總結(jié)是沉淀經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)我們可以更好地吸取教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤?？偨Y(jié)要時(shí)限明確，準(zhǔn)確地界定總結(jié)范圍，不必羅列所有細(xì)節(jié)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。
毛主席學(xué)習(xí)心得篇一
在延安，我們學(xué)習(xí)團(tuán)一行參觀了延安梁家河，走近梁家河，開(kāi)始了解***總書(shū)記的七年知青歲月生活，49年前，梁家河本是一個(gè)無(wú)名的村落，“貧窮落后”、“交通不便”和“窮鄉(xiāng)僻壤”是它的代名詞。1969年1月**日，包括***在內(nèi)的15名北京知青來(lái)到了梁家河生產(chǎn)隊(duì)，那個(gè)時(shí)候，村民家家住著土窯洞，面朝黃土背朝天，人們過(guò)著“日出而作，日落而息”的生活。***等北京知青到梁家河首先過(guò)的四關(guān)就是“跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)和思想關(guān)”，做為一個(gè)農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，我深知那個(gè)年月這四關(guān)意味著什么：遠(yuǎn)離城市、遠(yuǎn)離親人、缺吃少穿、不能洗澡、風(fēng)吹日曬、勞動(dòng)艱苦、孤獨(dú)無(wú)助......。在這樣的條件下，習(xí)總書(shū)記一呆就是七年，充分說(shuō)明他心系群眾，有堅(jiān)定的理想信心，他和村民周吃同住同勞動(dòng)，成為一位地道的梁家河人。由于他有文化、有思想、辦事公道，被梁家河的黨員推選為村大隊(duì)黨支部書(shū)記，帶領(lǐng)大家走向富裕的之路。梁家河是初心的發(fā)源地，“梁家河是有大學(xué)問(wèn)的”，梁家河是中國(guó)夢(mèng)形成的地方。
在延安，我們學(xué)習(xí)團(tuán)一行還參觀了南泥灣等革命地址，我們看到了毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家戰(zhàn)斗和生活地方的一草一木。看著那些狹小、陰暗、簡(jiǎn)陋的窯洞，窯洞里面那簡(jiǎn)樸得讓人難以置信的陳設(shè)，我們震驚在這樣的條件下，毛澤東和老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，指揮了全國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，寫(xiě)下了一篇又一篇決定中國(guó)革命方向、指導(dǎo)中國(guó)革命的光輝著作。了解到了延安精神、南泥灣精神、延安縣同志們的精神等。延安精神：就是艱苦奮斗的精神、就是全心全意為人名服務(wù)的精神、就是實(shí)事求是、不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)后，我受到了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育，心靈深處受到了震撼，讓我對(duì)中國(guó)革命基地延安有了更深的了解，也令我更深刻地感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大。追思革命前輩艱苦卓絕的奮斗歷史，感悟延安精神的巨大力量。我作為企業(yè)界的一名代表，一名縣政協(xié)委員，經(jīng)常關(guān)注國(guó)家大事，參與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，不忘初心，以后要積極進(jìn)取，弘揚(yáng)延安精神，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，把這次所學(xué)用到實(shí)際工作中去，為企業(yè)的生存發(fā)展出謀劃策，切實(shí)擔(dān)負(fù)起新時(shí)代和人名賦予的重任，為“六區(qū)”新**建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
毛主席學(xué)習(xí)心得篇二
對(duì)于中國(guó)歷史上的偉人毛主席，不論是政治家、軍事家、哲學(xué)家亦或是革命家，都無(wú)法否認(rèn)他對(duì)中國(guó)的影響和貢獻(xiàn)。毛主席是中國(guó)共產(chǎn)黨的奠基人之一，是中華人民共和國(guó)的締造者，他領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)走上了社會(huì)主義的道路，深刻改變了中國(guó)的面貌，并為國(guó)家?guī)?lái)了長(zhǎng)期的穩(wěn)定與發(fā)展。對(duì)于毛主席的心得體會(huì)在歷史和現(xiàn)實(shí)中一直具有重要的意義，下面將從他的領(lǐng)導(dǎo)力、斗爭(zhēng)智慧、人民情懷、治國(guó)方略和思想啟示等幾個(gè)方面來(lái)述評(píng)毛主席。
首先，毛主席展現(xiàn)出卓越的領(lǐng)導(dǎo)力。作為一個(gè)革命領(lǐng)袖，他能夠在激烈的斗爭(zhēng)中運(yùn)籌帷幄，冷靜地分析形勢(shì)并制定出正確的策略。毛主席善于聆聽(tīng)人民的聲音，他始終把人民的利益放在心中，力求為人民謀取最大的利益。在建國(guó)初期，毛主席率領(lǐng)中國(guó)人民站起來(lái)，并通過(guò)土地改革、農(nóng)業(yè)合作化等重大改革實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村的社會(huì)主義化。他還帶領(lǐng)中國(guó)共產(chǎn)黨成功奪取政權(quán)，通過(guò)辯證唯物主義和歷史唯物主義的指導(dǎo)思想，走出了一條適合中國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義發(fā)展道路。
其次，毛主席展示了精湛的斗爭(zhēng)智慧。毛主席在革命戰(zhàn)爭(zhēng)期間，不畏強(qiáng)敵，堅(jiān)定信念，率領(lǐng)中國(guó)人民取得了一個(gè)個(gè)重大的勝利。他善于運(yùn)用靈活多變的戰(zhàn)術(shù)，巧妙地利用敵人的弱點(diǎn)，最大限度地削弱了敵人的力量。此外，他深入研究敵人的思想和戰(zhàn)略，總結(jié)出了適合中國(guó)革命特點(diǎn)的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，并成功地建立了人民軍隊(duì)，為中國(guó)的解放事業(yè)提供了有力保障。
第三，毛主席心懷人民，始終保持著對(duì)人民的深情厚意。他深刻理解人民的疾苦和渴望，積極推動(dòng)社會(huì)的變革和進(jìn)步。毛主席鼓勵(lì)人民參與社會(huì)事務(wù)，提倡群眾運(yùn)動(dòng)，讓人民成為歷史的創(chuàng)造者。他關(guān)注農(nóng)民、工人和士兵等勞動(dòng)群眾的利益，大力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，改善人民的生活水平。毛主席還推動(dòng)?jì)D女地位的提高，堅(jiān)持男女平等的原則，為中國(guó)婦女爭(zhēng)取了平等的權(quán)利和地位。
第四，毛主席擁有獨(dú)特的治國(guó)方略。他無(wú)畏的勇氣和頑強(qiáng)的毅力使中國(guó)保持了長(zhǎng)期的政治穩(wěn)定。在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面，毛主席發(fā)起了大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)和文化大革命，通過(guò)群眾運(yùn)動(dòng)推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重大發(fā)展，動(dòng)員全國(guó)人民投身到建設(shè)社會(huì)主義的偉大事業(yè)中去。毛主席提出了“以人為本”的治國(guó)理念，強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀人才的價(jià)值，激發(fā)全社會(huì)的創(chuàng)造力和積極性。他還尊重不同群體之間的差異和多樣性，提倡和諧、包容的社會(huì)風(fēng)尚。
最后，毛主席的思想啟示也是我們現(xiàn)在仍然需要去領(lǐng)悟和借鑒的。他提出的“群眾路線”、“實(shí)事求是”、“獨(dú)立自主”等理念，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展的精神和方法論。他的思想方法關(guān)注實(shí)際問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐檢驗(yàn)和創(chuàng)造性的解決問(wèn)題，為我們指明了正確的道路。毛主席鼓勵(lì)創(chuàng)新和思想解放，要求人民通過(guò)實(shí)踐和思考來(lái)認(rèn)識(shí)世界和改變世界。他的思想與時(shí)俱進(jìn)，追求真理、深化認(rèn)識(shí)、實(shí)現(xiàn)不懈的奮斗，給我們敲響了時(shí)代的鐘聲。
毛主席是一個(gè)偉大的人物，他的心得體會(huì)對(duì)中國(guó)和世界都具有重要的意義。他的領(lǐng)導(dǎo)力、斗爭(zhēng)智慧、人民情懷、治國(guó)方略和思想啟示等方面的貢獻(xiàn)，都是我們繼續(xù)努力的方向。我們應(yīng)該從毛主席的品質(zhì)中汲取力量，以他的經(jīng)驗(yàn)為指引，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
毛主席學(xué)習(xí)心得篇三
偉人毛主席是中國(guó)共產(chǎn)黨的主要首領(lǐng)和中華人民共和國(guó)的締造者，他在中國(guó)革命和建設(shè)的進(jìn)程中做出了卓越的貢獻(xiàn)。毛主席以其獨(dú)特而不拘一格的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，深得人民的擁護(hù)和崇敬。通過(guò)學(xué)習(xí)和研究毛主席的言行和思想，我們可以得到一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，毛主席以身作則，注重實(shí)踐。毛主席一生都熱衷于革命實(shí)踐，積極參與農(nóng)民運(yùn)動(dòng)和工人運(yùn)動(dòng)，深入了解人民的生活和需求。他在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)革命事業(yè)的發(fā)展。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！边@句話激勵(lì)著我們要立足實(shí)際，不斷實(shí)踐和積累經(jīng)驗(yàn)，只有在實(shí)踐中才能找到正確的方向和行動(dòng)的路徑。
其次，毛主席重視群眾力量的作用。毛主席始終堅(jiān)信人民群眾是歷史發(fā)展的決定性力量，群眾的力量是任何困難和挑戰(zhàn)都難以動(dòng)搖的。他提出了著名的“群眾是真正的英雄”觀點(diǎn)，鼓勵(lì)人民推動(dòng)革命與建設(shè)。毛主席反對(duì)官僚主義和形式主義，強(qiáng)調(diào)要密切聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)他們的聲音，了解他們的期望。毛主席的這種觀點(diǎn)和做法給我們上了重要的一課，即只有與人民緊密合作，才能有效地解決問(wèn)題和實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
第三，毛主席注重戰(zhàn)略和大局觀。毛主席是一個(gè)富有遠(yuǎn)見(jiàn)和戰(zhàn)略眼光的領(lǐng)導(dǎo)者。他在革命戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)家建設(shè)中都起到了決策者的角色，能夠把握全局，制定正確的政策和戰(zhàn)略。毛主席曾經(jīng)指出：“戰(zhàn)略上是全面的，戰(zhàn)術(shù)上是靈活的。”這個(gè)思想告訴我們要站在全局的角度思考問(wèn)題，不能被眼前的局部利益所迷惑。只有從戰(zhàn)略的高度思考問(wèn)題，才能做出正確的決策，解決實(shí)際困難。
第四，毛主席勇于挑戰(zhàn)權(quán)威和傳統(tǒng)觀念的思維方式。毛主席的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格勇于突破傳統(tǒng)的邊界，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威和傳統(tǒng)觀念。他堅(jiān)持實(shí)事求是的精神，主張理論與實(shí)際相結(jié)合。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理論是在社會(huì)實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展的。”這個(gè)觀點(diǎn)告訴我們要敢于質(zhì)疑和創(chuàng)新，不要被舊觀念和權(quán)威束縛。只有打破陳舊的思維方式，才能推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
最后，毛主席注重培養(yǎng)人才和團(tuán)隊(duì)合作。毛主席非常重視人才的培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)的凝聚力。他堅(jiān)信只有團(tuán)結(jié)一致的集體才能勝利，只有滿懷激情和責(zé)任感的個(gè)人才能成就偉大的事業(yè)。毛主席倡導(dǎo)發(fā)揚(yáng)民主，充分發(fā)揮每個(gè)人的專長(zhǎng)和才能。毛主席曾說(shuō)：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！边@句話告訴我們要尊重每個(gè)人，相互協(xié)作，共同進(jìn)步。
總之，偉人毛主席的心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐中的重要指導(dǎo)。他以身作則，注重實(shí)踐，重視群眾力量，注重戰(zhàn)略和大局觀，勇于挑戰(zhàn)權(quán)威和傳統(tǒng)觀念，注重培養(yǎng)人才和團(tuán)隊(duì)合作。這些思想和做法對(duì)我們指引前進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的共同進(jìn)步具有重要的意義。讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和傳承毛主席的偉大思想和精神，不斷取得新的成就，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
毛主席學(xué)習(xí)心得篇四
毛主席是中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一，也是中國(guó)現(xiàn)代史上最偉大的政治家和軍事家之一。他領(lǐng)導(dǎo)了中國(guó)共產(chǎn)黨贏得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，建立了新中國(guó)。毛主席身上有著許多值得我們學(xué)習(xí)的特質(zhì)和智慧，我將在本文中分享我的心得體會(huì)。
第二段：富國(guó)強(qiáng)軍。
毛主席在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命時(shí)，一直堅(jiān)定地強(qiáng)調(diào)了富國(guó)強(qiáng)軍的重要性。他說(shuō)過(guò)，“軍隊(duì)是干部的寶貴財(cái)富，軍事工作是黨的骨干工作”。這句話讓我深刻地意識(shí)到，只有擁有強(qiáng)大的軍隊(duì)，才能保障國(guó)家的安全和穩(wěn)定，才能發(fā)展經(jīng)濟(jì)、建設(shè)社會(huì)。同時(shí)，毛主席也強(qiáng)調(diào)了軍隊(duì)的政治化，堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，這使得中國(guó)軍隊(duì)始終緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍，為黨和人民的事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。
第三段：堅(jiān)持獨(dú)立自主原則。
毛主席一直強(qiáng)調(diào)中國(guó)要獨(dú)立自主地發(fā)展，堅(jiān)持走自己的道路。在面對(duì)外部壓力和干涉時(shí)，他堅(jiān)決捍衛(wèi)了國(guó)家的利益和尊嚴(yán)。他在外交政策中實(shí)行“韜光養(yǎng)晦”和“獨(dú)立自主”原則，既保持與蘇聯(lián)的友好關(guān)系，又堅(jiān)決反對(duì)蘇聯(lián)在軍事、經(jīng)濟(jì)等方面的干涉。這一原則在中國(guó)贏得了廣泛的國(guó)際支持和尊重，在當(dāng)代國(guó)際關(guān)系中也具有重要的借鑒意義。
第四段：鞏固黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。
毛主席一直堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)是國(guó)家偉大事業(yè)的核心和保障。他提出了“黨的建設(shè)是一項(xiàng)偉大工程”的思想，堅(jiān)持了黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)地位。在黨內(nèi)，毛主席強(qiáng)調(diào)要團(tuán)結(jié)和培養(yǎng)革命接班人，培養(yǎng)一支忠誠(chéng)黨的事業(yè)、純潔的干部隊(duì)伍。他還反對(duì)官僚主義、資產(chǎn)階級(jí)思想等消極因素，不斷加強(qiáng)黨的自身建設(shè)。這些思想和實(shí)踐對(duì)于維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位、鞏固黨的團(tuán)結(jié)和全面建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義具有重要意義。
第五段：保持戰(zhàn)略定力。
毛主席在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命的過(guò)程中面臨著各種困難和挑戰(zhàn)。然而，他始終保持戰(zhàn)略定力，堅(jiān)持正確的道路。他在黨和國(guó)家的發(fā)展中，始終堅(jiān)持社會(huì)主義道路，并提出了一系列重要理論，如農(nóng)村包圍城市、武裝斗爭(zhēng)等。這些理論和實(shí)踐為中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步提供了重要指導(dǎo)。同時(shí)，對(duì)于黨內(nèi)的錯(cuò)誤和挫折，他也勇于進(jìn)行革命自我批評(píng)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，保持了黨的團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定。
總結(jié)：
毛主席是中國(guó)革命和建設(shè)的偉大導(dǎo)師，在他的思想和實(shí)踐中，我們可以看到許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。堅(jiān)持富國(guó)強(qiáng)軍、獨(dú)立自主、鞏固黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和保持戰(zhàn)略定力，這些都是中國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)和實(shí)現(xiàn)國(guó)家偉大復(fù)興的重要支撐。因此，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)毛主席的優(yōu)良傳統(tǒng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
毛主席學(xué)習(xí)心得篇五
毛主席作為中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一，對(duì)中國(guó)革命、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)主義思想等方面做出了杰出的貢獻(xiàn)。在他的一生中，也留下了許多心得體會(huì)，對(duì)于我們今天的生活和發(fā)展仍有著深遠(yuǎn)的影響。
一、堅(jiān)定的信念。
毛主席一生中最重要的信念就是共產(chǎn)主義理念，這種理念深深地植根于他的心中。他認(rèn)為，人民是一切的基礎(chǔ)，只有依靠廣大群眾的力量才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的發(fā)展。毛主席深知在生命的道路上的所有種種挫折，但他從未放棄自己的信仰。在中國(guó)多年的革命中，他堅(jiān)定不移地站在人民的立場(chǎng)上，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)取得了偉大的勝利。
二、發(fā)展的戰(zhàn)略思想。
毛主席深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)的發(fā)展需要持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，才能夠逐步地改善人民的生活。他提出了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的思想，建立了一種基于人民力量的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體系。他絕不認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)該妥協(xié)利益集團(tuán)，而是旨在保障勞動(dòng)人民的權(quán)益。這些思想深深地植根于中國(guó)的國(guó)家基礎(chǔ)中，并在許多時(shí)期推動(dòng)了中國(guó)的發(fā)展。
三、正確地處理社會(huì)問(wèn)題。
毛主席始終關(guān)注著中國(guó)人民的社會(huì)生活，并認(rèn)為在共產(chǎn)主義的道路上，社會(huì)公義和底層民眾的經(jīng)濟(jì)利益是不可分割的。在社會(huì)問(wèn)題上，他提出了多種解決方案，例如“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”與“大躍進(jìn)”等方案。雖然這些方案在實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題，但毛主席正確地處理社會(huì)問(wèn)題的思想，至今仍然是我們面對(duì)當(dāng)今復(fù)雜問(wèn)題的重要參考。
四、拒絕妥協(xié)的態(tài)度。
毛主席在革命的早期就展現(xiàn)了他的咬牙堅(jiān)持。他對(duì)于舊社會(huì)的不公及迫害顯然是非常厭煩的，而面對(duì)著許多驕傲狂妄的利益集團(tuán)時(shí)，毛主席也不曾妥協(xié)。他在全黨廣泛宣傳，不斷提醒同志要始終保持自己的真正原則，要忠于人民的利益。這樣的態(tài)度影響了后來(lái)的中共領(lǐng)導(dǎo)，成為了他們對(duì)于朝氣蓬勃的社會(huì)公義的堅(jiān)持力量。
五、新思想的開(kāi)拓者。
毛主席是新思想的開(kāi)啟者。在毛主席的時(shí)代，中國(guó)的文化經(jīng)歷了一次大革命，新思想層出不窮。他也積極地探索中國(guó)的民族精神和創(chuàng)意性，推動(dòng)著中國(guó)文化的蓬勃發(fā)展。毛主席的影響力甚大，不僅在中國(guó)，也在世界上引起了重大影響。
毛主席遺留下的思想遺產(chǎn)深深地植根于中國(guó)的國(guó)家基礎(chǔ)中，推動(dòng)了中國(guó)的復(fù)興，并將這種發(fā)展的思想延伸至世界范圍內(nèi)。不管在哪一個(gè)國(guó)家或地區(qū)，毛主席的奉獻(xiàn)和毅力永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘。如果我們能夠正確地解讀毛主席的思想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們所蘊(yùn)含的智慧。在今天的中國(guó)，我們需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種智慧，不斷發(fā)展壯大。
毛主席學(xué)習(xí)心得篇六
為了使當(dāng)代青年更加深入地了解紅色革命故事，發(fā)揚(yáng)紅色革命精神堅(jiān)定努力奮斗的決心，華北水利水電大學(xué)“學(xué)黨史踐初心”黨史學(xué)習(xí)調(diào)研實(shí)踐隊(duì)于2022年6月26日下午來(lái)到了河南許昌襄城縣，并組織參觀了河南許昌襄城縣紀(jì)念館。
在到達(dá)目的地以前，負(fù)責(zé)人首先向?qū)嵺`隊(duì)員講解了注意事項(xiàng)，并在路途上回顧了中國(guó)的近現(xiàn)代史，在下午兩點(diǎn)半實(shí)踐隊(duì)員到達(dá)目的地并依次下車站隊(duì)準(zhǔn)備參觀。進(jìn)入紀(jì)念館以前，首先看到的便是高大的毛**銅像——正是毛**帶領(lǐng)中國(guó)人民贏得民族獨(dú)立并創(chuàng)立了新中國(guó)、正是毛**建設(shè)了一個(gè)馬克思主義的先進(jìn)政黨、正是毛**帶領(lǐng)中國(guó)人民走上了社會(huì)主義建設(shè)道路、正是毛**帶領(lǐng)中國(guó)人民加強(qiáng)和鞏固了國(guó)防，極大地提升了國(guó)際地位。接著實(shí)踐隊(duì)員進(jìn)入了毛**視察紀(jì)念館，了解了原本所不了解的當(dāng)年毛**視察河南襄縣時(shí)的一些故事——一代偉人用豪邁的激情贊譽(yù)了襄城縣的煙葉，給予了襄城縣乃至整個(gè)河南煙草產(chǎn)業(yè)發(fā)展巨大的鼓舞和鞭策。在返程的路上，實(shí)踐隊(duì)員進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)了毛**為新中國(guó)、為人民所做的一切。
通過(guò)本次的參觀，不僅使實(shí)踐隊(duì)員學(xué)習(xí)了解了許多紅色故事、鞏固了原本所學(xué)到的歷史，而且使實(shí)踐隊(duì)員深深體會(huì)到了革命先輩崇高的理想、堅(jiān)定的信念和高尚的品質(zhì)，他們催人奮進(jìn)的精神豐碑和道德楷模，值得一代又一代人紀(jì)念、學(xué)習(xí)、傳承、弘揚(yáng)繼承這種精神。相信在這種精神的照耀下，祖國(guó)會(huì)更快地實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，變得更加繁榮昌盛。
毛主席學(xué)習(xí)心得篇七
“弘揚(yáng)延安精神，堅(jiān)守黨的信仰，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持根本宗旨”，我們應(yīng)該將“兩學(xué)一做”落實(shí)到理論武裝上來(lái)，以延安精神推動(dòng)兩學(xué)一做，談?wù)剛€(gè)人的看法。
首先要深刻認(rèn)識(shí)延安精神的內(nèi)涵，“延安精神”是集全黨智慧在實(shí)踐中逐步形成的，延安精神的各項(xiàng)內(nèi)容都來(lái)自于黨的共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和廣大黨員對(duì)共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信念，正是這種無(wú)與倫比的堅(jiān)定理想與信念，激勵(lì)和鼓舞著我們共產(chǎn)黨人的前輩們，在延安那樣艱苦卓絕的環(huán)境里，自力更生、艱苦奮斗、度過(guò)重重困難，才使我們的革命事業(yè)最終取得了勝利，其根本原因在于廣大黨員的心中始終堅(jiān)守共產(chǎn)主義必定勝利的信念，中國(guó)革命的勝利，是理想信念的勝利。從某種意義上講，“延安精神”與毛澤東思想“活的靈魂”有著密切的聯(lián)系。實(shí)事求是，獨(dú)立自主，艱苦樸素是構(gòu)成了延安精神的核心。作為一名基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作者，我們要大力弘揚(yáng)這種精神，時(shí)刻將延安精神牢記心中，扎扎實(shí)實(shí)將黨的各項(xiàng)政策落到實(shí)處，實(shí)實(shí)在在為群眾謀福。
其次要踐行“兩學(xué)一做”，弘揚(yáng)延安精神。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。作為一名基層干部，在日常工作中一定要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨章、黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話精神，不斷掌握國(guó)家方針政策，尤其是惠民利民的政策，提高思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定理想信念，從而在工作、生活中能夠保持正確的政治方向，弘揚(yáng)延安精神。二是汲取延安精神，做實(shí)基層工作。為了更好踐行“兩學(xué)一做”，弘揚(yáng)延安精神，也必須將重點(diǎn)放在“做”上。作為一名基層干部，在日常的工作過(guò)程中一定要發(fā)揚(yáng)延安精神精神，尤其是在帶領(lǐng)居民進(jìn)行整治環(huán)境時(shí)一定要深入基層，親臨現(xiàn)場(chǎng)，要不怕吃苦，勇于奉獻(xiàn)。要?jiǎng)?chuàng)新方式，加強(qiáng)對(duì)基層黨員的教育，定期組織召開(kāi)支部會(huì)和黨員會(huì)，向黨員講黨課等。要加強(qiáng)同群眾溝通、交流，了解民情民愿，將老百姓的事情放在心頭，抓在手上，扎扎實(shí)實(shí)將黨的各項(xiàng)政策落到實(shí)處，切實(shí)維護(hù)廣大居民的根本利益。
毛主席學(xué)習(xí)心得篇八
首先，毛主席是中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大領(lǐng)袖，為新中國(guó)的建設(shè)和發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。在其長(zhǎng)達(dá)72年的人生中，毛主席總結(jié)出了許多心得體會(huì)，這些體會(huì)不僅包含了個(gè)人經(jīng)歷，也涵蓋了對(duì)中國(guó)革命、社會(huì)主義建設(shè)以及人類發(fā)展進(jìn)步的深刻思考。毛主席的心得體會(huì)對(duì)于當(dāng)今社會(huì)仍然具有重要意義。
其次，毛主席強(qiáng)調(diào)必須正確處理不同階級(jí)、不同群體之間的關(guān)系。毛主席認(rèn)為，無(wú)論是社會(huì)主義的階級(jí)斗爭(zhēng)，還是資本主義的階級(jí)斗爭(zhēng)，都不是簡(jiǎn)單的黑白分明的斗爭(zhēng)，而是有著各種復(fù)雜矛盾的斗爭(zhēng)。因此，正確處理階級(jí)關(guān)系，不僅要有堅(jiān)定的原則立場(chǎng)，更要具有靈活的策略和手段。毛主席的這一心得體會(huì)，為新時(shí)代處理階級(jí)關(guān)系提供了有益的借鑒和啟示。
第三，毛主席強(qiáng)調(diào)了科學(xué)技術(shù)的重要性，認(rèn)為科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和全人類進(jìn)步的革命力量。他曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，就沒(méi)有現(xiàn)代化的國(guó)家，就沒(méi)有現(xiàn)代化的軍隊(duì)，就沒(méi)有人民的福利?！边@一心得體會(huì)，在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)日新月異的我們，更顯得至關(guān)重要。只有摒棄陳舊的觀念、擁抱前沿科技，才能在未來(lái)不斷向前發(fā)展。
第四，毛主席強(qiáng)調(diào)人民對(duì)國(guó)家、社會(huì)的權(quán)利和地位應(yīng)得到充分保障。他始終關(guān)注著中國(guó)廣大勞動(dòng)群眾的利益，倡導(dǎo)“對(duì)封建制度和任何舊習(xí)慣只要是群眾反對(duì)，就要堅(jiān)決地打倒它”。毛主席還提倡“群眾路線”，要保證人民群眾的民主權(quán)利，努力使人民群眾成為社會(huì)的主人。毛主席對(duì)于人民利益的關(guān)切和保障關(guān)系到我們現(xiàn)在的工作，為建設(shè)更加公正、民主的社會(huì)提供了啟迪。
最后，毛主席認(rèn)為世界各國(guó)應(yīng)該加強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助，為人類和平與繁榮共同奮斗。毛主席提出了“獨(dú)立自主、自力更生”的外交方針，認(rèn)為中國(guó)應(yīng)該堅(jiān)持反對(duì)帝國(guó)主義、霸權(quán)主義、殖民主義的斗爭(zhēng)，為世界和平作出自己的努力。這一心得體會(huì)現(xiàn)在仍然有著現(xiàn)實(shí)的意義和指導(dǎo)作用。在復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)下，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，加強(qiáng)各國(guó)交流合作，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，理應(yīng)成為我們的核心價(jià)值。
總之，毛主席的心得體會(huì)是中國(guó)歷史的珍貴財(cái)富和當(dāng)今社會(huì)深刻思考的重要依據(jù)。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)毛主席豐富的思想遺產(chǎn)，出彩的歷史才能繼續(xù)輝煌，并創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。
毛主席學(xué)習(xí)心得篇九
眾所周知的建國(guó)偉人毛澤東，1893年12月26日出生于韶山?jīng)_。少年時(shí)期的生活與經(jīng)歷對(duì)他日后的成長(zhǎng)有很大影響，讀了《少年毛澤東》這本書(shū)后，我對(duì)他也有了更多的了解。
年幼時(shí)的毛澤東便很聰慧，四歲就能安靜地在私塾里跟著長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)，將《千字文》、《神童詩(shī)》等熟背于心。他還能把詩(shī)詞文律的知識(shí)學(xué)以致用，有一次看了舞獅表演后脫口而出小詩(shī)一首《應(yīng)舞獅》，讓父親驚訝不已。
在山里長(zhǎng)大的毛澤東也是個(gè)調(diào)皮的孩子，隨著年齡的增長(zhǎng)，他的個(gè)性也越來(lái)越鮮明，他的性格中有些小倔強(qiáng)，勇于挑戰(zhàn)，敢作敢當(dāng)。有一次私塾里的鄒先生外出吃生日酒，讓同學(xué)們自習(xí)讀書(shū)不要亂跑，毛澤東覺(jué)得悶在教室讀書(shū)太無(wú)聊了，便帶領(lǐng)同學(xué)們出去動(dòng)動(dòng)筋骨，下河游泳。雖然有些同學(xué)不會(huì)游泳，但是毛澤東教得有模有樣，大家玩得很開(kāi)心。等鄒先生回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)他們擅自外出，還沒(méi)等發(fā)問(wèn)，毛澤東就主動(dòng)站出來(lái)說(shuō)“是我?guī)Т蠹页鋈サ?”鄒先生把狀告到了毛澤東父親那里，毛澤東寧愿跑到山里躲了一夜，也不愿回家承認(rèn)錯(cuò)誤。
毛澤東雖然倔強(qiáng)，但內(nèi)心非常善良，經(jīng)常助人給別人帶來(lái)溫暖。有一次秋收時(shí)趕上了一場(chǎng)傾盆大雨，大家都急忙搶收自家的稻谷，但是毛澤東卻跑到鄰居佃戶毛大娘家?guī)兔?。父親責(zé)怪他看著自家的稻谷遭雨泡，卻跑到別家行善事，他卻說(shuō)自家稻谷多得是，但是毛大娘家已經(jīng)很窮，稻谷泡了就沒(méi)東西吃了。
讀了這些小故事我深受感動(dòng)，他的家境相比周圍鄰居優(yōu)越一些，從小接受教育的機(jī)會(huì)也多一些，但是他從未顯擺過(guò)優(yōu)越感;樂(lè)于分享自己的學(xué)識(shí)和技能，遇到困難時(shí)也能設(shè)身處地地為他人著想，幫助他人共度難關(guān)。
十幾歲時(shí)，毛澤東去了湘鄉(xiāng)中學(xué)，在這里結(jié)識(shí)了老師賀先生。除了課本知識(shí)的教導(dǎo)外，賀先生還經(jīng)常與毛澤東討論歷史發(fā)展，國(guó)家危難及民生存亡的問(wèn)題。這些交流對(duì)毛澤東觸動(dòng)很深，他認(rèn)為清政府已無(wú)能領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家，年青一代要奮斗崛起，踏著革命烈士的足跡奮勇向前，改變舊歷史，復(fù)興新中國(guó)。
讀完這本書(shū)，我非常欽佩毛澤東的學(xué)習(xí)精神，也很認(rèn)同他的志向。我明白了讀書(shū)的真正意義在于學(xué)以致用，我們要不讀死書(shū)，從書(shū)本中蘊(yùn)育情懷，帶著目標(biāo)學(xué)習(xí)。我們身處不同的時(shí)代，我的志向雖無(wú)法高遠(yuǎn)到復(fù)興國(guó)家，但是我通過(guò)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，把學(xué)到的本領(lǐng)和技能運(yùn)用于建設(shè)國(guó)家，也能為家人的生活和祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)有價(jià)值的力量。
毛主席學(xué)習(xí)心得篇十
通過(guò)最近一段時(shí)間的黨史學(xué)習(xí)，我收獲了很多。今年是建黨100周年，百年大黨風(fēng)華正茂，黨史學(xué)習(xí)讓我學(xué)明白了許多自我以前不明白東西。從興業(yè)路的小樓到南湖的紅船，革命前輩們?cè)谙鯚熤星案昂罄^，無(wú)數(shù)英雄為祖國(guó)解放事業(yè)而奮不顧身，革命先輩們?cè)诳嚯y中奮起自強(qiáng)，讓人難忘，讓人震撼。中國(guó)今天的成就和偉業(yè)，讓人自豪，我更加堅(jiān)定了永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話永遠(yuǎn)跟黨走，全心全意為人民服務(wù)，為中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗的決心。下面是我的幾點(diǎn)感悟：
中國(guó)共產(chǎn)黨從嘉興南湖的一條小船上走來(lái)，走向新中國(guó)，走到了改革開(kāi)放的今天，走出了一條救國(guó)救民、復(fù)興中華的道路，走出了一條社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮的道路。
在血雨腥風(fēng)的革命年代，我們黨圍繞爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放的任務(wù)，要求黨的各級(jí)組織和廣大黨員爭(zhēng)當(dāng)民主革命的先鋒、民族解放的先鋒、聯(lián)系群眾的先鋒，在頑強(qiáng)斗爭(zhēng)、浴血奮戰(zhàn)中體現(xiàn)黨的先進(jìn)性。無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員為了追求真理，為了人民群眾的解放事業(yè)，拋頭顱，灑熱血，英勇無(wú)畏，前赴后繼，推翻了“三座大山”，取得了新民主主義革命的偉大勝利，建立了新中國(guó)。
新中國(guó)成立后以后，廣大黨員的各級(jí)黨組織在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，克服外界封鎖的重重困難，發(fā)揮先進(jìn)模范作用，獨(dú)立自主、自力更生，順利地完成了社會(huì)主義革命和改造。1978年黨的十一屆三中全會(huì)，開(kāi)啟了改革開(kāi)放的新時(shí)代。從農(nóng)村到城市，從沿海到內(nèi)陸，從東部到西部，從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域到政治、文化、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域，呈現(xiàn)出一派繁榮景象。我們黨堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持改革開(kāi)放，初步建立起社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，大幅度提高了我國(guó)的綜合國(guó)力和人民生活水平，為全面建設(shè)小康社會(huì)、基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化開(kāi)辟了廣闊的前景。各級(jí)黨組織和廣大黨員成為解放思想的模范、求真務(wù)實(shí)的模范、開(kāi)拓創(chuàng)新的模范，在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，體現(xiàn)黨的先進(jìn)性。
學(xué)習(xí)黨史使我明白當(dāng)前我們的任務(wù)還很艱巨，西方列強(qiáng)對(duì)我們虎視眈眈，想方設(shè)法圍追堵截?！俺藙倮?，我們已經(jīng)無(wú)路可走”。我們應(yīng)當(dāng)更加努力地學(xué)習(xí)、工作，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，與一切敵對(duì)行為敵對(duì)分子作斗爭(zhēng)。在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，一切都在飛速發(fā)展，我們務(wù)必樹(shù)立正確的科學(xué)的奮斗目標(biāo)，用心學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，用先進(jìn)的理論和思想武裝頭腦，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，堅(jiān)決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。另外，我們還要做到自重、自省、自警、自勵(lì)，不斷的進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，糾正自我的錯(cuò)誤，端正自己的行為。
作為一名基層的普通黨員，更加加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確看待名利、權(quán)力和地位，努力地培養(yǎng)自我創(chuàng)新精神，甘于奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，永葆共產(chǎn)黨員本色，提升能力水平，發(fā)揚(yáng)“工匠精神”，在平凡的崗位上長(zhǎng)久地持續(xù)地奮斗!
毛主席學(xué)習(xí)心得篇十一
本學(xué)期初，我懷著一股激動(dòng)的熱情選報(bào)了藝術(shù)陶瓷制作與鑒賞這門(mén)選修課。起初，我是被陶瓷美麗的花色、外形，神秘的秞色及精細(xì)的做工所深深吸引，但是真正對(duì)于陶瓷有關(guān)的知識(shí)卻相知甚少。然而，通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課之后，我對(duì)中國(guó)陶瓷的發(fā)展史、陶瓷的分類，鑒賞，制作工藝以及對(duì)中國(guó)燦爛悠久的陶瓷文化文化都有了更深層次的了解，讓我更加深深喜愛(ài)上了中國(guó)陶瓷，并為中國(guó)有如此獨(dú)一無(wú)二的文化而深感自豪。
相信每個(gè)人素來(lái)都會(huì)對(duì)陶瓷有一種莫名的喜愛(ài)。起初，我喜歡陶瓷是因?yàn)槠淠甏眠h(yuǎn)，優(yōu)美造型，還有它們所承載的古老的華夏文化，當(dāng)然，還有其高昂的價(jià)值!我覺(jué)得它們不同于其他的古代文物，它們就像美麗的淑女或英俊的紳士，散發(fā)著高貴的氣息?，F(xiàn)在所保存的古代陶瓷有明清的紫砂，有聞名于世的元代青花，也有珍貴無(wú)比的宋五大官窯瓷器，有盛唐的三彩，有漢魏的陶俑，有數(shù)量巨大的秦兵馬俑，更驚人的是還有史前古陶。面對(duì)這些經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)雨的看似那么嬌貴脆弱的古代陶瓷，讓我怎么能不驚嘆其年代之久遠(yuǎn)!看那色彩斑斕的唐三彩，看那素面朝天的越窯瓷，看那典雅寧?kù)o的青花瓷讓我怎能不贊嘆其造型之優(yōu)美!每一件陶瓷都體現(xiàn)了她當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境，都表現(xiàn)了時(shí)代的文化，古老而漫長(zhǎng)的華夏文化多少在陶與瓷的身上有所刻畫(huà)!貨幣價(jià)值更不用說(shuō)，一件元代“鬼谷下山”青花大罐拍得2。3億人民幣的天價(jià)，不能不使我這樣的外行人瞠目結(jié)舌!然而，這些只能說(shuō)是對(duì)陶瓷的淺顯的認(rèn)識(shí)，還只是美麗姑娘的外表，最多加上其身世!而對(duì)其內(nèi)在的品質(zhì)一無(wú)所知!
從開(kāi)始的一無(wú)所知，到現(xiàn)在對(duì)陶瓷有了大致的了解。在課堂上，通過(guò)老師侃侃的話語(yǔ)，一件件各個(gè)歷史時(shí)期的陶瓷穿過(guò)漫長(zhǎng)的歷史褪下了神秘的面紗，望著那一件件精美絕倫的瓷器，我不禁驚嘆我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧，同時(shí)竟有一種時(shí)空錯(cuò)亂的感覺(jué)。水、土、火的碰撞，產(chǎn)生了絢麗多彩的陶瓷文化，陶瓷是全人類共同擁有的財(cái)富。
從上述陶瓷在各個(gè)時(shí)期的發(fā)展歷程看，它是輝煌的，璀璨的。美來(lái)自于生活，制陶者正是從表現(xiàn)生活的角度，有寓意地，間接表現(xiàn)了人的思想和感情，或直接描繪了現(xiàn)實(shí)生活的風(fēng)俗和風(fēng)貌。舉一個(gè)具體的例子，秦漢時(shí)期也是我國(guó)陶瓷發(fā)展史上的一個(gè)重要時(shí)期。秦代陶俑以其完美的藝術(shù)形式，生動(dòng)逼真的神態(tài)，深刻揭示了各種人物的內(nèi)心世界，不僅表明了我雕塑藝術(shù)現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的久遠(yuǎn)和我國(guó)古代制陶水平之高，并且還為世人展示了中華民族深沉雄大的民族風(fēng)格。中國(guó)古代瓷器與文化一以貫之地體現(xiàn)了中國(guó)各個(gè)歷史階段的物質(zhì)文明與精神文明的成就，成為古人給中華民族傳承下來(lái)的優(yōu)秀文化。如今隨著人們生活水平的提高，大眾人民也逐漸關(guān)注起了祖先給我們留下的寶貴的陶瓷文化，陶瓷也得以從少部分人之中回到勞動(dòng)人民中間，這無(wú)疑有利于陶瓷文化的發(fā)展與創(chuàng)新，陶瓷文化本來(lái)反應(yīng)的不就是生活的藝術(shù)嗎，只有重回勞動(dòng)人民之中，才能使它重新煥發(fā)生機(jī)，并永葆活力。
最后，我希望給老師提一點(diǎn)建議，希望老師以后上課的時(shí)候能夠適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)幾次名，這樣可以有效的敦促同學(xué)們按時(shí)上課、學(xué)習(xí)。提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。最后，謝謝老師本學(xué)期的授課，讓我獲益眾生。
毛主席學(xué)習(xí)心得篇十二
作為偉大領(lǐng)袖，毛主席為中華民族的偉大復(fù)興做出了巨大的貢獻(xiàn)。他不僅為中國(guó)的革命事業(yè)奮斗終生，還留下了許多心得體會(huì)，成為中國(guó)人民學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富。在這篇文章中，我們將從毛主席的個(gè)人成長(zhǎng)、人民群眾的重要性、實(shí)事求是的科學(xué)精神、無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命性和自力更生、艱苦奮斗的意識(shí)等方面來(lái)探討“毛主席心得體會(huì)”的主題。
一、個(gè)人成長(zhǎng)，是毛主席心得體會(huì)的起點(diǎn)。毛主席的革命事業(yè)并不是從一開(kāi)始就成功的，而是經(jīng)歷了長(zhǎng)期的摸索和磨煉。他經(jīng)歷了從科班生到邊區(qū)首領(lǐng)的艱辛歷程，在與國(guó)民黨斗爭(zhēng)中從一個(gè)小弱者成長(zhǎng)為一位偉大的領(lǐng)袖。毛主席深知只有通過(guò)自己的不斷成長(zhǎng)和提高，才能更好的帶領(lǐng)人民進(jìn)行革命事業(yè)。因此，我們也應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)和不斷提高自己，獲得更加深刻的理解和感悟，秉承毛主席所講的“知行合一”理念，才能不斷發(fā)展壯大！
二、毛主席的心得體會(huì)還告訴我們?nèi)嗣袢罕姷闹匾浴Ｃ飨囊簧荚跒橹腥A民族和人民群眾奮斗著。他曾說(shuō)過(guò)：“一切為了人民，一切依靠人民，一切走向人民?！比嗣袷枪埠蛧?guó)的主人，是革命事業(yè)的根基。擺脫帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的實(shí)踐證明，只有依靠人民群眾，才能夠達(dá)成革命的勝利。我們需要時(shí)刻思考人民群眾的利益和需求，這也是我們行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
三、毛主席在革命事業(yè)中提倡實(shí)事求是的科學(xué)精神，是毛主席心得體會(huì)的一大重點(diǎn)。毛主席深刻認(rèn)識(shí)到，只有將馬克思主義的原理和中國(guó)實(shí)踐相結(jié)合，才能夠建立更加科學(xué)、系統(tǒng)、穩(wěn)健的理論體系。因此，他強(qiáng)調(diào)講求實(shí)際，重視實(shí)踐。毛主席的實(shí)踐也告訴我們，任何理論都必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)，才能得出正確的結(jié)論。正如科學(xué)的追求需要耐心和細(xì)致的思考和實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用科學(xué)的精神探究和解決實(shí)際問(wèn)題，才能有所成效。
四、毛主席的心得體會(huì)還告訴我們無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命性。毛主席認(rèn)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)是革命的主力。他深知只有喚起廣大無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命熱情和動(dòng)力，才能夠取得革命的勝利。毛主席提出的“政治路線”的核心就是堅(jiān)持無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命路線，防止走資本主義道路，保證社會(huì)主義革命事業(yè)不斷向前發(fā)展。因此，如果我們想要繼承和發(fā)揚(yáng)毛主席的革命事業(yè)，就需要按照其理念，深入貫徹?zé)o產(chǎn)階級(jí)的革命精神，走向我們自治的先進(jìn)事業(yè)。
五、毛主席的心得體會(huì)還告識(shí)我們自力更生、艱苦奮斗的意識(shí)。毛主席在中國(guó)革命、建設(shè)和對(duì)外交往中，特別是在獨(dú)立自主、自力更生、艱苦奮斗、勇攀科技高峰等方面都做出了積極的貢獻(xiàn)，形成了莫大的人民英雄形象。毛主席認(rèn)為中國(guó)人民最缺乏的是精神上的獨(dú)立精神和主動(dòng)創(chuàng)造精神。我們所需要做的是堅(jiān)持以自己的雙手創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)，按照實(shí)際困難、工作任務(wù)的不同需要，克服各種險(xiǎn)阻，用最堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇氣，完成我們所承擔(dān)的所有革命任務(wù)。
此外，毛主席心得體會(huì)的重要性十分關(guān)鍵。他的想法、思想、行動(dòng)和對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度都是我們學(xué)習(xí)的典范。毛主席經(jīng)常說(shuō)，“團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)，才能最終建構(gòu)實(shí)現(xiàn)公正、和諧、平等的社會(huì)?！眻F(tuán)結(jié)是中華民族偉大復(fù)興的基石，凝聚起全中國(guó)力量，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的保障。例如：我們需要團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同構(gòu)建和諧、有序的社會(huì)秩序；我們需要摒棄那些重利去利，不擇手段的思維模式，注重創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值和利益最大化等。
總之，在長(zhǎng)期的革命實(shí)踐中，毛主席形成了一整套有關(guān)革命理論、革命實(shí)踐和黨性修養(yǎng)的心得體會(huì)。他的思想和精神將長(zhǎng)期存在于我們的心中，幫助我們克服各種困難，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)。
毛主席學(xué)習(xí)心得篇十三
3月1日,《貴州省職業(yè)教育條例》正式施行。這是繼1986年省人大頒布的《貴州省職業(yè)教育暫行條例》施行近30年之后,貴州再次修訂頒布新的職業(yè)教育條例。
職業(yè)教育是脫貧致富的直通車。近年來(lái),職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上,也有不錯(cuò)的工資待遇。對(duì)貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生來(lái)說(shuō),選擇職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)就業(yè)帶動(dòng)家庭脫貧致富是非?，F(xiàn)實(shí)和合理的選擇。
但是,對(duì)于我省市縣級(jí)貧困和民族地區(qū)來(lái)說(shuō),一方面地方經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá),對(duì)技能技術(shù)人才的需求量小,另一方面在師資、教學(xué)設(shè)備等資源配置上也非常困難。新條例明確提出向貧困人口提供免費(fèi)職業(yè)教育,包括中職、高職和職業(yè)技能培訓(xùn),也明確了專項(xiàng)資金進(jìn)行支持。
職業(yè)院校畢業(yè)生出口窄、升學(xué)通道有限,培養(yǎng)出的技術(shù)技能人才遭遇繼續(xù)深造“斷頭路”的現(xiàn)象廣受詬病。新條例規(guī)定完成中職高職教育的學(xué)生,經(jīng)考核合格可進(jìn)入普通高校接受教育。讓更多的職業(yè)學(xué)校學(xué)生有機(jī)會(huì)選擇接受更高層次的學(xué)歷教育,搭建中職高職本科貫通“立交橋”,是打破職業(yè)教育天花板的現(xiàn)實(shí)需要。升學(xué)通道的建立,標(biāo)志著我省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)又取得新的進(jìn)展,職業(yè)教育作為一個(gè)獨(dú)立的教育類型的定位和功能得到進(jìn)一步完善和凸顯。其次,各級(jí)各類技能技術(shù)人才的培訓(xùn)和選拔更加全面和有序,有利于進(jìn)一步拓寬薄弱學(xué)校的生源渠道,促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)和學(xué)校的發(fā)展和穩(wěn)定,有利于職業(yè)院校的加速擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。再次,職業(yè)教育“就業(yè)有優(yōu)勢(shì)、升學(xué)有通道”逐步落實(shí),學(xué)生實(shí)現(xiàn)文化知識(shí)和就業(yè)技能“兩全其美”,符合家長(zhǎng)對(duì)子女成長(zhǎng)成才的愿景,有利于轉(zhuǎn)變社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的傳統(tǒng)陳舊觀念,在全社會(huì)形成支持職業(yè)教育發(fā)展的良好氛圍,有利于學(xué)生作出多種選擇,更好實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。
同時(shí),新條例規(guī)定,正在接受或已經(jīng)完成普通高校教育的學(xué)生可免試進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。這就為普通高校學(xué)生渴望掌握一技之長(zhǎng)的愿望找到一個(gè)出口。這一規(guī)定,將沖擊我們的普通高等教育,刺激我們的普通高等教育思考專業(yè)設(shè)置、學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)上的定位；將有利于我們普通高等學(xué)校更好地培養(yǎng)出適合和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才；有利于讓個(gè)人充分享受教育為自身發(fā)展帶來(lái)的紅利。當(dāng)前,我們的普通高校畢業(yè)生就業(yè)率低于中職和高職畢業(yè)生,充分說(shuō)明市場(chǎng)對(duì)于應(yīng)用技術(shù)型人才的大量需求。普通高校向應(yīng)用技術(shù)類型高校轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行,但從國(guó)家頂層設(shè)計(jì)到高校具體實(shí)施還有一個(gè)轉(zhuǎn)變思路理念的過(guò)程。
新條例的提出引導(dǎo)普通高校轉(zhuǎn)型,鼓勵(lì)、支持普通高校開(kāi)設(shè)應(yīng)用技術(shù)類型專業(yè),淡化學(xué)科,突出專業(yè)。
現(xiàn)代職業(yè)教育的表述,在黨的十八大報(bào)告中首次正式出現(xiàn)。
從十七報(bào)告中的“大力發(fā)展職業(yè)教育”,到十八大報(bào)告中的“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”,“現(xiàn)代”兩字的加入,賦予了職業(yè)教育改革發(fā)展新的目標(biāo)和內(nèi)涵。現(xiàn)代職業(yè)教育具有適應(yīng)需求、有機(jī)銜接、多元立交的特點(diǎn)。
適應(yīng)需求,就是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)和人的全面發(fā)展要求,遵循技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律,實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類職業(yè)教育的科學(xué)定位和布局；有機(jī)銜接,就是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)中等、高等職業(yè)教育發(fā)展,以課程銜接體系為重點(diǎn),促進(jìn)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)資源、招生制度、評(píng)價(jià)機(jī)制、教師培養(yǎng)、行業(yè)指導(dǎo)、集團(tuán)化辦學(xué)等領(lǐng)域相銜接,切實(shí)增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性、系統(tǒng)性和多樣化；多元立交,就是推動(dòng)職業(yè)教育與普通教育、繼續(xù)教育相互溝通,實(shí)行全日制教育與非全日制教育并重,搭建職業(yè)教育人才成長(zhǎng)“立交橋”。
毛主席學(xué)習(xí)心得篇十四
《福建教育》我自01年參加工作以來(lái)，由于職業(yè)的原因，我倍加看書(shū)、看報(bào)，并逐漸對(duì)教育書(shū)刊有所涉獵，其中我最喜歡翻看《福建教育》這本雜志。因而，幾年來(lái)每期《福建教育》我必看。
一本書(shū)刊或雜志能夠成為讀者的朋友，其實(shí)是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《福建教育》就是我的摯友。它的文章精短實(shí)用，可讀性強(qiáng)，內(nèi)容實(shí)在，在推動(dòng)教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處。一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學(xué)方法，我都通過(guò)《福建教育》汲取。
如今，作為一名中學(xué)歷史教師，我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫助，《福建教育》將怎樣處理教材難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我想到了。同時(shí)《福建教育》推出了“名師感悟”、“教學(xué)110”等，這不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術(shù)，還讓我們認(rèn)識(shí)和了解到像于永正、李吉林、徐根容、竇桂梅等教育界的精英人物及他們先進(jìn)的教育理念，感染和滋潤(rùn)著無(wú)數(shù)語(yǔ)文教師的茁壯成長(zhǎng)，也為許許多多的青年語(yǔ)文教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長(zhǎng)的搖籃。
《福建教育》十分樸素平實(shí)。務(wù)實(shí)、樸實(shí)、平實(shí)是其魅。
力的源泉。樸素、精致、人文是其獨(dú)具的.特點(diǎn)。園丁故事動(dòng)人，教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯，教案設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)隨筆精致。貼近教改前沿，是中學(xué)歷史教改的先行者。
在如火如荼的新課改大潮中，《福建教育》褒揚(yáng)對(duì)學(xué)生的尊重；褒揚(yáng)對(duì)生命的呵護(hù)；褒揚(yáng)人格平等基礎(chǔ)上的情感交流；教育我們用心靈撫慰心靈，用生命喚醒生命，用智慧啟迪智慧。每當(dāng)我傳授知識(shí)給學(xué)生卻看到學(xué)生要懂不懂的目光時(shí)，是你又給了我信心；每當(dāng)遇到教學(xué)中我自己也弄不太明白的知識(shí)時(shí)，是你為我雪中送炭；每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時(shí)，是你做我的探路燈，讓我有所創(chuàng)想，有所閃光。
毛主席學(xué)習(xí)心得篇十五
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中的切身感受，對(duì)感悟出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)和沉淀，找出規(guī)律，用以指導(dǎo)自己或他人今后的學(xué)習(xí)。以下要學(xué)習(xí)吧小編整理個(gè)人學(xué)習(xí)。
怎么寫(xiě)，希望對(duì)你有所幫助。
長(zhǎng)了這么大，大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，說(shuō)起學(xué)習(xí)，雖然不是很優(yōu)秀，倒還說(shuō)得過(guò)去。在我的記憶中，成績(jī)總是在上中等，這并不是說(shuō)我比別人聰明，而是我在上課認(rèn)真聽(tīng)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“以書(shū)為本”，認(rèn)真搞好自己的學(xué)習(xí)。這里的“書(shū)”是特指教科書(shū)。
首先，以書(shū)為本，就是通讀書(shū)本。教員講課是以教材為基礎(chǔ)，而教材的編寫(xiě)，則是以大綱要求為基準(zhǔn)的，需要學(xué)生掌握的知識(shí)，書(shū)本上都已攮括。所以，要想學(xué)習(xí)好，就要通讀書(shū)本。通讀不是泛泛地讀。有的同志象老和尚念經(jīng)似的，倒是把書(shū)讀了幾遍，可一點(diǎn)印象也沒(méi)有。我讀書(shū)時(shí)則不那樣，主要有三種方法。一是帶著“腦袋”去讀。你可能感到驚訝，難道我的“腦袋”不是隨身攜帶嗎?大家知道，人腦的主要功能之一，就是思維。所謂帶著“腦袋”去讀，就是在讀書(shū)時(shí)要有思維，善于思考書(shū)本上的每一個(gè)字、每一句話，專家們?cè)诰幗滩臅r(shí)，都是非常注重用詞造句的，寫(xiě)在書(shū)上，就有它的一定道理。我在讀書(shū)時(shí)，喜歡推敲，直至弄懂其含義，乃至用意。二是帶著好奇去讀。尤其是在預(yù)習(xí)時(shí)，好奇很重要。對(duì)沒(méi)有學(xué)過(guò)的新知識(shí)，我對(duì)它總有一種好奇感，迫切想了解它。所以，在讀書(shū)時(shí)，我就更注重發(fā)現(xiàn)其中的新的知識(shí)點(diǎn)，哪些東西是老師以前沒(méi)有講過(guò)的，哪些是以前接觸過(guò)的，它們之間有無(wú)異同，帶著這種對(duì)新知識(shí)的好奇，通讀起來(lái)格外仔細(xì)。三是帶著喜悅?cè)プx。在課后復(fù)習(xí)中，通讀書(shū)本更顯重要。通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了許多新的知識(shí)，做到了日有所悟，心里邊自然很高興。此時(shí)，我再回過(guò)頭來(lái)，重新通讀書(shū)本，此刻心情是愉快的，對(duì)知識(shí)的鞏固和領(lǐng)會(huì)都是十分敏捷的。因?yàn)?，好的心情?duì)于完成某種事情是很重要的。
其次，以書(shū)為本，就要提煉書(shū)本。人常講，學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，起初厚厚的一本書(shū)，學(xué)完之后要變成自己的東西，就變成了薄薄的一本“心中的書(shū)”。學(xué)完每一科，我都要對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行回顧，回顧也是以書(shū)本為基礎(chǔ)的?；仡櫟倪^(guò)程，在我看來(lái)，也就是提煉書(shū)本的過(guò)程，一本書(shū)很厚，能都回想起來(lái)，也不是件容易的事，甚至是不可能的事，我在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，就是堅(jiān)持提煉，主要是提煉觀點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn)。提煉觀點(diǎn)，有助于我把握全書(shū)的內(nèi)容，觀點(diǎn)提煉準(zhǔn)了，就抓住了實(shí)質(zhì)，找到了要點(diǎn)。而要點(diǎn)掌握準(zhǔn)了，就把握了基本問(wèn)題，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，很注重提煉要點(diǎn)，因?yàn)橐c(diǎn)大部分都是教員講過(guò)的東西，都是書(shū)本的精華，要點(diǎn)把握住了，就達(dá)到了提煉書(shū)本這一目的。提煉難點(diǎn)。無(wú)論哪一學(xué)科，都有一定的難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中，提煉出難點(diǎn)，更利于自己對(duì)知識(shí)的掌握，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，碰到一些難點(diǎn)，有些經(jīng)過(guò)老師的講解，不再成為難點(diǎn)，而有些當(dāng)時(shí)弄明白了，時(shí)間長(zhǎng)了，又有些模糊，這就需要不斷地提煉出難點(diǎn)。難點(diǎn)很多，涉及到科學(xué)的難點(diǎn)比比皆是，我們不可能都把握，但有一點(diǎn)，是我學(xué)習(xí)內(nèi)容中的難點(diǎn)，就一定要提煉出，這就要求以書(shū)為本，主要把握教材上的。課外升華的難點(diǎn)，雖然掌握也非常重要，但隨著我學(xué)習(xí)的不斷深入，會(huì)陸續(xù)學(xué)到的，所以，在提煉書(shū)本時(shí)，我始終注意做到以書(shū)為本。
最后，以書(shū)為本，就要突破書(shū)本。書(shū)本是教材，是學(xué)習(xí)的依據(jù)，但不是說(shuō)書(shū)本是完美無(wú)缺的，我在學(xué)習(xí)中，就是堅(jiān)持以書(shū)為本，但更注意突破書(shū)本，掌握書(shū)本外的一些知識(shí)，使自己涉足更廣闊的領(lǐng)域。這里有個(gè)前提，必須是以書(shū)為本，比如我們學(xué)習(xí)政工寫(xiě)作學(xué)，書(shū)本上的知識(shí)可以說(shuō)是我們學(xué)習(xí)的范疇，因?yàn)閷?xiě)作是一個(gè)大的領(lǐng)域，我在掌握了政工寫(xiě)作是政治性寫(xiě)作、工作型、受命類、制作式寫(xiě)作以后，自然而然地想到了一些政工寫(xiě)作領(lǐng)域以外的文體寫(xiě)作，這樣，在學(xué)習(xí)中，以書(shū)為本，通過(guò)聯(lián)想相關(guān)知識(shí)，有意識(shí)地突破書(shū)本，了解一些相關(guān)內(nèi)容，也有利于掌握書(shū)本上的知識(shí)。平時(shí)，我充分利用圖書(shū)館、報(bào)紙、雜志了解了許多知識(shí)，并將說(shuō)、寫(xiě)、做結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)。
以上只是我在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì)，做得很不夠，對(duì)別人不一定適合，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法多種多樣，因人而異。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)不斷地虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自己的水平，為部隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)多做貢獻(xiàn)。
一、更加明確了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。
如今倡導(dǎo)自主、合作、探究性地進(jìn)行，這種學(xué)習(xí)方式非常好。由于學(xué)生自主、合作、探究性地進(jìn)行學(xué)習(xí)而導(dǎo)致課堂教學(xué)進(jìn)度放慢，但是，我認(rèn)為表面上看上去進(jìn)度慢了，教學(xué)任務(wù)似乎沒(méi)有很好地按時(shí)完成，但從學(xué)生的學(xué)習(xí)的實(shí)際效果來(lái)看，這種“慢”還是有效果的。除了學(xué)生對(duì)材料的感知和領(lǐng)悟得到了落實(shí)之外，學(xué)生的好奇心、求知欲得到了很好的愛(ài)護(hù)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)、進(jìn)取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強(qiáng)。以前那種老師只顧講解，不管學(xué)生有沒(méi)有自己的體會(huì)和感悟，有沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣和進(jìn)取心，教學(xué)進(jìn)度雖然掌握得很好，但教學(xué)的實(shí)際效果是可以想見(jiàn)的。好課的標(biāo)準(zhǔn)歸結(jié)如下：
1.看教學(xué)目標(biāo)的制定。首先是一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且是小學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)年段教學(xué)目標(biāo)。
2.看教學(xué)內(nèi)容。是不是僅僅把課文當(dāng)成了教學(xué)內(nèi)容，要憑借課文這個(gè)例子找好三個(gè)點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)孩子聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。
3.看教與學(xué)的過(guò)程。看學(xué)生課堂上是否生動(dòng)活潑的學(xué)，包括恰當(dāng)有效的合作學(xué)習(xí);老師的作用就是導(dǎo)學(xué)，看指導(dǎo)是否真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)上。
4.看教學(xué)效率，是否做到省時(shí)高效。
如果在課堂教學(xué)中做到了以上幾點(diǎn)，那么就具備了一堂好課的條件。
二、培養(yǎng)情感。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教育家夏丐尊說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教育沒(méi)有了情感，就成了無(wú)源之水。教師對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)是我們感染學(xué)生的情感魅力。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛(ài)、信任、期望等信息。以情激趣，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng);多鼓勵(lì)，少指責(zé)。如學(xué)生回答錯(cuò)了問(wèn)題，要鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)成功的體驗(yàn)，提起學(xué)習(xí)的愛(ài)好。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)。
教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛(ài)，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說(shuō)教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。
我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。要想成為一名合格的語(yǔ)文教師，就要努力提高自身素質(zhì)，理論水平，教育科研能力和課堂教學(xué)能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我明白了，沒(méi)有深厚的積淀，沒(méi)有長(zhǎng)期的浸沉，何來(lái)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，何來(lái)縱橫捭闔，駕輕就熟?？傊?，這個(gè)暑期的語(yǔ)文培訓(xùn)，猶如為我打開(kāi)了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求，讓我們意識(shí)到一名合格的教師應(yīng)是永不枯竭的河海，應(yīng)有廣闊的知識(shí)，飽滿的熱情，橫溢的才華。
學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響作用，已被許多實(shí)驗(yàn)研究所證明。心理學(xué)家麥獨(dú)孤和史密斯(douqai和)早在1920xx年就在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)速度有促進(jìn)作用。1952年卡利(carry)在總結(jié)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究時(shí)指出，男女大學(xué)生對(duì)解決問(wèn)題不同的態(tài)度，直接影響解決問(wèn)題的效果。
我國(guó)心理學(xué)工作者近些年來(lái)曾對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。研究結(jié)果表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅直接影響學(xué)習(xí)行為，而且還直接影響著學(xué)習(xí)成績(jī)。那些喜歡學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)很有意義的小學(xué)生，上課注意聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。相反，而那些對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)用的學(xué)生，課堂行為問(wèn)題多，學(xué)習(xí)成績(jī)也差。
據(jù)上述研究結(jié)果可見(jiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞與其學(xué)習(xí)效果密切相關(guān)。在學(xué)校情境里，如果其它條件基本相等，學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)生，其學(xué)習(xí)效果總是遠(yuǎn)勝于學(xué)習(xí)態(tài)度差的。所以，學(xué)習(xí)態(tài)度必須端正!
毛主席學(xué)習(xí)心得篇十六
淺！以下是我關(guān)于這次學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)：時(shí)代的發(fā)展，對(duì)人的素質(zhì)提出了更高的要求，因此擁有健康的心理是現(xiàn)代人必須具備的條件和基礎(chǔ)。從素質(zhì)教育的著眼點(diǎn)來(lái)看，健康的心理是孕育良好素質(zhì)的保障，因此，我一直對(duì)心理健康的問(wèn)題非常感興趣。這學(xué)期分別對(duì)健康自我意識(shí)重要性，人際交往心理，情緒管理帶給我的心理，挫折應(yīng)對(duì)與意志力培養(yǎng)帶給我的心理，戀愛(ài)能力培養(yǎng)帶給我的心理，職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃帶給我的心理展開(kāi)了具體的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為作為大學(xué)生，心理健康就是對(duì)生活和學(xué)習(xí)有樂(lè)觀的心態(tài)；有正確的自我主觀意識(shí)；能很好地把握自己，控制自己的情緒；和同學(xué)們關(guān)系和諧，很好的'融于集體；能很好的適應(yīng)環(huán)境……而如何將自己培養(yǎng)成具有以上良好心理素質(zhì)的優(yōu)秀大學(xué)生呢？如下是我總結(jié)的一些途徑與觀點(diǎn)：
1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游，拼命地吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
2、保持樂(lè)觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂(lè)觀的情緒、愉快開(kāi)朗的心境，對(duì)未來(lái)充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
3、保持和諧的人際關(guān)系樂(lè)于交往心理健康的學(xué)生樂(lè)于與他人交往，在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過(guò)人際交往，使他們能夠認(rèn)識(shí)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會(huì)道德規(guī)范的習(xí)慣。增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，能與他人同心協(xié)力、合作共事，與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，保證大學(xué)生心理的健康發(fā)展。
4、保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力。對(duì)大學(xué)生心理產(chǎn)生影響和作用的環(huán)境包括生存環(huán)境、成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、校園環(huán)境等。
5、積極參加業(yè)余活動(dòng)，發(fā)展社會(huì)交往。豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)不僅豐富了大學(xué)生的生活，而且為大學(xué)生的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動(dòng)機(jī)會(huì)。大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛(ài)好，通過(guò)參加各種課余活動(dòng)，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護(hù)身心健康。通過(guò)社會(huì)交往才能實(shí)現(xiàn)思想交流和信息資料共享。發(fā)展社會(huì)交往可以不斷地豐富和激活人們的內(nèi)心世界，有利于心理保健。
6、求助心理老師或心理咨詢機(jī)構(gòu)，獲得心理咨詢知識(shí)。心理老師具備了較雄厚的理欲底和生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生所面臨的心理問(wèn)題具有良好的解答方式和處理技巧。大學(xué)生在必要時(shí)求助于有豐富經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢醫(yī)生或長(zhǎng)期從事心理咨詢的專業(yè)人員和心理老師近來(lái)，發(fā)生于富士康的十余起大學(xué)生畢業(yè)生墜樓事件，令人深思，其問(wèn)題已成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題之一。據(jù)調(diào)查，其欲的主要原因是心理因素，這與心理特征有著密切的關(guān)系，大學(xué)生弱而不穩(wěn)定和強(qiáng)而不均衡的性格都容易產(chǎn)生欲的念頭。他們經(jīng)不起挫折，也不積極改善本人的心理狀況，同時(shí)也很少有人去心理咨詢，從而長(zhǎng)時(shí)間自我封閉，產(chǎn)生無(wú)助感和無(wú)望感。
當(dāng)這些問(wèn)題長(zhǎng)時(shí)間得不到緩解就會(huì)導(dǎo)致欲?？梢?jiàn)，關(guān)注大學(xué)生心理健康問(wèn)題刻不容緩！雖然我選修的心理課結(jié)束了，但我對(duì)心理知識(shí)的學(xué)習(xí)卻還沒(méi)有結(jié)束，或許心理學(xué)跟我以后的職業(yè)沒(méi)有什么很大的聯(lián)系，但是心理學(xué)知識(shí)對(duì)于我的幫助卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，甚至是一生的！
毛主席學(xué)習(xí)心得篇十七
我們學(xué)了《毛主席在花山》一課文章記敘了1948年春夏之交，毛主席來(lái)到花山村，為解放全中國(guó)的事業(yè)日夜操勞者。
這篇課文通過(guò)記敘毛主席在花山做的三件事，體現(xiàn)了毛主席多鄉(xiāng)親們的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷：1948年春夏之交，毛主席隱居在花山村，為解放全中國(guó)操勞著。毛主席在工作時(shí)聽(tīng)不到下面花椒樹(shù)下的碾米聲時(shí)，便讓警衛(wèi)員把鄉(xiāng)親們都請(qǐng)到這兒來(lái)碾米;當(dāng)鄉(xiāng)親們碾米口渴時(shí)，便讓炊事員給鄉(xiāng)親們沏茶;當(dāng)鄉(xiāng)親們碾米累了時(shí)，便上前幫鄉(xiāng)親們推碾。(本網(wǎng))。
從這篇課文中我可以充分的體會(huì)到毛主席對(duì)群眾的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。課文中有這樣一段話：“同志，你想過(guò)沒(méi)有，如果沒(méi)有老百姓的支持，我們能有今天這個(gè)勝利局面嗎?我們吃的穿的，哪一樣能離開(kāi)群眾的支持?全國(guó)的老百姓就是我們勝利的可靠保證。反過(guò)來(lái)講，我們所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，不也正是為了全國(guó)的老百姓嗎?”從這段話中我們可以知道老百姓們?cè)诿飨闹卸颊加惺裁礃拥奈恢谩系?說(shuō)明毛主席非常重視老百姓們，把他們都當(dāng)作家人一樣。
毛主席可真是一個(gè)值得我們敬佩和學(xué)習(xí)的偉人!!!
毛主席學(xué)習(xí)心得篇十八
最近，根據(jù)學(xué)校組織全體員工學(xué)習(xí)西點(diǎn)軍校執(zhí)行力教育活動(dòng)的要求，我當(dāng)然也不例外地參加了電子系里西點(diǎn)執(zhí)行力輪訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)兩天的時(shí)間下來(lái)也大概了解了西點(diǎn)執(zhí)行力是什么，主要是讓我認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)執(zhí)行力的重要性，增強(qiáng)了做好本職工作的緊迫感和責(zé)任感。
回首過(guò)去一年的教學(xué)和班主任管理工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)西點(diǎn)軍校的執(zhí)行力，也是我們轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，提高工作效率的必然要求。身為班主任老師，我有以下體會(huì)：
首先，要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我的思想認(rèn)識(shí)比以前有了很大的提高，也充分認(rèn)識(shí)到做好班主任工作必須全心全意為人民服務(wù)，同時(shí)也要注意把握好班主任工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)。必須結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。經(jīng)營(yíng)中要注重反思，學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合；而且一個(gè)班集體必須通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，才能達(dá)到團(tuán)結(jié)穩(wěn)定。沒(méi)有有利于統(tǒng)一、穩(wěn)定的話，沒(méi)有有利于統(tǒng)一、穩(wěn)定的事，沒(méi)有有利于統(tǒng)一、穩(wěn)定的流言，沒(méi)有有利于統(tǒng)一、穩(wěn)定的事，沒(méi)有有利于多做實(shí)事，即執(zhí)行。
歷史的發(fā)展證明：沒(méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，也就沒(méi)有發(fā)展的動(dòng)力；沒(méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有發(fā)展的動(dòng)力；沒(méi)有發(fā)展的動(dòng)力，就沒(méi)有活力；沒(méi)有發(fā)展的動(dòng)力，學(xué)校的.發(fā)展就會(huì)受挫。如何真正貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于中職職業(yè)教育的方針政策，提高執(zhí)行力是關(guān)鍵。
其次，來(lái)自本人，就是缺乏班主任管理的工作經(jīng)驗(yàn)。
但我對(duì)自己的學(xué)生管理工作還是很有信心的，認(rèn)真履行自己的班主任職責(zé)。具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，是做好每一件事的首要前提。擁有壓力才會(huì)有動(dòng)力，緊張才會(huì)有緊迫感。因此，我想我既然已經(jīng)擔(dān)任了班主任，即使班主任的工作再繁重，我也要全身心地投入到班主任的管理工作中，很好地融入到我所管理的這個(gè)班級(jí)集體中。這個(gè)學(xué)期，在系領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，我們班已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步。對(duì)西點(diǎn)執(zhí)行的學(xué)習(xí)讓我明白：規(guī)范管理是一切工作的根本。在中國(guó)有一句古話，叫“不以規(guī)矩不成方圓”。規(guī)則是人類行為的準(zhǔn)則，有了規(guī)則就會(huì)有章可循，所以，始終把規(guī)范管理、梳理各種管理流程作為管理工作的重點(diǎn)，要求嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生管理制度，及時(shí)落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況必有結(jié)果。
其三，學(xué)習(xí)上不夠深入，尤其是在自我加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考等方面做得不夠。
目前社會(huì)形勢(shì)對(duì)我們教師的綜合素質(zhì)提出了很高的要求，深入學(xué)習(xí)刻不容緩。當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，作為當(dāng)代青年教師更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高學(xué)習(xí)能力，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)適應(yīng)發(fā)展，提高在教學(xué)實(shí)踐中解決問(wèn)題的能力。
四是。校長(zhǎng)工作方法還需進(jìn)一步改進(jìn)。
有時(shí)候面對(duì)后進(jìn)學(xué)生的教育工作往往會(huì)出現(xiàn)喧嘩和情緒激動(dòng)的現(xiàn)象，而忽視循序漸進(jìn)的工作方法，缺乏耐心細(xì)致的談心教育工作態(tài)度，這些都是今后工作中需要注意和改進(jìn)的。
我認(rèn)為，像我這樣的班主任在面對(duì)這樣的問(wèn)題時(shí)，不只是自己總結(jié)了這幾個(gè)方面，肯定還有很多不足之處，需要我們?cè)诮窈笈c同事的交流中去發(fā)現(xiàn)并加以改進(jìn)，也需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的批評(píng)，對(duì)此我們必須加以重視。虛心聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，進(jìn)一步反思班主任管理和教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改正不足，在今后的工作中，要與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)一步提高教學(xué)和班主任的管理水平，不斷改進(jìn)工作方法，努力把班主任工作做得更好，在鞏固以往工作成果的基礎(chǔ)上，更好地完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)。
毛主席學(xué)習(xí)心得篇十九
在來(lái)這里參加php培訓(xùn)班之前，我自學(xué)了五個(gè)月的php，天天在琢磨課本上的那些看不懂的代碼，照著書(shū)上寫(xiě)了很多代碼，可測(cè)試運(yùn)行，總是報(bào)錯(cuò)，可又不知道自己錯(cuò)在什么地方。心里非常焦躁，也受到了打擊。后來(lái)經(jīng)朋友的介紹北京恒博教育的課程是以實(shí)用為主，除了講解理論知識(shí)外，更注重的是實(shí)際應(yīng)用，老師們都是三十歲以上，在網(wǎng)站建設(shè)行業(yè)里有十幾年工作經(jīng)驗(yàn)了，我那朋友也是在這里學(xué)習(xí)的，于是我來(lái)到了北京那個(gè)恒博教育網(wǎng)站培訓(xùn)基地并且參加了由黃老師主講的php培訓(xùn)課程，黃老師先給我們講了學(xué)習(xí)php的重點(diǎn)、學(xué)習(xí)php的方法、學(xué)習(xí)php的步驟。感覺(jué)和課本上大不一樣，他是先用一兩天的時(shí)間講語(yǔ)法基礎(chǔ)，然后就直接講php和數(shù)據(jù)庫(kù)的操作，等大家會(huì)做簡(jiǎn)單的網(wǎng)站之后，再接著講一些常用的函數(shù)，和更高級(jí)的用法，用黃老師的話說(shuō)：“先讓大家了解整個(gè)網(wǎng)站的制作，然后再講更詳細(xì)的，比如一些系統(tǒng)函數(shù)，這樣學(xué)員在以后的學(xué)習(xí)中知道學(xué)的那些點(diǎn)怎么應(yīng)用到網(wǎng)站開(kāi)發(fā)中來(lái)”。
雖然在這里上課的時(shí)間比大學(xué)的.多，而且緊湊，但在這里看到了大學(xué)里沒(méi)有的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在濃厚的學(xué)習(xí)氣氛中大家也把黃老師的講解內(nèi)容完成的很好，我也從黃老師的講解中學(xué)到了很多有用、有趣的知識(shí)，授課內(nèi)容也讓我耳濡目染。
他根據(jù)我們的實(shí)際情況，告訴他了一些重點(diǎn)、一些方法、指導(dǎo)我們進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)開(kāi)發(fā)，開(kāi)發(fā)項(xiàng)目由小到大，由簡(jiǎn)至難，慢慢深入。將所有重點(diǎn)理論，全部貫穿于項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)之中。這樣理論記的深刻，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)也水到渠成。結(jié)果一個(gè)月不到，cms會(huì)做了，還做了一個(gè)自己的博客，另外還參與了一個(gè)網(wǎng)上商城的開(kāi)發(fā)。
一個(gè)人自學(xué)，是孤獨(dú)的、無(wú)助的。在我們php培訓(xùn)班，你隨時(shí)可以詢問(wèn)老師你遇到的問(wèn)題。也可以和同學(xué)們隨時(shí)交流問(wèn)題和心得，現(xiàn)在想想，以前選擇自學(xué)php有點(diǎn)是在浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)走很多的彎路，常常在自學(xué)中遇到問(wèn)題，可自己很難能解決，再加上某些課本上的誤導(dǎo)，（后來(lái)在黃老師的指導(dǎo)下才知道課本上有很多的地方是錯(cuò)誤的）更是困難。
現(xiàn)在我已經(jīng)工作兩個(gè)月了，薪水還是可以的，在此我奉勸各位想自學(xué)技術(shù)的同胞們，最好是找一個(gè)專業(yè)的老師帶著你，否則真的自學(xué)很浪費(fèi)時(shí)間。
毛主席學(xué)習(xí)心得篇二十
今天，我讀了《毛主席在花山》這篇課文。讀著讀著，我好像見(jiàn)到了毛主席，聽(tīng)到他親切的話語(yǔ)。我覺(jué)得，毛主席真是我們的好主席。
課文記敘了1948年春夏之交，毛主席來(lái)到花山村，為解放全中國(guó)的事業(yè)日夜操勞。愛(ài)護(hù)群眾、處處為群眾著想毛主席百忙之中還關(guān)心群眾。當(dāng)她聽(tīng)不到花椒樹(shù)下的碾米聲時(shí)，他覺(jué)得會(huì)影響群眾的生活，影響群眾吃飯，所以，她不怕碾米聲打擾他工作，認(rèn)為只要一心一意、專心致志地做一件事，就不怕周圍的環(huán)境不好。所以，他讓警衛(wèi)員請(qǐng)鄉(xiāng)親們重新回到花椒樹(shù)下碾米。接著，毛主席又讓警衛(wèi)員。炊事員沏茶給碾米的群眾喝，還到群眾中講解喝茶的好處，并為大娘倒茶、推碾子。
從這些細(xì)小的事情中，我們處處可以體會(huì)到主席對(duì)人民的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。也許正是因?yàn)槊飨瘜?duì)人民的熱愛(ài)，她才會(huì)永遠(yuǎn)活在人民的心中。
想想我們現(xiàn)在的幸福生活，學(xué)習(xí)條件那么好，還是找一些不成文的理由來(lái)拒絕學(xué)習(xí)。學(xué)完這篇課文我深受感動(dòng)，日理萬(wàn)機(jī)的主席多么的和藹可親呀!在那樣艱苦的條件下，而且又是工作繁忙，卻能一心一意地工作。
毛主席的精神激勵(lì)著我，在我以后的人生道路上將是受益無(wú)窮的。這篇課文讓我體會(huì)到只要認(rèn)真做事，一切的困難都不是困難。
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