筆記是學(xué)習(xí)和研究的重要工具，它可以幫助我們理清思路和加深記憶。如何寫一篇完美的總結(jié)，需要我們對(duì)自己的表現(xiàn)有清晰的認(rèn)知。以下是一些經(jīng)典案例，希望能夠給您提供一些靈感和參考。
同桌的你小學(xué)一年級(jí)篇一
相信每一個(gè)同學(xué)都有自己的同桌吧!他可以高高的，矮矮的，也可以胖胖的，瘦瘦的。而我的同桌確實(shí)一個(gè)有個(gè)性的小胖子。可笑的是這個(gè)小胖子竟然跟我同名。
要知道在一個(gè)教室里面有兩個(gè)同名，對(duì)老師和我們兩個(gè)是多么大的‘災(zāi)難’，上課時(shí)老師點(diǎn)名要回答問(wèn)題，叫到徐子涵回答，班上就會(huì)有兩個(gè)人站起來(lái)回答，甚至班干部在黑板上寫批評(píng)或表?yè)P(yáng)時(shí)也會(huì)對(duì)我們說(shuō)，這是表?yè)P(yáng)我的，這是批評(píng)你的。上語(yǔ)文課時(shí)，楊老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，然后對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，男生徐子涵比較胖，我們就叫他大涵，女的比較瘦，我們就叫她小涵”。同學(xué)們笑了一會(huì)兒便說(shuō)好的.。
在調(diào)座位時(shí)，老師為了更好的區(qū)分名字時(shí)，就讓我和那位“大涵”坐同桌。這是我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他是一個(gè)樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛的人。在考單元測(cè)試時(shí)，我的筆沒(méi)水了，我前借借，后借借，可他們都說(shuō)沒(méi)有多余的筆，就在這時(shí)，他遞過(guò)來(lái)一支筆說(shuō)：“給，你用吧”。說(shuō)完后，他便扭過(guò)頭繼續(xù)寫了。
同桌，他可能有時(shí)不說(shuō)話，不愛表達(dá)，可他卻是班里最樂(lè)于助人的人。
同桌的你小學(xué)一年級(jí)篇二
親愛的同桌，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)坐同桌一個(gè)學(xué)期了，我們相處那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一學(xué)期下來(lái)，還歷歷在目。請(qǐng)?jiān)彛谥翱偸亲屇惆菸?，讓你容忍，?duì)不起！
親愛的同桌，其實(shí)我們?cè)谥皼](méi)有坐同桌的時(shí)候，我?guī)缀蹙蜐u漸的遺忘了你，這學(xué)期，我們坐到了一起，我們兩個(gè)女生很快就找到了共同的話題，一起聊天、一起玩耍，那段日子真的很難忘。
在我們相處的這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)了，你是一個(gè)回族女孩但是再和你交流中，我感受到了你的可愛、純真，真的很感謝你，在這一學(xué)期中幫助我，謝謝你，我的同桌！
同桌的你小學(xué)一年級(jí)篇三
在成長(zhǎng)的道路上，我遇到過(guò)很多同桌，其中這位同桌給我的印象最深——朱子匯同學(xué)。
她有一雙不大也不小的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，皮膚有點(diǎn)黑，扎了一個(gè)小辮子，令人不禁感覺(jué)她博學(xué)多才。
她十分認(rèn)真，每天清晨，他總是早早地來(lái)到學(xué)校，大聲地朗讀課文。有時(shí)候班干部還沒(méi)有來(lái)，她就會(huì)幫助老師管理班級(jí)，如果有人補(bǔ)回家作業(yè)，或者講話玩耍，她都會(huì)好心的提醒他們。每次上英語(yǔ)課時(shí)，雖然有很多同學(xué)都在講話，但是她沒(méi)有被干擾，還是十分認(rèn)真地做作業(yè)、讀課文。
她十分嚴(yán)格，如果我在課堂上講話，她都會(huì)先好心的提醒我，如果我繼續(xù)講話，她可能會(huì)告訴老師。上個(gè)學(xué)期，她當(dāng)過(guò)值日班長(zhǎng)，管理效果特別好，幾乎沒(méi)有人在講話。如果有人講話，她都不會(huì)毫不留情地記下來(lái)，不知道別人怎么求她，她都不會(huì)劃掉名字，哪怕是自己要好的朋友。這種大公無(wú)私的精神令我十分欣賞。
還記得有一次上英語(yǔ)課，別人興致勃勃地講話，我看他們十分心動(dòng)，于是我就跟前面的吳研洋講起話來(lái)，這時(shí)一旁的朱子匯看到了，我跟吳研洋的談話，朱子匯說(shuō)：“趕緊寫作業(yè)，不要講話！”我要把她的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，她真正的火了，踢了我一腳。這時(shí)，我才安頓下來(lái)。
這就是我的同桌——朱子匯，雖然有些嚴(yán)格，但我還是覺(jué)得他非常好的。
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同桌的你小學(xué)一年級(jí)篇四
一張又紅又胖的圓臉蛋，好似一個(gè)大蘋果，一對(duì)水靈靈的大眼睛一眨不眨地盯著你，一張大嘴總是笑成月牙形。他，就是我的同桌——沈耀暉。
他性格外向，調(diào)皮是他最常有的性格的。有一次，發(fā)練習(xí)卷了，可我的練習(xí)卷卻不見了蹤影。沈耀暉湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“咦，不是放你桌板下了嗎？”果然書包下面放著一張練習(xí)卷，真令人哭笑不得。
還有一次，我的語(yǔ)文書不見了，我費(fèi)了九牛二虎之力在沈耀暉的書包里找到了語(yǔ)文書，又費(fèi)了九牛二虎之力把沈耀暉“請(qǐng)”來(lái)指著我的語(yǔ)文說(shuō)：“我的語(yǔ)文書怎么在你這里？”他把這本書拿出來(lái)一看，果然是我的，就歪著頭，伸出舌頭，瞇著一只眼，不好意思地笑了。
他也是個(gè)愛哭的人。別人欺負(fù)他，他就哭，那樣子連班主任都覺(jué)得手足無(wú)措。先是吸一下鼻子，然后觜巴歪下來(lái)，最后兩行“泉水”就從“泉眼”里流了出來(lái)，如果眼淚是珍珠的話，那他肯定浪費(fèi)了不止十億美元。
沈耀暉很聰明，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)課時(shí)的聰明題都會(huì)做。每次考試時(shí)，他總能比我高兩分。
他有膽量與班主任交流。有一次，上《南轅北轍》這一課，汪班主任說(shuō)：“楚國(guó)在南邊，他硬要往北走，永遠(yuǎn)到不了楚國(guó)……”沈耀暉想了一會(huì)作，又在語(yǔ)文書上畫了一個(gè)圓，下課了，他來(lái)到班主任面前，說(shuō)：“班主任，往南走能走到楚國(guó)，因?yàn)榈厍蚴菆A的！”下午班主任就贊揚(yáng)了沈耀暉。
無(wú)論沈耀暉的缺點(diǎn)再多，表現(xiàn)再不好，他永遠(yuǎn)是我的好朋友。
同桌的你小學(xué)一年級(jí)篇五
我的同桌董軒逸是我在同班里最熟悉的人。
她的頭發(fā)黑亮黑亮的。遠(yuǎn)看像一條黑色的瀑布，有時(shí)披散著，有時(shí)扎起來(lái)，總之發(fā)型經(jīng)常變化。鼻梁上架著一副有框眼鏡，一看就是一位好好學(xué)生的形象。她個(gè)子在班里不算高也不低，很可愛。
她學(xué)習(xí)很踏實(shí)，經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)。她學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅，而且不管是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)都能出類拔萃。她對(duì)學(xué)習(xí)很專注，每次下課鈴一響，同學(xué)們都跑出去玩了，旁邊的同學(xué)也想叫上她的時(shí)候見她在專心看書，也不好意思打擾她，也安安靜靜的`看起書來(lái)。
她也是我們班里的數(shù)學(xué)課代表。上學(xué)時(shí)很嚴(yán)肅，放學(xué)后很活潑。同時(shí)，她也愛笑，我給她講個(gè)笑話就高興地合不攏嘴。
董軒逸是我學(xué)習(xí)的榜樣。我要學(xué)習(xí)她上課積極發(fā)言，下課穩(wěn)重、踏實(shí)、細(xì)心、愛讀書、愛思考的良好習(xí)慣。
同桌的你小學(xué)一年級(jí)篇六
豐富多彩的六年小學(xué)生活即將過(guò)去。在這六年里，有很多同桌。和他們?cè)谝黄鹞矣X(jué)得很幸福，但她——郭曉彤，卻讓我難以忘懷。說(shuō)起她，我們是“井水不犯河水”。也可以說(shuō)是“水火不相容”。因?yàn)槲覀兘?jīng)常發(fā)生沖突，有時(shí)我們都會(huì)進(jìn)行“地下戰(zhàn)斗”。說(shuō)說(shuō)上次，我不小心侵犯了她|“領(lǐng)地”（辦公桌的區(qū)域），她生氣了，想把我的胳膊抬出“領(lǐng)地”說(shuō)：“日本對(duì)中國(guó)的侵略不會(huì)好下場(chǎng)的?！笨矗?，看，這算什么，你把我當(dāng)什么人了，我就是想氣得跺腳，所以回了一句：你是日本人？，你對(duì)我的態(tài)度就像日本對(duì)中國(guó)的態(tài)度。我不欣賞你的方法。
這時(shí)，我們的鄰桌說(shuō)話了，“別吵了，別煩了?！薄澳阃擞羞@么一首詩(shī)：長(zhǎng)城今天還在，當(dāng)年不見秦始皇也無(wú)所謂，讓人三尺之外?！蔽业母舯谧览^續(xù)說(shuō)：“你學(xué)不會(huì)，整天吵架。（有意思嗎？有必要嗎？為什么我們不能相處？老師經(jīng)常告訴我們要寬容，我們的哪里是忍嗎？”聽隔壁桌的話，我們倆都覺(jué)得很慚愧，于是我們兩人忍不住握手，示意“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了。雖然這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”已經(jīng)結(jié)束，但是這并不意味著我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”不會(huì)再發(fā)生，事實(shí)上，我們只是暫時(shí)的。老的。“但是我們之間的友誼越來(lái)越近了，我們真的不認(rèn)識(shí)。雖然我們每天都有戰(zhàn)爭(zhēng)，但我們也有和睦的時(shí)候，他們非常默契。有一次，段老師講了積累和應(yīng)用的第一個(gè)問(wèn)題。讓我們同桌合作，解決第一個(gè)問(wèn)題。看到合作組的默契，速度很快。我們開始了緊密的合作。
我們兩個(gè)不停，你做一個(gè)，我做兩個(gè)。合作相當(dāng)有序，有閱讀有寫作。很快，我們都舉起了手?；卮鹜旰?，沒(méi)想到我們的回答是最完美的。是的，所以我們兩人獲得了“黃金搭檔”的稱號(hào)。哎呀！當(dāng)時(shí)，我們沒(méi)有提到我們倆有多開心。從此，我們離不開這個(gè)優(yōu)雅的稱號(hào)。這就是我和我同桌，有歡笑有淚水，有爭(zhēng)吵有和平，有哭有煩惱，有默契配合，有恒久情誼。雖然快要分手了，但我還是忘不了我的同桌。
同桌的你小學(xué)一年級(jí)篇七
我的同桌叫劉鳴一，他瘦瘦的，皮膚很白，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。
才開學(xué)的時(shí)候，我和同桌不熟悉，中間莫名其妙明就有一條中線，誰(shuí)也不能超過(guò)?？捎幸淮危厦佬g(shù)課時(shí)，我忘記帶水彩筆了，這時(shí)，同桌看到了，就把他的水彩筆借給我用了，我才能及時(shí)完成老師布置的畫畫作業(yè)。從此我們成了好朋友，我們的中間線也就消失了。
這就是我的同桌，一個(gè)樂(lè)于助人的男孩劉xx。
同桌的你小學(xué)一年級(jí)篇八
我的同桌在你們的眼里可能是一個(gè)好學(xué)生，但在我的眼里，他并不算好，他只是考上成績(jī)好，但在數(shù)學(xué)作業(yè)上，他的算式可并沒(méi)有你們想象的好。
有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們寫《補(bǔ)充習(xí)題》，我是下筆如有神，一會(huì)就快寫完了，而她卻問(wèn)我：“這道數(shù)學(xué)題你寫的跟我的答案不一樣?！?/p>
我立刻回答道：“你怎么知道我的是錯(cuò)的，而我先懷疑你自己的答案？”這是，她不說(shuō)話了，她開始做下面的題目，終于我寫完了，她又說(shuō)：“你在看看那一題?！薄昂冒??！蔽覠o(wú)奈的`說(shuō)。
我先從算了一遍，可我的答案還是怎么多，她驗(yàn)算了一下，果然是她錯(cuò)了……。
同桌的你小學(xué)一年級(jí)篇九
同桌的他是一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的男孩，他的個(gè)子很高，皮膚黝黑戴著一副眼鏡。他的樣子寫滿了陽(yáng)光，他的課余生活總是愉快的，他喜歡和同學(xué)們一起打打鬧鬧。他也是個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子，他總是能在考試中獲得好的成績(jī)，令許多同學(xué)都很羨慕，但是他從不驕傲，而且總是會(huì)在平時(shí)學(xué)習(xí)中幫助同學(xué)們，所以我們都很喜歡他。喜歡同桌的你。
同桌的你小學(xué)一年級(jí)篇十
她，高高的身材，標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，臉上的豆豆猶如個(gè)個(gè)小麻子。她，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、體育、英語(yǔ)等科目樣樣都棒！她，一手好鋼筆字。她，一個(gè)讓人琢磨不透的人……她，就是我的同桌——盛希賢。
我和她，是情敵，更是朋友。那是個(gè)令人煩言的美術(shù)課……。
“喂，老盛，帶水彩筆了么？”我問(wèn)她。
“哦，你沒(méi)帶？我?guī)Я?，你若沒(méi)帶，我借你吧?！?/p>
就這一句話，令我感動(dòng)了半天，這時(shí)，老盛見我，呆呆的，就推我了一下，我才回過(guò)頭來(lái)……我們倆是無(wú)話不說(shuō)的很好朋友，那次，她把她的秘密告訴了我……我們倆是極其嚴(yán)重的情敵……我們是同桌，經(jīng)常發(fā)生沖突，每次，她都胳肌我，而我就用我的“法寶”，就是劈里啪啦，橫劈豎劈。
呵呵……這就是我的同桌，一個(gè)令人琢磨不透的人……。
同桌的你小學(xué)一年級(jí)篇十一
我的同桌叫趙子天，天天遲到。
上課時(shí)，老師讓同學(xué)們寫字，他寫得很大，把整個(gè)田字格都占了，好像連筆字似的。老師罰他重寫一遍，他就工工整整地重寫一遍。他的字有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是寫得很快，我才寫一個(gè)字，他已經(jīng)寫完兩個(gè)字了。
同桌的你小學(xué)一年級(jí)篇十二
我的同桌是個(gè)男孩子，他學(xué)習(xí)很好，這次數(shù)學(xué)考試又考了100分。
媽媽說(shuō)：“學(xué)習(xí)應(yīng)該是取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，就是要吸取別的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。下課時(shí)，你可以向他請(qǐng)教不會(huì)的地方。要相互學(xué)習(xí)，相互幫助！”希望你以后在學(xué)習(xí)上要多幫我啊。
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