教師疫情線上教學總結(jié)范文(23篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-22 10:59:30
教師疫情線上教學總結(jié)范文(23篇)
時間:2023-11-22 10:59:30     小編:XY字客

通過總結(jié),我們可以更好地了解自己的成長和提升的方向。在總結(jié)中,我們可以用實例和案例來說明自己的觀點和結(jié)論。這些總結(jié)范文涵蓋了各個領域的總結(jié),可以幫助我們更好地理解和掌握總結(jié)的要領。

教師疫情線上教學總結(jié)篇一

4、不是細胞的組成成分、不提供能量、但是維持某些生命活動的重要物質(zhì)的是維生素。

5、缺維生素a得夜盲癥(傍晚看不清東西)、應多補充玉米、胡蘿卜、深色蔬菜,缺維生素b得腳氣病,缺維生素c得壞血病(牙齦出血)、應多吃新鮮的果蔬,缺維生素d得佝僂病、骨質(zhì)疏松癥(夜盲a腳氣b壞血c佝僂d)。

7、糖類的起始消化部位是口腔;蛋白質(zhì)的起始消化部位是胃;脂肪的起始消化部位是小腸;胰液和腸液中含有消化糖類、脂類和蛋白質(zhì)的酶(萬能消化液)、因此三大營養(yǎng)物質(zhì)的主要消化場所是小腸。

教師疫情線上教學總結(jié)篇二

為了讓孩子們在疫情爆發(fā)期間停課不停,我們在前幾天就進行了釘釘網(wǎng)絡直播的培訓。培訓后,我也在班級群中進行了家長觀看釘釘直播的使用方法。培訓完了之后,昨天我們在班級釘釘群進行了一個試播。

在試播過程中發(fā)現(xiàn)了諸多問題。很多孩子家庭里頭沒有電腦,用家長的手機來看的話,出現(xiàn)以下問題,網(wǎng)速跟不上。有很多家長反映總是卡,我播的畫面看不到,聲音聽不清楚就過去了。手機屏幕太小孩子,看不清課件兒,時間長了眼睛疼。

在試播過程中,我就發(fā)現(xiàn)跟孩子們的互動很少,我只是在關(guān)注著我如何使用這個釘釘直播,把我要講的內(nèi)容講出來,講清楚,讓孩子們知道這是什么。但是呢,我只是盯著電腦屏幕看,看不到學生,即使有對話框,但是我不能一心二用,無法關(guān)注到孩子的學習,這就得依靠家長了??墒悄兀议L們一直在調(diào)試著電腦或手機,也無法關(guān)注到孩子。然后孩子和我,我們中間是完全割裂的狀態(tài)。老師不能根據(jù)孩子的表現(xiàn)來調(diào)整自己的教學的重點,難點方法??傊褪钦f,我只是在講而已。

因為昨天釘釘試播的效果不好,昨天晚上跟家長學習了利用x省教育廳發(fā)布的網(wǎng)上學習的方法,讓孩子們盡量利用電視去看。今天就讓學生利用電視去看,但是呢,家長們看完之后,在群里頭都反映一個問題。就是說老師講啊講,沒有給孩子們留足夠的時間去思考,去記憶。有文化基礎的家長在孩子網(wǎng)絡學習時,學習后都能夠按照要求去做,甚至查漏補缺,及時再次講解,有很好的效果。可我們班大部分家長是外來務工人員,不能做到。

來源:網(wǎng)絡整理免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。

content_2();。

教師疫情線上教學總結(jié)篇三

這段時間的教學工作讓我感受很多,線上教學非常的特別,在以前這是沒有過的經(jīng)歷,讓我感覺非常的好,我也非常的珍惜這段時間的以來的工作經(jīng)歷,作為一名語文教師我一直都奮斗在一線,我也知道自己的職責所在,在工作當中本著一個自覺的態(tài)度這次的線上教學工作讓我體會到了不一樣的上課方式,也讓我學會一個新的教學方式,當然這個過程當中還是會有一些問題的,但是我都是在努力的去解決,這些都不是什么大的問題,在網(wǎng)絡線上教學的過程當中雖然說會遇到一些問題,但這也是一種磨礪自己的方式,對我的幫助很大,這段時間的工作我也需要做一番總結(jié)。

在工作當當中我一直都保持著非常端正的心態(tài),無論是做什么都是一直奮斗再最前面,不是什么時候都能夠給自己找借口的,這段時間以來的工作讓我也承受了很多,我一直偶讀希望自己能夠在這個過程當中積累到一定的知識,我是相信我能夠處理好相關(guān)的工作的,在這個過程當中一直保持著比較自己的心態(tài),我也知道作為一名教師就應該對自己的工作負責,這是一定的,線上教學不是一個非常簡單的事情,這相比在學校教室里面上課還是有一些區(qū)別的,雖然說這樣的區(qū)別也不是非常的大,但是這也是足夠我去思考了,有些東西本來就是有一個穩(wěn)定的心態(tài)去解決的,線上教學過程當中雖然遇到了一些難題,但是這無法阻止我去做好自己的本職工作。

這段時間我也沉浸了很多,用言語無法表達我這段時間以來的一些經(jīng)歷,我感覺自己在這個過程當中還是有很多收獲的,我也是相信我能夠在這一階段的工作當中繼續(xù)落實好這些,不是什么時候都能夠忽視掉這些的,有些東西是靠自己自覺,自覺是比什么都重要,我也相信在未來的一段時間當中我能夠更加努力的去處理好相關(guān)的工作,讓自己做的更好,這是一定的,線上教學是一個很不錯的經(jīng)歷,我也一直都在處理好自己本職工作,對于自己在上課期間的一個教學方式還是非常關(guān)心的,這段時間也有了一些進步,讓我持續(xù)的在這條路上走的更加的遠了,我一定會努力的保持下去的,讓自己保持好心態(tài),努力的保持好狀態(tài),把身邊的每一件事情都落實到位。

教師疫情線上教學總結(jié)篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

自新冠肺炎疫情爆發(fā)以來,各地學校延遲開學,但是停課不停學,學校號召老師們開始了線上教學,那么線上教學工作總結(jié)怎么寫呢?下面是小編整合的教師疫情期間線上教學總結(jié)范文,一起來看看吧。

這段時間的教學工作讓我感受很多,線上教學非常的特別,在以前這是沒有過的經(jīng)歷,讓我感覺非常的好,我也非常的珍惜這段時間的以來的工作經(jīng)歷,作為一名語文教師我一直都奮斗在一線,我也知道自己的職責所在,在工作當中本著一個自覺的態(tài)度這次的線上教學工作讓我體會到了不一樣的上課方式,也讓我學會一個新的教學方式,當然這個過程當中還是會有一些問題的,但是我都是在努力的去解決,這些都不是什么大的問題,在網(wǎng)絡線上教學的過程當中雖然說會遇到一些問題,但這也是一種磨礪自己的方式,對我的幫助很大,這段時間的工作我也需要做一番總結(jié)。

在工作當當中我一直都保持著非常端正的心態(tài),無論是做什么都是一直奮斗再最前面,不是什么時候都能夠給自己找借口的,這段時間以來的工作讓我也承受了很多,我一直偶讀希望自己能夠在這個過程當中積累到一定的知識,我是相信我能夠處理好相關(guān)的工作的,在這個過程當中一直保持著比較自己的心態(tài),我也知道作為一名教師就應該對自己的工作負責,這是一定的,線上教學不是一個非常簡單的事情,這相比在學校教室里面上課還是有一些區(qū)別的,雖然說這樣的區(qū)別也不是非常的大,但是這也是足夠我去思考了,有些東西本來就是有一個穩(wěn)定的心態(tài)去解決的,線上教學過程當中雖然遇到了一些難題,但是這無法阻止我去做好自己的本職工作。

這段時間我也沉浸了很多,用言語無法表達我這段時間以來的一些經(jīng)歷,我感覺自己在這個過程當中還是有很多收獲的,我也是相信我能夠在這一階段的工作當中繼續(xù)落實好這些,不是什么時候都能夠忽視掉這些的,有些東西是靠自己自覺,自覺是比什么都重要,我也相信在未來的一段時間當中我能夠更加努力的去處理好相關(guān)的工作,讓自己做的更好,這是一定的,線上教學是一個很不錯的經(jīng)歷,我也一直都在處理好自己本職工作,對于自己在上課期間的一個教學方式還是非常關(guān)心的,這段時間也有了一些進步,讓我持續(xù)的在這條路上走的更加的遠了,我一定會努力的保持下去的,讓自己保持好心態(tài),努力的保持好狀態(tài),把身邊的每一件事情都落實到位。

一場突如其來的戰(zhàn)役到來,我們看不見它,卻深受其害,這場沒有硝煙的戰(zhàn)役,打亂了我們的生活,這對于即將要開學的我們來說,更是不知所措,就在我們一籌莫展的時候,教育部提出的“停課不停學”,讓我們有了頭緒。

在看到“停課不停學”的文件后,專家們就通過釘釘直播給我們培訓如何操作,學校也就疫情防控時期停課不停學做出了具體的安排,并且也紛紛召開視頻會議,認真對如何落實“停課不停學”進行了研討。

“停課不停學”目的在于通過先進的網(wǎng)絡手段,借助智能手機、平板、電腦等多種媒介,讓學生在居家隔離的這段時間內(nèi)進行觀看網(wǎng)絡教學,現(xiàn)將近期我們班如何運用網(wǎng)絡進行教學工作總結(jié)如下:

一、課前準備。

自開課以來,每天開課之前,我都會提前在微信群里安排學生對次日要學習的新內(nèi)容進行預習。

二、線上學習與教學。

每天網(wǎng)上直播開始時,我會和同學們一起聆聽觀看,做好聽課記錄,直播結(jié)束后,我會在微信群里總結(jié)學習中的不足,通過孩子們的互動,加深印象。

三、作業(yè)完成及輔導情況。

每節(jié)課后,我會給同學們不置適量的練習題,通過優(yōu)教信使形式發(fā)送,督促大家按時提交并一一落實,擇優(yōu)推廣,采取表揚、鼓勵的方法進行引導,對于錯題,我會通過微信群再次講解,個別輔導,落實到每個人,力爭做到人人都會。另外,課后鞏固工作,我會及時與家長通電話、微信溝通、了解學習情況,通過家校配合來促進學習。

疫情當下,我們必須接受現(xiàn)實,適應社會,無論還要堅持多長時間,我都會認真對待,絕不敷衍?;突W,服務與學生,真正做到“停課不停學”。

本該熱鬧的校園悄靜孤寂,看不到操場上飄揚的國旗,感受不到老師們講課的慷慨激昂,聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩,恍然,是疫情讓這一切延期了。

根據(jù)教體局文件精神,切實落實停課不停學,從接到通知的那刻起,我們二年級就立即行動起來,投入到開展網(wǎng)絡教學的準備工作之中。我們一邊通知每位家長為學生準備網(wǎng)絡學習需要準備的硬件設施,一邊投入到平臺選用的準備工作之中,為了保證每位學生能夠參與到網(wǎng)上學習之中,不落下一名學生,我們就在微信群里不止一次的發(fā)送信息,對沒回復信息的也要單獨聯(lián)系上,直到確定家長為孩子們做好聽課學習的準備。

第一天,全體學生坐在了電視機或手機平板的面前,認真聽了本期的第一節(jié)課,但我們二年級的數(shù)學老師很快的就發(fā)現(xiàn)教材不同,我們的是人教版的教材,第一單元是《數(shù)據(jù)收集整理》,而課堂上講的是北師大版本的,第一節(jié)課就是《除法豎式》。通過微信群里討論,我們慶幸我們二年級數(shù)學組準備的還算充分,不是只有這一種方案。通過微信群,及時反饋給學生:還可以在優(yōu)教信使上看與教材相關(guān)的電子教材、課件、例題講解以及老師們錄的微課,孩子們?nèi)绻袉栴},只要在微信群里發(fā)問,我們隨時在群里答疑解惑??傊尯⒆觽兺ㄟ^多種方式、多種渠道去學習到新知識。

通過兩周的網(wǎng)上教學,我們也從剛開始的不適應到現(xiàn)在的熟練應用,孩子們也基本適應了這種學習方式。每天忙碌在教學一線,給學生發(fā)視頻課件,指導讀書,批改作業(yè),提醒學生要認真學習,鼓勵學困生堅持完成各項作業(yè)。我們要做的另一項重要工作就是看著手機一一統(tǒng)計學生完成作業(yè)的情況,反饋學習的情況,指出學生錯誤的地方,針對多數(shù)人出現(xiàn)的錯誤,還要及時錄上一節(jié)講解的視頻,讓孩子明白錯誤的原因,及時糾正。特殊時期,我們沒有上班,下班之分,在休息時間,只要學生有問題,家長有要求,我們馬上就要進行回復。

為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒,我們雖然上不了一線,不能像英雄白衣戰(zhàn)士們一樣沖鋒陷陣,與病毒作斗爭,但是我們教師也在行動,共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力,盡一份責。停課不停學,我們在行動??共《緫?zhàn)疫情,園丁們責無旁貸!

沒有哪個冬天不會過去,沒有哪個春天不會到來!讓我們一起加油!

一場突如其來的疫情,打亂了各行各業(yè)的節(jié)奏。假期不斷充值,開學一再推遲。但對于教師來說,“教”和“學”卻一天也不能停。在架起空中課堂,“網(wǎng)絡時代”開啟的那一刻,教師便注定要面臨諸多挑戰(zhàn)。對于教師而言,最不陌生的就是學習。特殊時期,改變的就是教育的方式,不變的是教育的本質(zhì),保持教師的初心,便不會畏懼網(wǎng)課的挑戰(zhàn)。

開展網(wǎng)絡教學陸陸續(xù)續(xù)有一個月左右了,下面我把我的網(wǎng)絡教學工作總結(jié)如下:

一、用心導學,為生解難。

2月初,網(wǎng)絡教學正式開始了。我所帶的兩個班班主任都給學生們推薦了相應的學習軟件,從“央視頻”到“同桌100”再到“湖北教育云”,為了了解網(wǎng)課上課的內(nèi)容,方便指導學生,我也一一下載了。通過幾款軟件的對比我發(fā)現(xiàn),“央視頻”中七年級上冊的內(nèi)容比較多,并不適合?!巴?00”和“湖北教育云”都是適合學生觀看學習的視頻軟件。剛開始部分學生家長網(wǎng)絡操作不熟練,遇到特別多的問題,比如說平臺登不上去,或者登錄上去了,不知道如何操作,這時候家長的微信群里特別的熱鬧,大家提出了一個一個的問題。班主任都是耐心地去指導。我也默默看著班主任的回答,學習著怎么操作這些軟件,有家長私信問我時,我也會耐心為他們解答,讓他們順利完成操作,讓學生進入網(wǎng)絡進行視頻課程的學習。

為了便于學生學習,我把電子課本鏈接傳到家長群里,傳給學生。網(wǎng)絡學習最艱難的莫過于學習的堅持性!

二、初步試驗,及時反饋。

語文學科對背誦默寫古詩文的要求很高,基本每一份卷子上都有古詩默寫、文言文字句翻譯,七年級下冊也必定有必備古詩文,所以我開始安排學生每天語文的早讀打卡任務。

最開始實施早讀打卡任務,是我包班的22個學生的小群。七下語文第一個要背誦的課文就是《孫權(quán)勸學》,我考慮到文言文晦澀難懂,背誦起來比較吃力,而且網(wǎng)絡教學上這一課還沒學,如果直接讓學生背,是很難背誦默寫的?!叭f事開頭難”我不能一開始就讓學生對“打卡”這件事情不“感冒”,于是我從課本上的古詩開始讓他們背誦??紤]到很多學生沒有課本,于是我把要背誦的內(nèi)容截圖到群里,把背誦默寫要求說清楚,學生發(fā)送背誦古詩和默寫古詩的視頻完成發(fā)卡任務,晚上我定時整理,把情況及時反饋給家長。

第一天還是很忐忑的,害怕家長不配合,學生不背誦,無人回應會很尷尬。但事實證明我想多了,第一天22名同學中,有10名同學交作業(yè)了,對于沒交作業(yè)的同學,我都一一詢問家長,有的用微信聯(lián)系,有的用電話聯(lián)系,對于家長反饋的問題,我也及時回答。比如有位家長說孩子害羞,不愿意拍視頻,不肯背誦古詩。我開始開導家長,可以拍攝他默寫的視頻,露個側(cè)臉就可以,現(xiàn)在害羞,開學后便每節(jié)課都點他起來回答問題。最后家長妥協(xié)說會單獨發(fā)給我,此后這名學生也都一直按時的完成早讀任務,私發(fā)給我。

及時反饋真的很重要,我每天會在群里發(fā)今天有多少人交作業(yè),有多少人沒交,有哪些學生沒交。對交過來的作業(yè),我都會認真聽,有哪些讀音不正確也會及時反饋給學生和家長,并時常督促他們完成任務。

對于家長們的問題也要及時反饋,有的家長說孩子鬧脾氣,不背誦我也會跟家長溝通,也有的家長說學生只聽老師的,我就跟學生溝通。

三、大范圍推廣,偶有創(chuàng)新。

學生的考勤,我手動統(tǒng)計。不背誦的學生,我開始微信通知。在群里添加沒有交作業(yè)同學的家長,每天詢問。有的學生說每天要聽網(wǎng)課,每天還有早讀任務,語文作業(yè)有點多。我也聽取學生的意見,一個星期休息一天或兩天。聽取多方的反饋,并改正。

漸漸的語文早讀成為了學生和家長們的一種習慣,偶有一兩次沒有準時發(fā)布任務,家長和學生便會私信我“老師,今天沒有早讀任務嗎?”

家長適應了早讀任務,有些學生有些疲累,我開始鼓勵在晚上的總結(jié)中鼓勵學生,周末加一些語文作業(yè),給作業(yè)評級,來增加學生學習語文的興趣和自信心。

事實證明這個方法還是很好的,大大提高了語文背誦默寫的效率?,F(xiàn)在焦作的的學生,百分之八十左右都有背誦和默寫的視頻,或者默寫改正的圖片。

四、悉心總結(jié),提高效率。

每天我都會總結(jié)一天學生的學習成果,跟一些學生聊一聊交作業(yè)的情況,談談問題,也會跟其他老師交流。雖然網(wǎng)絡教學中有些不滿和失落。但不管怎樣,這樣讓我們對前段時間的班級里進行的線上教學有了新的認識,也促進了我在后段網(wǎng)絡教學上不斷改進,取得更好地成績。

在網(wǎng)絡學習的大環(huán)境中,我也像一個學生,每天要適應新的食物。但我爭取限度地喚取學生的熱情,在這個大環(huán)境下,我們耕耘著,學習著,與學生一起成長,一起成為學習的共同體!

新型冠狀病毒來襲,我校在疫情防控期間要進行網(wǎng)絡教學課,網(wǎng)絡授課已開展三周。在過去的這三周里,道法組的每一位老師都在積極思考、探索、實踐,用自己的努力去解決教學中遇到的各種難題與困惑。今天在微信道法教研組群中舉行的教研會,按照學校要求分別從備課、教學形式、學生管理、作業(yè)布置批改等方面做了交流,大家積極踴躍的發(fā)言,為今后道法網(wǎng)絡教學提供一些借鑒。

一、備課。

為了提高網(wǎng)上授課聽課效果,積極認真?zhèn)湔n,充分利用網(wǎng)上教學資源:音頻、視頻、漫畫、歌曲、材料齊上陣,適合那種形式選哪種形式,極大調(diào)動積極性,讓學生想聽、愿聽、樂聽已到達效果。

各個年級備課組通過微信、釘釘?shù)雀鞣N網(wǎng)絡工具,積極備課、研課。并在釘釘直播教學中進行直播試講,探討出現(xiàn)的問題,解決的方法,在反復修改中追求完美。

二、教學形式。

每周的授課采用直播的形式進行,即便是錄播課,也要通過直播的形式,掌控課堂教學進度,每節(jié)課用30分鐘左右的時間來講課,在講課過程中留一部分時間給學生吸收和消化課堂知識,利用連麥等方式和學生交流問題,了解學生課堂知識點的掌握情況,讓教學的內(nèi)容盡可能豐富起來。

三、學生管理。

1、充分利用小組,讓小組長明確自己的任務,防止老師監(jiān)管不到位。

2、在班級釘釘群和微信群及時表揚優(yōu)秀的同學,樹立榜樣力量。

3、在釘釘群內(nèi)分班級公布每次直播課程的觀看名單,包括觀看時長,起到很好的督促作用。對學習不太積極的同學,除了及時督促,或者和家長直接溝通,通過激勵喚醒學生積極參與的心態(tài)。

四、作業(yè)布置批改。

充分利用課堂,當堂任務當堂完成。遺留問題利用自習課繼續(xù)講解或下節(jié)課課上講解。把老師上課需要做筆記的內(nèi)容拍照保存,便于課后復習。通過家校本上交老師批改,再反饋給他們,有針對性講解。對于不能按時提交作業(yè)的學生,先在群里提醒,對于個別同學直接打電話,盡力量督促學生按時完成作業(yè)。

當然在網(wǎng)課中我們也會遇到各種各樣的問題,如學生聽課的狀態(tài)不能及時掌控、與老師的互動少、學習檢查的情況不夠完整、背書效果不好等,需要今后與學生、家長共同努力克服這些困難。

教師疫情線上教學總結(jié)篇五

按照市、縣教育局“停課不停學”工作要求,xx縣向陽小學積極行動,一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記教書育人使命,如期線上“開學”,為向陽學子開啟“不一樣”的校園生活。時至今日,線上教學工作已經(jīng)開展一個月之久,為更好地梳理線上教學情況,切實提高線上教學質(zhì)量,學校倡導老師們結(jié)合自己的教學工作實際對線上教學工作進行梳理和總結(jié)。

教師只有邊工作邊反思,邊工作邊總結(jié)方能成長。全校六十多名教師上交了個人線上教學工作階段總結(jié)。一篇篇總結(jié)可以看出老師嚴肅認真,有感而發(fā)。有的是錄制視頻,有的是圖文并茂,有的是上千字的文稿。老師們通過總結(jié)所得,發(fā)揚長處,發(fā)揮優(yōu)勢;總結(jié)所失,汲取教訓,彌補不足;總結(jié)難疑點,化難為易,解惑釋疑;總結(jié)中創(chuàng)新,揚長避短,精益求精。每位老師都在線上教學中提高了能力,每位老師也都在總結(jié)反思中收獲了成長。

根據(jù)線上教學工作計劃安排,結(jié)合學校工作實際,4月18日上午向陽小學教師齊聚云端,召開了線上教學工作階段總結(jié)會議。會上高麗娜副校長和xx主任對前一階段線上教學工作進行了全面總結(jié)。

x校長從“常規(guī)教學,抓牢抓實;在線直播,高效高質(zhì);作業(yè)批改,準確精細;集體備課,有效扎實;教研活動,群策群力;五向?qū)W子,精心評比;特色活動,多彩多姿”七個方面總結(jié)了我校線上教學工作的成績,對班主任教師、教研組長、巡課領導及所有付出辛勤努力的授課教師提出了表揚,同時也對未來線上教學工作做出了更高更細的要求。

最后,xx主任強調(diào)特殊時期特殊使命,鼓勵我校老師在疫情期間勇于擔當,團結(jié)協(xié)作。要求大家繼續(xù)做好線上集備、教研組活動;要鉆研課標、參考書及教材,在備課精講上多下功夫,課堂上不浪費有效時間;對特殊學生做好輔導;班主任要繼續(xù)關(guān)注學生心理健康、視力保護、體育鍛煉、居家勞動及保障睡眠等。一個負責任的老師成就一個家庭、一所學校。疫情對于教育是一場挑戰(zhàn),面對新出現(xiàn)的問題,我們也要不斷的反思、總結(jié)、提高,創(chuàng)新教育方式。

這個經(jīng)歷了疫情的春天是不平凡的,因為平凡的我們用自己的努力,打贏了一場不平凡的抗疫之戰(zhàn)。疫情是無情的,可我們的教育是有愛的!教師的一生,就是在守望中堅持與奮斗,一分耕耘一分收獲,”寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,只有付出辛勞與汗水,才能綻放出成功之花。在守望中揮灑汗水,在守望中磨礪意志,在守望中靜待花開!

疫情當前,傳統(tǒng)“三尺講臺存日月,一支粉筆寫春秋”的教育方式正隨著社會進步而發(fā)生變化。我們的教學工作不得已由三尺講臺轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡直播,釘釘直播教學工作開展以來,我們邊摸索,邊改進,不斷提升自我網(wǎng)絡教學能力,現(xiàn)將這段時間的教學工作總結(jié)如下:

依據(jù)居家學習的實際情況,考慮到學生的用眼,學??茖W地安排好課程表和時間表,讓學生和老師規(guī)范上課。根據(jù)六年級學生已有知識水平、身心發(fā)展特點和家庭情況,我們靈活確定了教學計劃內(nèi)容。

備課是教育教學工作的前提條件,準備工作做好了,才能有序可循,有的放矢。在家辦公意味著我們有更多線上的備課資源可以使用。在備教參、備教材的同時,還可以聆聽空中課堂的優(yōu)秀教師的上課過程,從而查漏補缺,完善自己的教學設計。

早讀我會在屏幕上出示具體的讀書要求,讓學生打開語音放聲朗讀,聽到個別同學朗讀過程中錯誤的讀音,及時糾正。并通過釘釘在線課堂舉手、點名等功能,對學習的古詩和課文進行單獨提問背誦,及時檢查學生學習的效果。

空中課堂為我們順利開展線上教學送來及時雨。優(yōu)秀的教學視頻帶領學生開啟智慧的大門。經(jīng)過兩三天的學習,家長們反映孩子在觀看視頻時沒有方向,看后做課堂筆記不知寫什么。為解決觀看視頻的效果,在學生觀看空中課堂視頻之后,對于本課的重難點,我利用ppt課件在和學生梳理一遍,保證學生學習的效果。

做學習的主人,認真聽課的孩子是最棒的!學生的課堂筆記。

作業(yè)檢查反饋。利用小黑板和釘釘家校本及時檢查學生作業(yè)完成情況,作業(yè)批改可圈可點。評優(yōu)+班級群分享+圈點勾畫+評語+打回訂正。運用評優(yōu)+班級群分享,為學困生樹立榜樣,確立目標。

老師寫評語,對學困生的一點點進步,及時給予肯定;運用打回訂正,對其進行及時訂正二次批閱,利用圈點勾畫,及時發(fā)現(xiàn)閃光點并放大。

經(jīng)典背誦。每天利用好晨誦在個視頻會議中檢查督促學生經(jīng)典古詩詞的背誦,并采用星級評價檢測學生背誦情況。每周安排的課外閱讀課,讓學生在書的海洋里遨游。

線上學習給學生提供了更多的學習資源。時值清明,在開展清明節(jié)主題班會的同時,我推薦學生觀看電影《長津湖》,深切緬懷那些為民族獨立解放、國家繁榮富強作出奉獻和犧牲的英雄先烈們。并在課上開展英雄故事交流會!

“音”為有愛“樂”在其中。為了緩解同學們居家期間的緊張情緒和學習壓力,在音樂課上我搜集了音頻資源,讓豐富多彩的音樂活動陪伴學生度過這場疫情。通過線上音樂課,不但能夠培養(yǎng)學生對音樂的感受力和鑒賞力,還能用旋律帶來的力量驅(qū)趕病毒的陰霾。

鼓勵學生參與家庭勞動,使學生在家中學會勞動、熱愛勞動。要求學生在家里做一些力所能及的家務,如掃地、洗碗、擦桌子等,從實踐中總結(jié)出各項勞動小技巧,逐步養(yǎng)成主動勞動的好習慣。

此次疫情期間的線上教學,暴露了很多家庭背后的諸多現(xiàn)象。通過觀察學生的作業(yè)情況,學習狀態(tài),各種活動的參與情況,可以看出大部分家長對孩子用心,正向引導,大部分學生都能以積極蓬勃的姿態(tài)參與學習。部分家長和學生對線上學習的重視不夠,導致學習態(tài)度不端正,良好學習習慣未養(yǎng)成,出現(xiàn)了不提交作業(yè),不認真參與學習的現(xiàn)象。還需要老師做好家校溝通工作。

教師疫情線上教學總結(jié)篇六

今日做法:

1.教師通過各種渠道指導家長如何使用釘釘。

2.各班都轉(zhuǎn)移到釘釘上授課,上課前班級群里統(tǒng)一發(fā)送上課提醒。3.正式上課時發(fā)送學習內(nèi)容和學習步驟及要求。

4.當天的作業(yè)教研組商定統(tǒng)一安排在下午語文線上輔導完成。

5.把各個任課老師設置成管理員,方便了任課老師上課。

6.為了減輕家長的負擔,除了晨誦打卡和作業(yè)提交,主播空間和體音美內(nèi)容均按自己的意愿分享即可,不強制。

7.在互動過程中多表揚,學生對在線上表揚很在乎,他知道在線的同學和家長都能聽到,一旦被表揚,學習積極性很高。其他同學看到某位同學被表揚了,都爭先恐后的要求互動。

效果如何:

相比前一天的慌亂,今天比前一天的狀態(tài)有所緩解,感覺家長心態(tài)平和了,學生的學習也有序了,作業(yè)的提交慢慢規(guī)范了,需要一一指導的數(shù)量下降,體育美的課程緩解了孩子的疲勞。

問題。

教師對著手機,電腦的時間過長,一天內(nèi)各種工作軟件消息群來回切換,怕錯過消息。晚上的時候眼睛非常疲憊。

一些條件不太好的家長,又有兩個孩子,沒有辦法做到讓這兩個孩子同時聽課。

教師疫情線上教學總結(jié)篇七

光陰似箭日月如梭,__年即將過去,嶄新的__眼看到來,回首一年的工作,有默默地耕耘,有默默地付出,有的更多的是肩負的那一份責任。安全是幼兒園教育永恒的話題,幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所,在過去的一年中,我始終以“安全第一,預防為主”的思想指導自己的工作,認真學習上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,通過學習,明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,安全工作人人有責,在思想上對安全工作有一個高度重視?,F(xiàn)將一學年的工作匯報如下:

一、強化內(nèi)部管理,提高辦園檔次。

園內(nèi)教師注重自我的反思與學習,更注重教師隊伍的建設,強化三個意識:“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。講奉獻,作表率,早來晚歸,潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。注重為教師創(chuàng)設有彈性的工作空間。工作中,時時不忘征求教師的想法意見,采用對話式而非命令式;思想上,鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。以務實的作風投入工作,引領著的年輕教師奮發(fā)向上;以滿腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子、不說空話、不唱高調(diào),教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事,充分體現(xiàn)了教師團隊的凝聚力。在點點滴滴中激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

二、安全方面。

時刻牢記:眼中有孩子,心中有安全,處處有教育,安全第一。我不定期的對園內(nèi)房屋、設施、大型玩具、線路等進行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔助教學,增強幼兒的安全意識,時刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點做好早接晚送的門前管理,以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動、戶外活動等幾個關(guān)鍵時間段的防范,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。

責任書:幼兒園和老師簽訂安全責任書,明確各自的職責,貫徹“誰主管誰負責”的原則,做到職責明確。園和家長也簽訂了安全責任書,確保幼兒安全健康的成長。

安全課:提高安全意識,自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是幼兒園安全工作的基礎。我園堅持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。

三、環(huán)境創(chuàng)設。

我園根據(jù)本園的實際情況出發(fā),充分利用本土優(yōu)勢對室內(nèi)外的裝飾、墻面設計、吊飾等都進行了改裝。并從幼兒的年齡特點出發(fā),力求做到生活化、情趣化、兒童化,尤其我們每一個教室都設置了不同的風格,我傾盡我所能幫老師們策劃、分析,尤其幫小班設計兩面主題墻。老師們也從自身做起,遇事相互幫助,相互鼓勵,相互交流,讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧,逐步形成活潑開朗的良好性格,從而邁向健全人生的第一步。

四、保教方面。

我園合理安排和組織幼兒的一日活動,動靜結(jié)合,室內(nèi)外結(jié)合,每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間,來提高幼兒的整體素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前,要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風、衛(wèi)生消毒工作,加強晨間、午休的檢查,做到一摸、二看、三查、四問,嚴禁幼兒帶危險品入園,每天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵,并做好詳細記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。

五、家長方面。

我園做到主動、親切與家長溝通,利用早送晚放的時間和家長交流,平時多觀察孩子在園的各種情況,孩子們的點滴進步、成長、特長、優(yōu)點都及時反饋給家長,隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持,我園為增進家園共育,先后開展了“家訪”、“家長會”、“家長開放日”、“元旦晚會”幾大項活動,得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角,家長意見細心聽取,以此加深家園了解,促進家園關(guān)系共同成長。如:家長反映對老師的意見,我及時向?qū)W區(qū)領導匯報并耐心給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠,還需要我們老師們認真去學習、去探討、去努力。

以上點滴都離不開老師們的精誠團結(jié)和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨、默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘,才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中,我們一起把以前做的不好的方面補救回來,我們一同再努力學習,再一同認真拼搏,爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。

20__年_月_日。

教師疫情線上教學總結(jié)篇八

疫情不退,責任和擔當不退,為落實停課不停學,保障學生學習,我校開展線上教學已有一段時間,說到網(wǎng)課,那就不得不說一說我的“主播”經(jīng)歷。

說實話網(wǎng)課一開始我心里是特別抵觸的,極度不情愿。“言傳身教”的上課模式已經(jīng)在我心里根深蒂固。尤其聽到年級主任劉興春給我打電話說:“恩,咱們體育課可不能停啊?!蹦且豢蹋腋杏X自己都懵了。我心里不住的想:“體育課上網(wǎng)課應該怎么上?沒有場地?沒有器材?訓練強度該是多少?動作幅度大了會不會擾民?這些問題該怎么解決?”結(jié)果年級主任劉興春說:“沒事,恩,哥相信你,你一定能干好?!本瓦@么一句話,心里瞬間就燃起斗志,體育人什么時候被困難打敗過?有困難,那就克服困難。沒有器材咱們就徒手訓練,沒有場地咱們就做室內(nèi)訓練。從這一刻開始,心態(tài)上完成了轉(zhuǎn)變,由一開始的抵觸變成積極準備并期待著體驗一把當“主播”的感覺。

心態(tài)上的轉(zhuǎn)變讓我行動付出實踐,我心里想:“新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢嚴峻,長時間宅在家里,大人無聊透頂,更別提孩子了。有沒有可以讓家長跟著一起做的運動?有沒有能夠提高家長與親子之間感情的游戲?帶著這個想法我制定了這次網(wǎng)課的教學理念——家長學生一起動起來。

為了當好“主播”,讓家長和學生運動起來,我精心準備了四種課:太極拳、散打、身體各部位的體能訓練、親子配合鍛煉游戲。為什么選擇太極拳呢?考慮到家長朋友身體因素,可能不適合劇烈運動,所以選擇修身養(yǎng)心的太極拳。初始想法是特殊時期學生學會太極拳,教授給家長,既鍛煉了身體,又促進了家庭關(guān)系,這對于青春期叛逆的孩子來說意義的大于本身的鍛煉。為什么選擇散打呢?我想最近新聞很多報道校園暴力,能不能讓學生學一點自衛(wèi)防身術(shù),增強自己保護自己的能力,避免遭受校外欺凌。身體素質(zhì)鍛煉不用多說,中考體育項目肯定用的著。

精心準備了幾種課后,我也不知道學生喜歡上什么課。因為中學體育多數(shù)是以籃球、足球、跳繩為主。所以我采用讓學生自主選擇的方式上課,讓他們從中選擇,然后我在開始上,這樣他們也有興趣,我也能更準確的把控課堂,課上效果比我預期的還要好,家長們動起來了,學生們動起來了,學生告訴我她的家長特別喜歡我,我感覺準備的是值得的。再后來上課,在我愛人的鼓勵下,我穿上了道服,學生們更加火爆,紛紛開始跟著訓練。雖然我看不到他們但是我能感受到他們的熱情。

同學們熱情的鍛煉,讓我覺得上課效果肯定特別好,然后我滿懷希望的開始對學生進行連麥抽查,結(jié)果大失所望,學生學不會,這讓我感到很失望,我無法糾正錯誤動作,看不到動作,也就沒有辦法再繼續(xù)下去,我演練了一遍又一遍,學生還是不會,看我看來小學生都可以看明白的東西,他們學不會,我想這可能就是網(wǎng)課的弊端吧。體育不同于其他學科,你可能腦子會了,身體還學不會。所以后面上課我就換了上課方式。

這場疫情,打亂了我們的生活,對于老師、對于學生都是一個巨大的挑戰(zhàn)。讓我們一起攜手共度難關(guān),讓我們彼此相信、彼此守望。沒有哪個寒冬不可逾越,沒有哪個春天不會來臨,期待陰霾消散、繁花似錦的時候,我在校園等你們回來。

2020年春天這個開學季,是我任教30年來特別不同尋常的季節(jié),前所未有。舉國上下,因為疫情,都在群策群力,醫(yī)護人員沖鋒在前,國家陷入最危難的時刻。

作為教師,干好自己的本職工作也是報效祖國。兩個多星期以來的課前準備及網(wǎng)上直播教學工作,使我的心情猶如乘坐過山車似的,忽而緊張至極,忽而徹底放松,忽而欣喜若狂。

備課、制作課件操作起來相對容易,平時我們都是這樣認真準備的。

如何錄微課?讓我作了難!英語組全體老師也不時地在微信群里熱烈地討論該怎么操作,劉盼盼老師幾乎是一天一個會議,有時利用云視訊,有時利用微信,大家各抒己見。我試著先使用手機上的錄視頻功能,但是錄出來的畫面非常不清晰,而且手機在拿的過程中有抖動的現(xiàn)象,還只能夠錄五分鐘以內(nèi),兆數(shù)太大沒有辦法分享到微信群里;后來又聽朝霞、瑞霞說可以嘗試著用錄屏軟件,我試著下載錄屏軟件,并用錄屏軟件去嘗試著錄課,畫面非常清晰,但還是只能夠錄四分半鐘,超過25兆的,必須壓縮,還是兒子幫助我壓縮文件,好不容易發(fā)到微信里并能順利讀出文件了。其間俊娜和其他英語老師,也都把自己錄的微課傳到微信群里,大家研究討論,缺點是:講解時間太短,孩子們不能很清晰地聽懂老師講的什么;教師不能很好地進行英語領讀環(huán)節(jié);教師更不能與學生進行課堂互動。大家一致感覺效果不理想,怎么辦?同事們?nèi)栽趯ふ腋玫木W(wǎng)上教學方法。

這時聽巧歌、朝靜說用釘釘直播效果會更好。釘釘直播?一開始我真有點懵了!什么是釘釘直播?我這個年紀會學會嗎?連續(xù)兩個晚上我都沒有休息好,腦子里一直在想如何學會直播這個事情。管它呢?只要別人會學會,我也一定要學會,不能掉隊,不能拖大家的后腿,更何況四年級整級英語在等著我呢,近400個孩子,400雙求知的眼睛在等著呢,沒有退路。我暗暗地告訴自己,不會也必須得學會,無論遇到多大的困難。于是開始嘗試怎樣利用釘釘直播,去進行網(wǎng)上直播,先是把所講的課件不停地完善又完善,然后下載釘釘,不停地向巧歌、丹鳳請教,與朝靜溝通,慢慢熟悉釘釘?shù)墓δ?。班主任同時也在完善班級釘釘群,一直到2月8號下午,先在釘釘英語群里直播了一次,為了怕一緊張自己忘記具體操作步驟,我還把步驟一步一步地寫在本子上,終于學會了如何用釘釘進行多群聯(lián)播直播。這一瞬間懸著的心才放到肚子里,晚上可以睡個安穩(wěn)覺了。

10號早早起床,洗漱完畢,吃罷早飯。就開始準備電腦、u盤、課件、課本、甚至茶杯等。打開書、打開電腦、打開課件,進入釘釘群。哎呀,群里熱鬧極了,聊什么的都有,大家都有點惶惶不安,不知所以。調(diào)好設備后,8點40我開始進入釘釘群,心中那個忐忑,猶如十五個吊桶打水----七上八下,不遜于當年為人師第一次上講臺時,也好像要上教研課或全市觀摩課似的,小心臟砰砰地跳不?!?點50打開直播并進行四年級全級聯(lián)播,直播過程還算流暢,心情也慢慢放松下來。直播進行近20分鐘,布置完提前準備好的作業(yè),與孩子們互道再見,順利結(jié)束了生平第一次直播。

接下來與學生家長單獨溝通,了解一下直播的情況,聲音大不大?孩子們能聽懂嗎?結(jié)果是還行還好。付出著,也收獲著,同時也就收獲了快樂。

下午開始打開釘釘、優(yōu)教信使、微信,驗收孩子們發(fā)過來的作業(yè),一會釘釘,一會優(yōu)教信使,一會微信,忙得不亦樂乎。孩子們上傳的音頻、視頻一個一個聽,上傳的書寫作業(yè)利用微信編輯功能一頁一頁批改,并記下錯誤率較高的,以便于第二天給學生多加以講解。

11號我們開始同步收看河南教育廳利用有線電視、網(wǎng)絡電視、微信公眾服務號、大象新聞等平臺,進行中小學同步課堂名師直播課。每節(jié)課做到認真聽講、邊聽邊記筆記,根據(jù)網(wǎng)上所講的教學內(nèi)容修改頭天準備好的作業(yè)及練習題,并及時發(fā)到釘釘、優(yōu)教信使、微信群里。下午4點半準時進行釘釘群四年級英語課文跟讀、作業(yè)講解、答疑解惑、難點知識點解讀等。7點以后翻看學生背書作業(yè)、書寫作業(yè),及時糾錯并進行作業(yè)完成統(tǒng)計。

一天一天就這樣忙碌而充實著,緊張并快樂著!

也想問一聲孩子們,你們掌握每天學的知識了嗎?這也是不得已而為之,但愿你們能很快適應這種學習方式,希望你們都在努力著!

教師疫情線上教學總結(jié)篇九

隨著疫情的發(fā)展,我們接到延期開學的通知,疫情防控期間我們的教育不能停。于是,市局安排了初一二年級全市在線直播課程,對全市初一二學生進行了在線直播網(wǎng)絡教學,現(xiàn)對這五天來的網(wǎng)絡教學工作特別做以下總結(jié):

老師利用釘釘直播間進行直播,對個別學生,個別問題進行補充和輔導,并布置相應的作業(yè)。

利用微信群交流作業(yè)中存在的問題,并進行解決,利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況,并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時催交作業(yè)。每次,作業(yè)的提交人數(shù)都能達到90%以上。

直播期間,老師沒有辦法確認學生是否在認真觀看,課堂效率無法保證。作業(yè)不能面批,完成的質(zhì)量也不高。

教師疫情線上教學總結(jié)篇十

1、呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺、因為肺不斷把從外界得到的氧氣交換給肺部的毛細血管。所以血液流經(jīng)肺得到氧、氧氣含量增多、由靜脈血變成動脈血。(肺循環(huán))。

2、血液流經(jīng)組織細胞時、把氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)交換給組織細胞、供它們呼吸作用使用、氧氣含量減少、動脈血變成了靜脈血(體循環(huán))。

3、消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共有的結(jié)構(gòu)是咽。

4、肺與外界的氣體交換是通過呼吸運動來實現(xiàn)的、肺泡內(nèi)的氣體交換是通過氣體擴散作用實現(xiàn)。

教師疫情線上教學總結(jié)篇十一

疫情當前,本著停課不停學的宗旨,河津市教科局安排各學科教學能手和骨干教師,通過網(wǎng)絡統(tǒng)一給學生們線上直播授課。下面就說幾點個人的粗淺認識:

第一,課前準備。我都會提前讓學生進行課前預習,以便可以跟得上老師的講解,同時也加深自己對學習內(nèi)容的認知。課前15分鐘,要求學生在班級群打卡簽到,以確保學生都能參與直播學習中來,由于沒有課本,我們會一再要求同學們做好筆記。但仍有個別同學由于種。種原因,不能準時的進入課堂。

第二,上課過程。每堂課,我都會跟著學生們一起進入直播間學習,每次都會有不一樣的收獲。直播課上,互動受限,因此在市教科局直播結(jié)束后,我們繼續(xù)跟進學習,來加深同學們對本節(jié)內(nèi)容的認識與理解。

第三,課后落實。每節(jié)課后,老師們都會布置相應的作業(yè),以此來對本節(jié)課知識的鞏固。要求做完發(fā)群里檢查,就本班而言,大多數(shù)同學能做到對自己負責,只個別同學作業(yè)馬虎,敷衍對待。更有三五個遲遲不交,任你千呼萬喚喚不來。

總之,線上教學之初,對于師生們都還存在著一些問題與困難。不過,我們堅信:疫情會過去,問題會解決,困難克服。天會有放晴的時刻,我們也會從陰霾中走出來!

疫情當前,全國眾志成城,大家都閉門不出為國家做貢獻。隨著開學時間的臨近,停課不停學的呼聲高漲,各省紛紛出臺各種政策保證學生的學習,生怕廣大師生耽誤課程。我市也不例外,通過下載釘釘軟件搞起網(wǎng)絡課堂直播,讓學生在互聯(lián)網(wǎng)上進行課程學習。下面就這次網(wǎng)絡活動談談自己的想法。

首先,局里安排優(yōu)秀教師統(tǒng)一授課,她們精心準備制作ppt課件,播放相關(guān)視頻,找出身邊各種可用教具演示實驗,盡自己最大本能呈現(xiàn)物理學科特點,直接形象地得出物理現(xiàn)象的結(jié)論。為了怕每個學生落隊,一線教師也是絞盡腦汁,在群里交流有關(guān)學生的落實,怎樣讓更多的學生參與進來等等。

其次,上課時老師會要求學生簽到,以保證學生全員參與到課堂中來,聽課率達到100%??墒?,點名簽到浪費時間,影響課程進度。為了充分利用直播時間,甚至有的老師把孩子的姓名排成序號來進行點名。好在學生對課程直播的關(guān)注率還比較高,高達45-50人,甚至更多,超過學生人數(shù),說明也有家長參與其中。

再次,作業(yè)布置可在釘釘家校本中進行布置,還可利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時催交作業(yè),全班每次按時提交人達33—36人,延期提交可達100%。不過,釘釘只有“檢查提交”功能,有些學生的作業(yè)就是為了完成而完成,質(zhì)量很低。不如在在學校做和老師當面批改作業(yè)效果好,這就需要老師反復在微信交流群里提醒學生,指出每個學生的不足,并要求改正,但人數(shù)較多,效果并不理想。

最后,關(guān)于落實是否到位,我想提醒孩子們一句:“疫情過后學生會出現(xiàn)明顯的兩極分化。自律的孩子越來越優(yōu)秀,優(yōu)秀一大截;不自律的,各種糊弄假學,就會遙遙落后,不要假裝努力,結(jié)局不會陪你演戲。!”

鑒于當前的疫情,河津市教科局組織并安排學科帶頭人和骨干教師進行線上教學仍在繼續(xù)進行。經(jīng)過半個多月的摸索,我們對釘釘直播的功能已有所掌握,但線上教學與傳統(tǒng)教學還是有區(qū)別的,尤其在落實知識方面,教師自主性不強,管理方面存在較大漏洞。現(xiàn)將近段時間對線上教學的情況總結(jié)如下:

一課前準備:119班共42人,120班44人,每節(jié)課上課前都要對在線人數(shù)進行統(tǒng)計。課后通過直播數(shù)據(jù)掌握學生的在線學習時間。在上課過程中隨機點名,以防學生“掛課不上課”。對于各別學生沒有參加聽課或上課時間短的學生,及時與家長聯(lián)系,努力做到使每個學生都參加聽課并一直在線聽課。

二上課教學。

上課中每堂課我都會跟著學生一起進入直播間聽課,并記錄他們上課的重點知識和我要在直播間強調(diào)和補充的知識點,以便于有目的有內(nèi)容的做好后面的教學工作。

三知識檢查和落實。

我每天利用釘釘直播和微信群交流孩子們作業(yè)中存在的問題,并進行解決,利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況,并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時催交作業(yè)。每次,作業(yè)的提交人數(shù)都能達到90%以上。

四存在的問題。

直播期間,老師沒有辦法確認學生是否在認真觀看,課堂效率無法保證。作業(yè)不能面批,完成的質(zhì)量也不高。

雖然網(wǎng)絡直播并不是最直接的授課方式,存在各種問題,但卻是目前較為理想的教學手段,希望大家都能充分利用好這一平臺服務于我們的教學工作以緩解開學的教學壓力。

2020年是特殊的一年,受新冠肺炎影響,各類學校推遲學生返校,采取“停課不停學”的方式,在網(wǎng)上直播教學。按照河津市教育局停課不停學工作要求,我們東光德學校積極行動起來,一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開學”,為東小學子開啟“不一樣”的校園生活?,F(xiàn)將我校近四周來的線上教學活動總結(jié)如下:

一、線上教學活動。

網(wǎng)絡教學已經(jīng)第四周了,家長反饋直播課堂效果較好,同時反映部分學生因網(wǎng)絡卡頓影響觀看。我們及時調(diào)整策略,讓孩子們觀看直播回放,再針對重點知識進行在線輔導,保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時,我們也認真聽課做筆記,并且全天候為學生答疑解惑,最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響。

二、作業(yè)布置與批改。

作業(yè)主要采用家校本發(fā)布,學生在線提交作業(yè)后,我們在系統(tǒng)進行批改,在所有學生提交后教師及時總結(jié)反饋,并進行針對性的一對一輔導,書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學,但是我們依然是兢兢業(yè)業(yè)輔導學生、一絲不茍地批改作業(yè)。

教師疫情線上教學總結(jié)篇十二

面對新一輪的疫情,線下教學又一次按下了暫停鍵,4月11日起,數(shù)學科組響應上級“停課不停學”的重要指示要求,積極開展線上學習活動。我們提前教研,也借此機會提升教師的各項能力。從如何探索適合各班的教學模式,到如何著力培養(yǎng)學生的自律和自主學習能力……都是我們的研究重點。下面一起來回顧這兩周的“屏聚”:

為確保“停教不停學、在線不減質(zhì)、居家不降效”,數(shù)學科組以級為單位積極進行線上教學工作方案設計,集思廣益。

1.課前準備充分。我們科組的教師能對所授課程的教學資源提前進行搜集、整理和共享,與學生建立高效溝通渠道。首先,從學生角度思考每個教學環(huán)節(jié)、每個教學任務,時刻考慮學生的接受情況;其次,在有限的時間內(nèi),剔除次要的內(nèi)容,做到重難點突出,一課一得;最后,圍繞重難點設計學生學習活動,課前設計預習單,認真做好和完善教學ppt,充分了解學生網(wǎng)絡學習條件,設計了科學合理的教學過程。

2.教學形式多樣??平M老師基本上能靈活使用釘釘進行在線課堂,與學生對話、討論等在線教學活動,并能將線上線下教學有機融合,能跟家長及時反饋學生上課的時長和上課的情況。

教師與學生在課中進行交流討論。

3.教學內(nèi)容豐富。數(shù)學科線上學習的內(nèi)容比較豐富多樣,有計算小練、綜合性練習、畫圖練習、說解題思路、背公式和定律等,利用自主活動時間還開展了一些益智活動,例如七巧板拼圖、轉(zhuǎn)魔方、24點撲克牌游戲等活動,使學生的數(shù)學線上學習內(nèi)容變得更充實、更有意義。

4.課后跟蹤指導及時。科組教師能夠充分利用釘釘平臺的作業(yè)發(fā)布優(yōu)勢,做好課上課下聯(lián)動,在課后通過作業(yè)布置與批閱、師生互動、獲取教學反饋等方式,積極拓展教學空間,提高教學效果。

為了更有序開展線上資源,博采眾長,數(shù)學科組定時開展線上教研活動,圍繞線上教學的有效措施和存在困惑進行研討。教研過程中,教師們認真傾聽,仔細記錄,相互學習,彼此借鑒寶貴的教育教學經(jīng)驗,智慧的火花在交流中碰撞,深邃的思想在交流中升華。

在進行一周的線上教學后,我們也發(fā)現(xiàn)一些問題:如學生容易疲倦心理,學生的自我約束能力較差,聽課的時候注意力不集中,課后作業(yè)很容易敷衍等。

針對第一周線上教學出現(xiàn)的問題,大家集思廣益,商量對策,以便更好地開展線上教學。對于不能上直播課的學生,采用線下自主學習、線上反饋答疑的方式開展教學工作。根據(jù)不同學生的特點、家庭情況靈活開展線上教學,對確實無法開展線上學習的學生,提供適當?shù)木€下學習材料。同時有重點地對已經(jīng)學習的內(nèi)容進行復習,特別要關(guān)注學困生,讓每個學生掌握已學知識內(nèi)容,要求學生進行筆記整理、錯題收集,然后再進行新的課程教學。

線上云課堂傳遞著教師對學生的關(guān)心與關(guān)愛,數(shù)學科組的老師與孩子們線上一起學習,共同交流,時刻與孩子們同行。如今,我們已經(jīng)恢復了正常的線下教學,老師們將會做好線上、線下的過渡銜接,幫助每一名孩子盡快適應校園生活。

教師疫情線上教學總結(jié)篇十三

通過學習上級下達關(guān)于線上教育的文件精神,明確了有關(guān)文件工作提示、指引,堅持面向全體學生,按需施教,著眼提高,多層次、多形式、多渠道地進行線上教學。因此,我制訂了相關(guān)教學計劃,邊學習邊工作,用學習指導線上教育工作。

本學期在線上教育方面,學校通過自主學習、專題線上會議、文件精神傳等形式對教師進行培訓。對每種方式的培訓,我都能認真對待。我感覺自己的業(yè)務水平有所欠缺,只有多通過這樣的專業(yè)引領學習,才能讓自己的教學更具有實效性。在翁校長和羅校長分享的學習資源上,積極思考,利用課余時間我自學了視頻剪輯軟件,使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。我掌握了更多電腦方面的知識,提到了課堂多元化。

積極參加各部門、各層次的學習,提高思想覺悟和業(yè)務素質(zhì),參加政治和業(yè)務學習。學習《學習了20xx年xx市義務教育階段線上教育-體育與健康學科教學指導意見》及各項教育法規(guī)。每次按時參加區(qū)體育的教學教學活動。

1、運動打卡,盡展身姿。

疫情期間,利用信息技術(shù)方式,在《企業(yè)微信》app上設置運動打卡活動,此活動為自愿選擇,家長和孩子可以在app上記錄運動情況,促使學生增強體質(zhì),強化體育意識,養(yǎng)成終生體育鍛煉習慣。

2、認真聽課,引導鍛煉。

線上課程前期,課程內(nèi)容以“立德樹人,健康第一”為宗旨,既育體又育心,注意健康知識與體育鍛煉相結(jié)合。有校本特色自編操(跆拳道操)、體能操、特色運動項目練習等,關(guān)注學生差異,推送分學段室內(nèi)體能練習方法。

在三、五年級的線上課程推送健身氣功《八段錦》,堅持習練健身氣功能增強患者的肺功能、運動能力和生活質(zhì)量,舒緩學生學習壓力。

五年級學生學業(yè)壓力較重,書包過于沉重,并愛沉迷于電子產(chǎn)品和電子游戲,故增加基礎力量體能練習,如科學健身18法,提高學生核心穩(wěn)定性,改善協(xié)調(diào)性,預防和延緩肩部和腰部勞損。

同時,指導學生練習球類運動,多練習球感球性,學習體育知識,如奧運會項目的科普等。

線上課程后期從3月9日開始,學生自主在電視課程上進行學習。當電視體育課程開始前,我都會進行課前安全提示,課后對課程梳理,并反饋給學生,引導學習加強鍛煉。

3、明確《標準》,力促健康。

在線上體育課堂上,對《國家體質(zhì)健康標準》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育,讓他們認識《國家體質(zhì)健康標準》實施辦法的重要性和必要性,讓學生了解測試達標要求來督促自已平時積極主動地鍛煉身體。

通過線上體育課程的實施,使學生們在疫情中深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”,進一步樹立了體育活動、天天鍛煉、終身鍛煉的意識,為學生身心的健康發(fā)展,打下良好的基礎。

1、線上教育教學的開展,需更新觀念。

進行教學的過程中,教師必須要具備較高的專業(yè)水平,并自覺進行教學反思,發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學傳統(tǒng),更新教學理念和教學思想,努力實踐、探索,提高自己的課堂教學水平。

2、重新認識教師的角色。

提高指導學生自主學習,課堂上要增強學生的參與度,要充分體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的精神。在以后的教學中,要把課本的內(nèi)容化繁為簡,化細為粗。在課堂教學中要充分發(fā)動學生的主動性,新的教學理念更強調(diào)在師生互動中實施自主、探究、合作式學習。

3、學用結(jié)合,在實踐反思中提高教學水平。

在區(qū)內(nèi)線上體育教研中研討了很多問題,傾聽了祁昉雪、杜俊華和徐繼鋒老師等教師的電視課程錄制歷程,我感受很深,不斷反思,我覺得再不能用老一套的方式教學了,作為教師在課堂上要更多的引導學生參與,真正發(fā)揮學生的主體地位。

一節(jié)課就20分鐘,在有限的時間內(nèi),怎樣讓學生把要掌握的動作練熟學透,這也是老師要思索的。所以作為老師一定要認真學習新的教學理念,努力提高自己專業(yè)知識。

總之,隨著現(xiàn)代教育體制的不斷改革,教師的角色已經(jīng)在不斷的發(fā)生改變,要想做一位領導信任、學生喜歡、家長放心、社會滿意的好教師,我們必須努力學習,終身學習。

教師疫情線上教學總結(jié)篇十四

第十六中學在釘釘網(wǎng)絡平臺召開了由全體教師參加的線上教學總結(jié)會,會上對前期線上教學工作中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗以及暴露出的不足和短板進行研討再提升,為進一步開展好線上教學明確了目標和方向。

副校長王傳軍總結(jié)第一周的線上教學工作,分別從教師的重視程度、課前準備、相互協(xié)作、重視效益、探索模式等方面給予了充分肯定。同時,對下一階段工作提出建議。

王文高校長作總結(jié)講話。他對后期開展線上教學工作提出要求:一是要進一步提高思想認識,要把線上教學工作作為疫情防控期間的重點工作來抓,精心組織,認真謀劃,實現(xiàn)“停課不停教,停課不停學”工作目標;二是要抓細抓實,督促引導教師不斷優(yōu)化線上教學方法,認真對待每一節(jié)課,確保教學標準不縮水,教學質(zhì)量不降低;三是教師間要加強溝通交流,及時總結(jié)發(fā)現(xiàn)好的經(jīng)驗做法予以推廣,切實保障線上教學順利開展;四是抓好線上教學工作同時,要關(guān)注學生的心理健康問題,及時對問題學生進行心理疏導。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

教師疫情線上教學總結(jié)篇十五

網(wǎng)絡教學工作并不容易,因為沒有了學生在眼前,很多時候都是把視頻錄制好然后把視頻發(fā)送給學生,這就不能很好的與學生互動。這樣做的做法沒有了以前在課堂的方便,畢竟所有的學生都在視頻的另一端,不方便管理。

網(wǎng)絡教學我是頭一次,對著攝像頭講課是一種新鮮的體會,但是要把一門課本教好,我們就必須要把教材講透,讓學生聽明白,為了能夠讓學生聽懂我講的課,我都努力的去做好工作,為了備課我都會提前做好工作,把ppt做好,哪怕前面沒有學生我也都會努力的把在三個時候用到的教學方式及時的用起來,當然為了讓學什么學好,一些問題是必須的,比如讓學生學會自主的尋找問題。

我把每個問題都放在一節(jié)課的前面,通過視頻會把這些重要的問題讓學生們及時的通過上課從課堂中尋找答案,一般答案都在課堂中,只要努力還是可以找到的,著也是為了讓學生可以多學些東西,多動腦,如果一個學生只知道生硬的接受只是這和復制有什么用,學生需要學習,更需要他們不斷的開拓思維,擴寬思路,不要被局限也不要總是單純的學習,培養(yǎng)學生自主思考能力,讓他們學會舉一反三才是我們工作的重點。

我每天都會把前一天的一些問題在第二天的課上及時的給學生送上答案,很多學生并不會主動的去學習,他們更多的是想著等待老師的解答,所以這些問題即成為了家庭作業(yè)也成為了他們上課思考的問題。對于遠程教學的'方式,雖然不需要大家再在學校里面學習但是學生的學習積極性和學習的努力還是要保證的,我會在上完課只有在班級群里里面提問,如果學生沒有及時回到就會聯(lián)系到他們的父母讓他們的父母監(jiān)督他們學習,畢竟只有讓他們學習好努力去學習才能夠讓他們走的更遠。

每天的教學不能多,畢竟缺少了約束,也缺少了學習氛圍,學生的學習積極性還是會有很大的影響的,除了每天的教學任務,還要給學生布置迆考察學生,通過電話微信qq等獲得學生的學習情況,對于學生在課堂上遇到的問題也要及時的去發(fā)現(xiàn),主動聯(lián)系,主動詢問,畢竟我得掌握學生的情況,還有每天學生的詞語默寫既然不能夠親自檢查和監(jiān)督,只有通過學生的父母讓他們的父母監(jiān)督和掌控,讓他們能夠不斷的朝著好的方向發(fā)展。

成為一個老師就要教導好,對于視頻中的一些不足之處我自己也會看去發(fā)現(xiàn)遇到了就會解決去改正,畢竟視頻可以讓學生反復學習讓他們掌握更多的知識,但是想要他們學到更多的東西就要讓他們看視頻,需要家長的默契配合。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

教師疫情線上教學總結(jié)篇十六

圍繞教學大綱,制定教學方案,借助網(wǎng)絡媒體平臺,豐富教學素材,采用推送視頻的方式,制定本學科教學內(nèi)容。

2、適宜的課時安排。

基于在線教育的合理有序開展,《體育健康》課在課時安排方面,充分考慮與其他學科的合理搭配,巧妙展現(xiàn)了居家生活的“動與靜”、“緊湊與舒緩”。依據(jù)職教二部線上教學總方案,對各年級、班級的《體育健康》課時進行了合理規(guī)劃。

3、精準的在線指導。

因特殊學生的理解能力和肢體靈活性有差異,加上居家學習不能面對面及時指導,靠家長學生幫助學生拍視頻或圖片,分享的練習狀態(tài)。教師結(jié)合視頻中學生的練習情況,給與正對性指導,對完成度較好的學生給與及時鼓勵,對動作不完善的學生,結(jié)合其個人能力特點、身體狀況給與精準指導,確保每一堂課學生都能通過練習獲得真正的掌握動作要領和訓練技巧。

4、有效的組織實施。

一門學科的成功組織,是需要多方力量凝聚在一起共同努力實現(xiàn)的。精彩而適宜的教學內(nèi)容、教師良好的溝通藝術(shù)、班級老師們之前相互的默契配合,學生的積極配合和家長的鼎力支持,以及網(wǎng)絡的暢通無阻等等都是重要元素,缺一不可。有效教學的組織實施,才能推動在線教學的行之有效?!扼w育健康》這門學科更是注重課堂的互動性。

5、全面的課后總結(jié)。

每堂課結(jié)束后,班級老師會將當堂課學生們的學習打卡視頻和圖片及時匯總,配以當堂課學習要點,制作成視頻或者圖片集錦再分享到班級群,一方面對本節(jié)課做全面總結(jié),另一方面也是對學生積極參與、家長大力配合表示肯定,營造積極向上的課堂氛圍,同時,也有效推動其他參與互動少的同學,看到課堂總結(jié),帶動起學習的熱情和信心,樹立良好的榜樣示范。

6、高效的教學研討。

隨著在線教學的逐步推進,最初的教學方案在實施過程中不斷調(diào)整、不斷完善,發(fā)現(xiàn)問題解決問題,針對教學視頻內(nèi)容的確定和學生認知理解的差異,在部主任的帶領下,幾位教師定期進行教學研討,反復進行教學方案的修訂。對于不能面對面交流、指導的問題,及時查找問題根源,制定新的方案和改進對策。通過八周的在線教學,幾位教師的教學水平、課堂把控能力、溝通藝術(shù)等方面大大提升,教學成效也越來越顯著。

7、典型的個案分析。

(1)運動練習,溫故知新。

體育課的時間有限,需要學生在課下反復練習。要把這個動作給練熟,了然于心,而不是說在做的過程中還需要反復的去思考的那種狀態(tài),應該要把它融進自己的肌肉記憶里面去。只有這樣,才能夠算是非常熟悉這一個動作。

黃同學媽媽在黃同學學習完站姿俯臥撐后,在家里利用閑暇時間積極練習,通過模仿練習和黃同學一起鞏固了站姿俯臥撐的動作要領,同時為后續(xù)的學習奠定基礎,以便黃同學可跟上課堂的教學進度。

在家長的細心記錄下,將學生的練習過程制作成相應的視頻。在訓練的視頻過程中老師評價他的動作要領準確、具有一定的訓練力度、捋清楚了運動細節(jié)。

(2)居家運動,積極響應。

生命在于運動,健康在于鍛煉。在2010班的班主任和體育老師的動員下,在家長的配合下,每天至少安排半個小時運動,做到了運動與學業(yè)有機結(jié)合、與眼保健操有機結(jié)合以及通過運動緩解自己的情緒,做到了居家健身強體魄,足不出戶抗疫情。

(3)精心錄制,視聽結(jié)合。

生命在于運動,健康在于鍛煉。體育課上利晉峰老師自己精心錄制的視頻,以語音加視頻的形式展現(xiàn)出來、鐘永祥老師自己錄制的視頻同樣吸引了同學們的眼球。雖然同學們和老師隔著屏幕,但是同學們一樣能夠看到、聽到熟悉的老師,與老師快樂互動,收獲新知。

在利老師和鐘老師的課上同學們可以看到每一個標準動作的具體要求、訓練強度以及注意事項。在這背后正是每一個老師懷著不懈努力、精益求精的態(tài)度去錄制每一個視頻。

視頻發(fā)出后在2009班的班主任、體育老師、家長的配合下,每天至少安排半個小時運動,做到了運動與學業(yè)有機結(jié)合、與眼保健操有機結(jié)合以及通過運動緩解自己的情緒,做到了居家健身強體魄,足不出戶抗疫情。

(4)千里之行,始于足下。

賈同學認真上課,積極回答問題,在廖老師的耐心指導下規(guī)范了每一個動作,做出了標準動作。態(tài)度是一切事情開展的先決條件,賈同學態(tài)度端正,積極認真完成每一個任務。

廖老師耐心幽默的講解使賈同學專心致志的學習,賈同學家長的認真輔導幫助著賈峻克服每一個學習上的難點,老師和母親一起培育著他運動的耐心,提高著他的粗大動作能力。正是有著老師和母親這一次次為了孩子的努力,造就了他的點滴進步和積極向上的態(tài)度。

(5)親子運動,模仿互動。

弟弟的鼓勵和通過簡單的指令和言語提示,讓張同學的注意力集中,并及時的給予他社會性強化,張同學的積極性也在提高。

對于張同學來說無論是課堂學習,還是課下自主學習,都離不開弟弟的參與和指導,弟弟“小老師”的角色日益凸顯。在學習過程中,弟弟就在陪讀中對張同學提問關(guān)鍵信息,幫助哥哥理解和學習;在運動的時候?qū)W習數(shù)學,弟弟提供了口語輔助、姿勢輔助幫助哥哥學會一個個動作,同時也鍛煉了弟弟的語言組織能力和運動能力。充滿了教育智慧。

存在問題:

1、學生理解的差異性。精心準備的教學內(nèi)容在實施過程中由于教育對象的特殊性,有一些孩子無法很好的理解視頻內(nèi)容,有一些孩子因為對著視頻學習也無法完整的模仿相關(guān)動作。

2、教學互動的局限性。由于在線教學無法面對面交流,授課教師不能夠通過手把手的指導來糾正他們的動作,這就導致了本來充分的準備在實施過程中卻遇到了比較困難的阻礙。

3、教學內(nèi)容的碎片化。幾位年輕教師第一次合作進行網(wǎng)課教學,各自教學方式不同,總的教學方案還不夠完善成體系,導致教學內(nèi)容碎片化呈現(xiàn)。

原因分析:

1、教學內(nèi)容不適合所有程度的學生,個別學生理解能力有限,不能領會相關(guān)動作要領,導致一些動作無法深入練習。

2、在線教學師生不能面對面,受限于環(huán)境因素。

3、教學內(nèi)容不夠成體系,在銜接性和連貫性方面需要加強。

改進策略:

1、評估居家學習場地、學生心理、家庭支持等多方面因素,結(jié)合學生本身特點,因材施教,在探索方式創(chuàng)新的同時,統(tǒng)一教材和教學視頻內(nèi)容。

2、嘗試先跟家長進行交流,讓家長通過線上教學,深入理解各項課程的主要內(nèi)容標準,家長作為第三方的輔助人,先由“家庭教師”學會,再交給自己的“學生”。

3、反復進行教學研討,圍繞課程實施方案制作系列教學視頻。

取得成效:

1、學生能夠和家長面對面互動,家長手把手教學生掌握基本動作要領,在完成學習任務的同時,還促進了親子關(guān)系的和諧發(fā)展。在線教學效果獲得了顯著提升,對此也進行了相關(guān)的鞏固,并努力的從教學創(chuàng)新方法上和新內(nèi)容上進行不斷的提升和提高。

2、居家隔離過程中,特殊教育學生的實際情況決定了他們需要保持身體素質(zhì),不斷提升自身自理能力,讓他們更快的掌握好對身體的把控,努力提升自身生活能力,在這方面體育保健課程有著非常重要的意義。

在線教學八周以來,經(jīng)過不斷改進、優(yōu)化,《體育健康》線上教學夠共形成了上肢素質(zhì)練習、下肢素質(zhì)練習、強化四頭肌和臀肌、帶著父母一起運動(如圖)等主題內(nèi)容完整的內(nèi)容架構(gòu),幾位學科教師共進行了4次專題研討,錄制了66個教學視頻,推送了10個教學資源。三個年級十二個班級共24次《體育保健》課,收集學生互動視頻圖片共計56個。

從特殊教育學校的體育保健課程線上教學來看,三方合作的三位一體式教育應當是日后網(wǎng)絡課程教學的主要方法,因此我們應當更注重好結(jié)合學生自身身體特點,與家長進行充分的有效溝通,三方合力為特殊教育學生,打造好切實有效的線上體育教學。

對于教師而言,在線教學大大提升了教師的綜合能力,為返校后的教學工作提供了強有力的信心。

對特殊學生而言,體育教學是不可或缺的重要內(nèi)容,尤其是涉及到他們的日?;顒?。在居家生活的需求里,通過體育保健的課程教學,大大提升了個人的生活自理能力和體能,這對于居家隔離的學生來說是非常有必要的,居家學習也是更好地為抗疫做貢獻。

對家長而言,積極配合教師完成學科教學內(nèi)容,也是充分了解自己孩子學習領悟能力、體能發(fā)展情況的好機會,居家學習因為“家庭教師”這個身份,能夠更加清晰認識到自己孩子康復訓練的重要性和必要性,對今后孩子畢業(yè)后,走向社會融合,做好了內(nèi)部的心理準備和外部的物質(zhì)準備。

教師疫情線上教學總結(jié)篇十七

時間過得很快,轉(zhuǎn)眼間在疫情影響下我們已經(jīng)上了十多次線上體育課了,感觸頗多。

首先,因技術(shù)和網(wǎng)絡問題,我有時無法打開攝像頭,視頻卡頓,不能及時與老師和同學們互動。老師每次上課前點名都會讓我們打開攝像頭,我很想馬上打開,給大家揮手問好,但是攝像頭有時會出問題,一直在加載中,讓我很懊惱。我希望能及時和老師、同學們交流,就像想象中我們一起在西區(qū)體育館上課一樣,十分美好和溫馨,但是網(wǎng)絡問題常常讓我們的交流受阻。

其次,我理解老師的動作要領比線下費勁,學習效果可能稍差一些。我是一個動作協(xié)調(diào)性比較差的人,學起動作來比其他同學慢一些,但是在反復練習后,我能有所提升。線上教學中,我們看到的都是線上的示范,都是二維的,和現(xiàn)場的動作展示不一樣,感覺缺乏直觀感和立體感,最先開始學的時候有些吃力。

最后,是我上體育課時有時覺得比較孤獨。雖然大家都開著攝像頭,老師、同學們的聲音不斷,我可以清楚地看見大家都在一起鍛煉,但是白天的時候我總一個人在家,我在不斷練習踢腿的過程中有時狀態(tài)比較好,很想找個人幫我錄像,但是沒有人。想練仰臥起坐的時候也很困難,以前都有室友、一起來鍛煉的同學幫忙壓按著腿,現(xiàn)在卻沒有了,感覺線上教學切斷了很多我們與小伙伴們聯(lián)系的渠道,有時很無奈。

盡管我在上線上體育課的時候遇到了一些困難,但是我認為都可以克服,不是什么大問題,也對張老師的跆拳道課教學特別滿意。我了解到很多學校的老師在進行線上體育課教學時,采取看視頻、講理論知識的方式比較多,而這樣的方式實際上對同學們的幫助并不大。一些同學只是進入會議室,然后就去干別的事情了,也不按老師的要求鍛煉身體,也不聽老師的理論講授、視頻演示,學習的效果非常差。宅家這么長的時間里,他們的身體得不到鍛煉,收獲很少,這樣很不好。

但是張老師的體育課堂干貨滿滿,我們學習到跆拳道的基本動作,在每周的作業(yè)中不斷改進,提升自己。與此同時,張老師還安排我們進行腹肌、背肌、心肺功能的練習,強化我們的身體素質(zhì),這樣真的很好。

在宅家的這段時間里,我每天都花30分鐘進行體育鍛煉,一方面是為了保持身體的各項機能,讓我能在返校后盡快適應高強度的運動模式,在下學期的體育課中不感覺那么吃力;另一方面,保持好身材,適當降低體脂率,防止體重控制不住。每天,我換著花樣做練習,有時進行身體素質(zhì)練習,有時強化跆拳道技術(shù)動作,一定練夠半小時,這樣不僅能放松大腦,也能使身體充滿活力。我對體育一直充滿熱情,盡管我可能做得不好。

在過去的兩年的大學生活,我參加了很多體育活動。一學期能跑50次阿甘,一千五百米達到了6’43’’,我喜歡跳小繩,踢足球,一有空就到東大操場西側(cè)看臺上的棋牌室下國際象棋,每一項我都十分努力地做著,盡管肢體不太協(xié)調(diào)的我要做到優(yōu)秀有些困難。

作為一名一學期有17門課的辛苦理科女,盡管我總有很多事情要做,盡管南方來的我不太適應北京干燥多風的天氣,我也會在寶貴的青春中,跑向操場,在球場上奔馳跳躍,在棋場上埋頭苦干,充分鍛煉我的身體,爭取為祖國健康工作五十年。

體育課上,張老師曾給我們分享給很多故事,我印象最深刻的,是關(guān)于“挨打”的故事。張老師說,以前她在練習跆拳道時,為了能在國際比賽中拿到更好的名詞,總是和男運動員們一起練習。男運動員們的速度和力量都遠高于女運動員,當他們一腳踢到腹部時,張老師說:真的很痛,毫不留情。就這樣日復一日,年復一年地經(jīng)歷著挨打的過程,很苦、很累、很難受。但是一旦經(jīng)歷了這挨打的過程,到了國際比賽上,你才能承受國際健將們的進攻與反擊,才能戰(zhàn)勝他們,最終取得成功。

人生就是一個不斷挨打,不斷爬起,不斷進步,最終收獲成功的喜悅的過程,老師說的這一點我真的很認同。我們在最頂尖的學府面臨著很多壓力,學業(yè)壓力、人際交往壓力、科研壓力等等,有時這些壓力壓得我們喘不過氣來,很難受,但是你要相信,只有經(jīng)歷了這些,你才能成長和成熟,這些苦難只是暫時的,總有幸福的未來在等待著你。我想這就是清華體育精神的最好詮釋,一旦選擇了遠方,一旦選擇了前進,便只顧風雨兼程,永不回頭。

清華體育,是各大操場上馬杯的萬人空巷;清華體育,是每天下午四點半球場上的汗水;清華體育,是《無問西東》里體育課上冒雨奔跑的馬約翰先生;清華體育,是國際賽場上披著紅旗的健兒手里的獎杯;清華體育,是東操北面籃球場上的“無體育,不清華”;清華體育,是每一個清華學子銘刻于心的習慣;清華體育,是校友們一生的情懷……在我的心中,清華體育,是我青春中最亮麗的色彩。

現(xiàn)在的我,圍著我的小區(qū)跑著阿甘,想起兩年來在偌大的清華校園里奔跑著的我,心中感慨萬千。這里有我誠摯熱烈的希望,這里有我深埋心底的夢想,這里有我肆意揮灑的青春。愿若干年后,當我不知身處何方流下汗水之時,我也能想到在清華的歲月,帶著青春的執(zhí)著與熱情,走過漫漫人生路。無體育,不青春,一次次,一遍遍,就像那海上的星辰,日升月落,亙古如斯。

教師疫情線上教學總結(jié)篇十八

20xx年的春天似乎來得有些晚,一場“戰(zhàn)疫”打亂了所有人的步伐,但卻阻擋不了我們的前進,為了更好的防控疫情,我們延遲了開學,但停課不停學,延學不停研。

延期開學期間,在平羅縣崇崗鎮(zhèn)中心幼兒園領導的組織下,20xx年2月26日晚上7點,我園網(wǎng)絡研修坊學員在家利用電腦或手機,在線參與了暖意濃濃的研討活動。

研討活動開始前,我園建立國培第五研討小組微信群,主持人靳娜老師發(fā)送教研活動通知及研討流程,學員按時簽到參與研討。

首先主持人靳娜老師給大家分享了《一園青菜成了精》作者周翔的生平簡介,使各位老師對作者有了初步的認識與了解,隨后主持人針對繪本內(nèi)容拋出了問題,這本繪本是怎樣的畫風呢?繪本最后一頁,從哪里看到老農(nóng)和小驢是驚呆的呢?帶著問題,大家各抒己見,踴躍回答。

教師圍繞繪本《一園蔬菜成了精》,就幼兒園繪本集體閱讀中存在的問題及策略,大家打開了群視頻,進行了實時語音的積極研討交流,一一列舉出幼兒園繪本集體閱讀中所存在的問題。在研討過程中大家仔細聆聽,認真記錄,不斷反思!

園長趙玉平針對各位老師的積極發(fā)言,將教師在日常組織繪本活動中所存在的問題,進行全面梳理。

1.教師對于繪本教學目標模糊,容易將繪本教學等同于故事教學和看圖講述。導讀過多課件成了主角,容易喧賓奪主。

2.教師在引導幼兒閱讀時,往往過于注重故事情節(jié)的發(fā)展,對圖片的挖掘顯得淺薄,忽視了繪本中的重要資源。

3.教師語言較貧乏,過多使用口語,無效提問過多。

4.在進行繪本教學活動時,教師不能充分發(fā)揮繪本的作用,講知識、說道理,難以達到好的效果。

最后,園長趙玉平就此次線上教研活動作了細致的分析、點評,充分肯定了老師們在繪本教學探索的路上付出的艱辛。

本次研討活動從園級領導部署,到學員的.自主研討,至最后的`互相交流碰撞,研討全程以微信群、現(xiàn)場聯(lián)線、鏈接分享、資源共享為主,充分發(fā)揮了線上研討的優(yōu)勢。并借用空中云教研,促進了教師的專業(yè)成長。相信在以后的教研活動中,平羅縣崇崗鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們能攜手共進,進行智慧碰撞與資源共享,并為即將到來的開學做好充分的準備。

教師疫情線上教學總結(jié)篇十九

20xx年是特殊的一年,受新冠疫情影響,各類學校推遲學生返校,采取“停課不停學”的方式,在網(wǎng)上直播教學。按照河津市教育局停課不停學工作要求,我們東光德學校積極行動起來,一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開學”,為東小學子開啟“不一樣”的校園生活?,F(xiàn)將我校近四周來的`線上教學活動總結(jié)如下:

網(wǎng)絡教學已經(jīng)第四周了,家長反饋直播課堂效果較好,同時反映部分學生因網(wǎng)絡卡頓影響觀看。我們及時調(diào)整策略,讓孩子們觀看直播回放,再針對重點知識進行在線輔導,保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時,我們也認真聽課做筆記,并且全天候為學生答疑解惑,最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響。

作業(yè)主要采用家校本發(fā)布,學生在線提交作業(yè)后,我們在系統(tǒng)進行批改,在所有學生提交后教師及時總結(jié)反饋,并進行針對性的一對一輔導,書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學,但是我們依然是兢兢業(yè)業(yè)輔導學生、一絲不茍地批改作業(yè)。

雖然我們盡心盡力做了很多工作,但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學不重視,孩子不能及時完成作業(yè)。老師們加強與家長的溝通,讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,從而重視孩子的學習!另外,電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏,減輕家長的負擔,進行小組抽查,批改作業(yè)。

線上直播給我們帶來了方便,也給孩子們的學習創(chuàng)造了機會。線上教學在繼續(xù),老師學生的學習在繼續(xù),希望疫情趕快過去,期待與學生見面。

教師疫情線上教學總結(jié)篇二十

自實施線上教學以來,xx鎮(zhèn)中心小學嚴格按照縣教體局線上教學的最新指導,切實做好線上教學相關(guān)工作,對學生的高度負責得到了家長們的高度贊揚?,F(xiàn)將本周線上教學情況總結(jié)如下:

1、學校統(tǒng)一規(guī)劃。根據(jù)以前疫情網(wǎng)課的經(jīng)驗和教訓,結(jié)合現(xiàn)在具體情況,本著“進一步優(yōu)化,揚長避短”的宗旨,制定的教學統(tǒng)一規(guī)劃,課程表、作息時間表等。

2、領導重視,著力推進?!吧舷峦邉?,同舟共濟者興”,在xx鎮(zhèn)中心小學黨支部書記馬xx的帶領下,本著“據(jù)學情,憑實際,重實效,不擺花架子,不走過場”的原則,制定教學計劃(具體到每天、每一節(jié)課)。

xx鎮(zhèn)中心小學校長杜xx針對當前的教學模式,提出“以打造高效精準線上課堂”為重點,要求大家一定要把“線上教學”這一仗打的漂漂亮亮的。

教務主任每天匯總當天情況,發(fā)到xx鎮(zhèn)中心小學業(yè)務群,xx鎮(zhèn)中心小學副校長王xx校長根據(jù)反饋情況,進行歸納匯總,針對突出問題,給出具體建議,各分校校長根據(jù)本校實際帶領老師們再進行改進,實施針對性教學。

3、老師教有所獲?!敖陶呷粲行?,學者必受益”,為保證學生線上學習質(zhì)量,教師注重利用評語、留言、直播連麥、回復數(shù)字、點名表揚等形式跟學生互動,課后用心批改作業(yè)、及時糾錯、細心指導、及時反饋學生學習情況,有效促進線上教學有質(zhì)量、有溫度地有序開展。

通過幾天的線上教學實踐,老師們已經(jīng)熟練了技術(shù)操作,教學方式由臺前“主演”到幕后“主播”,線上互動教學越來越好。

老師們敬業(yè)的崇高品德得到了家長們的高度贊揚,家長們在班級群表達了對老師們的感謝和認可!

4、五育并舉,學生學有所得。“停課不停學,成長不停歇”,學生不但懂得了學會學習,學會做人,還懂得了學會生活,學會健體,學會感恩。從中體會到了老師的辛苦奉獻,家長的努力付出。

心理健康課幫助家長和學生驅(qū)走焦慮、破解迷茫,帶來安心、帶來信心,全力護航孩子的身心健康成長。

“秋菊黃蕊桂花香,榴柿紅心稻谷揚”

1、家長反饋。家長們都能積極主動配合老師,監(jiān)督孩子上課、練字、閱讀、完成作業(yè),家長們滿意度很高。

2、領導檢查、抽查匯總。根據(jù)“層層審查,層層上報”原則,xx鎮(zhèn)中心小學副校長王xx校長嚴格落實線上管理流程,指揮各校、各班、各科,攜手并進,確保教學質(zhì)量“不打折”。

副校長王xx根據(jù)當天巡查的情況進行小結(jié),適時表揚與鼓勵,指出存在問題和不足,提出合理化建議,并制定改進措施。

1、學生方面:個別學生簽到不及時,簽完到就下線,上課不能認真聽課,跟不上老師的節(jié)奏,提問問題時不在線。作業(yè)書寫不認真、不規(guī)范,有個別同學書寫速度太慢。個別作業(yè)上交不及時。學生學習時沒有獨立的空間和學習桌,上課時時常受到干擾。

2、家長方面:個別家長是父母不在家的,爺爺奶奶管不住。有的家里不止一個孩子上學,一個手機應付不過來,不能夠及時上課,也不能夠及時觀看回放,個別學生家長無智能手機,個別家長對小孩要求太高。

3、老師方面:老師批改作業(yè)時,個別老師批改書寫不夠規(guī)范。個別老師有拖堂現(xiàn)象,不會合理利用講評課。

1、對出現(xiàn)問題的學生,要和家長或?qū)W生電話或微信單獨溝通,嚴格要求并鼓勵孩子,提高他們學習積極性。

2、對成績參差不齊的學生。老師根據(jù)具體情況通過直播、錄播、回放等個別輔導。對學困生多關(guān)心,多鼓勵,多表揚,多溝通,找到他們的閃光點,不歧視、不總慢,適當降低學習要求,讓孩子找到自信。

3、老師上課要按課程表和時間表執(zhí)行,不要拖堂,也不要布置太多作業(yè)。

4、班級群上課時或和家長聯(lián)系時,要注意說話的方式和說話技巧,要心平氣和、和藹可親,站在家長和學生的角度去說,不說言辭過激語言,不說帶有體罰和變相體罰的語言。

1、無論線上還是線下教學,教務主任制定好周學習計劃,及時匯總學習情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

2、對平時存在的問題及時總結(jié)和反思。共性問題老師進行二次講解,個性問題通過和學生單獨溝通。

3、搞好教研和集體備課,做到去粗取-精、去偽存真,備課要高效、實用,不走形勢,不應付當差。

4、晨誦、閱讀和練字按時、保質(zhì)保量進行完成。

教師疫情線上教學總結(jié)篇二十一

20xx年11月份以來受新型冠狀病毒影響,大連市的中小學普遍延期開學。為了使學生在家抗擊疫情的同時能夠居家鍛煉好身體,增強體質(zhì)。由我校主管體育領導畢主任帶領體育教師本著停課不停學,停課不停練的宗旨。討論制定學校體育線上大課間操運動方案,把體育鍛煉搬到家里,讓孩子們在家練起來,動起來,安全有效鍛煉,增強體質(zhì),提高自身免疫力。為了總結(jié)經(jīng)驗更好的開展線上體育與健康教學工作,現(xiàn)將20xx年11月15日-19日疫情期間學校體育與健康教學工作進行總結(jié)如下:。

(一)領導重視-體育團隊認真研究精心制定。

1.學校根據(jù)區(qū)要求體育學科全體教師配合班主任把疫情防控工作放在第一位,認真學習學校布置的每一項防控相關(guān)任務,都要第一時間落實,在防疫防控方面堅決不允許掉隊。尤其組織好學生在家體育活動,確?;顒拥臅r間和地點和內(nèi)容,同時認真學習新冠肺炎疫情知識,加強體育鍛煉,增強學生體質(zhì),確保線上教學工作的順利進行。

2學校安排體育教師利用騰訊會議線上微信群及時組織監(jiān)督學生線上體育與健康居家鍛煉活動,做好學生的居家鍛煉與指導、活動記錄,確保學生按時參加線上居家體育鍛煉。

1.學校體育教師積極配合班主任工作,積極與班主任溝通了解隔離居家孩子情況,讓孩子保持良好心態(tài)及個人衛(wèi)生,有規(guī)律的作息時間和睡眠,進行科學有效的持之以恒進行鍛煉,增強體質(zhì)、增進健康、體育教師與班主任溝通推薦家長微信,體育教師主動與家長聯(lián)系溝通孩子居家鍛煉情況進行評價指導,針對各年級學生在疫情期間收看推送運動方案內(nèi)容,進行認真鍛煉大課間推送內(nèi)容活動,包括1-6年級、周一至周日、制定不同年級不同鍛煉內(nèi)容如:上午:大課間鍛煉(1)、廣播操(2)、【指南1】(3)、1分鐘跳繩(4)、花樣跳繩、(5)、放松10分鐘。下午:(1)武術(shù)操、(2)、【指南2】(3)、仰臥起坐、(4)橫叉、縱叉、鍛煉中如有身體不適如心跳加速等原因有準備活動不充分,動作動作不正確,運動負荷過大,遵循老師要求科學有效能力范圍內(nèi)進行鍛煉,讓每一個孩子體驗到居家學習同時體育運動帶來身心愉悅和快樂。

2.因人而易因地適宜開展適合室內(nèi)居家體育鍛煉活動。學校領導檢查體育老師制定鍛煉體育運動項目要求以及注意事項、進行反復修改后分期推送班主任家校網(wǎng),體育老師帶領學生做好課間體育活動外,經(jīng)常性的與家長孩子微信語音視頻溝通居家鍛煉指導,如:強調(diào)運動前做好身體各關(guān)節(jié)準備活動,單腳交換跳能鍛煉我們的腿部力量和身體協(xié)調(diào)性,增強心肺功能。同時也是鍛煉肺活量和強健心臟的動作。跳繩是以四肢肌肉活動為主的全身運動項目,也是一種有效的有氧運動,可以親子互動游戲、仰臥起坐主要鍛煉的我們的腹肌,增強核心力量,提高身體的控制力。橫叉練習之前先學會縱叉提高柔韌性、原地高抬腿是訓練腿部力量提高下肢肌肉群的蹬撐能力。有助于學生身體靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展。

3.體育老師及時總結(jié)線上教學評價與不足,有問題及時調(diào)整教學思路和教學內(nèi)容,加強疫情知識宣傳,培養(yǎng)學生良好的生活習慣。疫情期間體育任課教師和班主任利用線上對學生進行新冠肺炎的知識宣傳,孩子了解新冠病毒的癥狀,如何預防新型病毒。養(yǎng)成少出門,不聚集,不扎堆;戴口罩,勤洗手,常通風的良好生活習慣。

(1)居家鍛煉過程要著裝寬松衣服,運動鞋、不能急于求成,運動量由小到大,運動持續(xù)時間、次數(shù)、速度、頻率和強度要逐漸增加、不能開始鍛煉熱情高漲,時間長了,慢慢的就放松自己,更不能三天打魚兩天曬網(wǎng)、鍛煉要持之以恒、堅持鍛煉強健體魄、才能更好的長身體、體育教師每天及時和家長孩子居家鍛煉情況了解關(guān)心鼓勵。

教師疫情線上教學總結(jié)篇二十二

為阻斷疫情向?qū)W校蔓延,確保師生生命安全和身體健康,根據(jù)學校安排,各個科目利用各個網(wǎng)絡平臺,展開了線上教學,停課不停學,作為能夠指導學生鍛煉,增強免疫力的體育課當然也不例外。我擔任的是小學五年級1—5班的體育教學工作,每周每班有三節(jié)體育課。我主要用的是云校家和微信平臺授課,內(nèi)容選擇了適合居家鍛煉的動作,分別是:眼保健操的復習指導、居家健身小練習、體育運動鍛煉。教學形式是教師授課,學生發(fā)練習視頻,教師通過視頻指導。在各位家長的配合下,學生很認真的完成了各個練習。

學生認真復習眼保健操,尤其最近長期在電子設備前學習,堅持做眼保健操可緩解眼疲勞。

于是,在學校統(tǒng)一組織下,進入班級空中課堂布置每周學習任務,每天定時發(fā)布學習提醒,每天認真批閱體育作業(yè),每天在班級群集中反饋當天的學練情況。相對于日常教學中每個班每周的3-4節(jié)體育課,體育老師們每天(含周末)都在任教的所有班級進行體育教學和批閱作業(yè),還要通反饋、求助班主任等各種方式鼓勵同學們踴躍參與。

力量練習對小學生身體素質(zhì)是至關(guān)重要的。人體的核心部位由腹、腰、骨盆、髖部的肌肉和關(guān)節(jié)共同組成。核心肌群是由腹斜肌、腹直肌、豎脊肌以及下背肌等組成的一個肌肉群。核心部位核心肌肉群的力量就是我們通常所說的核心力量。核心力量存在于所有運動項目中,強有力的核心肌群是整體發(fā)力的主要環(huán)節(jié),對上下肢體的協(xié)同用力起著承上啟下的樞紐作用。核心在所有運動過程當中擔負著穩(wěn)定重心、傳導力量的作用。具體來說好處如下:

1.改善不良體態(tài),減少脊柱側(cè)彎,骨盆前后傾的問題;

2.保護腰背部,避免腰背部疼痛;

3.提高運動效率,增強運動的協(xié)調(diào)性;

4.防止身體受到意外撞擊發(fā)生損傷。

小學生正處于身體的生長發(fā)育期,身體素質(zhì)處于全面打基礎的階段,應進行持續(xù)力量訓練,特別是小肌肉群和深層肌肉的訓練,使其和大肌肉群協(xié)同發(fā)展,力量訓練對于小學生未來的運動表現(xiàn)以及提高運動成績具有一定的作用。因此,核心力量訓練對小學生身體素質(zhì)的影響具有重要的意義。

因此,體育組的老師們在制定線上體育教學計劃時,根據(jù)疫情期間學生居家的條件,重點選擇了發(fā)展學生核心力量的體能練習內(nèi)容:爬行、蹲走、跪姿俯臥撐、仰撐、原地慢跑、手持輕物側(cè)平舉、俯臥支撐交替擊掌、深蹲、左右弓步、跨步、胯下?lián)粽?、仰橋抬腿、仰臥擺腿等,并根據(jù)學生年齡不同制定了不同的運動次數(shù)和練習時間要求。

此外,在每周實施的過程中,結(jié)合空中課堂的教學安排進行練習。平時體育課上運動能力較差的學生、內(nèi)向不愛表現(xiàn)的學生,在線上練習的積極性特別高,線上教學揚長避短,使得他們脫穎而出,出現(xiàn)了許多老師們意想不到的運動小達人。

疫情期間學生通過學科課程學習所形成最基本、最重要的素養(yǎng),是學生在課程學習和實踐活動中養(yǎng)成的具有該學科特征的基礎知識、基本技能、基本品質(zhì)和基本經(jīng)驗的綜合。學科核心素養(yǎng)是核心素養(yǎng)在特定學科的具體化,具有學科特點的關(guān)鍵成就,是學科育人價值的集中體現(xiàn)。體育學科核心素養(yǎng)是指自主健身,其核心能力主要包括由運動認知能力、健身實踐能力和社會適應能力,體育學科核心素養(yǎng)是對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的整合,是以學生發(fā)展素養(yǎng)為核心價值追求。針對復課后學生不能到室外上課的情況下,學校提前安排體育教師制定一至二套操在教室進行練習。全體體育教師在組長的帶領下制定了手指操和室內(nèi)操,現(xiàn)在云校家通過視頻傳給學生進行練習。

因此,培養(yǎng)學生自主鍛煉、終身體育的意識,提高學生的社會適應能力等內(nèi)容,這些都是培養(yǎng)體育學科核心素養(yǎng)的直接體現(xiàn)。體育教師在體育教學過程中固然重要,但是,素質(zhì)教育從來都不只是學校教育的事,陶行知先生的教育格言“生活即教育、社會即學?!备嬖V我們教育要生活化,要從實踐中去教育。其實實施素質(zhì)教育,每一個學校、每一個課堂、每一個家庭、每一個人都可以從自身做起,從現(xiàn)在做起。在當今的社會大環(huán)境下,幫助學生培養(yǎng)其核心素養(yǎng),讓他們在體育活動中能夠放松身心,勞逸結(jié)合,能夠很好地適應社會的發(fā)展。

教師疫情線上教學總結(jié)篇二十三

11月初,新冠病毒又在遼南大地上肆虐,大連市教育局為了師生安全,決定開展線上教學。所有老師、學生和家長都在為落實線上教學做相關(guān)的準備,逐步落實各學科教學計劃。我們教師本著“停課不停學、鍛煉不延期”的宗旨,讓學生居家期間能合理安排學習、生活和體育鍛煉,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成自主學習的習慣和自己管理的能力。

關(guān)于體育課線上教學和我們平時在學校上課還是有很大區(qū)別的,首先我們制定了一到六年級的線上教學計劃。

對于開展體育線上教學,雖然無法和學生面對面直觀教學,但也可以利用視頻或圖片資源讓學生更好的掌握動作要領,可以點對點糾正其動作,更好指導鍛煉。

制定出學生每天練習項目,及時對孩子上傳的作業(yè)進行批改,有問題及時督促孩子訂正。對于完成較好的孩子,會被選為優(yōu)秀作業(yè),在全班展示。

總之,要保持線上教學內(nèi)容的'新穎化,每天都有新內(nèi)容,想方設法去提高學生對體育鍛煉的興趣,調(diào)動他們學習的積極性,多花時間去想方法,積極教學,為今后的線上體育教學鋪設良好的基礎,為培養(yǎng)蓮鄉(xiāng)好身體、好習慣、好成績的少年而努力。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/14215278.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔