總結可以讓我們更好地認識自己的長處和短處，為今后的成長提供參考。總結要注意邏輯嚴密，層次分明，以方便讀者的理解和閱讀。在這里，我們收集了一些優(yōu)秀的總結范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感和啟發(fā)。
技能競賽個人總結篇一
20xx年我校在縣青少年活動中心正確指導下，積極踐行科學精神，開展了豐富多彩的科技模型競賽活動。主要做了以下幾點。
一、積極參加活動中心組織的各級各類培訓競賽活動。
20xx年中，我校組織師生積極參加縣活動中心組織的各類培訓。上半年參加了“橡筋動力飛機”、“國際數(shù)棋”、“直線競速賽車”、“四旋翼直升機”以及“能力風暴”機器人普及大賽培訓。下半年參加了鹽城市“能力風暴”機器人普及大賽培訓，以及在南通市組織的省級機器人教練員培訓。我校姜永利老師在歷次培訓中都積極認真、準時參加。在每次科技輔導員培訓考核中，該同志均取得優(yōu)異成績。
二、積極承辦縣級科技模型競賽活動。
20xx年五月份，我校通過積極爭取，申請了縣科技模型大賽（橡筋動力飛機、直線競速賽車）南小賽區(qū)。在本次比賽中，共有三所學校參加分別是南小代表隊、六套中心小學代表隊以及新蕩中心小學代表隊?；顒又心虾又行男W兩項競賽共報名600余名學生。兩項競賽活動分為低、中、高三組進行。比賽共有80多名學生在比賽中獲獎。對于科技模型競賽活動我校師生興致很濃，熱情很高，為我校進一步開展科技模型競賽活動添磚加瓦。
三、領導重視，教師參與保證科技模型活動的正常開展。
在科技教育層面，我校楊如東校長非常重視，積極支持。他鼓勵全體教師參與到科技教育工作中去，把科技教育工作當作日常工作來抓。在這種氛圍中，南小的全體師生參與科技教育的熱情很高。做好科技教育的信心很足，為我校做好科技教育工作奠定了堅實的基礎。
技能競賽個人總結篇二
xx車工競賽于xx月xx日在xx地進行，共有xx個學校xx名學生參加比賽。本次的競賽工作得到校級領導、教學處領導、機電部領導的高度重視和機電部老師的配合下，使工作圓滿完成。經(jīng)過大半學期的技能競賽集訓，獲得了很多很寶貴的經(jīng)驗，這對我們以后的工作或者是帶學生參加競賽，都有很大的促進。下面將這段時間的一些感受總結一下：
1.技能競賽對指導教師成長的提升作用。
技能競賽能促進指導教師的成長。雖然我們在本工種領域具有一定的專業(yè)基礎和實操能力，但是專業(yè)技能比賽的要求強調(diào)解決實際問題、立足實用，比賽的內(nèi)容也緊跟企業(yè)生產(chǎn)的.需要不斷發(fā)展，這使得我們必須不斷的學習，強化專業(yè)技能的熟練程度。
2.技能競賽對學生技能的激勵作用。
今年組委會為了鼓勵中職校學生參與技能競賽，對獲得一定分數(shù)的選手，核發(fā)該工種高級職業(yè)的職業(yè)資格證書。從學生的角度看來，最初參加競賽僅僅是從學校的興趣班開始，起初的初級工技能水平只能做簡單造型的工件加工，隨著強化訓練以及在比賽的過程中，學生的能力和綜合素質(zhì)得到了提升，從而能夠促使學生快速成長起來，使技能得到跨越式的提升。
對參賽學生進行技能強化訓練；針對本次競賽訓練時間短，我們把中午和周末時間全部納入訓練；但是經(jīng)過本次競賽暴露出了許多問題。
1、吃苦耐勞。
本次參加競賽的學生在吃苦耐勞方面值得表揚，能夠每天從早上八點堅持到晚上六點，積極投入訓練，但是在訓練中暴露出不少壞習慣，如：有時不服從培訓安排，偶爾遲到，禮儀方面不夠重視，愛說粗話，這些都需要我們在平時的教育中加以重視。
2、心理素質(zhì)較差。
通過本次競賽，反應出學生的處理突發(fā)事件的能力不足，如：比賽時與自己訓練時的地方不同，學生不能迅速適應，丟掉了許多不該失去的分數(shù)；找一個工具找半天，實際就在工具箱里。
3、專業(yè)理論知識不扎實。
在訓練中，發(fā)現(xiàn)學生的專業(yè)理論知識掌握不夠扎實，對尺寸的公差計算和螺紋尺寸計算的知識有所遺忘；學生獨立制定工件加工工藝的能力需要加強，我們在平時的教學中應加大訓練。
4、專業(yè)技能不過硬。
本次競賽，反應出學生的基礎技能不過硬，不注重細節(jié)，丟掉很不應該丟的分，我們需要加大學生的基礎技能訓練，特別是尺寸把握必須提高，讓學生一個技能點一個技能點的過關；在規(guī)范方面，學生還不能養(yǎng)成6s的習慣，說明我們的執(zhí)行力度不夠，應加大考核，引起每個學生的重視；另外，如何大幅度的提高學生的技能是我們今后工作的重中之重，讓每一位學生達到中級工的要求，才是我們的目標。
5、競賽籌備還需增強。
本次競賽，在拿到工具清單和競賽訓練圖后，針對競賽制定的訓練計劃不夠細致，我們在細節(jié)方面對學生的督促不夠。我們需要把平時的訓練當作比賽來訓練。
技能競賽就像逆水行舟，學校領導今年在車工這個項目下了不少的功夫，但還是不能進入省決賽，所以說希望自己要繼續(xù)加倍努力，才能保持在現(xiàn)有成績基礎上再上新臺階。
技能競賽個人總結篇三
為了更進一步提高職工的勞動技能、激發(fā)職工的愛崗敬業(yè)精神，處室積極響應公司號召，充分調(diào)動員工工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，確實形成一個“比、學、趕、幫、超”的工作氛圍，展現(xiàn)后勤處全體員工的風采。處室認真策劃了活動方案，成立了活動領導小組，合理安排競賽時間、地點、人員，在不影響正常工作的情況下開展了此次活動。
這次競賽活動中，處室組織嚴謹、安排合理、分工明確、員工熱情度高、參與人員多，比賽分為切土豆絲、包包子、個人才藝競賽共三個項目。分別于六月十三日、六月十五日、六月十九日分三場競賽考核，通過選手激烈競爭，評委公平公正的評判、打分，使本次技能競賽在緊張而熱烈的氛圍中圓滿落下了帷幕。經(jīng)過激烈角逐，競賽最終取個人前五名排名如下：
第一名：趙亞萍第二名：張小麗第三名：馬軍哲第四名：梁秀萍第五名：趙秋貴。
此次勞動技能競賽活動得到了公司的大力支持，活動內(nèi)容均以公司《關于開展勞動技能競賽活動的通知》文件精神為指導思想，從活動初期的動員、鼓勵大家積極參加、到最后你追我趕的激烈角逐，活動開展得有聲有色，大家在比賽中找差距、在角逐中展才藝、賽后對工作的熱情度高漲。此次活動，確實激發(fā)了職工們的工作積極性，更加促使大家在工作中比、學、趕、幫、超的上進心，取得了良好的效果。但在具體的一些細節(jié)實施過程中，還欠缺經(jīng)驗和方法，參賽技能項目還不夠全面，這些都是我部門以后在舉辦活動中更加注重改進和考慮的方面。今后處室會在搞好本部門工作的同時將此類有意義的活動開展的更加有聲有色，通過活動不斷激發(fā)員工的愛崗敬業(yè)精神，為促進公司的生產(chǎn)起到應有的作用。
后勤處。
20__年6月24日。
技能競賽個人總結篇四
大家好今日會議的主題是青年教師教學技能競賽的總結表彰，那么在這次比賽中，我校的青年教師取得了比較好的成績，我為他們高興，但也很冷靜。其實，在培養(yǎng)青年教師、促進青年教師發(fā)展方面，各個學校都結合自己的實際開展了扎扎實實的工作，只不過各方面因素的影響，成果的外顯形式有所不同。按照進修學校的安排，向大家匯報我校培養(yǎng)青年教師的一些做法。說真的，沒有獨特與高明之處，有的只是實實在在的工作。我已經(jīng)將這些做法印在發(fā)給各位的材料里邊，定題目為“沃土繁花競芳菲”。我想，現(xiàn)在沒有必要將材料再讀一遍，想借這個機會，向同行們談談自己作為一個培養(yǎng)青年教師活動具體實施者的點滴感受。如果您同意，就請用掌聲表示一下吧。我想圍繞三個“感”字來談：
每當談到校本研訓、青年教師成長的話題，我的心里都會升騰起無限的感動。真的要感謝校長對校本研訓工作的始終如一的重視，感謝學校班子成員對這項工作的協(xié)助與支持。
12月2日午后，我校在西辛莊小學召開了教師教學技能競賽總結表彰會。會上介紹了8位青年教師積極準備積極參賽的情況，宣讀了學校做出的表獎決定，號召全體青年教師以他們?yōu)榘駱?。參賽教師被請到臺前，學校領導為他們每人發(fā)了一個情意濃濃的“紅包”。說起紅包，還有這樣一個細節(jié)。小小的紅包，包著領導對青年教師成長的重視，對他們?nèi)〉玫某煽兊募为?，對他們辛苦付出的肯定?/p>
校長對青年教師的成長重視發(fā)自內(nèi)心，舍得投入精力、物力與財力。
我們的青年教師可愛而可敬。我想向您呈現(xiàn)這樣幾個鏡頭：
鏡頭一：10月13日南一小學，伴隨比賽鈴聲的響起，我校的霍中秀老師走出考場。有人問，她淡然一笑：“有一個空沒想起來，一直到最后”我好感慨!
像這樣的感慨好多，我感慨于他們的認真，感慨于他們的`積極，感慨于他們的上進。
做校本研訓工作三年有余，感觸頗多，最深的感觸“以師為本”“凸顯魅力”。
1、以師為本“以師為本”是學校管理的靈魂，是我們開展校本研訓工作的出發(fā)點和歸宿。校本研訓工作，必須以師為本，要從教師成長需要出發(fā)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。三個關注：關注教師的需要問題來源于教師關注教師的成長舞臺敞開給教師關注教師的艱辛主動幫助教師減負。
四少四多：少一點管卡，多一點理解;少一點埋怨，多一點幫助;少一點競爭，多一點合作;少一點評比，多一點引領。
2、凸顯魅力。
故事戲說眾人過河、攀山。
青年教師沙龍是我校最具特色的校本研訓形式。由于我校年輕教師較多，而且這里也是青年教師張顯個性的舞臺，活動深受教師的喜歡。我想象，將來的這里是書香園、是智慧屋、是快樂的天堂。每到活動的日子，帶著你的困惑和疲憊，帶著你的快活和見解。到這里來，如同抓一段云彩，揩一揩耕耘時流淌的汗，哼一首小曲，當作解乏的卷煙，喝一勺心靈的雞湯，品味人生。采擷一片嫩葉，在上面寫滿綠色的幻想。這里沒有高壓，只有舒放，嘻戲中發(fā)現(xiàn)哲理，歡樂中思想碰撞。
成立與第一次活動(20xx年10月27日)。
“教材難點、疑點知識碰碰撞”沙龍研討，讓我們的教師將自己教學中的疑惑呈現(xiàn)給同伴，大家廣泛發(fā)表意見，在觀點碰撞中，認識得以明晰。“品讀論語，感悟人生”沙龍活動，讓我們的教師與兩千年前的智者對話，與當代的哲學大師握手，感悟人生的真諦?！白屔蜷喿x而精彩”“我讀我秀”讀書交流，使教師遠離浮躁和平庸，作為一個閱讀者，生命因閱讀而精彩。
魅力研訓是形式和內(nèi)容的和諧統(tǒng)一，始終把深刻的內(nèi)涵鑲嵌在美的形式之中;魅力研訓融科學人文精神于一體，科學的燈塔照亮前進的道路，人文的甘泉滋潤渴望的心田。
東小是一片綠色的生命的林子，每個人在茁壯地向著藍天陽光生長;東小是一列高速前行的動力車組，動力的聚合，載著每個人駛向理想的遠方!
技能競賽個人總結篇五
為促進專業(yè)建設、加強師資培養(yǎng)、提升辦學質(zhì)量，市教育局認真貫徹省教育廳技能競賽制度文件精神，以競賽為導向，以賽促教、以賽促學、以賽促改，成功舉辦了全市20xx年中等職業(yè)學校學生技能大賽，組隊參加了安徽省職業(yè)院校技能大賽，獲優(yōu)秀組織獎?，F(xiàn)總結如下。
（一）市賽概況。
按照省教育廳關于建立技能競賽制度的要求，我市中等職業(yè)學校學生技能大賽于20xx年1月28－29日分三個賽點進行，市直及縣區(qū)13所職業(yè)學校164名選手參加了工具鉗工、普通車工、數(shù)控車工、維修電工、機電一體化設備組裝與調(diào)試、電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、網(wǎng)頁設計、動畫片制作等八個項目的比賽和選拔。
（二）主要特點。
競賽規(guī)模進一步擴大。我市技能競賽至今舉辦四屆，與前三屆相比，20xx年競賽參賽學校、參賽選手為歷史最多。其中代表隊增加6個，參賽選手增加76人。市直4所國家級重點職業(yè)學校（不含衛(wèi)生類學校），4所縣級職教中心全部參賽，特別可喜的是靈璧婁莊職高、靈璧韋集職高、靈璧九頂職高等一批農(nóng)村職業(yè)學校及勞動部門所屬宿州技工學校也組隊參賽，并在比賽中獲獎。反映出我市職業(yè)學校對技能競賽重視程度不斷提高，技能質(zhì)量意識不斷增強，市級技能競技賽的影響不斷擴大。
組織水平進一步提高。為確保競賽順利進行，市教育局成立了競賽組委會，進行了異地制卷，先后召開了賽點負責人及競賽準備工作會議、競賽裁判工作會議和領隊會議；下發(fā)了競賽預通知、組隊通知、賽點準備標準及宣傳要點通知、競賽裁判工作要求和競賽項目技術文件，編寫了技能競賽手冊。在市教育局十二樓舉行了隆重的競賽開幕式。許廣斌副市長、市政協(xié)何平副主席、市人大教科文衛(wèi)委員會于光明主任、市政府李華民副秘書長，市教育局黨組全體成員，各縣區(qū)教育局分管局長、職成股長，學校師生代表和新聞媒體近三百人參加了開幕式。賽后，組委會通過新聞媒體和宿州教育網(wǎng)及時公布了競賽結果，并在全市職成教工作會議上進行專項表彰。各競賽專家組按照組委會要求，提交了競賽裁判工作小結，對技術要點進行總結；宿州一職高、宿州二職高、宿州工業(yè)學校分別制作了技能大賽展板，在市教育局進行長時間宣傳展示。經(jīng)過共同努力，整個技能賽安排有序，組織嚴密，評判科學，結果公正，宣傳深入，展現(xiàn)了市級技能比賽應有的水平，市賽組織有了新提高，競賽導向作用效果顯現(xiàn)。
宣傳深入細致，表彰力度空前。競賽目的，對外是充分發(fā)揮導向作用，打造職業(yè)教育宣傳平臺，擴大職業(yè)教育影響，形成重視職教的氛圍；對內(nèi)是要加強競賽在專業(yè)建設中的指導作用，在職業(yè)教育內(nèi)部形成重視職業(yè)技能的質(zhì)量意識，提高師生技能水平。為此，組委會通過新聞媒體、網(wǎng)絡平臺，賽點陣地、獎品發(fā)放等形式，對競賽進行深入系統(tǒng)的宣傳。特別是市教育局在財力有限的情況下，從事業(yè)經(jīng)費中，拿出兩萬元對獲獎選手進行獎勵。這是往年沒有的，也是其他兄弟市所羨慕的。在具體獎品的購置上，組委會也是精心策劃，緊緊圍繞職業(yè)教育宣傳需要，一等獎洗衣機，二等獎家用電器，三等獎竹炭床上用品，既強調(diào)實用，又便于獲獎學校組織宣傳和發(fā)送。競賽結束后，各獲獎學校通過多種形式，將獎品送到學生家中，當時，正值春節(jié)前期，場面十分壯觀，放大競賽效應，宣傳了職業(yè)教育，教育了學生，啟發(fā)了家長，取得良好效果。
20xx年市級技能競賽，體系日益完善，機制逐步形成，取得了很大成功。但還存著競賽項目少，裁判人員專業(yè)業(yè)務有待加強等問題，值得專題研究和分析。組委會將對此進行專項總結。
（一）省賽基本情況。
市級競賽結束后，市教育局以獲獎選手為基礎立即著手進行省賽的組隊工作。2月17日、3月14日，又分別進行了集中選拔和模擬測試，最終確定30名選手代表我市參加省賽。為確保能夠安全順利地參加省賽和獲得較好成績，市教育局多次召開有關學校負責人會議，專題研究部署。20xx年省級大賽共設置八大類33個項目，來自全省17個市和省直中專學校共18個代表隊、612名選手參加了競賽。我市代表隊30人參加比賽，共獲得了21個獎項，其中7個二等獎，14個三等獎，獲獎率達73%（見附表1）。市教育局榮獲中職組優(yōu)秀組織獎。
（二）20xx年省賽主要特點。
1、組織變化今年我省職業(yè)院校技能競賽，是由省職成教學會承辦調(diào)整為教育廳職成處承辦的第一年。競賽項目與規(guī)程和國家大賽結合的程度更高，獎勵與計分標準等均發(fā)生了變化。
2、賽點變化上幾屆省競賽，考慮競賽組織、評判等因素，均集中在一市進行。今年考慮與國賽設備的對接，省賽安排在合肥、馬鞍山、安慶三個市進行。綜合裁判人員抽調(diào)、賽點機會優(yōu)勢，分散進行對多數(shù)市的組織和競賽增加了挑戰(zhàn)。
3、新工種項目增加相比2009年，今年省賽增加了單片機控制裝置安裝與調(diào)試、制冷與空調(diào)設備組裝與調(diào)試、網(wǎng)絡綜合布線技術、工程測量、汽車維修基本技能、車身涂裝（涂漆）、加工中心／數(shù)控車團隊等7個項目，其中團體項目增加4個。加上國賽后期新增數(shù)字影視后期制作技術、工業(yè)產(chǎn)品設計（cad）技術、樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調(diào)試、時尚合體女式上衣款式設計與立體造型、現(xiàn)代物流的進出庫作業(yè)比賽項目，共新增項目12個。省賽新增項目為歷年最多。
經(jīng)統(tǒng)計分析(見附表2)，20xx年我市省競賽成績總體處在第二集團領先位置。與合肥、馬鞍山、省直、蚌埠、蕪湖代表隊已有一定差距，但在獲獎率和領先集團差別不大。自2007年參加省賽以來，我市先后獲團體總分第一、第二、第五，今年如按獎牌計分法統(tǒng)計，我市總分排名第七?？陀^上越來越重視，組織上越來越嚴密，但名次上卻有逐步下滑趨勢。我市在參加省賽中存的主要問題，值得認真思考其深層次原因。
（一）參賽項目嚴重缺項的現(xiàn)狀急需改變。20xx年全省技能大賽共設置8大類33個項目，根據(jù)我市職業(yè)學校專業(yè)開設，只能參加其中4大類8個項目的比賽。全市參賽專業(yè)類別占省賽設置專業(yè)的50%，參賽工種占大賽設置工種的24.2%。與名次靠前的合肥、馬鞍山、省直隊相比，差距甚大。我市自2007年參加省賽以來，專業(yè)大類沒有任何新增，僅2008年，宿州工業(yè)學校在電子技術大類新增機電一體化設備組裝與調(diào)試一個項目（2008年獲國賽銅牌）。全市沒有模特專業(yè)，今年，宿州逸夫師范學校嘗試組隊參賽，獲省賽二等獎1個、3等獎2個，王雨蒙同學已經(jīng)通過國賽選拔，成為今年我市唯一參加國賽的選手。
比較三年來國賽、省賽競賽項目，我們可以日益清晰地看到競賽的導向作用。以計算機專業(yè)為例，2007年省賽項目為圖文混排、網(wǎng)頁設計、動畫片設計，2008年即調(diào)整為動畫片制作、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設、企業(yè)網(wǎng)絡搭建及應用，2009年再次調(diào)整為企業(yè)網(wǎng)搭建及應用、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設、動畫片制作、網(wǎng)絡綜合布線技術，20xx年國賽又增加網(wǎng)絡綜合布線技術、數(shù)字影視后期制作技術、工業(yè)產(chǎn)品設計（cad）技術。
一年一變化,一年一跨越，貼近企業(yè)生產(chǎn)、貼近實際應用、貼近真職教。反觀我市職業(yè)學校，暴露出了缺乏必要的市場調(diào)研、缺乏專業(yè)調(diào)整改革的意識、缺乏圍繞市場改革跟進的能力，三年不曾變，多年未想變。只能停留在多年前的傳統(tǒng)的專業(yè)性不強的項目。相同的情況，在電子專業(yè)、機械加工專業(yè)同樣存在。可以估計，如20xx年省賽跟著國賽項目調(diào)整，我市計算機等多個專業(yè)大類，將沒有選手可以參加省賽。
（二）傳統(tǒng)優(yōu)勢項目有待盡快突破提升。2007年我市獲全省電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試項目一等獎，2008年電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試與機電一體化設備組裝與調(diào)試兩項目代表安徽省參加全國比賽并獲獎。在電子、計算機技術、服裝等項目上我市具有一定的優(yōu)勢。為什么在這次省賽中優(yōu)勢不在？客觀上，競賽內(nèi)容的變化與競賽項目的.調(diào)整給我們帶來了“麻煩”。主要表現(xiàn)在，全市缺乏專業(yè)教師、專業(yè)設備，到目前為止，全市職業(yè)學校，找不到一套計算機園區(qū)網(wǎng)搭建、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設、網(wǎng)絡綜合布線技術的設備，找不到一位真正熟悉該專業(yè)的指導教師。再深層次分析，學校可以購買幾十萬的數(shù)控機床，可以大量購置計算機，但為什么不按現(xiàn)有專業(yè)發(fā)展進行設備配套或根據(jù)專業(yè)發(fā)展超前預購或進行技術改造？因此，資金問題絕不是主要問題。問題出在專業(yè)技術發(fā)展的研究不夠、專業(yè)建設的重視不夠、及時“轉(zhuǎn)身”和專業(yè)調(diào)整落實不夠。相同情況，在我市參賽的４大類8個項目上，均有不同程度的存在。這在一定程度上，也是我們傳統(tǒng)項目優(yōu)勢不在的原因。
（三）對競賽制度理解認識，有待進一步轉(zhuǎn)變提高。對技能競賽的理解，學校、教師、學生，三者均不同程度的存在問題。首先是學校對國家競賽制度建設理解不夠。單純的把競賽理解為“競賽”，理解為精英應試式的個別培養(yǎng)、“面子”工程，缺乏競賽意識。國家技能競賽制度和安徽省技能競賽制度文件中。
技能競賽個人總結篇六
為了適應企業(yè)發(fā)展的需求，創(chuàng)建學習型企業(yè)，努力提高廣大職工學習技術技能的積極性，增強職工的業(yè)務技術素質(zhì)。進期，服裝廠根據(jù)《____公司20_年職工技術技能競賽》的要求，制定了今年職工技術技能培訓的競賽方法，從而拉開了競賽活動的序幕。
該廠成立領導小組，多次親自組織職工進行理論知識、工藝操作、設備維護、安全生產(chǎn)等方面的培訓，并且進行逐個講解。長期以來，在生產(chǎn)過程中，職工早已習慣用傳統(tǒng)單干制作的工藝縫制，以致嚴重影響產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)量及工作效率和職工的技術得不到提高。通過開展競賽活動，改變了傳統(tǒng)的做法，在生產(chǎn)過程中做到理論與實踐相結合并實施細流水作業(yè)，使產(chǎn)品的產(chǎn)量穩(wěn)定提高，質(zhì)量也得到保障，技術水平進一步的提高，職工收入有了大幅增長，職工生產(chǎn)熱情也得到了提高。
為更好地開展技能競賽，領導小組加強定量、定額管理，以班組為單位，由班組長進行實施考核。每天下班后，對當天生產(chǎn)情況進行總結、分析、對操作不當?shù)牡胤竭M行矯正，對產(chǎn)品的質(zhì)量進行嚴把關并在生產(chǎn)過程中做到下道工序檢查上道工序，杜絕次品的產(chǎn)生，從而提高各職工的技術技能操作水平，達到穩(wěn)定，高產(chǎn)的目的。
通過開展“技術技能”競賽，在各職工之間形成了良好的競賽氛圍，熱火朝天的生產(chǎn)場面到處可見，職工的精神面貌體現(xiàn)著生產(chǎn)的熱情，職工的技能，操作水平和勞動效率得到了很大的提高，達到競賽的目的，同時也為今后的生產(chǎn)奠定了良好的基礎。
技能競賽個人總結篇七
根據(jù)學院的安排，我系組織了財務會計和畜牧專業(yè)技能兩個項目的競賽。
（一）問題。
通過競賽發(fā)現(xiàn)，存在以下問題：
1、編制記賬憑證的格式不正確，記賬憑證的各要素的填寫不齊全。
2、設置賬戶時，會計科目填寫的位置不正確。
3、登記賬薄時，憑證種類，號數(shù)填寫不正確，各項要素填寫不完整。
4、結賬時，未定寫日期以及余額方向。
（二）建議。
1、大多數(shù)學生認為這樣的競賽活動，對職業(yè)能力的形成非常有益，而且能踴躍參加。建議以后各門學科都應開展類似的競賽活動。
2、本次競賽所需材料大多數(shù)是臨時因需要而購買，建議在平時的訓練中應有充足的訓練材料，以滿足教學需要。
（一）問題。
通過競賽發(fā)現(xiàn)，存在以下問題：
個別同學平時訓練不足，操作不夠熟練，比賽時緊張，導致操作步驟錯誤。
（二）建議。
1、大多數(shù)學生認為這樣的競賽活動，對職業(yè)能力的形成非常有益，而且能踴躍參加，訓練積極性高，參賽積極性高，人人都有想?yún)⒓颖荣?。強烈要求以后各門學科都應開展類似的競賽活動。
2、實習動物太少，不能滿足教學需要，建議適當多購置一些。
技能競賽個人總結篇八
20xx年6月2日至18日在我局安培中心舉辦了一期電鉗工培訓班，這期培訓人數(shù)達到224人，來自麗江市各縣煤礦合法礦井參加了培訓。在實作技能考核前，我局馬書記作了重要講話。
一、6月安全月是我縣組織安全生產(chǎn)月的重點工作，以安全求生存、煤礦安全生產(chǎn)質(zhì)量標準化為驗收標準。
二、以開展技能比賽，促使煤礦安全生產(chǎn)。
三、煤礦井下作業(yè)的特殊性，知道煤礦井下電氣設備的防爆性。特別是煤礦井下供電的“三大保護”、“三專兩閉鎖”的重要性。
四、煤礦井下新技術、新工藝的推廣必須要有一批技術復合型人才擔當重任。讓煤礦的發(fā)展向安全標準化方向邁進。
在這期培訓班中，作為班主任心中充滿感激與感動。在這里我要首先感謝局領導給與我們這次難得的機會，同時也非常感謝王平提供的電氣設備和余輝師傅辛勤教導。他們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，他們扎實的專業(yè)技術給我工作生涯點亮了一盞明燈。為了實習能夠順利進行，在這期間，聘請的王平和余輝準備工作不斷。為我們找設備、找元件等，并給我們劃分成小組。讓我們能夠更好的搞好教學內(nèi)容。當然，學員也是是積極主動配合。體現(xiàn)出學員更高的興趣。
從簡單電路元件的認識到復雜的實物電路連接，從電器工作原理圖到實物故障排除方法，給我們作了詳細的解答。讓我們真真掌握了井下電氣設備的維護工作。在這些日子里，我們教會了學員qbz（80、120、200）、qbz80n型磁力啟動器的工作原理、實物接線、故障排除。同時也給我們講解了kbz400、zbz照明綜合保護裝置、小型采煤機、皮帶機的軟啟動、高壓配電裝置和移動干式變壓器的工作原理，并對其實物接線給學員做了詳細的介紹。也許學員現(xiàn)在沒有機會接觸這些設備，但是通過這一段時間的學習，學員能自己獨立的讀懂一些電路圖，學到了在以前工作中無法學習到的知識和技能，更好的理論聯(lián)系了實踐，也更提高了自己其他方面的素質(zhì)，讓我的工作技能上了更高的一個臺階。可能是時間和其他條件的限制，學員不能接觸上實物采煤機和掘進機，給我心中留下了一絲遺憾，但是自己還是希望在以后的日子里多加學習、收集圖紙，首先從原理上徹底搞清楚，以便以后有機會接觸能更快更好的入手。
實習的同時也讓我了解到了自己的不足，在今后的工作和生活中，自己需要更加努力的奮斗下去，不斷完善自我。在這里再次對聘請的王平和余輝的辛勤配合教學表示感謝！
本期煤礦井下電鉗工培訓和實際操作存在不足的有以下幾方面的問題：培訓不足存在的問題有：
一、通過學員評議我們授課教師在理論上課上有的學員聽不懂，特別在電氣設備線路上沒實物作參照物學員難以接受。
二、有的教師在講課過程中偏離教學大綱和教材。書本上的理論難以接受。
三、課堂紀律差，有的學員上課玩手機影響別人學習，有待規(guī)范課堂紀律。
實際操作不足存在的問題：
一、jdb電機綜保裝置整定電流調(diào)試ie=2pe存在處理不當。
二、遠距離控制電壓的線路不明確，真空管的檢查還缺乏經(jīng)驗，故障處理問題上找不到根源。
三、電鈴接線錯亂，短路故障處理還存在透析上理不清。
總的來說：我們培訓中心的教學實驗基地正在籌建中，在今后的理論教學和實際操作技能有待進一步改進和提高。
技能競賽個人總結篇九
從20__年9月接到參加數(shù)控車技能競賽的通知到20__年1月10日競賽結束，歷時近半個學期，現(xiàn)將個人帶領本技能競賽的訓練過程及參賽得失總結如下：
一、前期準備：
1.分析往屆競賽內(nèi)容。
由于教學任務多，而且本人還要擔任高一級的班主任，班級工作任務繁重，不能保證充足的指導訓練時間，另外設備也十分緊張，只能安排兩臺機床進行訓練，訓練的條件非常有限。針對本工種技術內(nèi)容以及本人主要教學工作的安排，結合競賽的總體訓練計劃制訂了適合自己的訓練計劃。
二、訓練：
1、專項訓練。
對于學生來說，專項訓練其實是恢復一下加工和編程的感覺，主要是五個項目，每兩天進行一個。第一個是軸類件的尺寸控制練習，并體會各類外圓刀具的切削用量對表面質(zhì)量的關系；第二個進行了孔加工練習；第三個加工了圓弧類工件，因為機床不能進行刀補設置所以加工的效果不理想；第四、五個進行了螺紋加工練習，對普通三角內(nèi)外螺紋及梯形螺紋均進行了加工。幾個項目下來，訓練的收獲很大。對不同材質(zhì)的機夾式刀具切削參數(shù)有了較全面的了解，對尺寸控制有了一定的心得，特別是對梯形螺紋、橢圓弧的加工在數(shù)控車床上的編程和加工進行了比較深入的研究，取得了很好的效果。
2、綜合訓練。
組合件是重點的內(nèi)容，并且組合件均是以備料單為準進行針對性選擇的，這些準備都為競賽中的工藝準備打好了基礎，在加工時間的掌握上也做到了心中有數(shù)。在這個階段中還利用工作之余復習了數(shù)車技師的理論及自動編程，但仿真部分一直沒有時間做，學校只準備了三個節(jié)點的超軟仿真軟件練習，學生在一直在使用，學生只是在平時的教學中熟悉了ca_a仿真軟件的基本操作，這也為后面的ca_a操作考試失敗種下了惡果。
3、刀具準備。
競賽前的一周都在進行刀具準備。除了補充購買一批新的機夾刀桿外，還手工刃磨了近二十把刀具，為競賽進行了全面的準備。由于對競賽使用機床不了解，所有的刀具都進行了切割再加工，這個方面可以說是準備不充分。這一點希望能在以后的競賽中吸取教訓，考前對設備要進行全面的熟悉，并且要提早熟悉，這樣準備可以更充分。
三、競賽過程：
這次競賽的試件加工是五件組合件，對于學生來說加工的難度比較大。一是給出來的樣題沒有尺寸，學生在訓練過程中不能很好把握尺寸。二是給出樣題的時間太短，沒有完成兩樣題的完整加工；三是學生在競賽過程中沒有很好地把握時間，加工工件不完整；四是學生的加工經(jīng)驗欠缺，加工的方法有待提高；四是主場優(yōu)勢明顯，學生不適應。
四、總結：
在學校領導的關心和機械科組的各位老師的大力支持及共同努力下，完成了本次競賽。但成績并不理想，沒有達到學校的預期要求，也應看到我們的不足。首先是訓練和準備不充分，主要受時間和設備、刀具等的制約；其次對兄弟院校特別是技術力量強的院校溝通不夠，導致信息資源不暢通、不及時；其三是臨場應變能力差，主要原因是比賽經(jīng)驗不夠。通過這次比賽，看到了與其他學校的差距，希望在今后的學習和教學中能充分把好的東西繼續(xù)發(fā)揚，不足之處通過學習交流進行彌補，爭取在以后的教學或競賽中取得更好的成績，為學校爭光！
技能競賽個人總結篇十
20xx學年廣州市中等職業(yè)學校學生職業(yè)技能競賽農(nóng)業(yè)類四個項目和商貿(mào)類二個項目由我校承，在廣州市教育局職業(yè)教育與成人教育處和廣州市教育局教學研究室的統(tǒng)一領導和指揮下，技能競賽各頂工作圓滿結束，得到各級領導與參賽學校的高度評價，現(xiàn)總結如下：
1.承辦項目情況。
20xx年12月11日，廣州市農(nóng)業(yè)類農(nóng)機具修理、藝術插花、園林植物修剪、種子質(zhì)量檢測共4個競賽項目在我校舉行，共有8支代表隊，29名選參賽選手參與角逐。
20xx年12月23日、24日，廣州市商貿(mào)類企業(yè)經(jīng)營、推銷之星共2個競賽項目在我校舉行，其中企業(yè)經(jīng)營項目有15支代表隊75名參賽選手參賽，推銷之星項目共有17支代表隊51名參賽選手參賽。
2.競賽組織與實施情況。
為了確保市賽的公開、公平、公正，確保競賽的順序?qū)嵤?，廣州市教育研究室教研員多次到學校指導各項籌備工作，聘請相關企業(yè)專家解讀競賽規(guī)則，賽前開放賽場讓參賽學生參觀。學校高度重視技能競賽承辦工作，成立了競賽領導小組，項目籌備小組，制定了競賽秩序冊，編寫了競賽賽場應急預案，成立了應急救授小組，將競賽主場的各項工作任務到人，責任到人。兩大類六個項目的整個競賽過程，從報名、報到、開幕式、抽簽、理論測試、技能比試、成績評定和閉幕式等整個過程順序進行，參賽學校沒有任務意見。
3.裁判聘請情況。
際插花比賽的裁判長，企業(yè)經(jīng)營的裁判全部由用友軟件公司安排專家，并分項目評價，杜絕裁判個人對競賽評價的影響。專家級專業(yè)化的裁判團隊，確保了競賽成績的公信度。
1.領導高度重視，組織縝密。為了搞好競賽工作，學校領導高度重視，多次召開專題會議，深入研究研討競賽的方法、方式與規(guī)范運作程序，認真組織并進行競賽的`各項準備與賽事活動，先后制訂了《競賽秩序冊》和《競賽應急預案》，并專門成立校長任組長、教學副校長任常務副組長的20xx年廣州市農(nóng)業(yè)類技能競賽領導小組，對大賽的每一個細節(jié)，每個程序以及對大賽內(nèi)容都進行了詳細、周密的研究部署。
2.準備充分，確保競賽不出差錯。為保證競賽的公正性，體現(xiàn)參賽學生的實際能力，市賽嚴格按照公開、公平、公正的原則，依據(jù)制定完善的工作制度及規(guī)范工作程序，認真進行競賽的準備及各項工作。賽前制定了賽事工作責任制，對相關人員進行了周密組織與認真培訓，對競賽場地、所需設施器材進行了精心準備，對賽場環(huán)境布進行認真細致地檢查，指定專人布置賽場，準備競賽各項設施，保證了競賽活動萬無一失，順利進行。
3.嚴密競賽過程，嚴格競賽紀律。在競賽賽程中，除賽場工作人員外，學校其他人員不準涉及任何與競賽有關的事項。在競賽過程中，嚴格執(zhí)行競賽標準要求，認真落實競賽細則及保密、回避等有關競賽制度;科學合理安排競賽流程，在參賽隊伍多，競賽時間長(特別是企業(yè)經(jīng)營項目賽程為2天)、評判標準復雜的情況下，參賽選手按時段、按標準、按要求、分場次、分組別、分項目、依序進行了緊張有序的競賽，確保了整個競賽過程在客觀、公正、公平的原則下順利進行。
4.競賽成績公開，提高了競賽的透明度。本次競賽，按照市教育局的要求，可供觀摩的項目，如推銷之星項目，各參賽學校的領隊與代表均可參與旁聽。競賽抽簽后，抽簽號由市教研室領導保管，所有工作人員與裁判均不知學生的姓名與學校，競賽成績批閱后，按抽簽號交市教研室領導統(tǒng)分，確保了競賽成績的公正。得出總成績后，于當天在學校校園網(wǎng)進行公示，有異議的學校在三天內(nèi)可向主管部門申辯，做到了競賽成績做公開、透明。
5.適度的媒體宣傳，擴大了學生職業(yè)技能競賽的影響。競賽的開幕式、競賽過程中、競賽閉幕式，邀請了番禺電視臺與番禺日報社的記者進行了跟蹤報道，并在學校校息網(wǎng)上發(fā)布了競賽信息。競賽中還邀請了風行牛奶、廣州正澳環(huán)保有限公司等企業(yè)參加，營造良好氛圍，擴大了學生職業(yè)技能競賽的影響。
1.經(jīng)費方面。承辦技能競賽，有賴于市教育局、市教研室的高度重視和大力支持。技能競賽的組織準備、賽場布置、裁判聘請等需要有大量的人力與物力，特別是有些項目參賽隊多，競賽耗材多，競賽工具與場地布置難度大的情況下，教育局按8000元的補助標準，實際上很多項目無法滿足競賽的各項開支，因此，需要上級教育部門多給予費上的支持。
2.安全方面。盡管學校在競賽前與競賽中對設備、場地和食品安全等方面做了充分的準備，甚至做好了相關安全的問題的處理預案，但參賽學校多，人員多，不可控因素多，競賽的安全問題給學校帶來很大的壓力。上級教育部門是否可考慮給承辦學校購買專項保險，以減輕學校的壓力。
技能競賽個人總結篇十一
20xx年6月1日下午運輸與經(jīng)濟管理系物流管理四班，在西區(qū)廣場隆重舉行了———運輸與經(jīng)濟管理系的精品活動月之物流專業(yè)技能大賽。
活動總結如下：
此次物流專業(yè)技能活動規(guī)模不僅在我系乃至院可算是宏大的，也是我們物流專業(yè)第一次舉辦這樣的大型活動。不僅鍛煉了專業(yè)技能，豐富了同學們的生活，而且增強了班級的團結性，培養(yǎng)了同學們的合作精神。
活動的成功之處：
1、提高了本專業(yè)的同學對物流專業(yè)知識學習的積極性。讓不同專業(yè)的同學了解物流，如何進行物流作業(yè)。
2、增強了班級的團隊意識。（舉例說明）。
3、展現(xiàn)我系學生學習的積極性及整體的學風。
1、物品的準備不是十分充足，比如說，條形碼、標簽。
2、人員的分配不合理，就整個環(huán)節(jié)來說沒有出現(xiàn)大問題，但在某個環(huán)節(jié)人員的利用不合理，例如：在采購結束后物品的還回，這個環(huán)節(jié)的人手明顯的不足。
3、在這次活動中最為不足的是：活動與物流的專業(yè)化有很大的區(qū)別，從物流的專業(yè)化來看，這個活動只是簡單采購、分撿、運輸、保管及倉儲行為。活動中采購只是簡單的填寫購買單，沒有從物流專業(yè)化出發(fā)考慮采購的談判、簽約。分撿，這一塊也是簡單的包裝、貼標簽及條形碼，沒有從收貨、驗貨等專業(yè)化的物流活動出發(fā)，同時沒有給出標準的分撿作業(yè)區(qū)———在分撿是，非分撿人員和運輸工具不得進入分撿區(qū)，以免破壞商品。還有在比賽的后期，由于工作人員的工作不到位，致使箱子凌亂成一堆使得參賽者不知道用那種箱包裝那種物品。運輸也是這樣，沒有明確規(guī)定不同性質(zhì)的物品不能裝在同一車廂，在比賽過程中出現(xiàn)了凡是采購回來的商品一籠統(tǒng)地裝在一起運輸，這是不專業(yè)、不合理的運輸現(xiàn)象。在倉庫作業(yè)，對倉庫的分類與貨物分類中不是很合理，使得入庫時，出現(xiàn)貨物笨重的在上，輕的在下的現(xiàn)象。
搞類似活動的建議：
1、準備工作一定要充分。
2、活動一定要接近專業(yè)化。
3、活動中專業(yè)技能性與娛樂性要有機融合。
4、在做這樣的活動前一定要對參賽人員進行培訓。
5、搞活動時可以征集志愿者。
比賽具體事項。
為了促進班級的團結協(xié)作精神，增強班級體的凝聚力。鍛煉班委的處事和領導能力，豐富我系學生的風采，讓更多的同學了解物流，提高同學們的物流技能知識。
運輸與經(jīng)濟管理系所有班級學生。
以班級為單位參加，分組進行比賽。
四活動時間：20xx年6月1日下午2：30——下午6：00。
物流3班、物流5班、物流6班、物流7班、物流8、商務7班、商務13班、會計7班、運營3班。共12支參賽隊伍。
1、各參賽團隊在主教學樓前抽完簽，由工作人員根據(jù)參賽團隊所抽得的簽的顏色進行發(fā)給相應的標志，接下來由工作人員發(fā)出比賽開始的口令比賽就此開始。
2、各個參賽團隊根據(jù)自己所抽得采購清單上的要求進行采購及填寫單證。
3、各個參賽團隊將自己的采購物品集中的演講廳門口進行包裝、貼標簽及裝車等作業(yè)。
4、各個團隊把物品用專用的運輸工具按指定的路線運輸?shù)街付ǖ奈恢谩?/p>
5、在入庫前各個參賽團隊到“幸運”抽簽處完成相應的題。
6、各團隊在進行完“幸運”抽簽題后，到指定的區(qū)域進行填單和入庫作業(yè)。
7、各個團隊將自己手中的單證交回到主席臺后代表此團隊完成任務。
技能競賽個人總結篇十二
轉(zhuǎn)眼之間，第x屆“浩辰杯”華東區(qū)大學生cad應用技能競賽已經(jīng)落下帷幕了。在本屆競賽中我們學校有兩名選手榮獲二等獎，x名選手獲得x等獎。成績的取的也與我們的努力有關，但是我們跟其它學校的學生還是存在差距。在以后的學習中我們?nèi)孕杓颖杜Α?/p>
cad的學習使我們了解并掌握工程圖的繪制，x維繪圖，曲面造型，裝配建模等等。我覺的大學大部分時間應該用來學習，在良好的學習環(huán)境中我們共同探討，我們積極追求，發(fā)展自己的特長。
cad應用技能競賽只是我們成長過程中的一個小小見證，“一分耕耘一分收獲”我們應該趁著美好的青春多多學習。
在大學里我們首先應該將自己專業(yè)課學好。大學和小學、初中、高中不同，小學、初中時老師抱著我們學習，高中時老師扶著我們學習。但是到了大學，是我們追著老師學習，也就是說在大學時，我們更加需要主動學習、自覺學習的精神，這對我們的自律意識有顯著的提高。
與此同時圖書館也是我們學習的另一個重要的資源庫，圖書館里有各種各樣的資料、書籍等，既能陶冶我們的情操，又能增加我們的專業(yè)和課外知識，作用不容忽略。我們*時應該多去圖書館看書和借書，盡可能的開闊自己的眼界，獲取更多的知識，為我們以后步入社會做好充分的準備。大學期間，要盡可能的多看一些書，多長一些見識，不要浪費這寶貴的資源。
另外，在學有余力的情況下，在各種活動中鍛煉自己的能力，展現(xiàn)自己的風采。通過參加各種活動，結交更多的朋友，提高自己的能力，為今后的成功奠定一定的基礎。
大學的學習豐富多彩，異常寶貴。我一定要好好珍惜和利用大學時間，認真規(guī)劃我的大學時光，學習做人、學習專業(yè)知識、學習交際、學習各種能力，度過一個充實有意義的大學時光。
技能競賽個人總結篇十三
尊敬的領導、老師，親愛的同學：
大家好！很高興今天我們能歡聚一堂，在這里隆重舉行2012年安徽林業(yè)職業(yè)技術學院職業(yè)技能大賽開幕儀式即動員大會。我是來自**班的**。在此，請允許我代表參賽選手對精心籌備大賽各項工作的學校領導老師表示衷心的感謝。
“大賽點亮人生，技能改變命運”。職業(yè)技能大賽是一個展示平臺，通過競賽可以展示我們熟練的專業(yè)技能、積極向上的青春風采，展示各系專業(yè)。
教學。
成果；職業(yè)技能大賽也是一個交流平臺，在競賽中，我們與來自各系各專業(yè)選手同臺競技、切磋交流，能夠得到來自專業(yè)評委老師的精彩點評，能夠更進一步了解職業(yè)技能大賽的意義所在。通過本次技能競賽，我們可以審視自身差距，鞭策我們更加努力地學習知識、掌握技能，同時我們也將與參賽選手、專家評委、競賽標準、競賽設備等形成多層次、多角度的“互動場”，這對于我們養(yǎng)成良好的職業(yè)規(guī)范、鍛煉專業(yè)技能都是難得的機會，它是我們一段重要的學習經(jīng)歷，更是我們?nèi)松幸豁摼实钠隆?/p>
能夠參加技能大賽是我們每個參賽選手的榮耀，“誰英雄，誰好漢，大賽場上比比看”。我深信，只要我們努力了，我們就一定能賽出水平、賽出我們信藝系的風采。
在參與、重在提高、賽出友誼、賽出精彩，充分展示高等職業(yè)院校學生的專業(yè)技能和精神風貌！最后，我僅代表信息與藝術系全體師生預祝2012年安徽*****學院職業(yè)技能大賽圓滿成功！謝謝大家！
xx市第x屆中等職業(yè)學校技能大賽。
尊敬的各位領導、來賓、裁判，親愛的同學們：
大家上午好！今天，我很榮幸能代表xx市第x屆中等職業(yè)學校技能大賽參賽選手發(fā)言。本屆大賽在同學們熱切的期待中開幕了。首先，請允許我代表所有參賽選手向給予本屆大賽關心、指導和支持的各位領導、評委老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
作為職業(yè)學校的學生，我們的目標就是通過刻苦學習，成為一名合格的對社會有用的高技能人才，證明自己的技能水平，證明我們職校學生的價值。技能大賽無疑是一個最好的平臺，在這個平臺上我們可以交流心得，切磋技藝，共同進步。通過技能大賽，展示我們的技藝，審視自身的差距，鞭策我們更加努力的學習知識，掌握技能。通過技能大賽，發(fā)現(xiàn)不足、鎖定目標、確立方向、積極進取、不斷進步。技能大賽正是一次對我們技能的大閱兵。
中等職業(yè)學校學生技能大賽。
尊敬的各位來賓、各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！在這萬物萌發(fā)、春意盎然的季節(jié)，我們歡聚一堂，隆重舉行2012年＊＊市中等職業(yè)學校學生技能大賽開幕儀式。我是＊＊＊學校參賽選手＊＊＊，在此，請允許我代表全體參賽選手對大賽的開幕表示熱烈的祝賀，對精心籌備大賽各項工作的＊＊＊教育局、中職學會、各學校領導、老師表示衷心的感謝。
專業(yè)＊＊個項目的比賽，通過本次技能大賽，將全面展示我市職業(yè)學校學生積極向上、奮發(fā)進取的精神風貌和熟練的專業(yè)技能。“大賽點亮人生，技能改變命運”，作為一名職業(yè)學校的學生，能夠代表學校參加市級技能大賽，代表全體參賽選手發(fā)言，我非常榮幸。職業(yè)技能大賽是一個展示平臺，通過競賽展示我們熟練的專業(yè)技能、積極向上的青春風采，展示各學校專業(yè)教學的成果；職業(yè)技能大賽也是一個交流平臺，在競賽中，我們與來自全市各兄弟學校的選手同臺競技、切磋交流，能夠得到來自企業(yè)、行業(yè)專家評委的精彩點評，能夠更進一步了解國家、省、市競賽的標準和設備。通過本次技能競賽，我們將與參賽選手、指導教師、專家評委、競賽標準、競賽設備等形成多層次、多角度的“互動場”，這對于我們養(yǎng)成良好的職業(yè)規(guī)范，鍛煉專業(yè)技能都是難得的機會，也是我們一段重要的學習經(jīng)歷，是我們?nèi)松泄獠实囊豁?，能夠參加＊＊＊市（?。┞殬I(yè)技能大賽是我們每個參賽選手的責任和榮耀。讓我們懷著一顆赤誠之心，以優(yōu)異的成績，為學校、為全市的職業(yè)教育發(fā)展爭光添彩。
最后，請允許我代表全體參賽選手向大賽鄭重承諾：嚴格遵守賽場紀律、服從賽點工作人員和評委的指揮，文明參賽、規(guī)范操作，遵守安全操作規(guī)程，愛護設備設施，重在參與、重在提高，賽出水平、賽出友誼、賽出風格，充分展示＊＊市中等職業(yè)學校學生的專業(yè)技能和精神風貌！
預祝2012年＊＊市中等職業(yè)學校學生技能大賽圓滿成功！
謝謝大家！
技能競賽個人總結篇十四
3月18日，我?guī)ьI丁方銳和李萍兩名同學參加了青島市創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)技能大賽，帶去了“會橫行的汽車”和公益廣告“健康生活”兩項作品。
抽簽結果是學生組第一個上場的，應該說無論是學生，還是我這個指導老師都捏了把汗，因為第一組上場往往分數(shù)不太理想。兩名同學比賽時都展現(xiàn)出良好的狀態(tài)，特別是丁方銳，語速、聲音都比平時訓練時要好，模型演示引起評委及其他帶隊老師的圍觀，評委們對該創(chuàng)意表現(xiàn)出極大的興趣，學生和評委交流時自然大方，這種場面在整個上午的比賽中是罕見的。
縱觀上午的比賽，其他學校創(chuàng)新項目的參賽同學不是緊張，表述失誤，服裝不統(tǒng)一，就是幻燈片出現(xiàn)問題，或是評委質(zhì)疑較多。我校的兩名參賽選手準備充分，發(fā)揮穩(wěn)定。
段時間內(nèi)，力爭讓學生每天模擬練習3遍以上，取得了較好的效果。比賽中丁方銳獲得一等獎第一名的好成績；李萍也獲得三等獎；對前期的付出有了一個較圓滿的回報。
感覺不足的地方：
1. 無論是模型車還是公益廣告，準備時間倉促，制作粗糙。
2. 時間緊，參賽學生練習的還不夠熟練，特別是答辯能力還需提高。
3. 專業(yè)知識及動手能力欠缺。
4. 材料及配件準備太難，許多材料買不到，有些配件需反復試驗，有一定的耗材，建議學校完善采購和報銷制度。
培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的發(fā)展,創(chuàng)業(yè)教育對培養(yǎng)高素質(zhì)學生的重要作用越來越受到關注。同時,社會經(jīng)濟的發(fā)展對創(chuàng)新型人才也有更廣泛的需求。創(chuàng)業(yè)教育的廣泛開展,既是時代提出的.要求,也是社會發(fā)展的必然趨勢。
為深化我院校園科技文化活動，促進學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動廣泛深入地開展，由我校團委主辦，創(chuàng)業(yè)就業(yè)協(xié)會承辦的第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽校級預賽于4月23日在我校落下帷幕。
隨著創(chuàng)業(yè)設計大賽預賽的落幕，本次活動也圓滿結束?；顒雍芎玫貍鞑チ藙?chuàng)業(yè)的知識，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，使學生在充分的認識自己、客觀地分析環(huán)境的前提下，能夠科學地樹立目標，做出正確的職業(yè)選擇，為今后自己選擇人生道路奠定了基礎，對促進我校畢業(yè)生就業(yè)有積極的作用和深遠影響。
識，提高創(chuàng)業(yè)技能，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，拓展大學生就業(yè)渠道，鼓勵大學生樹立新型就業(yè)理念。同時也為豐富我校的校園文化建設，展現(xiàn)我校的和諧校園、魅力校園。
本次活動取得圓滿成功。不管是前期宣傳還是預賽現(xiàn)場，工作人員都盡最大努力保證活動順利開展?；顒又型瑢W們積極報名，踴躍參加。到預賽時，都以飽滿的熱情展示他們的才華，也讓領導們領略了大學生的風采。本次大賽對促進我院全程化就業(yè)指導工作，提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力將起到直接推動作用。 本次活動也存在著一些不足，值得我們每個人深思，我們將繼續(xù)努力，爭取在以后的活動中越辦越好。
創(chuàng)業(yè)設計大賽給了大學生一次難得的鍛煉機會，一次演練的機會。它讓我們及時認識到創(chuàng)業(yè)的艱辛，提前感受社會。深刻理解社會對大學生素質(zhì)的要求?；顒右呀?jīng)結束，但它帶給我們不僅僅是名譽，更是那寶貴的經(jīng)驗。
共青團遵義師范學院委員會 二〇一一年四月
為了鞏固我院學生的專業(yè)知識，開拓同學們的課外視野，增強學生的動手能力，提高技能水平，讓他們鞏固基礎知識并且有更多時間參加專業(yè)操作，為此我們11電子3班舉辦了本次電子焊接、組裝小音響比賽并且獲得圓滿成功。
本次比賽是嚴格按照班級新學期計劃并在做出了充分的準備后展開的，凝結了院領導、侯靜老師和全班同學較多的精力，他們?yōu)榱四軌蝽樌_展本次活動獻出了一切課余的時間。經(jīng)過了近半個月的準備工作后，在20xx年x月x日上午9點，我們11電子3班舉辦的電子焊接組裝小音響決賽正式開始了。在班長安慶賀同學的盛情邀請下，我們請來了輔導員侯靜老師、電子協(xié)會會長梅闖同學。在比賽當天，新實驗樓310smt實訓室，十名參賽選手濟濟一堂，各自就坐在實訓臺兩側，緊張地忙碌著測量、排版、焊接、調(diào)試、組裝，他們是那樣的充滿激情，充滿青春的活力，他們視考場如戰(zhàn)場，烙鐵他們最好的武器，電路圖就是他們的布陣圖，他們忙而不亂，有條不紊，而又充滿自信，他們相信自己一定能夠取得最終的勝利。
本次電子焊接、組裝小音響技能比賽是我們11電子3班舉辦的
活動，活動主要分為以下三個階段：
第一環(huán)節(jié)：筆試環(huán)節(jié)（20xx年x月x日）。
本階段主要以筆試的方式考察各位參賽選手對電路基礎和焊接常識性問題的掌握程度。
本環(huán)節(jié)測試使用的筆試試卷是有電子協(xié)會會長梅闖同學命題，最終由院辦秘書邊疆老師審核后形成的，主要涉及電阻、電容、電感、二極管、三極管、電路、焊接等基礎知識，目的在于考察各位同學的基本功。這次測試歷時90分鐘，在測試過程中，各位參賽選手嚴于律己，遵守考場規(guī)則發(fā)揮出了自己正常的水平，考出了自己真實的成績。測試結束后，我們評委組改卷、登記成績，之后我們采取了擇優(yōu)選取的原則，選出了二十四名同學進入復賽。
第二環(huán)節(jié)：問答環(huán)節(jié)（20xx年x月x日）。
本環(huán)節(jié)主要讓各位參賽選手自我介紹、展示自我風采；由評委老師隨機提問5——6道題，了解參賽選手對焊接操作技巧的掌握程度以及整個焊接過程中的注意事項。
本環(huán)節(jié)的評委老師由院辦秘書邊疆老師、孟志剛老師、電子協(xié)會會長梅闖、副會長趙丹、安慶賀、張靜組成。本環(huán)節(jié)把24名選手隨機分為兩個小組。a組由邊疆老師帶領的小組負責，b組有孟志剛帶領的小組負責。對順利進入復賽的二十四選手講述了比賽的規(guī)則，隨后展開了復賽提問環(huán)節(jié)。最后，根據(jù)初賽的筆試成績和本次的提問環(huán)節(jié)的成績選舉出十二名優(yōu)秀選手進入決賽。
第三決賽：實物焊接、組裝（20xx年.03月x日）。
本環(huán)節(jié)要求各位參賽選手能夠根據(jù)我們提供的電路圖以及一些電子元器件，在規(guī)定的時間內(nèi)完成電路的焊接組裝與調(diào)試、組裝過程。
在決賽過程中，我們再次請來了輔導員侯靜老師。在輔導員侯靜老師的安排和指導下，由每名組委會成員監(jiān)督兩位選手，分工協(xié)作，使每位選手發(fā)揮出正常的水平，比出真實的成績。在比賽過程中，若有參賽選手提出疑難問題或犯了一些致命的錯誤時，相關的成員可以略作提示。經(jīng)過半個多小時的緊張忙碌，各位選手的作品已基本成形，然后由電協(xié)會長梅闖和組委會成員逐個檢測、當場調(diào)試，調(diào)試成功后，參賽選手可以提交作品并離開考場。對于在實驗過程中發(fā)現(xiàn)錯誤的同學，可以重新檢查并改善作品后再次試驗，但是會在總分中扣除2--4分。在試驗過程中，發(fā)現(xiàn)有優(yōu)秀作品8個，次品2個。試驗結束后，由我們11電子3班組成的組委會成員共同打分。最后，評出一、二、三等獎并于20xx年x月01號下午15：00在1#117舉辦了表彰大會，院黨委副書記徐紀柯、輔導員侯靜為獲獎同學頒發(fā)證書、獎品和對本次活動做總結。
我們11電子3班成功舉辦了本次電子焊接、組裝小音響比賽，本次比賽得到了我們院很多領導和老師的關注，得到了校電子協(xié)會的大力支持。通過本次比賽的舉辦，加深了各位同學特別是12級同學對我們本專業(yè)的了解，給他們留下了深刻的印象，為我們院開展電子興趣愛好小組打下了良好的基礎。
路漫漫其修遠兮，我想在以后的活動中，我們班全體同學一定不會辜負各位領導和老師所望，一定會做出更加輝煌成績。
技能競賽個人總結篇十五
合：大家好！
男：非常高興能和大家相聚在由曲靖紅十字會和曲靖市國土資源局聯(lián)合舉辦的災害急救知識及技能競賽的活動現(xiàn)場，我是曲靖電視臺的節(jié)目主持人左佑。
女：我是曲靖電視臺的節(jié)目主持人劉星星，通過今天的活動，讓我們一起關愛生命健康，提高防災減災能力。
女：有，比如說昨天早上我急著出門，一不留神就被門把手給劃破了。
男：你當時是怎么處理這個傷口的？
女：因為傷口也不是很大，又急著出門，就找了個創(chuàng)可貼一粘就完了。
女：會。
男：要是在游泳的時候發(fā)生溺水，前去救援的人員應該從哪個方向接近溺水者？
女：這個我以前還真是沒有考慮過，你這么一說我覺得真是很有必要了解一下這些常識。
男：在今天的比賽當中，我們將和現(xiàn)場以及電視機前的觀眾朋友們一起來了解這些常識。在比賽開始之前，請允許我們?yōu)榇蠹医榻B今天蒞臨活動現(xiàn)場的各位領導：
女：（介紹）。
男：再次感謝各位領導在百忙之中參加我們的活動，首先我們有請……講話。
女：非常感謝，下面我們有請……講話。
男：非常感謝。朋友們，今年是國際人道法頒布61周年，剛剛過去的5月12日是我國第二個防災減災日，我們希望通過這次災害急救知識及技能競賽呢宣傳和普及急救技能和緊急逃生避險知識。
女：經(jīng)過昨天的三輪預賽，我們從15支參賽隊中決出了6支隊伍進入到今晚的決賽，下面請6支決賽隊伍上臺就坐，他們是：
男：我們今天的比賽分為四個環(huán)節(jié)：必答題、風險題、搶答題和技能操作題，不但要考驗我們選手的動腦能力，還要考驗他們的動手操作能力，而我們也能在選手的操作當中學到最直觀的急救技能。俗話說“天有不測風云”，當我們在生活中萬一發(fā)生意外，今天學到的技能馬上就能派上用場。
女：下面我們有請……宣布比賽開始。
男：為我們擔任裁判工作的是云南省紅十字會衛(wèi)生救護培訓中心的幾位老師。首先我們要進行的是必答題的環(huán)節(jié)，場上的每位選手都要答題，當我們念完題目之后，選手有10秒鐘的答題時間，超時將視為棄權，每個隊有100分的基礎分，必答題回答正確加10分，錯誤不扣分，請大家抓住機會。首先請每個隊的第一位選手準備答題，本輪的題目是判斷題。
女：下面請每個隊的第二位選手準備答題，本輪的題目是問答題。
男：下面請每個隊的第三位選手準備答題，本輪的題目是選擇題。
女：經(jīng)過必答題環(huán)節(jié)……接下來我們要進入風險題的環(huán)節(jié)，每個隊有一次答題機會，可從分值分別為10分、20分、30分、40分的四組題目中任選，答對了將加上相應的分值，答錯了就要被扣掉相應的分值，請謹慎選擇、謹慎作答。
男：經(jīng)過風險題的環(huán)節(jié)……下面我們要進入搶答題的環(huán)節(jié)，規(guī)則是12個題目每題分值為10分，答對加10分，答錯要扣10分，需要注意的是，選手每次搶答必須在主持人說開始之后才能進行，如果提前按鈴視為犯規(guī)，犯規(guī)的隊將失去下一次搶答的機會。
女：所以我們要求選手在眼疾手快的同時，還要注意冷靜思考，可不要因為犯規(guī)失去搶答機會。要是場上選手搶答犯規(guī)，那這個題目我們就交給現(xiàn)場的觀眾來回答，您要是回答正確，我們將送上一份紀念品。
男：在開始搶答之前，我們請個隊試一下?lián)尨鹌鳌?/p>
女：經(jīng)過緊張激烈的搶答題環(huán)節(jié)之后……接下來我們要進入技能操作競賽的環(huán)節(jié)，這也是我們本次比賽的一大亮點。每支參賽隊的三名選手將要協(xié)同合作，為特定情境下的傷員實施急救。至于是什么樣的情境，要請每個隊派一名選手來我們前臺抽取。
男：星星，要是你在外面發(fā)現(xiàn)有人受傷倒地了，你想去救護的話會先做什么？
女：我會先撥打120。
男：其實你應該先觀察傷員的情況，什么部位受傷？傷情如何？等等，這樣也便于在撥打急救電話的時候能夠描述準確。
女：對，其實一個急救的過程是比較復雜的，下面就讓我們看看各位選手在面對各種復雜情況的時候，是如何做到快速、及時、準確的。
男：我們說“計時開始”，每個隊有5分鐘的操作時間，超時將會酌情扣分，而裁判將根據(jù)選手們在規(guī)定時間內(nèi)的操縱情況進行評分，滿分是50分。請第一隊的一位選手到前臺來抽取命題。
技能競賽個人總結篇十六
教育培訓中心技能競賽的實踐部分已落下帷幕，針對競賽項目的培訓工作也告一段落，現(xiàn)把這一階段的學習培訓工作做一小結。
思考之一：與老師們的交流要做到“勤溝通”
技能競賽的考核內(nèi)容和要求公布后，要做到與老師們多交流，了解老師們的實際情況和現(xiàn)有水平，以及所存在的困難，針對薄弱環(huán)節(jié)制定相應的培訓內(nèi)容。比如在簡譜視唱中，老師們存在的最大問題是音準、節(jié)拍的掌握，所以一方面教授簡單的樂理知識，讓老師們清楚跳音、空拍、附點音符的唱法，另一方面用邊彈邊唱的形式幫助老師們掌握音準、節(jié)拍，解決面臨的困難。
思考之二：各競賽項目的練習要做到“多督促”
年輕教師比較貪玩，偶有惰性，需要經(jīng)常的督促，提醒，使他們時刻繃緊考試的弦兒，不放松。比如我經(jīng)常“謊報軍情”，“你得抓緊了，xx折紙3分鐘能折完7個了，今天中午加加班吧”“xx的舞蹈已經(jīng)學會了，不看錄像也能跳下來了”，無形中給老師們增加了壓力，全園形成了你追我趕的良好勢頭。
思考之三：各項活動的檢查要做到“重考核”
考核是最有效的督促方式，我們采取模擬賽場的形式對每一項活動進行考核，教師觀察記錄評比時，我們找大一班幼兒進行建筑區(qū)區(qū)角活動，讓老師們根據(jù)活動過程寫出自己的觀察記錄;折紙時我們卡著秒表幫老師們掌握時間嚴防超時;餐桌消毒時讓保育技師楊艷萍老師擔任評委，為每一個選手打分，并指出她們的'丟分項。這樣做的目的，能在一定程度上緩解老師們對考核現(xiàn)場的陌生感，也能使她們對自己的情況有所了解，對不足之處有所改進。
以上是我們做的比較好的地方，不足之處也很多，最大的不足是與上面領導的交流溝通不夠，導致老師們費了很大的勁兒自己創(chuàng)編了新疆舞，卻不符合要求，在考試前兩天又重新學習了新疆舞的錄像，浪費了寶貴的練習時間，是我工作的失誤，也提醒我在以后的工作中要重視交流溝通，要對各項工作的要求清楚明了，減少不必要的損失。
一、大賽詳情。
參賽項目：20安康市職業(yè)院校技能大賽“電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試”項目。
參賽地點：石泉縣職教中心。
參賽人員：教師選手：劉星亮。學生選手：李華、謝先文、曾曉偉、蒲松齡。
取得成績：比賽共有12個代表隊，取得教師組二等獎，學生組一等獎兩個、二等獎1個、三等獎1個以及該項目團體一等獎。
通過本次大賽讓我更深刻的體會到了職業(yè)教育與技能培養(yǎng)是相輔相成的有機整體。在備戰(zhàn)期間，曾經(jīng)遇到各種問題，但我們一直堅持到底，讓我非常感動!能夠取得這樣的成績，也讓我頗感欣慰!
1、賽前準備。
(1)將大賽訓練融入到平時的教學當中，在平時的技能訓練中，保證比賽內(nèi)容與教學的吻合度。
(2)保證充足的培訓時間，從十月份開始在未接到比賽通知的前提下就開始了隊員的選拔及培訓任務。
(3)比賽的內(nèi)容的深度解讀，每年的技能大賽都在提高，今年更是為了和國賽、省賽接軌，更是提高了本項目的難度。個人認為本次比賽的成功，有一部分要歸結于此。
本次大賽的題目為模擬一個實際產(chǎn)品――心率計電路，充分體現(xiàn)了“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以產(chǎn)品帶教學”的職業(yè)教育理念。在題目設置上以無線電裝配與調(diào)試職業(yè)資格為標準，強化單一技能到多項技能的充分兼顧，專業(yè)技能到關鍵技能的整體塑造，專業(yè)實踐到專業(yè)理論的適度提升的新理念。
(1)電路原理圖的制圖過程中，還算比較正常，雖然出現(xiàn)了計算機死機，以及dxp庫文件不全等一些因素，但每人均能堅持到底按要求完成比賽的任務。
(2)在電子產(chǎn)品的焊接與整機調(diào)試中引進了新工藝，新技術――貼片焊接技術和工藝，由于這方面準備比較充分，在比賽中都發(fā)揮了自己應有的水平，也取得了相對而言較好的成績。
3.賽后展望。
這次比賽我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，在喜悅之余，我更多的是反思，因為我們還有很多不足，為此我們要戒驕戒躁，為來年大賽，做好準備。現(xiàn)就存在的問題及未來還需努力的地方歸納如下：
(1)在平時的教學中，在興趣小組的組織方面還比較欠缺，普及率低，重點突破訓練少。
(2)在培訓過程中調(diào)整組織訓練的結構與策略，爭取培訓效率最大化。
(3)明年的比賽可能會加入模塊搭建比賽，目前對于我們來說硬件模塊亞龍-291的缺少是個硬傷，需提早準備。
(4)進一步協(xié)調(diào)各部門、各環(huán)節(jié)，各部門要團結一致，共同努力，爭取取得更好的成績。
(5)當然最重要的還是老師和學生共同努力,否則即使安排再怎么合理、硬件再先進都不可能取到好成績，作為一名職校老師我更應該加倍努力。
本次大賽雖然結束了，但我們的培養(yǎng)與訓練才剛剛開始，我們?nèi)沃囟肋h。因此，我們要貫徹落實大賽精神，將大賽指導思想和理念普及到每一個學生，這才是我們職業(yè)教育的真正目的。
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技能競賽個人總結篇十七
尊敬的領導、各位同仁：
同志們讓我們以一種積極的態(tài)度去工作吧積極參與公司、項目部組織各項活動努力鍛煉自己平時主動學習積累知識不斷提升自己的業(yè)務水平更好體現(xiàn)自己的價值最后祝大家身體健康、工作順利謝謝大家xx/5/1技能競賽獲獎發(fā)言稿[篇2]尊敬的各位老師親愛的同學們：大家上午好！
首先我要感謝在此次比賽中一直陪伴與鼓勵我們的學校領導老師、同學們謝謝！通過這次比賽我真正感受到了學校對我們的關愛對技能大賽的重視在實訓過程中×校長及學校領導總是鼓勵著我們無論我們比賽上有什么需要一定會竭盡全力滿足我們讓我們在賽前就做好了充分的應戰(zhàn)準備為了能夠讓我們安心準備比賽學校專門給我們騰出一間教室我們堅持每天拋單500下制定了每周的計劃每天從上午8點半到11點50下午1點30到5點30晚上6點30到8點30正是我們刻苦的訓練和不斷的總結才取得了可喜的成績我還要特別感謝與我們朝夕相處一路陪伴著我們的×老師從平時訓練到比賽結束您對我們無微不至的關心愛護沒有雙休日沒有清明假沒有五一假沒有多出來的個人時間只有陪伴我們的每時每刻我們在訓練中面對失敗與壓力而您總是對我們持以鼓勵的微笑當我們感到挫敗時您總會對我們說：“我相信你們加油！孩子們你們是最棒的！”今天我們沒有辜負您的期望取得了滿意的成績×老師謝謝您！最后我還要感謝我的姐妹們短短兩個月的時間里我們?nèi)齻€人一起哭一起笑一起吵鬧甚至連感冒我們都一起這是難得的默契從初選到參賽從一敗涂地到今天的成績我們一起見證了什么叫友誼什么叫毅力；面對乏味的訓練我們有過氣餒有過抱怨但我們一直堅信有付出就一定會有回報這讓我們明白了做任何事都要堅持堅持再堅持當我們經(jīng)過近兩個月的刻苦訓練勇敢地站在賽場時我們展現(xiàn)出的是一種從未有過的從容回想比賽當天的上午其他學校的參賽選手都換好了服裝做好了比賽前的準備而我們卻沒有任何的著裝準備但我們卻信心滿滿到了下午我們換好服裝站在賽場時在場的評委老師無不向我們投來驚訝的目光其他學校的參賽選手都向我們投來羨慕的眼神在那一剎那我突然覺得自己離成功又近了一步到了比賽那一刻××打了頭陣而我與×××則在等候區(qū)既緊張又擔心我們只能祝愿她能有出色的表現(xiàn)果然她取得了優(yōu)異的成績這也讓我們兩又多了一份自信當比賽時放上枕頭的最后一秒我們欣然一笑因為我們覺得我們終于成功了近兩個月的努力成果就在這一刻體現(xiàn)了它的價值！比賽結束當我們坐在觀摩區(qū)觀看其他選手比賽時有許多人紛紛稱贊我們對我們的表現(xiàn)表示肯定當其他學校老師、同學問起我們是所學校的選手時我們自豪的說：“我們是×××中學的學生”
是的！我們是×××中學的學生我們?yōu)榇烁械津湴翞榇烁械阶院赖俏蚁嘈盼覀儠诮窈蟮膶W習上更努力更頑強！希望下一屆的學弟學妹們努力拼搏取得更優(yōu)異的成績！××中學為了美好的明天我們——加油！
技能競賽個人總結篇十八
3月18日，我?guī)ьI丁方銳和李萍兩名同學參加了青島市創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)技能大賽，帶去了“會橫行的汽車”和公益廣告“健康生活”兩項作品。
抽簽結果是學生組第一個上場的，應該說無論是學生，還是我這個指導老師都捏了把汗，因為第一組上場往往分數(shù)不太理想。兩名同學比賽時都展現(xiàn)出良好的狀態(tài)，特別是丁方銳，語速、聲音都比平時訓練時要好，模型演示引起評委及其他帶隊老師的圍觀，評委們對該創(chuàng)意表現(xiàn)出極大的興趣，學生和評委交流時自然大方，這種場面在整個上午的比賽中是罕見的。
縱觀上午的比賽，其他學校創(chuàng)新項目的參賽同學不是緊張，表述失誤，服裝不統(tǒng)一，就是幻燈片出現(xiàn)問題，或是評委質(zhì)疑較多。我校的兩名參賽選手準備充分，發(fā)揮穩(wěn)定。
段時間內(nèi)，力爭讓學生每天模擬練習3遍以上，取得了較好的效果。比賽中丁方銳獲得一等獎第一名的好成績；李萍也獲得三等獎；對前期的付出有了一個較圓滿的回報。
感覺不足的地方：
1. 無論是模型車還是公益廣告，準備時間倉促，制作粗糙。
2. 時間緊，參賽學生練習的還不夠熟練，特別是答辯能力還需提高。
3. 專業(yè)知識及動手能力欠缺。
4. 材料及配件準備太難，許多材料買不到，有些配件需反復試驗，有一定的耗材，建議學校完善采購和報銷制度。
盼望已久的創(chuàng)業(yè)技能實訓今天開課了，地點山東經(jīng)濟學院，。昨天晚上才剛剛接到這一通知，一切都顯得那么匆忙。我和王守俊早上五點半起床，六點中出發(fā)去往山經(jīng)。
開始是歷下區(qū)政府的官員介紹了本次活動的基本情況，表達了政府對大學生創(chuàng)業(yè)的重視程度。接下來便是我們的'實訓老師顏紅寶出場了。顏老師年輕有為，充滿活力。首先向我們交代了日后課堂的問好方式。從此時此刻起，我們不是師生關系，而是同事關系，所以每次問好都是顏老師先問，“各位親愛的同事大家現(xiàn)在好”，而我們的回答就是“非常好”，然后鼓三下掌。明白了問好的方式之后，顏老師對本次實訓班的學生狀況做了一下了解，這個時候我也是大開眼界，我們一共40個人，分別來自山東大學，山東師范大學和山東財經(jīng)大學，我們中有的人已經(jīng)創(chuàng)業(yè)，有開辦幼兒托管公司的，還有和星火集團合作辦英語培訓的，并且創(chuàng)業(yè)已經(jīng)很成功，給別人打過工的人就更多了，總之每個學員都是充滿活力，都想在這個平臺上真正學到東西，學有所成，有了基本認識后，我們開始進行本次創(chuàng)業(yè)實訓的第一項內(nèi)容——學會自我介紹，并且互相認識。
自我介紹是一個簡單又復雜的事情，做了無數(shù)次的自我介紹，事實上還真沒有仔細想一下到底要怎樣做自我介紹，顏老師教給我們自我介紹可以是1分鐘，3分鐘，5分鐘，10分鐘。但是一般情況下包括以下幾點：姓名，年齡，身份，出處（來自哪里），特長，愛好，信仰，展望。明白了自我介紹包含的內(nèi)容之后我們開始分小組進行自我介紹，在進行了一輪自我介紹之后，我們開始了有挑戰(zhàn)性的第二輪，還是自我介紹，但是環(huán)節(jié)是這樣的，a同學只需要說我叫a來自某某地，而b同學則需要說我是來自a 同學左邊的b，我來自某地，c同學則需要說我是來自a同學左邊的b同學左邊的c，我來自某某地，d同學則需要說，我是來自a同學左邊的b同學左邊的c同學左邊的d，我來自某某地。以此類推。這樣做既鍛煉了所有同學的快速記憶能力，又使得學員們在最短的時間內(nèi)互相認識。通過這個環(huán)節(jié)我發(fā)現(xiàn)一個問題，就是最前面的幾個人一般不會犯錯誤，因為他們需要記憶的人比較少，而最后的幾個人也一般不會犯錯誤，因為他們之前已經(jīng)被重復了很多次了，他們的記憶得到了加深。最容易犯錯誤的是中間的人，他們稍不留神就會錯過關鍵信息。因此我總結出，創(chuàng)業(yè)的道路和人生的道路一樣，我們注重開好頭，我們注重收好尾，我們同樣要注重走好中間的過程。
下午我們接著講述了競選規(guī)則，因為我們的上課形式是把課堂作為六家模擬公司的競爭場所，所以第一步是要競選產(chǎn)生六位總經(jīng)理，競選發(fā)言也是有一定的順序的，無論是1分鐘，3分鐘還是5到10分鐘。首先是自我介紹的簡單部分，接下來要分析崗位，分析自我優(yōu)勢，分析自己能給公司帶來什么，分析自己能給員工帶來什么，一句號召性的話結束?？偣灿?個人上臺競選，都是已經(jīng)有了自己的初始項目，也都規(guī)劃了自己公司的美好前景，各位競選者發(fā)表完自己的競選演說之后，面向黑板，背對學員站著，其他學員根據(jù)剛才他們的演說自由選擇站到自己認為合適的總經(jīng)理身后，最后根據(jù)各自身后站的人數(shù)的多少確定最終勝出的六名學員作為最后的六名總經(jīng)理，然后六名總經(jīng)理入位，其他人選擇進入哪家公司，老師又做了適當?shù)钠胶?。這個階段，我先選擇的是劉范景的公司，結果這家公司的人數(shù)過多，我被這家公司請出，進入了竇金鑫的公司。這個階段我學會了一定要敢于表現(xiàn)自己，盡可能的在陌生的環(huán)境中讓更多的人了解你，因為每個人都想得到別人的認同，沒有自己的爭取，別人是不會輕易的相信你的。這個環(huán)節(jié)還出現(xiàn)了一個小插曲，就是在競選總經(jīng)理的環(huán)節(jié)結束之后，又有兩個人請求老師想要競選總經(jīng)理，但是被老師拒絕，老師說，商場中是沒有后悔藥吃的，錯過了就是錯過了。其實，何止是商場呀，什么地方都是沒有后悔藥的，都是錯過了就是錯過了，所以我們一定要抓住身邊的每一次機會。
接下來我們就是講解了一些有關創(chuàng)業(yè)道路中的基本問題
1、公司名稱
地名+字號+經(jīng)營領域+性質(zhì)
濟南金穗商務有限公司
現(xiàn)在的性質(zhì)一般是有限公司，以前的可能有有限責任公司，股份有限公司。字號就是自己的代表性名字，經(jīng)營領域說明公司的主要經(jīng)營范圍。
2、企業(yè)三要素
人、財、物
3、企業(yè)四流
物流，財流，信息流，人流
4、企業(yè)一句話
我是誰，我能干什么，我能怎么干。
本節(jié)課經(jīng)典語錄和反思：
1.不是你想要就能要，社會需要的是實力
2.錯過了就是錯過了，必須抓住第一次機會
3.要善于表現(xiàn)自己
4.多說話，但不是說一堆廢話
技能競賽個人總結篇十九
為慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)。營造崇尚、尊重高技能人才，學習、爭做高技能人才的良好氛圍，公司開展了鉗、焊、電工職業(yè)技能競賽"活動。活動圓滿結束。下面，我就談點自己的感想。
為籌備好這次比賽，公司組建了由公司黨、政、工領導和高級工程技術人員組成的競賽組委會，制定并公布了評分標準、比賽程序及規(guī)則，設定了抽答題、搶答題、觀眾搶答題、現(xiàn)場亮分、實際操作、點評等環(huán)節(jié)，豐富了比賽內(nèi)容；使選手能夠更好地參與比賽過程。評委專家精彩點評，使大家深受啟發(fā)。開展技能競賽可以很好的樹立員工正確職業(yè)理想、培養(yǎng)良好職業(yè)道德以及進一步激勵員工技能成才。經(jīng)過兩天的角逐，最終產(chǎn)生了各等次獲獎名單。獲獎團隊和選手都能比較深刻地領會楷模精神，結合自己所學專業(yè)對職業(yè)生涯做出科學規(guī)劃，充分展示了當代技工自信、自強的風采。尤其是理論和實際操作技能競賽前三名獲得者，他們對職業(yè)生涯的理解和規(guī)劃充滿了當代技工理性與睿智，以及對高技能人才內(nèi)涵的獨特詮釋，具有很強的說服力和感召力。
本次活動是我公司近些年來在技工中組織的一次規(guī)模較大的理論和實際操作技能競賽活動。公司下發(fā)文件后各基層部門都非常重視，尤其是冶煉二廠在研究熟悉富集爐生產(chǎn)工藝和冶煉一廠生產(chǎn)工藝緊鑼密鼓技術改造過程中所有技術力量為了完成任務，加班加點工作又要備戰(zhàn)此次競賽活動，這種敬業(yè)和奉獻精神值得大家學習。這次技能競賽活動取得了明顯成效。一是強化了技工技能成才的意識。員工加深了對高技能人才地位、作用的認識，一些員工說：‘只要勤學苦練，鉆研技能，一定能夠成為高素質(zhì)的技能人才，為企業(yè)做出貢獻’。二是營造了良好的技能成才環(huán)境。開展技能競賽活動弘揚了高技能人才楷?？炭嚆@研技術、勇攀技能高峰的精神風貌，在企業(yè)內(nèi)營造了尊重勞動、崇尚技能的良好氛圍，為技能人才的成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境。三是促進了學風、企業(yè)作風建設員工們在競賽中交流了思想，增進了彼此的了解，對學風、廠風建設起到了積極的推動作用。通過這次技能競賽，發(fā)現(xiàn)員工一下子成熟了，開始思考職業(yè)生涯和未來，對走技能成才之路有了明確的規(guī)劃。
本次技能競賽活動雖然結束了，但大家技能成才的“比賽”還在繼續(xù)?！白孕湃松倌辏瑫敁羲Ю铩?。獎牌和榮譽證書提醒大家，要抓緊時間學知識、練技能，期待大家在技能成才的比賽中奮勇拼搏，不懈努力，取得更好的成績！為企業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻！
技能競賽個人總結篇二十
了更進一步提高職工的勞動技能、激發(fā)職工的愛崗敬業(yè)精神，很多公司開展了勞動技能競賽。下面是小編為你精心整理的勞動技能競賽。
希望大家喜歡。
4月28日上午，工會聯(lián)合委員會成功舉辦了首屆勞動技能競賽，該鄉(xiāng)人民群眾踴躍報名，積極參與，參賽人數(shù)達100多人?；顒訄A滿成功，達到了預期的目的，現(xiàn)將活動總結如下：
為了最大限度地激發(fā)廣大干部職工和人民群眾的勞動熱情和創(chuàng)造活力，推動該鄉(xiāng)經(jīng)濟又好又快發(fā)展，鄉(xiāng)工會響應縣總工會在全縣廣泛開展勞動技能競賽的號召，決定在五一前夕，開展奮戰(zhàn)‘’、建功在為主題的勞動競賽活動。在縣總工會的指導下，在各村及鄉(xiāng)直單位的大力支持下，我鄉(xiāng)首屆勞動技能競賽圓滿劃上了句號。
鄉(xiāng)工會結合該鄉(xiāng)實際，確定了柑橘疏花、切土豆絲兩項比賽內(nèi)容。經(jīng)過半天的緊張角逐，柑橘疏花、切土豆絲比賽分別產(chǎn)生了一個一等獎、二個二等獎、三個三等獎。其中酒店的大廚榮獲切土豆絲第一名，村的工會會員榮獲柑橘疏花比賽第一名。本次技能競賽的成功舉辦，達到了預期的目的，起到了加強交流、提高水平，鼓勵先進，擴大影響，在全鄉(xiāng)掀起一個學先進，趕先進，學技能，賽水平的技能比賽熱潮，形成了全社會尊重技能、尊重技能人才的良好氛圍。
二、經(jīng)驗體會。
(一)加強領導是基礎。
為了加強領導，鄉(xiāng)工會成立以黨委副書記、常務副鄉(xiāng)長同志為組長，黨委副書記、工會主席同志，黨委委員、副鄉(xiāng)長同志和黨委委員同志為副組長，為成員的勞動競賽活動領導小組，負責全鄉(xiāng)活動的組織、協(xié)調(diào)工作，確保競賽活動順利開展。
(二)宣傳動員是關鍵。充分利用宣傳途徑，加大對勞動競賽的宣傳力度，廣泛宣傳開展勞動競賽的重要意義，通過宣傳發(fā)動，全鄉(xiāng)13個村、鄉(xiāng)直單位都組織人員參加了比賽。通過及時報道勞動競賽中涌現(xiàn)出來的先進典型，激發(fā)了廣大職工、人民群眾學先進、趕先進、創(chuàng)一流的熱情，擴大了勞動競賽的影響面，在促進我鄉(xiāng)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展中進一步展示了人民群眾的時代風采。
鄉(xiāng)工會聯(lián)合委員會。
20xx年5月5日。
為了進一步深化職業(yè)教育教學改革，積極推進校企合作、工學結合、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，促進“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”良好局面的形成，省教育廳、省人力資源和社會保障廳定于20xx年3月聯(lián)合舉辦全省中等職業(yè)學校技能大賽。我校作為賽點，承辦了機電一體化設備組裝與調(diào)試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設計(cad)技術三個項目的比賽，共有30個代表隊，111名學生報名參賽。我校為承辦此項比賽，做出了精心的準備和周密的安排，為參賽代表隊創(chuàng)造了良好的競賽氛圍，提供了優(yōu)質(zhì)高效的服務，取得了較好的效果。現(xiàn)對本次技能大賽的。
工作總結。
如下。
一、領導重視，充分準備，組織周密。
我省通過每年舉辦的技能大賽，進一步激發(fā)了學生專業(yè)技能學習的興趣，提高了學生綜合素質(zhì)，以賽促學，以賽促教，以賽促改，營造學生學技能、比能力的良好氛圍，從而全面提高學生的職業(yè)素質(zhì)和技能水平，培養(yǎng)合格的技能型人才。我校對技能大賽工作也相當重視。不僅積極組織我校師生進行培訓，而且申報賽點、參與比賽。我校賽點得到省教育廳批準后，校領導就組織了教務部、機電工程系、信息工程系、學工辦、基礎部、后勤服務中心等相關部門，召開了籌備比賽的聯(lián)席會議，對比賽從報名、代表隊報到、參賽過程、開閉幕式、評委點評、頒獎儀式等各項工作做出了周密細致的安排。使各部門做到分工明確、責任落實、相互協(xié)作、共同參與。
二、參與面廣，公正評判，優(yōu)質(zhì)服務。
本次比賽，我校共承辦了電工電子技術、計算機技能兩個大類中的三個項目(機電一體化設備組裝與調(diào)試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設計(cad)技術)的比賽，共有來自全省30個學校的代表隊、111名學生報名參加比賽，具有廣泛的參與性。擔任本次比賽評委的專家、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請的，在評判的過程中公平公正、嚴肅認真、一絲不茍、任勞任怨，體現(xiàn)出了較高的專業(yè)水準和職業(yè)素養(yǎng)。我校在承辦過程中，積極為參賽隊聯(lián)系賓館，解決食宿問題。并且在學校網(wǎng)站上設了“技能大賽專題報道”欄目，為各代表隊提供了詳細的報到指南。在比賽過程中，為領隊老師和參賽選手積極解決遇到的突發(fā)問題，提供了高效優(yōu)質(zhì)的服務，受到了各代表隊的廣泛好評。
三、今后努力方向。
本次比賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎。其中有來自7所學校的12名選手獲得一等獎，有8名教師獲得了“優(yōu)秀輔導教師”稱號，我校獲得了“優(yōu)秀組織獎”稱號。通過本屆大賽的舉辦，進一步促進了職業(yè)學校教育教學水平的不斷提高，推進了“理論與實踐、教學與管理、學習與工作、技能與素質(zhì)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”相結合的一體化教學改革，加快了雙師型隊伍建設，營造校園育人文化。同時，通過技能大賽，還要加快實現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉(zhuǎn)變，由部分學生參與向全體師生參與的轉(zhuǎn)變，使技能大賽逐步成為師生成長成才的重要平臺和重要經(jīng)歷，形成良好的校園學習氛圍，為推進陜西省職業(yè)教育的發(fā)展貢獻力量。
為了更進一步提高職工的勞動技能、激發(fā)職工的愛崗敬業(yè)精神，處室積極響應公司號召，充分調(diào)動員工工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，確實形成一個“比、學、趕、幫、超”的工作氛圍，展現(xiàn)后勤處全體員工的風采。處室認真策劃了。
活動方案。
成立了活動領導小組合理安排競賽時間、地點、人員在不影響正常工作的情況下開展了此次活動。
這次競賽活動中，處室組織嚴謹、安排合理、分工明確、員工熱情度高、參與人員多，比賽分為切土豆絲、包包子、個人才藝競賽共三個項目。分別于六月十三日、六月十五日、六月十九日分三場競賽考核，通過選手激烈競爭，評委公平公正的評判、打分，使本次技能競賽在緊張而熱烈的氛圍中圓滿落下了帷幕。經(jīng)過激烈角逐，競賽最終取個人前五名排名如下：
第一名：趙亞萍第二名：張小麗第三名：馬軍哲第四名：梁秀萍第五名：趙秋貴。
此次勞動技能競賽活動得到了公司的大力支持，活動內(nèi)容均以公司《關于開展勞動技能競賽活動的通知》文件精神為指導思想，從活動初期的動員、鼓勵大家積極參加、到最后你追我趕的激烈角逐，活動開展得有聲有色，大家在比賽中找差距、在角逐中展才藝、賽后對工作的熱情度高漲。此次活動，確實激發(fā)了職工們的工作積極性，更加促使大家在工作中比、學、趕、幫、超的上進心，取得了良好的效果。但在具體的一些細節(jié)實施過程中，還欠缺經(jīng)驗和方法，參賽技能項目還不夠全面，這些都是我部門以后在舉辦活動中更加注重改進和考慮的方面。今后處室會在搞好本部門工作的同時將此類有意義的活動開展的更加有聲有色，通過活動不斷激發(fā)員工的愛崗敬業(yè)精神，為促進公司的生產(chǎn)起到應有的作用。
后勤處。
20xx年6月24日。
技能競賽個人總結篇二十一
尊敬的各位領導、全體師生：
為了確保本次比賽順利進行，我謹代表全體裁判員莊嚴宣誓：堅決服從裁判長指揮，嚴格遵守競賽規(guī)則和裁判員紀律，嚴格履行裁判員職責，做到嚴肅、認真、公正、準確。尊重參賽選手，文明裁判，不循私情，秉公辦事，努力為參賽選手提供良好的競技氛圍和高效優(yōu)質(zhì)服務，以維護公正的裁決信譽。最后，預祝各校代表隊取得優(yōu)異成績！
宣誓人：李喬。
2011年5月26日。
謝謝！
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