總結是一種對自己進行成長評價的方式。總結要有自己的特色，可以結合實際情況進行創(chuàng)新，采用獨特的觀點和見解。在下面的范文中，我們可以看到一些總結的寫作技巧和思路，或者可以借鑒一些表達方式和結構。
我最喜愛的人篇一
今天早上，我匆匆忙忙收拾完物品，就離開了我生活四年的大學了，感謝信—獻給。沒有憂傷，沒有波瀾起伏的心情，很平靜的離開了！！或許，我離開之后，我以后都不會踏進這個美麗的校園，但是在大學里所發(fā)生的一切。卻成為我人生中一道美麗的風景。
記得前天晚上，震波同我講：你覺得我們以后還會見面嗎？我心里震驚了一下。我才醒悟，原來這晚是我們大家在學校的最后一晚了。在這一晚，我卻看到了震波感性的一面。
希望大家以后也會記得我，就算畢業(yè)了，到社會工作了，成家立業(yè)了。我們有機會再相遇，你還會記得我叫玲玲。也希望大家以后會過得幸福，過得開心??！
我最喜愛的人篇二
說起，每個人可能都不一樣。在眾多節(jié)日中，我最喜歡中秋節(jié)。
八月十五是秋天的正中，所以被稱為中秋或仲秋。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月還要圓，還要明，還要亮，所以又叫做“月夕”、“八月節(jié)”。中秋前夕，人們都盡可能和家人團圓，取人月雙圓的意義，八月十五又叫“團圓節(jié)”。中秋節(jié)是漢族和少數(shù)民族的民間傳統(tǒng)節(jié)日。
下面我給大家介紹一下各地中秋節(jié)的習俗。
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風更盛。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面。明清以后，許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。
中秋節(jié)和春節(jié)一樣，家家戶戶都要團圓。全家圍在一起一邊賞月，一邊吃月餅，一邊談論著中秋節(jié)，真是太美好了！
我最喜愛的人篇三
是艾新懷。
釋迦摩尼說，無論你遇見誰，他都是你生命中該出現(xiàn)的人，絕非偶然。
遇見即是緣。
很榮幸當您一學期的語文課代表，雖然已經是高一的事情了，但依舊還是覺得很榮幸。覺得您和別的老師都不一樣，名字也是。特別的姓氏，特別的您。
像是心臟被無形的線著，緊勒住心臟的線狠狠地在跳動的心臟上劃出一道道的口，越跳動便越痛，越痛卻越甘之若飴。是不舍，想同您一道的三年只經一年便結束了。是喜歡還是愛，這都不重要，重要的是我的高一生活有您在。
喜歡您的教學方式。
您是一個嚴格卻又不嚴厲的老師。很認真、很負責、很仔細，也很努力，還有就是挺溫柔的。上課也很有趣，很喜歡聽您講課，晦澀難懂的文言文也能變得直白易懂，不再乏味枯燥。
喜歡您的溫柔。
您總是對每一個學生予以貼心的照顧，會管好他們的學習，會給每一次的作文寫上評語和標注，會督促我們，會對我們好。一個對每個人都很好的人，歲月一定會他。您那么好，歲月一定會把您捧在手心，待您歲歲平安。
美是攬鏡自照，您是，也是鏡子。
喜歡文字，總會寫一些奇怪的文字在作文里，如果換作是別的老師，那一定不會像您一樣仔細地去批改、評注，更不會像您一樣認真地去品讀。您每一次的批注和評語都是那么的詳盡，我都有認真去看，也都有認真去想。很珍惜，像是視若珍寶；很喜歡，像是魚離不開水一樣。
很重要，但是重要的都要藏在心里，才不會過期，才不會被遺忘。
我最喜歡的老師是您。為什么題目卻是喜愛呢？想是喜歡和愛的結合吧，喜歡的說完了，那么愛的也就只剩下您了，是、珍愛，還有種伯牙遇鐘子期并視為知己的愛。
我說，遇見即是緣，能同您一道，絕非偶然。
碧空如洗，幸而遇您。
給最美麗動人機智勇敢可愛幽默善良大方溫柔努力認真負責才華橫溢的老師艾新懷。
記憶是最溫暖的源泉，潛伏在靈魂深處。
我最喜愛的人篇四
我的身邊有許多人，有爸爸、媽媽、外公、外婆……其中，我最喜愛的就是我那慈祥的外婆。
外婆長著一雙慈祥的眼睛，一張淡紅的嘴唇，讓人看起來覺得很溫馨。她今年70歲了，臉上皺紋很多，頭發(fā)也白了幾根，可是看起來依然神采奕奕，精神矍鑠。
我的外婆最大的愛好是看報紙。只要天不下雨，她總是搬出一張小竹椅，帶上老花鏡，坐在院子里，一邊乘涼一邊看報。她看報紙可仔細啦。她會將報紙上的文章分門別類，用紅筆注上記號。遇到科普知識類的文章就留給我看，遇到少兒教育的就留給我媽看，遇到養(yǎng)花養(yǎng)草的就留給我外公拜讀，至于遇到營養(yǎng)保健的嘛，她就留著自己細細品味啦！
我的外婆做事很認真。有一次家庭聚會，我看到[來自]外婆正仔細地準備菜譜，我便好奇地問她：“外婆，都是家里人還用準備菜譜嗎？”外婆說:“那當然，無論做什么事都要有準備，這樣才能干得胸有成竹嘛！”
瞧，這就是——我親愛的外婆。
我最喜愛的人篇五
有挖土機、滑板、大黃蜂……其中我最喜愛的是變形金剛大電影中的人物擎天柱。
它的名字十分特別，不知別人聽了以后會不會覺得它是一只“兔子”，其實它是一個貨真價實的機器人。它的身體紅藍相間，大部分是紅色，看起來簡直酷斃了。
我之所以這么喜歡它，不但是因為它一直和大壞蛋威震天做抗爭，更是因為它有許多的功能。擎天柱和我整天形影不離。擎天柱的功能有：按一下在它頭上的按鈕，它就會搖頭晃腦，眼睛也會閃閃發(fā)光。好像是用警惕的目光搜尋敵情。在它的后背上還有一個按鈕，要是誰按了它，準會被嚇得半死，精神失常，那就是“加特林”按鈕，一按它就會變形，然后瘋狂地向“敵人”進攻，會發(fā)出很多子彈。
有一次，我吧擎天柱放在了椅子上，小狗花花很好奇，一不小心觸動了按鈕。擎天柱立刻變成了一輛大卡車，小狗花花嚇了一跳，慌忙逃竄時腳趾還卡在了門縫里。接著“加特林”也被啟動了，子彈瘋狂地掃向花花，花花疼得“汪汪汪”直叫，在屋子里跳來跳去。
擎天柱給我的童年帶來了太多的樂趣，我喜歡它。
我最喜愛的人篇六
1、誠實是做人之本，守信是立業(yè)之根。
2、謙虛的人常思己過，驕傲的人只論人非。
3、此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢。
4、學習時的痛苦是暫時的，未學到的痛苦是終身的。
5、要改變命運，首先改變自己。
6、知識就是財富，知識就是力量。
7、勞動是世界上一切歡樂和一切美好事物的源泉。
8、立足現(xiàn)實，相信自我，成就未來。
9、美德是從點滴小事中體現(xiàn)出來的。
10、行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。
11、不怕路遠，就怕志短。
12、教育的根是苦的，但其果實是甜的。
13、要記住，你不僅是授課的教師，也是學生的教育者、生活的導師和道德的引路人。
14、學會做人，學會做事，學會求知，學會感恩。
15、要迎著晨光實干，不要面對晚霞幻想。
16、珍惜緣分，營造和諧。
17、善于鼓勵學生，是教育中最寶貴的經驗。
18、以公心處事，讓正氣樹人。
19、培養(yǎng)和發(fā)展學生的能力是職業(yè)教育的最終目的。
20、一個人的成功不在于你知道多少，而在于你行動了多少。
我最喜愛的人篇七
為祝賀上海大學新校區(qū)成立15周年，培養(yǎng)上大師生熱愛學校、以校為榮的情懷和主人翁的意識，展現(xiàn)上大校園吻合于上海這座國際化大都市海納百川式的博大胸懷與春日校園的和諧盎然，現(xiàn)面向全校師生員工開展“春和景明看校園———我最喜愛的校園實景”評選活動。
“春和景明看校園”——在風和日麗的春日里評選上大校園最和諧、最真實、最美麗、最具特色的景觀。
上海大學全體學生和教職員工。
（1）網(wǎng)絡投票：xx年5月4日——5月17日。
（2）評比日期：xx年5月18日—xx年5月22日
校工會、校團委。
1、線上投票：
在5月4日8：00至5月17日17：00點期間，全校師生可以登錄校主頁彈出框瀏覽候選的實景照片，選出你最喜愛的校園實景。每人限投一次，每次最多可選5張，不得重復投票，多投無效。
2、線下投票。
本次評選活動提供線上投票的同時推出線下投票的方式，選票刊登在xx年5月7日出版的上海大學校報上，師生可自行剪下并參與評選。每人限投一次，每次最多可選5張。投票地點：新校區(qū)：行政樓508；延長校區(qū)：北大樓315；嘉定校區(qū)：工會活動中心。
3、上傳參選：
全校師生亦可拍攝校園實景照片并發(fā)郵件至[emailprotected]參與評選。郵件標題為：最喜愛的校園實景。
上傳照片要求：
(1)照片要求：（寬*高為96*100，照片不超過3m，格式為jpg）。
(2)拍攝地點：選址室外，能夠宏觀表現(xiàn)校園某處景點。
(3)照片備注：附照片后，寫明拍攝者的部門、學院、工號或學號。
(4)上傳時請注意序號的順延，按序排列。
上傳照片將首先通過審核，經篩選后再上傳至候選頁面。
我們將評出前十名最美麗、最具上海大學特色的校園實景圖，并為它們的拍攝者頒獎（一等獎二名、二等獎四名、三等獎四名）。另外，參與投票的師生也將獲得抽獎機會。
趕緊為你最喜愛的候選景觀照投上寶貴的一票吧！讓我們共同去發(fā)現(xiàn)校園的閃光點，去感受和諧，感受美。
我最喜愛的人篇八
時間飛逝，轉眼間，我們已經上留念小學了。在小學生涯里，我們遇到了許多位好老師，可是方老師。記得那時四年級，早晨，我們應去學校報名，可懶惰的我卻睡著了，到學校時已經8：00多了，方老師看我現(xiàn)在才來，就批評了我一句：”你來的可真早??！“我尷尬的站在門口。下課休息，我和同學議論這位老師怎么這么兇，像只獅子一樣，該他管的他管不該他管的他也管，什么事他都要過問一下，弄得我們苦不堪言。
還有，在四年級時，我們男生都非常喜歡打架，沒事就打架，不僅在自己班里打，還去其它班打。不僅兩個人打，還在一起打群架。方老師實在受不了我們天天打架，就頒布了一個新規(guī)矩——男生不準出教室。我男生接到這個消息后，猶如晴天霹靂，像閃電一樣劈在我們頭上。這道”禁門令“太可惡了。可我們不出去打，就窩在教室里打，還是鬧的他雞犬不寧。這回，他發(fā)話了：”誰在打就請家長，而且還要罰掃一學期，還要坐到最后一排?！?/p>
我們聽到后，再也不敢打架了?，F(xiàn)在我們都只能錘墻了。
我最喜愛的人篇九
無數(shù)的花中，我就是櫻花了，它有五片花瓣，粉白的，滿樹都是，遠遠望去，一朵朵櫻花像一個個善解人意的小精靈。在你有煩惱時，看看它們，心情就立刻舒暢多了，好像是小精靈把煩惱都趕走了。
走在櫻花大道上，我看見一顆顆櫻花樹像一條被白色的花點綴的長龍，給人們帶來喜慶、吉祥和幸福。當櫻花紛紛揚揚從樹上飄落下來，就像雪姑娘從天上跳到人間，地上的櫻花越來越多，人就像走在粉白色的地毯上。
我突然覺得自己就是一朵櫻花，一陣風吹來，我就在樹上跳起了舞蹈，把自己最美的姿態(tài)展現(xiàn)出來。小鳥飛到我身邊，夸獎我說：“櫻花姐姐，你長得真好看，我要是有你這么漂亮，那就好了！”
櫻花真好看，我喜歡櫻花。
我最喜愛的人篇十
你看了題目之后一定會問：“你最喜愛的老師是誰呀?”我回答：“是教語文的王老師?！蹦阌謺枺骸巴趵蠋熓墙陶Z文的，應該是班主任吧?”我回答：“是的。王老師的確是我們的班主任，你猜對了?！?/p>
下面我就來介紹一下王老師吧!王老師中等身材，一頭烏黑的長發(fā)披在她的肩頭。臉上的表情經常是一種帶有幾絲威嚴的笑容。王老師的眼睛有些近視，但我們卻對她不戴眼鏡的形象司空見慣。王老師平時對我們比較好，布置的作業(yè)比別班要少一些。但批改起作業(yè)來，不知為什么，她那雙近視眼居然變得比“火眼金睛”還要厲害一萬倍，絕不會放過任何一個錯字或錯題。當我們遇到難題的時候，她會給我們細細講解，直到我們聽懂為止;當我們犯了錯誤的時候，她會給我們指出錯誤并說出道理，叫我們心服口服。
記得有一次，我被一個同學踢了兩腳，我使出絕招“飛石攻”撿起一塊石頭手一揮一下打中對方太陽穴，那個同學差點被打傷。事后，我被王老師叫去了辦公室。王老師聽罷事情起因后語重心長地對我說：“古話說得好：忍一時，風平浪靜;退一步，海闊天空。如果你當時忍一下，你還能犯錯嗎?萬一把人打傷了，你的錯不就更大了嗎?以后這種害人害己的賠本生意千萬不要做了?！蔽矣X得老師說得有理，便老老實實低頭認錯：“王老師，我錯了。以后我再也不會犯這種錯誤了。”
王老師，你不但交給我們知識，更交會了我們如何做人，您永遠是我心中最喜愛的老師!
我最喜愛的人篇十一
“老師”二字對于我們來說并不陌生。有的老師脾氣暴躁，有的老師性格直爽，有的老師通情達理，有的……可我最喜愛的，就是林老師，她是一位和藹可親的老師。一個只教了我兩年，但卻留給我無限懷念的老師。
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝天空，因為是天空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；我，感謝老師，因為是老師告訴我“天有多高，地有多厚，夢想，有多大！”幾年來,歐陽老師就像那燃燒的蠟燭，用知識之光照亮我的心靈；她像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又是樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要任何報酬。
林老師有一對美麗的大眼睛，水汪汪的。當我們上課不認真聽時，她的眼睛就會投來疑問和責備的目光，好像在對我們說：“在上課呢，為什么不認真聽課？還不趕快打起精神！”當我們上課緊張而不敢回答時，她的眼睛就會投來鼓勵的目光，好像在說：“別緊張，再想想，你一定能答得上來。”當我們上課回答問題響亮或正確時，她的眼睛又會投來贊許的目光，好像在表揚我們：“不錯，回答得非常好！下次繼續(xù)努力！”當我們生病或不舒服時，她的眼睛又會投來關懷的目光，那目光就像母親的愛撫：“你還好嗎？痛不痛，辛不辛苦啊！”……正因為她那對會說話的大眼睛給了我們無數(shù)關懷和鼓勵，我好希望自己能有對像林老師一樣的眼睛。
林老師還有一雙會變魔術的手。上課時，她的手就好像指揮家的雙手，指揮著我們的眼睛，跟隨著林老師欣賞一篇篇的美文；出版報時，她的手就好像美術家的手，不一會就利用彩色筆變出一副副美麗而生動的圖畫，給我們班增添亮麗的色彩；搞衛(wèi)生時，她的手又好像清潔工人的手，不管多骯臟的地方，經她一指揮，一示范，很快就變得整潔干凈；我們生病時，她的手又好像醫(yī)生的手，輕輕地撫摸一下我的額頭，就減輕了我們的痛疼……正因為她那雙會變魔術的手使我們班級多次受到學校的表揚，獎狀掛滿了班級，我也好希望自己能有雙像林老師一樣的手。
短短的兩年相處，林老師既是指引我們遨游學習海洋的教師，又成了我們學校生活中的媽媽；既是為我們解決成長困惑中的大姐姐，又是我們課余時候的開心玩伴。有了林老師，我們的學習生活變得多姿多彩，充滿了彩色的陽光。可惜，因工作調動，林老師離開了我們，留給我們一串思念。再見了，親愛的林老師，我最喜愛的永遠是您！
我最喜愛的人篇十二
1938年湖南寧鄉(xiāng)月山鋪（現(xiàn)為黃材鎮(zhèn)龍泉村）出土穿越時空的軌道，越過時間的荊棘。我有幸觀看了祖國文化的瑰寶——四羊方尊。在黃色的紗布下，四羊方尊終于向我打開了它神秘的面紗。
首先印入眼簾的是一座青銅色的方尊，“尊”是一種盛酒器，也有少數(shù)方尊。四羊方尊便是其中一例，我仔細向它看去，才發(fā)現(xiàn)細致的花紋，均勻的布滿四羊方尊的各處，仔細看上去，才發(fā)現(xiàn)有鳥，鳳凰，龍等等動物。他們形象逼真，刻工精細，栩栩如生。但最引人注意的恐怕還是那四只腳踏實地的羊。他們有著彎彎的角，寧靜中透這些威嚴。羊的胸部和腿部都精心地雕上了花紋，前腿上的長觀鳥，躍躍欲飛，似乎在訴說著四羊方尊坎坷的故事.更令人稱奇的是在方尊的四周，有四只首尾相對的龍頭探出，相互蟠纏。匠心獨運，恰到好處的為四羊方尊增添了不少色彩。四羊方尊造型簡潔、優(yōu)美雄奇，寓動于靜。采用線雕、浮雕手法，把平面圖象與立體浮雕，器物與動物形狀有機地結合總的來說，一氣呵成，鬼斧神工，顯示了高超的鑄造水平。
羊最通俗的民間化的象征意義便是“吉祥”，至少從漢代開始，羊就與吉祥聯(lián)系在一起，漢代瓦當、銅鏡等銘刻中多見羊的形象，也用羊來表現(xiàn)“三陽開泰”、九羊啟泰的主題。羊在古代祭祀的地位僅次于牛。而四羊方尊用四只腳踏實地的山羊和精美的花紋為自己更添幾分至尊氣息。
1936年，姜氏兄弟在耕田的時候發(fā)現(xiàn)了四羊方尊，隨即將它轉讓給長沙的古董商，經過一番曲折，四羊方尊又歸國家所有。1938年，抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)，存放在博物館的四羊方尊又被戰(zhàn)爭差點毀于一旦。
四羊方尊的出土地湖南寧鄉(xiāng)，由于從二十世紀三十年代開始，出土了大批的青銅器，其出土青銅器被稱為"寧鄉(xiāng)青銅器群".四羊方尊便是“寧鄉(xiāng)青銅器群”的代表，也是寧鄉(xiāng)出土最早的青銅器。
當我看到四羊方尊的時候，我仿佛已經近距離地觸摸到了中華民族千百萬年來悠久的文化，深深的體驗到了祖先們的智慧。四羊方尊不僅是古代文化技術的里程碑，而且還是中華民族文化的象征。當我聽到四羊方尊將近一個世紀的傳奇經歷時，我不禁為四羊方尊感到惋惜，戰(zhàn)爭的硝煙，差點把祖先的文明毀于一旦。當時的人們不懂得四羊方尊的珍貴。在一次次的輾轉中，四羊方尊終于回到了闊別了50年的故土。所以，我們因該熱愛四羊方尊，保護它，感受它的文化氣息。
我最喜愛的人篇十三
是我們的語文老師洪老師。洪老師不僅是我們的語文老師又是我們的班主任。她的性格很溫柔，說起話來聲音很親切。她像媽媽一樣關心和照顧著我們班的一群小精靈，她很愛我們。
在課堂上，她每天不知疲倦地給我們上課；課余和我們講故事、做游戲。有時上課我開小差的時候，洪老師輕輕地走到我面前，柔和地對我說：“仕佳，你的小腦瓜跑到哪里了？”聽到老師的話，我就趕快調整好學習狀態(tài)，專心聽課了。
有一次，聽寫成績非常糟糕，我的心就像掉進冰窖里，非常難過，覺得自己很沒用，沒有認真學習。心里很害怕被老師批評，我慚愧地低著頭，不敢看老師的眼睛。忽然耳邊響起洪老師溫柔的聲音：“仕佳，你要加油了，你要把我們學過的字刻在你聰明的小腦瓜了，下次肯定能考100分的，你能行的！”聽到老師的話，本來我忐忑不安的心得到了極大的安慰，暗自在心里給自己加油，下次一定不能讓洪老師失望！就這樣，在洪老師的不斷鼓勵下，我越來越努力，越來越認真，在后面幾次的生字默寫中，成績進步了很多，字也寫的越來越漂亮了！
這就是我的語文老師洪老師，她就像媽媽一樣，帶著我們在知識的搖籃里快樂學習，快樂成長，我愛洪老師！
我最喜愛的人篇十四
時光如同白駒過隙，像是一輛永不停靠的列車。但是有一位老師，像畢加索的抽象畫一樣，具體而深刻地定格在我的腦海中，揮之不去。那就是我最喜愛的肖老師。
2019年的秋天，桂花的香氣溢滿了整個校園。我——當年的那個幼稚鬼，被送進了小學，認識了我最喜愛的肖老師。她教我們的時候大概有55歲了，她的樣子給我留下了深刻的印象：她不高，一米六左右，體態(tài)臃腫，皮膚黝黑，她的眼睛大大的，很有精神，時不時會盯著我們。額頭上刻有幾道深深的皺紋。嘴巴大大的，讓人一看就知道是位語文老師。她很和藹，第一次看見她在班門口，親切地和我打著招呼：“小朋友，你好啊?！蔽铱粗@么一位和藹的老師教我，我便很高興，也乖乖地回了句：“老師好?！苯又汩_始了第一節(jié)的語文課。肖老師的教學水平高超，第一節(jié)的拼音課我好像全都聽得懂，從此我便熱愛上了語文，熱愛上了最美的文字——漢字。
二年級的一天，晚上數(shù)學作業(yè)特別多，我做語文作業(yè)的時候已經是晚上10點多了，于是我的字也不顧那么多，寫得非常潦草，第二天一早便交上去了，然后像什么都沒發(fā)生一樣上課。直到上午九點多，肖老師怒氣十足地走進教室，大風把她微紅的卷發(fā)吹了起來，有點怒發(fā)沖冠的意思。我任然不知道大禍即將臨頭，居然在老師進來的時候還和后座的講話。肖老師從前門走到講臺，教室里仍然像個菜市場一樣，這下肖老師真的一下就怒了，用她那充滿皺皮的手用力地拍了一下桌子，再用120分貝的聲音吼道：“安靜下來，還上不上語文課了！”我被嚇了一大跳，趕緊地轉過來，小心翼翼地把數(shù)學書放進書包再把語文書放到桌角邊。肖老師沒喊上課起立之類的常規(guī)東西，就開始一頓批評：“昨天晚上的語文作業(yè)，大家總體來說完成地還是不錯的，”我的狀態(tài)慢慢的調整過來了，“但是，有的同學就寫得很潦草，就比如說你?！闭f著，肖老師就指著我，全班同學的目光都照向我，我頓時感覺臉上火辣辣的，不自覺得站了起來。接著就是一頓痛批啊，她說：“不要以為寫得很好了，現(xiàn)在小小年紀就寫草字，真是越來越不像話了，”她又瞟了我一眼，“學習啊，最講究的就是態(tài)度了，認真才能學好語文?！闭驹诎嗬镒铒@眼的位置，被肖老師罵，心里其實一點都不服，昨天晚上數(shù)學老師的作業(yè)本來就很多，我寫字再工整的話就做不完了，那樣你不是更會批評我啊。心里是那樣想，但是我實實在在的向肖老師道了歉，她也原諒了我。事后的兩個月里我仍然對此耿耿于懷，知道后來，我漸漸成熟了以后，才明白肖老師是真的為我好。
時間真是一個頑童，那個盛夏，四處都彌漫著離別氣息，是的，我們要分別了。肖老師并沒有表現(xiàn)得太過傷感，而是在講臺上平靜地對我們說：“同學們，我們就要分別了，但是一定要記住，我們要用認真的態(tài)度去學習語文，不要放棄探索?！庇仔〉奈覀円膊灰欢苈牭枚倪@番話，我們只是在討論著以后該怎么聯(lián)系。只有我和幾個同學在乖乖地聽著老師送給我們的良言。從此我們便要離開肖老師了，心中有著對肖老師的感恩，對未來的期許。肖老師轉了過去，似乎拭去了眼角的些許淚水，然后再轉回來，向我們一一作別，只記得那個下午，夕陽斜照在她的臉上，寫滿了對我們的關心和牽掛。
我最喜愛的人篇十五
是姐姐給我買的一個限量版擎天柱，它可不像其他擎天柱一樣身體結構那么簡單，每個零件都不少，四肢也很結實，和真的擎天柱一樣，只不過是縮小版而已。
雖然它很結實，但四肢僵硬，得用勁兒才能扳動它，并且它變身要用十分鐘，哥哥就用了十分鐘把它給變了，但是我在把它變回去的時候，腳那兒拆開合不上了，于是就再也變不成車了。
盡管如此，但我還是很喜歡它，因為人總比車好，人還可以打仗，車不還的讓人駕駛嗎？雖然擎天柱的另一把星星劍也不見了，但是至少還剩下一把可使用，另一只手就當拳頭打吧。
我有一屋子的玩具，為什么我只喜歡這個擎天柱呢？那是因為它耐用，不容易爛掉，不是盜版的，結實，全身上下與真的擎天柱一模一樣，最重要的一點是，我最喜歡限量版的玩具，而我覺得這個擎天柱是限量版擎天柱中的極品，這就是我喜歡它的理由，當然其他的玩具我也喜歡，但是根據(jù)它們的結實程度與耐用程度，我喜歡的程度也不同。
我最喜歡的玩具就是它了，當然也有可能又蹦出一個別的玩具來，我又喜歡它了。
我最喜愛的人篇十六
小黑到我家的第一天，那天正好我放假，我和它玩拋樹枝游戲，我把樹枝拋出去，它就像閃電一樣跑去把樹枝叼回來。到了吃飯時間，媽媽把骨頭和幾塊肉放在它面前，它不僅不吃，還把盆子踢開，我們想了許久都沒辦法。我覺得有點餓就夾了一塊魚肉，一不小心魚肉掉了下去，沒等我撿起來，小黑就把魚肉吃了下去。爸爸看到說：“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。原來小黑喜歡吃魚啊!”小黑一吃完就蹭蹭我的腿，我想它應該是還要吃吧，又夾塊魚肉喂給它吃，它馬上叼走，在一個地方狼吞虎咽的吃了下去。好像很久沒吃飯一樣，我看了非常高興。
我常常帶小黑去后山玩，小黑每次都要跳進草叢里玩，回去時身上沒有刺就是奇跡了。
有一次，小黑把家里弄得亂七八糟的，媽媽見了很生氣。我看見了就朝小黑喊：“媽媽嗎很生氣，后果很嚴重，你快點跑，否則就完蛋了。”小黑好像聽懂我的話馬上就跑了。
可過了幾個星期，我回到家里，媽媽卻告訴我小黑走了，我失魂落魄，跑到房里哭。眼前還浮現(xiàn)著小黑可愛的動作。我心想我就算哭得再厲害，也見不到小黑，只能心里默默祈禱小黑能遇見一個好主人。
小黑，不知你現(xiàn)在在哪，你現(xiàn)在好不好。我希望有來生我們是兄弟。
我最喜愛的人篇十七
你離開時家里人并不知道，我還幫你騙他們，可是過了幾個月，你仍未回來，我想你了，便要家人去找你，可你終不肯回來。那時天真幼稚的我還以為是我惹你生氣了，你才不愿回來，還在電話里真摯地向你認錯，無論怎樣，你都不肯回來。
拾幾片斑駁零碎的葉，貼在臥室的窗玻璃上，讓陽光把秋的色彩調制成醉人的酒。曾經在春天將色彩調配成讓人垂涎欲滴的鮮紅櫻桃，讓人迷醉不醒地咖啡般撩人心扉的濃香，還有讓人浮想聯(lián)翩的你的面容，早已消逝得無影無蹤。它們曾在風暖的三月里，與桃花一樣璀璨，與楊柳一起折腰，與春雨一起舞蹈，卻都在陽光的熱吻中融化在夕陽的風里。
秋，如畫如詩，讓我牽掛，讓我心醉，因為有個人，總在秋天回來找我，只想送你一朵“勿忘我”。
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我最喜愛的人篇十八
一說到，一定有許多人都想到了自己最喜愛的季節(jié)。春天，是萬物蘇醒的季節(jié)；夏天是蟬歌聲綻放的季節(jié)；秋天，是收獲果實的季節(jié)。而冬天則是。
我為什么對冬天那么喜愛嗎？因為在20xx年冬天的時候，老爸帶我和我姐去清涼山滑雪。呃……我也不太確定是不是清涼山?？傊诨┚蛯α恕５搅嘶┑胤街?，我非常驚訝。因為有一高一低的冰坡。還有自動扶梯，還有抓著它就能上去的東西。等我們換上滑雪的腳踩的板和用來停止的兩根棍。我跟姐姐就迫不及待的上自動扶梯，去低的坡。高坡太高了，不敢上。等一會兒，到了低坡上方，我跟姐姐做準備?？墒?，我還沒做好準備，不知道怎么的，就下去了，我還是趴著下去的。我連叫了三聲哎。可是，姐姐她始終沒拉我。唉！當時我心想；唉！我就要下去了，還是趴著下去，好丟臉?？墒俏肄D念一想；為什么非要趴著下去，而不能站著下去。于是，我起來，慢慢的轉過身，在最后，我站著滑下來了！耶！我可以滑下來。剛才那感覺太刺激了，滑了一次還想滑。聽著是不是很像廣告詞。我一回頭，看見姐姐還沒下來，我就沖著姐姐大喊；“姐姐，你快下來??！”姐姐看我滑下來，就跟著滑下來了。之后，我滑了一次又一次，直到老爸說該走了的時候，我才戀戀不舍的離開了這里。不過，老爸答應我，每年冬天都帶我去滑雪。嘻嘻。
好了，就說到這里吧。我再說一句，最后一句：“真的好期待今年冬天的寒假呀?！蔽?。
我最喜愛的人篇十九
冬去春來，溫暖的春風像兩只溫和的大手，撫摸著萬物。春天是充滿詩意的季節(jié);春天，又意味著一個生機勃勃的綠色世界將重新開始。自古以來，詩人們喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，每一處景觀都可以入詩。春的生機，春的美麗，春的繁華，都令人難以忘懷。漫步古詩百花園，只見詠春詩數(shù)不勝數(shù)、爭奇斗艷，令人贊不絕口，隨意采摘幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。
春雨蒙蒙，猶如媽媽溫暖的手在輕輕撫摸著我的臉蛋。雨后初晴，水晶藍的天空扯著幾縷云，淡淡的陽光穿透了云，柔和地照在身上。清澈透明的天空上呈現(xiàn)出一道彩虹。微笑著抬起頭來看天，看見彩虹悄然地掛在天上，似乎在微笑，又似乎在說話，那種飄飄然的感覺讓我好象在彩虹上走路，滑滑梯，時不時在彩虹河里舀出一點彩虹小魚，站起身來，觸摸著天上的白云，軟軟的，像棉花糖，映著藍天，我感覺像是到了天堂。
鳥兒唱著歡樂的歌，蝴蝶跳著優(yōu)美的舞。剛剛發(fā)芽的小嫩苗伸著懶腰，開心的望著這一切。依偎在小草上的水珠，在陽光的照射下閃閃發(fā)亮，如同寶石閃爍著光華。河邊的柳樹姑娘低下頭，看著水面上自己美麗的倒影，開心地向自己的伙伴們炫耀著自己的美麗呢?小河也拿起提琴，邊奔跑邊用小提琴演奏著《春的頌歌》。
柔和的春風輕輕地吹著，送來了清新的空氣，送來了泥土的清香，也送來了勃勃的生機。原野上，草坪上，花兒們率先換上了艷麗的新衣。瞧，它們正在開心的聊著天，一個一個的講述著它們在泥土里的見聞。各種小草也不甘示弱，紛紛換上嫩綠，翠綠的春裝。它們漫山遍野的生長著。向人們宣布：春天已經來臨！
山腳下，一片茂密的森林中，鑲嵌著閃閃發(fā)亮的一大顆“藍寶石”。那種藍，是一種說不出的美麗顏色，比晴天的天空還要藍，仿佛盯著看久了，就會被吸進去一般。湖泊里，小魚在追逐嬉戲：有的鉆進石縫里，有的在水草后，還有的直接鉆進泥土里，構成了一幅美麗的畫卷。
我最喜愛的人篇二十
談到我最喜歡的一本書，不說是如何深刻，但也能擔當起“最”那個字。我最喜歡的一本書就是《文化苦旅》。
此書由37篇散文組成，是余秋雨教授通過對國內外的文化進行考察與思考，結合自己的人生體驗，和對社會歷史文化的深刻認識凝成的精華，語言清麗典雅卻不失韻味。
初讀此書時，便被一股濃厚的墨香清氣所吸引，那文字竟像被光陰所浸染。干凈漂亮，深入淺出。厚重卻又不枯燥，嚴密又不失灑脫。將文學的靈性與飄逸表現(xiàn)得揚揚灑灑淋漓盡致。
有人說余秋雨先生的文章太復雜，其實不然，書中雖于浮光掠影中蘊藏了深邃沉郁的哲理，但卻不晦澀。語言溫婉澄明，優(yōu)美簡練，如品茗般優(yōu)雅淡然，于三言兩語中就閃現(xiàn)出智慧與理性的光輝，寧靜而致遠。
在他輕靈老道的筆鋒中，那些被他信手拈來的萬千物象栩栩如生的付諸于筆端，那深郁古風和空靈筆法完美地融為一體。歷史文物竟起死回生，山水風物也皆具言語。
在陰雨連綿或酷熱焦灼的日子里，捧一本《文化苦旅》，煮一壺清茗，與余秋雨虔誠的膜拜與山水之間，讓思緒遍地流淌，讓靈魂逍遙天邊。
我真怕，那些形形色色的圖書，熏重了我的口味，所以，我徜徉在《文化苦旅》中，讓它在潛移默化中改變我的氣質。我知道，它帶給我的，不但是知識的積累。就像你說的，你的文字就帶給我一種苦澀后的回味，焦灼后的會心，冥思后的放松，蒼老后的年輕。
我們，都是飛天的后人。
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