最新教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)（優(yōu)秀23篇）

總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)和發(fā)展的一種檢閱和回顧。一篇完美的總結(jié)應(yīng)該具備邏輯性和條理性，使讀者能夠清楚地了解我們的工作和成果?？偨Y(jié)范文是總結(jié)寫(xiě)作的重要素材，通過(guò)研究和分析范文，可以提高自己的寫(xiě)作水平。

教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇一

在繁忙的迎檢中、在充實(shí)的常規(guī)檢查與督促中，即將結(jié)束20____年下學(xué)期工作。本學(xué)期教導(dǎo)處面對(duì)任務(wù)重、要求高、壓力大的困難，堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，在規(guī)范中求發(fā)展?，F(xiàn)將一期來(lái)工作總結(jié)如下：

一、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

1、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處堅(jiān)持“備課、批改、聽(tīng)課、反思、筆記”月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。工作三年以下教師的教案必須有80%的教學(xué)后記，其他情況要有30%的教學(xué)后記，所有教師超前一周備課，都要積極參加各類(lèi)課堂教學(xué)和說(shuō)課比賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。

2、加強(qiáng)巡課。值周行政、教導(dǎo)處每天都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)巡課檢查，加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋。設(shè)常規(guī)檢查記錄，嚴(yán)肅查處誤課、不備課上課、上課遲到、隨意離開(kāi)課堂、提前下課、體罰學(xué)生等教學(xué)事故。

3、加強(qiáng)聽(tīng)課管理。教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度，每位行政和教研組長(zhǎng)每周至少聽(tīng)一趟隨堂課，并及時(shí)與教師交換意見(jiàn)，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫(xiě)情況。這樣，有利于加強(qiáng)教師對(duì)教材的鉆研，認(rèn)真上好每一堂課，課后積極認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。本學(xué)期要求校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)聽(tīng)課30節(jié)以上；教師聽(tīng)課不少于20節(jié)，聽(tīng)課都要有評(píng)課，聽(tīng)課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教導(dǎo)處每月檢查聽(tīng)課記錄本，公布檢查結(jié)果。

4、實(shí)行分層管理。一是教導(dǎo)處和教研組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的教研組，各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓教導(dǎo)處集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。二是對(duì)教師隊(duì)伍以50歲為界限，進(jìn)行分層管理，重點(diǎn)放在50歲以下教師身上。

二、深化教研教改，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。

1、制度保證。本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細(xì)，努力使教研工作輻射到每個(gè)年級(jí)，每個(gè)學(xué)科，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為此，教導(dǎo)處加強(qiáng)教研制度的建設(shè)，重點(diǎn)健全教研組教研體系。教研組、備課組都要制訂好計(jì)劃，做好妥善安排，全體教師每月參加教研組活動(dòng)一次?；顒?dòng)形式是：教研組長(zhǎng)組織材料帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)視頻，進(jìn)行說(shuō)課或公開(kāi)的評(píng)課活動(dòng)，交流外出學(xué)習(xí)心德等。

2、做好“青藍(lán)工程”。我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時(shí)，高度重視發(fā)揮他們的傳幫帶作用，進(jìn)一步培養(yǎng)年輕教師，促進(jìn)教師整體的發(fā)展，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)結(jié)成幫教關(guān)系，在師徒互動(dòng)中，分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)。

3、以教研帶動(dòng)課改，以教研提升課改。我們以各教研組為課改實(shí)驗(yàn)單元進(jìn)行教學(xué)研究，注重過(guò)程的同時(shí)更要注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果，堅(jiān)持以教研帶動(dòng)課改，以教研提升教學(xué)，使課改和教學(xué)工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路?；顒?dòng)過(guò)程要具體體現(xiàn)全過(guò)程，有重點(diǎn)，有專(zhuān)題，有資料記載。本期3-6年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)全部納入課改實(shí)驗(yàn)?！靶〗M互助，分步反饋”課改實(shí)驗(yàn)，受到區(qū)教科室好評(píng)。

4、做好教研教改的總結(jié)與匯報(bào)工作。

教導(dǎo)處指導(dǎo)、督促各教研組長(zhǎng)積極整理，及時(shí)上交教研資料，便于教導(dǎo)處總結(jié)匯報(bào)。

三、進(jìn)一步完善和規(guī)范學(xué)籍管理規(guī)范，做好“控流保學(xué)”。

1、高度重視學(xué)籍管理工作。

義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施、每一位適齡兒童少年必須接受的國(guó)民教育，加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)籍管理是每一所義務(wù)教育階段學(xué)校必須做好的一項(xiàng)常規(guī)工作，是基礎(chǔ)教育基本現(xiàn)代化不可缺少的重要組成部分。

2、嚴(yán)格規(guī)范異動(dòng)學(xué)生的學(xué)籍管理。

我校能?chē)?yán)格按照教育局的要求，依法把好轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入關(guān)，一切按學(xué)籍管理的制度辦事，做到手續(xù)齊全，程序規(guī)范，盡力減少學(xué)生家長(zhǎng)的麻煩。

3、加強(qiáng)各種表冊(cè)學(xué)籍檔案的管理。

根據(jù)有關(guān)學(xué)籍檔案的條款建立完整規(guī)范的各種表冊(cè)，每年按規(guī)定的時(shí)間將所有的學(xué)生學(xué)籍整理入檔。

四、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)。

1、廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

教導(dǎo)處要求所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期讀幾本好書(shū)，至少寫(xiě)幾篇學(xué)習(xí)體會(huì)，每年有幾篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

2、個(gè)人教研培訓(xùn)。

學(xué)校把校本培訓(xùn)工作歸入到重要工作日程來(lái)抓。制定了切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃。本著務(wù)本求實(shí)的原則，自修--反思--實(shí)踐--研究的培訓(xùn)模式做了進(jìn)一步的探索和實(shí)踐，突出了根據(jù)需求自我進(jìn)修，在實(shí)踐中探索創(chuàng)新，在解決問(wèn)題中提高自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式。

3、校內(nèi)外觀摩學(xué)習(xí)。

積極派遣教師外出學(xué)習(xí)。今年下期派遣趙毅、楊利、沈靜、楊美華、周海燕、戴英、等老師出校學(xué)習(xí)或參加遠(yuǎn)程研修。積極組織教師參加區(qū)教育局、片區(qū)、學(xué)校組織的各組示范課教學(xué)活動(dòng)，聽(tīng)課加強(qiáng)了教師間的相互交流，更將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使教師受益匪淺。

4、課題研究。學(xué)校積極參加區(qū)教育局的綜合實(shí)踐課題研究，活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，資料整理及時(shí)、完整，效果顯著。

五、重視體育衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個(gè)條例，繼續(xù)抓好“兩操”和大課間活動(dòng)，認(rèn)真實(shí)施陽(yáng)光體育，確保學(xué)生1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。一方面通過(guò)校內(nèi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、專(zhuān)題講座、黑板報(bào)、櫥窗等活動(dòng)進(jìn)行健康知識(shí)的`宣傳，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；另一方面，充分利用區(qū)級(jí)學(xué)生比賽的契機(jī)，對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行競(jìng)技精神的熏陶和體能的訓(xùn)練。

六、工作中問(wèn)題的反思。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程,要付出更多的的努力,特別是新課改理念實(shí)施的過(guò)程中,很多教師由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,針對(duì)新課改理念實(shí)施的過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題不能及時(shí)解決而心生情緒。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)。

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄聽(tīng)課記錄的現(xiàn)象，不及時(shí)上交資料,造成了消極的影響,對(duì)檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布,也扣發(fā)相應(yīng)的費(fèi)用,但仍然不能杜絕此現(xiàn)象,對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研討與分析。

3、完善教研組的監(jiān)管與監(jiān)督。

本學(xué)期的教研組工作取得了一定的效果,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開(kāi)展中的評(píng)價(jià)問(wèn)題,教研組工作開(kāi)展不均衡問(wèn)題,教研組長(zhǎng)工作開(kāi)展中的積極性與責(zé)任心問(wèn)題,需要討論與開(kāi)展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長(zhǎng)真正感到有職有權(quán)有責(zé)任,積極主動(dòng)地去開(kāi)展工作,怎樣解決教研組長(zhǎng)所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難,提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。

教導(dǎo)處工作人員歇盡全力，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

總之,在過(guò)去一學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處工作開(kāi)展得扎實(shí)有效，學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車(chē)道。但我們還應(yīng)看清自身的不足，我們要下決心克服一切困難，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作，努力使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇二

在備課方面：在開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處對(duì)每位教師的備課情況都提出了要求：書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)制定全面，重難點(diǎn)清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，并有一定的創(chuàng)新性。并且規(guī)定教案要經(jīng)過(guò)二次修改才能進(jìn)行課堂教學(xué)，這樣大大的提高了課堂教學(xué)效果，為每位教師上好一堂課提供了合理的課堂設(shè)計(jì)。在教導(dǎo)主任和三位教研組長(zhǎng)模范引領(lǐng)下，通過(guò)每一個(gè)月的檢查和平時(shí)的抽查發(fā)現(xiàn)，大部分教師教案寫(xiě)的很好，特別是二次備課很關(guān)鍵，它決定著一節(jié)課的課堂效果和課堂收益，更能體現(xiàn)教與學(xué)之間的密切關(guān)系，所以在教研組長(zhǎng)檢查時(shí)找重點(diǎn)在二次修改上，在這方面我們的吳校長(zhǎng)帶了一個(gè)好頭，她做到了每一節(jié)課都要經(jīng)過(guò)自己重新修訂后進(jìn)行教學(xué)，所以她的教學(xué)質(zhì)量一直名列榜首；教后反思的環(huán)節(jié)也不容忽視，這是自己對(duì)每一部分內(nèi)容所教方法的高度概括和總結(jié)，也是反思自己在上課過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足，通過(guò)長(zhǎng)期的教后反思，能提高教師的課堂教學(xué)效果，更能把握學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，在這一方面夏葉丹老師、朱琳老師、韓青老師、何大菊老師等每次做得比較好，為全體教師樹(shù)立了榜樣。這些老師的備課不但字跡工整，教后反思都寫(xiě)得比較突出，得到了我校中層領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

加強(qiáng)了集體備課。明確了組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，加大了領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)管力度。對(duì)各年級(jí)的不同學(xué)科都進(jìn)行了集體備課，對(duì)各年級(jí)組的集體備課的結(jié)果告訴我們這一方法不僅促進(jìn)了集體備課的有效程度，而且提高了每一位教師的上課質(zhì)量。并且發(fā)現(xiàn)組長(zhǎng)組織到位，中心發(fā)言人準(zhǔn)備比較充分，其他同志積極參與研究提出自己看法。積極介紹以往在教學(xué)中教師易遇到的難題，學(xué)生易糊涂的、易錯(cuò)的問(wèn)題。做到把問(wèn)題想在課前、解決在課前。從而大大提高了整體教師的教學(xué)素質(zhì)。

1、作業(yè)批改方面：在檢查過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)每一位教師批改認(rèn)真、及時(shí)、細(xì)致、改筆工整、字跡規(guī)范。各年級(jí)采用的是等第制。開(kāi)學(xué)初三年級(jí)的語(yǔ)文出現(xiàn)了作文批改不統(tǒng)一的現(xiàn)象，后來(lái)通過(guò)整改，現(xiàn)在3—6年級(jí)的作文批改都有統(tǒng)一的批改要求，英語(yǔ)采用的是a、b、c等第。在這方面做的比較好的老師有：張怡老師、劉燕老師、吳校長(zhǎng)、陳盛華老師、許林燕老師等。

2、在上課方面：本學(xué)期校本教研活動(dòng)豐富多彩，設(shè)立了磨課團(tuán)隊(duì)，在聽(tīng)課的基礎(chǔ)上研究教材、討論了教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，抓實(shí)了各個(gè)層面的課堂展示。因此，本學(xué)期我們著重抓了各個(gè)層面的聽(tīng)課，向40分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高青年教師的課堂教學(xué)能力。本學(xué)期我們還采用了隨堂聽(tīng)課和結(jié)對(duì)子聽(tīng)課相結(jié)合的方式。中青年教師每月聽(tīng)4節(jié)課，教研組長(zhǎng)每月聽(tīng)5節(jié)課，中層領(lǐng)導(dǎo)每月不少于6節(jié)課，并且提倡了跨學(xué)科聽(tīng)課，還鼓勵(lì)教師積極外出聽(tīng)課。通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，提高了我校教師教育教學(xué)的整體素質(zhì)。本學(xué)期每位教師的上課質(zhì)量都有了很大的改觀，通過(guò)對(duì)每位教師的檢查和不定期抽查發(fā)現(xiàn)大部分老師都做的比較好，這與我本學(xué)期從多種形式來(lái)提高教師的上課質(zhì)量有關(guān)。我主要采用了以下幾種形式。

1）開(kāi)學(xué)初每門(mén)學(xué)科制定了摩課團(tuán)隊(duì)，每個(gè)年級(jí)每門(mén)學(xué)科都要經(jīng)過(guò)摩課團(tuán)隊(duì)的共同研摩從而形成了具有一定效果的集體思路的教案。研究每個(gè)年段的教學(xué)思路和教學(xué)方法，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2）采用每門(mén)學(xué)科都要求集體備課，每組集體備課成員結(jié)合結(jié)合主備人提供的集體備課教案，認(rèn)真研究每一環(huán)節(jié)的優(yōu)缺點(diǎn)，提出自己的建議，然后大家針對(duì)主備人的每一環(huán)節(jié)探討最成功的引入方法，通過(guò)集體的力量修改成功一份集體備課教案，然后主備人結(jié)合這份教案，進(jìn)行施教，上完課后，教研組成員在針對(duì)這節(jié)課提出優(yōu)缺點(diǎn)，再把這份教案修改完善。

3）加大了每門(mén)學(xué)科的一課三議和三課一評(píng)活動(dòng)，提高了每位教師在研課方面的興趣，每次聽(tīng)完課都及時(shí)點(diǎn)評(píng)，教師根據(jù)優(yōu)缺點(diǎn)及時(shí)改寫(xiě)教案，然后再進(jìn)行第二次上課，上完課后再點(diǎn)評(píng)，上課教師在修改自己的教案，進(jìn)行第三次的上課，經(jīng)過(guò)這樣的多次研摩，上課質(zhì)量達(dá)到了預(yù)想的結(jié)果。

4）通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法教學(xué)手段，不斷地提高自身的上課質(zhì)量。有計(jì)劃有目的分層次的安排教師外出學(xué)習(xí)、觀摩。并做好全程參與，作好記錄。積極參與討論、評(píng)課。特別是市里組織的11月份聽(tīng)課活動(dòng)月，我校每次都派出不同學(xué)科的教師積極到外面參加聽(tīng)課活動(dòng)，大大提高的我校教師的課堂教學(xué)效果，通過(guò)借鑒外面好的教學(xué)模式，設(shè)計(jì)自己的課堂，從而使我校在課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)又涌現(xiàn)出了很多教學(xué)能手，如新上崗的楊潘潘老師、盧明珠老師、侯平玉老師，雖然工作時(shí)間不長(zhǎng)，但他們敢于嘗試、積極進(jìn)取，不斷地向其他老師學(xué)習(xí)和外出學(xué)習(xí)，從而使自己的基本功更扎實(shí)。

5）本學(xué)期注重了教師上課的力度，做到不達(dá)到合格以上就繼續(xù)上公開(kāi)課，直到達(dá)到合格為止。充分調(diào)動(dòng)了老師對(duì)公開(kāi)課的積極性。

6）我校與妙橋小學(xué)進(jìn)行了一系列的共同體活動(dòng)，11月底妙橋小學(xué)來(lái)我校送教，給我們每門(mén)學(xué)學(xué)科進(jìn)行示范引領(lǐng)，特別是三年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)行了全面引領(lǐng)，因?yàn)槿昙?jí)是個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，在教學(xué)上尤為重要，所以妙橋小學(xué)特意為我們呈上了三年級(jí)三門(mén)課的送教，為我校教師打開(kāi)一片新的天地，這次活動(dòng)我校教師與妙橋互動(dòng)，并主動(dòng)聽(tīng)取妙橋小學(xué)一些優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和建議，為我們的業(yè)務(wù)能力提高，提供了最好的舞臺(tái)。

教學(xué)是學(xué)校工作的核心，教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)的生命。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們采取了多種方式。一是每月調(diào)測(cè)，學(xué)校規(guī)定每月組織一次正規(guī)的調(diào)測(cè)。既是對(duì)本月學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，又是對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力迂移的訓(xùn)練。每次調(diào)測(cè)都要進(jìn)行質(zhì)量分析，針對(duì)考試中暴露出的問(wèn)題采取補(bǔ)救的措施，教師并通過(guò)家校路路通把成績(jī)發(fā)給家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)填好反饋意見(jiàn)表?？荚嚭?，教導(dǎo)處對(duì)一些這次抽考成績(jī)差的班級(jí)老師進(jìn)行了個(gè)別談話(huà)，幫助他們找出成績(jī)差的原因，還跟蹤進(jìn)行聽(tīng)課，指導(dǎo)他們?cè)鯓訋椭钌檬裁礃拥姆椒ㄈパa(bǔ)差。這就有效避免了學(xué)生偏科的傾向。另外我們還定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，定期和家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)家?；?dòng)提高教學(xué)效果。二是各種競(jìng)賽活動(dòng)，大大促進(jìn)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇三

本學(xué)年學(xué)校教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重要性，深入學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。把落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針同我校的具體實(shí)際緊密結(jié)合，按教育規(guī)律辦事，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念。以科研興校為先導(dǎo)，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為保證，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施新課程改革。引導(dǎo)全體教師以質(zhì)量為主線(xiàn)，以課程改革為核心，致力于研究，致力于發(fā)展，積極全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將主要教學(xué)工作總結(jié)如下：

根據(jù)本校的實(shí)際情況，將學(xué)科組重新分組，分成高段語(yǔ)文教研組、低段語(yǔ)文教研組、數(shù)學(xué)教研組和綜合教研組，重新制訂了《xx小學(xué)教研組考核細(xì)則》。教研組長(zhǎng)根據(jù)本組室的教學(xué)實(shí)際，按學(xué)校的教育教學(xué)工作要求，提出本組室、本學(xué)科的教學(xué)管理目標(biāo)。各教研組長(zhǎng)對(duì)存在的共性問(wèn)題及性分析，提出本組在教育教學(xué)上的理念和解決問(wèn)題的方法，本學(xué)期在教研組建設(shè)中取得了一定的成效。

（1）教研組長(zhǎng)加強(qiáng)了各組的備課活動(dòng)，教導(dǎo)處和教研組長(zhǎng)對(duì)每個(gè)教師進(jìn)行了每學(xué)期二至四次的備課、聽(tīng)課、批改的檢查；各教研組的公開(kāi)課在學(xué)期結(jié)束都整理成冊(cè)，作為全校教師的教學(xué)資源共享。

（2）按照教導(dǎo)處工作的要求，各教研組長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)組里的教師進(jìn)行平時(shí)的常規(guī)檢查。重點(diǎn)檢查教師在教育教學(xué)過(guò)程中的落實(shí)情況。改變了以往只為了期末應(yīng)付檢查的風(fēng)氣，促進(jìn)了平時(shí)就踏踏實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作的習(xí)慣。

（3）各教研組有創(chuàng)造性的開(kāi)展教研活動(dòng)，增強(qiáng)教研活動(dòng)的有效性。教研組根據(jù)教導(dǎo)處的要求定期合理的開(kāi)展活動(dòng)，有備課交流、經(jīng)驗(yàn)交流、理論交流、課堂實(shí)踐交流。如：本學(xué)期的語(yǔ)文教研組的綜合實(shí)踐課研討活動(dòng)、數(shù)學(xué)組的主題研究活動(dòng)、綜合組的課例研究活動(dòng)、語(yǔ)數(shù)組的復(fù)習(xí)研討課等活動(dòng)的有效開(kāi)展不僅提高了教師的教研意識(shí)而且提高了教研組成員的教育教學(xué)能力。

加強(qiáng)備課、上課、批改、聽(tīng)課輔導(dǎo)、評(píng)定等常規(guī)教學(xué)工作的檢查：

備課：三十五周歲以下的教師都備了詳案，每位教師都寫(xiě)了課后反思，課后反思都超過(guò)了百分之四十，部分年輕教師反思達(dá)百分之百。

上課：課堂是教學(xué)的主陣地，是學(xué)生發(fā)展的主陣地。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的推門(mén)課平時(shí)的教研課以及常規(guī)檢查，教師在實(shí)踐中的改革和創(chuàng)新意識(shí)都增強(qiáng)了。每位教師都認(rèn)真上好每一節(jié)課，大大的提高了課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。

批改：通過(guò)教導(dǎo)處和教研組的定期與不定期的檢查，每位教師都認(rèn)真批改，特別重視第二次批改。在培優(yōu)補(bǔ)差方面取得了較大的進(jìn)步。

聽(tīng)課：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課都超過(guò)40節(jié)、教研組長(zhǎng)超過(guò)30節(jié)、教師超過(guò)15節(jié)。在教導(dǎo)處教研組長(zhǎng)的引導(dǎo)下，教師對(duì)聽(tīng)課后的反思特別重視，在學(xué)校的教研活動(dòng)的評(píng)課中教師的教學(xué)理念和評(píng)課水平提高了很多。

教導(dǎo)處一方面加強(qiáng)引導(dǎo)教師做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，另一方面加強(qiáng)常規(guī)的管理。備課、上課、批改的檢查重點(diǎn)放在平時(shí)和突擊檢查，備課、批改平時(shí)檢查兩次期末檢查一次，并采取推門(mén)課的形式檢查教師上課情況。備課重點(diǎn)檢查反思，上課重點(diǎn)檢查教學(xué)效果，批改重點(diǎn)檢查第二次的批改，聽(tīng)課重點(diǎn)檢查點(diǎn)評(píng)。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，青年教師是學(xué)校的主力軍，為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學(xué)工作崗位，并逐步走向規(guī)范，讓他們脫穎而出，教導(dǎo)處在組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，盡可能多的提供機(jī)會(huì)讓青年教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還熱心地給青年教師搭建舞臺(tái)，提供教學(xué)實(shí)踐研究，大多數(shù)青年教師得到了參與公開(kāi)教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

每位年輕教師都和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師結(jié)對(duì)子，其中校長(zhǎng)就與多位年輕教師結(jié)了對(duì)子。在師帶徒的教學(xué)研究中，大多數(shù)都采取了課例研究的形式：徒弟課備好師傅修改后上課，師傅評(píng)課后，徒弟修改后再上，如果還不到位再修改再上。一學(xué)期來(lái)年輕教師在師傅的精心指導(dǎo)下都取得了明顯的進(jìn)步。在本學(xué)期中徒弟學(xué)到的不僅僅是教育教學(xué)，學(xué)到更多的是教育教學(xué)理念和做人的道理以及班級(jí)管理的方法，這正是學(xué)校要引導(dǎo)“師帶徒”工作的最終目的。

為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的素質(zhì)，本學(xué)期根據(jù)“推門(mén)課”制度。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)規(guī)定老師的課。通過(guò)聽(tīng)課、反饋來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的進(jìn)一步的提高。 “推門(mén)課”的繼續(xù)開(kāi)展取得了不錯(cuò)的效果，促進(jìn)了教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高了課堂教學(xué)效率。我們開(kāi)展“推門(mén)課”的一個(gè)重要目的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題。如：本學(xué)期發(fā)現(xiàn)了兩位教師在課堂中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不到位，和學(xué)生的溝通存在問(wèn)題。于是我們就成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的個(gè)案分析組，通過(guò)多次的聽(tīng)課，對(duì)這位教師存在的問(wèn)題進(jìn)行反復(fù)的分析，再把結(jié)果反饋給教師，教師在接受了個(gè)案分析組的意見(jiàn)后取得了很大的進(jìn)步。

為了更好的落實(shí)新課程，本學(xué)期開(kāi)展了以以教研組、年級(jí)組為單位的教改活動(dòng)。目的是鼓勵(lì)教師在課堂中落實(shí)新課程理念，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)水平及教育教學(xué)質(zhì)量。如：本學(xué)期開(kāi)展的新教師見(jiàn)面課、一至五年和六至十年教齡教師的課堂教學(xué)展示課、復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)和復(fù)習(xí)課的展示活動(dòng)都取得了良好的效果。

新課程帶來(lái)的是一切全新的教學(xué)改革，為適應(yīng)新的形勢(shì)，必須逐步建立并完善以校為本的教師培訓(xùn)制度。我們?cè)谧ズ猛ㄗR(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，著力開(kāi)展了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，創(chuàng)造條件，做好了"走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)"工作。本學(xué)期圍繞"與師院附小兩校聯(lián)誼"的主題，繼續(xù)抓好“兩校聯(lián)誼”活動(dòng)，使“兩校聯(lián)誼”成為我校教師成長(zhǎng)的搖籃。除了外出培訓(xùn)、校際交流之外本學(xué)期利用本校資源組織了有經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)教師進(jìn)行了班級(jí)管理、數(shù)學(xué)日記的撰寫(xiě)、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課等講座。通過(guò)校內(nèi)、校際、校外間的交流教師的業(yè)務(wù)水平明顯提高。

以課堂教學(xué)為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道、主陣地，對(duì)常規(guī)教學(xué)的管理要進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化，在檢查指導(dǎo)、促進(jìn)提高上再加大力度，繼續(xù)做好“五抓”。

首先加強(qiáng)備課的指導(dǎo)、檢查，提高個(gè)備質(zhì)量，教師要深入領(lǐng)會(huì)課改精神，根據(jù)新教材，制定恰當(dāng)?shù)慕谭?、學(xué)法，突出重難點(diǎn)，而且要把新的教育理念融入課堂教學(xué)之中，要給學(xué)生留有空白，有重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。確定合理講授時(shí)間，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮集備課的作用，在教務(wù)處的指導(dǎo)下，各學(xué)年組集中時(shí)間，專(zhuān)人主講，確保備課質(zhì)量。要求超周備課，嚴(yán)控不備課上課的情況出現(xiàn)。

嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)管理、過(guò)程管理和目標(biāo)管理。進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。向40分鐘要質(zhì)量，做到“三個(gè)優(yōu)化”、“三個(gè)突出”。（三個(gè)優(yōu)化：優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)方法；三個(gè)突出：突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，突出精講巧練，突出因材施教。）繼續(xù)探索創(chuàng)新型的課堂教學(xué)模式，教師的課堂教學(xué)要有特點(diǎn)，質(zhì)量要有保證。本學(xué)期繼續(xù)抓好抽簽聽(tīng)課工作，力求讓每一位教師的每一節(jié)課都上成創(chuàng)新型的課。真正做到以課堂教學(xué)為突破口深入推廣新課程。

輔導(dǎo)要因人而異，旨在使后進(jìn)生跟上隊(duì)，優(yōu)等生能提高，特別是要加強(qiáng)對(duì)“學(xué)困生”的輔導(dǎo)，繼續(xù)建立“學(xué)困生”檔案，有計(jì)劃、有措施、穩(wěn)步進(jìn)行，切實(shí)把“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作落到實(shí)處。

繼續(xù)完善教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)定的辦法，實(shí)行等級(jí)制，采取“等級(jí)加特長(zhǎng)加鼓勵(lì)性”的辦法，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以增強(qiáng)學(xué)生發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，奮發(fā)向上的自主意識(shí)。在一至三班級(jí)實(shí)行綜合評(píng)價(jià)。

我校教師、學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)比賽中頻頻獲獎(jiǎng)xx。

（1）年輕教師的培養(yǎng)還要加大力度。

（2）各項(xiàng)常規(guī)工作還要做的更細(xì)、更實(shí)。

（3）教學(xué)和教科研研究進(jìn)一步深化和創(chuàng)新。

（4）加強(qiáng)教導(dǎo)處的自身管理。

教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇四

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，圓滿(mǎn)完成了上級(jí)交給我們的任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革。

全面規(guī)范的開(kāi)設(shè)學(xué)校課程是學(xué)校正常開(kāi)展教育教學(xué)工作的保證，是全面推進(jìn)課程改革的基礎(chǔ)，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保障。

1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開(kāi)足開(kāi)好各種課程。

嚴(yán)格執(zhí)行教育部和省教育廳關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的10項(xiàng)基本要求和省教育廳頒發(fā)的《海南省中小學(xué)管理規(guī)范》，切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，堅(jiān)決做到開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科安排合理，課表設(shè)計(jì)有效，為高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)加強(qiáng)活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，綜合實(shí)踐活動(dòng)能制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過(guò)程，讓學(xué)生得到感受和體驗(yàn)。

2.全面更新教學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)課程實(shí)施。

新一輪課程改革為課堂教學(xué)注入了新的活力，為快速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，全面更新教學(xué)理念，有效組織課堂教學(xué)，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過(guò)程。積極開(kāi)展新教材的培訓(xùn)和使用工作。不但全面組織教師積極參加全市新課程培訓(xùn)，而且努力開(kāi)展好校本培訓(xùn)工作，著力做好一至六課改的教學(xué)指導(dǎo)，各科在新課標(biāo)引領(lǐng)下，用好新教材，加強(qiáng)教學(xué)研究工作。

二、推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量。

我校在工作中以教學(xué)質(zhì)量為中心，倡導(dǎo)教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作細(xì)致的精神，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

1、以“六認(rèn)真”為抓手，強(qiáng)化過(guò)程管理。

我們嚴(yán)格要求教師努力規(guī)范自己的教學(xué)行為，繼續(xù)規(guī)范加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的考核，端正教風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。各科以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)作業(yè)的設(shè)置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)。我們十分重視教學(xué)“六認(rèn)真”工作，有明顯具體的要求，“六認(rèn)真”月查基本形成制度。根據(jù)實(shí)際情況，每月進(jìn)行“六認(rèn)真”考核，如實(shí)作好記載，不弄虛作假，揚(yáng)長(zhǎng)避短。目前，由主管教育的校長(zhǎng)教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、教師幾方面組成的教學(xué)過(guò)程管理機(jī)制日趨完善，各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)在實(shí)踐中逐步形成。

2.以“月考核”為入口，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。

為進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，我校扎實(shí)有效的開(kāi)展了“月考核”活動(dòng)，并逐步形成了制度。各項(xiàng)制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽(tīng)課筆記、學(xué)生成績(jī)考核(記分冊(cè))等，隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報(bào)，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。

我們采取教導(dǎo)處和年級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級(jí)組，各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。

3.以“教研組”為單位，加強(qiáng)教學(xué)研討。

我們注重教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理，形成了校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教研組的三級(jí)監(jiān)控機(jī)制，開(kāi)展定期與不定期、定向與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教師下班級(jí)教學(xué)從晨間到課堂，從午間到興趣小組活動(dòng)，都作了全面計(jì)劃和部署。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開(kāi)展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高?；顒?dòng)做到有主題，有內(nèi)容。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。

4.以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為。

教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識(shí)到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無(wú)聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時(shí)要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系渠道，要求老師家長(zhǎng)互相交換電話(huà)號(hào)碼，一有情況及時(shí)聯(lián)系。我們注重早自習(xí)的利用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)。我們注重“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

三、夯實(shí)教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)。

在新一輪的課改實(shí)踐中，我校要求老師更新教學(xué)觀念，要在“注重基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、著眼素質(zhì)、關(guān)注發(fā)展”上下真功夫。教導(dǎo)處主要從以下幾方面著力：

1.加強(qiáng)課題研究，提升反思能力。

教導(dǎo)處從提升學(xué)校品牌，解決教育教學(xué)問(wèn)題入手，積極開(kāi)展課題研究。本學(xué)期在“小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”、“個(gè)性化閱讀”的研究成果的推廣運(yùn)用中不斷總結(jié)提高，爭(zhēng)取再有所突破。學(xué)校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動(dòng)工作，把研究成果落實(shí)在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自己的研究課題，結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作，進(jìn)行教育教學(xué)反思，堅(jiān)持寫(xiě)教育日記、教育案例或教育隨筆，并開(kāi)展教育研究沙龍活動(dòng)。

2.加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度，學(xué)校掛級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、分層管理，分工明確，責(zé)任到人，加強(qiáng)檢查，督促，促使每個(gè)教師上好每一節(jié)課.在本學(xué)期，教導(dǎo)處對(duì)集體備課進(jìn)行了改革，提出了更高的要求，先后召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，討論集體備課的最優(yōu)方法，找出其中存在的不足之處，加強(qiáng)備課的針對(duì)性,強(qiáng)調(diào)寫(xiě)課后反思的重要性,并對(duì)寫(xiě)課后反思水平較高和比較認(rèn)真的教師及教研組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。要求各教研組每周四互相交流，共同研究,把集體備課落到實(shí)處，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課,提高課堂教學(xué)效益,并把每次研究的重點(diǎn)做好記錄。從檢查情況看，各科目的備課情況較好,真正使備課落實(shí)到課堂教學(xué)上。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教導(dǎo)處起到了導(dǎo)航作用，指出了在集體備課、作業(yè)批閱中的不足，表?yè)P(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新.業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，并讓他們?cè)谌w教師會(huì)上交流了他們的工作經(jīng)驗(yàn)。教導(dǎo)處督促各科教研組有計(jì)劃地、扎實(shí)高效的開(kāi)展各項(xiàng)工作，使每項(xiàng)活動(dòng)的研究主題、活動(dòng)目標(biāo)、時(shí)間、人員等落實(shí)到人。

3.立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平。

構(gòu)建青年教師成長(zhǎng)的平臺(tái)。讓青年教師承擔(dān)課程實(shí)施的年級(jí)的教學(xué)工作。舉辦教學(xué)基本功競(jìng)賽、教學(xué)能手的評(píng)選等活動(dòng);組織社區(qū)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)課、觀摩興趣小級(jí)活動(dòng)、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)，及時(shí)了解社區(qū)對(duì)學(xué)校的課改和教師教學(xué)的意見(jiàn)和建議。為了有效的提升教師的教學(xué)水平，教導(dǎo)處形成了“三課”制度。(三課指“隨堂課”、“掛牌課”、“示范課”)。堅(jiān)持做到全體教師每人上一次掛牌課，拋磚引玉，反思得失;每?jī)尚瞧陂_(kāi)展一次專(zhuān)家聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，不斷磨練，不斷前進(jìn)。加強(qiáng)教師間的相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。行政和教研組長(zhǎng)能深入課堂，注重分析導(dǎo)向，作出評(píng)價(jià)，提出建議。三課活動(dòng)中，教師能認(rèn)真作好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)議表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期能聽(tīng)課15節(jié)以上，教師每學(xué)期能聽(tīng)課10節(jié)以上。

4.鼓勵(lì)觀摩學(xué)習(xí)，開(kāi)闊教學(xué)視野。

“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”是我校開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的宗旨。教導(dǎo)處認(rèn)真制定外出學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織好每一次外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓每一位教師都有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在本學(xué)期中，學(xué)校中的青年教師基本上都有一次以上外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流與學(xué)習(xí)。

教導(dǎo)處能配合校長(zhǎng)室及時(shí)制定新老教師拜師結(jié)對(duì)方案，加強(qiáng)落實(shí)，向新教師提出“一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年上出水平，五年?duì)幊龀晒钡膴^斗目標(biāo)。拜師結(jié)對(duì)摒棄形式主義，切實(shí)提高新教師的教學(xué)技能和理論水平以及科研能力。充分發(fā)揮已有各級(jí)教學(xué)骨干的輻射作用。通過(guò)課堂展示，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，結(jié)對(duì)幫教，苦練內(nèi)功，強(qiáng)化素質(zhì)，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。積極組織師生參加各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽和評(píng)優(yōu)活動(dòng)，取得了較好成績(jī)。

四、今后工作的建議。

教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見(jiàn)：

1.要抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開(kāi)展。要進(jìn)一步加大教科研的力度。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)。加強(qiáng)校際間的交流和合作，以促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。

2.繼續(xù)完善“教導(dǎo)處——教研組——備課組——教師”四級(jí)群體教學(xué)管理操作系統(tǒng)，重點(diǎn)加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)和操作程序的優(yōu)化。

3.進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽(tīng)課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，加快青年教師培養(yǎng)工程。

4.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)細(xì)則，對(duì)學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著種種不足，我們將以提高教學(xué)質(zhì)量為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng)教育新局面!

教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇五

20xx學(xué)年第二學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各科教師的支持下，團(tuán)結(jié)一心，群策群力，努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作。本學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作繼續(xù)緊緊圍繞新?！安ト鲂腋５姆N子，開(kāi)啟美好的人生”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為突破口，落實(shí)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)，深入研究課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生好奇心，嘗試改革評(píng)價(jià)方式。

本學(xué)期，我們以“第一次教育是最有效的教育”為教學(xué)工作目標(biāo)，強(qiáng)化“學(xué)生立場(chǎng)”，全面落實(shí)“激發(fā)學(xué)生好奇心”課堂教學(xué)研究工作。

1、站穩(wěn)立足點(diǎn)

如四年級(jí)陳秋琦老師在課前設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)檢測(cè)單既沒(méi)有增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，又可以通過(guò)課前批改，了解班中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和預(yù)習(xí)達(dá)成度。使教師的教學(xué)真正做到了把握學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)，從而設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。

2、把握著力點(diǎn)

郭佳青老師組織學(xué)生分組表演繪本故事，不但激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)表現(xiàn)能力，還可以讓學(xué)生在表演中進(jìn)行語(yǔ)段的輸出，有效地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀意識(shí)和交際能力。

3、尋找生長(zhǎng)點(diǎn)

黃老師以實(shí)物觀察、自然筆記展示、比較草本和木本植物結(jié)構(gòu)異同等環(huán)節(jié)構(gòu)建課堂教學(xué)，以問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的探究好奇心，通過(guò)讓學(xué)生親自發(fā)現(xiàn)謎底保持探究興致，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自信。

（一）研讀評(píng)價(jià)指南

我們加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造環(huán)境，層層發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作的開(kāi)展。

1、學(xué)校層面——召開(kāi)了全體教師會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，有效執(zhí)行該項(xiàng)工作；組織了專(zhuān)題行政會(huì)議，學(xué)習(xí)、研究此項(xiàng)工作。

2、教研組層面——組織教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)《上小學(xué)低段基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)評(píng)價(jià)行為，落實(shí)具體措施。

3、教師層面——參加組織的專(zhuān)題學(xué)習(xí)，研讀各科評(píng)價(jià)指南，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)并按要求有效執(zhí)行。尤其低段老師依據(jù)指南要求嘗試評(píng)價(jià)改革。

4、家長(zhǎng)層面——召開(kāi)了一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，通過(guò)課堂觀摩、專(zhuān)題講座向家長(zhǎng)宣傳該工作的相關(guān)精神，了解學(xué)校評(píng)價(jià)改革工作的開(kāi)展內(nèi)容。

（二）嘗試評(píng)價(jià)改革

在評(píng)價(jià)改革方面我們用等第制評(píng)價(jià)代替百分制，關(guān)注在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種能力、興趣、習(xí)慣、態(tài)度等重要要素的關(guān)注和培養(yǎng)。如作業(yè)、口試、課堂回答、實(shí)踐活動(dòng)等的實(shí)際表現(xiàn)，以此進(jìn)行綜合的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。

1、即時(shí)激勵(lì)

在課堂教學(xué)中，通過(guò)激勵(lì)性的語(yǔ)言加豆朋網(wǎng)獎(jiǎng)勵(lì)給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，使學(xué)生在心理上獲得自信和成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而使學(xué)生積極主動(dòng)投入到各項(xiàng)活動(dòng)中。

2、過(guò)程評(píng)價(jià)在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上一年級(jí)三科教師選擇《小學(xué)低年段各學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》評(píng)價(jià)框架中學(xué)習(xí)態(tài)度或?qū)W習(xí)興趣中某一個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)案例的嘗試。

3、綜合評(píng)價(jià)期末組織低段各科老師開(kāi)展主題為“精彩獎(jiǎng)?wù)驴鞓?lè)成長(zhǎng)”的綜合評(píng)價(jià)活動(dòng)基于標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科融通；團(tuán)隊(duì)合作，智慧挑戰(zhàn)；多元評(píng)價(jià)，重在體驗(yàn)。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)特色校本課程建設(shè)，以學(xué)校首批精品課程為例，繼續(xù)研究開(kāi)發(fā)校本精品課程，凸顯民族教育的內(nèi)容。

我校在快樂(lè)活動(dòng)日中開(kāi)設(shè)民族游戲、民族舞蹈、京劇等26門(mén)拓展型課程，供學(xué)生自主選擇參加。參加精品課程的學(xué)生在全國(guó)、市區(qū)級(jí)比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。

1、進(jìn)一步做好、學(xué)籍管理、教務(wù)管理、特殊教育、心理健康教育等工作的規(guī)范管理，不斷提高工作的質(zhì)量和水平；進(jìn)一步做好各類(lèi)資料的積累工作。在認(rèn)真做好管理工作的同時(shí)，做好各類(lèi)教育教學(xué)資料積累整理工作，為學(xué)校發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。

2、不折不扣地認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的體育工作，牢固樹(shù)立“健康第一”的思想，實(shí)行“三課、兩操、兩活動(dòng)”，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，行政人員（總護(hù)導(dǎo)）在“每日巡課”中做好檢查并認(rèn)真記錄在冊(cè)。全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛開(kāi)展校園陽(yáng)光體育活動(dòng)，同時(shí)注重在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)和安全問(wèn)題。

3、做好語(yǔ)言文字、圖書(shū)工作，發(fā)揮圖書(shū)館的效能，開(kāi)展經(jīng)典活動(dòng)，提高圖書(shū)閱覽室的使用率。

4、認(rèn)真五年級(jí)畢業(yè)班和一年級(jí)招生工作。

5、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各專(zhuān)用室的管理，提高各室和教學(xué)用具的使用率。規(guī)范使用計(jì)算機(jī)室、自然實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、閱覽室等專(zhuān)用教室，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)用具要充分使用，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇六

工作指導(dǎo)思想：按照市教育局的工作部署，結(jié)合我校“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和我?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，以求思文化為引領(lǐng)，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)和教學(xué)工作的創(chuàng)新。

總體思路：以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為動(dòng)力，以研究有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以學(xué)科組、備課組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，向管理要質(zhì)量，腳踏實(shí)地、高質(zhì)量、高效益地開(kāi)展各項(xiàng)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期重點(diǎn)做好以下四項(xiàng)工作：

一、以推行“有效課堂教學(xué)”為契機(jī)，開(kāi)展教師的業(yè)務(wù)比拼活動(dòng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)、示范作用，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。

建設(shè)一支愛(ài)崗敬業(yè)、勇于探索、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、基本功過(guò)硬，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍，是保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期隨著“有效課堂教學(xué)”的設(shè)立與實(shí)施，教務(wù)處將分層次、分梯度地加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。

1.建立教師制度，為教師定位、定責(zé)、定目標(biāo)，充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用。

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的支持下，教務(wù)處將進(jìn)一步完善、修訂我校的“教師教學(xué)管理制度”，并做好該制度的實(shí)施工作。根據(jù)制度中的要求，我們將定計(jì)劃、分步驟做好教師的評(píng)選、認(rèn)定和相關(guān)工作。同時(shí)開(kāi)展“有效課堂評(píng)比”展示活動(dòng)，通過(guò)課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究，樹(shù)立教師在我校教學(xué)工作中的示范形象，發(fā)揮其引領(lǐng)作用。

2.開(kāi)展“我校級(jí)學(xué)科帶頭人與教研網(wǎng)絡(luò)”的業(yè)務(wù)比拼活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人與科組網(wǎng)絡(luò)示范作用。

上學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的努力下，我校評(píng)選出了5名各學(xué)科帶頭人。本學(xué)期教務(wù)處將召開(kāi)學(xué)科帶頭人的頒布儀式，與此同時(shí)，按照該方案中提出的校級(jí)學(xué)科帶頭人每人每年要在市、校做公開(kāi)課的要求，教務(wù)部門(mén)將利用本學(xué)期教師創(chuàng)優(yōu)課大賽這一平臺(tái)，組織“學(xué)科帶頭人示范課”的業(yè)務(wù)大比拼，一方面促進(jìn)這些教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，另一方面也充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范作用，營(yíng)造我校教師自主發(fā)展、相互交流、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同成長(zhǎng)的教師發(fā)展的和諧氛圍。

3.利用青年教師培訓(xùn)這一平臺(tái)，組織課例研究，做好對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)引領(lǐng)。

根據(jù)廣大青年教師的需求，為了使青年教師培訓(xùn)活動(dòng)更加切實(shí)、有效，本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)主題將定為課例研究。教務(wù)處將安排教師，結(jié)合他們的教學(xué)實(shí)錄，教學(xué)分析，課后反思等內(nèi)容進(jìn)行示范“校級(jí)有效課堂展示公開(kāi)課”及案例研究，一方面給教師們做好最富實(shí)效的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，另一方面為本學(xué)期“有效課堂教學(xué)”的教師得到汲取經(jīng)驗(yàn)，儲(chǔ)備能量提供智力支持。

二、以有效課堂建設(shè)為核心，以?xún)杉?jí)畢業(yè)班管理為重點(diǎn)，梳理我校教學(xué)管理的思路與策略，使教學(xué)管理再上新水平。

課堂是教學(xué)改革的主陣地，是每個(gè)教師實(shí)踐的主戰(zhàn)場(chǎng)，扎實(shí)細(xì)致地把高效教學(xué)研究推向深入是新課程改革的重中之重。在本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)以學(xué)生終身發(fā)展的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以規(guī)范具體的教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，以扎實(shí)的教學(xué)內(nèi)容為載體，以多元的學(xué)習(xí)方式為中介，在“教”與“學(xué)”方式的轉(zhuǎn)變上進(jìn)行深入探索。

1.繼續(xù)完善學(xué)科特色教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)常態(tài)化，做好市“雙優(yōu)課”的相關(guān)工作。

本學(xué)期，我校進(jìn)行“雙優(yōu)課”的評(píng)比工作，暑假中教師們參加了全省的新課程培訓(xùn)，把握課程理念以便在新學(xué)期進(jìn)行教學(xué)。十月份將進(jìn)入第二輪的課堂教學(xué)比賽環(huán)節(jié)，其主題是“我的模式我的課”。為此，教務(wù)處將要求各個(gè)學(xué)科組，通過(guò)開(kāi)展課堂教學(xué)研究等系列活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)特色教學(xué)模式的實(shí)施與深挖，在各學(xué)科、各教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式全覆蓋。我們要重點(diǎn)做好兩件事，一是由各學(xué)科組組長(zhǎng)組織本組教師，特別是參賽教師開(kāi)展“我說(shuō)我的模式”的教研活動(dòng)，讓每位教師深知模式。二是加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，以學(xué)科組、備課組為核心，以同教法、同模式、同課型等寫(xiě)好導(dǎo)學(xué)案公開(kāi)課的研究為內(nèi)容，進(jìn)一步推廣普及、完善補(bǔ)充學(xué)科特色教學(xué)模式，確保教師能有意識(shí)地使用，有目的'地實(shí)踐，在原來(lái)“人人知模式，課課顯特色”的基礎(chǔ)上做到“創(chuàng)新性發(fā)展模式，創(chuàng)造性地運(yùn)用模式”，切實(shí)提高課堂實(shí)效，推動(dòng)我校的有效教學(xué)，做到有效教學(xué)常態(tài)化。

2.以?xún)杉?jí)畢業(yè)班為重點(diǎn)，切實(shí)做到質(zhì)量立校，總結(jié)出畢業(yè)班教學(xué)管理的策略，

在我校20xx屆中考再度取得佳績(jī)之后，教導(dǎo)處將根據(jù)我校近幾年課程管理體系的實(shí)施，學(xué)科文化建設(shè)的過(guò)程，有效課堂的實(shí)踐與探索，以及畢業(yè)班管理的具體措施，實(shí)施對(duì)班級(jí)的分層次教學(xué)，大課與小課的設(shè)置，套練與專(zhuān)題訓(xùn)練的安排，考前讀本與“模擬試題”的使用等舉措，進(jìn)行總結(jié)、梳理，努力探索出具有我校特色的教學(xué)管理方略。組織好第下一屆“教學(xué)質(zhì)量與管理”的研討活動(dòng)，以此提升我校教學(xué)管理的軟實(shí)力。從教的方面，針對(duì)本屆初三畢業(yè)班的特點(diǎn)，加強(qiáng)研討，研究命題，明確方向，夯實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)召開(kāi)畢業(yè)班工作的備考會(huì)、研討會(huì)，分析學(xué)情，細(xì)化目標(biāo)，同時(shí)要不斷加強(qiáng)備課組內(nèi)的交流和學(xué)科之間的合作，分類(lèi)推進(jìn)，保底促優(yōu)。從學(xué)的方面，進(jìn)一步推廣我校優(yōu)秀學(xué)子的學(xué)習(xí)方法，做好“學(xué)業(yè)獎(jiǎng)”獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定、表彰工作，進(jìn)而營(yíng)造學(xué)生良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.進(jìn)一步完善期中調(diào)查反饋，做好教師評(píng)價(jià)工作，為提高我校整體教學(xué)水平提供有力依據(jù)。

伴隨著新課程的推進(jìn)，許多“教育因素”發(fā)生了變化，在上學(xué)期教務(wù)處有意識(shí)地對(duì)期中教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容與形式做了一些改進(jìn)，本學(xué)期結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，我們會(huì)做進(jìn)一步的完善。努力使教學(xué)評(píng)價(jià)做到三點(diǎn)兼顧：一是兼顧教師教的評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)的評(píng)價(jià)；二是兼顧終結(jié)性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)；三是兼顧量化趨向的評(píng)價(jià)和描述取向的評(píng)價(jià)：進(jìn)而達(dá)到教學(xué)與評(píng)價(jià)一體化，為探尋教學(xué)的科學(xué)管理，提升教學(xué)水平提供有力依據(jù)。

教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇七

本學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處工作在學(xué)校校長(zhǎng)室的關(guān)心和指導(dǎo)下，根據(jù)期初工作計(jì)劃，以學(xué)校5年發(fā)展規(guī)劃為指針，以生本教育理念為引領(lǐng)，以建設(shè)“高、新、雅、特”學(xué)校為目標(biāo)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。以面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)初中部教師的工作熱情和參與管理的積極性，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)全體師生的凝聚力、創(chuàng)新力、感召力，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，開(kāi)拓教研思路，以加強(qiáng)與規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作為主線(xiàn)，以探索“高效課堂”為抓手，狠抓教學(xué)質(zhì)量。著眼初一抓基礎(chǔ)，著力初二抓提升，著重初三抓沖刺，與時(shí)俱進(jìn)，造就每一位學(xué)生，成就每一位教師。具體做好了以下幾項(xiàng)工作：

一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施素質(zhì)教育。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)。本學(xué)期初一年級(jí)繼續(xù)開(kāi)設(shè)好閱讀課，雅行課，口語(yǔ)課。增設(shè)了心理健康教育課。

2、嚴(yán)格學(xué)籍管理制度。對(duì)全校學(xué)生及時(shí)進(jìn)行造冊(cè)登記、入籍，擬對(duì)學(xué)生的基本情況實(shí)施電腦管理。對(duì)休、留、復(fù)、轉(zhuǎn)的學(xué)生嚴(yán)格按制度進(jìn)行，各年級(jí)對(duì)問(wèn)題學(xué)生不要推卸教育責(zé)任，要給予學(xué)生最大的關(guān)愛(ài)，轉(zhuǎn)化學(xué)生。

3、做好學(xué)期開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作。幫助各個(gè)年級(jí)做好教師配備、學(xué)生分班等各項(xiàng)工作，做好教材與教輔的發(fā)放，協(xié)助總務(wù)處搞好開(kāi)學(xué)工作，確保教學(xué)秩序有條不紊。

4、處理好教學(xué)質(zhì)量和素質(zhì)教育的關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體教師在教育過(guò)程中進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，積極開(kāi)展“高效課堂”的探索，立足課堂，著眼于學(xué)生，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的終身教育奠定良好的基礎(chǔ)。在七年級(jí)開(kāi)展課堂教學(xué)改革，突出的老師有：夏黎暉、歐陽(yáng)艷芬、潘建新、夏曉霞、劉正安、劉云輝、趙敏、薛新元、劉錢(qián)美、蘇婷等。突出的班主任有：劉云輝、龍曉玲、汪芳、夏黎暉、劉正安、溫碧蓮。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，提高課堂教學(xué)的有效性。

1、抓好教學(xué)工作的全過(guò)程基本環(huán)節(jié)。

教學(xué)工作的過(guò)程，可分為備課、上課、布置和批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考查考試五個(gè)基本環(huán)節(jié)，這五個(gè)基本環(huán)節(jié)抓好了，教學(xué)工作的質(zhì)量就有保證。

抓備課。

認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提，也是提高教師教學(xué)水平的有效方式。我對(duì)備課工作的管理主要是，首先應(yīng)向全體教師提出備課的要求;其次要適時(shí)抽查教師的備課情況，杜絕教師無(wú)教案上課。

抓上課。

我在管理上課時(shí)，首先向全體教師提出上好課的基本要求;深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問(wèn)題并加以解決。本學(xué)期我共聽(tīng)課45節(jié)。

抓作業(yè)布置與批改。

我對(duì)這一環(huán)節(jié)的管理，一是指導(dǎo)教師科學(xué)地布置作業(yè)，避免學(xué)生產(chǎn)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān);二是對(duì)作業(yè)的批改要有明確的要求;三是定時(shí)抽查學(xué)生作業(yè)，及時(shí)總結(jié)。

抓課外輔導(dǎo)。

抓考試和考查。

考試和考查是檢查教學(xué)效果，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作的重要措施，本學(xué)期，繼續(xù)建立考試考查制度，七、八年級(jí)我組織了次大型考試，第一學(xué)月考試、期中考試。九年級(jí)和把八年級(jí)生地共組織了6次模擬考試。電腦、體育舉行了3次模擬考試。每次考試我都嚴(yán)密組考，科學(xué)分析，組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析，研究進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施。每次考試過(guò)后我都用心書(shū)寫(xiě)光榮榜、認(rèn)真召開(kāi)總結(jié)大會(huì)，既注重了效果，也注重了過(guò)程。

2..抓好教學(xué)督查。

本學(xué)期已經(jīng)四次對(duì)全體教師的備課、作業(yè)批改進(jìn)行了檢查，每次檢查做到有記載，有等第，有反饋。并在會(huì)上交流了檢查結(jié)果。日常工作檢查優(yōu)秀教師有;語(yǔ)文組：汪芳、楊喜玲、劉艷輝、石茹、夏黎暉、張帥英、潘建新、歐陽(yáng)艷芬;數(shù)學(xué)組：劉超能、文英姿、趙敏、劉冬秀、劉云輝等;英語(yǔ)組：周秋花、莫敏艷、丁丹、劉錢(qián)美、熊桂英、蘇婷、高建明.理化生組：周純、陳艷紅、何金華。政史地組：毛玉蘭、肖玲。藝體組：何芳芳、夏蓉、黃志強(qiáng)、胡鵬。狠抓午間書(shū)法以及八節(jié)課仔細(xì)的紀(jì)律巡查，做到每日有登記，每周有總結(jié)。

3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

以教研組為單位安排好學(xué)期教學(xué)研討活動(dòng)，積極開(kāi)展互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法。本學(xué)期根據(jù)期初的安排，在七年級(jí)組舉行“同課異構(gòu)，高效課堂”活動(dòng)：通過(guò)系列活動(dòng)，構(gòu)建特色鮮明、充滿(mǎn)活力、尊重個(gè)性的玉潭高效課堂特色，有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，營(yíng)造積極向上的教研氛圍，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。表現(xiàn)優(yōu)秀的教研組有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政史地教研組。

4、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

“青藍(lán)”工程落到實(shí)處，為了讓新教師快速成長(zhǎng)，教導(dǎo)處組織開(kāi)展了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，對(duì)部分新教師采用跟蹤聽(tīng)課的方法，進(jìn)行診斷、分析和指導(dǎo)，促進(jìn)了新教師的成長(zhǎng)和發(fā)展。新教師表現(xiàn)優(yōu)秀的有：曹芬、蘇婷、黃艷、薛新元等。

5.加強(qiáng)年級(jí)組建設(shè)。

每次階段性測(cè)試后年級(jí)組及任課教師層面認(rèn)真做好質(zhì)量分析，針對(duì)存在的問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的措施并及時(shí)得到整改。年級(jí)組長(zhǎng)表現(xiàn)最優(yōu)秀的是潘建新老師。

6.狠抓初三畢業(yè)班、生地會(huì)考的管理。

根據(jù)本校學(xué)生情況以及中考方案，期初學(xué)校配備了優(yōu)秀教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)，教導(dǎo)處制訂出了各階段的目標(biāo)與措施，使師生明確各階段的工作要求和奮斗目標(biāo)，提高復(fù)習(xí)課的針對(duì)性和有效性，精心組織每次考試，并細(xì)致做好質(zhì)量分析，召開(kāi)了畢業(yè)班教師會(huì)議，組織教師認(rèn)真進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，逐步提高，努力達(dá)到并超過(guò)學(xué)校下達(dá)的中考目標(biāo)。重點(diǎn)完成了如下事情：召開(kāi)了八、九年級(jí)百日誓師大會(huì)。精心組織了九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。精心組織了電腦、理化生、體育中考，并取得了全縣第一的好成績(jī)。召開(kāi)了畢業(yè)科目教師會(huì)、畢業(yè)科目教師備考推進(jìn)會(huì)。在九年級(jí)推行導(dǎo)師工作，并多次召開(kāi)導(dǎo)師會(huì)議，交流導(dǎo)師工作中的經(jīng)驗(yàn)以及困惑，更好的促進(jìn)導(dǎo)師工作。在九年級(jí)啟動(dòng)臨界生的增色行動(dòng)。精心排課表，每堂課的督查到位。九年級(jí)表現(xiàn)突出的教師有趙敏、石茹、劉冬秀、胡風(fēng)雷、高建明、劉錢(qián)美、劉超能、周秋花、李世芳、陳艷紅等。

7、抓住重點(diǎn)，突出特色。

本期教導(dǎo)處圍繞學(xué)?！案?、新、雅、特”做文章，集思廣益搞好第二屆詩(shī)文節(jié)活動(dòng)，舉辦了詩(shī)文節(jié)主題班會(huì)。表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)有：25班、29班、30班、21班、20班、23班等。在七年級(jí)當(dāng)中舉行了校級(jí)辯論賽。分為初賽、復(fù)賽、決賽，歷時(shí)一個(gè)月。有每次活動(dòng)檢查、記錄、總結(jié)、跟老師交流、及時(shí)改進(jìn)。開(kāi)展了雅趣節(jié)，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。抓好了“快樂(lè)歌唱十分鐘”的落實(shí)，做到了每班每周學(xué)一歌，每天有人檢查。每周一次情況通報(bào)。讓快樂(lè)歌唱十分鐘成為了初中部的特色。

8、重視巡課制度。巡課制度是為了確保課程計(jì)劃的實(shí)施，教導(dǎo)處每天不定時(shí)巡課，主要查看教師是否準(zhǔn)時(shí)到堂，是否按課表上課，是否遵守課堂教學(xué)常規(guī)，課堂教學(xué)秩序等情況，對(duì)教師存在的問(wèn)題課后及時(shí)進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)意見(jiàn)，對(duì)教師普遍存在的問(wèn)題還將在教師會(huì)上進(jìn)行反饋，要求教師整改，促進(jìn)課堂教學(xué)正常化?；旧献龅搅颂焯煊腥瞬椋焯煊杏涊d、天天有通報(bào)。九年級(jí)教學(xué)通報(bào)制度已經(jīng)常態(tài)化。分為三部分：你真棒;你應(yīng)定要進(jìn)步;中考連線(xiàn)。教導(dǎo)處通過(guò)每日一通報(bào)，發(fā)現(xiàn)典型，弘揚(yáng)中考正能量。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，更好的促進(jìn)畢業(yè)班工作。

三、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

1.認(rèn)真組織好教師參加各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、活動(dòng)和交流。本學(xué)期共安排25人次教師外出聽(tīng)課、培訓(xùn)。參加活動(dòng)教師能把聽(tīng)課中的心得在教研組活動(dòng)中交流，達(dá)到共同提高。通過(guò)學(xué)科教研活動(dòng)、教學(xué)展示活動(dòng)，提高教師了業(yè)務(wù)水平。

2.組織教師認(rèn)真參加各類(lèi)公開(kāi)課，讓每位教師都有鍛煉、提高和發(fā)展的機(jī)會(huì)。其中劉雙、夏黎暉、歐陽(yáng)艷芬等教師課堂氣氛活躍，互動(dòng)性好。溫碧連、潘建新、江雪連等老師的課樸實(shí)、有實(shí)效。趙萍、汪芳、李鳳嬌、劉麗、肖伶老師的課堂沉穩(wěn)、大氣、效果達(dá)成度高。

3、認(rèn)真組織教師進(jìn)行課題研究，初中部積極申報(bào)了5個(gè)微型課題。有劉芳蕾老師主持的微型課題獲縣一等獎(jiǎng)。汪芳老師主持的微型課題獲縣二等獎(jiǎng)。龔嶸老師的微型課題順利結(jié)題。

4、為了加強(qiáng)教育科研，提升辦學(xué)水平，更好的成就每一教師。學(xué)校承辦了“生物學(xué)科會(huì)”的承辦工作。我校周純老師執(zhí)教的復(fù)習(xí)課受到了與會(huì)者的高度贊揚(yáng)。我校學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力受到了與會(huì)者的嘖嘖稱(chēng)贊。迎接了縣、市教研室、教科所畢業(yè)班視導(dǎo)工作。

5、經(jīng)過(guò)教研組與教導(dǎo)處共同努力，發(fā)現(xiàn)了一批專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)、教學(xué)潛質(zhì)好的青年教師。其中文勝輝、胡戍、何金華、胡佑中、周純、溫碧連等教師積極上進(jìn)，成績(jī)提高快。

6、教師們將自己在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫(xiě)下來(lái)，形成有自己風(fēng)格的教學(xué)論文，送省參評(píng)的論文達(dá)50人次。

四、努力工作，碩果累累。

1、在20xx年中小學(xué)教學(xué)資源應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)說(shuō)課競(jìng)賽中，玉潭學(xué)校被評(píng)為最佳組織獎(jiǎng)。初中部劉芳蕾老師的《一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》獲得一等獎(jiǎng);謝望遠(yuǎn)老師的《描述生物體的機(jī)構(gòu)層次》獲一等獎(jiǎng)并推薦參加市級(jí)比賽;何金華老師的《力的示意圖》獲二等獎(jiǎng)。

2、我校學(xué)生參加縣科技節(jié)有汪芳老師輔導(dǎo)的科幻畫(huà)獲縣一等獎(jiǎng)并送市參加評(píng)選。

3、在益陽(yáng)市三獨(dú)比賽中，我校13班高龍獲市三等獎(jiǎng);15班劉家薇獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。舒葉老師被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

4、在20xx年各級(jí)各類(lèi)評(píng)比中，有鄧校長(zhǎng)、文勝輝、汪芳、石茹、蔡彩純、劉麗、周鳳、張國(guó)宏、徐佳、熊桂英、夏黎暉、伍萬(wàn)夫、舒葉、邱敏、彭南初、潘建新、歐陽(yáng)艷芬、莫曉軍、莫敏艷、毛玉蘭、劉芳蕾、李曉波、黃艷、胡佑中、胡鵬等老師的論文獲省、市獎(jiǎng)。

五、工作中存在的不足。

1、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)中的學(xué)生課堂行為習(xí)慣培養(yǎng)，讓各層次學(xué)生會(huì)學(xué)才能學(xué)會(huì)。

2、增強(qiáng)教師競(jìng)爭(zhēng)、合作意識(shí)，讓競(jìng)爭(zhēng)、合作取得雙贏。嘗試教研組自主開(kāi)展教研活動(dòng)，層層推進(jìn)，帶動(dòng)教師自主成長(zhǎng)與發(fā)展。

3、教研活動(dòng)形式還比較單調(diào)，有待今后進(jìn)一步加強(qiáng)管理。

教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇八

大家中午好！

在“20xx中國(guó)斗山太湖翠竹茶文化節(jié)”隆重舉行之際，為進(jìn)一步推廣無(wú)錫太湖翠竹斗山茶文化，豐富群眾精神文化生活，宣揚(yáng)和推動(dòng)全民健身運(yùn)動(dòng)，提高國(guó)民身體素質(zhì)，無(wú)錫市錫山區(qū)政府特別主辦了本次“綠色千人行”徒步活動(dòng)。

本次徒步活動(dòng)，在錫山區(qū)文體局、錫山區(qū)錫北鎮(zhèn)人民政府的大力支持下，在錫山區(qū)徒步戶(hù)外運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)、爬蟲(chóng)社區(qū)的全力配合下，在廣大戶(hù)外運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)會(huì)員和人民群眾的熱情參與下，實(shí)際參與人數(shù)超過(guò)了20xx人次，本著“傳遞健康、傳遞快樂(lè)、傳遞夢(mèng)想”的精神，行程7.5公里，歷經(jīng)兩個(gè)小時(shí)，在輕快的腳步聲中，在酣暢的汗水中，進(jìn)行著人與大自然情感的交融，達(dá)到了物我一體的佳境。

好，下面我先來(lái)介紹一下出席本次“20xx中國(guó).無(wú)錫斗山太湖翠竹茶文化節(jié)”綠色千人行徒步活動(dòng)并在主席臺(tái)上就坐的各位領(lǐng)導(dǎo)。

他們是：錫北鎮(zhèn)人大主席李杏根先生、錫北鎮(zhèn)黨委副書(shū)記陳云先生、錫山區(qū)文體局副局長(zhǎng)宋鐵軍先生、錫北鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長(zhǎng)張品紅女士、錫北鎮(zhèn)宣傳委員黃四文先生、錫山區(qū)徒步戶(hù)外運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)過(guò)麗萍女士、江蘇萬(wàn)和經(jīng)典文化發(fā)展有限公司總經(jīng)理華晟奇先生、無(wú)錫日圣塑膠有限公司總經(jīng)理崔瑋先生、無(wú)錫市春陽(yáng)印刷包裝有限公司董事長(zhǎng)華曙先生和總經(jīng)理姜躍先生。

讓我們用熱烈的掌聲對(duì)蒞臨本次徒步活動(dòng)閉幕式現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

下面有請(qǐng)錫北鎮(zhèn)人大主席李杏根先生致辭。

李主席的話(huà)如春天的雨一樣金貴，稍稍一下，萬(wàn)物生機(jī)盎然，釋放了生靈，充實(shí)了生命。好，大家再次用熱烈的掌聲感謝李主席。

本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹歷城區(qū)教研室和港溝教育辦工作計(jì)劃，落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高和教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

1、開(kāi)展教師讀書(shū)工程活動(dòng)和校本培訓(xùn)活動(dòng)。

教師讀書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需求，通過(guò)開(kāi)展“走進(jìn)教育名家，我的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”，讓老師走進(jìn)名家，向名家學(xué)習(xí)，提高自己職業(yè)的幸福感和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。校本培訓(xùn)是最基本的教師培訓(xùn)形式。在校本培訓(xùn)中安排了教師基本功、教科研能力培訓(xùn)等，提高教師的綜合素質(zhì)。

2、各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。

二、加強(qiáng)教研活動(dòng)的監(jiān)管力度，讓老師在研討中成長(zhǎng)

各學(xué)科每周設(shè)置教研活動(dòng)日，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。在學(xué)科教研活動(dòng)日中以課例展示為主，輔以學(xué)科論壇。在教研活動(dòng)日中老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與。課例展示的老師提前一周與相鄰級(jí)部的老師集體備課。課例展示后老師們積極研討，形成課例的優(yōu)質(zhì)案例。

三、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)化管理，對(duì)教師的備課、作業(yè)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展手冊(cè)等業(yè)務(wù)材料進(jìn)行常規(guī)化檢查。也對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字教育、作文教學(xué)、特色作業(yè)等工作進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)優(yōu)點(diǎn)、并且每次檢查后及時(shí)反饋。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)測(cè)，做到每月一測(cè)。有測(cè)試、有分析，及時(shí)了解教學(xué)情況。

3、落實(shí)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的`創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。本學(xué)期，我校繼續(xù)開(kāi)展了“教科研活動(dòng)月”、 “骨干教師幫帶活動(dòng)”，組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。在這一學(xué)期中每位老師至少上一節(jié)研究課。

4、完善學(xué)生評(píng)價(jià)方案，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各位任課教師在學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的評(píng)價(jià)檔案的管理，開(kāi)展了無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，尊重個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程，讓評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，學(xué)校積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。

四、積極開(kāi)展各項(xiàng)展示活動(dòng)，促進(jìn)師生的共同成長(zhǎng)

1、“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

本學(xué)期第七周至第十四周，學(xué)校開(kāi)展了“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)。在“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)中，教師參加了集體備課活動(dòng)、課例展示活動(dòng)、論文評(píng)選、課題研討等活動(dòng)。

2、開(kāi)展了學(xué)校第二屆讀書(shū)節(jié)——“讓閱讀點(diǎn)亮人生”讀書(shū)活動(dòng)。

20xx年4月8日—20xx年5月8日，學(xué)校開(kāi)展了第二屆讀書(shū)節(jié)——“讓閱讀點(diǎn)亮人生”活動(dòng)。在活動(dòng)中首先讓各個(gè)班級(jí)制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃，并利用各種途徑為本次讀書(shū)節(jié)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。本屆讀書(shū)節(jié)在“獻(xiàn)一本看百本——書(shū)籍漂流”、讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)、班級(jí)經(jīng)典誦讀比賽、“古詩(shī)積累”大賽等活動(dòng)中，提高了學(xué)生閱讀和寫(xiě)作的積極性，有效的提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

五、積極承辦各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提高

1、校際交流，搭建平臺(tái)，促進(jìn)交流。

20xx年3月27日，田莊小學(xué)、塢東小學(xué)和港溝中心小學(xué)的校際交流活動(dòng)在港溝中心小學(xué)舉行。本次活動(dòng)中，田莊小學(xué)的老師執(zhí)教了四節(jié)不同科目的課例：韓梅梅老師執(zhí)教了四年級(jí)語(yǔ)文《鄉(xiāng)下人家》、傅樹(shù)俊老師執(zhí)教了五年級(jí)英語(yǔ)《unit 3 b let's learn》、趙云祥老師執(zhí)教了一年級(jí)數(shù)學(xué)《找規(guī)律》，以及柏瑛老師執(zhí)教了二年級(jí)品生課《機(jī)智勇敢保平安》。

2、承辦歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)菜單式培訓(xùn)

3、承辦教育辦小學(xué)語(yǔ)文“同題異構(gòu)”研討活動(dòng)

4月16日，港溝教育辦小學(xué)語(yǔ)文“同題異構(gòu)”研討活動(dòng)在港溝中心小學(xué)舉行?；顒?dòng)中，港溝中心小學(xué)曹風(fēng)華老師、河?xùn)|小學(xué)張莉芳老師和田莊小學(xué)韓梅梅老師分別執(zhí)教了同課題四年級(jí)下冊(cè)的《鄉(xiāng)下人家》一課。

4、承辦港溝教育辦體育特色教研活動(dòng)

4月26日，為了更好的做好學(xué)生體育教學(xué)測(cè)試工作，研討學(xué)生體育測(cè)試中遇到的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，港溝教育辦在港溝中心小學(xué)舉行了體育特色教研活動(dòng)。

5、承辦歷城區(qū)科學(xué)評(píng)優(yōu)課

5月7日，歷城區(qū)科學(xué)評(píng)優(yōu)課在港溝中心小學(xué)舉行。彩石鎮(zhèn)和港溝教育辦的6位老師參加了本組的評(píng)優(yōu)課展示。

6、承辦歷城區(qū)小學(xué)品（生）社優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

5月14日、15日，“歷城區(qū)小學(xué)品（生）社優(yōu)質(zhì)課評(píng)比洪二小片賽場(chǎng)”在港溝中心小學(xué)舉行，分別來(lái)自洪二小、洪三小、唐王、西營(yíng)、董家、高而、港溝7個(gè)單位的11位優(yōu)秀教師展現(xiàn)了精彩的課例。

7、承辦教育辦第四屆師生風(fēng)采展示活動(dòng)

5月17日，港溝教育辦第四屆師生風(fēng)采展示活動(dòng)在港溝中心小學(xué)舉行。我校張芳華、王蕾老師指導(dǎo)的經(jīng)典誦讀《追月圓夢(mèng)》，在首首熟悉的旋律中學(xué)生的誦讀讓我們?cè)谠律洛谙耄屛覀冊(cè)谫p月中相思，讓我們?cè)谠铝林戏棚w夢(mèng)想。

8、承辦歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第五屆教師素質(zhì)大賽

6月6日——7日，歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第五屆教師素質(zhì)大賽分賽區(qū)課堂教學(xué)專(zhuān)場(chǎng)在濟(jì)南市歷城區(qū)港溝中心小學(xué)拉開(kāi)帷幕，9名數(shù)學(xué)教師參加了本次比賽。

六、存在問(wèn)題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在：

1、怎樣實(shí)現(xiàn)教研的實(shí)效性。教研是最基本的教學(xué)研討活動(dòng)和提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的方式。如何將教研活動(dòng)做成有主題性、系列性的品牌研討需要以后的工作中踐行。

2、怎樣將課堂教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校的特色學(xué)校建設(shè)。個(gè)。

獎(jiǎng)品是由爬蟲(chóng)社區(qū)提供的真皮車(chē)鑰匙包一個(gè)。

接下來(lái)由錫北鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長(zhǎng)張品紅女士、錫北鎮(zhèn)宣傳委員黃四文先生抽出10名健康獎(jiǎng)，每人抽取5名，獎(jiǎng)品是由無(wú)錫市春陽(yáng)印刷包裝有限公司提供的價(jià)值1200元的佳能數(shù)碼相機(jī)一個(gè)。

抽到?jīng)]有來(lái)的號(hào)碼，繼續(xù)抽，抽到得主出現(xiàn)。

現(xiàn)在到了抽取5名快樂(lè)獎(jiǎng)的時(shí)候了，由錫北鎮(zhèn)黨委副書(shū)記陳云先生上臺(tái)抽獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品是由江蘇萬(wàn)和經(jīng)典文化發(fā)展有限公司提供的價(jià)值2380元的普洱套裝禮盒一份。

最后到了激動(dòng)人心的時(shí)刻了，大家深呼吸，深呼吸，再深呼吸，我們有請(qǐng)錫山區(qū)文體局副局長(zhǎng)宋鐵軍先生抽出今天的1名幸運(yùn)大獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是由無(wú)錫寶星jeep4s店提供的價(jià)值23.89萬(wàn)的指南者2.0豪華版汽車(chē)，花落誰(shuí)家，大家敬請(qǐng)期待，我看有些人口水都流下來(lái)啦。

看看今天在場(chǎng)的哪一位朋友福星高照、好運(yùn)當(dāng)頭能抽到大獎(jiǎng)。

真是太令人振奮了，說(shuō)說(shuō)你獲大獎(jiǎng)的感受。

恭喜以上所有獲獎(jiǎng)?wù)?！感謝為大家?guī)?lái)好運(yùn)的各位領(lǐng)導(dǎo)！再次感謝戶(hù)外運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者和廣大群眾的熱心參與！

朋友們，今天的活動(dòng)，在錫山區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的支持、關(guān)心下，取得了圓滿(mǎn)成功。最后，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曌ＹR“20xx中國(guó)斗山太湖翠竹茶文化節(jié)”綠色千人行徒步活動(dòng)圓滿(mǎn)落幕。

乘坐大巴來(lái)的仍然坐大巴回去，記住自己的大巴號(hào)。乘公交來(lái)的可以到東南方向坐17路、723路再轉(zhuǎn)車(chē)，另外在錫北鎮(zhèn)站有711路、711區(qū)、720路等公交車(chē)站點(diǎn)，自駕來(lái)的朋友注意安全，也可以到錫北鎮(zhèn)周邊感受下農(nóng)家樂(lè)。

最后，祝愿在場(chǎng)所有的朋友們身體健康，工作愉快，萬(wàn)事如意。謝謝大家！

教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇九

重新接手教導(dǎo)處工作，悠閑的生活頓時(shí)轉(zhuǎn)入了快節(jié)奏?；厥走@一學(xué)期，既有欣慰又有遺憾。欣慰的是本學(xué)期開(kāi)展了多項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，均獲得圓滿(mǎn)成功。

1、教研活動(dòng)。

以往的幾個(gè)學(xué)期教導(dǎo)處以抓教學(xué)常規(guī)管理為主，幾個(gè)學(xué)期下來(lái)教師在備課、上課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等常規(guī)方面有了明顯地提高。所以本學(xué)期教導(dǎo)處工作的重點(diǎn)放在提高教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教研能力。本學(xué)期成立了三個(gè)教研組：由勤勞能干的老教師蔡建茵擔(dān)任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，利用每周周三下午開(kāi)展教研活動(dòng)；由充滿(mǎn)活力的年輕教師林選東擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，利用每周周四下午開(kāi)展教研活動(dòng)；由經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年教師董小華擔(dān)任綜合教研組組長(zhǎng)，統(tǒng)籌安排教師開(kāi)展教研活動(dòng)。（由于我校在科學(xué)，英語(yǔ)，音體美等技能學(xué)科缺少專(zhuān)業(yè)人員，把這部分教師都安排在綜合組）這三位教師責(zé)任性強(qiáng)，使我校教研活動(dòng)有目的、有秩序地得以開(kāi)展。語(yǔ)文組蔡老師是瑞安市名師，她注重教師的理論學(xué)習(xí)，在她的帶領(lǐng)下教師的積極性得以激發(fā)，專(zhuān)業(yè)水平得以提升；數(shù)學(xué)組林老師是瑞安市數(shù)學(xué)中心組成員，在他的帶領(lǐng)下活動(dòng)如火如荼地開(kāi)展，他一改以往單調(diào)的活動(dòng)形式，創(chuàng)新地使用“溫馨提示”對(duì)教師的課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師們反應(yīng)良好。最辛苦的要數(shù)綜合組董小華老師，在她的努力下，開(kāi)出了一堂堂精彩的課。

2、聯(lián)誼活動(dòng)。

本學(xué)期我校全體語(yǔ)文教師積極參加由塘下實(shí)驗(yàn)二小牽頭的廬山聯(lián)誼活動(dòng)。溫州教研室曹鴻飛教授精彩的課堂演繹和講座深得教師的佩服，萌發(fā)了教師教學(xué)的新思路。

3、專(zhuān)業(yè)方面。

教師們?cè)诮虒W(xué)論文、教學(xué)案例、德育論文這幾項(xiàng)評(píng)比中獲獎(jiǎng)人數(shù)比較多。但對(duì)于課題老師們有些恐懼。所以，以往我校在課題方面幾乎是零。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)學(xué)期的努力，在校長(zhǎng)重視并帶領(lǐng)下，本學(xué)期課題研究碩果累累：莊飛琴老師的《小學(xué)生生活化作文教學(xué)策略研究》順利結(jié)題，并且榮獲20xx年度瑞安市教育科研課題成果三等獎(jiǎng)、周偉偉老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)研究》順利結(jié)題。另外，本學(xué)期我校上報(bào)了9個(gè)課題，其中5個(gè)課題在瑞安市立項(xiàng)，分別是莊飛琴、黃雪春、王琳瑯、蔡建茵、黃愛(ài)珍。我相信，既然我們已經(jīng)邁出了艱難的第一步，往后的路會(huì)越走越寬敞。

4、外出學(xué)習(xí)。

每個(gè)學(xué)校都面臨著資金緊張的局面，我校也不例外。但這絲毫不影響我們老師的外出學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我校派1名教師赴千島湖學(xué)習(xí)、2名教師赴寧波學(xué)習(xí)、3名教師赴杭州學(xué)習(xí)。瑞安市內(nèi)學(xué)習(xí)的人數(shù)更是多得不計(jì)其數(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)教師們接受了新的教學(xué)理論，輔之以自己的教學(xué)實(shí)踐，充分發(fā)揮了學(xué)以致用的功效。

在新的教學(xué)理念下，教導(dǎo)處力求培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。本學(xué)期教導(dǎo)處以“學(xué)科競(jìng)賽”為手段，在競(jìng)賽中求提高，求發(fā)展。

1、今年是祖國(guó)六十周年大慶。在這個(gè)特殊時(shí)期，學(xué)校積極組織三至六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展慶國(guó)慶征文比賽。每個(gè)級(jí)段評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)12名，并在晨會(huì)上進(jìn)行頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)作興趣。另外，第8周開(kāi)展了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，第12周開(kāi)展了英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽，第17周開(kāi)展了寫(xiě)字比賽。通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。

2、本學(xué)期學(xué)生積極參加學(xué)區(qū)及市級(jí)活動(dòng)。有3名學(xué)生參加學(xué)區(qū)電腦網(wǎng)頁(yè)制作比賽，1名獲一等獎(jiǎng)，（參加市級(jí)比賽榮獲三等獎(jiǎng)。），1名獲二等獎(jiǎng)，1名獲三等獎(jiǎng)；有2名學(xué)生參加學(xué)區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，1名獲二等獎(jiǎng)，1名獲三等獎(jiǎng)；五年級(jí)全段參加英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。雖然結(jié)果不容樂(lè)觀，但我們相信有參加就有反思，有反思就會(huì)有進(jìn)步。

3、學(xué)習(xí)氛圍逐步濃厚。開(kāi)展一系列學(xué)生活動(dòng)促使校園文化氛圍逐步濃厚。當(dāng)開(kāi)展征文比賽時(shí)，校園里時(shí)常出現(xiàn)三五成群的學(xué)生在談?wù)撟魑?；?dāng)開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)，奧數(shù)書(shū)成為教師與學(xué)生愛(ài)不釋手的書(shū)籍；當(dāng)開(kāi)展寫(xiě)字比賽時(shí)，鋼筆成為學(xué)生形影不離的朋友，一張張鋼筆字所處可見(jiàn)；當(dāng)開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)比賽時(shí)，校園里充滿(mǎn)英語(yǔ)的氣息……看到這些改變我感到由衷的欣慰。

1、“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”氛圍不濃。由于我請(qǐng)假，沒(méi)參加外出培訓(xùn)。負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的教師工作太忙，所以活動(dòng)開(kāi)展不多。當(dāng)兄弟學(xué)校的“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”如火如荼的開(kāi)展，反思本校的“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”時(shí)，我感到遺憾。我校每個(gè)班級(jí)也擁有一個(gè)圖書(shū)柜，柜子上擺滿(mǎn)了各類(lèi)書(shū)籍。大部分學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，閱讀興趣濃，但由于每種書(shū)僅此一本，學(xué)生間缺少交流。教師組織學(xué)生開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”的機(jī)會(huì)不多。這是教導(dǎo)處存在的最大不足，下學(xué)期將花力度抓好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。

2、老教師過(guò)多，專(zhuān)職教師缺少，課程安排難。新課程較大綱最大的改革就是增加了“綜合實(shí)踐課程”與“地方課程”。而這兩門(mén)課程對(duì)教師的要求很高，在安排教師時(shí)存在難度。另外，藝術(shù)課程也缺少專(zhuān)職教師。這給教導(dǎo)處在課程安排上帶來(lái)很大的難度。

3、缺少“學(xué)科帶頭人”的引領(lǐng)。本學(xué)期我校教師撰寫(xiě)了很多的論文、案例，但獲獎(jiǎng)人數(shù)不多。我想，如果有“骨干教師”和“學(xué)科帶頭人”的引領(lǐng)的話(huà)，教師間相互交流、相互切磋，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，會(huì)更快更好地促使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

績(jī)效工資的到來(lái)為教師們帶來(lái)了光明。怎樣才能最大程度地發(fā)揮績(jī)效工資的獎(jiǎng)勵(lì)性，使教師們?nèi)娜獾赝度氲浇虒W(xué)工作中來(lái)？這是目前面臨的最大困惑。

以上是我本學(xué)期教學(xué)工作的點(diǎn)滴思考與總結(jié)。在工作中，我時(shí)而歡快，時(shí)而舒暢，時(shí)而哀傷，時(shí)而酸楚。這也許就是“五味”人生吧！

教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇十

我校教學(xué)工作以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究和教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)，進(jìn)一步完善教育教學(xué)常規(guī)要求及其管理措施。努力提高教師隊(duì)伍的整體水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)，本學(xué)期主要做了以下工作：

一、加強(qiáng)師德技能培訓(xùn)，提高師資德藝水平。

1、開(kāi)學(xué)之初，組織學(xué)校全體教師聆聽(tīng)了重慶市文理學(xué)院發(fā)展研究所的裴躍進(jìn)教授的專(zhuān)題講座《教師思想發(fā)展十個(gè)有》。幫助教師認(rèn)清當(dāng)前教育發(fā)展的形勢(shì)，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感與緊迫感，從而樹(shù)立正確的教育觀念，全身心地投入到教育教學(xué)工作之中。

2、分層次有計(jì)劃地安排學(xué)校教師參加各項(xiàng)教育教學(xué)研究專(zhuān)題活動(dòng)。張靈玲參加了為期半年的全國(guó)教師“國(guó)培計(jì)劃”。喻曉斌、夏倫、盤(pán)如華參加了全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)；羅孝平、張靈玲、陳容參加了“小學(xué)語(yǔ)文高段課堂教學(xué)有效性研討會(huì)”；喻曉斌、龍林、龍海霞參加了“小學(xué)數(shù)學(xué)高段課堂教學(xué)有效性研討會(huì)”。

3、著力抓好骨干教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造條件讓他們參加各種學(xué)習(xí)、鍛煉。同時(shí)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，與學(xué)校年輕教師結(jié)成“幫扶”對(duì)子，提高年輕教師們的課堂教學(xué)能力。

4、堅(jiān)持教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，要求全校老師說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)工整規(guī)范的字。11月，組織全校教師參加了普通話(huà)等級(jí)測(cè)試。

5、組織全校教師參加了“國(guó)學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)”，提高教師們的教育教學(xué)理念和人文素養(yǎng)。

6、積極組織教師參加法律知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)教師依法執(zhí)教的意識(shí)。11月，全校教師參加了永川區(qū)的法律知識(shí)考試，全部合格。

二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，建立優(yōu)良教學(xué)秩序。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極深入課堂，認(rèn)真了解教學(xué)情況，分析教學(xué)現(xiàn)狀，幫助教師優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。教師們互幫互學(xué)、虛心求教的熱情也相當(dāng)高，教師們每學(xué)期互相聽(tīng)課都不少于10節(jié)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)巡查。教務(wù)處隨時(shí)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行巡查，并填寫(xiě)教育教學(xué)常規(guī)巡查表，并在下一周的全體教師會(huì)上作分析總結(jié)，將一些不正?，F(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。本期共完成教師查課120人次。

3、嚴(yán)格調(diào)課制度。教師必須嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課。有事請(qǐng)假，由教務(wù)處統(tǒng)一安排，本期共安排代課633節(jié)。

4、認(rèn)真抓好備課，提高課堂教學(xué)效率。本期采用集體備課與自我反思相結(jié)合的方式：先集體討論，博采眾長(zhǎng)；再由專(zhuān)人完成教學(xué)設(shè)計(jì)；然后各位教師根據(jù)自身情況，進(jìn)行修改、補(bǔ)充，執(zhí)行教學(xué)；課后再進(jìn)行自我反思。讓教師們有更多的時(shí)間用在鉆研教材，課后反思，充分發(fā)揮年級(jí)組教師群策群力的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教務(wù)處定期對(duì)教師們的備課進(jìn)行檢查，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、個(gè)人修改、課后反思以及學(xué)生作業(yè)等。及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，提出解決的方案，本期共檢查備課226人次，作業(yè)批改166人次。

5、加強(qiáng)檢查督促，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。全體教師以滿(mǎn)腔熱情關(guān)心學(xué)困生，教育行為偏差的學(xué)生。以高度責(zé)任感、榮譽(yù)感、持之以恒，孜孜不倦地做好雙困生的思想轉(zhuǎn)化，學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作。

6、嚴(yán)格考試制度。根據(jù)教委文件精神，認(rèn)真做好學(xué)生期末考試工作，做到了提早計(jì)劃，統(tǒng)籌安排。期末閱卷，實(shí)行了年級(jí)交叉，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)巡視，達(dá)到了實(shí)事求是地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，客觀公正地考核每一位教師。

三、落實(shí)教學(xué)科研工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、分發(fā)揮各教研組的核心作用，按計(jì)劃扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。學(xué)年初，召開(kāi)了年級(jí)主任會(huì)，布置了學(xué)校教學(xué)工作，各年級(jí)根據(jù)統(tǒng)一安排制訂年級(jí)教研工作計(jì)劃，學(xué)校教研活動(dòng)做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人。

2、積極開(kāi)展教研觀摩課和年級(jí)公開(kāi)課的展示與研討。本期各年級(jí)組推薦了一名教師承擔(dān)一次全校性的“生活化教學(xué)”主題教研觀摩課。此外，每位教師在本組內(nèi)上一次年級(jí)教研公開(kāi)課，課后開(kāi)展了教學(xué)研討活動(dòng)，本組骨干教師擔(dān)任主評(píng)。在交流與討論中，教師們?cè)诮谭?、學(xué)法上有所突破，有所成效。

3、狠抓畢業(yè)班工作。期初，召開(kāi)了畢業(yè)年級(jí)教師工作會(huì)，學(xué)習(xí)了教委對(duì)畢業(yè)年級(jí)的考核目標(biāo)，交流了畢業(yè)年級(jí)的教育教學(xué)管理藝術(shù)。

4、組織觀看名師課堂，提升教學(xué)藝術(shù)。本期組織全校語(yǔ)文教師觀看了王菘舟的執(zhí)教的《楓橋夜泊》，數(shù)學(xué)教師們觀看了徐衛(wèi)國(guó)的《圓的認(rèn)識(shí)》和黃愛(ài)華的《乘數(shù)中間有0的乘法》。課后，各年級(jí)組就名師課堂展開(kāi)討論，指導(dǎo)實(shí)踐。

5、積極開(kāi)展課題研究，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文。教師們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中，注重理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)論文。經(jīng)學(xué)校評(píng)選，報(bào)送重慶市教育學(xué)會(huì)評(píng)比的論文5篇，中國(guó)教育學(xué)會(huì)評(píng)比的論文3篇。充分彰顯了我校教師參與教育科研的熱情與良好的素質(zhì)。

6、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，為教師搭建課堂展示平臺(tái)。在參加永川區(qū)開(kāi)展和各類(lèi)課堂教學(xué)競(jìng)賽中，學(xué)校教師佳績(jī)頻傳：侯海燕榮獲區(qū)課程育德賽課一等獎(jiǎng)，并將代表永川參加重慶市課程育德競(jìng)賽角逐；陳容榮獲區(qū)品德與生活賽課一等獎(jiǎng)；在區(qū)“我思故我在”系列活動(dòng)中，蘇琴榮獲科學(xué)賽課一等獎(jiǎng)，鄧小玲、龍海霞分獲語(yǔ)文、數(shù)學(xué)賽課三等獎(jiǎng)。董麗承擔(dān)了區(qū)音樂(lè)教研活動(dòng)示范課，梁游燕承擔(dān)了區(qū)語(yǔ)文小練筆示范課。董麗、羅彩霞參加了區(qū)教研室組織的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。

四、積極構(gòu)建書(shū)香校園，注重學(xué)生全面發(fā)展。

1、積極倡導(dǎo)經(jīng)典晨讀，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。本期在全校開(kāi)展了“晨誦經(jīng)典，午唱紅歌”活動(dòng)，組織全校學(xué)生誦讀了《弟子規(guī)》，開(kāi)展了經(jīng)典誦讀征文比賽，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)120名。

2、組織學(xué)生訂閱了《拼音報(bào)》282份，《少年先鋒報(bào)》470份，《課堂內(nèi)外》1091份《學(xué)語(yǔ)文》984份。引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，努力推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園的建設(shè)。

3、積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。組織36年級(jí)學(xué)生800人參加了重慶市“今日教育杯”科學(xué)論文大賽，指導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐，開(kāi)展科學(xué)探究，撰寫(xiě)科學(xué)小論文。學(xué)校共收到學(xué)生參評(píng)論文756篇，經(jīng)學(xué)校評(píng)選，報(bào)送重慶市教科院一等獎(jiǎng)18篇，二等獎(jiǎng)48篇。

五、強(qiáng)化服務(wù)管理意識(shí)，努力做好各項(xiàng)任務(wù)。

1、積極承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù)，做好后勤服務(wù)。本期，根據(jù)上級(jí)安排，承擔(dān)了區(qū)教研室多項(xiàng)活動(dòng)：小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級(jí)新教材培訓(xùn)會(huì)，小學(xué)課程育德優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；小學(xué)語(yǔ)文小練筆研討會(huì)，小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，抽考年級(jí)數(shù)學(xué)教材分析研討會(huì)，中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)研討會(huì)，“我思故我在”科學(xué)賽課。各項(xiàng)活動(dòng)提早做好安排，確保了研討活動(dòng)的順利完成。

2、積極完善資料，迎接各級(jí)檢查。積極配合德育處，完成了永川區(qū)、重慶市兩級(jí)依法治校評(píng)估檢查的相關(guān)資料，重慶市紅領(lǐng)巾示范校復(fù)核驗(yàn)收資料。

3、組織部分教師完成了《萱花二十年》的資料整理與校史編寫(xiě)工作，匯編了校慶畫(huà)冊(cè)《萱花繽紛》，充分展示了我校艱辛歷程和可喜成果。

在即將過(guò)去的一年，雖然取得了一些成績(jī)，但也還存在許多不足之處，如教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控缺少相應(yīng)的措施，教育科研獎(jiǎng)勵(lì)制度力度不強(qiáng)，教研氣氛不濃，等等。這都有待在今后的管理工作中加以改進(jìn)、完善。我們將毫不懈怠地繼續(xù)努力，把各項(xiàng)工作做得更好。

教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇十一

1.進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。教導(dǎo)處嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足每一門(mén)課程，一線(xiàn)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按課表上好每一堂課，嚴(yán)格遵守《太倉(cāng)市教室教學(xué)常規(guī)》，保質(zhì)保量地完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

2.嚴(yán)格執(zhí)行“三表”。本學(xué)期繼續(xù)貫徹落實(shí)減負(fù)規(guī)定。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，全面實(shí)施了分段放學(xué)和到點(diǎn)靜堂制。嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，有效地減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。分析學(xué)生和父母的調(diào)查問(wèn)卷，了解到學(xué)生的作業(yè)量適中。本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)蘇州市《三項(xiàng)規(guī)定》，堅(jiān)持每天下午3：20后開(kāi)展全校性的課外活動(dòng)。活動(dòng)以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，按校級(jí)和年級(jí)組兩個(gè)層面展開(kāi)，開(kāi)設(shè)了舞蹈、二胡、書(shū)法，信息技術(shù)、球類(lèi)等活動(dòng)。教導(dǎo)處開(kāi)展的學(xué)科類(lèi)的綜合能力競(jìng)賽。如讀書(shū)征文活動(dòng)、英語(yǔ)百詞賽、計(jì)算比拼等學(xué)科方面的“你追我趕”活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生的能力，更豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。

二.扎實(shí)推進(jìn)課程改革

1.觀摩與培訓(xùn)。根據(jù)市教培研中心的安排，組織各學(xué)科的任課教師參與省市級(jí)各項(xiàng)教材培訓(xùn)，觀摩和研討省市級(jí)的優(yōu)秀教室教學(xué)。學(xué)校利用中心組和教研活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展好校本培訓(xùn)工作，促使教師在不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷提高，不斷進(jìn)步。

2.加強(qiáng)教學(xué)研究工作，提高教室教學(xué)的操作能力。本學(xué)期我校成功承辦了太倉(cāng)市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人的會(huì)課活動(dòng)，還特邀請(qǐng)滬太外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的王曉春老師來(lái)校聽(tīng)課講座，學(xué)習(xí)經(jīng)典中，老師們的教學(xué)有了很大的提高。

3.學(xué)校多方面創(chuàng)造條件，讓青年教師走出校門(mén)，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師100多人次先后到上海，蘇州各學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)常規(guī)抓細(xì)抓實(shí)

1.規(guī)范“教學(xué)六認(rèn)真”要求。鮑寅初局長(zhǎng)在教學(xué)“六認(rèn)真”工作會(huì)議上指出：加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”是我市扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的迫切需要。因此，開(kāi)學(xué)時(shí)校長(zhǎng)就明確提出要在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”，并把它作為我校扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。教導(dǎo)處根據(jù) “六認(rèn)真”規(guī)范要求，在聽(tīng)取了學(xué)校教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，出臺(tái)了“浮橋小學(xué)教學(xué)六認(rèn)真工作要求”，建立人手一冊(cè)的《浮小教師教學(xué)六認(rèn)真工作手冊(cè)》，讓每一位教師更好地明確要求，履行自己的職責(zé)和使命，把“六認(rèn)真”工作做到實(shí)處。

2.扎實(shí)落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”。本學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，所有學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)都有相應(yīng)的觀察對(duì)象，聽(tīng)課的分管領(lǐng)導(dǎo)一一填寫(xiě)相關(guān)教室觀察的表格，對(duì)了解的一些教師、學(xué)生的教室現(xiàn)狀一一記錄。課后和執(zhí)教者交流聽(tīng)課意見(jiàn)，檢查執(zhí)教者的備課情況，進(jìn)一步督促教師更好地實(shí)施教學(xué)工作。教師的備課作業(yè)，我們采用自查，教研組互查習(xí)，也有抽樣檢查和普查，每次檢查，我們都認(rèn)真組織，詳細(xì)布置，并按要求填寫(xiě)相關(guān)的書(shū)面檢查情況表并及時(shí)反饋。本學(xué)期教師在備課、作業(yè)批改、試卷命題等方面都有了提高。期初教導(dǎo)處進(jìn)一步完善了備課和作業(yè)批改要求，使教師明確要求的前提下，規(guī)范操作;本學(xué)期組織了語(yǔ)數(shù)英老師的期中試卷命題賽，還主動(dòng)參加市級(jí)競(jìng)賽，其中有三份語(yǔ)文試卷獲太倉(cāng)市二三等獎(jiǎng)。

3.有效開(kāi)展調(diào)研。 “向教室四十分鐘要質(zhì)量”是我們不變的教學(xué)宗旨。對(duì)語(yǔ)數(shù)英等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，我們堅(jiān)持“重平時(shí)”、“比看三率”的原則，加強(qiáng)各年級(jí)的教學(xué)管理工作，促進(jìn)三科的合格率、提高率、優(yōu)秀率。合理安排校內(nèi)素質(zhì)教育調(diào)研工作，本學(xué)期對(duì)一、二、五這三個(gè)年級(jí)進(jìn)行了全面的綜合調(diào)研。我們通過(guò)聽(tīng)隨堂課、查備課作業(yè)、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試，父母問(wèn)卷等形式，全面了解了年級(jí)各班任課教師的教學(xué)情況、“六認(rèn)真”執(zhí)行情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況等。我們通過(guò)調(diào)研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決存在問(wèn)題。

4.抓好教研組建設(shè)。教研組建設(shè)的成效決定了教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的高低，本學(xué)期學(xué)校教研組活動(dòng)在“實(shí)”字上做文章，加強(qiáng)了組內(nèi)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，提高自我管理、自主研究的能力，在形成研究特色上下功夫。各教研組加強(qiáng)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教研素養(yǎng)。立足教室實(shí)際狀況，開(kāi)展“教室教學(xué)有效性專(zhuān)題”沙龍活動(dòng)，語(yǔ)文的閱讀主題、數(shù)學(xué)的計(jì)算主題、英語(yǔ)的口語(yǔ)訓(xùn)練的主題活動(dòng)，開(kāi)張得扎實(shí)有效。

四、師資管理求活求創(chuàng)

教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力，我們要致力于學(xué)習(xí)型、反思性、創(chuàng)造型教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。

1.學(xué)習(xí)經(jīng)典提升素養(yǎng)。

我們確立了“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的認(rèn)識(shí)，在校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，誦讀經(jīng)典專(zhuān)著。教師每周進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí)每周不少于2課時(shí)。研讀了中心推薦的教育論著《教師職業(yè)道德、心理健康和專(zhuān)業(yè)發(fā)展》，圍繞此書(shū)，學(xué)校組織全體教師開(kāi)展了三項(xiàng)活動(dòng)。分五個(gè)主題六大組進(jìn)行了沙龍活動(dòng)，全員參與的讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽和優(yōu)秀讀書(shū)筆記的摘錄與評(píng)比。在中心舉辦的讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中我校的盛媛媛老師獲三等獎(jiǎng)。

2.努力實(shí)踐展示精彩

按照隨堂課“公開(kāi)”化，公開(kāi)課“隨堂”化的堂課教學(xué)要求，開(kāi)展以關(guān)注教室為重點(diǎn)的校本研究，將校本研究提到一個(gè)新的高度。

為了充分發(fā)揮示范和引領(lǐng)的功效，我們組織了教室教學(xué)系列公開(kāi)展示活動(dòng)。為打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍而不懈追求。我們舉行一次市級(jí)校級(jí)骨干教師教室教學(xué)展示。由學(xué)校里的市級(jí)學(xué)科帶頭人和教壇新秀和老師形成的上課陣容，輻射力廣，示范性強(qiáng)。校青年三年內(nèi)新教師的教室教學(xué)匯報(bào)展示活動(dòng)。三大公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)為我校教師教學(xué)能力的提升，起到了推動(dòng)作用。

3.著力反思逐步提高

我們把“反思”作為開(kāi)展校本研究的重要路徑和手段，進(jìn)行反思性教學(xué)。平時(shí)的教室教學(xué)寫(xiě)好教學(xué)反思，篇幅可長(zhǎng)可短，數(shù)量不限，但要求一定要深刻，要言之有物，體現(xiàn)反思的價(jià)值。我們繼續(xù)開(kāi)展新苗協(xié)作組讀書(shū)沙龍，學(xué)科沙龍活動(dòng)，教學(xué)隨筆評(píng)比等活動(dòng)。本學(xué)期我們開(kāi)展了“春天之約”教學(xué)隨筆評(píng)比，教師優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)比， “開(kāi)卷有益”青年沙龍活動(dòng)，語(yǔ)文老師的“談如何教寫(xiě)作”、數(shù)學(xué)老師的“計(jì)算困惑”沙龍等活動(dòng)，我們還要求教師們將優(yōu)秀的教學(xué)隨筆及時(shí)發(fā)送校園博客，以博客構(gòu)筑起一個(gè)交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)。每一次活動(dòng)，都投入了教師們的激情和夢(mèng)想，取得了較好的活動(dòng)效果。

五.課題管理求真求實(shí)

我們以教育科研為動(dòng)力，出課題、出成績(jī)、出人才，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

1.本學(xué)期我們?nèi)ψ龊昧颂K州市級(jí)課題《信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的研究》的結(jié)題工作，課題組經(jīng)歷了三年的課題研究，成員之間通力合作，出謀劃策，終于在6月份在滬太外國(guó)語(yǔ)小學(xué)圓滿(mǎn)結(jié)題。

2.有序開(kāi)展省級(jí)語(yǔ)文課題和太倉(cāng)市級(jí)“十一五”規(guī)劃課題的研究工作。

教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇十二

在繁忙的迎檢中、在充實(shí)的常規(guī)檢查與督促中，即將結(jié)束xx年下學(xué)期工作。本學(xué)期教導(dǎo)處面對(duì)任務(wù)重、要求高、壓力大的困難，堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，在規(guī)范中求發(fā)展。現(xiàn)將一期來(lái)工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處堅(jiān)持“備課、批改、聽(tīng)課、反思、筆記”月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。工作三年以下教師的教案必須有80%的教學(xué)后記，其他情況要有30%的教學(xué)后記，所有教師超前一周備課，都要積極參加各類(lèi)課堂教學(xué)和說(shuō)課比賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。

2、加強(qiáng)巡課。值周行政、教導(dǎo)處每天都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)巡課檢查，加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋。設(shè)常規(guī)檢查記錄，嚴(yán)肅查處誤課、不備課上課、上課遲到、隨意離開(kāi)課堂、提前下課、體罰學(xué)生等教學(xué)事故。

3、加強(qiáng)聽(tīng)課管理。教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度，每位行政和教研組長(zhǎng)每周至少聽(tīng)一趟隨堂課，并及時(shí)與教師交換意見(jiàn)，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫(xiě)情況。這樣，有利于加強(qiáng)教師對(duì)教材的鉆研，認(rèn)真上好每一堂課，課后積極認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。本學(xué)期要求校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)聽(tīng)課30節(jié)以上；教師聽(tīng)課不少于20節(jié)，聽(tīng)課都要有評(píng)課，聽(tīng)課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教導(dǎo)處每月檢查聽(tīng)課記錄本，公布檢查結(jié)果。

4、實(shí)行分層管理。一是教導(dǎo)處和教研組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的教研組，各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓教導(dǎo)處集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。二是對(duì)教師隊(duì)伍以50歲為界限，進(jìn)行分層管理，重點(diǎn)放在50歲以下教師身上。

1、制度保證。本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細(xì)，努力使教研工作輻射到每個(gè)年級(jí)，每個(gè)學(xué)科，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為此，教導(dǎo)處加強(qiáng)教研制度的建設(shè)，重點(diǎn)健全教研組教研體系。教研組、備課組都要制訂好計(jì)劃，做好妥善安排，全體教師每月參加教研組活動(dòng)一次。活動(dòng)形式是：教研組長(zhǎng)組織材料帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)視頻，進(jìn)行說(shuō)課或公開(kāi)的評(píng)課活動(dòng)，交流外出學(xué)習(xí)心德等。

2、做好“青藍(lán)工程”。我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時(shí)，高度重視發(fā)揮他們的傳幫帶作用，進(jìn)一步培養(yǎng)年輕教師，促進(jìn)教師整體的發(fā)展，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)結(jié)成幫教關(guān)系，在師徒互動(dòng)中，分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)。

3、以教研帶動(dòng)課改，以教研提升課改。我們以各教研組為課改實(shí)驗(yàn)單元進(jìn)行教學(xué)研究，注重過(guò)程的同時(shí)更要注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果，堅(jiān)持以教研帶動(dòng)課改，以教研提升教學(xué)，使課改和教學(xué)工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路?；顒?dòng)過(guò)程要具體體現(xiàn)全過(guò)程，有重點(diǎn)，有專(zhuān)題，有資料記載。本期3—6年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)全部納入課改實(shí)驗(yàn)。“小組互助，分步反饋”課改實(shí)驗(yàn)，受到區(qū)教科室好評(píng)。

4、做好教研教改的總結(jié)與匯報(bào)工作。

教導(dǎo)處指導(dǎo)、督促各教研組長(zhǎng)積極整理，及時(shí)上交教研資料，便于教導(dǎo)處總結(jié)匯報(bào)。

1、高度重視學(xué)籍管理工作。

義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施、每一位適齡兒童少年必須接受的國(guó)民教育，加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)籍管理是每一所義務(wù)教育階段學(xué)校必須做好的一項(xiàng)常規(guī)工作，是基礎(chǔ)教育基本現(xiàn)代化不可缺少的重要組成部分。

2、嚴(yán)格規(guī)范異動(dòng)學(xué)生的學(xué)籍管理。

我校能?chē)?yán)格按照教育局的要求，依法把好轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入關(guān)，一切按學(xué)籍管理的制度辦事，做到手續(xù)齊全，程序規(guī)范，盡力減少學(xué)生家長(zhǎng)的麻煩。

3、加強(qiáng)各種表冊(cè)學(xué)籍檔案的管理。

根據(jù)有關(guān)學(xué)籍檔案的條款建立完整規(guī)范的各種表冊(cè)，每年按規(guī)定的時(shí)間將所有的學(xué)生學(xué)籍整理入檔。

1、廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

教導(dǎo)處要求所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期讀幾本好書(shū)，至少寫(xiě)幾篇學(xué)習(xí)體會(huì)，每年有幾篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

2、個(gè)人教研培訓(xùn)。

學(xué)校把校本培訓(xùn)工作歸入到重要工作日程來(lái)抓。制定了切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃。本著務(wù)本求實(shí)的原則，自修——反思——實(shí)踐——研究的培訓(xùn)模式做了進(jìn)一步的探索和實(shí)踐，突出了根據(jù)需求自我進(jìn)修，在實(shí)踐中探索創(chuàng)新，在解決問(wèn)題中提高自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式。

3、校內(nèi)外觀摩學(xué)習(xí)。

積極派遣教師外出學(xué)習(xí)。今年下期派遣趙毅、楊利、沈靜、楊美華、周海燕、戴英、等老師出校學(xué)習(xí)或參加遠(yuǎn)程研修。積極組織教師參加區(qū)教育局、片區(qū)、學(xué)校組織的各組示范課教學(xué)活動(dòng)，聽(tīng)課加強(qiáng)了教師間的相互交流，更將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使教師受益匪淺。

4、課題研究。學(xué)校積極參加區(qū)教育局的綜合實(shí)踐課題研究，活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，資料整理及時(shí)、完整，效果顯著。

認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個(gè)條例，繼續(xù)抓好“兩操”和大課間活動(dòng)，認(rèn)真實(shí)施陽(yáng)光體育，確保學(xué)生1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。一方面通過(guò)校內(nèi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、專(zhuān)題講座、黑板報(bào)、櫥窗等活動(dòng)進(jìn)行健康知識(shí)的宣傳，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的.養(yǎng)成教育；另一方面，充分利用區(qū)級(jí)學(xué)生比賽的契機(jī)，對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行競(jìng)技精神的熏陶和體能的訓(xùn)練。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程，要付出更多的的努力，特別是新課改理念實(shí)施的過(guò)程中，很多教師由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，針對(duì)新課改理念實(shí)施的過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題不能及時(shí)解決而心生情緒。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄聽(tīng)課記錄的現(xiàn)象，不及時(shí)上交資料，造成了消極的影響，對(duì)檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布，也扣發(fā)相應(yīng)的費(fèi)用，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研討與分析。

3、完善教研組的監(jiān)管與監(jiān)督

本學(xué)期的教研組工作取得了一定的效果，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開(kāi)展中的評(píng)價(jià)問(wèn)題，教研組工作開(kāi)展不均衡問(wèn)題，教研組長(zhǎng)工作開(kāi)展中的積極性與責(zé)任心問(wèn)題，需要討論與開(kāi)展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長(zhǎng)真正感到有職有權(quán)有責(zé)任，積極主動(dòng)地去開(kāi)展工作，怎樣解決教研組長(zhǎng)所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難，提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。

教導(dǎo)處工作人員歇盡全力，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

總之，在過(guò)去一學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處工作開(kāi)展得扎實(shí)有效，學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車(chē)道。但我們還應(yīng)看清自身的不足，我們要下決心克服一切困難，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作，努力使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇十三

本學(xué)年，我校教育教學(xué)工作緊緊圍繞區(qū)教育局教研室的工作部署，在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的支持與努力下，緊緊圍繞“提高教師專(zhuān)業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心目標(biāo)，進(jìn)一步深化課程改革，夯實(shí)校本教研，追求高效課堂，提高管理實(shí)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)全面、持續(xù)、有效發(fā)展?，F(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，做到開(kāi)全學(xué)科，開(kāi)全課時(shí)，教師配備基本合理。按照《婁底四小常規(guī)工作管理細(xì)則》，對(duì)教師備課、聽(tīng)課評(píng)課、作業(yè)批改、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、班務(wù)工作記錄等方面做到每月一小查，每期一評(píng)比，檢查時(shí)抓實(shí)抓細(xì)，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋。教導(dǎo)處堅(jiān)持查課制度，對(duì)上課情況進(jìn)行監(jiān)督。絕大部分教師能做到備課書(shū)寫(xiě)規(guī)范，能?chē)?yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)計(jì)劃，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，不私自訂購(gòu)教輔用書(shū)，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度。大部分教師都能做到“五個(gè)一”：設(shè)計(jì)好一份教案、上好一堂展示課、讀一本教育專(zhuān)著、寫(xiě)好一篇反思、發(fā)表一篇博文。

2、完善教學(xué)常規(guī)管理制度。上學(xué)年，我校出臺(tái)了《婁底四小均衡編班方案》和《婁底四小學(xué)生座位編排規(guī)定》，這些制度的實(shí)施，有效推動(dòng)了婁星區(qū)教育的均衡發(fā)展。特別是《婁底四小學(xué)生座位編排規(guī)定》的實(shí)施，杜絕了“花錢(qián)送禮坐好位置”的不正之風(fēng)，受到了廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)和贊譽(yù)。本學(xué)年，我校又制定了《婁底四小大課間操及集會(huì)實(shí)施方案》、《婁底四小集體備課制度》。制度的不斷完善，讓我校的教學(xué)常規(guī)工作有規(guī)可依，有序開(kāi)展。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，注重教育教學(xué)效果。我們采用作業(yè)批改、階段小結(jié)、期中期末測(cè)試與競(jìng)賽相結(jié)合的方式，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督檢測(cè)。上半年進(jìn)行六年級(jí)畢業(yè)班的摸底考試，下半年舉行一年級(jí)漢語(yǔ)拼音競(jìng)賽，每學(xué)期期末測(cè)試都要求交叉監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)。通過(guò)檢測(cè)與競(jìng)賽，了解學(xué)生知識(shí)的掌握度和教師教學(xué)的有效性，督促教師們不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，改進(jìn)教學(xué)方法。

4、抓好體育課和兩操，保證學(xué)生鍛煉時(shí)間。本學(xué)年，我校嚴(yán)查體育課上課情況，發(fā)放體育課上課情況登記表，禁止其他老師占用體育課時(shí)間。為切實(shí)保證學(xué)生每天在校鍛煉一小時(shí)，學(xué)校繼續(xù)實(shí)行《婁底四小“陽(yáng)光體育”實(shí)施方案》，規(guī)定當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí)放學(xué)后開(kāi)展40分鐘體育活動(dòng)。學(xué)生上學(xué)期間每天的第二節(jié)課下課后25分鐘為大課間操時(shí)間，第四節(jié)課和第六節(jié)課上課前5分鐘為眼保健操時(shí)間，其中大課間操由體育老師組織、正副班主任帶隊(duì)、值周行政領(lǐng)導(dǎo)督查、大隊(duì)干部檢查評(píng)比，這有力地保障了學(xué)生在校運(yùn)動(dòng)鍛煉的時(shí)間，培養(yǎng)了學(xué)生健康的體魄。

5、加強(qiáng)心理衛(wèi)生健康教育。學(xué)校重視健康課的教育，結(jié)合婁底市創(chuàng)衛(wèi)生文明城市的要求，配備專(zhuān)職的健康教育老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課，還利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等宣傳陣地，結(jié)合學(xué)生心理和季節(jié)特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行了《春季傳染病預(yù)防知識(shí)講座》、《保護(hù)孩子健康，預(yù)防手足口病》、《小學(xué)生衛(wèi)生健康小知識(shí)》、《遇到挫折怎么辦》等方面的講座。學(xué)校的“心理咨詢(xún)室”本學(xué)年共接待學(xué)生三十多人次，解開(kāi)了學(xué)生成長(zhǎng)中的困惑和煩惱，讓學(xué)生身心得以健康成長(zhǎng)。今年5月，我校對(duì)全體三千多學(xué)生進(jìn)行了一次體檢，并及時(shí)將結(jié)果進(jìn)行了反饋，通知有疾病的學(xué)生及早就醫(yī)治療。12月，教導(dǎo)處組織體育教師對(duì)全體學(xué)生的體質(zhì)健康進(jìn)行了科學(xué)的測(cè)試，并按要求將數(shù)據(jù)上報(bào)。

二、

1、我們采取個(gè)人學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，組織全體教師集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《婁星區(qū)高效課堂建設(shè)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等等，同時(shí)要求教師利用博客、雜志報(bào)刊等多種途徑深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新理念、好經(jīng)驗(yàn)，使老師們?cè)诮逃虒W(xué)中能把理論和實(shí)踐巧妙地相結(jié)合，更新教學(xué)觀念，從經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)I(yè)型、科研型教師轉(zhuǎn)變。

2、精心組織教師參加各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。劉常平副校長(zhǎng)、梁鳴之、何鳳、歐陽(yáng)波老師分別參加了全省校長(zhǎng)培訓(xùn)、全省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)培訓(xùn)和全省學(xué)科骨干教師培訓(xùn)。另外，我校共有35位教師參加了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、心理健康等遠(yuǎn)程培訓(xùn)，已有20位教師順利結(jié)業(yè)，其中李娟、楊曄老師被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。大家在網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)，與名師專(zhuān)家和各位同仁互相交流，使得專(zhuān)業(yè)水平得到進(jìn)一步提高。上半年，我校有62位教師參加了婁星區(qū)教師基本功的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我校歐陽(yáng)波老師還擔(dān)任了英語(yǔ)學(xué)科的輔導(dǎo)員。老師們?cè)诰W(wǎng)上觀摩優(yōu)秀教師的課堂風(fēng)采，積極提問(wèn)，認(rèn)真討論，解決了教師教學(xué)中碰到的一些疑難問(wèn)題，讓教師們專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平都有很大的提升。在下半年的考核中，全部老師順利通過(guò)。另外，積極鼓勵(lì)老師們參加基本功培訓(xùn)，提升自身素質(zhì)，其中劉皓、鄔敏兩位教師參加了全區(qū)普通話(huà)培訓(xùn)，成曉華老師參加了全區(qū)高級(jí)計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)。

3、積極響應(yīng)上級(jí)部門(mén)的要求，選派教師外出觀摩學(xué)習(xí)。本學(xué)年，

我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和學(xué)習(xí)的`機(jī)會(huì)，盡可能多安排教師外出聽(tīng)課，參加各級(jí)各類(lèi)研究會(huì)和課題研討活動(dòng)，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校先后選派李紅艷、李湘南、胡敏、王亞彬、曾滿(mǎn)意、何鳳等２０多位教師參加了全國(guó)、全省、全市的小學(xué)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽、特級(jí)教師課堂展示、課題培訓(xùn)活動(dòng)。

4、認(rèn)真開(kāi)展校本培訓(xùn)。學(xué)校堅(jiān)持“一人學(xué)習(xí)、眾人受益”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，即外出學(xué)習(xí)的教師返校后向全校老師作專(zhuān)題匯報(bào)，把先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)理念帶回來(lái)，傳開(kāi)去。學(xué)習(xí)歸來(lái)的劉常平副校長(zhǎng)、李紅艷主任、李湘南老師、梁鳴之老師分別做了《三日盡賞教改花》、《如何開(kāi)展校本培訓(xùn)》、《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，享受幸?！?、《word文字處理和ppt制作》等精彩的匯報(bào)講座。在本學(xué)期，我們還邀請(qǐng)了婁底市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人吳芙蓉老師做了《樹(shù)立大語(yǔ)文觀，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)》的講座。一系列的校本培訓(xùn)讓全校教師不僅學(xué)到了可靠的經(jīng)驗(yàn)方法，更是領(lǐng)悟到了先進(jìn)的教育理念，有效地促進(jìn)了老師們的教育教學(xué)。

1、以教研組建設(shè)為抓手，扎實(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)。教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)建設(shè)的核心，是學(xué)校開(kāi)展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。每雙周星期三下午是我校教研組活動(dòng)時(shí)間，每學(xué)期初，我們向各教研組提出本學(xué)期具體目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容，使各教研組活動(dòng)規(guī)范有序。本學(xué)年，我校就“如何讓課堂教學(xué)更有效”等專(zhuān)題進(jìn)行了組內(nèi)研討，繼續(xù)探索符合我校實(shí)情的高效課堂模式。老師們或暢談自己教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，或據(jù)某堂研討課進(jìn)行評(píng)課研論，剖析成敗。同時(shí)，我們對(duì)集體備課進(jìn)行了更為具體的組織落實(shí)和監(jiān)督，在《婁底四小集體備課制度》的指導(dǎo)下，各教研組對(duì)學(xué)期任務(wù)進(jìn)行分工，利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行組內(nèi)集體備課，做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。全組教師就教學(xué)內(nèi)容、教法學(xué)法、教學(xué)資源加以研究討論，集思廣益，優(yōu)化設(shè)計(jì)。集體備課讓老師們從繁重的個(gè)人教案抄寫(xiě)中解放出來(lái)，將更多的時(shí)間用在教學(xué)設(shè)計(jì)、教具學(xué)具準(zhǔn)備、課件制作上，為實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效做好充足的準(zhǔn)備。

2、以高效課堂建設(shè)為契機(jī)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。本學(xué)年，我校繼續(xù)積極探索高效課堂建設(shè)的方法途徑，開(kāi)展了系列活動(dòng)：上半年，我校與萬(wàn)寶中學(xué)開(kāi)展“手拉手”教學(xué)研討活動(dòng)，我校有十四位教師為兩校的教師呈現(xiàn)了形式不同的課堂展示。下半年，我校開(kāi)展了“構(gòu)建‘高效課堂’教學(xué)研討”活動(dòng)，十一位教師的精彩授課讓全校教師品嘗到了一道道各具風(fēng)味的教學(xué)大餐。以這些教學(xué)研討課為依托，我們進(jìn)行了扎實(shí)的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，在研討中摸索高效課堂的方法途徑。教學(xué)重在反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，我們非常重視評(píng)課活動(dòng)，要求全體老師參與。每堂課我們都安排了一名主評(píng)老師，堅(jiān)持“三三原則”來(lái)評(píng)課，即說(shuō)出教學(xué)過(guò)程中的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)和三個(gè)不足，以及相關(guān)的理論依據(jù)及改進(jìn)的措施。主評(píng)老師由學(xué)校抓教學(xué)的幾位同志和省級(jí)骨干教師及教研組長(zhǎng)擔(dān)任。評(píng)課時(shí)，老師們開(kāi)誠(chéng)布公，坦誠(chéng)相待，氣氛熱烈。通過(guò)評(píng)課，老師們認(rèn)識(shí)到個(gè)人教學(xué)的不足和教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題，積極探索解決的辦法和途徑，從而改進(jìn)課堂教學(xué)。

3、以“教學(xué)活動(dòng)月”為平臺(tái)，展示教師素質(zhì)風(fēng)采。每年的四月份是我校的“教學(xué)活動(dòng)月”，十月份是我校的“電教活動(dòng)月”。在這兩次大型的教學(xué)活動(dòng)月活動(dòng)中，教導(dǎo)處開(kāi)展了許多有針對(duì)性的比賽活動(dòng)，如開(kāi)展“我的教學(xué)反思”評(píng)比活動(dòng)：98位老師針對(duì)自己的課堂教學(xué)，分析成敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每篇文章都透露著老師們的教學(xué)智慧。開(kāi)展教學(xué)論文、案例、課件評(píng)比活動(dòng)：經(jīng)過(guò)學(xué)校初選，再選送到省市區(qū)參賽的獲獎(jiǎng)達(dá)80多人次。開(kāi)展新教師匯報(bào)課、教師教學(xué)比武選拔活動(dòng)：老師們展示了一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)巧妙、構(gòu)思新穎、生動(dòng)活潑的課堂，在參加上級(jí)的比賽中，也取得了不錯(cuò)的成績(jī)：何鳳老師參加全省小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)評(píng)課比賽獲二等獎(jiǎng)；李娟老師的科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)《光的傳播路線(xiàn)》獲市一等獎(jiǎng)；鄧芳老師的音樂(lè)欣賞課《祖國(guó)媽媽》在全區(qū)教學(xué)比武中獲一等獎(jiǎng)；胡敏老師的閱讀教學(xué)比武課《四個(gè)太陽(yáng)》獲區(qū)二等獎(jiǎng)；李君、劉娟、肖瀟、楊佳佳四位老師在下學(xué)期婁星區(qū)的說(shuō)課比賽中以其獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)、出色的個(gè)人素質(zhì)均取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

4、以課題研究為載體，提升教師品位。通過(guò)扎實(shí)的校本教研，學(xué)校打造了一支有素養(yǎng)、善研究、會(huì)創(chuàng)新、有品位的研究型教師隊(duì)伍。今年是“十二五”課題的開(kāi)局之年，我校共承擔(dān)了三個(gè)省級(jí)課題，其中《快樂(lè)飛揚(yáng)——激發(fā)小學(xué)生習(xí)作興趣的策略研究》為省級(jí)立項(xiàng)課題，已于去年12月進(jìn)行了開(kāi)題立項(xiàng)，本學(xué)年，該課題在主持人李紅艷主任的組織帶領(lǐng)下，本著扎實(shí)的態(tài)度和服務(wù)教學(xué)的宗旨有序開(kāi)展，今年12月，該課題已經(jīng)撰寫(xiě)了中期結(jié)題報(bào)告。另外，《利用信息技術(shù)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性》和《辦好家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)家庭教育的學(xué)習(xí)和實(shí)踐》也分別在今年上半年進(jìn)行了開(kāi)題論證，專(zhuān)家們對(duì)課題實(shí)施的科學(xué)性與可行性廣泛展開(kāi)評(píng)議，并提出了許多科學(xué)的意見(jiàn)和寶貴的建議，為該課題的扎實(shí)開(kāi)展指明了方向。

5、以新課程建設(shè)為突破口，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校充分利用校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)和實(shí)施，整合學(xué)校教育資源，提升師生文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。校本課程繼續(xù)以“國(guó)學(xué)初識(shí)、經(jīng)典誦讀”為主題，通過(guò)開(kāi)展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓孩子們?cè)诮?jīng)典文化中積累語(yǔ)言、浸潤(rùn)心靈、豐厚底蘊(yùn)、完善人格。教導(dǎo)處為每個(gè)年級(jí)劃定了主要誦讀內(nèi)容：一年級(jí)誦讀《三字經(jīng)》，二年級(jí)誦讀《弟子規(guī)》，三年級(jí)誦讀《成語(yǔ)接龍》，四至六年級(jí)誦讀《唐詩(shī)三百首》，做到整體規(guī)劃、循序漸進(jìn)。同時(shí)，我校以創(chuàng)建“兩型”學(xué)校為契機(jī)，將“兩型”教育也納入到了校本課程體系中。學(xué)校組織相關(guān)人員采編了“兩型”校本教材，共分為“生命篇”、“安全篇”、環(huán)境篇”、“感恩篇”、“文明篇”、“理想篇”六個(gè)篇章，全校42個(gè)校本教師人手一套教材，利用校本課進(jìn)行宣講教育，使“節(jié)約、環(huán)保、友好、和諧”等“兩型”理念深入到全校每一位學(xué)生心中，在20xx年12月底的省“兩型”示范單位申報(bào)初評(píng)中得到了省領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的高度肯定，順利通過(guò)評(píng)審，被評(píng)定為湖南省“兩型”學(xué)校創(chuàng)建單位。我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)繼續(xù)在《婁底四小綜合實(shí)踐活動(dòng)課程規(guī)劃》指導(dǎo)下，以學(xué)校自編的綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包《多彩生活》，結(jié)合教育部編寫(xiě)的《綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包》為教材，形式多樣地開(kāi)展系列主題活動(dòng)。

1、完善博客建設(shè)。自我校創(chuàng)辦師生個(gè)人博客和班級(jí)博客以來(lái)，我校教師把網(wǎng)絡(luò)搜集到的業(yè)務(wù)和政治方面的精華文章粘貼到自己的博客中，充分利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。全校42個(gè)班級(jí)全都開(kāi)通了班級(jí)博客。并且建立了四小博客群和相關(guān)鏈接。全校已有200多名學(xué)生開(kāi)通了博客，發(fā)表了博文。在本年度“優(yōu)秀教師博客”評(píng)比中，柳英、李娟等20多位教師的博客受到大家的好評(píng)。

2、創(chuàng)辦校刊《起點(diǎn)》，到今年年底，我校已出版了第十一期?？?zhuān)欄設(shè)置越來(lái)越豐富，辦刊經(jīng)驗(yàn)也日益成熟，其中設(shè)有“班級(jí)舞臺(tái)”“刊首寄語(yǔ)”、“校園聚焦”、“校園之星”、“經(jīng)典傳承”、“蓓蕾初綻”等十二個(gè)專(zhuān)欄，內(nèi)容緊貼學(xué)生生活，形式生動(dòng)豐富。一個(gè)個(gè)各具特色的班級(jí)、一篇篇情景交融的美文、一張張生動(dòng)活潑的畫(huà)面無(wú)不展現(xiàn)了四小師生良好的精神面貌和濃郁的校園文化底蘊(yùn)。校刊《起點(diǎn)》已經(jīng)成為四小的又一張名片，深受學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的喜愛(ài)。

3、開(kāi)展推普周系列比賽活動(dòng)。在今年第十五屆推普周中，我校開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)、主題班會(huì)、黑板報(bào)評(píng)比、“啄木鳥(niǎo)”糾錯(cuò)行動(dòng)、師生書(shū)法比賽……90多名學(xué)生和20多名教師上交了自己精心書(shū)寫(xiě)的書(shū)法作品，其中林曉婭和李紅艷兩位老師的書(shū)法作品被選送到市里參評(píng)。以推普周活動(dòng)為依托，以課堂教學(xué)為載體，我校語(yǔ)言文字工作也取得了較大的突破，今年元月，我校榮獲湖南省“經(jīng)典誦讀特色學(xué)?！焙秃鲜　耙?guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

4、舉辦科普節(jié)、讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等校園節(jié)日活動(dòng)。3月份，我校舉行了第二屆科普周活動(dòng)，開(kāi)展了科學(xué)幻想畫(huà)競(jìng)賽、科技小制作小發(fā)明比賽，我們還選送了龍俊彥、徐楊等24位同學(xué)的繪畫(huà)作品，張昊等3位同學(xué)的小發(fā)明到區(qū)里參賽，其中徐楊同學(xué)的作品獲區(qū)一等獎(jiǎng)并選送省里獲二等獎(jiǎng)，劉琳、李湘南老師還被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。5月份的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了創(chuàng)辦班級(jí)讀書(shū)角、手抄報(bào)比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文大賽等活動(dòng)，在此次活動(dòng)中產(chǎn)生了許多優(yōu)秀習(xí)作，臨場(chǎng)發(fā)揮出色、具有寫(xiě)作天賦的康筱涵、黃書(shū)琦等同學(xué)在活動(dòng)中嶄露頭角。我們組織學(xué)生積極參加上級(jí)作文大賽，在“首屆網(wǎng)絡(luò)作文大賽”中，我校有15個(gè)班的學(xué)生參加活動(dòng)，有18名學(xué)生獲獎(jiǎng)，還有3名學(xué)生的習(xí)作發(fā)表在刊物上。下半年，課題主持人組織學(xué)生參加“湖南省第八屆校園作文大賽”，我校120名學(xué)生的習(xí)作獲獎(jiǎng)。其中獲一等獎(jiǎng)的10人，二等獎(jiǎng)的25人，三等獎(jiǎng)的40人，優(yōu)秀獎(jiǎng)45人。19名教師被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。學(xué)校還有4篇學(xué)生撰寫(xiě)的調(diào)查報(bào)告送市里參評(píng)。6月份的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，有108位學(xué)生參加了“獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞”比賽，此次比賽中涌現(xiàn)出了許多才藝突出的“小明星”；我校排練的舞蹈《乘著知識(shí)的翅膀》在區(qū)六一文藝匯演中獲得一等獎(jiǎng)；我校合唱隊(duì)在婁底市“唱響校園、放飛夢(mèng)想”百人合唱比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。11月份，我校開(kāi)展了第十八屆師生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過(guò)這些競(jìng)賽活動(dòng)，不僅鍛煉了學(xué)生的身體，錘煉了意志，更是增強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感和凝聚力，在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校10位運(yùn)動(dòng)小健將奮勇拼搏，取得了團(tuán)體第三名的好成績(jī)。另外，我校還根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)開(kāi)展了乒乓球比賽、演講比賽等活動(dòng)，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供充分展示的平臺(tái)。

通過(guò)回顧和反思，我們看到了可喜的一面，但也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題：

1、班額嚴(yán)重超編，教師負(fù)荷超重：我校目前在校學(xué)生人數(shù)達(dá)3408人，平均班額81人。班額的嚴(yán)重超編，造成了教室擁擠，部分學(xué)習(xí)活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展，教學(xué)秩序難以維持，教師難以關(guān)注到每位學(xué)生，作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)都難以到位，這些問(wèn)題影響到了學(xué)校的教學(xué)效益。可喜的是，市政府“四年行動(dòng)計(jì)劃”已經(jīng)開(kāi)展，我校的綜合樓也在緊鑼密鼓地籌建中，希望大班額問(wèn)題早日得以解決。

2、部分學(xué)科專(zhuān)業(yè)化教師嚴(yán)重緊缺：全校教師總數(shù)基本足夠，但學(xué)科教師結(jié)構(gòu)不太合理，特別是嚴(yán)重緊缺科學(xué)、綜合實(shí)踐、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科專(zhuān)任教師，這些學(xué)科專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，需要具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的教師來(lái)指導(dǎo)，我校這些課程基本是語(yǔ)數(shù)老師兼任，語(yǔ)數(shù)課繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)使這些老師沒(méi)有更多的精力來(lái)鉆研其他課程，因此使得這些課程得不到很好的實(shí)施，學(xué)生的綜合素質(zhì)難以得到全面發(fā)展，嚴(yán)重影響了素質(zhì)教育的實(shí)施。

3、教師隊(duì)伍管理需進(jìn)一步加強(qiáng)，課堂教學(xué)質(zhì)量需進(jìn)一步提高：競(jìng)聘上崗、擇優(yōu)聘用、優(yōu)勝劣汰的人事管理體制還沒(méi)有完全形成，造成部分教師安于現(xiàn)狀，缺少主人翁意識(shí)，沒(méi)有危機(jī)感。有的老師評(píng)了職稱(chēng)，就沒(méi)有晉級(jí)前認(rèn)真積極，放松了對(duì)自己的要求，不樂(lè)意參加教學(xué)比武、教學(xué)研討等活動(dòng)。部分教師教學(xué)觀念更新慢，課中師生互動(dòng)少，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際少，學(xué)生主動(dòng)探究少，小組合作學(xué)習(xí)流于形式。教導(dǎo)處在以后的教學(xué)中要多進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，及時(shí)幫助老師們找到自身欠缺的地方，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)措施，提高教學(xué)效率，真正達(dá)到課堂高效。

總之，在這一年中，我們每個(gè)四小人踏踏實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)育人，我們知道在目前學(xué)校所處的教育條件下，前進(jìn)的道路一定會(huì)有困難，但是我們滿(mǎn)懷信心，相信在上級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！

教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇十四

本學(xué)期以來(lái)，我校教導(dǎo)處堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，以教學(xué)工作為中心，以求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，抓好教學(xué)監(jiān)控工作，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)把本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。而知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴(lài)于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此，本學(xué)期教導(dǎo)處把工作的重心放在學(xué)習(xí)型教研組的創(chuàng)建上。這樣，不僅能保證教師開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研究、探討，還能使教師的自身教學(xué)素養(yǎng)有所提高。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們一如既往抓好校本研訓(xùn)工作。研訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、備課組討論、教學(xué)觀摩等。

1、集體學(xué)習(xí)是校本研訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)研訓(xùn)計(jì)劃切實(shí)抓好知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。加大走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的力度，盡可能為教師提供外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

2、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的無(wú)限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限，都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”，品讀教學(xué)專(zhuān)著，閱讀教學(xué)雜志，撰寫(xiě)教學(xué)反思，瀏覽教學(xué)博客，從而提升了自身的文化品位。

3、教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。在校級(jí)展示課活動(dòng)中，我校要求骨干教師上好研討課;帶教老師上好示范課;新教師上好匯報(bào)課。本學(xué)期，我校舉行了“新教師匯報(bào)課”、“品德與生活、品德與社會(huì)評(píng)優(yōu)課”等教學(xué)活動(dòng)。教師們積極對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據(jù)上課情況認(rèn)真寫(xiě)好教后感，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。

教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。因此，我們始終抓實(shí)抓好以下工作：

1、每個(gè)月底對(duì)教案、聽(tīng)課記錄、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時(shí)公正記錄并反饋本人，督促教師認(rèn)真做好教學(xué)工作。

2、不定期抽查學(xué)生作業(yè)本。從抽查效果看，大部分學(xué)生的作業(yè)比較規(guī)范，但學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力還需加強(qiáng)培養(yǎng)。

3、積極做好“學(xué)困生”幫教工作。新課程教育的核心要求教育“面向全體，全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，一切為了每個(gè)孩子的發(fā)展”。真正讓每位教師學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)激勵(lì)每個(gè)學(xué)生，使他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。各班對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生都落實(shí)了幫教措施，并能在班主任工作記錄本上及時(shí)作好記錄?！皩W(xué)困生”無(wú)論從思想、學(xué)習(xí)還是做人等方面都得到了不同程度的提高。

4、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。學(xué)校6個(gè)教研組、16個(gè)備課組在學(xué)科教研中，堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)，彼此支持，共享教學(xué)藝術(shù)，共同成長(zhǎng)。以年級(jí)同科組為單位開(kāi)展的集體備課活動(dòng)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，能找準(zhǔn)每單元的共性問(wèn)題，做到重難點(diǎn)一致，教學(xué)方法和策略因人因班而異。集體備課活動(dòng)，培養(yǎng)了教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，共享教育資源和教學(xué)智慧，提高了教師備課的質(zhì)量。

5、開(kāi)展課題研究工作，提升教科研水平。在培訓(xùn)、教研、實(shí)踐活動(dòng)日漸成熟的基礎(chǔ)上嘗試性地進(jìn)行課題研究。為了更好地實(shí)施課題研究工作，提高我校教科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量，我校申請(qǐng)并獲得批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題研究項(xiàng)目有《誦讀經(jīng)典古詩(shī)弘揚(yáng)民族文化》、《讓學(xué)生在體驗(yàn)學(xué)習(xí)中和諧發(fā)展》等。這幾個(gè)課題研究項(xiàng)目已進(jìn)入實(shí)施階段，它標(biāo)志著我校的整體辦學(xué)水平跨上了一個(gè)新的臺(tái)階。

課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。

1、首先重視“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧;其次講究效率意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。特別是課改年級(jí)，要求平時(shí)在工作中多摸索，在實(shí)踐中多反思。

2、實(shí)行月檢測(cè)制度，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控?？荚嚺c評(píng)價(jià)是促進(jìn)教師、學(xué)生全面發(fā)展的過(guò)程，各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)實(shí)行月檢測(cè)。通過(guò)月檢測(cè)這個(gè)平臺(tái)，任科教師共同采用開(kāi)放、多元、多樣的評(píng)價(jià)方式，建立教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的、體現(xiàn)多渠道信息反饋的教師評(píng)價(jià)。建立“以學(xué)論教”的發(fā)展性評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法、知識(shí)技能、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)既能關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果更能關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，堅(jiān)持質(zhì)性評(píng)價(jià)和量化評(píng)價(jià)相結(jié)合，終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，突出質(zhì)性評(píng)價(jià)。

3、為了更好地搞好學(xué)校新課程改革，使新課程改革不斷深化，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校做好教育教學(xué)工作，10月9日上午，學(xué)校舉辦了一次家長(zhǎng)座談會(huì)，通過(guò)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的互動(dòng)交流，大家在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成了共識(shí)。家長(zhǎng)們一致反映，通過(guò)參加家長(zhǎng)座談會(huì)，感覺(jué)到學(xué)校與家長(zhǎng)之間的距離拉近了，這樣的活動(dòng)對(duì)他們幫助很大，對(duì)孩子的教育很有啟發(fā);通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)，架起了一座學(xué)校與家庭之間的橋梁，讓家長(zhǎng)們更深刻體會(huì)到學(xué)校、家庭、社會(huì)在素質(zhì)教育中的地位和作用。

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)。我校在工作安排中實(shí)行新老搭配，優(yōu)化組合;隨機(jī)聽(tīng)課，了解實(shí)情;給予機(jī)會(huì)，促使提高;并通過(guò)上匯報(bào)課，撰寫(xiě)教學(xué)反思、體會(huì)等形式，提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平。

2、師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否可持續(xù)發(fā)展的大事。因此，加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)是我們工作的重中之重。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn)，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)技，積極搭建舞臺(tái)，促其盡快成長(zhǎng)。今年11月24日，我校孫佳佳老師參加區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)榮獲一等獎(jiǎng); 12月4日，徐梅老師代表我校參加清河區(qū)首屆思品與生活、思品與社會(huì)說(shuō)課比賽榮獲二等獎(jiǎng)。12月26日至28日，xxx老師代表我校參加市美文誦讀展示活動(dòng)榮獲一、二等獎(jiǎng)。

童年，應(yīng)該是孩子們最快樂(lè)、最值得留戀的時(shí)光。盡可能多地為孩子創(chuàng)造歡樂(lè)，在活動(dòng)中啟迪孩子們心智、陶冶情操是我校工作始終關(guān)注的重點(diǎn)。本學(xué)期，我們的活動(dòng)可謂精彩紛呈，配合教學(xué)活動(dòng)，教導(dǎo)處會(huì)同辦公室、少先隊(duì)大隊(duì)部組織開(kāi)展法律進(jìn)校園知識(shí)講座、啟動(dòng) “古詩(shī)誦讀”活動(dòng)、學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)法比賽、隊(duì)形隊(duì)列與廣播體操比賽、慶“六·一”文藝匯演、游園活動(dòng)等。這些活動(dòng)既是日常教學(xué)的延伸，又是學(xué)生自我展示的平臺(tái)。學(xué)生參與活動(dòng)的.積極性高，既鍛煉了能力，又陶冶了情操，獲取知識(shí)，提高能力，激發(fā)他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)校的情感。

我校在工作中以教學(xué)質(zhì)量為中心，倡導(dǎo)教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作細(xì)致的精神，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期期末考試中，我校三年級(jí)語(yǔ)文平均87.6分，及格率94.1%;五年級(jí)英語(yǔ)平均82.4分，及格率88.6%，取得了較好的成績(jī)。

教學(xué)工作艱巨而復(fù)雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見(jiàn)：

1.要抓實(shí)、抓深校本研訓(xùn)。在教研組建設(shè)、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開(kāi)展多種多樣的校本研訓(xùn)活動(dòng)，力求使校本研訓(xùn)活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開(kāi)展。要進(jìn)一步加大教科研的力度。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)。加強(qiáng)校際間的交流和合作，以促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。

2.繼續(xù)完善“教導(dǎo)處——教研組——備課組——教師”四級(jí)群體教學(xué)管理操作系統(tǒng)，重點(diǎn)加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)和操作程序的優(yōu)化。

3.進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽(tīng)課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，加快青年教師培養(yǎng)工程。

4.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)細(xì)則，對(duì)學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校的教育教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著許多不足。我校將以爭(zhēng)創(chuàng)規(guī)范化學(xué)校為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，開(kāi)拓進(jìn)取，努力開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面!

教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇十五

一、明確質(zhì)量目標(biāo)，分配教學(xué)質(zhì)量包抓。

學(xué)年處我校及時(shí)召開(kāi)教研組，年級(jí)組，班主任會(huì)議，確定我校教學(xué)質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，并按上級(jí)要求實(shí)施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包抓年級(jí)制度，全體教師樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，目標(biāo)明確，干勁十足。

二、質(zhì)量管理逐步走向規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化。

學(xué)期初，修訂并完善了各類(lèi)教學(xué)質(zhì)量管理制度，特別是《教師績(jī)效工資實(shí)施方案》和《年度考核方案》對(duì)常規(guī)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)都實(shí)施量化，充分體現(xiàn)了以人為本的理念。

2、堅(jiān)持科學(xué)管理，努力使學(xué)校走上民主科學(xué)的軌道，各種制度的實(shí)施，都在教師完全認(rèn)可的前提下實(shí)施，制度的落實(shí)，教導(dǎo)干事全部負(fù)責(zé)，存在問(wèn)題及時(shí)提出改正意見(jiàn)。

三、深化課改，發(fā)揮部室作用，全面提升教育質(zhì)量。

扎實(shí)培養(yǎng)了一批教學(xué)骨干教師和學(xué)科帶頭人，通過(guò)組織教師開(kāi)展匯報(bào)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，取得了豐碩的成果，劉小平、張佳萍、倪玉峰老師被評(píng)為“教學(xué)能手”。

2、緊抓教學(xué)質(zhì)量不放松，實(shí)施單元過(guò)關(guān)、月考制度，經(jīng)過(guò)共同努力，成功培養(yǎng)了?？档?5名學(xué)生進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)。

3、開(kāi)展教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教法促進(jìn)質(zhì)量提高，姜瑛、宋軍峰教老師的教具制作受到縣上表彰，閆婷、吳淑芳等9位老師所任學(xué)科教學(xué)在縣上質(zhì)量評(píng)比中獲得優(yōu)異成績(jī)，受到學(xué)校表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

4、重視教師培養(yǎng)和學(xué)歷提高，鄭雪麗、郭任婷、閆婷等3名教師參加省、縣級(jí)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，夏玉、趙冬梅2位老師獲得本科學(xué)歷；劉玉柱、王宏亮、寇亞麗老師的教學(xué)論文在各級(jí)刊物發(fā)表。

5、重視特長(zhǎng)生培養(yǎng)，正常開(kāi)設(shè)體音美課程，想辦法調(diào)整老師，我們組建了體育鍛煉隊(duì)、音樂(lè)培養(yǎng)組、美術(shù)訓(xùn)練組，一批體音美專(zhuān)長(zhǎng)學(xué)生得到專(zhuān)業(yè)化訓(xùn)練，適時(shí)舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦越野賽，慶“七一”文藝匯演、迎元旦文藝匯演。使學(xué)生的特長(zhǎng)得到培養(yǎng)。

6、開(kāi)展“差生轉(zhuǎn)化“和”學(xué)困生幫扶“工作，本學(xué)期七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)教師分別確定了30名幫扶學(xué)生對(duì)象，責(zé)任到人，包抓目標(biāo)明確、效果顯著。

7、重視期中考試和質(zhì)量分析，及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，了解學(xué)生各方面情況。

8、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

9、重視遠(yuǎn)教工作，充分發(fā)揮遠(yuǎn)教作用，遠(yuǎn)教教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，天天起床第一件事就是打開(kāi)資源衛(wèi)星下載裝置，下載資源，抽出時(shí)間，及時(shí)刻錄，整理編目錄，以供全體教師使用；扎實(shí)培訓(xùn)畢業(yè)生，提高為農(nóng)服務(wù)水平；鼓勵(lì)教師利用多媒體上課，豐富課堂內(nèi)容，提高從教水平。

10、發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，開(kāi)展分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)、自制教具完成實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)定律，體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)良好道德情操和學(xué)習(xí)興趣。

11、圖書(shū)管理人員，管理規(guī)范，克服困難，充分利用課余休息時(shí)間（每周一、四兩次），盡最大可能地開(kāi)放圖書(shū)室，豐富學(xué)生知識(shí)視野，拓寬見(jiàn)識(shí)，極大地促進(jìn)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)。

四、加強(qiáng)教育，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。

按上級(jí)要求開(kāi)設(shè)安全課，及時(shí)檢查安全教案、作用，充分利用例會(huì)，班團(tuán)活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展安全教育收效良好。

總之，一年來(lái)，各項(xiàng)工作都開(kāi)展有序，取得了一定的實(shí)效，在新的一年里，我們教導(dǎo)處人員，一定實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，科學(xué)的管理，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。

教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇十六

本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)與支持下，取得了必須的成績(jī)。不管是常規(guī)管理方面、教研組建設(shè)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步，并且圓滿(mǎn)地完成了學(xué)期初布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、管

1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理

教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本資料，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕資料”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的弊端。

本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進(jìn)行了3次，分別對(duì)每位老師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)、測(cè)試狀況、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化狀況等進(jìn)行檢查，先由老師自評(píng)，再由校委成員分學(xué)科進(jìn)行檢查，這樣有利于進(jìn)行橫向比較。經(jīng)過(guò)檢查陳愛(ài)玉、潘丹鳳、林愛(ài)仙、雷超男、林美華、王艮蘭、孔穎慧、杜旭珍等大部分的老師都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過(guò)程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。孫文敏、黃進(jìn)妹、陳秀云、楊秀梅等許多老師都能及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí)，透過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題：部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。并透過(guò)教導(dǎo)處在周前會(huì)上反饋，及時(shí)吸取精華，彌補(bǔ)不足。

2、考勤管理

不管是一天的出勤狀況，還是平時(shí)的會(huì)議狀況，我校大部分教師時(shí)間觀念強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對(duì)教師出勤狀況、上課狀況、會(huì)議狀況、教研活動(dòng)狀況等進(jìn)行記錄，按周、按月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并作為原始材料存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級(jí)都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。此外每一天都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，個(gè)性是綜合課的課堂，在學(xué)期結(jié)束期間個(gè)性關(guān)注。

二、研

1、開(kāi)展校級(jí)教研活動(dòng)

本學(xué)期，在林愛(ài)仙、雷超男、林美華等5位教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校各教研組在學(xué)期初就制定好了教研活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)方式，利用本校教師的教研活動(dòng)課、外出觀摩課，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)，不斷提高自己的執(zhí)教水平。如數(shù)學(xué)教研組林美華、王艮蘭等老師；語(yǔ)文教研組張芳萍、潘丹鳳等老師；英語(yǔ)組杜旭珍等老師的課為我們帶給了十分好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，給了我們?cè)S多啟迪與思考。每周的聽(tīng)課日校長(zhǎng)還親自帶隊(duì)對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，用心提升青年教師的課堂教學(xué)潛力。

2、用心開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)

本學(xué)期，為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了給教師搭建一個(gè)教學(xué)工作的交流臺(tái)，在第九周與周萇了一次有主題、有計(jì)劃的聯(lián)片教學(xué)研討活動(dòng)。我們學(xué)校的陳瑞老師在“一年級(jí)的識(shí)字教學(xué)”主題研討會(huì)中、林美華老師在數(shù)學(xué)主題教學(xué)中分別展示了兩堂不同風(fēng)格的課堂。各位老師在這次聯(lián)片活動(dòng)中針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題提出了許多寶貴的意見(jiàn)，真正地到達(dá)了交流的目的，使每一位教師都有所收獲。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教師的教學(xué)理念

（1）、堅(jiān)持教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，用心的'將學(xué)習(xí)回來(lái)的新理念傳授我們學(xué)校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平到達(dá)同一個(gè)水平。本學(xué)期，結(jié)合師訓(xùn)處的安排，派出葉信群、李兆勇參加“領(lǐng)雁工程”學(xué)習(xí)，派出徐玉環(huán)、陳佩佩、張海微老師參加瑞安市學(xué)科中心組學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)這些培訓(xùn)之后，教師的教學(xué)面貌都有一種煥然一新的感覺(jué)。所以我感覺(jué)參與外部的培訓(xùn)，對(duì)教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。

（2）、加強(qiáng)我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習(xí)仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校，我們的教師獲得外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎樣辦呢讓外出學(xué)習(xí)的老師將所學(xué)的新理念，結(jié)合自己的感受，以講座的形式傳遞給其他老師，以點(diǎn)帶面，以少帶多，努力使我們所有的教師的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。

三、評(píng)

1、開(kāi)展作文、數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生評(píng)比

為了提高學(xué)生的習(xí)作水平，培養(yǎng)學(xué)生的思維潛力，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期學(xué)校組織了五六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行作文現(xiàn)場(chǎng)賽與數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生比賽，為學(xué)生帶給了一個(gè)展示自我的好平臺(tái)，各指導(dǎo)老師都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了精心的輔導(dǎo)，使他們的自信心得以更大的提升。

2、開(kāi)展教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)

教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展及科研潛力已成為學(xué)校今后發(fā)展和教師素質(zhì)提升的關(guān)鍵。本學(xué)期，學(xué)校組織教師用心參與教學(xué)案例的撰寫(xiě)，大部分的年輕教師都參與了這次評(píng)比活動(dòng)。此外學(xué)校還組織教師開(kāi)展學(xué)科命題評(píng)比、英語(yǔ)教師說(shuō)課比賽。在各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)中，教師的專(zhuān)業(yè)水平不斷地得以提高。

四、績(jī)

1、在教科研成績(jī)方面：本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，透過(guò)各位教師的努力工作，取得了很好的成績(jī)：

（1）在瑞安市案例評(píng)比中我校的雷超男獲二等獎(jiǎng)，林愛(ài)仙、徐瑞云等4位老師分別獲市三等獎(jiǎng)；葉愛(ài)珠在學(xué)區(qū)學(xué)科命題比賽中獲三等獎(jiǎng)；陳佩佩、徐瑞云在學(xué)區(qū)學(xué)科命題比賽中突出被推薦參加市里比賽并分別獲一、三等獎(jiǎng)；孔穎慧、徐瑞云在學(xué)區(qū)說(shuō)課比賽中分別獲一、三等獎(jiǎng)；黃麗丹在學(xué)區(qū)體育教學(xué)設(shè)計(jì)中獲三等獎(jiǎng)。徐玉環(huán)、金小丹、黃麗丹分別擔(dān)任學(xué)區(qū)語(yǔ)文、信息、體育教學(xué)研討活動(dòng)中開(kāi)出公開(kāi)課；陳仁核老師帶領(lǐng)的籃球隊(duì)獲學(xué)區(qū)團(tuán)體三等獎(jiǎng)，在市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲第六名?？偟膩?lái)說(shuō)成績(jī)喜人。

（2）加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵(lì)、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次。

2、組織、開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

（1）、在電腦手抄報(bào)現(xiàn)場(chǎng)賽中李宇航同學(xué)獲市三等獎(jiǎng)。

（2）、在學(xué)區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)說(shuō)課比賽中王瑞同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，韋尼、應(yīng)智帆同學(xué)分別獲三等獎(jiǎng)。

（3）、在學(xué)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文賽中六（4）班的林巧艷獲一等獎(jiǎng)，謝揚(yáng)揚(yáng)章國(guó)鴻、夏婷婷3位同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，毛佳文、曾鄭敏、項(xiàng)錦艷等8位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。

（4）、在學(xué)校數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生比賽中林婷婷、應(yīng)智勤、章國(guó)鴻等7位同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，吳曉莉、林姍姍等5位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。

五、今后工作的設(shè)想與反思

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基矗在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更扎實(shí)地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，使學(xué)生得以全面發(fā)展；怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

愿新的一年中我們能開(kāi)創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇十七

一學(xué)期以來(lái)教導(dǎo)處在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開(kāi)展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變，本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，鼓勵(lì)中青年教師走進(jìn)多媒體、運(yùn)用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌。

3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益。

(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。

(2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了每月一次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專(zhuān)項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專(zhuān)項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問(wèn)題,如不按要求書(shū)寫(xiě)教案,青年教師教案太簡(jiǎn),聽(tīng)課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。

(3)本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到心中有本，目中有人，胸中有法。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。

(4)、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織各年級(jí)一次月考,加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。

4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。

(1)各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的'效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對(duì)備課、聽(tīng)課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。

(2)要求已立項(xiàng)的省級(jí)和市級(jí)課題研究老師人人上示范課,象政治學(xué)科在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下人人走上講臺(tái)，人人認(rèn)真評(píng)論、研討,通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。另外，通過(guò)一學(xué)期的努力，對(duì)其它的任課教師也進(jìn)行了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇十八

根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念和開(kāi)學(xué)初制訂的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期所做的實(shí)際工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下小結(jié)：

一、進(jìn)一步完善課程開(kāi)設(shè)。

本學(xué)期繼續(xù)貫徹國(guó)家課程要求，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好規(guī)定課程。學(xué)校組織教師編寫(xiě)校本培訓(xùn)教材6本，具體有《天目郵韻》、《心靈之舟》、《身邊的135個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》、《科技創(chuàng)新與科學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)教程》、《電腦動(dòng)漫制作》、《影視音欣賞與英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練》等，分解到三個(gè)年級(jí)，安排專(zhuān)人上好校本、綜合實(shí)踐等課程。在常州市優(yōu)質(zhì)學(xué)校復(fù)評(píng)中我校開(kāi)發(fā)的校本課程受到專(zhuān)家的好評(píng)。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和月考核工作。

只制訂計(jì)劃不落實(shí)等于零。本學(xué)期，重點(diǎn)加強(qiáng)了教學(xué)五認(rèn)真的檢查督促力度。

1、加強(qiáng)課堂教育常規(guī)的檢查力度。組織行政人員推門(mén)隨堂聽(tīng)課24節(jié)，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)水平；10月9日邀請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)及全體教研員來(lái)校指導(dǎo)教學(xué)；行政分工指導(dǎo)教學(xué)較差的教師提高教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)檢查副課的上課情況，嚴(yán)格禁止主課教師占用副課時(shí)間講主課內(nèi)容，進(jìn)一步規(guī)范班主任占用副課時(shí)間上主課。

2、改革傳統(tǒng)滿(mǎn)堂灌的教學(xué)模式，探討適合我校實(shí)際的教學(xué)模式。要求教師每節(jié)課講課時(shí)間不得超過(guò)30分鐘，留出10分鐘時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練、反饋。

3、加強(qiáng)月考核工作，把月考核工作作為本學(xué)期的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。從備課、作業(yè)批改、聽(tīng)課、公開(kāi)課開(kāi)設(shè)、出勤、考試成績(jī)、功能室管理等方面加強(qiáng)考核。本學(xué)期先后檢查3次，抽查7次，每次均進(jìn)行了反饋，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，對(duì)較差的教師除批評(píng)外，還要求相關(guān)備課組長(zhǎng)予以指導(dǎo)。從考核結(jié)果來(lái)看，絕大多數(shù)教職工工作均很認(rèn)真。

三、扎實(shí)推進(jìn)“周末有效作業(yè)”工作的實(shí)施。

為了及時(shí)檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，本學(xué)期繼續(xù)組織實(shí)施了周末有效作業(yè)，一共組織了16次；同時(shí)進(jìn)一步完善了周末有效作業(yè)的管理工作。在原來(lái)做法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步形成了班主任---各任課教師---家長(zhǎng)---學(xué)生全員參與的良好機(jī)制，取得了良好的效果。

根據(jù)班主任和任課教師的要求，本學(xué)期對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生以及作業(yè)態(tài)度差的學(xué)生進(jìn)行了集中整治，共6次。這一工作也得到了學(xué)生家長(zhǎng)的支持，教師反應(yīng)效果非常好。

四、周密細(xì)致做好各項(xiàng)考試工作。

本學(xué)期先后組織了4次考試，考務(wù)工作一次比一次完善，學(xué)生考風(fēng)、教師監(jiān)考工作均有一定的提高。從監(jiān)考、閱卷、登分等方面都制定了詳細(xì)的細(xì)則，比如每張?jiān)嚲砑由w座位號(hào)，成績(jī)輸機(jī)不看學(xué)生姓名等做法，使得我校的考試工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。在每次質(zhì)量調(diào)研中，我們狠抓考風(fēng)考紀(jì)，及時(shí)通報(bào)考試情況，使得全體教師高度重視、執(zhí)行規(guī)范。

五、規(guī)范學(xué)籍管理。

根據(jù)上級(jí)學(xué)籍管理工作要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理，專(zhuān)人專(zhuān)柜專(zhuān)機(jī)，紙質(zhì)學(xué)籍資料整理規(guī)范美觀。**年12月接受局學(xué)籍管理檢查受到好評(píng)，**年1月按時(shí)和全國(guó)學(xué)籍管理系統(tǒng)對(duì)接。

六、加強(qiáng)體藝衛(wèi)工作和興趣小組工作。

1、堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，合理安排每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng)，學(xué)生課外活動(dòng)形式多樣，深受學(xué)生喜愛(ài)。繼續(xù)抓好大課間，期中考試后組織了學(xué)生跑操活動(dòng)。組織學(xué)生參加市級(jí)比賽，獲得了較好的成績(jī)。在**年市“中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”上**獲得400米第一名、200米第二名；**獲得100米第六名；在**年市“中小學(xué)生羽毛球賽”中獲初中乙組團(tuán)體第三名，其中**獲男子第一名、**獲女子第二名**獲女子第三名、**獲女子第八名；在**年市“促進(jìn)會(huì)杯羽毛球賽”中獲初中組團(tuán)體第四名，其中**獲女子第三名；在**年11月市“中小學(xué)跳繩踢毽比賽”中獲團(tuán)體初中組第七名。

教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇十九

一學(xué)期將畫(huà)上句號(hào)，本學(xué)期是“十三五”開(kāi)局的一學(xué)期，也是學(xué)校兩項(xiàng)創(chuàng)建后事實(shí)教育教學(xué)新常態(tài)的一學(xué)期。教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化、部室管理規(guī)范化、教育現(xiàn)代化應(yīng)用、教學(xué)改革深入開(kāi)展是全面深化素質(zhì)教育、提升教育教學(xué)質(zhì)量對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的新基點(diǎn)。本學(xué)期，學(xué)校的每一位教職員工都在自己的崗位上為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做出了自己最大的貢獻(xiàn)，我校教育教學(xué)工作開(kāi)展有條不紊。現(xiàn)就教導(dǎo)處本學(xué)期期的工作回顧總結(jié)如下：

一、依據(jù)縣局會(huì)議文件精神和學(xué)校安排。

制定了學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度和教學(xué)制度。在學(xué)校原有的管理制度的基礎(chǔ)上，先后新增和修訂了《高渠中學(xué)關(guān)于嚴(yán)禁教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》、《高渠中學(xué)關(guān)于推行電子教案的規(guī)劃要求》、《高渠中學(xué)考試管理制度》等，新增處室制度的修定等工作，使得學(xué)校管理更加制度化。

二、嚴(yán)格落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)國(guó)家新標(biāo)準(zhǔn)和縣局要求。

開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程，特別是體、音、美、信、綜合、校本等課程，同時(shí)在上學(xué)年14個(gè)社團(tuán)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生需要和學(xué)校教師師資實(shí)際，合并3個(gè)社團(tuán)，成立社團(tuán)數(shù)11個(gè)，每周二、周四堅(jiān)持開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生每天兩操一課時(shí)間都得以保證，為學(xué)生全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、和教研處通力合作，及時(shí)安排、組織了各類(lèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

如開(kāi)學(xué)初期的新任教師匯報(bào)課，中期的教研組長(zhǎng)信息化應(yīng)用能力的觀摩示范課，后期的全員教師參與的“高效課堂”聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，積極參與片區(qū)，縣局組織的“同課異構(gòu)”活動(dòng)、各種聽(tīng)評(píng)課、專(zhuān)題研討會(huì)及全員參與的“國(guó)培20xx”三個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)與研修等多項(xiàng)工作。使教師通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、自己反思及教研組活動(dòng)、集體備課，微課題研究等形式不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)藝術(shù)、水平和效果。

四、業(yè)務(wù)方面：

一是推行電子教案，促進(jìn)教師備電子教案，用電子教案上課，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，推動(dòng)教育信息化進(jìn)程。二是堅(jiān)持常規(guī)業(yè)務(wù)檢查工作。一方面每周對(duì)六個(gè)教研組長(zhǎng)的教案?jìng)湔n進(jìn)行了一次審閱簽字，既督促了教研組長(zhǎng)的常規(guī)業(yè)務(wù)工作又帶動(dòng)了教師常規(guī)業(yè)務(wù)，二方面是堅(jiān)持一月一次的常規(guī)檢查工作，及時(shí)安排、組織，各領(lǐng)導(dǎo)下組、分塊全面檢查干事的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和聽(tīng)課情況、一線(xiàn)教師塊檢查教研組課題研究情況，教研活動(dòng)情況和教師個(gè)人的教案、作業(yè)，作業(yè)批改等情況。對(duì)檢查結(jié)果及時(shí)反饋和整改。

五、在部室管理方面。

本著部室管理服務(wù)教學(xué)、服務(wù)一線(xiàn)的宗旨，做到配合主管副校長(zhǎng)共同做好干事的管理工作。從干事例會(huì)總結(jié)安排工作進(jìn)入部室檢查、督促指導(dǎo)工作，及時(shí)解決部室管理過(guò)程中的實(shí)際困難，保證了部室的正常使用。

六、個(gè)人深入教學(xué)方面。

七、九年級(jí)中考備考工作扎實(shí)有序開(kāi)展。

針對(duì)本屆學(xué)生實(shí)際，學(xué)期初制定《高渠中學(xué)20xx級(jí)中考復(fù)習(xí)備考方案》，召開(kāi)教師動(dòng)員會(huì)，分析學(xué)情，明確目標(biāo)和方向。先后召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、等多種形式有力地促進(jìn)了九年級(jí)學(xué)生中考氛圍的營(yíng)造。

八、存在問(wèn)題及不足。

一是需要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升教導(dǎo)處干事的業(yè)務(wù)知識(shí)和服務(wù)意識(shí)。二是教學(xué)塊，一些制度的落實(shí)督查力度還不夠，管理的精細(xì)化程度還需加強(qiáng)。三是工作創(chuàng)新精神有待加強(qiáng)；四是深入班級(jí)，深入師生了解學(xué)情、師情還不夠，不能及時(shí)掌握師生教學(xué)和學(xué)習(xí)中的困惑和需要。

九、今后工作努力方向。

本人將在縣局、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和指引下，積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，搞好教學(xué)，為使學(xué)校教學(xué)工作邁上更高的臺(tái)階而努力奮斗。

教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇二十

半年來(lái)，在臨港教體局及有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下，廣大教干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，大膽進(jìn)行課程改革，積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，取得了可喜的成績(jī)。具體工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)管理。

為提高學(xué)校管理水平，加強(qiáng)制度建設(shè)，我們?cè)趶V泛征求教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，先后出臺(tái)了《教學(xué)教研工作的補(bǔ)充規(guī)定》、《教學(xué)過(guò)程與教學(xué)結(jié)果量化細(xì)則》、《骨干教師培養(yǎng)條例》、《教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)章。為規(guī)范教學(xué)行為、提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了有利保障。實(shí)行年級(jí)管理制，采用年級(jí)周考評(píng)、月匯報(bào)，教導(dǎo)處不定期抽查與期中期末檢查相結(jié)合的方式，對(duì)專(zhuān)任教師進(jìn)行評(píng)價(jià)、管理，并建立了教師業(yè)務(wù)檔案，按年級(jí)人數(shù)優(yōu)、良、差比3：5：2的比率，對(duì)“差”限期改進(jìn)。改進(jìn)方法是：先由年級(jí)組改進(jìn)：談話(huà)、學(xué)習(xí)、幫教。再由教導(dǎo)處驗(yàn)收，驗(yàn)收不合格者，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)改進(jìn)。

課堂教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)。今年，尤其是本學(xué)期，我們的教學(xué)思路是：保七年級(jí)課改，抓初三升學(xué)，促八年級(jí)奮進(jìn)。按教研室要求，配備了年輕、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)強(qiáng)的七年級(jí)教師隊(duì)伍，成立了新課改實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，普實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組，通過(guò)舉行公開(kāi)課、先導(dǎo)課、示范課、推門(mén)聽(tīng)課等形式廣泛切磋。我們還對(duì)新教師、改科教師進(jìn)行了一幫一，捆綁式幫教。組織市區(qū)骨干教師公開(kāi)課、校級(jí)骨干教師示范課等多種形式，優(yōu)化課堂教學(xué)。倡導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)探索中學(xué)習(xí)。為落實(shí)分層教學(xué)，我們向全體教師提出了“不讓站起來(lái)回答問(wèn)題的學(xué)生帶著遺憾坐下”的口號(hào)，并張貼在年級(jí)辦公室內(nèi)，要求教師面向全體學(xué)生，使差生不自鄙，從而樹(shù)立起奮發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。教師授課做到“三不”：即“學(xué)生不預(yù)習(xí)不講，學(xué)生不質(zhì)疑不講，學(xué)生會(huì)的不講?！睂W(xué)生主體地位得以實(shí)現(xiàn)。

三、教學(xué)常規(guī)。

1、備課。

備好課是上好課的前提，是保證課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。半年來(lái)，我們帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教研室《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的意見(jiàn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，明確了方向。堅(jiān)持集體備課制度，我們多次對(duì)集體備課、教師課時(shí)教案進(jìn)行了重點(diǎn)檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正,開(kāi)始走向了實(shí)用化道路。

集體備課我們安排在每周二、四晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行,實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),教干包學(xué)科制度。使集體備課制度化、規(guī)范化。

2、作業(yè)及輔導(dǎo)。

作業(yè)的布置、批改、講評(píng)，是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固知識(shí)，培養(yǎng)能力和教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，我們嚴(yán)格要求并做到了批改及時(shí)、注重反饋、等級(jí)分明。提倡使用激勵(lì)行評(píng)語(yǔ),語(yǔ)文等學(xué)科的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)較好。

3、單元檢測(cè)的使用。

單元檢測(cè)是縣教研室組織骨干教師進(jìn)行編寫(xiě)的，它緊扣教材，難易適中，對(duì)夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，有很好的鞏固作用。但以往有些教師思想認(rèn)識(shí)上不夠重視，對(duì)單測(cè)題的使用不規(guī)范、不恰當(dāng)，有的同年級(jí)、同學(xué)科的教師，單元檢測(cè)使用時(shí)間不一致。有的檢測(cè)與教材進(jìn)度不同步，更有甚者，幾個(gè)單元學(xué)完后，一股腦的將單測(cè)題發(fā)給學(xué)生，對(duì)對(duì)答案了事，完全失去了檢測(cè)作用。針對(duì)這種情況，學(xué)校對(duì)單測(cè)題的使用，采取以下措施：(1)。

每單元學(xué)完后，教師要立即填寫(xiě)“單元檢測(cè)使用申請(qǐng)單”，年級(jí)主任簽字后，并上報(bào)教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處統(tǒng)一調(diào)配時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)考試。

(2)要求教師考后，對(duì)單元檢測(cè)全批全改，并且在試卷講評(píng)前，教師親自做一遍（列入業(yè)務(wù)檢查過(guò)程），講評(píng)要求學(xué)生把錯(cuò)題用紅筆在試卷上訂正過(guò)來(lái)。

(3)教師講評(píng)完試卷后，要將教師講評(píng)使用的單元試卷、“單元檢測(cè)質(zhì)量分析”表、“單元檢測(cè)使用情況座談?dòng)涗洝北斫荒昙?jí)組存檔。

(4)為抽查試卷講評(píng)效果，教導(dǎo)處針對(duì)試卷錯(cuò)誤率比較高的題目整合再次進(jìn)行檢測(cè)，檢查學(xué)生是否真的理解掌握。

(5)單元測(cè)試后，由師生利用課余時(shí)間舉行短、平、快的草根式座談會(huì)。學(xué)生質(zhì)疑，教師答疑，不留一絲疑難。

通過(guò)這種對(duì)單元檢測(cè)的使用、監(jiān)督，杜絕了原來(lái)應(yīng)付公事、重視檢測(cè)現(xiàn)象的發(fā)生，使檢測(cè)卷發(fā)揮了應(yīng)有的檢測(cè)促進(jìn)之效能。

4、質(zhì)量評(píng)價(jià)。

單元檢測(cè)、階段性檢測(cè)、期末考試，最根本的目的就是診斷出教師的教、學(xué)生的學(xué)兩方面的不足，以便及時(shí)補(bǔ)償。因此，對(duì)每次考試進(jìn)行及時(shí)全面的分析非常重要。我校采取了以下措施：

（1)學(xué)校統(tǒng)一印制質(zhì)量分析表。包括單元質(zhì)量分析表、期中、期末有年級(jí)質(zhì)量分析表、教研組質(zhì)量分析表、學(xué)科質(zhì)量分析表、教導(dǎo)處質(zhì)量分析表。要求老師，實(shí)事求是，分類(lèi)填寫(xiě)。

（2)每次單元測(cè)試后，要求教師寫(xiě)出單元檢測(cè)質(zhì)量分析，期中、期末考試后，則要求每位教師寫(xiě)出質(zhì)量分析，然后再分別召開(kāi)學(xué)科、年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)。會(huì)后寫(xiě)出質(zhì)量分析表，上交教導(dǎo)處。教導(dǎo)處在此基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合分析，并及時(shí)召開(kāi)全校教師質(zhì)量分析會(huì)，指出問(wèn)題與差距，分析原因，制定補(bǔ)償措施，查漏補(bǔ)缺。（3)教導(dǎo)處在期中、期末考試后，適時(shí)表彰優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀教師，及時(shí)促進(jìn)教學(xué)。

通過(guò)對(duì)試卷的層層分析，次次總結(jié)，使得教學(xué)質(zhì)量得到有效監(jiān)控。

四、教研活動(dòng)。

積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，是進(jìn)行課堂教學(xué)改革，走進(jìn)新課程的保證。我們組織教師積極參加市、區(qū)教研室舉行的各種教學(xué)教研活動(dòng)，組織教師走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷給教師充電。

認(rèn)真組織教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),僅本學(xué)期就聽(tīng)課620節(jié)次,評(píng)課達(dá)190節(jié)次。

組織教師參加市縣課改培訓(xùn),培訓(xùn)人員達(dá)21人。七年級(jí)教師全部接受了新課改培訓(xùn),做到了“先培訓(xùn)后上崗,不培訓(xùn)不上崗”。教師共舉行公開(kāi)課36節(jié),均有組織、有檢查。

英語(yǔ)組制訂了詳實(shí)的聽(tīng)力與練筆計(jì)劃。為配合大語(yǔ)文教學(xué),語(yǔ)文教師均有以讀寫(xiě)為主要內(nèi)容的教研課題,且運(yùn)行狀況很好。

教師聽(tīng)課每學(xué)期不少于10節(jié)，教干不少于20節(jié)。由年級(jí)和教導(dǎo)處負(fù)責(zé)到課堂核實(shí),從源頭上杜絕了“假聽(tīng)課”。

對(duì)4位新教師和2名改科教師進(jìn)行了幫教活動(dòng),教導(dǎo)處進(jìn)行了指導(dǎo)與驗(yàn)收。

舉行了12人骨干教師校級(jí)示范課，反映較好，真正起到了示范的作用。

教導(dǎo)處組織了教師及教學(xué)管理人員參加了新課改知識(shí)培訓(xùn)和考試,使他們進(jìn)一步增強(qiáng)了課改觀念。通過(guò)組織學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、新課改公開(kāi)課等形式，組織新課改教師認(rèn)真研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而保證了新課改課堂教學(xué)的健康發(fā)展。

大語(yǔ)文教學(xué)扎實(shí)有效,組建了語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)室,全部設(shè)計(jì)裝飾均出自學(xué)生之手,連門(mén)牌都是學(xué)生手寫(xiě)的。

班級(jí)圖書(shū)角藏書(shū)總量達(dá)2175冊(cè),生均1.4冊(cè),其中高價(jià)值文學(xué)讀物、名著達(dá)900余冊(cè)。對(duì)這些圖書(shū)統(tǒng)一管理,登記造冊(cè),借閱歸還制度化,學(xué)生自籌,使用權(quán)在班級(jí),所有權(quán)歸個(gè)人。

四簿本齊全,使用規(guī)范：

（1）每天練正楷字100個(gè)。

（2）每天寫(xiě)日記或讀書(shū)筆記兩項(xiàng)累計(jì)不少于250字。

（3）積累要求同讀書(shū)筆記。舉行了“教師十佳教案”與學(xué)生“二十佳作業(yè)”評(píng)選活動(dòng)。教師新課改理論學(xué)習(xí)筆記每人5000字。

五、教研成果。

這些成績(jī)的取得,與臨港教體局及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷，全體教師的辛勤工作、積極配合是分不開(kāi)的。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們清醒的認(rèn)識(shí)到“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”。在學(xué)期即將結(jié)束之即，我們決心認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正缺點(diǎn)，使我們臨港六中的教學(xué)教研工作取得更大的成績(jī)。

教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇二十一

火熱的七月，喜有難得的清涼，在緊張忙碌中，我們送走了xx年上期。07年上期，一個(gè)非常短暫的學(xué)期，學(xué)生開(kāi)學(xué)報(bào)名的情景猶在眼前，轉(zhuǎn)瞬就到期末，現(xiàn)就xx年上期教導(dǎo)處工作做以下工作總結(jié)：

學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下有序開(kāi)展，通過(guò)大家的不懈努力，本期教育教學(xué)工作碩果累累：

初中三年級(jí)參加畢業(yè)會(huì)考，90人參考，12人被六中網(wǎng)班錄取，71人上普高錄取線(xiàn)，上線(xiàn)率高達(dá)92.2%。將我校教育教學(xué)工作推上了一個(gè)新臺(tái)階。

初中二年級(jí)期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名。

初中一年級(jí)期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名，也取得了可喜成績(jī)。

本期經(jīng)過(guò)三次教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，每次檢查都認(rèn)真作好記錄，作好了總結(jié)。并實(shí)行量化打分，充分反應(yīng)了教師們平時(shí)的“六認(rèn)真”工作情況。絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對(duì)待工作，且有些教師出色地完成了教學(xué)“六認(rèn)真”工作。

白新春老師備課詳實(shí)，復(fù)習(xí)計(jì)劃針對(duì)性強(qiáng)。課時(shí)達(dá)65課時(shí)，超標(biāo)15課時(shí)，試卷做19課時(shí)，改12次，她的“六認(rèn)真”工作，不以數(shù)量多少，只為教學(xué)需要，值得很多教師學(xué)習(xí)。

陳雪梅老師，備課環(huán)節(jié)設(shè)置緊湊，作文備課中有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作引導(dǎo)，班務(wù)工作仔細(xì)，每周1--5都對(duì)班級(jí)情況做了詳細(xì)記錄，弱差轉(zhuǎn)化達(dá)9人次，值得其他班主任借鑒。

學(xué)校常規(guī)教研，今年只設(shè)了文理兩大組，在組內(nèi)又分小組。兩個(gè)大組都較好地完成了教研工作，特別是理科組，安排得當(dāng)，進(jìn)行有序，無(wú)論是上課還是評(píng)課，都讓教師們?cè)趯?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)上進(jìn)了一大步。外出賽課，經(jīng)片區(qū)選報(bào)，四個(gè)科目我們參加了三個(gè)科目的比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的成績(jī)：劉英老師獲信息技術(shù)一等獎(jiǎng)，白新春老師獲外語(yǔ)二等獎(jiǎng)，王軍老師獲歷史二等獎(jiǎng)，另有多位教師發(fā)表論文。同時(shí)，本期理縣同仁還到學(xué)校獻(xiàn)課一次，觀摩學(xué)校教研工作、普教工作一次，實(shí)現(xiàn)了教研工作走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的要求，達(dá)到了促進(jìn)步，促發(fā)展的目的。

學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)省級(jí)課題《“留守娃”良好習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)途徑的探索》的研究。參研教師也都積極撰寫(xiě)個(gè)案或論文，有力地推動(dòng)了研究工作的進(jìn)程。

“普九”工作穩(wěn)步進(jìn)行，xx年我校普九各項(xiàng)都順利完成，通過(guò)自查，基本達(dá)到“雙高”普九指標(biāo)，為今后我鄉(xiāng)“普九”工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

繼續(xù)教育方面，為了提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，我校教師參加了各種形式的繼續(xù)教育。目前有11名同志正在參加各種學(xué)歷晉升培訓(xùn)，有力地提高了學(xué)校教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)。

1、常規(guī)教研主動(dòng)性不強(qiáng)。雖然文理組都在開(kāi)學(xué)之初做出了安排，但教師缺乏主動(dòng)性，未能按安排展開(kāi)教研活動(dòng)，導(dǎo)致時(shí)間延誤，文科組還有一名同志未上教研課這學(xué)期就結(jié)束了。

2、“六認(rèn)真”工作美中有不足，極少部分教師對(duì)待“六認(rèn)真”工作存在應(yīng)付，備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改，比夠檢查標(biāo)準(zhǔn)，一字不多，且備課指導(dǎo)性不強(qiáng)，有待來(lái)期改正。

3、普教科研積極性不高，很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補(bǔ)個(gè)案，沒(méi)有起到平時(shí)積累，為研究提供佐證材料的.作用。

緊張、忙碌是xx年上期的感覺(jué)，滿(mǎn)意、豐碩是xx年上期的收獲。同志們的努力為xx年上期劃上一個(gè)完美的句號(hào)。希來(lái)期我們承本期之優(yōu)秀成績(jī)，改本期的不足，共同創(chuàng)造唐家初中的輝煌。

最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福！

教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇二十二

一學(xué)期以來(lái)教導(dǎo)處在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃, 牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開(kāi)展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。 反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下有序開(kāi)展，通過(guò)大家的不懈努力，本期教育教學(xué)工作碩果累累：

初中三年級(jí)參加畢業(yè)會(huì)考，90人參考，12人被六中網(wǎng)班錄取，71人上普高錄取線(xiàn)，上線(xiàn)率高達(dá)92.2%。將我校教育教學(xué)工作推上了一個(gè)新臺(tái)階。

初中二年級(jí)期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名。

初中一年級(jí)期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名，也取得了可喜成績(jī)。

本期經(jīng)過(guò)三次教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，每次檢查都認(rèn)真作好記錄，作好了總結(jié)。并實(shí)行量化打分，充分反應(yīng)了教師們平時(shí)的“六認(rèn)真”工作情況。絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對(duì)待工作，且有些教師出色地完成了教學(xué)“六認(rèn)真”工作。

白新春老師備課詳實(shí)，復(fù)習(xí)計(jì)劃針對(duì)性強(qiáng)。課時(shí)達(dá)65課時(shí)，超標(biāo)15課時(shí)，試卷做19課時(shí)，改12次，她的“六認(rèn)真”工作，不以數(shù)量多少，只為教學(xué)需要，值得很多教師學(xué)習(xí)。

陳雪梅老師，備課環(huán)節(jié)設(shè)置緊湊，作文備課中有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作引導(dǎo)，班務(wù)工作仔細(xì)，每周1--5都對(duì)班級(jí)情況做了詳細(xì)記錄，弱差轉(zhuǎn)化達(dá)9人次，值得其他班主任借鑒。

學(xué)校常規(guī)教研，今年只設(shè)了文理兩大組，在組內(nèi)又分小組。兩個(gè)大組都較考，試大收集整理好地完成了教研工作，特別是理科組，安排得當(dāng)，進(jìn)行有序，無(wú)論是上課還是評(píng)課，都讓教師們?cè)趯?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)上進(jìn)了一大步。外出賽課，經(jīng)片區(qū)選報(bào)，四個(gè)科目我們參加了三個(gè)科目的.比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的成績(jī)：劉英老師獲信息技術(shù)一等獎(jiǎng)，白新春老師獲外語(yǔ)二等獎(jiǎng)，王軍老師獲歷史二等獎(jiǎng)，另有多位教師發(fā)表論文。同時(shí)，本期理縣同仁還到學(xué)校獻(xiàn)課一次，觀摩學(xué)校教研工作、普教工作一次，實(shí)現(xiàn)了教研工作走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的要求，達(dá)到了促進(jìn)步，促發(fā)展的目的。

學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)省級(jí)課題《“留守娃”良好習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)途徑的探索》的研究。參研教師也都積極撰寫(xiě)個(gè)案或論文，有力地推動(dòng)了研究工作的進(jìn)程。

“普九”工作穩(wěn)步進(jìn)行，2006年我校普九各項(xiàng)都順利完成，通過(guò)自查，基本達(dá)到“雙高”普九指標(biāo)，為今后我鄉(xiāng)“普九”工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

繼續(xù)教育方面，為了提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，我校教師參加了各種形式的繼續(xù)教育。目前有11名同志正在參加各種學(xué)歷晉升培訓(xùn)，有力地提高了學(xué)校教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)。

1、常規(guī)教研主動(dòng)性不強(qiáng)。雖然文理組都在開(kāi)學(xué)之初做出了安排，但教師缺乏主動(dòng)性，未能按安排展開(kāi)教研活動(dòng)，導(dǎo)致時(shí)間延誤，文科組還有一名同志未上教研課這學(xué)期就結(jié)束了。

2、“六認(rèn)真”工作美中有不足，極少部分教師對(duì)待“六認(rèn)真”工作存在應(yīng)付，備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改，比夠檢查標(biāo)準(zhǔn)，一字不多，且備課指導(dǎo)性不強(qiáng)，有待來(lái)期改正。

3、普教科研積極性不高，很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補(bǔ)個(gè)案，沒(méi)有起到平時(shí)積累，為研究提供佐證材料的作用。

緊張、忙碌是2017年上期的感覺(jué)，滿(mǎn)意、豐碩是2017年上期的收獲。同志們的努力為2017年上期劃上一個(gè)完美的句號(hào)。希來(lái)期我們承本期之優(yōu)秀成績(jī)，改本期的不足，共同創(chuàng)造唐家初中的輝煌。

最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福!

教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇二十三

本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“讓學(xué)引思”課堂改革為中心，以構(gòu)建理想課堂為目標(biāo)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，把握教育新常態(tài)，進(jìn)一步突出教育教學(xué)工作的指導(dǎo)、管理、服務(wù)功能,改進(jìn)教育教學(xué)制度和工作方式，提升教育教學(xué)活力，加強(qiáng)課程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量，一學(xué)期來(lái)取得了令人較為滿(mǎn)意的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)管理。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和“五嚴(yán)”要求。開(kāi)齊、上足、上好每一門(mén)課，每位老師都不得以任何理由擠占其他學(xué)科。認(rèn)真組織“大課間”和“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，保證學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間。

2.落實(shí)校園巡課制度。巡課主要包括以下幾方面：一是檢查教師上課到位情況，要求按課程表上課，不擅自調(diào)課、不遲到、不早退、不拖堂、不脫崗;二是檢查教師上課情況，要求不坐著上課(除身體不適外)、不體罰和變相體罰學(xué)生等;三是檢查各班課堂紀(jì)律，要求學(xué)生不吵鬧，教師對(duì)學(xué)生不放任自流。我們對(duì)巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，做到如實(shí)記載，及時(shí)反饋，及時(shí)整改。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期，教導(dǎo)處組織了六次教學(xué)“五認(rèn)真”檢查，做到常規(guī)檢查、隨機(jī)抽查、集中互評(píng)相結(jié)合，注重過(guò)程，保證效果。還組織備課組進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)和綜合、階段和全程相結(jié)合的形式進(jìn)行多次質(zhì)量調(diào)研。從調(diào)研情況來(lái)看，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)步，但還需進(jìn)一步抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，發(fā)揮共同體的作用，帶動(dòng)更多的教師快速前行，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)，老師們還需注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的解題習(xí)慣，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、落實(shí)有效教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。

1.落實(shí)集體備課保證制。有效備課的主要策略為“資源共享和個(gè)性創(chuàng)新”?！百Y源共享”是以備課組為單位，集體研讀教師用書(shū)和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等系列活動(dòng)為主的集體備課?！皞€(gè)性創(chuàng)新”是在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行“二次備課”。

集體備課每周進(jìn)行一次，以備課組為單位，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教研組和教導(dǎo)處監(jiān)督。基本要求為：(1)開(kāi)學(xué)初，各備課組要制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃。(2)集體備課需在個(gè)人準(zhǔn)確把握相關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn)要求，深入鉆研教材，廣泛學(xué)習(xí)并了解學(xué)生實(shí)際，充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行。(3)每位教師需在集體備課的基礎(chǔ)上集各家之長(zhǎng)，寫(xiě)出個(gè)性化的課時(shí)教案，不得抄襲或直接使用他人的現(xiàn)成教案。教案格式規(guī)范，符合學(xué)科要求。

2.開(kāi)展“理想課堂”研討。本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)行常規(guī)的“隨堂聽(tīng)課”制度，學(xué)校中層干部?jī)扇艘唤M，推門(mén)聽(tīng)課，隨機(jī)抽查備課和作業(yè)，效果明顯。除此之外，我們還和郭猛實(shí)驗(yàn)學(xué)校、北龍港小學(xué)組成“發(fā)展共同體學(xué)?！?，開(kāi)展校際有效課堂教學(xué)聯(lián)合展示活動(dòng)。11月份葛校長(zhǎng)率隊(duì)前往郭猛實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部和北龍港小學(xué)，開(kāi)展了主題為“推進(jìn)讓學(xué)引思，追求師生共鳴”的“1+x”教學(xué)發(fā)展共同體教學(xué)研討活動(dòng)，葛校長(zhǎng)、張群主任、王榮梅等骨干教師為發(fā)展共同體的老師們提供了良好的示范和研討課例，我校相關(guān)學(xué)科的教師參與積極，研討熱烈，收效明顯。

3.加強(qiáng)“有效命題”研究。本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照“五嚴(yán)”規(guī)定，作業(yè)布置做到“少而精”，作業(yè)批改做要“嚴(yán)而細(xì)”，提倡堂堂清、日日清、周周清、月月清。認(rèn)真、精細(xì)地設(shè)計(jì)作業(yè)，科學(xué)、有效地安排訓(xùn)練，杜絕機(jī)械訓(xùn)練、盲目練習(xí)。要求嚴(yán)格控制考試、練習(xí)次數(shù)。課堂練習(xí)必須教師自己命題，并上傳教導(dǎo)處建立的資源庫(kù)中。

三、開(kāi)展系列活動(dòng)，促進(jìn)師生發(fā)展。

1.精心組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽。

教導(dǎo)處從開(kāi)學(xué)初就要求各學(xué)科組制定本學(xué)期學(xué)科文化活動(dòng)計(jì)劃，周密布置，合理安排，精心組織。一、三年級(jí)語(yǔ)文《小小書(shū)法家》寫(xiě)字比賽，二、四年級(jí)語(yǔ)文《經(jīng)典伴我成長(zhǎng)》美文誦讀比賽，五年級(jí)語(yǔ)文《祖國(guó)在我心中》作文比賽，一、二年級(jí)數(shù)學(xué)《口算小能手》，三、四、五年級(jí)數(shù)學(xué)《計(jì)算大比拼》，美術(shù)組迎國(guó)慶手抄報(bào)比賽，通過(guò)這些活動(dòng)，不但鞏固了提高了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，同時(shí)也讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，明白要敢于挑戰(zhàn)，并付出努力，成功一定會(huì)在面前。在教育局組織的各種作文比賽中，三四年級(jí)語(yǔ)文老師都能積極組織學(xué)生參加，并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出質(zhì)量較高的作文參賽。在2016年小記者優(yōu)秀作文比賽中，倪琪棟、韓敬棟、陳建洋三位同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，仇文杰、吳昊等14名同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)，丁熙、顧菲凡等25名同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng)，唐鑫、李心潔等24名同學(xué)獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng);鮑麗斌、汪娟、周敏等11名老師獲得了指導(dǎo)老師獎(jiǎng);葛耀德、陸彥龍、程俊杰等20名小記者在《鹽城晚報(bào)》發(fā)表了作文。在區(qū)《民防知識(shí)》優(yōu)秀教學(xué)教案評(píng)比中，熊新秀老師獲得了一等獎(jiǎng)，龔霞云、顧曄等老師獲得了二、三等獎(jiǎng)。為了給學(xué)生提供學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力與創(chuàng)新精神，達(dá)到學(xué)以致用的目的，12月份學(xué)校舉辦了主題為“happyenglish,happyme!(快樂(lè)英語(yǔ)，快樂(lè)的我.)”英語(yǔ)節(jié)系列活動(dòng)，先后開(kāi)展了“字母我型我秀”、“英語(yǔ)口語(yǔ)秀”、“圣誕手抄報(bào)”、“英語(yǔ)歌曲大家唱”、“圣誕賀卡秀”等英語(yǔ)活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)孩子在英語(yǔ)的世界里收獲快樂(lè)。在“迎春杯”學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽中，有213名同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，225名同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)，學(xué)校還評(píng)選出了340名三好學(xué)生，135名禮儀標(biāo)兵，475名紅花隊(duì)員、140名進(jìn)步學(xué)生。

2.組織興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。

本學(xué)期，繼續(xù)做好興趣小組工作，為了能真正做到“從童心出發(fā)，與童心偕行”，在已有的古箏、葫蘆絲、舞蹈、合唱、國(guó)際象棋等興趣小組的基礎(chǔ)上，又成立剪紙、線(xiàn)描畫(huà)、架子鼓等興趣小組，讓學(xué)生自由選擇適合自己個(gè)性特長(zhǎng)的活動(dòng)項(xiàng)目，利用每周五大課間和第三節(jié)課的一個(gè)小時(shí)時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定活動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)、交友的快樂(lè)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。在中小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)合唱比賽中，我?！俺筷亍焙铣?duì)獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)，市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，顧善錕老師獲得了優(yōu)秀伴奏獎(jiǎng)，朱湘怡同學(xué)在獨(dú)舞比賽中獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)，市三等獎(jiǎng)。多名學(xué)生參加市區(qū)繪畫(huà)比賽獲獎(jiǎng)。

四、促進(jìn)家校聯(lián)動(dòng)，共謀學(xué)校發(fā)展。

為了使家長(zhǎng)們更好地了解學(xué)校工作、加強(qiáng)交流合作，參與學(xué)校管理、監(jiān)督評(píng)價(jià)教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，學(xué)校功召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)。第一次是8月30日一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，7位班主任向家長(zhǎng)們介紹了崇禮路小學(xué)的基本概況、辦學(xué)思路和教育新理念，并向家長(zhǎng)們分析和強(qiáng)調(diào)了新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題，包括家長(zhǎng)教育孩子的觀念、家校關(guān)系、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備、作息時(shí)間的具體安排等，并以“播種希望養(yǎng)成習(xí)慣收獲未來(lái)”為主題給各位家長(zhǎng)提出了建議。第二次家長(zhǎng)會(huì)是11月12日的全校家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上葛校長(zhǎng)給家長(zhǎng)《家，也是一所學(xué)校》的家庭教育知識(shí)講座。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)，拉近了學(xué)校與家庭間的距離，融合了教師與家長(zhǎng)們的關(guān)系，對(duì)學(xué)校和學(xué)生們的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。

回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為教育譜寫(xiě)新的篇章!

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