演講稿是一種用于演講或演講比賽的準(zhǔn)備稿件?？偨Y(jié)要注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性，使讀者容易理解。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的分享，供大家參考和借鑒。
小學(xué)生環(huán)境保護(hù)代表講話稿篇一
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
你們好!
以前，常聽六年級的哥哥姐姐們說：“又是一年畢業(yè)季，我們要散了!”當(dāng)時天真的我們根本就不知道畢業(yè)意味著什么。直到現(xiàn)在，當(dāng)千萬思緒涌上心頭時，才懂得了畢業(yè)的真正含義。
畢業(yè)代表著感恩——感恩我愛的文清路小學(xué)，給同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給我們展示自己的平臺。對于學(xué)校，我們有太多太多的感謝，是學(xué)校帶著我們成長，她培育著我們，看著我們慢慢長大，再微笑地把我們送進(jìn)中學(xué)。感恩我愛的老師，你們像父母一樣對我們精心的呵護(hù)，把我們從無知的小孩。是您，帶我們邁進(jìn)知識的殿堂;是您，在我失敗時給我鼓勵，是您不停地激勵著我們成長!感恩同學(xué)，沒有你們，我的生活將會暗然無味。是誰每天帶給我快樂?是你們;是誰在我傷心時安慰我?是你們;是誰和我一起分享成功的喜悅?還是你們;親愛的同學(xué)們我將永遠(yuǎn)不會忘記!
畢業(yè)代表著收獲——回想以前，太多事能勾起我快樂的回憶，一年級的運動會，同學(xué)們奮力拼搏，三年級的音樂會，同學(xué)們在排練無數(shù)次后讓正式演出完美落幕，五年級的拔河比賽，雖然遺憾地與冠軍失之交臂，但同學(xué)們的團(tuán)結(jié)讓我難以忘記，六年級的長繩比賽，我們超常地發(fā)揮贏的了冠軍!
畢業(yè)代表離別——六年前，我和我的同學(xué)們邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，那時的我們素不相識，但后來都成為了親密無間的好朋友。這六年里，我們一起哭過，笑過，打鬧過，生氣過，有時還吵架拌嘴，但現(xiàn)在回想起來，這是多么珍貴的記憶啊!
在畢業(yè)之際，我要對在場的所有老師同學(xué)們說聲謝謝，謝謝你們陪伴我走過了這六年.讓我在這六年里不孤獨寂寞，不空虛憂愁。是你們帶給了我無限的快樂，就算我們即將畢業(yè)，但是我們的心將永遠(yuǎn)連在一起!永遠(yuǎn)的六(12)班，在我心里，總是那顆最閃耀，最璀璨的明星!
謝謝大家!
小學(xué)生環(huán)境保護(hù)代表講話稿篇二
同學(xué)們：大家早上好！我是507班的孫海濤，今天我在國旗下講話的題目是《珍愛生命之水》大家一定都看過這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個水龍頭，正在艱難地往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后水就枯竭了。然后畫面上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。”水是生命之源。假如地球上沒有水，那么地球母親就不會孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O萬代。因為最早的原始生命首先是在海洋中孕育形成，逐漸擴(kuò)展到陸地上。所以說，水是生命的搖籃。人類的生存和發(fā)展也離不開水。因為我們每天要喝水，糧食的生長離不開水，工業(yè)生產(chǎn)離不開水。水還是大自然的“空調(diào)器”，炎熱的夏天，正當(dāng)人們感到酷暑難耐時，來一場雨該有多痛快呀！走在海邊，海風(fēng)習(xí)習(xí)，一掃酷熱煩躁的情緒；當(dāng)寒冷的冬季到來時，海水把儲存的熱量源源不斷地送給它周圍的陸地……這些都是水的作用。我們國家的水資源雖然儲量豐富，但可利用的淡水資源卻很少，并且隨著工業(yè)的發(fā)展，水污染成了一個嚴(yán)重的問題，很多工業(yè)廢水都排到了江河湖海中，清澈見底的河流被廢水污染得臭不可聞，這是多么可怕的一件事?。〈送?，浪費水的現(xiàn)象也十分嚴(yán)重，據(jù)統(tǒng)計，一個中等城市每年浪費的水相當(dāng)于一個洞庭湖的水量！3月22日是世界水日。
每年的這一天，世界各國都會宣傳：大家要愛惜水資源，保護(hù)生命之水。其實，不光在這一天，在我們生命中的每一天，都應(yīng)該珍惜每一滴水，用實際行動珍愛生命之水！
小學(xué)生環(huán)境保護(hù)代表講話稿篇三
勤儉節(jié)約，杜絕浪費，是中華民族的傳統(tǒng)美德。今年暑假以來，黨中央、國務(wù)院對加快建設(shè)節(jié)約型社會作出了重要部署，全社會積極響應(yīng)，迅速行動起來，形成了開展資源節(jié)約活動的熱潮。各級少先隊組織也積極響應(yīng)號召，迅速行動起來，圍繞建設(shè)節(jié)約型社會這一主題，廣泛開展了“李四光中隊”、“地球村”等形式多樣的“四個一”節(jié)約資源活動。這“四個一”就是指節(jié)約“一滴水、一度電、一張紙、一粒米”。第五次全國少代會期間，少先隊員代表又向全國少年兒童發(fā)出了倡議。我們的每位少先隊員和全體同學(xué)，也都要響應(yīng)號召，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。這些事并不難做，關(guān)鍵是要做有心人：如同學(xué)發(fā)現(xiàn)無人用水，但水龍頭開著，就主動關(guān)好；喝水時喝多少開多少，不要開了一杯，結(jié)果就把喝了半杯的水隨手倒掉了，更不要用開水潑來潑去。如果見到教室里同學(xué)都出去了，就要把點燈關(guān)掉，陽光明媚更是如此。作業(yè)本要做到雙面使用，做作業(yè)時要認(rèn)真，力求不做錯，不要一直擦，甚至把一張張紙撕下扔掉。吃飯時要節(jié)約糧食，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，當(dāng)然，節(jié)約糧食不是指吃飯時少吃些，而是要吃多少盛多少，不浪費糧食，同時要少吃零食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活方式。除了自己勤儉節(jié)約，同學(xué)們還要努力爭當(dāng)建設(shè)節(jié)約型社會的宣傳員、監(jiān)督員。向父母、街坊、社會積極宣傳節(jié)約資源、倡導(dǎo)健康生活方式和科學(xué)消費的好處、做法。同學(xué)們，行動起來吧！爭取獲得“環(huán)保章”、“節(jié)約章”，爭做建設(shè)節(jié)約型社會的小主人。
小學(xué)生環(huán)境保護(hù)代表講話稿篇四
我們能為環(huán)保做些什么呢?當(dāng)你手中拿著吃過食品的包裝袋，拿著喝過飲料的可樂杯，你想到環(huán)保嗎?你想過“愛校如家”嗎?請你移步把那食品袋、飲料杯、廢紙屑扔進(jìn)垃圾筒好嗎?下面給大家講一個故事：有人計算過：一棵50年樹齡的樹，產(chǎn)生氧氣的價值約25萬元;防止大氣污染價值約50萬元;增加土壤肥沃價值約25萬元;使水源潔凈價值35萬元;為鳥類及其他動物提供繁衍場所價值約25萬元;總計創(chuàng)值約150萬元。多么驚人的數(shù)字啊，希望大家從這些數(shù)字中得到啟示。
環(huán)保和衛(wèi)生是息息相關(guān)的，古代就有人提出了這點思想：
古人云：一屋不掃，何以掃天下?我校的校園清潔程度正是體現(xiàn)了這句話的深刻內(nèi)涵。大家都來掃一掃，動手的習(xí)慣養(yǎng)成了，懶惰也就遠(yuǎn)離了;在動手中，合作的意識有了，友情也就有了，班級也就有了凝聚力;在動手中，知道了勞動的艱難，自然就對勞動成果更加的珍惜了，“相互尊重”這條做人的基本原則也隨之培養(yǎng)出來;人人參與，衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成了，沒有人會不珍惜自己的勞動成果。
老師們，同學(xué)們，讓我們?nèi)祟惞餐?，為地球留下一條清澈的小溪，讓魚兒能在清波里嬉戲;為地球留下一座蔥郁的高山，讓動物能歡快地成長：為地球留下一片碧海藍(lán)天，讓鳥兒能振翅翱翔。讓我們每個人都成為節(jié)能環(huán)保的宣傳者和實踐者，攜手“把綠色還給地球，把健康留給人類!
小學(xué)生環(huán)境保護(hù)代表講話稿篇五
尊敬的老師、親愛的少先隊員們：
你們好!
六月，我們在溫馨中沉醉;六月，我們在幸福中成長，快樂的“六·一”兒童節(jié)，在億萬兒童盼望的目光中，邁著輕盈的腳步，翩然而至，在此，我代表全體的少先隊員向關(guān)心支持我們成長的各位老師表示最真誠的感謝，向辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的輔導(dǎo)員老師表示最崇高的敬意!
六月的碧草青青，透著蓬勃的生機(jī);六月的歌兒連連，唱出燦爛的童心。我們就是碧草，因為有園丁們的'悉心澆灌;我們就是歌兒，因為進(jìn)取向上是我們的真實寫照。
今天的校園花更紅、草更綠、人更美。當(dāng)我站在這兒，歡慶自己的節(jié)日，心中感慨萬千，成長的歲月中那些鮮活鮮亮的記憶涌上我的心頭!多少次，我們享受著春風(fēng)化雨的關(guān)懷;無數(shù)回，感覺一雙雙有力的大手扶我們長大。不知什么時候起，我們的影子在不斷伸長，腳步匆匆卻那么堅定，點點滴滴都在記錄著我們的成長!我們?nèi)ヅ?、去嘗試，構(gòu)建著豐厚的知識大廈，打造著我們的道德基石。
光陰似箭，彈指一揮間，一切都已經(jīng)化為遙遠(yuǎn)的往昔。還記得，初入小學(xué)，老師們便為我們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。那一刻，我們便在心底默默告訴自己：我已經(jīng)是一名光榮的中國少年先鋒隊隊員，我要為飄揚(yáng)的隊旗添上光輝的一筆!我下定決心要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、踏踏實實做人。全體少先隊員們，我們是祖國的未來和希望，深知自己肩上的重任。因此，我們鄭重承諾：在老師父母的教育關(guān)懷下，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，爭做文明、和諧、平安校園的小使者，為建設(shè)我們偉大的祖國，時刻準(zhǔn)備著!
為少先隊的未來而努力!為中華之崛起而讀書!讓明天為我們驕傲!讓祖國為我們驕傲!
一學(xué)期的努力即將結(jié)出豐碩的果實，留給我們的是緊張而激烈地復(fù)習(xí)。同學(xué)們，學(xué)習(xí)是我們對知識的渴求，也是我們現(xiàn)階段的目的。人生出萬類，知識最為賢。知識就是力量，就是財富，就是生命。知識越多，人就活得越有價值。所以，我們要抓緊最后的幾個星期，把時間讀用在期末復(fù)習(xí)上，爭取取得更好的成績，以回報關(guān)心和愛護(hù)我們的家長和老師們。
此時此刻，就讓我代表學(xué)校全體少先隊員，感謝在這個節(jié)日里仍然辛勤工作的全體老師，感謝您們?yōu)槲覀兙慕M織了這次慶?；顒?，更感謝您們對我們的教育。難以忘記您課堂上那生動細(xì)致的講解，嚴(yán)厲動情的教育，難以忘記您夜晚在燈下批改作業(yè)的背影;難忘您拖著病體給我們上課的情景……在我們?nèi)〉贸煽兊臅r候，您總是告訴我們不要驕傲，繼續(xù)努力;在我們犯錯誤時，您總是教育我們知錯就改。今天是我們快樂的日子，可是我們卻深深懂得，這也是您最辛苦的時候。
老師們，您們辛苦了!我們深知，千言萬語難以表達(dá)我們對您的感激。一切的感激就讓我們用自己的行動來表示。我們一定不辜負(fù)您們的希望，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績，高尚的品德來作為對您們的報答。讓老師們辛苦播下的種子在我們的身上開花結(jié)果。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
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小學(xué)生環(huán)境保護(hù)代表講話稿篇六
敬愛的老師、家長，親愛的同學(xué)們：
你們好！在這美好特殊的，很榮幸作為畢業(yè)班學(xué)生代表在這發(fā)，此時此刻，我既有畢業(yè)的喜悅，也有即將離別的淡淡憂傷。首先，請允許我代表六年級畢業(yè)班全體同學(xué)，向關(guān)愛我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和勤培育我們的老師們，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！
六年的學(xué)校生活，我們收獲了老師的關(guān)愛。從走進(jìn)校園，老師師就像那樣牽起了我們稚嫩的手，攙扶著我們在求知的道路上開始了蹣跚的起步。老師們輕聲的教誨，打開了我們的靈之窗；是老師們的深情凝視，給了我們最堅定的信心；是老師們關(guān)愛的目光，使我們從容快樂地過個個學(xué)期。老師的節(jié)節(jié)悉傳授，次次潛移默化……都縈繞在我們心中，化成朵朵芬芳的花，花猶在。師恩如山，敬愛的老師，再華麗的詞匯也法表達(dá)我們對既是嚴(yán)師、也是朋友、更是親人的您的尊敬和愛戴。您給予了我們生命的精彩，我們將永遠(yuǎn)銘記！
六年的學(xué)習(xí)生活，我們收獲了同學(xué)們的友誼。親愛的同學(xué)們，你是否記得第次戴上紅領(lǐng)時的莊嚴(yán)模樣；是否記得校運動會上，我們矯健的身影和優(yōu)異的體育成績；是否記得“六一”童節(jié)、元旦匯演，我們輕歌曼舞，展示藝術(shù)才華的身影……這是校留給我們永遠(yuǎn)珍藏的記憶。我們同在個校園，共沐朝陽。學(xué)習(xí)上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。同學(xué)之間的友誼是分外珍貴的，我們應(yīng)該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點點滴滴。
六年的學(xué)習(xí)生活，我們過得充實快樂。如今圓滿完成了六年的學(xué)業(yè)，學(xué)會了許多做的道理。思維比拼、詩詞會、漢字聽寫會、圖書交易會等許多活動陪伴我們過個個春秋，豐富了我們的童年。
“雄關(guān)漫道真如鐵，今邁步從頭越！”請師相信我們，我們會在中學(xué)倍加努力，取得更的成績。最后，祝福我們的母校——xx學(xué)校明天會更好！
小學(xué)生環(huán)境保護(hù)代表講話稿篇七
一家知名雜志社舉行環(huán)保征文，由于獎金豐厚，應(yīng)征稿件堆積如山。其中不乏名家巨匠，也多是真知灼見。然而出人意料的是，特等獎卻頒給了一個普通中學(xué)生。那只是一篇尋常的文章，怎么會是最優(yōu)秀的？面對眾人的質(zhì)問與懷疑，評委會負(fù)責(zé)人取出那份薄薄的稿件，答道：“他的文章也許不是最優(yōu)秀的，但他是唯一把文章打印在稿紙正反兩面的人。如果能節(jié)約四千張紙，便可以少砍一棵樹。只有他真正做到了環(huán)保！”
的確，在“做到”面前，任何華麗的語句都會黯然失色。環(huán)保，不需要高談陣陣，不需要口號聲聲，更不需要裝模作樣，把式紛紛。它需要的是一顆顆真正熱衷的心，是切實的行動，是“做到”。節(jié)約一張紙、一滴水、一度電，看似一件小事，也省不了多少錢，但這種對資源的珍惜和節(jié)約意識卻是彌足珍貴的。面對當(dāng)前因浪費導(dǎo)致的資源缺乏狀況，每個有社會責(zé)任感的人，都應(yīng)該從小事做起，善待資源、節(jié)約資源。
一節(jié)小小的電池可以污染一個人一輩子所需要的水；一棵樹一年產(chǎn)生的氧氣可以讓一個人受用一輩子，一只塑料袋需要經(jīng)過4才可能被完全分解掉……后天就是一年一度的“植樹節(jié)”了，讓我們用環(huán)保的眼光來看發(fā)展，用環(huán)保的行為來做事，只有這樣，才能留給后人一個干凈、美麗且可持續(xù)發(fā)展的家園。
小學(xué)生環(huán)境保護(hù)代表講話稿篇八
國慶假期，正是秋收季節(jié)。同學(xué)們回去，一定目睹農(nóng)村大忙景象?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@曾經(jīng)是常被用于兒童啟蒙的詩句?？墒乾F(xiàn)在，很多富裕起來的人們已經(jīng)忘卻了這首詩的精髓?？纯次覀冃@里，各種浪費現(xiàn)象依然比比皆是。
那些浪費糧食的同學(xué)，心里是怎樣想的呢？
有的人說：現(xiàn)在生活水平提高了，浪費點兒糧食沒什么要緊。
我們國家的糧食真的已經(jīng)富裕到了可以不提節(jié)約的地步嗎？不！我國是農(nóng)業(yè)大國，近幾年糧食年產(chǎn)量徘徊在4。5億噸左右，人均糧食占有量長期處于不足400公斤的低水平。從目前形勢來看，全國人口增長的趨勢不會變，耕地面積逐年減少的趨勢不會變，在今后相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，我國糧食的供需仍將在緊張中度過。稍微關(guān)心時政的人都知道，我國已經(jīng)成為世界上最大的糧食進(jìn)口國。
有的人說：吃飯的錢我繳了，我浪費的是自己的，跟別人沒有關(guān)系。從表面上看，浪費只是個人的消費方式，但從本質(zhì)上講，它卻從一個側(cè)面反映了一個人的人生觀和價值觀。
節(jié)約糧食，是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種不尊重自然和他人勞動果實的可恥行為。即使在發(fā)達(dá)國家，節(jié)儉也被視為一種美德。這是對勞動的尊重，也是一種社會責(zé)任，更何況我國還是一個發(fā)展中國家，還有那么多人沒有解決溫飽問題，還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的機(jī)會。
有的人怕別的同學(xué)瞧不起，因此即使家庭不是太富裕，在家里也能珍惜糧食，到了學(xué)校，在同學(xué)面前也不敢表現(xiàn)出來。于是，為了“面子”，他們總想比城里孩子表現(xiàn)得更大方，甚至故意浪費。同學(xué)們，這種靠浪費得來的面子要不得呀。
如何重塑節(jié)約精神，倡導(dǎo)合理消費而不浪費糧食呢？
一是樹立節(jié)約意識。愛糧、惜糧、節(jié)糧，不能是空洞口號，也不應(yīng)是權(quán)宜之計，它是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！肮?jié)約糧食光榮，浪費糧食可恥”的風(fēng)尚不僅過去需要、現(xiàn)在仍然需要。我們的糧食遠(yuǎn)未充裕，我們沒有糟蹋糧食的權(quán)力，也沒有糟蹋糧食的條件。希望前面我提到的那些浪費現(xiàn)象不再發(fā)生。
二是發(fā)掘節(jié)約潛力。我們雖然不種田、不產(chǎn)糧，但節(jié)約糧食也相當(dāng)于種了糧食。在食堂里，吃多少打多少，不喜歡吃的菜就讓工作人員不打或少打，我們的一張張餐桌就相當(dāng)于一方方糧田。
三是強(qiáng)化節(jié)約行為。我們將對學(xué)生在食堂就餐情況作進(jìn)一步管制，嚴(yán)禁將雞蛋、牛奶等帶出食堂，嚴(yán)禁故意浪費，發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重浪費糧食者予以通報批評，（我們可以在食堂的門口張榜公布）對情節(jié)嚴(yán)重者將由學(xué)校給予一定的處分。
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小學(xué)生環(huán)境保護(hù)代表講話稿篇九
國慶假期，正是秋收季節(jié)。同學(xué)們回去，一定目睹農(nóng)村大忙景象?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@曾經(jīng)是常被用于兒童啟蒙的詩句。可是現(xiàn)在，很多富裕起來的人們已經(jīng)忘卻了這首詩的精髓。看看我們校園里，各種浪費現(xiàn)象依然比比皆是。
那些浪費糧食的同學(xué)，心里是怎樣想的呢？
有的人說：現(xiàn)在生活水平提高了，浪費點兒糧食沒什么要緊。
我們國家的糧食真的已經(jīng)富裕到了可以不提節(jié)約的地步嗎？不！我國是農(nóng)業(yè)大國，近幾年糧食年產(chǎn)量徘徊在4。5億噸左右，人均糧食占有量長期處于不足400公斤的低水平。從目前形勢來看，全國人口增長的趨勢不會變，耕地面積逐年減少的趨勢不會變，在今后相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，我國糧食的供需仍將在緊張中度過。稍微關(guān)心時政的人都知道，我國已經(jīng)成為世界上最大的糧食進(jìn)口國。
有的人說：吃飯的錢我繳了，我浪費的是自己的，跟別人沒有關(guān)系。從表面上看，浪費只是個人的消費方式，但從本質(zhì)上講，它卻從一個側(cè)面反映了一個人的人生觀和價值觀。
節(jié)約糧食，是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種不尊重自然和他人勞動果實的可恥行為。即使在發(fā)達(dá)國家，節(jié)儉也被視為一種美德。這是對勞動的尊重，也是一種社會責(zé)任，更何況我國還是一個發(fā)展中國家，還有那么多人沒有解決溫飽問題，還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的機(jī)會。
有的人怕別的同學(xué)瞧不起，因此即使家庭不是太富裕，在家里也能珍惜糧食，到了學(xué)校，在同學(xué)面前也不敢表現(xiàn)出來。于是，為了“面子”，他們總想比城里孩子表現(xiàn)得更大方，甚至故意浪費。同學(xué)們，這種靠浪費得來的面子要不得呀。
如何重塑節(jié)約精神，倡導(dǎo)合理消費而不浪費糧食呢？
一是樹立節(jié)約意識。愛糧、惜糧、節(jié)糧，不能是空洞口號，也不應(yīng)是權(quán)宜之計，它是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！肮?jié)約糧食光榮，浪費糧食可恥”的風(fēng)尚不僅過去需要、現(xiàn)在仍然需要。我們的糧食遠(yuǎn)未充裕，我們沒有糟蹋糧食的權(quán)力，也沒有糟蹋糧食的條件。希望前面我提到的那些浪費現(xiàn)象不再發(fā)生。
二是發(fā)掘節(jié)約潛力。我們雖然不種田、不產(chǎn)糧，但節(jié)約糧食也相當(dāng)于種了糧食。在食堂里，吃多少打多少，不喜歡吃的菜就讓工作人員不打或少打，我們的一張張餐桌就相當(dāng)于一方方糧田。
三是強(qiáng)化節(jié)約行為。我們將對學(xué)生在食堂就餐情況作進(jìn)一步管制，嚴(yán)禁將雞蛋、牛奶等帶出食堂，嚴(yán)禁故意浪費，發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重浪費糧食者予以通報批評，（我們可以在食堂的門口張榜公布）對情節(jié)嚴(yán)重者將由學(xué)校給予一定的處分。
小學(xué)生環(huán)境保護(hù)代表講話稿篇十
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來自九（3）班的xx，今天，我很榮幸站在這里作為學(xué)生代表發(fā)言。
時間如白駒過隙，節(jié)日的氣氛還未消退，愉快的寒假已經(jīng)結(jié)束，迎接我們的是一個新學(xué)期。新的學(xué)期，意味著新的一段路，意味著新的成長。今天我們在這里，正式為寒假畫上句號，為新學(xué)期的征程鋪好腳下的第一塊磚。
回首上個學(xué)期，我們的學(xué)校生活多姿多彩：在體育節(jié)中，班級團(tuán)結(jié)一致，共求上進(jìn)；運動健兒彰顯風(fēng)姿，奮勇拼搏；英語節(jié)，科技節(jié)，無不讓我們學(xué)到新知識，獲得新成長。在課堂中，老師們付出了無數(shù)的心血與汗水，用他們無私的耕耘與奉獻(xiàn)，澆灌了含苞待放的知識之花。
我作為一個初中馬拉松即將要跑到終點的學(xué)生，回首這幾年的一切是更是感慨良多，這一路走來，我們有歡笑，有淚水，有感激，也有淡淡的不舍與憂傷。孔子日：逝者如斯夫，不舍晝夜。仿佛昨日我們才踏進(jìn)學(xué)校的大門，今日卻又不知不覺的進(jìn)入了中考的最后沖刺階段。我們在三年的長跑中剝?nèi)チ俗约河字傻耐庖拢徊讲阶呦虺墒?，在一次又一次的挫折中獲得成長。
母校的洗禮使我們變得更加的堅強(qiáng)與自信。如今這長跑已接近了終點，中考的號角已高高奏鳴，箭在弦上，不得不發(fā)。讓我們踏實的踩好每一步，上好每一堂課，認(rèn)真完成好每一次作業(yè)，不辜負(fù)家長老師、與自己的期望，戒驕戒躁，用平和而淡然的心態(tài)貫穿中考的紅心，創(chuàng)造奇跡，用驕傲的成績回報母校為我們所付出的一點一滴。
但成績終究只是一方面。德才兼?zhèn)?、品行兼?yōu)才是一個寶實人應(yīng)該具有的品格。和美靜雅，一個緊緊圍繞在我們身邊的詞：它可以是一輪熾熱而光明的太陽，也可以是一縷溫潤而細(xì)碎的陽光，它可以是見到師長時的問好，也可以是給每個同學(xué)一個燦爛而親切的微笑。文明是一座高塔，不能一步登天，但是即使你是蝸牛，慢慢地一點點的爬上塔頂，你同樣可以得到塔頂?shù)膶毑亍?/p>
在這里的每個學(xué)生都屬于寶安實驗學(xué)校這個大家庭，每個同學(xué)是它的一份子，同樣每個同學(xué)也都代表著我們學(xué)校；如果我們每個人都可以做到言行文明、儀態(tài)大方、為人寬容真誠、處事謙和禮讓，那么當(dāng)別人問起你時，你可以驕傲的回答：“我是寶安實驗人！”
在新的一個學(xué)期中，讓我們更加努力，不要辜負(fù)師長的期待與厚望，更不要辜負(fù)自己的青春與未來！一個人只有一個青春，而分水嶺就在我們的眼前。不管后天的習(xí)慣差異多大，每個人都可以創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。
最后，祝愿老師們身體健康、工作順利，祝愿每一位同學(xué)可以在新的學(xué)期為自己鋪出美麗的康莊大道，祝愿正在沖刺中考的同學(xué)們，在六月份以自己滿意的成績沖線；祝愿寶安實驗學(xué)校在20xx中考中取得更加優(yōu)異的成績！祝愿母校的明天更加輝煌！
我的講話完畢，謝謝大家！
小學(xué)生環(huán)境保護(hù)代表講話稿篇十一
尊敬的老師、親愛的同學(xué)，早上好!
在寒冬時節(jié)日子里，__聯(lián)小春季田徑運動會，在今日隆重召開了。作為一名運動員學(xué)生代表，我為校園一流的環(huán)境感到驕傲，為同學(xué)們蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的斗志感到自豪!
踏上跑道，面對著寬闊的操場，呈現(xiàn)在我們眼前的不僅僅是美麗的__聯(lián)小，這里是我們拋開學(xué)習(xí)壓力，放飛心靈，展示自我的舞臺。
對比賽，我們將發(fā)揮最好的水平，呈現(xiàn)出我們所特有的生機(jī)與活力;對競爭，我們將堅持“友誼第一，比賽第二”的原則，做到公平競爭，共同進(jìn)步。我們要嚴(yán)格聽從老師和裁判的指揮與要求，避免與其他同學(xué)發(fā)生沖突，真真正正賽出風(fēng)格，賽出友誼，賽出成績。表現(xiàn)出__聯(lián)小學(xué)生良好的.道德修養(yǎng)。
最后，我預(yù)祝，__聯(lián)小春季田徑運動會圓滿成功!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
小學(xué)生環(huán)境保護(hù)代表講話稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是一年級一班的___。在這個激動人心的時刻，能夠代表新隊員講話，我感到非常的光榮!
從今天起，我們這些一年級的小學(xué)生就是真正的少先隊員了?？吹窖矍帮h動的紅領(lǐng)巾，我們感到無比的幸福和自豪!從今天開始，我們將在紅領(lǐng)巾的陪伴下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂成長。
我代表全體新隊員向老師保證：今后，我們將更加熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力爭做一名優(yōu)秀的少先隊員，為學(xué)校爭光!
謝謝大家!
小學(xué)生環(huán)境保護(hù)代表講話稿篇十三
大家早上好！
今天我講話的內(nèi)容是《讓我們共建文明校園》。
我們小學(xué)生要著裝整潔，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的`包圍中顯得更加鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌。校園文明更加重要，課間休息，不追逐打鬧，不隨地吐痰、亂扔紙屑、上下樓梯一律右行、見老師和客人要主動問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，服從老師管理和接受值日學(xué)生的批評勸阻。
一直以來，我們的老師們默默工作，無私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。同樣，創(chuàng)建良好的班集體，營造良好的校園氛圍，人人都有責(zé)任。同學(xué)們想過嗎？學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出城西小學(xué)高大、美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。不要以為一個人的言行微不足道，一滴水不能改變旱情，但無數(shù)滴水卻能形成海洋，愿每一位同學(xué)都自覺擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。你們是城西小學(xué)的學(xué)子，你們要做行為文明的學(xué)生，你們要做精神富有的學(xué)生。
讓我們?nèi)w行動起來，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。使我們的校園變得更加文明美麗！
謝謝大家！
小學(xué)生環(huán)境保護(hù)代表講話稿篇十四
尊敬的校、老師，親愛的同學(xué)們：
迎來了新學(xué)期的開始。我學(xué)生代表發(fā)言，心情非常激動。
我代表農(nóng)小四（2）班的同學(xué)對辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作，身體健康，萬事如意。
溫馨的校園強(qiáng)烈地吸引著我。這里有和藹可親的校，有教學(xué)極高的'老師，有精神飽滿、好學(xué)上進(jìn)、知禮守紀(jì)的同學(xué)，能融入到的學(xué)習(xí)環(huán)境，是每個學(xué)生的驕傲，這更是幸運。，要感謝美麗的學(xué)校。
在學(xué)校學(xué)到了許多科學(xué)文化知識，懂得了不少做人的道理，學(xué)會了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng)，使的頭腦日漸聰明，讓的人格日趨。我們的點滴進(jìn)步，無一不凝聚著老師的心血。同學(xué)們，面對著為日夜操勞的老師，要大聲地對老師們說：“老師，您辛苦了！”
開始，又長大了，又長高了。新學(xué)期，新氣象，要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：要規(guī)范的，用《小學(xué)生日常規(guī)范》來的言行，使文明；要尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)做品德高尚的人；要遠(yuǎn)大的理想，新的學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)，鞭策的學(xué)習(xí)，搶抓，學(xué)習(xí)技能；新學(xué)期，要多讀書，讀好書，拓寬的知識面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游，使優(yōu)秀的號角吹響，讓整裝待發(fā)，為的理想和而努力，為走向世界的現(xiàn)代人而奮斗！
祝大家身體健康；祝全體同學(xué)新學(xué)期新風(fēng)貌，新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)！更努力、更拼搏，學(xué)習(xí)更進(jìn)步！
小學(xué)生環(huán)境保護(hù)代表講話稿篇十五
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是來自某某年級某某班的某某某。今天，我演講的題目是《清潔校園，愛護(hù)環(huán)境》。
同學(xué)們，春回大地，萬物復(fù)蘇。小草發(fā)芽了，樹木變綠了，同學(xué)們穿上了輕薄、鮮艷的單衣了。我們的校園里到處閃動著亮麗的身影?？矗覀兊男@多美啊!美的環(huán)境給人以美的享受，美的環(huán)境讓人心曠神怡，在美的環(huán)境里讀書、學(xué)習(xí)，是一種快樂，更是一種幸福!
作家說：環(huán)境是心靈的港灣;畫家說：環(huán)境是靈感的源泉;軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶;教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃。我們學(xué)生說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的重要條件。
同學(xué)們，我們播下一個動作，便會收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣，便會收獲一種品格。我們每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明的學(xué)生。管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏花草……我相信，我們這些祖國的花朵一定會為自己營造一個寧靜、有序、有著優(yōu)美環(huán)境的校園!
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)生環(huán)境保護(hù)代表講話稿篇十六
親愛的各位同學(xué)們，敬愛的各位老師們：
大家好！
我是五(5)班的陳方潛，愉快的暑假就要開始了，經(jīng)過一個學(xué)期緊張而又卓有成效的學(xué)習(xí)，同學(xué)們在思想品德、學(xué)習(xí)、藝術(shù)特長等方面都取得了驕傲的成績。我對奮發(fā)向上、積極進(jìn)取，取得優(yōu)異成績的同學(xué)們表示熱烈祝賀！對辛勤耕耘，努力工作，取得豐碩成果的老師們表示深深的敬意。此時我的心情和你們一樣，心中充滿了歡樂、期待和夢想沐浴春日暖陽，我們播種希望，共享收獲與成功。
回眸過去，我們在老師的辛勤培育下，共同度過了無數(shù)的美好時光。無論是課間與同學(xué)們的嬉戲，還是課堂上與老師智慧的共鳴，都讓我們的心之震撼，讓我們的青春神采飛揚(yáng)。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，時光在我們身后留下串串腳印，面對已經(jīng)來臨的暑假胸中涌動出無限的回憶和無限的遐想。在這個學(xué)期里每一天里都有我們的奮斗，每一天里都有我們的思索，每一天里都有我們的收獲，每一天里都有我們的成長！清晨，每間教室里書聲朗朗；課間，每處校園里文明游戲；課堂上，每位同學(xué)專注傾聽，積極動腦；課下，每一位同學(xué)都講禮貌，愛護(hù)公物下面，我要給大家提幾點要求，希望大家不僅要記在腦子里，更要落實在行動上。
防溺水事故：發(fā)生溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隱患，因為每年在這個季節(jié)里我們的周圍都會發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓(xùn)，并且這些教訓(xùn)往往是以生命的失去而作為代價的；對于一個家庭來講，孩子生命的失去往往就意味著一個幸福家庭的破裂甚至毀滅。因此暑假里大家不準(zhǔn)私自或擅自到溝渠、池塘及河流等水域下水游泳、玩耍戲水、捉魚；不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域?qū)W習(xí)游泳，學(xué)習(xí)游泳前必須征得家長同意，并要有會游泳的家長陪同，要有切實的安全措施。學(xué)校把這一條作為假期里的一項行為規(guī)范和紀(jì)律要求。
要注意交通安全：要遵守交通規(guī)則，嚴(yán)守交通法規(guī)。服從交通紅綠燈的指揮，過馬路走斑馬線。不攀爬車輛，不乘坐無牌照的營運車，不準(zhǔn)在公路上嬉戲。禁止未滿12周歲的學(xué)生騎車上路。
要注意飲食衛(wèi)生安全：夏季是各種傳染病易發(fā)的.季節(jié)，希望同學(xué)們做好各種傳染病的防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)防病從口入。注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期里需要合理補(bǔ)充營養(yǎng)，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個假期，好好地調(diào)理自己的飲食，培養(yǎng)自己健康良好的飲食習(xí)慣。
不要到施工場地、橋梁、公路上游玩，捉迷藏，玩游戲。禁止進(jìn)入廢棄的空閑房屋內(nèi)玩耍，逗留。外出時應(yīng)向家長交待去向以便于及時聯(lián)系，未經(jīng)家長同意不要私自外出、外宿和遠(yuǎn)游。路上不要理睬陌生人的搭訕，不聽信陌生人的花言巧語，不吃陌生人給的食物。獨自在家時，不要給陌生人開門。要把尊敬他人與提高警惕嚴(yán)格區(qū)分開來，學(xué)會明辨是非，機(jī)智對待陌生人。在任何時候都禁止攜帶火種、玩火。不攜帶、玩弄易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶、玩弄刀、槍、棍棒等危險物品。不要隨便接觸電源、電線，不亂擺弄帶電電器，遠(yuǎn)離高壓電線和配電室。
自覺遵守國家法律、社會公德，言行文明，以禮待人。
尊老愛幼，孝敬父母，聽從教導(dǎo)，不任性胡鬧。
不吸煙，不喝酒，不賭博，不亂花錢，不參與迷信活動。
不進(jìn)入網(wǎng)吧、臺球室、游戲廳等不適宜未成年人進(jìn)入的場所。不參與不健康的娛樂活動。
遵守法律，不偷盜、損害他人財物，不參與敲詐活動。
不準(zhǔn)私自進(jìn)入學(xué)校嬉鬧，不準(zhǔn)損壞公共財產(chǎn)。遵紀(jì)守法教育，教育并引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守社會公德和秩序，不進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳等未成年人不宜的娛樂場所，不參加各種形式的賭博、封建迷信活動。最后：祝同學(xué)們過一個有意義的假期！
小學(xué)生環(huán)境保護(hù)代表講話稿篇十七
歡迎大家來到這個讀書會。
首先我必須承認(rèn)，“雅典與耶路撒冷”這個名字有點太含糊和寬泛了。這當(dāng)中的原因是上學(xué)期我和鐘裕成在討論的時候并沒有想出一個很好的主題。我們的大致想法是圍繞著思想史，或者說圍繞著尼采-?？碌南底V學(xué)的方法來理解這種研究方法。不管怎樣，之前列出的書單里面有著更多鐘裕成的思路，這條思路可以歸因于他身上施特勞斯學(xué)派的影響。這種影響雖然隨著劉小楓老師離開中大而在哲學(xué)系變得小了，但博雅學(xué)院的建立本身，就和施特勞斯所提倡的“賢人政治”和“自由教育”有著一脈相承的精神。
我對讀書會的初步構(gòu)想，正如我在之前的計劃中寫的，是希望擁有共同文本和學(xué)術(shù)的師友向度。下面我先來談?wù)劰餐谋镜膯栴}。
多多少少是由于今日文本的浩繁龐雜和學(xué)科分化的嚴(yán)重，即使在哲學(xué)系外哲專業(yè)，同學(xué)們的興趣和方向也相差得太遠(yuǎn)，以至于我和阿花(做分析哲學(xué)的一個同學(xué))討論問題的時候總是有著很不一樣的哲學(xué)方法和對哲學(xué)本身的理解。無論如何，我覺得如果我們今日沒有一個共同文本，那么我們的思考就只能停留在個人的層面，而無法達(dá)到溝通的效果。共同文本是我們交流的前提，而交流的有效性是通過另一種東西來保證的。這就要引出我所要講的第二點，即師友的向度。
我想沒有人是孤島。學(xué)術(shù)的養(yǎng)成，多多少少要在同行的審視下才有了自省和檢驗的契機(jī)，而不是在自說自話。在我看來，如果說我們能夠比業(yè)余愛好者多一些東西，多出來的就是有學(xué)術(shù)共同體。古希臘羅馬學(xué)園的建立、大學(xué)制度的興起，都促成了學(xué)術(shù)共同體和共同文本的產(chǎn)生。這無疑是有利于學(xué)術(shù)的進(jìn)步和自我省察的。
在這里我還想強(qiáng)調(diào)一下讀書的重要性，然而這一點容易淪為老生常談。讀什么，如何讀，相信這些問題或多或少地困惑過我們。我想說的是，我們只有讀了才知道。在這里我有著另一個構(gòu)想，就是讀的書不貪多，但是要保證有足夠的信息量。我一個在港中大的同學(xué)一周要讀四、五百頁的paper，所以我們的閱讀量其實是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還有一個重點我要強(qiáng)調(diào)，就是分享的環(huán)節(jié)，或者說當(dāng)我們把讀過的內(nèi)容說出來，我們就很容易發(fā)現(xiàn)自己的思路是否清楚，這也是我寫作的經(jīng)驗：表達(dá)-寫作能夠讓邏輯越來越清晰，讓思維越來越周全。
還有另一個問題是，為什么讀書會不是精讀一本書?這和我對目前哲學(xué)系圈子的一些診斷相關(guān)。在我看來，我們目前存在的問題是學(xué)術(shù)視野太狹隘。研究現(xiàn)象學(xué)的同學(xué)可能這兩年都把時間花在學(xué)習(xí)現(xiàn)象學(xué)上面，還可能只是學(xué)了一些皮毛。我想碩士研究生要做的不是像博士生那樣鉆研和深入，而是對專業(yè)這塊地圖有一個整體的把握，能夠盡可能多地知道各種哲學(xué)思想之間的差別。人在年輕時候多了解一些相關(guān)專業(yè)的知識是有好處的，當(dāng)我們有了比較廣的知識積累之后，我們才能夠更好地尋找到切入點。用陳少明老師的比喻來講，只在一個領(lǐng)域的一小塊地方鉆研，那么學(xué)術(shù)做到最后很可能像壘柱子那樣，很難壘得高。然而如果有自己熟悉的幾個領(lǐng)域，那么做研究就可以像金字塔那樣越建越高。所以，了解其他人，其他相關(guān)領(lǐng)域在做的事情很可能有益于觸類旁通。這也是我為什么認(rèn)為這個讀書會不能只讀一本書的原因。
那么，為什么我們要讀的是思想史而不是某些特別注重哲學(xué)論證的書?我的初衷有三。第一，解釋的重要性不亞于論證。在我看來，我們總是有了一個思想的火花(idea)，然后才去尋找相關(guān)的材料和論證的方法，因此，觀念是先行的。而idea的產(chǎn)生依賴于知識的積累和學(xué)術(shù)討論。這就引出了我想說的第二點：不求正確。不求正確有兩層意思：一是承認(rèn)，誤讀也可能具有原創(chuàng)性，這方面著名的例子當(dāng)然是海德格爾備受批評的解讀。所以我們應(yīng)當(dāng)鼓勵有趣、新穎但不一定正確的想法。有想法才會有思想，才會免于淪為只有學(xué)術(shù)而無思想。我去年聽了一場上一屆的開題報告，我認(rèn)為他們寫的東西不是不夠?qū)I(yè)，不是不夠正確，而是太無聊。似乎我們?yōu)椤罢_”犧牲了很多有趣的思想火花。陳少明老師認(rèn)為現(xiàn)在的很多畢業(yè)論文都是比較無聊的。它們不僅無法打動別人，甚至無法打動自己。然而有趣的才可能打動自己，從而打動別人。這里有趣的意思其實是，所寫的東西要給我們帶來新的理解，刷新我們對事物的認(rèn)知。“不求正確”的另一層意思是在我看來，“沒有原始文本”。沒有原始文本對我們意味著很多事情(不存在普遍客觀真理，解讀時讀者和作者的平等地位等等)，我在這里要說的其實是一種“六經(jīng)注我”的讀書方法，即關(guān)鍵的不在于作者想表達(dá)的東西，而是我們能夠解讀出來的東西，還有我們自己所產(chǎn)生的。思想火花。(這一點大家可以有所保留)讀思想史的第三點考慮源于我讀?？碌囊稽c感受。?？碌脑瓌?chuàng)性在于他不斷地觸及那些人跡罕至的地方，從而刷新了我們對權(quán)力、知識、真理的看法。他的著作對哲學(xué)來說是如此的陌生，卻在某種程度上開拓了新的研究領(lǐng)域。
這里還有一個問題，就是為什么是史?畢竟我們大多數(shù)人不是歷史專業(yè)的，也不知道研究歷史的方法。這就要源于我最近對歷史哲學(xué)的一點思考。我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)具有回到當(dāng)下的歷史感。對于這個我想講三點。
一是，我所有的問題意識，即不限于思想流派，而是理解我們身處其中的觀念脈絡(luò)。舉個例子，按我的理解，啟蒙帶來了“個體化原則”，而人的個體化——人不再是附屬于一個機(jī)構(gòu)或團(tuán)體的傾向(在康德那句“運用你自己的理智”中表達(dá)得淋漓盡致)——事實上成為了現(xiàn)代社會的一個基本的架構(gòu)形式。今日談到的權(quán)利、義務(wù)、自由、平等，無不需要在它們前面加上“個人”這一定語。我們對啟蒙的認(rèn)識也能夠更好地理解我們身處的傳統(tǒng)社會和現(xiàn)代思潮之間所發(fā)生的沖突，尤其是個人與來自家族和傳統(tǒng)力量的沖突。有一個我認(rèn)識的同學(xué)過年回家時被逼婚，家人認(rèn)為她不需要讀太高的學(xué)歷，而她則認(rèn)為她應(yīng)當(dāng)有自己的追求。這類的沖突持續(xù)不斷地發(fā)生，這不能不引起我們的注意。
第二點是，歷史感對必然性的撼動。這種撼動不僅發(fā)生在思想史上，也發(fā)生在我們身上。我們所努力追求的東西，我們自身的命運遭際，可以在一個很長的歷史維度當(dāng)中來重新審視。歷史主義的興起給我們帶來的問題是在歷史當(dāng)中而不是在神圣計劃當(dāng)中的我們?nèi)绾蝸砝斫庾陨淼臅r間性的問題。
此外，歷史感通過種.種途徑來對人影響。無論是啟蒙以來的個體化原則，浪漫主義對社會規(guī)范的拒斥，歷史主義對形而上學(xué)和歷史進(jìn)步的反叛，還是心理主義和心理維度所促成的小說的興盛(伊恩·p·瓦特《小說的興起》)，它是我們現(xiàn)代人生活的一部分。但是這里要注意，歷史本身是空洞的，所以我們應(yīng)當(dāng)在歷史的維度下去尋找歷史的載體，即所謂的“器物”層面的東西。
在這里我們可以下個結(jié)論，現(xiàn)代人所具有的前所未有的歷史意識(卡爾《歷史是什么》中的判斷)和對個人的強(qiáng)調(diào)，實際上都可以歸因于主體(自我)的產(chǎn)生，在這里我們就接上了?？碌乃悸妨?。
最后(我還是比較啰嗦的)，我想重申一下我的出發(fā)點，可能這和裕成的不太一樣，也可能算是一個很浮夸(扯)的目標(biāo)。即通過讀書會學(xué)習(xí)恰當(dāng)和不偏不倚的思考，把頭腦解放出來，從考察思想到觸及精神。而我的落腳點是：回到對自我和他人的關(guān)懷之上。(“關(guān)心你自己”重于“認(rèn)識你自己”)正如使徒保羅所說的：“我若能說萬人的方言，并天使的話語，卻沒有愛，我就成了鳴的鑼，響的鈸一般。(沒有對象的)”
小學(xué)生環(huán)境保護(hù)代表講話稿篇十八
敬愛的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
我是某某班的某某某，很高興能站在這里發(fā)言。今天我演講的主題是“講究衛(wèi)生，愛護(hù)校園”。
您想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?您想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎?您想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園里成才、工作嗎?答案當(dāng)然是肯定的。
當(dāng)我們在綠樹成蔭的的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在潔凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注?當(dāng)我們在優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作時，心情定會倍感舒暢。優(yōu)美的環(huán)境讓我們更加懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會謙讓、學(xué)會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)，增長著知識。
校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，也影響著社會各界對我們學(xué)校的看法。如今在我們的校園里，還有散落著同學(xué)們隨意亂扔的瓜子殼、果皮、紙屑、塑料瓶、零食袋等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，所有這一切，都跟我們的文明校園極不相稱?！皩W(xué)校是我家，清潔靠大家”，我相信，沒有哪一位老師、同學(xué)希望在一個垃圾遍地，塵土飛揚(yáng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、工作。愛美、審美、創(chuàng)造美是我們?nèi)祟惖奶熨x。老師們，同學(xué)們，為了營造校園良好的學(xué)習(xí)、生活與工作環(huán)境，所以，我代表某某班全體同學(xué)面向全體老師和同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1.請不要亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的人。
2.以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。
3.看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動撿起來，及時順手清理到垃圾桶內(nèi);樹立人過地潔之風(fēng)尚，做一個文明的人。
4.不再把食物帶進(jìn)教室內(nèi)，同時主動清理抽屜里的垃圾;做一個講衛(wèi)生的人。
5.養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，減少浪費，就是減少垃圾;做一個節(jié)約的人。
為創(chuàng)建文明和諧的校園，讓我們每位同學(xué)立即行動起來吧!自覺增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識，做保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”，做文明的小學(xué)生!為了學(xué)習(xí)、生活在一個優(yōu)美的校園環(huán)境中，讓我們?nèi)熒餐Π?
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
小學(xué)生環(huán)境保護(hù)代表講話稿篇十九
各位同學(xué)，大家好！
自律就是嚴(yán)于律已，自己約束自己。從大的方面說，它是一個群體的思想品質(zhì)的體現(xiàn)；從小的方面來說，它是對一個人意志力的考驗。
明朝的徐溥在求學(xué)時期，為了不斷檢點自己的言行，在書桌上放了兩個瓶子。每當(dāng)自己做了一件好事，就在一個瓶子里放一粒黃豆，做了壞事或說了臟話，就在另一個瓶子里放上黑豆，開始時，黑豆頗多，黃豆寥寥無幾，他便深刻反省，過了一段時間，黑豆黃豆各占一半，他再接再厲，律己更嚴(yán)，久而久之，瓶中黃豆日增，黑豆的增長屈指可數(shù)。徐溥就憑著這樣持久的自我約束，不斷完善自我，終于成為一代名臣。
由此可見，自律是成功的基石。怎樣才能做到自律呢？首先，自律要明辨是非，要知道什么是對的，什么是錯的。比如能不能在自習(xí)課上控制自己講話的欲望，能不能在老師講課時認(rèn)真聽講，能不能在升旗時始終保持嚴(yán)肅的態(tài)度，這些都需要自律。其次，自律要有頑強(qiáng)意志力的陪伴，沒有頑強(qiáng)意志力的支撐，自律只是一紙空文。平時有的同學(xué)上課經(jīng)常遲到，每次他都信誓旦旦的說下次一定不再遲到了，可是下次遲到的照樣還是他，這就是缺乏自制力的表現(xiàn)。也許你認(rèn)為自己的力量很小，但如果你擁有堅毅的自制力，鍥而不舍，就沒有不可征服的高峰。再次，自律要從小事做起。如果讓小的陋習(xí)任其發(fā)展，不加以控制，那么它就會像滾雪球一樣越滾越大，最終造成嚴(yán)重后果。最后，自律要經(jīng)常反思。只有經(jīng)常反省自己的過失，才會不斷積累經(jīng)驗，更加嚴(yán)格要求自己。
同學(xué)們，自律是晶瑩的露珠，能折射出人的精神光芒；自律是熾熱的巖漿，能噴發(fā)出無窮的潛能；自律是凝重的砝碼，真實地稱量出人生的價值；自律是成功的基石，為我們鋪好通向理想的光明大道。讓我們拿起自律這個法寶，努力充實自己，陶冶情操，力爭在學(xué)業(yè)上有所成就。
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好！
今天站在這個領(lǐng)獎臺上，我心潮澎湃、激動萬分，內(nèi)心的喜悅無法用語言來表達(dá)。
我此時此刻最想說的一個詞就是感謝。感謝北大附中武漢為明實驗學(xué)校為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生設(shè)立的獎學(xué)金制度，這是對我們在學(xué)習(xí)上的一種激勵和鼓舞，使我們在今后的學(xué)習(xí)中不敢有絲毫懈怠。我還要感謝培育我們的老師們，“落紅不是無情物，化春泥更護(hù)花”。因為有了你們的辛勤付出，無私奉獻(xiàn)，才有了我們今天的收獲，我也要感謝我的爸爸媽媽，是他們正確的選擇，讓我有了更適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，重新找到學(xué)習(xí)的自信。
每一個獎學(xué)金的背后都凝結(jié)著我們的勤奮努力，我不想說我們累，更不想我們苦，今天的努力是為了明日的輝煌，同時我也深深的明白獎學(xué)金并不是我們最終的目標(biāo)，而是前進(jìn)路途中的動力，我們應(yīng)該正確看待這種獎勵和榮譽(yù)，不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒，學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退，只有不斷的努力，不驕不躁，不輕言放棄，踏實勤奮，才能取得更優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的未來。
人生有涯，恩情無邊。老師，您辛苦了！同學(xué)們，讓我們一起努力，一起為夢想加油吧！謝謝大家。
親愛的少先隊員們：
大家好！我是五（1）中隊的輔導(dǎo)員老師。
今天，在嘹亮的隊歌聲中，我們又站在少先隊莊嚴(yán)的隊旗下，首先，我要恭喜 名新同學(xué)光榮加入少先隊，站在這里，面對一張張稚嫩的笑臉，看到鮮艷的紅領(lǐng)巾整齊地戴在你們胸前，我感到無比的欣慰。因為在同一片藍(lán)天下，同一塊草坪生活的雛鷹們，又將在星星火炬的映襯下緊緊地?fù)肀г谝黄穑冗^一個又一個美好的日子。從現(xiàn)在起，我們又踏上了新的路程。在新的旅途中，我們的.輔導(dǎo)員將會牽著同學(xué)們的小手，帶領(lǐng)著大家沖破重重困難，跨越道道阻礙，去感受生活的美好，領(lǐng)略大自然的風(fēng)情，遨游知識的海洋，歷練堅強(qiáng)的意志，品嘗成功的甘霖。
少先隊組織是個正義的組織，它每時每刻都在激勵著少先隊員奮勇向前，它每分每秒都在提醒少先隊員：你是一名光榮的少先隊員！胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾會鄭重地告訴你：“今天的旅途已經(jīng)開始，明天的美好等你去開拓?！痹诮裉斓娜腙爟x式上，我代表全校輔導(dǎo)員老師希望同學(xué)們牢記紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)，牢記隊禮的含義——人民的利益高于一切的宣誓和為共產(chǎn)主義而奮斗的誓言，勤奮學(xué)習(xí)本領(lǐng)，刻苦鍛煉體魄，做到文明禮貌、爭當(dāng)主人、熱愛勞動、愛護(hù)公物。另外，老師再向少先隊員們提兩點希望：第一，紅領(lǐng)巾是我們的革命先輩們用鮮血染紅的，所以希望同學(xué)們要好好保護(hù)紅領(lǐng)巾，時刻保持它的鮮艷色彩；第二，從這一刻起，全體少先隊員們要更加愛父母，敬老師，講文明，長才干，立志向，事事永爭第一，做搏擊風(fēng)雨之雄鷹，為紅領(lǐng)巾增光添彩。
少先隊員們，你們今天是小學(xué)生，明天將是祖國現(xiàn)代化的建設(shè)者，愿你們在星星火炬的引領(lǐng)下，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用實際行動讓胸前的紅領(lǐng)巾更精彩！
謝謝大家！
各位領(lǐng)導(dǎo)、教官，各位老師、同學(xué)：
你們好！我是五年級三班的魏仁博。
今天能站在這里，代表全體同學(xué)發(fā)言，我覺得無比自豪。我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們給我這樣的一個機(jī)會。
相信幾天前，大家還和我一樣坐在舒適的房間里，睡覺看電視，享受著假期的快樂。但從今天開始，我們就要像真正的軍人那樣，接受驕陽的考驗。
本次軍訓(xùn)是一次初步接受軍事訓(xùn)練、加強(qiáng)紀(jì)律，向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的好機(jī)會，通過軍訓(xùn)，可以讓我們磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，這些不僅為今后的學(xué)習(xí)生活打下了一個堅實的基礎(chǔ)，對我們小學(xué)生來說也是今后的人生道路上一筆寶貴的財富。 同學(xué)們，在軍訓(xùn)中要始終保持飽滿的熱情，克服困難，端正態(tài)度，積極參訓(xùn)。通過軍訓(xùn)，磨練自己的意志，健壯自己的體魄，培養(yǎng)集體觀念，強(qiáng)化自己的組織紀(jì)律性，從而形成良好的班風(fēng)，使班級變得更團(tuán)結(jié)、更守紀(jì)、更文明、更具競爭意識！請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們放心在教官的指導(dǎo)下我們一定能完成這次軍訓(xùn)任務(wù)。
謝謝大家！
尊敬的家長、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是二（1）班的學(xué)生周舟，期中考試之后我的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的進(jìn)步，因為我在學(xué)習(xí)中不僅感受到了它的快樂，更體會到了它的無窮力量。其實想學(xué)好并不難，掌握好以下幾點，你的學(xué)習(xí)成績一定會提高。
第一、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽課效率的重要途徑。
第二、專心上課的習(xí)慣，學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認(rèn)真聽老師講課，邊認(rèn)真聽邊積極思考。
第三、積極思考的習(xí)慣，俗話說：發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要。要善于提出問題，要積極思考在學(xué)習(xí)過程中碰到的問題，積極思考教師提出的問題，并大膽發(fā)言。
第四、善于提問的習(xí)慣：要積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題，帶著知識疑點問老師，問同學(xué)。不懂裝懂最終害自己，提問是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生。
第五、養(yǎng)成討論的習(xí)慣，要和同學(xué)們互相討論，相互比高低，才能激發(fā)出學(xué)生本身那股學(xué)習(xí)的動力。
第六、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，不用老師家長去督促，自己自覺地完成。
在這里我代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點建議：
1、每天過問我們在校的學(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
謝謝大家！
各位老師、親愛的同學(xué)們：
你們好！
我是三年級一班的李方媛。上周，學(xué)校組織了“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”活動，同學(xué)們都積極投入到這個活動中。今天，我代表全體同學(xué)向老師和同學(xué)沒，們做個匯報。
踏著三月的綠，沐著春日的風(fēng)，我們常被一種精神所感動，這就是雷鋒精神。為了更好地響應(yīng)毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召，我們學(xué)校開展了一系列活動。在上周星期二，我們班舉行的班會活動中，余老師給我們講了雷鋒幫助戰(zhàn)友和鄉(xiāng)親的故事，雷鋒樂于助人的精神深深地鼓舞著我和同學(xué)們?！吧儋I一包零食，少吃一個水果，把錢捐給有困難的人?！庇嗬蠋煹某珜?dǎo)說出了我們的心里話。于是，同學(xué)們立即行動起來。你瞧，代因潔同學(xué)平時最愛買零食，這兩天沒見他買了，節(jié)約下來的5元零花錢交給了老師；六.一班李老師告訴我們，她班上的張傲同學(xué)把過年得的20元壓歲錢捐了出來；我呢，也捐出了自己的零花錢。
真是眾人拾柴火焰高，短短兩天的時間，我們學(xué)校就收到同學(xué)們的捐款近1700元，還有洗衣粉、臘肉、米花糖、營養(yǎng)品等日常生活用品以及蘋果、梨子等水果３０余包。
3月15日，我們學(xué)校與珞璜社區(qū)聯(lián)系，準(zhǔn)備將同學(xué)們的捐款、捐物送到貧困家庭中去。作為學(xué)生代表，我非常幸運地參加了慰問活動。記得那天的天空有些陰沉，一些同學(xué)還提著沉沉的禮物，可他們沒有叫苦，大家的心里都很愉快，都為能參加這次慰問活動而感到高興。很快，我們就到了孤寡老人吳爺爺?shù)募?。吳爺爺已?jīng)７２歲了，但他沒有子女，沒有經(jīng)濟(jì)收入，也沒有人照顧，每個月僅靠政府補(bǔ)貼的１７５元最低生活保障金維持生活，連他居住的房子也是政府給的。吳爺爺年輕時做過鐵路工人，為祖國的建設(shè)做過貢獻(xiàn)，如今，年老體弱的吳爺爺一個人過著孤苦的生活，同學(xué)們心里不禁有了一絲難受。當(dāng)我們把自己捐的零花錢交到吳爺爺手里，把提來的水果、營養(yǎng)品、毯子、毛巾、洗衣粉等放到吳爺爺家里的時候，我發(fā)現(xiàn)，吳爺爺?shù)难劾镩W動著淚花，他不停地?fù)崮ν瑢W(xué)們的頭，不停地說：“謝謝黨，謝謝政府，謝謝學(xué)校，謝謝同學(xué)們……”
走在回來的路上，雖然天空更加陰沉了，可是同學(xué)們的心里卻是熱乎乎的，因為，我們做了一件非常有意義的事情。我知道，我們的禮物雖然很微薄，但它溫暖了老人孤獨的心靈。這時，我的耳畔響起了一首熟悉的歌來：“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間……”對了，這首歌就叫做《愛的奉獻(xiàn)》。
今后，我還會繼續(xù)做好事、獻(xiàn)愛心的，因為，我是光榮的紅領(lǐng)巾。我也相信，同學(xué)們也都會繼續(xù)做好事、獻(xiàn)愛心，因為，我們大家都是光榮的紅領(lǐng)巾。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我非常榮幸地在這里代表全校同學(xué)發(fā)言。
今天，是我們健康成長的又一個新起點，在這令人振奮的日子里，在這個美好的黃金季節(jié)，我們又迎來了一個快樂的新學(xué)年，我祝**二小的全體老師工作順利，祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！
輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉(zhuǎn)眼間，愉快而短暫的暑假過去了，我們又迎來了充滿挑戰(zhàn)和希望的新學(xué)年。當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起，雄壯的國歌響徹校園，鮮紅的領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前，我們的心情無比激動。我時刻提醒自己，要做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的小學(xué)生，因為我們是祖國的希望與未來！
看著一年級的小弟弟小妹妹，我想起了五年前的我。那時，我對**二小充滿了陌生感，對學(xué)習(xí)更是茫然不知。感謝老師辛勤的培養(yǎng)，讓我成長為一名有知識的少先隊員；感謝學(xué)校為我們創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我天天快樂學(xué)習(xí)，生活充實。
同學(xué)們，新的學(xué)期，就是一個新的開始，對于今后的學(xué)習(xí)生活又是一個新的階梯。我們要把以前那些作業(yè)偷懶，上課不守紀(jì)律，亂扔垃圾，損壞公物，破壞環(huán)境的壞習(xí)慣通通改正。爭做一名成績優(yōu)異的好學(xué)生，一名熱愛祖國，熱愛社會，熱愛集體的少先隊員。給低年級小弟弟小妹妹們做出榜樣。
因此，我們要努力做好以下幾方面：
一、做護(hù)綠使者。愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不踐踏草坪，不采摘花草。
二、做禮儀天使。說話做事文明有禮，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)。
三、做衛(wèi)生志愿者。自覺維護(hù)學(xué)校和班級的環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，不亂涂亂畫。看見紙屑、落葉、雜物能主動撿起，并扔到垃圾箱里。
四、做學(xué)習(xí)小主人。少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。從今天開始，我要抓緊時間，聽好每一堂課，做好每一次作業(yè)，爭取以優(yōu)異的成績向父母老師匯報。
同學(xué)們，在新的學(xué)年里，我們要樹立遠(yuǎn)大志向，熱愛祖國，掌握過硬的本領(lǐng)，我相信：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在老師的辛勤培育下，我們一定會取得更大的進(jìn)步。
謝謝大家!
小學(xué)生環(huán)境保護(hù)代表講話稿篇二十
尊敬的各位老師，親愛的'大哥哥大姐姐：
你們好!
我是一年級的___，戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，我成了一名光榮的少先隊員。
從今天開始，我要更加嚴(yán)格要求自己，自己的事情自己做，好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓胸前的紅領(lǐng)巾越來越紅，越來越亮。
最后，祝愿紅領(lǐng)巾像一面旗幟，引領(lǐng)著我們每一位新隊員茁壯成長!
謝謝大家!
小學(xué)生環(huán)境保護(hù)代表講話稿篇二十一
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
你們好！
在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時候，我們又將迎來一年一度的教師節(jié)，再過兩天，9月10日就是我們國家第xx個教師節(jié)了，在此，我們衷心地預(yù)祝全體教師節(jié)日快樂，身體健康，工作順利!
教師，多么神圣的字眼。每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心靈在呼喚。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:課堂上，你在專心致志地聽講，積極踴躍地發(fā)言，這便是感恩;下課后，遇到老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，因為在這些點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日將迎來桃李滿天。
老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福--“老師，節(jié)日快樂!”。
國旗下講話完畢，謝謝大家！
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