無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
初中語文試講稿篇一
提到郭德綱，我認為地球人都知道。20xx年、20xx年，郭德綱可謂時尚風云人物，網(wǎng)上他的相聲段子人們都點瘋了。許多有他參加的活動現(xiàn)場，門票更是高價難求。他從民間的一個名不見經(jīng)傳的相聲演員到迅速躥紅的德云社班主、相聲界的“大腕”，其走紅的速度實在令人目瞪口呆。網(wǎng)絡電視、電影都在紛紛評論“郭德綱現(xiàn)象”。
我一向對娛樂圈的沉沉浮浮、真真假假不感興趣，可前幾天報紙上一則“郭德綱拒絕春晚”的消息倒讓我對這位“草根藝術家”刮目相看。眾所周知，春晚是央視的傳統(tǒng)壓軸節(jié)目，它的收視率(且不說國外，單就國內(nèi))是不言而喻的。誰能在春晚亮亮相，誰就可以“一晚成名天下聞”。那是多少藝人夢寐以求的事!可郭德綱卻敢說“不”!先不說是不是炒作或者其間還有什么隱情，單就這個“不”字，我就為他叫好。好在哪里?好在一個“藝人”，一個“草根藝人”竟敢跟“媒體大鱷”叫板!膽識可敬、勇氣可嘉!
一個始終處在高位的人對下面的人說“不”，輕而易舉;下面的人就要千方獻媚、百般討好，讓他說“好”。而平民百姓已經(jīng)處于社會的最底層，還能有什么機會還敢有什么膽量說“不”呢?他們常常會說：“求求您了，幫幫忙吧!”中國幾千年的封建教育，把百姓培養(yǎng)成了順民、良民。魯迅哀其不幸怒其不爭，一生都在為鏟除國民的劣根性而奮斗，并曾說他們要么是“暫時做穩(wěn)了的奴隸”，要么是“想做奴隸而不得”。
然而卻有那么一些平民百姓敢說“不”，他們美麗的名字就像夜空中永遠璀璨的星座。
歷史是一面鏡子。水能載舟，亦能覆舟。順民者昌，逆民者亡。這是歷史的必然規(guī)律。當今社會，青天白日、朗朗乾坤，風調雨順、國泰民安，自然無所謂“造反”、“起義”一說，但“前事不忘，后事之師”，能心系百姓，始終不忘“以民為本”，老百姓也就自然而然心悅誠服地開口說“好”了。開頭說的郭德綱是向名譽的誘惑說“不”，平民百姓又有多少人能遇到這樣的事情呢?但生活中也常常有不公正的現(xiàn)象出現(xiàn)，所以對那些歪風邪氣、不正之風要敢于說“不”，而且還要說得理直氣壯、豪氣沖天。
據(jù)報道，廣州一家玩具工廠因為工資問題，老板和員工發(fā)生了糾紛。最后老板竟蠻橫地要求員工要拿工資就跪下。當時員工都傻了，可看看兇神惡煞的老板和保安，想想即將到來的年關，許多員工陸陸續(xù)續(xù)跪了下來?？删陀腥齻€員工始終不跪，在被痛打了一頓之后，盡管拿到了工資，但他們隨后就把老板告上了法庭!“士可殺，不可辱”，他們?yōu)樾聲r期書寫了一首正氣之歌。
包工頭拖欠工資，農(nóng)民工要敢說“不”;超市無故搜身，顧客要敢說“不”;醫(yī)院亂收費，病人要敢說“不”;公車上有小偷，乘客要敢說“不”;光天化日之下有人搶劫，路人要敢說“不”。有人說：“一個中國人是一條龍，10個中國人是一條蟲?！痹肝覀兊膰衲軐Σ涣棘F(xiàn)象多說“不”，別讓外人恥笑了去。
本來，我這篇文章想用《為郭德綱叫好》做標題，可后來又聽說他為了兩百萬竟大做假藥廣告。甚至在新藥發(fā)布現(xiàn)場，記者問他敢不敢保證藥效，他居然說“敢”。事實證明他愚弄了觀眾，欺騙了百姓。我理解金錢的誘惑有多大，尤其對我們這些“草根”百姓。所以，愈是能抵抗這種誘惑，愈顯得難能可貴。如果郭德綱能對那厚厚的兩百萬說“不”，我看神州上下倒真的要為郭德綱叫好了，因為這才是德藝雙馨的藝術家，盡管這樣的人是可遇而不可求的!
初中語文試講稿篇二
大家好，我是趙信。
之前已經(jīng)有幾位同學介紹了原創(chuàng)歌曲或詩歌，我今天要為大家介紹的仍然是原創(chuàng)。只不過，我要為大家介紹的是一個在網(wǎng)絡上小有名氣的'原創(chuàng)音樂團體，叫做”墨明棋妙“。墨是筆墨紙硯的墨，棋是琴棋書畫的棋。(貼圖1)。我知道大家應該都沒有聽過，沒關系。不知道大家是不是覺得歌手藝人出單曲是很困難的事，覺得由自己完成填詞、作曲、編曲、演唱及后期制作是不現(xiàn)實的事?是不是覺得喜歡詩詞歌賦是很矯情的事，覺得中國古典文化已經(jīng)離現(xiàn)代人的生活越來越遠，甚至總有一天會湮沒于滾滾的歷史煙塵?對于這些問題，如果你的答案是”是“，那么不妨聽我講講墨明棋妙。
我之所以在語文課前的演講上講一個音樂團體，除了詩、歌本一家外，也是想在一個小范圍內(nèi)證明中國古典文化并未走遠。何況，這種不爭名不逐利，不為商業(yè)目的，僅僅只是因為興趣愛好，而全身心投入的去做一件事情，本就是一種難能可貴的精神。正如墨村村歌所言，才情雅趣，唯邀知己。
初中語文試講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有位記者問其中一位：“你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園。在幼兒園時老師告訴我：把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示道歉；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。”聯(lián)系現(xiàn)實生活中的人和事，再仔細分析一下，就會越發(fā)感到那些科學家的話確實包含著深刻的道理。
上上個星期，我校各年級都舉行了期中考試，過后，同學們也對本次考試進行反思和總結，一位同學這樣反思：這次考試我真的很失敗，各門功課都沒考出理想的成績，問題究竟出在哪里，主要是我還沒有養(yǎng)成良好的習慣：當有的同學吃過早餐早早地來到教室讀書的時候，我還在食堂磨蹭；當有的同學自習課埋頭苦讀時，我想的.卻是食堂準備的是什么樣的晚點，現(xiàn)在想來，沒有養(yǎng)成良好的習慣讓我付出了代價，這將是我后半期努力的方向。
其實，我們每一位同學都應該這樣想：我并不比別人差，我相對于別人的暫時落后是因為我還沒有養(yǎng)成良好的習慣，當然，成功的人生需要的不僅僅是良好的學習習慣，還有良好的行為習慣，伴隨在同學們成長過程中的方方面面的行為習慣，也是衡量完美人生重要依據(jù)。
同學們，有位學者曾經(jīng)說過：播下一種行為，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運。良好的習慣一旦形成，就會變成人生道路上前進的巨大力量，終生受益；一個人的好習慣是慢慢養(yǎng)成的，所以我們要堅持不懈，同學們，讓我們共同努力，讓好習慣成就我們的完美人生吧。
初中語文試講稿篇四
老師、同學們：
感謝大家給我一個上臺的機會！
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功?！比绻粋€人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。
一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數(shù)學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習，一生為科學事業(yè)做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學習，他也不可能成為著名的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。
學習的關鍵在于“肯學”和“敢學”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存在，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學”、“敢學”。
有些人說那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們再努力有什么用啊。這種想法是錯誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來自勤奮的學習。勤奮學習是成為“天才”、“神童”的先決條件。經(jīng)科學家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點點而已。所以說，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學習而成為的。
才能來自勤奮學習，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻。如李時珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經(jīng)過27個春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。
狄更斯說過“我所收獲的，是我種下的?！泵總€人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。才能來自勤奮。我們一定要努力學習。
初中語文試講稿篇五
今天是語文課。我也想說說語文。
語文是中華民族國語的基礎，是咱們學會文字表達的東西，也是咱們認識世界、面向世界、改造世界的武器。
我想起了魯迅先生，他是上世紀初中國文化的旗手。面臨貧窮落后的祖國，他立志報國，遠渡東洋求醫(yī)。學成回國后，他發(fā)明：中國落后的原因不是疾病，而是文化的落后，他棄醫(yī)從文，拿起筆桿子，發(fā)表許多雜文隨感，抨擊暗中落后，喚醒了大眾。
我想起了毛澤東，在抗日戰(zhàn)役勝利后到重慶與蔣介石談判，期間發(fā)表一首聞名的詩篇：《沁園春.雪》，讓蔣介石大怒，匯集許多騷人編詩，要搶占鰲頭，卻一敗涂地。毛澤東以鼓舞感動文字，點撥江山，奪患了中國革命的勝利! 在這里，我想告訴大家的是，我對于語文的進修，也有一個認知的過程。開始我認為語文不用學，誰不會說中國話?在進修中，我開始認識到學語文的重要性。我在語文課中，不僅學到了撰著、閱覽、分析，好學到了許多道理。我愛語文課了!
同學們：讓咱們學好語文，感受到語言的魅力，為今后的發(fā)展打下堅實的基礎吧!
初中語文教學的首要任務是培養(yǎng)學生正確理解和運用祖國語言文字的能力.也就是說，必須讓學生具備聽說讀寫祖國語言文字的能力.同時，語文又是實踐性很強的課程，應注重培養(yǎng)學生的語文實踐能力.而在這四種能力中，"說"則是一種最主要的語文實踐能力，是人們交流思想，傳播信息的主要形式.古人云:"一人之辯，重于九鼎之寶;三寸之舌，強于百萬之師."他們以精妙絕倫的言語力破群雄的故事至今傳頌不絕.然而現(xiàn)實生活中，我們不少學生面對一兩個人會說，甚至會滔滔不絕，口若懸河，面對比較多的人或于大庭廣眾時，他們就"噤若寒蟬"，"三緘其口"了.
如何把學生培養(yǎng)成為一個有魅力，受歡迎的人，應該成為新課標下的語文教學目標之一.而課前三分鐘演講就是一種展示自我，表現(xiàn)自我的很好訓練方式，它也是人類交流思想，闡述觀點，傳播信息的重要手段之一.但是，對于演講，初中階段的教材中少有涉及，只是在九年級上第二單元的"寫作，口語交際，綜合性學習"中有一個演講的主題.也只是就演講提供了幾個主題(微笑面對失敗，善待他人，學會合作)，對于寫好演講稿也只是短短兩三百字的介紹，至于具體怎么演講，則是一字未提.而在具體的課文設置上，很少有可供學生參考和學習的演講稿，以前聞一多先生的《最后一次演講》也從初中教材中消失了.這不能不說是語文教學的一大遺憾.不過幸運的是，新課標下的語文教學是要努力建設開放而有活力的語文課程，這里所說的"課程"不一定是某篇既定的"課文"，也不一定是某本特定的"教材"，它是教材，教師，學生，環(huán)境四因素的整合. 師生都是課程資源的創(chuàng)作者和開發(fā)者.在這種理論前提下，我們完全可以放開手腳，自己開發(fā)課程資源，進行語文教學活動.
為了在語文教學中提高學生的口語交際能力，達到"新課標"提出的八條階段性目標，我做了以下嘗試:
一，具體做法
1， 確定演講內(nèi)容.課前三分鐘演講一般采取了即興演講和非即興演講相結合的形式.即興演講的內(nèi)容由所有學生學期開始時討論確定話題，然后形成話題庫，演講前由學生抽簽決定演講話題.非即興演講的內(nèi)容則是在演講前一個星期告之.演講內(nèi)容根據(jù)學段的不同而不同，如初一階段推薦話題偏重于記敘性文體:"童年拾趣"，"我生命中最值得感謝的人"，"最令人感動的故事"，"推薦一本好書"等.初二年級偏向議論型，鑒賞型，如"答記者問"，"經(jīng)典電影配音"，"原創(chuàng)作品品評"，"中外優(yōu)秀詩會展播"，"心靈漫步" ，"話題辯論"等. 初三年級則會配合中考復習，如"誠信"， "成功與失敗"， "挺起胸膛走路"，"講究效率就是延長生命"，"享受每一天""換個角度看問題"等.為了讓學生關注時事，加強對世界的了解，加深對事物的認識和理解還會安排一些專題性演講.如汶川大地震發(fā)生后，我們在第一時間組織學生進行有關抗震救災的專題演講，取得了很好的效果.
2，做好時間安排.想培養(yǎng)學生一種能力，沒有一種天天堅持的持之以恒的精神，是不可能達到預期效果的.所以我把"課前三分鐘演講"納入整個語文教學的大系統(tǒng)中，使之與閱讀，寫作等教學相聯(lián)系，相結合.在每個年級每個學期里，"課前演講"都有明確的計劃，并制定相應的階段目標，演講內(nèi)容，開展形式.初一至初二年級四個學期每節(jié)課利用課前 3分鐘時間進行課前演講，初三年級主要進行專題性課前演講，使演講得到了充分保證.
學生說話能力有了提高的時候，一定要及時地把課前演講向高層次拓展，以展示課前三分鐘演講的成果，形成一種動力，不斷激發(fā)學生演講熱情，開發(fā)說話潛能. 首先，演講的當天請演講人將演講稿展示到學習園地欄內(nèi)，和師生一起分享成果，并將優(yōu)秀的演講稿向相關的報刊，雜志投稿，發(fā)表，讓學生嘗到成功的喜悅.初三年級第一學期期末的時候還把每個學生的優(yōu)秀演講稿匯編成冊，讓他們再次回味那些精彩瞬間.
其次，每次演講都會請至少一位學生進行精心點評，說說如何圍繞話題選擇材料，如何運用表情和肢體語言，如何運用聲音的抑揚頓挫來提高演講的質量，增強演講的魅力.
第三，為了調動全班演講的積極性，每過一個階段，請全體學生投票，評選出周冠軍，月冠軍，通過十進五，五進三最終評出學期總冠軍.并贈上好書一本以資鼓勵!適時地開展全年級或全校的演講比賽，讓"課前演講"中的姣姣者在更大的舞臺中得以鍛煉.
5，注重教師指導
教師要對"課前三分鐘演講"進行針對性的指導，在內(nèi)容確定，話題提供，情景創(chuàng)設，組織安排，演講方法上進行具體的指導，演講過程中，還要從演講內(nèi)容，語言表達，思維能力和姿態(tài)氣質等方面進行評價.教師言傳身教，自始自終應把握正確的指引方向，既發(fā)揮學生的主體性，調動他們的積極性;又不放任自流，任由學生隨意的"演講"，讓演講流于形式，從而鍛煉學生的膽量，口才，發(fā)現(xiàn)和點燃學生進步思想的火花，激發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛學習，熱愛生活的意識.
我的演講完畢，謝謝大家!
初中語文試講稿篇六
奏響雄壯的國歌，揚起鮮紅的國旗，終于――我們步入了高中生活~我們?yōu)檫@個時刻而感到驕傲和自豪。
時光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年?；仡櫷?，我們無怨無悔，展望明天，我們信心十足。如今，我們的生活不再如以前一般輕松;走進了高中，我們的日子也多了一些疲憊。但是面對不管面對什么，我們?nèi)詫⑴G暫棘，奮然前行。雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個充滿競爭的時代，我們不會畏畏縮縮，瞻前顧后，我們將在競爭中學會生存，在逆境中譜寫人生的樂章。正如一位哲人所說：對于凌駕于命運之上的人，信心是命運的主宰!任前方荊棘叢生，我們?nèi)詫⒊种院恪ＣＣW海中，我們爭做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程，古人云：艱難困苦，玉汝于成?！扒啻旱哪_步如行云流，青春的歲月容不得斗點浪費。同學們，讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行。臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音!當我們拋棄了迷茫，把握了航向;當我們勤字當頭，不懈地搖槳，命運的閘門會向我們敞開，誘人的時刻終將到來!未來不是夢，今天，在我們手中!以激-情為旗，用青春作注，拼一個無悔的人生!
什么是朋友?誰是你最好的朋友?你了解他(她)嗎?在千萬年之中，在時間的無邊荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上;于千萬人之中，你遇見了你所遇見的人，他(她)也許就是你的朋友。
人生短短幾十年，不要給自己留下什么遺憾才好。想笑的時候就笑，想哭的時候就哭，把不盡人意，不順心的事一次性、干干凈凈的發(fā)泄出來，但不快樂、傷心、難過全都只是過程，惟有快樂才是終點，千萬不要把世事都看得太完美!如果朋友讓你生氣，那只能說明你還在意你們之間的感情，也許他(她)就是你最好的朋友，為什么不把心放寬點呢?知道嗎?什么是益友?什么是損友?我認為益友就是為了朋友兩肋刀的人，當然具體情況又具體分析，為什么事而兩肋刀有是另一回事了;而損友就是你為了他(她)兩肋刀，而(她)卻反過來-你兩刀!!其實，我們活得很艱難。確實，我們既要承受種種來自外部的壓力，又要面對自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你伸出援助之手，投以理解的目光(而這個人就是你的益友)，你就會感到一種來自原始生命的暖意。有些事情我們無法控制，所以我們只好控制自己。雖然有些人很可惡，有些人很卑鄙，但當我們設身處地的為他們著想時，才知道，他們其實比我們還可憐，所以，請原諒你恨過的人，原諒那些壞人，所謂的好人!
生活中，不斷有人離開或出現(xiàn)，而我也即將離開這個舞臺，于是，看見的，看不見了;記住的，遺忘了;生活中也不斷有得到和失落，于是，看不見，看見了;遺忘的，記住了。它們就這樣交替著，更改著，不知疲倦。然而，看不見的，是不是就等于不存在呢?記住了的，是不是就代表永遠不會消失?而我們是不是應該記住該記住的，遺忘該遺忘的，改變能改變的，接受不能改變的呢?我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對的，哪些又是錯的，所以我現(xiàn)在能做的就是盡力做好每一件事。能沖刷一切的除了眼淚就是時間。最好我告訴大家一個心得體會：同學只有1年或2年，最多3年，而朋友有一輩子!!!
初中語文試講稿篇七
老師，同學們好：
大家好，今天我為大家演講的題目是
有這樣一篇寓言故事：山腳下的一個村莊里，住著一位飽經(jīng)滄桑的老人。他老伴去世了，兩個兒女也相繼死去。他孤孤單單地生活著。疾病折磨著他，他的身體太弱了。依靠鄉(xiāng)親們的接濟，老人才勉強活下來?？墒牵髲姷睦先瞬辉附邮苋藗兊氖┥?，他要靠自己的力量生活。于是，他十分努力地干活。一天，老人拖著疲憊的身體上山砍柴。費了很大的力氣，他才砍好一擔柴。老人艱難地挑著一擔柴往家走。天黑了，他實在挑不動了。他放下柴，想休息一會兒。他想：生活為什么對我如此不公平呢?他想到了死，開始呼喚死神。死神問：“你為什么呼喚我?從來沒有人主動找過我。這時，老人忽然覺得生命是那樣的寶貴。于是，他編了個理由，讓死神走了。
這個寓言故事告訴人們，每個人的生活中都有很多困難和挫折，只要鼓足勇氣，勇敢面對，就一定能夠戰(zhàn)勝它們。任何時候都不要選擇死亡。
我想，咱們大家都讀過課外書，領會過課外書的魅力吧!是的，除了課本之外，咱們還應該多讀課外的好書。課本教給咱們知識，而課外書則可以在咱們足不出戶的情況下展現(xiàn)給咱們多姿多彩的世界，從而教給咱們做人的知識，是咱們的良師益友。
中學到了仁愛和愛;在《海底兩萬里》中，我游逛了神秘的海洋，并學會了像摩尼船長那樣愛恨分明;在《激流三部曲》中，我學到了改革舊思想，懂得不做守舊的人;在《飄》中，我了解了美國的南北戰(zhàn)役的歷史，學到了郝思嘉自信、不屈不撓的精神。讀了《根鳥》，我懂患了要做一個意志果斷的人;讀了《老人與?！肺叶剂恕叭丝梢员淮虻梗豢梢员淮驍 钡挠矟h精神;讀了《寒夜》，我看到了一個懦弱的小公務員是如何成為舊思想的犧牲品的悲慘命運;讀了《紅樓夢》，我看到了兩個追求真正愛情而敢于打破封建軌制的年輕人————林黛玉和賈寶玉最終被無情拆散的悲劇，從而懂患了封建社會的罪惡;讀了《青銅器葵花》，我領會到了青銅器和葵花之間不是兄妹勝似兄妹的真情，懂患了人性的美好，讀了《山羊不吃天界草》，我懂得一小我私家不干自己不應干的事情，就像山羊不吃天界草一樣，寧愿活活餓死，也要正直而清白。。。。。。我還讀過《平凡的世界》《雷雨》《哈姆萊特》等等文學書籍，它們都給了我豐富的精神營養(yǎng)。
也許有同學認為課外書不重要，跟進修一點關系都沒有。是的，這些書看似跟咱們此刻的進修是沒有多大的關系，可是當咱們完成學業(yè)，進入社會時，沒有閱覽課外書習慣的人，也許會覺得精神空虛，工作之余，除了上網(wǎng)、看電視外，會無所事事，而有閱覽習慣的人，會在閱覽中得到歡愉和充實，正如咱們語文課本熬頭課《為你打開一扇門》中所說的：“親近文學，閱覽優(yōu)秀的文學作品，是一個文心地光明的人增加知識，提高修養(yǎng)，豐富感情的極為重要的途徑?！?/p>
同學們，讓咱們做一個文心地光明的人吧!從這個時候起刻開始，多讀文學課外書吧!它可以陶冶咱們的情操，開拓咱們的視野，是咱們的良師益友。
我的演講完畢，謝謝大家!
初中語文試講稿篇八
親愛的老師、同學們：
大家下午好!今天，我演講的題目是《敏而好學不恥下問，爭當有學識的中華少年》。
春秋時期的孔子是我國偉大的思想家、政治家和教育家，被人們尊稱為最有學問的“圣人”。為什么孔子會有如此淵博的知識呢?《國學》課本里《孔子相師》的故事告訴我們，在日常生活中，隨處都有做我們老師的人，我們要像孔子一樣虛心請教問題。
記得上幼兒園的時候，有一天，我看到爸爸媽媽在下棋，一會兒爸爸贏了，一會兒媽媽又贏了。我感到很好奇，就問他們在玩什么。爸爸告訴我，這叫五子棋，哪一方最先有五顆棋子連成一條直線就算獲勝。于是，我就請求爸爸教我下棋。從最開始的一直輸，到偶爾的贏一兩局，我慢慢掌握了下五子棋的訣竅?，F(xiàn)在，我和媽媽下棋已經(jīng)難分伯仲，經(jīng)常是棋子都下完了還不能決出勝負，爸爸直夸我是“下棋高手”呢!
你看，在生活中總有自己不懂的事情，那就必須問。請不要讓虛榮心堵住了自己的嘴。堵住了你的嘴，就是堵住了開啟知識的大門?！懊舳脤W，不恥下問”，在生活中有虛懷若谷的精神，是會受益終生的。
我的演講完了，謝謝大家!
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