當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
停課不停學(xué),線上教學(xué)心得體會(huì) 停課不停學(xué)教師網(wǎng)課心得篇一
實(shí)踐證明，中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家治理體系是以馬克思主義為指導(dǎo)、植根中國(guó)大地、具有深厚中華文化根基、深得人民擁護(hù)的制度和治理體系，是具有強(qiáng)大生命力和巨大優(yōu)越性的制度和治理體系，是能夠持續(xù)推動(dòng)擁有近十四億人口大國(guó)進(jìn)步和發(fā)展、確保擁有五千多年文明史的中華民族實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)進(jìn)而實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的制度和治理體系。
黨的十九屆四中全會(huì)雖已勝利落下帷幕，但抓好十九屆四中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)貫徹是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期最重要的任務(wù)。就我們學(xué)校來(lái)說，要把學(xué)習(xí)貫徹十九屆四中全會(huì)精神與繼續(xù)深入扎實(shí)開展“_”主題教育結(jié)合起來(lái)。當(dāng)前，要拉高對(duì)照標(biāo)桿，高標(biāo)準(zhǔn)檢視自身存在的問題，并以釘釘子精神抓好整改落實(shí)。要把學(xué)習(xí)貫徹十九屆四中全會(huì)精神與推進(jìn)當(dāng)前各項(xiàng)重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，高起點(diǎn)謀劃學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，高質(zhì)量推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)工作。要進(jìn)一步完善學(xué)院的二級(jí)管理制度，不斷推進(jìn)學(xué)院的治理體系與治理能力，保持學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展，可持續(xù)健康發(fā)展。要堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，牢牢把握“立德樹人”這個(gè)根本任務(wù)，努力培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要把十九屆四中全會(huì)精神學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、貫徹好，要做到堅(jiān)持學(xué)思踐悟、學(xué)通弄懂、學(xué)以致用，真正用先進(jìn)思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，把會(huì)議精神切切實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。通過反復(fù)研讀、深刻領(lǐng)悟全會(huì)公報(bào)，現(xiàn)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的學(xué)習(xí)有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
中國(guó)道路成功的背后是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的成功。中國(guó)特色社會(huì)主義制度為什么能成功，因?yàn)樗菍儆谥袊?guó)自己的好制度、是具有顯著優(yōu)勢(shì)的好制度、是推進(jìn)治理現(xiàn)代化的好制度。
一、中國(guó)特色社會(huì)主義制度是屬于中國(guó)自己的好制度
十九屆四中全會(huì)明確宣示：“中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家治理體系是以馬克思主義為指導(dǎo)、植根中國(guó)大地、具有深厚中華文化根基、深得人民擁護(hù)的制度和治理體系。”
中國(guó)選擇社會(huì)主義制度，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)向人民民主制度的偉大跨越，為當(dāng)代中國(guó)一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。中國(guó)特色社會(huì)主義制度雖然名為“特色”，體現(xiàn)的是一般性的規(guī)律，解決的是在既定的生產(chǎn)力框架下如何讓制度更加適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展并推動(dòng)生產(chǎn)力向更高水平發(fā)展的問題。
二、中國(guó)特色社會(huì)主義制度是具有顯著優(yōu)勢(shì)的好制度
十九屆四中全會(huì)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)從本質(zhì)屬性到價(jià)值理念、從制度立場(chǎng)到制度目標(biāo)、從制度績(jī)效到制度運(yùn)行、從宏觀到微觀進(jìn)行了全方位立體畫像。
中國(guó)特色社會(huì)主義制度始終站在最廣大人民群眾的立場(chǎng)上。堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民的原則，其制度邏輯在本質(zhì)上有利于保證和實(shí)現(xiàn)最廣大人民群眾的根本利益。
中國(guó)特色社會(huì)主義制度始終指向公平正義與共同富裕。以共同富裕、讓人民群眾共享改革發(fā)展成果為價(jià)值指向，把實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義放到更加突出的位置，綜合運(yùn)用多種手段，妥善協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，既允許一些地區(qū)、一些人先富起來(lái)，更著眼于消除兩極分化最終達(dá)到共同富裕，充分彰顯了社會(huì)主義的本質(zhì)與屬性，讓社會(huì)民眾對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義更有信心，更加期待。
三、中國(guó)特色社會(huì)主義制度是推進(jìn)治理現(xiàn)代化的好制度
十九屆四中全會(huì)提出的堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的總體目標(biāo)呼應(yīng)了當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，其“三步走”的時(shí)間表與黨的十九大提出的戰(zhàn)略步驟高度吻合。
停課不停學(xué),線上教學(xué)心得體會(huì) 停課不停學(xué)教師網(wǎng)課心得篇二
宏偉社區(qū)未成年人社會(huì)保護(hù)創(chuàng)新服務(wù)項(xiàng)目按照市、區(qū)民政局的要求，一直在有序地進(jìn)行著。我們的未保項(xiàng)目依托“溫馨家園雨花齋”、宏偉社區(qū)“孔子學(xué)堂”、宏偉社區(qū)志愿者服務(wù)隊(duì)、雨花齋義工團(tuán)隊(duì)等民間組織，有專業(yè)的社會(huì)工作師做指導(dǎo)，建立一個(gè)和諧溫馨的用道義連接起來(lái)的大家庭。我們?cè)诜?wù)工作中，用“家”文化理念，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的“孝”道精神。
溫馨家園雨花齋創(chuàng)建于20xx年1月，在倡導(dǎo)低炭、環(huán)保生活的基礎(chǔ)上，致力于打造兩個(gè)基地：一個(gè)傳統(tǒng)文化的力行基地，一個(gè)志愿者服務(wù)活動(dòng)基地。創(chuàng)建 “雨花學(xué)堂”、“雨花齋素食互助餐廳”、“雨花老人”等免費(fèi)機(jī)構(gòu)?！坝昊▽W(xué)堂”：學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、力行傳統(tǒng)文化，來(lái)更好地弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓那些正在組部形成世界觀、人生觀的未成年人，有一個(gè)引導(dǎo)他們的正能量的場(chǎng)所，讓他們?cè)谶@里學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)溫、良、恭、儉、讓，知道忠、義、禮、智、信;“雨花齋素食互助餐廳”：提倡以健康的素食方式來(lái)解決身、心靈、環(huán)保問題和地球生態(tài)問題的和諧大餐桌;“雨花老人”：讓鰥寡孤獨(dú)老無(wú)所依的老人擁有一個(gè)家。同時(shí)，雨花基地，為那些熱心于雨花事業(yè)奉獻(xiàn)的愛心志愿者提供一個(gè)參與愛心服務(wù)活動(dòng)的平臺(tái)。
雨花齋互助餐廳，將為轄區(qū)未成年人提供方便，中午無(wú)人照顧的孩子孩子們可以到這里來(lái)的得到愛心的呵護(hù)，孩子們可以在這里厲行傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)單的家務(wù)。當(dāng)然，雨花齋因?yàn)槎际莵?lái)自于社會(huì)上愛心人士的捐助，所以這里的一粒米、一滴水都不能浪費(fèi)，在這里，志愿者在幫您打飯的時(shí)候會(huì)說：“吃多少，打多少，不夠再添?！?雨花齋打造的是“家”文化。走進(jìn)雨花齋，這里的志愿者，都會(huì)對(duì)您說：“歡迎回家”然后給您一個(gè)90度的鞠躬禮，讓走進(jìn)雨花齋的每個(gè)人都能真正感受到回家了。志愿者們會(huì)把每個(gè)來(lái)雨花齋、雨花學(xué)堂的孩子當(dāng)成自己的家人一樣，孩子們?cè)谶@里也可以對(duì)來(lái)雨花齋的老人像對(duì)待自己的長(zhǎng)輩一樣恭敬地為老人提供一些方便的服務(wù)。
簡(jiǎn)單的一份素食，讓大眾享受的不只是味蕾的快感，還有內(nèi)心升騰起來(lái)的那一抹溫柔的情愫。每一位雨花志愿者心里裝著滿滿的“愛”與“舍”，總會(huì)讓人感覺溫暖與力量。這里的志愿者們希望傳遞包含著弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、感恩社會(huì)、拒絕殺戮、尊重老人、愛護(hù)幼童、人人平等的“愛”。雨花就是傳遞“愛”的一個(gè)載體，不論貧賤，所有有需要的人都能在這里吃飽飯，然后再將這份“愛”傳遞給更多人。雨花齋——一種用道義組成的新的大家庭。在這里，老有所養(yǎng)、老有所依、小有所育、小有所教。雨花齋，因道義走到一起，然后形成人類孝道之源的整合。在這里大家共同養(yǎng)育父母親、共同來(lái)育幼。這種沒有血統(tǒng)的家組成了一種新的養(yǎng)老模式、新的育幼模式。雨花齋提供的不僅僅是一餐素食，它的背后有我們中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和優(yōu)良的傳統(tǒng)做支撐。
“孔子學(xué)堂”是由中國(guó)孔子基金會(huì)創(chuàng)辦，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主要目標(biāo)，以弘揚(yáng)、傳承孔子優(yōu)秀教育思想為宗旨的公益性社會(huì)教育基地?！翱鬃訉W(xué)堂”以“仁愛”為學(xué)堂之魂，以“誠(chéng)樸、剛毅、樂學(xué)”為學(xué)堂之訓(xùn)，以“寫好字、讀好書、做好人”為學(xué)堂宗旨，以“修身立志、怡情養(yǎng)性、健全人格、追求成功”為學(xué)堂理念，以培養(yǎng)“文質(zhì)合一、內(nèi)外兼修、知行統(tǒng)一”的現(xiàn)代君子為追求目標(biāo)?！翱鬃訉W(xué)堂”堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展，特色辦學(xué)堂，以“抓文化、創(chuàng)特色、樹形象、促發(fā)展”為基本思路，積極塑造校園、社區(qū)、企業(yè)“崇真、向善、尚美”新風(fēng)尚，努力建設(shè)儒雅環(huán)境，育現(xiàn)代君子。
宏偉社區(qū)“孔子學(xué)堂”是中華孔子基金會(huì)授牌的全國(guó)第450 家學(xué)堂。我們本著“寫好字、讀好書、做好人”的學(xué)堂宗旨，與宏偉社區(qū)未成年人社會(huì)保護(hù)項(xiàng)目、溫馨居委會(huì)的居家養(yǎng)老創(chuàng)新項(xiàng)目相結(jié)合，利用轄區(qū)離退休老人中那些國(guó)學(xué)愛好者、倡導(dǎo)者，書法愛好者等一些德才兼?zhèn)涞睦先藶槲覀兊膰?guó)學(xué)、書法教師，帶領(lǐng)轄區(qū)的未成年人讀經(jīng)典，寫好字，修身立志、怡情養(yǎng)性、健全人格，讓居家老人老有所養(yǎng)、老有所學(xué)、老有所樂，讓轄區(qū)的未成年人小有所育、小有所教。
宏偉社區(qū)志愿者團(tuán)隊(duì)的前身是文華居委會(huì)志愿者服務(wù)隊(duì)，它的創(chuàng)建者之一就是溫馨居委會(huì)的汪麗主任。曾經(jīng)被大慶市文明辦曾經(jīng)授予這只志愿者隊(duì)伍為“大慶市志愿服務(wù)基地”。一直以來(lái)宏偉社區(qū)的志愿者都活躍在我市組織的各種志愿服務(wù)活動(dòng)中?，F(xiàn)在團(tuán)隊(duì)中志愿者人數(shù)已經(jīng)達(dá)到幾百人。
溫馨家園雨花齋義工團(tuán)隊(duì)，自雨花齋從籌建到運(yùn)營(yíng)，一直都在熱心于雨花齋每天的志愿服務(wù)活動(dòng)力行中。因?yàn)橛昊S是免費(fèi)餐廳，我們所有的物資都來(lái)自于義工家人、愛心人士的捐贈(zèng)，所以我們的所有工作人員都是義工志愿者，現(xiàn)在雨花齋的義工人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了200多人，大到耄耋老人，小到總角孩童，都是我們的熱心義工。這個(gè)團(tuán)體里大家都是相互無(wú)私奉獻(xiàn)利他的人，甚至比一些血緣家庭還要和諧。雨花人都是一體的，只有分工差別，沒有等級(jí)的高低，雨花人真正的身份是“老實(shí)、聽話、真干”的義工。
宏偉社區(qū)未成年人社會(huì)保護(hù)創(chuàng)新項(xiàng)目——一種用道義組成的新的大家庭。在這里，老有所養(yǎng)、老有所依、小有所育、小有所教。在這里無(wú)論是老人、志愿者，還是學(xué)堂的孩子因道義走到一起，然后形成人類孝道之源的整合。在這里大家共同養(yǎng)育我們的父母親、共同來(lái)培養(yǎng)我們的孩子。這種沒有血統(tǒng)的家組成了一種新的養(yǎng)老模式、新的育幼模式。
停課不停學(xué),線上教學(xué)心得體會(huì) 停課不停學(xué)教師網(wǎng)課心得篇三
為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，確保廣大師生身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。西張小學(xué)“不忘初心牢記使命”，根據(jù)上級(jí)通知，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開啟了“主動(dòng)隔離，延期不延教、停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)。
延遲開學(xué)是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措，我校利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開盡開，教職員工“離校不離教、離生不離崗”，確?！把悠诓谎咏?、停課不停學(xué)”，限度降低疫情對(duì)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的影響。
作為一名小學(xué)四年級(jí)的的數(shù)學(xué)教師，在這個(gè)特殊的時(shí)段，如何高效的組織好班里的學(xué)生的“線上學(xué)習(xí)”工作，一直是我在線上教學(xué)開展的這段時(shí)間思考和研究的方向，在這三個(gè)星期中，我主要是從以下幾個(gè)方面開展我的線上教學(xué)工作。
1.微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問題及時(shí)請(qǐng)教老師，進(jìn)行線上答疑。
2.微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。
3.直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。
4.堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識(shí)面。
5.優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
有愛，有愛心，有千千萬(wàn)萬(wàn)愛心的匯聚和疊加，我們就可以消除冬日的無(wú)情與冷漠，最終驅(qū)逐病魔的籠罩，迎來(lái)春天讓人憧憬的好消息。
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