為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園策劃方案方案 幼兒園策劃方案的流程篇一
幼兒喜歡做游戲，透過(guò)游戲使幼兒練習(xí)雙腳并攏跳、手腳著地爬的動(dòng)作，同時(shí)使幼兒認(rèn)識(shí)果蔬的顏色，并按顏色將果蔬分類(lèi)，分別放到相應(yīng)的箱子內(nèi)，寓教于樂(lè)，使幼兒在游戲中既鍛煉了幼兒身體的協(xié)調(diào)性，又培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作潛力。
1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動(dòng)作。
2、能按顏色將果蔬玩具分類(lèi)并放到相應(yīng)的'箱子內(nèi)。
3、喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作，用心參與游戲。
紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)四種顏色的塑料果蔬玩具若干《走路》音樂(lè)光碟小貓、小兔頭飾小鼓
練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。
1、創(chuàng)設(shè)情境
播放《走路》音樂(lè)光碟，引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)作，進(jìn)入游戲情境。
2、介紹游戲玩法：
①戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料：“小兔子們，小貓有一些箱子，你們看有什么顏色的?”“有幾個(gè)箱子?”“我們一齊數(shù)一數(shù)吧!”
②介紹游戲玩法規(guī)則：“小貓媽媽的果園里有許多的果子(將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上)“請(qǐng)小兔子幫忙撿1個(gè)水果或蔬菜回來(lái)，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的箱子里呢?”“如果撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?”
③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只手的食指和中指分開(kāi)放在頭頂上，兩只腳要并緊了向前跳。)
④“小兔子們，聽(tīng)到貓媽媽的小鼓一響就一齊開(kāi)始跳到果園里撿果蔬，準(zhǔn)備好了嗎?”
3、合作玩游戲《送果蔬回家》
四名幼兒分別站在箱子前做小老師，其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里，看看他們放的對(duì)不對(duì)。
①觀察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的狀況
②變換不同的動(dòng)物幫忙貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作;
③根據(jù)幼兒的取放狀況，不斷增加取放的數(shù)量，能夠是2個(gè)、3個(gè)。
幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲。
幼兒園策劃方案方案 幼兒園策劃方案的流程篇二
1、讓幼兒知道五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。
2、了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的感激之情。
3、能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備
1、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等。
2、制作花、賀卡、項(xiàng)鏈、畫(huà)畫(huà)所需要用的的各色皺紋紙、細(xì)鐵線、剪刀、彩色卡紙、油畫(huà)棒、彩色吸管等。
3、《感恩的心》音樂(lè)
4、提前發(fā)放請(qǐng)柬，邀請(qǐng)媽媽×月×日××?xí)r間來(lái)幼兒園參加慶?；顒?dòng)。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
1、聯(lián)系家長(zhǎng)代表致詞（通過(guò)溝通，要求她用幼兒能夠聽(tīng)懂的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)）。
2、要求幼兒回家觀察媽媽在家要做的事情等等。
教師：今天是五月的第x個(gè)星期天，小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎？
幼兒：母親節(jié)
教師：你知道＂母親＂是什么意思嗎？
幼兒：――母親就是媽媽的意思
教師：＂母親節(jié)＂是誰(shuí)的節(jié)日呢？
幼兒：是天下所有媽媽的節(jié)日
教師：這一天，世界上很多國(guó)家的孩子都會(huì)為自己的媽媽過(guò)這個(gè)節(jié)。
教師：今天我們把小朋友的媽媽請(qǐng)到了幼兒園，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們。首先我們要為媽媽們獻(xiàn)上一首好聽(tīng)的歌曲《世上只有媽媽好》。
引導(dǎo)幼兒談?wù)効梢匀绾侮P(guān)心媽媽
教師：小朋友的媽媽在家一定得干好多好多的事情，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你的媽媽在家里都要干些什么事？
幼兒：做飯、煮菜、洗衣、洗碗、做衛(wèi)生等等；
教師：原來(lái)媽媽們?cè)诩依镞€要干這么多的家務(wù)活兒啊，可真辛苦。所以小朋友平時(shí)應(yīng)該聽(tīng)媽媽的話，多幫媽媽做些力所能及的事情，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。說(shuō)到減輕負(fù)擔(dān)，我想請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看，你打算在家?guī)蛬寢屪鲂┦裁词虑槟兀?/p>
幼兒：掃地、倒垃圾、整理房間等等。
教學(xué)設(shè)想：
媽媽每天在家要做的家務(wù)，孩子們?cè)偈煜げ贿^(guò)了。教師從貼近幼兒生活的問(wèn)題入手很自然地勾起了幼兒表達(dá)的欲望，順理成章地引出了＂媽媽非常辛苦，小朋友要聽(tīng)媽媽的話，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)＂的'話題。
小朋友都說(shuō)得非常好，那么接下來(lái)讓我們?yōu)閶寢尷收b一首兒歌《媽媽的心》吧。
剛才媽媽們聽(tīng)了小朋友的朗誦都特別感動(dòng)，她們有許多話想跟小朋友說(shuō)，今天我們請(qǐng)到了×××小朋友的媽媽?zhuān)姓?qǐng)她代表所有的媽媽們?yōu)樾∨笥褌冎v話，大家歡迎。
（媽媽代表講話）
教學(xué)設(shè)想：
新《綱要》指出：＂家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和主動(dòng)參與。＂在這個(gè)環(huán)節(jié)教師很好的利用了家長(zhǎng)這一重要資源，并使整個(gè)活動(dòng)更加生動(dòng)、有趣、吸
下面我想請(qǐng)小朋友的媽媽們來(lái)玩一個(gè)游戲――踩氣球，前三名勝者發(fā)給獎(jiǎng)品。
教學(xué)設(shè)想：
游戲是幼兒非常喜歡的活動(dòng)方式，采取請(qǐng)媽媽們玩踩氣球的游戲，既讓媽媽們重溫了兒時(shí)游戲的快樂(lè)，又讓幼兒為自己的媽媽吶喊、加油，從而體會(huì)到媽媽開(kāi)心了，自己也開(kāi)心的感受。
在《感恩的心》的音樂(lè)伴奏下，幼兒動(dòng)手制作禮物，送給媽媽?zhuān)⑾驄寢屨f(shuō)一句體貼、祝福的話。
師：小朋友過(guò)生日時(shí)都能收到媽媽送的禮物，今天是媽媽的節(jié)日，我們小朋友也應(yīng)該送一份禮物回報(bào)媽媽?zhuān)銈冋f(shuō)對(duì)嗎？今天，老師為小朋友準(zhǔn)備了很多材料，有油畫(huà)棒、畫(huà)紙、臘光紙、水彩筆、皺紋紙、卡紙等等。你可以利用這些材料畫(huà)畫(huà)，也可以用它們制作賀卡、康乃馨、項(xiàng)鏈或者其他東西。禮物做完以后，請(qǐng)小朋友把它送給親愛(ài)的媽媽?zhuān)?duì)媽媽說(shuō)一句溫馨的、祝福的話。（比如：媽媽?zhuān)覑?ài)你！媽媽?zhuān)阈量嗔?！媽媽?zhuān)Ｄ愎?jié)日快樂(lè)?。?/p>
教學(xué)設(shè)想：
在熟悉的《感恩的心》的旋律下，引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象的翅膀，自主選擇材料，結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)技能，制作送給媽媽母親節(jié)的禮物。這樣的設(shè)計(jì)是為了讓幼兒體驗(yàn)獨(dú)立創(chuàng)造的快樂(lè)，也為了讓幼兒從這小小的行動(dòng)開(kāi)始，懷抱一顆＂感恩的心＂用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)媽媽的愛(ài)。
1、回家聽(tīng)媽媽講述我成長(zhǎng)中的故事。
2、回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊。
課堂上的活動(dòng)雖已結(jié)束，但對(duì)母親的感恩卻永遠(yuǎn)也不會(huì)結(jié)束，在活動(dòng)延伸中教師可以提出“回家聽(tīng)媽媽講述我成長(zhǎng)中的故事＂和＂回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊＂的家庭作業(yè)，引領(lǐng)幼兒的＂感恩＂向更廣闊的天空發(fā)展。
幼兒園策劃方案方案 幼兒園策劃方案的流程篇三
1，學(xué)生作品展示；
各校在*小學(xué)教室展示學(xué)生作品。每校單獨(dú)設(shè)立一個(gè)展示臺(tái)，此項(xiàng)工作必須在慶祝會(huì)前一天完成。中心學(xué)校將派人到實(shí)地督促。
2，文藝節(jié)目匯演。
通過(guò)開(kāi)展“慶六一、展風(fēng)采”活動(dòng)，使兒童在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福，難忘的“六一”兒童節(jié)。使教師、家長(zhǎng)在參與兒童節(jié)的活動(dòng)中進(jìn)一步感悟兒童教育觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示學(xué)生的風(fēng)采活動(dòng)，進(jìn)一步塑造全鄉(xiāng)學(xué)校的`良好形象。
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
成員：xxx等老師
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，*紅兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)工作。
時(shí)間：20xx年5月23日。
地點(diǎn)；xx小學(xué)。
主辦單位：xx中心學(xué)校
場(chǎng)所布置：會(huì)標(biāo)，宣傳標(biāo)語(yǔ)
出席人員：縣局領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)、全鄉(xiāng)中小學(xué)校校長(zhǎng)。
活動(dòng)程序：
1、8；00―8；30；慶祝儀式。升國(guó)旗。領(lǐng)導(dǎo)講話。*小學(xué)學(xué)生表演校園集體舞。
2、8；40―12；30；上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參觀學(xué)生作品展示及觀看文藝節(jié)目。
3、8：30―9：00；評(píng)委觀看各校學(xué)生作品，并給作品評(píng)分。
4、9；00―12；50；文娛匯演，評(píng)委觀看文藝節(jié)目且給節(jié)目評(píng)分。
4、12；00―12；30；公布評(píng)比結(jié)果、頒獎(jiǎng)。
（1）5月22日，各校攜帶本校學(xué)生作品到*小學(xué)布置展廳。教室安排；*小學(xué)教學(xué)樓一樓教室自西往東，第一個(gè)教室*小學(xué)、*小學(xué)，二個(gè)教室*小學(xué)，三個(gè)教室*中學(xué)，第四個(gè)教室*小學(xué)、*小學(xué)。
（2）5月23日上午，各校選派20名學(xué)生代表（包括演員）及領(lǐng)隊(duì)和輔導(dǎo)老師參加，*小學(xué)、*中學(xué)全體師生參加。各校要求有校旗、隊(duì)旗，參加活動(dòng)的學(xué)生要佩戴紅領(lǐng)巾且服飾整齊、素養(yǎng)良好。
（3）各校代表必須在5月23日上午7；30之前趕到活動(dòng)地點(diǎn)。
（4）活動(dòng)布置安排由中心學(xué)校負(fù)責(zé)，*小學(xué)配合完成。
（5）各校推薦一名教師作為慶祝活動(dòng)的評(píng)委，組成慶?；顒?dòng)評(píng)審小組。評(píng)分方法：去最高分和最低分，取其平均分為該項(xiàng)目得分。
1、評(píng)比項(xiàng)目：
（1）學(xué)生作品
（2）文娛節(jié)目
（3）學(xué)校總評(píng)
2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置；
（1）學(xué)生作品；一等獎(jiǎng)1個(gè)；二等獎(jiǎng)2個(gè)；三等獎(jiǎng)3個(gè)。
（2）文娛節(jié)目；一等獎(jiǎng)1個(gè)；二等獎(jiǎng)2個(gè)；三等獎(jiǎng)3個(gè)。
（3）學(xué)?？傇u(píng)；一等獎(jiǎng)1個(gè)；二等獎(jiǎng)2個(gè)；三等獎(jiǎng)2個(gè)。
3、獎(jiǎng)金設(shè)置
（1）學(xué)生作品獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)30元、二等獎(jiǎng)20元、三等獎(jiǎng)10元。
（2）文娛節(jié)目獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)50元、二等獎(jiǎng)30元、三等獎(jiǎng)10元。
（3）學(xué)校總評(píng)：一等獎(jiǎng)300元、二等獎(jiǎng)200元、三等獎(jiǎng)100元。
幼兒園策劃方案方案 幼兒園策劃方案的流程篇四
1、了解感恩節(jié)的由來(lái)，培養(yǎng)從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。
2、通過(guò)親子時(shí)裝show，促動(dòng)親子之間的感情。
(11月16日――11月22日)：
1、級(jí)組各成員出大海報(bào)通知家長(zhǎng)、幼兒，海報(bào)包括時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等。
2、級(jí)組各成員選好主持人。
3、主持人準(zhǔn)備好主持稿。
4、準(zhǔn)備好簽到表，規(guī)劃好場(chǎng)地。
1、主持人介紹感恩節(jié)的由來(lái)。
2、親子時(shí)裝show
3、手語(yǔ)舞蹈《讓愛(ài)住我家》
本次活動(dòng)通過(guò)我們出海報(bào)、博客的.通知宣傳，家長(zhǎng)們積極報(bào)名參加。
在活動(dòng)中，家長(zhǎng)們和孩子有的穿上親子裝打扮非常溫馨，手拉手走在紅地毯上，擺出美的姿勢(shì);本活動(dòng)促動(dòng)了幼兒與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系，孩子們都非常的開(kāi)心，與爸爸媽媽合作都很認(rèn)真，相信，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們與家長(zhǎng)的感情又增進(jìn)了，也相信通過(guò)親子活動(dòng)，孩子們也理解到了感恩節(jié)的簡(jiǎn)單的知識(shí)。
幼兒園策劃方案方案 幼兒園策劃方案的流程篇五
世界上只有一位最好的女性，她便是慈愛(ài)的母親。世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。母親，是世界上最偉大的人，母親也是這個(gè)世界上為孩子付出最多的人，對(duì)于母親的付出，沒(méi)有什么比感恩之心更能表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)，而“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感恩身邊的人、事讓孩子們的童年更美好。五月的第二個(gè)星期，是母親節(jié)，為了讓孩子了解母親，感受親情，學(xué)會(huì)從小關(guān)愛(ài)媽媽?zhuān)瑢W(xué)會(huì)感恩，嵐谷將一直提倡的“感恩”再次融入到節(jié)慶活動(dòng)中，開(kāi)展“我愛(ài)我的好媽媽”系列活動(dòng)。
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1、幼兒知道五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。
2、了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的感激之情。
3、用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。
小班：唱唱我的好媽媽
1、學(xué)習(xí)歌曲《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》
2、請(qǐng)媽媽來(lái)園，開(kāi)展給媽媽說(shuō)句悄悄話的活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)祝媽媽節(jié)日快樂(lè)！
中班：
1、“我眼里的媽媽”繪畫(huà)展：以年級(jí)組為單位進(jìn)行展覽，周五早晨將作品展在自動(dòng)門(mén)處。
2、我給媽媽做禮物（手工制作項(xiàng)鏈、花環(huán)等）
大班：
1、我為媽媽做件事：根據(jù)實(shí)際，制定計(jì)劃表，然后根據(jù)計(jì)劃實(shí)施（周五在審美部入口處展出計(jì)劃表以及相關(guān)照片）
2、寫(xiě)給媽媽的信：用圖文的形式寫(xiě)一封信給媽媽?zhuān)磉_(dá)對(duì)媽媽的`感恩
1周五早上播放《世上只有媽媽好》、《感恩的心》等歌曲，讓孩子們從一進(jìn)入幼兒園就能融入到母親節(jié)即將到來(lái)的氛圍中
2、周五離園時(shí)邀請(qǐng)大班幼兒站在門(mén)口處有禮貌的對(duì)來(lái)往的媽媽們表示感謝
活動(dòng)延伸：
幼兒回家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗膭趧?dòng)，體驗(yàn)媽媽勞動(dòng)的辛苦，感恩媽媽?zhuān)氐接變簣@講給老師和小伙伴聽(tīng)。
幼兒園策劃方案方案 幼兒園策劃方案的流程篇六
材料準(zhǔn)備：
球場(chǎng)畫(huà)線，準(zhǔn)備數(shù)個(gè)蹴球(可用小皮球代替，分兩種顏色)。
比賽規(guī)則：
兩個(gè)家庭一組，每組家庭一大一小。蹴球的比賽場(chǎng)地為10m×10m(可根據(jù)學(xué)校操場(chǎng)改變場(chǎng)地大小)的正方形，中間有一個(gè)半徑為2.4m的中心圓;正中心是半徑為20cm的停球區(qū)，場(chǎng)地四角有半徑為50cm扇形發(fā)球區(qū)。
比賽時(shí)有兩個(gè)參賽隊(duì)的2名運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)。每隊(duì)采用不同顏色的蹴球。兩個(gè)隊(duì)的幼兒分別站在發(fā)球1區(qū)和2區(qū)，其家長(zhǎng)(爸爸或媽媽)站在發(fā)球3區(qū)和4區(qū)，家長(zhǎng)要用腳跟去踢球，幼兒隨意踢球，凡一方擊中或擊出對(duì)方球得分，在三分鐘內(nèi)，得分最多者獲勝。
材料準(zhǔn)備：
毽子兩個(gè)，籃子四個(gè)。
游戲玩法：
兩個(gè)小朋友站在指定的位置，兩個(gè)籃子放在離小朋友一米遠(yuǎn)處，由小朋友來(lái)踢毽子，每人有五次機(jī)會(huì)，踢進(jìn)籃子得分。然后請(qǐng)爸爸或媽媽站在指定的位置，另外兩個(gè)籃子放在離家長(zhǎng)兩米遠(yuǎn)處，由家長(zhǎng)來(lái)踢毽子，每人有五次機(jī)會(huì)，踢進(jìn)籃子得分。得分最多家庭獲勝。
材料準(zhǔn)備：
筐四個(gè)，里面分別放十個(gè)積木(可搭成一幢三層房子)。
比賽規(guī)則：
三個(gè)家庭一組，每組家庭一大一小。家長(zhǎng)和幼兒依次排在起點(diǎn)線后，游戲開(kāi)始，幼兒首先出發(fā)跑向終點(diǎn)，從筐中拿兩個(gè)積木跑回起點(diǎn)，拍家長(zhǎng)手;家長(zhǎng)出發(fā)跑向中點(diǎn)，也拿兩個(gè)積木跑回起點(diǎn)并拍幼兒手;兩人接力直至運(yùn)完十塊積木，然后開(kāi)始用積木拼搭成一幢三層房子。以速度快的為勝。
材料準(zhǔn)備：
鐵環(huán)若干。
游戲說(shuō)明：
三個(gè)家庭一組，每組家庭一大一小。父子或母子分別站在場(chǎng)地的兩端，先由孩子手持鐵環(huán)步行或跑步行至家長(zhǎng)處，由家長(zhǎng)接過(guò)鐵環(huán)返回出發(fā)地點(diǎn)。速度最快者為勝。
材料準(zhǔn)備：
沒(méi)吹的氣球數(shù)個(gè)，籃子兩個(gè)，平衡木兩個(gè)。
比賽規(guī)則：
兩個(gè)家庭一組，每組家庭兩大一小。父母雙手搭成轎子，幼兒坐在上面，跑到20米處，父親吹氣球直至最大，再交給母親扎緊，最后把氣球交給孩子，孩子拿著氣球走過(guò)平衡木，跑回起跑線放置籃子里。
材料準(zhǔn)備：
呼啦圈15個(gè)。
比賽規(guī)則：
三個(gè)家庭一組，每組家庭一大一小。家長(zhǎng)將幼兒抱起，幼兒抱住家長(zhǎng)脖子，雙腳夾住家長(zhǎng)腰部，家長(zhǎng)抱緊幼兒一跳一跳跳過(guò)5個(gè)圈，將幼兒運(yùn)到終點(diǎn)，先到者為勝。
材料準(zhǔn)備：
吹好的氣球若干。
比賽規(guī)則：
四個(gè)家庭一組，每組家庭一大一小。幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的'腳上，家長(zhǎng)和幼兒手拉手，聽(tīng)到口令后，家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(zhǎng)的腳，到對(duì)面后取一個(gè)氣球夾在胸前原路返回起點(diǎn)，完成任務(wù)且球不掉下的家庭即成功，時(shí)間最快者獲勝。跑的過(guò)程中，幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(zhǎng)的腳，氣球不能掉下來(lái)。
材料準(zhǔn)備：
布尾巴15條，場(chǎng)地上畫(huà)好大圈。
比賽規(guī)則：
五個(gè)家庭一組，每組家庭兩大一小。父母和孩子都把尾巴的一端放進(jìn)背后的褲腰帶里，另一端露在外面，10個(gè)大人站在一個(gè)圈里，5個(gè)孩子站在另一個(gè)圈里。聽(tīng)到音樂(lè)后，大人們互相揪尾巴，孩子間互相揪尾巴。音樂(lè)一停，游戲就結(jié)束。尾巴揪得多的家庭為勝。
材料準(zhǔn)備：
紙杯和吸管數(shù)個(gè)。
比賽規(guī)則：
三個(gè)家庭一組，每組家庭兩大一小。父母口含吸管分別站在場(chǎng)地的兩端，寶寶聽(tīng)口令從起點(diǎn)出發(fā)將紙杯送給媽媽?zhuān)瑡寢寣⒓埍自谖苌纤徒o對(duì)面的爸爸，爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過(guò)來(lái)再送給對(duì)面的寶寶。先到終點(diǎn)者為勝。
材料準(zhǔn)備：
接力棒、鉆趴架、平衡木。
比賽規(guī)則：
兩個(gè)家庭一組，每組家庭一大一小。父子或母子分別站在場(chǎng)地的兩端，比賽開(kāi)始前孩子手持接力棒站在起跑線上，裁判發(fā)令后運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始跑。途中運(yùn)動(dòng)員需鉆過(guò)鉆趴架，走過(guò)平衡木，跨欄，跑到終點(diǎn)，將接力棒傳給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)原路返回起點(diǎn)，要做完每一個(gè)動(dòng)作，時(shí)間最短者獲勝。
材料準(zhǔn)備：
軟排球、籃子若干
游戲規(guī)則：
三個(gè)家庭一組，每組家庭兩大一小。父母背對(duì)背站在起跑線后,當(dāng)聽(tīng)到發(fā)令槍響后，孩子將一個(gè)軟排球放于兩人背部之間，隨即夾住軟排球向?qū)γ媾埽瑫r(shí)孩子也向?qū)γ媾埽?途中可給父母加油)，父母跑到終點(diǎn)后軟排球由孩子從兩人背中取下放入籃子里，然后三人迅速返回起點(diǎn)，繼續(xù)運(yùn)球，以規(guī)定時(shí)間內(nèi)(3分鐘)運(yùn)過(guò)球的數(shù)量多少定勝負(fù)，數(shù)量多者為勝(比賽距離20米)。
材料準(zhǔn)備：
夾子若干個(gè)
游戲規(guī)則：
十個(gè)家庭一組，每組家庭一大一小。家長(zhǎng)和幼兒身上夾上好多夾子，然后請(qǐng)家長(zhǎng)抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的夾子夾到自己身上，在規(guī)定的時(shí)間哪組家庭拿到的夾子最多就獲勝。
幼兒園策劃方案方案 幼兒園策劃方案的流程篇七
為了配合節(jié)日教育，讓孩子們知道5月8日是母親節(jié)，促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系，讓小朋友感受到媽媽對(duì)自己的濃濃愛(ài)意，從而讓小朋友懂得感恩自己的媽媽?zhuān)瑫r(shí)讓小朋友通過(guò)切身參與懂得愛(ài)的'最高境界是愛(ài)別人，讓孩子們?cè)诒粣?ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)別人，促進(jìn)孩子們的情感情商的發(fā)展，幼兒園特組織了20xx年母親節(jié)系列活動(dòng)，母親節(jié)活動(dòng)策劃方案。其方案如下：
活動(dòng)名稱：學(xué)唱母親節(jié)歌曲
活動(dòng)時(shí)間:5月5日下午
活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)教室
活動(dòng)內(nèi)容：必唱曲目如下
中大班――《媽媽你最好》《世上只有媽媽好》
小班――《我的好媽媽》《小烏鴉愛(ài)媽媽》
小小班――《我的好媽媽》
誦讀母親節(jié)古詩(shī)《游子吟》
活動(dòng)時(shí)間：5月6日上午9:00
活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)教室
活動(dòng)內(nèi)容：各班級(jí)學(xué)習(xí)并誦讀《游子吟》
活動(dòng)要求：每個(gè)小朋友一份古詩(shī)的底稿進(jìn)行誦讀
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：張輝，韓敏負(fù)責(zé)打印底稿，人手一份，返學(xué)后帶回家誦讀。
活動(dòng)名稱：制作母親節(jié)鮮花
活動(dòng)時(shí)間：5月6日上午10:00
活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)教室
活動(dòng)內(nèi)容：小班中班 大班 制作皺紋紙鮮花
活動(dòng)要求：人手一支，放學(xué)后帶回家送給媽媽?zhuān)啪毜男∨笥阎形缁蛳挛绯榭罩谱?，?guī)劃方案《母親節(jié)活動(dòng)策劃方案》。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各班級(jí)班主任
活動(dòng)名稱：制作母親節(jié)賀卡
活動(dòng)時(shí)間：5月6日下午15:00
活動(dòng)地點(diǎn)：小小班教室
活動(dòng)內(nèi)容：制作母親節(jié)賀卡
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各班級(jí)班主任
活動(dòng)要求：注意小朋友的安全；人手一份；材料提前領(lǐng)?。环艑W(xué)后發(fā)給家長(zhǎng)。
活動(dòng)名稱：觀看母親節(jié)影片
活動(dòng)時(shí)間：5月6日下午15:00
活動(dòng)地點(diǎn)：五樓舞蹈房
活動(dòng)內(nèi)容：小班中班 大班 集體觀看電影《媽媽再愛(ài)我一次》
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：趙帥負(fù)責(zé)播放電影 黃蓉負(fù)責(zé)組織小中大班的孩子及老師，維護(hù)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。
活動(dòng)要求：帶班的兩個(gè)老師同時(shí)在場(chǎng)陪同，負(fù)責(zé)孩子的安全；出入會(huì)場(chǎng)按秩序，不擁擠；會(huì)后小朋友完成一篇口述日記，周一上交；
活動(dòng)時(shí)間：5月7日，5月8日
活動(dòng)地點(diǎn)：小朋友的家中
活動(dòng)內(nèi)容：在媽媽的協(xié)助下，填寫(xiě)調(diào)查表
活動(dòng)要求：周末填寫(xiě)，周一上交，做成單元墻統(tǒng)一展覽。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：張輝黃蓉
條幅準(zhǔn)備：《祝天下媽媽們母親節(jié)快樂(lè)》
負(fù)責(zé)人：劉創(chuàng)
懸掛時(shí)間：20xx月5月6日早8:00
幼兒園策劃方案方案 幼兒園策劃方案的流程篇八
一、“集體舞”
幼兒集體舞是指幼兒群體共同參與的舞蹈活動(dòng)，它是用來(lái)發(fā)展幼兒基本動(dòng)作、進(jìn)行人際交流的舞蹈形式。動(dòng)作簡(jiǎn)單、活潑輕松，便于幼兒之間進(jìn)行感情交流，有助于培養(yǎng)幼兒集體主義意識(shí)。通過(guò)集體舞讓每個(gè)幼兒體驗(yàn)“六一”歡快的氣氛。
二、“親子活動(dòng)”
快樂(lè)運(yùn)動(dòng)促健康，健康的體魄將成為孩子們一生受用的禮物。為了充分展示孩子們健康、活潑、自信的風(fēng)采，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)家長(zhǎng)也能在這個(gè)特別的日子里和自己的孩子一起玩游戲，享受親子活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)！增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子、家長(zhǎng)和幼兒園之間的感情。
一、8：30-9：00全體幼兒表演“集體舞”
二、9：00―10：30親子活動(dòng)
三、分發(fā)禮物
親子運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目：
一、游戲名稱：《揪尾巴》
游戲準(zhǔn)備：尾巴若干
參加人員：幼兒、家長(zhǎng)（5個(gè)家庭為一組）
游戲玩法：五對(duì)家庭一組，把一條繩子系在幼兒身后做尾巴。家長(zhǎng)把幼兒背起來(lái)，游戲開(kāi)始，幼兒負(fù)責(zé)揪其他幼兒身后的尾巴，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)想辦法讓幼兒將對(duì)方的尾巴揪下并想辦法躲閃，不讓其他揪尾巴者把自己的尾巴揪下。
游戲規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，揪下尾巴條數(shù)多者為勝。
二、游戲名稱：《投球》
游戲準(zhǔn)備：紙球數(shù)個(gè)，小筐數(shù)個(gè)
參加人員：幼兒、家長(zhǎng)（4個(gè)家庭為一組）
游戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處，當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開(kāi)始往家長(zhǎng)手里的小框投球，以進(jìn)筐的球數(shù)為準(zhǔn)，限時(shí)2分鐘，進(jìn)球最多者為獲勝者。
游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以筐中的球數(shù)計(jì)算，多著為勝。
三、游戲名稱：《找寶寶》
游戲準(zhǔn)備：紅領(lǐng)巾、樂(lè)器
參加人員：幼兒、家長(zhǎng)（5個(gè)家庭為一組）
游戲玩法：家長(zhǎng)蒙著眼睛，幼兒手持樂(lè)器敲出聲音，家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子敲出的聲音隨著孩子從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，找對(duì)自己的孩子并先到者為勝。
四、游戲名稱：《抬花轎》或《兩人三足》
參加人員：幼兒、爸爸、媽媽?zhuān)▋晌患议L(zhǎng)、幼兒）（4個(gè)家庭為一組）
游戲玩法：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕，再用左手握住對(duì)方的右腕做成花轎并蹲下。當(dāng)孩子坐上轎子后（兩只腳分別伸進(jìn)父母的兩臂之間），爸爸媽媽站起來(lái)抬著孩子往前走或跑。從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)。先到者為勝者。
五：游戲名稱：《夾珠子》
游戲準(zhǔn)備：玻璃珠若干、筷子、碗、臉盆
參加人員：幼兒、家長(zhǎng)（4個(gè)家庭為一組）
活動(dòng)玩法：家長(zhǎng)用筷子夾起玻璃珠，并穿過(guò)障礙物走到前方1米處的幼兒前面，把玻璃珠放入幼兒手中的碗里，2分鐘為限，以碗中玻璃珠多者為勝出者。（注：中途若珠子落地者，必須返回原處重新夾珠子。）
六：游戲名稱：《運(yùn)球過(guò)障礙》
游戲準(zhǔn)備：球、體操棒、障礙物
參加人員：幼兒、家長(zhǎng)（4個(gè)家庭為一組）
游戲玩法：幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面手持體操棒站立，比賽開(kāi)始時(shí)，用體操棒夾住球，經(jīng)過(guò)障礙物，將球運(yùn)到終點(diǎn)的筐里，（若中途球掉在地上應(yīng)將球夾起繼續(xù)前進(jìn)）。球多者為勝。
七、游戲名稱：《青蛙跳》
游戲準(zhǔn)備：青蛙頭飾、荷葉（9張）（每組3張荷葉）、小旗
參加人員：幼兒、家長(zhǎng)（3個(gè)家庭為一組）
游戲玩法：幼兒帶上頭飾手持小旗站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)為孩子依次向前鋪荷葉（每組3張荷葉），幼兒必須跳在荷葉上，先跳到終點(diǎn)并將小旗插上者為勝。
溫馨提示：
爸爸媽媽的積極參與是孩子最開(kāi)心的事，也是對(duì)老師工作的最大支持，更是孩子們最快樂(lè)的禮物。
1、準(zhǔn)時(shí)：31號(hào)早上，請(qǐng)家長(zhǎng)在8：30以前務(wù)必準(zhǔn)時(shí)帶孩子到活動(dòng)地點(diǎn)。
2、服裝：全體幼兒統(tǒng)一著裝園服和運(yùn)動(dòng)鞋，請(qǐng)家長(zhǎng)穿上適合運(yùn)動(dòng)的'服裝和運(yùn)動(dòng)鞋、或平底鞋。
3、環(huán)保：活動(dòng)期間，請(qǐng)媽媽不穿尖根皮鞋，爸爸不抽煙，孩子不帶零食（可適當(dāng)帶礦泉水）。堅(jiān)持環(huán)保，保持場(chǎng)地衛(wèi)生。
4、文明：家長(zhǎng)之間要團(tuán)結(jié)、相互謙讓?zhuān)鲆粋€(gè)文明的家長(zhǎng)。
5、安全：活動(dòng)期間，請(qǐng)家長(zhǎng)看好自己的孩子，注意安全?；顒?dòng)未結(jié)束前，不能在操場(chǎng)接走孩子，必須在活動(dòng)結(jié)束后才能接走孩子（臨走時(shí)應(yīng)與老師、阿姨打招呼）。
6、拍照：我們本次活動(dòng)的照片，班級(jí)孩子、家長(zhǎng)、老師的照片，到時(shí)我們會(huì)把照片發(fā)到各班qq空間，（家長(zhǎng)可自備照相機(jī)幫孩子拍照，讓孩子留下美好的回憶）。希望各位家長(zhǎng)積極配合。
7、通知：活動(dòng)結(jié)束后帶幼兒到班主任處領(lǐng)取禮物，下午放假，家長(zhǎng)可帶孩子到戶外去感受節(jié)日的氣氛。6月1日正常上課。
感謝您對(duì)我們工作的支持和配合！我們期待著您與您的家人朋友的到來(lái)，共同與孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，讓孩子留下美好的回憶。
幼兒園策劃方案方案 幼兒園策劃方案的流程篇九
今年的4月22日，是世界第48個(gè)地球日，為搞好地球日紀(jì)念活動(dòng)，更好地挖掘課程資源，進(jìn)一步喚起幼兒的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們關(guān)愛(ài)家園、保護(hù)環(huán)境的思想，我園組織全體師幼開(kāi)展環(huán)保系列活動(dòng)，特?cái)M定以下活動(dòng)方案：
宣傳世界地球日的有關(guān)知識(shí)，讓幼兒了解保護(hù)地球的重要性，讓保護(hù)環(huán)境成為幼兒的.一種自覺(jué)行動(dòng)。
4月16日
1、在全園開(kāi)展收集廢舊電池活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)將自己家里的電池搜集到幼兒園的廢舊電池回收箱。
2、幼兒園制定一份《低碳生活倡議書(shū)》，在幼兒園網(wǎng)頁(yè)發(fā)布。
3、孩子和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”，布置主題墻，進(jìn)行展出。
4、幼兒在龍泉公園開(kāi)展“你丟我撿”清掃垃圾活動(dòng)。
5、幼兒制作“環(huán)?？ㄆ?，并在公園向過(guò)往的叔叔阿姨、爺爺奶奶發(fā)放卡片，同時(shí)向每個(gè)人宣傳“節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食、不要亂扔垃圾……”環(huán)?？谔?hào)，讓大家都知道“世界地球日”，知道保護(hù)地球。
6.美術(shù)班：地球媽媽我愛(ài)你，并請(qǐng)老師或家長(zhǎng)協(xié)助，在畫(huà)上寫(xiě)上自己送給地球媽媽的一句話，并制作展板展出。
7、各年級(jí)幼兒學(xué)念一首環(huán)保兒歌，加強(qiáng)幼兒園的環(huán)保意識(shí)。
8、在幼兒園內(nèi)做出“地球日”的宣傳櫥窗。
幼兒園策劃方案方案 幼兒園策劃方案的流程篇十
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日。
2、通過(guò)愛(ài)心作業(yè)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽?zhuān)瑫?huì)用多種方式表達(dá)自己的關(guān)心和愛(ài)。
活動(dòng)時(shí)間：3月8日
請(qǐng)幼兒議論一下誰(shuí)來(lái)過(guò)這個(gè)節(jié)日？引導(dǎo)幼兒知道：自己的媽媽、奶奶、阿姨、幼兒園的老師、園長(zhǎng)、工作在各行各業(yè)的勞動(dòng)?jì)D女都要過(guò)這個(gè)節(jié)，因?yàn)樗齻儗?duì)社會(huì)付出了辛苦的勞動(dòng)，做出了突出的'貢獻(xiàn)。
1、 體驗(yàn)活動(dòng)：照顧蛋寶寶。
大班的孩子每人帶一個(gè)生雞蛋，小、中班的孩子每人帶一個(gè)熟雞蛋，運(yùn)用自己的智慧，在一天的各項(xiàng)活動(dòng)中，照顧蛋寶寶，而不讓雞蛋摔壞，體驗(yàn)做媽媽的辛苦。
2、我眼中的媽媽?zhuān)?/p>
祝福好媽媽?zhuān)盒“嘤變好總€(gè)人對(duì)媽媽說(shuō)一句祝福語(yǔ)。每天一句。
夸夸好媽媽?zhuān)褐邪嘤變嚎鋴寢屆刻煲痪?。動(dòng)手制作花送送給媽媽。
漂亮的媽媽?zhuān)捍蟀嘤變簞?dòng)手制作花送給媽媽。 3月8日幼兒每人為媽媽設(shè)計(jì)新的發(fā)型，請(qǐng)幼兒為媽媽梳頭，來(lái)到幼兒園之后再給媽媽畫(huà)張相。
(以上活動(dòng)有各班教師家長(zhǎng)做好詳細(xì)記錄，并布置主題墻，讓媽媽們感受孩子們的愛(ài))
3、我愛(ài)好媽媽?zhuān)?每天離園之前老師都請(qǐng)小朋友每天回家都做一件事：有時(shí)是幫媽媽拿鞋子，有時(shí)是幫媽媽倒茶，有時(shí)是給媽媽唱一首歌等等，讓幼兒在此過(guò)程中學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)關(guān)心。
4、學(xué)習(xí)歌曲
《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》大班 ，中班
《世上只有媽媽好》小班，親子班。
幼兒園策劃方案方案 幼兒園策劃方案的流程篇十一
為了宣傳世界讀書(shū)日，使更多的學(xué)生了解到世界讀書(shū)日這個(gè)日子，幫助學(xué)生全面成長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的使命感和責(zé)任感，深化世界讀書(shū)日活動(dòng)的內(nèi)涵，旨在進(jìn)一步推動(dòng)校園文化和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，豐富學(xué)生的校園文化生活，營(yíng)造堅(jiān)持讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的'校園文化環(huán)境，讓學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，培養(yǎng)能力。
4月23日x：xx―xx：xx。
20xx年4月23日，是聯(lián)合國(guó)教科文組織確定的第xx個(gè)＂世界讀書(shū)日＂。為營(yíng)造校園＂悅讀＂氛圍，讓同學(xué)們多讀書(shū)，讀好書(shū)，分享讀書(shū)之樂(lè)，圖書(shū)館特舉辦＂共享悅讀――讀書(shū)評(píng)書(shū)選書(shū)＂為主題的＂世界讀書(shū)日＂系列活動(dòng)，歡迎廣大師生積極參與。
圖書(shū)館二樓大廳。
1、＂我讀過(guò)的一本好書(shū)＂征文比賽頒獎(jiǎng)儀式：
（1）頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)及獎(jiǎng)品（一等獎(jiǎng)x名，二等獎(jiǎng)xx名，三等獎(jiǎng)xx名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)xx名）；
（2）優(yōu)秀獲獎(jiǎng)?wù)叽戆l(fā)表獲獎(jiǎng)感言；
（3）現(xiàn)場(chǎng)有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答。
2、“世界讀書(shū)日”讀者座談會(huì)：
暢談讀書(shū)心得體會(huì)及對(duì)＂世界讀書(shū)日＂活動(dòng)或圖書(shū)館服務(wù)的意見(jiàn)和建議等。
3、書(shū)展：
1）原版臺(tái)灣圖書(shū)書(shū)展（x月xx―xx日）；
2）暨南文庫(kù)展：暨南大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)省部級(jí)獲獎(jiǎng)著作（x月xx―xx日）。
幼兒園策劃方案方案 幼兒園策劃方案的流程篇十二
快樂(lè)的圣誕節(jié)
1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目――圣誕節(jié)。
2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。
1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，及“圣誕節(jié)”墻飾。
2、大圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。禮物每人一份，包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干，神秘盒一個(gè)，內(nèi)裝若干常規(guī)課展示題、卡片等。
3、即時(shí)貼剪成的綠色小松樹(shù)、雪花、糖果等，幼兒最少每人3――5個(gè)。分散地藏放在活動(dòng)室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：大家好！我們滿懷激動(dòng)的心情迎來(lái)這個(gè)美好的節(jié)日，我和――――老師對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎！非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加本次聚會(huì)，更感謝各位長(zhǎng)期有愿意來(lái)對(duì)我們工作的支持和幫助！人的童年只有一次，讓孩子健康快樂(lè)的'成長(zhǎng)使我們做父母和老師共同的心愿。歡迎你們多與我們溝通并提出寶貴意見(jiàn)，使我們的工作更加完善，這是一次讓每個(gè)孩子都期待已久的聚會(huì)，希望家長(zhǎng)積極參與，和寶貝們一起活動(dòng)起來(lái)，度過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日。
1、教師：孩子們，今天是什么節(jié)呀？（――圣誕節(jié)。）對(duì)，圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好？今天，我們特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家要仔細(xì)聽(tīng)，我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。
2、講解“尋寶”玩法：
老師：我們知道圣誕節(jié)哩有你們喜歡的圣誕老爺爺、雪花、糖果、松樹(shù)、小鹿等，老師把他們做成了許多小卡片，這些小卡片都藏在了這間教室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”，時(shí)間限定―――分鐘。然后所有人到門(mén)外，請(qǐng)門(mén)口的“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)。
幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在教師后邊，隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞。音樂(lè)停止后坐好。
1、教師出示智力錦盒。說(shuō)：我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容（如：古詩(shī)背誦，兒歌表演，識(shí)字等常規(guī)展示）來(lái)表演，做對(duì)了，教師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。這個(gè)小獎(jiǎng)品可是我們今天的勝利標(biāo)志呢。最后誰(shuí)的到的多，圣誕老人會(huì)和他合影留念。
2、幼兒進(jìn)行知識(shí)展示。
幼兒出去入廁，喝水后戴上面具，在家長(zhǎng)不知情的情況下互換外衣，隨老師進(jìn)入教室。隨音樂(lè)走隊(duì)形（波羅乃茲）或做動(dòng)作，音樂(lè)停止，家長(zhǎng)分頭找自己的孩子。孩子揭下面具，互認(rèn)。
老師：圣誕節(jié)不是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，而是一個(gè)西方節(jié)日，所以今天我們的孩子們也準(zhǔn)備了許多的英語(yǔ)節(jié)目要給爸爸媽媽們欣賞。讓我們用熱烈的掌聲歡迎！
（抓尾巴―――貼五官―――金雞獨(dú)立――踩氣球）
老師：在這樣一個(gè)歡樂(lè)的日子里，孩子們興奮激動(dòng)的心情無(wú)法抑制，他們需要唱起來(lái)跳起來(lái)，向爸爸媽媽和老師表達(dá)對(duì)你們的感謝，對(duì)生活的熱愛(ài)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞孩子們課余時(shí)間編排的舞蹈！
1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來(lái)慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的？圣誕老人是怎么來(lái)的嗎？
2、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇――圣誕節(jié)的來(lái)歷。
（旁白―教師）：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐（家長(zhǎng)），他又冷、又渴、又餓。<乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng)>。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人（幼兒）和一位窮人（幼兒）<富人、窮人出場(chǎng)>。
乞丐（對(duì)著富人）說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧？
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
乞丐（艱難的站起來(lái)對(duì)窮人）說(shuō)：我又渴又餓、又冷又累，請(qǐng)你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧？
窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐（脫去破衣，變成一位可愛(ài)的圣誕老人）：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。
（旁白）慢慢的，松樹(shù)枝真的發(fā)芽了，并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹(shù)，而且樹(shù)上結(jié)滿了各種各樣的禮物，圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。
1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許下最美好的愿望，圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來(lái)，孩子們，我們?cè)S完愿，一起吹滅蠟燭。
2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂(lè)的音樂(lè)和孩子們的歡笑，圣誕老人背著裝有禮物的大襪子出現(xiàn)在大家面前。
3、圣誕老人：孩子們，我這里有許多禮物，從1號(hào)一直到|――號(hào)，只要你說(shuō)出自己所選擇的號(hào)碼后，將會(huì)得到一份心愛(ài)的圣誕禮物。
4、幼兒說(shuō)號(hào)碼選禮物。
老師：圣誕節(jié)是一個(gè)西方的節(jié)日，那么我們今天和爸爸媽媽一起來(lái)制作西餐―――水果沙拉。請(qǐng)到那邊，那里有我們準(zhǔn)備好的水果，你們可以選擇自己喜歡的水果制作，做好后可以邀請(qǐng)你的朋友和家人一起品嘗。
幼兒拿著心愛(ài)的禮物，快樂(lè)的與家長(zhǎng)、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的快樂(lè)！
幼兒園策劃方案方案 幼兒園策劃方案的流程篇十三
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作，一句一句地唱歌。
2、能用常見(jiàn)的水果名稱替換原歌詞。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
《蘋(píng)果歌》音樂(lè)磁帶、熊伯伯圖片、蘋(píng)果樹(shù)、ppt圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、情境講述，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：小朋友們，秋天到了，熊伯伯果園里的果子成熟了，我一起到熊伯伯的果園參觀一下吧。
2、參觀果園，觀察蘋(píng)果樹(shù)并說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
師：咦，果園有什么？（蘋(píng)果樹(shù)）蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿了什么？蘋(píng)果是什么顏色的呢？（樹(shù)上有許多紅蘋(píng)果）師：蘋(píng)果長(zhǎng)在樹(shù)上，我們要怎樣才能吃到蘋(píng)果呢？（一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)）師：小朋友吃過(guò)蘋(píng)果嗎？蘋(píng)果的味道怎樣？你們喜歡吃蘋(píng)果嗎，多吃蘋(píng)果會(huì)對(duì)我們的身體有什么幫助呢？
教師小結(jié)：蘋(píng)果吃起來(lái)甜甜的，而且它非常有營(yíng)養(yǎng)，多吃蘋(píng)果，我們的身體就很健康，不容易生病。
1、觀看圖譜。
教師：老師把剛才怎樣摘蘋(píng)果、吃蘋(píng)果的.經(jīng)過(guò)都畫(huà)了下來(lái)，我們來(lái)看一看。 -----出示圖譜，教師帶幼兒認(rèn)識(shí)圖譜。
2、學(xué)習(xí)歌詞。
師：老師把它編成了一首兒歌，我來(lái)念一念。（按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞）好聽(tīng)嗎？我們一起學(xué)一學(xué)。
--幼兒跟老師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。
3、學(xué)唱新歌。
師：小朋友念得真好聽(tīng)。老師還能把它唱出來(lái)呢，你們想聽(tīng)嗎？（教師邊做動(dòng)作邊范唱）--我們一起唱唱吧。（教師和幼兒學(xué)唱歌曲）
1、出示梨子、桃子等水果的黑板畫(huà)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲。
教師：果園里還有許多蘋(píng)果的好朋友也來(lái)了，你們看看有誰(shuí)？（出示梨子、桃子等水果）剛剛你們唱得太好聽(tīng)了，可是沒(méi)唱我，我們都等不及了。說(shuō)說(shuō)看，想唱誰(shuí)？這個(gè)是什么顏色？它長(zhǎng)在什么地方？我們應(yīng)該怎么唱？
2、學(xué)習(xí)歌詞，把水果替換進(jìn)去，和幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、嘗試把創(chuàng)編的歌曲唱出來(lái)。
師：今天小朋友真棒，我們唱了蘋(píng)果歌，還編了梨子歌、桃子歌。現(xiàn)在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧?。▊€(gè)別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲。）
寶寶們，我們幫熊伯伯把果子運(yùn)回去吃水果嘍！開(kāi)上小火車(chē)車(chē)，我們回去嘍！
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