí)慣是好的習(xí)慣?說(shuō)不完,但面臨畢業(yè),我想總有一些是最重要的,我要再講幾個(gè)小故事:
第二個(gè)故事:自己救自己
某人在屋檐下躲雨,看見(jiàn)觀音正撐傘走過(guò)。
這人說(shuō):“觀音菩薩,普度一下眾生吧,帶我一段如何?”
觀音說(shuō):“我在雨里,你在檐下,而檐下無(wú)雨,你不需要我度。
這人立刻跳出檐下,站在雨中:“現(xiàn)在我也在雨中了,該度我了吧?”
觀音說(shuō):“你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因?yàn)橛袀?你被雨淋,因?yàn)闊o(wú)傘。
所以不是我度自己,而是傘度我。
你要想度,不必找我,請(qǐng)自找傘去!”說(shuō)完便走了。
第二天,這人遇到了難事,便去寺廟里求觀音。
走進(jìn)廟里,才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜,那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣,絲毫不差。
這人問(wèn):“你是觀音嗎?”
那人答道:“我正是觀音。
這人又問(wèn):“那你為何還拜自己?”
觀音笑道:“我也遇到了難事,但我知道,求人不如求己。
遇到問(wèn)題,不要總是把希望寄托在別人身上,記住:成功者自救。
第三個(gè)故事:熱愛(ài)生活
有個(gè)媽媽在廚房洗碗,她聽(tīng)到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音,便對(duì)他喊道:“你在干嘛?”小孩回答:“我要跳到月球上!”你猜媽媽怎么說(shuō)?她沒(méi)有潑冷水,罵他“小孩子不要胡說(shuō)”或“趕快進(jìn)來(lái)洗干凈”之類(lèi)的話,而是說(shuō):“好,不要忘記回來(lái)喔!”這個(gè)小孩后來(lái)成為第一位登陸月球的人,他就是阿姆斯特朗。
通過(guò)這個(gè)故事,我想說(shuō)明兩個(gè)道理:第一,人的一生一定要努力避開(kāi)一種人,那種時(shí)常潑你冷水的人。
當(dāng)然,要將這種潑冷水與真正的建議分開(kāi)來(lái)。
第二,要始終像那個(gè)孩子一樣褒有熱情,對(duì)人的熱情、對(duì)事情的熱情、對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,還有對(duì)生命的熱情。
人的熱情如果被澆熄了,真是很可惜的事。
擁有熱情,可以讓你做出很多原本可能做不到的事。
與此相關(guān)的另一件事情是,有次卡耐基在美國(guó)開(kāi)年會(huì),有位講員提醒大家,旅館房間的門(mén)上都掛了一個(gè)牌子,上面寫(xiě)著“請(qǐng)勿打擾”,但是有多少人知道,自己天天從家里到辦公室,脖子上彷佛也掛了這么一個(gè)牌子。
由于你對(duì)一切事物缺乏熱忱,同事不喜歡跟你合作,顧客也覺(jué)得最好離你遠(yuǎn)一點(diǎn)。
你也把這塊牌子帶回家,小孩不敢跟你玩,太太也小心避開(kāi)你。
你一定想把脖子上的牌子拿掉吧?請(qǐng)用熱情來(lái)面對(duì)這個(gè)世界!
第四個(gè)故事:幫助別人
一頭馱著沉重貨物的驢,氣喘吁吁地請(qǐng)求只馱了一點(diǎn)貨物的馬:“幫我馱一點(diǎn)東西吧。
對(duì)你來(lái)說(shuō),這不算什么;可對(duì)我來(lái)說(shuō),卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)。
馬不高興地回答:“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西,我樂(lè)得輕松呢。
不久,驢累死了。
主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上,馬懊悔不已。
膨脹的自我使我們忽略了一個(gè)基本事實(shí),那就是:我們同在生活這條大船上,別人的好壞與我們休戚相關(guān)。
別人的不幸不能給我們帶來(lái)快樂(lè),相反,在幫助別人的時(shí)候,其實(shí)也是在幫助我們自己。
一位信佛的老人告訴我,人好比一只空杯,里面的水滿了,你得施一半給人家,待杯子里又滿了,再施一半給人家。
只有不斷進(jìn)、不斷出,你這個(gè)杯子才會(huì)有價(jià)值,你這里的水才會(huì)是活水。
如果只進(jìn)不出,你那只杯子也就再也裝不進(jìn)了。
當(dāng)你得到一杯水的時(shí)候,你別忘記,其中的一半是奉獻(xiàn)。
假如你不愿奉獻(xiàn),你就再也得不到了。
第五個(gè)故事:要有平常心
某市一位女中學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上加拿大卡爾加里大學(xué)國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè),有人說(shuō),這姑娘將來(lái)一定能成為女強(qiáng)人。
孩子的父母卻不這么認(rèn)為:“我們的女兒只是一個(gè)普通的女孩,我們并不期望她成為‘人上人’,只要她能健健康康,快快樂(lè)樂(lè),正正派派,自食其力地生活,做個(gè)普通人就很好。
由此,我想起了一位美國(guó)前總統(tǒng)的母親對(duì)她兩個(gè)兒子的評(píng)價(jià)。
當(dāng)年,杜魯門(mén)新當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng),有人向他的母親祝賀:“你有這樣的兒子,一定十分自豪。
杜魯門(mén)的母親回答:“是的。
不過(guò),我還有一個(gè)兒子,同樣讓我驕傲。
他現(xiàn)在正在地里挖土豆。
杜魯門(mén)的母親對(duì)待孩子的“成才觀”值得深思。
如果說(shuō)做總統(tǒng)是“人上人”,那么挖土豆自然就是“人中人”了。
前者可以理解為出類(lèi)拔萃之人,后者則為平淡普通之輩。
兩者雖然有才能與“檔次”上的區(qū)別,但有一點(diǎn)必須明確,人生來(lái)是平等的,不管是“人上人”還是“人中人”,在人格上沒(méi)有高低貴*之分。
“人上人”固然可敬,“人中人”也同樣值得贊賞。
一個(gè)人倘若不能成為“人上人”,也就大可不必為自己是“人中人”而自尋煩惱。
因此,杜魯門(mén)的母親與北京市那位女中學(xué)生父母對(duì)孩子的期望與評(píng)價(jià),值得天下所有父母學(xué)習(xí)。
遺憾的是,時(shí)下有很多父母對(duì)子女的成長(zhǎng)沒(méi)有一個(gè)正確的期望與評(píng)價(jià)。
他們望子成龍、盼女成鳳之心迫切,不顧子女的先天素質(zhì)和能力水平,一味要求孩子考名牌、成大器、做大官,一旦未能如愿以?xún)?,便極度悲觀懊惱,跌入痛苦的深淵不能自拔。
更有甚者,由于施加巨大的精神壓力,把孩子逼得神經(jīng)失常,摧殘了其身心健康,乃至走上自殺絕路。
如此這般,最終不但沒(méi)成為“人上人”,連“人中人”也不是了,你說(shuō)可悲不?
當(dāng)然,我們還是提倡父母對(duì)子女嚴(yán)格要求,鼓勵(lì)子女積極上進(jìn),對(duì)國(guó)家和社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
欲做“人上人”,須先有“平常心”。
力爭(zhēng)上游、奮勇?tīng)?zhēng)先是以保持健康的心態(tài)為前提的,也只有這樣,面對(duì)各種困難和挫折,我們便能夠泰然處之,不會(huì)陷于欲速不達(dá)的窘境。
現(xiàn)在讓我們小結(jié)一下:
第一,要養(yǎng)成好的習(xí)慣。
第二,不要把希望寄托在別人身上,包括自己的父母,你才是你的救世主。
第三,要熱情地自信地面對(duì)生活,遠(yuǎn)離經(jīng)常給你潑冷水的人,但真正意義上的批評(píng)除外。
第四,要努力地去幫助別人,特別是要懂得與別人分享你的知識(shí)。
放棄為取勝不惜一切代價(jià)的`破壞性競(jìng)爭(zhēng),追求讓大家都獲益的雙蠃策略。
你們的老師一直都這么做的。
第五,面對(duì)畢業(yè),期望值不要太高,要有一顆平常心,這樣更有利于發(fā)揮。
除了這些以外,我還想強(qiáng)調(diào)兩個(gè)非常重要的習(xí)慣。
第一,要學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間,“確定優(yōu)先完成的事項(xiàng),這不僅涉及到對(duì)時(shí)間的管理,還要求有勇氣堅(jiān)持自己的價(jià)值觀。
每周記著花一點(diǎn)時(shí)間認(rèn)真考慮一下這些事情。
第二,花時(shí)間自我更新特別是在心理方面和情感方面。
多與自己的朋友或者信任的教師交流,坦誠(chéng)地說(shuō)出自己的想法與困惑,這對(duì)你很有好處。
另外寫(xiě)作也是渲泄的方式之一。
第三,幫家人干點(diǎn)活,對(duì)父母好一些。
初中開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案防疫篇十一
與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,只有不斷的改變自己和自己不斷的改變,才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī),教育也是如此。
俗話說(shuō)得好,一年之計(jì)在于春;一日之計(jì)在于晨。那么,對(duì)于每個(gè)學(xué)生、每個(gè)教師來(lái)講,新學(xué)期第一課的地位和作用就不言而喻了。結(jié)合“六心閣”的的具體情況,我“霸占”了新學(xué)期的第一堂課,以主題班會(huì)的形式與全體學(xué)生正式見(jiàn)面。這次班會(huì)的主題是“春天里,讓我們快樂(lè)出發(fā)”。確定這一主題有兩個(gè)目的,其一,從時(shí)間和時(shí)令上來(lái)講,已經(jīng)正式入春,即將到來(lái)的是春暖花開(kāi)的好日子;其二,它蘊(yùn)含著團(tuán)結(jié)和諧的班級(jí)、學(xué)校和社會(huì),讓我們感到無(wú)比的溫暖。在這樣的氛圍里,我們沒(méi)有理由不快樂(lè)出發(fā),使孩子們?cè)谛碌膶W(xué)期更加健康、快樂(lè)的生活與學(xué)習(xí),幸福的成長(zhǎng)為優(yōu)秀的中學(xué)生。
環(huán)節(jié)一:走進(jìn)春天。
詩(shī)朗誦《走進(jìn)春天》,感受春天的氣息。
環(huán)節(jié)二:歡樂(lè)春天。
1、女生獨(dú)唱:stayhereforever。
2、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法表演。
3、合唱:《和你一樣》(原唱李宇春)。
4、游戲(考驗(yàn)信任的團(tuán)隊(duì)游戲)。
這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進(jìn)入春天的歡樂(lè)、祥和的氣氛,完全釋放自己的快樂(lè)情緒,充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,積極參與到活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的參與意識(shí)。
環(huán)節(jié)三:春天里回望。
1、重溫“六心閣”班級(jí)文化。
以搶答和抽答的方式,讓“六心閣”的口號(hào)、理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個(gè)孩子的心靈。
2、回望過(guò)去。
由主持人調(diào)動(dòng)同學(xué)的情緒去回顧、反思自己在過(guò)去的學(xué)習(xí)和生活中存在的不足。包括自己的語(yǔ)言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和感恩的意識(shí)等方面存在的問(wèn)題,面對(duì)全班得以分享,同時(shí)也是對(duì)自己的督促,對(duì)其他同學(xué)的警示。
環(huán)節(jié)四:暢想春天。
1、春天里的愿望。
主持人給每個(gè)同學(xué)2~3分鐘的時(shí)間,可以小組討論,讓每個(gè)孩子寫(xiě)下自己在新學(xué)期的愿望,讓部分同學(xué)與大家分享,產(chǎn)生共鳴,共享快樂(lè)。
2、春天里的故事。
邀請(qǐng)?jiān)?jīng)的學(xué)生,六心閣孩子們的學(xué)長(zhǎng),畢業(yè)于國(guó)防科技大學(xué)的學(xué)生與孩子們分享他在北山、以及后來(lái)成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以引領(lǐng)六心閣的孩子擺著希望,努力前行。(這個(gè)環(huán)節(jié)是臨時(shí)加的,因?yàn)閯偨拥叫畔ⅲ莻€(gè)學(xué)生明天來(lái)學(xué)??次?。
環(huán)節(jié)五:春天里的誓言。
要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)下自己的誓言,部分分享。最后全體起立,共同宣讀班級(jí)誓言。
2.開(kāi)學(xué)第一課tfboys2016直播視頻開(kāi)學(xué)第一課2016完整版。
4.2016年開(kāi)學(xué)第一課觀后感。
初中開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案防疫篇十二
一、指導(dǎo)思想:
十四歲是奮發(fā)的起點(diǎn),通過(guò)本次主題班會(huì),讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到青春的寶貴,好好把握起點(diǎn),珍惜時(shí)間,為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力。
二、準(zhǔn)備工作。
1、召集班干部商討班會(huì)課活動(dòng)安排。
2、布置學(xué)生收集、撰寫(xiě)有關(guān)材料。
3、制作幻燈片。
三、活動(dòng)過(guò)程。
主持人:甲(女)乙(男)。
開(kāi)場(chǎng)白:
女:青春悄無(wú)聲息地來(lái)了,她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)、苗條的身影而來(lái)的;
男:青春邁著輕盈的。腳步來(lái)了,她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來(lái)的;合:我們愛(ài)春天,我們更愛(ài)像春天一樣美好的青春!
女:我們要奮斗!
男:我們要拼搏!
女:今天我們要召開(kāi)的主題班會(huì)是:
合:十四歲我們揚(yáng)帆起航。
1、女:青春是多姿多彩的;
男:青春是多種多樣的;
女:她充滿著熱情、勇氣和希望。
男:下面請(qǐng)欣賞散文《青春隨想》。
2、男:十四歲的人兒,總喜歡去猜想未來(lái)會(huì)怎樣,喜歡做夢(mèng);
女:十四歲的人兒,總喜歡去看看周?chē)氖澜?,喜歡探索;
男:相信對(duì)于這些同學(xué)一定有不同的看法和見(jiàn)解,那么下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勛砸训母邢氚伞?/p>
3、女:聽(tīng)了這么多同學(xué)的感想,相信大家也一定感觸頗深,是啊,我們現(xiàn)在正處在朝氣蓬勃的黃金時(shí)期,更應(yīng)該把握現(xiàn)在,珍惜時(shí)間。下面請(qǐng)欣賞小品《相遇》。
4、男:歲月的長(zhǎng)河里,誰(shuí)能說(shuō)自已沒(méi)有五彩斑瀾的夢(mèng)?這夢(mèng)至少在自己看來(lái)是美麗的。而。
理想只能在行動(dòng)中實(shí)現(xiàn),沒(méi)有行動(dòng)的理想只是一個(gè)夢(mèng)。下面請(qǐng)欣賞人物故事《敢于向高目標(biāo)沖刺》。
5、女:施光南的成功主要?dú)w屬于實(shí)力、信心、勇氣。同樣我們要想及早地沖向成功的頂點(diǎn),必須有勇氣為伴。
男:有人說(shuō)“成功高不可攀,離我們太遙遠(yuǎn)”。
女:有人這么說(shuō)嗎?我可不這么認(rèn)為,我認(rèn)為??
男:(打斷)唉,你別急,還是請(qǐng)同學(xué)們就這個(gè)問(wèn)題來(lái)展開(kāi)一下討論吧!
6、女:黑格爾說(shuō)過(guò):“青春是生命中最美好的一段時(shí)間”。我們擁有青春,就更應(yīng)該珍惜時(shí)間。下面請(qǐng)欣賞相聲片斷《時(shí)間與青春》。
7、女:一句生動(dòng)的語(yǔ)言可以改變?nèi)说囊簧?。在生活中有不少好學(xué)的青少年從名言中吸取前進(jìn)的力量。如“少壯不努力,老大徒傷悲?!?/p>
男:我這兒也有一句:“花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年。”
女:說(shuō)得好,下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們所知道的青春名言吧。
8、男:青春是美麗的,它不容錯(cuò)過(guò),它的魅力應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果,沙漠布滿森林。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我們的暢想》。
小結(jié):
男:和著時(shí)代的進(jìn)行曲;
合:共同譜寫(xiě)著青春的交響樂(lè)。
女:主題班會(huì)到此結(jié)束,愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永铩?/p>
男:珍惜時(shí)間。
女:珍惜青春。
合:為自己的人生目標(biāo)而奮斗!
初中開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案防疫篇十三
一、活動(dòng)目標(biāo):
經(jīng)過(guò)開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì),社會(huì)實(shí)踐,調(diào)查研究。從而在熱烈的氣氛中,同學(xué)們開(kāi)懷暢談自我的夢(mèng)想,憧憬未來(lái),同時(shí)下定決心要為自我夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗,明白將祖國(guó)己任,將社會(huì)為己任的完美夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)各種方式了解名人的偉大夢(mèng)想,并且把自我的夢(mèng)想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)結(jié)合起來(lái),為中華民族的偉大復(fù)興而努力!
二、參加對(duì)象:
班主任教師,班級(jí)全部學(xué)生。
三、活動(dòng)方式:
小品、演講、討論、游戲、演唱、調(diào)查等。
三、活動(dòng)過(guò)程過(guò)程:
播放歌曲《水手》,班會(huì)主題開(kāi)始,班長(zhǎng)、宣傳委員主持。
主持人(男):伴隨著這首激動(dòng)人心的《水手》拉開(kāi)了我們“夢(mèng)想與前途”主題班會(huì)的序幕。
主持人(女):夢(mèng)想是個(gè)誘人的字眼。
主持人(男):夢(mèng)想是燈塔,指引人生前進(jìn)的方向,照亮人生前進(jìn)的路程。主持人(女):一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人,就像雪兒沒(méi)有翅膀,就像打樁的沒(méi)有設(shè)備。主持人(男):沒(méi)有夢(mèng)想,就沒(méi)有堅(jiān)定的方向,沒(méi)有堅(jiān)定的方向,就沒(méi)有生活。主持人(女):羅勃朗寧曾說(shuō)過(guò):人類(lèi)的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁矗谟谒麄兿胱鍪裁础?/p>
主持人(男):福爾摩斯也說(shuō):世界上最重要的事,不在于我們?cè)诤翁帲谟谖覀兂裁捶较蜃摺?/p>
主持人(女):上頭所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——夢(mèng)想。那么,什么是夢(mèng)想,你的夢(mèng)想是什么(同學(xué)們討論。)。
主持人(男):下頭請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自我的夢(mèng)想,好嗎(同學(xué)們暢所欲言,有的說(shuō)長(zhǎng)大后要成為科學(xué)家,有的說(shuō)要成為美容師,有的要成為教師……)。
同學(xué)1:我覺(jué)得要像鄧先生那樣做時(shí)代的偉人才是成功的人;。
同學(xué)2:我認(rèn)為努力去實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想的人就是成功的人;。
主持人(男):同學(xué)們說(shuō)得很好,下頭我們請(qǐng)_×同學(xué)們談?wù)劇俺晒Φ娜恕薄?/p>
_×同學(xué)發(fā)言(略)。
主持人(女):對(duì),只要我們從小便樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,并為之不斷地努力,我們的夢(mèng)想就必須能實(shí)現(xiàn)!
主持人(男):下頭我們來(lái)看看,二十年后的我們是怎樣樣的吧。
小品:《二十年后的我》(表演者:_×、_×、_×、_×等同學(xué)):二十年后的一群中學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自我的夢(mèng)想,二十年后回來(lái)探望自我的教師,并訴說(shuō)自我二十年前的夢(mèng)想和成長(zhǎng)的經(jīng)歷。
主持人(女):啊,真叫人熱血沸騰,羨慕不已。
主持人(男):可是世事變幻不定,二十年后的事更是難以揣測(cè)。
主持人(女):哎,你是想說(shuō)“把握今日”吧。
主持人(男):是啊,今日的收獲才是最重要的,明天的收獲有賴(lài)于今日的播種和辛勤的耕耘。
主持人(女):那,怎樣樣才能在今日為實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想而努力奮斗呢。
主持人(男):我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)好嗎。
同學(xué)1:珍惜每一分每一秒的時(shí)間,不讓自我有后悔的一刻;。
同學(xué)2:樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,并為之不斷地努力;。
同學(xué)3:要有吃苦耐勞的精神,不為困難所嚇倒;……。
主持人(女):是啊,我們必須從今日做起,為自我夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而努力;。
主持人(男):不僅僅這樣,我們還要把自我的夢(mèng)想和前途與祖國(guó)的命運(yùn)和前途結(jié)合起來(lái),此刻,我國(guó)正在進(jìn)行西部大開(kāi)發(fā),這能夠說(shuō)是全國(guó)人民一個(gè)共同的夢(mèng)想,我們更應(yīng)當(dāng)從我做起,為中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)自我的青春與才華。
主持人(女):據(jù)我所知,我班_×、_×同學(xué)就是這樣的人才呢!
主持人(男):不錯(cuò),請(qǐng)欣賞他們的小品:《垃圾大王》。
小品:垃圾大王小品大致資料:講一位平凡的中學(xué)生在讀書(shū)時(shí)代便給同學(xué)們瞧不起,但由于他不怕別人的取笑,不怕困難,大學(xué)畢業(yè)以后,他大膽地從事處理垃圾的工作,之后發(fā)展到搞垃圾回收,成立了“創(chuàng)世紀(jì)公司”,成了一位出色的企業(yè)家。
小品經(jīng)過(guò)幽默趣味的表演說(shuō)明了一個(gè)只要有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,并執(zhí)著追求,有創(chuàng)新意識(shí),就必須能實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。
主持人(女):真是趣味極了,你們明白小品說(shuō)明了一個(gè)怎樣的道理嗎。
(同學(xué)們答:略。)。
主持人(男):主題班會(huì)進(jìn)行到那里,讓我們來(lái)玩?zhèn)€游戲簡(jiǎn)便一下。
一同學(xué):他說(shuō)風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要問(wèn)為什么。
主持人(男):對(duì),下頭請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)“風(fēng)雨”和“痛”是指什么。
甲同學(xué):我認(rèn)為“風(fēng)雨”是指崎嶇的人生道路,“痛”是指挫折和失敗。
乙同學(xué):我覺(jué)得“痛”還能夠指逆境、困難。
主持人(女):是的,歌詞告訴我們,無(wú)論學(xué)習(xí),生活中我們都會(huì)碰到的挫折、失敗或困難,但我們必須勇往直前,不畏艱難險(xiǎn)阻,才能實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。
主持人(女):收獲的季節(jié)是歡樂(lè)的,但他必須付出汗水為前提,我想每個(gè)人的奮斗過(guò)程都會(huì)有一個(gè)激勵(lì)自我前進(jìn)的座右銘。
主持人(男):是啊,18歲的劉歐已是北京大學(xué)化學(xué)與分子工程系的一名學(xué)生,15歲的他已成為首批進(jìn)入國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的中學(xué)生,他一向以“機(jī)遇對(duì)于每個(gè)人都是均等的,而成功者往往善于抓住機(jī)遇”。
自勉,這是他獲得成功的重要因素之一。那么,在座的同學(xué)們,你們的座右銘是什么呢。
主持人(女):請(qǐng)同學(xué)們踴躍回答。
同學(xué)們自由回答。
主持人(男):同學(xué)們的發(fā)言是認(rèn)真的,是對(duì)夢(mèng)想追求的一種執(zhí)著,我相信,同學(xué)們有了時(shí)時(shí)激勵(lì)自我的座右銘,夢(mèng)想是必須能夠?qū)崿F(xiàn)的。
主持人(女):接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)趣味的游戲。
主持人(男):好啊,什么游戲。
主持人(男):我舉雙手贊成。(同學(xué)們輪流說(shuō))。
主持人(女):我很開(kāi)心!同學(xué)們對(duì)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)都充滿了信心。下頭讓我們來(lái)欣賞詩(shī)歌朗誦“請(qǐng)舉起杯中的美酒”(由_×和_×同學(xué)表演,詩(shī)詞略)。
主持人(男):詩(shī)歌是完美的,悅耳動(dòng)聽(tīng)的。時(shí)間是有限的。
主持人(女):天下沒(méi)有不散之筵席。
主持人(男):班會(huì)無(wú)限好,只是近鈴聲。
主持人(女):我想,大家經(jīng)過(guò)這次班會(huì),定會(huì)樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想,創(chuàng)世紀(jì)輝煌,為自我的人生書(shū)寫(xiě)一首不朽的詩(shī)篇。
主持人(男):此刻有請(qǐng)我們的班主任作總結(jié),掌聲歡迎。
四、班主任總結(jié):
首先很感激_×、_×等同學(xué)為這次主題班會(huì)的準(zhǔn)備付出了辛勤的勞動(dòng)同學(xué)們!本次班會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很進(jìn)取、主動(dòng),能大膽地暢談自我的夢(mèng)想,樹(shù)立自我的信心,看你們自信的表情,聽(tīng)你們充滿豪情的語(yǔ)言,我相信,你們的夢(mèng)想必須能實(shí)現(xiàn)。
是的,夢(mèng)想是還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的東西,是對(duì)未來(lái)的完美憧憬和期望,這要求我們好好把握今日,努力學(xué)習(xí),打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),才能擁有完美的明天。夢(mèng)想有近期,高遠(yuǎn)之分,還能夠分為職業(yè)夢(mèng)想、道德夢(mèng)想、人生夢(mèng)想,我期望同學(xué)們不但要有近期夢(mèng)想、職業(yè)夢(mèng)想,并且要有崇高遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,將自我的夢(mèng)想與祖國(guó)的繁榮、社會(huì)的提高結(jié)合起來(lái),唯有這樣,我們的事業(yè)才是輝煌的,不朽的。
可是,夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)前提是把握人生。把握人生,不是一天兩天,也不是一年兩年,它需要一個(gè)人用一生的時(shí)間,需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時(shí)候,把握人生的關(guān)鍵是要培養(yǎng)自我的習(xí)慣,堅(jiān)持自我的原則。而“頑強(qiáng)的毅力能夠征服世界上任何一座高峰”,恒心與毅力,在征服的過(guò)程中必不可少。
命運(yùn)由自我主宰,人生由自我把握。
臧克家說(shuō)過(guò):“青年是寶藏,青年是黃金;寶藏要挖掘,黃金要熔煉?!倍松詈玫奶越鹫吆鸵苯鹑吮闶悄阕晕?,把握人生,讓自我的年輕發(fā)揮極致!
在《走進(jìn)新時(shí)代》歌聲中,主持人宣布班會(huì)課結(jié)束。
初中開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案防疫篇十四
導(dǎo)言:新年伊始,新學(xué)期開(kāi)始了,今天我們領(lǐng)了新書(shū),其中有一本是“三愛(ài)”大家知道具體是愛(ài)什么?如果讓你多說(shuō)一些愛(ài),你的答案是什么?我們要愛(ài)的太多太多,但是我們唯一能左右的就是自己,所以我提出一個(gè)愛(ài),就是愛(ài)自己。愛(ài)自己就是所有的愛(ài)。
馬年的元宵晚會(huì)有一首歌《共筑中國(guó)夢(mèng)》開(kāi)始一段是這樣的:“雄偉是山的夢(mèng)寬闊是海的夢(mèng)蔚藍(lán)是天的夢(mèng)幸福是百姓夢(mèng)鮮花是春天的夢(mèng)翱翔是雄鷹的夢(mèng)遠(yuǎn)航是帆的夢(mèng)強(qiáng)盛是中國(guó)夢(mèng)。。?!痹谥袊?guó)夢(mèng)的大前提下,和我們最近的就是老百姓,老百姓的夢(mèng)就是幸福,那什么是幸福呢?不同的人有不同的理解。
讓人們因我的存在而感到幸福!——馬特洛索夫(蘇聯(lián))讓我們做一個(gè)有夢(mèng)的青年,讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋?怎樣才能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)呢,其實(shí)很簡(jiǎn)單,從自我做起,從小做起。
(一)做一個(gè)好孩子,讓家長(zhǎng)幸福。
同學(xué)們,邁入定邊實(shí)驗(yàn)中學(xué),我們已經(jīng)是高中學(xué)生了!在成長(zhǎng)過(guò)程中,中高是一個(gè)非常特殊而具轉(zhuǎn)折意義的時(shí)期,人們把這一時(shí)期又稱(chēng)為青少年時(shí)期,這是人生的黃金時(shí)期,許多人都是在這個(gè)階段明白了“愛(ài)與責(zé)任”以及“幸?!钡纳羁毯x。
中國(guó)有句古語(yǔ):“百善孝為先”。意思是說(shuō),孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母,就很難想象他會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)和人民。古人說(shuō):“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母,還應(yīng)該尊敬別的老人,愛(ài)護(hù)年幼的孩子,在全社會(huì)造成尊老愛(ài)幼的淳厚民風(fēng),這是我們新時(shí)代學(xué)生的責(zé)任。
(二)做一個(gè)好學(xué)生,讓老師幸福;。
做一個(gè)好伙伴,讓同學(xué)幸福;。
做一個(gè)好少年,讓社會(huì)幸福;。
提問(wèn):怎樣才是一個(gè)好學(xué)生?
怎樣才是一個(gè)好伙伴?
怎樣才是一個(gè)好少年?
學(xué)生討論——發(fā)言。
周恩來(lái)12歲立志“為中華崛起而讀書(shū)”,這是多么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)啊!最后他實(shí)現(xiàn)了理想。殘疾少年周煒頑強(qiáng)勤奮,不僅生活能自理,還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們身邊有很多很多同學(xué),他們性格開(kāi)朗,樂(lè)于助人,把歡樂(lè)帶給周?chē)娜?。他們讓老師覺(jué)得幸福。
對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)做一個(gè)?讓人們因我的存在而感到幸福?的人,更多的時(shí)候往往只需舉手之勞:
圖片及文字:騎車(chē)過(guò)馬路,你寧肯停在烈日下等候綠燈,也不愿擅自闖紅燈,那警察叔叔和老大娘會(huì)因?yàn)橛心氵@樣遵守交通規(guī)則的好市民而感到幸?!?/p>
品德高尚,立志勤學(xué),自立自強(qiáng),樂(lè)于助人,健康快樂(lè)我們要發(fā)展多種興趣愛(ài)好,使自己學(xué)有所長(zhǎng),將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人……養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,做一個(gè)讓老師幸福的好學(xué)生,做一個(gè)讓同學(xué)幸福的好伙伴,做一個(gè)讓社會(huì)幸福的好少年。
(三)做一名好公民,讓祖國(guó)幸福。
做一個(gè)好公民,愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn),讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,讓祖國(guó)幸福的人。
讓人們因我的存在而感到幸福!”做一個(gè)好孩子,讓家長(zhǎng)幸福;做一個(gè)好學(xué)生,讓老師幸福;做一個(gè)好伙伴,讓同學(xué)幸福;做一個(gè)好少年,讓社會(huì)幸福;做一個(gè)好教師,讓學(xué)生幸福;做一個(gè)好校長(zhǎng),讓師生幸福;做一名好公民,讓祖國(guó)幸福!
這樣,當(dāng)我在的時(shí)候,人們的感覺(jué)就象如逢春雨,當(dāng)我遠(yuǎn)去的時(shí)候,人們的思念就會(huì)如風(fēng)悄悄地傳遞。我的存在是他們幸福的源泉,伴隨他們的是安全、愉悅和無(wú)窮的動(dòng)力。
初中開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案防疫篇十五
學(xué)習(xí)一些用電安全、交通安全、消防安全等日常安全知識(shí)。
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,日常生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。
1、用電安全。
隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。
(5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣。
(1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí),人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi),以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
(2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑夯馉t、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。
3、游泳時(shí)要注意安全。
(1)、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。
(2)、要慎重選擇游泳場(chǎng)所,不在水域情況不明的地方游泳,并有成年人陪伴。
(3)、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
(4)、飽食或者饑餓時(shí),劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
(5)、水下情況不明時(shí),不要跳水。
(6)、發(fā)現(xiàn)有人溺水,不要貿(mào)然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助。
4、交通安全。
初中開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案防疫篇十六
1. 通過(guò)故事培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己和對(duì)集體負(fù)責(zé)的責(zé)任感。
2. 通過(guò)表彰獎(jiǎng)勵(lì)一部分學(xué)生,激勵(lì)其他學(xué)生在新學(xué)期確立目標(biāo),提升自己。
1、又一個(gè)暑假過(guò)去了,假期里你都干些什么了?有什么收獲和感觸?
2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機(jī)游戲?
3、那么,我們?cè)撛趺崔k呢?
應(yīng)該做兩件事:應(yīng)對(duì)長(zhǎng)假綜合癥。制定目標(biāo),努力奮斗。
1、視覺(jué)疲勞癥。由于長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)、打游戲、看電視、看碟,長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)屏幕,增加了眼睛和大腦的負(fù)擔(dān),導(dǎo)致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。
2、消化不良癥。由于身體攝入過(guò)多的高脂肪或熱量高的食物,加重了腸胃的負(fù)擔(dān),引起消化不良。
3、上學(xué)恐懼癥。與平時(shí)的快節(jié)奏生活相比,節(jié)日期間一旦徹底放松,生活規(guī)律就被打破,于是造成心理和生理的種種不適,產(chǎn)生失落厭倦和恐懼感。
4、旅游后遺癥。旅途一族勞頓和飲食不規(guī)律,打破了身體的酸堿平衡,外加環(huán)境改變、水土不服,極易出現(xiàn)感冒發(fā)燒、角膜發(fā)炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。
1、對(duì)自己負(fù)責(zé)。
接下來(lái),蝴蝶似乎沒(méi)有任何進(jìn)展了。
看樣子它似乎已竭盡全力了,不能再前進(jìn)一步了……
這個(gè)人實(shí)在看的心疼,決定幫助一下蝴蝶,他拿來(lái)一把剪刀,小心翼翼的把繭破開(kāi)。蝴蝶很容易的掙扎出來(lái)。
但是它的身體很萎縮,身體很小,翅膀緊緊的貼著身體……
他接著觀察,期待著蝴蝶的翅膀會(huì)打開(kāi)并伸展開(kāi)來(lái),足以支撐它的身體,成為一只健康美麗的蝴蝶。然而這一切始終沒(méi)有出現(xiàn),實(shí)際上,這只蝴蝶在余下的時(shí)間都及其可憐地帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行,它永遠(yuǎn)也沒(méi)能飛起來(lái)。
這個(gè)好心人并不知道,蝴蝶從繭的小口掙扎出來(lái),這是上天的安排,要通過(guò)這一擠壓過(guò)程將體液從身體擠壓到翅膀,這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔。
怎么才能對(duì)那個(gè)今后的你負(fù)責(zé)呢?答案只有一個(gè):向今天負(fù)責(zé),抓住今天的機(jī)會(huì),為今后的你打好基礎(chǔ)!
2、對(duì)集體負(fù)責(zé)。
研究發(fā)現(xiàn),紅杉的生長(zhǎng)總是成群相伴而生,并沒(méi)有單獨(dú)生長(zhǎng)的,這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起,緊緊相連。它們一株連著一株,形成一片壯觀的紅杉林,除非風(fēng)大到掀起地皮,否則是無(wú)法撼動(dòng)他們的。
紅杉這樣淺根密布的生長(zhǎng)方式,正是它長(zhǎng)的如此高大的秘密,它的根大范圍密布于地表,方便快捷吸收賴(lài)以生長(zhǎng)的水分與養(yǎng)分,并將向下扎根的能量全部用以向上生長(zhǎng)。
加州紅杉就這樣,打破了一般植物的生長(zhǎng)方式用根部相連,彼此相系,終能成就屹立不搖的大片紅杉林。
每一個(gè)人都要生活在集體之中,無(wú)論是學(xué)習(xí),工作、生活、娛樂(lè),每個(gè)人都離不開(kāi)與他人的接觸與合作。個(gè)人與集體,就像魚(yú)兒離不開(kāi)水,鳥(niǎo)兒離不開(kāi)林一樣。
早自習(xí)……
上課鈴響了……
走廊里……
眼操、間操……
操場(chǎng)游戲……
家庭作業(yè)……
(目的:規(guī)范要求,養(yǎng)成習(xí)慣)
愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動(dòng)!
愿我們以后每一個(gè)夢(mèng)都不會(huì)一場(chǎng)空!
就讓我們把新學(xué)期第一天當(dāng)作新的起跑線!
開(kāi)學(xué)第一課課件班會(huì)二
1、交流暑假中的趣事,感受充實(shí)暑假的快樂(lè)。
2、分享奧運(yùn)健兒的美麗瞬間,體會(huì)奧運(yùn)健兒的拼搏精神。
3、說(shuō)出新學(xué)期對(duì)自己的要求,水滴們團(tuán)結(jié)向上,讓美留在身邊。
1、整理學(xué)生的暑假作業(yè),列出表?yè)P(yáng)名單。
2、兩個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備分享暑假發(fā)生的一件有意義的事情。
3、一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備分享奧運(yùn)健兒的故事
上學(xué)年看到大家,都還是小小個(gè),但是現(xiàn)在,可以互相看看,變化都有多大啊!看!(舉例幾個(gè)小朋友)真的特開(kāi)心,新學(xué)期我們還能在一起學(xué)習(xí),一起游戲,一起成長(zhǎng),一起進(jìn)步!暑假中,躺在床上,葛老師腦海中總在想我們的新學(xué)期應(yīng)該怎樣度過(guò),我希望我們的新學(xué)期,總會(huì)有美好的事情發(fā)生。比如說(shuō):每一天都過(guò)得很充實(shí);全班71滴水滴互相幫助;在學(xué)習(xí)上你追我趕,像奧運(yùn)健兒一樣有拼搏的勁兒等等。
現(xiàn)在讓我們先來(lái)看看暑假中大家快樂(lè)的樣子。
1、展示優(yōu)秀的暑假作業(yè)。
2、兩個(gè)學(xué)生講講自己的暑假生活,四人小組各自分享一個(gè)暑假中發(fā)生的趣事。
3、列出暑假表?yè)P(yáng)學(xué)生名單,獎(jiǎng)勵(lì)筆記本和筆,希望他們將自己充實(shí)的生活記錄下來(lái)。
4、教師總結(jié):充實(shí)有規(guī)律的生活會(huì)讓我們變得更快樂(lè),希望新學(xué)期的每一天大家都能與時(shí)間賽跑,上課認(rèn)真聽(tīng),下課痛痛快快地玩耍,課后靜下心完成作業(yè)后舒舒服服地做你想做得事。
這是一個(gè)奧運(yùn)暑假,大家肯定都看過(guò)奧運(yùn)會(huì),相信很多中外的奧運(yùn)選手都給你留下了深刻的印象,現(xiàn)在就讓我們來(lái)感受感受他們身上的拼搏勁兒。
1、播放激動(dòng)人心的奧運(yùn)視頻。
2、一個(gè)學(xué)生講講奧運(yùn)健兒的故事
3、教師總結(jié):不管這些運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上結(jié)果如何,他們?yōu)檫@一次比賽,整整準(zhǔn)備了四年,每天接受大強(qiáng)度的訓(xùn)練,有的還經(jīng)受著傷病的折磨,他們之所以能堅(jiān)持下來(lái),相信這股拼搏的勁兒是關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)上,同樣需要這樣一股勁兒,自己跟自己較真,今天的自己和昨天的自己比一比,到底有沒(méi)有進(jìn)步;和身邊的同學(xué)較真,學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn),一起進(jìn)步。因此希望新學(xué)期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒,爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)。
1、學(xué)生寫(xiě)下自己的新學(xué)期目標(biāo)
2、大聲說(shuō)出自己的目標(biāo)(想說(shuō)的就站起來(lái)說(shuō))
3、教師總結(jié):有了目標(biāo),就不會(huì)讓我們?cè)谂χ惺シ较颍屛覀冄刂约旱哪繕?biāo)每天進(jìn)步一點(diǎn)吧!
初中開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案防疫篇十七
4月7日,同學(xué)們終于迎來(lái)了期待已久的開(kāi)學(xué),高三(13)班班主任郭興福老師按照省教育廳、市教育廳的指示,向同學(xué)們播放《開(kāi)學(xué)第一課》,并主持班會(huì)。開(kāi)學(xué)第一課由介紹防疫相關(guān)知識(shí)、觀看學(xué)校防疫措施的視頻、在疫情下高三考生該如何面對(duì)的心理疏導(dǎo)以及班主任講解疫情和學(xué)習(xí)安排的相關(guān)內(nèi)容組成。
一、防疫的相關(guān)知識(shí)。
通過(guò)觀看視頻,同學(xué)們了解了傳染病的概述、病毒的基本知識(shí)、新型冠狀病毒肺炎的防控措施。重點(diǎn)掌握兩個(gè)技能:帶摘口罩的方法和如何正確洗手,樹(shù)立一個(gè)意識(shí):不扎堆、不聚集。
二、學(xué)校防疫措施的視頻通過(guò)學(xué)校各位老師為同學(xué)們拍攝的防控疫情視頻,引導(dǎo)同學(xué)們清楚在校時(shí)期一切的安排,同時(shí)明白了學(xué)校對(duì)于防控疫情的重視。在校要聽(tīng)從學(xué)校的安排,積極配合檢查。
三、心理防護(hù)。
通過(guò)觀看春季《開(kāi)學(xué)第一課之高三考生的心理防護(hù)》,在面臨疫情和高考推遲的狀況下,同學(xué)們需要:
1、重整規(guī)律生活,保持健康作息。
2、制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
3、振奮精神并且調(diào)整好心態(tài)。
4、要用百倍的努力,堅(jiān)強(qiáng)的意志征戰(zhàn)高考。
四、班級(jí)班會(huì)。
郭老師總結(jié)防疫知識(shí)以及提出在校學(xué)習(xí)的要求,告訴同學(xué)們?cè)谶@樣的情況下同學(xué)們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí)、堅(jiān)守學(xué)習(xí)目標(biāo)、要自律、有沖勁,倡導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)孔子的“毋意、毋必、毋固、毋我”,告誡同學(xué)們理應(yīng)戒驕戒躁、腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí)。
同學(xué)們莊嚴(yán)宣誓,為了高考而奮力拼搏、勇往直前.
相信通過(guò)此次《開(kāi)學(xué)第一課》以及班會(huì),同學(xué)們會(huì)更加珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),重歸校園,讓我們滿懷信心,堅(jiān)定理想,決勝未來(lái)!
初中開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案防疫篇十八
教學(xué)目的:讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整,明確奮斗目標(biāo),進(jìn)入的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
教學(xué)內(nèi)容:重溫規(guī)章制度,擬定新學(xué)期打算。
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
一、常規(guī)教育。
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、作息時(shí)間的安排:早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間,并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。
3、集體活動(dòng):要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
4、早讀:書(shū)本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書(shū)、背誦。
5、課前準(zhǔn)備:按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。
6、上課聽(tīng)講:坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。
7、下課活動(dòng):注意安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠,課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩,不玩危險(xiǎn)游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、云梯,做有意義的課間活動(dòng)。
8、集合整隊(duì):快、靜、齊。
9、午讀:課外閱讀資料,成立圖書(shū)角,完成有關(guān)閱讀習(xí)題。
10、放學(xué)要求:按時(shí)回家,不進(jìn)“三室一廳”,不結(jié)伴玩耍,注意交通安全,嚴(yán)格站路隊(duì)回家。
二、安全教育。
1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校,美術(shù)課需要的小刀,不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心,以免受傷。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助,上下樓梯不擁擠,走右邊,不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、云梯,做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走,過(guò)馬路要走斑馬線,注意觀察來(lái)往車(chē)輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過(guò)期、腐爛食品,有毒的藥物,不購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物和油炸的食物:竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,注意安全處處提。
初中開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案防疫篇十九
暑假是學(xué)生們放松的一個(gè)假期,放松完以后要重新投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中去,下面是小編為大家收集的關(guān)于2019開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案,歡迎大家參考借鑒。
新的起點(diǎn),新的希望。
道德規(guī)范教育遵紀(jì)守法教育。
1、新學(xué)期新的要求,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
2、強(qiáng)化常規(guī)管理。
3、重申遵紀(jì)守法的重要性。
1、活動(dòng)準(zhǔn)備。
2、活動(dòng)實(shí)施。
(1)、班長(zhǎng)主持會(huì)議(開(kāi)場(chǎng)白)。
回望著身后我們共同留下的那串印記,不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波,在那傾注了我們太多歡樂(lè),太多淚水的日子里,我們渡過(guò)了美好的初中時(shí)光。在新的學(xué)期里,我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來(lái)維持班級(jí)的氣氛,我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來(lái),在新的學(xué)期里,我堅(jiān)信我們高一年(1)班會(huì)做的更好,讓我們共同努力,共同改變,共同完善我們的這個(gè)集體吧,力爭(zhēng)讓我班的明天,有一個(gè)更大的飛躍!
(2)、同學(xué)代表發(fā)言,總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失,并談?wù)勑聦W(xué)期的打算。
學(xué)生a:時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間初中已經(jīng)過(guò)去了,在過(guò)去的三年里,我學(xué)到了很多知識(shí),不論是優(yōu)點(diǎn),還是不足,都始終伴隨著我成長(zhǎng),有很大的進(jìn)步,也取得了比較本文來(lái)自小草本站優(yōu)異的成績(jī),我認(rèn)為優(yōu)異的成績(jī)是與老師的辛苦和我的努付出分不開(kāi)的,但我也有不足的地方,那就是有的時(shí)候上課走神,因此聽(tīng)課效率不高,但在今后,我會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)。這學(xué)期我會(huì)更加努力,爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。
學(xué)生b:在初中升學(xué)考試中,與我平時(shí)的成績(jī)相比自已取得了一定的進(jìn)步。名次也有提升。但在不同的學(xué)科上,我還存在著各種各樣的問(wèn)題。對(duì)于英語(yǔ)這一學(xué)科,我感到有難度的地方是完型填空方面。對(duì)于句子的結(jié)構(gòu)以及詞性不太了解,以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫(xiě)作方面,我總忽視時(shí)態(tài)問(wèn)題,對(duì)于動(dòng)詞的變形不太在意,因此,失分很多。在新學(xué)期,我應(yīng)該對(duì)這兩方面進(jìn)行大量的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。
學(xué)生c:時(shí)間飛逝,初三已經(jīng)結(jié)束了,初三生活讓我取得了十分喜人的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面,中考成績(jī)是最好的見(jiàn)證,比過(guò)去的成績(jī)有很大的提高。在班務(wù)管理方面,我希望我們共同做到以下方面:上課不說(shuō)話,按時(shí)完成作業(yè),不與同學(xué)發(fā)生矛,不亂扔廢紙,課間多議論學(xué)習(xí),多向老師提問(wèn),多積極做值日,多主動(dòng)幫老師做事。
本學(xué)期是高中的第一學(xué)期,我們要迎接高中的考驗(yàn),我在本學(xué)期的計(jì)劃是:保持科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,多提問(wèn)、多思考、另外應(yīng)多做練習(xí),在練習(xí)的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)。
學(xué)生d:初三的生活已經(jīng)結(jié)束了,緊張的新學(xué)期即將開(kāi)始。我還存在著許多不足的地方,例如上課不能夠?qū)P穆?tīng)講,經(jīng)常走神,等到想起來(lái)學(xué)習(xí)時(shí),已經(jīng)來(lái)不及了?;氐郊依?,只是滿足于寫(xiě)完作用,所以導(dǎo)致最終考試的失敗。究其原因,是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),練習(xí)太少,對(duì)公式不熟悉無(wú)法靈活運(yùn)用。這些缺點(diǎn)都是可以避免的,新學(xué)期,我們需要面對(duì)很大的壓力,但我一定會(huì)盡我最大努力,在學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)我最好的一面!
(3)、班主任總結(jié),提出要求和希望:
同學(xué)們,你們現(xiàn)在又在同一起跑線上,龜兔賽跑的故事大家早已知道,有些同學(xué)雖然速度不快,但是要他能堅(jiān)持不懈,就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快,但如果他不珍惜時(shí)間,跑跑停停,仍會(huì)落后。希望大家抓住新的機(jī)遇,迎接新的挑戰(zhàn),振奮精神,全力以赴,跑出自己最好的水平。
結(jié)束語(yǔ)(班長(zhǎng)):
這是一節(jié)有意義的班會(huì),許多同學(xué)都說(shuō)了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計(jì)劃,在這同時(shí),我也感到了時(shí)間的緊迫,若不能珍惜時(shí)間,將會(huì)被社會(huì)拋棄,喪失自己的未來(lái),在老師的總結(jié)中,能聽(tīng)出她對(duì)我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己,戰(zhàn)勝懶惰,同學(xué)的話本文來(lái)自小草本站,讓我充滿自信,如果我能夠從現(xiàn)在開(kāi)始,為理想沖刺,我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行,老師這樣的信任我們,鼓勵(lì)我們,我們又有什么理由退縮,認(rèn)輸呢?我知道,人生有許多的戰(zhàn)場(chǎng)需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng),我會(huì)堅(jiān)持到底,雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪,雷雨需要面對(duì),但是只要想到風(fēng)雨過(guò)后,便是彩虹,就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們,現(xiàn)在就開(kāi)始為理想奮斗吧!
1、交流暑假中的趣事,感受充實(shí)暑假的快樂(lè)。
2、分享奧運(yùn)健兒的美麗瞬間,體會(huì)奧運(yùn)健兒的拼搏精神。
3、說(shuō)出新學(xué)期對(duì)自己的要求,水滴們團(tuán)結(jié)向上,讓美留在身邊。
1、整理學(xué)生的暑假作業(yè),列出表?yè)P(yáng)名單。
2、兩個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備分享暑假發(fā)生的一件有意義的事情。
3、一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備分享奧運(yùn)健兒的故事。
上學(xué)年看到大家,都還是小小個(gè),但是現(xiàn)在,可以互相看看,變化都有多大啊!看!(舉例幾個(gè)小朋友)真的特開(kāi)心,新學(xué)期我們還能在一起學(xué)習(xí),一起游戲,一起成長(zhǎng),一起進(jìn)步!暑假中,躺在床上,葛老師腦海中總在想我們的新學(xué)期應(yīng)該怎樣度過(guò),我希望我們的新學(xué)期,總會(huì)有美好的事情發(fā)生。比如說(shuō):每一天都過(guò)得很充實(shí);全班71滴水滴互相幫助;在學(xué)習(xí)上你追我趕,像奧運(yùn)健兒一樣有拼搏的勁兒等等。
現(xiàn)在讓我們先來(lái)看看暑假中大家快樂(lè)的樣子。
1、展示優(yōu)秀的暑假作業(yè)。
2、兩個(gè)學(xué)生講講自己的暑假生活,四人小組各自分享一個(gè)暑假中發(fā)生的趣事。
3、列出暑假表?yè)P(yáng)學(xué)生名單,獎(jiǎng)勵(lì)筆記本和筆,希望他們將自己充實(shí)的生活記錄下來(lái)。
4、教師總結(jié):充實(shí)有規(guī)律的生活會(huì)讓我們變得更快樂(lè),希望新學(xué)期的每一天大家都能與時(shí)間賽跑,上課認(rèn)真聽(tīng),下課痛痛快快地玩耍,課后靜下心完成作業(yè)后舒舒服服地做你想做得事。
這是一個(gè)奧運(yùn)暑假,大家肯定都看過(guò)奧運(yùn)會(huì),相信很多中外的奧運(yùn)選手都給你留下了深刻的印象,現(xiàn)在就讓我們來(lái)感受感受他們身上的拼搏勁兒。
1、播放激動(dòng)人心的奧運(yùn)視頻。
2、一個(gè)學(xué)生講講奧運(yùn)健兒的故事。
3、教師總結(jié):不管這些運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上結(jié)果如何,他們?yōu)檫@一次比賽,整整準(zhǔn)備了四年,每天接受大強(qiáng)度的訓(xùn)練,有的還經(jīng)受著傷病的折磨,他們之所以能堅(jiān)持下來(lái),相信這股拼搏的勁兒是關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)上,同樣需要這樣一股勁兒,自己跟自己較真,今天的自己和昨天的自己比一比,到底有沒(méi)有進(jìn)步;和身邊的同學(xué)較真,學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn),一起進(jìn)步。因此希望新學(xué)期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒,爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)。
1、學(xué)生寫(xiě)下自己的新學(xué)期目標(biāo)。
2、大聲說(shuō)出自己的目標(biāo)(想說(shuō)的就站起來(lái)說(shuō))。
3、教師總結(jié):有了目標(biāo),就不會(huì)讓我們?cè)谂χ惺シ较?,讓我們沿著自己的目?biāo)每天進(jìn)步一點(diǎn)吧!
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