心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)、所思、所感的深入思考和總結(jié)，是一種對(duì)自己學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的記錄和反思。那么如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，在寫(xiě)心得體會(huì)之前，我們要先進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和思考，梳理出自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中所遇到的難題、收獲和成長(zhǎng)點(diǎn)。然后，在寫(xiě)作過(guò)程中要堅(jiān)持真實(shí)、客觀和詳細(xì)的原則，盡量準(zhǔn)確地描述自己的感受和思考。同時(shí)，要注重語(yǔ)言的精確和準(zhǔn)確性，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，使心得體會(huì)更具說(shuō)服力和吸引力。此外，結(jié)構(gòu)的合理安排和論證的連貫性也是寫(xiě)好心得體會(huì)的重要因素。最后，要將自己的心得體會(huì)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提出改進(jìn)和發(fā)展的建議，讓讀者能夠從中受益，并產(chǎn)生共鳴。以下是小編為大家整理的一些值得參考的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
個(gè)人心得體會(huì)篇一
金風(fēng)送爽，揚(yáng)帆起航。為迎接新學(xué)期、做好開(kāi)學(xué)工作，全xxx鎮(zhèn)語(yǔ)文教師齊聚小學(xué)會(huì)議室進(jìn)行研討學(xué)習(xí)。此次研討讓我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)、新的體會(huì)：一課如一餐，必須要精心備材，用心烹飪，色香味俱全。
要想做一頓美味的菜肴，首先必須食材充足。課前備課更是如此，教師必須全方位精心備課。張老師在研討中提到了備課的要點(diǎn)：備教材、備背景、備學(xué)生、備教法等。這些要點(diǎn)我們都必須程式化在日常的備課中，讓每一次的備課都系統(tǒng)而完整。同時(shí)，我認(rèn)為教師在課堂中要求學(xué)生掌握、了解的知識(shí)點(diǎn)，教師必須先熟記于心，先行一步。只有這樣，教師才能充分上好課。
用心的美味不僅可以抓住胃，更可以抓住心。上課如同烹飪，教師課堂上的用心，情感的傾入，可以讓學(xué)生的注意力緊緊跟隨教師。教師課堂上精心的導(dǎo)入、趣味的話(huà)語(yǔ)、詼諧的故事、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、情感的注入……這些每一處的`精心和巧思，都可以帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，戴老師的《江雪》一課，他用自己的情感朗讀，用自己的肢體動(dòng)作，調(diào)動(dòng)起了全體學(xué)生的興趣，并潤(rùn)物無(wú)聲地讓學(xué)生掌握了入聲字及其讀法。一節(jié)晦澀的古詩(shī)課堂成了一節(jié)笑聲不斷的歡樂(lè)劇。下課了，同學(xué)們還意猶未盡，沉浸在戴老師的課堂里渾然不知。這樣的場(chǎng)面，這樣的效果歸功于戴老師課堂上的全身心投入和豐富情感的注入。這節(jié)課讓我再一次深刻體會(huì)到，同學(xué)們喜歡的課堂才能稱(chēng)為好的語(yǔ)文課堂。
一堂好課應(yīng)該豐富形式，做到色香味俱全。這就要求教師十八般武藝樣樣俱全，將課堂生動(dòng)、多彩、豐富起來(lái)。例如，戴老師在《江雪》一課中，展現(xiàn)了多種才藝，這些閃光點(diǎn)不僅讓學(xué)生崇拜教師，還為課堂增光添彩。戴老師在板書(shū)中展現(xiàn)的簡(jiǎn)筆，不僅豐富了課堂，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生興趣；戴老師的豐厚文化根基，娓娓道來(lái)的詩(shī)歌背景，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了詩(shī)人，更利于古詩(shī)文的理解。戴老師的課讓我認(rèn)識(shí)到，語(yǔ)文教師必須做寶藏，掌握豐富的技能，積淀豐厚的文化底蘊(yùn)，讓學(xué)生不斷開(kāi)掘到老師的閃光點(diǎn)，每堂課都學(xué)有所獲。
張老師在此次培訓(xùn)中提到，老師必須保持細(xì)水長(zhǎng)流。這就要求教師必須學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為每天生活的一局部。作為年輕教師的我身有體會(huì)，我們年輕，缺乏經(jīng)驗(yàn)，缺乏豐富的理論知識(shí)，必須多聽(tīng)課，多聽(tīng)講座，多進(jìn)行教學(xué)反思，多背誦經(jīng)典，多寫(xiě)文章，多讀書(shū)。我們只有不斷通過(guò)學(xué)習(xí)豐富自己，才能成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。
語(yǔ)文教師要富有激情，要全身心投入，要豐富自己的才藝，要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)。此次培訓(xùn)為我翻開(kāi)了一扇新的門(mén),讓我意識(shí)到自身的缺乏和欠缺，讓我更加確定了以后努力的方向。
個(gè)人心得體會(huì)篇二
1、“學(xué)高為師，身正為范”這次跟崗培訓(xùn)，最幸運(yùn)地是遇到了一位真正的名師——xx老師。在xx天的時(shí)間里，我們親眼目睹了xx老師踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，卓有成效的工作效率；親身感受了xx老師平易近人的處世態(tài)度和無(wú)微不至的關(guān)懷照顧。所有這一切，凝聚成xx老師難以抗拒的人格魅力，對(duì)我們有深深的感召作用他一直在用他的真誠(chéng)與關(guān)懷感動(dòng)著我們，用他的踏實(shí)做人、認(rèn)真做事的生活信條教育著我們，用她的高山仰止的人格魅力影響著我們。她的教誨、她的叮嚀、她的期望一直鼓舞著我們，相信，在我們今后的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路上還會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
2、xx老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富是一位好的音樂(lè)教師，而且還是一名智慧型的教師，在觀課議課階段更是讓我們親身體驗(yàn)xx老師有著研究性的教師風(fēng)采：評(píng)課一針見(jiàn)血，直指問(wèn)題之所在；改進(jìn)意見(jiàn)中肯，眼光獨(dú)到犀利。
她的點(diǎn)評(píng)都能從不同側(cè)面捕捉教師的優(yōu)點(diǎn)，從不同角度引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)他人身上的長(zhǎng)處，針對(duì)具體的問(wèn)題很具體找到能調(diào)整的方法和策略，提出可改進(jìn)的方案，中肯而又到位，在每一細(xì)節(jié)中的調(diào)撥和指導(dǎo)中都讓我們收獲很多。而我們的團(tuán)隊(duì)也本著相互學(xué)習(xí)借鑒的目的彼此知無(wú)不言、言無(wú)不盡，每節(jié)課之后認(rèn)真總結(jié)反思改進(jìn)，無(wú)論是從理念還是教學(xué)實(shí)踐都提高很快。
學(xué)習(xí)期間，幾位在xx教育有影響力的專(zhuān)家、名師的專(zhuān)題講座，讓我如獲珍寶。
1、xx市教研員xx老師的《關(guān)于中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的思考與探究》的講座。其中xx老師講的從xx人的“務(wù)實(shí)觀”我們的學(xué)科的“務(wù)實(shí)觀”讓我反思了一些現(xiàn)象，創(chuàng)新教學(xué)的目的旨在挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生的創(chuàng)作技能。但是，在創(chuàng)新教學(xué)中教師往往出現(xiàn)了重視提高，忽視普及的偏差。
2、導(dǎo)師xx老師的《音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)》講座，讓我們掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范寫(xiě)法，教給我們先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)理念等。引用劉老師的話(huà)是“教學(xué)中要站在學(xué)生層面思考問(wèn)題?！鞍殉Ｒ?guī)課當(dāng)優(yōu)質(zhì)課來(lái)上，把優(yōu)質(zhì)課當(dāng)常規(guī)課來(lái)上?！薄扒f(wàn)不要腳踩西瓜皮，踩到那里到哪里?！?/p>
個(gè)人心得體會(huì)篇三
為進(jìn)一步深化課程改革，加強(qiáng)我市小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)研究，探索“科研促教”的有效途徑，促進(jìn)跟崗學(xué)員教學(xué)能力的提高，xx年xx月xx日，x市鐘x名師工作室開(kāi)展了教研活動(dòng)暨工作室專(zhuān)項(xiàng)課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)。
鐘起珍老師作了《基于微課的名師工作室研修課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐探索》的專(zhuān)項(xiàng)課題開(kāi)題報(bào)告，為工作室確立明確的方向標(biāo)，促進(jìn)、優(yōu)化了工作室教師培訓(xùn)，引領(lǐng)工作室成員共同成長(zhǎng)，鐘老師兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的敬業(yè)精神，無(wú)不激發(fā)著我們每一個(gè)成員的學(xué)習(xí)和教研熱情，報(bào)告得到了常平教育局科研專(zhuān)干鄺志偉老師和x市教育局音樂(lè)教研員田素梅老師做了精彩的點(diǎn)評(píng)和充分肯定，并且提出了中肯的建議，勉勵(lì)課題組成員把課題做好，共享學(xué)習(xí)資源。
上午，劉x老師的匯報(bào)課《我們?cè)鯓娱L(zhǎng)大》，帶學(xué)生體驗(yàn)了二聲部合唱的樂(lè)趣，課堂運(yùn)用了體驗(yàn)、模仿、探究、合作等方法學(xué)唱歌曲，展示了精彩的課堂；同時(shí)，也給我?guī)?lái)一些思考，在我們的常態(tài)教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的`實(shí)際情況，要在40分鐘，較好的完成二聲部教學(xué)的歌曲，著實(shí)有挑戰(zhàn)，要想達(dá)到較好的教學(xué)效果，除了老師的引領(lǐng)教學(xué)，更重要的是要基于學(xué)生有較好的音樂(lè)素養(yǎng)，最基本的就是較好的識(shí)譜能力、音準(zhǔn)、節(jié)奏，基于這個(gè)基礎(chǔ)上，要完成一節(jié)二聲部合唱教學(xué)，是完全可以的，所以還是要回到我們的教學(xué)常態(tài)原點(diǎn)來(lái)思考，在常態(tài)的音樂(lè)教學(xué)中，對(duì)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，是我們音樂(lè)教師應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持，而且要落到實(shí)處的一項(xiàng)重要教學(xué)任務(wù)。對(duì)于劉軍良老師的這一節(jié)課，很多老師都給出了很寶貴的建議，也提出了一些自己的見(jiàn)解和思考，我也很受啟發(fā)。
個(gè)人心得體會(huì)篇四
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多采的課外活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野、豐富知識(shí)，提高能力，陶冶情操，開(kāi)拓創(chuàng)新，為學(xué)生身心發(fā)展提供廣闊的空間，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。課外活動(dòng)成效顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任共同負(fù)責(zé)學(xué)校的課外活動(dòng)工作。首先做好宣傳工作，使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義，踏踏實(shí)實(shí)的既安全又順利的開(kāi)展活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，擬定好活動(dòng)內(nèi)容及各種活動(dòng)項(xiàng)目，安排好輔導(dǎo)老師，培養(yǎng)各種活動(dòng)的'骨干力量;安排好各班活動(dòng)范圍、活動(dòng)場(chǎng)地;建立健全實(shí)行評(píng)比制度，在原有的基礎(chǔ)上對(duì)一些活動(dòng)課程進(jìn)行改革與調(diào)整，開(kāi)設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學(xué)、書(shū)法繪畫(huà)、乒乓球、跳繩、呼啦圈等活動(dòng)內(nèi)容。這些課程項(xiàng)目的設(shè)置與開(kāi)發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施。
我們?cè)谂d趣小組活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中實(shí)行雙選制度：活動(dòng)前，學(xué)校根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)教師，同時(shí)根據(jù)課程的開(kāi)設(shè)情況，鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng)，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個(gè)性空間。
為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅(jiān)持“五定”：一定活動(dòng)課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開(kāi)設(shè)興趣小組課程;二定活動(dòng)目標(biāo)，針對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目，學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評(píng)優(yōu)和考核的重要依據(jù);三定活動(dòng)時(shí)間，每周兩課時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間;四定輔導(dǎo)老師;五定活動(dòng)地點(diǎn)，我們會(huì)確保各興趣小組固定的活動(dòng)地點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的文體活動(dòng)。
在各種課外活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，有時(shí)只注重形式的變化，忽略了活動(dòng)目的的針對(duì)性;活動(dòng)的順利開(kāi)展，有賴(lài)于工作前的準(zhǔn)備活動(dòng)，但活動(dòng)后的小結(jié)，大多數(shù)同學(xué)懶于表達(dá)，有些同學(xué)只滿(mǎn)足于“我知道”，而沒(méi)有由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點(diǎn)還須在今后工作中改進(jìn)。
總之，要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去，體驗(yàn)到一份成功的快樂(lè)，從而樹(shù)立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長(zhǎng)”的二十世紀(jì)x人。
個(gè)人心得體會(huì)篇五
政治：紅寶書(shū)、肖四1000題、真題、風(fēng)中勁草、肖四。
專(zhuān)業(yè)課：課本、**輔導(dǎo)書(shū)、真題（至少7遍）。
我跟大家分享一個(gè)我七月份的某一天的時(shí)間安排。
6:00起床，6:30到圖書(shū)館，6:30—7:00背單詞7：00—8:00背英語(yǔ)真題閱讀；8:00—11:00做數(shù)學(xué)；11:00-12:30吃飯+睡午覺(jué)；12:3-02：30做英語(yǔ)閱讀+翻譯；2:30—5:00做數(shù)學(xué)；5:00—6:00邊吃飯邊看政治；6:00閉館；專(zhuān)業(yè)課10:00—11:00做4頁(yè)660題。
這就是我一天的任務(wù)量，一天下來(lái)就很累，但還是每天每天的堅(jiān)持著，就做出了時(shí)間表，上牌的是日期，蘋(píng)果代表數(shù)學(xué)，星星代表英語(yǔ)，心型代表專(zhuān)業(yè)課，最下排隨便寫(xiě)的符號(hào)代表政治，完成了就畫(huà)一個(gè)符號(hào)，里面的數(shù)字就代表完成的頁(yè)數(shù)，感覺(jué)一天完成的滿(mǎn)意就用重點(diǎn)筆在日期上標(biāo)一下?？粗@些，在自己懈怠的時(shí)候，就知道抓緊。而且還可以看到自己的努力，增加信心。你們距離考研初試還有七個(gè)月，也就是200多天，聽(tīng)起來(lái)還有很久，但其實(shí)時(shí)間是很緊迫的。合理的安排時(shí)間，節(jié)省時(shí)間是非常重要的。我那時(shí)候去哪里都總看時(shí)間，比方說(shuō)：我要去校外吃火鍋、吃干燒魚(yú)，一個(gè)小時(shí)以后我一定要回來(lái)。
考試的前一天，我在考場(chǎng)所在學(xué)校的圖書(shū)館背肖四的第三遍，我那時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)，我以前花了大量時(shí)間背的大題，絕大多數(shù)我都背不出來(lái)了，那時(shí)候的狀態(tài)就是就變得很焦慮了，然后就努力地背啊背，但還是背一道忘一道。最后是我男朋友幫了我，陪著我背題，幫我分析我忽略了的題目與答案之間的關(guān)系，每一句話(huà)之間的聯(lián)系，還有一些答題技巧。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我又都差不多背下來(lái)了，在心情上也放松了很多。在考試期間，將心態(tài)調(diào)整好，非常重要。第二天，政治的選擇題還可以，大題有倆道是肖四的原題，其他的也都可以在背過(guò)的題目中找一些相似的往上套用。我的政治復(fù)習(xí)開(kāi)始于七月，開(kāi)始的時(shí)候就是看知識(shí)點(diǎn)，做練習(xí)冊(cè)，做真題。后期就用的風(fēng)中勁草，最后就背的肖四。肖四還是含金量很高的。
到了下午考英語(yǔ)的時(shí)候，感覺(jué)閱讀做的有點(diǎn)吃力。就是那種突然你做到考場(chǎng)，還有考場(chǎng)的那種氛圍，突然拿到一整套卷子來(lái)做，感覺(jué)這些閱讀真的很陌生。無(wú)論是題目、還是選項(xiàng)，都似乎找不到以前做真題閱讀的那種熟悉感。四個(gè)閱讀，我做了100分鐘，本來(lái)計(jì)劃80分鐘做完。大小作文感覺(jué)題目不難，但是一定要將作文答到指定的答題范圍內(nèi)。我們這次的答題卡上，小作文答在右下方，只有幾行的空間，如果不注意，可能會(huì)認(rèn)為背后還會(huì)有小作文的空間，但其實(shí)并沒(méi)有，反面只是用來(lái)答大作文的。如果沒(méi)有事先看好，小作文只能匆忙結(jié)束，落款就沒(méi)有地方寫(xiě)了。寫(xiě)了半個(gè)小時(shí)，新題型25分鐘，翻譯10分鐘，完型10分鐘，最后五分鐘檢查了一下圖卡情況。關(guān)于英語(yǔ)的復(fù)習(xí)，真題的閱讀我做了三遍，背了20多篇真題的閱讀，背誦真題閱讀是一個(gè)還不錯(cuò)的理解分析閱讀的方法，作文我用的海天的作文小冊(cè)子，然后自己總結(jié)的模板。新題型可以練一練，翻譯在做閱讀的時(shí)候就順帶練一練，完形填空得分率一直不高，就不用花費(fèi)太多的時(shí)間練習(xí)。
考試的第二天，上午是數(shù)學(xué)。我對(duì)數(shù)學(xué)的期望是很高的，因?yàn)槲页踔懈咧械臄?shù)學(xué)一直是強(qiáng)項(xiàng)，大學(xué)里四次數(shù)學(xué)考試也一直是90分以上，所以我就希望我的數(shù)學(xué)能夠達(dá)到120以上。但是我在考數(shù)學(xué)的過(guò)程中，還是有一點(diǎn)突然蒙了的感覺(jué)，感覺(jué)選擇和天空并不是很順手，甚至出現(xiàn)了知道計(jì)算過(guò)程，但就是積分積不出來(lái)，得不出得數(shù)。做到大題的時(shí)候，我就從會(huì)的、能拿全分的題入手，接著再做那些稍微有些思路的，最后做不太會(huì)的。最后，我的數(shù)學(xué)考的不是很理想。我覺(jué)得我的問(wèn)題可能出在我喜歡總結(jié)方法，有些題目看著能用某種方法做出來(lái)，然后有的時(shí)候可能就偷懶了，沒(méi)有把題目完整的做完，導(dǎo)致計(jì)算能力下降了。做一些總結(jié)是可以的，哪道題是哪種題型，16題是不定積分，17是二重積分等等，哪些是常考點(diǎn)，比如等價(jià)無(wú)窮小、泰勒公式等等，把這些梳理出來(lái)，多做做多練練。數(shù)學(xué)在基礎(chǔ)之上，可以接觸一些稍微有點(diǎn)深度的題，看13、14年數(shù)學(xué)題的趨勢(shì)，明顯比08、09年的題要難。今年的數(shù)學(xué)線(xiàn)是68分，比去年降了6分，你們明年的數(shù)學(xué)題不排除有變難的可能。所以，你們要足夠重視數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，還有計(jì)算能力的培養(yǎng)。
當(dāng)時(shí)我考完數(shù)學(xué)的心情是很不好的，因?yàn)楦约侯A(yù)想的差很多，就感覺(jué)很失落，周?chē)灿泻芏嗳司驼f(shuō)下午考專(zhuān)業(yè)課，就是來(lái)打個(gè)醬油，我也是懷著這種打醬油的心情，下午又來(lái)到了考場(chǎng)里。但直到把裝考卷的信封交到我手里的時(shí)候，我那一瞬間突然覺(jué)得這個(gè)考卷就是來(lái)自于我想去的地方，是我努力辛苦這么久想要去的地方，我就在那一瞬間突然覺(jué)得我不能放棄。我的專(zhuān)業(yè)課全都是主觀題，我?jiàn)^筆疾書(shū)了三個(gè)小時(shí)，整整寫(xiě)滿(mǎn)了除了學(xué)生信息以外的11頁(yè)半的紙。在這三小時(shí)里，我基本是邊思考邊寫(xiě)，很少停下來(lái)，在保證字跡工整干凈的同時(shí)筆速特別的快，我覺(jué)得那三個(gè)小時(shí)我是在用盡生命來(lái)答卷。當(dāng)時(shí)一個(gè)非常真實(shí)的想法是，我很擔(dān)心我的手抽筋了，寫(xiě)不了字了?；旧?，就是先寫(xiě)會(huì)的，寫(xiě)分值大的，盡量圖文并茂的，條理清晰的，盡可能多的使用，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)那些不懂的就努力地往相近的知識(shí)點(diǎn)靠，盡量多寫(xiě)幾個(gè)方面，讓批卷老師覺(jué)得你懂的很多。專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)，我比較重視課本和真題，我基本上是看了七八遍的。
通過(guò)我的考試經(jīng)歷，我想告訴大家的是，無(wú)論考試時(shí)遇到的狀況跟之前規(guī)劃的有多莫大的差別，都需要平和心態(tài)，不要慌張，不要急躁，不要覺(jué)得做某些題的時(shí)間超過(guò)了預(yù)想的，做其他的時(shí)間就會(huì)變得很緊張，其實(shí)，這個(gè)不重要，認(rèn)真的做一道對(duì)一道才更重要。把會(huì)的題分先拿全，再盡量把不會(huì)的題也做出一些，結(jié)果就不會(huì)太差。而且，千萬(wàn)不要有打醬油的心態(tài)，不要被一時(shí)的挫敗感打敗，無(wú)論哪科考得不盡人意，都不要影響其他科目的發(fā)揮，要對(duì)得起自己大半年的努力，也許你們距離考試還有很久感受不到，但我真的覺(jué)得考試那倆天的發(fā)揮特別的重要。你們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中做的每一件事都應(yīng)該是向著能拿更高的分的目標(biāo)努力地，多做有用功，更有效率的付出。
最后，我還想說(shuō)，考研是只有你親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)懂得其中的酸甜苦辣的。在考研的最后一個(gè)月，因?yàn)橐阉袕?fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容重新在梳理一遍，塞進(jìn)腦子里，牢牢記住，超負(fù)荷的學(xué)習(xí)讓身體感覺(jué)很疲憊，同時(shí)，在情緒上，也有波動(dòng)和起伏。在同類(lèi)型的題做了好多遍，但還是記不住步驟的時(shí)候；在英語(yǔ)閱讀仍然錯(cuò)的很多的時(shí)候；在忽然發(fā)現(xiàn)有些地方還沒(méi)有開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候；都會(huì)試圖平靜下來(lái)，心想，我一定要堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下，盡自己最大的能力去復(fù)習(xí)，我就是要這樣堅(jiān)持著走到最后，看看會(huì)有什么樣的結(jié)果。印象很深刻的是，在考研的最后幾天，全校都放寒假回家了，食堂也關(guān)了，只能靠叫外賣(mài)生活，那時(shí)候想花錢(qián)都沒(méi)有地方，在飯點(diǎn)的時(shí)候，就能看到很多人打電話(huà)訂外賣(mài)，然后現(xiàn)在圖書(shū)館學(xué)習(xí)的桌子就買(mǎi)成飯桌，整個(gè)圖書(shū)館都彌漫著飯香，那么多人都在為一件事努力著、煎熬著，就覺(jué)得付出了這么多的事情一定要讓它有意義。所以，我想說(shuō)，一旦決定考研，就要付出能夠考上的那份努力，如果你只付出百分之五十或者八十，你也一樣的整天呆在圖書(shū)館，樣報(bào)考研班上考研課，一樣買(mǎi)很多書(shū)，一樣去尋找很多考研信息，只就差在不夠那摩的努力。那些追劇、追綜藝、愛(ài)看電影、愛(ài)看小說(shuō)、愛(ài)打游戲得人，盡量的壓縮這些占用的時(shí)間。讓這些努力不白費(fèi)、變得有意義的唯一方法就是更加的努力，付出能夠考上的那份努力。
個(gè)人心得體會(huì)篇六
聽(tīng)了徐微老師，孔柳泉老師，胡雅萍老師的發(fā)言，深深為他們的教育理念和教育行為所打動(dòng)，與我啟迪，受益匪淺。
徐微老師聲情并茂地講述了她從教十年的教育心得，教育智慧。2004年來(lái)我們學(xué)校工作，2014年成為一名班主任，十年閱歷積淀了他的教育智慧，改變了她教育心態(tài)，助推了她快速成長(zhǎng)，樹(shù)立了她全新教育理念。她說(shuō)：“學(xué)生是不完美的，正是他們的不完美，我們的生活才有動(dòng)力和意義?！闭菍W(xué)生的不完美，才體現(xiàn)我們教書(shū)育人的價(jià)值所在。反觀我們，我們也不可能做到盡善盡美，可學(xué)生接納寬容我們的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們接納寬容他們的限度。所以我同樣們不能一味的苛求，一味的指責(zé)，學(xué)會(huì)接受他們成長(zhǎng)過(guò)程中的不完美。同樣，我們也要改變一種心態(tài)，將“我要管學(xué)生”變成“我要幫學(xué)生",學(xué)生的成長(zhǎng)更多的是要我們的幫扶，而不是壓制，不是壓迫式的幫助學(xué)生成長(zhǎng)，而是引導(dǎo)他們自主探究式的成長(zhǎng)。
孔柳泉老師用“熱戀之心”，”準(zhǔn)備之心“，”坦然之心“，“感激之心”對(duì)待我們的教育教學(xué)，用心教學(xué)點(diǎn)出了教育的要害。有人說(shuō)過(guò)，一位教師能不能成為名師，不在于他教了多少年書(shū)，也不在于他讀了多少本書(shū)，而在于他用心教了多少年書(shū)，用心讀了多少本書(shū)。用心二字，是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在。其實(shí)，我們教師從事的工作大體相同，但工作的過(guò)程存在的狀態(tài)是不一樣的：有的很主動(dòng)，有的卻很被動(dòng)。正是因?yàn)檫@樣的存在狀態(tài)，使我們?nèi)舾赡曛蠼逃晒笙鄰酵?。既然我們付出的大體相同，為什么要被動(dòng)的接受，何不迎頭而上積極主動(dòng)接受，開(kāi)創(chuàng)我們自己教育的一片天。
胡雅萍老師講述了她平凡的崗位，平凡的人生之路。從教以來(lái)，一份執(zhí)著和責(zé)任感牽引著她快速成長(zhǎng)。他珍惜手頭的工作，重視每一項(xiàng)工作，落實(shí)好每一項(xiàng)常規(guī)，積極愉快樂(lè)觀地面對(duì)工作的挑戰(zhàn)與壓力，從細(xì)節(jié)著手，從小事做起，鋪墊好自己成長(zhǎng)的每塊基石。教育名家之所以能成為名家，就在于他們能把小事做好，做精，做巧。其實(shí)，我們從事的教育情況大體是相同的，只是我們沒(méi)有像他們那樣用專(zhuān)研的行為把小事做好，做精，做巧。成長(zhǎng)誠(chéng)可貴，小事價(jià)更高，讓我們先做好身邊的小事開(kāi)始吧。
每個(gè)老師身上都有閃光的一面，把這些閃光點(diǎn)匯聚在一起，就成為照亮我們前行的.聚光燈，愿我們點(diǎn)亮人生，點(diǎn)亮教育，共同在聚光燈照耀下成長(zhǎng)，進(jìn)步。
個(gè)人心得體會(huì)篇七
我國(guó)正處在一個(gè)偉大的變革的`時(shí)代，特別是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會(huì)以后，隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化和經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步推進(jìn)，人們的生產(chǎn)生活方式、社會(huì)關(guān)系、價(jià)值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化，社會(huì)對(duì)人才的需求已經(jīng)逐漸變化。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應(yīng)這種變化并在社會(huì)變化中有所作為的人才，是當(dāng)代中國(guó)高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學(xué)校要擔(dān)負(fù)起全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才的歷史使命。
創(chuàng)業(yè)精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學(xué)校的課堂教學(xué)和課外活動(dòng)之中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力,使學(xué)生畢業(yè)后大膽走向社會(huì)、自主創(chuàng)業(yè)。開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育,包括課程設(shè)置、實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)體制改革、教育評(píng)價(jià)模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育,另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎(chǔ),創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成,目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開(kāi)展創(chuàng)業(yè)思想教育,關(guān)鍵一點(diǎn)就是創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng),使學(xué)生變被動(dòng)接受就業(yè)指導(dǎo)為教會(huì)學(xué)生主動(dòng)或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵(lì)學(xué)生敢于在新興的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學(xué)生敢于自主創(chuàng)業(yè),學(xué)會(huì)自我發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開(kāi)拓創(chuàng)新精神。
學(xué)國(guó)家包分配”的高等教育體制，大學(xué)生畢業(yè)時(shí)由國(guó)家下達(dá)統(tǒng)一的指令性分配計(jì)劃，由各級(jí)人事部門(mén)和高校計(jì)劃把畢業(yè)生分配到各用人單位，全部畢業(yè)生都有工作單位，這使畢業(yè)生和用人單位都處于被動(dòng)地位，而且養(yǎng)成了學(xué)校到學(xué)生對(duì)國(guó)家管理機(jī)構(gòu)的依附心理，隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)化，逐步形成了“供需見(jiàn)面，雙向選擇”的就業(yè)模式，這種新的就業(yè)模式，使畢業(yè)生和用人單位從被服從的地位，變?yōu)榫蜆I(yè)市場(chǎng)中兩個(gè)平等、互選的主體，雙方都有自主的選擇權(quán)，這就要求大學(xué)生要有更高的素質(zhì)來(lái)面對(duì)選擇，更強(qiáng)的獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者精神來(lái)迎接挑戰(zhàn)。現(xiàn)在大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)變革所要努力培養(yǎng)的具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神，其基本內(nèi)涵體現(xiàn)在以下幾方面：
1.要有獨(dú)立生存的自信心。
有學(xué)者認(rèn)為，從“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)生存”到“學(xué)會(huì)關(guān)心”主題的轉(zhuǎn)換，意味著當(dāng)代教育的一種轉(zhuǎn)型。
顯然，這里所謂“生存”，不是指一個(gè)人自然生命的存在與延續(xù)，而是指具有主體意識(shí)的人獨(dú)立開(kāi)辟生活道路、并自主創(chuàng)造人生價(jià)值的能力。傳統(tǒng)人格對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭具有較強(qiáng)的人身依附性，“在家靠父母、出門(mén)靠朋友”，“工作靠國(guó)家、發(fā)展靠關(guān)系”等等就是這種依附心理的體現(xiàn)。而現(xiàn)代人格強(qiáng)調(diào)生命獨(dú)立自主，有獨(dú)立面對(duì)生活，迎接挑戰(zhàn)的勇氣和信心，其中包括在不同環(huán)境中從事不同職業(yè)、遇到各種情況時(shí)人際交往能力、應(yīng)對(duì)和處理問(wèn)題的能力。
2.要有不斷創(chuàng)新的進(jìn)取心。
抱守古訓(xùn)、因循成法，在傳統(tǒng)社會(huì)中往往受到稱(chēng)道，而在各種變。
革日新月異的現(xiàn)代社會(huì)，它已成為社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的障礙?！皠?chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂”，也是現(xiàn)代人的靈魂。美國(guó)之所以能在向知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)邁進(jìn)的過(guò)程中發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”的作用，與美國(guó)文化中敢冒險(xiǎn)、尋求變革和鼓勵(lì)創(chuàng)新的精神有關(guān)，這種精神使美國(guó)人有一種超常規(guī)探索和迎接挑戰(zhàn)的思維定勢(shì)和構(gòu)架。
3.要有廣泛關(guān)懷的責(zé)任心。
具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的人，不應(yīng)當(dāng)是信奉個(gè)人主義的自私自利者，相反，他應(yīng)當(dāng)具有廣泛的人文關(guān)懷，充分表現(xiàn)出個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)他人的道義責(zé)任和法律責(zé)任，自覺(jué)履行這種責(zé)任，在社會(huì)生活中自覺(jué)把握和促進(jìn)人與自然、人與社會(huì)的和諧發(fā)展。即使是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，真正接受過(guò)高等教育和大學(xué)文化熏陶的人，也應(yīng)當(dāng)超越現(xiàn)實(shí)功利，樹(shù)立崇高的人生目標(biāo)，不僅知道“何以為生”，掌握生存的知識(shí)和技能，而且更要理解“為何而生”，認(rèn)識(shí)生存的意義和價(jià)值，始終堅(jiān)持真、善、美的價(jià)值原則。
具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)人才在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)為以下主要特征：
對(duì)環(huán)境的主動(dòng)適應(yīng)能力。
耐。特別是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)技術(shù)的不斷更新，職業(yè)崗位的不斷轉(zhuǎn)換，人際關(guān)系的不斷變化，使得人們幾乎始終處在一個(gè)陌生的社會(huì)環(huán)境中，這就尤其需要具備良好的自我調(diào)適能力，做到“與時(shí)俱進(jìn)”，無(wú)往而不勝。
對(duì)文化的綜合能力。
現(xiàn)代社會(huì)生活在最大程度上體現(xiàn)了文化的多元并存、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化、東方文化與西方文化、主流文化與邊緣文化等多種文化并存，使得許多人產(chǎn)生了深深的文化困惑，難以選擇和研究個(gè)體的文化態(tài)度和生活方向。這種“文化不適應(yīng)綜合癥”，會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人的創(chuàng)造能力和生活信心。作為一個(gè)具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的現(xiàn)代人，必須有更加寬闊的文化視野和思維空間，在堅(jiān)持正確的思想方向和科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的前提下，始終把實(shí)踐主體(包括個(gè)體、集體、國(guó)家和民族)生存與發(fā)展的最關(guān)鍵問(wèn)題，“以我為主”，大膽批判和選擇，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行文化的再整合和再創(chuàng)造。只有這樣，才能在市場(chǎng)化、全球化過(guò)程中辨清方向，確定目標(biāo)，獨(dú)立前行，開(kāi)創(chuàng)一片新天地。
為理想而奮斗的實(shí)踐能力。
中國(guó)思想史上一個(gè)重要命題是“知與行”的關(guān)系問(wèn)題，近代著名教育家蔡元培明確提出“好學(xué)力行”，這在今天仍具有很強(qiáng)的針對(duì)性。傳統(tǒng)高等教育的主要弊病之一就是重知輕行，片面地認(rèn)為學(xué)生在大學(xué)階段的主要任務(wù)是系統(tǒng)掌握各學(xué)科的理論知識(shí)，因而學(xué)生缺少必要的動(dòng)手操作能力的訓(xùn)練。
認(rèn)識(shí)世界的真理性固然重要，但問(wèn)題在于改造世界。沒(méi)有實(shí)踐，理論上的科學(xué)構(gòu)想就難以轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力;沒(méi)有實(shí)踐，人生理想和價(jià)值追求永遠(yuǎn)只能是精神的“空中花園”，難以轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的文化存在。因此，實(shí)踐觀念的有無(wú)，實(shí)踐能力的強(qiáng)弱，對(duì)于一個(gè)現(xiàn)代人事業(yè)的成敗至關(guān)重要。在人們不斷強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”的同時(shí)，也有必要強(qiáng)調(diào)“實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐”。具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的人，尤其需要不斷提高實(shí)踐能力，在實(shí)踐中充分展示主體的本質(zhì)力量。
要培養(yǎng)具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者精神的新型人才，必須堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)的辯證統(tǒng)一。知識(shí)是能力和素質(zhì)的載體，包括科學(xué)文化知識(shí)、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)、相鄰學(xué)科知識(shí)，目前高等學(xué)校對(duì)相鄰學(xué)科知識(shí)重視不夠，要區(qū)分不同科類(lèi)，加強(qiáng)這方面的教學(xué)工作。
能力的培養(yǎng)是高等學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)。素質(zhì)是指人在先天生理基礎(chǔ)上，受后天環(huán)境教育影響，通過(guò)個(gè)體自身的認(rèn)識(shí)和社會(huì)實(shí)踐，養(yǎng)成的比較穩(wěn)定的身心發(fā)展的基本品質(zhì)，高的素質(zhì)可以使知識(shí)和能力更好地發(fā)揮作用，促進(jìn)知識(shí)和能力進(jìn)一步擴(kuò)展和增強(qiáng)。堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)的辯證統(tǒng)一，注重素質(zhì)教育，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，才能適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需要。
突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
高等學(xué)校實(shí)施的素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)創(chuàng)新人才和為經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)。而對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是當(dāng)前大多數(shù)高等學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)。因此，在深化教學(xué)改革中，必須突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，營(yíng)造崇尚真知，追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。要讓學(xué)生感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維。
努力提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
理論與實(shí)踐的脫節(jié)，造成學(xué)生的動(dòng)手能力不強(qiáng)是當(dāng)前高等教育工作中亟待解決的一個(gè)重要問(wèn)題。在高等教育中，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生是主體，要轉(zhuǎn)變長(zhǎng)期以來(lái)形成的由教師單向傳授知識(shí)，以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，以及過(guò)于呆板的教育制度。創(chuàng)立、創(chuàng)建學(xué)生能進(jìn)行綜合動(dòng)手試驗(yàn)的外部環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參加一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解并進(jìn)而加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。
世紀(jì)是信息的時(shí)代，要重視和加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的鍛煉。
依據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí)，開(kāi)展輔導(dǎo)或咨詢(xún)活動(dòng)，幫助大學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理素質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問(wèn)題。幫助他們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛(ài)、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑，提高健康水平，促進(jìn)德智體美等全面發(fā)展。主要是宣傳普及心理健康知識(shí)，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)自身，了解心理健康對(duì)成才的重要意義，樹(shù)立心理健康意識(shí)，介紹增進(jìn)心理健康的途徑，使大學(xué)生學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，有效消除心理困惑，自覺(jué)培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和艱苦奮斗的精神，提高承受和應(yīng)對(duì)挫折的能力。
總之，獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)既取決于客觀條件的許可，更依賴(lài)于學(xué)生主觀的努力，作為學(xué)校要營(yíng)造有利于人才脫穎而出的氛圍，積極培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者精神，為培養(yǎng)現(xiàn)時(shí)代社會(huì)所需要的人才而努力。
個(gè)人心得體會(huì)篇八
最近群里不斷刷著出成績(jī)的消息，原本淡定的我，也變得六神無(wú)主了。每天除了迫切的希望成績(jī)?cè)琰c(diǎn)出來(lái)，再也沒(méi)有其他想法。
在開(kāi)車(chē)去參加聚會(huì)的途中，突然看到了群里的消息，一建出成績(jī)了，頓時(shí)心跳加快了起來(lái)，緊張不安但似乎又胸有成竹，查詢(xún)結(jié)果出來(lái)了，雖然跟我預(yù)想的121分還有這一定的差距，但最終還是99分僥幸通過(guò)。
通過(guò)了一建市政的考試，一瞬間感覺(jué)自己的付出算是得到了回報(bào)，但是看到群里沒(méi)有通過(guò)的小伙伴，心里又感到無(wú)比痛苦，他們的心情我最能感同身受，xx年實(shí)物75，xx年實(shí)物91，xx年實(shí)物94，xx年實(shí)物93。每一次出成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種打擊，最痛苦的時(shí)候三天三夜沒(méi)有合眼。但是我不是一個(gè)服輸?shù)娜?，我一直?jiān)信市政虐我千百遍我待市政初戀。終有一天我會(huì)得到你。
我不是一個(gè)天資聰慧的人，我也不像其他學(xué)霸可以一年兩年就通過(guò)這個(gè)考試，我靠的是自己的腳踏實(shí)地和毅力來(lái)通過(guò)這個(gè)考試的。我的方法很笨死磕到底，其中書(shū)本看了30遍，視頻看了3遍，魔考大師選擇題2萬(wàn)道，案例題做了100道，原文默寫(xiě)了4-5遍。
在這里我想把笨鳥(niǎo)先飛的具體方法告訴小伙伴們，希望在今后的學(xué)習(xí)中能對(duì)小伙伴們有所啟發(fā)，更希望在20xx年的考試中小伙伴們能順利通關(guān)。
1.精講視頻:建議聽(tīng)xx老師，xx老師，xx老師的視頻各一遍，目的.是理解教材，同時(shí)為了規(guī)避單一老師講課出現(xiàn)的知識(shí)盲點(diǎn)。市政沒(méi)有重點(diǎn)，整本書(shū)都是考點(diǎn)。
2.看書(shū)總結(jié):通過(guò)精讀教材把每段話(huà)進(jìn)行概括總結(jié)成關(guān)鍵詞，并且能夠把關(guān)鍵詞串聯(lián)起來(lái)，同時(shí)可以把串聯(lián)起來(lái)的關(guān)鍵詞進(jìn)行原文還原。這樣做的目的是為了方便記憶。
3.選擇題練習(xí):反復(fù)的去做魔考大師的選擇題目的不是為了記憶，而是為了查漏補(bǔ)缺。
4.抄寫(xiě)原文:通過(guò)抄寫(xiě)一遍課文提高理解力，同時(shí)也為了加深印象。
5.案例練習(xí):建議聽(tīng)曹老師的案例提高班，再聽(tīng)之前得自己去做題，做完題后對(duì)比視頻進(jìn)行總結(jié)，查找不足地方。這樣需要反復(fù)三遍左右，每一次看視頻不能記住答案，忘記答案，在背景中找線(xiàn)索仿寫(xiě)標(biāo)答不斷的提高答題能力，建議買(mǎi)答題卡，模擬考試氛圍卡好時(shí)間，半個(gè)小時(shí)內(nèi)完成一道案例題。
6.反復(fù)默寫(xiě):這點(diǎn)我覺(jué)得最重要，要不斷去默寫(xiě)重點(diǎn)，通過(guò)輸出和提取加深記憶力。
7.查漏補(bǔ)缺:在知識(shí)面都熟悉的前提下，該認(rèn)真攻克那些偏僻的知識(shí)點(diǎn)。
在這里給小伙伴送上一句話(huà)“每個(gè)優(yōu)秀的人都有一段沉默的時(shí)光。那段時(shí)光是付出了很多卻得不到結(jié)果的日子，我們把他叫做扎根?！毕Ｍ蠹彝浲纯啵涍^(guò)去，不斷前行。
個(gè)人心得體會(huì)篇九
xx年11月1日——3日，我有幸觀摩了在xx市xx中學(xué)xx分校舉辦的第五屆七彩語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽。本次活動(dòng)由教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語(yǔ)文蘇教版教科書(shū)編委會(huì)、xx七彩鳳凰母語(yǔ)發(fā)展基金會(huì)主辦，南京鳳凰母語(yǔ)教育科學(xué)研究所和xx語(yǔ)文雜志社共同承辦，本次大賽到場(chǎng)觀摩的代表數(shù)量高達(dá)4000余人，人數(shù)眾多，氣氛熱烈，規(guī)模宏大。參賽內(nèi)容為蘇教版小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書(shū)1-6年級(jí)各冊(cè)的識(shí)寫(xiě)課和閱讀課的第一課時(shí)，無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)的教學(xué)都要體現(xiàn)“識(shí)寫(xiě)教學(xué)”。各地小學(xué)語(yǔ)文精英齊聚南京，流派紛呈的教學(xué)風(fēng)格盡情綻放，課堂上參賽的老師以水一般的柔情，喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)漢的興趣，把抽象的符號(hào)讀成了悠遠(yuǎn)唯美的故事，把平面的文轉(zhuǎn)換成了一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà)。選手們?cè)鷮?shí)的基本功，靈活的課堂駕馭能力，精講巧問(wèn)，把識(shí)寫(xiě)巧妙地融合到課文教學(xué)中，每節(jié)課都給現(xiàn)場(chǎng)的專(zhuān)家、評(píng)委及聽(tīng)課老師以深刻的影響。
識(shí)教學(xué)中要注意悅讀、理解、習(xí)三方面的結(jié)合，學(xué)生才不會(huì)覺(jué)得識(shí)課枯燥泛味，才能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和興趣。
一、悅讀，教師要?jiǎng)?chuàng)造好的學(xué)習(xí)氛圍。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，老師們采用講故事、猜謎語(yǔ)等形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為了調(diào)動(dòng)全體同學(xué)都投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，教師把激勵(lì)性的語(yǔ)言無(wú)痕的滲透在每一個(gè)環(huán)節(jié)中，喚醒學(xué)生的成就感和自豪感;在讀的時(shí)候教師們組織學(xué)生自由讀、個(gè)別讀、齊讀、小組讀和開(kāi)火車(chē)讀，既關(guān)注了學(xué)生個(gè)體的提升，又注重整體學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生百讀不厭。
二、理解，為學(xué)生建立學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，每一個(gè)教師在進(jìn)行詞語(yǔ)的教學(xué)時(shí)，都結(jié)合課文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生加以感悟、理解運(yùn)用，把枯燥的生和學(xué)生的生活聯(lián)系起來(lái)，正真把識(shí)教學(xué)落到實(shí)處。
特別注重獨(dú)體過(guò)渡到合體的規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)書(shū)寫(xiě)中不只教學(xué)生識(shí)寫(xiě)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人的道理，做到“如其人”，把寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔。
寫(xiě)教學(xué)是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，低年級(jí)是養(yǎng)成學(xué)生寫(xiě)的關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)本次的聽(tīng)課活動(dòng)，我覺(jué)得要想提高學(xué)生的寫(xiě)質(zhì)量，教師在低年級(jí)的識(shí)教學(xué)中，要掌握好課堂這一把鑰匙，要把識(shí)的鑰匙交給學(xué)生，范文寫(xiě)作調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生熱愛(ài)識(shí)、寫(xiě)。在今后的教學(xué)中，識(shí)教學(xué)中應(yīng)該從以下方面入手：
2、教師要注意學(xué)生良好習(xí)慣的鞏固。學(xué)生形成了好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，還需要在長(zhǎng)期穩(wěn)定的環(huán)境中進(jìn)行鞏固，教師要做到反反復(fù)復(fù)的抓。在第一、第二、第三學(xué)段教師每天要有10分鐘的時(shí)間讓學(xué)生隨堂練習(xí)，要堅(jiān)持，做到天天練，在練的過(guò)程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)意識(shí)，提高寫(xiě)的效率。由于低年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，不容易專(zhuān)心，教師在寫(xiě)初期可以放一些精心凝神的音樂(lè)，來(lái)舒緩學(xué)生的心情，隨著學(xué)生年級(jí)的增高，學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力的增強(qiáng)，寫(xiě)習(xí)慣穩(wěn)固之后教師就不用再放音樂(lè)了。
3、教師要注重書(shū)寫(xiě)技能的指導(dǎo)。新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)低段寫(xiě)教學(xué)提出了具體的目標(biāo)：學(xué)生要掌握漢的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，熱門(mén)思想?yún)R報(bào)能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)、注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢的形體美;所以教師要從教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)田格的各部分名稱(chēng)，幫助學(xué)生掌握漢的基本筆畫(huà)和偏旁部首，讓學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)能按筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)，注意間架結(jié)構(gòu)，一步一步、踏踏實(shí)實(shí)的做起。
4、教師要注意為學(xué)生提供示范。在寫(xiě)教學(xué)中，因?yàn)閷W(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以教師的示范是一種很好的指導(dǎo)策略，如教師可以端坐投影前范寫(xiě)重點(diǎn)和難點(diǎn)，率先垂范正確的執(zhí)筆和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，通過(guò)教師的范寫(xiě)，學(xué)生能靜觀默察每一筆的要求。其次教師可以開(kāi)展一系列的寫(xiě)活動(dòng)，組織學(xué)生的全員參與，抽取好的作品為學(xué)生做示范，這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和樹(shù)立學(xué)生寫(xiě)的信心。
5、在書(shū)寫(xiě)教學(xué)中要做到及時(shí)的評(píng)價(jià)。在書(shū)寫(xiě)時(shí)，要充分的利用范，將格中變?yōu)檠壑?，眼中變成心中，心中變成手中，養(yǎng)成好的習(xí)慣，使學(xué)生懂得一步一步認(rèn)真做，不斷豐富寫(xiě)知識(shí)，培養(yǎng)寫(xiě)能力，寫(xiě)出一手好。教師還要趁熱打鐵，不僅要關(guān)注教，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)，要及時(shí)讓學(xué)生學(xué)以致用，做到當(dāng)堂寫(xiě)、當(dāng)堂評(píng)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上再寫(xiě)、再改、再評(píng)，讓學(xué)生在不斷地感悟中把寫(xiě)美觀、寫(xiě)漂亮。
6、識(shí)教學(xué)要注意的音、形、意、寫(xiě)的結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，注意識(shí)和學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，把握語(yǔ)文教學(xué)的基準(zhǔn)，做到識(shí)與閱讀的融洽。
活動(dòng)結(jié)束后，原南京市教研室主任汪笑梅用了四個(gè)對(duì)所有的參賽老師進(jìn)行了總評(píng)：他說(shuō)教師要做到智、度、悟、個(gè)人簡(jiǎn)歷讓四結(jié)合?！爸恰斌w現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)是智慧的活動(dòng)，教師要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自己解決問(wèn)題;“度”面對(duì)文本信息的豐富多樣，教師要把握好課標(biāo)、文本、教學(xué)方式方法的分寸，做到各年段有程度差異，注意教學(xué)的深度，抓住文中的細(xì)節(jié)，注意原則，把握學(xué)生現(xiàn)有條件所能體會(huì)的意思，不要太深也不應(yīng)該太膚淺;“悟”就是要關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題給予正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)并不難，它來(lái)源于生活，為生活服務(wù);“讓”其實(shí)就是把學(xué)還給孩子，讓孩子有充足的時(shí)間來(lái)識(shí)、寫(xiě)，只有教師懂得讓?zhuān)瑢W(xué)生才會(huì)給你一個(gè)精彩。
總之，只有教師在腦海中建立起識(shí)課堂教學(xué)的意識(shí)，教師的課堂才會(huì)改變，識(shí)教學(xué)才能落到實(shí)處，學(xué)生才能體會(huì)到漢的美，從中體會(huì)識(shí)的快樂(lè)，領(lǐng)略學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
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個(gè)人心得體會(huì)篇十
10月13日，我參加了市教研室組織的小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)的學(xué)習(xí)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也反思了自己。
一、聽(tīng)優(yōu)秀教師的課堂。
在本次學(xué)習(xí)中，首先是市教研室的領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)精心的組織，從各縣學(xué)校里面邀請(qǐng)了優(yōu)秀的教師進(jìn)，展示了他們?nèi)碌恼n堂，聽(tīng)課后自己對(duì)自己的課堂進(jìn)行了思考，為什么自己的課堂沒(méi)有別人的課堂活躍，關(guān)鍵是自己沒(méi)有能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和參與課堂的積極性，同時(shí)認(rèn)識(shí)到作為一名一線(xiàn)教師，自己不斷學(xué)習(xí)的重要性。
二、培訓(xùn)后對(duì)課堂的思考。
通過(guò)學(xué)習(xí)，自己充分認(rèn)識(shí)到，教質(zhì)量的教學(xué)存在之本，學(xué)生進(jìn)步與否，關(guān)鍵在于教師。由于我們當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，大部分學(xué)生都是留守兒童，學(xué)生在家里缺乏家長(zhǎng)的監(jiān)管，學(xué)生“學(xué)習(xí)——復(fù)習(xí)——鞏固”的環(huán)節(jié)，老師在課堂上必須要很好地完成，這就要求老師更多地關(guān)注課堂，重視學(xué)生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要把“加強(qiáng)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)”放在首位，把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為一種義不容辭的責(zé)任，讓學(xué)生在課堂上感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，自己成為學(xué)生的朋友，學(xué)生再也不是呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾，使他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或互相交流……師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)；另外課堂上充滿(mǎn)著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在，讓學(xué)生成為課堂上真正的.主人。這樣的教學(xué)，既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，在活動(dòng)中探索，并最終做好復(fù)習(xí)到鞏固的環(huán)節(jié)。
三、培訓(xùn)后自我的反思。
通過(guò)此次培訓(xùn)后，我自己充分認(rèn)識(shí)到自己日常中存在的不足和如何使自己的教學(xué)效率能得到更有效的提高，特別是在參加知識(shí)技能的考試，自己還有許多方面需要不斷地提高，特別是專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)方面。自己要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、向優(yōu)秀的同行、參加培訓(xùn)等方式不斷地提高，使自己不斷成長(zhǎng)。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自己對(duì)教師行業(yè)有了一個(gè)新的定位，相信自己會(huì)在教學(xué)的道路上不斷摸索，自己也就會(huì)不斷地成長(zhǎng)，從而無(wú)愧于教師這份良心職業(yè)。
個(gè)人心得體會(huì)篇十一
個(gè)人心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情、思考一些問(wèn)題之后所得出的一些觀點(diǎn)和感悟。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們不斷地與他人交流、學(xué)習(xí)，不斷地通過(guò)各種途徑獲取新的知識(shí)和技能。而個(gè)人心得體會(huì)就是我們個(gè)人在這個(gè)過(guò)程中的總結(jié)和反思，是對(duì)自己經(jīng)歷和所得的一種自我認(rèn)知和理解。
第二段：交流溝通的重要性。
個(gè)人心得體會(huì)的形成離不開(kāi)與他人的交流溝通。在人際交往中，我們不僅僅可以獲得新的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，更可以通過(guò)與他人的互動(dòng)，激發(fā)自己的思維和創(chuàng)造力。在工作中，我經(jīng)常與不同部門(mén)的同事們溝通、合作。通過(guò)溝通，我不僅可以更好地理解他們的需求和要求，也能夠?qū)⒆约旱挠^點(diǎn)和建議傳達(dá)給他們。而在與客戶(hù)交流中，我則需要更加注重語(yǔ)言的表達(dá)和溝通技巧，以便更好地傳遞信息和解決問(wèn)題。通過(guò)這些交流與溝通，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和技巧，進(jìn)而形成了一些關(guān)于交流溝通的心得體會(huì)。
第三段：學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的觀點(diǎn)。
個(gè)人心得體會(huì)中，學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)是一個(gè)非常重要的方面。在我工作的幾年中，我不斷地追求新的知識(shí)和技能，通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷地提升自己的能力。我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程，是獲得成功的不二法門(mén)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我漸漸地了解到專(zhuān)注和持之以恒的重要性。只有專(zhuān)注于自己的目標(biāo)，并持之以恒地努力，才能夠真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我也得出了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，例如時(shí)間管理、積極主動(dòng)地尋找學(xué)習(xí)資源等，這些心得都為我在學(xué)習(xí)中的成長(zhǎng)提供了幫助。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的感悟。
個(gè)人心得體會(huì)中，團(tuán)隊(duì)合作起到了至關(guān)重要的作用。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有著不同的能力和技能，而這些能力和技能的合理組合和協(xié)同合作，才能夠取得最好的效果。我深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功離不開(kāi)每個(gè)成員的努力和貢獻(xiàn)，每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的努力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我積累了豐富的合作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
通過(guò)個(gè)人心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己、理解自己，并且提供對(duì)自己的改進(jìn)和進(jìn)步的指導(dǎo)。心得體會(huì)不僅僅是對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題的總結(jié)，更是對(duì)我們自身定位和發(fā)展的思考。通過(guò)這樣的思考和反思，我們可以更好地指導(dǎo)自己的行動(dòng)，并更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題。同時(shí)，個(gè)人心得體會(huì)還可以為他人提供借鑒和參考，可以通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，為他人提供一些建議和思路，以幫助他們更好地解決問(wèn)題和取得進(jìn)步。
總結(jié)：個(gè)人心得體會(huì)是每個(gè)人在經(jīng)歷一些事情、思考一些問(wèn)題之后所得出的一些觀點(diǎn)和感悟。通過(guò)與他人的交流溝通、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)合作等方面的心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己、理解自己，并提供對(duì)自己的改進(jìn)和進(jìn)步的指導(dǎo)。個(gè)人心得體會(huì)不僅可以在個(gè)人生活和工作中起到積極的作用，還可以為他人提供借鑒和參考，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和反思的態(tài)度，不斷總結(jié)和沉淀自己的個(gè)人心得體會(huì)。
個(gè)人心得體會(huì)篇十二
心得體會(huì)是指通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及對(duì)所得知識(shí)的理解、分析和總結(jié)，形成的對(duì)事物規(guī)律或問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)的一種思考和感悟。個(gè)人心得體會(huì)則是每個(gè)人在實(shí)踐過(guò)程中得到的個(gè)人感悟和認(rèn)識(shí)。本文就“心得體會(huì)個(gè)人”這一主題展開(kāi)探討，通過(guò)五個(gè)分段來(lái)進(jìn)行闡述。
第一段：對(duì)個(gè)人心得體會(huì)的理解和重要性（誘導(dǎo)分論點(diǎn)）。
個(gè)人心得體會(huì)是對(duì)所得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的思考和總結(jié)，是對(duì)事物規(guī)律和問(wèn)題認(rèn)識(shí)的一種體驗(yàn)。個(gè)人心得體會(huì)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和提高非常重要，它不僅能夠幫助個(gè)人更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，還能幫助個(gè)人發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提升自己的能力。
第二段：個(gè)人心得體會(huì)的來(lái)源和形成過(guò)程（展開(kāi)分論點(diǎn)）。
個(gè)人心得體會(huì)主要來(lái)源于個(gè)人對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)踐和思考。通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐，個(gè)人會(huì)深入理解和掌握知識(shí)，進(jìn)而形成個(gè)人心得。同時(shí)，在實(shí)踐中，個(gè)人還會(huì)遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，通過(guò)解決問(wèn)題和克服挑戰(zhàn)，個(gè)人也會(huì)得到新的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，從而形成心得體會(huì)。
第三段：個(gè)人心得體會(huì)的價(jià)值和作用（展開(kāi)分論點(diǎn)）。
個(gè)人心得體會(huì)的價(jià)值和作用具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一方面，個(gè)人心得體會(huì)能夠幫助個(gè)人更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在實(shí)踐中融入理論，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。另一方面，個(gè)人心得體會(huì)能夠幫助個(gè)人發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提升自己的能力。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和思考，個(gè)人能夠發(fā)現(xiàn)自身在實(shí)踐中的不足之處，并不斷改進(jìn)和提高自己。
第四段：個(gè)人心得體會(huì)的實(shí)踐技巧和方法（展開(kāi)分論點(diǎn)）。
要形成個(gè)人心得體會(huì)，需要掌握一些實(shí)踐技巧和方法。首先，個(gè)人要積極參與實(shí)踐活動(dòng)，親自去實(shí)踐和體驗(yàn)，從實(shí)踐中獲得真知。其次，個(gè)人可以通過(guò)反思和總結(jié)對(duì)實(shí)踐進(jìn)行歸納概括，找出規(guī)律和問(wèn)題，并形成心得。最后，個(gè)人要進(jìn)行批判性思考，對(duì)所得心得進(jìn)行分析和驗(yàn)證，確保其正確性和有效性。
第五段：個(gè)人心得體會(huì)的應(yīng)用和總結(jié)（總結(jié)分論點(diǎn)）。
個(gè)人心得體會(huì)不僅僅是停留在個(gè)人層面，更應(yīng)該將其應(yīng)用到實(shí)踐中。通過(guò)將個(gè)人心得體會(huì)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，個(gè)人可以提高解決問(wèn)題的能力，并在實(shí)踐中不斷提升自己。同時(shí)，個(gè)人還要及時(shí)總結(jié)和分享個(gè)人心得，與他人進(jìn)行交流和討論，促進(jìn)共同進(jìn)步。
個(gè)人心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的思考和總結(jié)，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和提高至關(guān)重要。我們應(yīng)該積極參與實(shí)踐，勇于思考和總結(jié)，將個(gè)人心得應(yīng)用于實(shí)踐中，并與他人分享和交流，共同提升。
個(gè)人心得體會(huì)篇十三
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)又迎來(lái)新的一年。在即將過(guò)去的xxxx年里，我在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下，順利完成了相應(yīng)的工作，現(xiàn)對(duì)xxxx年的工作做一個(gè)總結(jié)。
xxxxx年1月至7月，我從事前臺(tái)接待工作，接待人員是展現(xiàn)公司形象的第一人，在工作中，我嚴(yán)格按照公司要求，工裝上崗，熱情對(duì)待每一位來(lái)訪客戶(hù)，并指引到相關(guān)辦公室，為領(lǐng)導(dǎo)提供了方便，也為客戶(hù)提供了方便。一年來(lái)，共計(jì)接待用戶(hù)達(dá)1000人次左右。
1、外部會(huì)議接待。參與接待了神族聯(lián)通全省財(cái)務(wù)會(huì)議、運(yùn)維部工作會(huì)議、人力監(jiān)察培訓(xùn)會(huì)議、全省網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)部工作會(huì)議、神族分公司與神族分公司共同召開(kāi)的經(jīng)營(yíng)分析會(huì)等大型會(huì)議，在這種外部會(huì)議中，嚴(yán)格按照會(huì)議需求高標(biāo)準(zhǔn)布置會(huì)場(chǎng)，積極協(xié)調(diào)酒店相關(guān)事宜，并做好會(huì)議過(guò)程中的服務(wù)，在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了更多的待人接物，服務(wù)禮物等相關(guān)知識(shí)，積累了很多的經(jīng)驗(yàn)。
2、內(nèi)部會(huì)議管理。按照各部門(mén)的需求合理安排會(huì)議室，以免造成會(huì)議沖突，并注意做好相關(guān)登記，以及會(huì)議室的衛(wèi)生保持，公眾物品的善后檢查等工作，以便為本部人員提供更好的服務(wù)。一年來(lái)，共安排內(nèi)部會(huì)議500次以上。
3、視訊會(huì)議管理。在召開(kāi)總部或省分視訊會(huì)議的時(shí)候，按照通知要求，提前半小時(shí)準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)視訊系統(tǒng)，確保會(huì)議按時(shí)接入，本年度無(wú)一例會(huì)議延時(shí)情況出現(xiàn)；在召開(kāi)對(duì)縣區(qū)會(huì)議時(shí)，提前進(jìn)行會(huì)議預(yù)約，呼叫各終端，確保每個(gè)縣區(qū)都能正常參會(huì)。
在這方面，嚴(yán)格按照公司要求，周一匯總收集報(bào)銷(xiāo)單據(jù)，周二找領(lǐng)導(dǎo)簽字后錄入erp系統(tǒng)，并做好登記工作。一年來(lái)，錄入報(bào)銷(xiāo)單據(jù)1000余份。合同錄入x余份。
xxxx年7月，因部門(mén)人員變動(dòng)，我被調(diào)至辦公室，從事公安查詢(xún)、外部文件簽收、工會(huì)、辦公耗材、食堂管理等工作。后期，又接手信息采編、會(huì)議記錄、聯(lián)通之窗、行政庫(kù)管理等工作。
至11月底，共接待公安查詢(xún)300次左右，并做到態(tài)度熱情，嚴(yán)格按照公司規(guī)定辦理。收發(fā)外來(lái)文件90份左右，做到及時(shí)上傳下達(dá)，不延時(shí)，不誤事。報(bào)送信息x篇，采編聯(lián)通之窗2期。
對(duì)筆記本、臺(tái)式機(jī)等小型固定資產(chǎn)做好登記與出入庫(kù)工作，及時(shí)聯(lián)系維修網(wǎng)點(diǎn)，進(jìn)行電腦維護(hù)與維修，與其加強(qiáng)溝通，并要求為我們提供備用機(jī)，以免耽誤正常工作。
在完成本職工作的同時(shí)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的隨機(jī)工作，并積極參加公司組織的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)同事籌備了首屆職工運(yùn)動(dòng)會(huì)；在神族聯(lián)通誠(chéng)信演講活動(dòng)中獲得第一名；神族聯(lián)通誠(chéng)信演講比賽獲三等獎(jiǎng)，目前正在積極籌備xxxx年文藝匯演的節(jié)目匯總、選拔、演出等工作。
在工作中主動(dòng)性不足，與領(lǐng)導(dǎo)溝通較少，遇事考慮不夠周全、不夠細(xì)致。文字功底欠缺，在信息報(bào)送環(huán)節(jié)沒(méi)有做到及時(shí)抓住公司信息亮點(diǎn)，導(dǎo)致信息數(shù)量和質(zhì)量不高，影響公司在全省的信息排名。
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，結(jié)合綜合部實(shí)際，多從細(xì)節(jié)考慮，緊跟領(lǐng)導(dǎo)意圖，協(xié)調(diào)好內(nèi)外部關(guān)系，多為領(lǐng)導(dǎo)分憂(yōu)解難。
2、積極學(xué)習(xí)其他單位、酒店等會(huì)議接待經(jīng)驗(yàn)，提高接待水平，提升公司形象。
3、做好工會(huì)工作，推出有意義的活動(dòng)，加強(qiáng)溝通交流，并將“工會(huì)送溫暖”活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展下去。
4、加強(qiáng)食堂管理工作，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，加大費(fèi)用管控力度，營(yíng)造溫馨舒適、價(jià)格低廉的就餐環(huán)境。
xxxx年即將過(guò)去，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的x年即將來(lái)臨，在新的一年里，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為公司的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
個(gè)人心得體會(huì)篇十四
對(duì)顧客要長(zhǎng)久，要真誠(chéng)，不要將個(gè)人情緒帶到工作中。
對(duì)顧客來(lái)講，他看重你的可能是你的產(chǎn)品、可能是你的品牌，可能是你的價(jià)格，可能是你的服務(wù)等等，當(dāng)然最后是否選擇你，還有很多其他因素。對(duì)顧客要長(zhǎng)期的跟蹤，長(zhǎng)期的保持一個(gè)非常良好的、互利互惠的關(guān)系，不要過(guò)于急功近利，過(guò)于看重眼前利益，拿下項(xiàng)目，大家都好;拿不下，對(duì)不起，拜拜，這樣的人很難有什么大的作為!
對(duì)渠道，我們要以誠(chéng)相待，以理服人!因?yàn)轭櫩屠锩嫘涡紊娜硕加?，有真心?duì)你的，有存心來(lái)騙的，要有一雙慧眼。但是我覺(jué)得對(duì)顧客重要的是真誠(chéng)，真誠(chéng)的告訴他們你的優(yōu)勢(shì)、你的劣勢(shì)，你能提供給他們的支持、服務(wù)，哪些是你做不到的，不要怕顧客知道你的缺點(diǎn)，因?yàn)槟悴徽f(shuō)他也會(huì)從別人那里了解到!因此對(duì)顧客要真誠(chéng)的合作，容忍顧客的“小心眼”、“小把戲”，相信絕大多數(shù)顧客是好的，是真心和你合作的，“欲取之，先予之”，經(jīng)過(guò)真誠(chéng)的溝通和交流，顧客一定會(huì)成為你的忠實(shí)伙伴的!
另外，做銷(xiāo)售很重要的一點(diǎn)是不要將個(gè)人的情緒帶到工作中。這個(gè)情緒指消極、悲觀、憤怒的情緒。因?yàn)橐粋€(gè)人在家庭、單位、組織甚至大街上都能碰上不愉快的事情，但是要自己能夠很快的排遣不良的情緒，千萬(wàn)不要帶到工作中，這樣對(duì)你沒(méi)有任何好處。
總之要不斷的總結(jié)和學(xué)習(xí)，將不好的改正，將好的保持下來(lái)，積累經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
銷(xiāo)售工作的基本法則是，制定銷(xiāo)售計(jì)劃和按計(jì)劃銷(xiāo)售。銷(xiāo)售計(jì)劃管理既包括如何制定一個(gè)切實(shí)可行的銷(xiāo)售目標(biāo)，也包括實(shí)施這一目標(biāo)的方法。每個(gè)人都有各自的特點(diǎn)，都有各自的方法，關(guān)鍵是要找到最適合自身的一套方式和方法。
個(gè)人心得體會(huì)篇十五
在前一段時(shí)間，我參加了馬斯達(dá)導(dǎo)師講解的心靈溝通與素質(zhì)管理課程，令我學(xué)習(xí)到了一些新的知識(shí)，感悟到了一些平時(shí)忽略的細(xì)節(jié)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺，表面上看有點(diǎn)零散、不系統(tǒng)，但細(xì)想起來(lái)，所講到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我們生活和工作中的方方面面。
這次培訓(xùn)給我印象比較深刻，主要有三方面的問(wèn)題，一是擴(kuò)展自己的舒適空間，突破自己；二是重承諾，負(fù)責(zé)人，守信用；三是學(xué)會(huì)如何勇敢地去溝通生活中學(xué)會(huì)為別人出黑牌。
人的舒適空間這個(gè)概念，我是第一次聽(tīng)說(shuō)到，通過(guò)馬老師的故事自己的內(nèi)心被深深地觸動(dòng)，我們要學(xué)會(huì)不斷的擴(kuò)展自己的舒適空間，雖然做不到彌勒佛那樣“笑天笑地笑天下可笑之人，容古容今容天下難容之事”境界，但是可以朝著哪個(gè)方向努力，哪怕只前進(jìn)了一點(diǎn)，那也是進(jìn)步，離那個(gè)方向也就變得近了；突破自己，敞開(kāi)胸懷，擁抱明天。
一個(gè)人具備什么樣的心境、站在什么樣的高度，心中有什么，那他所能看到的就是什么。“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，只要敢想敢做，就沒(méi)有做不成的事情。關(guān)鍵看你想怎么樣，想要得到什么樣的結(jié)果。在授課中，馬斯達(dá)老師講到：做任何事情你都要投入百分之一百的意愿去努力實(shí)現(xiàn)它，方法是有無(wú)數(shù)種的，只要你都找到自己的方法，投入百分之一百的意愿，你就能做到；這種理論是我第一次聽(tīng)到，曾經(jīng)總以為很多問(wèn)題是無(wú)法解決的，或者，解決的方法不多，現(xiàn)在回想起來(lái)，并非如此。
這個(gè)世界上有許多自己不能不去做的事，這就是責(zé)任。人生中自己會(huì)遇到形形色色的人，而處于不同位置上的人，也有著屬于自己的責(zé)任要去承擔(dān)，作為子女，孝敬父母便是我的責(zé)任；作為員工，努力的工作便是我的責(zé)任，作為朋友，使朋友快樂(lè)便是我的責(zé)任，自己不是什么偉大的人物，沒(méi)有歷史中那些仁人志士那樣的肩挑天下信心，但是只要能把屬于我自己的那份責(zé)任、作出的那份承諾挑起來(lái)，便可問(wèn)心無(wú)愧。
在這次培訓(xùn)課程中的紅黑游戲給我印象深刻，紅黑游戲就是一面鏡子，它反映的就是現(xiàn)實(shí)的生活。生活中，就是這樣亂糟糟的，在一旁袖手旁觀。只要自己不當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，誰(shuí)是隊(duì)長(zhǎng)也無(wú)所謂。自己從不去聽(tīng)別人講什么，只是顧自己侃侃而談，就算聽(tīng)了，其實(shí)沒(méi)有用心聽(tīng)。我們不用心去了解規(guī)則內(nèi)容，我們只要想到自己贏，一定要打敗別人，就一定要?jiǎng)e人輸。我們只想到自己，不在乎別人怎樣。
其實(shí)呢，我們大家都是可以贏的，只要我們?cè)诤跻幌聞e人，考慮一下別人的利益，為別人出一張黑牌，我們就可以雙贏。紅黑游戲讓我學(xué)會(huì)“盡可能相信自己的朋友或者合作伙伴，不要不信任對(duì)方”，我們不敢保證自己出黑牌別人也會(huì)出黑牌，但是我們要是出黑牌在我們輸?shù)舯荣惖耐瑫r(shí)卻贏得同事之間、朋友之間的信任和支持。生活中，我們都有屬于自己的路，選擇好自己的路，投入百分之一百的意愿朝著這個(gè)的方向一直不斷的去努力，相信哪怕是輸?shù)?，但只要是自己努力過(guò)，得到的可能是更寶貴的東西。
溝通是人與人之間相互了解的橋梁，我要學(xué)會(huì)努力的和別人去溝通，在沒(méi)有參加這次培訓(xùn)時(shí)，自己想都不會(huì)去想，自己會(huì)跑到大街上找陌生人去擁抱，但是自己竟然真的去這樣做了，真正得突破了自己，以后我更應(yīng)該的朝著個(gè)方向去努力，贈(zèng)人玫瑰，手留余香，生活中時(shí)常的給身邊的人一個(gè)燦爛的微笑，讓他感受你的活力、感受你的溫暖，相信快樂(lè)會(huì)圍繞在你和你周?chē)娜松磉叀?/p>
在這幾天的培訓(xùn)中學(xué)到了很多的東西，雖然課程中充滿(mǎn)了快樂(lè)和痛苦，但是只有深深體會(huì)那種快樂(lè)的感覺(jué)和痛苦的滋味，才能真正的學(xué)習(xí)到東西，希望以后還有這種機(jī)會(huì)是自己得到提升。
個(gè)人心得體會(huì)篇十六
自全局“轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效”大討論活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，基礎(chǔ)工程處認(rèn)真學(xué)習(xí)王玉君局長(zhǎng)，唐好生院長(zhǎng)在轉(zhuǎn)型升級(jí)，提質(zhì)增效動(dòng)員大會(huì)上的講話(huà)精神，組織處全體黨員干部，部分生產(chǎn)骨干，圍繞全院經(jīng)濟(jì)形勢(shì)為什么轉(zhuǎn)，向哪轉(zhuǎn)，怎么轉(zhuǎn)，激發(fā)廣大干部職工智慧，從當(dāng)前地礦行業(yè)，建筑領(lǐng)域市場(chǎng)情況分析，經(jīng)濟(jì)下行壓力較大，存在許多問(wèn)題，鉆探施工業(yè)不景氣，地勘單位怎樣轉(zhuǎn)型升級(jí)，回顧五院歷史，90年代成立了搪瓷廠，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)模在地礦行業(yè)是一面旗幟，相繼發(fā)展，但由于產(chǎn)品更新不及時(shí)，產(chǎn)業(yè)調(diào)整跟不上，企業(yè)沒(méi)有發(fā)展后勁，最終產(chǎn)業(yè)調(diào)整失敗，當(dāng)前國(guó)內(nèi)許多國(guó)企難以經(jīng)營(yíng)，這就需要成立團(tuán)隊(duì)，組織向知名企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)研究適合我院發(fā)展的科技型新興產(chǎn)業(yè)，如制造，加工，服務(wù)等高端產(chǎn)業(yè)，以提高信譽(yù)和知名度，闖出一條路子，帶領(lǐng)廣大職工走出困境，再就是利用好現(xiàn)有資質(zhì)、資源，逐漸發(fā)展壯大，把適合我院發(fā)展的行業(yè)如土地整治項(xiàng)目、園林綠化、建筑總承包工程、市政工程等具有發(fā)展空間的專(zhuān)業(yè)資質(zhì)，與低資質(zhì)升級(jí)形成合力一并發(fā)展壯大。
目前基礎(chǔ)工程處每周學(xué)習(xí)落實(shí)交流討論，對(duì)黨員干部職工提出的意見(jiàn)建議見(jiàn)解及時(shí)溝通研究，對(duì)好的想法我們會(huì)及時(shí)向院提出匯報(bào)，希望能盡快找到適合我院發(fā)展的新思路，新模式，為五院轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
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