無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
安全體會(huì)200字篇一
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。抓好班級(jí)安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。正像校長是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人一樣，班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，“學(xué)生安全不保，談何教育”，因此，確保學(xué)生安全健康成長是班主任工作的第一任務(wù)。而從各方面的見聞，學(xué)校的安全問題頻頻亮紅燈，二王廟班主任工作更是需要細(xì)心，往往是我們班主任的一些小小的疏忽，隱藏許多安全事故。很多擔(dān)任班主任的同事說：“擔(dān)任班主任，最怕的就是安全事故?！倍艺J(rèn)為：“擔(dān)任班主任，最怕的就是因一個(gè)小小的疏忽，事故的發(fā)生了?！庇袑W(xué)生家長對(duì)我說：“世界上最嘮叨的人就是班主任?！边@句話，精辟地概述了班主任工作的精要。
我認(rèn)為做班級(jí)安全工作要愛學(xué)生，愛班主任工作。教書育人是班主任的天職，如何做好班主任的本職工作，我認(rèn)為愛學(xué)生是根本。要付出愛，就要求班主任身體力行，不斷踐行陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，不斷加強(qiáng)安全教育方面的理論學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的安全教育問題常抓不懈，并結(jié)合班級(jí)具體情況和學(xué)校內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新工作，用滿腔的熱情、激情、愛心和耐心激發(fā)學(xué)生思想的共鳴，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立自我安全保護(hù)的意識(shí)。我班上有位叫蔡代強(qiáng)的同學(xué)，性格孤辟，表情冷漠，郁郁寡歡，缺乏自信，外界稍有刺激，就
會(huì)作出強(qiáng)烈反應(yīng)，還經(jīng)常打?qū)W生。他特別看不慣那些學(xué)習(xí)成績(jī)比他好的同學(xué)，經(jīng)常找他們的茬。于是我經(jīng)常與該生交流，并同他溝通，上課也經(jīng)常抽他起來回答問題，不管對(duì)錯(cuò)，都鼓勵(lì)他。私下找他聊聊天。一段時(shí)間后，該生明顯好轉(zhuǎn)。
二、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)，對(duì)工作要細(xì)心。我班55個(gè)學(xué)生，各種雜事頻繁，學(xué)生生病，打架等等。特別是請(qǐng)假，每次有同學(xué)請(qǐng)假后，我都讓學(xué)生回到家然后叫家長打個(gè)電話來證實(shí)。做好學(xué)生的安全工作要對(duì)學(xué)生要嚴(yán)、對(duì)工作要細(xì)心，從那后，凡請(qǐng)假的的學(xué)生，我先聯(lián)系其家長先打好招呼，請(qǐng)假后讓學(xué)生回到家再讓家長電話打來證實(shí)。
三、做好班級(jí)安全教育工作還要靠班主任的勤1、勤問。2、勤看。3、勤走。4、勤思。
安全教育不是一朝一夕的事情，比起班級(jí)里的任何事情都要重要的多。我想既然我們作為這些孩子的班主任，就要對(duì)他們的安全負(fù)責(zé)。讓他們能健康快樂的成長。還是那句話，安全教育重于泰山。
安全體會(huì)200字篇二
安全生產(chǎn)事關(guān)人民群眾能否安居樂業(yè)，事關(guān)企業(yè)能否可持續(xù)發(fā)展，事關(guān)經(jīng)濟(jì)建設(shè)大局。各單位、各級(jí)管理人員都把安全作為頭等大事來抓，將主要負(fù)責(zé)人列為安全生產(chǎn)第一責(zé)任人。把主要領(lǐng)導(dǎo)作為安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，目的是通過明確責(zé)任來確保安全生產(chǎn)。但我認(rèn)為，每一名員工也是安全第一責(zé)任人。理由有四：
一，安全生產(chǎn)是企業(yè)全體員工共同面對(duì)的問題。崗位不同，任務(wù)不同，安全生產(chǎn)的責(zé)任也不同，管理者承擔(dān)的是領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，技術(shù)人員承擔(dān)解決事故隱患的技術(shù)責(zé)任，生產(chǎn)者和操作者則承擔(dān)安全生產(chǎn)的落實(shí)責(zé)任。事故往往在具體操作中發(fā)生，因此距離事故隱患最近的生產(chǎn)者，也是一線生產(chǎn)的第一安全責(zé)任人。
二，安全生產(chǎn)涉及企業(yè)每位員工和每個(gè)層面，體現(xiàn)在所有員工的行為、習(xí)慣和理念里。領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)著安全生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，但在具體生產(chǎn)中，領(lǐng)導(dǎo)不可能每時(shí)每刻都盯著每位員工的每個(gè)動(dòng)作，關(guān)注到每一個(gè)具體方面。這就要求所有員工都要在自己崗位范圍內(nèi)做到安全，企業(yè)才可能安全。
三，如果僅僅強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)是第一責(zé)任人，而不讓員工認(rèn)識(shí)到自己對(duì)安全生產(chǎn)的責(zé)任，員工就不會(huì)主動(dòng)追求安全，就不能在思想上對(duì)安全給予足夠重視，實(shí)現(xiàn)由要我安全到我要安全的轉(zhuǎn)變，就有可能對(duì)一些安全生產(chǎn)措施執(zhí)行不到位或不徹底，在具體操作或行為上就會(huì)打折扣，其結(jié)果當(dāng)然就可想而知了。
四，如果不充分認(rèn)識(shí)每一名員工都是安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，在事故責(zé)任追究上，當(dāng)事后諸葛亮或亡羊補(bǔ)牢，固然可以堵塞漏洞，降低以后事故發(fā)生幾率，但對(duì)已造成的各種損失，后悔都晚了。
讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、負(fù)責(zé)人切實(shí)承擔(dān)起安全生產(chǎn)第一責(zé)任的同時(shí)，千萬不要忘記，每一名員工都是安全第一責(zé)任人。安全生產(chǎn)是我們大家的事，只有每個(gè)人都做到安全生產(chǎn)，才有企業(yè)整體的安全。
安全體會(huì)200字篇三
高等學(xué)校安全保衛(wèi)工作的根本任務(wù)，就是對(duì)學(xué)校安全實(shí)施有效管理，維護(hù)校園的正常秩序，創(chuàng)造良好的安全環(huán)境，以保障教學(xué)科研管理的順利進(jìn)行，確保師生員工能進(jìn)行正常的工作、學(xué)習(xí)和生活。要實(shí)現(xiàn)這一根本任務(wù)，就必須領(lǐng)導(dǎo)帶頭，建好隊(duì)伍，履行職，使安全保衛(wèi)工作的整體效能得到有效的發(fā)揮。
（教育整理）
領(lǐng)導(dǎo)率先垂范高校保衛(wèi)部門的領(lǐng)導(dǎo)在安全保衛(wèi)工作中具有決策、組織、指揮的職能，除必須具備一定的政治理論水平和法律、法規(guī)知識(shí)外，還應(yīng)具有：
1．求真、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。在偵破案件，處理問題時(shí)，要身先士卒，站在第一線。下大力，深入基層，抓好安全防范。
2．敢于負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)。遇到急、難、險(xiǎn)的事情，能夠做到遇事不亂，處事不慌，當(dāng)斷則斷，當(dāng)緩則緩，切忌優(yōu)柔寡斷。
3．要嚴(yán)于律己，克己奉公。在錢財(cái)面前做到輕財(cái)延壽，助人為樂；在權(quán)力面前做到不忘組織，不忘人民；在人情面前做到立黨為公，不拘私情；在物質(zhì)利益面前做到艱苦樸素，不圖安逸。
4．團(tuán)結(jié)同志，凝聚人心。工作中不能搞孤家寡人，“一言堂”。要把工作的基點(diǎn)放在團(tuán)結(jié)一班人。凝聚干群心，集思廣議，群策群力，上下一條心共同完成安全保衛(wèi)工作。
建立精干隊(duì)伍建立一支具有良好政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的精于、高效的安全保衛(wèi)隊(duì)伍。是完成高校安全、保衛(wèi)工作根本任務(wù)的基本保證。為此，應(yīng)從以下幾個(gè)方面開展工作：
1．以科學(xué)的理論提高思想政治素質(zhì)。在當(dāng)前，要組織干部、職工認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，深刻領(lǐng)會(huì)“穩(wěn)定壓倒一切”和“兩手抓，兩手都要硬”的現(xiàn)實(shí)意義，把安全保衛(wèi)人員的思想統(tǒng)一到十五大“沒有穩(wěn)定，什么事也干不成”上來，從而做到：保持清醒頭腦，克服各種干擾，堅(jiān)持鄧小平理論和基本路線不動(dòng)搖。
2．以良好的職業(yè)道德提高基本素質(zhì)。安全保衛(wèi)人員的職業(yè)道德應(yīng)是集體主義和奉獻(xiàn)精神。要以此為核心．教育干部、職工，熱愛本職、做好本職，不畏難、不懼險(xiǎn)，重?fù)?dān)面前不低頭，成績(jī)面前不昂頭，挫折面前不喪氣，金錢面前不迷路，使安全、保衛(wèi)人員牢固樹立全心全意為師生員工服務(wù)的思想以及為集體無私奉獻(xiàn)的精神。
3．以學(xué)習(xí)促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)。高校的安全保衛(wèi)部門涉及到治安、政保、交通、消防等諸項(xiàng)工作，哪一項(xiàng)局部工作都有自身的專業(yè)知識(shí)，要針對(duì)不同的對(duì)象，適用不同的方式，給大家提供學(xué)習(xí)的環(huán)境。對(duì)新到崗的人員，老同志要做好專業(yè)啟蒙教育，傳授專門知識(shí)和技巧，有計(jì)劃有步驟選送在崗人員上學(xué)深造，提高文化層次，拓寬專業(yè)范圍；鼓勵(lì)本部門人員參與相關(guān)的課題征文；有針對(duì)性地介紹兄弟院校安全保衛(wèi)工作的先進(jìn)做法。用豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，開闊視野啟發(fā)思路。
人以規(guī)章制度確保工作質(zhì)量。積若干年的經(jīng)驗(yàn)，高等院校的安全保衛(wèi)工作已形成一套適合學(xué)校管理體系的規(guī)章制度，隨著學(xué)校發(fā)展的不斷深入而日臻完善，保衛(wèi)部門要嚴(yán)格照章辦事，這是其性質(zhì)所決定的。
5．以激勵(lì)機(jī)制帶動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)。激勵(lì)機(jī)制在安全保衛(wèi)工作中有著特殊的積極作用，如果運(yùn)用得當(dāng)，可以有效地促進(jìn)干部、職工德、能、勤、績(jī)的全面發(fā)展。在干部任免，職稱、職務(wù)評(píng)定等方面，要采取檔次分明，獎(jiǎng)勤罰懶的措施，提拔、重用。獎(jiǎng)勵(lì)那些有干勁、有才能、辦實(shí)事、有成效的人。
履行神圣職責(zé)以職責(zé)而言，高校安全保衛(wèi)組織具有：預(yù)防、管理、服務(wù)、教育、政保、執(zhí)法六大職責(zé)。這六項(xiàng)職責(zé)的綜合及有機(jī)結(jié)合，將構(gòu)成高校安全保衛(wèi)組織的神圣職責(zé)體系。
預(yù)防：就是在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)動(dòng)和依靠師生員工，通過各方面的工作，消除各種不穩(wěn)定因素。通過組織預(yù)防、措施預(yù)防和技術(shù)預(yù)防，將案件、事故的發(fā)生率減少到最低限度。
管理：著重從治安秩序管理、車輛通行管理、校區(qū)消防管理、生產(chǎn)安全管理、信息檔案管理等方面做好基礎(chǔ)性的工作。
服務(wù)：圍繞學(xué)校的中心工作，確立安全保衛(wèi)工作必須服務(wù)于培養(yǎng)合格人才j院務(wù)于師生員工的生命和財(cái)產(chǎn)安全，全力以赴為教學(xué)、科研創(chuàng)造良好的治安環(huán)境。
教育：要從工作內(nèi)容及工作對(duì)象出發(fā)，不失時(shí)機(jī)地開展思想教育、法制教育、校規(guī)教育和安全防范教育。運(yùn)用不同的手段和方式，向教育對(duì)象曉之以情動(dòng)之以理，從而提高遵紀(jì)守法自覺性。
政保：高校的安全保衛(wèi)工作既治保工作，又有政保的工作，兩者不可偏廢。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立過程中，境內(nèi)、外敵對(duì)勢(shì)力趁機(jī)推行其反動(dòng)政治圖謀會(huì)更加花樣翻新，高校正處于前沿陣地，從“講政治”的角度講，應(yīng)當(dāng)將政保工作擺在十分重要的位置。執(zhí)法：高校安全保衛(wèi)工作的執(zhí)法與治保、政保工作是緊密相連的。預(yù)防、管理、服務(wù)、教育、政保等諸項(xiàng)工作，都必須依法辦事，依法懲治犯罪，依法保護(hù)教職工的合法權(quán)益。
（教育整理）
高等學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，是實(shí)踐性比較強(qiáng)的工作崗位，在理論和實(shí)踐的結(jié)合上，還要狠下功夫，要在鄧小平理論的指引下，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，使安全保衛(wèi)工作不斷邁上新臺(tái)階，為學(xué)校的建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。，高等學(xué)校安全保衛(wèi)工作的實(shí)踐和體會(huì)
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