寫作是一種思考的方式，通過書面表達可以更加系統(tǒng)地整理自己的思緒。在寫總結(jié)時，要注意語言簡練、表達得當，避免冗長和啰嗦。通過參考總結(jié)范文，可以發(fā)現(xiàn)不同類型和領域的總結(jié)方式和結(jié)構(gòu)，豐富自己的寫作經(jīng)驗。
老師我身邊的好老師篇一
在第一次踏入學校的大門時，老師便隆重登場了，他便是時尚達人——薛老師。他的服飾和他的發(fā)行總是變化莫測。每一天都會穿不同的衣服站在講臺上，我們說他自戀，他總是說是為了我們，為了讓我們這些小屁孩們時刻對他保持一種新鮮感。
這么長時間過去了，他每天的衣服雖然都在換，可是有一樣東西始終都沒有變，那就是他的眼神，那永遠銳利明亮的眼神時刻在我眼神鼓勵我前進。
第二章死神和天使的交錯。
第三章“心軟婆”牌老師。
看我們的老師有七十二變，你的老師有嗎？
老師我身邊的好老師篇二
回到我的母校，感覺一切都還沒有變。太遠依然是那個太陽，學校依然是那個學校，天空依然是那個天空，草地依然是那個草地。但是，我又發(fā)覺這不是我所熟悉的學校了，校門口的保安毫不猶豫地攔住要跨入學校的我。同學們都不是我所熟悉的那些同學。他們用稀奇的眼神看著這個比他們高出許多的人，就像我是一只猴子。就連那些曾經(jīng)教過我的老師在我的眼中也沒有那么親切了?？晌疫€是覺得少了點什么。少了什么呢？哦，少了那個天天在校門口站著與我打招呼的尹老師。
他是我的科學老師，他有一張方方正正臉，高鼻梁上架著一副眼鏡。他也是這里的副校長。但在我的印象中，“校長”這個詞應該包含著威嚴，應該是坐在辦公室里批改文件的白領?？伤c這些形容詞完全不符，他每天都是衣冠整潔的站在學校門口執(zhí)勤——不論春夏秋冬，也不論刮風下雨。他一見到同學就露出他那標志性的笑容，久而久之，我們被他的笑容感染，也就向他露出燦爛的笑容。
上他的科學課，是最令我們開心的了。我們曾經(jīng)的科學課老師，上課很古板，每天上課，他只是不停地講，然后讓我們不停地記筆記，我們對此都苦不堪言。
我們永遠也忘不了尹老師給我們上的第一節(jié)課。
上課了，尹老師走進教室，他只說了一句話：“去實驗室，我們?nèi)タ达@微鏡?！蔽覀兌笺铝恕Ｎ覀儚膩頉]有上過這樣的科學課。這堂課后，我們?nèi)两谙矏傊?，我們都會使用顯微鏡了。后來，當我回憶起這堂課時才發(fā)現(xiàn)，尹老師對我們今后學習生物有著多好的影響啊。
此后，他的課，總會給我們講更多的生物知識。他滑稽的動作和逼真的豬叫聲和馬叫聲，經(jīng)常引得我們哈哈大笑。以至于下課鈴聲響起時，我們還要求他再講一點。
沒多久，我們就和尹老師相處得融洽得如一家人了。他標準的普通話與幽默的上課風格，給我們留下了深刻的印象。
在課余時間，他還教我們踢足球。他高超的球技令我們好生羨慕。
至今，我還一直想念著我們的尹老師！
老師我身邊的好老師篇三
大人們總是這樣，你還不想上幼兒園時，他們偏偏要你去；而你已經(jīng)習慣了幼兒園的生活時，他們又要你去讀小學。不管那么多了，“船到橋頭自然直，”不過心里對幼兒園里那些和藹可親的老師、朝夕相處的可愛的同學還是有點依依不舍。
就這樣虛度了幾年的光陰，我讀到了小學時，遇見了兩位老師，她們帶給我許多的啟發(fā)與快樂，讓我喜歡上了小學的生活。
教過我的老師雖然很多，但是這兩位語文老師就像一位良醫(yī)、一位益友、一位伯樂一樣，對什么學習上的“病”都有自己的一劑妙招。比如說，現(xiàn)在五年級的班主任董老師就是我們學習上的良醫(yī)和伯樂。原來，在語文課上舉手發(fā)言的同學寥寥無幾，原因是回答錯了怕老師批評，所以都不敢舉手。但董老師鼓勵大家大膽發(fā)言，她說：“舉手發(fā)言就表示你在開動腦筋，總比那些不舉手的人要好得多，即使回答錯了，也沒有關(guān)系?！痹诶蠋煹墓膭钕?，同學們發(fā)言的欲望強烈了，膽子也大了，每當上課老師提問時，班里就舉起“小樹林”?？磥砝蠋熣媸且晃涣坚t(yī)呀！
老師我身邊的好老師篇四
大家知道嗎？南京出了個有名的人——南京市北京東路小學附屬幼兒園的園長兼老師的吳邵萍老師。
吳老師是一個循循善誘，孜孜不倦的老師，也是一位以自己的心血來“澆灌”孩子們的園長。在年紀小的小朋友面前，她是慈母：一位叫小凱（化名）的小朋友因年紀小而每天哭著不肯上幼兒園，睡午覺常做惡夢驚醒，她就像慈母一樣，每天早上從家長手中熱情地抱過孩子轉(zhuǎn)移其注意力，并和他共同游戲增進感情。小凱中午睡覺醒來總是大哭，特哭，狂哭，老師更像母親一樣關(guān)心愛護他。就這樣整整過了一個月，小凱終于能愉快地入園了。她同樣也是一位堅強，好學的老師，值得很多人學習。
我們身邊也有像吳老師這樣的老師。比如我們班以前的語文老師：唐婉。唐老師也是一位春風化雨的人，臉上總是掛著微笑，讓人看得心里暖洋洋的。唐老師教導有方，有些同學學習不好，作業(yè)錯一大堆，考試考80多分，但她總是耐心的一遍又一遍的講給同學們聽。有一次考試，我和好幾位同學考了100分，連最低分也不過94分，大家都很有成就感。此外還有件事讓人欽佩：唐老師是孫思齊——我最強勁的對手兼死黨的大媽！但老師并沒有因為親戚關(guān)系而偏向?qū)O思齊。在唐老師眼里人人平等。
循循善誘，孜孜不倦是每一位老師的追求。我們身邊也是有很多好老師的，我相信，隨著時間的推移，會有更多的老師像吳老師一樣！老師如我們的再生父母，也希望同學們永遠尊敬他們。最后，我希望大家向吳老師學習，將她立為榜樣！
老師我身邊的好老師篇五
吳平華老師是一位好老師，她的名字家喻戶曉，而曾經(jīng)有一位老師教了我三個年級，我永遠忘不了這位老師，她是位好老師，她也是我心目之中的“吳平華”。
當三年級不太出色的我跨入了四年級，四（1）班的大門時，我感到了茫然，因為四年級是小學學習中的一個轉(zhuǎn)折點，而且我為我的數(shù)學成績開始擔憂。這時班主任來了，她也是我的語文老師。面貌慈善，和藹可親的她，總是面帶微笑，讓我覺得很溫暖。我漸漸喜歡了這位老師。
一開始，老師的講課深深得吸引著我，如果老師提出一個問題，我便能很快的反應過來并給出答案，但我卻沒這個膽量舉起手回答。老師好像知道我會，便用鼓勵的眼光看著我，過了好一會兒，老師見我不舉手，便為難我似的叫起了我來回答這個問題。我站起來，回答。待我回答完，老師轉(zhuǎn)身對同學們說：“孫菲同學回答得非常好，讓我們給她掌聲鼓勵?！苯淌依锪⒖添懫鹆死坐Q般的掌聲。我高興極了，從此以后，我沒有像以前那樣回答問題的害怕心理了，慢慢的，我出色的回答總能展現(xiàn)在課堂中，而且有時老師都會夸我。有一次，老師在課堂上說：“孫菲的作文寫得很好，大家作文有什么不會的，要多向她學習學習?！边@句話給了我更大的鼓勵，讓我變的'更自信了，所以我永遠都不會忘記這句話的。我明白了：要想有出色的成績就必須有自信，這是成功的前提條件。
她不僅對我很好，而且她對別的同學也很負責。
她工作很認真，每一項作業(yè)都檢查的十分仔細。有一次老師布置做書上的題目，有一位同學以為是組長檢查，便沒有放在心上。馬馬虎虎的做完后，就去玩了。上課了，可卻是老師親自檢查！檢查到他了，老師拿書看了看，我心想：他這次完了，沒戲唱了。老師看完他的作業(yè)，臉色變得難看起來，用害怕的眼神看著他，讓我都為他擔心，我們都看到了，他被盯得臉發(fā)紅，“怎么搞的，寫的這個樣子，”老師對那位同學咆哮著，他低著頭回答：“趕時間，沒寫好?！薄皼]寫好，檢討一份，”沒辦法，他老老實實得點點了頭。我心想：老師檢查的真仔細，真負責呀！
雖然我即將要離開母校了，但是我一生都不會忘了她，因為她教會了我許多：知識，做人的道理等等，最重要的是他教會的我要有自信，是我在以后的學業(yè)上有更大的輝煌。她的就是吳平華老師！老師：謝謝您！您永遠是我心中的“吳老師”！
老師我身邊的好老師篇六
課堂上，她是方法獨特、幽默風趣的好老師。
生活上，她是善解人意、和風細雨的大姐姐。
工作上，她是風風火火、竭盡全力的工作狂。
這就是我們的馬曉亞老師了，或許是因為她剛剛出去輪崗不教我們了，我們都格外地想念她。
她，愛學生，在她看來每個學生都是平等的。
記得那一次，我們班有個基礎比差的學生，老師不但不嫌棄他，還積極鼓勵他，給他機會回答問題，并積極鼓勵他，一次不行兩次，甚至更多……馬老師的耐心感動了我們所有的同學。
她，愛事業(yè)，哪怕身體欠佳過度勞累，依舊掛念著她的工作。
令我們印象最深刻的是一次嚴重的扁導體發(fā)炎，喉嚨沙啞得幾乎發(fā)不出聲音，甚至嚴重到要準備去開刀，我們都以為她會請假，但是馬老師還是一次次地忙碌在課堂上，帶著擴音器，用那沙啞的嗓音給我們講課，那是我們聽到的最美的聲音。
她，愛班級，不論她工作多忙，都不忘我們的“非同一班”時時刻刻關(guān)注著班級。
課堂上，她是方法獨特、幽默風趣的好老師。
生活上，她是善解人意、和風細雨的大姐姐。
工作上，她是風風火火、竭盡全力的工作狂。
老師我身邊的好老師篇七
“東去春又來，梅凋蘭又開”是啊，正如這句美妙的詩，春天即將來臨，白花即將開放。
我獨自漫步在喧嘩的街市上，漫不經(jīng)心地觀察著周圍的事物，鳥兒在頭頂銜著一根根樹枝匆忙地建造著自己的家，一只只漂亮溫順的小狗在主人的牽引下，正“汪，汪，王”地想著同伴打招呼，又仿佛歡快地迎接著春天的到來。這一切都散發(fā)出一股春的氣息，清香而又耐人尋味。
要不是接下來的那一畝，有可能不會打攪我美好的心情。
當我要經(jīng)過一群正在專心致志打著太切的人時，無意之間的一回頭，看見一個拄著拐杖，衣衫襤褸的忙老人急匆匆地向我走來，我惟恐他撞著我，急忙地向一旁閃去，這時，這位老爺也不小心撞到了正在專心致志打球的一位男青年，那位老人急忙說；“對不起，對不起，沒看見?！蹦俏粷M臉橫肉的男青年怒氣沖沖地對老爺爺說；“你沒長眼呀！沒看見我正在打球嗎？＂這時，這時候那位青年仔細看了一下老爺爺，突然哈哈大笑：真是一個瞎子，怪不得撞到大爺我了.哈，哈，哈，周圍的人也跟著大笑了起來.那位青年說：今天，算你幸運，要不然我跟你沒完，快走，快走，別妨礙我打球！那位老人哆嗦了一下，眼睛流露出既無奈，又悲憤的神情，拄著拐杖，慢慢地向前走去。
老師我身邊的好老師篇八
老師，是萬能的金鑰匙，是辛勤的園丁，是指引我們走向成功之路的鋪路石……我遇見每個老師都很不錯，但我覺得，在我身邊最好的老師是束老師，她誨人不倦、育人有方，總是用那善良的心靈來感化我們，是她讓我們天天成長，天天進步。
我身邊的束老師，是熱愛工作、盡心盡職的。為了上課時就能更好地教給我們知識，每天，束老師都會認真地進行備課。束老師講課非常詳細，不論是分析課文，賞析古文，還是講解詞語，講得都很生動有趣，我們聽得津津有味。束老師批改作業(yè)時也非常認真，連一個字都不放過。這是一種敬業(yè)的表現(xiàn)。
束老師就像一名園丁，把我們從一株株幼苗培養(yǎng)成一棵棵健壯的小樹；束老師又像一艘船，載著我們從狹隘的地方駛向廣闊無垠的海洋。我身邊的束老師，是和藹可親、平易近人的。
束老師從成為我們的班主任的那一天起，便把愛心平均分成43份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。在班上，束老師幾乎是每個人的“母親”。在兩年的學習生涯中，要是有同學有困難了，束老師都會毫不猶豫地幫助他；要是有的同學心里受了委屈，束老師也少不了去安慰他、鼓勵他，束老師會經(jīng)常和犯了錯誤的同學談心，就在這一次次不厭其煩的談話中，犯了錯的同學都吸取了教訓，并保證永不再犯。
我們從幼苗長大成樹，卻永遠是您的學生；我可能不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。我要把一份崇高的敬意送給您。對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！敬愛的束老師，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們一定努力學習，用自己優(yōu)異的成績來報答您！
老師我身邊的好老師篇九
我有一位好老師，她就是我們?nèi)昙墪r的數(shù)學老師——張老師。她中等身材，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾瀉而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪水那樣清澈。
張老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學課我們都愛聽。然而，她可有一顆無私奉獻的心，他把自己全部的愛，無私地獻給了我們。
記得那是臨近期末考試的一天，張老師正在給我們上課。教室外面突然來了一個女老師，她著急的喊道：“張老師！張老師！”張老師走到教室門口，那位女老師在張老師耳邊輕輕地說了幾句話就匆匆地走了。張老師一聽臉色發(fā)白，身體微微的顫抖了一下，但她很快鎮(zhèn)定了下來，又繼續(xù)給我們將可。這時。教室里安靜極了，只有張老師那親切溫和的聲音在教室里回蕩。下課了，我們紛紛議論起來，張老師家里到底發(fā)生了什么事情呢？到了下午，我們才打聽到張老師的孩子生病了，一直大哭，不肯吃東西。在老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，原來小孩得的是急性肺炎，必須住院治療。
第二天，我想張老師一定不回來了。沒想到我一進校門就看到了張老師……。
在課后，張老師經(jīng)常和我們一起玩?！?。
張老師，您循循善誘的教導，有春風化雨一般，滋潤每個學生的心田。張老師，您永遠是我的老師，我愛您！
老師我身邊的好老師篇十
在我們身邊有許許多多的好老師，我身邊的好老師就有兩位，一位是我們的班主任張青青老師，因為是地理老師宋紅超老師。
首先，我要介紹的是我們班主任，他是一位英語老師，她為人善良，她是每一位同學的好老師。然后是我們的地理老師，她為人熱情，上課方式都不是別具一格。記得有一次上地理課，我有點兒走神，老師看見了，但是老師沒有點名批評，只是拿一個東西照了我一下，老師上課也是別有一番滋味，她上課總會讓兩人一組，相互看著對方，誰睡著了就把那位同學叫醒。還有老師知道我們班有些同學都特別愛打游戲闖關(guān)，于是，她就讓我們轉(zhuǎn)"獲免權(quán)"，比如背知識點，有的人沒有背或者不會背都可以選擇使用"獲免權(quán)"或者是抄知識點。進入了夏天，蚊子也越來越多，老師就自己掏腰包買的驅(qū)蚊貼，讓我們那"獲免權(quán)"來換"。有一次我考試沒有考好，老師就在后面寫道：這次沒有考好，不會的可以來問我，要及時復習哦！看到了之后我特別感動。
我們班的班主任也是我們班的英語老師，我英語特別好，所以我也特別喜歡上英語課，也喜歡聽英語老師講課。
有一次上英語課，老師讓寫作文，說寫完的可以找老師批改，我寫完之后我舉起了手，老師過來拿起了我的作文，看了起來一眼就看出了問題，溫柔地對我說："你看你這個單詞，給你說了一遍。"還是沒有記住當時我特別尷尬，我就對老師莞爾一笑。
老師就像一滴水，辛勤的滋潤著我們，老師就是一盞明燈，照亮著我們前進的，老師就像一個指南針，指引著我們前進的方向。
這就是我身邊的好老師，多么的偉大，多么的溫柔，多么的別具一格。
老師我身邊的好老師篇十一
如果讓我說出他的好，會有很多很多，三天三夜講不完。也許會讓人覺得都是些小事，可恰恰是這些小事中飽含著溫暖，讓人毫不猶豫地認定：這，就是好老師！我們班級共有49位同學，雖說眾口難調(diào)，但對于黃老師，大家都是一致認同的。
黃老師很會欣賞別人的才能，不管這位同學為人不受歡迎抑或成績落后。只要他（她）有才能，黃老師總是贊賞與鼓勵，并創(chuàng)造條件讓這位同學被大家了解、認可。在發(fā)揚其優(yōu)點的同時，黃老師也會指導他（她）把缺點改正過來。黃老師給人一種“爸爸”的感覺，同學們都會從他身上找到依靠，所以，我們背后叫他“黃爸爸”。隨著中考的臨近，我們及家長身上的壓力越來越大。于是乎，黃老師總是千方百計地想辦法，安撫家長急切的心理，讓學生化壓力為動力。
當班主任的黃老師是威嚴的，但是，當語文老師的黃老師卻很幽默。如上課，他會模仿小說主人公的動作與神情，順帶調(diào)侃幾句。每節(jié)語文課都是我們的節(jié)日，教室里被歡笑填滿?？菰锓ξ兜恼Z文竟然變得如此生動，這在以前是無法想象的。
當然，我很喜歡我們的成長小視頻了……搞笑的畫面，感人的畫面，溫馨的畫面，驕傲的畫面，記錄著點點滴滴。這些將是我們最寶貴的精神財富，滿滿的溫馨。
黃老師一手創(chuàng)立的卓遠班，帶給我難忘的初中生活。我想，能把一個班級的文化傳承了十幾年，也只有黃老師了吧。
都說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋煻歼@么偉大嗎？不，我心中黃老師才偉大！
老師我身邊的好老師篇十二
在我上幼兒園的時候，我就認識了像媽媽一樣的老師，她們每天都關(guān)心著、照顧著我，每當我不開心的時候，她們都會逗我開心，每當我無理取鬧的時候，她們都會耐心的引導著我。但是隨著時間的推移，這些老師在我的記憶里已經(jīng)慢慢模糊了。
現(xiàn)在的我已經(jīng)上小學了，記的剛上小學的時候，感到很害怕，因為我感覺小學老師都很嚴厲，可是后來我發(fā)現(xiàn)我的想法是錯的。在我心中對我影響最大的老師就是我一、二年級的班主任——王紅梅老師。她帶著一幅深度的眼鏡，她總是喜歡穿中國的古典服裝——旗袍?？倫郯验L長的頭發(fā)盤個結(jié)在腦后，給人的感覺是優(yōu)雅、文靜、充滿智慧。
記得當我們調(diào)皮犯錯的時候，王老師總會用嚴厲的目光看著我們，直到我們知道自己錯了，爭取改正錯誤才會得到王老師的表揚的目光。
記得當我們考試成績不理想時，王老師不但沒對我們發(fā)火，而且還十分和藹可親的對我們說：“這次失敗了不要緊，下次我們共同努力考出好成績。”當我們第二次考試成績還是不理想時，我們都快崩潰了。但王老師仍然面帶微笑地鼓勵我們：“這次考試我覺得你們進步了很多，比上次考的棒，大家要繼續(xù)努力哦！”王老師的話就像一股暖流流進了我們的心靈，讓我們重新找到了自信，在第三次考試中，我們班取得了優(yōu)異的成績。我們看到王老師開心自豪地笑了。
在我的心目中，王老師就是一本《百科全書》。她的腦子里裝滿了知識，她經(jīng)常講有趣的故事給我們聽，例如《皇帝的新裝》、《守株待免》很多很多媽媽都不給我們講的故事。她說話算數(shù)，從不欺騙我們，并且能夠理解我們，能夠成為我們的好朋友。
媽媽經(jīng)常對我說：“老師這個職業(yè)是十分受人尊敬的。因為老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師.”你知道我的理想是什么嗎？告訴你吧，我的理想是長大了做一名同學們“心中的好老師”。
老師我身邊的好老師篇十三
在我六年的小學生涯中，我身邊有許多好老師，比如陳老師、張老師、趙老師等。但在我的心目中，最好的還是徐老師。
徐老師，您是一位出色的人類靈魂的工程師，您沒有辜負人民的期望，培養(yǎng)出了一批又一批優(yōu)秀的接班人。
徐老師上課教學方法特別。她不像其他老師那樣每節(jié)課講的很多，然后是大量的作業(yè)，而是每節(jié)課只抓住課文重點部分和難以理解的講，剩下的時間就引導我們自己分析、理解和完成練習。不懂的問題我們在課堂上及時提出來討論，最后她再加以評價，因此我們在課堂上有足夠的時間看書、思考、完成課后作業(yè)。她很注重培養(yǎng)我們的自學能力。
徐老師特別敬業(yè)，記得有一次徐老師生病了，連續(xù)三個晚上睡不上囫圇覺，但每天仍然堅持給同學上課。同學們真是又心疼又感激。得病的第二天，徐老師來到學校?！拌K鐺鐺”上課了，徐老師保持著她那慣有的笑容走進教室，她的聲音仍舊鏗鏘有力，同學們似乎比以前更專注了，突然，徐老師臉色蒼白，看起來很難受，我們異口同聲地說；“老師，您還撐得住嗎？要不我們?nèi)メt(yī)院吧?！崩蠋熣f；“沒事，我們繼續(xù)上課吧?！鳖D時，我熱淚盈眶，但是我極力克制自己，沒有讓眼淚流出來，因為，我從老師身上學會了堅強。
徐老師對班上的每一個學生都很關(guān)心。不論成績好、差，她都一視同仁。要是班上的同學有父母在外地打工的，老師對那些同學更是關(guān)愛有加。
我身邊的好老師很多，但我覺得徐老師才是最好的老師。她教給我很多知識，還使我懂得了怎樣做人，她的敬業(yè)精神，讓我知道什么叫兢兢業(yè)業(yè)。我為身邊有這樣一位好老師而感到幸福。徐老師，有了您，花園會更加艷麗，大地會充滿春意，有了您，滿園桃李會更加芬芳。
老師我身邊的好老師篇十四
你是一粒螢火。
我們談過許多話，也許是孩童的疏忽，大都忘卻了。那天，我們坐在田埂上，你一手摟著我，一手指著山的另一邊，說：“想不想去看看山的另一邊，那里更漂亮?！眻远ǖ难酃馑屏魑灥拈W光。不是那句話的內(nèi)涵，而是你摟著我，溫暖我這顆孤寂的心。以此，我憧憬著山的那一邊，我知道：那一定是螢火閃爍的世界。
于是，你用筆的犁耕耘黑板和紙上的土地。不!是耕耘心靈的土地，播撒知識、愛、信念和勇氣。告訴一雙雙亮晶的眼睛，幽閉的心音就這樣被撥動，被點燃了。
你臨走的那一夜，我不曾感傷。我們一起漫步在熟悉的校園，一起把往日的浪漫和詩意潑灑在簡陋的校園。我們一起沿著螢火的熟悉蹤跡追尋河處的蛙鳴和崖畔的鳥影，蜿蜒的小徑上紅紅紫紫的果實給予我們許多甜蜜。潺潺的小河上青青白白的漣漪，輕輕的倒映了顆顆微光螢火。那是最后依次我們并肩走過鄉(xiāng)野的夜?？赡闵砩系拈W光未曾在我心里暗淡。
你的形象經(jīng)過歲月的淘洗，沉淀在我心里，只有一個字：好!怎么好卻也說不出來。和你在一起只覺得很溫馨、很神圣。
今夜，我又凝望夜空，螢火一粒粒的縈繞在身邊，起起伏伏，緩慢地流淌著，亮成遙遠天空的星，我伸手抓住了一粒螢火，告訴你：“在你身上，我不想用那些俗套的詞語，春蠶，蠟燭，靈魂工程師……不!不能!這樣的形容太俗氣，我不舍得!身邊的你，平凡，只帶著自己獨有的點點熒光，彌漫在夜的小徑里，彌漫在我們身邊，默默指引前方的路……不知你在遠方是不是也能看到今夜美麗螢火。但我知道你在我心里永遠是一道前進的亮光，無論是在天涯，還是海角。
老師我身邊的好老師篇十五
那是一抹堅挺的身影，慷慨激昂地為我們傳送著精神食糧；那是一抹柔和的身影，和藹可親的為我們解決“疑難雜癥”；那是一抹動人的身影，堅定不移向我們傳達著做人的道理。
人們都說老師是人類靈魂的工程師。您不僅在學習上耐心懇切地幫助我，更在生活上無微不至地照顧我。記得當初來到新班級的各種不適，心中的郁結(jié)難以解開，孤苦愁悶的我把自己鎖在那間充滿憂傷的“屋子”，只有您輕輕叩開這扇門，向我傳送了門外和暖的陽光。您的話語像陽光一樣澆灌了我的心田，您的笑臉像陽光一樣照亮了我內(nèi)心的憂傷。您鼓勵我勇敢向前，去奮斗，去拼搏，那話語無不充斥著您對我的希望。我深深地被您感動了，您的話語為我的心靈注射了一針強心劑，讓我看到夢想天空分外藍！
親愛的語文老師，您像牡丹一樣美麗，像茉莉一樣清新。您是我人生道路上的指明燈，您是萬花叢中一點綠。您的文章簡潔樸素，卻無不透露著人生哲理；您的話語幽默可親，卻無不透露著點點真情。您就是我身邊的好老師！
每個人對好老師的標準有很多。有人說好老師必須要課業(yè)精湛，有人說好老師一定要魅力四射。然而，我認為好老師就應該像我的語文老師這樣，她的知識正如同她美麗的秀發(fā)一樣茂盛濃密；她的心靈正如同她清澈的眼睛一樣潔白無瑕。她是最有魅力的，課堂就是她的舞臺，不停地為我們譜出人生之歌；她是最認真負責的，教室就是她的第二個家，不停地為我們批改作業(yè)；同時，她又是最“嚴厲”的，在學習上要求精益求精，不容許半點馬虎。這就是她，我身邊的好老師，我最親愛的語文老師。
老師，我多想成為一杯茶，讓您緩和一下您干涸的喉嚨；我多想成為一把座椅，讓您休息一下您酸脹的腳。老師，我對您的愛正如波濤一樣連綿不絕，我對您的愛正如白云一樣純潔無暇。
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