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中班體育穿越封鎖線篇一
前面進(jìn)行了"我們都是小士兵"的體育活動以后，教師發(fā)現(xiàn)效果很好，所以決定將此主題繼續(xù)下去。于是就有了模仿士兵訓(xùn)練的這個活動。
活動目標(biāo)：
活動準(zhǔn)備：小凳子12個，長木板6塊
活動過程：
一、情景導(dǎo)入，告訴幼兒，今天你們還是我的小士兵，我們要接著上次的訓(xùn)練任務(wù)，繼續(xù)刻苦訓(xùn)練。接下來要進(jìn)行的是一個新的項目，看誰做得最好。做準(zhǔn)備活動后開始教學(xué)活動。
二、將木板橫放在兩個凳子背上面，模仿鐵絲拉成的"封鎖線"。讓幼兒嘗試從木板下面通過。
三、教師分析幼兒動作，講解正確動作的要點并做示范。讓幼兒明白要身體貼地，利用手腳與地面接觸的地方交錯用力，才能向前匍匐前進(jìn)不會碰到"封鎖線"。
四、將木板放到小凳子座上，降低木板與地面的高度，加大幼兒訓(xùn)練的難度。對幼兒動作的優(yōu)點和缺點再次進(jìn)行評價講解，加深幼兒印象，使幼兒更好的掌握正確動作。然后分兩組進(jìn)行比賽。
五、集合幼兒，教師總結(jié)評價，做放松活動后結(jié)束活動。
幼兒園大班教案 | 幼兒園大班教學(xué)計劃
中班體育穿越封鎖線篇二
大班的幼兒，基本動作迅速發(fā)展，能比較自如地調(diào)控身體動作，同時在活動中幼兒也會自然地關(guān)注同伴的行為方式，對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣?！按┰椒怄i線”就是建立在幼兒這一發(fā)展基礎(chǔ)之上的活動。活動中我為幼兒提供了“炸彈”、平衡木、繩子等作為體育器械，滿足他們好奇、好動、好玩的心理，發(fā)展幼兒匍匐前進(jìn)、平衡、投擲等能力。并且為了尊重幼兒的運動差異，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到提高，我將封鎖線設(shè)計成三條，高矮不同。將炸敵人碉堡也做了三條遠(yuǎn)近不同的距離線。既滿足不同孩子的需要，又具有一定的挑戰(zhàn)性。整個活動我創(chuàng)設(shè)了一個小小兵野外訓(xùn)練的場景，讓孩子結(jié)合一定的輔助材料自主地探索匍匐爬行的動作。由易到難，通過幼兒攜物匍匈爬行、走平衡木、投擲沙包到一定距離，掌握向前匍匈爬行，引導(dǎo)幼兒練習(xí)為幼兒提供了“炸彈”、平衡木、繩子等作為體育器械，滿足他們好奇、好動、好玩的心理，發(fā)展幼兒匍匐前進(jìn)、平衡、投擲等能力。
鑒于以上分析，為了更好達(dá)成目標(biāo)，讓孩子獲得有益的經(jīng)驗，活動中我將采取以下幾種教學(xué)策略：
1、情景激勵有效激發(fā)興趣
活動中，通過小小兵訓(xùn)練營的游戲情境創(chuàng)設(shè)，賦予幼兒游戲的角色，激發(fā)幼兒練習(xí)練習(xí)動作，參與活動的興趣。
2、自由探索，練習(xí)鞏固動作
對幼兒的技能掌握不能僅僅停留在教授上，只有通過孩子自主的探索總結(jié)，才能產(chǎn)生一種內(nèi)在需要。活動中我引導(dǎo)幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)進(jìn)行交流總結(jié)，之后再實踐讓幼兒在自主學(xué)習(xí)中掌握匍匐前進(jìn)的技巧，獲取新經(jīng)驗。在環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)的游戲中，幼兒自主性得到了充分發(fā)揮，及掌握了技能，又體驗到了小組合作的成功感
3、由易到難，循序漸進(jìn)原則，注重活動的趣味性
本次活動中始終堅持循序漸進(jìn)
1、引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)俯臥匍匐前進(jìn)的方法，掌握其動作要領(lǐng)。
2、增強幼兒四肢肌肉力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神，喜歡參加體育活動。
活動準(zhǔn)備：手榴彈（沙包）若干、封鎖線三道（每道兩條封鎖線）、墊子若干個、平衡木三個、直線兩條、輪胎敵人碉堡三個
■一、情境引入，師幼共同做熱身活動。
幼兒扮演小士兵偵查敵情，教師帶領(lǐng)幼兒慢跑一快跑一彎腰前行一蹲下行走一模仿射擊動作一快速回到陣地等。重點活動手腕、手肘等上肢關(guān)節(jié)。
■二、通過“穿越封鎖線”的'游戲，學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的方法，掌握要領(lǐng)。
1、幼兒自由探索“穿越封鎖線”的方法，幼兒自由討論后，第一次嘗試穿越，并進(jìn)行經(jīng)驗交流。教師（或幼兒）示范，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動作要領(lǐng)。
交流經(jīng)驗：雙手撐地，眼看前方，身體、肚子都貼在地上，雙手向前扒地、雙腳蹬地前進(jìn)。
2、創(chuàng)設(shè)士兵訓(xùn)練營情境，引導(dǎo)幼兒在“草地”上練習(xí)，教師指導(dǎo)、糾正。
交流經(jīng)驗：雙手雙腳同時用力匍匐前進(jìn)的速度快
3、教師加大穿越難度，幼兒第二次嘗試穿越（下調(diào)封鎖線的高度）。交流經(jīng)驗：在封鎖線變矮以后我們的身體要更矮才能安全通過封鎖線。
■三、游戲《炸碉堡》。
1、游戲“炸碉堡”：重點指導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則，手腳并用匍匐前進(jìn)穿過封
游戲玩法：每個士兵帶上一枚手榴彈，匍匐前進(jìn)穿過封鎖線，跨過小土坡（平衡木），向敵人陣地扔炸彈炸稠堡，然后從封鎖線右邊跑回來，拍第二名“小士兵”的手我，第二名“小士兵”再出發(fā)
游戲規(guī)則：
a、匍匐前進(jìn)要做到手肘膝蓋著地，如果碰到封鎖線就原路返回起點重新開始。
b、每次只能拿一枚炸彈，不能多拿
c、任務(wù)完成結(jié)束必須和下一名“小士兵”拍手，下一名“小士兵”方可出發(fā)
3、進(jìn)行第二遍游戲，幼兒小組交換比賽通道，統(tǒng)計每隊幼兒扔炸彈的數(shù)量，激發(fā)幼兒再次游戲的愿望，鼓勵幼兒大膽嘗試，敢于克服困難完成游戲任務(wù)
4、進(jìn)行第三遍游戲，幼兒再次交換比賽通道，統(tǒng)計前兩遞游戲幼兒扔炸彈的數(shù)量，激發(fā)幼兒再次游戲的愿望，注意動作要領(lǐng)，提高游戲速度
■四、放松活動、收拾“戰(zhàn)場”
師幼慶祝會，在舒緩的音樂中放松，收拾“戰(zhàn)場”
中班體育穿越封鎖線篇三
前面進(jìn)行了"我們都是小士兵"的體育活動以后，教師發(fā)現(xiàn)效果很好，所以決定將此主題繼續(xù)下去。于是就有了模仿士兵訓(xùn)練的這個活動。
1、鍛煉幼兒上下肢肌肉力量和身體協(xié)調(diào)能力；
2、初步掌握利用手腳支撐貼地爬行（匍匐前進(jìn)）的動作技巧；
3、使幼兒明白訓(xùn)練的艱苦，鍛煉幼兒意志力。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
小凳子12個，長木板6塊
一、情景導(dǎo)入，告訴幼兒，今天你們還是我的小士兵，我們要接著上次的訓(xùn)練任務(wù)，繼續(xù)刻苦訓(xùn)練。接下來要進(jìn)行的是一個新的項目，看誰做得最好。做準(zhǔn)備活動后開始教學(xué)活動。
二、將木板橫放在兩個凳子背上面，模仿鐵絲拉成的"封鎖線"。讓幼兒嘗試從木板下面通過。
三、教師分析幼兒動作，講解正確動作的要點并做示范。讓幼兒明白要身體貼地，利用手腳與地面接觸的地方交錯用力，才能向前匍匐前進(jìn)不會碰到"封鎖線"。
四、將木板放到小凳子座上，降低木板與地面的高度，加大幼兒訓(xùn)練的難度。對幼兒動作的優(yōu)點和缺點再次進(jìn)行評價講解，加深幼兒印象，使幼兒更好的掌握正確動作。然后分兩組進(jìn)行比賽。
五、集合幼兒，教師總結(jié)評價，做放松活動后結(jié)束活動。
《穿越封鎖線》是大班的活動，主要講述了紅軍長征的故事。在長征途中紅軍戰(zhàn)士們英勇戰(zhàn)斗的故事以音樂的形式展現(xiàn)出來，讓幼兒去欣賞并體會紅軍的力量與堅持不懈的信念。
如今孩子們都處于和平時代，對于戰(zhàn)爭的艱辛，如今幸福生活的來之不易，并無特別大的感受。于是，在欣賞該音樂之前，我讓孩子們看了一些長征的歷史圖片，以及一些有關(guān)長征的視頻，在這一基礎(chǔ)上，讓孩子們?nèi)バ蕾p這一音樂，效果很明顯，孩子們聽的很激動，仿佛身在長征之中。
為了讓孩子們進(jìn)一步感受樂曲堅定、有力的音樂風(fēng)格，我為他們準(zhǔn)備了一些樂器，如大鼓、鈴鼓、響板等，引導(dǎo)他們跟隨該樂曲用上述樂器模仿演奏整首歌曲。在此過程中，我用各種簡單的手勢來指導(dǎo)他們的演奏，從而讓他們體驗到歌曲中力量的強與弱，達(dá)到了更好的音樂欣賞效果。
當(dāng)然，本次活動還有許多不足之處，例如，有的孩子在拿到打擊樂器后自主玩耍、不聽指揮，個別幼兒不會使用響板，這些在平時的學(xué)習(xí)生活中可以多加訓(xùn)練，以便為下次音樂活動做準(zhǔn)備。
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