總結(jié)是對努力付出的一種認可和獎勵。寫總結(jié)時，我們還應(yīng)該注意語言的流暢性和條理性，使讀者能夠更容易理解和接受?？偨Y(jié)不僅是對工作和學(xué)習(xí)的總結(jié)，還可以是對旅行、讀書等各個方面的總結(jié)。
做科研實驗的心得篇一
首先感謝大家給我這樣一個機會在這里和大家分享我的一些科研實踐心得，同時也非常感謝學(xué)校能夠為我們05中藥班提供在校進行科研實踐的學(xué)習(xí)機會。
我今天的演講沒有華麗的辭藻，沒有激動人心的豪言壯語，我只會向大家講述發(fā)生在我們自己身邊一些非常樸實的故事。
從我正式進入重點實驗室到現(xiàn)在已有一個多月了，在此期間我的科研實踐生活中發(fā)生了很多有趣的事情，我覺得也很有意思，所以愿意在這里和大家分享。
我在實驗室的第一個感觸是我在選擇進入重點實驗室進行科研實踐的過程當(dāng)中以及我在正式進入重點實驗室的第一天與我的科研導(dǎo)師楊老師交流的過程當(dāng)中獲取的。那就是：用心去做事，用心對待一切。
其實我在選擇進入重點實驗室時有一段曲折而痛苦的過程。我不是直接進入重點實驗室一直工作到現(xiàn)在的。我先是在楊老師的實驗室工作了一個星期然后轉(zhuǎn)到普通實驗室，一個星期后再次回到楊老師的實驗室工作的。在最終選擇進入重點實驗室之前我進行了一場激烈的思想斗爭。因為一旦選擇重點實驗室就意味著我將不可能再有足夠的時間去做其他的事情。我到底是選擇去做我從大一就開始做的培訓(xùn)業(yè)，語言學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)方面的事情呢，還是選擇做科研實踐方面的事情呢?我當(dāng)時是很難作出抉擇的。一方面是自己和合作伙伴們花費了很大的精力和心血一起作出來的一個機構(gòu)，一個小公司。另一方面是自己本專業(yè)的一個非常難得的實踐學(xué)習(xí)的機會，我是不能放棄自己的專業(yè)的，而這次科研實踐對我本專業(yè)的學(xué)習(xí)具有重大的意義。在那個時候我是很苦悶的。而當(dāng)時普通實驗室的事情相對較少，我就透過人際關(guān)系在普通實驗室找了一個事情做。在接下來的一個星期，我一直都在思考如何作出選擇。最后我決定暫時放下創(chuàng)業(yè)及其相關(guān)的一些事情，然后又再次回到楊老師的重點實驗室。我清晰的記得，在我第一次進入重點實驗室時，我是人在實驗室而心卻在外面，所以做起事來老是心不在焉。我當(dāng)時做的是藥理部分的實驗，記得蔣老師第一次帶我去給小白鼠灌胃時，我連如何正確地使用灌胃注射器抽取試劑，如何抓取小白鼠都不會!更糟糕的是，我在第一次灌胃前由于腦子里想著其他事情而把蔣老師的一個玻璃灌胃針給打碎了!
我的一些經(jīng)歷有時侯如戲劇般得偶然，我再次進入重點實驗室的那天是中秋節(jié)，剛好是與大家團圓的日子。當(dāng)時覺得很不好意思去面對那一張張熟悉的面孔。然而大家的熱情卻淹沒了我所有的不適。我們一起開心地慶祝中秋，一起高歌起舞，歡聲笑語中讓我們每一個身在他鄉(xiāng)的人感受到了家的溫暖!而我正好又是在那天重返實驗室，心中百感交集，一陣陣感動油然而生!我感動于大家的真誠和熱情，感動于實驗室在那一刻給我家一般的溫暖，更感動于我的導(dǎo)師楊老師對我的寬容，正是他的博大胸懷才讓我有機會再次重返體驗到這些讓我刻骨銘心的感動!記得當(dāng)天楊老師接過我的申請書后，在接下來與我的交流中最讓我感受深刻的就是那句：一定要用心地做事，用心地對待一切!
在我接下來的實驗過程中楊老師再次用行動讓我更深刻的體會了這話。記得有一次，我用旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀做濃縮浸膏的實驗操作。在我做了兩天后，楊老師到我的實驗臺進行指導(dǎo)，他站在我的.面前故意用身體當(dāng)住我的視線，然后問我正在使用的儀器的名稱是什么，哪個廠家生產(chǎn)的。見我答不出，楊老師繼續(xù)問我旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀上的兩個大的玻璃儀器部分的容積各是多少，我還是答不上。之后又問我，我每天飼養(yǎng)的小白鼠是哪個品種的，我依然無言以對!最后楊老師問我現(xiàn)在是否明白兩個受過同樣的教育的大學(xué)生，同一天進入一家公司，一年后一個成為經(jīng)理而另一個依然原地踏步的道理。雖然這個故事我很久前就聽說過很多遍，但這一遍卻讓我的感觸最深!楊老師再次用簡單明了的方式深刻的向我詮釋了同一個道理：用心去做事!
如果用心去做事是我在實驗室深刻體驗到的第一個感觸，那么我在實驗室第二點深刻的體會就是：細節(jié)決定成敗!
做科研實驗的心得篇二
科學(xué)研究是不斷進步的過程，其中實驗是重要的一環(huán)。在生化環(huán)材實驗中，我積累了許多寶貴的心得體會。本文將以五段式來探討我的實驗心得體會，包括實驗準備、實驗操作、數(shù)據(jù)分析、結(jié)果討論以及對未來實驗的展望。
第一段：實驗準備。
在進行生化環(huán)材實驗之前，充分的實驗準備是至關(guān)重要的。首先，我會詳細閱讀相關(guān)文獻，了解實驗的背景和目的，以及已有的研究成果。這有助于我對實驗過程和預(yù)期結(jié)果有一個清晰的認識。其次，我會制定詳細的實驗計劃，包括實驗的步驟、所需試劑和儀器設(shè)備等。合理的實驗設(shè)計有助于提高實驗的準確性和可重復(fù)性。最后，我會檢查實驗室的儀器設(shè)備是否正常運行，并確保試劑的儲存條件良好，以免對實驗結(jié)果產(chǎn)生不良影響。
第二段：實驗操作。
實驗操作是實驗中最基本的環(huán)節(jié)。為了保證實驗操作的準確性和可靠性，我會嚴格按照實驗計劃進行操作，并遵守實驗室的安全規(guī)定。同時，我會保持實驗環(huán)境的整潔和清潔，并隨時記錄實驗過程中的關(guān)鍵步驟和觀察結(jié)果。在進行關(guān)鍵試驗的同時，我會進行對照實驗來確保實驗結(jié)果的可靠性。此外，我還會留出足夠的時間來處理實驗中可能出現(xiàn)的突發(fā)情況，以確保實驗進展的順利進行。
第三段：數(shù)據(jù)分析。
實驗數(shù)據(jù)的分析是科研工作中不可或缺的一部分。在進行數(shù)據(jù)分析時，我會使用統(tǒng)計學(xué)方法來驗證實驗結(jié)果的可靠性。對于每個實驗數(shù)據(jù)，我會計算平均值和標準差，并進行方差分析或t檢驗來確定是否存在顯著差異。此外，我還會繪制圖表來直觀地展示實驗結(jié)果，并進行數(shù)據(jù)擬合和回歸分析來進一步研究實驗數(shù)據(jù)的相關(guān)性。通過數(shù)據(jù)分析，我可以對實驗結(jié)果進行合理的解釋，并進行科學(xué)的推理，以便得出有意義的結(jié)論。
第四段：結(jié)果討論。
在對實驗數(shù)據(jù)進行分析之后，我會進行結(jié)果的討論。在結(jié)果討論中，我會對實驗結(jié)果做出客觀的評價，并結(jié)合文獻中的研究成果進行對比和分析。我會探討實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)果的差異，找出可能的原因，并提出改進實驗的建議。同時，我也會思考實驗結(jié)果的科學(xué)意義和應(yīng)用前景，以及未來進一步研究的方向。通過結(jié)果討論，我可以深入理解實驗的意義和價值，并為后續(xù)的科研工作提供指導(dǎo)。
第五段：未來展望。
盡管已經(jīng)取得了一些實驗結(jié)果，但科學(xué)研究永遠沒有盡頭。在總結(jié)實驗心得體會的同時，我也明白了未來實驗工作的重要性。在未來的實驗中，我將繼續(xù)積極探索新的實驗方案和方法，不斷完善實驗技術(shù)和分析能力。同時，我還將不斷擴充科研知識，關(guān)注前沿的科學(xué)研究動態(tài)，以便在未來的實驗中取得更好的成果。我相信，只有持之以恒地努力，才能夠在生化環(huán)材實驗科研中取得更加出色的成績。
總結(jié)起來，生化環(huán)材實驗科研需要良好的實驗準備、準確的實驗操作、科學(xué)的數(shù)據(jù)分析和全面的結(jié)果討論。通過總結(jié)實驗的心得體會，我將進一步提升自己在科研中的能力，并為推動相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展貢獻自己的力量。希望未來的科研之路能夠更加順利，能夠取得更多有益的成果。
做科研實驗的心得篇三
實驗室科研是大學(xué)生活中必經(jīng)的一段歷程。在這個過程中，我們不僅能學(xué)習(xí)到理論知識，還能將理論運用到實踐中去，體會到科研的樂趣和挑戰(zhàn)。本文將從我個人的角度出發(fā)，總結(jié)我在科研實踐中所感受到的心得體會。
第二段：認真的態(tài)度。
在實驗室科研實踐中，我體會到的第一點就是認真的態(tài)度至關(guān)重要。在每一次實驗前，我們都需要認真地閱讀實驗指導(dǎo)書，了解實驗步驟和注意事項，以避免在實驗中出現(xiàn)錯誤或影響實驗的可行性。在實驗過程中，我們還要仔細地觀察實驗現(xiàn)象，并記錄實驗結(jié)果和數(shù)據(jù)，以便于后續(xù)分析和總結(jié)。同時，我也認識到在科研實踐中，有時候可能會遇到無法解決的問題，但是只要擁有認真和耐心的態(tài)度，相信問題總會有解決的方法。
第三段：合作和交流。
實驗室里的科研實踐是需要合作和交流的。首先需要與實驗室同伴合作，共同完成實驗和數(shù)據(jù)分析。在實驗過程中，我們需要相互協(xié)作，進行實驗器材的安裝、樣品制備等，因為只有每個人的責(zé)任落實到位，才能使實驗順利進行。另外，我們還需要與導(dǎo)師進行交流，向?qū)熣埥虇栴}，聽取導(dǎo)師的意見和建議。這有助于我們樹立正確的科研思路，拓寬研究視野。同時，與他人交流經(jīng)驗也能提升自己的學(xué)習(xí)能力。
第四段：勇于嘗試和創(chuàng)新。
在實驗室的科研實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)成功的實驗并不是總能發(fā)生的，甚至可能會面臨多次失敗的挫折。在這種情況下，我們需要勇于嘗試和創(chuàng)新。試驗的過程中，我們需要反復(fù)思考、試錯和修正實驗方案，不斷進步改進。在實驗中，有時候我們需要用到一些沒有嘗試過的新方法，這就需要我們勇于嘗試并探索。如果遇到新問題和挑戰(zhàn)，我們需要以樂觀的心態(tài)看待它們，利用自己所學(xué)知識，嘗試進行創(chuàng)新，尋找突破。
第五段：收獲和體會。
在實驗室的科研實踐過程中，我不僅深刻認識到了科研嚴謹和認真、合作和交流、勇于創(chuàng)新的重要性，而且獲得了頗豐的學(xué)習(xí)收獲。通過實驗，我對許多抽象的理論知識變得更加深入了解，甚至還發(fā)現(xiàn)到學(xué)習(xí)中的很多錯誤和漏洞。我相信，在接下來的科研生活中，我將繼續(xù)保持積極的心態(tài)，努力挑戰(zhàn)自我，不斷提升自己的科研水平。
總之，科學(xué)實驗是一種跨越理論和實踐的綜合性活動。在實驗的過程中，我們需要有認真、耐心、合作、創(chuàng)新的態(tài)度，這樣才能真正地從實驗室中獲得成長和收獲。
做科研實驗的心得篇四
我們步入研究生生活已經(jīng)一個多月了，這一個多月可以說是適應(yīng)期，也是我們的鍛煉期。相信我們從一開始的浮躁、陌生、失落、孤獨等不良情緒也已慢慢步入正軌，熟悉了環(huán)境、面孔、生活方式及學(xué)習(xí)模式，然而，畢竟我們剛剛步入研究生階段，對一些本科階段沒有涉及或者只是蜻蜓點水式涉及到的一些事情，如寫文章、做項目、大量閱讀文獻等等比較專業(yè)的學(xué)習(xí)還是比較朦朧的，所以，我覺得喬老師組織的這次科研培訓(xùn)計劃可謂恰到好處，師兄師姐們的發(fā)言對我們很有引導(dǎo)作用，使我們能夠在研究生的學(xué)習(xí)中少走一些彎路，少浪費一些時光，使自己的研究生生活過得更加充實、更加圓滿，讓自己的人生走得更加平坦，更加精彩!
在期初的這一個多月中，捫心自問地說，是沒有利用好時間的。通過11號的科研培訓(xùn)講述階段的學(xué)習(xí)，我有以下幾點心得體會：
1.轉(zhuǎn)變思維觀念。劉卓師兄講的第一點就是要讓我們盡快從本科生的觀念轉(zhuǎn)入研究生的觀念，改變以前以上課為中心的學(xué)習(xí)模式。研究生不再像本科那樣課程排的滿滿的，有種遞延高中生式的授課方式，而是真正培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、做研究能力、文字處理能力等，而作為學(xué)生的我們必須意識到這些能力的培養(yǎng)就像譚燁學(xué)姐說的那樣，不像考證考試那樣有個清晰的界定及穩(wěn)定的預(yù)期，而是在無形中提升的，在不斷的磨煉、激勵、思索中慢慢提升的，而這就要求我們必須嚴于律己，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自我要求，在平時的知識積累中循序漸進的自我提升。
2.合理安排時間。我覺得譚燁學(xué)姐對我們講的話很實在“一定要合理安排時間”，認識新同學(xué)、新老師，考取一系列證書，聽課，做項目，娛樂都需要時間，分配不當(dāng)就會顯得捉襟見肘、搞得頭昏腦脹，揀了芝麻丟了西瓜。不知大家是否有這樣的感覺，就我個人而言，我覺得自己現(xiàn)在就處于這樣一個階段，也許是大四遺留下來的通病，什么事情都是一拖再拖，拖到最后時刻才開始磨磨蹭蹭的做，后來就會因為時間不夠用而匆匆忙忙結(jié)束，而且沒有學(xué)會擠時間的意識，比如早上三四節(jié)有課，我就會覺得之前的時間短暫也不能完成什么事情，拖拖拉拉忙活一陣就去上課，于是就會浪費掉大量的時間。另外，自我控制能力不夠，看到有人在休閑娛樂時自己就會跟著湊熱鬧，做自己的事情思想也不能全權(quán)集中，從而浪費掉大量可以利用的時間。
聽了學(xué)姐的告誡，我想自己應(yīng)該靜下心來好好安排自己的時間，就像魯迅的名言“時間就像海綿里的水，擠擠總會有的”，充分利用一切可利用的時間，使自己有目的的忙碌起來，學(xué)到更多的知識與方法，讓研究生生活達到效用最大化。
3.大量閱讀文獻。我覺得沈淑娟學(xué)姐說的做學(xué)問一塊給我很大的啟發(fā)，娟姐說首先要全面覆蓋地積累知識，通過泛讀、精讀等多種形式閱讀大量文獻，在閱讀中找出自己感興趣的、有挖掘潛力的、有新角度的文章;要形成閱讀文章思維的轉(zhuǎn)換，從以前只注重文章內(nèi)容的閱讀轉(zhuǎn)為不僅注重內(nèi)容，更側(cè)重于文章的邏輯思維、論證方法、文章脈絡(luò)的閱讀。我覺得自己在這方面做得很不足，似乎是老師安排什么任務(wù)就回去看些什么文章，缺乏主動性的學(xué)習(xí)，沒有很好的利用現(xiàn)有資源庫，知識儲備有限，寫文章時的思維就會被限制，有無從下筆之感，更不用說什么創(chuàng)新之點了。
做科研實驗的心得篇五
科研是大學(xué)生活中重要的一部分，立項論文是科研的第一步，只有通過了立項，才能真正開始有計劃、系統(tǒng)地開展科研工作。在我進行立項實驗的期間，我深刻地感受到了立項實驗對于科研工作的重要性，也體會到了一些科研方法和技巧的使用。
第二段：實驗設(shè)計。
針對我的研究課題，我設(shè)計了一系列的實驗方案，包括實驗前需做的文獻調(diào)研、資料匯總和實驗設(shè)備準備等。在實驗中，我注意到了實驗數(shù)據(jù)的準確性和可靠性，因此對實驗過程進行了仔細的記錄和分析，以確保實驗數(shù)據(jù)的真實性。同時，我也不斷地完善實驗方案，讓實驗更加完善。
第三段：數(shù)據(jù)分析。
實驗過程中，我采集了大量的實驗數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)是進一步分析深入研究的基礎(chǔ)。我采用了多種統(tǒng)計分析方法，比如t檢驗等，對實驗數(shù)據(jù)進行了研究和分析。通過數(shù)據(jù)分析，我進一步發(fā)現(xiàn)了實驗中的規(guī)律和問題，也獲得了更多的啟發(fā)和思考。
第四段：技巧總結(jié)。
在立項實驗中，我掌握了不少的科研技巧和方法，這些方法和技巧對于今后的科研學(xué)習(xí)和工作也有相當(dāng)大的幫助。比如在文獻調(diào)研中，我積極查找相關(guān)資料、優(yōu)化關(guān)鍵字和利用搜索引擎等，從而找到了更多的高質(zhì)量文獻；在實驗方案設(shè)計中，我注重技術(shù)規(guī)范、實驗重點和數(shù)據(jù)記錄等方面的問題，從而讓實驗更加完美。
第五段：結(jié)論。
立項實驗不僅僅是一個單純的實驗項目，更是一項科研能力的培養(yǎng)和提高。在這個過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，并且更加深入了解了科研的含義和重要性?？蒲胁粌H僅是一個人的工作，而是需要多維合作和自我挑戰(zhàn)的任務(wù)，我們需要多思考、多討論，才能獲得更多的成果和成就。
做科研實驗的心得篇六
回首09年，覺得是個收獲之年，有好幾篇小論文被接收。雖然影響因子都不高，可是在被拒絕n次后，也算是個小小的安慰。還獲得了個獎學(xué)金，還得了個“三好學(xué)生”。也許這些對別人沒有什么，可是對我，的確覺得很重要。我以前還從來沒有當(dāng)過三好學(xué)生呢?？粗鴦e人拿獎學(xué)金，甭提多眼讒了。還有，認識了很多朋友。那是相當(dāng)高興的一件事情。
這是做科研的第六個年頭了。也算個老油條了。看看自己過去的科研之路，感觸還是很多。也渴望與大家分享。不過以前沒有系統(tǒng)的寫過總結(jié)，很是惶恐。
一、保持一顆平常心。
科研失敗的時候保持一顆平常心。那就用一次希望去代替另一次希望。沒有永遠的失敗。實驗嘛。就是試錯。錯誤試完了，剩下的就是成功了。不是嗎?科研中需要點阿q精神。需要自己安慰自己。
投稿的時候需要一顆平常心。我的很多論文都被拒絕過。少的一兩次，多的三五次。有的甚至現(xiàn)在還在周游世界。開始的時候，每次被拒稿，心就痛一次，至少三兩天才能緩過勁來。沒有論文的時候，是多么的渴望有篇論文啊。心情大家都理解?？墒鞘б庖矝]有什么幫助。只能自己開解自己。保持一顆平常心。相信自己，尋找原因。麻木了就好了。習(xí)慣了就好了。
其實，做什么都需要一顆平常心。就是不以物喜，不以己悲吧。努力去適應(yīng)，努力去改變。我想，不僅科研，生活中也有很多考驗，大家都渴望成功。但往往失敗多。這就需要我們冷靜對待，保持一顆平常心。
二、多交流。
科研需要多交流。交流的方式有很多種。參加討論，看文獻，請教。等等。思想只有碰撞才能產(chǎn)生火花。只有多交流，才能有好的思想，才能產(chǎn)生好的想法?？次墨I，聽講座，就是希望吸取別人的經(jīng)驗教訓(xùn)，就是想借鑒。比如，那次我從做薄膜的同學(xué)那里，聽說他在a薄膜外面包裹了層b材料。我是做粉體的，我心想：為什么不能在b材料外面包裹a呢?做成核殼結(jié)構(gòu)?有的東西很簡單，只是我們沒有想到。與不同的人交流，與不同方向，不同專業(yè)的人交流。你認為很難的東西，對別人來說可能很容易;對你來說很容易的東西，對別人來說也許很難。
三、一定要努力。
實驗有好的設(shè)計當(dāng)然好，能夠一舉成功當(dāng)然好。開始的時候就勤快點。實驗也是做出來的。培養(yǎng)手感。積累知識。光看游泳書不嘗試的人是永遠不會游泳的。笨鳥先飛。做多了，實踐經(jīng)驗有了，素材積累多了，自然靈感就來了。說不準什么時候就取得突破了。多努力點總沒有錯。沒有隨隨便便的成功。當(dāng)然啊，實驗卡住的時候一定不要放棄。多找原因。要有希望，有夢想。有夢最美。希望相隨。
四、不要放棄自己，合理規(guī)劃。
你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)校重視的論文，在企業(yè)面試的時候并不是特別重要。有好的文章并不一定有好的工作。對自己的人生多做些思考和規(guī)劃。
做科研實驗的心得篇七
1.轉(zhuǎn)基因植物種植管護工作，并負責(zé)田間表型性狀鑒定。
2.協(xié)助事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌農(nóng)業(yè)種植布點及技術(shù)支撐，部門實驗基地農(nóng)技團隊的培訓(xùn)和工作協(xié)調(diào)。
3.現(xiàn)為水稻育種團隊負責(zé)人，負責(zé)水稻育種、制種及新品種推廣示范。
教育經(jīng)歷。
2010/9—2014/6中國農(nóng)業(yè)大學(xué)林業(yè)科學(xué)本科。
證書。
2011/12大學(xué)英語四級。
語言能力。
英語（良好）聽說（良好），讀寫（良好）。
做科研實驗的心得篇八
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓(xùn)認證：未參加身高：170cm。
誠信徽章：未申請體重：54kg。
人才測評：未測評。
我的'特長：
求職意向。
人才類型：在校學(xué)生。
應(yīng)聘職位：人事助理：，科研/實驗室：，行政專員/助理：
工作年限：1職稱：無職稱。
求職類型：實習(xí)可到職日期：一個星期
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：海珠區(qū),天河區(qū),越秀區(qū)。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：其他行業(yè)。
擔(dān)任職位：財務(wù)。
工作描述：財政記錄及日常事務(wù)。
離職原因：上學(xué)。
公司性質(zhì)：其它所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位：
工作描述：
離職原因：
志愿者經(jīng)歷。
擔(dān)任職位：成員。
工作描述：活動宣傳的準備，節(jié)目的參與。
教育背景。
畢業(yè)院校：中山大學(xué)。
專業(yè)一：應(yīng)用化學(xué)專業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校（機構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語良好粵語水平：良好。
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
涉獵廣泛知識。能夠掌握辦公室的基本技能；會制作網(wǎng)站、管理后臺；會使用大型實驗儀器（xrd、紫外光譜儀、色譜儀等）。
具有高的團隊意識。能夠堅決服從安排，協(xié)助各方完成任務(wù)。在求學(xué)階段多次擔(dān)任班長或團支書，統(tǒng)籌班級工作，組織活動并得到大家的認同。
考取英語四級證書，國家職業(yè)資格證書，此方面持續(xù)刷新！能吃苦耐勞！
做科研實驗的心得篇九
科研是一種綜合性的學(xué)習(xí)和實踐活動，對于提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力具有重要意義。我曾經(jīng)參與過一項關(guān)于新型材料的實驗研究項目，并從中受益匪淺。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了科研中的困難和挑戰(zhàn)，同時也取得了一些成果。以下是我個人對實驗科研的體會與感悟。
首先，實驗科研需要細致的準備工作。在開始實驗之前，我們需要仔細了解所研究的課題背景和相關(guān)文獻。只有對于所研究的領(lǐng)域有足夠的了解，才能確定實驗的目的和方法。在準備實驗方案時，我們需要熟悉實驗步驟、器材使用和安全注意事項，并提前進行模擬實驗。這樣做的目的是為了避免實驗過程中的意外和失誤，并提高實驗的效率和準確性。
其次，在實驗過程中，要注重觀察和記錄?？蒲械倪^程常常伴隨著實驗的多次重復(fù)和反復(fù)，我們需要對每一次實驗結(jié)果進行觀察和記錄。這些記錄可以包括實驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和感受等內(nèi)容。觀察和記錄的目的是為了發(fā)現(xiàn)可能存在的規(guī)律，并為后續(xù)的實驗和數(shù)據(jù)分析提供依據(jù)。在記錄過程中，我們要注意客觀和準確，不做任何主觀性的評價和猜測。
第三，實驗科研需要勇于嘗試和創(chuàng)新?？蒲谢顒邮且粋€探索未知問題的過程，需要我們具備一定的批判思維和創(chuàng)新能力。在實驗中，我們有時會面臨許多困難和難題，此時我們不能輕易放棄，而應(yīng)當(dāng)勇于嘗試新的方法和思路。只有不斷地創(chuàng)新和迭代，才能在科研中取得突破性的成果。
第四，實驗科研需要團隊合作和溝通交流。在實驗過程中，我們常常需要與他人合作，共同完成實驗任務(wù)。合作時，我們要注重分工合作和相互配合，提高工作效率。在實驗中，我們要嚴格遵守實驗安全規(guī)范，保護團隊成員的人身安全。同時，我們要做好團隊內(nèi)外的溝通交流，及時分享和討論實驗中的問題和發(fā)現(xiàn)。只有通過團隊合作和有效溝通，我們才能更好地完成科研任務(wù)，取得優(yōu)秀的成果。
最后，科研不僅是一種學(xué)術(shù)追求，更是一種對社會責(zé)任的體現(xiàn)?？蒲谐晒麘?yīng)該具有一定的實際應(yīng)用價值，能夠解決實際問題和滿足人們的需求。在科研過程中，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注社會的發(fā)展需求，并將科研成果與社會實踐相結(jié)合，使科研成果產(chǎn)生更大的價值和影響力。只有將科研成果轉(zhuǎn)化為實際產(chǎn)出，我們才能為社會的進步和發(fā)展做出真正的貢獻。
總之，實驗科研是一項富有挑戰(zhàn)和意義的活動，需要我們具備細致的準備工作、注重觀察和記錄、勇于嘗試和創(chuàng)新、團隊合作和溝通交流，以及對社會責(zé)任的認識和擔(dān)當(dāng)。通過實驗科研，我們可以不斷提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力，為學(xué)術(shù)界和社會做出更大的貢獻。
做科研實驗的心得篇十
實習(xí)的幾個月過得很快，這個期間，學(xué)會并懂得了很多，不僅僅是實驗操作技能的提高，理論知識得到堅實的鞏固，更知道如何做一名科研人員，如何去思考問題，實驗中遇到哪些問題，應(yīng)該如何解決。
從細胞培養(yǎng)，到體內(nèi)方法學(xué)以及藥動，從安全性評價到組織分布，從給鼠注射到分離心肝脾肺腎，讓我知道如何去思考實驗的每一個步驟，如何解決預(yù)料或者猝不及防出現(xiàn)的問題。從洗刷試管，剪封口膜，到過濾水，使用ph酸度計，高效液相色譜儀，懂得每一個操作都不是看起來那么簡單，甚至都是一種藝術(shù)。
知道培養(yǎng)細胞防止染菌最重要，每一個動作都要干凈利索加上萬分小心，知道高效液相色譜儀的開機順序，開泵，調(diào)柱溫，檢測器，進樣器，工作站，若有錯，會對儀器造成損傷;流動相要超聲，否則進入氣泡既損傷儀器也影響實驗。知道過濾水的時候要選擇正確的膜，怎樣剪封口膜才不會讓它們都粘到一起，使用苦味酸給小鼠標記才不會被舔掉，使用量筒之前一定要洗干凈，配制完的溶液要及時做標記。
知道實驗之前要做好多準備，標記上百個ep管，稱量的錫紙要稱量并標記。知道實驗有苦卻也有樂，看到師姐們?yōu)轭A(yù)期得到的結(jié)果歡呼，為死掉的細胞哀悼：它死了比我死了還難受~，為不知實驗?zāi)睦锍隽藛栴}而寢食難安。
要為每周的文獻抄讀準備好ppt，為所寫的文章字斟句酌，為歡慶某個實驗順利結(jié)束而吃頓大餐。經(jīng)歷過等待進樣后的閑適，液相差點進了氣泡的心驚，自己經(jīng)常犯了錯的擔(dān)心，偶爾被鼓勵之后的欣喜自信，看到師姐一整天飯都吃不上的忙碌身影，看到她殺鼠后濺得滿身的鮮血的白大褂，看到自己戴著手套而被蒸汗泡得發(fā)白的手指，有時實驗忙到較晚才回去，看著黑色的夜空心里無限的充實。也知道，這就是我以后的生活。
感謝老師和師姐們的指導(dǎo)，特別是文秀師姐。在我經(jīng)常犯錯后，偶爾責(zé)備我，怕我不開心，讓我別往心里去，我覺得語氣并不重，很像大姐姐，況且我真的總是犯錯，工作匯報還寫得不好，還不好好改。教我如何設(shè)計并安排自己的實驗，一遍遍為我修改論文。說凡事要趕在前面，不要拖延。我覺得自己蠻幸運的其實，因為有榜樣，我也懂得了很多。
一、實習(xí)的基本情況。
數(shù)理系1714061班共有學(xué)生57人，經(jīng)過為期三周的專業(yè)科研訓(xùn)練同學(xué)們基本掌握了latex排版軟件的使用，能運用此軟件編排數(shù)學(xué)文章，能解決統(tǒng)計、方程、優(yōu)化方法中的一些基本問題。經(jīng)過動員、上機、練習(xí)、設(shè)計題目、答辯幾個環(huán)節(jié)，最終完成了此次專業(yè)科研訓(xùn)練的實習(xí)，達到了預(yù)期的目的。
二、實習(xí)的工作過程情況。
1，此次專業(yè)科研訓(xùn)練實習(xí)前，我們專門下達了《專業(yè)科研訓(xùn)練實習(xí)任務(wù)指導(dǎo)書》，并且精心安排了學(xué)生實習(xí)的整個工作安排，并把學(xué)生分成了五個小組，由參加此次實習(xí)的5位指導(dǎo)老師具體負責(zé)，一個老師輔導(dǎo)一個小組。
2，確定實習(xí)內(nèi)容，我們此次實習(xí)安排了以下內(nèi)容：主要學(xué)習(xí)專業(yè)科研訓(xùn)練中查閱資料、文獻檢索、數(shù)學(xué)latex排版技術(shù)原理，金融、保險、最優(yōu)化方法與數(shù)學(xué)的交叉研究方法和研究思路等;學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)latex排版技術(shù)的知識，并在計算機是演練這些排版技術(shù)，讓學(xué)生掌握根據(jù)參數(shù)的變化所引起的排版技術(shù)的變化;在校內(nèi)指導(dǎo)老師安排下進行實習(xí)報告答辯;撰寫實習(xí)報告。
3，學(xué)生成績評定，根據(jù)實習(xí)安排，我們的成績評定分為三個部分，分別是課題研究答辯、實習(xí)總結(jié)報告、實習(xí)日志的情況。并將實習(xí)報告的電子稿和打印稿保存了起來。
三、實習(xí)的主要經(jīng)驗。
為了提高實習(xí)的質(zhì)量，我們采取了以下主要措施，取得了較為明顯的效果：
1，周密安排。
為了保證實習(xí)的順利進行，對此次實習(xí)進行了統(tǒng)籌安排，內(nèi)容包括動員、任務(wù)書下達、選題、指導(dǎo)教師安排、學(xué)生分組、過程要求、成績評定等。
2，對外出學(xué)生一律實行較為嚴格的管理，并做好登記，校內(nèi)指導(dǎo)老師都具有講師或研究生學(xué)歷以上。
3，鼓勵學(xué)生對latex排版多動手，多請教，多提問、多練習(xí)，使學(xué)生們掌握基本的排版程序和排版方法。
4，教師為了讓學(xué)生有較大的提高，經(jīng)常在機房和教師輔導(dǎo)答疑，使學(xué)生們的問題盡快的加以解決。
5，為了讓學(xué)生知識點掌握的更好，我們對學(xué)生的答辯要求很嚴格，一次不能答辯時，要求學(xué)生下次答辯的時候提出的問題更深刻更難。
四、實訓(xùn)中出現(xiàn)的問題。
1，專業(yè)知識掌握不夠扎實，缺乏深入思考。
學(xué)生一直以為自己的專業(yè)知識學(xué)得還很扎實，老師的實訓(xùn)題目感覺也很輕松的就理解了，但是經(jīng)過答辯才知道學(xué)生的專業(yè)知識掌握的還非常不夠，很多細節(jié)上的東西考慮不到，還有以前學(xué)過的東西，總認為他們還會，犯了眼高手低的毛病，比如在做線性規(guī)劃問題的時候不能夠明白里面變量之間的關(guān)系，把問題復(fù)雜化，使學(xué)生限于困境之中不能出來，所以，在以后的學(xué)習(xí)中，一定要多加注意，注重基礎(chǔ)知識的掌握，認真思考，對同一個問題多問幾個是什么、為什么，只有這樣，才能對知識做到全面的掌握，才能做到融會貫通，才能舉一反三。
2，理論聯(lián)系實際的能力還還有待提高，知識和具體應(yīng)用之間差距很大。
通過實訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識經(jīng)常眼高手低。在學(xué)latax排版時，感覺好像很簡單，總覺得自己什么都會了，編排數(shù)學(xué)公式應(yīng)該沒問題，然而真正自己動手去編排運行的時候才發(fā)現(xiàn)，問題并不是這么簡單，一個小小的.細節(jié)疏忽或是錯誤都可能使結(jié)果運行不出來。只有自己親自動手了，才明白像計算機c語言和c++編程語言一樣，要編排一篇數(shù)學(xué)公式較多的論文其實并不是一件很容易的事。所以在以后的學(xué)習(xí)和工作中，一定要努力培養(yǎng)自己的動手操作能力，避免眼高手低，把理論與實踐結(jié)合起來，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
3，表達不清晰，語言組織能力有待提高。
最后幾天是科研實訓(xùn)的答辯階段，答辯的題目是運用數(shù)學(xué)中常微分方程的方法求解傳染病傳播模式，以此建立傳染病模型，在的答辯時，在很多細節(jié)問題上針對的行提問，之前在數(shù)學(xué)建模課程的時候就曾經(jīng)學(xué)過，但是在敘述的時候卻總是丟三落四，忘前顧后的，有點語無倫次，而且不能突出重點。所以在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，一定要多加培養(yǎng)和注重自己的語言組織表達能力，表達清晰是溝通的前提。
4，在常微分方程經(jīng)典模型實習(xí)中。
起初傳染病模型的基本思路很難理解，學(xué)生應(yīng)該在不斷思考中解決了模型思路的問題，再次是在其中有許多簡化的常微分方程要解，學(xué)生們必須查閱了許多教科書，最終求解出所有的常微分方程。在經(jīng)濟模型中有很多的經(jīng)濟的知識，離散分析模型，學(xué)生認為是最難得模型，學(xué)生感覺比較困難，無從下手。線性規(guī)劃和最小二乘法的應(yīng)用主要要理清思路，在實習(xí)中學(xué)生認真列方程和計算其結(jié)果，復(fù)習(xí)了以前的matlab軟件的知識，但是遇到實際問題時，解決效率不高。
五、改進措施。
1，加強專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)水平，在學(xué)生創(chuàng)新性思維，延拓性思維上提高他們的基本素質(zhì)要加強學(xué)生們跨學(xué)科、跨專業(yè)領(lǐng)域問題的開發(fā)和研討，強調(diào)課程體系、課程內(nèi)容之間的聯(lián)系。
2，加強學(xué)生們軟件的學(xué)習(xí)，提高他們應(yīng)用數(shù)學(xué)軟件解決實際問題的能力。
3，加強指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)，提升指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平。
4，從學(xué)生管理的角度，解決好畢業(yè)生對實習(xí)的認識，從思想上讓學(xué)生對實習(xí)的重視和提高。
5，形成良好的實習(xí)過程評價體系，將其與考核成績有機結(jié)合。
做科研實驗的心得篇十一
第一段：引言（開篇引入）。
科研實驗是大學(xué)生活中重要的一部分，它既是鞏固理論知識的必備過程，也是培養(yǎng)實踐能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。過去半年的科研實驗讓我獲益匪淺，不僅使我更深入地理解了所學(xué)的理論知識，也培養(yǎng)了我對科學(xué)研究的興趣和熱情。在整個實驗過程中，我積累了許多具有價值的心得體會，并認為科研實驗不僅是一種學(xué)術(shù)交流，更是一種人生體驗。
第二段：科研實驗的意義和目標（論述科研實驗的重要性）。
科研實驗的意義在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)思維，幫助學(xué)生將從理論上學(xué)到的知識運用到實際操作中。通過科研實驗，可以鍛煉學(xué)生的動手實踐能力和解決問題的能力。同時，科研實驗還能培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析力和判斷力，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。而科研實驗的目標則是解決科學(xué)研究中所面臨的具體問題，探索新的科學(xué)領(lǐng)域，為人類社會的進步做出貢獻。
第三段：科研實驗的具體經(jīng)驗和體會（闡述科研實驗的過程和收獲）。
在進行科研實驗的過程中，我學(xué)會了仔細觀察、記錄和分析實驗數(shù)據(jù)。我發(fā)現(xiàn)，只有準確的數(shù)據(jù)才能支持科學(xué)研究的真實性。因此，我養(yǎng)成了每次實驗前準備充分，鐘點精確的習(xí)慣。此外，科研實驗的成功還需要團隊協(xié)作和溝通交流，每個成員都應(yīng)發(fā)揮自己的特長，在互相配合中共同完成實驗項目。在科研實驗中，我還深刻體會到實驗的反復(fù)和修正是科研中常見的現(xiàn)象。只有經(jīng)過一次次的修改和完善，才能得到準確而可靠的實驗結(jié)果?？蒲袑嶒灢粌H需要堅持和耐心，還需要勇于迎接失敗。我們應(yīng)以積極樂觀的心態(tài)對待失敗，從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷修正和改進。
第四段：科研實驗的啟示和收獲（總結(jié)科研實驗的收獲和啟示）。
科研實驗的過程雖然充滿了各種挑戰(zhàn)和困難，但正是這些挑戰(zhàn)和困難讓我更加堅定了未來從事科學(xué)研究的信心。我意識到科學(xué)研究是一個需要長時間堅持和投入的過程，但只有在這個過程中，才能真正體會到科學(xué)的快樂和成就感。另外，科研實驗的經(jīng)歷也讓我了解到科學(xué)研究是一個團隊合作的過程，通過團隊的智慧和力量，才能達到更大的成果。因此，我更加意識到與人合作、相互支持和鼓勵的重要性。科研實驗的啟示是，不要畏懼失敗，要保持積極的心態(tài)，勇敢地面對挑戰(zhàn)和困難。
第五段：結(jié)尾和未來展望（表達對科研實驗的感激和對未來科學(xué)研究的展望）。
通過這段時間的科研實驗，我深切感受到了科學(xué)的魅力和無限潛力。我對科學(xué)研究產(chǎn)生了更大的興趣和熱愛，并將其作為我未來職業(yè)發(fā)展的方向。我深知科學(xué)研究是一條漫長而砥礪前行的道路，但我也相信只要堅持努力，付出汗水和熱血，總會在科學(xué)的殿堂中留下自己輝煌的一筆。我愿將科研實驗中的心得體會和經(jīng)驗，貢獻給未來的科學(xué)研究事業(yè)，為人類的科技進步做出應(yīng)有的貢獻。
總結(jié)：
科研實驗是大學(xué)生活中重要的一部分，通過科研實驗，學(xué)生可以鍛煉實踐能力，提高科學(xué)素養(yǎng)?？蒲袑嶒炐枰屑氂^察、記錄和分析實驗數(shù)據(jù)，還需要團隊協(xié)作和勇于迎接失敗?？蒲袑嶒灥倪^程中充滿了各種挑戰(zhàn)和困難，但正是這些挑戰(zhàn)和困難讓學(xué)生更加堅定了未來從事科學(xué)研究的信心。科研實驗的經(jīng)驗和體會包括準備充分、數(shù)據(jù)精確，以及科研實驗的修正和改進。通過科研實驗，學(xué)生學(xué)會與人合作、相互支持和鼓勵。對于未來科學(xué)研究的展望，學(xué)生表示將繼續(xù)努力，為人類的科技進步做出貢獻。
做科研實驗的心得篇十二
課題負責(zé)人：
實驗室：
目目錄。
記錄人：___________________。
實驗中學(xué)2014年科研計劃。
基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心科研管理辦法。
科研實驗中心消防安全管理規(guī)范。
（完整版）本碩連讀醫(yī)學(xué)生科研素質(zhì)培養(yǎng)。
做科研實驗的心得篇十三
科研實驗是一種通過實際操作和觀察來驗證假設(shè)、積累實證數(shù)據(jù)的方法。在這個過程中，我積累了許多寶貴的心得體會，不僅提高了自己的專業(yè)知識水平，還培養(yǎng)了實驗設(shè)計和團隊合作能力。下面我將分享我在科研實驗中所得到的心得體會。
第一段：把握實驗設(shè)計的重要性。
科研實驗的第一步是設(shè)計實驗方案。良好的實驗設(shè)計可以確保實驗結(jié)果的準確性和可靠性。在實驗前，我們需要明確實驗的目的和假設(shè)，結(jié)合已有的研究成果，決定實驗所需的樣本量和實驗流程。我曾經(jīng)在一次實驗中沒有充分考慮潛在的干擾因素，結(jié)果導(dǎo)致實驗數(shù)據(jù)存在誤差。這次失敗的經(jīng)歷讓我意識到實驗設(shè)計的重要性，從而在后續(xù)的實驗中更加注重設(shè)計方案的完備性和合理性。
第二段：嚴謹?shù)膶嶒灢僮鳌?/p>
實驗操作是科研工作中的重中之重。在實驗過程中，細致入微的操作和標準化的步驟能夠保證實驗的可重復(fù)性。我在實驗中積累了豐富的實際操作經(jīng)驗，比如掌握了常用的實驗器材的使用方法、熟練掌握不同實驗步驟和操作技巧。同時，我也深刻理解到實驗的數(shù)據(jù)記錄和標注的重要性。在實驗后，我要及時整理和記錄實驗結(jié)果，并注意標注實驗條件，以便后續(xù)的數(shù)據(jù)分析和對比研究。嚴謹?shù)膶嶒灢僮髂軌虼_保實驗結(jié)果的準確性和可靠性。
第三段：靈活應(yīng)對實驗中的問題。
在實驗過程中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的問題，比如設(shè)備故障、實驗條件變化等。這時候，我們需要靈活應(yīng)對這些問題，及時尋找解決方案。有一次，在進行細胞培養(yǎng)實驗時，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中的細胞數(shù)目偏少。我立即檢查了培養(yǎng)條件和實驗流程，并仔細觀察了細胞培養(yǎng)過程中的每一步。最終，我發(fā)現(xiàn)是培養(yǎng)耗材出現(xiàn)質(zhì)量問題導(dǎo)致的。經(jīng)過這次經(jīng)驗，我明白了在實驗中遇到問題時的及時反應(yīng)和解決問題的能力是非常重要的。
第四段：團隊合作的重要性。
科研實驗往往需要和他人合作完成。在實驗中，與合作者之間的溝通和配合是實現(xiàn)實驗?zāi)繕说年P(guān)鍵。我曾經(jīng)在一次團隊合作實驗中擔(dān)任實驗操作的任務(wù)，但由于與其他成員的配合不夠默契，導(dǎo)致實驗失敗。這次經(jīng)歷讓我意識到團隊合作的重要性。合作需要相互的信任和尊重，及時的溝通和協(xié)調(diào)。通過這次失敗的經(jīng)歷，我深刻認識到只有團隊才能完成更復(fù)雜和龐大的科研實驗，并從而更好地培養(yǎng)了我在團隊中的角色意識和協(xié)作能力。
第五段：總結(jié)與展望。
通過科研實驗的心得體會，我明白了科研實驗的重要性和方法，提高了實驗設(shè)計、操作和團隊合作能力。在未來的科研實踐中，我將繼續(xù)注重實驗方案的設(shè)計，保持實驗操作的準確和嚴謹，靈活應(yīng)對實驗中的問題，加強和團隊的合作交流，為科研實驗的進行提供支持。我堅信，通過不斷的實踐和學(xué)習(xí)，我會變得更加優(yōu)秀，為科研事業(yè)貢獻自己的力量。
總結(jié)：科研實驗是提高專業(yè)能力和解決問題的重要方式。通過科研實驗的實踐，我深刻認識到實驗設(shè)計的重要性，嚴謹?shù)膶嶒灢僮骱蛿?shù)據(jù)記錄對于實驗結(jié)果的準確性和可靠性至關(guān)重要。同時，我也明白了靈活應(yīng)對實驗中的問題和團隊合作的重要性。通過積極參與科研實踐，我將不斷提升自己的科研能力，并為科學(xué)研究事業(yè)做出自己的貢獻。
做科研實驗的心得篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工：
今天我們隆重召開雞西實驗中學(xué)第八屆科研年會，旨在對的教育科研工作進行總結(jié)與反思，對下一年的教育科研工作提出總體要求，對先進集體、先進個人、優(yōu)秀科研成果等進行表彰和獎勵。一年來，在市教育局、教科所的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在學(xué)校班子強有力的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在各部門的積極配合、全體教師的共同努力下，科研處立足我校實際，扎實工作，工作中始終秉承著“科研興校，科研興教”的理念，遵循著“強化隊伍建設(shè)，優(yōu)化課題管理”的工作思路和“重創(chuàng)新、重過程、重實效”的基本原則。充分發(fā)揮科研的先導(dǎo)功能，以課題研究為載體，學(xué)科課堂教學(xué)為基地，將課題研究與學(xué)科課堂教學(xué)融為一體，，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路，努力提高教科研質(zhì)量，不斷推進我校的教育科研工作向更高方向發(fā)展。
一、20教育科研工作回顧。
年，是“十二五”時期承上啟下的關(guān)鍵一年。一年來，我校按照市教科所的部署和教育局的要求，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實際情況，開展了形式多樣的研究活動，進行了富有意義的實踐探索，取得了一定的進步與成效。
第一，兩個國家級課題研究有了新的進展。
姜育孝校長主持的中國教育學(xué)會重點課題《學(xué)生自主管理班級的策略與方法研究》已進入課題研究的后期階段。按開題報告書的時間要求，本階段的課題研究任務(wù)基本完成，即各實驗班根據(jù)實施方案試行學(xué)生自主管理班級的個案研究，對研究中出現(xiàn)的問題進行歸類總結(jié)，制定措施，并撰寫實驗報告。各課題組成員在學(xué)?？蒲刑幍慕M織和推進下，形成了階段性成果。每個子課題組提交了大量的學(xué)生自主管理班級的案例，目前科研處正在整理總結(jié)這些課題材料，為明年結(jié)題做準備。
中國教育學(xué)會一般規(guī)劃課題《“設(shè)疑探究、互動導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的研究》現(xiàn)已進入總結(jié)提高階段，這一課題課改辦做了大量工作，一年來，通過新課模督導(dǎo)組的劃區(qū)負責(zé)，實驗教師的研究實驗，通過各種賽課活動，新授課課模常態(tài)化基本實施，復(fù)習(xí)課、習(xí)題課新課模已拿出初稿，待明年實踐完善后，預(yù)計5月份完成最后的模式框架。同時還將對班級小組建設(shè)等有關(guān)問題進行研究。下一步要做的是對課題優(yōu)秀研究個案、階段性研究成果進行整理，在此基礎(chǔ)上，形成“設(shè)疑探究、互動導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的研究報告。
第二，“十二五”市級課題研究工作不斷推進。
研究情況及存在的困惑和今后一段時期的研究計劃向?qū)＜医M作了匯報。調(diào)研結(jié)束后，市教科所的曹所長對我校高度重視科研、全面嚴謹?shù)亻_展教研工作給予肯定，認為我?？蒲袡C制完備，科研制度健全，科研檔案細致到位，科研工作扎實有效。同時，也指出了我校部分市級課題組在研究工作中存在的不足，提出了很多合理化的建議和意見。
在我校已立項的23項市級課題中，部分課題已到了結(jié)題階段，其中，市級規(guī)劃課題《初中生自主學(xué)習(xí)方法的研究》、《初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的實效性研究》、《通過物理實驗激發(fā)初中生學(xué)習(xí)物理興趣的研究》完成了結(jié)題工作，現(xiàn)已將材料報市教科所審批，參加市十二五優(yōu)秀科研成果評選。
第三，加強課題研究的過程管理和制度管理。
為了使課題研究工作更為規(guī)范、扎實、有效，科研處按照“學(xué)?！蒲刑帯n題組——實驗教師”四級管理機制，明確工作職責(zé)。
的階段性材料的評估和檢查，與課題組長進行面對面的交流，幫助診斷課題研究過程中暴露的問題，對研究工作提出指導(dǎo)性意見。每學(xué)期兩次的成果交流會，能及時掌握課題的研究進程和成果的生成情況。有了這些全方位的管理與服務(wù)，絕大部分課題組都能按照計劃方案穩(wěn)步扎實的實施研究。
在課題管理中，我們堅持制度化管理，對不按時參加課題交流會,上交材料不及時的老師在年終評優(yōu)中予取予以一票否決。在研究材料要求上重注檔案是否健全、研究過程是否科學(xué)規(guī)范、研究成果是否豐富成型、裝訂是否規(guī)范，過程材料是否翔實。特別是課題檔案，按照立項卷、過程卷、成果卷分類管理，統(tǒng)一裝訂。
第四，以科研為主導(dǎo)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
本學(xué)期科研處繼續(xù)堅持“用科研引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展”理念，聚焦于教師教育教學(xué)能力的提高，以科研促教師專業(yè)提升。一是我們堅持用個案的方式，把老師工作的所思所想記錄下來，再通過個案的交流，進一步提升教師的反思能力。二是通過各種賽課活動，把老師在科研中的成果轉(zhuǎn)化為實際的教學(xué)行為。如：今年4月9日至26日，科研處舉辦了第七屆“把握新課改推進常態(tài)課”課堂教學(xué)大賽。初中7人、高中14人共有21名教師參加了本次大賽。通過比賽，各參賽選手更是獲得了難得的體驗，在個人的專業(yè)成長道路上又走出了堅實的一步。5月份組織教師參加“2013年雞西市總工會優(yōu)質(zhì)課大賽”的初選工作。初中部的張偉老師、高中部的苑秀英老師代表學(xué)校參加了復(fù)賽。
作思路，參賽的作品將教學(xué)內(nèi)容多媒體的功能有機的結(jié)合起來，充分利用多媒體這一平臺將教學(xué)內(nèi)容直觀生動地展現(xiàn)出來，充分體現(xiàn)了課件輔助教學(xué)的功能，通過評比，初中部孫佰鳴老師，高中部的孫艷杰老師代表學(xué)校參加了復(fù)賽。三是每月一次的科研培訓(xùn)，整體提升教師的教育教學(xué)理論水平和科研能力。
第五，積極推進課改，落實課堂教學(xué)新模式的實施。
為了進一步推進課改，落實我校三屆三次教工代表大會上通過的《雞西實驗中學(xué)新課模常態(tài)化的決定》，科研處積極與初、高中教務(wù)處配合，加大推行新課模常態(tài)化的力度。開展了一系列的實施新課模常態(tài)化課堂教學(xué)改革活動。其中，初中部組織的課改引領(lǐng)課、組內(nèi)循環(huán)課和“同課異構(gòu)”課堂觀察等活動，授課教師50余人，聽課人數(shù)多達六百多人次;高中部在今年6月4日舉辦的全市高中課改研討會，出課28節(jié)，參會人員來自全市各高中300多人，有力地推動了我校的課改工作。每學(xué)期高中部組織的課改引領(lǐng)課、展示課、競賽課、抽簽課等，出課教師達40%，聽課人數(shù)多達七百多人次。通過對典型引領(lǐng)課和骨干教師示范課的精雕細琢，讓這些教師發(fā)揮“示范”作用，輻射和帶動本學(xué)科的課改;通過備課組內(nèi)部循環(huán)公開課，實現(xiàn)組內(nèi)互助、共同提高;通過隨機推門聽課，進一步推進新模式在常態(tài)課上的實施。
第六、充分調(diào)動教師參與科研的積極性，努力促進科研成果轉(zhuǎn)化隨著我校課改的深入，教師參與課題研究的熱情逐步提高，越來越多的教師參與課題研究，課題研究的成果質(zhì)量也有一定的提高。如何讓科研成果為教育教學(xué)服務(wù)，科研處不斷增強責(zé)任意識，努力促進科研成果轉(zhuǎn)化。
一是讓優(yōu)秀科研成果與教育教學(xué)實踐相結(jié)合。通過召開成果交流會，把已成型的經(jīng)驗做法，介紹給大家，以便于大家在實踐中應(yīng)用。二是為教師搭建平臺，積極向各級刊物推薦教師的教育教學(xué)論文。本年度，在黑龍江省教育學(xué)會第二十九次優(yōu)秀科研成果評審中我校有26篇論文被評為省級優(yōu)秀科研成果，13篇論文被市教科所評為市級優(yōu)秀科研成果，9篇教學(xué)設(shè)計被市教科所評為市級優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。本學(xué)期向省教育學(xué)會推薦論文17篇，向市教科所推薦科研成果和科研案例11項，申請成果鑒定28項。為龍東南七校聯(lián)合體共同主辦的刊物《教改論壇》推薦優(yōu)秀稿件12篇;完成了中國陶行知研究會師范教育專業(yè)委員會教師專業(yè)化研究中心、黑龍江省教育學(xué)會和雞西市教育學(xué)會優(yōu)秀科研成果的推薦工作?；趯ρ芯恳饬x的高度認識，對課題方向的準確把握，對研究過程的科學(xué)管理，一年來，我校教師的優(yōu)秀論文不僅數(shù)量激增，而且出現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，有多名教師獲得國家級、省級、市級優(yōu)秀科研成果獎。教師們創(chuàng)造的累累碩果，也反映了我校教師的研究水平在逐漸提高。
二、存在的問題。
反思2013年我校教育科研工作，在取得一定成績的同時，也存在如下問題：
一是雖然學(xué)校對教育科研工作一直都非常重視，我們也在不斷的努力，但學(xué)校的教育科研工作與上級的要求還有一定的差距，科研工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化有待加強。
召開課題負責(zé)人會議遲到、甚至不參加，不按照計劃實施研究，檢查前突擊拼湊材料，布置的任務(wù)不能及時完成。
三是存在科研態(tài)度不端正的問題。部分教師參與教科研過于急功近利，只是為了評職、晉級、評優(yōu)。有的教師在晉職稱之前對科研工作熱情十足，職稱晉完后產(chǎn)生“船到碼頭車到站”懈怠思想，認為科研工作是額外負擔(dān)，工作不積極，甚至有人晉完職稱就提出退出課題組。很多教師并沒有認識到，科研是教師走向成功必經(jīng)途徑。蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來”。這告訴我們，科研決不是評職晉級的手段，而是引領(lǐng)你走向幸福教育之路的最好路徑。
四是教育科研總體質(zhì)量不夠高，科研成果缺乏獨創(chuàng)性，科學(xué)性，工作中存在著推著干，計劃性和目的性不強。
五是科研工作的監(jiān)督約束機制尚待健全。這些問題和不足都有待我們拿出切實可行的辦法去解決，所以我們會在今后的工作中，加大管理力度，使我校的科研工作走更規(guī)范、更科學(xué)，真正做到“科研興校，科研興教”。
三、20的教育科研工作安排總體思路：
我校教育科研工作的質(zhì)量。具體做好以下幾個方面的工作：
(一)課題引領(lǐng)全面推進。
1、抓課題：年是兩個國家級課題都將進入最后收尾階段，一方面我們按工作計劃定期召開階段性成果交流會，科研處將繼續(xù)加強對課題研究的組織、推進、督促、檢查，我們將杜絕只掛名，不研究、不實驗現(xiàn)象。將各課題組的課題研究成果和心得進行交流與展示，旨在達到集思廣益，將課題研究推向深入的目的。另一方面我們將著手進行最后的結(jié)題準備。收集整理已取得的研究成果材料，按照課題實施報告中的時間表，確保課題能夠保質(zhì)保量完成最后的研究任務(wù)。
2、抓論文：各級各類論文、案例、教學(xué)設(shè)計的發(fā)表和參評在數(shù)量和質(zhì)量上都要有所提高。
3、抓學(xué)習(xí)：通過教師自學(xué)、外請專家和校本培訓(xùn)等活動，加強對教師有關(guān)教育科研和課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習(xí)，提高教師的科研能力和專業(yè)素養(yǎng)。在教師培訓(xùn)方面，科研處與教務(wù)處相配合，要把教師參加培訓(xùn)情況列入考核的范圍，本著“走出去，請進來”的原則，為青年教師的成長搭建平臺。
(二)圍繞中心，突出實踐。
課題研究工作得以順利開展。
2、促進成果轉(zhuǎn)化：到2014年我們的兩個國家級課題的研究任務(wù)基本結(jié)束，下一步我們將轉(zhuǎn)入成果轉(zhuǎn)化這一工作階段。如在班級管理中大面積地推廣學(xué)生民主自治管理。為我校德育工作提供理論支撐。
3、加強服務(wù)：科研處將力求辦好校刊《科研之路》，為教師及時總結(jié)教育教學(xué)研究中的得與失，相互交流成功的經(jīng)驗搭建一個平臺。
(三)關(guān)注發(fā)展，突出實效。
1、以活動為載體，突顯科研的實效性。明年，科研處將繼續(xù)聚焦于教師教育教學(xué)能力的提高，舉辦教學(xué)技能大賽，旨在通過大賽促進教師專業(yè)上的快速成長;同時，通過一年一度的科研年會，進一步濃厚學(xué)校的科研氛圍，擴大學(xué)?？蒲泄ぷ鞯挠绊懥Α?/p>
2、積極參加教科所主辦的科研聯(lián)片展示活動，取長補短，實現(xiàn)相互交流、相互促進、共同提高，同時，也為我校舉辦科研成果展示現(xiàn)場會獲取經(jīng)驗。
(四)深化課改，完善課模。
完善我校初、高中的教學(xué)模式是我校明年工作的重中之重，科研處將協(xié)同初中教務(wù)處、高中課改辦立足實際，將課改進行到底。
1、理清思路，完善制度。
導(dǎo)課堂教學(xué)改革的實施。
2、把握精髓，完善課模。
明年，科研處將協(xié)同初、高中教務(wù)處課改辦指導(dǎo)全體教師結(jié)合不同學(xué)科的教學(xué)實際，深入研究、廣泛調(diào)研，在完善新授課課模的基礎(chǔ)上，建構(gòu)復(fù)習(xí)課、習(xí)題課的課模。形成學(xué)?？偰Ｊ交A(chǔ)上的各學(xué)科不同課型的模式群，確保課改扎實有效。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：我校的教育科研工作盡管取得了一定的成績，但我們清醒地認識到，教育科研是一個長期的系統(tǒng)工程，需要不斷地探索實踐和研究創(chuàng)新。2014年，我校的教育科研工作將明確思路和任務(wù)，繼續(xù)發(fā)揚“樸實、務(wù)實、求實”的研究作風(fēng)，發(fā)揮“服務(wù)、引領(lǐng)、提升”的研究功能，秉承“實踐、深思、增效”的研究宗旨，進一步貼近教育教學(xué)實踐，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在市教科所的指導(dǎo)下，與全體教師共同奮斗，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量、提升教師的專業(yè)化水平、促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻。
做科研實驗的心得篇十五
2014年教育科研工作計劃寧江區(qū)實驗中學(xué)一、指導(dǎo)思想根據(jù)科研所《二0一四年工作要點》，本學(xué)期教育科研工作，要全面貫徹黨的教育方針,堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，努力開拓進取。繼續(xù)強化教育科研的核心地位，樹立群體的科研意識，進一步落實學(xué)校以“科研為先導(dǎo)、以科研促教研、促。
教學(xué)。
”“教育以人為本、教學(xué)以生為本”、“向教育科研要質(zhì)量、靠教育科研上臺階”等辦學(xué)理念積極開展教育教學(xué)研究，深化課堂教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，通過對新課程理念的學(xué)習(xí)，造就和形成一支科研型、學(xué)者型、改革型的教師隊伍提升教師整體育人能力，增強學(xué)校核心競爭力。
二、工作目標1、通過教科研工作的開展，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。
2、以高效課堂為目標的教學(xué)改革進入。
總結(jié)。
階段。以“學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新”為主要特征的辦學(xué)實踐有開拓性進展。
3、營造科研氛圍，引領(lǐng)老師走進教科研，促進“研究型”教師群體的形成，讓教師成長為研究者，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型的學(xué)校。
4、按計劃各學(xué)科申報課題，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、實踐、反思的習(xí)慣，提高科研能力。
5、通過科普講座，整體提升教師的科研意識科研能力。
三、
工作重點（一）以“觀念先行”為原則，繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課程標準精神下的教育教學(xué)新理論，引導(dǎo)教師通過反思性研究、專題性研究和課題研究，把理論內(nèi)化為理念，用理念指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。
（二）扎實開展課題研究，把課題研究與實際工作結(jié)合起來，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
（三）定期進行科普講座，整體提升教師科研水平。
四、工作任務(wù)及實施措施（一）抓住新課程改革的契機，全力推進課堂教學(xué)改革。
課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，無論是多么理想的課程改革方案，最終還是要落實到課程實施的層面才能實現(xiàn)初衷。教師、學(xué)生和課程是構(gòu)成教育過程的基本要素，教師對課程的理解和實施直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師是實施新課程的主力軍，沒有教師教書育人質(zhì)量的提升，就沒有教育教學(xué)質(zhì)量的提高；沒有教師的主動發(fā)展，就沒有學(xué)生的主動發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就沒有學(xué)生的創(chuàng)造精神。
如何使廣大教師順利應(yīng)對新課程的挑戰(zhàn)，使新課程理念轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)行為，關(guān)鍵在于教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)。
（二）課題研究1、加強對課題的指導(dǎo)，深入課題組，把握課題的進展，探討課題中出現(xiàn)的問題，尋求更適合的解決方法。
2、規(guī)范研究制度，按照實施方案的要求，引導(dǎo)各課題的進程。各科研課題組要結(jié)合各自課題，列出本學(xué)期的具體實施計劃，包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟、目標達成情況等。
3、改革教科研學(xué)習(xí)的方式，變單純的學(xué)專著、學(xué)理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。
4、加強小課題研究，三個年級分學(xué)科開展小課題研究活動，由分管年級的領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)落實研究工作，使小課題工作常態(tài)化、規(guī)范化、科學(xué)化，切實解決教學(xué)中的實際問題。
（三）教學(xué)研究1、各組要切實有效地開展教學(xué)研究活動，認真學(xué)習(xí)新課程標準，鉆研教材，把一切為了學(xué)生發(fā)展作為工作的出發(fā)點和最終目標。課堂教學(xué)要在夯實雙基的前提下，根據(jù)個人特長努力形成教學(xué)特色。其中把加強教師基本功訓(xùn)練作為常規(guī)工作來抓。教師在教學(xué)過程中要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成探究、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力創(chuàng)建民主、和諧、樂觀、向上的課堂氛圍，鼓勵教師在完成教學(xué)任務(wù)的情況下，提高科研含量，勇于探索，向科研型教師邁進。
2、認真開展新課程標準研究性教研和集體備課活動，提高集體備課效果，任課教師要人人參與，做到有記錄，有收獲。
（四）常規(guī)工作1、搞好教育、教學(xué)、科研三位一體的研究，認真做好教育科研的調(diào)查、分析工作。實行科研課題有專職領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制。規(guī)范科研管理，建立規(guī)章制度。一題一袋。
2、加強科研骨干隊伍的建設(shè)。
3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上一年。
4、協(xié)助上級業(yè)務(wù)部門組織好我校的教師參加科研培訓(xùn)。
5、組織好我校的教師參加各級各類競賽。
科研實驗本。
中學(xué)實驗工作匯報。
做科研實驗的心得篇十六
為調(diào)動廣大科研人員從事高水平、原創(chuàng)性科研活動的積極性，提高學(xué)術(shù)隊伍的整體科研水平，多出高質(zhì)量的科研成果，特制定本條例。
第一條??被三大索引檢索的文章，除學(xué)校給予的獎勵之外，實驗室也將給予一定的獎勵。以重點實驗室屬第一單位，被sci和ei檢索的學(xué)術(shù)論文，每篇分別獎勵1000元和600元。如被多個索引檢索，獎金額按最高索引獎勵額發(fā)放。
第二條??實驗室資助以重點實驗室為第一單位，在sci和ei源期刊或者數(shù)學(xué)類、管理類規(guī)定期刊上所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文的版面費。
第三條??主持承擔(dān)一項國家級科研項目（國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金、“863”計劃、“973”計劃、國家攻關(guān)計劃），獎勵主持人 3000 元；主持承擔(dān)一項省部級科研項目（不含省教育廳b類項目），獎勵主持人 1000 元。
第四條??對每項發(fā)明專利獎勵2000元，每項實用新型專利獎勵500元。
第五條??獲國家級（自然科學(xué)獎、科技進步獎、技術(shù)發(fā)明獎）一、二等獎，每項成果對科研小組相應(yīng)獎勵 5萬元、 3萬元；獲省部級三大科研獎勵一、二、三等獎，每項成果對科研小組相應(yīng)獎勵 1萬元、 0.8萬元、 0.6萬元；實驗室與外單位合作申報的獲獎項目，按相應(yīng)等級獎金的.1/n（n為項目負責(zé)人在獲獎人員排序中的序號）計算。
第六條??上述科研獎勵實行一次性獎勵，以獎金和獎勵科研經(jīng)費的形式發(fā)放和下達，原則上每年統(tǒng)計、審核、支付一次。符合資助和獎勵對象條件的申請人，須提交成果原件，由主管副主任審核簽字。
為強化教學(xué)工作的中心地位，充分發(fā)揮和調(diào)動實驗室工作人員抓教學(xué)、抓管理的積極性，鼓勵實驗室人員精通業(yè)務(wù)、潛心鉆研實驗技術(shù)，確保實驗教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定如下獎懲制度：
一、全體實驗室工作人員應(yīng)認真履行崗位職責(zé)，搞好實驗教學(xué)和實驗室管理，確保我院教學(xué)工作扎實有序地進行，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、獎勵條件：
（1?）勤勤懇懇教學(xué)，在工作崗位上盡職盡責(zé)，受到學(xué)生好評；
（2?）備課認真細致，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)效果好；
（3?）大膽改進教學(xué)手段和方法，在實際運用中取得明顯效果；
（4?）創(chuàng)造性地開展實驗教學(xué)及管理工作，其總結(jié)和方法對提高教學(xué)質(zhì)量具有推廣價值；
（5?）無工作失職，無事故，保質(zhì)保量完成實驗教學(xué)工作；
（6?）省級以上優(yōu)秀教學(xué)、科研成果獲獎；
三、獎勵及評定條件：
（1?）達到獎勵條件三項以上或單獨第6?條者為一等獎；
（2?）達到獎勵條件二項以上者為二等獎；
（3?）達到獎勵條件一項以上者為三等獎；
四、獎勵審批程序：
（1?）個人申報或?qū)嶒炇彝扑]；
（2?）實驗室主任簽署意見；
（3?）系部評審并報學(xué)院主管部門批準。
五、實驗指導(dǎo)教師及實驗技術(shù)人員有下列情況之一者屬于教學(xué)事故，應(yīng)予以處罰：
（1?）未經(jīng)系部領(lǐng)導(dǎo)和院主管部門同意，擅自改變教學(xué)計劃和教學(xué)大綱；
（2?）無故停課、缺課；
（3?）上課無教案或沿用以往教案未做任何修改；
（4?）監(jiān)考不嚴格，泄露考試內(nèi)容，徇私舞弊；
（5?）器材、儀器等實驗教學(xué)設(shè)備準備不到位，影響實驗教學(xué)正常進行。
六、處罰方式：通報批評、紀律處分。
（1?）凡發(fā)生一起教學(xué)事故，對責(zé)任者通報批評；
（2?）凡發(fā)生二起教學(xué)事故，對責(zé)任者通報批評外，不得參加各種評先評優(yōu)；
（3?）經(jīng)評定，實驗教學(xué)、實驗輔助崗位上被評為不合格者，先待崗，限期一年內(nèi)進修提高，達到要求后重新上崗。
（4?）達到第七條第一、二、三、四五款者，視其情節(jié)輕重給予紀律處分，直到調(diào)離原崗位。
七、本制度由教務(wù)處負責(zé)解釋。
八、本制度自印發(fā)之日起執(zhí)行。
做科研實驗的心得篇十七
涉獵廣泛知識。能夠掌握辦公室的基本技能；會制作網(wǎng)站、管理后臺；會使用大型實驗儀器（xrd、紫外光譜儀、色譜儀等）。
?? 具有高的團隊意識。能夠堅決服從安排，協(xié)助各方完成任務(wù)。在求學(xué)階段多次擔(dān)任班長或團支書，統(tǒng)籌班級工作，組織活動并得到大家的認同。
?? 考取英語四級證書，國家職業(yè)資格證書，此方面持續(xù)刷新！ 能吃苦耐勞！
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