讀書是一種心靈的旅行，而讀后感則是旅途中的思考和體驗的記錄。在寫讀后感時，我們可以用一些具體的實例或者故事來說明自己的觀點和理解。下面為大家推薦一些讀后感范文，希望能給大家一些啟示。
國家記憶讀后感篇一
今天觀看了中央四臺《國家記憶》關(guān)于許淵沖的報道，作為一名高校英語教師，我的感受頗深。許老在國家危難之際挺身而出，盡顯自己的翻譯才能。他對翻譯工作的頗高造詣令我佩服，但他作為一個97歲高齡的老人，在痛失伴侶后仍能爭分奪秒工作的精神更讓我驚嘆。這也為我們在教育一線工作的教師做出了優(yōu)秀示范，惜時如金，學(xué)無止境，活到老學(xué)到老。
當(dāng)他由于翻譯“不愛紅裝愛武裝”而遭受自我認同危機時，恩師錢鐘書的回信使他豁然開朗。正如他自己所說，做學(xué)問既要繼承前人，又要敢于突破，惟有此才能有所成就。這也告訴我們，在平時的教學(xué)工作中要多鼓勵學(xué)生，激發(fā)她們對學(xué)習(xí)的興趣，使他們不斷進步。
同時作為一名英語學(xué)習(xí)者，我們也要做到敢于質(zhì)疑權(quán)威，嚴謹治學(xué)，堅持真理，永遠不停下前進的腳步。
國家記憶讀后感篇二
是中國航天事業(yè)創(chuàng)建60周年，也是中國航天的奠基人錢學(xué)森誕辰105周年。在今年，我國已經(jīng)發(fā)射了“長征七號”火箭和“天宮二號”空間實驗室，還將在第四季度發(fā)射“神舟十一號”載人飛船和新一代大型運載火箭“長征五號”，這將在全國掀起新一輪關(guān)注航天、關(guān)注科技創(chuàng)新的熱潮。
在中國航天科技集團公司和中央電視臺的支持下，中國航天系統(tǒng)科學(xué)與工程研究院（中國航天十二院）與央視中文國際頻道（cctv4）以高標準制作了專題紀錄片《國家記憶（錢學(xué)森與中國航天60年）》。該片共采訪了“東方紅一號”衛(wèi)星總體設(shè)計師孫家棟院士、載人航天工程原總設(shè)計師王永志院士、“神舟5號”飛船總設(shè)計師戚發(fā)軔院士、錢學(xué)森之子錢永剛教授等24位專家，拍攝了原國防部五院舊址、火箭研制廠、風(fēng)洞實驗室、錢學(xué)森圖書館等10多處現(xiàn)場，查閱了大量歷史檔案。
經(jīng)過近4個月的緊張工作，順利完成了所有拍攝和制作工作，將于10月7日20：00在央視中文國際頻道播出。
該片共包括5集，分別是《艱難歸國路》、《命運的抉擇》、《長箭趁東風(fēng)（上）》、《長箭趁東風(fēng)（下）》和《巡天第一星》。該片形象地反映了在毛主席、周總理和聶榮臻元帥等老一輩無產(chǎn)階級革命家的領(lǐng)導(dǎo)下，錢學(xué)森帶領(lǐng)航天科技工作者創(chuàng)建中國航天事業(yè)和研制“兩彈一星”工程等重大歷史事件，內(nèi)容豐富，史實確鑿，畫面震撼，情節(jié)感人。該片也是我國今年計劃播出的、唯一一個紀念錢學(xué)森與航天事業(yè)60周年的專題片。
在同類記錄片中，本專題片實現(xiàn)了多個突破：
首次反映了錢學(xué)森主動尋求歸國的艱難歷程。錢學(xué)森雖然具有優(yōu)渥的科研生活條件，但是，為了回到新中國，遭受了多重磨難，最后想盡辦法回到祖國。
首次展現(xiàn)了系統(tǒng)工程的重要作用。中國航天不斷取得成功的重要原因之一，就是錢學(xué)森帶領(lǐng)航天人探索出來的系統(tǒng)工程方法；該片反映了航天系統(tǒng)工程產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用到社會經(jīng)濟領(lǐng)域的全過程。
首次披露了許多重要歷史事實，包括蘇聯(lián)專家?guī)椭兄啤皷|風(fēng)一號”導(dǎo)彈、國家困難時期航天工程“下馬”之爭、兩次啟動衛(wèi)星研制工程等。該片在歷史性和藝術(shù)性兩個方面都達到一個新高度。
該紀錄片在送審時，得到了張文臺上將、錢永剛教授、“錢學(xué)森與中國航天課題組”專家、北京出版集團和中國航天十二院領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
國家記憶讀后感篇三
《國家記憶》主要展現(xiàn)黨史、國史、軍史中的重大歷史事件、各領(lǐng)域重大工程建設(shè)、揭秘重大決策背后的故事、講述各階層各時代代表性人物，記錄講述黨的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、中國特色社會主義探索史、改革開放進程史等。
通過大歷史、小細節(jié)引領(lǐng)的國家觀、歷史觀、價值觀，展現(xiàn)家國情懷、中國道路、中國精神、時代潮流、民族命運、大國夢想的沿革，為國家為社會凝心聚力。
10月3—10月8日，《新中國1949》將播出1—5集，通過查找大量鮮為人知的歷史資料，采訪諸多專家、學(xué)者和親歷者，節(jié)目展現(xiàn)了1949年中國政局的變化、解放戰(zhàn)爭的進展、中國共產(chǎn)黨的重大決策，以及當(dāng)時的中國國情狀況。
這五集分為《北平解放前夜》、《中共中央進北平》、《定都北平》、《揭秘開國大典》五集，節(jié)目通過講述這一時期各個重大事件背后的故事，生動地再現(xiàn)了1949年新中國成立前夕中國發(fā)生的一系列重要事件，勾畫出半個世紀里中華民族為尋求自由解放的艱辛歷程。
國家記憶讀后感篇四
通過大歷史、小細節(jié)引領(lǐng)國家觀、歷史觀、價值觀，展現(xiàn)家國情懷、中國道路、中國精神、時代潮流、民族命運、大國夢想的沿革，為國家為社會凝心聚力。
10月3-10月8日，《新中國1949》將播出1-5集，通過查找大量鮮為人知的歷史資料，采訪諸多專家、學(xué)者和親歷者，節(jié)目展現(xiàn)了1949年中國政局的變化、解放戰(zhàn)爭的進展、中國共產(chǎn)黨的重大決策，以及當(dāng)時的中國國情狀況。
這五集分為《北平解放前夜》、《中共中央進北平》、《從香山到中南?！?、《定都北平》、《揭秘開國大典》五集，節(jié)目通過講述這一時期各個重大事件背后的故事，生動地再現(xiàn)了1949年新中國成立前夕中國發(fā)生的一系列重要事件，勾畫出半個世紀里中華民族為尋求民族獨立、自由解放的艱辛歷程。
央視將于10月10日起播出《國家記憶》航天專題紀錄片。
20__年是中國航天事業(yè)創(chuàng)建60周年，也是中國航天的奠基人錢學(xué)森誕辰105周年。在今年，我國已經(jīng)發(fā)射了“長征七號”火箭和“天宮二號”空間實驗室，還將在第四季度發(fā)射“神舟十一號”載人飛船和新一代大型運載火箭“長征五號”，這將在全國掀起新一輪關(guān)注航天、關(guān)注科技創(chuàng)新的熱潮。
在中國航天科技集團公司和中央電視臺的支持下，中國航天系統(tǒng)科學(xué)與工程研究院(中國航天十二院)與央視中文國際頻道(cctv4)以高標準制作了專題紀錄片《國家記憶(錢學(xué)森與中國航天60年)》。該片共采訪了“東方紅一號”衛(wèi)星總體設(shè)計師孫家棟院士、載人航天工程原總設(shè)計師王永志院士、“神舟5號”飛船總設(shè)計師戚發(fā)軔院士、錢學(xué)森之子錢永剛教授等24位專家，拍攝了原國防部五院舊址、火箭研制廠、風(fēng)洞實驗室、錢學(xué)森圖書館等10多處現(xiàn)場，查閱了大量歷史檔案。
經(jīng)過近4個月的緊張工作，順利完成了所有拍攝和制作工作，將于10月10日20:00在央視中文國際頻道播出。
該片共包括5集，分別是《艱難歸國路》、《命運的抉擇》、《長箭趁東風(fēng)(上)》、《長箭趁東風(fēng)(下)》和《巡天第一星》。該片形象地反映了在毛主席、周和聶榮臻元帥等老一輩無產(chǎn)階級革命家的領(lǐng)導(dǎo)下，錢學(xué)森帶領(lǐng)航天科技工作者創(chuàng)建中國航天事業(yè)和研制“兩彈一星”工程等重大歷史事件，內(nèi)容豐富，史實確鑿，畫面震撼，情節(jié)感人。該片也是我國今年計劃播出的、唯一一個紀念錢學(xué)森與航天事業(yè)60周年的專題片。
在同類記錄片中，本專題片實現(xiàn)了多個突破：
1)首次反映了錢學(xué)森主動尋求歸國的艱難歷程。錢學(xué)森雖然具有優(yōu)渥的科研生活條件，但是，為了回到新中國，遭受了多重磨難，最后想盡辦法回到祖國。
2)首次展現(xiàn)了系統(tǒng)工程的重要作用。中國航天不斷取得成功的重要原因之一，就是錢學(xué)森帶領(lǐng)航天人探索出來的系統(tǒng)工程方法;該片反映了航天系統(tǒng)工程產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用到社會經(jīng)濟領(lǐng)域的全過程。
3)首次披露了許多重要歷史事實，包括蘇聯(lián)專家?guī)椭兄啤皷|風(fēng)一號”導(dǎo)彈、國家困難時期航天工程“下馬”之爭、兩次啟動衛(wèi)星研制工程等。該片在歷史性和藝術(shù)性兩個方面都達到一個新高度。
該紀錄片在送審時，得到了張文臺上將、錢永剛教授、“錢學(xué)森與中國航天課題組”專家、北京出版集團和中國航天十二院領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
國家記憶讀后感篇五
為了全面了解寶雞市小學(xué)語文統(tǒng)編教材使用情況，及時研究和解決統(tǒng)編教材教學(xué)中存在的問題，我們開展了全市小學(xué)語文統(tǒng)編教材使用情況專項調(diào)研活動。調(diào)研組先后深入渭濱區(qū)經(jīng)二路小學(xué)、清姜小學(xué)、高新區(qū)高新一小等5個縣區(qū)9所直屬校聽評課36節(jié)，查閱資料445卷，開展師生座談、問卷調(diào)查700余人次，全面了解縣區(qū)學(xué)校統(tǒng)編教材使用情況。隨后，我們又發(fā)放教師調(diào)研問卷1000余份，按照調(diào)研提綱，對寶雞市各縣區(qū)、學(xué)校統(tǒng)編教材使用情況開展了調(diào)研，共收回教師調(diào)研問卷1000余份、縣區(qū)調(diào)研匯總材料7份、學(xué)校調(diào)研匯總材料12份，基本對全市統(tǒng)編小學(xué)語文教材使用情況有了一定的了解，現(xiàn)將調(diào)研基本情況報告如下。
1、使用情況。
寶雞市原使用人教版教材的千陽縣、隴縣、麟游縣、太白縣、鳳縣等五個山區(qū)縣2016年秋季從一年級開始使用統(tǒng)編教材，原使用北師大版教材的金臺區(qū)、渭濱區(qū)、陳倉區(qū)、高新區(qū)、鳳翔縣、岐山縣、扶風(fēng)縣和眉縣八個縣區(qū)2017年秋季從一年級開始使用統(tǒng)編教材。2019年秋季，隨著統(tǒng)編教材在全國的統(tǒng)一使用，寶雞市原只有一至三年級使用統(tǒng)編教材的五個山區(qū)縣，從四至六年級也開始使用統(tǒng)編教材；原只有一至二年級使用統(tǒng)編教材的市區(qū)、平原縣八個縣區(qū)，三至六年級均開始使用統(tǒng)編教材。截至目前，全市十三個縣區(qū)小學(xué)一至六年級全部開始使用統(tǒng)編教材。
2、課時開設(shè)。
從調(diào)研情況看，各縣區(qū)、各學(xué)?；灸軌虬凑諊艺n程開設(shè)標準開足課時。小學(xué)一、二年級基本能保證8～10課時，包括寫字、說話寫話；三至六年級就能保證開設(shè)7-8課時，包含習(xí)作課兩課時，保證了教學(xué)任務(wù)的落實。
3、研培情況。
全市十三個縣區(qū)均能夠按照省市有關(guān)培訓(xùn)工作的要求，組織骨干教師參加省市組織的統(tǒng)編教材集中培訓(xùn)和教育部組織的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并能組織好縣區(qū)統(tǒng)編教材培訓(xùn)。部分縣區(qū)能組織教師開展統(tǒng)編教材教學(xué)研討活動，引導(dǎo)教師正確使用統(tǒng)編教材。麟游縣能通過組織教師觀看名師錄像課、組織名師分片區(qū)巡回示教等方式深化研培活動，千陽縣通過聯(lián)片教研破解統(tǒng)編教材使用難題。大部分縣區(qū)直屬校能圍繞統(tǒng)編教材教學(xué)開展教材解讀及教學(xué)研討活動，有針對性地解決教育教學(xué)中的問題，提高教學(xué)實效。
從聽課和座談情況看，教師對統(tǒng)編教材教學(xué)研究熱情較高，對教材編寫理念和編寫特點基本認識到位，課堂教學(xué)中能夠落實語文要素和適時滲透“立德樹人”的理念要求。
根據(jù)調(diào)研情況，將教師在使用統(tǒng)編教材教學(xué)中存在的困惑和問題梳理如下：
1、教材內(nèi)容編排和學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性方面有落差。
統(tǒng)編小學(xué)語文教材一年級上學(xué)期安排先識字，再學(xué)拼音。實際教學(xué)生字時，存在學(xué)生不會拼音而讀不準字音的問題，給生字教學(xué)帶來困難。教材安排拼音教學(xué)內(nèi)容過多，識字量、寫字量較大，教學(xué)時間短，對初入學(xué)的“零起點”孩子來說，學(xué)習(xí)難度偏大。中高年級課文中出現(xiàn)的個別生字既不在識字表，也不在寫字表，文中卻未標注拼音，造成學(xué)生閱讀困難。教師普遍反映，統(tǒng)編教材各年級教材內(nèi)容容量大，部分課文如三年級上冊第一單元第二課《花的學(xué)?！?，內(nèi)容抽象，篇幅較長，導(dǎo)致中等偏下的學(xué)生理解較為困難。除了諸如此類的共性問題外，還有一些個性問題。如教材安排的“和大人一起讀”“快樂讀書吧”等板塊內(nèi)容，對于農(nóng)村留守兒童來說，怎樣提高閱讀興趣、閱讀量？教材中安排的語文綜合性實踐活動等拓展性作業(yè)如何獲取資源、有效落實？等等。這些均反映出教材內(nèi)容編排與學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性之間的問題。
2、教師對統(tǒng)編教材教學(xué)目標及內(nèi)容把握不準。
部分教師對統(tǒng)編教材的編排體例和特點理解不到位，導(dǎo)致不能很好地把握小學(xué)段整體目標和單元教學(xué)目標去開展教學(xué)，教學(xué)重難點把握不當(dāng)，有偏離教學(xué)目標的現(xiàn)象存在。尤其是特殊的閱讀策略單元教學(xué)，教師不能準確把握能力訓(xùn)練和理解內(nèi)容的關(guān)系，導(dǎo)致教學(xué)目標的達成大打折扣。教師對精讀、略讀和課外閱讀“三位一體”閱讀教學(xué)體系把握不準，統(tǒng)編教材強調(diào)加大閱讀量，可在實際教學(xué)中學(xué)生的課外閱讀無法保證質(zhì)量和數(shù)量。比如課外閱讀中的“閱讀鏈接”運用時機如何把握，對教材“雙線并進”教學(xué)思路的落實還需要時間適應(yīng)。部分教師反映，課堂教學(xué)中對“雙線目標”的落實上常會出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象。再者，教師普遍感到，教材核心素養(yǎng)“隱在”體系過于含蓄，不清楚怎樣教學(xué)才能落實體現(xiàn)核心素養(yǎng)的知識點、能力訓(xùn)練點，才能真正體現(xiàn)教材的編寫意圖，實現(xiàn)課標的要求，在具體的教學(xué)實施中的確還存在摸不透、吃不準的情況。
3、補教缺學(xué)方法策略較為匱乏。
原使用人教版的五個縣區(qū)的五、六年級直接過渡到統(tǒng)編教材，涉及與原人教版教材的銜接過渡；原使用北師大版的八個縣區(qū)的四至六年級直接過渡到統(tǒng)編教材，涉及與原北師大版教材的銜接過渡。當(dāng)前的五六年級學(xué)生，雖已初具獨立閱讀能力，統(tǒng)編教材對閱讀方法也有明確的提示，但由于這屆五六年級學(xué)生未接觸一至四年級統(tǒng)編教材，因此對三四年級教材中的閱讀策略漸進性缺乏系統(tǒng)性了解，在過渡銜接上存在一定的盲區(qū)。再者，中高段習(xí)作教學(xué)也存在斷層現(xiàn)象。在做好與北師大版、人教版教材的銜接過渡方面教師普遍感到無所適從。
1、提高教材的普適性。
希望修訂教材時，盡量結(jié)合教學(xué)實際，能考慮六歲“零起點”孩子的入學(xué)水平，將拼音單元由兩個單元變?yōu)槿齻€或者三個以上單元，對要求認識和會寫的生字明確標記，該標注拼音的注上拼音的問題，便于學(xué)生識記。減少課文編寫容量，適當(dāng)降低教材難度，刪減一些內(nèi)容偏難、篇幅過長的課文。盡量能夠考慮農(nóng)村偏遠地區(qū)學(xué)生的閱讀實際，選編一些能激發(fā)其閱讀興趣的內(nèi)容，從教材的普適性上作適當(dāng)考慮。
2、繼續(xù)加強統(tǒng)編教材培訓(xùn)。
希望市縣兩級教育部門定期組織統(tǒng)編教材培訓(xùn)，縣區(qū)學(xué)校要組織教師利用國家網(wǎng)絡(luò)平臺開展全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，讓教師更深入地理解教材的編寫體例和特點，以便在教學(xué)中做到有的放矢。同時要做到集中培訓(xùn)和個人研修相結(jié)合，尤其要把個人的研修學(xué)習(xí)和日常教學(xué)相結(jié)合、教學(xué)和反思相結(jié)合，不斷積累，提高自己對統(tǒng)編教材的理解水平。
3、開展教學(xué)調(diào)研和研討活動。
各縣區(qū)教研室要針對教師教學(xué)實際中遇到的問題開展調(diào)研指導(dǎo)活動，要深入教學(xué)實際聽課評課，座談了解教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，開展針對性的教學(xué)指導(dǎo)。圍繞共性問題，通過集體備課、骨干示范，研課磨課等形式的教學(xué)觀摩研討活動，破解教學(xué)難題，引領(lǐng)教師正確理解和運用統(tǒng)編教材。另外，各學(xué)校也要積極開展統(tǒng)編教材教學(xué)教研活動，一是利用每周一次的教研活動時間開展主題教研，解決統(tǒng)編教材教學(xué)中的問題；二是開展統(tǒng)編教材公開課活動，將統(tǒng)編教材賽教、研討等活動納入常規(guī)教學(xué)，引導(dǎo)教師鉆研教材，熟悉教法和學(xué)法，提高教師駕馭教材的能力。
4、做好教材銜接過渡。
原使用人教版教材的縣區(qū)在教材過渡銜接方面相對容易些，原使用北師大版教材的縣區(qū)，由于和統(tǒng)編教材編寫體例的差異較大，在知識的銜接方面困難相對較大。學(xué)校應(yīng)作統(tǒng)籌安排，組織中高段語文教研組梳理學(xué)生缺學(xué)知識內(nèi)容，選擇恰切的策略和時機組織學(xué)生補學(xué)相關(guān)內(nèi)容，以實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的自然過渡和有效銜接。
國家記憶讀后感篇六
《國家記憶：美國國家檔案館收藏中緬印戰(zhàn)場影像》，章東盤主編，山西人民出版社出版，2010年10月第一版。書中所有圖片都是來自美國國家檔案館，二戰(zhàn)時期由美國攝像兵拍攝。這是一本抗戰(zhàn)時期中緬印戰(zhàn)場圖片記錄，從檔案文獻的層面呈現(xiàn)給讀者中緬印戰(zhàn)場的真實情況。
參加中緬印戰(zhàn)場的中國軍隊，謂之為中國遠征軍。在臺灣劉鳳翰著《抗戰(zhàn)·論國軍與抗戰(zhàn)》一文中有《滇緬戰(zhàn)場》一小節(jié)，記有四次作戰(zhàn)：
1、滇緬路作戰(zhàn)（民31.3.19-6.6）：中國遠征軍第一路羅卓英統(tǒng)第五軍杜聿明、第六軍甘麗初、第六十六軍張軫與日第十五軍飯?zhí)锵槎芍袑⑺牭谑耍蔡锟诹玻⑷丫∪?、五十五（竹?nèi)寬）、五十六（太田米雄）師團在緬北――鄂克春、同古、尋達西、斯瓦河、平滿納、毛奇、羅衣考、普羅美、任安羌、棠古、細泡、臘戍、曼德勤、密支那、阿恰布、蘇拉瓦、荷馬林、昔董、雷列姆及滇西――惠通橋、龍陵、騰沖、畹町、孫布拉蚌等地戰(zhàn)斗，國軍無傷亡記載，日軍傷亡30.000人。
2、緬北會戰(zhàn)（民32.10.24-民34.3.30）:中國駐印軍由史迪威統(tǒng)新三十八師孫立人、新二十二師廖耀湘、第十四師龍?zhí)煳?、第五十師潘裕昆與日緬方面軍河邊正三中將所轄第十八、二、四十九、五十六（田中新一、岡奇清三郎、竹原三郎、坂田靜夫（前）、森茂樹（后））師團在孟關(guān)、太洛、于邦、瓦魯班、拉班、加邁、西通、密支那、孟拱、八莫、平堡、南坎、新維、臘戍、猛崖等地戰(zhàn)斗，國軍無傷亡記載，日軍傷亡27.649人，被俘395人。
3、滇西作戰(zhàn)（民33.5.11-民34.1.19）：中國遠征軍衛(wèi)立煌統(tǒng)第十一、二0集團軍、第六、八軍與日第三十三軍本多政材中將所轄五六師團（主力）與十八（同前）、二（同前）、五十三（武田馨）師團各一部在松山、龍陵、騰沖、臘猛、平戛、芒市、遮放、畹町、猛育等地戰(zhàn)斗，國軍無傷亡記載，日軍傷亡34.017人。
4、緬甸作戰(zhàn)（民33.7-民34.6）：中國駐印軍第一軍孫立人會同英印盟軍與日緬方面軍木村兵太郎所轄第二、十五、十八、三十一、三十三、四十九、五十三、五十四、五十五（馬奈木敬信、山本清衛(wèi)、中永太郎、河田槌太郎、田中信男、竹原三郎、林義秀、宮崎繁三郎、佐久間亮三）等師團在緬甸中南部作戰(zhàn)，日軍逐次抵抗掩護主力撤退，傷亡頗重。
“國軍傷亡無記錄”，不是沒有傷亡，四次滇緬作戰(zhàn)日軍傷亡9萬余人，國軍可能要加一倍以上吧？在網(wǎng)上查是20多萬（非官方）?？梢韵胍姷峋捵鲬?zhàn)的殘酷。
這本書的圖片就包括這些作戰(zhàn)的記錄。
書中記錄了國軍跟我們所聽到的不一樣，他們穿草鞋，骨瘦如柴，抵御比他們強大得多的日本兵。甚至還有童子軍。
他們?yōu)閲业莫毩⒏冻隽肆餮獱奚?，他們是國士，但卻沒有得到國士的待遇?！拔矣纱烁永Щ髮χ芯捰?zhàn)場的紀念，由于我們自己的政權(quán)更迭，由于當(dāng)年盟友的反目，竟然從此擱置。六十五年了，每一年諾曼底海岸吹響軍號，當(dāng)年為自由而戰(zhàn)的軍人得到全世界致敬的時候，我們的怒江邊寧靜如常，只有水牛在巨大彈坑形成的塘子里打滾?！边@是作者在序言中的感嘆。這感嘆傳遞給我，傳遞給所有的讀者，產(chǎn)生的是更強烈的感嘆。
可是我們的國士卻至今遭冷落，在中國本土連一塊安息的地方都沒有！印度的蘭伽、緬甸的八莫中國遠征軍的墓地大部分被毀，尸骨被棄荒野。臺灣的資料記載，孫立人得知新38師在緬甸的墓地被毀掉后，仰天長嘆，每年清明節(jié)，都會到后山上給這些緬甸的孤魂野鬼燒紙紀念。
前些時候，黑龍江方正縣政府出資，為日本開拓團建公墓，還建了一面長6.9米，高3.8米，漢白玉和青石的日本開拓團民亡者名錄墻。日本開拓團在中國的土地上“開拓”，分明是掠奪者，連他們都有了公墓，我們的國士卻沒有，這有點說不過去。
上世紀八十年代初，我們承認國軍是正面戰(zhàn)場，到現(xiàn)在30多年過去了，只是影視作品上有些突破，宣傳國軍抗戰(zhàn)的題材多了起來，但是如果在對待戰(zhàn)死的或活著的抗日國軍個體的問題上，有一些實質(zhì)的突破，比如給他們建公墓。
國家記憶讀后感篇七
《國家記憶》主要展現(xiàn)黨史、國史、軍史中的重大歷史事件、各領(lǐng)域重大工程建設(shè)、揭秘重大決策背后的故事、講述各階層各時代代表性人物，記錄講述黨的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、中國特色社會主義探索史、改革開放進程史等。
通過大歷史、小細節(jié)引國家觀、歷史觀、價值觀，展現(xiàn)家國情懷、中國道路、中國精神、時代潮流、民族命運、大國夢想的沿革，為國家為社會凝心聚力。
10月3—10月8日，《新中國1949》將播出1—5集，通過查找大量鮮為人知的歷史資料，采訪諸多專家、學(xué)者和親歷者，節(jié)目展現(xiàn)了1949年中國政局的變化、解放戰(zhàn)爭的進展、中國共產(chǎn)黨的重大決策，以及當(dāng)時的中國國情狀況。
這五集分為《北平解放前夜》、《中共中央進北平》、《從香山到南?！?、《定都北平》、《揭秘開國大典》五集，節(jié)目通過講述這一時期各個重大事件背后的故事，生動地再現(xiàn)了1949年新中國成立前夕中國發(fā)生的一系列重要事件，勾畫出半個世紀里中華民族為尋求民族獨立、自由解放的艱辛歷程。
國家記憶讀后感篇八
10月3日起，中央電視臺中文國際頻道將在每周一至周五的晚間八點檔重磅推出中國第一檔國史節(jié)目《國家記憶》。
《國家記憶》每集節(jié)目時長30分鐘，以“為國家留史，為民族留記，為人物立傳”為宗旨，展現(xiàn)黨史、國史、軍史中的重大歷史事件、各領(lǐng)域重大工程建設(shè)、揭秘重大決策背后的故事、講述各階層各時代代表性人物，記錄講述黨的'奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、中國特色社會主義探索史、改革開放進程史。這檔歷史紀錄類節(jié)目有許多創(chuàng)新亮點，一批德高望重的藝術(shù)家焦晃、馬少驊、鮑國安、劉勁等在節(jié)目中擔(dān)任主講人，傾情講述歷史故事；先進的虛擬技術(shù)，帶領(lǐng)觀眾穿越回歷史場景；逼真的三維動畫制作技術(shù)，還原歷史關(guān)鍵細節(jié)；節(jié)目還深入挖掘出許多珍貴史料，展示不為人知的歷史。
多種視覺元素的融合，先進的后期制作技術(shù)，《國家記憶》將打破歷史紀錄片沉悶單一的色調(diào)，帶領(lǐng)觀眾觸摸有溫度的歷史。
國家記憶讀后感篇九
媽媽、媽媽，現(xiàn)在幾點啦？我最喜歡的《國家寶藏》節(jié)目是不是快要開始了，好開心、好期待呀！”
節(jié)目中，那一件件傳承著上下五千年故事”的珍貴寶藏”藝術(shù)品，真是讓我如癡如醉、感嘆而震撼，我心中無比的榮耀、無比的自豪。
為了使我更好的探索、了解歷史的神奇奧秘”和古人的智慧結(jié)晶”，媽媽在今年暑假特意送了我一本青少年版《國家寶藏》的書籍，高興、激動地我一蹦三尺高，捧在手心真是愛不釋手?。∪缤_啟了古代的穿越之門”
春秋時期越王勾踐劍，黑色菱形花紋；雖然歷經(jīng)了兩千四百多年的歲月沉淀，但它依然寒光閃耀、鋒利無比；因為劍身上鍍了一層含鉻的金屬，能讓它千年不銹，更被人們稱為天下第一劍。”你看，沙沙沙、沙沙沙”越王勾踐劍執(zhí)劍揮舞，一劍一劍展現(xiàn)著君王劍”的威武霸氣，嘆為觀止的我，發(fā)出一陣又一陣歷害！真歷害！”的贊嘆聲。
春秋時期曾候乙編鐘，由65個大大小小的編鐘整齊掛于木質(zhì)鐘架之上；它能奏響一曲曲氣勢磅礴、美妙絕倫的旋律。你聽，一首屈原的《離騷》正慢慢入耳，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我側(cè)耳傾聽著，沉浸在樂曲之中，仿佛一眼能看見大詩人屈原在感嘆、訴說著自己的治國之道不能為楚王認同、理解的悲涼，但他為國、為家、為民的忠義之心”使我敬佩不已。
清朝時期各種釉彩大瓶，其中最為經(jīng)典的瓷母”器身上下有15層紋飾，釉彩顏色達17種之多，吉祥圖案更有12幅；它是高超、絕美、精湛制瓷工藝的頂峰之作”，是瓷文化最輝煌的盛世。”你賞，一件又一件五彩斑斕、惟妙惟肖的釉彩大瓶橫空出世，”它美出了世界、美出了天際；瓷紋上，山河翠綠清澈、鳳凰展翅高飛、花朵競相綻放、畫風(fēng)活靈活現(xiàn)，太贊、太妙了。
閱讀了《國家寶藏》一書，我知道了時代在更替變遷，歷史在探索發(fā)現(xiàn)，未來在等待展望，它帶來了一件又一件國寶”的前世今生，訴說著一個又一個傳奇的歷史故事。
中國，一個歷史悠久、文明智慧、魅力無窮的國家，我要守護、保護、弘揚文化瑰寶和中華民族精神，為祖國助力！為祖國傳承！為祖國驕傲！我愛你中國！
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國家記憶讀后感篇十
當(dāng)我們談?wù)摰聡鴷r，我們在談?wù)撌裁?？在讀這本書之前，我一直不太明白。先前了解過一些德國歷史，但留在我腦海中的是四分五裂的小地區(qū)和不斷變化的邊際線。初中時學(xué)習(xí)的歷史也僅僅簡單提及了東法蘭克王國和近現(xiàn)代已經(jīng)發(fā)生翻天覆地的變化的德國，兩者是完全不同的事物。
《德國：一個國家的記憶》書中也提到了這個難題，但作者認為“德國”的概念不應(yīng)局限于它的國境線，而是深植于人們的語言文化中；我贊同這個觀點。狹義上，在漢語中我們不應(yīng)只稱呼這一群體“德國人”，而是“德意志人”；然而廣義上所謂德國人也包括許多別的民族，也許稱為“說德語的人”更為合適。雖然在漢語中有“日耳曼”和“德意志”的區(qū)別，但這只是相似概念在兩種語言中的不同音譯而已。這也是讓我困惑的。
這本書將德意志的歷史簡單分為幾個時間段，這一民族的起伏便顯而易見：他們在歐洲千年來的輝煌、分合、發(fā)展、屈辱與反思。作者沒有用非常嚴謹?shù)木幠晔贩椒▉頂⑹?，而是用更為引人入勝的方法講述這一民族的歷史：圍繞某一人物或事物整理與之相關(guān)的史料，以講故事的口吻讓初次閱讀的讀者對它們有感性的認識，多次閱讀也可以找出比較嚴謹?shù)臄⑹觥Ｔ跀⑹銮捌跉v史時，作者似乎避開了以政權(quán)更替為標準的敘述方法，而注重于語言文化的發(fā)展。這讓我感受到文化才是一個民族的根本。德意志地區(qū)幾次幾近亡國、幾次分裂，但人們只要看到和自己一樣說德語的人，就會意識到自己還處于一個名為民族的團體中，并有努力構(gòu)造一個能夠代表這個民族的政權(quán)的想法。我們可以從書中看到德意志文化的演變過程，它是緊貼社會發(fā)展進度的，這些融合在一起成為了推動手工業(yè)乃至近代工業(yè)發(fā)展的動力。對于德意志民族來說，文化也是重塑自我政權(quán)、培養(yǎng)國家意識不可或缺的東西。歷史上這一民族曾有龐大而輝煌的帝國，但也多次被各種勢力沖刷潰散。在代表德意志的諸多政權(quán)的重建中，文化起到了非常重要的作用。
格林兄弟編撰修改過、適合兒童閱讀的童話也在這段時間變得恐怖起來。在我看來，書中所提到的民族主義在某個特定歷史時期是能夠存在的，它們鼓舞這個分崩離析的民族重新團結(jié)起來，這關(guān)乎到民族的存亡；但在第三帝國，“民族主義”被引向極端的方向發(fā)展，原意已被篡改成更為邪惡的概念，便是不可取的了。我認為德國和德國人吸引我的地方很大一部分在于此，他們必須面對自己國家不光彩的歷史，對文化的認知和取舍問題也直觀地暴露在他們眼前。德國的歷史在歐洲算比較特殊的，當(dāng)全世界在為他們的近代英雄歡呼時，德國在經(jīng)歷痛苦的反思和轉(zhuǎn)變?？v觀德國歷史，人們在許多時期處于掙扎的狀態(tài)（不僅僅是近代），這造就了一個復(fù)雜、克制、務(wù)實的民族，在歐洲乃至世界不多見。
當(dāng)我們談?wù)摰聡鴷r，我們不應(yīng)該僅僅討論現(xiàn)在的這個聯(lián)邦，而是追溯到千年之前，尋找“說德語的人”腦中共同的對于自己的民族的印象與記憶。這本書的副標題是“一個國家的記憶”，然而傳達給我們的不僅僅關(guān)于一個國家，還有它遙遠的、富有變化的文化歷史。
國家記憶讀后感篇十一
《國家記憶》主要展現(xiàn)黨史、國史、軍史中的重大歷史事件、各領(lǐng)域重大工程建設(shè)、揭秘重大決策背后的故事、講述各階層各時代代表性人物，記錄講述黨的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、中國特色社會主義探索史、改革開放進程史等。
通過大歷史、小細節(jié)引領(lǐng)國家觀、歷史觀、價值觀，展現(xiàn)家國情懷、中國道路、中國精神、時代潮流、民族命運、大國夢想的沿革，為國家為社會凝心聚力。
10月3-10月8日，《新中國1949》將播出1-5集，通過查找大量鮮為人知的歷史資料，采訪諸多專家、學(xué)者和親歷者，節(jié)目展現(xiàn)了1949年中國政局的變化、解放戰(zhàn)爭的進展、中國共產(chǎn)黨的.重大決策，以及當(dāng)時的中國國情狀況。
這五集分為《北平解放前夜》、《中共中央進北平》、《定都北平》、《揭秘開國大典》五集，節(jié)目通過講述這一時期各個重大事件背后的故事，生動地再現(xiàn)了1949年新中國成立前夕中國發(fā)生的一系列重要事件，勾畫出半個世紀里中華民族為尋求民族的獨立、自由解放的艱辛歷程。
國家記憶讀后感篇十二
是中國航天事業(yè)創(chuàng)建60周年，也是中國航天的奠基人錢學(xué)森誕辰105周年。在今年，我國已經(jīng)發(fā)射了“長征七號”火箭和“天宮二號”空間實驗室，還將在第四季度發(fā)射“神舟十一號”載人飛船和新一代大型運載火箭“長征五號”，這將在全國掀起新一輪關(guān)注航天、關(guān)注科技創(chuàng)新的熱潮。
在中國航天科技集團公司和中央電視臺的支持下，中國航天系統(tǒng)科學(xué)與工程研究院(中國航天十二院)與央視中文國際頻道(cctv4)以高標準制作了專題紀錄片《國家記憶(錢學(xué)森與中國航天60年)》。該片共采訪了“東方紅一號”衛(wèi)星總體設(shè)計師孫家棟院士、載人航天工程原總設(shè)計師王永志院士、“神舟5號”飛船總設(shè)計師戚發(fā)軔院士、錢學(xué)森之子錢永剛教授等24位專家，拍攝了原國防部五院舊址、火箭研制廠、風(fēng)洞實驗室、錢學(xué)森圖書館等10多處現(xiàn)場，查閱了大量歷史檔案。
首次展現(xiàn)了系統(tǒng)工程的重要作用。中國航天不斷取得成功的重要原因之一，就是錢學(xué)森帶領(lǐng)航天人探索出來的系統(tǒng)工程方法;該片反映了航天系統(tǒng)工程產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用到社會經(jīng)濟領(lǐng)域的全過程。
首次披露了許多重要歷史事實，包括蘇聯(lián)專家?guī)椭兄啤皷|風(fēng)一號”導(dǎo)彈、國家困難時期航天工程“下馬”之爭、兩次啟動衛(wèi)星研制工程等。該片在歷史性和藝術(shù)性兩個方面都達到一個新高度。
國家記憶讀后感篇十三
南京歷史悠久，有著60多萬年的歷史，是中國的“四大古都”之一。自1937年12月13日起，日軍對南京人民展開了長達六年的慘絕人寰的大屠殺，使南京這座古城遭受了空前的劫難。每每走過水西門外的南京大屠殺紀念館，看到一尊尊南京大屠殺受難者的雕像，我的心中總有說不出的難過。我想了解一下歷史的真相，懷著這種心理我細細品讀了《南京大屠殺死難者國家公祭網(wǎng)讀本之學(xué)火記憶》。
這本書較為詳細的向我介紹了那段讓中國人難以忘卻的歷史，讓我對南京大屠殺有了一個初步的認識。1937年12月悲壯的南京保衛(wèi)戰(zhàn)就此打響了，我國人民在條件艱苦的情況下與日軍張開了殊死搏斗。一位位將士們頑強御敵，誓死護城的事跡深深的打動了我。祖國有難，他們挺身而出，大多以身殉國。在國家有難時，作為國民我們都應(yīng)貢獻出自己的一份力，有國才有家。這也激勵我從小就要努力的學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強，長大了才能為祖國做出貢獻。日本人在南京同樣犯下了令人恨之入骨的罪行。屠殺、縱火、搶劫等等殺害的30多萬人中國人。不論是老弱病殘，還是即將生產(chǎn)的孕婦，或是剛剛會走路的孩子，見人便殺，使之變成了一座尸骨遍野，哀嚎遍地的荒涼之城。30多萬?。《嗝从|目驚心的數(shù)字。美麗的南京城就這樣被日本人無情的肆意凌辱，日本人的罪行令我久久難以忘卻，而日本人在中國人身上刻下的傷痕深深地烙印在我的心里。這時，一些中外人士的人道主義救援也深深地打動了我。拉貝、威爾遜、魏特琳……千千萬萬的國際友人無私的幫助有如一雙溫暖的手，將需要幫助的人從枯井中拉上來一樣，他們不顧自身安危，槍林彈雨中為中國人民提供了極大的幫助。她們的舉動也令我十分的欽佩，讓我知道了，中西相隔甚遠，助人為樂的精神都是值得學(xué)習(xí)的，這就是人類的光輝。大戰(zhàn)結(jié)束后，中國最終取得了勝利，日本人受到了正義的審判。法庭充分收集證據(jù)，依法進行審判，最終讓罪魁禍首原形畢露。中國人在審判時并沒有用暴力解決問題，而是以理服人，鐵證如山，這讓日本人無話可說。面對無法磨滅的歷史，我們更應(yīng)該珍惜眼前的和平生活，也希望和平之花開遍世界的每一個角落?！翱梢詫捤。豢梢酝鼌s，”以史為鑒，珍視和平，警示未來。當(dāng)我看到了東史郎的懺悔，覺得與其永遠的記恨，倒不如有一顆寬容的心，去原諒真心懺悔的人，學(xué)會尊重與諒解。
國家記憶讀后感篇十四
多災(zāi)多難的20世紀，讓我們所有人都是幸存者的后代，而他們?nèi)科孥E和偶然活了過來?，旣悂啞に菇菖酥Z娃看來，我們像是隱在歷史的背陰面，聆聽并未發(fā)生在自己身上的故事，為素昧平生者哭泣，呼喚從未謀面者的名字。
趨于宏大與歸于微末，涉及時代又潛入生活，苦難與詩意難解難分，敘事與哲思縱橫交錯。這是一部無法界定文體、難以概括內(nèi)容、不可能找到師承的個性之書。斯捷潘諾娃寫盡記憶對于幸存者的意義與傷痛、記憶對于歷史的抗爭與補充、記憶對于記憶的執(zhí)念與無能。就像本書的核心喻體瓷娃娃，它們在承載歷史時受傷，也正是傷痕使得每個個體獨一無二。而珍視記憶，就是為殘缺的瓷娃娃樹碑立傳，使得它們不至淪為歷史車輪下一粒看不到的微塵。
國家記憶讀后感篇十五
讀了《記憶銀行》后我對自己和親人的思念與記憶的魅力改變了不少看法。
《記憶銀行》講述了：“一對相親相愛的姐妹被冷血的父母拆散了，妹妹被丟棄在陌生的地方，父母強迫姐姐忘記妹妹，姐姐卻始終不肯放棄，即使她不敢說出來，她也天天在夢里見到她。直到一天，她來到了記憶銀行，開始了新的生活，真讓人奇怪的是她一天到晚幾乎只能在夢庫里睡覺，這里也使她有點不習(xí)慣。有一天，他從那里的人得知能找到她妹妹于是她在記憶銀行里四處尋找，為了在記憶銀行里繼續(xù)生存下去，她決定在記憶銀行里找份工作，管理記憶銀行的人讓她擦存放著洛布格洛布的保險箱，有一次，她擦到了她妹妹的洛布格洛布，于是她打開保險箱，取走了她妹妹的洛布格洛布，當(dāng)管理記憶的'銀行的人說要收走她妹妹的洛布格洛布時，她竟然把她妹妹的洛布格洛布吞進了肚子里，管理的人很生氣，準備把她帶到大廳的時候記憶銀行發(fā)生了“戰(zhàn)爭”，生產(chǎn)洛布格洛布的口子被清除記憶人員的大鐵球封住了，記憶銀行到處是警報的聲音，她飛快的跳到了頂上被封上了鐵球的地方，始出了吃奶的力氣把鐵球拉了下來，洛布格洛布像風(fēng)浪似的沖了下來，小孩們也跟著掉了下來，奇怪的是記憶清楚者的頭兒竟然是記憶銀行管理人的女兒，小孩們都一個個從頂上落了下來，她剛好接到掉落的妹妹，因為危機的解除，她和妹妹可以永遠待在記憶銀行里，工人搬來一大桶巧克力奶給孩子慶祝，還決定讓孩子們把夢庫擠滿。夜晚，這對相親相愛的姐妹抱在了一起，永不分離。
所以，她堅持了這么久的動力，是她和妹妹之間那無比親熱的愛，使她日夜掛念著妹妹，不怕困苦的尋找，她們的力量可以大過任何力量，卻又是每個人都擁有的力量，這種力量眾人皆知，卻不是從都想發(fā)揮的力量，她就是愛的力量。
我從這本書中體會出了一條真理：“愛是一種強大的力量，把我們保護著不受傷害，愛是我們大家共同的動力所在。
國家記憶讀后感篇十六
對于現(xiàn)代俄羅斯文學(xué)，我們了解的很少，俄羅斯大文豪輩出的黃金時代和白銀時代似乎一去而不復(fù)返。就在這樣的大背景下，俄國詩人瑪麗亞·斯捷潘諾娃寫出了《記憶記憶》這本書?！栋亓謭蟆吩u價它有“片段式的反思和有力的詩性”，《莫斯科回聲》說它是“近幾年最重要的俄語小說，一場仍懂得閱讀之人的盛宴”。它還斬獲許多文學(xué)大獎，比如“帕斯捷爾納克文學(xué)獎”“安德烈·別雷獎”“萊里奇·皮詩歌獎”等等獎項。
《記憶記憶》真的有盛贊之中的那么優(yōu)秀嗎？在我看來，這是一部構(gòu)思精巧、介于詩歌和散文之間、充滿哲思和隱喻、現(xiàn)代藝術(shù)感極強的先鋒文學(xué)作品。盡管《記憶記憶》的內(nèi)涵如此豐富，我們?nèi)钥梢哉鐒e出它最重要的主題：它既是一部以俄國歷史和猶太民族命運為線索的家族史，也是一部以記憶為主題的沉思錄。
但是，《記憶記憶》有點太過于注重于文本形式和藝術(shù)效果了，它在哲學(xué)思辨方面稍弱一些。詩人天馬行空的想象力和比喻句導(dǎo)致文本冗雜又繁復(fù)，她總是一邊追尋著各種記憶，又一邊否定記憶的真實性，難免顯得絮絮叨叨。讀者需要花很大力氣才能從瑪麗亞長篇大論、意識流般的思維方式中提煉出一兩點哲學(xué)精髓。
在文本形式上，瑪麗亞搜尋了眾多可以反映她家族史的物品、地點、文字記錄和老照片，還做了很多實地考察和訪談，在書中對這些材料進行了拼貼式的呈現(xiàn)和解讀。《記憶記憶》和按照時間順序排列的傳統(tǒng)歷史著作不同，前兩部材料編排散亂且看不出來太強的邏輯，這是詩人寫小說的一大特點，有人喜歡，有人費解。雖然瑪麗亞將自己的家族史在第三部中進行了整合，但看前兩部時依然需要很強的記憶力才能明白她說的到底是哪位家人。
在藝術(shù)形式上，《記憶記憶》就像一個時間膠囊，也像現(xiàn)代藝術(shù)家康奈爾的盒子，是一件無法被準確定義的現(xiàn)代藝術(shù)品。它的內(nèi)部被滿滿地封入了能代表二十世紀俄國的文獻、物件和聲音?，旣悂喸凇队洃浻洃洝分腥谌肓撕芏嘞蠕h藝術(shù)家和作家的文藝評論，比如詩人曼德爾施塔姆和茨維塔耶娃、攝影師戈德切恩和伍德曼、畫家夏洛特·薩洛蒙、藝術(shù)家約瑟夫·康奈爾、作家塞巴爾德，這些人的作品基本都存在一些爭議，屬于文藝界特立獨行的人物。
瑪麗亞希望她的家族成員也和這些藝術(shù)家一樣，有一些獨特的氣質(zhì)，所以她把自己的家族和這些藝術(shù)家放到了一個平行的時空中。她還一直強調(diào)自己的家人和列寧的同志有朋友關(guān)系，或者刻意地說自己的親戚和某位大人物住在同一條街道上。她通過優(yōu)美的文字掩飾了自己刻意和大人物攀親交友的痕跡，仿佛通過這種手法把自己家族在歷史上的地位暗暗地拔高了好幾個層次。不過我認為，瑪麗亞這種做法并非出于一種虛榮心，而純粹是出于一種藝術(shù)手法和對家人的愛意，希望他們能在別人的記憶中存留的時間久一些?！队洃浻洃洝贩路鹱兂闪艘活w透明的琥珀，里面的小蟲子就是瑪麗亞那平平常常的大家族。
從《記憶記憶》中可以讀出記憶分為三種形式，即私人的記憶、家族的記憶和民族的記憶。私人的記憶充滿種種誤導(dǎo)性，它虛虛實實，總是含有各種添油加醋的成分，這是世代相傳的結(jié)果。而家族的記憶，則是一種選擇性的記事，權(quán)利大者在家族記憶中占比就大，權(quán)利低下者占比就小。對于民族的記憶，災(zāi)難和變革會成為它的轉(zhuǎn)折點：災(zāi)難有選擇在社會中能生存下去的幸運兒的功效，一個民族對于災(zāi)難既排斥又牢記；變革總能導(dǎo)致不同的階級走到歷史的聚光燈之下。作者一家人的命運就像俄羅斯套娃中較小的娃娃一樣，被包裹在猶太人的命運和俄國的命運之中，這也許是書名記憶記憶的一種解釋方式吧。
《記憶記憶》這本書中的核心喻體是“冰人夏洛特”，它缺胳膊斷腿，身體上到處都是磨損的痕跡，安然地躺在書封的純白色空地中央。即便傷痕累累，它還是擺出了一副努力向前奔跑的姿態(tài)，背影決絕而哀傷，看起來無比引人注目，可又無比脆弱，有一種出落凡塵的美感。
冰人夏洛特原本是作為貨物運輸中的減震墊，它造價低廉，但是它依舊純白美好，在向前奔跑的決絕中也暗暗地期盼著有人理解它、愛護它、善待它。冰人夏洛特的其中一個寓意就是平凡人，他們在波濤洶涌的時代中被推來搡去，落得一身傷痕，也無法改變歷史浪潮的走向，但是他們依舊有著屬于自己的過去和七情六欲，雖然嘴上說著不愿回憶過去，但依舊等待著有人，通常是他們的家人帶著愛的眼神來挖掘和整理他們存在過的證據(jù)。
這一點將我們聯(lián)系起來，就像無人荒島上的一群幸存者，每個人都是親人。我們的交談足以跨越代際、跨越距離、跨越語言。我能感受到這一親緣關(guān)系的溫度，盡管不無悲涼……我很幸福，我的這本書如今將呈現(xiàn)在中國讀者面前，或許，它能讓我們之間的共同性變得更多一些?！?p>
瑪麗亞在書中寫到一個細節(jié)：“五斗柜里疊放著足有一百歲的睡袍，鏡子后面的擱架上有個麻布口袋，那副麻將就裝在口袋里。它曾經(jīng)令我著迷了好多年，每年暑假我都渴望能夠窺破其奧秘，讓它造福于家人，但始終未能如愿。據(jù)說，這副麻將是太姥姥從國外帶回來的，這個“國外”一直被我想當(dāng)然地理解成日本”。但是說不定，這副麻將實際上來自于中國。
國家記憶讀后感篇十七
《記憶銀行》是一本很有意思的書，講述了哈普和哈妮姐妹倆與記憶銀行的奇妙故事。
我非常喜歡記憶銀行這個奇妙的創(chuàng)意。這里，每個人的記憶都被儲存在銀行里，珍貴的永恒記憶甚至?xí)⌒牡乇Ｗo在金盒子中；這里，人的夢境也可以存入，裝在一個個小"夢袋"里，懸掛在夢之大廳的天花板上，就會變成閃爍的星星；這里，還有各種各樣的人——"接貨和運貨專家"奧布賴拉塔將各種破碎的記憶送向垃圾場，挑揀工們將無數(shù)的'記憶球分出各種各樣的類別，行動迅速的彌留記憶收集者負責(zé)在每一個人臨終前送給他們一生寶貴的記憶。總之，在這里，一切都是那么有趣和新奇，讓人目不暇接。不過，這里也有搗亂分子——清除記憶組織的成員們，他們總是來搞破壞。但是，最后兩個原本勢不兩立的團隊還是和好了，成為了親親密密的一家人。
這個故事傳遞出了濃濃的親情。我被尤其為哈普和哈妮姐妹之間至死不渝的感情所打動，哈普為了自己的妹妹，想盡辦法搜集記憶，就是為了能找到哈妮。哈妮在丟失后，也始終記掛著姐姐，一直戴著姐姐送的那把珍貴的哨子。故事的最后，黑夜中，哈普和哈妮相互擁抱，一起進入了甜美的夢想。微笑掛在兩姐妹的臉上，也掛在了我的臉上。
這本書中的插圖非常多，大約占全書的一半，這是本書的一大特色。這本書有兩條主線，第一條是以文字為主，講述哈普的遭遇，另一條是以圖畫為主，描述哈妮的故事。最后兩條主線擰成了一股，交代了結(jié)尾。兩條主線相輔相成，讀起來互相映襯，富有趣味，給讀者一種特別的閱讀體驗。
如果這個世界上真的有記憶銀行的話，我是多么希望能去參觀啊。我想欣賞我的永恒記憶，懸掛起我的美妙夢境，這樣的經(jīng)歷一定無比奇妙。
國家記憶讀后感篇十八
當(dāng)品味完一本著作后，你心中有什么感想呢？是時候抽出時間寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的紅色記憶讀后感，歡迎大家分享。
紅白色的封面底景下，二十三張滄桑的面孔飽含時光的印記。時光如流，歲月不居，《紅色記憶》以簡短明快的文字裹挾著深紅色的記憶，引人們回到老一輩人那鮮紅光輝的崢嶸往昔！
共和國的歷史，是硝煙中鮮血與彈片的交織，是無數(shù)先烈前輩拋頭顱、灑熱血創(chuàng)造出的奇跡?；貞浲簦荒粴v史猶如流光般閃熠，時代跌浪中形成的紅色精神，已成基因，烙印靈魂，世代延續(xù)！初讀《紅色記憶》，讓人難忘的是書中一個個英雄的事跡：姜星發(fā)營長浴血北票、陳克榮團長血戰(zhàn)西官、赤膽忠心烏蘭雙槍“紅司令”……正是這些偉大而又“平凡”的前輩們，懷揣著大無畏的革命精神與為祖國獻身的高尚情懷，帶給了川州新生，他們的.英雄事跡也必將于川州的歷史永鑄光輝！
任何偉大的事業(yè)，若想以微末的熱情與淡漠的意志來成就，那不過是一個美好的幻想?！都t色記憶》記述了發(fā)生在北票人民身邊的人和事，這里有獻身北票建設(shè)的老紅軍、有抗美援朝的老戰(zhàn)士、有繼續(xù)發(fā)揮余熱的離退老干部、有默默奉獻的老勞模、有支援北票的老知青……這里的每個人都有著深入血脈的浩然正氣，有著為祖國、為人民、為北票建設(shè)事業(yè)奮斗終身的高漲革命熱情與永不言棄的精神。正是這種熱情與精神的發(fā)揚與傳承，使得北票在建國以來發(fā)展蒸蒸日上，各項事業(yè)競相爭鳴。“滿眼生機轉(zhuǎn)化鈞，天工人巧日爭新”便可極言此盛況。紅色記憶的傳承、紅色基因的延續(xù)，是北票“與日月爭輝”的發(fā)展史的見證，也是鼓舞激勵世代川州兒女投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的不竭精神力量！
國家的繁榮昌盛、民族的興旺騰飛，需要歷史沉淀的鞏基、也需現(xiàn)在與未來不懈奮斗的成就。泱泱中華，有著五千年的歷史沉淀，經(jīng)歷過大唐“白馬金鞍隨武皇，旌旗十萬宿長揚”的無限繁榮，也遭受了近代資本主義沖擊下的百年恥辱，更有近代“紅色”老一輩的奉獻與奮斗。歷史的沉淀已經(jīng)為我們探出社會主義的偉大道路。改革的春雷乍響，社會主義的建設(shè)者發(fā)揚“世上無難事，只要肯攀登”的奮斗精神，力求在共產(chǎn)主義光輝的指引下長風(fēng)破浪，實現(xiàn)中華民族的的偉大復(fù)興。習(xí)近平總書記曾說過:“幸福都是奮斗出來的。奮斗本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生?！薄都t色記憶》中也有支援北票的老知青、心系桑梓、愛勵后人的退休干部王穎暹，他們以自身的奮斗與情懷在北票建設(shè)的歷史上留下了光輝的一頁。
金色的朝陽、深紅的光芒，五星紅旗在風(fēng)中颯颯動響?；仡櫄v史、記憶深紅，傳承的紅色基因在川州的大地上閃耀光芒?！都t色記憶》為川州人的紅色記憶進行了一次匯總，激勵了一代川州人。相信在紅色記憶的鼓舞下、在紅色基因的傳承中，中國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)必能披荊斬棘，中華民族的崛起必將震驚世界！（王明宇）
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