生活中總有一些突如其來(lái)的事情需要我們總結(jié)和概括。撰寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要結(jié)合客觀事實(shí)和主觀感受。這些總結(jié)范文展示了不同人在總結(jié)中的思考和成果，有助于我們提高寫(xiě)作的水平和質(zhì)量。
今天我值日篇一
本周輪到我們四（6）中隊(duì)當(dāng)服務(wù)隊(duì)。我很榮幸被分到19號(hào)崗。
第一天早上我比以前起得更早，6：30起床，7：10出發(fā)上學(xué)。到教室才7：20，還有時(shí)間。我飛快地來(lái)到一樓走廊，站在崗位上。同學(xué)跑來(lái)時(shí)，我會(huì)說(shuō)聲：“請(qǐng)不要奔跑！”，老師迎面走來(lái)時(shí)，我會(huì)說(shuō)聲：“老師，早上好！”剛開(kāi)始聲音有些硬生，不過(guò)，漸漸的大膽起來(lái)。
伴著7：55的鈴聲，我走進(jìn)歸我管理的班級(jí)，站在后門(mén)時(shí)齊齊錯(cuò)錯(cuò)的小聲音并沒(méi)有停息，我只得在黑板上寫(xiě)下“早讀亂”幾個(gè)字，小聲音才平息。教室外傳來(lái)書(shū)聲朗朗的聲音。
晨跑時(shí)我與他們一起揮灑汗水，直到會(huì)班。
午談時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)得非常認(rèn)真，我便在黑板上寫(xiě)下“午談好”幾個(gè)字，我看見(jiàn)了他們喜悅的神情。當(dāng)值日老師宣布示范班沒(méi)有他們班時(shí)，我與他們一起唉聲嘆氣。當(dāng)老師表?yè)P(yáng)他們班時(shí)，我與他們一起歡呼與共。
時(shí)間飛逝，短短的五天值日結(jié)束了。雖然有些累，但這五天的美好時(shí)光永遠(yuǎn)刻在我心里！
今天我值日篇二
今天對(duì)大家而言或許就是一個(gè)平常的日子，但是對(duì)我而言，今天可是一個(gè)特殊的日子。因?yàn)榻裉煳抑等铡?/p>
記得上一次我值日的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有做好自己的工作，而被老師點(diǎn)名批評(píng)了一番。所以，今天我值日，我必須認(rèn)真的對(duì)待，該是屬于自己的任務(wù)的，自己要積極的去完成。
我班每天的值日生，在當(dāng)天不僅要打掃好教師衛(wèi)生，還要在每一節(jié)上課之前擦好黑板。上一次我值日就是因?yàn)闆](méi)有檫黑板，等到另外的老師來(lái)上課的時(shí)候，黑板上還是滿滿的粉筆字，這確實(shí)是我失職了。我不過(guò)是因?yàn)檎n后的時(shí)候做一道題目太入迷了，這才導(dǎo)致我忘了去檫黑板了。這一次，我可得要時(shí)刻記著，并且要我身邊的同學(xué)提醒我。
好在，這一天下來(lái)，我將我的任務(wù)完成得不錯(cuò)。一直到下午放學(xué)，我還將教室里的衛(wèi)生好好的打理了一番。我將教室的地板掃得干干凈凈的，還用拖把接連拖了好幾遍，最后我又用抹布把黑板擦了一遍，光亮光亮的，很是顯眼，當(dāng)然任何人看了，也都會(huì)說(shuō)很干凈。
我將這一切都做完后，我才背上自己的書(shū)包準(zhǔn)備回家了。只是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，就在我即將出門(mén)的時(shí)候，我撞了我的`班主任?！袄蠋熀茫 笨吹嚼蠋?，我立馬問(wèn)好。只見(jiàn)老師在教室里逛了一圈，接著才和我說(shuō)話，“今天，你做的很不錯(cuò)，值得獎(jiǎng)勵(lì)?！?/p>
我聽(tīng)著老師對(duì)我說(shuō)的這句話，整個(gè)人瞬間高興了不少。老師可是很少有夸過(guò)我，“謝謝老師夸獎(jiǎng)，下次，我一定會(huì)做得更好?！?/p>
今天回了家后，我將這件事說(shuō)給了爸爸媽媽聽(tīng)，爸爸媽媽也都夸獎(jiǎng)了我一番。于我而言，今天確實(shí)是一個(gè)特殊的日子。
今天我值日篇三
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣輕快的放學(xué)鈴聲響起，按捺已久的我大聲的喝到：“快出去，我們要值日了。”嘿嘿，今天輪到我值日。當(dāng)同學(xué)們一窩蜂的涌出教室時(shí)，我一個(gè)箭步?jīng)_向講臺(tái)，興沖沖的說(shuō)：“我來(lái)擦黑板?！?/p>
說(shuō)干就干。我用雙眼掃視了一下講桌看到了黑板擦，抬起右手迅速的拿起黑板擦，轉(zhuǎn)過(guò)身，把黑板擦放在寫(xiě)滿知識(shí)的黑板上。正在這時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)黑板大哥對(duì)我說(shuō)：“小朋友，我太臟了，麻煩你幫我的身體擦干凈點(diǎn)好嗎？”于是，我抓緊手中的黑板擦，在黑板上奮力的擦了起來(lái)，手就像汽車(chē)上用來(lái)刷車(chē)窗上雨水的機(jī)器一樣，一下接著一下，黑板被我擦得越來(lái)越干凈。
可在這時(shí)，黑板上方有幾個(gè)粉筆字我擦不到，它們好像在對(duì)我說(shuō)：“小子，想擦到我，下輩子都不可能?！蔽液懿桓市?，便踮起腳把右手使勁往上抬，可是我脖子都酸了仍然擦不到。我很生氣，眼睛瞪得大大的恨不得冒出一團(tuán)熊熊烈火把這幾個(gè)字燒成灰燼。不過(guò)我很快平息住了怒火，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)：遇事要冷靜，沖動(dòng)是魔鬼。我皺著眉頭在冥思苦想，突然我眼珠子一轉(zhuǎn)，一個(gè)好辦法映入了我的眼簾。我從同學(xué)的位子上搬來(lái)一個(gè)凳子放在黑板下方，先一只腳踩上去，后腳用力一蹬就輕輕松松的上去了?？粗菐讉€(gè)可惡的粉筆字，我齜牙咧嘴的說(shuō)道：“就這么幾個(gè)字能難道我，看我現(xiàn)在就把你們消滅掉?！蔽覔]舞著手中的黑板擦，把剩下的幾個(gè)粉筆字給打敗了。
看著被我擦得干干凈凈的黑板，我高興的一蹦三尺高。
作者：王澤川。
懷寧獨(dú)秀小學(xué)四年級(jí)。
指導(dǎo)老師：懷寧童心圓。
作文。
張老師。
今天我值日篇四
造型?表現(xiàn)。
課題。
課時(shí)。
2課時(shí)。
執(zhí)筆人。
寧寧。
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、引導(dǎo)學(xué)生回憶，觀察在學(xué)校，班級(jí)值日的情景。
2、掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)變化，通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)值日的情景。
3、提高學(xué)生的觀察力，記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。
教學(xué)方法設(shè)計(jì)情景教學(xué)法、觀察法、討論法等。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)。
教材處理設(shè)計(jì)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、如何通過(guò)回憶，觀察，描述值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)特征。
2、發(fā)展階段。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入??引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)校，班級(jí)的值日情景，并作簡(jiǎn)單的描述。二、師生合作，探究新知：1、通過(guò)回憶，在學(xué)校，班級(jí)中你做過(guò)什么值日？值日時(shí)做些什么事？2、做值勤員時(shí)檢查同學(xué)的各項(xiàng)行為規(guī)范，如文明休息不奔跑，見(jiàn)到老師主動(dòng)招呼有禮貌。做值日生時(shí)擦黑板，排桌椅……得出無(wú)論做什么事都應(yīng)盡心盡力去完成，要有責(zé)任心。3、請(qǐng)幾位學(xué)生來(lái)前面演示值日時(shí)的各種動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察人物的動(dòng)態(tài)，能用基本形概括出每個(gè)動(dòng)作的特征。4、出示幾張同齡人的作品，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的想像，啟發(fā)他們思考怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率？如手腳并用，一手擦黑板，一手擦窗，腳還可以掃地，讓機(jī)器人一起參與勞動(dòng)，把自己變成個(gè)巨人站在校園里值勤等等。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)。
教材處理設(shè)計(jì)。
師生互動(dòng)設(shè)計(jì)5、設(shè)計(jì)構(gòu)圖三、學(xué)習(xí)體驗(yàn)學(xué)生作業(yè)，老師巡視指導(dǎo)四、展示成果，交流評(píng)價(jià)五、課堂小結(jié)1、談收獲2、課后拓展?出示幾張同齡人的作品，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的想像，啟發(fā)他們思考怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率？如手腳并用，一手擦黑板，一手擦窗，腳還可以掃地，讓機(jī)器人一起參與勞動(dòng)，把自己變成個(gè)巨人站在校園里值勤等等。引導(dǎo)學(xué)生組織畫(huà)面，畫(huà)面中的人物不用很多，動(dòng)作不宜復(fù)雜，只要表現(xiàn)值日時(shí)的一個(gè)情景，抓住人物的動(dòng)作特征即可。
5、引導(dǎo)學(xué)生組織畫(huà)面，畫(huà)面中的人物不用很多，動(dòng)作不宜復(fù)雜，只要表現(xiàn)值日時(shí)的一個(gè)情景，抓住人物的動(dòng)作特征即可。三、學(xué)生作業(yè)、老師指導(dǎo)布置要求，學(xué)生作業(yè)。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。四、展示作品，交流評(píng)價(jià)評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、五、課堂小結(jié)，拓展延伸師：請(qǐng)你談?wù)勛约涸诒竟?jié)課的收獲課后拓展：可以用水彩筆，顏料等各種繪畫(huà)材料，采取不同的繪畫(huà)形式如吹塑紙版畫(huà)，黑白線條等表現(xiàn)畫(huà)面的效果。
板書(shū)設(shè)計(jì)今天我值日1、人物動(dòng)態(tài)線2、描繪場(chǎng)景3、涂色。
課后反思值日在平常是學(xué)生都會(huì)遇到的事，所以這個(gè)題材他們比較好畫(huà)。我先讓他們講一些值日時(shí)他們遇到的有趣的事、或高興的事、或倒霉的事。他們討論得非常熱烈，并且講出了許多有趣的事，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。然后，請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)來(lái)表演了如掃地，擦窗等動(dòng)作。并將人體動(dòng)態(tài)的知識(shí)點(diǎn)穿插其中，使他們?nèi)菀桌斫夂徒邮堋Ｓ懻摿嗽鯓硬拍墚?huà)好這寫(xiě)人物呢？1、畫(huà)準(zhǔn)動(dòng)態(tài)線；2、畫(huà)出人物所處場(chǎng)景；3、涂上美麗的色彩。畫(huà)時(shí)抓住動(dòng)態(tài)線然后畫(huà)頭部，身體，四肢，再接著步步深入細(xì)描，力求畫(huà)得生動(dòng)有情趣，加入背景使畫(huà)面充實(shí)。出現(xiàn)了問(wèn)題和困惑用合作學(xué)習(xí)和討論的方法，往往能解決問(wèn)題，甚至能增強(qiáng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
今天我值日篇五
今天，我們的心里莫名地涌上了一些興奮的感覺(jué)，這種感覺(jué)慢慢地隨著時(shí)間的推移越演越強(qiáng)。也許是因?yàn)檫@是特殊的一天，特殊是因?yàn)檫@一天是我們步入高中的第一次值日，我們驕傲地領(lǐng)著值日生的頭銜，認(rèn)真地、自主地完成值日生所具有的責(zé)任與義務(wù)。
但是我們也應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到這責(zé)任與義務(wù)并不是當(dāng)天所值日的值日生所特有的，它是我們這一班里的每一個(gè)同學(xué)所應(yīng)具備的意識(shí)。它應(yīng)該深入的灌輸?shù)轿覀兠恳粋€(gè)人的心里。自覺(jué)自律地做好自己的本職工作。只要每一個(gè)人都清楚地認(rèn)識(shí)到責(zé)任與義務(wù)的統(tǒng)一性，和它的重要性，在我們學(xué)習(xí)的周邊就不會(huì)存在這樣或那樣的毛病。當(dāng)我們已習(xí)慣地付出責(zé)任，我們也許會(huì)找到做人的真諦與快樂(lè)。
在這個(gè)既熟悉又陌生的班集體已快生活一個(gè)月了，同學(xué)們之間的友誼已越來(lái)越深厚了，從前的害羞、膽怯已轉(zhuǎn)成活潑開(kāi)朗。因此，在學(xué)習(xí)上他們都互相幫助。在生活中當(dāng)某個(gè)同學(xué)因忘了把窗關(guān)上，只要是班上的任何一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，都會(huì)主動(dòng)地走過(guò)去關(guān)上。這雖然是一件小事，但這一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，足以體現(xiàn)一個(gè)人的品質(zhì)與修養(yǎng)。
既然我們已在茫茫人海中相聚，我們?cè)谙嗵幣c交流時(shí)更應(yīng)該多一些體諒，多一些寬容，多一點(diǎn)留心，最重要的就是少一點(diǎn)計(jì)較。
輕輕地推開(kāi)寫(xiě)著初一（4）班的門(mén)，眼前就充滿了非一樣的生氣，但這生氣需要再多一點(diǎn)，再多一點(diǎn)，這就需要我們?cè)谧?8人都伸出一雙手，努力，努力，再努力，為我們班拼搏，拼出一片蔚藍(lán)的天空。
今天我值日篇六
組長(zhǎng)給我們分好工作后，值日開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛忙了起來(lái)，有的掃地，有的擺桌椅，有的擦窗，還有的擦黑板……大家都干得熱火朝天。
瞧！小明負(fù)責(zé)擦窗，只見(jiàn)他踮起腳尖，伸直胳膊，仰著頭，奮力地用抹布擦著窗，不一會(huì)兒，就把窗擦得閃閃發(fā)亮，他滿意地笑了。
我也不甘示弱，我首先掃地，我拿起掃把，彎下腰把地上的紙、灰塵都掃干凈了。然后我準(zhǔn)備拖地，我把拖把浸濕，立刻拖把變得沉甸甸的，我有條不紊地拖著。今天，分粥的時(shí)候，有同學(xué)不小心把粥撒在地上，粥干了，在地上留下滿地痕跡，我用力地把地拖了一遍又一遍，最后，把“痕跡”消滅掉了?！肮蠊Ω娉伞?，我興奮地歡呼，此時(shí)的我已經(jīng)大汗淋漓，氣喘吁吁，但我看到一塵不染的地板，心里甜滋滋的。
雖然值日很累，但是我心里美滋滋，因?yàn)閯趧?dòng)最光榮，我為班級(jí)出了一份力。
今天我值日篇七
我可得意了值日要做的事可多啦！一早我要當(dāng)小老師給同學(xué)們領(lǐng)讀拼音領(lǐng)讀過(guò)程中發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤還好被我及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正否則可真是“誤人子弟”啊。做眼保健操的時(shí)候我要做監(jiān)督員把姿勢(shì)不正確的同學(xué)記下來(lái)以便他們能夠及時(shí)更正?？蓜e把這事當(dāng)小事噢要知道不正確的姿勢(shì)將會(huì)給我們的眼睛帶來(lái)更嚴(yán)重的損壞。飯后我還要幫忙整理飯盒當(dāng)小值日還真是責(zé)任重大噢老師能把這么重要的事交給我做我感覺(jué)很自豪。
今天我值日篇八
每個(gè)星期二是我值日的好日子，在那天我覺(jué)得我是在享受，享受值日的樂(lè)趣，值日的辛苦，我又覺(jué)得我是在體驗(yàn)，鍛煉，體驗(yàn)自己的耐心，鍛煉自己的能耐，勇氣，膽子……在我?guī)г缱x的時(shí)候,有的同學(xué)一點(diǎn)都不聽(tīng)話,在教室里打打鬧鬧,我都提醒很多遍了,可他們就是不聽(tīng)反而更胡鬧了,有的甚至說(shuō):“你是誰(shuí)?憑什么管我們呀!”當(dāng)我聽(tīng)到這種話時(shí),立刻火冒三丈,就說(shuō):“你們要是再胡鬧,我就去喊老師了!”這招似乎很靈,那些同學(xué)聽(tīng)了我的話,立刻停止了胡鬧,個(gè)個(gè)都膽小如鼠的回到座位上。
有的同學(xué)似乎不怕老師，硬要跟我硬碰硬，更大膽的打鬧，這時(shí)，老師從門(mén)口走了進(jìn)來(lái)，那同學(xué)嚇了一跳，趕快回到座位上，可老師把他們的行為看在眼里，記在心里了，等到了星期五在家校聯(lián)系冊(cè)上公開(kāi)批評(píng)，我心理正得意洋洋地望著他們呢！心里說(shuō)：“看你們還敢不敢犯，哼！”我們班的安全部長(zhǎng)龍文儀是非常負(fù)責(zé)的，雖然早上每次開(kāi)門(mén)晚了點(diǎn)，擔(dān)每次都按時(shí)的開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)，我們大家心里都埋怨他。星期二的時(shí)侯我早早的來(lái)到教室準(zhǔn)備掃地，龍文儀隨后就到了，于是，我以最快的速度掃完地，可衛(wèi)生委員在下面檢查公共區(qū)，于是，我便坐在座位上等待，不一會(huì)兒，衛(wèi)生委員就來(lái)了，于是我趕快讓她檢查就立刻去吃飯了，值日可真好??！當(dāng)我值日的那天我會(huì)盡心盡力的為班級(jí)服務(wù)，因?yàn)槲倚睦镏?jǐn)記著五個(gè)字：。
今天我值日篇九
今天下午，我留下做值日，查老師給我分配的任務(wù)是：擦黑板，新教室的黑板很大、很高，只能踩凳子才能夠得著，我踩著凳子，拿著抹布，從上到下，從左到右，擦得干干凈凈。
我又快又好的'完成了任務(wù)，我心里可高興了！
今天我值日篇十
上個(gè)學(xué)年，我班的環(huán)境衛(wèi)生區(qū)轉(zhuǎn)到大操場(chǎng)上，我們班值日生的`任務(wù)就是在操場(chǎng)上撿垃圾。
剛開(kāi)始，我以為撿垃圾就是用手撿，很容易?？捎靡恢皇謸爝@么多垃圾，也太小材大用了吧!后來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)掃比撿快一些，于是我們又掃。
掃起來(lái)特別快，早來(lái)的同學(xué)把操場(chǎng)上的垃圾從幾個(gè)方向掃到桶邊再裝進(jìn)桶里，就完工了，效率又高。
可老天并不總是那么配合我們。刮大風(fēng)，又下雨，大風(fēng)把剛掃攏的垃圾吹飄起來(lái)，我們只好追去，等垃圾一落下就撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里。雖然弄臟了衣服，但看到了校園又恢復(fù)了美麗，我們都會(huì)心地笑了起來(lái)。
今天我值日，有憂也有喜，有臟更有美麗。這就是勞動(dòng)的快樂(lè)。
今天我值日篇十一
今天是我們組值日。下午放了學(xué)，我們就開(kāi)始值日了，女生掃地，男生拖地。今天是我們最好、最快的'一次。因?yàn)槟泻](méi)有來(lái)鬧我們女孩。上次值日時(shí)，男孩總是用拖把甩我們，還說(shuō)：“我們的任務(wù)已完成，我們先走了?！北緛?lái)他們?cè)撛谕忸^拖地，結(jié)果一會(huì)兒我去掃走廊時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們?cè)谀抢锊](méi)有干活，而是在用拖把打鬧。
有一次我見(jiàn)幾個(gè)男孩去衛(wèi)生間的水池里涮拖把，結(jié)果都十分鐘了還沒(méi)回來(lái)。我心里想他們不會(huì)又在那里玩吧？我又掃了一會(huì)，看他們還沒(méi)回來(lái)，我只好去叫他們。我到那里時(shí)發(fā)現(xiàn)他們果然在玩。他們居然能在那里面玩起來(lái)，我真佩服他們。
今天我值日篇十二
今天是星期一，是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，我被榮幸地當(dāng)選為今天的值日生。早晨，我迎著朝霞，穿著整潔的校服，系著鮮艷的紅領(lǐng)巾，披著嶄新的綬帶和其他幾位同學(xué)整整齊齊地站在校門(mén)口迎接著老師和同學(xué)們。
一位老師走了進(jìn)來(lái)，我喊了聲：“一、二”，一起值日的同學(xué)們用嘹亮的聲音齊聲說(shuō)：“老師，您好！”那位老師微笑著向我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。走進(jìn)了校園。漸漸地進(jìn)校的人多了起來(lái)，有許多大人牽著一年級(jí)的新同學(xué)來(lái)報(bào)到，小朋友們來(lái)到新的學(xué)校，對(duì)這里的一切都感到好奇，一會(huì)兒到這里走走，一會(huì)兒去那里看看。一位新同學(xué)看到了學(xué)校掛的彩旗，高興地對(duì)身邊的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)遣势旌闷?，你幫我把它摘下?lái)吧?！蔽冶贿@稚氣的話逗得忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)，思緒一下子回到了我一年級(jí)的時(shí)候。記得當(dāng)時(shí)，媽媽帶著我走進(jìn)這座校園，我和這些新生一樣，對(duì)這里的一切也都感到很好奇。當(dāng)我看到了學(xué)校掛的巨大橫幅“歡迎你新同學(xué)”時(shí)，高興地直拍手。來(lái)到了我所在的班級(jí)，看見(jiàn)了我的新同學(xué)和班主任陳玲老師，我內(nèi)心是那樣的激動(dòng)，熱情的同學(xué)們主動(dòng)地和我打招呼，很快我便融入了這個(gè)溫暖的新集體中。
這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音把我從遐想中拉了回來(lái)，原來(lái)是我的茜茜妹妹。她從今天開(kāi)始，就正式成為我們勝利路小學(xué)的一名一年級(jí)的小學(xué)生了，將和我在同一所學(xué)校上學(xué)。她興奮地跑來(lái)和我打招呼，我笑著向她擺擺手，鼓勵(lì)她說(shuō)：“茜茜，你一定要好好上學(xué)呦！”，“ok，姐姐，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的！”她說(shuō)完便神氣十足地走進(jìn)了校園。
和妹妹這位新生相比，我則算得上是這所學(xué)校的一名老生了，再有一年，我就要小學(xué)畢業(yè)了。在這里，我已經(jīng)度過(guò)了五個(gè)春秋的小學(xué)生涯，這里的一草一木都給我留下了深刻的印象，讓我感到熟悉和親切。每天只要一走進(jìn)這座校園，我心里就會(huì)涌出一種自豪感和親切感。我決心在這最后的一年里，好好學(xué)習(xí)，做最后的沖刺，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入一所好中學(xué)，來(lái)回報(bào)老師對(duì)我的辛勤教導(dǎo)，為我的母校增光添彩。
上課鈴響了，我們也圓滿地完成了值日任務(wù)，該回教室上課去了。走進(jìn)教學(xué)樓，每一個(gè)教室里都傳出了朗朗的讀書(shū)聲，這讀書(shū)聲是那樣的清脆悅耳，我仿佛看到了不久的將來(lái)，從這里走出來(lái)的學(xué)生，長(zhǎng)大以后都成為了國(guó)家的棟梁之材，他們工作在不同的崗位上，為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)著自己的聰明和才智。
今天我值日篇十三
到了星期一，該我們第一級(jí)值日了，我吃完早飯，早早地去了學(xué)校。
白宇歡是值日組長(zhǎng)，她先分配好組員之后，就開(kāi)始掃地了。好不容易把衛(wèi)生打掃干凈了，已是7點(diǎn)30分了，這時(shí)班上同學(xué)越來(lái)越多，我心里真是急死了！因?yàn)榘凑铡皯T例”這個(gè)時(shí)候他們又要亂竄位了。果然，不出所料，他們下位的下位，打鬧的大鬧，看到這情景，我生氣地想：你們眼中還有我嗎？我直接向白宇歡報(bào)告，可白宇歡也無(wú)濟(jì)于事，開(kāi)始掃她的`地來(lái)，算了，隨便他們?cè)趺磥y，把自己的“地盤(pán)”掃完就行了。
我掃完地，直接奔向講桌，講桌上的作業(yè)堆得亂七八糟，只好重新整好，放到圖書(shū)柜里?！把健睕](méi)拿抹布，怎么擦？可不能用手擦？我又東借西借，借了一條舊紅領(lǐng)巾，管它是什么抹布，擦干凈就行了，我左擦擦、右擦擦，終于被我搞定了！于是我回到了座位上，等待老師發(fā)令，我以為我值的不干凈，沒(méi)想到老師還夸獎(jiǎng)我，我特別高興，興奮，下定決心：以后不論做什么工作我都要細(xì)心、認(rèn)真、做一個(gè)真正的我。
唉，值日，讓我喜，讓我憂。
今天我值日篇十四
今天是我值日了。以前每次值日都是媽媽來(lái)幫我打掃教室的，我每次都跟著媽媽后面幫她擺桌子、擦黑板。我漸漸得長(zhǎng)大了，現(xiàn)在知道了自己的事情自己做。中午我沒(méi)把今天要值日這件事告訴媽媽。
下午放學(xué)后，我和同學(xué)們一起熱火朝天地打掃著，我拿起掃帚，麻利地掃著地，正當(dāng)我全神貫注地掃著地時(shí)，碰到了難題。原來(lái)，那些小紙屑被椅子擋住了，當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候孔婷婷看見(jiàn)了，她連忙跑過(guò)來(lái)，把椅子這個(gè)“搗蛋鬼”搬到桌子上。這下我可輕松多了。我拿起板擦擦黑板。黑板太高，我的'個(gè)兒太小，就一跳一跳地擦。我東擦一下，西擦一下，一會(huì)黑板就擦好了。我站在遠(yuǎn)處一看，不行！得重擦?？晌覀€(gè)矮，夠不到，怎么辦呢？我突然靈機(jī)一動(dòng)，搬來(lái)了小椅子，我站了上去，人高了許多。我又拿起板擦，從上往下，從左往右，這次把黑板擦得干干凈凈的。望著烏黑的黑板，心里美滋滋的。這時(shí)，夕陽(yáng)西下，同學(xué)們雖然疲憊不堪，但是看著干凈的教室，臉上都露出了微笑......
媽媽看到我滿頭大汗，就奇怪地說(shuō)：“怎么流了這么多汗呀？”我笑著說(shuō)：“今天是我值日，我不想讓您再辛苦了，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了！”
今天我值日篇十五
我可是無(wú)所不能的杜欣怡呀！小小的包干區(qū)，你就等著瞧吧！我一定會(huì)把你掃得干干凈凈!說(shuō)干就干，我拿起笤帚就開(kāi)始埋頭專(zhuān)心對(duì)付那些可愛(ài)的蝴蝶了。掃了一會(huì)兒，我突然看見(jiàn)一個(gè)身影向這邊走來(lái)。仔細(xì)一瞅，哦!原來(lái)是李蕊啊!我太高興了，急忙迎著李蕊走去。誰(shuí)知李蕊來(lái)到包干區(qū)就像沒(méi)看到我一樣，一句話也沒(méi)對(duì)我說(shuō)，只顧著埋頭掃地。哎，我的.心里不禁有些小失望，本來(lái)還想跟她聊幾句呢。不一會(huì)兒，其他人也陸續(xù)來(lái)了。真是人多力量大!落葉很快就被我們掃光了?？粗麧嵉陌蓞^(qū)，我的心里不禁有些小小的驕傲！
今天我值日篇十六
一、設(shè)計(jì)思路：
六月是畢業(yè)的季節(jié)，大班的小朋友們也即將迎來(lái)畢業(yè)，進(jìn)入小學(xué)讀書(shū)。幼兒園和小學(xué)有很多的不同之處，為了更好的做好幼小銜接，讓孩子們了解小學(xué)生活，向往小學(xué)生活，我根據(jù)“我要上小學(xué)”的這一個(gè)主題活動(dòng)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解小學(xué)生的值日生內(nèi)容，體會(huì)做值日生光榮的美好情感。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解小學(xué)值日生的任務(wù)，能根據(jù)圖表提示協(xié)商選擇值日生。
2、體會(huì)做值日生的光榮，有做小學(xué)生的美好愿望。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
小學(xué)值日生錄像、值日生表格、小學(xué)值日生勞動(dòng)ppt、幼兒姓名貼紙。
四、活動(dòng)過(guò)程：
一）了解小學(xué)值日生內(nèi)容。
提問(wèn)：1、孩子們，你們?cè)谟變簣@里做過(guò)值日生嗎？做一名值日生都要做些什么事情呢？
2、你們馬上就要上小學(xué)，成為一名小學(xué)生了，小學(xué)生也要做值日生，那小學(xué)里的.值日生都要做些什么事情呢？（幼兒猜測(cè)）。
3、我們一起來(lái)看看小學(xué)里德值日生他們?cè)谧鍪裁?？（看視頻）。
提問(wèn)：1、小學(xué)里的值日生做了哪些事情？
小結(jié)：原來(lái)小學(xué)值日生要做許多事情呀，要開(kāi)關(guān)門(mén)窗、擦黑板、擦桌椅、收發(fā)作業(yè)本、掃地、拖地板。
二）感受做值日生的快樂(lè)。
追問(wèn)：值日生要做那么多事情，為什么還覺(jué)得很開(kāi)心呢？
提問(wèn)：（播放視頻）小學(xué)生是怎么說(shuō)的？
小結(jié)：小學(xué)值日生就是老師的小幫手，用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)，讓同學(xué)們能夠在整潔的教室里學(xué)習(xí)。是一件既開(kāi)心又光榮的事情。
三）討論小學(xué)生值日表。
提問(wèn)：那么小學(xué)生值日每天是怎么安排的呢？都由誰(shuí)來(lái)做值日生呢？（出示小學(xué)生值日表）。
（1）、了解表的含義。
提問(wèn)：1、這張是什么表格呀？小學(xué)生值日表是干什么用的？
2、誰(shuí)能看懂這張表格？這張表上有些什么？
3、這些數(shù)字、文字都代表什么意思呢？
橫向——一周哪幾天要做值日生的。
縱向1——一共要做幾項(xiàng)內(nèi)容。
縱向2——需要做哪些事情。
縱向3——每項(xiàng)需要幾個(gè)值日生完成。
小結(jié)：原來(lái)從這張值日生表上，我們可以知道值日生一周里哪幾天需要值日，每天有哪些任務(wù)，每項(xiàng)任務(wù)需要幾個(gè)人完成。
提問(wèn)：今天是星期幾呀？那么我們一起來(lái)學(xué)做星期五的值日生吧。
（2）、根據(jù)圖表提示協(xié)商選擇值日生內(nèi)容。
要求：這是星期五一天的值日任務(wù)，仔細(xì)想一想，你想選擇什么任務(wù)，然后請(qǐng)你們根據(jù)表上的要求，然后把貼在自己身上的名字貼在你想要選擇的任務(wù)后面。
——幼兒選擇任務(wù)并貼上自己的名字。
（3）、交流分享。
提問(wèn)：1、看看，你們的選擇有什么問(wèn)題嗎？
2、請(qǐng)你介紹一下你選擇了什么任務(wù)。
小結(jié)：小學(xué)生值日表的作用真大，讓我們清晰地知道自己每天承擔(dān)的值日任務(wù)是什么，大家一起合作可以又快又好的完成所有的值日生任務(wù)。
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