通過制定計劃，我們可以更好地掌控自己的時間，并合理安排各項任務(wù)的優(yōu)先級。在制定計劃時，我們需要考慮自己的時間和能力，確保目標(biāo)是可實現(xiàn)的。希望這些范文和指導(dǎo)對大家制定計劃時有所幫助，可以提高效率和質(zhì)量。
民辦小學(xué)教學(xué)工作計劃篇一
新的學(xué)期已經(jīng)到來，民辦學(xué)校如何制定教學(xué)計劃?下面是本站小編收集整理的民辦學(xué)校。
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一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》以及七年級語文《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》，特制定本學(xué)期教學(xué)計劃。
二、學(xué)情分析。
我所任教班級為7級3班和4班，共有58名學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般，行為習(xí)慣差，表現(xiàn)在課堂上思維不夠活躍，發(fā)言不是很積極;閱讀能力較差;。
作文。
興趣不是很濃，語文綜合素養(yǎng)不強(qiáng)。
三、本學(xué)期教材分析。
1、教材格局。
本套教材的單元布局改變了鄂教版按文體安排單元的形式，教材符合新課程的不再強(qiáng)調(diào)語文的文體知識的要求，更加注重學(xué)生的人文體驗。以下是單元安排：
第一單元：人與自我之一：生命體驗。
第二單元：人與自然之二：理想信念。
第三單元：人與自然之一：自然美景。
第四單元：人與自然之二：科學(xué)世界。
第五單元：人與社會之一：家庭親情。
第六單元：人與社會之二：想象世界。
這本教材力圖構(gòu)建語文綜合實踐體系。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等)、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材，每個板塊分若干單元(主題)，每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)兩大部分。采用這種編排體系，注重教材的實踐性，自始至終把語文學(xué)習(xí)置于實踐活動之中;突出教材的綜合性，減少頭緒，突出重點(diǎn)，閱讀、寫作，口語交際，綜合性學(xué)習(xí)整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展、人格養(yǎng)成整合在一起。
2、致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。教學(xué)過程中兼顧知識和能力、過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面，力圖在提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。
3、積極倡導(dǎo)和培養(yǎng)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識進(jìn)取精神，充分關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分，選文的練習(xí)和提示，都尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨(dú)立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義，鼓勵學(xué)生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解。以便學(xué)生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實自我。寫作、口語交際部分，注意引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實感、展示獨(dú)特個性、使學(xué)生的學(xué)習(xí)寫作和口語交際，成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學(xué)習(xí)部分、突出自主性、主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動、自主選擇確定活動內(nèi)容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
4、遵循語文教育規(guī)律，突出學(xué)生的語文實踐活動，使學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)語文，使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程，在語文實踐中受到熏陶感染的過程。
四、教學(xué)任務(wù)。
新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗。
1、掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運(yùn)用。
2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文的教學(xué)，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基矗抓實書寫，從書寫方式方法、書寫習(xí)慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和督促他們寫好每一個字。
5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量。
6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。
五、教學(xué)措施。
首先要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強(qiáng)調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機(jī)結(jié)合。
其次要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。
第三要注意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。
第四要注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。
第五注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)了語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。
第六要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn);用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。
第七注重教學(xué)評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機(jī)制，實行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng)。
語文教學(xué)就是要從一個個標(biāo)點(diǎn)、一個個詞語、一個個句子開始構(gòu)建或更新學(xué)生的言語世界，與此同時，構(gòu)建或更新學(xué)生的人文世界。
一、指導(dǎo)思想。
依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計劃，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，以提高學(xué)生綜合語文素質(zhì)，取得明年中考優(yōu)異成績及個人教學(xué)教研的質(zhì)量和水平為目的。
二、學(xué)生情況分析。
根據(jù)平時對班級學(xué)生語文學(xué)習(xí)品質(zhì)特點(diǎn)的了解，尤其是通過對上學(xué)期期末考試成績及暑假作業(yè)完成情況的分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上還存在一些問題：學(xué)生身上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問)還不是很理想，總覺得他們學(xué)習(xí)浮躁、被動，懶于記筆記、忽視書寫、作文能力較差。111班兩極分化嚴(yán)重，而且“尾巴”較大，而112班學(xué)生的語文綜合能力比原來有所提高，相對同年級組的其他班級而言，兩個班級的優(yōu)秀率偏低，今后應(yīng)設(shè)法減少低分人數(shù)，提高優(yōu)秀人數(shù)。
三、教材分析：
本學(xué)期要學(xué)完九年級上冊和下冊部分內(nèi)容，上冊教材共分為六個單元，共25課。主要以文學(xué)作品(包括古代白話小說)和議論性文章為主，仍以專題、文體為內(nèi)容安排，以單元形式進(jìn)行閱讀教學(xué)，并另有文言文單元，集中學(xué)習(xí)文言文。在九年級，文學(xué)作品作為單獨(dú)的內(nèi)容形式出現(xiàn)，不再像以往那樣混雜在記敘文和說明文的文體之內(nèi)，以培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)欣賞能力。
上冊教材分編有詩歌、小說、古代白話小說三個單元，詩歌單元以大自然的頌歌為主題，小說單元以少年生活為主題，古代白話小說單元主要以古典名著為主。議論性文章作為本冊教材的重點(diǎn)，編有兩個單元。一個是演講和書信單元，以思想風(fēng)采為主題，也兼顧議論的方法;一個是純粹的議論文單元，是本套教材惟一按議論文文體安排的單元。以求知為主題，學(xué)習(xí)立論和駁論的特點(diǎn)和方法。文言文單元以史傳為主題，進(jìn)行文言文閱讀教學(xué)，并承接以前的教材安排，編有一定數(shù)量的古代詩歌。
下冊語文第一單元是詩歌單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會生活的小說單元，生命主題的。
散文。
單元、戲劇單元。另外兩個文言文單元預(yù)計在九年級下半年完成。
三、工作重點(diǎn)。
1、要認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，尤其要強(qiáng)化集體備課。
2、要繼續(xù)學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”相關(guān)理論，反思自己，真正實現(xiàn)課堂有效。
3、注重語文基礎(chǔ)知識的積累與運(yùn)用。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語文的能力，使學(xué)生發(fā)揮語言的交際功能;還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。
4、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng);培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
5、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練和記敘文體、議論文體的寫作訓(xùn)練，進(jìn)行記敘、說明、議論三種表達(dá)方式的綜合訓(xùn)練，并落實到實際運(yùn)用上;重視文言文的閱讀與拓展。
四、具體措施。
(一)要認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，尤其要強(qiáng)化集體備課。
要與備課組教師提前共同備課，優(yōu)化“一案三單”的設(shè)計。對“導(dǎo)學(xué)預(yù)案”要根據(jù)所教班級的實際情況進(jìn)行二次設(shè)計，要突出教師的“導(dǎo)學(xué)”和學(xué)生的“自學(xué)”環(huán)節(jié)設(shè)計，要嚴(yán)格按照“導(dǎo)學(xué)預(yù)案”中的時間設(shè)計安排教學(xué)環(huán)節(jié)，不得拖延時間;“問題訓(xùn)練單”要參考練習(xí)冊設(shè)計，避免顧此失彼或重復(fù)訓(xùn)練;要突出梯度練習(xí)。
教學(xué)過程要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式，鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
要培養(yǎng)小組學(xué)習(xí)的合作精神，提倡互助互幫;培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力，加強(qiáng)課代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。
要努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)環(huán)境，溝通課內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道;要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生耐心閱讀的習(xí)慣，掌握解題的技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會文字表達(dá)。
要加強(qiáng)作文訓(xùn)練，講練結(jié)合，要充分利用學(xué)生手中的“中考押題作文訓(xùn)練卷”，爭取寫好記敘類文章，學(xué)會議論文體的寫作。要將學(xué)生的優(yōu)秀作文在班級張貼，以鼓勵學(xué)生寫“原創(chuàng)作文”。另外，作文教學(xué)要貼近生活實際，把握中考方向，多寫小作文、片段作文，嘗試互批互改，以改促寫，有效提高作文水平。
要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外時間培優(yōu)輔差，提高及格率和優(yōu)秀率，減少低分人數(shù)，力爭整體提高。
作業(yè)的布置和批改要要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。作業(yè)的檢查要及時，有效地杜絕學(xué)生不做、不交作業(yè)的現(xiàn)象;作業(yè)批改要準(zhǔn)確、及時，要求學(xué)生一定要更正作業(yè)中的錯誤之處，知道錯誤原因，還要記住正確答案。
按學(xué)校的要求做好假期作業(yè)考試和月考的各項工作，做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補(bǔ)漏，力求完善。
教學(xué)過程中，要及時總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績和問題，并且認(rèn)真寫好教學(xué)反思。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。
(二)注重語文基礎(chǔ)知識的積累應(yīng)用和基本技能的訓(xùn)練。
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民辦小學(xué)教學(xué)工作計劃篇二
新的開始，新的挑戰(zhàn)，按照以往的慣例(不知道下個學(xué)期是否會有變動)，新學(xué)期新的工作也就接踵而來，如：安排新學(xué)期課程表、辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)、三月份的中考報名，四月份的中考體育，五月份中考英語聽說考試、期中考試，六月份的填報志愿、中考，七月份的期末考試、初三中考成績發(fā)放、初三畢業(yè)證辦理等等一系列的工作。
在眾多繁瑣工作的擠壓之下，將會很艱苦，但我相信，只要用心就一定有成效?，F(xiàn)欲將這一系列工作做個略微詳細(xì)的計劃：
1、注冊期間，就要開始排全校課表，確保學(xué)生回校的第一天有課表上課。
2、做好辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的工作，確保孩子人走學(xué)籍走，人來學(xué)籍跟來的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。
3、及時制定代課單、請假條，統(tǒng)計校齡、做好教師花名冊等材料備用。
6、每一年的期末考試都要征訂教育局出的試卷，這件事要提前做，但是有一點(diǎn)要記住，試卷款可以等拿到發(fā)票再去轉(zhuǎn)賬，確保數(shù)據(jù)無誤!
7、新華書店訂書會，民辦學(xué)校學(xué)生流動性超大，訂的書要根據(jù)交課本費(fèi)的人數(shù)來估算，而且要估算得很準(zhǔn)，否則后面會很麻煩。
8、期末考試，需要注意的是：去教育局或教研組領(lǐng)試卷時，第一時間要清點(diǎn)一下數(shù)目，確保無誤;考試細(xì)則安排要早點(diǎn)安排好，考試期間的考紀(jì)考風(fēng)要事先強(qiáng)調(diào)。
第二大塊----中考工作：
1、三月中旬的中考報名會議，要是錯過了，孩子可能就沒有辦法報名;。
5、征訂畢業(yè)證模板，一般這個征訂工作是在四月份進(jìn)行，征訂的畢業(yè)證一定要比實際人數(shù)多出15本左右，因為在打印過程中可能會出錯。要辦理畢業(yè)證，那就要提前采集畢業(yè)生信息如姓名、籍貫、出生日期、入學(xué)時間、畢業(yè)時間等信息，還要交一張標(biāo)準(zhǔn)彩色照片，否則畢業(yè)證辦不成!
6、中考成績分發(fā)，拿到成績后第一時間要通知家長到校拿成績單，因為高一級學(xué)校有規(guī)定的報到時間，若是錯過這個時間不去報到，那該校將把你當(dāng)作棄權(quán)處理，他需要補(bǔ)錄其他的學(xué)生!
7、頒發(fā)畢業(yè)證，一般情況下是七月中旬，學(xué)生可以回校領(lǐng)取畢業(yè)證!
民辦學(xué)校的工作有很多變性，經(jīng)常是計劃趕不上變化，所以要學(xué)會靈活處理各方各面的事情。
民辦小學(xué)教學(xué)工作計劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
為全面貫徹落實十七大會議精神，以落實科學(xué)發(fā)展觀、圍繞辦人民滿意教育目標(biāo)為宗旨，以推進(jìn)基層民主政治建設(shè)、構(gòu)建和諧校園為主線，強(qiáng)化管理，改革創(chuàng)新，夯實工作基礎(chǔ)，突出維權(quán)服務(wù)，深化奧運(yùn)教育，為朝陽民辦教育又好又快地發(fā)展發(fā)揮工會組織的積極作用。
二、工作目標(biāo)：
迎奧運(yùn)，促和諧;善民生，重維權(quán);抓規(guī)范，建制度;推進(jìn)民主政治建設(shè)，在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮工會組織的作用。
三、工作重點(diǎn)：
(一)抓奧運(yùn)契機(jī)，開展主題活動，展示民辦教師風(fēng)采.
抓住“奧運(yùn)之年”契機(jī)，發(fā)揮群眾組織優(yōu)勢，組織教職工開展豐富。
多彩的迎奧運(yùn)活動，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，傳承中華文明，強(qiáng)化健康理念，掌握健身技能，凝聚教工人心，展示朝陽民辦教師風(fēng)采。
1、積極組織基層工會參加教育工會組織的“區(qū)教師迎奧運(yùn)倒計時100天風(fēng)采展示”大型活動。深化奧運(yùn)意識，展示區(qū)民辦學(xué)校教職工健康、文明、積極、向上的精神風(fēng)貌，使廣大教職工參與到“迎奧運(yùn)”行動中來。
2、配合區(qū)“531”達(dá)標(biāo)行動計劃，組織開展教職工活動。
3、組織開展“民辦學(xué)校迎奧運(yùn)和諧杯書法繪畫展”活動。
(二)深入學(xué)習(xí)貫徹“十七大”會議精神，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高工會干部的整體素質(zhì)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加大工會干部培訓(xùn)力度，開展以“高舉旗幟、科學(xué)發(fā)展、共建和諧”為主題的學(xué)習(xí)十七大精神主題教育活動?；鶎庸Y(jié)合學(xué)校實際情況，廣泛開展學(xué)習(xí)交流活動，讓會員了解崗位職能，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。
2、組織工會干部進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，基層工會主席接受區(qū)工會組織的崗位培訓(xùn)，持證上崗，提高工會干部的整體素質(zhì)。
3、適時組織工會干部開展參觀考察，學(xué)習(xí)交流活動。
(三)依托教委對民辦學(xué)校的規(guī)范管理，推進(jìn)黨政工一體化工作。
1、建立董事會、校委會和黨建會議溝通協(xié)調(diào)機(jī)制和制度。民辦學(xué)校舉辦者、董事會要按照《工會法》和有關(guān)法律、文件的規(guī)定，支持教職工加入工會組織，學(xué)校要為黨組織和工會組織提供必要的活動經(jīng)費(fèi)、時間和場地保障。
2、基層工會組織要定期與黨政領(lǐng)導(dǎo)溝通，積極參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督工作。
3、工會主席配合校長圍繞學(xué)校的中心工作開展形式多樣的教育教學(xué)活動，黨、政、工形成合力，發(fā)揮工會組織在構(gòu)建和諧校園中的作用。
4、圍繞黨和政府關(guān)注的問題、職工群眾關(guān)心的問題、實踐發(fā)展需要解決的問題，加強(qiáng)調(diào)查研究和信息工作，掌握教職工隊伍狀況和工會工作動態(tài)，及時向黨政反映職工關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。
(四)加強(qiáng)工會組織自身建設(shè)，履行工會職能。
1、進(jìn)一步完善基礎(chǔ)制度建設(shè)。制定會議制度、學(xué)習(xí)制度、會員管理制度、獎勵制度等，加強(qiáng)會員管理，開展新會員登記和發(fā)會員證工作。發(fā)放“市區(qū)教育系統(tǒng)工會干部培訓(xùn)證書”。
2、加強(qiáng)基層工會組織建設(shè)，做好換屆工作。指導(dǎo)基層工會換屆和換補(bǔ)工會主席工作。
3、開展評優(yōu)工作，召開表彰大會，樹立典型，推廣經(jīng)驗。
4、繼續(xù)推進(jìn)建會工作。依托教委對民辦學(xué)校規(guī)范管理，加大宣傳力度，力爭做到100%建會。
(五)拓展民主管理領(lǐng)域，推進(jìn)基層工會建立職代會制度。
1、堅持黨、政、工共建教代會的原則，充分發(fā)揮教代會的職能。具有一定規(guī)模的學(xué)校和幼兒園建立和完善教職工代表大會制度，開展教代會試點(diǎn)工作。
2、加強(qiáng)民主管理，推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)。中小學(xué)幼兒園要按照《中小學(xué)教職工代表大會工作規(guī)程》的要求，結(jié)合實際，創(chuàng)造條件，建立教職工代表大會制度，召開教代會。
3、注重實效，把好“四關(guān)”：即宣傳教育關(guān)、選舉關(guān)、議題關(guān)、制度關(guān)，引導(dǎo)職代會制度規(guī)范化發(fā)展。積極維護(hù)教職工的合法權(quán)益，建立健全民主管理制度，廣泛開展民主管理活動。
4、積極開展校務(wù)公開、提合理化建議活動。建立監(jiān)督機(jī)制，發(fā)揮教代會的參政、議政和監(jiān)督作用，保證教職工民主參與權(quán)和知情權(quán)。
四、工會工作要求。
1、健全工會組織系統(tǒng)，做到底數(shù)清、制度全、檔案齊。
2、工會主席規(guī)范填寫《工會主席手冊》。
3、基層工會要達(dá)到“五有”目標(biāo)，即有組織機(jī)構(gòu)、有會員隊伍、有工作制度、有經(jīng)費(fèi)、有活動。
表彰大會，表彰先進(jìn)單位及個人。
5、加強(qiáng)信息宣傳工作，基層工會選派信息員，定期上報工會活動信息，及時展示工會特色活動和教職工風(fēng)采。
6、組織開展“迎新年聯(lián)誼活動”。
民辦小學(xué)教學(xué)工作計劃篇四
春季學(xué)期，我校將按照上級教育部門的安排部署，狠抓教育常規(guī)，提高德育工作的實效性，緊緊圍繞教學(xué)工作的中心，深化課堂教學(xué)改革，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，堅持科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧教育。積極圍繞創(chuàng)建“六園”的教育方針，堅持貫徹科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)按照“質(zhì)量立校，管理強(qiáng)校，聲譽(yù)揚(yáng)校，做大做強(qiáng)”的戰(zhàn)略，提出“規(guī)范管理”和“建設(shè)干部和教師隊伍”兩大目標(biāo)，努力搞好內(nèi)部管理，練好內(nèi)功，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校又好又快的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
指導(dǎo)思想：
新學(xué)期，我校工作將以黨的十x大精神為指導(dǎo)，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，緊緊圍繞發(fā)展、進(jìn)步這一主題，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，不斷深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)管理，努力拼搏，著重抓好德育、教育教學(xué)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、學(xué)校安全、師資隊伍管理工作，同時抓好黨建、后勤、工會、校務(wù)公開、行風(fēng)評議、家長學(xué)校等工作，促進(jìn)我校教育事業(yè)再上新臺階。
工作目標(biāo)：
一、擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，改善辦學(xué)條件。多方籌措資金建設(shè)教師電子備課室，對學(xué)校多媒體教室進(jìn)行更新?lián)Q代。
二、完善各項規(guī)章制度，規(guī)范管理，依法治校，真正做到“管理強(qiáng)?！?。
三、建設(shè)好二支隊伍，搞好外宣，構(gòu)建和諧發(fā)展氛圍，讓“聲譽(yù)揚(yáng)?！比〉脤嵸|(zhì)性結(jié)果。
四、抓好常規(guī)管理，推進(jìn)有效教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
五、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，建立博客網(wǎng)絡(luò)交流平臺。
六、加強(qiáng)校園安全管理。
七、打造學(xué)?？萍冀逃厣?，豐富學(xué)校內(nèi)涵，彰顯品牌效應(yīng)。
具體工作：
一、德育工作。
挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推動校園文化建設(shè)，讓每位學(xué)生在高格調(diào)的校園文化的浸潤下，激發(fā)學(xué)生愛校、愛國情感，增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感，秉承校園文化精神，展示校園文化魅力，拓展校園文化內(nèi)涵，提升校園文化品位。
(一)打造良好校風(fēng)校訓(xùn)。
1、進(jìn)一步開發(fā)學(xué)校傳統(tǒng)文化，強(qiáng)化辦學(xué)理念，定位校訓(xùn)。大力加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，把師德高品位、師資高素質(zhì)、教學(xué)高質(zhì)量、辦學(xué)有特色、學(xué)校創(chuàng)一流作為學(xué)校努力追求的方向。
2、切實加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。以創(chuàng)建文明示范班級為載體，指導(dǎo)班級制定遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)，制定班級工作計劃和總結(jié)，使各班級形成一個有明確努力目標(biāo)，有組織健全、班干得力、積極分子眾多的團(tuán)體，形成勤奮好學(xué)、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、平等和諧的班風(fēng)。繼續(xù)開展衛(wèi)生先進(jìn)班級、文明示范班級、“優(yōu)秀隊干”、“文明學(xué)生”等評比活動。
民辦小學(xué)教學(xué)工作計劃篇五
首先要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強(qiáng)調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機(jī)結(jié)合。
其次要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。
第三要注意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。
第四要注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。
第五注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)了語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。
第六要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn);用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。
第七注重教學(xué)評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機(jī)制，實行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng)。
語文教學(xué)就是要從一個個標(biāo)點(diǎn)、一個個詞語、一個個句子開始構(gòu)建或更新學(xué)生的言語世界，與此同時，構(gòu)建或更新學(xué)生的人文世界。
民辦小學(xué)教學(xué)工作計劃篇六
以辦好人民滿意的教育為目標(biāo),從我校實際出發(fā),把學(xué)校教育工作重心落實到辦好每一個班級和關(guān)注每一個孩子健康成長上來,全面實施素質(zhì)教育,促進(jìn)內(nèi)函發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。
1、努力創(chuàng)建平安和諧校園,確保校園安寧,師生平安。
2、再接再厲,努力提高學(xué)校辦學(xué)水平,高水平高質(zhì)量的迎接省級教育現(xiàn)代化示范校、省實驗小學(xué)的驗收。
3、踐行學(xué)校育人理念,推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,注重學(xué)生的品行培養(yǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培育健康體魄,養(yǎng)成良好習(xí)慣,全面提升教育質(zhì)量。
4、深化特色學(xué)校建設(shè),不斷營造師生讀書氛圍,促進(jìn)師生共同學(xué)習(xí),共同成長。
5、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量過程管理,以高效課堂為抓手,以教科研為引領(lǐng),發(fā)揮學(xué)校團(tuán)隊優(yōu)勢,全面提升各個學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
6、修改、完善學(xué)校績效考核方案和班級考核評比機(jī)制,調(diào)動教師積極性。
7、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校規(guī)范管理,完善各項規(guī)章制度,依。
法治校,依法治教,依章辦事。
8、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),創(chuàng)新師德規(guī)范教育的方法和途徑,積極踐行“童心母愛,至誠高效”的師訓(xùn),強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作,積極鼓勵教師專業(yè)化發(fā)展,提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì),強(qiáng)化骨干教師隊伍建設(shè)。
9、積極拓展學(xué)校對外交流的渠道,加大學(xué)校宣傳力度,樹立學(xué)校良好的社會形象,溝通校際交流,開闊眼界,緊跟教育發(fā)展的潮流。
10、管好、用好教育設(shè)施設(shè)備,提高教師使用的能力和水平,充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量。
11、加強(qiáng)音體美教學(xué)工作,拓展學(xué)生課外興趣小組活動項目,提高活動質(zhì)量,逐步形成學(xué)校傳統(tǒng)經(jīng)典項目。
德育是素質(zhì)教育的首要組成部分,是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵。本年度,我們將深入貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》的文件精神,堅持教書育人,德育為先,確立“德育就是質(zhì)量”的思想觀念,培育學(xué)?！跋瘸扇嗽俪刹拧钡掠厣?切實推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè),全面營造學(xué)生健康成長環(huán)境,促進(jìn)學(xué)校德育教育健康、協(xié)調(diào)、均衡和可持續(xù)發(fā)展。
2、繼續(xù)抓好德育常規(guī)工作,強(qiáng)化養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,我們要從常規(guī)抓,從小抓、抓小事,通過教育和訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生自覺性、獨(dú)立性、自制力等良好個性品質(zhì)形成。我校將突出《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、校本教材《弟子規(guī)》、《中華古詩文誦讀本》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和討論,引導(dǎo)學(xué)生把規(guī)范內(nèi)化為自覺的行為。重點(diǎn)抓好學(xué)生以下五方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成:(1)認(rèn)真做好眼保健操和廣播體操。(2)有序地排好路隊。(3)不亂拋紙屑,不吃零食。(4)輕聲、慢步、右行、問好。(5)安全常識教育。
3、為了進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)校德育工作,加強(qiáng)德育工作的。
計劃性和有序性。根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn),尋求自身的突破口,形成自己特有的校園文化。以正面的宣傳教育、榜樣示范為主,積極開展階段性工作評選活動,將教育主題、國旗下講話、活動代言人等融為一體、突出教育的重點(diǎn)。二是結(jié)合《讀書溢趣、經(jīng)典養(yǎng)正》學(xué)校特色,積極開展學(xué)生讀書活動,以舉辦演講、征文等主題活動,濃厚校園的讀書氛圍。
3、健全和完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確職責(zé),完善校內(nèi)外齊抓共管的德育工作局面。一是要加強(qiáng)學(xué)校管理,健全德育工作管理網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境,二是要加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo),開展家長培訓(xùn)講座,增強(qiáng)德育實效,三是發(fā)揮好社會與學(xué)校之間的教育合力。
4、加強(qiáng)班主任的工作管理,完善“文明班級”各項常規(guī)的檢查評比,強(qiáng)化“文明班級”的名優(yōu)效應(yīng),將文明班級、文明教師、文明學(xué)生的評比貫徹到底。加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、儀表儀容、愛護(hù)公物等情況的檢查工作,實行每天領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生同時值日,對各班進(jìn)行日常規(guī)管理,以班級為單位,以值日情況為依據(jù)每月實施一次文明班隊、文明班主任、文明學(xué)生考評。
5、充分發(fā)揮班干、隊員在班級管理的小助手作用,通過教育輔導(dǎo)、班級結(jié)對、班干競選等方法,培養(yǎng)班級管理小助手,逐步形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
6、引進(jìn)管理機(jī)制。為加強(qiáng)學(xué)生的教育和管理,促使學(xué)。
生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,一是將文明班級、先進(jìn)班主任、德育先進(jìn)個人、優(yōu)秀教師的評選落實到具體的班級管理、學(xué)生教育之中,二是將在學(xué)校開展的各項評比活動中獲獎的班級列入輔導(dǎo)教師的績效考核。以此來對學(xué)生的教育管理有突出成績的班主任、科任教師進(jìn)行獎勵,調(diào)動全體教職工的熱心學(xué)生教育管理工作的積極性。
深化課程改革,必須牢固樹立教學(xué)工作在學(xué)校工作的中心地位,教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)工作中的核心位置。新學(xué)期,我們要進(jìn)一步堅持課題研究引領(lǐng),抓實課堂文化建設(shè),加強(qiáng)教育常規(guī)管理,實現(xiàn)教育質(zhì)量的提升。
1、常規(guī)管理過程化。
(1)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。對教師的教學(xué)“五認(rèn)真”要常抓不懈,一是改革備課,注重學(xué)生活動及訓(xùn)練內(nèi)容和方式的設(shè)計,注重學(xué)校電子備課的管理與模板的開發(fā);二是重視課前準(zhǔn)備,提高課堂教學(xué)效率;三在作業(yè)管理上,課堂練習(xí)時間不少于10分鐘。做到堂堂清、日日清。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”,并要保證批改的正確率。培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,為后續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。四是強(qiáng)化課前侯課制度,認(rèn)真、高效的完成40分鐘課堂教學(xué)任務(wù)。
民辦小學(xué)教學(xué)工作計劃篇七
一、指導(dǎo)思想：
以《課程改革實施方案》的精神為指導(dǎo)，堅持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究和師資隊伍建設(shè)為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為基本途徑，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)過程和教師隊伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。
二、工作要點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會課改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的教育理念指導(dǎo)我們的教學(xué)實際。從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價五環(huán)節(jié)入手，切實改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，切實實現(xiàn)減負(fù)增效。
2、以校本教研為平臺，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究活動，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂,實施其基本途徑就是課堂教學(xué)，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動，要在學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革這一重點(diǎn)上有所突破，有效提升課程的實施水平。
3、按照第二教育署《應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》項目推廣的有關(guān)要求，做好網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用的教與學(xué)及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課例研究工作。
三、重點(diǎn)工作：
（一）加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)管理。
1、提高備課質(zhì)量。
（2）課時總量的1/4課時要撰寫“教學(xué)反思”，要有一半的“教學(xué)反思”側(cè)重點(diǎn)為教學(xué)改進(jìn)計劃中提出的相關(guān)措施與目標(biāo)，形式不限。每單元測試后撰寫“單元教學(xué)情況反思”。重點(diǎn)體現(xiàn)課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的實施。
2、提高課堂教學(xué)效能。
3、落實課堂教學(xué)改進(jìn)計劃，努力改進(jìn)課堂教學(xué)。
（1）課堂教學(xué)努力尋找一些規(guī)律，有的放矢去探索求知；歸納一些學(xué)法，舉一反三去運(yùn)用；增加一些經(jīng)歷，敢想敢做去嘗試體驗。目標(biāo)、內(nèi)容正確，講授準(zhǔn)確。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，符合學(xué)生實際。過程方法設(shè)計合理，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。創(chuàng)設(shè)情景，善于引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)法。、教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，表達(dá)準(zhǔn)確、清楚、生動。教學(xué)操作規(guī)范，書寫清楚。改進(jìn)目標(biāo)明確、改進(jìn)措施有效。
（2）努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)能力與專業(yè)品質(zhì)。繼續(xù)做好《課堂教學(xué)改進(jìn)計劃和實施記載》的記載，積極地對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行探索、反思、改進(jìn)。課堂教學(xué)改進(jìn)記載認(rèn)真、具體，充分反映課堂教學(xué)改進(jìn)的歷程。按《教師專業(yè)發(fā)展記錄冊》的具體要求。擴(kuò)充知識面，往山知識結(jié)構(gòu)，促使自己盡快由傳統(tǒng)型教師向“研究型”教師轉(zhuǎn)型。骨干教師盡快脫穎而出。
（3）教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時、正確，大面積提高作業(yè)質(zhì)量。
（4）加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。本學(xué)期我校學(xué)生流動比較大，轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學(xué)生比較多，特別是部分郢都小學(xué)及外省民工子女的轉(zhuǎn)入，會給任課教師的教學(xué)帶來很大的困難，補(bǔ)缺補(bǔ)差工作艱巨。我們要克服困難，在加強(qiáng)對后進(jìn)生特別是轉(zhuǎn)入學(xué)生的輔導(dǎo)的同時，多與家長聯(lián)系，讓他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)成績，做好幫教記載，努力在提高班級均分的同時努力提高優(yōu)良率與合格率，各學(xué)科考試合格率爭取達(dá)到98％以上。綜合學(xué)科要上足上好課，提高綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
（5）語文課堂里要有充分的讀書時間，要為設(shè)計足夠的語言訓(xùn)練活動，重視讀、寫結(jié)合，學(xué)會使用工具書。增加課外閱讀量，學(xué)會摘抄好詞好句努力在大閱讀、大積累方面有突破，提高作文水平。數(shù)學(xué)課堂里必須節(jié)奏快一點(diǎn)、容量大一點(diǎn)、專題性強(qiáng)一點(diǎn)、關(guān)注學(xué)生多一點(diǎn)。要在課上、課下運(yùn)用多種方法調(diào)動起后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極性，努力在轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難生方面有所成就。英語學(xué)科要加強(qiáng)對牛津教材的研究，努力在鉆研新教材方面有所作為。
4、落實兩個調(diào)整，提高教學(xué)的有效性。
嚴(yán)格執(zhí)行市頒課程標(biāo)準(zhǔn)，按照上海市教育委員會關(guān)于深化中小學(xué)課程改革加強(qiáng)教學(xué)工作的若干意見的規(guī)定，做好兩個調(diào)整工作。一、二年級按照調(diào)整方案進(jìn)行教學(xué)，語文課程按照要求刪減部分內(nèi)容。二年級數(shù)學(xué)增加1課時，英語從原先每周3課時調(diào)整為每周2課時。按要求調(diào)整好作息時間，實行上午8：15以后安排集體教育活動的作息制度，確保每周安排“三課、兩操、兩活動”，陽光體育1小時。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、深化教研組建設(shè)提高教研實效。
（1）教研組長（備課組長）帶領(lǐng)全體成員努力做到“一有、二定、三清、四研究”。即有計劃與總結(jié)；定時間、定中心發(fā)言；課時清、單元清、全冊清；研究教學(xué)目標(biāo)、研究教學(xué)內(nèi)容、研究學(xué)生狀態(tài)、研究教學(xué)方法、研究作業(yè)練習(xí)。
（2）加強(qiáng)教研組建設(shè)，積極開展校本研修活動，鼓勵教師參與教學(xué)改革，從改革重提出教研課題，探索多樣化的教學(xué)方式和模式；創(chuàng)建重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍。教研組活動要把改進(jìn)課堂教學(xué)作為研究重點(diǎn)，研究重點(diǎn)突出：運(yùn)用二期課改的課程理念及學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，要讓教研活動伴隨在平時的教學(xué)活動中，圍繞“三不、三講”開展，即不論時空講教學(xué)思考；不論形式，講教學(xué)反思；不論主題，講教學(xué)困惑。每位任課教師至少上一次教研組級或校級實踐課或公開課。形成在教研組長的帶領(lǐng)下，實踐反思、同伴互助，合作學(xué)習(xí)的教研氛圍。不斷提升教師的教學(xué)理念，不斷縮小先進(jìn)理念與教學(xué)行為、教學(xué)效果之間的差距。
附：三項制度。
預(yù)備鈴制舉手發(fā)言制專心聽講制。
聽到鈴聲到位置，發(fā)言舉手別忘記，學(xué)習(xí)成績要提高，
學(xué)習(xí)用品擺整齊。不撞課桌守次序。上課專心最重要。
唱歌頌詩講故事，講話完整理講明，看得仔細(xì)聽得清，
人人行動調(diào)一致。聲音響亮又清晰。點(diǎn)劃手算手勤勞。
自己思考找訣竅，
小組活動學(xué)合作。
答題問難練說話，
別把小嘴給忘掉。
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民辦小學(xué)教學(xué)工作計劃篇八
1、強(qiáng)調(diào)學(xué)校的德育工作要“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意”。
2、強(qiáng)調(diào)在學(xué)生開展尊師教育，文明禮貌教學(xué)，行為規(guī)范教育，儀表形象教育，前途理想教育，團(tuán)結(jié)互助教育。
3、強(qiáng)調(diào)班級管理量化評比的作用，提高學(xué)生文明行為和紀(jì)律觀念。
4、強(qiáng)調(diào)學(xué)生身心健康發(fā)展，重視學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，積極倡導(dǎo)和支持心理咨詢活動。
5、強(qiáng)調(diào)德育型社區(qū)建設(shè)。確立大德育教育的觀念，在學(xué)校、家庭、社會之間形成了三位一體，主體交叉的德育網(wǎng)絡(luò)。
6、強(qiáng)調(diào)班主任隊伍的有效管理，優(yōu)化班主任隊伍，著力建設(shè)一支樂于奉獻(xiàn)、務(wù)實創(chuàng)新、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)拼搏的班主任隊伍。
7、強(qiáng)調(diào)書香校園的建設(shè)。繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極開展讀書教育活動，要讓學(xué)生在閱讀中陶冶情操，充實知識，并以此推動了我校語文教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，努力豐厚我校辦學(xué)的文化底蘊(yùn)。
(三)繼續(xù)加強(qiáng)體育衛(wèi)生和安全工作。
1、繼續(xù)貫徹落實好兩個《條例》，不折不扣地完成教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真組織開展好“大課間”活動，確保學(xué)生每天在校一小時的體育鍛煉時間，切實有效地抓好健康教育課、“兩操”工作。通過健康教育課提高學(xué)生的“知曉率”和“行為形成率”，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。
2、繼續(xù)進(jìn)一步建立和完善學(xué)校安全工作責(zé)任制，落實好常規(guī)管理中有關(guān)安全衛(wèi)生工作的各項制度，切實加強(qiáng)安全基礎(chǔ)工作。牢固樹立“安全第一”的思想，積極貫徹預(yù)防為主的工作方針，明確分工和責(zé)任，切實加強(qiáng)學(xué)校安全衛(wèi)生工作的日常監(jiān)督與管理，強(qiáng)化事故的防范工作。
3、各班要充分利用晨會課、健康教育課、板報和宣傳專欄向?qū)W生宣傳有關(guān)的安全知識和衛(wèi)生健康知識，抓好安全衛(wèi)生教育工作;加強(qiáng)食堂管理和學(xué)生飲用水管理，避免飲食衛(wèi)生事故的發(fā)生。堅持不懈地對學(xué)生進(jìn)行交通規(guī)則、防水、防電和防火等知識的教育，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力。
4、建立完善安全工作例行檢查制度、節(jié)假日值班制度等。正常開展學(xué)校食品衛(wèi)生、消防等安全情況檢查，做好校園周邊環(huán)境整治工作。
民辦小學(xué)教學(xué)工作計劃篇九
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教學(xué)。
一、學(xué)情分析：
通過一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對科學(xué)探究過程有所了解，并能運(yùn)用這一方法解決問題。本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。要求學(xué)生有耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。新教材中部分知識比較抽象，和學(xué)生以前所學(xué)相比，難度較大。
二、教材分析：
本冊教材內(nèi)容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注重突出科學(xué)、環(huán)境、社會、技術(shù)的聯(lián)系，加強(qiáng)了和其它學(xué)科的聯(lián)系。本冊教材引入專題研究這一教學(xué)內(nèi)容。教材圍繞“生長與變化”這一組統(tǒng)一概念組織“天氣”和“物質(zhì)的狀態(tài)”等相關(guān)內(nèi)容。包括六個單元：天氣、物質(zhì)的變化、生長與變化、有趣的變化、農(nóng)業(yè)與技術(shù)。根據(jù)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，本冊重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng)：
科學(xué)探究：知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的`基本特征。能進(jìn)行觀察、實驗、制作等探究活動。對物質(zhì)、變化等科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究。
科學(xué)價值觀：保持與發(fā)展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關(guān)心科學(xué)持新事物及stse之間的聯(lián)系。正確的理解科學(xué)，形成科學(xué)的思維方式。互助與合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中尊重事實、注重環(huán)境保護(hù)與自然和諧相處。
科學(xué)知識：使學(xué)生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)知識。以及運(yùn)用知識進(jìn)行科學(xué)探究活動。
通過本冊學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣，使學(xué)生在科學(xué)探究、科學(xué)價值觀、科學(xué)知識、stse各方面得到發(fā)展。
三、
教學(xué)措施：
1、開展生動的科學(xué)課，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動地探究學(xué)習(xí)。
2、發(fā)揮評價對學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進(jìn)作用。教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價等三類評價工具供教師和學(xué)生使用。采用形成性評價，使評價滲透在教學(xué)過程中，更好的隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
3、注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。通過豐富多彩的教學(xué)活動，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)與科學(xué)知識目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀。
4、重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。
5、樹立安全意識。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動的知識、能力和習(xí)慣。
6、積極參與新教材實驗。
7、開展環(huán)境教育，進(jìn)行生物種養(yǎng)殖的課外實驗，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。
四、潛能生培養(yǎng)措施：
根據(jù)對學(xué)生情況的了解，結(jié)合科學(xué)課的特點(diǎn)，我認(rèn)為潛能生主要表現(xiàn)在：
1、對學(xué)科知識無學(xué)習(xí)興趣；
2、無科學(xué)探究意識，科學(xué)探究能力差；
3、缺乏合作意識；
4、實踐能力不足。
針對這些情況，首先以生動的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提供合作與參與的機(jī)會，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的能力；在自由分組中安排他們進(jìn)入較好的組學(xué)習(xí)，并開展“一幫一”的活動幫助他們。
五、教學(xué)課時安排。
本學(xué)期課時約有34節(jié)。
民辦小學(xué)教學(xué)工作計劃篇十
一、指導(dǎo)思想：
以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以深入開展“師資隊伍建設(shè)年”活動為抓手，以全面規(guī)范辦學(xué)行為為切入點(diǎn)，以人為本，全面發(fā)展，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，努力推動全鎮(zhèn)教育又好又快發(fā)展。重點(diǎn)圍繞“三抓一提高”(抓課堂教學(xué)的提升、抓師資水平的提高、抓常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量)開展工作。
二.工作目標(biāo)。
1.加強(qiáng)德育工作，以德育人，把德育工作貫穿到教學(xué)的全過程。繼續(xù)積極推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，努力打造具有一定特色的學(xué)校文化體系。努力營造濃郁文化氛圍，繼續(xù)積極開展“書香校園”活動。以傳統(tǒng)節(jié)日紀(jì)念活動為抓手，弘揚(yáng)和培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。
2.加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高科學(xué)文化素質(zhì)。落實以教學(xué)為中心、落實課程計劃、落實教學(xué)常規(guī)、落實教學(xué)改革，抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
(1)以教學(xué)常規(guī)為抓手，開展豐富多彩的學(xué)科教研活動，以解決教師教學(xué)中的實際問題為核心，幫助教師解決實際問題。
(2)深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生自主合作探究能力的提高。
(3)加強(qiáng)作業(yè)的使用與管理，提高作業(yè)的效益。
(4)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，采取各種形式的測評活動，促進(jìn)開課質(zhì)量的提高。
(5)加強(qiáng)對中小學(xué)生讀書活動的管理，開展豐富多彩的師生讀書活動。
3.提高教師素質(zhì)，建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。繼續(xù)鞏固師資隊伍建設(shè)年活動成果，抓好教師的專業(yè)能力培訓(xùn)，今年的培訓(xùn)重點(diǎn)是青年教師和部分老教師。
1.致力培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)水平較高的老師，增強(qiáng)我校教學(xué)研究能力。積極選送教師參加上級組織的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，讓教師開闊眼界，提升自我，并能將學(xué)習(xí)的經(jīng)驗帶回來進(jìn)一步推廣，促進(jìn)我校教學(xué)水平的提高。繼續(xù)抓好教師各種能力的培訓(xùn)，促進(jìn)教師在課程改革和教學(xué)工作中“自我專業(yè)發(fā)展”的愿望，提升“專業(yè)發(fā)展”的能力。在促進(jìn)教師隊伍整體水平提高的同時，努力建設(shè)高素質(zhì)的骨干教師隊伍。
2.搞好骨干教師、教學(xué)能手的示范課和專題業(yè)務(wù)講座活動，發(fā)揮其引領(lǐng)作用，加速提高我校師資水平。
3.繼續(xù)搞好教師的理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考核工作。
4.落實陽光體育鍛煉活動，保證學(xué)生每天體育鍛煉1小時。加強(qiáng)學(xué)生的特長培養(yǎng)，在總結(jié)中心小學(xué)田徑隊、書法班、繪畫班經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在我校積極推廣。論證籌建中小學(xué)籃、排、乒乓球隊。促進(jìn)全體學(xué)生身體素質(zhì)的提高。
5.推進(jìn)新課程改革，探索教學(xué)管理制度的建設(shè)。堅持開放、創(chuàng)新、發(fā)展的基本理念，研究教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，提煉做法，逐步形成一套符合新課程理念的教學(xué)管理制度。
6.扎實抓好信息技術(shù)工作，讓全體教師充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代信息技術(shù)資源，努力改革課堂教學(xué)。重點(diǎn)抓好農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備及多媒體教室的使用率。
7.加強(qiáng)師德建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的師德規(guī)范，注重教師的人格修養(yǎng)。尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，為學(xué)生的個性和創(chuàng)造能力的發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境。舉辦師德論壇活動，推進(jìn)師德建設(shè)。
8.積極探索教學(xué)管理制度的建設(shè)，不斷完善我校各項規(guī)章制度。在“備課制度”、“作業(yè)布置”、“學(xué)校課程管理”、“學(xué)生考核評價”、“教師考核評價”、“教科研管理”等工作中解決矛盾和問題，建設(shè)科學(xué)的管理制度。
9.大力開展教科研活動，完善教學(xué)研究和課題研究的過程管理。課題研究落實于課堂，總結(jié)經(jīng)驗，展示成果，更新觀念。真正用科研指導(dǎo)教學(xué)，用科研服務(wù)教學(xué)。
10.加強(qiáng)安全工作。繼續(xù)落實安全工作責(zé)任制及責(zé)任追究制。
三.主要措施。
1.繼續(xù)健全各項規(guī)章制度和評估細(xì)則，全員明確責(zé)任，激活競爭機(jī)制，教師的工作考核情況進(jìn)入教師檔案。
2.建立獎勵機(jī)制。教師的全面工作考核與教師的職稱評定、評先樹優(yōu)掛鉤。
3.加強(qiáng)教干教師的理論學(xué)習(xí)。對教師進(jìn)行師德規(guī)范和奉獻(xiàn)精神的教育，促觀念的轉(zhuǎn)變，樹崇高的形象。
4.繼續(xù)落實集體備課制度，杜絕不備而教和備教脫離現(xiàn)象，建立“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思”的備課制度。使我校教師整體提高，均衡發(fā)展。
5.搞好硬件建設(shè)，積極改善辦學(xué)條件。做好教學(xué)資源的利用。
民辦小學(xué)教學(xué)工作計劃篇十一
學(xué)校教育教學(xué)工作將緊緊圍繞省、市、縣20xx年教育教學(xué)工作要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標(biāo)，以進(jìn)一步深化課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率為核心，不斷更新教育理念，大力提高素質(zhì)教育的水平，不斷創(chuàng)新，夯實基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實踐能力和綜合能力，進(jìn)一步提升辦學(xué)品位，以“建文明校園，辦誠信學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以提高教師思想道德素質(zhì)和學(xué)生思想道德水平為抓手，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，進(jìn)一步深入推進(jìn)素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，開展誠信、文明禮儀教育，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)開展“平安校園”創(chuàng)建活動，努力打造特色項目，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
確立服務(wù)理念，塑造良師形象，辦人民滿意學(xué)校；
實施校本科研，創(chuàng)造特色品牌，創(chuàng)社會美譽(yù)學(xué)校；
加強(qiáng)教學(xué)管理，豐富校園活動，辦學(xué)生喜愛學(xué)校；
提升教師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)內(nèi)涵豐富學(xué)校。
三、主要工作。
（一）努力優(yōu)化教育環(huán)境，不斷開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。
1、堅定不移把德育工作放在首位。要充分整合各種德育資源，自覺把學(xué)校德育工作抓在手頭，擺在案頭，掛在心頭，積極把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機(jī)統(tǒng)一于教育教學(xué)之中。德育工作中我們要唱響一個主旋律，即愛國主義教育，弘揚(yáng)和培育學(xué)生的民族精神；要抓好一項基礎(chǔ)工程，即養(yǎng)成教育，要為學(xué)生成為現(xiàn)代文明的中國人打下堅實的基礎(chǔ)。新學(xué)期少先隊工作要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，逐漸內(nèi)化為素質(zhì)，外化為行為，并努力把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成行為習(xí)慣結(jié)合起來，建立科學(xué)的學(xué)生思想道德行為成長軌道，綜合考評制度。同時，我們將要加強(qiáng)班集體建設(shè)研究，以輿論為導(dǎo)向，貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際，增強(qiáng)德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主動性和實效性。
2、堅持不懈抓好師德建設(shè)。教育是心靈感召心靈的工作，是人格培養(yǎng)人格的事業(yè)。建立一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍是學(xué)校德育的關(guān)鍵。每一位教師都要不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng)，完善人格，提升境界，為學(xué)生樹立起良好的榜樣，更好地影響教育學(xué)生。要大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，爭做“風(fēng)趣幽默、寬容大度、關(guān)愛學(xué)生、勤勤懇懇、不問名利”的老師。本學(xué)期將繼續(xù)評選學(xué)校師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、文明班集體，努力使廣大教師真正成為學(xué)生正確思想的引導(dǎo)者，高尚情操的培育者，美好心靈的塑造者，優(yōu)秀班集體的建設(shè)者。
3、深化德育活動活動。堅持每周一次的升旗儀式，將愛國主義教育內(nèi)容系列化，認(rèn)真組織宣傳，讓學(xué)生在每次講話中受到愛國主義教育。九月份，學(xué)校將九月分定為“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”，要求各班制定具體工作方案，強(qiáng)化班級管理，提高學(xué)生自我管理、自我教育的能力，結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，以養(yǎng)成性教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創(chuàng)新，爭當(dāng)“新時期好少年”。同時我們在全校學(xué)生中將開展一次“老師，您辛苦了”的有獎?wù)魑幕顒?，十月份，開展以歌頌祖國為主題的系列活動，十一月份，我們將配合上級進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽活動，十二月份，我們將繼續(xù)開展誠信、感恩系列活動，元月份，舉行全校一年一度的冬季運(yùn)動會，在進(jìn)行以上各種教育的同時，切實加強(qiáng)環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
4、把德育與課堂教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。全校教師人人都是德育工作者，在教學(xué)中，有機(jī)滲透德育，探索新時期德育教育的新途徑。各科教師應(yīng)根據(jù)自身的教學(xué)特點(diǎn)，自覺地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設(shè)工作，形成系列化、整體化的德育教育網(wǎng)絡(luò)。要求每位教師在課堂滲透德育中創(chuàng)新“五有”，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現(xiàn)、課堂教學(xué)有落實、下課之后有效果。加強(qiáng)晨會、班會課的管理，學(xué)校定期組織主題班會研討課、觀摩課、示范課，形成合力共同創(chuàng)造研究班會、重視班會的良好氛圍，創(chuàng)建德育科研群體。
5、發(fā)揮少先隊、學(xué)生會的組織作用。少先隊學(xué)生會、活動是學(xué)校德育工作的主陣地。少先隊?wèi)?yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)，通過升旗儀式、隊干部的培養(yǎng)等常規(guī)教育和豐富多彩的特色活動，活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣，學(xué)會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發(fā)展。
6、建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育體系。加大社會參與學(xué)校德育的力度，逐步形成勞動、安全、法制、國防、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個社會教育板塊，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會的三結(jié)合教育，從而為未成年人思想道德建設(shè)組建一個更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。在對學(xué)生開展學(xué)生自我保護(hù)、自我生存及生命意識教育的同時，定期對學(xué)校的一切設(shè)施進(jìn)行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生安全。切實加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生面對挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力。
7、開展主題教育。本學(xué)期我們將開展“說好普通話圓夢你我他”推普活動，深化“中國夢”、“社會主義核心價值觀”、“三愛三節(jié)”“做一個有道德的人”主題教育。利用周一國旗下講話和重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育；開展以“尊師”為主題的班隊活動及“我們的節(jié)日”主題活動、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動、開展以“陽光少年”為主題的心理健康教育活動、開展以“經(jīng)典誦讀”為主題的讀書征文活動，開展以“紅歌大家唱”為主題的藝術(shù)教育活動，開展以“我運(yùn)動、我健康、我快樂”為主題的體育競技活動，開展以寫字，查字典，詩歌呤唱“等多種形式的語言文字活動，開展《開陽一小》小記者站活動、開展社會實踐活動、組織田徑運(yùn)動隊、籃球隊、足球隊訓(xùn)練等。豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，使孩子們在輕松的環(huán)境中陶冶情操，接受體驗，增長才智。
8、抓校園文化建設(shè)。學(xué)校充分利用班級文化、墻角文化、廊道文化、樓道文化等校園景觀加強(qiáng)校園人文環(huán)境建設(shè)，營造德育的良好環(huán)境和氛圍。各樓層開設(shè)宣傳欄、流動書吧閱讀點(diǎn)等宣傳陣地，每月開展一次“爭創(chuàng)溫馨班級、構(gòu)建和諧校園”活動。
（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、教育質(zhì)量是學(xué)校生命線，我們要把提高教育質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來抓，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育質(zhì)量再上新水平。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任制。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理。按照教學(xué)常規(guī)工作要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，從計劃、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)檢測等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上，對各項指標(biāo)都做出明確要求，形成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度，并將結(jié)果納入學(xué)期末的考核。要繼續(xù)實行教案、作業(yè)的檢查制度和聽課制度。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，開足開齊各門學(xué)科，嚴(yán)禁隨意調(diào)課、缺課，確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化教師備課，提高備課質(zhì)量，做到不僅要備知識點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法，逐步提高教師駕馭教材、創(chuàng)新性的處理教材的能力。本著“向四十分鐘要質(zhì)量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。全體教師都應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，加大家訪力度，積極創(chuàng)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的促學(xué)環(huán)境。
3、加強(qiáng)課程改革，提高課程實效。新的學(xué)年，我校的新課程改革要在科學(xué)操作、整體推進(jìn)、自覺反思、不斷調(diào)整的基礎(chǔ)上，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，力求課程改革改出實效、改出質(zhì)量。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)在的實際情況，定每周一下午2節(jié)課為興趣小組活動，以年級為單位定興趣班，根據(jù)教師自身特長定興趣班輔導(dǎo)老師，全面發(fā)揮教師專長，全面提高學(xué)生素質(zhì)。同時，加強(qiáng)校本教研，繼續(xù)開展教學(xué)研討活動，結(jié)合本校老師教學(xué)中存在的問題或困惑，開展“問題”研討，在評、議、研中互學(xué)共進(jìn)，提高課堂教學(xué)的實效。要注重培養(yǎng)年輕教師，要積極為廣大教師創(chuàng)造再學(xué)習(xí)的條件，鼓勵和支持教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作，要求教師努力樹立“關(guān)鍵是意識現(xiàn)代化”的觀念，進(jìn)一步掌握現(xiàn)常用的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，每位教師都要掌握上網(wǎng)搜索資料、處理資料以及收發(fā)電子郵件的本領(lǐng)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的作用，充分利用好“班班通”設(shè)備。
5、強(qiáng)化校本研修。以教研組、備課組為單位，按照學(xué)校教研工作安排，不斷創(chuàng)新業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課的新內(nèi)容、新形勢、新措施，切實加強(qiáng)校本研修的針對性、實效性。本學(xué)期將根據(jù)各科特點(diǎn)與專題舉行教師論壇，為教師搭建平臺，交流、暢談教學(xué)感悟、收獲、得失，讓教學(xué)研究向深層次推進(jìn)。本學(xué)期繼續(xù)以崗位大練兵為平臺，開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動，分享教學(xué)經(jīng)驗。
6、加強(qiáng)課程監(jiān)管，開足開齊課程。期初，教導(dǎo)處遵循教育教學(xué)規(guī)律，全面落實國家《課程計劃》，科學(xué)安排各學(xué)科課程，開齊開足規(guī)定的全部課程。英語、體育、書法、美術(shù)、音樂學(xué)科由專職老師授課?？刂谱飨r間，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。根據(jù)國家課程方案，科學(xué)制訂我校學(xué)生在校作息時間，保證學(xué)生每天在校的活動時間不超過6小時。嚴(yán)格要求全體教師控制學(xué)生的課外作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量控制在1小時以內(nèi)。嚴(yán)格要求教師按時放學(xué)，放學(xué)后xx分鐘進(jìn)行清校。
（三）加大培訓(xùn)力度，提高隊伍素質(zhì)。
1．將政治學(xué)習(xí)落到實處。在時間上固定于每周一上午放學(xué)后先召開學(xué)校行政會議，下午放學(xué)后集中全體教師學(xué)習(xí)；針對周歷和學(xué)校實際內(nèi)容布置工作，既要加強(qiáng)校內(nèi)外熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題的正面引導(dǎo)，又注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的層遞性，先進(jìn)引領(lǐng)，入腦入心。
2．規(guī)范教職工的言行舉止。要求每位教師都要提前侯課、按時放學(xué)、不得無故延長學(xué)生在校時間、不搞集體補(bǔ)課及有償補(bǔ)課、不亂訂教輔資料；嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，不得隨意調(diào)課，增減課時，不占用常識、技能科等其他教學(xué)時間。
（四）后勤工作。
1、加強(qiáng)學(xué)校公物、水電的管理。有關(guān)負(fù)責(zé)人對各功能室的公物要認(rèn)真做好開學(xué)登記，期末清點(diǎn)工作，堅決杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。并實行各功能室的公物的管理和衛(wèi)生工作包干到人到班的制度。倉庫的物品出入一定要登記。
2、增強(qiáng)服務(wù)意識。后勤人員也要認(rèn)真履行崗位職責(zé)，要增強(qiáng)崗位的安全意識和全局意識，堅持安全第一思想，不斷提高責(zé)任性和積極性，大力提倡敬業(yè)、合作、奉獻(xiàn)精神。做到平時多做一點(diǎn)、干得實一點(diǎn)，對工作多想一點(diǎn)。
（五）重視安全工作、牢記安全教育。
1.要求各任課老師要繼續(xù)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，每天晨檢時間對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
2.由學(xué)校組織的各項活動，要制訂好詳細(xì)具體的、切實可行的安全工作預(yù)案，各班都要周密考慮，分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格管理。各責(zé)任人要切實負(fù)起責(zé)來，不能有絲毫大意。
3.體育課及其他室外游戲，教師要全程監(jiān)督?；顒恿看蟮囊?qū)W生講清要求，問清學(xué)生能否參加，不應(yīng)勉強(qiáng)。
4.安全教育：各班下午最后1節(jié)課的老師要利用10分鐘上主題安全教育課。
交通安全教育要求：
（1）班主任應(yīng)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為必講內(nèi)容，要教育的學(xué)生過馬路要一看二停三通過。（2）明確學(xué)生上下學(xué)接送制度:要求一二年級學(xué)生家長要接送學(xué)生至校門口。（3）各班要堅持排隊放學(xué)制度，切實執(zhí)行學(xué)校按時清校的規(guī)定，嚴(yán)禁教師放學(xué)留學(xué)生，有特殊情況必須與其家長取得聯(lián)系。（4）要求未滿12周歲的學(xué)生不得騎車上學(xué)。（5）加強(qiáng)門衛(wèi)的工作責(zé)任，校門口不得亂停車輛，閑雜人員不得進(jìn)入校園，外來人員進(jìn)入校園要辦理登記手續(xù)。
民辦小學(xué)教學(xué)工作計劃篇十二
丁祖詒（西安翻譯學(xué)院院長）。
以作為新的起點(diǎn)，使中國民辦教育像民營企業(yè)一樣，占中國市場的半壁江山，世界的格局本來就是這樣的！
胡大白（黃河科技學(xué)院院長）。
當(dāng)前全面貫徹落實《民辦教育促進(jìn)法》及其實施條例的法律精神，是促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展的可靠保證。
于果（江西藍(lán)天學(xué)院院長）。
民辦高等教育是靠自身發(fā)展壯大的，所以重視創(chuàng)造品牌，民辦教育管理者須有長期打算，以教育家的要求辦學(xué)。
劉林（北京城市學(xué)院院長）。
民辦院校應(yīng)該與公辦學(xué)校的定位錯開，提供職業(yè)教育，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。
周繼庭（北京科技職業(yè)學(xué)院院長）。
促進(jìn)法只是一個比較粗的法律框架，學(xué)生待遇、校名等問題一落到具體執(zhí)行層面就往往很難找到依托。
羅曉明（北京吉利大學(xué)校長）。
民辦大學(xué)要樹立學(xué)生的自信心，要先求生存再求發(fā)展，先做人再做事，以這樣一種心理去面對人生職業(yè)的挑戰(zhàn)。
尹雄（北京巨人學(xué)校董事長）。
作為現(xiàn)代的`教育機(jī)構(gòu)，融資走合作路線是整體教育提升的基礎(chǔ)條件，海外資本對中國民辦教育培訓(xùn)市場充滿信心。
俞敏洪（新東方教育科技集團(tuán)董事長兼總裁）。
民辦教育和公辦教育待遇方面，光有一個法律說一視同仁，下面沒有具體措施推動的話，發(fā)展速度會非常緩慢。
周延波（西安思源學(xué)院院長）。
民辦高校健康發(fā)展的唯一出路是提高辦學(xué)質(zhì)量，打造一流品牌，“內(nèi)功”練好了，品牌自然就樹立起來。
信力建（信孚教育集團(tuán)董事長、信孚總校校長）。
斬斷教育行政部門和公辦學(xué)校的臍帶，實現(xiàn)公辦學(xué)校與民辦學(xué)校公平競爭，才是中國教育走和諧發(fā)展的唯一出路。
林良富（寧波萬里國際學(xué)校小學(xué)校長）。
靠等政策來改善外部環(huán)境是不可能獲得發(fā)展先機(jī)的，關(guān)鍵還在于學(xué)校自己能否找準(zhǔn)定位形成特色，滿足社會需求。
民辦小學(xué)教學(xué)工作計劃篇十三
??為確保全市中小學(xué)校舍安全工程順利實施，進(jìn)一步提高中小學(xué)校防震抗災(zāi)能力，切實保障廣大師生生命財產(chǎn)安全，根據(jù)《全國中小學(xué)校舍安全工程實施方案》、《省中小學(xué)校舍安全工程實施方案》和《市中小學(xué)校舍安全工程實施方案》的要求，結(jié)合我市實際，特制定本方案。
??全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以構(gòu)建平安和諧校園、辦人民滿意的教育為宗旨，以將學(xué)校建成最安全、家長最放心的場所為目標(biāo)，結(jié)合我市中小學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃，建立中小學(xué)校舍維修長效機(jī)制，全面改善校舍安全現(xiàn)狀，進(jìn)一步提高學(xué)校綜合防災(zāi)能力，保障我市教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
??從年開始，到年，對全市中小學(xué)校所有校舍進(jìn)行排查、檢測、鑒定和抗震加固改造或重建，使其達(dá)到七度（西外環(huán)以西為，以東為，下同）抗震設(shè)防烈度標(biāo)準(zhǔn)，并符合防御山體滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和防洪、防臺風(fēng)、防火、防雷擊等安全要求。按抗震加固、綜合防災(zāi)的要求，集中重建整體出現(xiàn)險情的d級危房，改造加固局部出現(xiàn)險情的c級和達(dá)不到抗震設(shè)防要求的校舍，對處于洪澇災(zāi)害、山體滑坡和泥石流等地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)的各級各類中小學(xué)實施遷移避險，徹底消除中小學(xué)校舍安全隱患。以后新建、改擴(kuò)建的中小學(xué)校舍，要嚴(yán)格按照國家確定的抗震設(shè)防要求和中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，原則上以建設(shè)樓房校舍為主，確保校舍安全。同時，建立全市中小學(xué)校舍信息管理系統(tǒng)，實時監(jiān)控校舍安全狀況，為中小學(xué)校舍安全工程和安全管理工作提供服務(wù)。
??（一）科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排。全面摸清全市中小學(xué)校舍現(xiàn)狀，科學(xué)制定中小學(xué)校舍安全工程總體規(guī)劃、年度改造計劃和具體實施方案，做到中小學(xué)校舍安全工程與校舍維修改造長效機(jī)制相結(jié)合、與中小學(xué)布局調(diào)整相結(jié)合、與標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)相結(jié)合、與促進(jìn)教育均衡發(fā)展相結(jié)合，統(tǒng)籌安排全市中小學(xué)校舍安全工程建設(shè)。
??（二）堅持標(biāo)準(zhǔn)，確保質(zhì)量。中小學(xué)校舍工程建設(shè)要精心設(shè)計，規(guī)范施工；要依據(jù)校園具體規(guī)劃，按照先排查、鑒定，后設(shè)計、施工的要求，做到“安全、節(jié)能、環(huán)保、經(jīng)濟(jì)、實用、美觀”，確保工程既符合標(biāo)準(zhǔn)又保證質(zhì)量；設(shè)計、施工和監(jiān)理單位都必須具備規(guī)定資質(zhì)；要保證每棟校舍的加固和改造質(zhì)量，使中小學(xué)校舍安全工程成為“放心工程”。
??（三）分級辦學(xué)，分級負(fù)責(zé)。中小學(xué)校舍安全工程由市政府統(tǒng)一組織，市直學(xué)校由市教體局組織實施，各鎮(zhèn)、街道中小學(xué)由各鎮(zhèn)政府、街道辦事處組織實施，相關(guān)部門要密切配合，通力合作。各部門、各單位要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)和目標(biāo)任務(wù)，確保中小學(xué)校舍安全工程順利實施。
??（一）基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集和錄入。充分發(fā)揮省中小學(xué)校舍信息管理平臺的作用，完善全市校舍信息管理平臺基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集、錄入和信息處理系統(tǒng)。
??（二）全面排查鑒定。由市教體局會同相關(guān)部門進(jìn)行排查，按照國家和省有關(guān)規(guī)定以及綜合防災(zāi)要求，形成對每棟建筑的鑒定報告，并填報《校舍排查報告》、《抗震安全鑒定報告》,按要求報省中小學(xué)校舍安全工程辦公室。通過招投標(biāo)確定具有相應(yīng)資質(zhì)的建筑設(shè)計單位和檢測機(jī)構(gòu)，查驗所有校舍的圖紙和相關(guān)技術(shù)資料，確定校舍抗震設(shè)防狀況，提出加固初步方案并作出施工圖設(shè)計。
??（三）制定工作總體規(guī)劃和具體方案。根據(jù)排查鑒定結(jié)果，科學(xué)制定校舍安全工作總體規(guī)劃和具體實施方案；按照地質(zhì)災(zāi)害情況、校舍危險程度、使用用途、建成年代、結(jié)構(gòu)形式，結(jié)合實際情況，制定中小學(xué)校舍重建、加固改造等規(guī)劃，到年對處于地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)域的學(xué)校實施遷移。
??（四）分步、分類實施中小學(xué)校舍安全工程。根據(jù)實施方案和年度維修加固規(guī)劃，有計劃、分年度組織實施中小學(xué)校舍安全工程。對通過維修加固可以達(dá)到抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)的校舍，按照七度抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行改造加固；對經(jīng)鑒定不符合要求、不具備維修加固條件的校舍，按重點(diǎn)設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)和建設(shè)工程強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)重建；對排查出的d級危房立即停止使用并拆除重建；對達(dá)不到抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)要求的校舍進(jìn)行加固改造，優(yōu)先加固改造無設(shè)防的教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、食堂等學(xué)生集中性較強(qiáng)的建筑；對地處洪澇災(zāi)害易發(fā)區(qū)、水庫大壩下游可能受淹區(qū)以及嚴(yán)重地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)地區(qū)的校舍，進(jìn)行抵制災(zāi)害危險性評估并實行避險遷移；對規(guī)劃確定廢棄的危險校舍不再進(jìn)行改造，但必須確保不再使用；不斷完善并嚴(yán)格執(zhí)行校舍防火、防雷等綜合防災(zāi)標(biāo)準(zhǔn)。
??（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。成立由市政府分管副市長任組長，市發(fā)改局、教體局、公安局、監(jiān)察局、財政局、國土局、城建局、城鄉(xiāng)規(guī)劃管理處、水利局、審計局、安監(jiān)局、地震局、氣象局等部門負(fù)責(zé)人為成員的市中小學(xué)校舍安全工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，確保工程建設(shè)的各項工作有人抓、有人管。要建立聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)校舍安全工程工作。各鎮(zhèn)政府、街道辦事處也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。將校舍安全工程工作納入市政府對各單位年度工作考核和督查項目。
民辦小學(xué)教學(xué)工作計劃篇十四
為了實現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，全體高三師生都要振奮精神，真抓實干，勤奮努力，講求質(zhì)量，提高效率。
（一）、思想工作。
1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是勝利的保證。全體師生都應(yīng)高度重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的帶頭、榜樣作用，切實搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
良好的班風(fēng)要求：
樹正氣，以講政治、講紀(jì)律、講學(xué)習(xí)為德；以關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助為樂；以積極向上，勤奮努力，成績優(yōu)良為榮。整個班級體班風(fēng)正，顯得朝氣蓬勃。
良好的學(xué)風(fēng)要求：
有理想，能夠持之以恒的努力學(xué)習(xí)；有毅力，能克服困難，堅忍不拔的鉆研學(xué)習(xí)，有方法，能抓緊時間，講求效率，毫不懈怠地學(xué)習(xí)；有競爭，能你追我趕，人人爭上游。整個班集體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，表現(xiàn)出欣欣向榮的景象。
2、班主任工作。
班主任是一個班的領(lǐng)路人，班主任的工作直接相關(guān)一個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，至關(guān)重要。
班主任的工作做到“五要”：
班主任要善于做學(xué)生的思想工作，每學(xué)期至少找每個學(xué)生談話一次，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵、鞭策和心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生“自知之明”。
班主任要關(guān)心學(xué)生身心健康，切實幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難。
班主任要適當(dāng)組織主題班會，周末晚會等人人參與的豐富多彩的校園生活，調(diào)適學(xué)生的心身。（每周至少一次）。
班主任要帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行課外體育鍛煉（每周二次，每次半小時），增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，消除學(xué)生大腦的疲勞。
3、科任老師配合教育。
全體教師均是教育工作者！科任教師在做好教學(xué)“六認(rèn)真”的同時，要善于觀察、分析學(xué)生的狀況，通過學(xué)生課堂精神狀況、作業(yè)質(zhì)量、考試成績等問題的表象，分析、把握學(xué)生的思想，有針對性地進(jìn)行思想教育和心理誘導(dǎo)；切實幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活的困難，讓學(xué)生精神飽滿來學(xué)習(xí)，斗志昂揚(yáng)去競爭。
4、健康心理、健全人格培養(yǎng)。
學(xué)生健康的心理、健全的人格對學(xué)習(xí)的成功、人生的輝煌具有至關(guān)重要的作用，根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行有關(guān)心理培訓(xùn)和心理疏導(dǎo)。
開設(shè)心理咨詢室，請大學(xué)心理學(xué)畢業(yè)的教師尹超和邵成俊作心理咨詢教師。
開展“對‘逆反心理’的認(rèn)識和修正策略的教育”。
開設(shè)“克服心理焦慮、增強(qiáng)心理承受能力”的專題講座（第五期半期后）。
開設(shè)考試“應(yīng)考策略”的專題講座（“一摸”前）。
開設(shè)“人際關(guān)系談”專題講座（第六學(xué)期初）。
民辦小學(xué)教學(xué)工作計劃篇十五
一、指導(dǎo)思想：
以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。
二、教材分析：
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：《紙片插接》、《點(diǎn)、線、面》、《重疊的形狀》、《鮮艷的包裝紙》、《五味瓶》、《得獎了》、《孔雀翩翩》、《葉子上的小“血管”》、《漂亮的花邊》、《奇妙的腳印》、《蔬果變變》、《小鳥的家》、《故事畫》、《我們班級的標(biāo)志》等內(nèi)容。
三、學(xué)情分析。
二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。
3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。
五、重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、靈活運(yùn)用工具材料，進(jìn)行繪畫和工藝制作。
2、發(fā)展學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。
六、教研專題。
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。
七、主要措施。
1、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。
2、運(yùn)用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。
3、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。
八、教學(xué)進(jìn)度。
第一周《紙片插接》。
第二周《重重疊疊》。
第三周《點(diǎn).線.面》。
第四周《漂亮的包裝紙》。
第五周《五味瓶》。
第六周《得獎了》。
第七周《美麗的孔雀》。
第八周《葉子上的小“血管”》。
第九周《漂亮的花邊》。
第十周《腳印的聯(lián)想》。
第十一周、《蔬果變變變》。
第十二周《小鳥的家》。
第十三周《動物的故事。
第十四周《友誼卡》。
第十五周《家鄉(xiāng)變了樣》《我的老師。
第十六周《會爬的玩具》。
第十七周《娃娃家》。
第十八周《五彩繽紛的生活》。
第十九周復(fù)習(xí)。
第二十周測評。
民辦小學(xué)教學(xué)工作計劃篇十六
把握學(xué)校重點(diǎn)工作，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校第一生命線，把加強(qiáng)學(xué)校德育工作作為重要工作，把深入學(xué)習(xí)教學(xué)新世界觀念新教改作為重點(diǎn)工作，把認(rèn)真履行崗位職責(zé)，真抓實干、務(wù)實工作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)作為學(xué)校第一要務(wù)。
二、教師隊伍精干，凝聚力強(qiáng)。
有一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保障，我校始終把加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力為工作的重點(diǎn)之一。
“關(guān)愛學(xué)員，讓每一個學(xué)員都得到成功；善待教師，讓每一位教師都獲得發(fā)展”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，因此，建立培養(yǎng)一支師德高尚、水平過硬、學(xué)員滿意的高素質(zhì)教師隊伍成為學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校在校長帶領(lǐng)下、以學(xué)校自培為主的培訓(xùn)計劃。全體教師一起積極探索、求真、發(fā)展，大力推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容改革，整體提升學(xué)校知名度，加快教育改革步伐，扎實穩(wěn)妥地推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。在濃厚的教學(xué)氛圍中，涌現(xiàn)了一批事業(yè)心和責(zé)任感都很強(qiáng)的老師。他們從不計較個人得失，愛校如家，把整顆心都撲在學(xué)員身上，早出晚歸，從學(xué)習(xí)，生活，思想，愛好等各方面無微不至地關(guān)懷著每一個學(xué)員的成長。學(xué)校需要這樣的好老師，學(xué)校感謝這樣的好老師！
三、學(xué)校明確辦學(xué)目標(biāo)，依法治校。
為使學(xué)校管理走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，一年來，學(xué)校根據(jù)新形勢的需要，不斷完善各項管理制度，使各項制度更趨科學(xué)化和人性化，全面營造“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成長為志”的辦學(xué)氛圍。
學(xué)校以“面向市場，依法治?！睘橹笇?dǎo)思想，明確辦學(xué)目標(biāo)為：“辦特點(diǎn)，創(chuàng)品牌”學(xué)校施行校董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校班子成員的思想建議和作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步完善了領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度，繼續(xù)施行領(lǐng)導(dǎo)考核制度，建立評價機(jī)制，樹立全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識，進(jìn)一步增強(qiáng)做好本職工作的責(zé)任感和使命感，做到了工作層層有人抓，事事有人問的良好格局。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則，大膽開拓，民主管理，不斷創(chuàng)新，做了大量工作，取得了可喜成績。開學(xué)至今，學(xué)校未發(fā)生任何安全責(zé)任事故和師生違法犯罪現(xiàn)象。各部門的各項工作都能夠想在前面，走在前面，干在前面，深受全體教職員工好評。
四、辦學(xué)個性鮮明，教育效果顯著。
民辦學(xué)校“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”。因此，必須以特色教學(xué)為窗口，擴(kuò)大學(xué)校的社會影響。以個別化教學(xué)作為我校辦學(xué)的一大特色，并取得了社會的認(rèn)可，現(xiàn)在已在全校范展開。老師們在教學(xué)教育過程中結(jié)合課例，聯(lián)系實踐，對新課程的進(jìn)行學(xué)習(xí)、對新觀念進(jìn)行滲透、對新方法的進(jìn)行運(yùn)用。
五、活動豐富多彩，開發(fā)學(xué)生潛能。
學(xué)校通過各種豐富多彩的活動，開發(fā)學(xué)員的潛能、發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。運(yùn)用專題講座、報告會等形式，深入進(jìn)行法制教育和行規(guī)教育；運(yùn)用學(xué)科活動、組織學(xué)員自我宣傳、自我教育，為特長學(xué)員提供鍛煉的機(jī)會，讓他們在活動中展現(xiàn)自己的特長，體現(xiàn)成功的喜悅。
學(xué)校還建立了學(xué)員聯(lián)系卡，與學(xué)員定期溝通聯(lián)系，對學(xué)員進(jìn)行跟蹤訪問。實現(xiàn)了學(xué)校教育、社會教育的諧統(tǒng)一，營造了一種大教育環(huán)境。
六、存在問題。
本學(xué)期我校在教研上個別老教師還跟不上；在學(xué)校管理上，還存在漏洞。在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過程當(dāng)中，還存在許多不科學(xué)的方法和手段等等。
當(dāng)然可能還有其他的不足，我們將認(rèn)真思考量化評估的結(jié)果，尋找差距，查清原由所在，將在下學(xué)年的工作計劃中，重點(diǎn)對以上問題進(jìn)行解決，爭取使學(xué)校的整體水平再升一個臺階！
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