通過總結(jié)，我們可以回顧過去的經(jīng)歷，分析得失，為今后的工作和學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。在寫總結(jié)時，我們要注意語言簡練、條理清晰，不僅可以提高閱讀者的理解度，也能夠節(jié)省時間。在這里，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
社團反思總結(jié)篇一
健美操是一項輕松，優(yōu)美的體育運動，在健身的同時，使人心情愉快，陶醉于鍛煉的樂趣中，促進身心發(fā)展。我們的目標(biāo)是在社團活動中，同學(xué)們通過參與和練習(xí)，能在操中展示美感、力度和激情，體現(xiàn)對音樂的感悟，對節(jié)奏的把握，來達到培養(yǎng)我們優(yōu)美體形，健美身材的目的。同時也通過編排隊形來培養(yǎng)學(xué)生團隊合作、積極向上的精神意志。
本學(xué)期中，健美操社團成員人數(shù)只有5人，其中4人為三年級新團員，1人為四年級老團員。本學(xué)期的社團活動以學(xué)習(xí)球操為主，但因為有新學(xué)員，不了解基本步伐，因此社團前期以練習(xí)基本步伐為主，采取了以老帶新模式，由1人帶4人練。
練習(xí)完基本步伐，掌握基本動作后，我們開始學(xué)習(xí)球操。瑜伽球難控制，在經(jīng)過幾節(jié)課的熟悉球性后，慢慢的能夠捧好球，控制球。接著一步步滲透球操動作，在不斷練習(xí)、互相糾錯后，團員們稍顯成效，能夠做出完整動作，雖然動作力度、美感上還顯不夠，但對于初學(xué)球操的同學(xué)們已經(jīng)很不錯了。
本學(xué)期的社團課已經(jīng)結(jié)束了，很遺憾球操未能完整教完，期望下學(xué)期的社團課能夠完整學(xué)完。
社團反思總結(jié)篇二
這是一首充滿童趣、情趣、理趣的詩歌。全詩用并列結(jié)構(gòu)的形式，借馬良的神筆表達了我對小樹、小鳥、殘疾人的發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。這些關(guān)愛顯示了兒童一顆純真無暇的心。捧起這篇課文，濃郁的人文氣息撲面而來，這是一首詩，更是一首愛的贊歌。兒童充滿了想象力、創(chuàng)造力，他們希望認(rèn)識社會、改造自然。在兒童的心靈里，有著赤子般的真情，有著火山噴發(fā)般的力量。雖然他們往往只能“假如”，但是這些“假如”都是他們對生活、對大自然的獨特認(rèn)識，是他們對美好事物的向往和追求。
朗讀這首詩，學(xué)生可能會產(chǎn)生許多共鳴，也可能會產(chǎn)生許多新的“假如”，還可能產(chǎn)生寫詩的沖動。這都是要建立在對文本的理解以及對關(guān)愛之情培植及的基礎(chǔ)上。所以我就把本課的重難點定位在：在品讀中激發(fā)學(xué)生的同情心、愛心，啟發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)愛生活、關(guān)愛環(huán)境。我首先以《神筆馬良》的故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以輕松的談話形式引導(dǎo)學(xué)生進入課題。在學(xué)習(xí)正文的過程中，我主要通過聲情并茂地描述感人的故事，創(chuàng)設(shè)情境來引起學(xué)生情感上的共鳴，并以引讀的形式穿插整個過程，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，同時讓學(xué)生根據(jù)自己的個性創(chuàng)造性地邊演邊讀或邊背。
社團反思總結(jié)篇三
白駒過息，時光飛逝，一個月的工作轉(zhuǎn)瞬即逝，在積極準(zhǔn)備這個月的工作的同時，我們也要做好上個月的工作總結(jié)，以吸取經(jīng)驗，得到收獲，為來月做得更好而增加砝碼。下面就我們社聯(lián)組織部工作做以下總結(jié)：
1、認(rèn)真完成好每晚的干部簽到工作，并留案以作為月末干部考核的依據(jù)。
2、切實落實好主席團交給的任務(wù)，并與其他各部門團結(jié)協(xié)助，組織新生才藝大賽的初賽、復(fù)活賽、半決賽。
3、了解社聯(lián)內(nèi)部成員的心里動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題并及時幫忙解決，使社聯(lián)內(nèi)部氣氛更加和諧而富有朝氣。
4、做好干部的請假工作，對由于社聯(lián)活動需請假條的干事，經(jīng)核實后發(fā)放請假條。
1、隨這新學(xué)期的開始，團校開始了第十七期的團校培訓(xùn)，我們組織部組織并選拔了社聯(lián)干部和社團干部參加了這次的培訓(xùn)，并圓滿成功。后續(xù)工作中我們收取了各參訓(xùn)人的培訓(xùn)總結(jié)。
2、為了讓新生有一個展示自我才能的地方，社團聯(lián)合會特舉辦了一年一度的新生才藝大賽，組織部也積極參與其中，主要參與了演員的點到工作，并落實到了每一位參賽選手，在一定程度上保證了賽事的正常進行。
3、為了宣傳新生才藝大賽，吸引更多有才能的人參賽，組織部與所有成員一起舉行了一場盛大的游行宣傳活動并取得了重大的影響。
以上就是我們組織部10月份的工作總結(jié)，當(dāng)然在工作中，我們還有很多細(xì)節(jié)問題有待解決，但我相信通過我們的認(rèn)真分析和總結(jié)工作，我們能夠改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，努力將以后的工作做細(xì)，做好，做強，積極發(fā)揮我們部門的作用。
社團反思總結(jié)篇四
這是一首充滿童趣、情趣、理趣的詩歌。全詩用并列結(jié)構(gòu)的形式，借馬良的神筆表達了我對小樹、小鳥、殘疾人的發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。這些關(guān)愛顯示了兒童一顆純真無暇的心。捧起這篇課文，濃郁的人文氣息撲面而來，這是一首詩，更是一首愛的贊歌。兒童充滿了想象力、創(chuàng)造力，他們希望認(rèn)識社會、改造自然。在兒童的心靈里，有著赤子般的真情，有著火山噴發(fā)般的力量。雖然他們往往只能“假如”，但是這些“假如”都是他們對生活、對大自然的獨特認(rèn)識，是他們對美好事物的向往和追求。
朗讀這首詩，學(xué)生可能會產(chǎn)生許多共鳴，也可能會產(chǎn)生許多新的“假如”，還可能產(chǎn)生寫詩的沖動。這都是要建立在對文本的理解以及對關(guān)愛之情培植及的基礎(chǔ)上。所以我就把本課的重難點定位在：在品讀中激發(fā)學(xué)生的同情心、愛心，啟發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)愛生活、關(guān)愛環(huán)境。我首先以《神筆馬良》的故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以輕松的談話形式引導(dǎo)學(xué)生進入課題。在學(xué)習(xí)正文的過程中，我主要通過聲情并茂地描述感人的故事，創(chuàng)設(shè)情境來引起學(xué)生情感上的共鳴，并以引讀的形式穿插整個教學(xué)過程，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，同時讓學(xué)生根據(jù)自己的個性創(chuàng)造性地邊演邊讀或邊背。
社團反思總結(jié)篇五
今年由于新?lián)Q了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子，學(xué)校從各個方面都開始了臥薪嘗膽，團結(jié)拼搏的新時期。本學(xué)期自己擔(dān)任初一英語組備課組長，初一五六班英語教學(xué)任務(wù)。由于本屆初一我校的生源不是很好，班級學(xué)生各個層次都有，自己并沒有提前準(zhǔn)備得十分充分，同時學(xué)校的各個方面的工作又十分的繁多，尤其是初一學(xué)生新入學(xué)，作為班主任班級的工作占據(jù)了大量的時間。所以現(xiàn)在回想起來自己沒有做好開學(xué)初的學(xué)生英語入門教學(xué)。導(dǎo)致一學(xué)期以來教學(xué)工作遇到了很大的阻力，目前已經(jīng)到了期末復(fù)習(xí)階段，自己感覺仍有很多需要改進和提高的地方。以下是自己對一學(xué)期以來的教學(xué)工作的總結(jié)。
一、思想工作。
在暑假期間由于參加了新初一的招生工作，自己幾次到鄉(xiāng)下進行招生，通過與家長的接觸溝通以及家長對學(xué)校的反響，對自己的思想觸動很大，也切身體驗到了我們學(xué)校危機重重的實際情況。以前并沒有什么感受，但是經(jīng)過這次工作自己真的有了清醒的認(rèn)識。自己也在暗暗下決心，一定要讓那些拋棄我們的家長后悔，讓那些選擇我們的家長放心并且安心。憑自己的力量可能算不了什么，但是最起碼可以改變我教的班級學(xué)生。
由于本學(xué)期擔(dān)任備課組長，不但要做好自己的本職工作，還要堅持把本組的教學(xué)工作搞好。在思想上自己盡量克服自身的狹隘思想，盡量做到資源共享，認(rèn)真組織好本組的備課工作。遇到問題盡量與大家共同協(xié)商，共同探討，處理好出現(xiàn)的問題和情況。尤其是兩次到長春聽課后，進一步感到了自己的差距。但是鑒于本人的能力十分的有限，很多的思想還有待于進一步的提高和改善。
二、教育教學(xué)方面。
入門教育：初一學(xué)生由于剛剛正式接觸英語，對英語的認(rèn)知不是很深，盡管大多數(shù)學(xué)生都學(xué)過英語，但是不夠系統(tǒng)和專業(yè)。做好入門教育便顯得尤為的重要。期初備課的時候全體初一的老師都已經(jīng)意識到了這個問題，并且有針對性的做出了分析和準(zhǔn)備。在開學(xué)的前兩周進行音標(biāo)字母教學(xué)和入門教育，并且有針對性的開展課堂用語的練習(xí)，為下一步教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。
了解學(xué)情：在教學(xué)展開的同時，也逐步的對學(xué)生的學(xué)習(xí)實際進行了了解。在開學(xué)的頭兩周，感覺學(xué)生學(xué)的都不錯，熱情也很高，并沒有遇到太多的阻力。同時通過調(diào)查和了解也知道了大多的學(xué)生都在假期期間進行了補課，而且一部分學(xué)生還反復(fù)的進行了很多次的補習(xí)，所以學(xué)生學(xué)起來頭幾單元還是比較輕松的。但是隨著時間的推移，知識的逐步加深，教學(xué)任務(wù)的逐漸加大，學(xué)生假期補課的老本已經(jīng)吃光，學(xué)生對初中生活的適應(yīng)期的來臨，以及自己對學(xué)情的認(rèn)識不足，逐漸造成了班級學(xué)生的兩極分化。這些都是自己在備課上準(zhǔn)備不足造成的，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題，自己進行調(diào)整的時候已經(jīng)有些晚了。
備課工作：本學(xué)期的備課上還是下了很多的功夫，除了本組的每一周的集體備課，在參考了其他同志的意見和建議后，還針對自己所教的兩個班級的實際情況，進行有針對的備課，做到既備教材又備學(xué)生。針對六班學(xué)生比較活躍，五班學(xué)生比較沉悶的特點進行有針對性的教學(xué)。但是有些時候由于學(xué)校的其他方面的工作上的事情，對備課工作在一定程度上有些沖擊，導(dǎo)致有些時候自己上課的時候隨意性很大。
課堂教學(xué)：在課堂教學(xué)上，自己總是認(rèn)為教師的教只是一方面，關(guān)鍵還是學(xué)生的學(xué)。今年的初一的學(xué)生，有一個很大的特點就是不會學(xué)習(xí)，尤其是聽課的效果不是很好，學(xué)生的聽課注意力很差。針對這一特點自己在有序的教學(xué)的同時，還特別的注意了學(xué)生上課的有效性。上課的時候自己時常會走進學(xué)生，一邊講課一邊進入學(xué)生中間，同時變換聲調(diào)，利用手勢和肢體語言引起學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣，尤其是在六班，學(xué)生的思想比較活躍，溜號現(xiàn)象比較嚴(yán)重。在聽了吉大附中的課后，自己也在自己的課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)了王忠平老師的.風(fēng)格，強調(diào)了學(xué)生的參與性和積極性，在很大的程度上帶動了學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。但是自己在課堂教學(xué)中對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)和學(xué)生的英語語音的糾正方面做得不是很好，需要自己在以后的工作中進行提高。
作業(yè)卡片方面：自己作為英語組的一員，繼承了英語組的共榮的傳統(tǒng)，進行卡片批改。每天利用課前的時間對班級的學(xué)生進行單詞和句子的檢查，有時自己沒有時間，就讓課代表幫助自己進行，在批改后對學(xué)生進行反饋。這也是我們英語教師任務(wù)繁重的體現(xiàn)。但是我也一直在思考，很多的時候我們確是在費力不討好，我們認(rèn)認(rèn)真真的進行批改，十分的辛苦，但是反饋的效果卻不是很好。問題的關(guān)鍵還是落實的不好，我們小組內(nèi)也經(jīng)常進行探討，但是沒有特別好的方法。
分層教學(xué)的探討：針對班級出現(xiàn)的兩級分化的情況，同時自己在長春聽課時候進行了詢問他們分層的情況。自己認(rèn)為我們學(xué)校進行分層教學(xué)還是很有必要的，于是一時激動寫了提案，沒有想到的是我們校長還是比較重視的。于是我們一行再次對附中的分層教學(xué)進行了考察，經(jīng)過考察我們認(rèn)為時機不夠成熟，時間還有些早，對后半部分學(xué)生的學(xué)習(xí)不利，預(yù)計在初一下學(xué)期或是初二上學(xué)期可以進行試驗。
其他方面：積極聽課，評課。與同組的教師進行業(yè)務(wù)上的交流和探討，學(xué)習(xí)其他同志的教學(xué)上的優(yōu)點，同時通過學(xué)習(xí)提高自身的教學(xué)素質(zhì)。在學(xué)校的要求下，在同志們的指導(dǎo)和幫助下，自己出了一節(jié)全校的備課組長研討課。在其他工作方面，自己一直嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，按照學(xué)校的要求做好自己的工作。
以上就是我的本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。許多不足的地方，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
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社團反思總結(jié)篇六
又到了期末，本學(xué)期，在我學(xué)院團委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心支持下，在我部團委成員及學(xué)生社團的大力支持下，群策群力，開拓進取，以奮斗的姿態(tài)和不懈的努力締造出了社團生機勃勃、欣欣向榮的繁榮景象，引領(lǐng)了學(xué)院校園文化的時尚。
社團工作的成績是喜人的，這份輝煌與成就是所有社團部成員心血和智慧的結(jié)晶，同時也凝聚著學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)、老師們對社團的關(guān)心和支持。我們?yōu)橹老?，為之雀躍，更為之自豪！在享受著成就和輝煌的喜悅的同時，我們也時刻保持著冷靜理智的頭腦，不斷總結(jié)，總結(jié)成功，總結(jié)經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)；不斷思考，思考問題，思考困惑，思考前路，因為只有對社團活動的發(fā)展不斷進行總結(jié)和思考，我們才能不斷進步，社團才能不斷發(fā)展，社團事業(yè)的明天才會更加輝煌壯麗！
一、總的評價。
2。社團將繼續(xù)堅持以“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自身建設(shè)和發(fā)展”，以管理的身份規(guī)范社團發(fā)展，以教育的身份推動社團完善，以服務(wù)的身份團結(jié)社團力量，以約束的身份實現(xiàn)共同進步，在營造良好校園文化氛圍、推動社團發(fā)展進步、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、推動學(xué)生成長成才等方面做出了突出的貢獻。這個學(xué)期是豐收的，但同時是挑戰(zhàn)的，我們將會在不斷總結(jié)經(jīng)驗的情況下，探索出一條更好更完備的社團管理方法出來（），最后希望社團部會能夠如鴻鵠展翅般飛的更高，更遠(yuǎn)，更精彩！
二、本學(xué)期工作如下：
（1）在;社團文化月;中開展了魅力之星”比賽。
（2）成功的組織開展社員外出做兼職，搞促銷活動，給社員創(chuàng)造了大量社會實踐的機會。
（3）我部成員積極參加了社聯(lián)舉辦的歡樂運動節(jié)，并取得了優(yōu)異的成績。
2、本學(xué)期我們部還舉行了干事培訓(xùn)，為我社的后繼人才做好了規(guī)劃，提供了表現(xiàn)自己的平臺。
三、不足與總結(jié)：
1）存在部分協(xié)會負(fù)責(zé)人工作不到位、工作不積、互相推托的情況；
2）協(xié)會活動宣傳不到位；
3）活動申請不及時；
四、結(jié)束語：
希望我部各成員能再接再勵發(fā)揚優(yōu)點、彌補不足、繼續(xù)努力為我院社團的健康、快速、穩(wěn)定的發(fā)展奮戰(zhàn)到底。
社團反思總結(jié)篇七
2x10年4月1日，在撫寧縣榆關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園，幼兒組市級骨干教師開展了《幼兒園教學(xué)評價》學(xué)習(xí)研討活動。在本次活動中，高靜老師進行了《幼兒園教學(xué)評價》專題講座，崔潔老師上了一節(jié)大班《梅花》活動課，大家將教學(xué)活動評價的理論知識與實踐相結(jié)合進行了研討。
高靜講座的主要內(nèi)容：
一、共同學(xué)習(xí)《綱要》教育評價內(nèi)容。
二、共同學(xué)習(xí)《綱要》組織與實施中的教學(xué)評價內(nèi)容。
三、教學(xué)評價理論知識概述。
（一）概念辨析：評估、評價、教育評價、教學(xué)評價。
（二）教學(xué)評價的功能：導(dǎo)向功能、反饋功能、激勵功能、管理功能、教育功能。
（三）教學(xué)評價的類型：診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價；常模參照評價和標(biāo)準(zhǔn)參照評價；定性評價和定量評價；自我評價和外部評價。
（四）教學(xué)評價的原則：1．導(dǎo)向性原則。2．科學(xué)性原則。3．公正性原則。4．有效性原則。5．以學(xué)為本原則。6．多元化原則。7．教育性原則。
（五）教學(xué)評價的過程：1、明確教學(xué)評價的問題。2、明確教學(xué)評價的目的。3、確立教學(xué)評價的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)確定評價的范圍，列出評價指標(biāo)，制定評價的標(biāo)準(zhǔn)。4、收集信息。5、分析信息。6、反饋信息。7、調(diào)整與改進。
（六）教學(xué)評價的發(fā)展趨勢。
四、幼兒園教學(xué)活動的評價。
（一）幼兒園教學(xué)活動與教學(xué)活動評價。
（二）教學(xué)評價的基本價值取向。
（三）當(dāng)前新課程背景下的課堂教學(xué)評價改革呈現(xiàn)出下列一些新的基本趨勢和特點。
（四）新課程倡導(dǎo)發(fā)展性評價，其基本內(nèi)涵表現(xiàn)。
五、共同學(xué)習(xí)有代表性的教學(xué)評價表。
（一）理論專家提出的幼兒園教學(xué)評價表。
（二）有專家引領(lǐng)并進行實驗的幼兒園教學(xué)評價表。
（三）園所進行實驗的幼兒園教學(xué)評價表。
（四）我市區(qū)的幼兒園教學(xué)評價表。
六、共同學(xué)習(xí)專家文章：幼兒園日常教育活動中教師的反思性評價。
崔潔老師的《梅花》活動課。
活動課結(jié)束后，全體教師針對活動進行了研討活動，大家各抒己見，研討氛圍十分熱烈。由于時間關(guān)系活動結(jié)束時大家仍有意猶未盡的感覺。
本次活動引我深思的有兩個問題：
第一：深感教師的專業(yè)素質(zhì)對教學(xué)評價影響的重要。
新《綱要》充分肯定了幼兒教師在教育、兒童發(fā)展中的.作用和地位，同時對教師素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹、實施關(guān)鍵在教師。能否對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進幼兒生動、活潑、主動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。作為專業(yè)教育者，教師的素質(zhì)首先體現(xiàn)在教師的專業(yè)素質(zhì)上，而教師的專業(yè)素質(zhì)集中體現(xiàn)在實施素質(zhì)教育的能力上，這也正是當(dāng)前教師培訓(xùn)過程中所強調(diào)的教師專業(yè)化水平的提高和發(fā)展的基本方向。通過這次深入學(xué)習(xí)幼兒園教學(xué)評價我深深感到教師對自己專業(yè)化的認(rèn)識與自我提高的意愿對于幼教的發(fā)展實在是太重要了。
第二：深感教育的不平等現(xiàn)象。
社團反思總結(jié)篇八
1、經(jīng)過統(tǒng)計，截至規(guī)定的上交日期20xx年12月1日，湖南人文科技學(xué)院各學(xué)生社團十一月份工作總結(jié)應(yīng)交51份，實交38份，未交或遲交13份。
2、其中，認(rèn)真對待本月工作總結(jié)，并按時按質(zhì)上交總結(jié)的社團有：演講與口才協(xié)會、陶然棋社、愛心社、導(dǎo)游之家、碧洲文學(xué)社、湘中大學(xué)生心理學(xué)協(xié)會、青笛文學(xué)社（排名不分先后）。
上述社團的工作總結(jié)紙張和格式規(guī)范，問題與建議全面而深刻。希望這些社團再接再厲，也建議其他在總結(jié)方面還存在不足的社團能用心去做，一同將每月工作的總結(jié)落實到實處。
3、同時，在此要點出缺交或遲交的社團名單，如下：
春雷經(jīng)紀(jì)人協(xié)會、活力健美操協(xié)會、話劇協(xié)會、計算機協(xié)會、錦瑟藝術(shù)團、可可漫畫工藝協(xié)會、口語集中營、立峰服務(wù)社、攝影協(xié)會、段跆拳道協(xié)會、趣味與化學(xué)協(xié)會、大學(xué)生時事與政治研究協(xié)會、先行者輪滑協(xié)會。
在此提出未交或遲交社團的名稱，旨在提醒各學(xué)生社團：應(yīng)及時對本社團的月工作進行總結(jié)，并形成文字，以分析利弊得失、優(yōu)點與不足，促進下一階段工作的開展。
1、標(biāo)題不規(guī)范、不完整。
標(biāo)題可列為：“xx社團xx月份工作總結(jié)”，部分社團只寫了“工作總結(jié)”四個字，乍看不能分清是哪個社團哪個月份的總結(jié)。
2、無落款。
在寫完正文后，應(yīng)署名“湖南人文科技學(xué)院xx社團”，并寫明日期。
3、紙張不規(guī)范。
無論手寫還是打印，都應(yīng)統(tǒng)一采用a4紙。特別提醒的是字跡要工整，易于辨認(rèn)；關(guān)于紙張，本月特別對“中國畫協(xié)會”提出批評，工作總結(jié)用一張撕得不整齊的筆記本紙書寫，對待工作總結(jié)態(tài)度不端正！希望各社團能規(guī)范書寫或打印。須知，工作總結(jié)是為社團，為自己，不能敷衍了社團，敷衍了自己！
4、以偏概全。
工作總結(jié)除了要說明本月社團的主要工作外，也應(yīng)提出優(yōu)點作出鼓勵并思考與發(fā)現(xiàn)不足之處，更重要的是要針對存在的問題、不足提出解決的建議和辦法，以便日后工作少犯類似錯誤。
以上就是學(xué)社聯(lián)秘書處對于我校學(xué)生社團十一月工作總結(jié)作出的小結(jié)，若言語有不得當(dāng)之處，還請各兄弟社團多多包容！同時，學(xué)社聯(lián)秘書處懇請各社團不論是在日后的工作總結(jié)，還是日常工作中，都能多多對學(xué)社聯(lián)工作提出寶貴意見，我們一定虛心接受！讓我們共同努力！
社團反思總結(jié)篇九
__年12月至__年1月，我們__市__區(qū)青年助學(xué)志愿者協(xié)會發(fā)起一場為__年27°暖冬為貧困地區(qū)捐贈舊衣的活動。短短1個月時間就收到各式衣服上萬件，鞋子數(shù)百雙，還有書籍以及書包若干。__區(qū)各界愛心人士的熱心不禁感動了我們，當(dāng)那些貧困地區(qū)的人們收到這些衣物時，也會感到其中蘊含的__區(qū)市民厚厚的愛。
本次活動由共青團__市__區(qū)委主辦，__市__區(qū)青年助學(xué)志愿者協(xié)會和____區(qū)青少年宮承辦?；顒娱_始前，我們做了大量的準(zhǔn)備工作;如出海報，打印宣傳單，進社區(qū)、進學(xué)校、進企業(yè)、進政府機關(guān)行宣傳動員。并制定了詳細(xì)的人員值班安排表。
活動的1月，就有很多市民拎著大包小包的衣服到我們的捐贈地點，其熱情大大出乎我們的意料。有些路過的市民見到我們的捐贈點后，主動過來咨詢捐贈的各項事宜。為了能表示我們對捐贈者的感謝，我們做了專門的捐贈名單，但仍有很多市民卻在放下衣物后匆匆離開，不肯留下名字，這些都令我們很感動。有些學(xué)校和企業(yè)的負(fù)責(zé)人都是自己開車把衣服送到我們的捐贈地點。我們要感謝我們四所高校的志愿者朋友們，還有我們的社會志愿者。當(dāng)門不計報酬有空就來到社區(qū)進行收衣服和整理衣服。每天都是從早忙到晚，托著疲憊的身軀回家。還有好多有車的愛心朋友，為了我們的捐贈衣服，不辭辛苦一趟一趟的給我們運送衣服。__區(qū)的各個社區(qū)也積極的配合我們這次活動的開展，在各社區(qū)人群密集的地方，我們進行了設(shè)點宣傳，社區(qū)的工作人員也為我們打包整理衣物，直到最后裝車運走。當(dāng)活動結(jié)束時，我們用來放置捐贈衣物的地方已經(jīng)被大大小小的包所塞滿。
1月27日晚，我們的志愿者開始整理捐贈的衣物。更令我們感動的是，捐贈的衣物大多數(shù)都是干凈整齊的，有的甚至還沒有撕去商標(biāo)。經(jīng)過20多位志愿者忙碌整理打包，我們共整理出各式衣物萬余件。大貨車來把捐助的衣物收走，雖然裝車很累，但想到這些衣物會給那些貧困災(zāi)區(qū)的人民帶去一份溫暖時，我們都充滿了干勁。
雖然這次衣物捐贈活動圓滿結(jié)束了，但開展這次活動對我們的意義是重大的，奉獻愛心的行動是終身的。
這次27°暖冬活動使愛的含義向著更寬廣的方向伸延，提升了良好的社會風(fēng)氣，助人為樂的行為是構(gòu)建和諧社會，實踐雷鋒精神的具體體現(xiàn)，也從一個側(cè)面反映了市民整體價值觀和道德水準(zhǔn)達到了一個新的高度，在不聞不管和共同面對之間，選擇了共同面對，共同面對生活的不幸和生命的脆弱，在情感的多棱鏡中，依然保存著人間關(guān)愛!
“贈人玫瑰手有余香”這個樸素的道理帶給我們的是一次又一次的感動，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。希望我們每一位市民都能常常懷著一顆的感恩的心去做人、做事，這樣我們的世界就會越來越美好，我們的生活也會因為我們的奉獻變得更加燦爛耀眼。
社團反思總結(jié)篇十
語文課本不是教本，而是讀本。讀是語文教學(xué)最古老的方法，也是語文教學(xué)最成功的一個顯著標(biāo)志。語文教學(xué)以讀為主，詩歌的學(xué)習(xí)尤其如此。通過多種形式的讀，讓學(xué)生漸漸進入詩歌所營造的意境中去，在讀中感悟理解，在讀中觸發(fā)情感，在讀中培養(yǎng)學(xué)力，提升思維。這節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，能夠主動參與各種學(xué)習(xí)活動，樂于學(xué)習(xí)，積累能力、實踐能力和想象創(chuàng)新能力都得到一定程度的提高，也能表達對他人、對環(huán)境的關(guān)愛之情，編出了許多感人的詩句。
課后我讓學(xué)生以課文那樣的形式寫在寫話本上，在欣賞學(xué)生的作品時，我再一次被那句句樸實、單純的話語而感動。一位學(xué)生寫到：假如我有一支馬良的神筆，我要為生病的爺爺畫一個健康的心臟，這樣他就不必整天躺在病床上，可以天天跟我在一起了。還有孩子寫到：假如我要一支馬良的神筆，我要為四川的小朋友畫結(jié)實的校園，這樣地震也不能摧毀它，小朋友就能安心安全的上學(xué)了。假如我有一枝馬良的神筆，我要給乞丐畫一個家，他們就不會到處流浪，時時挨餓。假如我有一枝馬良的神筆，我要給沙漠畫一片綠綠的小草……多有心的孩子，多善良的孩子，我感動至極。
社團反思總結(jié)篇十一
多媒體在課堂教學(xué)中有著不可替代的作用，現(xiàn)在我對在信息技術(shù)化教學(xué)的幾點教學(xué)反思：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
“興趣是最好的老師”大多數(shù)學(xué)生接觸電腦，是從游戲開始。在很多老師的眼里，固定思維地認(rèn)定打游戲是不好的行為，其實也未然。我會根據(jù)一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的游戲軟件，引起學(xué)生的興趣，使學(xué)生對信息技術(shù)課先產(chǎn)生興趣，以后的課自然就好上了。
其次、利用直觀教學(xué)，加深知識與技能的掌握。
計算機很多專業(yè)詞匯，如果老師來講的話很枯燥無味，學(xué)生聽得還是云里霧里得摸不清頭腦。我就利用計算機的固有特征，采用形象、直觀的教學(xué)方法，幫助學(xué)生加深對多媒體知識的理解和記憶，讓學(xué)生通過大量的操作來驗證所學(xué)的知識，熟練的掌握計算機的基本技能，在學(xué)生操作的'過程中，加強輔導(dǎo)，再通過屏幕監(jiān)視器或巡視的過程中發(fā)現(xiàn)問題并盡快解決問題。
2、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生探索、創(chuàng)新的素養(yǎng)。
“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨立分析問題、解決問題的能力。多媒體技術(shù)課是一門實踐性很強、極富創(chuàng)造性、具有明顯的時代發(fā)展性特點的課程“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法符合計算機系統(tǒng)的層次性和實用性，提出了由表及里、逐層深入的學(xué)習(xí)途徑，便于學(xué)生循序漸進地學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)的知識和技能。
高中多媒體應(yīng)用藝術(shù)采用案例教學(xué)，配有詳細(xì)的圖解和說明和明確的任務(wù)，也有助于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和在任務(wù)的提示下完成作業(yè)，獲得知識。
經(jīng)常利用學(xué)科中豐富的內(nèi)容，為學(xué)生展示一些新知懸念，讓學(xué)生從電腦上有新發(fā)現(xiàn)、有在今后的備課環(huán)節(jié)，我將多多注意分層次教學(xué)有關(guān)的研究探索，改進其他不足，把課堂教學(xué)做的更好。并繼續(xù)注重教學(xué)前、中、后的反思，不斷提高自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。
信息技術(shù)走進了人們的日常生活，滲透到社會生活的各個角落，社會生活需要信息技術(shù)，信息技術(shù)也需要在社會生活中得以發(fā)展。信息技術(shù)只有與社會生活緊密結(jié)合，才能呈現(xiàn)出其巨大的價值。
社團反思總結(jié)篇十二
早在軍訓(xùn)期間，記者團就開始追蹤報道本院的新聞動態(tài);同時，又有一大批新干踴躍加入我團。五十周年校慶的到來，不僅是對母校歷史的回眸和未來的瞻望，也是對剛剛添新?lián)Q貌的記者團的首次大的挑戰(zhàn)和考驗。對此，記者團在團內(nèi)老干的指導(dǎo)率領(lǐng)下，積極到現(xiàn)場報道，并發(fā)表了多篇歌頌?zāi)感５奈恼?。牛刀初試，不求功，但求?jīng)。
緊接下來的校運會讓我團真正嶄露頭腳。全團在學(xué)院團委領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，由團內(nèi)老干部們帶領(lǐng)，齊心協(xié)力，組織各個班級書寫數(shù)萬篇運動激勵稿，為田徑場上的運動健兒們加油喝彩。三天的努力奮戰(zhàn)，換來的是豐碩的戰(zhàn)果和喜悅的笑容。我們與運動健兒們共甘苦。不曾想此前零散的記者團，此刻是如此的團結(jié)，再大的工程也能被完成。一種團隊精神躍然于心，讓我想到那場冰災(zāi)，那場大地的震動。極大的悲與喜讓人潸然淚下。
此后與同事代表記者團去了兩次社會福利院。許多被遺棄的孤兒怯避與此，殘疾，智障，幼小，這是被遺棄的種種理由，讓人心酸心痛得不忍再看她們天真無邪的笑臉。作為一名記者團的干事，本應(yīng)準(zhǔn)確完整記錄此事，難耐手拙力微，只待高人出應(yīng)。此實為我心。然身臨此境，于我心又變得沉重了起來，一種責(zé)任感上身，忽想自己不是那個18歲的毛頭小孩，卻變成了想救世的英雄。
我團在經(jīng)歷了兩次大的活動的08-09上學(xué)期的確取得了不少成績，添新?lián)Q容并沒抹去其昔日的英姿，反而較先前更有所進步，也算是“任務(wù)完成”了吧!大概，一個團隊必當(dāng)在困難面前團結(jié)一致，才能咬牙挺關(guān)，如鳳凰般浴火重生，碩果才能累累于我們喜悅的眼前。也可能只有困難于大家，責(zé)任于個人，方可調(diào)動每一個人的積極性，讓每一個人都感覺到自我的價值，勝利才真正屬于每一個人。
實踐于社會，通過記者團這個舞臺，可以看到許多以前未看到的東西。社會福利院里的孤兒們以及從她們身上所發(fā)出來的某中東西，就是我以前未曾遇到過的。我們雖不是什么救世主，但也不能讓那些“社會邊緣人”永遠(yuǎn)被置于冷清的的社會角落，盡管院內(nèi)的“媽媽們”幾乎給盡了母愛。任何一種不很光明的存在都是每一個人的責(zé)任，需要全社會的團結(jié)來解決。記者團既然被稱為記者團，就應(yīng)發(fā)揮記者的效應(yīng)。這方面，其他一些社團的行動可能就要受制而后了。
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社團反思總結(jié)篇十三
在教學(xué)bpmf與單韻母a和o的拼讀時，我采用了試讀、指名讀、范讀、小老師帶讀、開火車讀、小組比賽讀幫助學(xué)生加強記憶。孩子們都好表現(xiàn)，學(xué)得更來勁了。
最后一個環(huán)節(jié)是教學(xué)生寫bpmf，采取的是送“bpmf”回家的方式。我先通過課件出示拼音格里的字母，讓學(xué)生觀察bpmf到底住在四線格的哪一格，接著讓學(xué)生說說每個字母怎么寫，然后范寫，學(xué)生同步書空。最后學(xué)生在練習(xí)本上寫。學(xué)生很好地掌握書寫格式和筆順。
從這節(jié)課開始，學(xué)生才學(xué)習(xí)聲母與韻母的拼讀。由于剛接觸拼讀，所以，教師要強化拼讀訓(xùn)練。從課堂的反映來看，學(xué)生對拼讀有難度個別學(xué)生沒有讀準(zhǔn)，老師沒有及時的發(fā)現(xiàn)，這是比較遺憾的地方。
在以后的教學(xué)中，我要擴大拼讀面，讓孩子多練，練熟。在音節(jié)教學(xué)中，我要注意不讓學(xué)生過分依靠教師領(lǐng)讀，而要致力于學(xué)生獨立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。不要始終按音節(jié)表的順序拼讀，而應(yīng)及時地讓他們利用卡片，打亂順序認(rèn)讀，以訓(xùn)練學(xué)生見形知音的能力。
社團反思總結(jié)篇十四
校園中五彩繽紛的社團活動豐富了我們的業(yè)余生活，也為我們提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺。
不但能開闊眼界，增加人生閱歷，還能提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
適度的社團活動還是我們大學(xué)生業(yè)余生活的“調(diào)味劑”與“潤滑劑”。
不但可以起到放松心情舒緩壓力的作用，而且很多學(xué)生在加入社團后，明顯的感覺到自己的溝通能力、組織能力、表達能力、處事能力等都有很大進步，性格也變得更加開朗樂觀了。
我院在9月中旬的時候，隨著我們大一新生軍訓(xùn)的結(jié)束，院里各大社團都在如火如荼地展開了招生納新工作，而加入各種各樣的社團組織也成為我們大一新生生活的第一課。
在進入大學(xué)以后，我們不少的大一新生都根據(jù)自己的興趣愛好參加了社團，同時也是想在這個環(huán)境中發(fā)揮個人特長，施展自己的才華，鍛煉個人的能力，拓展人際關(guān)系，更加能培養(yǎng)團隊的協(xié)作精神。
我也根據(jù)自己的興趣愛好選擇了自己喜愛的社團，有幸成為我院籃球俱樂部的一員。
但是我加入社團的.時間并不長，之前從未深入的了解社團的內(nèi)部工作。
在我心目中，社團是學(xué)院中不可缺少的組織機構(gòu)，社團活動是多種多樣、豐富多彩的。
它就是以豐富同學(xué)們的校園文化生活而創(chuàng)立的。
但是，直到我真正的深入了社團內(nèi)部，從一個單純的社團活動的參與者逐步走向一個社團活動的舉辦者的時候，我才真正的體會到了舉辦社團活動的真正意義。
雖然在籌備活動的過程中遇到了許許多多大的小的困難。
但是當(dāng)我們大家齊心協(xié)力一一把困難解決了，再次回首的時候，我們收獲的不僅僅是心中那一份單純的喜悅，更多的是滿足感與成就感。
前不久，我們籃球俱樂部舉辦了一場面向全院學(xué)生的“3對3”爭霸賽，由于我進入社團的時間不長，也并未參加過什么大型活動，所以在起初籌備活動的工作中，我感到很茫然，不知道該從哪里入手，不知該從何處開始準(zhǔn)備。
好在社團中還有大二的學(xué)哥學(xué)姐們在一旁指導(dǎo)。
記得我的首次任務(wù)便是為本次大賽的開幕式寫一個流程，在此之前我從未接觸過類似的工作，當(dāng)我接到任務(wù)的時候，我感到一絲恐慌，我不知道流程中到底該有些什么程序，是什么樣的精細(xì)程度，但是我也不想剛剛接手工作就被困難所打倒。
于是，我開始向社團中大二的學(xué)哥學(xué)姐詢問、學(xué)習(xí)，向班里的同學(xué)征求好的意見、建議。
最后，在我們的共同努力下，終于成功的舉辦了一場開幕式，我參與了這一活動創(chuàng)辦的過程，成功的吸引部分同學(xué)參與我感到很欣慰。
但是我懸著的心并未落下，我從中發(fā)現(xiàn)了很多細(xì)節(jié)的問題并不是處理得很好，于是我吸取了這一次的經(jīng)驗教訓(xùn)。
在舉辦閉幕式的過程中，我就已經(jīng)能對工作得心應(yīng)手了，能夠獨自完成工作并成功的舉辦了閉幕式。
在別人看來，這或許是一個簡簡單單的活動，但是當(dāng)我們真正的參與到里面，從始至終的體會了這一舉辦的過程的時候，我才發(fā)現(xiàn)這是一種享受，一個能夠體現(xiàn)自我能力，增強自信心的過程。
社團本就是服務(wù)于我們學(xué)院同學(xué)的，加入社團讓我感受到實踐出真知，長才干，參與服務(wù)活動有利于激發(fā)我們追求進步、崇尚文明、勇于創(chuàng)新，甘于奉獻的熱情，有利于培養(yǎng)我們大學(xué)生的社會責(zé)任感，增強團隊意識和集體榮譽感。
社團服務(wù)活動的有效實施也能使我們服務(wù)主體的組織能力、協(xié)調(diào)能力、表達能力，人格、心理等都得到不同程度的鍛煉和提高，從而更易于成為角全面發(fā)展的個體，自身也更加和諧。
時間：xx年12月7日星期日
地點：物理一實驗室、物理二實驗室、北階梯教室、操場
本周是期中考試之后的第一次社團活動，在緊張的學(xué)習(xí)之余充實自我，各社長積極經(jīng)過精心的策劃后，安排了比以前更加優(yōu)秀的活動方案，雖然天空飄著雪花，但這并沒有影響大家對本次活動的熱情!
本周口才社開展了第二次社團活動，指導(dǎo)老師修xx老師帶領(lǐng)著學(xué)習(xí)了有關(guān)辯論賽的有關(guān)內(nèi)容。這期間，每位同學(xué)都很認(rèn)真的聽取老師所講，并認(rèn)真進行筆記記錄。老師講完之后，社長初步確定了辯論賽的辯題以及人員，同學(xué)們報名十分積極。
動漫社第三節(jié)課于物理二實驗室開展一次活動，由高一五班牟xx同學(xué)給大家介紹了xx年新番，最后由三名社員展示了舞蹈驚艷四座，贏得了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的一致好評。
羽毛球社在漫天雪花中揮舞手中的球拍，展現(xiàn)自己的熱情與活力，在對抗賽中，同學(xué)們各個如整裝待發(fā)的展示，展現(xiàn)出年輕人的拼搏力和朝氣。
在舞蹈社的這次社團活動中，大家都積極地做準(zhǔn)備活動，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)舞蹈，天空中一直飄著雪花，夾雜在寒風(fēng)里刮向大家的臉頰，可是大家都沒有抱怨。然最后劉瑋和程功總結(jié)了這次活動，然后，大家依依不舍的散了。
攝影社于物理二進行了第四次社團活動，本次活動社長主講旨在令社員對攝影構(gòu)圖知識有一定的了解，以提高拍攝水平;本次活動還總結(jié)了上次室外活動的照片情況，展出幾張優(yōu)秀照片，使社員之間能那個相互借鑒。
因為期中考試所以國球社好幾個周沒有開展活動，雖然天空下著小雪，但是同學(xué)們的熱情我們已經(jīng)感受到了。簡單的活動過后就進行了總結(jié)。本次活動出現(xiàn)了不帶球拍、活動散漫和遲到等現(xiàn)象，以后會重點管理，由于天氣原因在以后減少室外活動次數(shù)。
本次是英語口語社在期中考試之后的第一次社團活動，活動內(nèi)容主要是講解近現(xiàn)代電影歷史，目標(biāo)是讓社員們了解西方電影歷史，感受到電影產(chǎn)業(yè)帶給我們的獨特魅力，并且鼓勵社員們的表達，提高表達能力和自信心，挖掘“社團精英”。
器樂社本次活動雖然場地出了點問題臨時改了場地，但絲毫沒有破壞同學(xué)們的熱情。由于器材不全，部分同學(xué)無法進行樂器練習(xí)。由社長王xx帶領(lǐng)社員們練習(xí)，副社長陳xx帶領(lǐng)無法練習(xí)的社員進行游戲，不存在違反紀(jì)律現(xiàn)象，以后會再接再厲。
本次籃球社活動內(nèi)容和往常一樣，在熱身之后進行投籃練習(xí)，對練習(xí)比較滿意的社員可以進行自由的籃球活動，在雪花飄舞中同學(xué)們臉上的汗水證明了他們的努力。
本周社團活動是期中考試后第一次活動，無論是老師還是社長都對其重視，進行了很長時間的準(zhǔn)備，比之以往有很大的提高，雖有不足，但在大家的共同努力下會填滿缺陷。
xx年12月7日
學(xué)生會 社團部
策劃：張xx、王xx
主編：梁xx(高一四班)
社團反思總結(jié)篇十五
一、導(dǎo)入。可以讓學(xué)生說說關(guān)于馬的成語和俗語。這一環(huán)節(jié)較簡單，學(xué)生的參與積極性較高，緊扣本課的描寫對象馬，又提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。
二、默讀課文，整體感悟。1、落實生字詞。本課生字詞很多，對于初一學(xué)生而言，有必要落實。2、找出兩種不同狀態(tài)下馬的特征。3、找出作者對這兩種馬的感情傾向。
三、欣賞評價1、那你喜歡那種馬呢?為什么?讓學(xué)生參與評價，融入文本的感情。2、如果讓這兩種馬在現(xiàn)實生活中不期而遇，它們又會有怎樣的交流呢?3、提升本文的主題。動物也是我們的朋友，我們應(yīng)該善待它們，與它們和諧地生存在地球上。
社團反思總結(jié)篇十六
剪紙是我國的民間藝術(shù)，是中華民族沉積了數(shù)千年傳統(tǒng)文化的民俗載體，蘊涵著民族文化和藝術(shù)的精華，有著獨特的美。學(xué)習(xí)剪紙不但可以感悟民間藝術(shù)創(chuàng)作精粹，提升學(xué)生的審美水平，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力，還能傳承和保護民族藝術(shù)，弘揚愛國情懷，提升學(xué)生人文的素養(yǎng)，對于那些心浮氣躁的學(xué)生，還能培養(yǎng)靜心、耐心、細(xì)心與專心做事的良好品質(zhì)，使學(xué)生受益終身。
我?guī)Ъ艏埳鐖F已有近兩年，但今年這一班的學(xué)生全部是新的，全是五年級的學(xué)生，共有8名，美術(shù)基礎(chǔ)較差，從沒有刻過紙，很少摸剪刀，更不要說剪作品了。而我們五（3）班的6名學(xué)生也只是盲目地帶著對我的信任報了剪紙社團。
對于這樣一幫學(xué)生來說，我先要做的是培養(yǎng)學(xué)生剪紙的興趣，第一節(jié)課我首先介紹了剪紙的發(fā)展和不同風(fēng)格的剪紙藝術(shù)，欣賞了大量的剪紙作品，讓學(xué)生初步感受剪紙作品的美。接著從最基本的技能開始教學(xué)，介紹了剪紙的基本工具，刻紙的基本方法，并從簡單的動物圖案開始剪刻，再逐步過渡到有稍復(fù)雜的剪紙。
雖然這些學(xué)生基礎(chǔ)很差，但每一位都很認(rèn)真，在上課的50分鐘時間里，從不說廢話，專心剪紙。我在教學(xué)中通過示范和個別輔導(dǎo)，學(xué)生剪紙水平提高較快，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一段時間的努力，學(xué)生終于能完成一幅幅完整的作品，看著自己的“杰作”，學(xué)生的剪紙興趣也逐漸提高。尤其是五（3）班的`王心汝，是個好動但聰明的女孩，當(dāng)初我讓她來參加剪紙社團的其中一個原因就是培養(yǎng)她精心做事的習(xí)慣。后來學(xué)習(xí)了一段時間后興趣很濃，交作品也很及時，常常利用星期天時間去完成，而且質(zhì)量也越來越好。五（2）班的王佳雯，基礎(chǔ)最差，一開始全部刻斷、無法成形，經(jīng)過了快一年的時間，到現(xiàn)在終于能完成比較完整的作品。我很欣慰，在我的剪紙社團里，每一個學(xué)生都有了不同程度的進步。
剪紙技能的提高不是一朝一夕的，需要理解地去剪，也需要熟能生巧，雖然學(xué)生們現(xiàn)在能完成比較完整的臨摹作品，但很多地方很粗糙、不夠精細(xì)，還沒有達到我想要的作品要求?，F(xiàn)在學(xué)生的作品都是臨摹的，我想下一步，讓學(xué)生進行簡單的創(chuàng)作，但由于學(xué)生的美術(shù)基本功較差，不知能否如愿。
有一些技能性的社團活動需要延續(xù)，學(xué)生不能總是一年一換，否則全部是走過場，什么都只學(xué)一些皮毛，更談不上出像樣的作品。
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