總結(jié)是進一步發(fā)現(xiàn)問題、改進工作的重要手段。審視過去的得失，將它們?nèi)谌氲綄懸黄昝揽偨Y(jié)的思考和表達(dá)中。以下是筆者為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
手機的利與弊辯論文篇一
現(xiàn)在幾乎每一個人都會有手機，手機利大于弊還是弊大于利呢?下面是小編搜集整理的辯論賽手機利大于弊辯論材料，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!
1、健康角度：手機輻射，手機綜合癥。
2、沒有隱私和私人時間：晚上想有點自己私人的空間，可是手機會讓別人輕松的找到你，如果你過早的關(guān)機或者沒聽到電話，別人還會不太高興等。
4、不要否認(rèn)手機的利，但是不能因為利就忽略了它的弊端，我們認(rèn)為是弊大于利。
你在破題的時候千萬不要否認(rèn)手機的便利。
我方認(rèn)為中學(xué)生帶手機利大于弊，對方辯友一再強調(diào)中學(xué)生是來學(xué)習(xí)，而手機里面的游戲會影響學(xué)習(xí)。我覺得對方只是片面之詞，眾所周之，我們現(xiàn)在是科技的時代，我也不否認(rèn)我們是來學(xué)校學(xué)習(xí)的，但是這個學(xué)是不像以前死板的學(xué)，而是靈活的學(xué)更重要的是接觸社會的學(xué)習(xí)。兩耳不聞天下事，閉門只讀勝賢書的時代已經(jīng)過去了。有手機不代表我們就玩物喪志，而且現(xiàn)在的手機也越來越智能，當(dāng)我們不會的知識或是不解的問題都可以通過手機來獲取，這也是更新知識的一種渠道，并且更快更急時，本來我們學(xué)習(xí)的時間就很寶貴，這也是在短時間吸取知識最快的一種方法。對方認(rèn)為手機的弊大于利，就是在否定我們接觸新事物的機會，我不否定有的同學(xué)會用手機來玩游戲，可是這必竟是個人的控制能力，我們是中學(xué)生就有能力來規(guī)范我們自己的行為。如果把成績不好全怪在手機頭上，那手機真是比竇娥還冤。手機的功用是世界文明的進步，正如槍在好人手中就是維護正義，在壞人手中就是破壞一樣，不論是否真的是因為手機的性能強大使有的同學(xué)沉迷其中，但手機的好處還是顯而易見的。綜上所述，我方堅持我方觀點中學(xué)生帶手機利大于弊。
“艱苦樸素，吃苦精神”的培養(yǎng)給今天的教育工作者一個新課題，一種新思維，我們有一個教育方程式即把時代的前進作為自變量，把與之相適應(yīng)的各類行為標(biāo)準(zhǔn)作為隨變量，而把整個教育的函數(shù)防在世界這個大坐標(biāo)中去痕量，而這個坐標(biāo)也不是平面的，是三維的，準(zhǔn)確的說是四維的，這樣，中國的教育就不會落后，我們的理念才能更新，民族的振興才更有望。
在此，我高聲呼吁：孩子們大膽、正確地使用手機，你們同樣是在享受時代的文明;我更懇請教育工作者們學(xué)生使用手機無所謂該與不該，能與不能，只是一個有與沒有，用與不用和怎么用才更有用的問題;我更憧憬未來，希望學(xué)生們有更為有價值，有意義的攀比內(nèi)容。一個沒有攀比，沒有競爭，沒有合理欲望的時代是可怕的;一個沒有引領(lǐng)時代潮流的沒有英雄的社會是可悲的。一個沒有求新思維的未來沒有希望甚至是幻想的民族也必然是可憐的。
給學(xué)生使用手機一個更合理，更寬敞的空間，這不僅僅是教育工作，家長們的事，這更是商家的事，我不但支持學(xué)生使用手機，我更希望有一種專為學(xué)生使用的手機和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，那樣人們的擔(dān)心也就自然消除了，我的這一番議論也就不算白費心機了……(本文作者系包頭市外國語學(xué)會教育部主任包頭新起點學(xué)校副校長)。
有些觀點認(rèn)為,中學(xué)生用帶手機,有些時候會在課堂上使用,這樣必然導(dǎo)致上課溜號,精力不集中.但這只是一個方面的情況,手機的根本目的是方便通訊,有些個別情況利用手機進行了錯誤的行為,也只是一個方面,不能代表全部.如果用刀可能殺人,那么世界上為了避免殺人情況發(fā)生,就不再生產(chǎn)刀具了嗎?學(xué)生手機現(xiàn)象最根本原因還是管理方式管理體制的問題,不應(yīng)該從手機的使用者方面找原因.進行合理的教育和引導(dǎo),避免手機使用產(chǎn)生的不良后果,才是正道.
還有些觀點認(rèn)為,中學(xué)生帶手機是一種炫耀,會影響中學(xué)生從小培養(yǎng)艱苦樸素作風(fēng).手機在我國發(fā)展到今天已經(jīng)不下十年了,最初手機剛剛出現(xiàn)的時候,確實成為一些人炫耀的裝飾,甚至成了一身份,權(quán)力,地位的象征.但時至今日,據(jù)不完全統(tǒng)計中國手機占有量(自己想辦法找一下這個數(shù)據(jù)吧)已經(jīng)達(dá)到*部,占世界手機市場的1/10.可見手機已經(jīng)成為老百姓日常生活的一件必須品或者說是一個非常方便的通訊工具.其功能就是為了通訊,誠然目前有些手機生產(chǎn)商為了增加手機利潤集成了mp3,照相等功能,但這也功能也只是為了增加手機這一產(chǎn)品的附加值.所以,手機已經(jīng)從十年前的神壇走進了普通百姓家(開個玩笑,街頭擦皮鞋的在工具箱里也能掏出個手機來),并不會對中國年輕一代傳統(tǒng)教育產(chǎn)生任何影響.
手機通訊方式是科技發(fā)展的方向,是社會進步的需要.作為處于科技飛速發(fā)展的今天的青年一代中學(xué)生,利用使用這樣的科技帶給我們的便利條件,于情于理都無可厚非.如何正確引導(dǎo)教育中學(xué)生使用手機才是政府各部門考慮的關(guān)鍵,而不是以規(guī)范的形式限制約束科技走近中學(xué)生.
我們通過對各個年齡段市民的問卷調(diào)查，得出這樣一個結(jié)論：
在成人中，自己擁有手機的市民占77%，十分贊成學(xué)生有手機的占4%(原因是聯(lián)系方便)保持中立的有40%，反對孩子用手機的有24%(原因是對學(xué)習(xí)有影響)認(rèn)為有必要給孩子買手機的占13%，認(rèn)為不必給孩子買手機的占24%，要看情況而定的人占45%。在認(rèn)為有必要給孩子買手機的家長中，有18%的人認(rèn)為給孩子選購的手機價格在100-500之間，有40%的的人認(rèn)為手機的價位在500-1000是比較適合的，認(rèn)為給買給孩子的手機價格在1000-3000之間的家長占24%，在調(diào)查中沒有人會給孩子買價格昂貴的手機。在功能多，打折機，名牌機，價格昂貴以及外觀漂亮的手機中，市民們普遍會選擇名牌或外觀漂亮的手機。大多數(shù)家長認(rèn)為孩子不必把手機帶去學(xué)校。另有27%的家長認(rèn)為，在學(xué)生中少有的手機攀比現(xiàn)象是一種炫耀。
在不擁有手機的學(xué)生中，希望擁有手機的學(xué)生占15%，不希望擁有手機的占10%。在他們身邊大多數(shù)人都擁有手機，但幾乎沒有人會因此被嘲笑。認(rèn)為手機對自己一定需要的人占1%，認(rèn)為需要手機的人占5%，認(rèn)為無所謂的有27%，而認(rèn)為不要手機的人占1%。
在擁有手機的學(xué)生中，會攀比的占4%，而不會攀比的占21%，會經(jīng)常換手機的人占4%，不會的占21%。會把手機帶去學(xué)校的占7%，認(rèn)為自己不會把手機帶去學(xué)校的占18%。多數(shù)擁有手機的學(xué)生每月的電話費在50-80左右，而他們均會選擇價位在1000-2019的手機。有些家長會反對孩子用手機，擁有手機的學(xué)生大都對此持反對態(tài)度!大多數(shù)人再選購手機是會選擇功能多或外觀漂亮的。有2%的學(xué)生認(rèn)為手機是擺設(shè)，有25%的人認(rèn)為手機是方便的通訊工具，幾乎沒有人認(rèn)為，手機是用來顯示身份的!
手機的利與弊辯論文篇二
地點：防城港市第三中學(xué)八（10）班。
正方一辯：葉思雨二辯：唐佳伶。
三辯：陳源涌四辯：張愛詩。
反方一辯：周圣恩二辯：張焯。
三辯：曾雨竹四辯：唐美琴。
正方觀點：中學(xué)生不應(yīng)將手機帶進校園。
隨著科技的發(fā)展，手機的功能也越來越多，擁有手機的中學(xué)生數(shù)量也在增多，而隨之而來的，還有許多手機帶來的不良影響。
一、手機的輻射影響中學(xué)生的身體健康。
手機有輻射，中學(xué)生成天佩帶手機，把玩手機，深受輻射所害。長此以往，手機便影響了學(xué)生的健康，導(dǎo)致學(xué)生身體健康狀況、視力下降。
二、手機的垃圾信息影響了中學(xué)生的思想健康。
手機中的大部分內(nèi)容都比較成人化，不適合中學(xué)生瀏覽。更有甚者，還會出現(xiàn)一些黃色信息，使中學(xué)生過早地成熟，不利于中學(xué)生的成長。
三、手機導(dǎo)致中學(xué)生成績下降。
手機可以下載大量的游戲軟件，許多自制力不強的中學(xué)生都無法經(jīng)受游戲的誘惑，沉溺其中，導(dǎo)致上課精神不集中，成績下滑。
四、詐騙短信數(shù)量多，中學(xué)生容易受騙。
許多詐騙犯活躍于短信詐騙，中學(xué)生社會經(jīng)驗不足，容易上當(dāng)受騙。
反方觀點：中學(xué)生應(yīng)將手機帶進校園。
手機是新時代的產(chǎn)物，功能齊全，種類繁多。手機中有許多軟件可以幫助我們學(xué)習(xí)以及了解世界各地的情況，拓展視野。
一、手機可以幫助學(xué)生了解外界的信息。
中學(xué)生，尤其是內(nèi)宿生，平時在學(xué)校難以接觸到電腦、電視等媒體，無法獲知外界的信息。而攜帶方便的手機便彌補了這一缺陷。
二、手機可以讓學(xué)生與老師家長加強溝通。
中學(xué)生處于青春期階段，有許多話不好意思當(dāng)面和長輩說，這時候手機便扮演了一個“中介”的角色。我們可以發(fā)短信給老師家長，而不必當(dāng)面溝通。
獲勝方：正方（中學(xué)生不應(yīng)將手機帶進校園）經(jīng)過一番激烈的角逐，最后學(xué)生們都取得了一定的共識，認(rèn)為中學(xué)生帶手機，總的來說，弊大于利，應(yīng)該盡量不讓學(xué)生帶手機進學(xué)校。
手機的利與弊辯論文篇三
現(xiàn)在的手機功能豐富，完全可以滿足人們平時對于網(wǎng)游、上淘寶、qq聊天、瀏覽網(wǎng)頁、看小說的需要，而且手機小巧，便于攜帶，隨時隨地都可使用，不像電腦那樣需要特定的場所和條件才能使用，這就為大學(xué)生們隨時隨地使用手機提供了便利和借口。如上課只要一點點聽不懂，就覺得反正聽不懂，便立即掏出手機瀏覽網(wǎng)頁；平時學(xué)習(xí)有一點點疲勞，也立即掏出手機看視頻，美其名曰放松一下，但這一放松就不能克制了。
手機的利與弊辯論文篇四
如今，手機在大學(xué)生群體中的使用率極高，大學(xué)生使用手機的利弊。一天起來就是看手機，睡前也要玩手機，購物需要手機，娛樂需要手機，甚至上課也離不開手機。為了應(yīng)對大學(xué)生這種“手機依賴癥”，防止學(xué)生課堂使用手機影響學(xué)習(xí)質(zhì)量，蘇州和武漢的部分高校都在采取措施禁止學(xué)生課堂使用手機，也有部分高校把“大學(xué)生課堂使用手機的利弊”作為辯論題。近日，記者在廣東財經(jīng)大學(xué)金融學(xué)專業(yè)大二年級中，針對大學(xué)生課堂使用手機是弊大于利還是利大于弊，進行了調(diào)查和訪問。
手機的利與弊辯論文篇五
手機與學(xué)習(xí)，這本就是一個勁爆的話題。
在生活中，手機的擁有者向青少年擴大，甚至小學(xué)生都有一部自己的手機。而家長對此也是嚴(yán)肅處理，毫不手軟。中學(xué)生自制力還處于少年階段，常常被網(wǎng)絡(luò)世界給吸引。我們怎么在兩者之間找尋平衡呢？通過這次班會，我找到了答案。
班會直觀地展現(xiàn)了手機的利與弊：手機利于聯(lián)系，可以放松，但學(xué)生容易沉溺其中，影響學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，我們首先要清醒地認(rèn)識到為什么要學(xué)習(xí)，給自己一個答案，給自己一個目標(biāo)。學(xué)習(xí)是一個人、甚至一個家庭在階級上平等的事，它是人類的精神糧食，是一個別樣的世界。其次，我們要與父母商量好手機的使用，父母督促，自己自查。我們可以在手機上設(shè)置一個時間，控制自己的欲望。最后，我們不能因手機而忘學(xué)習(xí)。在學(xué)中玩手機，如圖不學(xué)只玩。這樣我們才能合理安排時間。
中學(xué)生自己的認(rèn)識可能不夠，但一味沉溺網(wǎng)絡(luò)知識虛度光陰，我們要讓自己在學(xué)習(xí)后有時間放松而不是在玩手機上度日。
手機的利與弊辯論文篇六
有一種花叫煙花，它綻開在黑暗的夜空，燃燒著空氣中的原子；有一種燈叫指明燈，它照亮在茫茫大海之中，璀璨著黑夜的空間；有一種親情叫陪伴，它溫暖著每個人的心靈，拉近著父母與子女間親近的關(guān)系。當(dāng)你玩手機時，當(dāng)你與朋友聊天時，當(dāng)你刷微博時，請父母們不要忘記了多陪陪孩子，放下手機，讓親情常在。
隨著社會的發(fā)展，科技時代的到來，智能手機已經(jīng)走入了每家每戶。它給人們帶來了巨大的方便，能與親朋好友視頻聊聊天，不用出門便了解很多天下大事。于是父母們就開始了上網(wǎng)聊天，刷微博，聊微信，整天抱著手機樂呵呵的笑，甚至照顧孩子，陪伴孩子的時間都很少，夫妻關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)，與孩子的'關(guān)系慢慢地也淡了。這不能說是手機造成的，而是為人父母者應(yīng)該反思自己。不能只是爽了自己，而疏忽了孩子，最后的結(jié)果只能是對孩子疏于管教，影響孩子健康成長。
請放下手機，多花點時間去陪陪孩子吧，孩子的健康成長才是為人父母者的首要責(zé)任。與孩子一起度過的快樂時光，才能成為您最幸福的記憶。陪伴是最好的教育，父母給予孩子的陪伴是不能用金錢去買的，中央電視臺的那句公益廣告詞說的好——愛孩子就多陪陪孩子。
感動中國十大人物之一的陶艷波是一位偉大的母親，她并不是因為撫養(yǎng)孩子成人偉大，而是因為花時間去陪孩子。他的兒子從小就是耳聾，沒有一個學(xué)校愿意收留他。但陶艷波為了讓兒子在學(xué)校不受歧視，她陪讀了整整十八年，從小學(xué)到大學(xué)，幾乎與兒子的水平學(xué)歷相等。她學(xué)習(xí)手語，在學(xué)校聽完老師講課后，回家親自教給兒子，遇到不懂的就跟在老師后面問，為的是讓孩子學(xué)得更好。如今，兒子也成才了，這不僅僅是靠她的努力得來的，更多的是她耗費大量的時間去陪伴孩子的結(jié)果。她能夠以身作則，為那些為人父母者樹立了好榜樣，因此才偉大。
不要等親情離你遠(yuǎn)去了，才懂得后悔；不要等到孩子身上滿是壞習(xí)慣了，才悟出教育已晚。請放下手機，多些時間陪陪您寶貝孩子。愿得一安靜世界，讓父母感受到親情的幸福，讓孩子感受到父愛母慈的駐存。一花一世界，一樹一菩提。用靜心守護，讓親情常在。
手機的利與弊辯論文篇七
大學(xué)生的課外時間豐富，很多人在課外時間都會無所事事，一些人會選擇學(xué)習(xí)一些必要的東西，一些人也會選擇虛度，用手機打游戲是每個大學(xué)生都會干的事，不過有些人過分沉迷，為了游戲機會丟了生活，這對于一個正在成長的少年來說是非?？上У男袨?。還有一些大學(xué)生因為平時花錢大手大腳，導(dǎo)致生活拮據(jù)，然后通過手機貸款，一個沒有工作能力的人卻欠了大筆外債，自然是很可怕的事情。其他的例如被不法分子欺騙，進入傳銷組織，被網(wǎng)絡(luò)暴力傷害等等都是手機對大學(xué)生造成的傷害。
總之，手機是一樣很神奇的東西，在很多必須方面它是對大學(xué)生的發(fā)展有很重要的作用，但相對而言，不明來歷的人也會利用它傳播負(fù)能量而獲得暴利，所以作為一個成熟的大學(xué)生應(yīng)該有明辨是非的能力，不要進入壞人的圈套。當(dāng)然也要學(xué)會利用手機得到更好的成長。
手機的利與弊辯論文篇八
我看了一篇關(guān)于您愿意出資40萬元購買傳統(tǒng)手機以根治某中學(xué)學(xué)生的沉迷于智能手機問題的文章。你的兒子也是因為過度玩智能手機而導(dǎo)致視力下降，而更換傳統(tǒng)手機后，視力好轉(zhuǎn)。您認(rèn)為更換傳統(tǒng)手機是拯救在智能手機中沉迷學(xué)生的最好辦法?？蓱z天下父母心，您對祖國新一代的關(guān)心確實值得追崇，可是我始終認(rèn)為這種辦法太過獨斷專行，也不能從根本上根治手機病。
有一句戲言是：“世上最遠(yuǎn)的距離，莫過于我在你面前，而你卻低頭看手機?！边@句戲言充分反映了智能手機帶來的危害。功能多樣化，內(nèi)容豐富化，都是帶來問題的弊端。手機病是大部分人群的通病，而其中一大群人居然是在校學(xué)生。我也是一名中學(xué)生，能充分體會這種感覺。離不開手機，在課堂上也在偷偷的看手機，打游戲。小說，游戲，微博，qq等一系列高科技產(chǎn)物在無時無刻侵蝕我們的正常生活，身體健康等。
“玩物喪志”是一種寫實。有一段時間，我迷醉于小說里，不管是玄幻的浮夸，還是穿越的紙醉金迷，都令我不能自拔。早上看，晚上看，下課看，上課也看。于是不聽課，跟不上老師節(jié)奏，功課全靠抄。眼睛近視度數(shù)加深，脊椎和脖子酸痛。災(zāi)難終是到來了。期末考試一敗涂地，脊椎病等一系列問題接連出現(xiàn)。
這該怪誰？難道是玩手機的過錯嗎？溫婉的老師與我促膝長談了一次。無外是從我成績下降而引發(fā)的智能手機爭論。她說：‘’成功的人不是智力最好的，也不是最努力的，而是最善于控制自己的?！倍?，她又說到‘’我也是喜歡看小說的主?！斑€亮出手機給我看。”可是我從未耽誤你們的課程。不是要制止你們玩手機，而是要讓你們正確使用手機?！爆F(xiàn)在我依然在看小說，可是我已經(jīng)收斂了，認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成功課，認(rèn)真復(fù)習(xí)。最后抽出時間來看小說?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)穩(wěn)定了下來。我認(rèn)為使用智能手機不能‘’一竹竿打死一船人”要正確引導(dǎo)和溝通。
智能手機手機可以查英語單詞，可以用百度搜索一些感興趣的問題答案，可以用來和世界各地的人溝通，拓寬交際面，也可以當(dāng)作計算機運算?？傊?，智能手機的好處不少。智能手機是高科技產(chǎn)物，我們不能“因噎廢食”而落后于科技。
手機的利與弊辯論文篇九
1現(xiàn)在的很多家庭中父母大部分時間靠在工作上這也就減少了關(guān)心孩子的時間。如果孩子能隨身帶著手機，外出或上學(xué)等能隨時給父母報個平安，這既減少了父母的憂慮，也節(jié)省了很多時間，非常方便。
2現(xiàn)在的經(jīng)濟條件，大多數(shù)家庭都有了提高，基本能養(yǎng)活孩子的手機，再說，現(xiàn)在帶手機的同學(xué)或有手機的同學(xué)已經(jīng)很多了。據(jù)一位老師說：他們班里50名同學(xué)，40名同學(xué)手機，可見這個可怕的數(shù)字足以說明帶手機的普遍性。
3只要學(xué)校能制定好一些相關(guān)制度，學(xué)生不影響課堂教學(xué)，完全可以帶著手機。
可以便于學(xué)生多角度交往學(xué)習(xí)及時，及時了解一些新聞消息等。
1手機對人尤其是學(xué)生的輻射能力很強，時間長了會有損大腦，對身體健康極為不利。
學(xué)生的防范意識還比較弱，加上由于貪玩，所以手機很容易丟失。另外，很有可能隨時會成為不發(fā)分子的獵物，在適當(dāng)?shù)臅r機被不法抓住、盯住，輕者可能被恐嚇、逼威；重者則有可能遭受暴力逼迫，甚至是生命危險這對自己的成長和家庭會帶來很大影響。
2容易引起同學(xué)間互相攀比，造成不良風(fēng)氣。尤其對于很多農(nóng)村或農(nóng)民工在城市讀書的子女，有的甚至還會帶來家庭負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，使學(xué)習(xí)成績下降。
4最重要，也最基本的是，現(xiàn)在很多學(xué)校的校規(guī)中明令不準(zhǔn)帶手機、mp3、文曲星等進入校園。而《中學(xué)生守則》的第2條就明確提出“遵守校規(guī)校紀(jì)”。另外，《中學(xué)生行為規(guī)范》中也有提到：不互相攀比、不互相作弊、不瀏覽、不制作和傳播不良信息。
5就算真有事，我們完全可以借學(xué)校的電話或者老師的手機用一下，或者買一張ic卡隨身攜帶，既安全又便。
不過，這個問題的最終定論還是應(yīng)該看老師、家長、學(xué)生之間的反應(yīng)，甚至是國家、政府施行的一些條例。現(xiàn)在不是有了專門兒為學(xué)生準(zhǔn)備的只能通電話的小靈通了嗎？這個應(yīng)該可以考慮。但是，我個人認(rèn)為，當(dāng)前，最好還是不帶，以上反對條例全是理由。
手機的利與弊辯論文篇十
“放下手機，放下手機，男的女的老的少的聽我來分析?！币淮宕嗟囊魳窂亩呿懫?，在腦中回蕩，想必大家一定知道我今天要談的主題——放下手機！
一個空氣清新、陽光明媚、鳥語花香的早上，我和爸爸預(yù)備到新街口的新華書店買書。坐在爸爸的'電瓶車后面，“1、2、3、4、5”我一路數(shù)著，不知不覺中到了書店，竟然達(dá)到了200余人，他們在干嘛？原來是一邊走路一邊看手機。去學(xué)而思上課的路上，我看見幾人蹲在沒開門的“華為客戶服務(wù)中央”前，一動不動，在干嘛？原來是在全神貫注地打著“王者榮耀”。來到蘭州拉面館，在等餐的過程中，居然有人在公眾場所放大聲音，旁若無人地打著槍戰(zhàn)游戲。哦，我的天哪！哎，現(xiàn)在的人真是“機不可失”??！手機已經(jīng)無時無刻地在影響著人們的生活。
說到這，有人就要問了：看手機有什么危害呢？別急，我們一起慢慢地討論：
1、對身體的傷害。頻繁使用手機，首先最直接的是對眼睛的傷害，輕易造成近視，損害角膜。長時間玩手機還輕易導(dǎo)致頸椎問題，使頸椎的壓力增大，導(dǎo)致變形。
2、安全問題。走路看手機可能會發(fā)生踩空，從而會撞到人、物等，導(dǎo)致身體受傷。媽媽的同事因為下樓時看手機，一腳踩空，身體受到傷害，住院好久，還留下了疤痕。
3、親情友情的損失。假如你在和家人朋友交流時，不停地擺弄手機，會產(chǎn)生對話的延遲，使對方覺得你缺乏誠意，會造成親情和友情的缺失。
4、沉迷于手機輕易造成“手機依靠綜合癥”。
看了這么多，那我們該怎么辦呢？提幾個小小的建議，希望對大家有效。
1、準(zhǔn)確熟悉手機的作用。手機的主要作用是用來通訊，其余的作用比如看小說可以通過其他途徑報刊、書籍等地方獲取。
2、制定使用手機的時段。比如睡覺前，吃飯時，走路時，這些時候使用手機百害而無一利，不僅對身體不好，還有安全隱患，所以這些時候最好不用手機。
3、多和家人朋友交流，可以放下手機陪朋友聊天，陪孩子游戲，增強親情和友情。
4、培養(yǎng)一些其余的興趣，比如運動、練字、養(yǎng)魚、種花。這樣就不會整天拿著手機了。
聽我這么一說，你們是不是覺得放下手機，其實生活會變得更加美好呢！大家一起放下手機。
手機的利與弊辯論文篇十一
摘要：
隨著通訊技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，無線網(wǎng)絡(luò)和4g網(wǎng)絡(luò)的快速擴展，智能手機已經(jīng)融入中職學(xué)生的日常生活，并對他們的生活帶來深刻影響，如何引導(dǎo)學(xué)生合理利用手機，盡享智能手機的便利，避免智能手機對危害，已經(jīng)成為中職學(xué)校無法忽視的課題，尋找切實有效的方法來管理學(xué)生合理使用手機，成為學(xué)校高效管理學(xué)生亟待解決的問題。
關(guān)鍵詞：
信息技術(shù)和國民經(jīng)濟的快速發(fā)展，使得智能手機呈現(xiàn)爆炸式增長，中職學(xué)生幾乎達(dá)到人手一機；校園無線wifi和移動4g網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋，使得智能手機成為學(xué)生的“掌上電腦”；手機app的開發(fā)和應(yīng)用，使得智能手機成為學(xué)生的“游戲機”；部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，沉迷于游戲，嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康成長，為此，尋找解決智能手機使用的良策刻不容緩。為了有效管理手機，我們就必須充分認(rèn)識學(xué)生沉迷于智能手機的原因，而后因勢利導(dǎo)，使智能手機成為學(xué)生的“學(xué)習(xí)機”，成為學(xué)校有效管理學(xué)生的“小靈通”。
1．1學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確：部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動力，對自己的未來的職業(yè)沒有很好的規(guī)劃，把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，甚至是娛樂，缺少上進心和信心，得過且過，甚至有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的思想。
1．2尋找迷失的存在感和價值：在現(xiàn)實生活中，部分學(xué)生因為各種原因沒有受到家長和老師的關(guān)注，常被同學(xué)們忽視，于是他們就在虛擬世界里尋找存在感，通過打游戲、玩直播、聊微信等獲取關(guān)注和喝彩，找尋扭曲的人生價值。
1．3追求時尚和獲取資訊：學(xué)生對新事物充滿好奇，希望通過智能手機獲取最新的信息，同時用智能手機觀看自己喜歡的資訊新聞、影視作品和文學(xué)作品，聆聽自己喜歡的音樂，豐富自己的生活，陶冶情操。
1．4社交需求：智能手機有很多的社交軟件，學(xué)生希望通過這些軟件能夠與朋友、同學(xué)和老師密切交流，討論問題或?qū)σ恍┦挛锏目捶?，在增進友誼的同時，擴大自己的朋友圈。
1．5查閱資料，給自己充電：學(xué)生利用智能手機查閱學(xué)習(xí)和生活中遇到的難題，拓展自己的認(rèn)知和見解，為自己快速成長及時充電，補充新知識。智能手機在校園的應(yīng)用，既有利又有弊，應(yīng)用的好，會給學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來極大的便利；應(yīng)用的不好，缺乏有效管理，將嚴(yán)重影響他們的生活和學(xué)習(xí)。采取切實有效的管理措施，正確引導(dǎo)學(xué)生使用智能手機勢在必行。
2．1強化社會主義核心價值觀教育：通過德育課堂的教育和班級主題班會的教育，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，確定人生的目標(biāo)，改變對待人生、學(xué)習(xí)的消極態(tài)度，正確認(rèn)識自己，看待自己，確立正確的人生觀和價值觀，使自己的主要精力都用到學(xué)習(xí)上和對未知的探索上。
2．2改革教學(xué)模式：舊有的灌輸式教學(xué)模式已經(jīng)跟不上時代的步伐，也是學(xué)生課堂厭學(xué)的主要原因之一，學(xué)校應(yīng)出臺措施鼓勵教師改革教學(xué)模式，大膽嘗試新的教學(xué)模式和方法，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，充分應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開發(fā)微課，將互聯(lián)網(wǎng)和智能手機吸引到課堂教學(xué)中，讓智能手機成為學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助機和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的應(yīng)用終端機，課下討論問題的陣地。
2．3開展豐富多彩的課外活動：為了把學(xué)生從虛擬時空拉回到現(xiàn)實生活，就要根據(jù)學(xué)生的喜好，舉辦豐富多彩的學(xué)生活動，來吸引和轉(zhuǎn)移他們的注意力和精力，比如可以大力發(fā)展學(xué)校社團工作，成立興趣社團，由教師指導(dǎo)，學(xué)生自發(fā)組織相應(yīng)活動，豐富學(xué)生自己的業(yè)余生活，滿足學(xué)生的社交需求和自我發(fā)展需求。
2．4完善學(xué)校硬件設(shè)備，延長開放時間：擴大學(xué)校機房的規(guī)模，既為學(xué)生提供查詢信息的場地，又可以使學(xué)生綠色上網(wǎng)合理上網(wǎng)；購置最新圖書、報刊和雜志，全天為學(xué)生開放圖書館、閱覽室和電子閱覽室，為學(xué)生豐富課余文化生活提供方便。
2．5完善網(wǎng)絡(luò)管理，科學(xué)調(diào)配網(wǎng)絡(luò)資源：對校園無線wifi實施有效管理，上課時間和就寢時間切斷學(xué)生無線連接服務(wù)，上課時開啟班級移動網(wǎng)絡(luò)干擾設(shè)備，阻斷網(wǎng)絡(luò)信號，避免學(xué)生上課和就寢時間玩手機，以免影響學(xué)生學(xué)習(xí)和休息。
2．6開展主題班會，制定班級手機使用規(guī)則：針對學(xué)生在應(yīng)用智能手機中的不良行為和現(xiàn)象開展主題班會，通過學(xué)生集體討論、分析、制定班級手機使用規(guī)則。上課時間手機放到指定位置，課余時間使用手機避免影響到其他人，自習(xí)時間由管理員監(jiān)督手機使用。制定獎懲制度，鼓勵學(xué)生放下手機，積極參與學(xué)?；顒?，并把學(xué)生在活動中的風(fēng)采上傳到班級相冊和家長群里，為學(xué)生找到展示平臺。
2．7指導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源：教師應(yīng)教會學(xué)生，如何利用智能手機快速獲取學(xué)習(xí)信息，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)軟件；通過qq、微信多與學(xué)生交流，通過動態(tài)和朋友圈，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和思想動態(tài)，認(rèn)真疏導(dǎo)，逐步幫助學(xué)生學(xué)會正確使用智能手機。
總之，管理智能手機，我們不能一味地去堵，而要根據(jù)學(xué)生實際情況疏堵結(jié)合，既要為學(xué)生提供快樂學(xué)習(xí)、健康成長的環(huán)境，又要為他們提供便捷的獲取資訊途徑和釋放壓力的途徑，同時實施行之有效的手機使用制度，這樣才能夠讓他們充分享用到智能手機帶來的巨大便利，又不至于患上“手機病”。
參考文獻。
手機的利與弊辯論文篇十二
摘要：本文以智能手機和3g時代的發(fā)展契機為出發(fā)點，分析了移動電子商務(wù)對用戶參與度的提升和滿足個性化需求契合度提升的影響；探討了中小企業(yè)發(fā)展移動電子商務(wù)在精準(zhǔn)度廣告營銷、提高辦公效率等方面的積極作用。
關(guān)鍵詞：移動；電子商務(wù)；應(yīng)用。
近年來，電子商務(wù)的發(fā)展及帶來的效應(yīng)顯然易見。隨著智能手機和3g時代的來臨，移動電子商務(wù)的發(fā)展呼之欲出。電子商務(wù)在移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，就是移動電子商務(wù)。移動電子商務(wù)是基于移動通信網(wǎng)絡(luò)，通過手機、個人數(shù)字助理、掌上電腦等移動智能終端，所進行的電子商務(wù)活動。
1、移動電子商務(wù)對現(xiàn)在社會的影響。
（1）用戶參與度的提升。
近年來，隨著手機上網(wǎng)速度不斷加快，以及蘋果移動應(yīng)用商店、手機微博、手機sns等新媒體的營銷方式的不斷出現(xiàn)，用戶對手機上網(wǎng)的粘性和依賴度越來越高。手機，由于其貼身性和專屬性，正在給移動互聯(lián)網(wǎng)營銷創(chuàng)造更多的可能，無論是現(xiàn)場搜集信息、發(fā)表感想，還是在線及時交流，用戶都可以借助手機這一開放的平臺全方位參與其中。
（2）極大滿足中小企業(yè)的個性化需求。
移動電子商務(wù)隨時隨地為用戶提供貿(mào)易、網(wǎng)站控制、商機查詢和認(rèn)證信息等服務(wù)，使服務(wù)更具個性化，信息的獲取更為及時，而網(wǎng)上支付也更加方便快捷，成為中小企業(yè)實現(xiàn)網(wǎng)上貿(mào)易追捧的對象。
2、移動電子商務(wù)在中小企業(yè)管理的應(yīng)用研究。
2.1提升辦公效率。
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動電子商務(wù)的快速發(fā)展，當(dāng)前小企業(yè)的商務(wù)溝通模式已不再局限于傳統(tǒng)的“電話+傳真”，“電話+傳真+電腦+網(wǎng)線”正成為常態(tài)，尤其是3g商用、虛擬化、saas等創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用之后，小企業(yè)的信息化模式開始朝著經(jīng)營過程全互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型。
2.2零距離管理的實現(xiàn)。
通過移動電子商務(wù)，企業(yè)們可以不用購買專用設(shè)備，將網(wǎng)絡(luò)營銷交給電子商務(wù)平臺而無需聘請專門人才，而且，負(fù)責(zé)人隨時隨地進行商業(yè)決策。移動電子商務(wù)的普及，將充分引爆中小企業(yè)的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
對企業(yè)的管理者而言，再寬敞的辦公室也無法滿足“空間”的需求。在使用“移眾商圈”之后，便能隨時隨地與自己合作伙伴、保持在線溝通，所有數(shù)據(jù)、資源盡在“掌握”之中。對于公司面對的直接消費者來說，上網(wǎng)將不再需要有繁瑣的輸入，不再需要為那些難記的五花八門的繁瑣網(wǎng)址而煩惱。
3、移動電子商務(wù)在在中小企業(yè)廣告宣傳的應(yīng)用。
3.1精準(zhǔn)客戶群廣告效應(yīng)。
而低成本，高收益的移動營銷，也將為中小企業(yè)帶來新的市場機會。
傳統(tǒng)電視媒體的覆蓋面雖然很廣，但真正受到大家關(guān)注的電視廣告能有多少？往往在收視率最高的電視節(jié)目廣告時段，觀眾都會起身去上衛(wèi)生間，廣告主的廣告就被白白浪費掉了。而在以平面媒體和報紙為代表的傳統(tǒng)營銷，由于受到版面的限制，傳遞的信息往往是相對集中、而又較為封閉的單向傳播。到了互聯(lián)網(wǎng)媒體時代，海量信息在互聯(lián)網(wǎng)上實現(xiàn)了雙向交互，但獲取的時段還是受限制的。而在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，這些限制都被打破，用戶可以隨時隨地的拿出手機，獲取到自己關(guān)注的信息。
3.2及時性廣告效應(yīng)。
手機作為移動互聯(lián)網(wǎng)最主要的入口，能夠?qū)⑷藗兩钪辛闵⒌摹八槠瘯r間”有效地利用起來。目前一些企業(yè)已經(jīng)意識到這些“碎片化時間”的背后蘊藏著的巨大商機，如淘寶、凡客誠品、京東等早已通過移動應(yīng)用程序（手機客戶端）的方式展開了移動互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略布局，將企業(yè)電子名片裝進用戶手機，開始了一系列的移動營銷推廣活動。
然而，對于普通中小企業(yè)來說，移動營銷還是一個新的商業(yè)模式，面臨著技術(shù)門檻高、專業(yè)人才缺乏等因素的限制，使許多中小企業(yè)望而卻步，以至于被移動互聯(lián)網(wǎng)拒之門外。因此，采用正確的構(gòu)建策略，擁有企業(yè)自身的移動應(yīng)用程序，與時俱進地對自身營銷戰(zhàn)略和結(jié)構(gòu)進行調(diào)整，才能立于不敗之地。
企業(yè)可將“移眾商圈”應(yīng)用到企業(yè)推廣中，移眾商圈在幫助其進行高質(zhì)量、低成本的移動營銷拓展客戶的同時，還提供隨時隨地了解企業(yè)狀態(tài)，大大提高了辦公效率。
例如：需要找尋有關(guān)xx公司的信息時，只要輸入xx公司，即可直達(dá)公司的網(wǎng)址瀏覽其相關(guān)的產(chǎn)品信息等等。實現(xiàn)“傻瓜式”查詢功能。不但能與網(wǎng)絡(luò)“零距離”，而且為公司帶來了時效性利益。移眾商圈的應(yīng)用，對消費者和該公司來說，真正實現(xiàn)了隨時、隨地的獲取所需要信息。
4、移動電子商務(wù)在中小企業(yè)營銷的應(yīng)用。
4.1高質(zhì)量、低成本的移動營銷。
據(jù)了解，企業(yè)注冊通用網(wǎng)址之后，即可同時擁有“贏銷聯(lián)盟”這一營銷平臺，盡享新浪通用網(wǎng)址頻道、知名搜索引擎、全國100家信息港熱站和商商通平臺等多種通道，多維展示企業(yè)品牌，大量攔截目標(biāo)用戶。而且，這一平臺還可整合搜索引擎營銷、行業(yè)網(wǎng)站營銷、站營銷等多種營銷方式，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，形成更高效的網(wǎng)絡(luò)營銷體系，而且一年收費僅為搜索引擎的幾十分之一。
4.2促進精準(zhǔn)營銷的實現(xiàn)。
不過，目前網(wǎng)絡(luò)營銷方式可謂多種多樣，如何選擇一款性價比適當(dāng)、收益高的網(wǎng)絡(luò)營銷利器成為中小企業(yè)的首要任務(wù)。對此，營銷專家李峰推薦通用網(wǎng)址，這一工具具備精準(zhǔn)、多維、低成本等特色，可幫助中小企業(yè)解決網(wǎng)絡(luò)營銷難題。
參考文獻：
[1]張橋，智能技術(shù)在移動電子商務(wù)中的應(yīng)用，金橋，電子技術(shù)應(yīng)用20xx。
[2]張學(xué)兵，淺談移動電子商務(wù)與移動信息門戶建設(shè)，20xx，商場現(xiàn)代化，20xx。
[3]鄧柯大，基于智能手機技術(shù)下移動應(yīng)用開發(fā)的實現(xiàn)，科學(xué)技術(shù)，20xx。
[4]王林，小企業(yè)發(fā)展移動電子商務(wù)的應(yīng)用的思考，現(xiàn)代化發(fā)展，20xx，
[5]張峰，移動電子商務(wù)發(fā)展的前景和優(yōu)勢，電子商務(wù)，20xx。
手機的利與弊辯論文篇十三
乍一看，我爸爸這個人不抽煙、不喝酒，也不嗜賭，平時也沒別的不良興趣愛好。可是呀，他卻是一個十足的低頭族！不論是在上班路上，還是在家中，爸爸的視線可時時刻刻沒離開過手機屏幕。
那天晚上，我們一家子一吃完飯，爸爸就斜躺在沙發(fā)上，開始津津有味地瀏覽起手機來。時而哈哈大笑，時而頻頻搖頭，不知道的`人還以為他得了什么怪病呢！然而那天正好輪到爸爸洗碗，只見他一邊“嗯嗯嗯”地應(yīng)著，一邊還寸目不離地盯著手機，一邊還不時爆發(fā)出雷鳴般地笑聲。見他絲毫沒有挪動腳步的意思，我不由得再三催促，爸爸才慢吞吞地像烏龜似的挪著步子。我小大人似的嘆了口氣，繼而又放下心來，一屁股坐上沙發(fā)，開始美滋滋地欣賞起電視節(jié)目來。正當(dāng)我被逗得哈哈大笑時，卻被“哐當(dāng)”一聲嚇到了。我急忙跑向廚房，原本一個個完好無損的盤子此時被砸了個稀巴爛，而窗臺上還架著一臺“哇哇”亂叫的手機。怒火在我心中蔓延起來，我正想采取些措施時，只見媽媽搶先我一步，“咔嗒”一聲把網(wǎng)線拔，這下爸爸才醒悟過來，剛張嘴道：“奇怪！怎么沒網(wǎng)絡(luò)了……”又看見媽媽那張怒目圓睜的臉，才不甘心地撇撇嘴。媽媽又晃了晃手中的網(wǎng)線慢悠悠地說：“先不說今天的過錯，平時你也因為這個惹了不少的禍呀！我想我應(yīng)該把網(wǎng)線……”“別！別！”爸爸忙擺手，急急忙忙地說：“我保證，以后每天絕對少碰這害人的玩意兒，我盯著爸爸著急的臉，露出似凱旋歸來的勝利笑容。
手機的利與弊辯論文篇十四
我方認(rèn)為中學(xué)生帶手機利大于弊，對方辯友一再強調(diào)中學(xué)生是來學(xué)習(xí)，而手機里面的游戲會影響學(xué)習(xí)。我覺得對方只是片面之詞，眾所周之，我們現(xiàn)在是科技的時代，我也不否認(rèn)我們是來學(xué)校學(xué)習(xí)的，但是這個學(xué)是不像以前死板的學(xué)，而是靈活的學(xué)更重要的是接觸社會的學(xué)習(xí)。兩耳不聞天下事，閉門只讀勝賢書的時代已經(jīng)過去了。有手機不代表我們就玩物喪志，而且現(xiàn)在的手機也越來越智能，當(dāng)我們不會的知識或是不解的問題都可以通過手機來獲取，這也是更新知識的一種渠道，并且更快更急時，本來我們學(xué)習(xí)的時間就很寶貴，這也是在短時間吸取知識最快的一種方法。對方認(rèn)為手機的弊大于利，就是在否定我們接觸新事物的機會，我不否定有的同學(xué)會用手機來玩游戲，可是這必竟是個人的控制能力，我們是中學(xué)生就有能力來規(guī)范我們自己的行為。如果把成績不好全怪在手機頭上，那手機真是比竇娥還冤。手機的功用是世界文明的進步，正如槍在好人手中就是維護正義，在壞人手中就是破壞一樣，不論是否真的是因為手機的性能強大使有的同學(xué)沉迷其中，但手機的好處還是顯而易見的。綜上所述，我方堅持我方觀點中學(xué)生帶手機利大于弊。
手機的利與弊辯論文篇十五
本文以智能手機和3g時代的發(fā)展契機為出發(fā)點，分析了移動電子商務(wù)對用戶參與度的提升和滿足個性化需求契合度提升的影響；探討了中小企業(yè)發(fā)展移動電子商務(wù)在精準(zhǔn)度廣告營銷、提高辦公效率等方面的積極作用。
移動；電子商務(wù)；應(yīng)用。
近年來，電子商務(wù)的發(fā)展及帶來的效應(yīng)顯然易見。隨著智能手機和3g時代的來臨，移動電子商務(wù)的發(fā)展呼之欲出。電子商務(wù)在移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，就是移動電子商務(wù)。移動電子商務(wù)是基于移動通信網(wǎng)絡(luò)，通過手機、個人數(shù)字助理、掌上電腦等移動智能終端，所進行的電子商務(wù)活動。
（1）用戶參與度的提升。
近年來，隨著手機上網(wǎng)速度不斷加快，以及蘋果移動應(yīng)用商店、手機微博、手機sns等新媒體的營銷方式的不斷出現(xiàn)，用戶對手機上網(wǎng)的粘性和依賴度越來越高。手機，由于其貼身性和專屬性，正在給移動互聯(lián)網(wǎng)營銷創(chuàng)造更多的可能，無論是現(xiàn)場搜集信息、發(fā)表感想，還是在線及時交流，用戶都可以借助手機這一開放的平臺全方位參與其中。
（2）極大滿足中小企業(yè)的個性化需求。
移動電子商務(wù)隨時隨地為用戶提供貿(mào)易、網(wǎng)站控制、商機查詢和認(rèn)證信息等服務(wù)，使服務(wù)更具個性化，信息的獲取更為及時，而網(wǎng)上支付也更加方便快捷，成為中小企業(yè)實現(xiàn)網(wǎng)上貿(mào)易追捧的對象。
2.1提升辦公效率。
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動電子商務(wù)的快速發(fā)展，當(dāng)前小企業(yè)的商務(wù)溝通模式已不再局限于傳統(tǒng)的“電話+傳真”，“電話+傳真+電腦+網(wǎng)線”正成為常態(tài)，尤其是3g商用、虛擬化、saas等創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用之后，小企業(yè)的信息化模式開始朝著經(jīng)營過程全互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型。
2.2零距離管理的實現(xiàn)。
通過移動電子商務(wù)，企業(yè)們可以不用購買專用設(shè)備，將網(wǎng)絡(luò)營銷交給電子商務(wù)平臺而無需聘請專門人才，而且，負(fù)責(zé)人隨時隨地進行商業(yè)決策。移動電子商務(wù)的普及，將充分引爆中小企業(yè)的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
對企業(yè)的管理者而言，再寬敞的辦公室也無法滿足“空間”的需求。在使用“移眾商圈”之后，便能隨時隨地與自己合作伙伴、保持在線溝通，所有數(shù)據(jù)、資源盡在“掌握”之中。對于公司面對的直接消費者來說，上網(wǎng)將不再需要有繁瑣的輸入，不再需要為那些難記的五花八門的繁瑣網(wǎng)址而煩惱。
3.1精準(zhǔn)客戶群廣告效應(yīng)。
而低成本，高收益的移動營銷，也將為中小企業(yè)帶來新的市場機會。
傳統(tǒng)電視媒體的覆蓋面雖然很廣，但真正受到大家關(guān)注的電視廣告能有多少？往往在收視率最高的電視節(jié)目廣告時段，觀眾都會起身去上衛(wèi)生間，廣告主的廣告就被白白浪費掉了。而在以平面媒體和報紙為代表的傳統(tǒng)營銷，由于受到版面的限制，傳遞的信息往往是相對集中、而又較為封閉的單向傳播。到了互聯(lián)網(wǎng)媒體時代，海量信息在互聯(lián)網(wǎng)上實現(xiàn)了雙向交互，但獲取的時段還是受限制的。而在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，這些限制都被打破，用戶可以隨時隨地的拿出手機，獲取到自己關(guān)注的信息。
3.2及時性廣告效應(yīng)。
手機作為移動互聯(lián)網(wǎng)最主要的入口，能夠?qū)⑷藗兩钪辛闵⒌摹八槠瘯r間”有效地利用起來。目前一些企業(yè)已經(jīng)意識到這些“碎片化時間”的背后蘊藏著的巨大商機，如淘寶、凡客誠品、京東等早已通過移動應(yīng)用程序（手機客戶端）的方式展開了移動互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略布局，將企業(yè)電子名片裝進用戶手機，開始了一系列的移動營銷推廣活動。
然而，對于普通中小企業(yè)來說，移動營銷還是一個新的商業(yè)模式，面臨著技術(shù)門檻高、專業(yè)人才缺乏等因素的限制，使許多中小企業(yè)望而卻步，以至于被移動互聯(lián)網(wǎng)拒之門外。因此，采用正確的構(gòu)建策略，擁有企業(yè)自身的移動應(yīng)用程序，與時俱進地對自身營銷戰(zhàn)略和結(jié)構(gòu)進行調(diào)整，才能立于不敗之地。
企業(yè)可將“移眾商圈”應(yīng)用到企業(yè)推廣中，移眾商圈在幫助其進行高質(zhì)量、低成本的移動營銷拓展客戶的同時，還提供隨時隨地了解企業(yè)狀態(tài)，大大提高了辦公效率。
例如：需要找尋有關(guān)xx公司的信息時，只要輸入xx公司，即可直達(dá)公司的網(wǎng)址瀏覽其相關(guān)的產(chǎn)品信息等等。實現(xiàn)“傻瓜式”查詢功能。不但能與網(wǎng)絡(luò)“零距離”，而且為公司帶來了時效性利益。移眾商圈的應(yīng)用，對消費者和該公司來說，真正實現(xiàn)了隨時、隨地的獲取所需要信息。
4.1高質(zhì)量、低成本的移動營銷。
據(jù)了解，企業(yè)注冊通用網(wǎng)址之后，即可同時擁有“贏銷聯(lián)盟”這一營銷平臺，盡享新浪通用網(wǎng)址頻道、知名搜索引擎、全國100家信息港熱站和商商通平臺等多種通道，多維展示企業(yè)品牌，大量攔截目標(biāo)用戶。而且，這一平臺還可整合搜索引擎營銷、行業(yè)網(wǎng)站營銷、站營銷等多種營銷方式，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，形成更高效的網(wǎng)絡(luò)營銷體系，而且一年收費僅為搜索引擎的幾十分之一。
4.2促進精準(zhǔn)營銷的實現(xiàn)。
不過，目前網(wǎng)絡(luò)營銷方式可謂多種多樣，如何選擇一款性價比適當(dāng)、收益高的網(wǎng)絡(luò)營銷利器成為中小企業(yè)的首要任務(wù)。對此，營銷專家李峰推薦通用網(wǎng)址，這一工具具備精準(zhǔn)、多維、低成本等特色，可幫助中小企業(yè)解決網(wǎng)絡(luò)營銷難題。
參考文獻：
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手機的利與弊辯論文篇十六
智能手機以其強大的功能和便捷的移動網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用逐漸成為高校大學(xué)生進行移動學(xué)習(xí)的主要設(shè)備終端。有機化學(xué)實驗課程是化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作的重要組成部分，在加深學(xué)生對有機化學(xué)理論知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，形成良好實驗習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)方面起重要作用，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的有效途徑。文章提出一種以智能手機作為重要教學(xué)媒體的新的教學(xué)模式，從教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)實施和教學(xué)評價等教學(xué)環(huán)節(jié)闡述了智能手機在整個教學(xué)過程的具體應(yīng)用。教學(xué)實踐表明，以智能手機作為重要教學(xué)媒體的教學(xué)模式有利于提高有機化學(xué)實驗課程的教學(xué)效果。
智能手機以及移動互聯(lián)網(wǎng)的普遍使用，使實驗教學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是圍繞實驗教材進行的學(xué)生寫預(yù)習(xí)報告，老師批報告這一單向性的教學(xué)活動。老師和學(xué)生之間能夠通過不同的社交軟件及時溝通，準(zhǔn)確傳達(dá)信息。學(xué)生在進實驗室前，能夠按照要求通過互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎等數(shù)據(jù)平臺查找與實驗相關(guān)的資料文獻，提前了解和認(rèn)識實驗所需要注意的事項和知識要點。甚至可以借鑒“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)模式經(jīng)驗，讓學(xué)生通過網(wǎng)上觀看實驗視頻，熟悉實驗操作，帶著更明確的實驗?zāi)康暮蛯嶒炈伎歼M入實驗室。學(xué)生與學(xué)生之間也能夠在手機網(wǎng)絡(luò)上討論問題，共享學(xué)習(xí)資源。所以，智能手機以及移動互聯(lián)網(wǎng)為教學(xué)準(zhǔn)備提供了師生，生生，文本資源和數(shù)碼資源多元交聯(lián)的溝通共享渠道，為教學(xué)工作的開展打開了方便之門。
在過去實驗教學(xué)實施的過程中，無論是采用傳統(tǒng)的講授法，還是問題討論法，或者采用授課角色轉(zhuǎn)換法等教學(xué)方法，在教師或者學(xué)生闡明實驗原理，目的，步驟及注意事項之后，最終實驗課程的教學(xué)環(huán)節(jié)必然是學(xué)生自己動手完成實驗操作。這一環(huán)節(jié)與知識傳授環(huán)節(jié)是兩種完全不同的學(xué)習(xí)過程和體驗，在知識傳授環(huán)節(jié)，實驗知識是從外界向內(nèi)部輸送，而實驗操作的過程卻是學(xué)生將實驗知識通過動手進行主動內(nèi)部轉(zhuǎn)化的過程。但隨著課時的進展，學(xué)生的積極性和熱情不可避免地發(fā)生消退，學(xué)生易發(fā)生“照單取藥”的學(xué)習(xí)現(xiàn)象，對實驗現(xiàn)象也不仔細(xì)觀察，更談不上對實驗結(jié)果和問題進行深刻思考。雖然好的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，克服馬虎的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但效果往往不明顯。
智能手機的應(yīng)用無疑給教師實施這一環(huán)節(jié)的教學(xué)帶來了很好的教學(xué)嘗試。在實驗操作過程，在保證實驗安全的情況下，我們要求學(xué)生用筆記錄實驗現(xiàn)象和實驗問題的同時，允許和鼓勵學(xué)生利用手機拍照錄像功能把關(guān)鍵的實驗步驟，實驗裝置，以及實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)果等通過圖片或者視頻及時真實的記錄保存起來。學(xué)生在這個過程發(fā)現(xiàn)自己所做的一切可以通過圖像或者視頻與外界交流，學(xué)習(xí)的興趣立馬被調(diào)動起來，會更認(rèn)真操作實驗和更關(guān)注實驗的進展。例如乙酰苯胺的制備實驗，學(xué)生可以利用手機視頻拍攝功能記錄實驗過程中重要的實驗步驟和實驗現(xiàn)象，記錄乙酰苯胺重結(jié)晶過程等。以乙酰苯胺重結(jié)晶為例，乙酰苯胺晶體的析出從開始緩慢的出現(xiàn)到后來迅速蔓延生長的動態(tài)被生動真實地記錄在學(xué)生自己的手機里，學(xué)生可以深刻體會用文字無法傳達(dá)的化學(xué)迷人魅力，這對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣非常有效。同時以圖像展示實驗過程中關(guān)鍵的現(xiàn)象和結(jié)果，能夠很好地警醒學(xué)生專心認(rèn)真對待實驗操作，因為在圖像和視頻拍攝功能下實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)果做不了假，學(xué)生在實驗過程中就馬虎不得。所以允許和鼓勵學(xué)生利用手機媒介在實驗過程中拍照和拍攝功能記錄實驗現(xiàn)象有利調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也是培養(yǎng)學(xué)生形成及時真實記錄實驗現(xiàn)象的科研習(xí)慣的好辦法。
對學(xué)生而言，智能手機打破了以往實驗課程，學(xué)生僅憑文字實驗報告記錄實驗過程，只與科任教師互動交流的模式。通過手機拍攝下來的圖像或者視頻資料能夠被學(xué)生自己永久地保存下來，實驗課程的學(xué)習(xí)就從實驗室延續(xù)到實驗室外，甚至可以成為學(xué)生的人生財富。如師范專業(yè)的學(xué)生，他們就會規(guī)劃好實驗課程的價值延伸：“我除了掌握實驗技能，我還需要把我現(xiàn)在做的實驗，搭建的裝置，鮮明的實驗結(jié)果記錄下來，成為以后教學(xué)展示的素材”等等，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識被極大地調(diào)動起來。智能手機的應(yīng)用，也大大地開闊了學(xué)生與外界的交流的渠道。學(xué)生可以通過微信，微博等平臺把自己的實驗經(jīng)歷，以圖片、視頻等形式與外界進行交流分享，突破交流對象以及時間和空間的限制，促進學(xué)生與外專業(yè)。
外校學(xué)生的交流學(xué)習(xí)，能很好地督促學(xué)生始終認(rèn)真對待實驗，引導(dǎo)學(xué)生把課堂實驗視為自己科學(xué)研究的開始來認(rèn)真對待，杜絕學(xué)生課堂隨便操作的散漫行為。因此，合理有效地使用智能手機作為有機化學(xué)實驗課程的重要教學(xué)媒介無疑給實驗課程的開展，提供了提高教學(xué)效率的手段和方法。
教學(xué)評價是教學(xué)過程一個重要的環(huán)節(jié)，是教師和學(xué)生總結(jié)、反思課堂教學(xué)的過程，對促進教師的“教”和促進學(xué)生的“學(xué)”都有非常重要的作用。
在過往，對教師的課堂教學(xué)的評價大多來自于同單位老師的評課和學(xué)生每學(xué)期末的學(xué)期教學(xué)評價，對教師教學(xué)工作的評價途徑和渠道顯得單一。智能手機上多種的社交軟件，如qq、微信、微博等，有效地改變了教師教學(xué)工作評價的局限性。其開放性、互動性和及時性等特征，使教師能夠及時地與同行進行互動交流。通過分享和共同評課等方式，教師可以迅速認(rèn)識和改進自身不足，提高教學(xué)技能。學(xué)生與教師之間，也能夠通過qq、微信等社交平臺及時地向教師反映課堂上好或者不好的地方，也可以與同學(xué)交流實驗經(jīng)驗和體會，使實驗教學(xué)過程從實驗室內(nèi)延伸到實驗室外。而相應(yīng)的，對學(xué)生實驗結(jié)果的呈現(xiàn)要求也從原來的手畫實驗裝置和文字描寫實驗現(xiàn)象，變?yōu)樘岢珜W(xué)生使用插圖等方式展示實驗結(jié)果，實驗的評價標(biāo)準(zhǔn)變得更具體，對學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)也更嚴(yán)格清楚。
有機化學(xué)實驗課程是高校培養(yǎng)化學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新能力的重要課程之一。教學(xué)實踐表明，智能手機以及移動互聯(lián)網(wǎng)的便捷性和開放性等特征的積極因素給有機化學(xué)實驗課程的開展帶來了很好的嘗試和條件，大大地提高了培養(yǎng)學(xué)生綜合實驗?zāi)芰Φ慕虒W(xué)效率。但我們也清楚認(rèn)識到智能手機的應(yīng)用也給教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)。引導(dǎo)學(xué)生合理使用智能手機，克服使用手機對教學(xué)秩序造成的負(fù)面影響，以及開發(fā)建設(shè)相應(yīng)的教學(xué)資源等都是教學(xué)實踐中急需解決的問題。
手機的利與弊辯論文篇十七
手機是人類歷史上的偉大發(fā)明，也是中小學(xué)生學(xué)習(xí)、放松的工具。
諸多人認(rèn)為手機對中小學(xué)生只有壞處，但事實并非如此。
我有一個學(xué)長，他本來不是學(xué)數(shù)學(xué)的料，卻在中考考出了數(shù)學(xué)125分的好成績。在此之前，他連解一個全等三角形都會很困難，但自從有了手機，他就在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到了解題思路，從而一步步當(dāng)上了學(xué)霸。有的題可能有多種解法，如果用手機學(xué)習(xí)，就可以知道其他的解法，從而擴大自己的知識面，提高數(shù)學(xué)水平。
手機的好處還不止這些，它還可以在緊急時刻發(fā)揮作用。
當(dāng)你迷路時可以用手機上的地圖；當(dāng)你需要幫助時可以用手機打電話；當(dāng)你要打車回家時可以在手機上呼叫出租車……總而言之，手機給我們便利。
在人際交往方面，手機更是方便，一般電腦上的qq、微信等，手機上都有，交流更方便！
有人認(rèn)為，手機會讓學(xué)生的成績下降。我只同意可能會。因為有的學(xué)生用手機不是用來打游戲的，是用來學(xué)習(xí)的。而且，有位專家說過，如果您的孩子能夠?qū)W習(xí)、體育、藝術(shù)兼?zhèn)洌敲凑埬试S您的孩子在手機上玩會游戲。可見，手機并不是成績下降的直接原因。
我想，中小學(xué)生擁有手機利大于弊，所以只要中小學(xué)生能合理利用手機，合理安排時間，抵制不良誘惑，安全健康上網(wǎng)，我們就可以擁有手機！
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