熟練掌握各種語文表達(dá)方式，對提高寫作能力和語言表達(dá)能力非常有幫助。提高工作學(xué)習(xí)效率是合理安排時(shí)間的關(guān)鍵?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
童年故事八年級下語文篇一
本學(xué)期，我們組老師按照學(xué)期初制訂的計(jì)劃，有序推進(jìn)，保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下。
首先，本組教師積極參與校內(nèi)外的教研活動，組內(nèi)教師加強(qiáng)了集體備課、聽課，相互交流經(jīng)驗(yàn)得失，取長補(bǔ)短，使得整個(gè)年級的教學(xué)統(tǒng)一、有序而有效。本學(xué)期人均參與聽課近10次。在平時(shí)的教學(xué)中，充分利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)集體備課。結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況，盡量完善備課這一環(huán)，使教學(xué)的目標(biāo)和方向明確。為了保證教學(xué)的有效，平時(shí)加強(qiáng)互相聽課，改進(jìn)教學(xué)。通過聽課、評課，不斷提高教學(xué)效率。
其次，加強(qiáng)反饋，研究對策。
每次考試或練習(xí)過后，特別是考試后，都能作好認(rèn)真的分析。既分析班級與班級之間的差距，也分析同一班級中不同學(xué)生之間的差距，還分析同一個(gè)學(xué)生在不同時(shí)間段的差距，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)記錄，并且及時(shí)反饋給學(xué)生，對癥下藥，制訂對策。
第三，精選練習(xí)，力求高效。
本學(xué)期，學(xué)生手頭有兩本練習(xí)冊“伴你成長”同步練習(xí)，與課文相配套，注重課內(nèi)的東西，我們就把它作為上課前后的預(yù)習(xí)和鞏固用。另一本“單元測評”，主要是課外的文章，我們就把它作為單元檢測和課外拓展用。在使用這些練習(xí)冊時(shí)，我們能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行精選，在布置作業(yè)前，老師一定自己先做一遍，進(jìn)行篩選。另外，組內(nèi)教師，這個(gè)學(xué)期至少人均設(shè)計(jì)了兩份練習(xí)卷，作為適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。
第四，組內(nèi)教師積極參與學(xué)科競賽，或輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽。
本學(xué)期活動較多，不管是否是班主任方面，還是語文學(xué)科方面的活動，只要是學(xué)校有要求，本組教師都能積極主動地配合領(lǐng)導(dǎo)或班主任做好工作。本學(xué)期參與的活動有，作文競賽、禁毒征文等，取得了一定的成果。有三名學(xué)生獲市作文競賽獎(jiǎng)，三名學(xué)生獲縣市古詩文競賽獎(jiǎng)。全組教師積極參與學(xué)校有效作業(yè)的課題研究。
在大家的共同努力下，本年級學(xué)生的語文成績總體良好，在本學(xué)期的期中縣聯(lián)考中，在26所學(xué)校中，本校排名較前（第4名），處于較好水平。學(xué)生的語文成績幾乎沒有極端低分，語文學(xué)習(xí)的興致比較高。
童年故事八年級下語文篇二
一、上下句默寫填空。
1、洞庭之東江水西，2、，老婦出門看。
3、?齊魯青未了。4、，萬物生光輝。
5、，松間沙路凈無泥，。
6、少壯不努力，。7、東皋薄暮望，。
8、仍憐故鄉(xiāng)水，。9、衣沾不足惜，。
10、死者長已矣!11、八月湖水平，。
12、我家襄水曲，。13、，千山高復(fù)低。
14、登臨吳蜀橫分地，。15、，幽徑獨(dú)行迷。
16、樹樹皆春色，。17、，屬國過居延。
18、鄉(xiāng)淚客中盡，。19、室中更無人，。
20、山隨平野盡，。21、，波撼岳陽城。
22、烽火連三月，。23、黃鶴一去不復(fù)返，。
24、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，。25、，帶月荷鋤歸。
26、夜久語聲絕，。27、?？智锕?jié)至，。
28、，端居恥圣明。29、鄉(xiāng)淚客中盡，。
30、相顧無相識，。31、，平海夕漫漫。
32、蕭關(guān)逢候騎，。33、霜落熊升樹，。
34、揮手自茲去，。35、，鐵馬冰河入夢來。
36、，夕露沾我衣。37、人家在何許，。
38、，北風(fēng)江上寒。39、，白水繞東城。
40、暮投石壕村，。41、國破山河在，。
42、氣蒸云夢澤，。43、坐觀垂釣者，。
44、晴川歷歷漢陽樹，。45、晴空一鶴排云上，。
46、，請從吏夜歸，47、，落日故人情。
48、，尚思為國戍輪臺。49、，此地空余黃鶴樓。50、?門前流水尚能西。。
51、萬里來游還望遠(yuǎn)，。52、，獵馬帶禽歸。
53、此地一為別，。54、，我言秋日勝春朝。
55、道狹草木長，。56、，老婦出門看。
57、白頭搔更短，。58、蕩胸生曾云，。
59、，恨別鳥驚心。60、，一覽眾山小。
61、吏呼一何怒!。62、，云生結(jié)海樓。
63、白頭吊古風(fēng)霜里，。64、，長河落日圓。
65、，何時(shí)復(fù)西歸?66、青青園中葵，。
67、，歸雁入胡天。68、造化鐘神秀，。
二、理解默寫填空。
1、在《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思親之情，即所謂的：，。
2、陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》中把現(xiàn)實(shí)與夢境自然地聯(lián)系起來以抒發(fā)強(qiáng)烈愛國之情的句子是：，。
3、王維在《使至塞上》中描繪塞外奇特壯美風(fēng)光的千古名句，。
4、《望岳》中表達(dá)詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心與豪情的千古名句。
5、《春望》中抒寫憂國思鄉(xiāng)情懷的詩句，。
6、《石壕吏》中運(yùn)用對比手法揭示鮮明的階級對立和慘重的階級壓迫的句子是，。
7、《使至塞上》交代出使的任務(wù)和寫出路途的遙遠(yuǎn)的句子是，。
8、《歸園田居》中表現(xiàn)作者想按自己的意愿生活，不愿在污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我的句子是，。
9、《渡荊門送別》中含蓄地表達(dá)了作者思鄉(xiāng)之情的句子，。
10、《秋詞》中抒發(fā)詩人豪邁樂觀之情的句子是。
三、提示默寫。
1、《與朱元思書》中既概括富春江優(yōu)美的景色特點(diǎn)，又能表達(dá)作者贊美之情的句子是：“，?！?/p>
2、《與朱元思書》中表現(xiàn)作者鄙棄名利思想，寄情山水的句子是：
“，，。”
3、《與朱元思書》中運(yùn)用比喻手法寫出水流湍急的句子是：
“，。”
4、《五柳先生傳》中最能表現(xiàn)五柳先生性格的句子是：
“，?！?/p>
5、現(xiàn)在很多人都有拜金主義或追求名利思想，能做到五柳先生的不慕榮利、安貧樂道的人很少。寫出體現(xiàn)他這一品德的句子是：
“，”。
6、《馬說》中點(diǎn)明千里馬不能日行千里根本原因的句子是：
7、生活中不是沒有美，而是缺乏美的眼睛，從這聯(lián)想到《馬說》哪句：
“，?！?/p>
8、《馬說》的主旨句是：，。
9、《送東陽馬生序》中對太學(xué)生中的其他人“燁然若神人”作者卻“略無慕艷意”的原因是：，。
10、《送東陽馬生序》中，總結(jié)作者求學(xué)的句子是：
11、《小石潭記》中描寫小石潭幽深冷寂的氣氛的句子：
“，，?！?/p>
12、《岳陽樓記》中表達(dá)作者遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的句子是：
“，”。
13、《岳陽樓記》中表達(dá)作者廣闊胸襟的句子是：
“，”。
14、《岳陽樓記》中表現(xiàn)人們要在成功與挫折面前始終保持著良好心態(tài)的句子是：“，?！?/p>
15、《岳陽樓記》中藤子京重修岳陽樓的原因的句子是：
“，”。
16、《岳陽樓記》描寫月光照耀下的水波的句子是：。
描寫無風(fēng)時(shí)水中的月影的句子是：。
17、由“四面湖山收眼底，萬家憂樂在心頭”這副對聯(lián)，你一定能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句千古名句是：
“，”
18、《醉翁亭記》中描寫春夏景色的句子是：
春：夏：。
19、《醉翁亭記》中描寫早晚四時(shí)的句子分別是：
“，”。
20、《醉翁亭記》中，點(diǎn)明全文主旨的句子是：
21、《醉翁亭記》中，表達(dá)作者復(fù)雜感情的句子是：
22、《醉翁亭記》中奠定全文抒情基調(diào)的千古名句(破題句)是：
“，”。
23、美國在聯(lián)合國大唱人權(quán)高調(diào)，其實(shí)是“”，打著人權(quán)的旗號，其實(shí)別有用心，主要是想干涉別國內(nèi)政。(請用《醉翁亭記》中的語句回答)。
24、《滿井游記》中兩個(gè)新奇生動的比喻句，水明亮如。
“”
山秀氣、清新如“?！?/p>
25、《滿井游記》中出游感受的句子是：。
26、《滿井游記》中總結(jié)出游感慨的句子是：
童年故事八年級下語文篇三
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了八（6）、（9）兩個(gè)班的語文教學(xué)工作。我對教學(xué)工作不敢怠慢，虛心向優(yōu)秀的語文老師請教，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，經(jīng)過又一個(gè)學(xué)期的努力，收獲了很多?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、細(xì)研教材，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n；每次上課前我都會認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材，參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法充分調(diào)動學(xué)生的小組合作精神，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。二、寓教于樂，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，我巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間。三、重視朗讀、培養(yǎng)語感利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語感。大部分學(xué)生語言表達(dá)能力較弱，回答問題語言不連貫，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對兩班中的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲準(zhǔn)確流暢地有感情地朗讀20分鐘，經(jīng)過這學(xué)期的努力，他們有了明顯的進(jìn)步。四、加強(qiáng)課外閱讀、寫作和書寫訓(xùn)練為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要進(jìn)行至少兩篇課外的閱讀作品并作摘抄。寫作訓(xùn)練每周兩次，是寫學(xué)生自己所讀文章的讀后感或命題作文。兩個(gè)班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真,為了提高他們的書寫能力，我規(guī)定他們每天必須至少練10個(gè)字，所練內(nèi)容主要是以字帖為主，經(jīng)過這么長時(shí)間訓(xùn)練，他們進(jìn)步還真不小。五、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時(shí)在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。六、參與教研、取長補(bǔ)短堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的.教學(xué)水平。本學(xué)期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。七、教學(xué)中的不足我所任教的八（6）、（9）班語文成績相對其它尖子班而言，還是有差距的，我認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個(gè)方面：1、在課堂教學(xué)中調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；3、對差生的教育缺乏力度，雖然也使用了多種方法，但沒有時(shí)時(shí)抓，刻刻落實(shí)。學(xué)無止境，我會在今后的教學(xué)工作中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力努力再努力的！2010、7。
童年故事八年級下語文篇四
草原的早春，山杏花開得正濃，玫瑰色的花朵，連成一片，山野里好像升起了燦爛的云霞。正在這兒拓荒的黃牛伯伯，看著晨光中的山杏花，心里總是甜滋滋的。于是，黃牛伯伯發(fā)出了連聲“小山杏樹們，有出息！現(xiàn)在，花兒開得這樣好，將來，果子也會結(jié)得多！”號稱“草原歌手”的百靈鳥，對小山杏樹可有點(diǎn)不大服氣，反問黃牛伯伯說：“那些破山杏子樹有什么值得稱贊的呢？難道它對草原有過什么驚人的貢獻(xiàn)嗎？”“默默無聞的山杏子，確實(shí)沒有你百靈鳥的名聲那么大。但是，它們花開時(shí)，卻向人間報(bào)告了春的消息，就連你們百靈鳥，也不是看到了山杏花開之后，才把春天的歌，唱得更動聽嗎？”百靈鳥還強(qiáng)詞奪理地說：“山杏花也是花開一時(shí)，在它的花凋謝了之后，它們的身上就沒有什么光彩了。”
“請不要忘記，山杏花落了之后，還要結(jié)果，雖然說野山杏沒有家杏的味道美，它卻是一年之中草原上孩子們最早能嘗到的一種當(dāng)?shù)匾肮?！”突然，眼尖的百靈鳥發(fā)現(xiàn)老黃牛伯伯耕過的土地上，散落著一堆枯干了的山杏樹根。這時(shí)，它對老黃牛伯伯高叫道：“既然你把山杏樹的好處，說得神乎其神，您又為什么把它們連根除掉了呢？”黃牛伯伯回答說：“眼下被我的犁翻出來的，都是荒地上枯萎多年的老山杏樹根了?！卑凫`鳥說：“既然小山杏樹的祖先，變做了枯樹根，這說明它們有一天，也會變得毫無用處了！”老黃牛伯伯說：“它們既可以幫助人們在冬天生火取暖，又能夠被制作成精巧的工藝美術(shù)品供人欣賞。”此刻，小百靈鳥在老黃牛伯伯面前，已經(jīng)無言以對，最后它只好羞答答地飛離了這片靜靜地開放著的山杏花叢。驕傲的小百靈飛走了。開遍原野的山杏花，在陽光下，顯得越發(fā)璀璨奪目，但是，它們依然還是那樣安靜地在草原上微笑著，對方才在這里所發(fā)生的一場爭論，一言未發(fā)。這是因?yàn)?，默默無聞地給人類做出貢獻(xiàn)，乃是山杏樹的天職。
童年故事八年級下語文篇五
忙忙碌碌，一個(gè)學(xué)期的工作又臨近了尾聲，我在本學(xué)期擔(dān)任八(1)、八(2)班的語文教學(xué)工作。語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。以下就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
一、教學(xué)任務(wù)完成情況。
全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹義務(wù)教育理念，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，面向全體學(xué)生進(jìn)行知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)造”，塑造學(xué)生健全人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生認(rèn)識語文與生活的聯(lián)系，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)新方式，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
(一)以閱讀教學(xué)為主，共完成六個(gè)單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)。每個(gè)單元一個(gè)主題，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(1)融入自己的生活體驗(yàn)，感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而了解社會人生;繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句。
(2)加強(qiáng)了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)抒情性語言。
(3)在理解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識。
(4)學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊(yùn)含的無窮樂趣，還體會到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。
(5)在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗(yàn)評價(jià)作品的思想內(nèi)容;了解古人寫景、敘事、議論的藝術(shù)，體會語言運(yùn)用的妙處;積累了常見的文言詞語，增強(qiáng)了語感。
(6)在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會游記散文借景抒情的特點(diǎn);品味了古詩文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解。
(二)完成了六次綜合性學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、篩選信息的能力，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的口語交際能力。
1.獻(xiàn)給母親的歌。
(1)通過活動，讓學(xué)生多側(cè)面地認(rèn)識了母親，體會母親的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感;。
(3)培養(yǎng)學(xué)生用多種表達(dá)方式(口語交流或書面寫作等)來表達(dá)自己真情實(shí)感的能力。
2.尋覓春天的蹤跡。
(3)培養(yǎng)學(xué)生在觀察中勤于記錄的習(xí)慣，學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感悟和感情，培養(yǎng)能將描寫與抒情相結(jié)合的語言表達(dá)能力。
3.科海泛舟。
(1)通過活動激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣，培養(yǎng)崇真求是的科學(xué)態(tài)度;。
(2)引導(dǎo)并幫助了學(xué)生深入、全面認(rèn)識科學(xué)，在追求科學(xué)的過程中具有人文關(guān)懷意識;。
4.古詩苑漫步。
(3)通過此次活動，激發(fā)學(xué)生用多種藝術(shù)形式解讀古詩詞的熱情，樹立學(xué)生的自信心，讓學(xué)生通過漫步古詩苑的活動，體驗(yàn)到成功的喜悅，培養(yǎng)交流與合作的能力。
(三)結(jié)合單元教學(xué)要求，指導(dǎo)學(xué)生完成了八篇習(xí)作，完成情況良好。學(xué)生的作文水平得到了提升。
三、主要教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會。
1、建設(shè)教學(xué)方式，建構(gòu)課堂活力。
教學(xué)課堂始終應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī)、興趣、情感、意志，激活對前人所積累之經(jīng)驗(yàn)的生活體驗(yàn)，激發(fā)求知欲望。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，驅(qū)動學(xué)生的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，本人仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握八年級學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如，在處理各單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的.模范聽眾。在這樣的氛圍中，學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或小組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，小組間互動，環(huán)境互動，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
2、引進(jìn)教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)。
以實(shí)施課程改革的高標(biāo)準(zhǔn)為出發(fā)點(diǎn)，反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探討，研究探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式，以及啟發(fā)思維、訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法，以感知——探究——反思——延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法，以合作——探究——?jiǎng)?chuàng)造——?jiǎng)?chuàng)新為核心的語文活動課運(yùn)作方法等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。同時(shí)，作為探究的心得，本人也撰寫了教學(xué)論文(札記)。
童年故事八年級下語文篇六
“鳥兒公主”，并不是什么了不起的大鳥，它只不過是一只比牛眼睛大不了多少的小雀，東北的老百姓都管它叫瞎牛葉子。但是，當(dāng)人們因?yàn)樗鼤獛茁?，稱它為“鳥兒公主”之后，它對誰都有些瞧不起了。它看不起黑狗，看不起花貓，看不起白鵝，看不起灰鴨，最讓它看不起的莫過于河里的青蛙了。
有一次，“鳥兒公主”跟青蛙比賽唱歌，賽不過青蛙，就偷用孩子們的歌子來折騰青蛙：“蛤蟆蛤蟆氣鼓，氣到八月十五，八月十五殺豬，氣得蛤蟆直哭。”憨厚的青蛙并沒有生小鳥的氣，它的歌子也脫口而出了：“不氣不氣不氣，蛤蟆最有志氣！小鳥小鳥唱歌，蛤蟆蛤蟆唱戲！”青蛙與小鳥的對唱，引起了大地草木魚蟲的注意，就連天上風(fēng)云雷電也都對它們的對歌發(fā)生了興趣。它們一高興，引起了風(fēng)云突變，并且?guī)砹艘粓龃箫L(fēng)雨。
風(fēng)雨中，河里的青蛙都變得十分精神，活躍。那只跟小鳥對唱的青蛙，幾乎變成了一位英勇的騎士在水中暢游起來。
“鳥兒公主”卻被一陣急雨打入河中的一株蘆葦莖上，一會兒工夫，就變成落水鳥了。當(dāng)“鳥兒公主”即將遭到滅頂之災(zāi)的時(shí)候，那位跟它賽歌的青蛙騎士威武地從蘆葦叢的另一端急馳過來，迅速地把落水的小鳥兒馱在自己的背上，風(fēng)馳電掣般地把“鳥兒公主”送到了河邊草叢的鳥窩里去了。雨過天晴，重新飛上枝頭的小鳥，已無心唱歌，河里青蛙的合唱聲卻更加燎亮，更加高吭，好像全世界都在響徹著青蛙的歌聲了。此刻，“鳥兒公主”覺得，青蛙們不只在河里是英勇的騎手，同時(shí)，它們也是出色的歌唱家哩。
童年故事八年級下語文篇七
春，以它的生機(jī)勃勃，動人心弦;夏，以它的火熱氣勢，激人奮發(fā);秋，以它的成熟氣概，深入人心;冬，以它的圣潔魅力，散發(fā)活力……這四季的主人公，都扮演著不同的角色，但我獨(dú)愛的是花紅柳綠的春天。
“春來了，春來了”人們那喜悅的心情都隨著春而“綠”起來。擁著那“綠色好心情”暖風(fēng)徐徐吹來，就像火苗一樣溫暖著人們的心房。
樹木都脫下那一層層沉重而又陳舊的棉衣，披上了一件件薄薄的襯衫，奪目耀眼，每個(gè)人都情不自禁地想依靠在樹木身上，因?yàn)檫@里的每個(gè)地方都涌動著流向心底的溫暖力量。一些樹中的“戰(zhàn)士”都穿戴著盔甲，去保衛(wèi)家園。
春天的雨更是美麗，滴答不停，落在樹葉上、房頂上、水缸里……激起一陣陣美妙的旋律，猶如一首首時(shí)代樂章，繼承著那不變的基調(diào)。雨絲輕盈，拍打在身上。好像肌膚都被這些雨絲所滋潤著。尤其在晚上，溫柔的雨滴淅淅瀝瀝地落在房頂上，彈奏出一串串有節(jié)奏的音律，帶給人無限樂趣，不覺使人沉浸在其中。
早上起來，背著書包走在路上，看到老師同學(xué)們。問個(gè)好，每個(gè)人臉上都掛著美麗的笑容，連四周的空氣似乎都變得溫暖了起來。
“綠”往往象征著和諧美滿，而這些“綠”都是春天賜予的。春天的陽光也分外明媚，映在人們的臉上，紅彤彤的。傍晚，夕陽的點(diǎn)綴更是美妙。站在天邊，余暈灑遍了每個(gè)角落。四處都充滿著生機(jī)。
現(xiàn)在，春天來了，我們該做的是：整裝待發(fā)，去迎接新的起點(diǎn)，即使要接受歲月的洗禮，我們也要用努力去見證未來。冬去春來，一年四季，我想說：“春，我愛你!”
童年故事八年級下語文篇八
一轉(zhuǎn)眼的功夫，暑假就到了，我的心里那個(gè)激動啊！因?yàn)槲覊裘乱郧蟮男⌒≡竿鸵獙?shí)現(xiàn)了，我要學(xué)游泳啦?。?！
由于媽媽的種種擔(dān)心，學(xué)游泳的事一拖再拖，這次媽媽終于勉強(qiáng)恩準(zhǔn)了，給我報(bào)了個(gè)游泳初級班。
記得我第一次看到游泳池的時(shí)候，感覺那就是個(gè)縮小版的“大?！薄Ｄ恰按蠛！崩锶祟^涌動，像極了魚兒在海里暢游，我好羨慕啊！我迫不及待的想下水。當(dāng)教練叫我們自己沿著梯子下水時(shí)，我突然有點(diǎn)擔(dān)心了，生怕自己會溺水。果然不出所料，不幸的事情發(fā)生了，我踩到最下面一個(gè)臺階時(shí)，因?yàn)槲覀€(gè)子小，臺階跨度大，又滑，腳下沒踩實(shí)，一下子就沉了下去。當(dāng)時(shí)腦子里閃過了一個(gè)念頭，完了，這下子要死翹翹了。我心里拼命的喊救命，可嘴巴里灌滿了水喊不出聲，幸虧在我后面下水的同學(xué)喊了教練，不然我真是小命不保。教練把我從水里撈了上來，當(dāng)時(shí)真把自己嚇壞了，我哭了，嗆了好多的水，好狼狽，覺得好丟人。在那一瞬間，我終于明白了媽媽的種種擔(dān)心，我暗暗發(fā)誓，一定不讓媽媽失望。
游泳課正式開始了，我們先從憋氣學(xué)起。咦，真的好神奇啊，我的身體慢慢浮上來了，像水草來回的蕩，我對游泳的興趣更加濃厚了。接下來我們還學(xué)習(xí)了青蛙的招牌動作——蹬腿……可有意思了。
一連練習(xí)了好幾天，教練讓我們把學(xué)過的動作連貫起來，直線向前游，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的都游過去了，現(xiàn)在輪到我上場了，一開始我游得挺好的，可是游著游著不知怎么的就偏離直線了，直接90度大轉(zhuǎn)彎，同學(xué)們哈哈大笑說：“你是不是轉(zhuǎn)彎游回家呀……”我是又氣又笑，我氣她們嘲笑我，可我自己也被她們說的逗笑了。接下來的訓(xùn)練在大家的幫助下，我大有進(jìn)步，最后順利通過考試，拿到了游泳結(jié)業(yè)證書，還和我的伙伴們在水底拍了合影。
這次的游泳經(jīng)歷真是驚險(xiǎn)又有趣，它將會成為我記憶中最難忘的童年趣事！
童年故事八年級下語文篇九
當(dāng)我呱呱落地的那一刻起，爸爸媽媽便因我而自豪。天真無邪的我沉浸在父母的愛中，依偎在他們豐滿的翅膀下。我很幸福！
但是，日子一天天過去，我在一步步成長。慢慢懂事的我在鏡子中發(fā)現(xiàn)自己一點(diǎn)也不漂亮，我沒有迷人的眼睛、沒有尖尖的鼻子、沒有可愛的臉型......在真實(shí)的鏡子面前，我哭了。雖然當(dāng)時(shí)我并不真正理解“美麗”“漂亮”的含義，但看到鏡中自己丑陋的臉，我還是傷心地哭了一場。從那以后，我變的自卑起來。
在學(xué)校里，看到別的女孩美美地笑著，我覺得上帝對我太不公平了！為什么別人那樣美？為什么別人笑起來那么可愛？一個(gè)個(gè)問號浮現(xiàn)在腦海，那聲音一遍遍地回蕩在我童稚的心靈之中。因?yàn)樽员?，我不敢抬起頭來；因?yàn)樽员?，我不愿與別的同學(xué)交流玩耍；因?yàn)樽员?，我不敢接近老師，注意老師。也因此，我成了班里最文靜的女孩。這固然好，但因?yàn)樽员?，學(xué)習(xí)也便處在心靈陰影之中，每每考試，成績總是名落孫山。由此，我更是不愿接近別人！
在那些煎熬的日子中，我感到十分的壓抑。就在我生命無光的時(shí)候，是那個(gè)人，那個(gè)執(zhí)著溫柔的人出現(xiàn)了我的生命中。她十分美麗，但她卻注意到了角落中丑陋的我，她是我的一位老師。第一次見到我時(shí)，她便緊緊拉住了我的手，我冰涼的小手在她溫暖纖細(xì)的大手里一下在熱了起來！她認(rèn)識了我，我也認(rèn)識了她，她選我當(dāng)班長，讓大家慢慢注意到了我，她的樂觀開朗影響了我，她那溫暖有力的話語激勵(lì)著我，我喜歡上了她。
有一次，她單獨(dú)把我領(lǐng)到一塊鏡子前，我深深低下了頭。她鼓勵(lì)我看著鏡子，我在鏡子中看到她竟將前額的劉海撂了起來，?。∷念~頭上竟然有一塊疤痕！我呆住了。老師卻笑著說：“這塊疤是我的驕傲，它告訴我：因?yàn)槲业耐饷灿腥毕荩晕乙谏钪凶雠畯?qiáng)人！用我熱誠的心來彌補(bǔ)外貌上的缺陷?！蔽艺J(rèn)真地聽著，兩眼卻直直地看著鏡子，鏡子中我白白的額頭與老師額頭上那塊疤形成鮮明對比！我又哭了，這一次是在老師的懷抱里......
從那天起，我堅(jiān)持向老師微笑，慢慢滴學(xué)會了主動打招呼，老師也總是在課堂上提問我問題。一年過去了，我的成績已經(jīng)在了中上等，我的臉上不知不覺洋溢起發(fā)自內(nèi)心的微笑。時(shí)間冰凍了，我忽然發(fā)現(xiàn)原來自卑早已被我丟在了黑暗的角落里。
成績在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我更自信了。在學(xué)習(xí)上勇敢奮進(jìn)。與同學(xué)之間互相幫助，也結(jié)交了更多的朋友，但我始終忘不了老師為激勵(lì)我而露出的那塊疤痕......現(xiàn)在我不再自卑。原來上帝是如此愛人，他讓每個(gè)人有缺點(diǎn)、缺陷，以此來激勵(lì)人。外貌并不重要，重要的是心靈。
當(dāng)我再次站在鏡子面前時(shí)，我自信的對鏡子里的那個(gè)女孩說:“你很棒，我愿意和你交朋友！”
童年故事八年級下語文篇十
童話寓言故事作文大家會寫嗎?很多童話故事都非常的有趣，讓我們一起閱讀以下童話寓言故事作文，學(xué)習(xí)怎么書寫童話故事!
不知好歹的狼【1】。
期一的上午，天氣晴朗。
小象和爸爸、媽媽在森林里玩，他看見一個(gè)亂七八糟的狼窩。
他想：我們都住在森林里，我?guī)屠堑奈菡硪幌?，說不定他回來會很感激我呢。
于是小象就開始幫狼整理和打掃房間，一會兒就整理得整整齊齊的。
狼從外面找食物回來后看見屋里干干凈凈的，心里很高興。
但一想：我為什么不叫象幫我重新造一個(gè)新屋呢?于是狼就裝做很生氣的樣子，對小象大聲說：“誰叫你把我的屋弄成這樣的，重新陪我一間屋子來。
小象聽了非常氣憤的說：“你這個(gè)不知好歹的東西。
說完鼻子一甩就把狼的窩弄得又很亂了。
青蛙跳出井口以后【2】。
小鳥對青蛙說：“朋友，外面的世界大的很呢!天無邊無際，你不信跳出井口來看一看吧!”青蛙不相信小鳥說的話，決定自己跳出井口去看看。
青蛙跳出井口以后，它大吃一驚，原來世界真像小鳥說的那樣大。
天無邊無際，一眼看不到邊。
一群大雁從頭頂上飛過，更遠(yuǎn)處，飛機(jī)在天上飛，像是一只老鷹。
公路上的汽車來來往往，爺爺奶奶們在公園里散步，公園里盛開著美麗的鮮花。
青蛙跳進(jìn)河里，開開心心的游來游去，它從來沒有這樣開心過，從此青蛙在小河里快樂的生活。
徐悅公主歷險(xiǎn)記【3】。
徐悅是一位喜歡動物的公主，動物們也都喜歡跟她玩。
她每天早上醒來，都會用谷粒去喂站在窗前的小鳥，然后拿一些食物去喂她的寵物狗愛麗。
徐悅公主住在一座豪華的宮殿里，宮殿里珍珠寶石應(yīng)有盡有，但是她沒有兄弟姐妹，父母每天都很忙也沒空陪她玩，她很孤獨(dú)。
但是還好有她的動物朋友陪著她。
久而久之，動物們都聽得懂徐悅公主的話了，徐悅公主也會講動物的語言了。
徐悅公主還有一個(gè)愛好--愛看書。
宮殿里的所有書她都看遍了，在所有的書里她最喜歡看歷險(xiǎn)類的書了。
于是她下定決心，決定出去闖蕩世界。
一天，徐悅公主終于忍不住了。
她拿上行李，帶著她的動物朋友們，從宮殿里溜了出去，開始了她的奇妙旅行。
她和她的動物朋友走呀走，來到了一個(gè)美麗的村莊。
這個(gè)村莊的女主人是一個(gè)善良的巨人，徐悅公主很有禮貌地問女巨人：“我餓了!你可以給我一點(diǎn)吃的.嗎?”女巨人非常爽快地說：“可以啊!”
女巨人把她們領(lǐng)到自己的廚房。
徐悅公主一看，哇!女巨人廚房里的米，一粒就像南瓜那么大。
可是她們還來不及吃飯，就聽到外面有轟隆轟隆的腳步聲。
原來是女巨人的老公——男巨人回來了。
男巨人跟他的妻子恰恰相反，他是一個(gè)專吃小孩子的壞蛋。
女巨人趕緊叫她們躲起來，可是來不。
及了，男巨人已經(jīng)來到了她們面前。
眼看就只有一種辦法了，徐悅公主趁他還沒站穩(wěn)，猛地跑上前去，使出吃奶的力氣向男巨人踢去，男巨人頓時(shí)滿臉開花。
動物朋友們和女巨人好像知道她的意思，于是，刺猬滾過去，背上的刺把男巨人的腳扎成麻蜂窩。
女巨人給了他一拳，男巨人立刻死了。
徐悅公主很開心，因?yàn)樗褠鄢孕『⒆拥膲牡敖o干掉了。
男巨人死了，女巨人雖然很傷心。
但是她對徐悅公主還是很感激，并送給她很多好吃的。
東西太重，她拿不動，就讓獅子馱著。
她帶著她的動物朋友們繼續(xù)向前走著。
經(jīng)過了藍(lán)胡子巨人的家，藍(lán)胡子巨人攔住了徐悅公主的去路并問徐悅公主：“你是否愿意當(dāng)我的妻子。
徐悅公主吃驚地說：“不行，我還要去旅行呢!”
藍(lán)胡子巨人被激怒了，他一把拎起徐悅公主，對她怒吼道：“你到底答不答應(yīng)當(dāng)我的妻子?”徐悅公主完全不怕地說：“我已經(jīng)說過了，這是不可能的。
藍(lán)胡子巨人說：“那就別怪我不客氣了。
說完就把徐悅公主關(guān)到黑森森的地牢里。
在她剛要被關(guān)起來的時(shí)候，她趁藍(lán)胡子巨人不注意，對她的寵物狗愛麗、刺猬麥克，還有獅子愛德華使了個(gè)眼色，并小聲地說：“你們快躲起來，一會兒想辦法來救我。
地牢里關(guān)著很多小女孩。
她們都是不愿意當(dāng)藍(lán)胡子巨人的妻子，她們被關(guān)了好久都有人來救她們。
徐悅公主答應(yīng)她們會把她們一塊兒救出來。
到了晚上，獅子愛德華趁藍(lán)胡子巨人睡著的時(shí)候，偷偷溜到地牢里找到了徐悅公主。
愛德華對徐悅公主說：“愛麗已經(jīng)打探好了，鑰匙就藏在藍(lán)胡子巨人的靴子里，可是他睡覺的時(shí)候從不脫靴子，你說現(xiàn)在該怎么辦呀!”
徐悅公主絞盡腦汁沉默了一會兒，最后她說：“對了，我曾經(jīng)在書里看到過巨人都怕毒玫瑰的香味。
毒玫瑰的香味可以讓巨人沉睡一百年。
愛德華又問：“那該去哪里找毒玫瑰呢?”
徐悅公主回答道：“離這不遠(yuǎn)的小山上，就有毒玫瑰，但是有一只很兇的獅子在看管著。
你們是同類，我相信她會幫你的。
你把采到的毒玫瑰放到藍(lán)胡子巨人的鼻子下，他就會一直沉睡下去的。
獅子愛德華按照徐悅公主指示的地點(diǎn)，找到了那座小山，他跟母獅子說明了來意，母獅子非常爽快地答應(yīng)了。
愛德華把采到的毒玫瑰放在藍(lán)胡子巨人的鼻子下，巨人就開始沉睡了。
他拿到了鑰匙，跑到了地牢里，打開了所有的門，救出了所有的小女孩。
徐悅公主看到所有的小女孩都回到了父母的懷抱，她也開始想家了。
于是，她跟她的朋友們踏上了回家的旅程。
童年故事八年級下語文篇十一
果實(shí)累累的秋天來了，小鳥找大象玩。它們來到湖邊玩耍，它們躲在草坪上，聞著花兒散發(fā)的香氣。小鳥對大象說：“我們帶的水果吃完了嗎?”大象說：“吃完了。”小鳥對大象說：“不如我們在這里開個(gè)水果店吧，因?yàn)樗鼈冊谶@里玩，想買水果吃就可以來我們店里買。”大象說：“好啊，我們就在湖邊開吧?！毙▲B說：“不行，不行，在湖面上開。”它們倆人意見不同，就爭吵起來了。第二天，這里出現(xiàn)了兩個(gè)不同的水果店。
一個(gè)是大象在湖邊開的快樂水果店，另一個(gè)是小鳥在湖面上開的美味水果店。由于小鳥在水面上開的水果多，還可以在湖面上玩耍。而大象開的快樂水果店幾乎要面臨倒閉了。
這天，小鳥的美味水果店里沒了蘋果，可恰巧送貨員今天生病了，小鳥正為這件事情而愁眉苦臉呢。這時(shí)，路邊的螞蟻從這里走過，看見小鳥不知為什么事愁眉苦臉，便去問小鳥。螞蟻說：“小鳥，小鳥，你怎么了?如果你有什么煩心事來給我講一講，我?guī)湍恪！毙▲B說：“我的美味水果店沒有蘋果了，可是送貨員又生病了，你說我該怎么辦?”螞蟻說：“你可以去找大象開的快樂水果店里運(yùn)一些蘋果嘛?！毙▲B說：“不行，不行，前幾天我和大象吵架了，我不想讓它幫我。”螞蟻說：“沒事，我?guī)湍銈兒虾谩！?/p>
螞蟻幫小鳥約好了，讓大象在湖邊見面。它們來了，小鳥和大象一見面，倆人誰也不理誰。螞蟻說：“哎呀，大家都是這么多年的好朋友，還為一點(diǎn)小事鬧不開心。”小鳥和大象聽了這話，倆人覺得有道理，就給彼此說一聲對不起，倆人就合好了。大象就把自己店的蘋果運(yùn)給了小鳥一點(diǎn)，小鳥說：“大象，你看我的水果多好，不如我們合為一個(gè)店吧?！贝笙笳f：“好啊?！?/p>
就這樣，湖面上有了一個(gè)新的水果店，那就是友誼水果店，這個(gè)友誼水果店生意別提多好。
風(fēng)和雨。
風(fēng)和雨，它們兩個(gè)是非常好的朋友，天天在一起，誰都不能離開誰。但是，有一天，它們兩個(gè)因?yàn)橐患虑轸[翻了。
這天，雨和風(fēng)，又要到另一個(gè)地方工作了。那個(gè)地方現(xiàn)在正非常的需要雨水，它們兩個(gè)正急忙的往那里趕。風(fēng)就先刮了起來，就在這個(gè)時(shí)候，地上的人們用討厭的語氣說：“刮風(fēng)真討厭，把我們家曬的衣服都給吹跑了，還有我們家剛種的小樹苗都給刮斷了……”
人們七嘴八舌的說著，風(fēng)聽了傷心透了。而在這個(gè)時(shí)候，又有人說：“趕緊下雨，風(fēng)趕快給我走開?！庇曷犃耍挥傻醚笱蟮靡馄饋?，他對風(fēng)說：“老兄，我看你還是走吧，看他們多喜歡我，多討厭你。”風(fēng)聽了雨的話，變的更傷心了，嗚嗚的哭著走了。而這時(shí)的雨，卻非常的開心，心里想：哈哈，原來人們是這么的喜歡我啊!
雨開始得意忘形了，他在回去的路上，在這里降降雨，在那里降降雨，而且降的雨還都是大暴雨。而這個(gè)時(shí)候的風(fēng)正在回家的路上，突然看見好幾個(gè)地方都引發(fā)了洪災(zāi)，感到十分疑惑。他百思不得其解，一不小心撞到了太陽公公，太陽公公問它怎么回事，它就把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果都告訴了太陽公公。
慈祥的太陽公公耐心的對風(fēng)說：“放心吧，你不要再傷心了，太陽公公也有被人討厭的時(shí)候啊。所以，雨下多了，也會引來洪災(zāi)，讓人討厭。你就先在我這里住下，過幾天雨肯定會再回來找你的。”風(fēng)聽了太陽公公的話。果然，雨因?yàn)橄绿嗔?，所以人們已?jīng)厭煩它了，人們盼望著風(fēng)的到來。雨聽了人們的話，只好四處找風(fēng)了，它對風(fēng)說：“對不起，老兄，我不該看不起你的，沒有你，我也會被人們討厭，請你原諒我?！彼麄冇忠黄鸸ぷ髁?。
小鳥、雪人和蘑菇。
在一個(gè)破舊不堪的小木屋旁生活著一個(gè)雪人和一個(gè)小蘑菇。
雪人每天都要把自己裝扮的十分漂亮，如果鞋上或鼻子上有泥土，他都會小心翼翼地擦一擦，而小蘑菇因?yàn)榇蟮厣细采w著積雪而不能成長。天上下著大雪，不一會兒，小蘑菇就被沒了，他伸出自己的一雙黃豆似的小手，可怎么也扒不開蓋在自己身上的雪。
他只好拼命的向雪人呼救，睡夢中的蘑菇被它吵醒了，他怒氣沖沖像頭上要著火似的，生氣地對積雪下的小蘑菇吼道：“正睡香呢!被你吵醒了真是的。”小蘑菇哀求道：“懇求你救救我，我被大雪蓋住了，求求你救救我吧!雪人大哥?！毖┤艘豢茨茄┥先悄辔郏瑹o情地說：“不行，我看那泥上太臟了?！薄扒笄竽憔染任?，雪人大哥?！毙∧⒐皆俅螒┣笾f。雪人有些生氣，他也沒有去理睬小蘑菇的呼救，仍然打扮著自己美貌的身體。
日子就這樣一天天過去了，突然一日小蘑菇覺得頭頂濕濕的，他抬頭一看，原來是小鳥聽到了小蘑菇的呼救，把蓋在小蘑菇頭上的積雪扒開了，小蘑菇十分感謝小鳥，就決定了送給小鳥一條珍珠項(xiàng)鏈，雪人看到了這個(gè)場面，十分生氣，就生氣的罵道：“死蘑菇，臭小鳥，你們合起伙來欺負(fù)我，我要讓你們好看?！?/p>
于是，雪人每天都把蘑菇周圍蓋上雪，可是蘑菇為此并沒有生氣，而是耐心地對雪人說：“雪人大哥，不要這樣?！闭f著，小鳥又把蓋在蘑菇身上的雪扒開，他們?nèi)嗣刻於家貜?fù)幾百遍這種動作，一直到春天。
春天來了，山青了，水綠了，小鳥和小蘑菇都是精神百倍，生機(jī)勃發(fā)，小蘑菇也長的很高，而雪人卻在慢慢的融化。小鳥和小蘑菇看見十分傷心。太陽出來了，雪人流下了悔恨的眼淚，他的身體變得越來越小，越來越模糊。他美麗的身軀消失了，他把最后兩滴雪水送給了小鳥和蘑菇。“明年見，雪人大哥!”
螞蟻，小鳥和大象。
在美麗的大森林里，有很多動物，有小鳥、大象、小白兔、蛇、螞蟻……其中，最受歡迎的就是大象、小鳥和螞蟻，它們?nèi)齻€(gè)不僅是好朋友，而且還是最團(tuán)結(jié)的小動物。你想聽聽它們是怎么成為好朋友的嗎?那就讓我來告訴你吧!
一天早晨，小鳥早早地起床，把自己的家窗戶打開，就去散步了。它在森林里飛來飛去，還說，外面的空氣真清新啊!地上的小螞蟻看見了在天空中翱翔的小鳥，說：“小鳥姐姐，你真厲害，有一雙翅膀，想飛到哪就能飛到哪。”小鳥聽了驕傲地說：“那當(dāng)然，我可是世界上最厲害的動物?！?/p>
小鳥的話音剛落，大象走來了，大象聽到了小鳥的話，開始不高興了，說：“小鳥，你可別吹了吧!在這個(gè)世界上我才最厲害。”
于是，小鳥和大象它們兩個(gè)人吵了起來。忽然，螞蟻說：“你們兩個(gè)別吵了，雖然，小鳥會飛，大象的體形和力氣很大，但是，我才是最厲害的，如果你們不信，那我們就來比賽，看看我們誰最厲害?！?/p>
螞蟻說：“比賽規(guī)則是三局兩勝，第一局比爬樹，第二局比過河，第三局比跑步?！?/p>
大象和小鳥心想這么簡單，我肯定能贏。
第一局比賽開始了，結(jié)果是小鳥贏了，第二局是螞蟻贏了。就剩下最后一局比賽了，小鳥說：“下局我肯定要贏?！贝笙笳f：“我一定會贏?！?/p>
比賽開始了，小鳥看大象跑的比它快，就去啄它，于是，它們倆吵起來。可是，就在它們不注意的時(shí)候，螞蟻勝過了它們。后來，小鳥和大象它們知道原來螞蟻真的很厲害。
后來，它們?nèi)齻€(gè)人都謙虛起來，變成了很好的朋友，也很愛團(tuán)結(jié)。
自行車和汽車的對話。
在一個(gè)昏暗的車庫里，有一輛被擦的干干凈凈、一塵不染的新汽車，還有一個(gè)上面落了很多塵土地，破舊不堪的自行車，汽車呢，很受主人的喜愛，每次出門都要騎著它，汽車就開始驕傲自滿了。
有一天，主人忘了關(guān)掉車門，汽車看到自行車破舊不堪，就到它面前說：“瞧你這副德行，你身上破舊不堪，要你也沒用，就像個(gè)破爛，看看我多么漂亮、干凈，主人每次出門都要用我，看看你就像個(gè)垃圾!”自行車看了看汽車，又看了看自己，覺得自己確實(shí)沒用，汽車的話也不假。
第二天，主人坐在汽車上面，開車準(zhǔn)備去游玩，只見主人開著車去轉(zhuǎn)了很多地方，跑了很遠(yuǎn)的路，又看了很多美景，到了晚上，主人把車開到車庫，自己便睡了。汽車又在自行車面前夸自己說：“你知道我去了多少地方嗎?北京的天安門、長城、天壇和長江、黃河的附近我都去過，你卻只能待在這黑黑的車庫里。”說著，便哈哈大笑起來，自行車抬起頭來溫柔地對汽車說：“如今，不知有多少人死在車禍之中，還有那交通擁擠和你吐出的有害氣體，這些你都比不過我。在那景區(qū)里，你只能在路旁邊停著，可我卻能進(jìn)去。”汽車聽了自行車的話，并沒有改正，只是氣乎乎的睡覺去了。
第三天，主人上班遲到了，準(zhǔn)備開汽車的時(shí)候，因?yàn)樽蛱炫艿奶h(yuǎn)了，回來又忘了加油，汽車沒油了，就在主人心急如焚的時(shí)候，看到了自行車，主人只好把自行車擦干凈，騎上走了。可是，他遇到了交通擁擠，但主人騎的是自行車，能輕而易舉地穿過馬路，主人到了公司之后，沒有遲到，便把自行車照料得很好，每天都把它擦得干干凈凈的。
汽車知道了這件事，才明白了自己的錯(cuò)誤，同時(shí)，也明白了一個(gè)道理，是一個(gè)事物都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的。
童年故事八年級下語文篇十二
小豬胖胖生病了，想要是有人來看我就好了。突然，門鈴響了，原來是小兔子來探病了，小兔子帶來了一個(gè)長方形的扁扁的小機(jī)器，小豬很好奇的東摸摸西按按，突然小機(jī)器里發(fā)出了小豬一直都想聽到的《小蘋果》，你是我的小呀小蘋果——，小豬高興地大聲唱起了，小豬的病似乎好了不少。小豬好奇地問道：“這么神奇的東西是什么呀!”小兔說：“這是化了我存了好久的錢給你買的mp4，它里面可以收藏很多很多歌，我已經(jīng)給你下載了十首你喜歡的歌。”小豬說：“小兔，真是太謝謝你了!”
第二天，小猴來了，它帶來了一個(gè)方方正正的精美的禮盒。小豬在想小猴又給我?guī)硎裁茨?小豬迫不及待的想要打開禮盒，小猴卻讓小豬先猜猜里面是什么?小豬想：“我最喜歡的禮物是變形汽車，難不成是變形汽車?”它大聲地猜道：“變形汽車?！毙『矬@訝地說：“真被你猜中了!”小豬和小猴開心地玩起了變形汽車。
小猴還沒走，小刺猬來了，他帶來了很多很多剛摘來的青蘋果，于是小豬、小猴、小刺猬一起聽著動聽的音樂，吃著甜甜的大蘋果，玩著變形汽車，不知不覺小豬的病也好了，他們度過了開心的一天。
1.動物童話作文600字精選。
童年故事八年級下語文篇十三
有一天午飯前，曾子的妻子要上街買菜，小兒子抱住媽媽的腿又哭又鬧，也要跟著她去。曾子的妻子怕街上行人車馬太多，不想帶孩子出去，就想著法兒哄住他。
她把孩子抱在懷里，親親他的小臉蛋兒．哄他說：
“好寶寶，別跟媽，你愛吃什么好東西，媽媽給你買回來?！?/p>
小兒子用小手摸著媽媽的臉說：
“我要吃肉肉?！?/p>
妻子便順口說：
“好，給寶寶吃肉肉，你乖乖在家等媽，媽買回菜來給你殺了咱家那口大肥豬，給你煮多多的肉肉吃。”
小兒子一聽要?dú)⒋蠓守i，歡喜得拍小手，答應(yīng)在家等著。妻子從街上回來，還沒進(jìn)門就聽見“吱吱”的豬叫聲。她走進(jìn)院子，見自己養(yǎng)的那口肥豬，四腳朝天，被繩子緊緊地捆著。曾子在一旁，“嗤啦嗤啦”地把殺豬刀磨得雪亮雪亮的。
她急忙走上前去問曾子：
“你這是要干什么？”
曾于仍舊“嗤啦嗤啦”地磨著刀，頭也不抬地回答道：
“殺豬！”
她忙攔住曾子說：
“既不逢年，又不過節(jié)，怎么好端端地想起來要?dú)⒇i呢？”
曾子說：
“你不是對兒子說，他只要不跟你上街去，等你回來就給他殺咱家這口大肥豬，給他吃肉肉嗎？”
妻于“撲嗤”一聲笑了，她說。
“你瘋啦？我那是哄小孩子的呀，你怎么就當(dāng)真殺起豬來了？”
曾子直起腰來，一面用大拇指刮刮刀刃，試試磨快了沒有，一面對妻子說：
“你總是這樣對待孩子，只要能哄乖他，你想說什么就說什么。孩子的心如同一張白紙，你不該沾污這張白紙啊！”
妻子仍然攔著他，舍不得殺掉這口還沒喂成的豬，懇求他說：
“何必這么認(rèn)真呢？說殺豬，就要真的殺嗎？我還可以再哄哄他嘛。”
曾子說：
“現(xiàn)在不殺豬，你就是欺騙了孩子，也就是教給孩子去欺騙別人。做母親的欺騙了自已的孩子，做兒子的以后就會不相信自己的母親，他不相信你，你今后還怎樣教育他呢？”
曾子說著，就把豬給殺了。
童年故事八年級下語文篇十四
一路上，我們漂泊著，尋覓著，觀望著，因離家哭泣著……在風(fēng)伯伯伴隨下，我們已經(jīng)經(jīng)過許多山川、河流和城鎮(zhèn)，有的伙伴已經(jīng)愉快地來到城市邊緣，順利地找到了屬于自己的地方，安定下來。有的伙伴，已經(jīng)習(xí)慣了不想遠(yuǎn)行，就地定居下來，有的被可怕的大水沖走，不知道什么時(shí)間才能靠岸，找到自己的家呀!
我們經(jīng)過了垃圾回收站，那里的氣味實(shí)在是臭氣熏天，讓我們也喘不過氣來，我們在迷茫中，突然有一個(gè)飄然大物在我身邊經(jīng)過，在我驚醒之后，我同行的幾個(gè)姐妹應(yīng)聲掉了下去，我仔細(xì)一看，原來是一個(gè)塑料袋，眼看著她們進(jìn)了垃圾箱，我也無能為力，也只能默默為她們祝福祈禱。
童年故事八年級下語文篇十五
有一天，小貓出去玩，路上，它遇到了小鴨，小貓就大聲地跟它打招呼。
小鴨看了它一眼，就說：“喂，小貓，怎么感覺你什么都不會的樣子呀!”小鴨傲慢地說，小貓說：“我的確什么都不會，但是我可是個(gè)捕鼠能手，還是人類不可缺少的動物朋友!”小鴨它不相信，就自言自語地說：“我才不相信貓是人類的朋友，還是什么捕鼠能手呢!”小貓聽見了，它就笑了笑，不在理會小鴨了。
第二天，小鴨到外面去玩，突然，它在一棟房子的角落上看到了一只比它還大的老鼠，它就哇哇大喊：“救命啊!救命啊!”在遠(yuǎn)處找食物的小貓聽到了聲音以后，它就飛一般地沖了過來，一把抓住了那只老鼠。小鴨后悔地說：“對不起，我以后再也不嘲笑你了，請你原諒我吧!”小貓說：“沒關(guān)系，不過你以后做人也要做得大度一點(diǎn)，這樣的'話，別人也會對你好的!”
馬狗和兔子。
一個(gè)小山村里住著老大爺和老大娘一家，他們養(yǎng)了很多牲畜和家禽。辛勤的馬每天跟著大爺下地干活;忠實(shí)的狗給大娘作伴、看家;大爺每天從地里帶回很多鮮嫩的青草給兔子吃。
一天，一向任勞任怨的馬翹起尾巴輕蔑的對狗和兔子說：“你們從來不幫主人干活，每天就知道在家里吃閑飯，白養(yǎng)你們了，哼……”
狗也不示弱伸直了喉嚨對著馬大聲嚷道：“我咋沒用了?我每天給大娘作伴、看家，你沒看見嗎?”然后又轉(zhuǎn)身沖著兔子嘟囔：“兔子才沒用呢，就知道吃”。
兔子聽了他們的嘲諷，停下來想了很久，什么都沒說，又低下頭默默地吃起草來。
有一天大娘突然生病了，病得很厲害，為了給大娘補(bǔ)充營養(yǎng)，大爺殺了兩只大兔子燉了給大娘吃。沒幾天大娘就痊愈了。
從此以后，馬和狗再也不說兔子沒用了。
童年故事八年級下語文篇十六
我是一棵小小的蒲公英花籽。蒲公英的花就是我們的房子，莖就是我們家的支柱，我們的房子是深黃的，像一個(gè)個(gè)小小的盤子，等到我們長大的時(shí)候就成了白房子了，房子下面有許許多多的萼片，是我們的守衛(wèi)兵，我在這里很安全，我們姐妹都是白色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，我們個(gè)個(gè)很漂亮，人們通常把我們當(dāng)成小雨桑我們一般生長在田間和小路邊，我們的家有的大有的校大的大約有15厘米左右，小的也有4到5厘米的。春天一來，我們在溫暖的陽光下，爭先恐后地吮吸著春天的甘露，茁壯愉快地成長。
我們都在漸漸長大，我們知道：一旦我們長大后，將來我們都要離開媽媽，離開熟悉而溫暖的家，隨著春風(fēng)飄送，出發(fā)到遠(yuǎn)方旅行定居，因此我們一定要學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會吃苦耐勞，經(jīng)得起磨難，只有這樣，經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能見到彩虹!
童年故事八年級下語文篇十七
貧窮的老啞巴有個(gè)兒子叫阿力，身強(qiáng)力壯。
有一天，阿力因?yàn)榻逃?xùn)了惡魔的兒子，惡魔就找阿力，要阿力把力氣都賣給他，做他的兒子，從此用不著做工。阿力不答應(yīng)，他要和阿力一起找人問問，要是遇到三個(gè)人都承認(rèn)他的話是真理，阿力就得做他的兒子。他們先找到驢子，驢子承認(rèn)惡魔的話，然后，他們又問阿力的啞巴爸爸，他也不敢否定惡魔的話，最后他們找到了一個(gè)小姑娘，小姑娘揭穿了惡魔的詭計(jì)，她說，窮人可以做自己力氣的主人。氣急敗壞的惡魔，又要阿力在三年內(nèi)做三件事：使石頭下的種子發(fā)芽開花，在黃沙上種出麥子，讓啞巴爸爸開口說話，如果辦不到，他就奪走阿力的所有力氣。
頭一年，阿力沒有搬動壓在麥子上的石頭，惡魔奪走了阿力十分之九的手力。第二年，阿力沒能在黃沙上種出麥子，惡魔奪走了阿力十分之九的腳力。第三年，小姑娘告訴阿力，北方有一個(gè)能力很強(qiáng)的人，應(yīng)該去找一找他，小姑娘還送給阿力一雙她自己做的鞋。阿力帶著小姑娘送給他的鞋，向北方走去。
一天，阿力遇到了一個(gè)身材魁梧的人。這個(gè)人說，他們剛走完二萬五千里路，要把真理告訴天下的窮人，阿力把鞋子送給了這個(gè)人，他送給阿力一顆閃閃發(fā)光的紅星。阿力接過了紅星，握在手里，全身的力氣都回來了，而且力氣越來越大。他回到了家鄉(xiāng)，用紅星一照，石頭下的種子立即抽芽長葉開花，他用紅星一照，撒在黃沙上的麥子變得苗青苗壯。他到了家找爸爸，爸爸正在群眾大會上講話，爸爸原來不是啞巴，過去因?yàn)楦F人說話沒人聽，所以才裝啞巴。后來，阿力在送給他紅星的人幫助下，懲罰了惡魔和他的兒子。
這是因?yàn)榧t星已長在每個(gè)人的心窩里，它正在不斷的把力量給于人們，人們也愿意用自己的生命去保衛(wèi)這奇異的紅星。
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童年故事八年級下語文篇十八
一個(gè)被荒廢的莊園里有兩棵樹，一棵長在東面，一棵長在西面。長在東面的樹經(jīng)常受到陽光的青睞，因此葉子也長得非常茂密。長在西面的樹長得比另外一棵樹矮小，陽光都被東面的樹遮擋了，因此它的樹葉非常稀疏。
滿布樹葉的樹對另外一棵說：“我身上有數(shù)不清的青綠樹葉，哪像你這樣只剩下瘦骨嶙峋的枝丫啊?”
矮小的樹說：“我的枝丫也有功用的啊，能給小鳥們筑窩建巢?！?/p>
但是葉子茂密的樹說：“我才不會這樣做啊，你知道那些鳥的鳥糞多么骯臟啊?他們會把我漂亮的綠色連衣裙弄臟的。”
一段時(shí)間過去了，從遠(yuǎn)方來了許多鳥類，它們需要找一個(gè)安樂窩，茂密的樹都把它們拒之門外，只有矮小的樹熱情邀請它們在她身上筑巢。
秋天來了，她毫不吝惜地把秋風(fēng)送到自然的每個(gè)角落，兩棵樹的葉子都枯黃了，一片片淡黃的小舟乘風(fēng)而降。
鳥兒從地上找來葉子，為鳥窩增添溫暖，一個(gè)個(gè)黃乎乎的鳥巢掛在樹上，就像十幾盞黃色的燈懸亮。
相比之下，高大的樹上，什么也沒有，樹葉落光了，只剩下毫無生氣的枝椏。
一批不速之客看上了那棵沒有鳥巢的樹，因?yàn)轼B是他們的天敵，于是，他們不顧高樹的反對，入侵了她的身體，在它的身上鉆洞子，吸她的樹液，很快就使她病倒了。
嚴(yán)冬過后，春天融雪，大地再次回復(fù)青春，莊園里，那棵矮小的樹在小鳥的保護(hù)下，避免了被蟲子蛀的危機(jī)，小鳥也在矮樹的護(hù)蔭下，安全和暖地避過了嚴(yán)冬。
相比之下，那棵高大的樹被蟲子蛀成千瘡百孔，即使春天來臨了，她也再長不出嫩綠的葉子來。
童年故事八年級下語文篇十九
貧窮的老啞巴有個(gè)兒子叫阿力，身強(qiáng)力壯。
有一天，阿力因?yàn)榻逃?xùn)了惡魔的兒子，惡魔就找阿力，要阿力把力氣都賣給他，做他的兒子，從此用不著做工。阿力不答應(yīng)，他要和阿力一起找人問問，要是遇到三個(gè)人都承認(rèn)他的話是真理，阿力就得做他的兒子。他們先找到驢子，驢子承認(rèn)惡魔的話，然后，他們又問阿力的啞巴爸爸，他也不敢否定惡魔的話，最后他們找到了一個(gè)小姑娘，小姑娘揭穿了惡魔的詭計(jì)，她說，窮人可以做自己力氣的主人。氣急敗壞的惡魔，又要阿力在三年內(nèi)做三件事：使石頭下的種子發(fā)芽開花，在黃沙上種出麥子，讓啞巴爸爸開口說話，如果辦不到，他就奪走阿力的所有力氣。
頭一年，阿力沒有搬動壓在麥子上的石頭，惡魔奪走了阿力十分之九的手力。第二年，阿力沒能在黃沙上種出麥子，惡魔奪走了阿力十分之九的腳力。第三年，小姑娘告訴阿力，北方有一個(gè)能力很強(qiáng)的人，應(yīng)該去找一找他，小姑娘還送給阿力一雙她自己做的鞋。阿力帶著小姑娘送給他的鞋，向北方走去。
一天，阿力遇到了一個(gè)身材魁梧的人。這個(gè)人說，他們剛走完二萬五千里路，要把真理告訴天下的窮人，阿力把鞋子送給了這個(gè)人，他送給阿力一顆閃閃發(fā)光的紅星。阿力接過了紅星，握在手里，全身的力氣都回來了，而且力氣越來越大。他回到了家鄉(xiāng)，用紅星一照，石頭下的種子立即抽芽長葉開花，他用紅星一照，撒在黃沙上的麥子變得苗青苗壯。他到了家找爸爸，爸爸正在群眾大會上講話，爸爸原來不是啞巴，過去因?yàn)楦F人說話沒人聽，所以才裝啞巴。后來，阿力在送給他紅星的人幫助下，懲罰了惡魔和他的兒子。
這是因?yàn)榧t星已長在每個(gè)人的心窩里，它正在不斷的把力量給于人們，人們也愿意用自己的生命去保衛(wèi)這奇異的紅星。
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