平衡飲食是保持健康的關(guān)鍵，我們?cè)撊绾尉鈹z取各種營(yíng)養(yǎng)呢？在撰寫總結(jié)時(shí)，我們要充分概括自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是小編為大家整理的一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，希望對(duì)大家有所幫助。
多彩的初三生活篇一
生活，就是五顏六色的調(diào)色板，有各種各樣的顏色。正是因?yàn)槎嗖实念伾?，才給生活增添了獨(dú)有的色彩。
就比如這場(chǎng)足球賽。“嘟”，裁判的哨子響了，我是前鋒，我迅速的把球傳給了我的一個(gè)隊(duì)友，想讓他帶球射進(jìn)球門，可是我低估對(duì)方的防守能力了，只見對(duì)方的前鋒一腳搶到了我發(fā)的球，帶著球沖向了球門，我們后衛(wèi)一個(gè)掃堂腿讓球又回到我們的腳下，他又把球傳給我，在這千鈞一發(fā)之際，我使出吃奶的力氣向前踢去，隨即，我就聽到了我方啦啦隊(duì)熱烈的歡呼聲，我也高興地跳了起來。
下半場(chǎng)開始了，現(xiàn)在的比分是1:0，我方暫時(shí)領(lǐng)先，這回是對(duì)方先發(fā)球，一發(fā)，我就使出全身力氣向前跑去，可到了他面前，我又不知道該如何下腳，因?yàn)榍蛞恢痹谒膬赡_之間來回的轉(zhuǎn)動(dòng)，讓我無隙可乘。這時(shí)，我想到了一個(gè)好主意，我邁出左腿，假裝要搶球，他一看見，就往右跑，我心想：這正中了我的計(jì)謀，趕緊收回左腳，向右邊撲去，搶到球，我趕緊傳給隊(duì)友，隊(duì)友一個(gè)大腳就把球踢進(jìn)了對(duì)方的球門，我們隊(duì)贏了!
足球賽讓我的生活充滿了活力和激情，猶如紅色一樣的絢爛，但有時(shí)生活又是令人迷茫的灰色。記得那次我考砸了。試卷發(fā)下來了，88分，天吶!我完了!一想到同學(xué)的嘲笑和父母的訓(xùn)斥，我就心灰意冷仿佛掉入底谷。哎，要是再多復(fù)習(xí)一下就好了，回到家里，我想：一場(chǎng)暴風(fēng)雨要開始了。但是我轉(zhuǎn)念一想：假如我不告訴她，她就不會(huì)批評(píng)我了，但是躲得過今天，躲不過一生呀!于是我?guī)е男那椋⌒囊硪淼馗鷭寢屨f我才考了88分，但是我意想不到的是，她沒有罵我，而是細(xì)心地給我講題，我吸取了這次教訓(xùn)，下次一定會(huì)進(jìn)步的。
生活就像一個(gè)萬花筒，充滿了樂趣，給我的生命增添了許多活力!
在我記憶中的事情都是那么有滋有味，讓我嘗到了里面的酸甜苦辣，也好似浪花一樣，在時(shí)光褪色之后留下最美的倩影。
多彩的初三生活篇二
每一件令我們開心的事，無論大小，都值得回憶。小到收到一句贊美，大到贏得一次比賽，只要我們收到了喜悅，自然而然的便成了一件美好的事。
黃色的光代表著心酸?；蛟S這并不美好，但卻也是一種難得的經(jīng)歷。記得我家去年養(yǎng)過一只狗，那么可愛的小生命，不曾想，竟在去年暑假時(shí)被犬瘟奪走了生命。那天夜里，我撲在床上，淚水浸濕了大半個(gè)枕頭。如今，想起這段往事，心里便不住地酸楚起來。但心酸過后看著眼前又恢復(fù)平靜的生活，倒也又有了一種從未有過的心境，往事終究是往事，無論他們給我們留下怎樣的印記，眼前的事才是最真實(shí)的，最重要的。
綠藍(lán)色的光象征著生機(jī)與向上，生活是土壤，希望是生長(zhǎng)出來的嫩枝。我們用樂觀澆灌，用努力施肥。希望的嫩枝定會(huì)茁壯成長(zhǎng)起來。
青紫色的光乍一看上去，便是深沉凝重的。生活中種種瑣屑的事，經(jīng)過沉淀，凝成了最終的啟示、情感，或是回憶。就拿著名的小提琴家帕格尼尼來說，他坎坷的一生，起伏不平，可謂歷經(jīng)折磨。但在臨終之際，“節(jié)奏是事物發(fā)展過程的內(nèi)在法則。時(shí)間就是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的形式。作為物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的形式的時(shí)間經(jīng)常變?yōu)槁曇舻墓?jié)奏。音樂，就是變化不定的節(jié)奏，就是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的最精致的形式。物質(zhì)運(yùn)動(dòng)過程的內(nèi)在法則在音樂中得到了最好的體現(xiàn)。我是經(jīng)過了漫長(zhǎng)的道路才理解這一點(diǎn)的。”——這一段話，成了他的遺言。他留給后人的，不是控訴，不是憤怒，而是平靜，是對(duì)音樂用一生得到的闡釋。他一生都是為音樂而奮斗，為他的小提琴奮斗，直至彌留之際，仍舊念念不忘。由此可見，一個(gè)人一生的沉淀便是他一生的追求了。
那么，就讓愛，幻化成陽(yáng)光，伴隨我們多彩的生活。
那么，就用心，來享受我們多彩的生活。
多彩的初三生活篇三
今天下午第三節(jié)課，課外活動(dòng)，我們先集合，在集合的過程中主任表?yè)P(yáng)了兩個(gè)小派頭，站姿美麗。
我們集完和，小跑步跑到操場(chǎng)，跑步之前李老師說：“一圈跑不好，跑兩圈，兩圈跑不好跑三圈，一到合格為止?！蔽覀兣芰艘蝗?，老師是覺得我們跑得好所以，沒有讓我們跑二遍，我們開始活動(dòng)了，首先我們先做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，做完了我們玩抱球跑步，我們女生兩隊(duì)，我們分開了，我們是一，她們是二，我悶抱呀抱呀，跑呀跑呀，但是我們還是沒有贏過他，第二句開始了，我們很緊張，生怕又要輸了，我們快速抱，我們快速跑，終于贏過她們了，我們很高興。
多彩的初三生活篇四
多姿多采的世界，猶如一個(gè)大萬花筒，每個(gè)人的愛好都各不相同。有人喜歡高歌一曲，也有人喜歡野外踏青，更有人喜歡出國(guó)游玩。而我喜歡打電腦，也喜歡游泳，但我更喜歡的還是騎腳踏車。
我喜歡打電腦。在網(wǎng)絡(luò)上，我可以玩線上游戲，其中我最喜歡玩“楓之谷”，在這個(gè)游戲中，我喜歡的角色是里面的一位騎士，他長(zhǎng)得十分高大、魁梧，就像一位身經(jīng)百戰(zhàn)，雄糾糾，氣昂昂的英雄。我們也可以在網(wǎng)絡(luò)上聊天，也可以聆聽、聆賞優(yōu)美的音樂，還可以查找一些我想了解關(guān)于獨(dú)角仙的資料。玩電腦的感覺真好啊!電腦可真是豐富了我們的知識(shí)，為生活帶來樂趣呢!
我喜歡游泳。媽媽突然喊道：“展柏啊!我們?nèi)ビ斡景?”我興奮的說了聲：“好啊!”游泳是一種鍛鏈身體的運(yùn)動(dòng)，尤其是在炎熱的夏天里，我和妹妹嬉戲于清涼的水中，被冰涼的水按摩全身，這種舒服的感覺，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。在游泳館里，我最喜歡玩高空滑水道，從上面溜下來時(shí)，就像在坐云霄飛車一樣，那種飆速快感，十分刺激。沖下水時(shí)，感到十分涼快、舒服。原來游泳不僅鍛鏈身體，還是一項(xiàng)解暑、放松心情的運(yùn)動(dòng)啊!
我還喜歡騎腳踏車。在公園里狂飆，自己就像是風(fēng)速小子，與風(fēng)競(jìng)速追逐，感到十分涼爽。但最好玩、最刺激的還是下坡路段，下坡路段能使腳踏車快速下滑，讓我們的身體就像嫩綠的小草一樣拔地而起。我很喜歡騎腳踏車，騎腳踏車能讓我們身體健康，充滿活力呢!
在生活周圍，你是否曾經(jīng)體會(huì)到“你對(duì)喜歡的人或事物”的感覺?我們喜歡的事物或人畢竟是不同的，只要把握住心中的一股真實(shí)感受，就夠了。但也千萬不可以錯(cuò)失良機(jī)喔!
多彩的初三生活篇五
最精彩的要數(shù)拔河比賽了?？促悎?chǎng)的旁邊已經(jīng)滿是拉拉隊(duì)員們。賽場(chǎng)上15個(gè)“大力士”般的拔河隊(duì)員準(zhǔn)備比賽，他們袖子挽，吸一口氣，做好比賽的準(zhǔn)備。哨聲一響，比賽開始了，賽場(chǎng)上一場(chǎng)激烈的扣人心弦的拔河比賽正在上演。雙方選手用盡全身力氣拉繩子。場(chǎng)下的拉拉隊(duì)員用飽滿的熱情為場(chǎng)上的隊(duì)員加油鼓勁，加油聲一陣高過一陣如海嘯，如雷鳴。伴著震耳欲聾的加油聲，隊(duì)員們用盡全身力氣去拔河，一連幾個(gè)回合，雙方好像你不讓我，我不讓你，過一陣子，雙方的繩子好像一點(diǎn)一點(diǎn)往這一邊靠。幸運(yùn)降臨了。0530班獲勝，0530班獲勝，裁判宣布了答案，同學(xué)們像發(fā)瘋一樣高興。
軍訓(xùn)生活不僅精彩，而且也十分難忘。
軍訓(xùn)中，記得在一個(gè)陽(yáng)光暴曬的下午，大家都情緒低落，沒有一絲激情。教官十分生氣，過了一會(huì)兒，教官生氣了，讓我們進(jìn)行匍匐前進(jìn)，同學(xué)們也沒有辦法，只能爬在地上，同學(xué)們?nèi)讨谌讨瘢稽c(diǎn)一點(diǎn)往前挪，到了終點(diǎn)同學(xué)們?nèi)矶己诹?，臟了，也沒有一句怨言。
一天又一天，軍訓(xùn)生活結(jié)束了，現(xiàn)在想起來，真是難忘而又精彩啊！
多彩的初三生活篇六
事業(yè)無論多么成功，也不論是男人還是女人，都需要有這么一個(gè)人來分享自己的一切！把一份快樂復(fù)制成兩份，一份痛苦變成二分之一……那么這個(gè)人是誰呢？希臘神話說得好：上帝造人的時(shí)候，人本來是四只胳膊和四條腿，兩個(gè)腦袋，但是上帝覺得人太聰明了，怕將來難以管理，所以把人從中間分開，就變成現(xiàn)在獨(dú)體的男人和女人了，因此，人從一出生就在尋找自己的另一半！期間可能有配錯(cuò)對(duì)的，所以結(jié)了婚也離了，再找，縱天下肯定有那么個(gè)人是屬于你的。
多彩的初三生活篇七
這就是真正的她吧!她給我的溫暖，如同那淡淡的粉紅色給人難以抹去的溫馨，帶著淡淡的芳香。
努力奮斗——紅色。
面對(duì)茫茫的書海，面對(duì)堆積如山的作業(yè)，面對(duì)還有四十多天的中考，我們別無選擇，紅色是奮斗與堅(jiān)持。遇到難題了我們鉆研討論，爭(zhēng)得面紅耳赤，直到老師判定個(gè)是非。晚上大家挑燈夜戰(zhàn)，第二天比戰(zhàn)績(jī)，雖然帶著黑眼圈，但眼光中流露出自豪之情。
紅色是火的顏色，是光明，是希望。紅色帶給我們的是激情，是信心，是干勁。備考的日子好比是百米沖刺，面對(duì)還有四十多米的紅色跑道，我們鼓足勇氣向前沖。
友誼——白色。
老師說，同學(xué)時(shí)代的友誼是最純正，最質(zhì)樸的?！澳阊侥?，笨死了，這道題錯(cuò)了，不是這樣做的，來我教你……”“怎么胃又痛了，讓你早上不吃飯，活該，給，喝點(diǎn)熱水”……一句句充滿關(guān)愛的責(zé)備在耳邊縈繞，一幅幅洋溢著溫暖的畫面在眼前浮現(xiàn)……同學(xué)間的友誼，如校園里的白玉蘭，白的純潔，白的質(zhì)樸，白的高雅。
五彩的顏色點(diǎn)綴著我的初三生活。綠茵場(chǎng)上，有我們生機(jī)勃勃的身影;藍(lán)色的課桌前，有我們靜靜沉思的模樣;粉紅的花叢中，有我們甜甜的笑臉;紅色的跑道上，有我們的激情與干勁;這就是我多彩的初三生活。
多彩的初三生活篇八
初三，不得不與電視、電腦說再見，與逛街、購(gòu)物生離死別，放棄剛在手中捂熱的手機(jī)，不再下課時(shí)東游西逛，除了試卷、書本，其他的一切都離開我了。
初三，我們踏著晨輝便開始新征程，伴著星空回家，只為完成最初的夢(mèng)想。
初三，如同活力四射的夏日，熱情洋溢，滿載希望。
課堂上，我們集中注意力，聽老師細(xì)心講解，做好筆記，即使下課也深埋在題海中。哪怕抵擋不過靜靜趴在桌上，過不了幾分，也會(huì)呼喚自己醒來，重回斗志。
初三，如同綠意盎然的春天，朝氣蓬勃，充滿活力。
初三，我們也同樣在為體育而奮斗?！芭??！崩蠋熞宦暳钕?，一班接一班地向前跑去，如同一條長(zhǎng)龍，環(huán)繞整個(gè)操場(chǎng)，成為學(xué)校周圍最壯麗的風(fēng)景線，每個(gè)人都朝著終點(diǎn)沖刺……拼命為了那幾厘米的進(jìn)步而沒日沒夜練習(xí)跳遠(yuǎn)。哪怕雙腿多么酸痛，我們也決不會(huì)放棄。
初三，如同天朗氣清的秋天，歡聲笑語(yǔ)，心花怒放。
老師偶爾會(huì)在緊張的功課之余給我們講一些笑話，緩和一下緊張氣氛，而我們也經(jīng)?；ハ喙膭?lì)，安慰對(duì)方，回憶著曾共同經(jīng)歷過的一點(diǎn)一滴，一顰一笑。正逢初三，也說明我們即將要分離，所以倍加珍惜最后的日子，即使?jié)u行漸遠(yuǎn)但我們的情意永存。再奮斗幾個(gè)月，我們就會(huì)攜手并進(jìn)，帶著完美的自己走進(jìn)考場(chǎng)。
好像初三注定要磨煉我們的意志；好像初三注定要我們吃盡苦頭經(jīng)歷過無數(shù)次失敗，才會(huì)讓我們邁向成功；好像初三注定要我們與中考一決勝負(fù)，初三注定不平凡。
初三，我們犧牲很多東西，自由、快樂都與我無關(guān)。初三，拋棄了多少歡聲笑語(yǔ)，打破了原來的生活軌跡。但初三我們注定不后悔。
初三，我們付出一腔熱血，為自己證明，磨煉雖惡，卻能勵(lì)志！
多彩的初三生活篇九
生活中必不可少的是燦爛的笑容，爽朗的笑聲。當(dāng)別人把你逗笑時(shí)，緊張的心情也會(huì)放松下來。
星期三，百般無聊的奧數(shù)課又開始了。同學(xué)們唉聲嘆氣，連我也抱怨這么快樂的星期三就被奧數(shù)課攪和了。大家就像打了敗仗的兵，機(jī)械似地抓起書包里的食物，嘴巴上下咀嚼起來。
“現(xiàn)在開始上課！張師一邊拿起課本一邊說。
同學(xué)們抬起頭看著老師，等待老師布置的任務(wù)。
”今天的任務(wù)很簡(jiǎn)單，只用把練習(xí)五做完并且全對(duì)就可以直接回家?！皬埨蠋煱l(fā)布了命令。
頓時(shí)，教室里活躍起來，同學(xué)們互相探討答案以及解答過程。老師聽了，緊鎖眉頭。
”我是叫你們寫！沒有叫你們討論！“老師大叫一聲。
班里頓時(shí)鴉雀無聲，每個(gè)人都靜靜的寫起來。
題目雖然不簡(jiǎn)單但也不算很難，同學(xué)們很快就寫完了所有的題目。老師捧起課本念起題目以及答案，讓我們自己改。
”哎哎……別放下啊，你不一定是錯(cuò)的，可能他們是錯(cuò)的哦！我站在你這邊?！?。
”哈哈哈，哈哈哈……“又是一陣爆笑。
”好，那么我們就來看看到底答案是多少??！“老師說著在黑板上寫起來。
”我們來舉個(gè)例子，看，如果這是1的話這個(gè)就是……“老師給我們講起來。
老師的例子舉完了，我定睛一看，這不成反比例，可是題目上是說正比例啊。
”老師，這不成反比例?！叭~崇斌邊笑邊說。
楊冠駒早就笑趴下了，我們也不例外。
陳天翼笑著說：”哈哈，這像不像國(guó)產(chǎn)喜劇版午夜兇鈴？“。
我早已笑得說不出話來。
老師又舉了個(gè)例子，最后悲傷的說：”楊冠駒，你錯(cuò)了，確實(shí)不成正比例?！啊?/p>
楊冠駒還不罷休：”老師，那你也錯(cuò)了！“。
全班再次爆笑。
答案在我們的笑聲中念完了，我們也笑的差不多了。老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說”誰全對(duì)?。俊?。
”??？那要什么時(shí)候才能回家呢？“同學(xué)們議論紛紛，從陽(yáng)光明媚瞬間轉(zhuǎn)變成烏云密布。唉聲嘆氣生傳遍整個(gè)樓層。鄧宇成一邊收拾書包一邊哈哈哈地嘲笑我們，有些同學(xué)生氣極了?？伤型瑢W(xué)都羨慕死他們兩個(gè)了，目送他們走到門口。
”這是家庭作業(yè)?。?！“老師突然公布。
教室里靜了一下，然后又突然爆發(fā)出驚人的吼聲：”歐耶！回家嘍！“。
生活中有許多類似這樣的小鏡頭，他們就像那閃爍的星星，裝點(diǎn)著我們的這片童年天空，使我們的童年變得更加豐富，更加有趣。
多彩的初三生活篇十
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)，是人類認(rèn)識(shí)世界、改造世界的銳利武器。它能用來解決人類面臨的問題，滿足社會(huì)的需要，對(duì)人類社會(huì)做出貢獻(xiàn)。它的成就已成為社會(huì)文明的標(biāo)志，深刻地影響著人類社會(huì)的發(fā)展。
化學(xué)與人們的生活息息相關(guān)，人類的生活，不論是衣、食、住、行、用還是我們的生活環(huán)境，都包含有極豐富的化學(xué)知識(shí)。同時(shí)，化學(xué)科學(xué)的發(fā)展，為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了勃勃生機(jī)，如化肥和農(nóng)藥的出現(xiàn)使糧食作物獲得了豐收；鋼鐵的冶煉為機(jī)械工業(yè)、航天工業(yè)、建筑工業(yè)提供了豐富的材料；藥物的開發(fā)與作用機(jī)制的研究，使人類有能力征服各種各樣的疾病?？傊?，化學(xué)科學(xué)的發(fā)展，為人類不斷地創(chuàng)造了千千萬萬的物質(zhì)財(cái)富，使我們能夠廣泛地享用這些物質(zhì)文明的成果而舒適地生活，可以說，沒有化學(xué)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，就構(gòu)不成人類今天的物質(zhì)文明。所以，學(xué)好化學(xué)對(duì)大家今后的生活必然會(huì)起到很大的作用。
那作為中學(xué)生，我們?cè)鯓硬拍軐W(xué)好化學(xué)呢？
鑒于中學(xué)化學(xué)內(nèi)容分為兩大塊：元素化合物及化學(xué)基本原理。針對(duì)不同的內(nèi)容學(xué)習(xí)方法也不一樣。對(duì)于元素化合物部分：
首先，牢牢地把握好元素周期律這些規(guī)律，就為我們學(xué)習(xí)元素打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，然后結(jié)合具體元素的特殊性，加以補(bǔ)充，這樣對(duì)元素這部分的學(xué)習(xí)就顯得相當(dāng)容易。
其次，緊緊抓住“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途”這條原則，切實(shí)掌握物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，并與應(yīng)用結(jié)合起來，這樣就能夠從識(shí)記的水平提高到運(yùn)用的水平。
再次，學(xué)會(huì)活學(xué)活用，通過類比的方法，掌握一系列元素的性質(zhì)，一類化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。這樣就在很大程度上解決了記憶量大，內(nèi)容繁多的問題。
而對(duì)于化學(xué)基本理論部分的學(xué)習(xí)：應(yīng)分為五個(gè)階段，即感知階段——?dú)w納推理階段——驗(yàn)證階段——聯(lián)系整合階段——運(yùn)用階段。
1、感知階段：感知（如觀察）有關(guān)典型的化學(xué)事實(shí)。
2、歸納（或演繹）推理階段。在感知的基礎(chǔ)上，通過對(duì)所感知的化學(xué)事實(shí)進(jìn)行分析、歸納、綜合，并應(yīng)用能夠化學(xué)概念概括化學(xué)事實(shí)，在假設(shè)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上作出判斷和推理，形成化學(xué)相關(guān)規(guī)律。
3、驗(yàn)證階段。在感知的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行驗(yàn)證。
4、聯(lián)系整合階段。這一階段就是對(duì)所得的結(jié)論尋求理論支撐。即用有關(guān)知識(shí)解釋、說明所得的結(jié)論，或者對(duì)所得的結(jié)論進(jìn)行論證，或者研究所得結(jié)論的適用范圍等。通過這一過程，將相關(guān)的化學(xué)概念和原理、原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有機(jī)地融合起來。
5、運(yùn)用階段。通過運(yùn)用，進(jìn)一步明確原理的內(nèi)涵、適用條件和使用注意事項(xiàng)。
希望同學(xué)們根據(jù)以上學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自身學(xué)習(xí)狀況，形成一套適合自已的學(xué)習(xí)方法，相信以此，化學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)必大有提高。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
多彩的初三生活篇十一
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家下午好!
我是九(2)班的__。開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，你們適應(yīng)了嗎?你們的目標(biāo)確定了嗎?
媽媽說：“初三是奮斗三年的體現(xiàn)?！崩蠋熣f：“初三是中學(xué)時(shí)代的關(guān)鍵?！蓖瑢W(xué)說：“初三是鎖閉的寶塔?！倍艺f：“初三是多彩的顏色?！?/p>
初三是黑色初三的生活是單調(diào)乏味的。每天三點(diǎn)一線的生活，越來越重的書包壓得我喘不過氣來。那雜亂如麻的x,y,z，那枯燥無味的正反比例函數(shù)，每天晚上夢(mèng)見的是那復(fù)雜的物理競(jìng)賽題，嘴里還念念有詞。初三是上天給予我們的黑色幽默。
初三是紅色初三的測(cè)驗(yàn)比我們上廁所的數(shù)次還多。兩天一小測(cè)，三天一大考。每次發(fā)卷前內(nèi)心的忐忑不安，發(fā)卷后的失望。試卷上那鮮紅的交叉，那無情的分?jǐn)?shù)，回到家后手臂上那淤紅的傷痕，這一道道的紅色線條，構(gòu)成了初三生活中一道無可奈何的亮麗風(fēng)景線。
初三是白色人到初三，每個(gè)人都有了自己的目標(biāo)?；蚴强荚嚹繕?biāo)，或是理想學(xué)校，或是長(zhǎng)大后的夢(mèng)想。那一張張對(duì)自己的未來滿懷希望與期待的臉龐，淺淺的微笑蕩漾在唇角，久久不能散去。那大大小小，或同活異的夢(mèng)想，是如此純潔無暇。白色，這是天使升起夢(mèng)想的翅膀。
初三是綠色初三很快要面臨體育中考，每天清晨在校園里，大家都能看到初三的學(xué)生正整齊劃一，自發(fā)的繞著校園跑步。那矯健的身姿，越跑越快，越跑越遠(yuǎn)的身影漫步在校園各處。正如那小草青松一般永遠(yuǎn)充滿活力，微微擦拭額頭上的汗珠，喘息一聲，便又跑了出去。
初三是金色每次取得成功后，站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，金燦燦的獎(jiǎng)牌，明晃晃的獎(jiǎng)狀，那籠罩在我周圍的金色光環(huán)，讓我的生活充滿了金色的陽(yáng)光，充滿了希望，同時(shí)也充滿了內(nèi)心的歡喜。
同學(xué)們，初三的多姿多彩帶給我們豐富的生活，讓我們一起珍惜色彩繽紛的初三生活吧!把握生活中無處不在的機(jī)會(huì)，我們一定會(huì)成為最終的勝利者。
多彩的初三生活篇十二
初三，每個(gè)人都需經(jīng)歷的一個(gè)階段。是人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。有人說它是苦澀的，有人說它是辛酸的，而我覺得它是多彩的。
綠色的初三。綠色代表著青春、活潑。我們已經(jīng)擺脫初一、初二的稚氣，逐漸走向成熟和穩(wěn)重。學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任，盡到應(yīng)盡的本分。但我們依然可以在操場(chǎng)上奔跑，躺在草坪上，望著藍(lán)藍(lán)的天空，思考著以后的路應(yīng)怎么走，多么愜意！這是我向往已久的事。所以初三是青春的，是快樂的。
紅色的初三。初三畢業(yè)班，中考的壓力和人才的競(jìng)爭(zhēng)是每個(gè)人的事。考試也是常常會(huì)有，周測(cè)、月考。老師紅色的勾或叉，映證著我們學(xué)習(xí)的成果。有些人看到這些紅色的勾而感到信心百倍，動(dòng)力十足；有些人瞧見這些紅色的叉而感到灰心喪氣。但卻有些人懂得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，無論勾或叉都當(dāng)作是一筆寶貴的財(cái)富，爭(zhēng)取在下次測(cè)驗(yàn)中取得更好的成績(jī)。同時(shí)，它也向我們響起了警告聲，面對(duì)各種的學(xué)習(xí)壓力，應(yīng)該學(xué)會(huì)處理。不能因?yàn)閴毫^大而想不開。因?yàn)槲覀兊拿烂钊松艅傞_始，總是需要磨煉，才能脫胎換骨，變得百毒不侵。千萬不能在一開始就選擇放棄！所以說，初三激勵(lì)著我們。
青色的初三。青春時(shí)期的萌動(dòng)是每個(gè)人都會(huì)有的，對(duì)某人產(chǎn)生好感這也正常。表達(dá)出自己的愛意只會(huì)讓兩個(gè)人陷入困惑中，會(huì)疏遠(yuǎn)對(duì)方，甚至變成陌生人。這又何苦呢？若兩個(gè)人偷吃了禁果，帶來的是一生悔恨的后果，使兩個(gè)人的身心都受到了傷害。所以，我們?cè)谔幚磉@些事時(shí)，需冷靜、果斷。因?yàn)槲覀兂圆黄疬@青澀的蘋果。哦！初三又是青色的。
其實(shí)初三并不枯燥無味，而是充滿著樂趣。有著深紫色葡萄酒般的芳香，黃色檸檬般的酸澀，紅色櫻桃般的香甜，深褐色可樂般的可口。只要你去仔細(xì)探索，細(xì)細(xì)品味，一定會(huì)感到回味無窮。
哦！我愛這！
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多彩的初三生活篇十三
宇宙物質(zhì)分子原子中子。
核外電子。
1、定義：物體所含物質(zhì)的多少2、單位：千克(kg)常用：克(g)、毫克(mg)、噸(t)。
4、測(cè)量工具：天平種類：托盤天平和學(xué)生天平5、天平的使用方法。
(1)天平的調(diào)節(jié)：1)把天平放在水平臺(tái)上.(一放平,二回零,三調(diào)橫梁成水平.)。
2)把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線上3)調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母,使指針指在分度盤的中央刻度線處,這時(shí)橫梁平衡.
(2)天平的使用:4)估計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量。
5)把被測(cè)物體放在左盤里,用鑷子向右盤里從大到小試加砝碼,調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)。
尺上的位置,直到橫梁恢復(fù)平衡.6)被測(cè)物體的質(zhì)量=盤中砝碼的總質(zhì)量+游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻值。(稱物體,先估計(jì),左物右碼方便自己。增減砝碼用鑷子,移動(dòng)游碼平高低。)。
(3)使用天平的注意事項(xiàng):1)被稱物體不能超過天平的最大稱量.(即測(cè)量范圍)。
2)用鑷子加減砝碼,不能用手接觸砝碼,不能弄濕、弄臟砝碼。3)潮濕物體和化學(xué)藥品不能直接放到天平盤中。
1、物理意義：
密度是表示同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一定;不同物質(zhì)，比值不同的性質(zhì)的物理量.
2、定義：?jiǎn)挝惑w積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度。
3、公式：
4、單位主單位：千克/米3常用單位：克/厘米3。
5、單位間的換算關(guān)系：1克/厘米3=103千克/米3。
2.7×103kg/m3=2.7g/cm3。
6、常見物質(zhì)的密度值：
水的密度是1.0×103kg/m3,表示的意思是每立方米的水的質(zhì)量是1.0×103千克.
7、性質(zhì)：密度是物質(zhì)的一種屬性,同各物質(zhì),密度值一定,不同的物質(zhì)密度值。
一般不同.質(zhì)的密度值是由物質(zhì)本身決定,跟質(zhì)量、體積、形狀、位置無關(guān).
8、應(yīng)用：(1)據(jù)m=v可求物體的質(zhì)量。
(2)可鑒別物質(zhì)。(可以用比較質(zhì)量、體積、密度等三種方法)。
(3)可據(jù)v=m/求物體的體積。
1、測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)步驟中：器材：天平、砝碼、量筒、燒杯、鹽水。
a.往燒杯倒入適量的鹽水，用天平測(cè)出杯和鹽水的總質(zhì)量m1。
b、把燒杯中的一半的鹽水倒入量筒中，用天平測(cè)出杯和剩下鹽水的質(zhì)量為m2。
c.讀出量筒中鹽水的體積v。
d.用公式=m/v求出鹽水的密度=。
2、測(cè)量石塊密度的實(shí)驗(yàn)步驟中。
器材：天平、砝碼、量筒、水、石塊、細(xì)線。
a.用天平測(cè)出石塊的質(zhì)量為m。
b、往量筒里倒入適量的水，記住此時(shí)讀數(shù)為v1。
c、讓石塊完全浸沒在量筒的水中，讀出量筒中水的體積v2。
d、用公式=m/v求出鹽水的密度=。
多彩的初三生活篇十四
天上沒有一絲云彩，火辣辣的太陽(yáng)把大地烤得滾燙，揮汗如雨的我們像竹柱子一樣立在地上。沒有一點(diǎn)聲音，沒有一點(diǎn)動(dòng)靜，仿佛空氣也被凝固了。
“軍人以服從命令為天職！一是服從，二是完全服從，三是絕對(duì)服從！”教官鏗鏘的話語(yǔ)像鐵釘一般把“兵”的第一概念敲進(jìn)了我的腦海，也就是從那一刻起我開始了當(dāng)“兵”的生活。
“十分鐘軍姿，站好了休息，站不好就一直到站好為止！”
時(shí)間在一秒一秒地過去，汗珠拼命地從額前滲出來，掛在眼簾上，眼睛向睫毛那兒看，好像是寶石在晶瑩發(fā)亮，片刻之后汗珠倏地流進(jìn)嘴里，好澀啊?！斑@可是第一天啊，教官太嚴(yán)厲了！”我心里憤憤的想。但我知道，如果我動(dòng)一下，全班同學(xué)就要加時(shí)五分鐘，教官就是用這種辦法把“兵”的第二概念——團(tuán)隊(duì)精神灌輸給我們的。“加時(shí)五分鐘！”“再加時(shí)五分鐘！”相信大多數(shù)同學(xué)和我一樣，聽到加時(shí)的命令會(huì)有些沮喪，也會(huì)有些怨恨，但更多的是意志的抗?fàn)??！澳阋ψ?！你要挺住！”這是我在心底無數(shù)次吶喊的聲音，兩次加時(shí)之后，沒有人再動(dòng)了，目光上揚(yáng)，重心前移，雙手緊貼褲縫線。汗水的洗禮中，我們領(lǐng)悟了“兵”的第三個(gè)概念——頑強(qiáng)的意志。
經(jīng)過漫長(zhǎng)的訓(xùn)練，我們終于休息了，好熱啊，真想在冰箱里呆一會(huì)兒，可沒過幾分鐘又接著訓(xùn)練了，訓(xùn)練的項(xiàng)目是齊步走，看完教官的演示，“這麼簡(jiǎn)單！”我不敢相信，不就是甩甩胳膊抬抬腳的事嗎，但走起來才發(fā)現(xiàn)不盡然，不是步伐太亂就是排面扭曲。
教官喊起口號(hào)；“一二一，大家聽口令，向——前——進(jìn)——！”我的腳步稍有些慢，擺臂時(shí)，手就與后面的人撞在一起，好疼啊，瞄了下旁邊的人，馬上放快些腳步，對(duì)齊排面，自覺調(diào)整狀態(tài)可是我的一大進(jìn)步哦！
午餐的時(shí)間到了，偌大的飯?zhí)美铮瑳]有說話的聲音。幾百個(gè)學(xué)生默默分食簡(jiǎn)單的飯菜，然后值日生清洗碗筷，每桌的餐具擺放得和我們站的隊(duì)伍一樣整齊。我不知道這是我該領(lǐng)悟的第幾條“兵”的概念，但我知道領(lǐng)悟得越多我越像一個(gè)兵。
十天的軍訓(xùn)不僅磨練了我們的意志，它還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神，在今后的學(xué)習(xí)生活里，我們要像那些戰(zhàn)士們一樣有毅力，互相幫助，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！也許這才是軍訓(xùn)的本意吧！
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