讀后感不僅是抒發(fā)自己的情感，也是對書籍的評價和思考，可以促進(jìn)自己的思考能力和批判思維能力的培養(yǎng)。在寫讀后感時，要多角度思考，將自己的理解與作者的意圖進(jìn)行結(jié)合。下面是一些不同類型作品的讀后感范文，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
紅色名著讀后感篇一
《紅巖》這本書用崇高的革命精神深深地打動了我的心，它被稱為有共產(chǎn)主義精神的教科書。
這本書充滿了革命的激情，讓人難以忘懷。從讀完這本書第一章的時候，我就已經(jīng)對它愛不釋手，這是因?yàn)闀锕伯a(chǎn)黨不可動搖的革命精神吸引了我。
本書描寫了1948年至1949年重慶解放前夕國民黨與共產(chǎn)黨激烈的地下斗爭，尤其是作者大花筆墨的獄中斗爭。在這本書中，我認(rèn)識了一位偉大的女性——江雪琴(江姐)。在獄中，殘忍無比的國民黨反動派用竹簽釘她的手指，毒刑拷打她，但是，她毫不畏懼，并且勇敢地說：“竹簽是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是金子做的!”是啊，肉體上的折磨，怎么能動搖的了共產(chǎn)黨員們鋼鐵般的精神呢?解放戰(zhàn)爭的勝利是用多少革命烈士的鮮血換來的啊。
面對這些可歌可泣的戰(zhàn)士們，我感到慚愧極了。想起自己以前考試，只要得了低分便泄氣了;做事情時一遇到挫折就放棄了。對學(xué)習(xí)沒有興趣的我，總是找借口說自己還小，可是如今，看完《紅巖》之后，我明白了：越是困難的時候，就越要有堅定不移的精神去克服困難。
我要感謝《紅巖》這本書，它為我樹立了榜樣，讓我成為了一個勇敢堅強(qiáng)的人。
紅色名著讀后感篇二
暑假里我看了一本書叫《紅巖》。
開始一看見書名，我就想這是一本關(guān)于什么內(nèi)容的書呢?是不是有關(guān)紅色的巖石?知道翻開書頁，我才知道這是一本有關(guān)內(nèi)戰(zhàn)的書。
本書主要講了江姐等英雄人物是如何拋頭顱，灑熱血帶給我們現(xiàn)在的幸福生活。他們用盡了全部力氣，不惜犧牲自己的生命。而敵人對他們卻是十分的殘忍。
看完這本書后，我感到十分慚愧。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的生活十分美好，很多人卻不懂得珍惜，一個個都好像高貴的“皇帝”，衣來伸手，飯來張口，不需要有任何的擔(dān)憂。剩菜剩飯?zhí)焯於加小Ｔ傧胂霊?zhàn)爭年代，連樹皮都吃。父母買回家的衣服，一看長得不好看，便放在衣柜里，常年不動。而以前管你好不好看，能穿暖就不錯了。所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，不要浪費(fèi)任何東西，以此來尊重偉大英雄的努力與貢獻(xiàn)。
江姐受到了敵人的酷刑，她寧愿這十指連心的痛，也不說出對敵人有利的消息。所謂信者無敵。如果江姐等英雄不是因?yàn)橛袌詮?qiáng)的信念，相信他們一定能夠打敗敵人，解放中國，也許他們就不會有這么頑強(qiáng)的生命力。所以只要堅信，只要努力就一定能成功。所以在日常的生活中，學(xué)習(xí)中，我們也要學(xué)習(xí)這種精神，要堅持不懈，永不放棄!
我覺得這是一本好書，大家有時間可以去閱讀。
紅色名著讀后感篇三
書是人類的營養(yǎng)品，書是人類進(jìn)步的階梯。書在人類的進(jìn)步和文明的傳播中都產(chǎn)生著非常重要的作用。讀書像一縷陽光，照進(jìn)了陰暗的心房，更像一股清泉，流入了干涸的心田?！都t巖》的閱讀，是我最大的喜悅和收獲。
在《紅巖》中，描繪了許多生動的革命人物形象，如：許云峰、江雪琴、余新江、老大哥成崗、劉思揚(yáng)等烈士。他們一心向黨，不泄露黨的秘密，擁護(hù)黨的事業(yè)，為人民謀幸幅，這些人給我留下深刻的印象。
最使我感動的就是江雪琴，她有著堅定的理想信念，堅韌不拔的革命精神，如同萬丈光芒照亮了許多革命者的心靈。敵人的竹簽串指、皮鞭、老虎凳都沒有使她開口。反動派的三十四套刑法不行，美國的四十八套刑法也不行。江姐不僅挺了過來，還將敵人罵得狗頭噴血。
閱讀這本書，不僅感受到了心靈的震憾，更感受到了中國共產(chǎn)黨人的偉大，讓我內(nèi)心充滿了民族自豪。今年是中國共產(chǎn)黨建黨__周年，中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)腥風(fēng)血雨，培養(yǎng)出了一大批黨的兒女，用血肉之軀筑起了鋼鐵長城，建立了新中國。
今年我們實(shí)現(xiàn)了第一個百年目標(biāo)，作為青少年的我們，更應(yīng)該刻苦、努力的學(xué)習(xí)，為祖國的第二個百年目標(biāo)(實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家)而努力奮斗。
紅色名著讀后感篇四
老師讓我們暑假讀了一本革命小說，《紅巖》，我以前雖然聽說過，但從來不知道里面講的是什么內(nèi)容。但當(dāng)我看到兩個鮮紅的大字時，心情十分激動，看著那兩個大字就像是革命烈士流的鮮血。紅巖的作者是羅廣斌，他用筆成功塑造出了華子良、許云峰、江姐、宋振中、成鋼、成瑤、劉思揚(yáng)、雙槍老太婆等英雄形象。
紅巖講的是江姐等人為了革命的勝利，為了祖國，而作出的貢獻(xiàn)。其中我最敬佩的就是江姐。
在渣滓洞中，無論敵人怎樣對待她，她還是咬緊牙關(guān)，以微笑面對。她熱愛祖國，相信黨總會勝利的。他對敵人說：“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)，竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的`意志是鋼鐵?！边€有許多人的精神都值得敬佩，成崗臨危不懼，視死如歸;許云峰英勇斗敵，舍己為人;如果沒有他們這樣的人，就沒有革命的勝利，我敬佩他們。
我要學(xué)習(xí)他們一樣愛國，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長大成為祖國的棟梁。為祖國的建設(shè)，為祖國的強(qiáng)大，富強(qiáng)，做出貢獻(xiàn)。要像江姐一樣，不管身處多么危險的境地，都心系祖國。
紅色名著讀后感篇五
前幾天，我讀了《紅巖》這本書，其帶給我的震撼是刻骨銘心的。書中主要寫了解放前以許云峰、江姐、成崗和華子良等為代表的共產(chǎn)黨員在重慶解放前夕進(jìn)行嚴(yán)酷的地下斗爭，特別是獄中斗爭，讀完后，讓我的心情久久不能平靜。
他們的頑強(qiáng)精神深深的感動著我，最讓我感動的就是江姐，她的形象深深地樹立在我的心中，她失去了最親的人，但她咽下了淚水，毅然決然地挑起了親人留下的重任，繼續(xù)奮斗。被捕后在渣滓洞中受盡酷刑，但她絕不動搖，視死如歸，無論面對敵人的鞭打，還是竹簽扎進(jìn)手指，她都咬緊牙關(guān)堅決地說：“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)，竹簽是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵做的?！?/p>
哪有什么歲月靜好?只是有人替你負(fù)重前行，現(xiàn)在過上了太平的日子。這都是源于那些可敬可佩的戰(zhàn)士，有了他們才有了我們現(xiàn)在的和平。
作為小學(xué)生的我們，不僅要學(xué)會珍惜現(xiàn)在的快樂生活，更要學(xué)習(xí)烈士們的英勇和堅強(qiáng)。遇到困難想要放棄時讓我們想想紅巖精神，我們將以更好的精神面貌去面對困難、戰(zhàn)勝困難，去迎接屬于我們自己的明天。
紅色名著讀后感篇六
這幾天，我讀了一本名叫《紅巖》的書，這本書講述了一個共產(chǎn)黨和國民黨斗爭的故事。故事是這樣開始的：第二次世界大戰(zhàn)后，國民黨想借用美國的實(shí)力清剿共產(chǎn)黨后來被共產(chǎn)黨制止了的故事。
在這本書中我知道了許多偉大的共產(chǎn)黨人，如：江姐、成崗、許云峰、劉思陽等。其中有一位最讓我崇拜的人，,她的名字叫江雪琴,大家都親切的叫她江姐。在這本書中，敵人在獄中殘忍的折磨她用夾手指，坐老虎凳等刑法去折磨一個弱女子，想讓她透露黨的機(jī)密。一次次酷刑使她疼暈過去，但她卻咬緊牙關(guān)。她的堅強(qiáng)令我震撼。我想，要是我的話一定會經(jīng)不住折磨而說出軍情，比起她，我們是多么的弱小。
在書中，我還認(rèn)識一個工廠工人余新江，他為人正直，忠心向黨，發(fā)動了絕食戰(zhàn)爭，內(nèi)心堅定，我很喜歡他。
讀完之后，我不禁肅然起敬。我在想：“是什么讓他們在冰冷的刑具下?lián)蔚浆F(xiàn)在，閉口不言。是什么讓他們在絕食戰(zhàn)爭中絕食幾天不聲不響?，F(xiàn)在，我終于知道，是一份保護(hù)黨的堅決之心，是一份為人民服務(wù)的保證，是一份讓國家的未來和平的渴望，為了我們，他們也犧牲了，雖然慘痛，卻也壯烈。
紅色名著讀后感篇七
這個世界在我們的眼中是精彩的，生動的，有聲有色的，五彩斑斕的。日月交替，潮起潮落，花開花謝，草長鶯飛，百鳥鳴唱……可還有許多人，他們卻不能領(lǐng)略這世界的美好。例如：海倫.凱勒。
聰明美麗可愛的姑娘——海倫，因?yàn)橐粓鰩缀鯅Z去她生命的大病，讓她從一個健康的人變?yōu)榱藦拇耸澜缰性贈]有了美好音樂，美好畫面的聾啞盲人。這該是多大的打擊，常人是無法想象的。樂觀的海倫從此變的情緒暴躁，愛發(fā)脾氣。她徹徹底底地對未來的人生絕望了。她內(nèi)心是多么渴望燦爛的太陽，渴望滴答的雨聲??！
上帝在關(guān)上門時總會再打開一扇窗。在當(dāng)海倫面對挫折，幾欲放棄時，她迎來了一個讓她重生的希望——家庭老師安妮.莎莉文。這位恩師猶如一盞明燈，將海倫黑暗迷惘的人生點(diǎn)亮了！
老師悉心的用愛哺育海倫，教她寫字、認(rèn)物，讓她感受到世界充滿愛，她永遠(yuǎn)活在愛的海洋里。終于，在海倫夜以繼日的努力學(xué)習(xí)與頑強(qiáng)奮斗中，終于學(xué)會了說話。在求學(xué)過程中，她孜孜不倦，努力向上，憑著一股不屈不撓，身殘志堅的意志，與顯著的能力畢業(yè)于多少常人都無法達(dá)到的高度——美國哈佛拉德克利夫女子學(xué)院。畢業(yè)后，她也為這個世界奉獻(xiàn)出了愛心，致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐，為殘疾人改善生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會。她曾周游世界，為殘疾人加油鼓勁，給予他們生活的信心，最終成為了一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
這本書的字里行間中無不散發(fā)著海倫對生活的熱愛，與她的樂觀堅持。她用熱情向上的態(tài)度告訴我們要珍惜，感恩眼前來之不易的一切。
一生中，她只有短短19個月的時間來欣賞這個世界，只有19個月的時間來傾聽這個世界，只有19個月的時間來訴說這個世界。她想記、聽、看的東西太多太多了?！叭臁睂τ诔Ｈ藖碚f是一瞬間而已，而對海倫來說，這只能是個“假如”。
有位哲學(xué)家曾說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體?！焙悜{借一顆頑強(qiáng)的心，在逆境中成長，讓我們感覺到來自靈魂，來自精神的力量！
紅色名著讀后感篇八
在這個寒假里，我閱讀了《格列佛游記》這本書。這本書是英國作家，江奈生·斯威夫特寫的.一本富有想象力的書。
作者首先介紹了格列佛從小就愛上了航海生活。他長大后接到了航海的邀請后，毫不猶豫地答應(yīng)了。在第一次航海中，就不幸地遇到了風(fēng)暴，他獨(dú)自一人漂流到了小人國上，在那里的居民看來，他就是一個巨人。最后他得到小人國國王的批準(zhǔn)后，得到自由，準(zhǔn)備繼續(xù)航海。
第二次航海中，格列佛又被風(fēng)暴吹到了大人國上，他在巨人的眼中，只是一個微不足道的小家伙，后來認(rèn)識了一個善良而又心靈手巧的小姑娘，每天都要給格列佛打掃他的小房子，還要給格列佛縫制衣服，最后又在海上漂流，被一位船長獲救的故事。
我最喜歡看的他在小人國屢建奇功的故事了。格列佛幫助小人國打敗了不來夫斯古島，讓小人國與不來夫斯古島和好了。那一張真是太精彩了，百看不厭??！
這本書以寓言的形式，諷刺了當(dāng)時英國的時政，世道，人性。
我希望人們可以多看書，可以讓人增加學(xué)問，懂得道理，讓人受益匪淺！
紅色名著讀后感篇九
我從小就愛看故事書，我看過的故事書有西游記。三國演義。安徒生童話。水滸傳……其中我最喜歡讀西游記。
這本書講的是唐僧師徒一路西行，歷經(jīng)九九八十一難，終于取到了真經(jīng)的故事。
唐僧是一個好心人，可是好的有點(diǎn)過度。在勇闖獅駝嶺的時候，唐僧看見大妖怪和二妖怪太可憐，就放了他們。唐僧在種種困難面前，都永不放棄，唐僧的堅持值得我們學(xué)習(xí)。
悟空是唐僧的徒弟。他能降妖除魔。可是不聽話，被師傅趕走了三次，有一次，師傅叫悟空嚇唬幾個強(qiáng)盜，他卻全打死了。
八戒貪吃貪睡，師父叫她去化齋，他卻躲起來睡大覺，豬八戒是他們幾個中飯量最大的一個，但是他很忠臣，從沒離開過師傅。
沙僧心地善良，但是面貌有點(diǎn)丑，他總是挑著一擔(dān)行李。
唐僧的三個徒弟都是幫他取經(jīng)的，如果沒有這三個徒弟，就很難取到真經(jīng)。
紅色名著讀后感篇十
今年，我花了大概一個暑假的時間，看了四大名著之一—《三國演義》。
這本書的作者是羅貫中，元末明初人，他是我們古代的著名小說家和戲曲家，他的著作—《三國演義》更是家喻戶曉，人人皆知。
這本書描繪的是東漢末年，漢室衰弱，黃巾起義，各路英雄乘剿黃之機(jī)發(fā)展勢力。曹操挾天子以令諸侯，實(shí)力最強(qiáng)。連年混戰(zhàn)，弱肉強(qiáng)食。官渡之戰(zhàn)，曹操滅袁紹，統(tǒng)一北方。赤壁之戰(zhàn)，吳國大將周瑜大敗曹操，使曹操暫無力侵犯長江以南，形成三足鼎立，相對穩(wěn)定的局面。三國是曹操的魏國，孫權(quán)的吳國，和劉備的蜀國。
書中諸葛亮儒雅睿智，張飛勇武有謀，關(guān)羽趙云俠肝義膽，曹操機(jī)詐權(quán)變，周瑜處變不驚、智謀迭出？？？？？？其中令我印象最深刻的人物是諸葛孔明，我最佩服他的儒雅睿智，我相信大家也佩服他的這一點(diǎn)吧！
令我印象最深的是“南征蠻王七擒七縱”，令蠻王心服口服。
讀了《三國演義》這本書，我懂得了許多計謀，并知道做人要像關(guān)羽趙云那樣講“忠”、“義”二字！
紅色名著讀后感篇十一
以前，我讀過很多書，但給我印象最深的還是《假如給我三天光明》，這部書的作者是美國作家海倫凱勒。
這本書主要寫了海倫凱勒的一生，寫了她奇跡般的生活。她原來是一個健康可愛的小女孩，可是他在一二歲時的得了一場恐怖的疾病，導(dǎo)致她失明、失聰和失語。
海倫凱勒七歲那一年，有一位叫安妮莎莉文的老師來到她的身邊，走進(jìn)她的生活，引導(dǎo)她，教育她，并且教她識字。海倫凱勒逐漸走出內(nèi)心的黑暗，張卡了心靈的眼睛。
《假如給我三天光明》中，海倫凱勒寫道：“第一天，我要看人，要看那些以仁愛和溫柔陪伴我一生的人。首先，我想長久地凝視我親愛的老師——安妮莎莉文梅西夫人的面龐。有視力的第二天，我要在黎明起身去看黑夜變成白天的動人奇跡，我將懷著敬畏之心，仰望太陽用光芒來喚醒沉睡地球的萬千宏偉景象。第三天，我將要在當(dāng)前的'日常世界中度過，到為生活奔忙的人們經(jīng)常去的地方去?！?/p>
又一次莎莉文老師教海倫認(rèn)識一個新單詞“水”，而海倫把“水”的單詞和“杯”混為一談，對莎莉文老師發(fā)了脾氣，把她手中的娃娃摔倒了地上。莎莉并沒有因此而生氣，而是把海倫帶到水龍頭的旁邊，并讓水沖洗她的手，感受水的清涼，莎莉把海倫的手窩在手心里，在手上拼寫“水”的單詞。回到房間她想起了被她摔碎的娃娃，摸索著來到壁爐前，把碎片拾了起來。她想把碎片拾起來，卻怎么也拼不好。這時，她眼睛中充滿了淚水，這也是她生平第一次感受到了悔恨和悲傷。
1890年的時候，她開始學(xué)習(xí)說話。他一直想發(fā)出單詞“水”的音，卻每次把她發(fā)成“瓦”的聲音。3月26日起，和莎拉富勒小姐的學(xué)習(xí)，她第一次連貫的說出“天氣很溫暖”這個句子時十分高興，這激起了她對語言的興趣。
我們是健康的人，可是在遇到困難和磨難時，為什么不能像海倫凱勒那樣堅強(qiáng)樂觀的面對，去挑戰(zhàn)呢？我們應(yīng)該像海倫凱勒學(xué)習(xí)勇敢，堅強(qiáng)，樂觀地去面對各種困難。
紅色名著讀后感篇十二
有人說，習(xí)慣成就人生，習(xí)慣決定成敗。習(xí)慣對人的發(fā)展很重要，好習(xí)慣受益終生，決定一生的命運(yùn)。看了《影響教師一生的100個好習(xí)慣》對這句話有了更深層的理解。從書里看到好的教育習(xí)慣促成教師專業(yè)成長，影響教師一生的教育生涯。
普通教師與優(yōu)秀教師的區(qū)別也在于習(xí)慣，習(xí)慣影響著教師的一生，好的習(xí)慣能有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長，并成為優(yōu)秀教師成功的基石。拿破侖說過：“把一個信念播種下去，收獲的將是一個行動;把一個行動播種下去，收獲的將是一個習(xí)慣;把一個習(xí)慣播種下去，收獲的將是一種性格;”身為教師，在教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣去獲取成功的同時，自身也應(yīng)在良好的教育習(xí)慣能培養(yǎng)出教師良好的教育性格。
好習(xí)慣是能夠給一個人帶來幸福和快樂的“第二次生命”，因而我們有必要常常問問自己：我過上了幸福的生活嗎?我們既然選擇教師這一職業(yè)，就要積極地面對教師生活。工作和學(xué)習(xí)不是教師生活的全部，我們還有娛樂、休息和自己的家庭。每次讀這本書，我都不斷地問自己：在教學(xué)中，我學(xué)會與學(xué)生換位思考了嗎?是否為了教學(xué)而忽視了家庭呢?是否為了工作而拋棄了原本屬于自己的快樂呢?深信更多的人會像我一樣，會在這本書的啟發(fā)下情不自禁地自我思考、自我反省，從而擁有更多屬于自己的思想。
還有很多的習(xí)慣需要我在以后的教學(xué)生涯中慢慢養(yǎng)成。記得希臘著名哲學(xué)家亞里士多德說過：“我們每一個人都是由自己一再重復(fù)的行為所鑄造的。因而優(yōu)秀不是不是一種行為，而是一種習(xí)慣?！睆哪撤N意義上來說，世界上并不存在優(yōu)秀的行為，習(xí)慣優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀。教師既是教育者又是被教育者，其習(xí)慣的養(yǎng)成更是意義非凡。
自己多一些好習(xí)慣，就能夠引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。多一個好習(xí)慣，就等于向成功邁進(jìn)了一步。
紅色名著讀后感篇十三
《格列佛游記》是世界文學(xué)名著，大家都很喜歡這本書。我也有《格列佛游記》，并且已經(jīng)讀了好多遍了。有人會說：“書為什么要讀那么多遍，讀一遍就行了，干什么還費(fèi)時間呢？”我卻不這么認(rèn)為，好書不厭百回讀。書就是要多讀，多讀書才能理解其中的意思，才能豐富自我的知識。如果讀了一本書，但沒學(xué)到什么知識這有什么意義呢？一本書只讀一遍，只能明白一個大概的意思，僅有多讀幾遍，精讀細(xì)讀才能深刻領(lǐng)會書本的全部資料，領(lǐng)會書本的實(shí)質(zhì)意義。
在幼年讀斯威夫特的《格列佛游記》時，我曾一度認(rèn)為這是一本童話，之后又認(rèn)為是像《魯濱孫漂流記》那樣的普通小說。今年暑假里，我再次品讀了《格列佛游記》這本書，才感受到原先這個一部充滿童話色彩的諷刺小說。但小說的童話色彩只是表面的局部的特征，尖銳深邃的諷刺才是其真正的靈魂。
《格列佛游記》的作者英國著名諷刺作家喬納森？斯威夫特，斯威夫特出生于愛爾蘭的首都柏林，父親是一位定居在愛爾蘭的英國人。他是一個遺腹子，由叔父扶養(yǎng)成人。他的代表作《格列佛游記》發(fā)表于72年，被當(dāng)作是兒童文學(xué)作品，實(shí)際上卻是抨擊當(dāng)時英國社會墮落與腐敗的諷刺小說。
喬納森？斯威夫特諷刺了當(dāng)時英國的特點(diǎn)："貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心。"他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動物耶胡。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢所奴役，不是奢侈浪費(fèi)就是貪得無厭。作者不僅僅諷刺了當(dāng)時英國社會的種種，我認(rèn)為更重要的是否定了整個人類社會。耶胡代表人類，而主人公卻是如此厭惡耶胡。書中的字里行間都透露出作者對社會的不滿。沒有想到在那些樸實(shí)得如同流水賬的大白話游記中竟蘊(yùn)含著這么深邃的內(nèi)涵。
我不明白十八世紀(jì)英國的輝格、托利兩黨纏綿悱惻、曖昧的關(guān)系，當(dāng)然也就無從體會斯威夫特筆下的爭論吃雞蛋應(yīng)先敲哪頭、鞋跟之高低等"原則"問題的"高跟黨"與"低跟黨"的妙處。究其原因，彼此在不一樣的國度，承著不一樣的文化，對于過去，對于歷史，自我國家的從小就了解，別的國家的很少去觸及，并且沒有必須的知識墊底，去讀這種在特定時期特定環(huán)境下的指桑罵槐的作品，看不懂是不足為奇的。
《格列佛游記》的主題思想是經(jīng)過在四個國家的奇遇，反映了十八世紀(jì)前期英國社會的一些矛盾，揭露批判了英國統(tǒng)治階級的腐朽和罪惡，和英國資產(chǎn)階級在資本主義原始積累時期的瘋狂掠奪和殘酷剝削。
小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而趣味的奇遇。這部小說真實(shí)地描繪出了一幅格列佛出游的圖畫，讓讀者看到了社會上完美的一面與黑暗的一面。在這本書中，寫得是主人公————一位外科醫(yī)生格列佛的冒險故事，其中一些令人心驚肉跳。書中寫了英國著名醫(yī)生格列佛坐船去訪問別的國家，途中經(jīng)過印度洋時遭到了風(fēng)暴，僅有格列佛一人活了下來，但他醒來時，已經(jīng)在小人國的領(lǐng)土上了。
小人國的居民都把他當(dāng)成了怪物了，用弓箭來射他，用拳腳來踢他，可是他卻幫忙他們蓋房種地，最終得到了小人國居民的信任和贊賞；在巨人國里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開斗爭；之后，他來到神秘的飛島國，那里的人利用鳥的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動，這同時也是一個可隨時傳喚鬼魂對話、專門搞些莫名其妙的研究的離奇國家；給我留下了深刻的印象。我覺得最異常的要數(shù)飛島國的居民。他們的眼睛都長在一側(cè)，并且是一個愛好樂器的民族，在他們的衣服上也有各自喜歡的樂器。
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