爸爸媽媽不在家教案設(shè)計(模板19篇)

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爸爸媽媽不在家教案設(shè)計(模板19篇)
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編寫教案可以幫助教師全面了解教學(xué)內(nèi)容,強化教學(xué)目標,提高教學(xué)質(zhì)量。教案的編寫要注重反思和總結(jié),及時調(diào)整和改進教學(xué)方法。在教學(xué)中,教案起著重要的指導(dǎo)作用,我們在這里分享一些教學(xué)設(shè)計的經(jīng)驗和教案模板。

爸爸媽媽不在家教案設(shè)計篇一

星期天,爸爸媽媽加班去了,我一個人在家。雖然,這樣的事經(jīng)常發(fā)生,但我總不免有些寂寞,于是我趕快把作業(yè)寫完,準備出門找同學(xué)玩玩。正在這時,門外傳來了一陣“咚咚咚”的敲門聲?!罢l呀!”我問到。“小朋友,請問你爸爸在家嗎?”我聽了有感到有些奇怪:找爸爸應(yīng)該先叫爸爸的名字呀,怎么會和小朋友打招呼呢?我從門縫望出去,只見一個陌生的中年人夾著一個黑色的大皮包,站在門外。于是,我又問道:“你是誰?找我爸爸有什么是嗎?”“噢,我是萬發(fā)公司的。來和你爸爸談一件業(yè)務(wù),對了,還有幾份重要文件要交給他。我還得馬上回公司去,所以請你馬上開一開門?!蔽翌D時拿不定主意了,如果他是壞人,我開了門豈不是引狼入室。如果他是找爸爸的,我沒有開門,怎么辦。我忽然想起老師的話題了,以前老師交過我們有關(guān)知識內(nèi)容,嗨,我怎么沒想起來呢?于是我不慌不忙的說:“叔叔,我爸爸媽媽走時把門反鎖了,我沒有鑰匙沒法開門,不如你把文件放在爸爸公司的桌子上,或者給他打個電話好嗎?”“好啊,那我走了……”我從門縫里看到他走掉了,這才松了口氣。晚上爸爸說那個人的確是萬發(fā)公司的。經(jīng)過這件事我懂得了,在生活中做事既要把事情辦好,也要把事情做的得體。

爸爸媽媽不在家教案設(shè)計篇二

星期六,爸爸媽媽出去時吩咐我說:”在家里看書不要出去玩!“我滿口答應(yīng)了。

回到家,我讓自己靜下心來看書,不一會兒,我便進入了書海,爸爸媽媽回來了我也不知道,當我不經(jīng)意一回頭,只見爸爸媽媽正在我身后微笑著看我!

指導(dǎo)教師:董老師。

爸爸媽媽不在家教案設(shè)計篇三

這篇習(xí)作的訓(xùn)練,目的是要打破學(xué)生常規(guī)的思維定勢,引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散,多角度地去認識事物,多層面地進行觀察,從而達到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。

要求學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,結(jié)合自己的生活實際選擇出最適合這個題目的內(nèi)容??陬^表達清晰明了,文章流暢自如。

1、同學(xué)們,我知道你們都有一個溫馨的家,每天與爸爸媽媽在一起,有時也難免有點煩。如果碰巧有一天他們同時都不在家,你們的心情會怎樣呢?(學(xué)生說)。

2、那你們告訴我,是爸爸媽媽在家好?還是不在家好?為什么?(學(xué)生各抒己見)。

生甲:因為爸爸媽媽在家時,很少有玩的時間,好不容易寫完了學(xué)校的作業(yè),還沒喘口氣,媽媽就又布置一大堆的家庭作業(yè)。他們?nèi)舨辉诩?,我就可以輕松地玩會兒了。

生乙:爸爸媽媽在家時不自由。比如我特喜歡畫一些小人,讓它們打仗,可有意思了,可媽媽不讓畫,說是浪費時間。他們?nèi)舨辉诩?,我就可以做我想做的事了?/p>

生丙:媽媽太愛嘮叨了,麻煩得很,經(jīng)常一句話要說好幾遍,我的`耳朵都聽出老繭了。她們不在家,我也就能做點我喜歡干的事了。

師:聽了你們的發(fā)言,老師深有感觸。一方面,老師同情你們的境遇;另一方面,又為爸媽對你們所付出的愛而感動,他們這是望子成龍、望女成鳳啊。當然,如果他們能再考慮一下方法,與你們多交流交流,那就好了。

3、現(xiàn)在,認為爸媽在家好的同學(xué)來發(fā)言,說說為什么爸爸媽媽在家好?

生甲:爸爸媽媽在家,他們做好了所有的事,什么也不用我操心。他們不在家,我自己什么也干不了,所以還是爸爸媽媽在家好。

師:以后要多鍛煉自己才行啊,要學(xué)會自己照顧自己,對嗎?(學(xué)生點頭)。

生乙:爸爸媽媽在家既熱鬧又有趣,剩下自己一個可就孤獨了,尤其是晚上,一個人在家呆著,特害怕。我也認為爸爸媽媽在家好。

爸爸媽媽不在家教案設(shè)計篇四

吃過午飯后,爸爸要去打麻將,媽媽要去加班,晚飯不回來吃,讓我自己把冷菜熱了吃。聽到這句話,我心里高興得無法形容,把爸媽的鞋子拿出來并給他們穿上,打開門,一邊推他們出去一邊說:“你們可要早點回來!”送走他們后,我高興得一蹦三千尺。

我激動地跑到電腦前,按了幾下鼠標,電腦還是漆黑一片,我仔細一看,原來是電腦沒有開機,我在主機上按了一下,12345……都過了56分鐘電腦才開。我打開7k7k小游戲里的洛克王國,開始免費抽獎,“耶,我抽到了9500元,還每天送1000元?!蓖嫱曷蹇送鯂?,我又玩爸爸去哪拼圖大闖關(guān),正點開始游戲的時候,“咔擦”電腦變成黑色的了,不僅電腦,整個家都變黑了。

原來是停電了,我連忙去找手電筒,找來找去,就是沒找到,只能用蠟燭,可是,沒有打火機也沒有火柴,只能忍受這黑漆漆的一片?!斑恰蔽也鹊搅艘粋€圓圓的東西,我拿起來摸索,眼前突然變亮,是手電筒。雖然快沒爛了,但還能用一回兒,我從冰箱里拿出一瓶果汁,又從廚房里拿出爆米花,“好痛呀!”原來是地上的水讓我摔得四腳朝天,爆米花也掉了出來。頓時,刮起了大風(fēng),窗簾被吹得飛起來,天空中出現(xiàn)了閃電,接著又下起了傾盆大雨。我已經(jīng)動不了了,可是太恐怖了,我咬著牙爬到了臥室,躲進被子里。

爸爸媽媽,你們快點回來吧!

四年級:張依婷。

上一篇:童年。

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爸爸媽媽不在家教案設(shè)計篇五

那天,天上下著大雨,我一起床,媽媽就對我說:“金昊,我和你爸爸要去外面辦點事,一會兒就回來?!蔽乙宦?,著急地說:“不行!不行!你們都走了,就我一個人在家,我害怕!”可媽媽說:“你已經(jīng)長大了應(yīng)該鍛煉鍛煉自己的膽量了?!蔽衣犃藡寢尩脑挘缓命c了點頭。

爸爸媽媽都走了,空蕩蕩的家只剩下我一個人。我想:不如玩一會兒電腦吧!于是,我打開了電腦玩了起來。過了一個小時,爸爸媽媽還沒有回家,我開始擔心起來,媽媽會不會出事?正在這時家門口忽然傳來了一陣陣腳步聲,我以為有小偷來我家偷東西,便把衣柜里的所有被子全部拿來擋在門后,生怕小偷闖進家門。我又拿起電話撥通了外婆家的電話,想找外公、外婆來幫忙。又過了一會兒,我聽見門外有敲門聲,便小心翼翼地從貓眼往外看,我這一看,差點兒從椅子上摔下來,原來是媽媽回來了。我連忙從椅子上跳下來,立刻把門打開。媽媽進了家門,看見地上全部都是被子,就奇怪地問我:“這些被子怎么會跑到這兒來的?是不是小偷來過了?”在媽媽的追問下,我如實地把剛才的經(jīng)過說了一遍。媽媽聽了后,捧著肚子哈哈大笑。我不知道媽媽為什么要嘲笑我。

爸爸媽媽不在家教案設(shè)計篇六

一次,放學(xué)回家,我找遍了整個房子,也沒有爸爸媽媽的影子。原來爸爸媽媽加班了。哈哈!這下我自由了。我想:我還有作業(yè)啊,提前把作業(yè)做完,再給爸爸媽媽一個驚喜。電話突然響了起來,聽見爸爸媽媽說:“要晚點回去,你一定要把作業(yè)做完?!蔽艺f:“一定會做完的?!蔽引堬w鳳舞地做完了作業(yè),然后把花澆了澆水,沒想到“人工降雨”把人家的衣服都澆濕了,她站在下面罵著:“大白天,澆什么花啊?”我嚇了一大跳。

到了晚上,爸爸媽媽還沒有回來,我又聽見“咚咚咚”的敲門聲,嚇得手腳發(fā)抖,門也不敢開。我拿起畫筆想畫一張畫,但手卻在不停地顫抖,怎么也畫不好。我拿起枕頭往上一扔,心里想:我不能讓害怕征服自己,一定不能!但說是這樣說,我還是很害怕,怎么辦呢?這時,天空中突然陰云密布,下起了大雨,連雷公公也把藏了好久的大鼓重重地敲了起來,閃電婆婆扯起了一道道閃閃發(fā)光的電。我更被嚇得連忙躲進了被窩。我打開電視機,看起了喜愛的動畫片,剛想睡覺,爸爸媽媽就回來了。

爸爸媽媽不在家教案設(shè)計篇七

這篇習(xí)作的訓(xùn)練,目的是要打破學(xué)生常規(guī)的思維定勢,引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散,多角度地去認識事物,多層面地進行觀察,從而達到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。

二、訓(xùn)練要求。

要求學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,結(jié)合自己的生活實際選擇出最適合這個題目的內(nèi)容??陬^表達清晰明了,文章流暢自如。

三、啟發(fā)學(xué)生思維與口述。

1.同學(xué)們,我知道你們都有一個溫馨的家,每天與爸爸媽媽在一起,有時也難免有點煩。如果碰巧有一天他們同時都不在家,你們的心情會怎樣呢?(學(xué)生說)。

2.那你們告訴我,是爸爸媽媽在家好?還是不在家好?為什么?(學(xué)生各抒己見)。

生甲:因為爸爸媽媽在家時,很少有玩的時間,好不容易寫完了學(xué)校的作業(yè),還沒喘口氣,媽媽就又布置一大堆的家庭作業(yè)。他們?nèi)舨辉诩?,我就可以輕松地玩會兒了。

生乙:爸爸媽媽在家時不自由。比如我特喜歡畫一些小人,讓它們打仗,可有意思了,可媽媽不讓畫,說是浪費時間。他們?nèi)舨辉诩?,我就可以做我想做的事了?/p>

生丙:媽媽太愛嘮叨了,麻煩得很,經(jīng)常一句話要說好幾遍,我的耳朵都聽出老繭了。她們不在家,我也就能做點我喜歡干的事了。

師:聽了你們的發(fā)言,老師深有感觸。一方面,老師同情你們的境遇;另一方面,又為爸媽對你們所付出的愛而感動,他們這是望子成龍、望女成鳳啊。當然,如果他們能再考慮一下方法,與你們多交流交流,那就好了。

3.現(xiàn)在,認為爸媽在家好的同學(xué)來發(fā)言,說說為什么爸爸媽媽在家好?

生甲:爸爸媽媽在家,他們做好了所有的事,什么也不用我操心。他們不在家,我自己什么也干不了,所以還是爸爸媽媽在家好。

師:以后要多鍛煉自己才行啊,要學(xué)會自己照顧自己,對嗎?(學(xué)生點頭)。

生乙:爸爸媽媽在家既熱鬧又有趣,剩下自己一個可就孤獨了,尤其是晚上,一個人在家呆著,特害怕。我也認為爸爸媽媽在家好。

四、學(xué)生習(xí)作成文附:

王旭。

爸爸媽媽不在家教案設(shè)計篇八

今天,一個讓我膽戰(zhàn)心驚的晚上,就要開始了。本來我已經(jīng)做完了作業(yè),正和爸爸說笑話呢!別提多高興了??墒牵镁安婚L,爸爸媽媽的電話響了,他們接完了電話,匆匆忙忙地走出門。我連忙問:“爸爸媽媽,你們上哪里去呀?”爸爸媽媽說:“小寶貝,爸爸媽媽有事,你早點睡吧,聽話?!闭f完,就走了。

家突然變得那么平靜、冷淡。我的心怦怦直跳。忽然,電話響了,我想:一定是爸爸媽媽不放心我一個人在家,所以,才打電話給我。哈哈,我又不是小孩子,怎么還不放心呀!于是,我得意地接起了電話,突然,聽到了成欣琦的聲音說:“王嘉怡,你快上qq號吧,我都等了你很久了。求你了?!蔽覄偮犕赀@句大驚失色。算了,算我自作多情吧!哎!

于是,我熱火朝天地玩起了電腦。突然,停電了,哦,真是太倒霉了吧!大樹的倒影倒映在潔白的墻上,還時不時地搖動。我想:有鬼到我們家了,會不會把我吃了呀?想到這里,我不禁尖叫起來。我對“鬼”說:“你不許吃我?!薄耙?、二、三”我把頭躲到了被子里。可是,我躺在床上,怎么也睡不著,慢慢地,我放松了許多,漸漸地,漸漸地,我就進入了夢鄉(xiāng)!

爸爸媽媽不在家教案設(shè)計篇九

我最喜歡了,因為我可以看電視,想看多長時間就看多長時間,也可以玩電腦,想玩多長時間就玩多長時間。這不,又一個許訊傳來:“豆豆,今天我要和爸爸一起去溫州,把幾個銀行卡掛失,明天星期天很晚才能回來?!薄耙 蔽腋吲d的一蹦三尺高。

爸爸媽媽終于走了,嗯,先來點兒什么呢?是看電視,還是玩電腦?先看電腦上的電影吧!可我一打開,傻眼了!電影什么時候改了呀?哼!不管它了,先去看電視,省得破壞我的`好心情!電視上正播這我喜愛看的動畫片呢!到了晚上,我正準備上床睡覺,突然想起:晚飯還沒吃呢!隨它了,這一頓就先餓著吧!我又把兩個被子搬過來,把它疊成一個“1”字形,重疊在一起。做完了這一切,我躺上去,那真是舒服!我美美的享受著,一直到10點半,睡意向我襲來,我強打精神,可還是睡著了。

第二天早上,我不禁大吃一驚。原來,我昨天晚上睡覺的時候,燈、電視、電腦全沒關(guān)!真是嚇人!我一看表5點鐘了,嗯,不錯!今天起來的挺早的!獎勵你看電視!我自言自語道。于是,我一直看,一直看,一直看到了9點鐘,等我洗完臉,刷完牙后,我又躺在床上看了起來。唉!早飯沒吃!反正我也不餓!到了下午一點半,這才出去吃了一點,這時,我打電話給媽媽:“媽媽,你們什么時候回來?”“你爸爸要出差,晚上我8點半才能回來!我心想:媽媽最好早點回來。到了晚上,媽媽回來了,我高興極了。

后來,我又聽媽媽說,6月份的時候,我還得獨自在家兩天?!耙?!”我又情不自禁得跳了起來。

爸爸媽媽不在家教案設(shè)計篇十

“耶!”父母終于不在家啦!我爽歪歪啦!現(xiàn)在我在想玩什么嘍,是先看電視還是先玩電腦呢?這時,肚子卻不爭氣地響了起來,所以,我先去吃早飯再看電視。

吃完飯,我迫不及待地打開電視機,迎面而來的畫面就是鬼片的重頭戲,一只僵尸正在把一個活生生的人……這血腥的場面嚇得我連眼睛都不敢睜開了,趁電視播放廣告的時侯,我趕緊換了臺。這個節(jié)目太可怕了!嘿,太好了!竟然是《貓和老鼠》這個搞笑的節(jié)目,肯定可以讓我忘掉那個可怕的電影??墒?,漸漸地,我嬉笑的臉色不見了,取而代之的是恐懼爬上了我的心頭,天?。∵@集怎么又是講鬼片的,我一個箭步上去,索性把電視關(guān)掉了。

看不了電視,電腦還是可以玩的。可是我一打開電腦,一個關(guān)于死尸的新聞彈出了屏幕。天啊,我怎么跟死亡、鬼這類詞扛上了,我急忙把電腦關(guān)掉了,一骨碌躺在床上,突然,一陣充滿驚嚇的聲音響起:“啊……”我毛骨悚然,天啦,我被鬼盯住了嗎?我趕緊掀起被子,鉆進被窩,心里砰砰直跳,開始盼望爸媽快回來,過了一個小時,我把被角撩起來了一點兒,偷偷地瞟了一眼,確認“鬼”不會來的.候,我趕緊離開被窩,來到廚房準備吃午飯。

正當我吃得津津有味時,一陣勁風(fēng)吹過,好像是鬼在嚎叫,我再一次被嚇得魂不附體。這時,一個個盆栽好像一張張鬼臉,它們好像在說話,這時那個令人毛骨悚然的女聲又響起來,我覺得現(xiàn)在房間才是避風(fēng)港,趕緊跑進房間,關(guān)上房門并迅速鎖上,以迅雷不及掩耳之勢躲進了被窩,在悶熱的被窩里,我蜷成一團,瑟瑟發(fā)抖,“睡覺吧,這樣就可以忘掉所有的事。”等我一覺醒來以后,發(fā)現(xiàn)媽媽正在廚房忙碌的身影。我長長地吁了一口氣,終于擺脫了的苦日子。

其實,世界上沒有可怕的事,尤其是時,我們更可以勇敢面對一切困難險阻。

爸爸媽媽不在家教案設(shè)計篇十一

這篇習(xí)作的訓(xùn)練,目的是要打破學(xué)生常規(guī)的思維定勢,引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散,多角度地去認識事物,多層面地進行觀察,從而達到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。

要求學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,結(jié)合自己的生活實際選擇出最適合這個題目的內(nèi)容??陬^表達清晰明了,文章流暢自如。

1.同學(xué)們,我知道你們都有一個溫馨的家,每天與爸爸媽媽在一起,有時也難免有點煩。如果碰巧有一天他們同時都不在家,你們的心情會怎樣呢?(學(xué)生說)。

2.那你們告訴我,是爸爸媽媽在家好?還是不在家好?為什么?(學(xué)生各抒己見)。

生甲:因為爸爸媽媽在家時,很少有玩的時間,好不容易寫完了學(xué)校的作業(yè),還沒喘口氣,媽媽就又布置一大堆的家庭作業(yè)。他們?nèi)舨辉诩遥揖涂梢暂p松地玩會兒了。

生乙:爸爸媽媽在家時不自由。比如我特喜歡畫一些小人,讓它們打仗,可有意思了,可媽媽不讓畫,說是浪費時間。他們?nèi)舨辉诩遥揖涂梢宰鑫蚁胱龅氖铝恕?/p>

生丙:媽媽太愛嘮叨了,麻煩得很,經(jīng)常一句話要說好幾遍,我的耳朵都聽出老繭了。她們不在家,我也就能做點我喜歡干的事了。

師:聽了你們的發(fā)言,老師深有感觸。一方面,老師同情你們的境遇;另一方面,又為爸媽對你們所付出的愛而感動,他們這是望子成龍、望女成鳳啊。當然,如果他們能再考慮一下方法,與你們多交流交流,那就好了。

3.現(xiàn)在,認為爸媽在家好的同學(xué)來發(fā)言,說說為什么爸爸媽媽在家好?

生甲:爸爸媽媽在家,他們做好了所有的事,什么也不用我操心。他們不在家,我自己什么也干不了,所以還是爸爸媽媽在家好。

師:以后要多鍛煉自己才行啊,要學(xué)會自己照顧自己,對嗎?(學(xué)生點頭)。

生乙:爸爸媽媽在家既熱鬧又有趣,剩下自己一個可就孤獨了,尤其是晚上,一個人在家呆著,特害怕。我也認為爸爸媽媽在家好。

王旭。

評語:

這篇習(xí)作風(fēng)趣,令人忍俊不禁,把一個調(diào)皮淘氣的男孩形象塑造得栩栩如生,呼之欲出。語句流暢,生動形象。

爸爸媽媽不在家教案設(shè)計篇十二

1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

2、幫助幼兒了解一個人在家時的安全知識,知道生疏人叫門時不開門,不做危險動作,不亂摸家里的電器開關(guān)等。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

2、自制圖片4幅、磁帶。

1、觀看情境表演,使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時,生疏人敲們不能開。

(1)教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個小品,名字叫爸爸、媽媽不在家。

(2)教師提問,讓幼兒回答。

(3)總結(jié):當爸爸、媽媽不在家時,碰到生疏人敲們,不要輕易開門,(教案出自:教案網(wǎng))要先問清楚來人是誰、找誰,告訴來人等家長回來后再來,或讓來人在外面留下等,也可讓人到家長單位去找等等。

(4)再次表演,讓幼兒加深印象。

一幼兒扮亮亮,另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由)。

2、讓幼兒根據(jù)自己的體會,談?wù)劗敯职謰寢尣辉诩視r,自己做了什么事。

3、聽錄音《晶晶看家》。

4、看黑板上的掛圖,幫助幼兒懂得一些安全常識。

(1)玩小刀等尖銳的東西。

(2)一人在安靜地玩玩具。

(3)在床上翻跟頭。

5、總結(jié):當爸爸、媽媽不在家時,小朋友們要注重安全。生疏人來時不開門,不做危險的動作,不亂摸家里的電器開關(guān)等,要學(xué)會保護自己。

爸爸媽媽不在家教案設(shè)計篇十三

去年五月,爸爸媽媽到北京旅游一周。出發(fā)之前,媽媽再三交代好注意事項,并準備好我一周要吃的食物放在冰箱。

他們一走,我就興奮得跳起來,心想:這回我可自由了,可以好好享受我的游戲大餐了。

中午一放學(xué),我就興沖沖地跑回家,路邊的花兒向我微笑,小樹在向我招手,就連那細小的沙子也跟我一起歡歌跳舞?;氐郊?,第一件事,我首先沖進電腦房,打開電腦,開始玩起了我最喜歡的游戲,在盡情地享受著我的游戲大餐。突然,感覺肚子有點疼,這時才想起肚子還是“空城計”。我趕緊下樓打開冰箱,拿起一個面包,也顧不上冷不冷了,就狼吞虎咽地吃著。接著又坐在電腦前繼續(xù)玩我的游戲,正當我玩得痛快時,鬧鐘突然響了。完了,今天可是要自己走路去上學(xué)的啊!我迅速背起書包,直奔學(xué)校,剛到學(xué)校大門口,上課鈴就響了。我的心才平靜下來。

下午一放學(xué),媽媽本來交代我去吃快餐的,我想起家里有快餐面,對,就吃快餐面。回到家,我打開飲水機,拿出我最喜歡的吃“來一桶”。不一會兒,水燒開了,我沖好快餐面,真香??!我津津有味地品嘗著,感覺從來也沒吃過這么香的東西。

吃完晚餐,我趕緊寫作業(yè),外面不時傳來了狗叫聲,我打開窗口往外一看,外面漆黑一片,幾只蝙蝠在空中盤旋著,我心里開始害怕起來。我心想,男子漢嘛,這點怕什么。我的心又平靜下來,又繼續(xù)寫我的作業(yè)。正當我忘記一切時,手機突然響了起來,我一看,是一個010開頭的陌生號碼,我不敢接,生怕是壞人知道爸媽不在家,想進來騙走我。手機就這樣響了停,停了響,還是不敢接,心里又開始害怕起來。后來轉(zhuǎn)念一想,會不會是媽媽從北京打回來的,壞人也不會打那么多次電話吧。我就提起膽子接起電話。果真是媽媽打回來的,媽媽第一句話就問:“在做什么呢?怎么那么久不接電話?我不好意思的把剛才的事情說出來,就只好說我剛才出去玩了。媽媽又問我一人在家害怕嗎?我只好頂著頭皮說:“不怕,不怕,這有什么害怕的,你們安心玩吧。”媽媽好像看出了我的心思,笑了笑說:“呵呵,還真有點像男子漢了,不過,一會媽媽就叫小姨過去陪你了!”聽到這,我的心才安定下來,心想:終于有“救兵”啦!

的日子,讓我第一次感受到害怕。也讓我感受到了爸爸媽媽平時對我的關(guān)心和愛護。

爸爸媽媽不在家教案設(shè)計篇十四

1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

2、幫助幼兒了解一個人在家時的'安全知識,知道陌生人叫門時不開門,不做危險動作,不亂摸家里的電器開關(guān)等。

幫助幼兒了解一個人在家時的安全知識,知道陌生人叫門時不開門,不做危險動作,不亂摸家里的電器開關(guān)等。

2、自制圖片4幅、磁帶。

(1)教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個小品,名字叫"爸爸、媽媽不在家"。小品開始:幼兒亮亮獨自在家中玩耍,邊玩邊說:"今天爸爸、媽媽出去買東西,讓我好好看家,嘿!這回我可要自己玩?zhèn)€痛快。"這時,門外傳來了敲門聲,一個陌生人問:"這是李工程師的家嗎?"亮亮問:"你是誰呀?"來人說:"我是查電表的,請你開門!"(表演暫停)。

(3)總結(jié):當爸爸、媽媽不在家時,遇到陌生人敲們,不要輕易開門,要先問清楚來人是誰、找誰,告訴來人等家長回來后再來,或讓來人在外面留下等,也可讓人到父母單位去找等等。

(4)再次表演,讓幼兒加深印象。一幼兒扮亮亮,另一幼兒表演陌生人(陌生人可隨便找理由)。

2、讓幼兒根據(jù)自己的體會,談?wù)劗敯职謰寢尣辉诩視r,自己做了什么事。

爸爸媽媽不在家教案設(shè)計篇十五

今天是星期五,媽媽在鄉(xiāng)下上班,爸爸則出差去了合肥,家里只剩下我和弟弟。

中午放學(xué)后,我和弟弟走回了家。到家后,按照爸爸媽媽的囑咐,我和弟弟拿出了媽媽早晨炒好的菜,打開微波爐,把菜放進去,關(guān)上爐門,定好時間1分鐘,按下開始鍵。微波爐里閃著紅光,菜由托盤托著慢慢轉(zhuǎn)了起來,還不時“嗡嗡”地叫著,好像一個大怪物剛吃下一份食物,滿意地“吧唧嘴”呢。一分鐘很快就過去了,打開爐門,菜的香味飄了出來。弟弟心急地用手要把菜端出來,沒想到“啊”地大叫一聲,被燙到了,然后捂著被燙的手哈氣。我拿起旁邊的抹布,然后伸進微波爐中,端出菜來。

把菜全都熱好后,飯也蒸好了(早晨媽媽將電飯煲設(shè)置了定時程序)。我和弟弟盛好飯,便開始吃起來。不知道為什么,今天飯菜格外香,仿佛賦予了魔力。也許是因為自己動手的緣故吧!

一頓飯吃完后,弟弟提議將飯桌也收拾一下。我覺得這個主意好,說干就干,我們將菜放進冰箱里,將飯碗放進水池中。接著在池內(nèi)倒入一點洗潔精,將抹布在池里洗了洗,稍微榨干水,用沾滿泡沫的抹布擦起桌子。最后又用干凈的水洗好抹布,重新將桌子擦了一遍。

一切妥當后,我和弟弟挺有成就感的呢!,我們嘗試著做了一點家務(wù)活,覺得很充實。只是沒有大人的時間很寂寞,希望爸爸媽媽快點回家呀!

爸爸媽媽不在家教案設(shè)計篇十六

爸爸媽媽在家的時侯總是叫我做這個做那個,不準做那個吃那個,好煩?。〗裉?,,哈哈,解放啦!我想干什么就干什么啦,不用再聽爸媽嘮叨了!

首先我馬上打電話叫朋友來我家玩游戲機,他們一來到,我就大聲地宣布:“朋友們,今天我當家稱王,我們盡情地玩游戲吧,想玩多久就玩多久,可以大鬧天宮了!”然后我們都歡呼起來,迫不及待地打開電腦。餓了,我們就去冰箱拿東西吃,想吃什么拿什么,想吃多少就吃多少,吃飽了,又繼續(xù)玩,哎呀,真痛快!但是,樂極生悲,不料我的眼睛突然好痛,看來不能玩游戲了,怎么辦呢?我看看外面,今天天氣真好,沒有太陽,又是那么涼爽,所以我決定和朋友去外面打乒乓球。剛開始的'時候,我玩得很起勁,可是玩久了,出了一身汗,我覺得又熱又累,就回家了。一回家,我就洗了一個澡,全身都舒服極了。到了吃午飯的時候了,肚子又餓得咕咕叫,爸爸媽媽還沒回家,我就又去冰箱拿出許多東西,不管三七二十一,抓起就吃,狼吞虎咽,不一會就吃飽了,餐桌上一片狼藉,算啦,等媽媽回來再打掃“戰(zhàn)場”吧!然后,我拿了一本最喜歡的童話書懶懶地靠在床上看,可能因為太累了,看著看著,我就睡著了。

等我睡醒后,一看鐘,哇!已經(jīng)五點半了,時間過得真快,又到我雷打不動的動畫片的時間了,我立刻跳起來打開電視機,舒服地斜躺在軟軟的沙發(fā)上看我最喜歡的動畫片啦!看完后,己經(jīng)六點半了,朋友又來找我玩了,后來,爸爸媽媽回來了,朋友有禮貌地向我爸爸媽媽告辭,然后朝我做了個鬼臉就走了,我知道我的“苦日子”又來了,真慘啊!

今天,,玩得真是高興、痛快,一個字——“爽”!什么時候有下一次,我盼著這一天!

爸爸媽媽不在家教案設(shè)計篇十七

1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

2、幫助幼兒了解一個人在家時的安全知識,知道生疏人叫門時不開門,不做危險動作,不亂摸家里的.電器開關(guān)等。

3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

2、自制圖片4幅、磁帶。

1、觀看情境表演,使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時,生疏人敲們不能開。

(1)教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個小品,名字叫“爸爸、媽媽不在家”。

(2)教師提問,讓幼兒回答。

(3)總結(jié):當爸爸、媽媽不在家時,碰到生疏人敲們,不要輕易開門,要先問清楚來人是誰、找誰,告訴來人等家長回來后再來,或讓來人在外面留下等,也可讓人到家長單位去找等等。

(4)再次表演,讓幼兒加深印象。

一幼兒扮亮亮,另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由)。

2、讓幼兒根據(jù)自己的體會,談?wù)劗敯职謰寢尣辉诩視r,自己做了什么事。

3、聽錄音《晶晶看家》。

4、看黑板上的掛圖,幫助幼兒懂得一些安全常識。

(1)玩小刀等尖銳的東西。

(2)一人在安靜地玩玩具。

(3)在床上翻跟頭。

5、總結(jié):當爸爸、媽媽不在家時,小朋友們要注重安全。生疏人來時不開門,不做危險的動作,不亂摸家里的電器開關(guān)等,要學(xué)會保護自己。

爸爸媽媽不在家教案設(shè)計篇十八

今天晚上,奶奶的高血壓又復(fù)發(fā)了,媽媽匆匆地囑咐我?guī)拙?,就陪著奶奶上醫(yī)院了。

媽媽剛走,我的心立刻就虛了,于是,我把家里所有的窗門都關(guān)得嚴嚴實實的,窗簾拉得一點兒縫也沒有,接著把家里的燈都打開,這才回到寫字臺前做作業(yè),我寫幾個字就四面看看,總覺得墻壁上好像長出許多眼睛似的.。

“咚咚咚”忽然,我聽見有“敲門的聲音”,我連忙走過去緊張兮兮地透過貓眼朝門外看了看,沒人,原來是飲水機的聲音,真是虛驚一場??蓻]過一會兒,又有敲門的聲音,我輕輕地走過去踮起腳朝外一看,只見有個男人正低著頭敲我家的門呢!我想起電視里的壞蛋偷東西就是先敲門試探,看沒人在再撬門的,頓時,我心慌意亂,大氣也不敢出,只覺得手軟腿軟,慌亂中,忽然我想起了書里的一招,我飛快地跑進浴室,打開水龍頭,讓水嘩嘩地流,就好像有人在洗澡,又跑到臥室,拿起電話大叫:“爸爸,你的電話?!边@是,只聽門外的男人說:“你先給我把門開開,我才能接電話呀。”我又驚又喜,連忙打開門一下子撲到爸爸的懷里,原來爸爸接到媽媽的電話,得知奶奶高血壓復(fù)發(fā)了,趕緊從寧波趕回來。

媽媽回來,知道這件事,直笑我是個粗心的“聰明人”。

爸爸媽媽不在家教案設(shè)計篇十九

活動目標:

1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

2、幫助幼兒了解一個人在家時的.安全知識,知道生疏人叫門時不開門,不做危險動作,不亂摸家里的電器開關(guān)等。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

5、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

活動準備:

2、自制圖片4幅、磁帶。

活動過程:

1、觀看情境表演,使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時,生疏人敲們不能開。

(1)教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個小品,名字叫“爸爸、媽媽不在家”。

(2)教師提問,讓幼兒回答。

(3)總結(jié):當爸爸、媽媽不在家時,碰到生疏人敲們,不要輕易開門,要先問清楚來人是誰、找誰,告訴來人等家長回來后再來,或讓來人在外面留下等,也可讓人到家長單位去找等等。

(4)再次表演,讓幼兒加深印象。

一幼兒扮亮亮,另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由)。

2、讓幼兒根據(jù)自己的體會,談?wù)劗敯职謰寢尣辉诩視r,自己做了什么事。

3、聽錄音《晶晶看家》。

4、看黑板上的掛圖,幫助幼兒懂得一些安全常識。

(1)玩小刀等尖銳的東西。

(2)一人在安靜地玩玩具。

(3)在床上翻跟頭。

5、總結(jié):當爸爸、媽媽不在家時,小朋友們要注重安全。生疏人來時不開門,不做危險的動作,不亂摸家里的電器開關(guān)等,要學(xué)會保護自己。

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