總結是一種自我反思的方式，可以幫助我們不斷提高自己的能力和水平。在總結中，要注重事實的客觀、準確和全面。我們可以參考下面這些總結的例子，來提升自己的寫作水平。
一二三木頭人四年級篇一
一節(jié)課的大課間，大家都不知道該玩什么？我提議玩兒一二三木頭人。大家點點頭都同意了，那我們就開始吧。
規(guī)則是要選一個人到前面去，那個人得背對著其他人，并說123木頭人，說完就得迅速的回頭?？丛谶@個期間其他的木頭人哪個動了？如果在這個期間有木頭人動了，果斷讓他回到初始點，重新開始。其他的人作為木頭人，只要聽前面那個人說完123木頭人就不能再動了。
游戲就開始了，我自告奮勇說，我去當前面說一二三木頭人的人。我跑到前面去，接著說一二三木頭人，我看見劉家燁動了讓他回到了初始點，在幾輪過后，最終是李玉卓著獲得了勝利。
這個游戲可真的是太好玩了，不過上課鈴到了，只能下一次再玩了。
一二三木頭人四年級篇二
昨天我在班里和老師，同學們一起玩123木頭人的游戲，在老師的判斷一下，一共有三局第一局1分鐘，第二局3分鐘，最后一局也就是第三局5分鐘。
開始，只聽老師那張嘴快速的張動著同學們立刻扮出奇怪的樣子，有扮小貓的、有扮大老虎的、有扮小狗的、還有扮小兔子的……劉毅豪淘汰老師一個個說出了被淘汰的人的第二局，有的同學自己認輸了認輸和淘汰的同學讓其他同學也淘汰，有的撓他們癢癢有的說一些讓大家生氣的話，果然有同學淘汰了這3分鐘，讓我覺得好像過了3小時一樣。第三局開始老師的聲音了，我緊張起來，因為3分鐘就像3小時那5分鐘在我心目中不就相當于5小時了嗎?好吧，有的同學想讓我淘汰那好吧，我就要閉上眼睛，這樣我就看不見你就看不見他那好笑的樣子了。
游戲結束，我緩緩站起來又升了一個懶腰，我覺得我的身子好酸呀，都快升不起來了。
這次在班里玩的游戲真好玩，我堅持下來了，這可真不容易，如果班里以后還會玩這樣的游戲，我也會像這次一樣不認輸?shù)摹?/p>
一二三木頭人四年級篇三
一聽老師說，要在課堂上玩“一二三，木頭人”的游戲，班上頓時就炸開了鍋，同學們都急不可待地想馬上開始。在大家羨慕的眼神中，我和小東成為第一批參與游戲的幸運兒。游戲時間很短，只有30秒，由我先當“木頭人”，小東扮演“逗笑人”。
時間分秒必爭地走著，圍觀的.同學們都沒閑著，在一旁為小東敲邊鼓出謀劃策，大喊：“親一口，親一口……”聽大家這么說，小東反倒是不好意思地笑了。我狂忍住笑意，依然不動聲色，如泰山般地站立，但心里卻著急：時間怎么還不到？小東一計不成，立馬改變招數(shù)。只見他飛快地轉身，對我撅起了屁股，并不停地扭動著，看來小東要使出他“屁屁大王”的絕招了。“天?。 蔽以趦?nèi)心暗暗叫苦。
霎時間，同學們?nèi)纪说眠h遠的，更是用雙手夸張地捂住口鼻，對我投以同情和敬意的眼神。只聽見“噗”的一聲，一股臭氣噴涌而出，我的意志力頓時瓦解，趕緊倉皇逃跑，“屁屁大王”小東獲勝了。
一二三木頭人四年級篇四
今天，王老師讓我們玩“一二三，木頭人”。規(guī)則很簡單，一個人當“木頭人”，剩下的是玩家。當“木頭人”轉過身子，玩家就可以任意動?？僧敗澳绢^人”轉過身來，喊出口令：“一二三，木頭人?！蹦憧删筒荒軇恿恕?/p>
侯佳雯是“木頭人”，她掃視了一圈，然后迅速轉過頭，大喊道：“一二三，木頭人?！睆埱⒖虖澫律碜?，想要揪住她的頭發(fā)。就要碰到了，侯佳雯猛地一回頭，張乾連忙定住，手臂緊湊在侯佳雯的臉龐。張乾伸長的手臂，可把侯佳雯嚇了一大跳。她小心翼翼地把身子向后仰，才避免了張乾的“炮彈”，她拍拍胸口，小聲說：“嚇死寶寶了?！彼送懽右妫们藐懽右娴哪X門，嬉皮笑臉地說：“唉，這是什么東東？”可是陸子益兩手扒著桌角一動不動，把臉藏在桌子下面。
侯佳雯只好把目標轉向了我?！澳?，你別過來?！蔽以谛牡状蠛啊Ｎ铱傆X得她有點不懷好意，她把眼睛湊到我的臉上，看起來像斗雞眼，讓我非常想笑，感覺都不能呼吸了。我只好故作鎮(zhèn)靜地望著她，希望她快點兒離開。果然，侯佳雯聳聳肩，皺了皺眉頭，轉向張乾。只見張乾，嘴巴都快咧到耳根了，眼睛瞇成了一條縫兒。侯佳雯舉起拳頭在張乾面前晃了晃，見張乾不動，她又做了個鬼臉，吐著舌頭，翻了個白眼。這時張乾再也忍不住了，捂著肚子哈哈大笑。侯佳雯頓時高興地拍手大喊道“你輸了，你輸了?！?/p>
教室里熱鬧非凡，同學們有的“雄鷹展翅”，有的做縮頭烏龜，還有的兩手合一，做觀音。班級里充滿了快樂的氣氛，每個人都是笑嘻嘻的。這時王老師微微一笑：“好了，開始寫。”“??？！”同學們大叫著。
一二三木頭人四年級篇五
“哈哈哈”同學們發(fā)出了一陣陣笑聲，原來同學們在玩木頭人。同學們的笑聲太大了，差點能把房子的屋頂震翻。
我們一共玩了三局木頭人，最讓我印象深刻的是第三局。
同學們大搖大擺的在教室里走來走去?！巴！薄崩蠋熞宦暳钕?，“木頭人們”一動都沒動，琪琪端坐在凳子上，翹著二郎腿，面無表情，而李昊睿那肚皮緊緊的貼著地面，頭仰著像個狙擊手。他演的像模像樣，唯一差的就是槍了。劉鈞巖想把他們逗笑，就講了一個笑話，可是他們還是紋絲不動，有的人要來幫忙逗笑木頭人們。王梓睿把李浩睿稱起來，逗他笑，游戲結束了。
我喜歡這次的游戲，更喜歡“木頭人們”搞笑的動作！
一二三木頭人四年級篇六
今天早上，當我半睡半醒跨進作文班的門時，只聽西柚老師說：“今天，我們要玩——木頭人的游戲?！蔽伊⒖糖逍蚜诉^來，就當老師在講規(guī)則的時候，大家都已經(jīng)躍躍欲試了。五分鐘后，老師終于帶我們出了大廳。
第一輪，我們四個女孩，和一個男孩，老師又選曾銳愷當木頭人，老師喊“三二一木頭”的時候，一個穿黑色衣服的小女孩沖了出去，我趕緊來了個大豎叉。我心想：我一定要拿冠軍。美麗大方可愛的西柚老師故意停了一下，讓我們開始抖動起來。最后，在最前面的黑衣服小女孩抖動了，最后她淘汰了。后來，我一下子沖到了前面，打到了曾銳愷，這次我贏了。
到了第二輪，男孩子們像要比出賽跑似的動作，他們出去的時候動作各種各樣：有的像一只著蛙一樣蹲在了地上，有的像一個木頭人呆呆地站在那兒，還有的直接躺了下來。
今天，玩得好開心呀！
一二三木頭人四年級篇七
我一直都覺得，一二三木頭人是最好玩的游戲，無論是狼是人，樂趣都是多多的。
游戲規(guī)則是，鬼說：“一二三，木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出小白牙。”說完則轉過身去，等鬼再次轉身時，看到有人動則這個人出局，有人拍鬼時，鬼可向后跑去抓人，抓到的人當下一任的鬼。
游戲開始了，這局我是人，鬼開始念：“一二三，木頭人……”，我們抓緊機會，箭步往前沖，我跑不快，當狼轉過頭來時，跑得快的幾個人沒停住，出局了。很快，場上就淘汰了十幾二十個人，我們的心兒都快從嘴里掉出來了。鬼重新轉過身開始念：“一二三，木頭人……”，我們大氣都不敢喘兒，小心地向鬼走去，“啪”，一個孩子拍到了鬼，鬼轉過頭，瘋了似的向我們沖去，全場尖叫起來了，大家都向安全線飛奔而去，等我跑到時，安全線后面已經(jīng)有5個人了，終于，我也安全了。
這個游戲真的是太刺激了！
一二三木頭人四年級篇八
今天，在課堂上，老師教我們玩一個游戲，我們開心地歡蹦亂跳，但又很好奇：“老師給我們玩什么游戲呢？”老師想了想就說：“我們來玩一次木頭人游戲吧！”我們高興地蹦了起來。
開始玩游戲了，我們決定用石頭剪刀布來決定誰來當獵人。哈哈，小黃來當獵人，小黃背過臉，大聲地說：“一、二、三木頭人，不許說話不許動。”我們趕緊做著動作，我看見有的同學是站著，有的是趴著，還有的是蹲著，我的動作是站著，兩只手放在腿的兩側，左腳往前，右腳往后，這樣不但很舒服，而且可以觀察別人。小黃說完那句話馬上來尋找誰在那里動，我看見了每一位同學做的動作都很特別，其中最特別的就是小佃了，小佃的左腳曲膝，右腳看地蹲，仰頭兩手叉在地上，真的好特別呀！我們玩到最后有兩個同學被獵人抓了，他們垂頭喪氣，好可惜，都快要贏了，怎么還被抓了呢？我高興極了！因為我卻沒有被獵人抓走。后來，我們又玩了幾局，獵人始終沒有抓住我。
這次游戲，我們玩得非常開心。
一二三木頭人四年級篇九
木頭人的游戲規(guī)則是：口令結束后，保持一個姿勢不動，不能動，不能笑，更不能說話，一旦有人動了，就讓他表演節(jié)目。
老師笑瞇瞇地說：“大家演木頭人演得這么好，那么，如果有人來逗你，你能忍住嗎？”老師請王田陽做木頭人，王鵬做逗笑人，一場好戲就要開始了。老師說：“一二三，木頭人”！王田陽立馬定位。王鵬去撓王田陽的癢癢，可王田陽卻紋絲不動，王鵬又握緊拳頭，左一拳，右一拳，可王田陽還是一動不動。最終，王田陽勝利了，王鵬無可奈何地走回了座位。
這個游戲真有趣！
一二三木頭人四年級篇十
“啊呀媽呀！”我的腿都發(fā)麻了，我的手也抽筋，你想知道我正在玩什么游戲嗎？那我就來告訴你，我正在玩木頭人這個游戲。
規(guī)則是:選出一個逗笑人，剩下的人是木頭人，逗笑人來逗木頭人。
我感覺最有趣的是第一輪玩的，李奕毅來當逗笑人。老師大吼一聲:“木頭人”。課堂里既鴉雀無聲同學們又紋絲不動。同學們擺的造型還挺帥的，有趴著的，有蹲著的，有坐著的，還有站在那里一動不動的。
李奕毅和林老師一起來把一動不動的我們變得哈哈大笑。我的屁股緊緊的坐在地上，我的嘴靠到板凳的角落，這樣就不會很容易笑了，我的手死死地按在板凳的兩邊，一動不動的站在那里。老師和李奕毅來逗人，老師唱著有趣的歌曲，李奕毅一雙眼睛緊緊的盯著我們，有的人腿腳抽筋，有的人全身發(fā)麻，還有個人特別緊張，我想到一個好辦法。
我的眼睛閉著瞇出來了一條縫，再用眼睛無視他。突然，老師唱了一首海草歌，我就假裝聽不到，我聽見老師倒計時321，時間到了，我動了一下。
最終，我還是輸了，心里有點悲痛欲絕。玩完了這個游戲，這個游戲令我特別難忘，還令我開心。這個游戲雖然讓我粉身碎骨，但是又讓我特別歡聲笑語。所以這個游戲我下次還要玩，能讓我開心的游戲。
一二三木頭人四年級篇十一
“一二三，木頭人，不許動，誰動誰算輸”。是誰在說話?原來是我和小伙伴們在玩木頭人游戲呢!
游戲規(guī)則是這樣的：一個人站在遠處做領頭人，其余的人從起點出發(fā)，領頭人背對大家數(shù)“一二三，木頭人”時，大家要快速向領頭人靠近。當領頭人回頭的時候，大家就不能動了。如果誰前進的時候被領頭人發(fā)現(xiàn)就會被罰退回起點。在前進中誰先碰到領頭人，就可以和領頭人互換角色。
首先我當領頭人，“一……二……三……”我慢悠悠地數(shù)著，并用耳朵仔細地聽，他們跑得像風一樣快。嘿嘿!就是這個時候，我猛地一回頭，結果他們都沒有來得及“剎車”，都被退回了起點，他們氣得直跺腳。接著，新一輪的游戲開始了，這一次，他們改變了策略。不管我數(shù)得有多慢，他們都一點動靜都沒有，我恨不得豎起耳朵“接受信號”。我回頭幾次，他們都像雕像一樣一動不動。但是他們卻一次次離我更近了?！霸懔耍乙蛔プ×?”我心里嘀咕著。果然，在我數(shù)完正要回頭的一瞬間，一只手悄然搭在我肩上，是楊爍。只見他露出潔白的牙齒狡黠一笑，似乎在說：“哼哼，叫你剛才使陰招，聰明反被聰明誤了吧!”
這回輪到楊爍做領頭人了。他和我做法截然不同，他數(shù)得很快，回頭的頻率很高，我們有時只能動幾小步，這可把我們急得抓耳撓腮。正當楊爍的“一”剛出口，只見銘銘迅速邁出左腿，一個健步跨到楊爍身后，伸出右手搭在了他的肩膀上。一句完整話都沒說完的楊爍回頭呆看著銘銘，再也沒有了先前的得意?！肮徊焕槲覀儼嗟拇箝L腿!”我們說完都哈哈大笑起來。
小小游戲都需膽大心細，生活中我們面對其他事情就更要如此啦!
一二三木頭人四年級篇十二
星期六的上午，老師讓我們玩了一個游戲叫"木頭人"。
老師一說“開始”，原本吵鬧的教室，一下子變得異常安靜，連針掉在地上的聲音都能聽到，同學們個個好像被石化了一樣，有的同學坐在椅子上，一手撐著臉，一手放在桌子上，擺出一臉得意的表情；有的同學站在桌子旁，雙手擺成十字，腳確是八字型的身子往前傾；還有的坐在桌子上，腿相互交叉，我覺得最有趣的是小澤同學，他一手挽著放在桌子上，右腳踮著，左腳來個完美的踢腿；而我選了一個最簡單的動作，就是端正坐好。過去了30秒，有些木頭人動搖了，我也有點忍不住了，還剩十秒，有些人已經(jīng)忍不住了，我心中念叨著“堅持努力，馬上要成功了”游戲終于結束了。
老師表揚了那些堅持住了的同學。這時同學們笑了起來，有的鉆到桌底子下，有的哄堂大笑，還有的用手遮住嘴，偷偷的笑，因為同學們搞笑的動作實在太多。
游戲結束后，木頭們勝利了，美好的時間過得真快啊。
一二三木頭人四年級篇十三
“1、2、3！木頭人！”第二節(jié)課剛開始，陳老師說要跟我們一起玩木頭人游戲。
游戲的規(guī)則是要一個逗笑人來逗大家笑，如果誰笑了或者動了就出局，木頭人要擺一個好玩的造型，但不能捂住眼睛，總之跟眼睛有關的動作都不能做。木頭人限時一分鐘，我覺得這個游戲有點難度，但是我有信心，我要堅持住，因為還有驚喜獎勵。
老師選出了朱諾j同學來當逗笑人，逗笑人來表演的時候便使出了必殺技，他砰的一下跪了下來，說了一聲“我的命怎么這么慘啊！”他這么一說教室里哄堂大笑。哎呀，我有點害怕了，怕我會忍不住的大笑。
游戲正式開始了，我們唱著好聽的兒歌“我們都是木頭人，不能說不能笑，我們都是木頭人，看誰做得最最好！”我們堅持了20秒，這時我看見有人豎著手指，還有人瞄著嘴巴?！爸熘臁鄙蠄隽?，他一上場，咦？他瞬間消失了嗎？“咚咚咚”，是誰？哦，原來是小朱朱在使勁撞墻，撞疼了，他又跑到了后面。啊，他要跳樓嗎？呀，他怎么在后面撞了？哎呀，我忍不住笑了起來，我坐了下去，只聽見前面的小菜同學哈哈大笑，他笑完，課堂里鴉雀無聲，可是我還在笑，因為我真的忍不住了。最后只有八個同學贏了，我輸了。
一轉眼要下課了，我們依依不舍地結束了木頭人游戲，真是百玩不厭的木頭人?。?/p>
一二三木頭人四年級篇十四
在一個晴空萬里的下午，同學們一個個沒精打采的，老師看了很難過。于是老師說：“這節(jié)課給大家玩一個游戲吧?！蓖瑢W們聽了頓時炸開了鍋。
“游戲的方法是首先要演好木頭人，開動腦筋想想看，你準備擺個什么可愛又有趣的姿勢來演木頭人呢？”老師臉上現(xiàn)出一個大大的問號。我們陷入了沉思。“一、二、三，我說到木頭人的時候，就不許動了！”老師的聲音就像帶有魔力一樣傳來，“一、二、三，木頭人！”仿佛整個世界都停止了，教室里靜得出奇，一根針掉到地下都能聽到聲音。如果這時有人走進教室，肯定會以為進了機器人展覽館呢。
嘿，只見那個張雪腳踩在課桌上有模有樣的像個大英雄，胡多多雙手舉起像個小島一樣屹立著，張紅雙目怒睜，站得筆直，像劉胡蘭一樣擺出了“誓死如歸”的架勢，李響趴在地上像極了要匍匐前進的小戰(zhàn)士……而我呢，半蹲在地上一會看看這個，一會兒看看那個，最后忍不住笑噴出來。
就這樣，游戲結束了。感謝老師讓我們度過了一個愉快的下午時光。這次的游戲讓我們很難忘。
一二三木頭人四年級篇十五
全班扮木頭人。規(guī)則：我們都是木頭人，不能說話不能小，不能動作不能叫。
在這些“雕像”中，最高搞怪的要數(shù)袁敬卜，只見他細瞇著眼睛，嘴巴微微張開，一只手做蘭花狀放在腮邊，一只手彎彎的，無力的下垂著，像一個斷了手的娘娘腔。我則趴在桌子上，裝睡。
又過了一分鐘，“停！”老師宣布游戲結束了，同學們都說出了一聲：“唉！終于結束了?！碑敃r我的心里十分高興，因為我堅持到了最后。
接著，我們完了同桌pk，我當逗笑人，同桌扮木頭人。老師一聲令下，我就沖他做了一個挖鼻屎的動作，立刻就把他逗得哈哈大笑。我還納悶兒，挖鼻屎有這么好笑嗎？逗笑也太容易了吧。
做完了同桌pk，又開始集體pk。老師選了張原臺，袁敬卜，鄒軍宏等四個同學到講桌前搬木頭人，其他同學當逗笑人。游戲開始了，我們這群逗笑人，個個嬉皮笑臉，對他們做各種搞笑的動作，瞧，有人挖鼻屎，有人扮鬼臉，有人扮僵尸……有兩位“木頭人”忍不住，很快咧開嘴笑了。只有張原臺和鄒軍宏至始至終鎮(zhèn)定自若，一直堅持到最后。
通過玩這次木頭人游戲，我懂得了一個道理做事要有毅力，才能成功。
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