總結(jié)是進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)工作的重要手段。審視過去的得失,將它們?nèi)谌氲綄懸黄昝揽偨Y(jié)的思考和表達(dá)中。以下是筆者為大家收集的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
手機(jī)的利與弊辯論文篇一
現(xiàn)在幾乎每一個(gè)人都會(huì)有手機(jī),手機(jī)利大于弊還是弊大于利呢?下面是小編搜集整理的辯論賽手機(jī)利大于弊辯論材料,歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!
1、健康角度:手機(jī)輻射,手機(jī)綜合癥。
2、沒有隱私和私人時(shí)間:晚上想有點(diǎn)自己私人的空間,可是手機(jī)會(huì)讓別人輕松的找到你,如果你過早的關(guān)機(jī)或者沒聽到電話,別人還會(huì)不太高興等。
4、不要否認(rèn)手機(jī)的利,但是不能因?yàn)槔秃雎粤怂谋锥?,我們認(rèn)為是弊大于利。
你在破題的時(shí)候千萬(wàn)不要否認(rèn)手機(jī)的便利。
我方認(rèn)為中學(xué)生帶手機(jī)利大于弊,對(duì)方辯友一再?gòu)?qiáng)調(diào)中學(xué)生是來(lái)學(xué)習(xí),而手機(jī)里面的游戲會(huì)影響學(xué)習(xí)。我覺得對(duì)方只是片面之詞,眾所周之,我們現(xiàn)在是科技的時(shí)代,我也不否認(rèn)我們是來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的,但是這個(gè)學(xué)是不像以前死板的學(xué),而是靈活的學(xué)更重要的是接觸社會(huì)的學(xué)習(xí)。兩耳不聞天下事,閉門只讀勝賢書的時(shí)代已經(jīng)過去了。有手機(jī)不代表我們就玩物喪志,而且現(xiàn)在的手機(jī)也越來(lái)越智能,當(dāng)我們不會(huì)的知識(shí)或是不解的問題都可以通過手機(jī)來(lái)獲取,這也是更新知識(shí)的一種渠道,并且更快更急時(shí),本來(lái)我們學(xué)習(xí)的時(shí)間就很寶貴,這也是在短時(shí)間吸取知識(shí)最快的一種方法。對(duì)方認(rèn)為手機(jī)的弊大于利,就是在否定我們接觸新事物的機(jī)會(huì),我不否定有的同學(xué)會(huì)用手機(jī)來(lái)玩游戲,可是這必竟是個(gè)人的控制能力,我們是中學(xué)生就有能力來(lái)規(guī)范我們自己的行為。如果把成績(jī)不好全怪在手機(jī)頭上,那手機(jī)真是比竇娥還冤。手機(jī)的功用是世界文明的進(jìn)步,正如槍在好人手中就是維護(hù)正義,在壞人手中就是破壞一樣,不論是否真的是因?yàn)槭謾C(jī)的性能強(qiáng)大使有的同學(xué)沉迷其中,但手機(jī)的好處還是顯而易見的。綜上所述,我方堅(jiān)持我方觀點(diǎn)中學(xué)生帶手機(jī)利大于弊。
“艱苦樸素,吃苦精神”的培養(yǎng)給今天的教育工作者一個(gè)新課題,一種新思維,我們有一個(gè)教育方程式即把時(shí)代的前進(jìn)作為自變量,把與之相適應(yīng)的各類行為標(biāo)準(zhǔn)作為隨變量,而把整個(gè)教育的函數(shù)防在世界這個(gè)大坐標(biāo)中去痕量,而這個(gè)坐標(biāo)也不是平面的,是三維的,準(zhǔn)確的說是四維的,這樣,中國(guó)的教育就不會(huì)落后,我們的理念才能更新,民族的振興才更有望。
在此,我高聲呼吁:孩子們大膽、正確地使用手機(jī),你們同樣是在享受時(shí)代的文明;我更懇請(qǐng)教育工作者們學(xué)生使用手機(jī)無(wú)所謂該與不該,能與不能,只是一個(gè)有與沒有,用與不用和怎么用才更有用的問題;我更憧憬未來(lái),希望學(xué)生們有更為有價(jià)值,有意義的攀比內(nèi)容。一個(gè)沒有攀比,沒有競(jìng)爭(zhēng),沒有合理欲望的時(shí)代是可怕的;一個(gè)沒有引領(lǐng)時(shí)代潮流的沒有英雄的社會(huì)是可悲的。一個(gè)沒有求新思維的未來(lái)沒有希望甚至是幻想的民族也必然是可憐的。
給學(xué)生使用手機(jī)一個(gè)更合理,更寬敞的空間,這不僅僅是教育工作,家長(zhǎng)們的事,這更是商家的事,我不但支持學(xué)生使用手機(jī),我更希望有一種專為學(xué)生使用的手機(jī)和服務(wù)網(wǎng)絡(luò),那樣人們的擔(dān)心也就自然消除了,我的這一番議論也就不算白費(fèi)心機(jī)了……(本文作者系包頭市外國(guó)語(yǔ)學(xué)會(huì)教育部主任包頭新起點(diǎn)學(xué)校副校長(zhǎng))。
有些觀點(diǎn)認(rèn)為,中學(xué)生用帶手機(jī),有些時(shí)候會(huì)在課堂上使用,這樣必然導(dǎo)致上課溜號(hào),精力不集中.但這只是一個(gè)方面的情況,手機(jī)的根本目的是方便通訊,有些個(gè)別情況利用手機(jī)進(jìn)行了錯(cuò)誤的行為,也只是一個(gè)方面,不能代表全部.如果用刀可能殺人,那么世界上為了避免殺人情況發(fā)生,就不再生產(chǎn)刀具了嗎?學(xué)生手機(jī)現(xiàn)象最根本原因還是管理方式管理體制的問題,不應(yīng)該從手機(jī)的使用者方面找原因.進(jìn)行合理的教育和引導(dǎo),避免手機(jī)使用產(chǎn)生的不良后果,才是正道.
還有些觀點(diǎn)認(rèn)為,中學(xué)生帶手機(jī)是一種炫耀,會(huì)影響中學(xué)生從小培養(yǎng)艱苦樸素作風(fēng).手機(jī)在我國(guó)發(fā)展到今天已經(jīng)不下十年了,最初手機(jī)剛剛出現(xiàn)的時(shí)候,確實(shí)成為一些人炫耀的裝飾,甚至成了一身份,權(quán)力,地位的象征.但時(shí)至今日,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)中國(guó)手機(jī)占有量(自己想辦法找一下這個(gè)數(shù)據(jù)吧)已經(jīng)達(dá)到*部,占世界手機(jī)市場(chǎng)的1/10.可見手機(jī)已經(jīng)成為老百姓日常生活的一件必須品或者說是一個(gè)非常方便的通訊工具.其功能就是為了通訊,誠(chéng)然目前有些手機(jī)生產(chǎn)商為了增加手機(jī)利潤(rùn)集成了mp3,照相等功能,但這也功能也只是為了增加手機(jī)這一產(chǎn)品的附加值.所以,手機(jī)已經(jīng)從十年前的神壇走進(jìn)了普通百姓家(開個(gè)玩笑,街頭擦皮鞋的在工具箱里也能掏出個(gè)手機(jī)來(lái)),并不會(huì)對(duì)中國(guó)年輕一代傳統(tǒng)教育產(chǎn)生任何影響.
手機(jī)通訊方式是科技發(fā)展的方向,是社會(huì)進(jìn)步的需要.作為處于科技飛速發(fā)展的今天的青年一代中學(xué)生,利用使用這樣的科技帶給我們的便利條件,于情于理都無(wú)可厚非.如何正確引導(dǎo)教育中學(xué)生使用手機(jī)才是政府各部門考慮的關(guān)鍵,而不是以規(guī)范的形式限制約束科技走近中學(xué)生.
我們通過對(duì)各個(gè)年齡段市民的問卷調(diào)查,得出這樣一個(gè)結(jié)論:
在成人中,自己擁有手機(jī)的市民占77%,十分贊成學(xué)生有手機(jī)的占4%(原因是聯(lián)系方便)保持中立的有40%,反對(duì)孩子用手機(jī)的有24%(原因是對(duì)學(xué)習(xí)有影響)認(rèn)為有必要給孩子買手機(jī)的占13%,認(rèn)為不必給孩子買手機(jī)的占24%,要看情況而定的人占45%。在認(rèn)為有必要給孩子買手機(jī)的家長(zhǎng)中,有18%的人認(rèn)為給孩子選購(gòu)的手機(jī)價(jià)格在100-500之間,有40%的的人認(rèn)為手機(jī)的價(jià)位在500-1000是比較適合的,認(rèn)為給買給孩子的手機(jī)價(jià)格在1000-3000之間的家長(zhǎng)占24%,在調(diào)查中沒有人會(huì)給孩子買價(jià)格昂貴的手機(jī)。在功能多,打折機(jī),名牌機(jī),價(jià)格昂貴以及外觀漂亮的手機(jī)中,市民們普遍會(huì)選擇名牌或外觀漂亮的手機(jī)。大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不必把手機(jī)帶去學(xué)校。另有27%的家長(zhǎng)認(rèn)為,在學(xué)生中少有的手機(jī)攀比現(xiàn)象是一種炫耀。
在不擁有手機(jī)的學(xué)生中,希望擁有手機(jī)的學(xué)生占15%,不希望擁有手機(jī)的占10%。在他們身邊大多數(shù)人都擁有手機(jī),但幾乎沒有人會(huì)因此被嘲笑。認(rèn)為手機(jī)對(duì)自己一定需要的人占1%,認(rèn)為需要手機(jī)的人占5%,認(rèn)為無(wú)所謂的有27%,而認(rèn)為不要手機(jī)的人占1%。
在擁有手機(jī)的學(xué)生中,會(huì)攀比的占4%,而不會(huì)攀比的占21%,會(huì)經(jīng)常換手機(jī)的人占4%,不會(huì)的占21%。會(huì)把手機(jī)帶去學(xué)校的占7%,認(rèn)為自己不會(huì)把手機(jī)帶去學(xué)校的占18%。多數(shù)擁有手機(jī)的學(xué)生每月的電話費(fèi)在50-80左右,而他們均會(huì)選擇價(jià)位在1000-2019的手機(jī)。有些家長(zhǎng)會(huì)反對(duì)孩子用手機(jī),擁有手機(jī)的學(xué)生大都對(duì)此持反對(duì)態(tài)度!大多數(shù)人再選購(gòu)手機(jī)是會(huì)選擇功能多或外觀漂亮的。有2%的學(xué)生認(rèn)為手機(jī)是擺設(shè),有25%的人認(rèn)為手機(jī)是方便的通訊工具,幾乎沒有人認(rèn)為,手機(jī)是用來(lái)顯示身份的!
手機(jī)的利與弊辯論文篇二
地點(diǎn):防城港市第三中學(xué)八(10)班。
正方一辯:葉思雨二辯:唐佳伶。
三辯:陳源涌四辯:張愛詩(shī)。
反方一辯:周圣恩二辯:張焯。
三辯:曾雨竹四辯:唐美琴。
正方觀點(diǎn):中學(xué)生不應(yīng)將手機(jī)帶進(jìn)校園。
隨著科技的發(fā)展,手機(jī)的功能也越來(lái)越多,擁有手機(jī)的中學(xué)生數(shù)量也在增多,而隨之而來(lái)的,還有許多手機(jī)帶來(lái)的不良影響。
一、手機(jī)的輻射影響中學(xué)生的身體健康。
手機(jī)有輻射,中學(xué)生成天佩帶手機(jī),把玩手機(jī),深受輻射所害。長(zhǎng)此以往,手機(jī)便影響了學(xué)生的健康,導(dǎo)致學(xué)生身體健康狀況、視力下降。
二、手機(jī)的垃圾信息影響了中學(xué)生的思想健康。
手機(jī)中的大部分內(nèi)容都比較成人化,不適合中學(xué)生瀏覽。更有甚者,還會(huì)出現(xiàn)一些黃色信息,使中學(xué)生過早地成熟,不利于中學(xué)生的成長(zhǎng)。
三、手機(jī)導(dǎo)致中學(xué)生成績(jī)下降。
手機(jī)可以下載大量的游戲軟件,許多自制力不強(qiáng)的中學(xué)生都無(wú)法經(jīng)受游戲的誘惑,沉溺其中,導(dǎo)致上課精神不集中,成績(jī)下滑。
四、詐騙短信數(shù)量多,中學(xué)生容易受騙。
許多詐騙犯活躍于短信詐騙,中學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,容易上當(dāng)受騙。
反方觀點(diǎn):中學(xué)生應(yīng)將手機(jī)帶進(jìn)校園。
手機(jī)是新時(shí)代的產(chǎn)物,功能齊全,種類繁多。手機(jī)中有許多軟件可以幫助我們學(xué)習(xí)以及了解世界各地的情況,拓展視野。
一、手機(jī)可以幫助學(xué)生了解外界的信息。
中學(xué)生,尤其是內(nèi)宿生,平時(shí)在學(xué)校難以接觸到電腦、電視等媒體,無(wú)法獲知外界的信息。而攜帶方便的手機(jī)便彌補(bǔ)了這一缺陷。
二、手機(jī)可以讓學(xué)生與老師家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通。
中學(xué)生處于青春期階段,有許多話不好意思當(dāng)面和長(zhǎng)輩說,這時(shí)候手機(jī)便扮演了一個(gè)“中介”的角色。我們可以發(fā)短信給老師家長(zhǎng),而不必當(dāng)面溝通。
獲勝方:正方(中學(xué)生不應(yīng)將手機(jī)帶進(jìn)校園)經(jīng)過一番激烈的角逐,最后學(xué)生們都取得了一定的共識(shí),認(rèn)為中學(xué)生帶手機(jī),總的來(lái)說,弊大于利,應(yīng)該盡量不讓學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校。
手機(jī)的利與弊辯論文篇三
現(xiàn)在的手機(jī)功能豐富,完全可以滿足人們平時(shí)對(duì)于網(wǎng)游、上淘寶、qq聊天、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、看小說的需要,而且手機(jī)小巧,便于攜帶,隨時(shí)隨地都可使用,不像電腦那樣需要特定的場(chǎng)所和條件才能使用,這就為大學(xué)生們隨時(shí)隨地使用手機(jī)提供了便利和借口。如上課只要一點(diǎn)點(diǎn)聽不懂,就覺得反正聽不懂,便立即掏出手機(jī)瀏覽網(wǎng)頁(yè);平時(shí)學(xué)習(xí)有一點(diǎn)點(diǎn)疲勞,也立即掏出手機(jī)看視頻,美其名曰放松一下,但這一放松就不能克制了。
手機(jī)的利與弊辯論文篇四
如今,手機(jī)在大學(xué)生群體中的使用率極高,大學(xué)生使用手機(jī)的利弊。一天起來(lái)就是看手機(jī),睡前也要玩手機(jī),購(gòu)物需要手機(jī),娛樂需要手機(jī),甚至上課也離不開手機(jī)。為了應(yīng)對(duì)大學(xué)生這種“手機(jī)依賴癥”,防止學(xué)生課堂使用手機(jī)影響學(xué)習(xí)質(zhì)量,蘇州和武漢的部分高校都在采取措施禁止學(xué)生課堂使用手機(jī),也有部分高校把“大學(xué)生課堂使用手機(jī)的利弊”作為辯論題。近日,記者在廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)專業(yè)大二年級(jí)中,針對(duì)大學(xué)生課堂使用手機(jī)是弊大于利還是利大于弊,進(jìn)行了調(diào)查和訪問。
手機(jī)的利與弊辯論文篇五
手機(jī)與學(xué)習(xí),這本就是一個(gè)勁爆的話題。
在生活中,手機(jī)的擁有者向青少年擴(kuò)大,甚至小學(xué)生都有一部自己的手機(jī)。而家長(zhǎng)對(duì)此也是嚴(yán)肅處理,毫不手軟。中學(xué)生自制力還處于少年階段,常常被網(wǎng)絡(luò)世界給吸引。我們?cè)趺丛趦烧咧g找尋平衡呢?通過這次班會(huì),我找到了答案。
班會(huì)直觀地展現(xiàn)了手機(jī)的利與弊:手機(jī)利于聯(lián)系,可以放松,但學(xué)生容易沉溺其中,影響學(xué)習(xí)。我認(rèn)為,我們首先要清醒地認(rèn)識(shí)到為什么要學(xué)習(xí),給自己一個(gè)答案,給自己一個(gè)目標(biāo)。學(xué)習(xí)是一個(gè)人、甚至一個(gè)家庭在階級(jí)上平等的事,它是人類的精神糧食,是一個(gè)別樣的世界。其次,我們要與父母商量好手機(jī)的使用,父母督促,自己自查。我們可以在手機(jī)上設(shè)置一個(gè)時(shí)間,控制自己的欲望。最后,我們不能因手機(jī)而忘學(xué)習(xí)。在學(xué)中玩手機(jī),如圖不學(xué)只玩。這樣我們才能合理安排時(shí)間。
中學(xué)生自己的認(rèn)識(shí)可能不夠,但一味沉溺網(wǎng)絡(luò)知識(shí)虛度光陰,我們要讓自己在學(xué)習(xí)后有時(shí)間放松而不是在玩手機(jī)上度日。
手機(jī)的利與弊辯論文篇六
有一種花叫煙花,它綻開在黑暗的夜空,燃燒著空氣中的原子;有一種燈叫指明燈,它照亮在茫茫大海之中,璀璨著黑夜的空間;有一種親情叫陪伴,它溫暖著每個(gè)人的心靈,拉近著父母與子女間親近的關(guān)系。當(dāng)你玩手機(jī)時(shí),當(dāng)你與朋友聊天時(shí),當(dāng)你刷微博時(shí),請(qǐng)父母?jìng)儾灰浟硕嗯闩愫⒆?,放下手機(jī),讓親情常在。
隨著社會(huì)的發(fā)展,科技時(shí)代的到來(lái),智能手機(jī)已經(jīng)走入了每家每戶。它給人們帶來(lái)了巨大的方便,能與親朋好友視頻聊聊天,不用出門便了解很多天下大事。于是父母?jìng)兙烷_始了上網(wǎng)聊天,刷微博,聊微信,整天抱著手機(jī)樂呵呵的笑,甚至照顧孩子,陪伴孩子的時(shí)間都很少,夫妻關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn),與孩子的'關(guān)系慢慢地也淡了。這不能說是手機(jī)造成的,而是為人父母者應(yīng)該反思自己。不能只是爽了自己,而疏忽了孩子,最后的結(jié)果只能是對(duì)孩子疏于管教,影響孩子健康成長(zhǎng)。
請(qǐng)放下手機(jī),多花點(diǎn)時(shí)間去陪陪孩子吧,孩子的健康成長(zhǎng)才是為人父母者的首要責(zé)任。與孩子一起度過的快樂時(shí)光,才能成為您最幸福的記憶。陪伴是最好的教育,父母給予孩子的陪伴是不能用金錢去買的,中央電視臺(tái)的那句公益廣告詞說的好——愛孩子就多陪陪孩子。
感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的陶艷波是一位偉大的母親,她并不是因?yàn)閾狃B(yǎng)孩子成人偉大,而是因?yàn)榛〞r(shí)間去陪孩子。他的兒子從小就是耳聾,沒有一個(gè)學(xué)校愿意收留他。但陶艷波為了讓兒子在學(xué)校不受歧視,她陪讀了整整十八年,從小學(xué)到大學(xué),幾乎與兒子的水平學(xué)歷相等。她學(xué)習(xí)手語(yǔ),在學(xué)校聽完老師講課后,回家親自教給兒子,遇到不懂的就跟在老師后面問,為的是讓孩子學(xué)得更好。如今,兒子也成才了,這不僅僅是靠她的努力得來(lái)的,更多的是她耗費(fèi)大量的時(shí)間去陪伴孩子的結(jié)果。她能夠以身作則,為那些為人父母者樹立了好榜樣,因此才偉大。
不要等親情離你遠(yuǎn)去了,才懂得后悔;不要等到孩子身上滿是壞習(xí)慣了,才悟出教育已晚。請(qǐng)放下手機(jī),多些時(shí)間陪陪您寶貝孩子。愿得一安靜世界,讓父母感受到親情的幸福,讓孩子感受到父愛母慈的駐存。一花一世界,一樹一菩提。用靜心守護(hù),讓親情常在。
手機(jī)的利與弊辯論文篇七
大學(xué)生的課外時(shí)間豐富,很多人在課外時(shí)間都會(huì)無(wú)所事事,一些人會(huì)選擇學(xué)習(xí)一些必要的東西,一些人也會(huì)選擇虛度,用手機(jī)打游戲是每個(gè)大學(xué)生都會(huì)干的事,不過有些人過分沉迷,為了游戲機(jī)會(huì)丟了生活,這對(duì)于一個(gè)正在成長(zhǎng)的少年來(lái)說是非常可惜的行為。還有一些大學(xué)生因?yàn)槠綍r(shí)花錢大手大腳,導(dǎo)致生活拮據(jù),然后通過手機(jī)貸款,一個(gè)沒有工作能力的人卻欠了大筆外債,自然是很可怕的事情。其他的例如被不法分子欺騙,進(jìn)入傳銷組織,被網(wǎng)絡(luò)暴力傷害等等都是手機(jī)對(duì)大學(xué)生造成的傷害。
總之,手機(jī)是一樣很神奇的東西,在很多必須方面它是對(duì)大學(xué)生的發(fā)展有很重要的作用,但相對(duì)而言,不明來(lái)歷的人也會(huì)利用它傳播負(fù)能量而獲得暴利,所以作為一個(gè)成熟的大學(xué)生應(yīng)該有明辨是非的能力,不要進(jìn)入壞人的圈套。當(dāng)然也要學(xué)會(huì)利用手機(jī)得到更好的成長(zhǎng)。
手機(jī)的利與弊辯論文篇八
我看了一篇關(guān)于您愿意出資40萬(wàn)元購(gòu)買傳統(tǒng)手機(jī)以根治某中學(xué)學(xué)生的沉迷于智能手機(jī)問題的文章。你的兒子也是因?yàn)檫^度玩智能手機(jī)而導(dǎo)致視力下降,而更換傳統(tǒng)手機(jī)后,視力好轉(zhuǎn)。您認(rèn)為更換傳統(tǒng)手機(jī)是拯救在智能手機(jī)中沉迷學(xué)生的最好辦法??蓱z天下父母心,您對(duì)祖國(guó)新一代的關(guān)心確實(shí)值得追崇,可是我始終認(rèn)為這種辦法太過獨(dú)斷專行,也不能從根本上根治手機(jī)病。
有一句戲言是:“世上最遠(yuǎn)的距離,莫過于我在你面前,而你卻低頭看手機(jī)?!边@句戲言充分反映了智能手機(jī)帶來(lái)的危害。功能多樣化,內(nèi)容豐富化,都是帶來(lái)問題的弊端。手機(jī)病是大部分人群的通病,而其中一大群人居然是在校學(xué)生。我也是一名中學(xué)生,能充分體會(huì)這種感覺。離不開手機(jī),在課堂上也在偷偷的看手機(jī),打游戲。小說,游戲,微博,qq等一系列高科技產(chǎn)物在無(wú)時(shí)無(wú)刻侵蝕我們的正常生活,身體健康等。
“玩物喪志”是一種寫實(shí)。有一段時(shí)間,我迷醉于小說里,不管是玄幻的浮夸,還是穿越的紙醉金迷,都令我不能自拔。早上看,晚上看,下課看,上課也看。于是不聽課,跟不上老師節(jié)奏,功課全靠抄。眼睛近視度數(shù)加深,脊椎和脖子酸痛。災(zāi)難終是到來(lái)了。期末考試一敗涂地,脊椎病等一系列問題接連出現(xiàn)。
這該怪誰(shuí)?難道是玩手機(jī)的過錯(cuò)嗎?溫婉的老師與我促膝長(zhǎng)談了一次。無(wú)外是從我成績(jī)下降而引發(fā)的智能手機(jī)爭(zhēng)論。她說:‘’成功的人不是智力最好的,也不是最努力的,而是最善于控制自己的。”而后,她又說到‘’我也是喜歡看小說的主?!斑€亮出手機(jī)給我看?!笨墒俏覐奈吹⒄`你們的課程。不是要制止你們玩手機(jī),而是要讓你們正確使用手機(jī)。”現(xiàn)在我依然在看小說,可是我已經(jīng)收斂了,認(rèn)真聽課,認(rèn)真完成功課,認(rèn)真復(fù)習(xí)。最后抽出時(shí)間來(lái)看小說?,F(xiàn)在學(xué)習(xí)穩(wěn)定了下來(lái)。我認(rèn)為使用智能手機(jī)不能‘’一竹竿打死一船人”要正確引導(dǎo)和溝通。
智能手機(jī)手機(jī)可以查英語(yǔ)單詞,可以用百度搜索一些感興趣的問題答案,可以用來(lái)和世界各地的人溝通,拓寬交際面,也可以當(dāng)作計(jì)算機(jī)運(yùn)算??傊悄苁謾C(jī)的好處不少。智能手機(jī)是高科技產(chǎn)物,我們不能“因噎廢食”而落后于科技。
手機(jī)的利與弊辯論文篇九
1現(xiàn)在的很多家庭中父母大部分時(shí)間靠在工作上這也就減少了關(guān)心孩子的時(shí)間。如果孩子能隨身帶著手機(jī),外出或上學(xué)等能隨時(shí)給父母報(bào)個(gè)平安,這既減少了父母的憂慮,也節(jié)省了很多時(shí)間,非常方便。
2現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件,大多數(shù)家庭都有了提高,基本能養(yǎng)活孩子的手機(jī),再說,現(xiàn)在帶手機(jī)的同學(xué)或有手機(jī)的同學(xué)已經(jīng)很多了。據(jù)一位老師說:他們班里50名同學(xué),40名同學(xué)手機(jī),可見這個(gè)可怕的數(shù)字足以說明帶手機(jī)的普遍性。
3只要學(xué)校能制定好一些相關(guān)制度,學(xué)生不影響課堂教學(xué),完全可以帶著手機(jī)。
可以便于學(xué)生多角度交往學(xué)習(xí)及時(shí),及時(shí)了解一些新聞消息等。
1手機(jī)對(duì)人尤其是學(xué)生的輻射能力很強(qiáng),時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)有損大腦,對(duì)身體健康極為不利。
學(xué)生的防范意識(shí)還比較弱,加上由于貪玩,所以手機(jī)很容易丟失。另外,很有可能隨時(shí)會(huì)成為不發(fā)分子的獵物,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)被不法抓住、盯住,輕者可能被恐嚇、逼威;重者則有可能遭受暴力逼迫,甚至是生命危險(xiǎn)這對(duì)自己的成長(zhǎng)和家庭會(huì)帶來(lái)很大影響。
2容易引起同學(xué)間互相攀比,造成不良風(fēng)氣。尤其對(duì)于很多農(nóng)村或農(nóng)民工在城市讀書的子女,有的甚至還會(huì)帶來(lái)家庭負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān),使學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
4最重要,也最基本的是,現(xiàn)在很多學(xué)校的校規(guī)中明令不準(zhǔn)帶手機(jī)、mp3、文曲星等進(jìn)入校園。而《中學(xué)生守則》的第2條就明確提出“遵守校規(guī)校紀(jì)”。另外,《中學(xué)生行為規(guī)范》中也有提到:不互相攀比、不互相作弊、不瀏覽、不制作和傳播不良信息。
5就算真有事,我們完全可以借學(xué)校的電話或者老師的手機(jī)用一下,或者買一張ic卡隨身攜帶,既安全又便。
不過,這個(gè)問題的最終定論還是應(yīng)該看老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的反應(yīng),甚至是國(guó)家、政府施行的一些條例?,F(xiàn)在不是有了專門兒為學(xué)生準(zhǔn)備的只能通電話的小靈通了嗎?這個(gè)應(yīng)該可以考慮。但是,我個(gè)人認(rèn)為,當(dāng)前,最好還是不帶,以上反對(duì)條例全是理由。
手機(jī)的利與弊辯論文篇十
“放下手機(jī),放下手機(jī),男的女的老的少的聽我來(lái)分析?!币淮宕嗟囊魳窂亩呿懫?,在腦中回蕩,想必大家一定知道我今天要談的主題——放下手機(jī)!
一個(gè)空氣清新、陽(yáng)光明媚、鳥語(yǔ)花香的早上,我和爸爸預(yù)備到新街口的新華書店買書。坐在爸爸的'電瓶車后面,“1、2、3、4、5”我一路數(shù)著,不知不覺中到了書店,竟然達(dá)到了200余人,他們?cè)诟陕铮吭瓉?lái)是一邊走路一邊看手機(jī)。去學(xué)而思上課的路上,我看見幾人蹲在沒開門的“華為客戶服務(wù)中央”前,一動(dòng)不動(dòng),在干嘛?原來(lái)是在全神貫注地打著“王者榮耀”。來(lái)到蘭州拉面館,在等餐的過程中,居然有人在公眾場(chǎng)所放大聲音,旁若無(wú)人地打著槍戰(zhàn)游戲。哦,我的天哪!哎,現(xiàn)在的人真是“機(jī)不可失”?。∈謾C(jī)已經(jīng)無(wú)時(shí)無(wú)刻地在影響著人們的生活。
說到這,有人就要問了:看手機(jī)有什么危害呢?別急,我們一起慢慢地討論:
1、對(duì)身體的傷害。頻繁使用手機(jī),首先最直接的是對(duì)眼睛的傷害,輕易造成近視,損害角膜。長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)還輕易導(dǎo)致頸椎問題,使頸椎的壓力增大,導(dǎo)致變形。
2、安全問題。走路看手機(jī)可能會(huì)發(fā)生踩空,從而會(huì)撞到人、物等,導(dǎo)致身體受傷。媽媽的同事因?yàn)橄聵菚r(shí)看手機(jī),一腳踩空,身體受到傷害,住院好久,還留下了疤痕。
3、親情友情的損失。假如你在和家人朋友交流時(shí),不停地?cái)[弄手機(jī),會(huì)產(chǎn)生對(duì)話的延遲,使對(duì)方覺得你缺乏誠(chéng)意,會(huì)造成親情和友情的缺失。
4、沉迷于手機(jī)輕易造成“手機(jī)依靠綜合癥”。
看了這么多,那我們?cè)撛趺崔k呢?提幾個(gè)小小的建議,希望對(duì)大家有效。
1、準(zhǔn)確熟悉手機(jī)的作用。手機(jī)的主要作用是用來(lái)通訊,其余的作用比如看小說可以通過其他途徑報(bào)刊、書籍等地方獲取。
2、制定使用手機(jī)的時(shí)段。比如睡覺前,吃飯時(shí),走路時(shí),這些時(shí)候使用手機(jī)百害而無(wú)一利,不僅對(duì)身體不好,還有安全隱患,所以這些時(shí)候最好不用手機(jī)。
3、多和家人朋友交流,可以放下手機(jī)陪朋友聊天,陪孩子游戲,增強(qiáng)親情和友情。
4、培養(yǎng)一些其余的興趣,比如運(yùn)動(dòng)、練字、養(yǎng)魚、種花。這樣就不會(huì)整天拿著手機(jī)了。
聽我這么一說,你們是不是覺得放下手機(jī),其實(shí)生活會(huì)變得更加美好呢!大家一起放下手機(jī)。
手機(jī)的利與弊辯論文篇十一
摘要:
隨著通訊技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,無(wú)線網(wǎng)絡(luò)和4g網(wǎng)絡(luò)的快速擴(kuò)展,智能手機(jī)已經(jīng)融入中職學(xué)生的日常生活,并對(duì)他們的生活帶來(lái)深刻影響,如何引導(dǎo)學(xué)生合理利用手機(jī),盡享智能手機(jī)的便利,避免智能手機(jī)對(duì)危害,已經(jīng)成為中職學(xué)校無(wú)法忽視的課題,尋找切實(shí)有效的方法來(lái)管理學(xué)生合理使用手機(jī),成為學(xué)校高效管理學(xué)生亟待解決的問題。
關(guān)鍵詞:
信息技術(shù)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,使得智能手機(jī)呈現(xiàn)爆炸式增長(zhǎng),中職學(xué)生幾乎達(dá)到人手一機(jī);校園無(wú)線wifi和移動(dòng)4g網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋,使得智能手機(jī)成為學(xué)生的“掌上電腦”;手機(jī)app的開發(fā)和應(yīng)用,使得智能手機(jī)成為學(xué)生的“游戲機(jī)”;部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò),沉迷于游戲,嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康成長(zhǎng),為此,尋找解決智能手機(jī)使用的良策刻不容緩。為了有效管理手機(jī),我們就必須充分認(rèn)識(shí)學(xué)生沉迷于智能手機(jī)的原因,而后因勢(shì)利導(dǎo),使智能手機(jī)成為學(xué)生的“學(xué)習(xí)機(jī)”,成為學(xué)校有效管理學(xué)生的“小靈通”。
1.1學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確:部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力,對(duì)自己的未來(lái)的職業(yè)沒有很好的規(guī)劃,把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),甚至是娛樂,缺少上進(jìn)心和信心,得過且過,甚至有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的思想。
1.2尋找迷失的存在感和價(jià)值:在現(xiàn)實(shí)生活中,部分學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因沒有受到家長(zhǎng)和老師的關(guān)注,常被同學(xué)們忽視,于是他們就在虛擬世界里尋找存在感,通過打游戲、玩直播、聊微信等獲取關(guān)注和喝彩,找尋扭曲的人生價(jià)值。
1.3追求時(shí)尚和獲取資訊:學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇,希望通過智能手機(jī)獲取最新的信息,同時(shí)用智能手機(jī)觀看自己喜歡的資訊新聞、影視作品和文學(xué)作品,聆聽自己喜歡的音樂,豐富自己的生活,陶冶情操。
1.4社交需求:智能手機(jī)有很多的社交軟件,學(xué)生希望通過這些軟件能夠與朋友、同學(xué)和老師密切交流,討論問題或?qū)σ恍┦挛锏目捶ǎ谠鲞M(jìn)友誼的同時(shí),擴(kuò)大自己的朋友圈。
1.5查閱資料,給自己充電:學(xué)生利用智能手機(jī)查閱學(xué)習(xí)和生活中遇到的難題,拓展自己的認(rèn)知和見解,為自己快速成長(zhǎng)及時(shí)充電,補(bǔ)充新知識(shí)。智能手機(jī)在校園的應(yīng)用,既有利又有弊,應(yīng)用的好,會(huì)給學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)極大的便利;應(yīng)用的不好,缺乏有效管理,將嚴(yán)重影響他們的生活和學(xué)習(xí)。采取切實(shí)有效的管理措施,正確引導(dǎo)學(xué)生使用智能手機(jī)勢(shì)在必行。
2.1強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育:通過德育課堂的教育和班級(jí)主題班會(huì)的教育,使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,確定人生的目標(biāo),改變對(duì)待人生、學(xué)習(xí)的消極態(tài)度,正確認(rèn)識(shí)自己,看待自己,確立正確的人生觀和價(jià)值觀,使自己的主要精力都用到學(xué)習(xí)上和對(duì)未知的探索上。
2.2改革教學(xué)模式:舊有的灌輸式教學(xué)模式已經(jīng)跟不上時(shí)代的步伐,也是學(xué)生課堂厭學(xué)的主要原因之一,學(xué)校應(yīng)出臺(tái)措施鼓勵(lì)教師改革教學(xué)模式,大膽嘗試新的教學(xué)模式和方法,教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,充分應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),開發(fā)微課,將互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)吸引到課堂教學(xué)中,讓智能手機(jī)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助機(jī)和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的應(yīng)用終端機(jī),課下討論問題的陣地。
2.3開展豐富多彩的課外活動(dòng):為了把學(xué)生從虛擬時(shí)空拉回到現(xiàn)實(shí)生活,就要根據(jù)學(xué)生的喜好,舉辦豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),來(lái)吸引和轉(zhuǎn)移他們的注意力和精力,比如可以大力發(fā)展學(xué)校社團(tuán)工作,成立興趣社團(tuán),由教師指導(dǎo),學(xué)生自發(fā)組織相應(yīng)活動(dòng),豐富學(xué)生自己的業(yè)余生活,滿足學(xué)生的社交需求和自我發(fā)展需求。
2.4完善學(xué)校硬件設(shè)備,延長(zhǎng)開放時(shí)間:擴(kuò)大學(xué)校機(jī)房的規(guī)模,既為學(xué)生提供查詢信息的場(chǎng)地,又可以使學(xué)生綠色上網(wǎng)合理上網(wǎng);購(gòu)置最新圖書、報(bào)刊和雜志,全天為學(xué)生開放圖書館、閱覽室和電子閱覽室,為學(xué)生豐富課余文化生活提供方便。
2.5完善網(wǎng)絡(luò)管理,科學(xué)調(diào)配網(wǎng)絡(luò)資源:對(duì)校園無(wú)線wifi實(shí)施有效管理,上課時(shí)間和就寢時(shí)間切斷學(xué)生無(wú)線連接服務(wù),上課時(shí)開啟班級(jí)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)干擾設(shè)備,阻斷網(wǎng)絡(luò)信號(hào),避免學(xué)生上課和就寢時(shí)間玩手機(jī),以免影響學(xué)生學(xué)習(xí)和休息。
2.6開展主題班會(huì),制定班級(jí)手機(jī)使用規(guī)則:針對(duì)學(xué)生在應(yīng)用智能手機(jī)中的不良行為和現(xiàn)象開展主題班會(huì),通過學(xué)生集體討論、分析、制定班級(jí)手機(jī)使用規(guī)則。上課時(shí)間手機(jī)放到指定位置,課余時(shí)間使用手機(jī)避免影響到其他人,自習(xí)時(shí)間由管理員監(jiān)督手機(jī)使用。制定獎(jiǎng)懲制度,鼓勵(lì)學(xué)生放下手機(jī),積極參與學(xué)?;顒?dòng),并把學(xué)生在活動(dòng)中的風(fēng)采上傳到班級(jí)相冊(cè)和家長(zhǎng)群里,為學(xué)生找到展示平臺(tái)。
2.7指導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源:教師應(yīng)教會(huì)學(xué)生,如何利用智能手機(jī)快速獲取學(xué)習(xí)信息,給學(xué)生提供學(xué)習(xí)網(wǎng)站,學(xué)習(xí)軟件;通過qq、微信多與學(xué)生交流,通過動(dòng)態(tài)和朋友圈,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)態(tài),認(rèn)真疏導(dǎo),逐步幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用智能手機(jī)。
總之,管理智能手機(jī),我們不能一味地去堵,而要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況疏堵結(jié)合,既要為學(xué)生提供快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的環(huán)境,又要為他們提供便捷的獲取資訊途徑和釋放壓力的途徑,同時(shí)實(shí)施行之有效的手機(jī)使用制度,這樣才能夠讓他們充分享用到智能手機(jī)帶來(lái)的巨大便利,又不至于患上“手機(jī)病”。
參考文獻(xiàn)。
手機(jī)的利與弊辯論文篇十二
摘要:本文以智能手機(jī)和3g時(shí)代的發(fā)展契機(jī)為出發(fā)點(diǎn),分析了移動(dòng)電子商務(wù)對(duì)用戶參與度的提升和滿足個(gè)性化需求契合度提升的影響;探討了中小企業(yè)發(fā)展移動(dòng)電子商務(wù)在精準(zhǔn)度廣告營(yíng)銷、提高辦公效率等方面的積極作用。
關(guān)鍵詞:移動(dòng);電子商務(wù);應(yīng)用。
近年來(lái),電子商務(wù)的發(fā)展及帶來(lái)的效應(yīng)顯然易見。隨著智能手機(jī)和3g時(shí)代的來(lái)臨,移動(dòng)電子商務(wù)的發(fā)展呼之欲出。電子商務(wù)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用,就是移動(dòng)電子商務(wù)。移動(dòng)電子商務(wù)是基于移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò),通過手機(jī)、個(gè)人數(shù)字助理、掌上電腦等移動(dòng)智能終端,所進(jìn)行的電子商務(wù)活動(dòng)。
1、移動(dòng)電子商務(wù)對(duì)現(xiàn)在社會(huì)的影響。
(1)用戶參與度的提升。
近年來(lái),隨著手機(jī)上網(wǎng)速度不斷加快,以及蘋果移動(dòng)應(yīng)用商店、手機(jī)微博、手機(jī)sns等新媒體的營(yíng)銷方式的不斷出現(xiàn),用戶對(duì)手機(jī)上網(wǎng)的粘性和依賴度越來(lái)越高。手機(jī),由于其貼身性和專屬性,正在給移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷創(chuàng)造更多的可能,無(wú)論是現(xiàn)場(chǎng)搜集信息、發(fā)表感想,還是在線及時(shí)交流,用戶都可以借助手機(jī)這一開放的平臺(tái)全方位參與其中。
(2)極大滿足中小企業(yè)的個(gè)性化需求。
移動(dòng)電子商務(wù)隨時(shí)隨地為用戶提供貿(mào)易、網(wǎng)站控制、商機(jī)查詢和認(rèn)證信息等服務(wù),使服務(wù)更具個(gè)性化,信息的獲取更為及時(shí),而網(wǎng)上支付也更加方便快捷,成為中小企業(yè)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上貿(mào)易追捧的對(duì)象。
2、移動(dòng)電子商務(wù)在中小企業(yè)管理的應(yīng)用研究。
2.1提升辦公效率。
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動(dòng)電子商務(wù)的快速發(fā)展,當(dāng)前小企業(yè)的商務(wù)溝通模式已不再局限于傳統(tǒng)的“電話+傳真”,“電話+傳真+電腦+網(wǎng)線”正成為常態(tài),尤其是3g商用、虛擬化、saas等創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用之后,小企業(yè)的信息化模式開始朝著經(jīng)營(yíng)過程全互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型。
2.2零距離管理的實(shí)現(xiàn)。
通過移動(dòng)電子商務(wù),企業(yè)們可以不用購(gòu)買專用設(shè)備,將網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷交給電子商務(wù)平臺(tái)而無(wú)需聘請(qǐng)專門人才,而且,負(fù)責(zé)人隨時(shí)隨地進(jìn)行商業(yè)決策。移動(dòng)電子商務(wù)的普及,將充分引爆中小企業(yè)的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
對(duì)企業(yè)的管理者而言,再寬敞的辦公室也無(wú)法滿足“空間”的需求。在使用“移眾商圈”之后,便能隨時(shí)隨地與自己合作伙伴、保持在線溝通,所有數(shù)據(jù)、資源盡在“掌握”之中。對(duì)于公司面對(duì)的直接消費(fèi)者來(lái)說,上網(wǎng)將不再需要有繁瑣的輸入,不再需要為那些難記的五花八門的繁瑣網(wǎng)址而煩惱。
3、移動(dòng)電子商務(wù)在在中小企業(yè)廣告宣傳的應(yīng)用。
3.1精準(zhǔn)客戶群廣告效應(yīng)。
而低成本,高收益的移動(dòng)營(yíng)銷,也將為中小企業(yè)帶來(lái)新的市場(chǎng)機(jī)會(huì)。
傳統(tǒng)電視媒體的覆蓋面雖然很廣,但真正受到大家關(guān)注的電視廣告能有多少?往往在收視率最高的電視節(jié)目廣告時(shí)段,觀眾都會(huì)起身去上衛(wèi)生間,廣告主的廣告就被白白浪費(fèi)掉了。而在以平面媒體和報(bào)紙為代表的傳統(tǒng)營(yíng)銷,由于受到版面的限制,傳遞的信息往往是相對(duì)集中、而又較為封閉的單向傳播。到了互聯(lián)網(wǎng)媒體時(shí)代,海量信息在互聯(lián)網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)了雙向交互,但獲取的時(shí)段還是受限制的。而在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,這些限制都被打破,用戶可以隨時(shí)隨地的拿出手機(jī),獲取到自己關(guān)注的信息。
3.2及時(shí)性廣告效應(yīng)。
手機(jī)作為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)最主要的入口,能夠?qū)⑷藗兩钪辛闵⒌摹八槠瘯r(shí)間”有效地利用起來(lái)。目前一些企業(yè)已經(jīng)意識(shí)到這些“碎片化時(shí)間”的背后蘊(yùn)藏著的巨大商機(jī),如淘寶、凡客誠(chéng)品、京東等早已通過移動(dòng)應(yīng)用程序(手機(jī)客戶端)的方式展開了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略布局,將企業(yè)電子名片裝進(jìn)用戶手機(jī),開始了一系列的移動(dòng)營(yíng)銷推廣活動(dòng)。
然而,對(duì)于普通中小企業(yè)來(lái)說,移動(dòng)營(yíng)銷還是一個(gè)新的商業(yè)模式,面臨著技術(shù)門檻高、專業(yè)人才缺乏等因素的限制,使許多中小企業(yè)望而卻步,以至于被移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)拒之門外。因此,采用正確的構(gòu)建策略,擁有企業(yè)自身的移動(dòng)應(yīng)用程序,與時(shí)俱進(jìn)地對(duì)自身營(yíng)銷戰(zhàn)略和結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整,才能立于不敗之地。
企業(yè)可將“移眾商圈”應(yīng)用到企業(yè)推廣中,移眾商圈在幫助其進(jìn)行高質(zhì)量、低成本的移動(dòng)營(yíng)銷拓展客戶的同時(shí),還提供隨時(shí)隨地了解企業(yè)狀態(tài),大大提高了辦公效率。
例如:需要找尋有關(guān)xx公司的信息時(shí),只要輸入xx公司,即可直達(dá)公司的網(wǎng)址瀏覽其相關(guān)的產(chǎn)品信息等等。實(shí)現(xiàn)“傻瓜式”查詢功能。不但能與網(wǎng)絡(luò)“零距離”,而且為公司帶來(lái)了時(shí)效性利益。移眾商圈的應(yīng)用,對(duì)消費(fèi)者和該公司來(lái)說,真正實(shí)現(xiàn)了隨時(shí)、隨地的獲取所需要信息。
4、移動(dòng)電子商務(wù)在中小企業(yè)營(yíng)銷的應(yīng)用。
4.1高質(zhì)量、低成本的移動(dòng)營(yíng)銷。
據(jù)了解,企業(yè)注冊(cè)通用網(wǎng)址之后,即可同時(shí)擁有“贏銷聯(lián)盟”這一營(yíng)銷平臺(tái),盡享新浪通用網(wǎng)址頻道、知名搜索引擎、全國(guó)100家信息港熱站和商商通平臺(tái)等多種通道,多維展示企業(yè)品牌,大量攔截目標(biāo)用戶。而且,這一平臺(tái)還可整合搜索引擎營(yíng)銷、行業(yè)網(wǎng)站營(yíng)銷、站營(yíng)銷等多種營(yíng)銷方式,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),形成更高效的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷體系,而且一年收費(fèi)僅為搜索引擎的幾十分之一。
4.2促進(jìn)精準(zhǔn)營(yíng)銷的實(shí)現(xiàn)。
不過,目前網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方式可謂多種多樣,如何選擇一款性價(jià)比適當(dāng)、收益高的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷利器成為中小企業(yè)的首要任務(wù)。對(duì)此,營(yíng)銷專家李峰推薦通用網(wǎng)址,這一工具具備精準(zhǔn)、多維、低成本等特色,可幫助中小企業(yè)解決網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷難題。
參考文獻(xiàn):
[1]張橋,智能技術(shù)在移動(dòng)電子商務(wù)中的應(yīng)用,金橋,電子技術(shù)應(yīng)用20xx。
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[3]鄧柯大,基于智能手機(jī)技術(shù)下移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)的實(shí)現(xiàn),科學(xué)技術(shù),20xx。
[4]王林,小企業(yè)發(fā)展移動(dòng)電子商務(wù)的應(yīng)用的思考,現(xiàn)代化發(fā)展,20xx,
[5]張峰,移動(dòng)電子商務(wù)發(fā)展的前景和優(yōu)勢(shì),電子商務(wù),20xx。
手機(jī)的利與弊辯論文篇十三
乍一看,我爸爸這個(gè)人不抽煙、不喝酒,也不嗜賭,平時(shí)也沒別的不良興趣愛好??墒茄?,他卻是一個(gè)十足的低頭族!不論是在上班路上,還是在家中,爸爸的視線可時(shí)時(shí)刻刻沒離開過手機(jī)屏幕。
那天晚上,我們一家子一吃完飯,爸爸就斜躺在沙發(fā)上,開始津津有味地瀏覽起手機(jī)來(lái)。時(shí)而哈哈大笑,時(shí)而頻頻搖頭,不知道的`人還以為他得了什么怪病呢!然而那天正好輪到爸爸洗碗,只見他一邊“嗯嗯嗯”地應(yīng)著,一邊還寸目不離地盯著手機(jī),一邊還不時(shí)爆發(fā)出雷鳴般地笑聲。見他絲毫沒有挪動(dòng)腳步的意思,我不由得再三催促,爸爸才慢吞吞地像烏龜似的挪著步子。我小大人似的嘆了口氣,繼而又放下心來(lái),一屁股坐上沙發(fā),開始美滋滋地欣賞起電視節(jié)目來(lái)。正當(dāng)我被逗得哈哈大笑時(shí),卻被“哐當(dāng)”一聲嚇到了。我急忙跑向廚房,原本一個(gè)個(gè)完好無(wú)損的盤子此時(shí)被砸了個(gè)稀巴爛,而窗臺(tái)上還架著一臺(tái)“哇哇”亂叫的手機(jī)。怒火在我心中蔓延起來(lái),我正想采取些措施時(shí),只見媽媽搶先我一步,“咔嗒”一聲把網(wǎng)線拔,這下爸爸才醒悟過來(lái),剛張嘴道:“奇怪!怎么沒網(wǎng)絡(luò)了……”又看見媽媽那張怒目圓睜的臉,才不甘心地撇撇嘴。媽媽又晃了晃手中的網(wǎng)線慢悠悠地說:“先不說今天的過錯(cuò),平時(shí)你也因?yàn)檫@個(gè)惹了不少的禍呀!我想我應(yīng)該把網(wǎng)線……”“別!別!”爸爸忙擺手,急急忙忙地說:“我保證,以后每天絕對(duì)少碰這害人的玩意兒,我盯著爸爸著急的臉,露出似凱旋歸來(lái)的勝利笑容。
手機(jī)的利與弊辯論文篇十四
我方認(rèn)為中學(xué)生帶手機(jī)利大于弊,對(duì)方辯友一再?gòu)?qiáng)調(diào)中學(xué)生是來(lái)學(xué)習(xí),而手機(jī)里面的游戲會(huì)影響學(xué)習(xí)。我覺得對(duì)方只是片面之詞,眾所周之,我們現(xiàn)在是科技的時(shí)代,我也不否認(rèn)我們是來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的,但是這個(gè)學(xué)是不像以前死板的學(xué),而是靈活的學(xué)更重要的是接觸社會(huì)的學(xué)習(xí)。兩耳不聞天下事,閉門只讀勝賢書的時(shí)代已經(jīng)過去了。有手機(jī)不代表我們就玩物喪志,而且現(xiàn)在的手機(jī)也越來(lái)越智能,當(dāng)我們不會(huì)的知識(shí)或是不解的問題都可以通過手機(jī)來(lái)獲取,這也是更新知識(shí)的一種渠道,并且更快更急時(shí),本來(lái)我們學(xué)習(xí)的時(shí)間就很寶貴,這也是在短時(shí)間吸取知識(shí)最快的一種方法。對(duì)方認(rèn)為手機(jī)的弊大于利,就是在否定我們接觸新事物的機(jī)會(huì),我不否定有的同學(xué)會(huì)用手機(jī)來(lái)玩游戲,可是這必竟是個(gè)人的控制能力,我們是中學(xué)生就有能力來(lái)規(guī)范我們自己的行為。如果把成績(jī)不好全怪在手機(jī)頭上,那手機(jī)真是比竇娥還冤。手機(jī)的功用是世界文明的進(jìn)步,正如槍在好人手中就是維護(hù)正義,在壞人手中就是破壞一樣,不論是否真的是因?yàn)槭謾C(jī)的性能強(qiáng)大使有的同學(xué)沉迷其中,但手機(jī)的好處還是顯而易見的。綜上所述,我方堅(jiān)持我方觀點(diǎn)中學(xué)生帶手機(jī)利大于弊。
手機(jī)的利與弊辯論文篇十五
本文以智能手機(jī)和3g時(shí)代的發(fā)展契機(jī)為出發(fā)點(diǎn),分析了移動(dòng)電子商務(wù)對(duì)用戶參與度的提升和滿足個(gè)性化需求契合度提升的影響;探討了中小企業(yè)發(fā)展移動(dòng)電子商務(wù)在精準(zhǔn)度廣告營(yíng)銷、提高辦公效率等方面的積極作用。
移動(dòng);電子商務(wù);應(yīng)用。
近年來(lái),電子商務(wù)的發(fā)展及帶來(lái)的效應(yīng)顯然易見。隨著智能手機(jī)和3g時(shí)代的來(lái)臨,移動(dòng)電子商務(wù)的發(fā)展呼之欲出。電子商務(wù)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用,就是移動(dòng)電子商務(wù)。移動(dòng)電子商務(wù)是基于移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò),通過手機(jī)、個(gè)人數(shù)字助理、掌上電腦等移動(dòng)智能終端,所進(jìn)行的電子商務(wù)活動(dòng)。
(1)用戶參與度的提升。
近年來(lái),隨著手機(jī)上網(wǎng)速度不斷加快,以及蘋果移動(dòng)應(yīng)用商店、手機(jī)微博、手機(jī)sns等新媒體的營(yíng)銷方式的不斷出現(xiàn),用戶對(duì)手機(jī)上網(wǎng)的粘性和依賴度越來(lái)越高。手機(jī),由于其貼身性和專屬性,正在給移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷創(chuàng)造更多的可能,無(wú)論是現(xiàn)場(chǎng)搜集信息、發(fā)表感想,還是在線及時(shí)交流,用戶都可以借助手機(jī)這一開放的平臺(tái)全方位參與其中。
(2)極大滿足中小企業(yè)的個(gè)性化需求。
移動(dòng)電子商務(wù)隨時(shí)隨地為用戶提供貿(mào)易、網(wǎng)站控制、商機(jī)查詢和認(rèn)證信息等服務(wù),使服務(wù)更具個(gè)性化,信息的獲取更為及時(shí),而網(wǎng)上支付也更加方便快捷,成為中小企業(yè)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上貿(mào)易追捧的對(duì)象。
2.1提升辦公效率。
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動(dòng)電子商務(wù)的快速發(fā)展,當(dāng)前小企業(yè)的商務(wù)溝通模式已不再局限于傳統(tǒng)的“電話+傳真”,“電話+傳真+電腦+網(wǎng)線”正成為常態(tài),尤其是3g商用、虛擬化、saas等創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用之后,小企業(yè)的信息化模式開始朝著經(jīng)營(yíng)過程全互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型。
2.2零距離管理的實(shí)現(xiàn)。
通過移動(dòng)電子商務(wù),企業(yè)們可以不用購(gòu)買專用設(shè)備,將網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷交給電子商務(wù)平臺(tái)而無(wú)需聘請(qǐng)專門人才,而且,負(fù)責(zé)人隨時(shí)隨地進(jìn)行商業(yè)決策。移動(dòng)電子商務(wù)的普及,將充分引爆中小企業(yè)的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
對(duì)企業(yè)的管理者而言,再寬敞的辦公室也無(wú)法滿足“空間”的需求。在使用“移眾商圈”之后,便能隨時(shí)隨地與自己合作伙伴、保持在線溝通,所有數(shù)據(jù)、資源盡在“掌握”之中。對(duì)于公司面對(duì)的直接消費(fèi)者來(lái)說,上網(wǎng)將不再需要有繁瑣的輸入,不再需要為那些難記的五花八門的繁瑣網(wǎng)址而煩惱。
3.1精準(zhǔn)客戶群廣告效應(yīng)。
而低成本,高收益的移動(dòng)營(yíng)銷,也將為中小企業(yè)帶來(lái)新的市場(chǎng)機(jī)會(huì)。
傳統(tǒng)電視媒體的覆蓋面雖然很廣,但真正受到大家關(guān)注的電視廣告能有多少?往往在收視率最高的電視節(jié)目廣告時(shí)段,觀眾都會(huì)起身去上衛(wèi)生間,廣告主的廣告就被白白浪費(fèi)掉了。而在以平面媒體和報(bào)紙為代表的傳統(tǒng)營(yíng)銷,由于受到版面的限制,傳遞的信息往往是相對(duì)集中、而又較為封閉的單向傳播。到了互聯(lián)網(wǎng)媒體時(shí)代,海量信息在互聯(lián)網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)了雙向交互,但獲取的時(shí)段還是受限制的。而在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,這些限制都被打破,用戶可以隨時(shí)隨地的拿出手機(jī),獲取到自己關(guān)注的信息。
3.2及時(shí)性廣告效應(yīng)。
手機(jī)作為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)最主要的入口,能夠?qū)⑷藗兩钪辛闵⒌摹八槠瘯r(shí)間”有效地利用起來(lái)。目前一些企業(yè)已經(jīng)意識(shí)到這些“碎片化時(shí)間”的背后蘊(yùn)藏著的巨大商機(jī),如淘寶、凡客誠(chéng)品、京東等早已通過移動(dòng)應(yīng)用程序(手機(jī)客戶端)的方式展開了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略布局,將企業(yè)電子名片裝進(jìn)用戶手機(jī),開始了一系列的移動(dòng)營(yíng)銷推廣活動(dòng)。
然而,對(duì)于普通中小企業(yè)來(lái)說,移動(dòng)營(yíng)銷還是一個(gè)新的商業(yè)模式,面臨著技術(shù)門檻高、專業(yè)人才缺乏等因素的限制,使許多中小企業(yè)望而卻步,以至于被移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)拒之門外。因此,采用正確的構(gòu)建策略,擁有企業(yè)自身的移動(dòng)應(yīng)用程序,與時(shí)俱進(jìn)地對(duì)自身營(yíng)銷戰(zhàn)略和結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整,才能立于不敗之地。
企業(yè)可將“移眾商圈”應(yīng)用到企業(yè)推廣中,移眾商圈在幫助其進(jìn)行高質(zhì)量、低成本的移動(dòng)營(yíng)銷拓展客戶的同時(shí),還提供隨時(shí)隨地了解企業(yè)狀態(tài),大大提高了辦公效率。
例如:需要找尋有關(guān)xx公司的信息時(shí),只要輸入xx公司,即可直達(dá)公司的網(wǎng)址瀏覽其相關(guān)的產(chǎn)品信息等等。實(shí)現(xiàn)“傻瓜式”查詢功能。不但能與網(wǎng)絡(luò)“零距離”,而且為公司帶來(lái)了時(shí)效性利益。移眾商圈的應(yīng)用,對(duì)消費(fèi)者和該公司來(lái)說,真正實(shí)現(xiàn)了隨時(shí)、隨地的獲取所需要信息。
4.1高質(zhì)量、低成本的移動(dòng)營(yíng)銷。
據(jù)了解,企業(yè)注冊(cè)通用網(wǎng)址之后,即可同時(shí)擁有“贏銷聯(lián)盟”這一營(yíng)銷平臺(tái),盡享新浪通用網(wǎng)址頻道、知名搜索引擎、全國(guó)100家信息港熱站和商商通平臺(tái)等多種通道,多維展示企業(yè)品牌,大量攔截目標(biāo)用戶。而且,這一平臺(tái)還可整合搜索引擎營(yíng)銷、行業(yè)網(wǎng)站營(yíng)銷、站營(yíng)銷等多種營(yíng)銷方式,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),形成更高效的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷體系,而且一年收費(fèi)僅為搜索引擎的幾十分之一。
4.2促進(jìn)精準(zhǔn)營(yíng)銷的實(shí)現(xiàn)。
不過,目前網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方式可謂多種多樣,如何選擇一款性價(jià)比適當(dāng)、收益高的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷利器成為中小企業(yè)的首要任務(wù)。對(duì)此,營(yíng)銷專家李峰推薦通用網(wǎng)址,這一工具具備精準(zhǔn)、多維、低成本等特色,可幫助中小企業(yè)解決網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷難題。
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手機(jī)的利與弊辯論文篇十六
智能手機(jī)以其強(qiáng)大的功能和便捷的移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用逐漸成為高校大學(xué)生進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)的主要設(shè)備終端。有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程是化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作的重要組成部分,在加深學(xué)生對(duì)有機(jī)化學(xué)理論知識(shí)的理解,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,形成良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)方面起重要作用,也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的有效途徑。文章提出一種以智能手機(jī)作為重要教學(xué)媒體的新的教學(xué)模式,從教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)闡述了智能手機(jī)在整個(gè)教學(xué)過程的具體應(yīng)用。教學(xué)實(shí)踐表明,以智能手機(jī)作為重要教學(xué)媒體的教學(xué)模式有利于提高有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)效果。
智能手機(jī)以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普遍使用,使實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是圍繞實(shí)驗(yàn)教材進(jìn)行的學(xué)生寫預(yù)習(xí)報(bào)告,老師批報(bào)告這一單向性的教學(xué)活動(dòng)。老師和學(xué)生之間能夠通過不同的社交軟件及時(shí)溝通,準(zhǔn)確傳達(dá)信息。學(xué)生在進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前,能夠按照要求通過互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎等數(shù)據(jù)平臺(tái)查找與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的資料文獻(xiàn),提前了解和認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)所需要注意的事項(xiàng)和知識(shí)要點(diǎn)。甚至可以借鑒“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)模式經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生通過網(wǎng)上觀看實(shí)驗(yàn)視頻,熟悉實(shí)驗(yàn)操作,帶著更明確的實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)思考進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。學(xué)生與學(xué)生之間也能夠在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)上討論問題,共享學(xué)習(xí)資源。所以,智能手機(jī)以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為教學(xué)準(zhǔn)備提供了師生,生生,文本資源和數(shù)碼資源多元交聯(lián)的溝通共享渠道,為教學(xué)工作的開展打開了方便之門。
在過去實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施的過程中,無(wú)論是采用傳統(tǒng)的講授法,還是問題討論法,或者采用授課角色轉(zhuǎn)換法等教學(xué)方法,在教師或者學(xué)生闡明實(shí)驗(yàn)原理,目的,步驟及注意事項(xiàng)之后,最終實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)環(huán)節(jié)必然是學(xué)生自己動(dòng)手完成實(shí)驗(yàn)操作。這一環(huán)節(jié)與知識(shí)傳授環(huán)節(jié)是兩種完全不同的學(xué)習(xí)過程和體驗(yàn),在知識(shí)傳授環(huán)節(jié),實(shí)驗(yàn)知識(shí)是從外界向內(nèi)部輸送,而實(shí)驗(yàn)操作的過程卻是學(xué)生將實(shí)驗(yàn)知識(shí)通過動(dòng)手進(jìn)行主動(dòng)內(nèi)部轉(zhuǎn)化的過程。但隨著課時(shí)的進(jìn)展,學(xué)生的積極性和熱情不可避免地發(fā)生消退,學(xué)生易發(fā)生“照單取藥”的學(xué)習(xí)現(xiàn)象,對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也不仔細(xì)觀察,更談不上對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和問題進(jìn)行深刻思考。雖然好的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,克服馬虎的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但效果往往不明顯。
智能手機(jī)的應(yīng)用無(wú)疑給教師實(shí)施這一環(huán)節(jié)的教學(xué)帶來(lái)了很好的教學(xué)嘗試。在實(shí)驗(yàn)操作過程,在保證實(shí)驗(yàn)安全的情況下,我們要求學(xué)生用筆記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)問題的同時(shí),允許和鼓勵(lì)學(xué)生利用手機(jī)拍照錄像功能把關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)步驟,實(shí)驗(yàn)裝置,以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果等通過圖片或者視頻及時(shí)真實(shí)的記錄保存起來(lái)。學(xué)生在這個(gè)過程發(fā)現(xiàn)自己所做的一切可以通過圖像或者視頻與外界交流,學(xué)習(xí)的興趣立馬被調(diào)動(dòng)起來(lái),會(huì)更認(rèn)真操作實(shí)驗(yàn)和更關(guān)注實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展。例如乙酰苯胺的制備實(shí)驗(yàn),學(xué)生可以利用手機(jī)視頻拍攝功能記錄實(shí)驗(yàn)過程中重要的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,記錄乙酰苯胺重結(jié)晶過程等。以乙酰苯胺重結(jié)晶為例,乙酰苯胺晶體的析出從開始緩慢的出現(xiàn)到后來(lái)迅速蔓延生長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)被生動(dòng)真實(shí)地記錄在學(xué)生自己的手機(jī)里,學(xué)生可以深刻體會(huì)用文字無(wú)法傳達(dá)的化學(xué)迷人魅力,這對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣非常有效。同時(shí)以圖像展示實(shí)驗(yàn)過程中關(guān)鍵的現(xiàn)象和結(jié)果,能夠很好地警醒學(xué)生專心認(rèn)真對(duì)待實(shí)驗(yàn)操作,因?yàn)樵趫D像和視頻拍攝功能下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果做不了假,學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中就馬虎不得。所以允許和鼓勵(lì)學(xué)生利用手機(jī)媒介在實(shí)驗(yàn)過程中拍照和拍攝功能記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有利調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也是培養(yǎng)學(xué)生形成及時(shí)真實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的科研習(xí)慣的好辦法。
對(duì)學(xué)生而言,智能手機(jī)打破了以往實(shí)驗(yàn)課程,學(xué)生僅憑文字實(shí)驗(yàn)報(bào)告記錄實(shí)驗(yàn)過程,只與科任教師互動(dòng)交流的模式。通過手機(jī)拍攝下來(lái)的圖像或者視頻資料能夠被學(xué)生自己永久地保存下來(lái),實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)就從實(shí)驗(yàn)室延續(xù)到實(shí)驗(yàn)室外,甚至可以成為學(xué)生的人生財(cái)富。如師范專業(yè)的學(xué)生,他們就會(huì)規(guī)劃好實(shí)驗(yàn)課程的價(jià)值延伸:“我除了掌握實(shí)驗(yàn)技能,我還需要把我現(xiàn)在做的實(shí)驗(yàn),搭建的裝置,鮮明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái),成為以后教學(xué)展示的素材”等等,學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)被極大地調(diào)動(dòng)起來(lái)。智能手機(jī)的應(yīng)用,也大大地開闊了學(xué)生與外界的交流的渠道。學(xué)生可以通過微信,微博等平臺(tái)把自己的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷,以圖片、視頻等形式與外界進(jìn)行交流分享,突破交流對(duì)象以及時(shí)間和空間的限制,促進(jìn)學(xué)生與外專業(yè)。
外校學(xué)生的交流學(xué)習(xí),能很好地督促學(xué)生始終認(rèn)真對(duì)待實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生把課堂實(shí)驗(yàn)視為自己科學(xué)研究的開始來(lái)認(rèn)真對(duì)待,杜絕學(xué)生課堂隨便操作的散漫行為。因此,合理有效地使用智能手機(jī)作為有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的重要教學(xué)媒介無(wú)疑給實(shí)驗(yàn)課程的開展,提供了提高教學(xué)效率的手段和方法。
教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)過程一個(gè)重要的環(huán)節(jié),是教師和學(xué)生總結(jié)、反思課堂教學(xué)的過程,對(duì)促進(jìn)教師的“教”和促進(jìn)學(xué)生的“學(xué)”都有非常重要的作用。
在過往,對(duì)教師的課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)大多來(lái)自于同單位老師的評(píng)課和學(xué)生每學(xué)期末的學(xué)期教學(xué)評(píng)價(jià),對(duì)教師教學(xué)工作的評(píng)價(jià)途徑和渠道顯得單一。智能手機(jī)上多種的社交軟件,如qq、微信、微博等,有效地改變了教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的局限性。其開放性、互動(dòng)性和及時(shí)性等特征,使教師能夠及時(shí)地與同行進(jìn)行互動(dòng)交流。通過分享和共同評(píng)課等方式,教師可以迅速認(rèn)識(shí)和改進(jìn)自身不足,提高教學(xué)技能。學(xué)生與教師之間,也能夠通過qq、微信等社交平臺(tái)及時(shí)地向教師反映課堂上好或者不好的地方,也可以與同學(xué)交流實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),使實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程從實(shí)驗(yàn)室內(nèi)延伸到實(shí)驗(yàn)室外。而相應(yīng)的,對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)果的呈現(xiàn)要求也從原來(lái)的手畫實(shí)驗(yàn)裝置和文字描寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,變?yōu)樘岢珜W(xué)生使用插圖等方式展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)變得更具體,對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)也更嚴(yán)格清楚。
有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程是高校培養(yǎng)化學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力的重要課程之一。教學(xué)實(shí)踐表明,智能手機(jī)以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的便捷性和開放性等特征的積極因素給有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的開展帶來(lái)了很好的嘗試和條件,大大地提高了培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ慕虒W(xué)效率。但我們也清楚認(rèn)識(shí)到智能手機(jī)的應(yīng)用也給教學(xué)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。引導(dǎo)學(xué)生合理使用智能手機(jī),克服使用手機(jī)對(duì)教學(xué)秩序造成的負(fù)面影響,以及開發(fā)建設(shè)相應(yīng)的教學(xué)資源等都是教學(xué)實(shí)踐中急需解決的問題。
手機(jī)的利與弊辯論文篇十七
手機(jī)是人類歷史上的偉大發(fā)明,也是中小學(xué)生學(xué)習(xí)、放松的工具。
諸多人認(rèn)為手機(jī)對(duì)中小學(xué)生只有壞處,但事實(shí)并非如此。
我有一個(gè)學(xué)長(zhǎng),他本來(lái)不是學(xué)數(shù)學(xué)的料,卻在中考考出了數(shù)學(xué)125分的好成績(jī)。在此之前,他連解一個(gè)全等三角形都會(huì)很困難,但自從有了手機(jī),他就在網(wǎng)上學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)到了解題思路,從而一步步當(dāng)上了學(xué)霸。有的題可能有多種解法,如果用手機(jī)學(xué)習(xí),就可以知道其他的解法,從而擴(kuò)大自己的知識(shí)面,提高數(shù)學(xué)水平。
手機(jī)的好處還不止這些,它還可以在緊急時(shí)刻發(fā)揮作用。
當(dāng)你迷路時(shí)可以用手機(jī)上的地圖;當(dāng)你需要幫助時(shí)可以用手機(jī)打電話;當(dāng)你要打車回家時(shí)可以在手機(jī)上呼叫出租車……總而言之,手機(jī)給我們便利。
在人際交往方面,手機(jī)更是方便,一般電腦上的qq、微信等,手機(jī)上都有,交流更方便!
有人認(rèn)為,手機(jī)會(huì)讓學(xué)生的成績(jī)下降。我只同意可能會(huì)。因?yàn)橛械膶W(xué)生用手機(jī)不是用來(lái)打游戲的,是用來(lái)學(xué)習(xí)的。而且,有位專家說過,如果您的孩子能夠?qū)W習(xí)、體育、藝術(shù)兼?zhèn)?,那么?qǐng)您允許您的孩子在手機(jī)上玩會(huì)游戲??梢?,手機(jī)并不是成績(jī)下降的直接原因。
我想,中小學(xué)生擁有手機(jī)利大于弊,所以只要中小學(xué)生能合理利用手機(jī),合理安排時(shí)間,抵制不良誘惑,安全健康上網(wǎng),我們就可以擁有手機(jī)!
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