演講稿是一種通過口頭形式向人群傳達信息和觀點的文稿。在演講稿的結尾部分,可以總結觀點并發(fā)表自己的呼吁或展望未來。演講是一種互動的過程,要注重與觀眾的交流和溝通,而不僅僅是單方面的表達。
演講稿的正確篇一
1、頂格寫稱謂語(如:親愛的老師)。
2、下一行空兩格寫問候(如:大家好)。
3、正文。
4、結尾(如:謝謝大家)。
1、內(nèi)容上的現(xiàn)實性。
演講稿是為了說明一定的觀點和態(tài)度的。這個觀點和態(tài)度一定要與現(xiàn)實生活緊密相關。它討論的應該是現(xiàn)實生活中存在的并為人們所關心的問題。它的觀點要來自身邊的生活或學習,材料也是如此。它得是真實可信,是為了解決身邊的問題而提出和討論的。
2、情感上的說服性。
演講的目的和作用就在于打動聽眾,使聽者對講話者的觀點或態(tài)度產(chǎn)生認可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿,一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者,他們往往借肋于自己出色的演講,為自己的政治鋪路。
3、特定情景性。
演講稿是為演講服務的,不同的演講有不同的目的、情緒,有不同的場合和不同的聽眾,這些構成演講的情景,演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。
4、口語化。
演講稿的最終目的是用于講話,所以,它是有聲語言,是書面化的口語。因此,演講稿要“上口”、“入耳”,它一方面是把口頭語言變?yōu)闀嬲Z言,即化聲音為文字,起到規(guī)范文字、有助演講的作用;另一方面,演講稿要把較為正規(guī)嚴肅的書面語言轉化為易聽易明的口語,以便演講。同時,演講稿的語言應適應演講人的講話習慣,同演講者的自然講話節(jié)奏一致。
演講稿對于演講都有哪些作用呢?主要體現(xiàn)在以下幾方面:
(1)整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度;
(2)引導聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容;
(3)通過對語言的推究提高語言的表現(xiàn)力,增強語言的感染力。
由于演講稿具有以上的特征和作用,它在寫作方法上也有一定方法可循。
尊敬的各位領導,各位老師:
大家好!首先感謝大家能給我這次機會,給我這次鍛煉自我,展現(xiàn)自我的機會!這次機會對我來說是一個機遇,但更重要的是一次挑戰(zhàn)!
請允許我自己做一下自我介紹:我叫xxx,現(xiàn)任院學生會信聯(lián)部部長。今天我本著為大家服務的宗旨站在這里,競選主席一職,希望能得到大家的肯定!
首先,我本著提高自身素質(zhì),鍛煉自己的能力來參加這次競選!在過去的兩年里,我先后當過班長,副部長和部長。在我眼里,每一個職位都是鍛煉自己,充實自己的舞臺。因此在每一個舞臺上,我都傾注了我,最積極的人生態(tài)度,最飽滿的工作熱情。從擔任院學生會信聯(lián)部部長以來,信聯(lián)部從無到有,從安財青年網(wǎng)站的制作到網(wǎng)站內(nèi)容的一步步充實,再到在全院范圍內(nèi)的宣傳,直到今日安財青年電擊率的不斷攀升。我想,工作是做出來的,是實實在在的,是有目共睹的!由于曾擔過這些職務,我在組織管理上有一定的經(jīng)驗。因此,不僅信聯(lián)部內(nèi)部成員之間關系非常的融洽,而且我們信聯(lián)部與其他各部門之間的關系也非同一般!這也許是我們工作能順利開展的前提條件!而且我本人也從中得到豐厚的回報:我的人生閱歷增長了,我的工作能力增強了,我的綜合素質(zhì)提高了!
其次,我深知院學生會是一個服務于全院師生的學生組織。因此,我身處其中的一員,尤其是院學生會主席,必須首先樹立為全院師生服務這一思想觀念!對于這一點我早已有了充分的思想認識和心理準備!如果我有幸當選為本屆的院學生會主席!我將本著盡職盡責,服務廣大同學的宗旨,并著重協(xié)調(diào)好以下幾方面的關系:一、主席團內(nèi)部各成員間的協(xié)作關系;二、院學生會各部門之間的協(xié)作關系;三、院學生會同各系學生會的合作關系;四、院學生會同上級部門的密切聯(lián)系!我認為這是順利開展每項活動與工作所必須具備的前提條件!有了一個具有凝聚力的組織,才能成就一番事業(yè),而這個組織,也同樣需要一個具有凝聚力的領頭人!正因為如此,你們將看到一個更加無私工作的我,一個更加不辭勞苦的我,一個更加積極向上的我!
再次,我是一個實干主義者,我相信有付出就一定有回報!并且我也有足夠的信心去干好這個工作!信心來源于我的實力!而我的實力則來自于自身的政治素質(zhì)和個人品質(zhì)以及長期工作的經(jīng)驗積累,以往的工作經(jīng)歷培養(yǎng)了我認真負責,勤勤懇懇,任勞任怨的敬業(yè)精神,培養(yǎng)了我嚴明的組織性、紀律性,更培養(yǎng)了我誠實正派、廉潔自律的人生信條!我更有信心去勝任這項工作,雖然我還有很多的地方要向前一屆的同學學習,而我也有這個虛心進取的精神去汲取別人的教訓,聽取廣泛的意見。即使逆耳,但都是忠言,也都是我的一筆財富,一筆促進我邁向成功的財富。虛心聽取意見這也是一個成功者必備的素質(zhì)!
眾所周知,院學生會是一個在院團委的指導下,由我們學生自行組織,并且以服務于全院師生為宗旨的一個學生組織,我個人對院學生會的理解是:它已經(jīng)不是一個單純的,可有可無的學生組織,它是一扇窗口,從中可以看到全院學生的精神面貌和生活狀態(tài)的窗口;它是一面旗幟,我們看到它就能看到屬于我們希望的旗幟;它是一座橋梁,是一座將學生和老師緊密聯(lián)系在一起的堅固橋梁!我更希望,它是即將我登上的舞臺,讓我有所作為的舞臺!
人生只有在不斷挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我,超越自我中才能實現(xiàn)自我的價值!今天我站在這里,證明自己有勇氣去接受這個挑戰(zhàn)。也許結果會不盡如人意,但在這個挑戰(zhàn)的過程中,我已品嘗到了挑戰(zhàn)的喜悅滋味,這證明我在自我價值的實現(xiàn)路途上又邁出了一步,我為此感到無比的自豪!
我相信,一棵蒼天大樹無法阻擋兇猛的洪水;但是我更相信,茂密的森林將令兇猛的洪水退縮!
我相信,一顆璀璨的繁星無法照亮漆黑的大地;但是我更相信,滿天的星斗將給漆黑的大地以光明!
我相信,一個孤軍奮戰(zhàn)的人無法托起一個組織的重擔;我也相信,一個懂得團結的人將為可一個組織注入生機與活力!但是我更堅信,無論今后我在何崗位上,我都將與大家一起,共建我們院學生會,共創(chuàng)我們安財美好的明天!謝謝!
演講稿的正確篇二
親愛的老師、同學們:
大家好!
這就引出來我今天要講的主題“勝不驕敗不餒”。古人曾說過:“勝者不驕傲,敗者不氣餒?!敝v的就是這個道理,當你經(jīng)過自己的一番努力取得成功的時候,決不可沾沾自喜,驕傲于世,目中無人,而應該總結成功的經(jīng)驗,再接再厲,向更高、更好的目標而努力奮斗;當你遇到挫折與失敗的時候,決不能灰心傷氣,破罐子破摔,而應該仔細檢查自己做的事情,從中找出原因,不斷總結,就會從一個失敗走向成功。失敗并不可怕,可怕的是我們不能從中意識到自己的不足。
我們常說“失敗是成功之母”,講得就是通往成功的道路上,失敗有時也是不可避免的,偉大的發(fā)明家愛迪生不就是經(jīng)過無數(shù)次的失敗才走向成功的嗎?經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗-成功,在失敗在成功,最終發(fā)明了電燈。愛迪生是這樣,雅典奧運會冠軍劉翔也是一樣,他也是經(jīng)過了無數(shù)次的失敗之后才取得了如此驕人的戰(zhàn)績,實現(xiàn)了亞洲人短跑金牌零的突破,為中國人爭了光,也為亞洲人爭了光!但是要從失敗中不斷汲取教訓,多向成功的人士學習,從心理上要認識失敗是暫時的,只要你能調(diào)整心態(tài),找出問題的所在,在加上自己的刻苦努力,你一定能取得自己滿意的結果。
在我們的日常學習和生活中,要保持一個良好的心態(tài),做到勝不驕敗不餒。我真心地希望每位同學,在以后的學習中,要克服學習上的困難,知難而上,勇攀高峰,力爭做到:課前要認真預習,準備好必備的學習用品;課上要積極思考,大膽發(fā)言,不懂就問;課后要及時復習,認真完成老師布置的課堂、家庭作業(yè)。作業(yè)書寫工整,作業(yè)要獨立完成,作業(yè)要盡量不錯,錯了要立即訂正。我們堅信,只要同學們努力去做,期末考試一定能考出優(yōu)異的成績。
勝不驕,敗不餒。讓我們永遠保持一顆奮斗的心,總結今天的成功與失敗,展望明天的輝煌,經(jīng)過大家的努力學習和拼搏,相信大家都能達到自己理想的彼岸。請牢記:“勝不驕,敗不餒,”這句名言,相信它會為你的人生帶來極大的鼓勵和幫助。
謝謝大家!
演講稿的正確篇三
各位家長:
大家好!
所謂“歸因”,就是指同學將自身的學習成敗歸結于什么原因的心理現(xiàn)象.。
另外,家長與教師還要協(xié)助小朋友提高自我分析能力。小朋友們學習上的錯誤歸因主要源于自我意識整,分析能力不強.因此,家長與老師有責任協(xié)助小朋友經(jīng)常進行自我分樹,在實踐中,加強自我意識,學會正確歸因,以激發(fā)內(nèi)在的學習動力。
演講稿的正確篇四
對于重要場合的演講,提前準備好的一篇格式正確,內(nèi)容切題形象生動的演講稿是必不可少的一項。演講稿能很好的整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度;并且引導聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容;通過對語言的推究提高語言的表現(xiàn)力,增強語言的感染力。故其寫作方法上也是有一定方法可循的。
演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。
開場白。
開場白是演講稿中很重要的部分,方式多種,如開篇入題,借題發(fā)揮,提問設問,引用比興等。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力,為整場演講的成功打下基礎。開場白的目的是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等,總的原則是切題和鎮(zhèn)場。
正文。
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列,也可以平行并列、正反對比、逐層深入。由于演講材料是通過口頭表達的,為了便于聽眾理解,各段落應上下連貫,段與段之間有適當?shù)倪^渡和照應。
結尾。
結尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用,有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想,總結強調(diào)主要觀點;引文法則是引用名言警句,升華主題、留下思考;反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對演講者觀點的認同。此外,演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結,使演講能自然收束,給人留下深刻印象。
各位老師、同學們,大家早上好!
我今天的講話主題是:大力踐行社會主義核心價值觀,做傳遞“正能量”的使者。談幾個問題:
一、理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。
什么是社會主義核心價值觀?黨的xx大報告用24個字分三個層次精辟的概括了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵,即是:從國家層面看,是富強、民主、文明、和諧;從社會層面看,是自由、平等、公正、法治;從公民個人層面看,是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的主流意識形態(tài),是公民思想道德建設的核心,是學校德育工作的靈魂,是當代青年正確的價值取向,我們作為學生,毫無疑問要樹立社會主義核心價值觀,大力踐行社會主義核心價值觀。
二、大力踐行社會主義核心價值觀,需要凝聚正能量、傳遞正能量。
什么是正能量?英國人懷斯曼在《正能量》一書中這樣解釋,所謂正能量是指“一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情”。通俗的理解正能量就是“正氣”,就是一種積極向上的精神。踐行社會主義核心價值觀的過程實踐上就是凝聚“正能量”,傳遞正能量的過程。
作為青年學生來說踐行“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這8個字的社會主義核心價值取向,關鍵是要落實到日常學習生活中:愛國——就是要把偉大的愛國精神落實到為實現(xiàn)中華民族的偉大復興、實現(xiàn)“中國夢”、發(fā)奮讀書、勤奮工作上;落實到熱愛我們的家鄉(xiāng),熱愛我們的父母、親人、老師、同學上;落實到熱愛我們的學校,愛護學校的一草一木上。敬業(yè)——就是要做好自己的本職工作,完成自己的學習任務,勤奮讀書,學有所成,全面發(fā)展,健康成長。誠信——就是要誠實做人,踏實做事。友善——就是要尊敬師長,聽從教育,服從管理,團結同學,助人為樂。如果我們做到了這些,我想你身上就凝聚了“正能量”
在我們學校,我們同學身邊其實是凝聚了大量的“正能量”的:我們有省、市、學校級的三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部,學期成就獎、學生獎、學業(yè)優(yōu)異獎、公民責任獎、追求超越獎、文明班級、學科競賽獲獎者、學校成績優(yōu)秀者、青年志愿者、文明守紀、勤奮學習、助人為樂、拾金不昧的同學等等這些,就是我們學校的正能量,這些就是踐行社會主義核心價值觀的榜樣。我們要在我們的學校大量凝聚這些正能量、傳遞這些正能量。
讓我們的學校充滿“正能量”還要預防種種“負能量”引發(fā)的破壞力量。反思我們同學中有沒有“負能量”存在呢?我認為或多或少是存在的。比如說:曠課遲到、無心向學;損壞公物、亂丟亂仍;不聽教育、不思進??;打架斗毆、惹是生非;唯我獨尊、不敬師長;弄虛作假、考試作弊等不文明、不守紀、不規(guī)范的行為今天我把它統(tǒng)稱為“負能量”,這些“負能量”如果在我們學校大量存在,必然會影響學校的穩(wěn)定和發(fā)展,必然會危及同學的健康成長,我們必須堅決抵制、擯棄,我們決不能讓這些“負能量”在我們的學校有生長的土壤。
一個國家只有凝聚正能量才能富強、民主、文明、和諧;一個社會層只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治;一個學校只有凝聚正能量才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上;一個人只有凝聚正能量才能變得自信、積極、樂觀、向上。同學們,讓我們都行動起來大力踐行社會主義核心價值觀,做傳遞“正能量”的使者,讓我們的學校充滿著正能量。
尊敬的老師,親愛的同學們:
你們好!
我叫xxx,非常感謝老師和同學們給我這次機會,我心里特別興奮。在總結了上次的經(jīng)驗后,我信心滿滿地迎來了今年的競選,希望老師和同學們給我加油、鼓勁、支持我。
我生長在一個幸福的家庭,爸爸媽媽都很愛我,我也很愛他們。我所在的班級二年級四班也是一個溫暖的大家庭,班主任李老師和藹可親就像媽媽一樣,同學們團結友愛就像我的兄弟姊妹。在這樣的班級里我是幸福的快樂的。
記得一年級剛入學時,老師就夸我是一個得力的小助手,如今我已升入二年級,又長大了一歲,但我依然秉承認真的學習態(tài)度,積極回答問題,和同學們之間互幫互助,共同進步。所以現(xiàn)在班里涌現(xiàn)出很多個小助手??吹轿覀兊某砷L,李老師心里美滋滋的。
在課堂上,我認真聽講,善于思考。老師布置的作業(yè)我總是認真努力完成,爭取做到。班級組織的集體活動我也是積極響應,每次都少不了我的身影。因為我熱愛我們的班級,喜歡和同學們在一起。
在《日有所誦》里有這樣一句話:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟?!睆臅镂艺J識了保護企鵝的波普先生、探索洞穴奧秘的俊慕、勇敢的魯濱遜以及淘氣的小尼古拉,而我現(xiàn)在特別喜歡冒險和科普類的書籍,它們簡直就成了我的好朋友,陪伴我一起成長。
我喜歡小動物,在選修課上老師給我們講一些關于動物的知識,我都很感興趣。我知道動物是我們?nèi)祟愒诘厍蛏系呐笥眩覀円獝圩o它們,保護我們的地球家園!
除了彈鋼琴我還喜歡畫畫,經(jīng)常拿起筆想畫什么就畫什么。我還在海報里展示了一張我覺得不錯的國畫大公雞,希望大家喜歡。
在運動方面,除了羽毛球、跆拳道、騎單車,我最喜歡的是游泳。因為游泳不僅可以鍛煉身體還可以磨練意志。說實話,游泳我曾經(jīng)想放棄過,可是媽媽告訴我:堅持就是勝利,最終我挺了過來。這讓我明白了:以后做事情要堅持下去,不要半途而廢。
我還喜歡電腦,但是我每周只有一小時的游戲時間,我有自己的博客,如果老師和同學們想更多地了解我可以登錄我的博客,那里記錄了我成長的點點滴滴。
這就是我,一個健康快樂,積極向上的littleboy,通過這次競選,無論最終結果怎樣,我還是我,那個不驕傲、不氣餒,勇往直前的happyboy。
同學們,今天我想和大家談一談“節(jié)約每一滴水”的話題。
我曾聽爸爸媽媽說過:他們小的時候,用水要到很遠的河邊去打水,所以他們比較節(jié)約。但是現(xiàn)在,我們用水只要一開水龍頭,水便“嘩嘩嘩”的流個不停。我們根本不在乎每一滴水!盡管水龍頭在不停的滴水,我們也置之不理!
人們?yōu)槭裁床还?jié)約用水呢?許多人認為水跟空氣、陽光同樣,是用之不竭的天然資源。但是并不是這樣,地球上97%的水是海洋的咸水,淡水僅占3%,而且大多集中在終年積雪的高山上和寒冷的南北兩極,這樣可直接供人利用的淡水只占水資源的0.5%。隨著世界人口的不斷增長和工業(yè)化的程度日益提高,用水量與日俱增,而可被人利用的淡水資源與日俱減。
現(xiàn)在我國內(nèi)蒙古,由于連年干旱和西遼河,使亞洲的沙漠水庫莫力廟水庫干涸,庫底朝天。莫力廟水庫面積40平方公里,庫容為1.92億立方米,是我國和亞洲目前的沙漠水庫??菟赖暮影鲭S處可見,一些庫底開始沙化,昔日的魚船已鎖在大片的黃沙之中。
水是人類生命的源泉,沒有水就沒有人類!我們必須從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,節(jié)約每一滴生命之水!
演講稿的正確篇五
演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。開場白。
開場白是演講稿中很重要的部分,方式多種,如開篇入題,借題發(fā)揮,提問設問,引用比興等。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力,為整場演講的成功打下基礎。開場白的目的是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等,總的原則是切題和鎮(zhèn)場。
正文。
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列,也可以平行并列、正反對比、逐層深入。由于演講材料是通過口頭表達的,為了便于聽眾理解,各段落應上下連貫,段與段之間有適當?shù)倪^渡和照應。
結尾。
結尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用,有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想,總結強調(diào)主要觀點;引文法則是引用名言警句,升華主題、留下思考;反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對演講者觀點的認同。此外,演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結,使演講能自然收束,給人留下深刻印象。
演講要想成功,除了演講稿的準備,還有一個特別要注意的就是對演講節(jié)奏和時間的把握。每一場演講都是有時間限制的,演講者要把握自己演講的速度和內(nèi)容,既不能時間到了,還沒有講完,也不能距離演講結束還有一段時間,而演講者已經(jīng)無話可說了,時間和節(jié)奏的把握必須是在臺下的時候練習好,并且上臺后根據(jù)實際情況能夠靈活應變。
今天我國旗下講話的題目是《珍惜時間,勤奮學習》。勤奮屬于珍惜時間,愛惜光陰的人,屬于腳踏實地,一絲不茍的人,屬于堅持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創(chuàng)新的人。
因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮,羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》;因為勤奮,巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮,愛迪生才有一千多種偉大的科學發(fā)明;愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論;中國古人還給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線上,但決不能再讓自己輸在終點。后天的努力可以彌補先天的不足,珍惜現(xiàn)在的每一刻,努力學習吧。對于高年級的哥哥、姐姐們來說,畢業(yè)考試已并不遙遠,面臨著人生的第一次選擇,你們應該加倍努力,刻苦學習,為迎接考試做充足的準備;對于中年級學生來說,中年級是小學學習的一個轉折點,你們應該好好把握,努力學習,不斷提高自己;而低年級的弟弟妹妹們也千萬不要放松,你們現(xiàn)在的努力是在為以后的學習打下堅實的基礎,只有地基打牢了,房子才會蓋得更高。
同學們,無論我們處在哪個學習階段,我們都應該努力,抓住這段易逝的光陰,好好把握,將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。愛因斯坦曾經(jīng)說過:“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來而更激勵我們:“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力?!?/p>
正處于學習階段的我們,就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神,因為只有這樣,我們才能實現(xiàn)自己的目標,在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握,才能最終走向成功。若是連學都不想學,吝嗇付出自己的勞動,怎么會學懂知識,掌握知識,又怎么會品學兼優(yōu),出類拔萃呢?一分耕耘一分收獲,在耕耘的時候,我們就應該付出辛勤的勞動,收獲的時候才會有滿意的果實。人生能有幾回搏?此時不搏何時搏。讓我們記住“黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲”。
同學們,讓我們用熱情擁抱未來,用勤奮譜寫人生,用學問武裝自己,用行動證明自己!一起來勤奮學習吧!
每個人都有夢想,它是人人所向往的。沒有夢想的人的人生將是空虛的,人生沒有夢想就如飛機失去航標,船只失去燈塔,終將被社會所淘汰。但夢想總是隨著思想的前進而改變的。碌碌無為是庸人所為,奮發(fā)圖強是智者之舉。
小學時,我有一個夢想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時間一點點被剝奪,而我們一天中的三分之一被禁錮在教室,很多時間在學習。上初中的時候,我有一個夢想,我希望自己能成為一名尖子生;回到家能受到家人的表揚;在學校能受到老師們的肯定;在同學之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。之后,我學會了奮斗。
忙忙碌碌一天加上晚自習后放學回家,真是又困又累,吃夜宵都沒有味道。這樣的日子很單調(diào),也許有時候想念許多小學同學,有時候趕著上課還是一雙朦朧的睡眼。討厭死板的校服裝,從不穿著它到處走。星期六、星期天的時間真的很短,孩子脾氣真想犯,慢慢懂了做人的辛苦和夢想真是太難,還好我會努力,看每一個人都在為了生活而起早趕晚,把握自己不再松散。
今天,我有一個夢想,我希望自己能考上一所中意的高中。我為著夢想,――每一天都苦苦尋找著充實自己的輔導書與練習卷,為著光明的未來而努力。
夢想像一粒種子,種在“心”的土壤里,盡管它很小,卻可以生根開花,假如沒有夢想,就像生活在荒涼的戈壁,冷冷清清,沒有活力。試問,我們在座的同學們,誰又愿意過那種行尸走肉的日子呢?我相信我不會,你們大家都不會。
有了夢想,也就有了追求,有了奮斗的目標,有了夢想,就有了動力。夢想,是一架高高的橋梁,不管最終是否能到達彼岸,擁有夢想,并去追求它,這已經(jīng)是一種成功,一種榮耀。在追求夢想這個過程中,我們是在成長。
它會催人前進,也許在實現(xiàn)夢想的道路中,會遇到無數(shù)的挫折和困難,但沒關系,跌倒了自己爬起來,為自己的夢想而前進,畢竟前途不僅靠運氣,也靠自己創(chuàng)造出來。
我們中華民族有五千年悠久的歷史,她不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德,翻開浩瀚的歷史,既有張良拾靴、孔融讓梨、程門立雪這樣千古傳頌的典故,也有“不學禮,無以立”、“人無禮則不生,事無禮則不成”、“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”這樣代代傳承的道理。正是這種文明禮貌,尊老愛幼的傳統(tǒng)美德讓我們有了“禮儀之邦”的美稱。
可是,在改革開放的今天,有一小部分人為了物質(zhì),忽略了精神文明。隨手扔掉吃空的食品袋,隨口把痰吐在干凈的大街上,隨便折斷剛剛種植的小樹……甚至還振振有詞的說:這只是小事。
“文明與否,我們有責。”作為祖國未來的建設者,華夏文明靠我們傳承,民族精神靠我們弘揚,中華民族靠我們振興。只有在學習生活中,逐步形成健康的人格,講文明、知禮儀,做一個合格的文明中學生,我們才是一個對社會有用的人。
讓我們把文明帶進校園吧。一校是我們的家,這個家的潔凈需要我們每個人共同努力來創(chuàng)造,這個家的美麗需要我們每個人共同來維護。請飄揚在風中的紙屑和校園告別吧,請沉睡在地上的痰跡和馬路告別吧,請陳列在墻上的涂痕和教室告別吧,讓我們用細心的呵護喚起一校的整潔和美麗。在吮吸清新的空氣時,在汲取知識的花露時,把“臟話”清除進回收站,把禮貌拷貝進腦海里,讓“請、謝謝、對不起”響遍整個校園,用甜美的問候喚出老師和同學們的笑臉。我們學生文明了,校園也就文明了。
只有維護了簡單的“綠燈行,紅燈停”,才能維護我們大家的生命。
文明的維護又何止是交通規(guī)則,在車站、商場等公共場合,我們是否告別了旁若無人地大聲喧嘩,是否告別了隨手亂扔廢棄物,是否告別了買東西交款不排隊,是否告別了上車時亂擠上車后搶座。用安靜來彰顯內(nèi)心的純潔,用衛(wèi)生來展示個人的修養(yǎng),用謙讓來傳遞少年的文明。須知,我們少年文明了,國家也就文明了。
“國尚禮則國昌,家尚禮則家大,身有禮則身修,心有禮則心泰?!蔽拿鞯呐e止,文明的行為,輔以恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境,濃郁的文化氛圍,會啟迪我們?nèi)ゲ粩嗵剿?、求知。好的文明習慣,可以影響我們的學習,我們的生活,甚至將來的一生。
美國汽車公司的巨頭――福特公司最成功的總裁福特先生在大學畢業(yè)應聘時,因為把面試處地面上的廢紙放進垃圾簍而被錄用?!半m然其他人學歷高,但是他們只“看見”大事,而看不見小事。福特的眼睛不僅看見了小事,而且他的文明行為給面試官留下了深刻的印象”正是這種“處處講文明,時時愛文明”態(tài)度,讓福特抓住了機會并建立了汽車行業(yè)中的“福特帝國”。
昨天的習慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,做文明的小使者,文明傳遞,心心相傳,用自己的行動,來塑造更清新的天空,讓文明的畫卷,布滿整個校園。
我演講的題目是《厲行節(jié)約,從我做起》。
記得很小的時候,我們學的第一首唐詩就是:“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,古人言“盡覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”艱難困苦,玉汝于成;居安思危,戒奢以儉。節(jié)儉,這一中華民族的傳統(tǒng)美德,在今天的社會里,更顯得意義深長。
我們從小就被教育,節(jié)約要從小處著手,從一粒米、一滴水做起,然而,節(jié)約終究不只是小事,現(xiàn)在的社會有時候變得很陌生,有些時候,節(jié)約成了小氣被人笑話,更有些時候,節(jié)儉卻被當成貧窮的表現(xiàn)。我們需要在全社會改變那種所謂的虛榮消費心理和浪費觀念,需要重新認識老祖宗留下的千年傳統(tǒng)和良好美德。
由此,我也想到了我們的節(jié)約意識卻反差很大?;叵胛覀冊趯W習和生活中,是否注意節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙……往往是我們在不經(jīng)意中就造成了諸多浪費。許多紙張只寫了幾個字就扔進廢紙簍;白天亮著的電燈;衛(wèi)生間水龍頭嘩嘩流水、地上到處灑落的糧食……其實稍加注意,我們可以做得更好,但往往我們卻忽視了這些細節(jié)。我想,在家里我們肯定能做到隨手關燈、關水;為什么我們卻忽略了這些細節(jié)?關鍵是我們沒有將自身真正溶入到生活中,沒有將節(jié)約養(yǎng)成一種良好的習慣,并形成一種觀念。
節(jié)約,是對家庭幸福的盤算,更是一份社會義務的擔當。節(jié)約是一種遠見,一種態(tài)度,一種智慧。小到一個人,一個家庭,大到一個國家,整個人類,要想生存,要想發(fā)展,都離不開“勤儉節(jié)約”這四個字。一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的;一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的;一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強的;所以今天,我們應該大聲倡議:讓我們積極行動起來,牢固樹立節(jié)約意識,“讓節(jié)約成為習慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”,堅持從自己做起,從每一天做起,節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧,從一點一滴的小事做起,只有時時處處、點點滴滴都節(jié)約,我們才能節(jié)約資源,也只有時時處處從我做起,這樣我們的地球家園才會永遠美麗富饒!
人的生命只有一次,是父母的給予,是上蒼的恩賜。生命本身就是一種幸福。無論應對怎樣的挫折、苦難,都就應珍愛生命,以感恩的心態(tài)來理解生活賜予我們的一切。
人生,就像一條奔騰的河,只有遇到礁石才會漸起美麗的浪花。人生在世,不如意者十之八九,難免會有失意,難免會有驚濤駭浪的時刻。應對挫折、苦難,能否持續(xù)一種豁達的情懷,能否持續(xù)一種用心向上的態(tài)度,需要博大的胸襟和氣度。因此,我們應學會在逆境中,磨練意志,在平凡的生活中感悟生命。
挫折能讓一個人走向沉默,也能把一個人打造的光芒四射。學會淡化挫折帶來的苦難才是前進的關鍵。巴爾扎克曾說:“挫折和不幸是天才進步的臺階,信徒的洗禮之水,能人的無價之寶,弱者的無底深淵。”他的事跡使我明白:逆境方顯出勇者的意志,強者才是生命的主宰。未經(jīng)歷坎坷泥濘的錘煉,哪明白陽光大道的可愛,不經(jīng)歷挫折的考驗,怎能體會勝利成功的喜悅。無論應對什么樣的挫折,都請相信:這是上天給我們的磨練。走過去你會發(fā)現(xiàn)你的人生更完整,你的意志更堅強,你的態(tài)度更冷靜,你對身邊的一切更珍惜!生命是短暫的,生命是美妙的。擁有生命才能享受生活。生活教會我如何作一個樂觀的人。應對苦難和挑戰(zhàn),我會放飛翅膀去實現(xiàn),因為前方有一片蔚藍的天空??部滥酀籼?,我看到鳥語花香,驚濤駭浪時,我觀賞暴雨的舞蹈。因為生活告訴我:如何給受傷的心靈明點燃一盞明燈,只能靠自己選取。生命的贊歌賦予我們神圣的職責。如果你感恩生活,生活就會賜予你燦爛的陽光。感恩使我們在受挫時看到差距,在不幸時得到慰藉,獲得溫暖,激發(fā)勇氣,獲取前進的力量。
“寵辱不驚,看亭前花開花落"想一想燦爛的明天,憶一憶過去的辛酸,生命如此完美。應對挫折,你能夠抱怨,但你不能逃避,因為你所逃避掉的只但是是一時的痛苦,而你卻要為此付出一生。珍愛生命,感恩生活,用熱情創(chuàng)造每一個明天,用微笑應對每一次挫折。讓青春無悔,為自己的人生譜寫一首無悔的歌。
今天,我演講的題目是:《保護環(huán)境,從我做起》。
我們都渴望校園中能有郁郁蔥蔥的草地,都期盼在整潔干凈的環(huán)境中學習、玩耍,都希望在舒適溫馨的宿舍里進入夢鄉(xiāng)。
可是卻有同學不懂得珍惜這些美好的事物。請同學們放眼校園仔細看看――那潔白的墻壁被打上了鞋印、球??;桌椅上留著亂涂亂畫的痕跡;水龍頭開著,讓水肆意的流失;美麗的草坪、花圃上留著無情的腳印;塑料袋、包裝盒、果皮紙屑扔得滿地都是,在其他同學午晚休的時候,宿舍樓內(nèi)外高聲的喧嘩,打破了這一片寧靜。這些現(xiàn)象與我們美麗、文明、和諧的校園多么不協(xié)調(diào)!
板橋中學就是我們的家,我們將在這里邁出人生的一步步。每位同學都是校園里的一員,都是這所學校的主人,都有維護校園環(huán)境的義務和責任。這是我們逃脫不了的,也是我們必須要做的。在享受這片寧靜而安詳?shù)臉吠習r,我們必然要守衛(wèi)它,讓它永遠保持這份特有的生機和魅力。
同學們,立即行動起來吧!一片紙,我們撿起;一滴水,我們節(jié)約;一堆垃圾,我們打掃,愛一棵小樹苗,保護一只小青蛙。為了我們的校園,做我們能夠做的一切。“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。為此我向板中全體同學呼吁:創(chuàng)建清潔、文明的校園,需要你,需要我,需要我們大家共同的努力。讓我們積極行動起來!讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,加強自我約束,相互監(jiān)督,爭做保護校園環(huán)境的小衛(wèi)士。
讓我們承諾――愛我板中校園,讓母校綠色永遠蓬勃,讓板橋中學成為我們學習的樂園,我們美麗的家。
我的演講完了,謝謝大家!
演講稿的正確篇六
演講稿又叫演說詞,它是在大會上或其他公開場合發(fā)表個人的觀點、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強,但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體,經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術手法,具有較強的感染力。
演講未必都使用演講稿,不少著名的演講都是即興之作,由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿,因為演講稿至少有兩個方面的作用:其一,通過對思路的精心梳理,對材料的精心組織,使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二,可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理,增強演講者的自信心。
演講稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分,其結構原則與一般文章的結構原則大致一樣。
1、開頭
演講的開頭,也叫開場白。它在演講稿的結構中處于顯要的地位,具有特殊的作用。演講稿的開頭,通常有以下幾種:
1)開門見山,揭示主題
一般政治性的或者學術性的演講稿都是開門見山,直接揭示演講的中心。比如宋慶齡在接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位儀式上的講話的開頭:我為接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位感到榮幸。
運用這種方法,必須先明確把握演講的中心,把要向聽眾揭示的論點擺出來,使聽眾一聽就知道講的中心是什么,注意力馬上集中起來。但這種方法容易顯得過于平淡、冷靜,很難吸引人。
2)說明情況,介紹背景。
比如恩格斯在馬克思墓前的講話的開頭:三月十四日兩點三刻,當代最偉大的思想家停止了思想……——但已經(jīng)永遠的睡著了。
這個開頭對事情發(fā)生的時間地點人物作出了必要的說明,為進一步向聽眾揭示論題做準備。運用這種方法開頭,一定要從演講的的中心論點出發(fā),不能信口開河,離題萬里,更要防止套話、空話,敗壞聽者的胃口。
3)提出問題,引起關注。
寫演講稿的開頭,可根據(jù)聽眾的特點和演講的內(nèi)容,提出一些激發(fā)聽眾思考的問題,以引起聽眾的興趣。這種問題應該新穎、獨特,確實能促使聽眾去思考。
2、主體
演講稿在開頭后要迅速轉入主體,這是演講的正文和核心部分,也是演講稿的高潮所在,能否寫好,直接關系到演講的質(zhì)量和效果,內(nèi)容的安排,應注意以下幾個問題。
1)確定結構形式。演講稿的形式比較活潑,或旁證博引、剖析事理,或引經(jīng)據(jù)典、揮灑自如,或層層深入、或就事論事。結構形式不管怎么樣變化,都要求內(nèi)容突出、問題說透、推理嚴密、層次清晰、情理交融。
2)認真組織好材料。演講稿的.理論依據(jù)和事實論據(jù)的組織安排要適當。首先必須保證例證的真實性、典型性。演講稿不能太長,一般30分鐘左右最好。內(nèi)容要求言簡意賅、起到畫龍點睛的作用。
3)構筑演講高潮
一個成功的演講,不可能沒有高潮。要體現(xiàn)三個特點:一思想深刻、態(tài)度明確,最集中體現(xiàn)演講者的思想觀點。二是感情強烈,演講者的愛惡、喜怒在這里得到盡情宣泄。三是語句精煉。
如何構筑演講高潮呢?
首先要注重思想感情的升華。必須在對某個問題有較為深刻全面的分析、論證,演講者的思想傾向要逐漸明朗,聽眾也能逐漸領會演講者的思想觀點,并有可能在與演講者的思想感情產(chǎn)生共鳴,從而構筑高潮。其次要注意語言的錘煉,使用排比反問等句式增加氣勢、也可借助名言警句把思想揭示得更深刻。
3、結尾
結尾時演講內(nèi)容的自然結尾,是演講稿的有機組成部分。結尾給聽眾的印象,往往將代表整個演講給聽眾的印象。言簡意賅、余音繞梁、能夠使聽眾精神振奮,并促使聽眾不斷思考和回味。
寫結尾時常犯的毛病就是要么草草收兵、要么畫蛇添足,要么就是套用陳詞濫調(diào),更有些人在本來已經(jīng)講完后,又嘮叨幾句“我講的不好、請大家批評指正”之類的話,勢必讓人反感。
演講稿的結尾沒有固定的格式,或對整個演講全文要點進行簡單小結,或以號召性、鼓動性的話收尾,或者以詩文名言以及幽默俏皮的話結尾。但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象。
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
今天我演講的主題是:《揚中華美德,孝身邊父母》!
我們中華民族素有“禮儀之邦”之稱,而禮儀之首便是尊敬父母孝順父母?!叭酥?,性本善”相信大家都讀過《三字經(jīng)》,里面有一則孝敬父母的感人故事:漢代有個叫黃香的孩子,他九歲喪母,與父親相依為命。
這個故事讓我的心情很沉重,我認為這是一個自私的孩子,他的成長,需要母親的鮮血去澆灌!還有一件發(fā)生在我們身邊的事:一位同學在家一直嬌生慣養(yǎng),一次,媽媽因生病耽誤了做飯,他竟然大發(fā)雷霆。媽媽躺在病床上淚水漣漣,傷心不已。
人們常說:“百善孝為先”。烏鴉尚懂得反哺,羔羊懂得跪乳,我們做人更應該感謝父母!父母之愛,深如大海。正是有了父母一天天的養(yǎng)育,我們才沐浴在愛的陽光下,才使我們能在這五彩繽紛的世界里體味人生,享受人生。
兒女有了快樂,最快樂的就是父母;兒女有了煩惱,最牽掛的也是父母。所以我們沒有理由不去愛他們!從古至今,孝敬父母都是一個人必須遵守的道德底線。
時間在無情地流逝,父母會一天天老去?!皹溆o而風不止,子欲養(yǎng)而親不待?!蓖瑢W們,“父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽;父母責,須順承?!?/p>
讓我們從現(xiàn)在做起,從小事做起,用一言一行來溫暖父母,用一舉一動來孝敬父母:父母下班了,幫他們接過包,為他們遞上一杯清茶;學習之余,為父母分擔一些家務;當自己犯了錯,父母批評教育自己時耐心傾聽,不要再嫌父母嘮叨……只要你胸懷一顆感恩的心去孝敬父母,你回報父母的機會真是太多太多。
同學們,讓我們傳承我們中華民族的傳統(tǒng)美德,一生一世牢記父母的恩情吧!我愛我的父母,愿普天下的子女都熱愛自己的父母!
我的演講結束了,謝謝大家!
演講稿的正確篇七
各位同學們:
大家好,今天我給大家演講的題目是《成功源于自信》。
“自信是成功之基”這句話曾經(jīng)深深地振憾著無數(shù)人的心,曾經(jīng)傳遍了五湖四海,曾經(jīng)無數(shù)次地激勵著人們前進,曾經(jīng)得到了億萬大眾的認可,這是為什么呢?為什么簡單的七個字曾經(jīng)走遍全世界呢?讓我告訴你,因為這是鐵錚錚的事實,因為這是不可辯駁的格言,因為這是千古不變的人間真理。
讓我們摸摸自己的腦袋想想,在生活中這樣的例子俯拾即是。想當初,愛因斯坦是一個被大家公認的低能兒,他不但不曾灰心喪氣,仍堅信“天生我才必有用”,一直努力不懈,最 終成為了的科學家;愛迪生也曾經(jīng)在實驗中一次又一次地失敗,但他沒有放棄,相信自己,最后發(fā)明了燈泡;還有海倫凱勒,她小時候因生了一場大病,接二連三地喪失了正常人應有的能力,變得又聾又瞎又啞。在這種情況下,因為她有樂觀的人生態(tài)度,她挺過去了,不僅成了的教育家,還幫助許許多多像她一樣的兒童。
在一次又一次的困境中,愛因斯坦若是不自信,那么他將一輩子是大家口中的弱智;愛迪生若是在他耳聾時喪失信心,那么他將永遠是一個一事無成的懦夫;海倫凱勒若是在病后消極墮落,沒有對人生以自信,那么她將只能默默忍受上天給她的這一切不公平的命運。
雖然我演講確實不太好,可是只要不斷嘗試,總會有進步,也許每天進步一點,我就能到達成功的彼岸,一定要相信自己,說:yes,i can!希望我下個星期的演講會成功!
我演講完畢,謝謝大家!
演講稿的正確篇八
1)揭示主題型,如《人應該有奉獻精神》
2)揭示內(nèi)容型,如《在省科技工作會議的講話》
3)提出問題型,如《當代大學生應具備什么素質(zhì)》
4)思考問題型,如《象牙塔與蝸牛廬》
(2)稱呼
(3)正文
正文由開頭語、主體和結語三部分構成
1)開頭語
開頭語的任務是吸引聽眾、引出下文。有六種形式:
a.由背景和問候、感謝語開始;
b.概括講演內(nèi)容或揭示中心論點;
c.從講演題目談起;
d.從講演緣由引起;
e.從另件事引入正題;
f.用發(fā)人深思問題開頭
2)主體
主體即中心內(nèi)容。一般有三種類型:
a.記敘性演講稿。以對人物事件的敘述和生活畫面描述行文;
b.議論性演講稿。以典型事例和理論為論據(jù),用邏輯方式行文,用觀點說服聽眾;
c.抒情性演講稿。用熱烈抒情性語言表明觀點,以情感人,說服聽眾,寓情于事、寓情于理、寓情于物。
3)結語
是講演能否走向成功的關鍵,常用總結全文,加深印象;
提出希望,給人鼓舞;
表示決心,誓言結束;
照應題目,完整文意等方法在激動人心的結語中結束全文。
二、
1.整體性
演講稿并不能獨立地完成演講任務,它只是演講的一個文字依據(jù),是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件,共同構成了演講活動的整體。撰寫演講稿時,不能將它從整體中剝離出來。為此,演講稿的撰寫要注意以下幾個方面:
首先,要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題,選擇表達方式,以便更好地溝通。
其次,演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到、深刻的觀點和見解,而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運用進行設計并加以注釋,以達到最佳的傳播效果。
另外,還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素,以強化演講的現(xiàn)場效果。
2.口語性
口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說,其他會議文書如大會工作報告、領導講話稿等,并不太講究口語性,雖然由某一領導在臺上宣讀,但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿,一邊聽講一邊閱讀,不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了,它有較多的即興發(fā)揮,不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此,演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口,就是講起來通達流利。所謂入耳,就是聽起來非常順暢,沒有什么語言障礙,不會發(fā)生曲解。具體要做到:
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣,才能保證講起來朗朗上口,聽起來清楚明白。
3.臨場性
演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應:或表示贊同,或表示反對,或饒有興趣,或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧,因此,寫演講稿時,要充分考慮它的臨場性,在保證內(nèi)容完整的前提下,要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題,以及應付各種情況的對策??傊葜v稿要具有彈性,要體現(xiàn)出必要的控場技巧。
演講按不同的分類標準,可以分成很多種類型,譬如領導人演講、競賽性演講、論辨性演講、競選演講、就職演說等。我們從內(nèi)容性質(zhì)的不同,把演講稿分為以下幾種類型:
(一)政治鼓動類
是指政治家或代表某一權力機構的要員闡述政治主張和見解的演講稿。各級領導的施政演說,新當選的領導人的就職演說,政治家的競選演說等等,都屬于這一類型。著名的范例有《林肯在葛底斯堡的演講》、《丘吉爾在美國圣誕節(jié)的即興演講》以及馬丁·路德·金的《我有一個夢》等。
政治類演講稿有三大特點:
一是話題的政治性。
這類演講涉及的往往是重大的政治問題,關系到國家、政黨、民族以及改革、和平與進步等。演講者要表明自己的政治傾向,宣傳自己的政治觀點,力求正確把握歷史的發(fā)展方向。二是內(nèi)容的鼓動性。
這類演講是為一定的政治目的服務的,通過演講,讓聽眾了解自己的施政綱領或政治觀點,從而獲得理解和支持,這是最基本的演講目的。因此這類演講,都要具備強烈的鼓動性、感召力和說服力。
三是嚴謹?shù)倪壿嬓浴?/p>
政治鼓動類的演講稿,在提出問題、分析問題、解決問題的過程中,要顯示出無懈可擊的邏輯力量,只有這樣才能使聽眾口服心服,才能贏得聽眾的理解和支持。
(二)學術交流類
學術演講稿是傳播、交流科學知識、學術見解及研究成果的演講文稿。隨著科學事業(yè)的發(fā)展,四化建設的需要,國內(nèi)外學術交流活動的日益增多,學術演講或學術報告的活動也越來越多。不僅專業(yè)科學技術工作者要參加各種各樣的學術活動,進行學術演講,一些機關、企事業(yè)單位的領導也要經(jīng)常參加學術類的活動,也要是科學技術方面的內(nèi)行。因此,學術演講稿具有廣闊的應用范圍。
學術演講稿具有下列特點:
一是學術性。
所謂學術性,首先是指討論的問題是科學性的,而不是社會性的。其次,是對某一學科領域中的現(xiàn)象或問題的系統(tǒng)剖析和闡述,能夠揭示事物的本質(zhì)及發(fā)展的客觀規(guī)律。
二是創(chuàng)造性。
所謂創(chuàng)造性,就是對科學問題有獨特的發(fā)現(xiàn)和獨到的見解。要在前人研究的基礎上有所前進,而不是原地踏步。因此,學術類演講不能泛泛地講一般的知識,而要有自己的新材料、新方法、新見解。
三是通俗性。
學術演講具有很強的專業(yè)性,它要涉及到許多有關復雜抽象的科學道理和不易被一般人所理解的專業(yè)術語,這樣就給聽眾對演講的內(nèi)容的理解造成了一定的困難。另外,演講這種口頭傳播方式稍縱即逝,不能像閱讀文章那樣反復咀嚼,這樣也影響傳播的效果。為此,撰稿時要對某些專業(yè)知識進行必要的注解,要把抽象深奧的科學道理表達得深入淺出,通俗易懂。
(三)思想教育類
思想教育類的演講稿有以下特點:
一是時代性。
思想教育類的演講稿所涉及的內(nèi)容大都是現(xiàn)實生活中比較突出的問題,都具有濃郁的時代氣息。撰寫這類演講稿時,要把握時代精神,如實宣傳現(xiàn)實生活中的新人、新事、新思想、新風尚。
二是勸導性。
思想教育類演講的目的是勸說、引導、警示,讓人們在人生的道路上走好每一步。為此,演講者要站在特定的立場上,通過大量翔實的材料,具體生動地闡明自己的觀點,使聽眾在不自覺中受到感染,并引起思想上的共鳴。
三是生動性。
思想教育類的演講,并不是用抽象的說教方式把自己的觀點強加于人,而是運用具體生動的事例和形象直觀的表達,去打動聽眾,使之自覺自愿地接受演講者的觀點。
(一)確定講題,選擇材料
1.根據(jù)演講活動的性質(zhì)與目的來確立講題
所謂講題,就是演講的中心話題。演講稿的撰寫必須在一個有社會或科學價值、有現(xiàn)實意義或學術意義的特定問題中展開,否則,將是無的放矢。
演講者總是根據(jù)演講的性質(zhì)、目的來確定選題的。若被邀請作學術演講,就應該介紹自己最新的研究成果或自己掌握的最新的學術信息,這樣的話題才最具學術性。如果是在思想教育性的演講活動上作演講,就應該針對現(xiàn)實中最新鮮的現(xiàn)象和聽眾最關心的問題發(fā)表見解。就連競選演說和就職演說,也要能把握住聽眾的理想和愿望來選題。
2.根據(jù)演講主題與聽眾情況來選擇材料
材料是演講稿的血肉,所以材料的選擇和使用在演講稿的寫作過程中是一個重要的環(huán)節(jié)。首先要圍繞主題篩選材料。主題是演講稿的思想觀點,是演講的宗旨所在。材料是主題形成的基礎,又是表現(xiàn)主題的支柱。演講稿的思想觀點必須靠材料來支撐,材料必須能充分地表現(xiàn)主題,有力地支持主題。所以,凡是能充分說明、突出、烘托主題的材料就應選用,否則就舍棄,要做到材料與觀點的統(tǒng)一。另外,還要選擇那些新穎的、典型的、真實的材料,使主題表現(xiàn)得更深刻、更有力。
其次,材料的選擇還要考慮到聽眾的情況。聽眾的政治素質(zhì)、社會地位、文化教養(yǎng),以及心理需求等,都對演講有制約作用。因而,選用的材料要盡量貼近聽眾的生活,這樣,不僅容易使他們心領神會,而且聽起來也會饒有興味。一般而言,對青少年的演講應形象有趣,寓理于事,舉例要盡量選擇他們所崇拜的人和有轟動效應的事;對工人、農(nóng)民的演講,要生動風趣、通俗淺顯,盡可能列舉他們周圍的人和發(fā)生在他們中間的事作例子。而對知識分子的演講,使用材料則必須講究文化層次。
(二)精心安排好開頭、主體和結尾
不同類型、不同內(nèi)容的演講稿,其結構方式也各不相同,但結構的基本形態(tài)都是由開頭、主體、結尾三部分構成。各部分的具體要求如下:
1.開頭要先聲奪人,富有吸引力
演講稿的開頭,也叫開場白,它猶如戲劇開頭的“鎮(zhèn)場”,在全篇中占據(jù)重要的地位。開頭的方式主要有如下幾種:
開門見山,亮出主旨。
開頭向聽眾報告一些新發(fā)生的事實,比較容易引起人們的注意,吸引聽眾傾聽。如1941年7月3日斯大林《廣播演說》的開頭:“希特勒德國從6月22日向我們祖國發(fā)動的背信棄義的軍事進攻,正在繼續(xù)著。雖然紅軍進行了英勇的抵抗,雖然敵人的精銳師團和他們的精銳空軍部隊已被擊潰,被埋葬在戰(zhàn)場上,但是敵人又從前線調(diào)來了生力軍,繼續(xù)向前闖進?!覀兊淖鎳媾R著嚴重的危險?!?/p>
提出問題,發(fā)人深思
通過提問,引導聽眾思考一個問題,并由此造成一個懸念,引起聽眾欲知答案的期待。如曲嘯的《人生·理想·追求》就是這樣開頭的:“一個人應該怎樣對待自己青春的時光呢?我想在這里同大家談談我的情況?!?/p>
引用警句,引出下文
引用內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句,引出下面的內(nèi)容來。如一個大學生的演講稿,標題叫《我的思考與奮起》,開頭就很精彩:“一個人如果一輩子都不曾混亂過,那么他從來就沒有思考過。”
開頭的方法還有一些,不再一一列舉。總之無論采用什么形式的開頭,都要做到先聲奪人,富于吸引力。
2.主體部分要層層展開,步步推向高潮
演講稿的主體,要層層展開,步步推向高潮。所謂高潮,即演講中最精彩、最激動人心的段落。在主體部分的行文上,要在理論上一步步說服聽眾,在內(nèi)容上一步步吸引聽眾,在感情上一步步感染聽眾。要精心安排結構層次,層層深入,環(huán)環(huán)相扣,水到渠成地推向高潮。主體部分展開的方式有以下三種:
并列式。
并列式就是圍繞演講稿的中心論點,從不同角度、不同側面進行表現(xiàn),其結構形態(tài)呈放射狀四面展開,宛若車輪之軸與其輻條。而每一側面都直接面向中心論點,證明中心論點。 遞進式。
即從表面、淺層入手,采取步步深入、層層推進的方法,最終揭示深刻的主題,猶如層層剝筍。用這種方法來安排演講稿的結構層次,能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。 并列遞進結合式。
這種結構,或是在并列中包含遞進,或是在遞進中包含并列。一些縱橫捭闔、氣勢雄偉的演講稿常采用這種方式。
3.結尾要干脆利落,簡潔有力
演講稿的結尾,是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結果。結尾或歸納、或升華、或希望、或號召,方式很多。好的結尾應收攏全篇,卒章顯志,干脆利落,簡潔有力,切忌畫蛇添足,節(jié)外生枝。
演講稿的正確篇九
演講是一種交流思想、溝通感情的重要方式,它主要是用有聲語言來傳達演講者的思想感情,收到打動,感染聽眾之效,達到宣傳、教育的目的。換言之,演講是在公眾面前就某一問題發(fā)表自己的見解的口頭語言活動,那么演講稿的格式是怎么寫呢?讓我們85寫作網(wǎng)的老師一起開分享一下什么是演講稿的格式:
格式:
1、頂格寫稱謂語(如:親愛的老師)。
2、下一行空兩格寫問候(如:大家好)。
3、正文。
4、結尾(如:謝謝大家)。
1)揭示主題型,如《人應該有奉獻精神》。
2)揭示內(nèi)容型,如《在省科技工作會議的講話》。
3)提出問題型,如《當代大學生應具備什么素質(zhì)》。
4)思考問題型,如《象牙塔與蝸牛廬》。
提行頂格加冒號,根據(jù)受聽對象和講演內(nèi)容需要決定稱呼。常用“同志們:”“朋友們:”等,也可加定語渲染氣氛,如“年輕的朋友們:”等。
正文由開頭語、主體和結語三部分構成。
1)開頭語。開頭語的任務是吸引聽眾、引出下文。有六種形式:a。由背景和問候、感謝語開始;b。概括講演內(nèi)容或揭示中心論點;c。從講演題目談起;d。從講演緣由引起;e。從另件事引入正題;f。用發(fā)人深思問題開頭。
2)主體。主體即中心內(nèi)容。一般有三種類型:a。記敘性講演稿。以對人物事件的敘述和生活畫面描述行文;b。議論性講演稿。以典型事例和理論為論據(jù),用邏輯方式行文,用觀點說服聽眾;c。抒情性講演稿。用熱烈抒情性語言表明觀點,以情感人,說服聽眾,寓情于事、寓情于理、寓情于物。
3)結語。是講演能否走向成功的關鍵,常用總結全文,加深印象;提出希望,給人鼓舞;表示決心,誓言結束;照應題目,完整文意等方法在激動人心的結語中結束全文。
演講稿的正確篇十
尊敬的各位領導,各位同事:
大家下午好!
我所的企業(yè)核心價值觀是“以誠信促發(fā)展,以和諧鑄輝煌”。下面我就“以誠信促發(fā)展,以和諧鑄輝煌”,來展開說明一下我做出這個總結的原因。
在《周禮·典瑞》,對“瑞”字有這樣的注釋:“符信也,人執(zhí)以見曰瑞”;東漢的許慎在其所著的《說文解字》一書中,對“瑞”字是這么解釋的:“瑞,以玉為信也”,可見,在中國傳統(tǒng)文化中,對“瑞”是這樣認識的:瑞,是一種用玉石做成的信符、信物,而且是級別的信物,因為在漢代以前,對玉石的使用是有著嚴格的限制與規(guī)定的,非統(tǒng)治者以及王室近親、諸侯國君,別的人包括統(tǒng)治階級中的其他階層,是不能隨便使用玉器的,更不用說玉制的信符與信物了。所以說,“瑞”字最初的意思是“憑信、憑證、信物”,之后隨著時代的發(fā)展,對“瑞”字逐漸加入了“吉祥、祥瑞”的意思,也就是這天人們一般好處認為的“瑞”字的含義。
在宋朝人編著的《廣韻》一書中,對“景”的解釋是“景,玉出彩也”,翻譯成現(xiàn)代漢語就是“美玉所散發(fā)出的燦爛絢麗的色彩”之后呢,景字的含義逐漸繁衍,就有了景色、景以及遠景、前途的意思。
從上面能夠看出,我們公司名稱當中的“瑞景“兩個字,本身就有著深刻的寓意,也是我們公司企業(yè)核心價值觀的的詮釋:因為有誠信能夠和別人和諧相處,因為能夠給人帶來吉祥如意,所以才能夠獲得輝煌燦爛的前景。也正因為如此,我把我們企業(yè)的核心價值觀表述為“以誠信促發(fā)展,以和諧鑄輝煌”。
但是為什么說誠信能促進發(fā)展、和諧能鑄就輝煌呢。
我們的時代是一個信息傳播渠道廣、傳播速度快的時代,也能夠說這是一個越來越開放、越來越透明的時代,很多的事情能夠透過網(wǎng)路等媒體得到迅速、廣泛的傳播,從而構成巨大的社會影響。在這樣的一個時代里,要求我們務必對誠信問題予以前所未有的重視。我們能夠假設一下,如果我們的銷售人員為了業(yè)績對客戶隨意作出承諾,如果我們的工程技術人員不遵守工作職責與程序的要求,放松了對工程質(zhì)量、建筑材料的監(jiān)督,如果我們公司和相關合作單位進行業(yè)務交往和接洽時經(jīng)常有違背規(guī)章制度和合同契約的行為出現(xiàn),很難想象我們公司會在房地產(chǎn)開發(fā)領域走多遠。那時,“紅旗能打多久”就將不再是一個疑問,而是一個很快就能看到結果的問題。
那么,誠信是否就是一個飄渺的名詞、虛無的概念呢不是的,從實踐的角度來講,誠信有兩種含義:
從公司的角度講,“誠信”是一種承諾:對社會的,對客戶的,對合作單位的,對公司員工的。要做到言出必行,有諾必踐,遵守契約精神,遵守合同約定,對社會負責,對客戶負責,對員工負責。
從員工角度講,“誠信”是對自己職責的履行,是能夠出色的完成自己的工作,不違背職業(yè)道德與操守,尤其是在對外交往時,要時刻注意自己是公司的一員,代表了公司的形象,不做損害公司利益的事情,不違反公司的各項管理規(guī)定。是公司的管理年。公司下大力氣進行了“部門職責與崗位說明書”撰寫與匯編工作,就是要求公司員工切實清楚“自己在做什么”以及“自己該怎樣去做”。能夠說,“做什么”、“怎樣做”是作為考量一個人職業(yè)生涯中“誠信”與否的的標準。
和諧是當今的一個主題,是我們社會發(fā)展所追求的一個目標,和諧的狀態(tài)就是能夠以最小的成本實現(xiàn)各方面價值和利益的化。
當公司和外部處于和諧狀態(tài)時,公司就會具有一個良好的社會形象和社會美譽度,就會構成良性的口碑效應,從而為公司獲得優(yōu)秀的銷售業(yè)績打下基礎,也就能夠使公司集中精力于開發(fā)更好的產(chǎn)品來滿足社會的需求。這樣就會構成一個良性的循環(huán)互動效應,加快推動公司的發(fā)展。
當公司內(nèi)部處于和諧狀態(tài)時,公司每個部門、每個員工就會步調(diào)一致,勁往一處使,心往一處用,團結協(xié)作,共同朝著公司既定的目標前進。
我們公司每年都要舉行的小區(qū)運動會,公司的“慈善飲水工程”,公司與《今日萊陽》攜手舉辦的“千份報紙送業(yè)主”活動,公司每年組織的員工外出旅游,以及包括本次“企業(yè)核心價值觀”演講會,都是為了營造一個“內(nèi)部團結,外部和諧”的環(huán)境,從而使公司獲得更快更好的發(fā)展。
由上面能夠看出,“和諧”是實現(xiàn)公司快速發(fā)展、創(chuàng)造輝煌燦爛的明天的根本保證,也就應成為我們公司核心價值觀的一個主題。
在誠信經(jīng)營的基礎上獲得良好的發(fā)展,在和諧的狀態(tài)下實現(xiàn)公司與客戶、公司與合作單位、公司與員工之間的價值化,實現(xiàn)公司的卓越與輝煌,這是公司的根本目標與使命。也是對我們公司名稱“瑞”“景“兩字的詮釋。
因此,我心中企業(yè)核心價值觀就是“以誠信促發(fā)展,以和諧鑄輝煌”。
演講稿的正確篇十一
(1)標題。
講演稿的標題無固定格式,一般有四種類型。
1)揭示主題型,如《人應該有奉獻精神》。
2)揭示內(nèi)容型,如《在省科技工作會議的講話》。
3)提出問題型,如《當代大學生應具備什么素質(zhì)》。
4)思考問題型,如《象牙塔與蝸牛廬》。
(2)稱呼。
提行頂格加冒號,根據(jù)受聽對象和講演內(nèi)容需要決定稱呼,常用“同志們:”“朋友們:”等,也可加定語渲染氣氛,如“年輕的朋友們:”等。
(3)正文。
正文由開頭語、主體和結語三部分構成。
1)開頭語。開頭語的任務是吸引聽眾、引出下文。有六種形式:a.由背景和問候、感謝語開始;b.概括講演內(nèi)容或揭示中心論點;c.從講演題目談起;d.從講演緣由引起;e.從另件事引入正題;f.用發(fā)人深思問題開頭。
2)主體。主體即中心內(nèi)容。一般有三種類型:a.記敘性講演稿。以對人物事件的敘述和生活畫面描述行文;b.議論性講演稿。以典型事例和理論為論據(jù),用邏輯方式行文,用觀點說服聽眾;c.抒情性講演稿。用熱烈抒情性語言表明觀點,以情感人,說服聽眾,寓情于事、寓情于理、寓情于物。
3)結語。是講演能否走向成功的關鍵,常用總結全文,加深印象;提出希望,給人鼓舞;表示決心,誓言結束;照應題目,完整文意等方法在激動人心的結語中結束全文。
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們,大家下午好!
今天,我很榮幸能作為學院研究生代表,在畢業(yè)典禮上同大家分享我臨別的感想。雖然在座的各位同學在西大歷史學院學習生活的時間各有長短,但我想,不管時間的長短,能在西大共同的生活學習是我們一生中最難忘的經(jīng)歷。臨別之際,我和大家一樣對母校和學院都有種種離別的愁緒和深深的眷戀。
在西大歷史學院多年的學習生活,給我留下了太多難忘的記憶,忘不了母校的美景:春天里爛漫的花開,夏日里繁茂的綠樹,秋季里金黃的落葉,冬日里皚皚的白雪;忘不了在學院學習的點滴:藏書豐富的資料室,藏品多樣的博物館,木香園里莊嚴肅穆的孔子像,她是我們的精神故鄉(xiāng);忘不了老師們的諄諄教誨:不僅教給我們歷史學的專業(yè)知識,更教育我們成人和成才;忘不了同窗情誼:曾經(jīng)我們?yōu)閴粝攵鴣恚餐瑢W習,勇攀學術高峰。
七年前,當我剛進入西大時,可能我同大家有一樣的困惑:學歷史能有什么用?七年后,當我要離開這里的時候,我會想七年的西大生活給了我什么,而我又會從這里帶走些什么,我想在座的各位同學都會有各自獨特的體會。但就我個人而言,通過七年的學習,我感覺歷史學不僅可以作為我們終生為之奮斗的職業(yè),更能成為自己的興趣愛好,讓我們成為穿越古今的使者,感受歷史之美。通過這幾年的學習,除了學到歷史學的專業(yè)知識外,更重要的是,我們擁有了歷史學的專業(yè)素養(yǎng),能用更為客觀的態(tài)度和獨立的思考來觀察這個復雜的世界,處理我們生活中遇到的種種問題,指導我們前行的方向。正如一位歷史學者所言,歷史給了我們雖不富足但卻充實的生活。
什么是母校?有人說,母校就是寧可自己罵一萬遍,也不許別人罵一次的地方。正因為深深地愛她,我們才會對她如此挑剔。私底下,閑談中,我們會抱怨學校的種種:抱怨住宿條件不好;抱怨學校效率低、官僚氣息重;抱怨圖書資料少;等等。但就在我們抱怨的時候,在我們向紅帆網(wǎng)發(fā)牢騷的時候,學校的寬容正體現(xiàn)了西大淳樸、自由的校風。只有當這時候,我們才知曉,西大雖不完美,但卻在追求更好,正因為她的不完美,我們才有前行的動力、改進的能量。因此,雖然畢業(yè)了,但我們始終會關心并關注著母校和學院的進步和發(fā)展,用我們的實際行動為學校和學院爭光!
親愛的同學們,畢業(yè)典禮是我們?nèi)松幸粓鲋匾膬x式,它預示著我們向一段學習生活的告別,也意味著我們將開始承擔不同的角色和責任,開始新的人生旅程。站在離別的當口,望向并不確定的未來,大家可能和我一樣懷有既喜且懼的心情。有的同學會繼續(xù)深造,繼續(xù)從事歷史研究。有的同學會步入社會,開始為事業(yè)打拼。雖然目標各異,但憑著多年歷史學的專業(yè)訓練,我相信大家都會堅定地、堅強地、堅韌地面對人生挑戰(zhàn),成就人生夢想!
最后,請允許我代表各位即將畢業(yè)的同學向我們最親愛的老師們道聲感謝,感謝老師們在我們成長和成熟的過程中所給予的寬容、支持和鼓勵,祝福我們的老師身體健康、工作順利、桃李滿天下!
演講稿的正確篇十二
標題可以是:
1標明會議性質(zhì)、演講內(nèi)容。
2正面提出自己的觀點。
3前兩者的結合。
正文部分有開頭,主體,結尾。開頭除了對不同對象加上不同的稱呼外,開頭一句要開門見山提出全文的.中心論點或主要內(nèi)容,說明演講意圖。主體要突出和強調(diào)講話的中心問題,不可輕重不分,面面俱到。結尾要總結全文,給聽眾留下深刻的印象,可以給人以啟示,充滿激情給人以鼓舞,提出奮斗口號,發(fā)出號召,展示美好前景等。
寫作要求。
1演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,說服聽眾,取得好的效果。
2一篇演講稿要有一個集中、鮮明的主題。無中心、無主次、雜亂無章的演講是沒有人愿聽的。一篇演講稿只能有一個中心,全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個中心去鋪陳,這樣才能使聽眾得到深刻的印象。
3好的演講稿,應該既有熱情的鼓動,又有冷靜的分析,要把抒情和說理有機地結合起來,做到動之以情,曉之以理。
4演講稿的語言要求做到準確、精練、生動形象、通俗易懂,不能講假話、大話、空話,也不能講過于抽象的話。要多用比喻,多用口語化的語言,深入淺出,把抽象的道理具體化,把概念的東西形象化,讓聽眾聽得入耳、聽得明白。
一、分析聽眾。
任何演講都是帶有目的性的,為臺下的聽眾做信息輸出,只有做好前期的調(diào)查,例如分析好觀眾的種類、特征、相同點、需要獲取的信息關鍵點,“對癥下藥”才能更好的提升信息輸出后的有效性,讓聽眾愿意聽、聽得懂、能明白。
二、搭建演講框架。
關鍵字:目的、主題、思想、根據(jù)、結論。
可以做一個簡單的思維導圖,根據(jù)關鍵詞來給整個演講稿做大概的定位,再一個蘿卜一個坑的分別闡述。
推薦大家使用的一個模型:
scqa模型。
scqa模型是一個”結構化表達”工具,是麥肯錫咨詢顧問芭芭拉明托在《金字塔原理》中提出的。
情景由大家都熟悉的情景、事實引入。
c(complication)沖突。
q(question)疑問、怎么辦?
a(answer)提出解決方案。
s常見的事情發(fā)生的背景。
i自然而然的代入,然后引出沖突c。
舉例1:
孩子注意力不集中(陳述背景s)。
導致成績受到影響(在s背景下發(fā)生了沖突c)。
父母該怎么辦?(提出疑惑q)。
快用猿輔導(解決方案a)。
舉例2:
一次講座中,陳教授對臺下的學生們提了一個問題,寫下是個你想完成的夢想(s)。
但是在巡查的過程發(fā)現(xiàn)有的孩子寫不出來(c)。
他會說:“我很迷茫,不知道我的夢想應該是什么?”(q)。
那你以前最想做的事情是什么呢?有沒有很遺憾的?或者曾經(jīng)去完成,但是失敗的?(a)。
有的同學說自己想不起來了,忘記了。
那你可以想想,你的家人,或者你的父母最想完成的夢想,你可以你幫他們一起完成?;蛘呷枂柲阕詈玫呐笥眩纯此麄兊膲粝胧鞘裁?,參考一下(。a)。
三、演講主題。
主題要鮮明,和演講的題目相符合,為主旨服務,不陳舊老套、不繁瑣復雜,使聽眾一聽便明白。
四、主體。
1.有關鍵點。
像每個自然段的總結性語句,聽眾可以從每一段的講述中迅速抓住關鍵點,知道你圍繞什么講的。
2.笑點的布置。
一篇或長或短的演講里適當?shù)姆乓粋€兩個笑點,會讓觀眾放松,氣氛變得輕松愉快。
3.金句、干貨。
簡短的結論、觀點、建議、看法。
4.邏輯性。
文章有條理,一段一點,一個自然段有一個講解點,層次分明。
五、好的開頭和結尾。
開頭簡單清楚,通俗易懂,一定要引人入勝,讓聽眾眼前一亮,覺得講的有意思,有繼續(xù)聽下去的欲望。
結尾是點睛之筆,,結尾可以適當?shù)氖闱椋延^眾帶到感性的環(huán)境中來思考,放上總結性的語句,要簡短卻不輕浮,有深度卻不生澀,能夠引起聽眾的思考,有所收獲和感悟。
六、克服緊張的辦法。
1.深呼吸,深吸一口,長出一口;。
2.心理暗示,告訴自己,其實很簡單,自己很棒,可以完成非常精彩的演講;。
4.配上合理的手勢,適當?shù)氖謩菽茏屇阆鄬p松,不至于手沒地方放;。
5.演講之前先找朋友幫忙聽聽效果,自己也可以用手機錄下來,反復聽,發(fā)現(xiàn)問題;。
6.最后一條附加的獨家毒辣辦法,針對用以上辦法都沒用的人:
上場前掐一下自己,清醒一下,再看看下面的觀眾有多少,心里有個數(shù),盡管這會讓你更加緊張。
上場之后做完基本的介紹和禮儀,在正式演講之前心里告訴自己:
沒辦法了,上都上來了,緊不緊張,害不害怕,丟不丟臉?咱不怕,就這一次了,我就是要大大方方聲情并茂的講完,不講完不講好不行。
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!今天是5月8日,是個不平凡的日子,是個神圣的日子,因為今天是母親節(jié)!是我們每一位同學的母親的節(jié)日。在這偉大的節(jié)日里,我們應該向我們的母親表示點什么。時空阻隔,我們不能送上一束康乃馨;但是,我們可以用筆把我們的心捧出來,奉獻給我們敬愛的母親。
讓我們一起來回憶幾個有關母親的故事。
在拉丁美洲一次地震后,人們救出了一個孩子,但孩子不走,對著廢墟大哭不止。人們繼續(xù)挖掘,發(fā)現(xiàn)了驚人的一幕:母親踩在父親的肩膀上支撐起孩子的生命空間!
在龐貝古城的挖掘中,人們發(fā)現(xiàn)了一個坑,是母親躬著腰保護孩子的形狀。原來曾經(jīng)有一次火山爆發(fā),巖漿洶涌而至,母親最后還要用柔弱的身軀保護孩子!
無獨有偶,中國唐山大地震時,一對父母雙手托起水泥橫梁,孩子得救。當救助人員把孩子抱走后,那水泥橫梁才轟然落下,父母雙雙而去。那橫梁,在正常情況下,兩個大力士也舉不起來!
有一個孩子,在五樓玩耍,當他看到媽媽買菜回來經(jīng)過樓下,伸手要媽媽抱,從樓上摔了下來!媽媽驚叫一聲,扔下籃子,飛快跑去,接住了孩子!事后,電視臺的記者要拍下這一過程,可母親怎么也跑不了那么快,只有在危急時刻才使母親迸發(fā)出超人的能量!
有一個年輕人交了女朋友。為考驗他的忠誠,女孩要他把媽媽的心給她。母親聽兒子的要求,一句話沒說,把心掏了出來。路上,兒子摔倒了,聽見媽媽的心在問:“孩子,你摔疼了嗎?”這就是無私的母愛!母親把一切都給了孩子!
我的媽媽是一個淳樸善良的農(nóng)村婦女。她深愛著我們兄妹幾個,可我從沒有特別的感覺。但在這個節(jié)日前,我無意中翻到一封妹妹的來信。這封信是在我剛參加工作時由她和媽媽合寫的。開頭是“哥,媽媽想你。下面是她親手寫的信?!眿寢尪谖乙珊霉ぷ?,家里妹妹們正在織毯子掙錢,希望我心胸要寬廣一些。那時我哪里知道心疼母親,在外花錢如流水。媽媽的信我竟然沒有一點印象!媽媽有幾十年沒有拿筆了,她寫字有多艱難!花費有多長時間!那伏案吃力地寫信的情景是個什么樣的情景啊!念及以往,我的淚水不覺流淌了下來。
我們的母親是平凡的,但在我們的眼里心里是偉大的。我們每個人的母親都是的,都是獨特的,比起李鵬、朱德的母親毫不遜色!回憶母親的點點滴滴,編織起一張愛的網(wǎng),使我們的生活灑遍愛的雨露。讓我們用筆來傾訴對母親的至愛情懷吧!
讓我們一起對媽媽說:媽媽節(jié)日快樂!我愛您!
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演講稿的正確篇十三
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家好!
友情是一盞黑暗中的明燈,是一支照亮你心靈的蠟燭,它好似潺潺小溪邊生長的野花,零星的、散落的,但卻是芳香的、天然的、濃郁的、悠長的。曾經(jīng)有一位傲慢的記者諷刺一個衣著寒酸的老農(nóng):“請問您覺得自己有多富有?”老農(nóng)毫不猶豫的回答:“我是一個富翁,一個比國王還要富有的的富翁,因為我有朋友!”一個人有了朋友,就好比有了一大筆財富。
當你因為忘拿鉛筆而發(fā)愁,朋友遞過一支鉛筆時,當你忘帶午餐,朋友把自己的面包一分為二時,你的心里是否充滿了感激與幸福?學會去品嘗友情吧!學會去咀嚼友情吧!學會去珍惜友情吧!學會去感恩友情吧!
告訴你……。
朋友是一種語言,想在暗夜之后的日出;
朋友是一顆星星,點綴你的價值與色彩;
朋友是你走進考場握著你的手說“我相信你”的話語;
朋友是你的玩伴、你的同學、你的老師、你的知己、你的另一個你!
朋友們,感謝友情吧!它將會成為你一生的感動。
謝謝大家!
演講稿的正確篇十四
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家好!
友情是神圣的,當我們需要他人幫助時,無疑,第一個站出來的人肯定是朋友。
那是幾年前的事情了,每當回想起來時,心里都是滿滿的感謝與愧疚……。
剛上小學一年級的我還什么都不懂,天真的以為小學就是和幼兒園一樣,每天除了吃就是玩,睡覺,無憂無慮的。進班級后,才發(fā)現(xiàn)自己竟然一個人也不認識。找到了一個位子坐下來,東瞅瞅,西瞧瞧,無聊地很。突然,有人拍了我后背一下,我本能反應的回了頭,看到了一張陽光活潑的小臉上,大大的眼睛,微短的頭發(fā),笑起來還有兩顆虎牙,特別招人喜歡“有什么事嗎?”“你好!我叫劉樂樂!”她笑著對我說?!澳愫?我叫陳靜!”我笑著回應她?!拔覀儌z交個朋友吧!”“好呀!反正在這兒我連一個人也不認識?!本褪沁@樣的一個簡單的對白,讓我們成為了形影不離的好姐妹!
一天,機構組織郊游,為此因為這件事我興奮的不得了。我牽著樂樂的手一蹦一跳的走上車。一路上我們倆有說有笑的,還時不時的惡作劇,玩的不亦樂乎!下車了,我們看到了大片大片的花朵,有黃的,有紅的,有藍的,有紫的的……天空中飄著柔和,純白的“棉花糖”,呼吸著新鮮的空氣,感覺全身都精神抖擻,我呆呆的陶醉在美景當中了,在陶醉中,我被樂樂拉著飛奔到一個涼亭里乘涼。
坐著坐著,我發(fā)現(xiàn)有些不對勁,“樂樂,你看著個石桌不怎么安全哎?!闭f著,我便來來回回地推動石桌?!霸趺磿?你看還不好……”等話還沒說完,樂樂的手就給壓在石桌底下面,我立馬就慌了神,急得像熱鍋上的'螞蟻,“樂樂,疼不疼呀?”“有些疼!”“你堅持一下啊,我去找老師!”這時,她的腦門前已留下了細小的汗珠。一會兒,老師來了。老師見此情況立馬伸手去搬石桌,可是,一個幾十斤重的實心石桌老師可能搬的起來嗎?我也伸手和老師一起搬石桌。費了九牛二虎之力才把石桌搬起來,此時,樂樂的一只手指已經(jīng)血肉模糊了。“老師!快送樂樂去醫(yī)院!”
幾個星期后,我竟得知樂樂的手指甲已經(jīng)廢掉了。為此,我哭了一個晚上。要不是我沒有及時找老師,要不是我發(fā)現(xiàn)石桌有問題,又沒有及時帶走樂樂,樂樂的手指甲也就不會廢掉了。
謝謝你,我親愛的朋友!謝謝你的包容與原諒!
演講稿的正確篇十五
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
一陣暖風吹來,吹動了舞水河邊的楊柳樹,吹響了起航的號角,也吹醒了我混沌的頭腦,撥動了心弦。
正所謂“一年之計在于春,一日之計在于晨”,在每年的清明節(jié)后,就是鄉(xiāng)下人家耕田播種的.時節(jié)了。
我生在鄉(xiāng)村,長在鄉(xiāng)村,年幼時,家里過了清明節(jié)就要準備一年的農(nóng)活兒,那時山腰的田里已經(jīng)溢滿了水,長輩趕著牛兒犁田。你說這看似強壯、倔犟的蠻牛竟也會“聽懂”人的命令,讓它“拐”它就拐,讓它“走”它就走。其實牛之所以可以做到這樣是因為收到了訓練,教它三遍就可以聽命令了。
犁田時還要將稻谷用水泡幾天,然后要將稻谷拋灑入田,盡量讓田里被均勻撒到。等到禾苗長出來長到一定高度時就要拔起來,一捆捆的捆好,重新有秩序有規(guī)律地插秧。這雖然是一個辛苦的過程,但為了有飯吃必須認真對待,而且在夏季時,早晚還要給水田引水放水,還要定期殺蟲,為的是秋季有一個好收成。
或許每個人會選擇不同的路,不管這些路又多么艱辛,但千萬要不忘記初心,因為不同的路上一定有不同的美景伴隨,最后的終點一定最美!
謝謝大家!
演講稿的正確篇十六
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家好!
從父母的羽翼下走來,我們開始尋找朋友之間的情感紐帶友情。
當我們處于順利的時候,有朋友的忠告,就能防止驕傲;
當我們遇到挫折的時候,有朋友的支持,就會增強戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心;當我們陷入痛苦的時候,有朋友的安慰,就能很快的從悲傷中解脫出來。一個人要是缺少與同學之間的友情,沒有朋友,就像生活在荒涼的孤島上一樣,感到孤獨和凄涼。
真正的友情是建立在堅持的原則基礎上的。所以,當發(fā)現(xiàn)同學有錯誤的`時候,尤其是發(fā)現(xiàn)好朋友犯了錯誤,喲啊本著對朋友負責的態(tài)度,既誠懇地給他提出來。
朋友和友情是人生的永恒話題。我們渴望友情,尋找朋友。探求友情的真諦。朋友是肩膀,能夠讓你依靠著哭泣;朋友是巨浪,能夠令你熱情高漲;朋友是一口井,能夠讓你放心地傾訴痛苦;朋友是一雙手,能夠把你從絕望中拉出來。
朋友帶給我們溫暖、支持和力量,讓我們感受生活的完美,在人生的旅途上,朋友伴我們同行,友情照亮我們的生活之路。
友情需要誠實與守信;友情需要給予與分擔;友情需要寬容與接納;友情需要分享與傾聽。
演講稿的正確篇十七
老師和同學們:
大家好!
今天我的演講主題是:讓地球母親更美麗。
我記得小時候,媽媽給我描述過這樣一幅畫面:藍天白云飄,白云下馬兒跑;山高草綠,河水清。住在這里的人們像一家人一樣互相幫助。
這是多么美麗的一幅畫??!現(xiàn)在,時常想起,我還是那么懷念。
現(xiàn)在,我已經(jīng)從一個無知的孩子成長為一個少年,我經(jīng)常去奶奶家。奶奶的房子在鄉(xiāng)下,在房子前面有一條清澈的小河。當我小的時候,我和朋友經(jīng)常在那里玩。夏天,成群的蝌蚪會在河里自由地游泳,我們在岸邊享受美好的時光。
近年來,那里建起了許多工廠。一些污水不斷地排入河里。此外,一些牲畜糞便和人們的生活垃圾不斷排放到河里。當天氣熱的時候,河水的臭味常常引來很多的蚊子和蒼蠅,這使周圍的人感到痛苦。
這一切都是人們不文明的行為造成的,他們不關心環(huán)境。如果人們懂得愛護身邊的環(huán)境,就不會造成現(xiàn)在這個局面了。
是啊!從小事做起,愛我們的大家園!讓文明永遠陪伴著我們的言行,讓文明的花朵常開不敗!同學們,行動起來,用我們文明的行為,讓這里的天空更藍,水更清,人更美吧。
謝謝大家!
演講稿的正確篇十八
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家好,我是來自初一12班的xx。一位美國科學家為了驗證孤單對人的危害,曾經(jīng)把自己幽囚在一座與人世隔絕的山洞里。結果一年之后,當他走出山洞時,神智都有些不清,語言表達也出現(xiàn)了障礙。由此可以看出朋友的重要性。
但交友亦需謹慎,不可盲目。古人云:“近朱者赤,近墨者黑”便說出交友對人生乃至良好人格形成的影響??鬃诱f:“益者三友,損者三友。”意思是說:使人受益的朋友有三種,使人受損的朋友也有三種。哪三種朋友使人受益呢?孔子認為:“友直,友諒,友多聞,益矣?!闭钡呐笥?,真誠而可信賴的朋友,博學而見多識廣的朋友,可以讓我們受益良多。而“友便辟,友善柔,友便辟佞,損矣。”不正直的朋友,善于迎合別人、討好別人,而欠缺誠信的朋友,善于隨口胡說卻沒有真才實學的朋友,只會讓我們受到傷害。所以我們每位同學要注重交友的質(zhì)量。真正的友誼需要用全部的生命去打造,去維系,去潤飾。而我們有些同學交友頗不慎重,他們在一起總是玩得很開心,總是說得很投機,而忘卻了自己本來的責任。他們相約一起去玩樂而不是一起探討學習的事,他們把友誼甚至延伸到課堂上。他們在一起不是互相促進,不是互相激勵。他們相交憑的是一時意氣,靠的是“趣”味相投。這里給同學們講一個案例:某初二學生小軍,原來的成績很優(yōu)秀的學生,卻不幸結交了一些善于玩樂一身惡習的同學為友,于是染上了抽煙上網(wǎng)打架等惡習,因為一次聚眾打架出于朋友義氣一時失手,而被公安機關帶走。等待他的是監(jiān)獄生活。同學們與正直的有上進心的.朋友交往,如同二人共同攀高山可以互相勉勵,共同進步。而與沒有理想,沒有斗志甚至是有惡習的朋友交往,如同下山,會把你帶入萬丈深淵。
所以同學們,我們在交友上要慎重,要有選擇。不和社會不良青年來往接觸,少和已經(jīng)畢業(yè)的往屆學生聯(lián)系來往,不和其他學校行為不良的學生過分來往,不交網(wǎng)友,不交身上有惡習的同學為友。
最后我真誠的祝愿我們每位學生找到有利于自己進步、健康成長的好友。
演講稿的正確篇十九
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家好!
斗轉星移,日月如梭,小學的六年生活也快到頭了。我已經(jīng)11歲了,從幼兒園開始直到現(xiàn)在,我想,我收獲的最珍貴的是什么?是成績嗎?不完全是。是衣服嗎?也不對。我心中最珍貴的東西,我想是那朋友之間比露珠還晶瑩的友誼吧!所以我想先說一句“友誼無價!”
回憶幼兒園畢業(yè)的時候,雖然當時意識不到友誼,但走出幼兒園的那一刻,耳邊卻不停的.縈繞著那支離園歌,心里一下子空了,忽然百感交集,淚從眼眶中滾了出來。為什么要哭呢?為了誰要哭呢?今天我才明白,是為了友誼而哭,舍不得同學們!是呀,雖然不懂事,但對友誼還是有深深的體會的呀!
現(xiàn)在小學也快畢業(yè)了,在仙林分校這短短的兩年多時間里,同學們的一顰一笑,一舉一動,在我心里凝成了一顆叫做“友誼”的大珍珠,在平時的點點滴滴里,小到一聲“好的、對不起”,一條赤誠的紅領巾,一個甜蜜的微笑。大到大家同臺齊唱,讓歌聲飛揚,大家步調(diào)一致,護送國旗升入藍天……處處能見到友誼這顆大珍珠煥發(fā)出友好、團結、友愛,這純潔光亮的光。正如一位同學在留言薄上給我寫道:“你我之間純真的感情只能地久天長,像繁星閃爍萬千,成為你我之間最美好的回憶……”
但是天下沒有不散的筵席,一轉瞬,彈指六年間,我們就要畢業(yè)了,我不知道我畢業(yè)時會不會哭,但我知道,我害怕丟掉心里那顆大壓珍珠。同學的一個微笑是用多少錢也買不來的。但蘇軾說過:“但愿人長久,千里共嬋娟?!蔽乙蚕M麑恚瑥潖澋拿髟孪褚恢恍〈?,把我的友誼,我的祝福帶向人間,帶向曾經(jīng)的,也是我的朋友那兒去!
冰心奶奶說過:“有了愛就有了一切?!备且环N特殊的愛吧,所以我想再說一遍:“友誼無價”
演講稿的正確篇二十
尊敬的老師們,同學們:
大家好!我是xx班的xxx,我演講的題目是《我的未來》。
昨天一去不返,今天轉眼即逝,都是值得我們好好把握的。
對于明天,我們所能做的是努力把今天做到最好。任何值得我們做的事都要做好,時間的大鐘上始終寫著一個詞“現(xiàn)在”,所以我們只有從現(xiàn)在開始,珍惜將要流逝的每分每秒。
我學的是土建工程檢測,它是對建筑材料進行檢測,看其是否合格,它是工程中必不可少的一部分,是實現(xiàn)城市規(guī)劃的重要手段。
我們?yōu)槭裁匆獙W習這個專業(yè)呢?僅僅為了父母的期望而學嗎?雖然有的人始終無所事事,但他們?nèi)曰孟脒@自己的未來。也許父母能給他們鋪橋筑路,可謂前途一片光明,而我們更重要的是靠自己去拼搏了。我們更喜歡這種生活方式:不喜歡未來讓別人來安排。
我時刻告誡自己不許偷懶,要靠自己努力,即使失敗也永不言棄。距離明天還有一條漫長的黑夜的路,我雖然看不清我的未來,但堅定的信念已經(jīng)告訴我:只要心中燃燒希望的火,又何俱前途艱險!今后我要多聽多記,多讀,全面發(fā)展自己,掌握專業(yè)的知識和技能,保證各科學習質(zhì)量。
新的一天又將開始,我的未來我做主!我要讓我的未來像花一樣綻放!
我的演講到此結束,謝謝大家!
演講稿的正確篇二十一
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家好!
“真實的十分理智的友誼是最美好的無價之寶。”正如高爾基所說的,友誼是我們?nèi)松凶蠲篮玫臒o價之寶,而真正的友誼是經(jīng)得起風吹雨打的,我就擁有一份真正的友誼。
我有一個朋友小彭,我們不僅愛好相似,性格差不多,就連學習成績也不相上下,于是我們就成了形影不離的好朋友。可有一次,小彭像往常一樣到我家來玩,結果我和他因為一件小事而大打出手,導致我們的友誼出現(xiàn)了裂痕,好幾天不理不睬。我們的友誼就讓它去完蛋吧,你不理我,我也不理你,你不來向我道歉,我也才不稀罕你呢,哼!
可那件事的發(fā)生卻讓我明白了友誼的珍貴。
那一天,我和小彭作為學校的代表去區(qū)里參加比賽。比賽那天,我早早的來到了比賽場地,準備比賽。可我在整理文具時發(fā)現(xiàn)我忘帶了一件最重要的東西水筆。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉,可卻找不到解決的`辦法。這時,其他同學陸續(xù)入場了,我在人群中發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的身影是小彭!我立馬跑上去想要問他借水筆,可我突然想到了一個問題:他會不會借我水筆呢?是呀,我剛跟他“決裂”,他怎么會借我水筆呢?可到其他人全部入場后,我再沒有找到一個認識的人。
唉,老天怎么這么欺負人呢?
到底要不要問小彭借水筆呢?借了恐怕會被小彭看不起,不借我又怎么比賽呢?正在我猶豫之際,監(jiān)考老師走進了教室,宣布比賽即將開始。唉,看來只好去借了,死馬當活馬醫(yī)吧。我硬著頭皮,走到小彭桌前,向他借水筆。沒想到小彭爽快地答應了,把他平時最珍惜的一支水筆借給了我,我看著這只水筆,眼圈紅了。
考試結束,我們又走在了一起,聊起了天,像往常一樣一起走回了家。
友誼之舟在生活的海洋中行駛是不可能一帆風順的,有時會碰到烏云和風暴,在這種情況下,友誼應該受到這種或那種考驗,在這些烏云和風暴后,那么友誼就會更加鞏固,真正的友誼在任何情況下都會放射出新的光芒。
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