總結(jié)有助于培養(yǎng)我們的思維能力和分析問題的能力，提高我們的學(xué)習(xí)效果。寫一篇完美的總結(jié)需要先進(jìn)行素材整理和歸納?？偨Y(jié)范文可以激發(fā)我們撰寫總結(jié)的興趣，讓我們更有動(dòng)力去寫好總結(jié)。
小學(xué)三年級(jí)續(xù)寫篇一
沙漠旅行后，小駱駝回到小溪邊，又遇見了小紅馬，小紅馬用譏諷的口氣對(duì)他說：
“嗨，駱駝兄，最近可好，去整容了嗎？”
“不”小駱駝昂首挺胸地說：“我現(xiàn)在知道你認(rèn)為丑的東西，其實(shí)在沙漠里有很大的作用?！?/p>
“你那些丑東西有什么用？”小紅馬半信半疑地問。
小駱駝回答：“我背上的兩個(gè)肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，在沙漠中讓我不挨餓；又大又厚的腳掌，能讓我不陷入沙子；而我的兩層睫毛可以防止風(fēng)沙侵入眼睛，這些‘裝備’真是棒極了！不信你跟我到沙漠兜一圈試試?！?/p>
小紅馬泄氣了，他知道沙漠的可怕，只好灰溜溜地走了，從此再也不敢嘲笑小駱駝。
看來，做人不能以貌取人。
小學(xué)三年級(jí)續(xù)寫篇二
一天下課了，同學(xué)們圍在軍軍和芳芳的課桌旁，熱火朝天地議論著自己過生日的情景。
芳芳高興地說：“我上個(gè)星期過了九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕?！避娷姄屩f：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！蓖瑢W(xué)們議論紛紛，只有李曉明一個(gè)人站在旁邊，他默默地回到座位上，雙手抱在胸前，臉上露出了難過的神情，自言自語道：我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，我又只能跟奶奶兩個(gè)人過了?！?/p>
李曉明傷心的一幕被細(xì)心的班長(zhǎng)軍軍發(fā)現(xiàn)了，他悄悄地對(duì)同桌芳芳說：“芳芳，不久就是李曉明的生日了，但是，他的爸爸媽媽都在外地工作，我們可以在教室里給他開個(gè)生日會(huì)?！狈挤夹÷暤鼗卮穑骸斑@個(gè)點(diǎn)子真好，不過，還要問問同學(xué)們和老師同不同意。”于是，芳芳把軍軍說的話告訴了老師和同學(xué)們，大家都雙手贊成。
李曉明終于來了，他推開教室門，被眼前的這一幕驚呆了：天花板上掛著氣球，窗戶上纏著彩帶，黑板上寫著祝福語，講臺(tái)上放著蛋糕這時(shí)，同學(xué)們看見了李曉明，紛紛圍了過來，為他唱起了動(dòng)聽的生日歌，老師也走了過來，把蛋糕切成一塊一塊的，同學(xué)們都嘗到了美味的蛋糕。
李曉明感動(dòng)得熱淚盈眶，他含著眼淚說：“謝謝大家，是你們?yōu)槲疫^了一個(gè)難忘的生日?！蓖瑢W(xué)們聽了，都開心地笑了，教室里充滿了歡聲笑語。
小學(xué)三年級(jí)續(xù)寫篇三
第二天下午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。高爾基正在家里喝下午茶。這時(shí)，昨天那個(gè)小男孩興沖沖地從外面跑進(jìn)來，手里還拿著一架照相機(jī)。高爾基親切地問：“孩子，你今天帶膠卷了嗎?我這兒有啊?！蹦泻⒖隙ǖ卣f：“我?guī)Я?，謝謝您。”于是，小男孩讓高爾基坐在窗戶旁邊的沙發(fā)上看報(bào)紙，他拿起照相機(jī)對(duì)著高爾基就拍照，只聽“咔嚓”一聲就拍好了。高爾基正要站起身，小男孩連聲說：“對(duì)不起，請(qǐng)您再坐下，我忘了打開鏡蓋頭了。”說著，他有些不好意思，額頭上布滿了密密的汗珠。高爾基微笑著對(duì)他說：“孩子，你不用緊張，來，再拍一張吧?！毙∧泻⒙犃?，心情立刻放松了許多，望著眼前這位面容慈祥的老人，他就像給好朋友照相一樣，這次終于成功了。小男孩向高爾基道了謝，開開心心地回家了。
當(dāng)這張偉人的'照片，出現(xiàn)在學(xué)校的墻報(bào)時(shí)，同學(xué)們都向小男孩投來羨慕的目光。
小學(xué)三年級(jí)續(xù)寫篇四
原來，同學(xué)們正在討論生日，小剛驕傲地說：“我上個(gè)月過生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的水果蛋糕?！边呎f，手里還在空中比劃著，神氣極了。
話音剛落，紅紅接過話茬：“我上個(gè)星期過生日，也有一個(gè)好大的黑森林蛋糕呢?！币徽f起生日，大家你一言，我一語，停不下來。由于激動(dòng)和興奮，大家臉上都泛著紅光，眼睛亮得仿佛有什么東西在燃燒。
只有李曉明，眼神忽地暗了下來，低垂著頭，悶悶不樂地回到座位上，頭上有一團(tuán)烏云，愁眉苦臉地想：唉，我也要過生日了，可是，爸爸媽媽都在外地工作，肯定不能陪我過生日了……那小嘴，撅起來簡(jiǎn)直可以掛個(gè)油瓶。
這時(shí)，小剛發(fā)現(xiàn)李曉明不高興，趁李曉明離開教室，對(duì)大家說：“李曉明的生日也要到了，但他的爸爸媽媽在外地工作，我們一起給他一個(gè)特別的生日吧！”
這個(gè)建議得到了大家一致的同意，班長(zhǎng)立刻去找班主任李老師商量這件事。
李老師同意了，同學(xué)們?cè)诶顣悦魃者@天，早早地來到了教室，連班里有名的“遲到大王”都在七點(diǎn)二十分來到了學(xué)校，同學(xué)們一來，就開始布置場(chǎng)地，有的在吹氣球，有的在掛彩色的小旗，有的在畫黑板報(bào)……大家都在用心地準(zhǔn)備著李曉明的生日會(huì)。
“李曉明來了！”，“哨兵”小剛飛快地跑進(jìn)教室，大家一聽，都趕快躲進(jìn)課桌底下，門的背后。過了一會(huì)兒，教室的門被推開了，但推開教室的李曉明呆住了，教室的黑板上，有用彩色粉筆寫的七個(gè)大字：李曉明生日快樂！
這時(shí)，同學(xué)們一起唱起了生日歌，而班主任李老師則端著一個(gè)美麗的生日蛋糕從教室的后面走了出來，蛋糕上還有一片巧克力，上面寫著：李曉明九歲生日快樂。
李曉明在大家的陪伴下，吹滅了蠟燭，眼睛里泛著閃閃星光，最終他還是忍不住流了淚，他向李老師和同學(xué)們深深地鞠了一躬，說“謝……謝謝……謝謝大家！”
李老師把蛋糕分給大家，大家覺得，心里的滋味比蛋糕還要甜呢！”
窗外，一陣秋風(fēng)吹過，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音，好像是給同學(xué)們獻(xiàn)上一曲友誼地久天長(zhǎng)。
小學(xué)三年級(jí)續(xù)寫篇五
烏鴉肉被狐貍騙走之后，站在樹枝上哇哇地哭，這時(shí)百靈鳥飛過來，問他發(fā)生了什么事，烏鴉把實(shí)情說了。百靈鳥說：
“哼，這個(gè)可惡的狐貍，明天開個(gè)森林大會(huì)，讓大伙評(píng)評(píng)理?！?/p>
第二天，森林大會(huì)召開了，大伙兒一致認(rèn)為狐貍這樣做太過分了，應(yīng)該與他作斗爭(zhēng)——不和他交朋友，不賣給他東西吃。
幾天后，狐貍帶著摔炮來找烏鴉，準(zhǔn)備用暴力嚇唬他，誰知烏鴉一見到他就飛走了。狐貍想騙騙其他動(dòng)物，但動(dòng)物一見到他便跑了，狐貍只好灰溜溜地回去了。
幾個(gè)月間，狐貍東騙西騙，可連片葉子都騙不到，家里的孩子都餓得哇哇大哭。狐貍只好改邪歸正，大伙便又歡迎他回來。
不能為了自己的利益而欺騙別人，那樣你會(huì)失去朋友。
小學(xué)三年級(jí)續(xù)寫篇六
這件事被小軍知道了，放學(xué)后，小軍對(duì)小蘭說：李曉明要過生日了，可他爸爸媽媽不在，我們給他辦一個(gè)生日派對(duì)怎么樣？小蘭馬上答應(yīng)了。
李曉明生日那天，同學(xué)們把教室打扮得絢麗多彩，有同學(xué)打扮成鋼鐵俠，還做了個(gè)大蛋糕。李曉明走進(jìn)了教室感覺很奇怪，過了一會(huì)兒才想起，今天是自己的生日。大家給李曉明一曲歌，有人給李曉明贈(zèng)送禮物，李曉明流出了幸福的眼淚。
小學(xué)三年級(jí)續(xù)寫篇七
青蛙聽了小鳥的話半信半疑，一心想去井外去看看天到底有多大，于是就天天練習(xí)跳躍。一天，它鼓足了勇氣，用力往上一躍，終于跳出了井口。
“哇！原來天真的很大，就像小鳥說的一樣，望也望不到邊！”青蛙被眼前的美景吸引住了：井邊有一條彎彎的小河，河水時(shí)緩時(shí)急，還哼著小調(diào)歡快地朝前方奔去；成群的'小魚在水里快活地游來游去；藍(lán)藍(lán)的天空中，白云一朵一朵的，有的像小鳥在飛翔，有的像小狗在嬉戲，還有的像馬兒在奔跑……真好看。遠(yuǎn)處的山又高又大，山腳下有一排高矮不一的屋子，屋子是灰色的。房屋的左右兩邊種著一排柳樹，一陣風(fēng)吹來，樹枝搖來?yè)u去，好象在對(duì)小青蛙招手，歡迎青蛙的到來。
青蛙再也不愿回到陰暗的井底了。它和柳樹做鄰居，和魚兒做游戲，無憂無慮的生活在美麗地大自然里！
小學(xué)三年級(jí)續(xù)寫篇八
自從小木偶傭有了人類所有的表情后，他的生活越來越快樂啦！
一天，小木偶正在街上走著，突然，一陣“哇——哇——的哭聲，他聞聲而去，哦，原來是小紅狐??！他立刻跑過去；”小紅狐，你為什么哭呀！“小紅狐抬頭一看，是上次的小木偶！”我，我迷路了！忘記我家是哪一個(gè)方向了！“小紅狐可憐巴巴地說。”那么“。小木偶撓撓頭，”你家的電話號(hào)碼是什么呀！“小紅狐想了想：”我家的電話號(hào)碼是······“小木偶聽了連連點(diǎn)頭，拉著小紅狐的手來到電話亭，撥打了他家的電話號(hào)碼，”喂？“接電話的是小紅狐媽媽，”誰??！“”我是小木偶，小紅狐迷路來向我求助，你趕快來把小紅狐帶回家吧！“小木偶有點(diǎn)急。不一會(huì)兒，小紅狐的媽媽來了，小紅狐撲進(jìn)媽媽的懷里：”媽媽！“”好了，我們回家吧！“小紅狐的媽媽說?！蔽蚁敫〖t狐說幾句話，行嗎？“小紅狐羞答答地說：”小木偶，我······我能和你······做朋友嗎？“”當(dāng)然可以了！“小木偶十分熱情”再見，小木偶！“小紅狐揮揮手，跟小木偶再見?！痹僖姡〖t狐！“小木偶向小紅狐揮揮手。然后，小紅狐開開心心的跟媽媽回家了。
小木偶繼續(xù)走著，突然發(fā)現(xiàn)小兔坐在菜地上發(fā)愁，原來，她有個(gè)巨大的蘿卜，可力氣太小，拔也拔不動(dòng)，只好找人來幫忙，‘嘿，小兔，怎么了？”小木偶蹲下來，拍拍小兔的肩膀。小兔連聲嘆氣：“哎，我的大蘿卜拔不出來了，好幾個(gè)人都試過了，還是拔不出來！”小木偶自信地站起來，指著自己：“我能行！讓我來吧！”小兔半信半疑：“真的？”小木偶卷起袖子，拉住了蘿卜葉，使勁一拉，立刻拔出來了！“來小兔，我?guī)湍闾峄丶野?！”小木偶把蘿卜放在肩上，扛著走了起來，小兔開心地回答：’嗯！“然后跟著小木偶蹦蹦跳跳地走回了家。
幫完了小兔，他又開心地向前走著，突然，他看見一位老婆婆倒在馬路上，小木偶撥打了120電話，讓救護(hù)車馬上過來，不一會(huì)兒，救護(hù)車來了，把老婆婆送進(jìn)了救護(hù)車，小木偶也跟了進(jìn)去。在醫(yī)院里，老婆婆經(jīng)過檢查，醫(yī)生說沒事，小木偶才放心了，然后，她背著老婆婆，把老婆婆送回了家。
傍晚，小木偶正要回去，小女巫又出現(xiàn)了，她十分榮幸地看著小木偶：”小木偶，你做了這么多好事，我要以你幫助過的人表示感謝，我想告訴你，過幾天你就會(huì)變成真正的認(rèn)了！“小木偶一聽，高興地差點(diǎn)昏過去。
小木偶幫助的人越來越多。終于有一天小木偶真的變成了人類。他十分高興，而且以后的生活更加快樂了！
小學(xué)三年級(jí)續(xù)寫篇九
藍(lán)鼻子小女巫給了小木偶人類所有的表情，現(xiàn)在他會(huì)笑，會(huì)哭，會(huì)著急，會(huì)生氣。
小木偶有了表情后，他又像以前一樣，大步走向街頭。突然，他不知看見了什么，一下沖上去。原來，他看到小紅狐正背著自己的紅背包，在街上喜滋滋地散步哩。他一把就奪回了紅背包。小紅狐撲過去要搶。這時(shí)，突然傳來一聲吼叫：你們?cè)诟墒裁矗≡瓉?，被獅子警長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了他們倆在搶背包。獅子警長(zhǎng)三步并作兩步地跑過來。小紅狐暗暗歡喜：他不知道小木偶已經(jīng)獲得了人類所有的表情，以為還可以像上次一樣故技重施呢！
小紅狐跑累了，正要去草坪上休息一下，沒想到剛好來到了老木匠開的木匠店。他走近窗戶，發(fā)現(xiàn)老木匠正在做另一個(gè)木偶人。那個(gè)木偶的身體已經(jīng)完成了，老木匠正在給那個(gè)木偶刻上快樂的笑容。
笑是很重要的，老木匠邊刻邊自言自語著，沒有笑就沒辦法過快樂的日子。
小學(xué)三年級(jí)續(xù)寫篇十
噢，天哪！漁夫一驚，這真是太不可思議了！桑娜，是你抱過來的嗎？噢！你看他們多可愛呀，簡(jiǎn)直就是天使！
漁夫看到這兩個(gè)可憐的孤兒同自己的.孩子安然入睡，感到無比欣慰，把燈一熄，自己也和桑娜睡覺去了。
日子雖然很苦，但桑娜一家卻常常傳出陣陣歡笑聲。俗話說：海邊的孩子不吹風(fēng)長(zhǎng)不大?？晌髅傻暮⒆舆€小。風(fēng)一大，臉都吹得生疼，再加上沒有鞋穿。兩個(gè)小家伙好幾次出去都被扎破了腳，上藥時(shí)疼得哇哇大哭。難能可貴娜看在眼里，疼在心上。可家里窮，買不起鞋。桑娜的五個(gè)孩子倒是習(xí)慣了，可小家伙腳嫩，怎么辦呢？桑娜只好拼命干活，攢錢買了一捆布，裁好式樣后便一針一線地縫了起來。外面海風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)從門縫與屋頂?shù)牧芽p中吹了進(jìn)來，凍得桑娜不禁打了個(gè)寒顫，手也變得僵硬起來。一不小心，針一下子斜斜地扎入了手指。為了兩個(gè)孩子，她顧不得疼痛，吮了吮手指便繼續(xù)縫了起來。十指連心??！都要忍受著鉆心般的疼痛，從早到晚，每天就在微弱的馬燈下縫鞋。過了幾天，桑娜綞將兩個(gè)孩子的鞋縫好了，可自己卻過度勞累生病了。
寒風(fēng)仍在怒吼，可這間破舊而古老的小屋，卻洋溢著幸福和溫暖的氣息。
小學(xué)三年級(jí)續(xù)寫篇十一
第二天，秘書告訴高爾基，“外面來了一位小男孩”，“快，快讓他進(jìn)來。”高爾基說。
秘書把小男孩帶了進(jìn)來，小男孩站到了高爾基面前，他低著頭，高爾基看見小男孩的樣兒，問：“你怎么了？”小男孩說：“對(duì)不起，高爾基爺爺，昨天我浪費(fèi)了您的寶貴時(shí)間，結(jié)果相也沒有照成，所以，高爾基爺爺，請(qǐng)?jiān)徫野桑 ?。高爾基和藹可親地對(duì)小男孩說：“孩子，沒關(guān)系的，其實(shí)我這兒有很多膠卷，來吧，給我照相?！?/p>
開始了照相，高爾基坐在沙發(fā)上還是按昨天的姿勢(shì)拿了張報(bào)紙，然后側(cè)過臉，對(duì)著小男孩微笑?！斑遣痢币宦?，拍下張照片。小男孩又從不同角度照了好幾張。照完相，小男孩高興的對(duì)高爾基說：“謝謝您！給了我這次機(jī)會(huì)?！?/p>
小學(xué)三年級(jí)續(xù)寫篇十二
賽馬以后，齊威王垂頭喪氣地騎著自己的馬準(zhǔn)備離開馬場(chǎng)，這時(shí)他的大臣們走了過來，對(duì)齊威王說：“大王，從剛才的局勢(shì)上看，田忌一定是耍了什么花招，大王您才輸給了他?！饼R威王說：“那你們有什么辦法能讓寡人勝出?”此時(shí)一位大臣說：“大王您可以從胡人那里買三匹寶馬，來和田忌再次比賽?！饼R威王覺得可行，就按照那個(gè)大臣所說的做了。
馬買回來以后，齊威王吩咐大臣給馬喂最好的飼料，做最嚴(yán)格的訓(xùn)練。三年后齊威王又向田忌提出了比賽，田忌爽快地答應(yīng)了。孫臏聽說了這件事，找到了田忌對(duì)他說：“齊威王這次來和你賽馬，一定是憋足了勁。你一定要準(zhǔn)本三匹更好的馬才行?！庇谑翘锛勺屪约旱氖窒孪蛉珖?guó)各地挑選了三匹好馬，來和齊威王比賽。田忌還用原來的方法勝了齊威王。齊威王覺得為什么他總是輸呢?他怎么都想不明白，就去問田忌：“你為什么總是能夠勝過寡人呢?”田忌就把孫臏的計(jì)策說了出來，齊威王愈加敬佩孫臏，孫臏也越來越得齊威王的'重用。
這個(gè)故事告訴我們要根據(jù)實(shí)際變換計(jì)策，了解對(duì)手，才能勝利!
【范文二】。
比賽結(jié)束以后，齊威王氣憤不已，他回到宮殿以后，召見大臣，說：“你們誰能讓寡人贏，寡人就賞他銀子二百兩銀子。”這時(shí)一位大臣說:“大王，您可以把馬的順序調(diào)換一下，還換成和田忌上次的一樣，大王的馬比田忌的好，一定能贏”。齊王說:“這主意不錯(cuò)，給他二百兩銀子?！倍@邊，田忌收到了齊威王的戰(zhàn)書，便去讓孫臏幫忙出主意。孫臏說:“這次，齊王一定會(huì)換成和你的馬一樣的順序，所以，咱們也要進(jìn)行改變，田兄，這樣，你用中等馬對(duì)齊王的下等馬，下等馬對(duì)齊王的上等馬，上等馬對(duì)齊王的中等馬，這樣齊王不知道我們也改了順序，必贏?！碧锛陕牶筮B連稱嘖。
到了比賽這天，一聲鑼響，賽馬再一次開始了。第一場(chǎng)比賽，田忌拿中等馬對(duì)齊威王的下等馬，贏了第一場(chǎng)，齊威王有點(diǎn)心慌了。第二場(chǎng)比賽，田忌拿下等馬對(duì)齊威王的上等馬，輸了第二場(chǎng)，齊威王想:哈哈，我的計(jì)策果然有效，斗不過我吧。第三場(chǎng)比賽，田忌拿上等馬對(duì)齊威王的中等馬，勝了第三場(chǎng)。這下，齊威王目瞪口呆了，齊威王問田忌:“你怎么知道我要出什么馬呢?”田忌說:“這是孫臏給我出的主意，他早料到大王您會(huì)換馬，所以，計(jì)謀沒有一成不變的，要根據(jù)實(shí)際改變?！?/p>
小學(xué)三年級(jí)續(xù)寫篇十三
“你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。
“你怎么可能已經(jīng)把他們抱來了啊？”“當(dāng)時(shí)，屋外寒風(fēng)呼嘯，我們的孩子已經(jīng)睡熟了，我就去探望西蒙，結(jié)果發(fā)現(xiàn)西蒙已經(jīng)死了，但她的孩子卻安然無恙，我覺得可憐，就把他們抱來了。”桑娜說道。“親愛的，你做的很對(duì)?！闭f完，他吻了吻桑娜的額頭，并細(xì)細(xì)端詳著這兩個(gè)可愛的孩子。
不久，孩子醒來了，看到媽媽不在自己的身邊，號(hào)啕大哭起來，眼淚像斷了線的珠子往下掉。桑娜和丈夫安慰孩子說：“好孩子，沒關(guān)系，沒事的，你們的媽媽只是去了一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方，一個(gè)很美麗的地方，過段時(shí)間，你們的媽媽就會(huì)回到你們的身邊，還會(huì)給你們帶來好多的禮物的?！?/p>
孩子像聽懂了似的，停止了哭泣，變得很高興，桑娜和丈夫心中懸著的石頭終于落地了。
孩子慢慢長(zhǎng)大了，也把桑娜和她的丈夫當(dāng)作自己的親生父母。
桑娜和丈夫在時(shí)光的推移下老去，過上了平安、幸福、子孫滿堂的生活。
小學(xué)三年級(jí)續(xù)寫篇十四
早上，大家聊起了生日的事情。
小麗說：“我上個(gè)星期過九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕?！?/p>
“我也剛剛過九歲生日，生日那天是我們?nèi)乙黄疬^的?！?/p>
李曉明獨(dú)自一人坐在座位說：“我明天也過生日了，可是爸爸媽媽都在外地工作，沒有人和我過生日?！?/p>
小勇聽到了，對(duì)同桌小紅說：“李曉明明天過生日，我們給他買一個(gè)他最想要的無人機(jī)，這樣他就有玩伴了?！?/p>
這消息一傳十，十傳百，一會(huì)兒就傳了出去。小紅還囑咐大家：“多帶點(diǎn)錢，還要給李曉明買蛋糕。”李曉明過生的前一天晚上，大家來到小區(qū)門口集合，然后去最近的.店買了無人機(jī)。
生日這天一大早，同學(xué)們來到學(xué)校，從老師那里拿了氣球，開始裝扮教室。有的打掃地面，有的專門負(fù)責(zé)打探李曉明來了沒，還有的吹氣球。
“李曉明來了！”小紅說到。大家排得整整齊齊，激動(dòng)地說：“李曉明，生日快樂?！?/p>
李曉明開心地笑了起來。這時(shí)一架無人機(jī)飛了過來，直接到了李曉明面前，它停在那兒了，生日帽和“生日快樂”幾個(gè)字一起撲向李曉明。這時(shí)，蛋糕也被老師拿了過來。
大家在歡樂中吃完了蛋糕，那一個(gè)個(gè)盤子記下了這一刻的美好，怎么洗也洗不掉。
小學(xué)三年級(jí)續(xù)寫篇十五
小蜘蛛講呀講，一日復(fù)一日，一年復(fù)一年。終于，小蜘蛛對(duì)老屋說：“老屋，老屋，我的故事講完了，再見，老屋。”
老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”
老屋正準(zhǔn)備往旁邊倒去，“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它們前響起，老屋低頭看看：“哦，是小棕熊啊，怎么啦？”“我的腿被獵人打傷了，能進(jìn)去養(yǎng)傷嗎？大概要一個(gè)月?！弊匦苷f。老屋回答：“好吧，我就再站一個(gè)月?！弊匦芡现茸哌M(jìn)屋，包扎了傷口就睡覺了。過了一個(gè)月，棕熊的傷好了，它走出來對(duì)老屋說：“謝謝老屋，再見！”
老屋說：“再見！好了，我到倒下的時(shí)候了?！?/p>
“等等……”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“老屋，冬天到了，我到哪都是白雪，能在屋里過冬嗎？需要兩三個(gè)月?！崩衔莸拖骂^看了看“哦，是小蛇呀！好吧，我就再站兩三個(gè)月?！贝禾靵砹耍∩邚奈堇锱莱鰜恚斑羞?，再見！”老屋說：“再見?！?/p>
小蛇剛離開，來了一位建筑師，他覺得這座老屋古樸滄桑，應(yīng)該留住他，于是，這位建筑師把老屋修建了一下，真正變成了一座倒不了的老屋。
小學(xué)三年級(jí)續(xù)寫篇十六
自從藍(lán)鼻子小女巫給了小木偶各種表情之后，小木偶就會(huì)哭，會(huì)哭，會(huì)生氣，會(huì)著急，也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了。
小木偶在大山里走，邊走邊想：小紅狐拿了我的紅背包，我一定要把它拿回來。突然他聽到了一種聲音，他跑去一看，原來是小紅狐掉到泥沙坑里了，正在往下沉。小木偶本來不想去救小紅狐，因?yàn)樾〖t狐曾經(jīng)搶走了自己的紅背包，但是小紅狐馬上就要沉下去了，小木偶的心軟了，正想跳下去的時(shí)候，突然想到了自己雖然是木偶，體重比較輕，但是一踩上，因?yàn)槟嗌程绍?，說不定也會(huì)沉下去的;就算不沉下去，小紅狐那么重也拉不起來呀。突然他靈機(jī)一動(dòng)，從口袋里拿出繩子，一端勾在樹上，一端給了小紅狐，讓他爬上來。小紅狐爬上來之后，就對(duì)小木偶說了聲對(duì)不起，并把紅背包還給了小木偶，還帶他去找熊警官，跟他說明白。
他們來到警局，看見熊警官正坐在椅子上看報(bào)紙。突然，一只狼拿了一把刀向熊警官刺去。在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，小木偶為熊警官擋了一刀。狼落荒而逃。小木偶是木頭做的，所以，這一刀，對(duì)小木偶的身體沒有造成傷害。熊警官回過頭發(fā)現(xiàn)小木偶為自己擋了一刀，很感動(dòng)。小紅狐上前把紅背包真相告訴了熊警官。熊警官了解了事情的真相后，見自己錯(cuò)怪了小木偶，鄭重其事向他道了歉。
之后，他們?nèi)齻€(gè)就成了好朋友。
小學(xué)三年級(jí)續(xù)寫篇十七
南郭先生自從逃走之后，生活的很不開心，朋友們都離他遠(yuǎn)去，連他的孩子都越來越瞧不起他了，他感到很傷心。他聽說宮廷最近又要招樂師了，他有了一個(gè)新的打算。
南郭先生決定這一次要好好學(xué)吹竽，不讓朋友和家人看不起自己。他去向師父求學(xué)吹竽，可師父聽說南郭先生的壞名氣，就不想收他為徒，可南郭先生不放棄，每天早上都從窗外看師父是怎么教的，南郭先生就怎么吹。終于師父被南郭先生的所作所為感動(dòng)了，便收他為徒。南郭先生不管是隆冬還是盛夏都刻苦練習(xí)吹竽，甚至都忘了自己要去宮廷參加競(jìng)選。有一天齊湣王從墻外走過，便陶醉在竽聲里。齊湣王聽完竽聲不僅連連稱贊，還派兵去請(qǐng)吹竽的人進(jìn)宮。過了一會(huì)兒齊湣王看到那位吹竽的人竟然是南郭先生，嚇了一跳，過了好一會(huì)兒才緩過神。齊湣王終于同意讓南郭先生當(dāng)樂師了。
南郭先生終于知道了一個(gè)道理，沒有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里充數(shù)或者以次充好，終有一天會(huì)原形畢露。后來南郭先生不斷的練習(xí)吹竽，成了一名優(yōu)秀的樂師。
小學(xué)三年級(jí)續(xù)寫篇十八
棗核走后，被打掉牙的縣官氣得一腳把桌子踢飛，一手抓起板凳擲了出去，自己還在那兒跺著腳，憤怒地大喊：“豈有此理！豈有此理！”
旁邊的小吏們都看傻了，個(gè)個(gè)面面相覷，不知所措。臺(tái)上的縣官看著這幫呆若木雞的小吏們，氣不打一處來，大聲吼道：“你們這幫廢物！你們這些飯桶！”小吏們低著頭連連稱是，大氣都不敢再喘一下?！昂?！”的一聲后，縣官氣得一甩袖子，扭頭就走了。
小吏們見縣官走了，就開始作威作福。他們拿著大刀長(zhǎng)槍，沖到棗核家一腳踹開門，到處搜人，結(jié)果因棗核太小沒有看見。正當(dāng)這群小吏垂頭喪氣準(zhǔn)備無功而返的時(shí)候，有一個(gè)小頭目突然想出了一個(gè)惡毒的辦法。他把大家召集起來，悄悄說了壞主意。其他小吏聽了后，都連連叫絕。于是他們轉(zhuǎn)身抓住棗核的父母，以此威脅棗核出來。這招果然管用，可憐的棗核被逼無奈只得出來了，但他的小腦袋里已經(jīng)迅速地想出了一個(gè)好主意。
棗核被抓住后，就被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。沒牙縣官特地多加了好幾個(gè)守衛(wèi)。但這些守衛(wèi)都是些昏頭昏腦的混子，到了三更天的時(shí)候，個(gè)個(gè)都瞌睡的東倒西歪了。棗核就趁這時(shí)不聲不響地悄悄逃走了。
棗核溜到門口時(shí)，一輛前往京城的豪華馬車正巧經(jīng)過這里。棗核縱身一躍，急忙蹦上馬車。他來到京城后立刻向天子稟報(bào)了沒牙縣官種種不仁不義的做法。天子大怒，罷免了沒牙縣官的官職，任命棗核為新任縣官。
在棗核公平公正、兢兢業(yè)業(yè)的管理下，縣城漸漸變的安定富強(qiáng)，百姓們都過上了幸福的生活。
小學(xué)三年級(jí)續(xù)寫篇十九
教法提示：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、熟讀課文，了解整個(gè)故事的內(nèi)容，為續(xù)寫故事打下基礎(chǔ)，三年級(jí)下冊(cè)作文教案。
2、明確續(xù)寫要求。
1、讓學(xué)生從小駱駝的“腳掌、睫毛、肉疙瘩”等方面的作用著手。
2、將小駱駝和小紅馬進(jìn)行對(duì)比，使學(xué)生從中受到正確的審美教育。
3、指名說故事，教師指導(dǎo)。
三、學(xué)生練筆。
1、學(xué)生練習(xí)寫作，教師巡視指導(dǎo)。
2、交流，學(xué)生自評(píng)，修改。
四、教師小結(jié)。
課題：15、水上飛機(jī)。
訓(xùn)練內(nèi)容：拓展小練筆。
如果讓你造水上飛機(jī)，你還想讓它發(fā)揮哪些新的作用？
教法提示：
一、積累素材。
1、精讀課文，了解水上飛機(jī)的作用和種類。
2、搜集關(guān)于水上飛機(jī)的資料。
3、說說水上飛機(jī)有哪些本領(lǐng)。
二、全班交流。
1、將自己搜集的素材在班級(jí)中交流。
2、形成自己的寫作思路。（談?wù)勛约旱膭?chuàng)意）。
三、練習(xí)寫作。
1、學(xué)生練習(xí)習(xí)作。
注意：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。寫清自己“設(shè)計(jì)”的水上飛機(jī)的名字、用途。
2、具體地向大家介紹自己的設(shè)計(jì)。
四、師生評(píng)價(jià)。
訓(xùn)練內(nèi)容：小練筆。
1、說說衛(wèi)星是怎樣跟蹤臺(tái)風(fēng)的？
教法提示：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、熟讀課文，理解課文內(nèi)容。
2、查閱資料，深入了解臺(tái)風(fēng)和衛(wèi)星。
3、了解人造衛(wèi)星的種類。
二、自主選擇，完成練筆。
1、選擇自己感興趣的題目，交流寫法。
2、練習(xí)說話，形成初步思路。
3、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)寫作，師巡視指導(dǎo)。
4、全班交流，師生共評(píng)。
三、反饋、總結(jié)。
訓(xùn)練內(nèi)容：小練筆。
在你身邊一定也有許多品質(zhì)優(yōu)秀的人，把他（她）介紹給別人吧！
教法提示：
一、審題，明確練習(xí)的目的。
1、寫身邊的人物。
2、用一兩件事來反應(yīng)人物的優(yōu)秀品質(zhì)。
二、聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行練筆。
三、小組討論，師適當(dāng)指導(dǎo)。
四、學(xué)生練筆。
五、全班交流，展示優(yōu)秀的習(xí)作。
訓(xùn)練內(nèi)容：手抄報(bào)。
進(jìn)一步搜集有關(guān)保護(hù)大自然生態(tài)平衡的知識(shí)和故事，出一期宣傳板報(bào)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保行動(dòng)的自覺性。
教法提示：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、解課文內(nèi)容，復(fù)述課文，為練筆作好準(zhǔn)備。
2、聯(lián)系生活實(shí)際，說說讀了這篇課文的感想。
二、搜集素材。
1、一些關(guān)于大自然生態(tài)平衡的文章讀一讀。
2、小組內(nèi)交流，商討手抄報(bào)的分工。
三、合作手抄報(bào)。
1、學(xué)生練筆，師巡視指導(dǎo)。
2、選出優(yōu)秀作文在班級(jí)展示。
四、總結(jié)表?yè)P(yáng)。
訓(xùn)練內(nèi)容：小練筆。
教法提示：
一、復(fù)習(xí)引入。
1、精讀課文，說說課文內(nèi)容。
2、從文中了解在關(guān)蜻蜓的科學(xué)知識(shí)。
二、資料搜集。
1、到圖書室或上網(wǎng)查閱蜻蜓的資料，為寫作積累好素材。
2、注意：選取自己興趣的問題進(jìn)行寫作，不需要寫得面面俱到。
3、學(xué)生練習(xí)寫作，老師指導(dǎo)。
三、小組內(nèi)練說，全班交流。
評(píng)價(jià)要準(zhǔn)確，有導(dǎo)向性。
四、指名說話，師生共評(píng)。
五、學(xué)生對(duì)自己不滿意的地方進(jìn)行修改，謄寫。
訓(xùn)練內(nèi)容：恐龍資料展。
搜集關(guān)于恐龍的圖片、模型、文字資料或音像資料，分工合作，動(dòng)手制作“恐龍資料展”。
教法提示：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、復(fù)述課文內(nèi)容，了解課文中介紹的幾種恐龍。
2、圖文對(duì)照，熟悉文中介紹的幾種類型的恐龍。
二、素材搜集。
1、通過多種渠道搜集關(guān)于恐龍的圖片、模型及文字資料，準(zhǔn)備展覽。
2、分工合作，共同完成“恐龍展板”。
3、每組選出自己的解說員。（注意：讓學(xué)生選擇自己感興趣的恐龍進(jìn)行解說。）。
三、展覽過程。
1、請(qǐng)低年級(jí)的小學(xué)生和爸爸、媽媽來參觀。
2、解說員將自己最喜歡的恐龍介紹給大家。
3、請(qǐng)參觀者提出寶貴意見。
四、結(jié)束展覽。
訓(xùn)練內(nèi)容：仿寫練習(xí)。
認(rèn)真觀察自己喜愛的一種花草，并學(xué)習(xí)課文的寫法寫一段話。（注意：用上形象的比喻、疊詞、象聲詞等，將文章寫得形象、生動(dòng)。）。
教法提示：
一、品讀課文，學(xué)習(xí)寫法。
1、認(rèn)真讀讀課文，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。
2、討論作者這樣寫的好處，哪些地方值得我們學(xué)習(xí)。
二、小組討論，理清思路。
1、討論：你想選擇哪種花草，這種花草哪些地方讓你喜歡？
2、同桌交流，互相說說寫作思路。
三、動(dòng)手習(xí)作，反饋評(píng)價(jià)。
1、學(xué)生自主練習(xí)寫作。
2、交流：選出優(yōu)秀習(xí)作，上臺(tái)前讀給大家聽。
3、師評(píng)價(jià)寫作的成功之處，學(xué)生對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改。
四、教師總結(jié)。
訓(xùn)練內(nèi)容：仿寫練筆。
學(xué)習(xí)課文第三自然段“先總后分”的表達(dá)方法，進(jìn)行仿寫練習(xí)。
教法提示：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
品讀《海底世界》第三自然段，體會(huì)“總分”寫法的好處。
二、練習(xí)寫作。
1、教師出示中心句。
（1）我們的課外興趣活動(dòng)真是豐富多彩！
（2）這里的景色真美呀！
2、學(xué)生自主選擇自己感興趣的中心句，并圍繞這個(gè)中心句寫一段話。
三、交流作品。
1、指名讀自己的作品，師生共同評(píng)議。
2、選出優(yōu)秀習(xí)作，表?yè)P(yáng)。
四、教師總結(jié)。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/14083638.html】
