總結可以幫助我們總結經驗，提高工作效率。在總結結尾時，可以用簡潔有力的語言來強調主要觀點和啟示?？偨Y是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師師德師風承諾表態(tài)發(fā)言篇一
為了深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，全面貫徹黨的教育方針，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，轉變工作作風，提高工作效率，為人師表、教書育人，全面推進學校中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設、網絡化學校建設和民族團結進步示范校建設，辦好人民滿意的教育，根據(jù)黨的群眾路線教育實踐活動目標任務要求、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《青海省教師職業(yè)道德五大要求十項規(guī)范》、西寧市教育局“23條師規(guī)”、湟中縣教師職業(yè)道德“十四條”禁令和《西寧市湟中職業(yè)技術學校關于開展“嚴肅紀律、轉變作風”專項整治活動的實施方案》(湟職委字[]03號)等精神，本人就師德師風建設作如下承諾。
1、愛國守法﹑愛崗敬業(yè)。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義;全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責;忠于黨的教育事業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻，對工作高度負責，以嚴謹、科學的態(tài)度認真做好每一項工作。
2、堅持政治理論學習，提高政治思想水平，轉變工作作風，提高工作效率。
3、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，公正對待學生，做學生的良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
4、循循善誘，誨人不倦，因材施教，在專業(yè)教學中積極滲透德育和文明禮儀養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。
5、遵守教師禮儀規(guī)范要求，加強師德修養(yǎng)，做到立德樹人。黨員要充分發(fā)揮“一個黨員就是一面旗幟”的先鋒模范作用，嚴于律己，率先垂范，帶頭搞好教育教學本職工作。
6、崇尚科學，樹立終身學習理念。不參與或者支持色情、賭博、迷信等活動。積極投身國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設和網絡化學校建設，遵守教師培訓制度，潛心鉆研教學業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，拓寬知識視野，更新教育觀念和知識結構，改進教學方法，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
7、積極參加學校開展的各項業(yè)務及公益活動。
8、加強民族團結進步教育，做好矛盾糾紛排查化解工作和涉藏涉疆維穩(wěn)工作，努力維護國家及學校穩(wěn)定。
9、嚴格遵守工作時間。堅持請銷假制度，無故不早退遲到;堅持候課制度，按時上課，不拖堂、曠課、中途離開教室，不在上課期間使用通訊工具和接待客人。
10、不在校園及公共場所吸煙，自覺維護環(huán)境衛(wèi)生。
11、不在工作期間或工作場合飲酒、搓麻將、打撲克、玩電腦游戲、購物、炒股等。
12、不利用職權和工作之便向學生或家長索要或變相索要財物，接受學生及家長宴請、禮品或其它有價證券。
13、不違反規(guī)定從事或參與有償家教、亂辦班活動。
14、不違反規(guī)定擅自向學生或家長亂收費、推銷教輔資料和學生用品。
15、決不對學生實施性騷擾或者發(fā)生不正當關系。
16、不在招生、考試、考核評價、職稱評聘等工作中弄虛作假、營私舞弊。
17、不在學校、教育行政部門或其他機關、企事業(yè)單位鬧事或尋釁滋事。
18、不煽動教師、學生、家長鬧事。
xxx。
日期
教師師德師風承諾表態(tài)發(fā)言篇二
我叫xx，是一名幼教工作者。我自幼師畢業(yè)和學前教育?？飘厴I(yè)至今，已經在幼教這塊熱土上辛勤耕耘xx年之久，我熱愛幼教事業(yè)，更熱愛孩子，茫茫銀河中，我是那顆最普通的星星，但我會竭力用自己微弱的光芒來點綴天空。
作為一名普通而又充滿著極大工作熱情的幼兒工作者，在幼教這塊熱土上，憑著對教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神，在工作中我始終認認真真、兢兢業(yè)業(yè)；關心孩子，愛孩子，細心照料孩子；做到為人師表，把全部精力投入到對孩子的耐心培養(yǎng)和教育工作中。在平凡的工作崗位上，我雖然沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但卻付出了許多艱辛和汗水，工作中的點點滴滴也讓我記憶猶新。我用盡心盡責的工作詮釋著一名幼兒教師對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。孩子是我工作的原動力，而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部。
記得在xx年，我班上來了一個非常帥氣而也非常特殊的孩子，三歲但有自閉癥，但他父母沒意識到孩子的特別。導致他沒法跟老師和同伴正常交流，他只會無意識的把柜子里的玩具呀物品呀統(tǒng)統(tǒng)丟在地，或者是自顧自的轉圈大叫，就連大小便也是隨地拉并用手去抓的。我手到眼到腳到不停的跟著他，細心地去觀察他小心的去照顧他，經常跟孩子的父母溝通交流，雖然他后來到特殊機構去治療了，雖然他現(xiàn)在長大了，但現(xiàn)在我也一直關注著這個孩子的成長，經常和他的家長共同交流探討孩子的情況。
還記得上學期我班上有個小女孩，因爸媽出差就奶奶在家?guī)В幸惶炷棠躺o法來接孩子導致全園的孩子都回家了單剩她一個孤苦憐丁的，值班老師給我打電話說了這事，我立馬回到幼兒園把這孩子帶到我家，給予她溫暖和陪伴。
對于教育來說，師愛是一個永恒的主題，愛是成功的`原動力。我熱愛教育、摯愛孩子。愛，滋潤了孩子，成就了事業(yè)，也升華了我自己。正是這份摯愛，促使我深入地了解孩子、公正地對待每一個孩子，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并與他們平等相處，用自己的信任和關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，努力為他們的成長、發(fā)展創(chuàng)設最好的教育氛圍。老師的一個贊賞、一個關注的目光，一個信任的點頭，一個親吻，一個擁抱，在他們眼里都是一種“愛”。當?shù)弥⒆觽冇锌鄲篮筒恍視r，我總是關心他們，開導他們，使他們得到慰藉，獲得信心。當看到孩子們開心的笑容，我就會感到無限幸福。平時我就按照一個好老師的標準嚴格要求自己，嚴守師德，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點燃孩子們胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助孩子們打開神秘的大門。工作中我時刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育孩子，激勵孩子們良好習慣的養(yǎng)成和道德素質的提高。為了孩子們，也為了心愛的教育事業(yè)，我付出了大量的心血。“沒有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風。這幾年來，我一直工作在教學第一線，先后帶過大、中、小、托班，具有比較系統(tǒng)的各班理論知識和實踐教學經驗，在教學中也能為同事們分憂解難，幼兒園里缺少人手時，只要需要，我就勇挑重擔頂上去，并且都能出色圓滿地完成了自己的教學任務。雖然辛苦，但是想到孩子，想到教學，所有的付出又覺得都是值得的。俗話說：“當老師是個良心活”，我也總是對自己說：“我要對得起自己的良心”。
我們都知道新時期師德的要義是創(chuàng)新，因為教師的角色正從“傳道者”轉化為知識的引路人，從“解惑者”轉化為發(fā)現(xiàn)問題的啟示人，從授業(yè)者轉化為解決問題的參與者，所以作為幼兒園的老師，我也不斷更新觀念，研究孩子們的思想變化特點，探索新時期教育教學規(guī)律，不斷改進教育方法，提升教學藝術，使自己的教學工作更加完善。三尺講臺，是我人生最絢麗的舞臺，我要在教書育人的這條大道上堅定地走下去，我愿一生都把學生們扛在肩上，傾盡我全部的生命讓他們離自己的理想近一點。
十五年的耕耘，十五年的幸福。這幸福來自于辛勤努力后的收獲；來自于真情付出后的喜悅；更是來自于面對困難時笑對前方的勇氣。責任、充實、光榮是對我十五年工作的最好慨括。現(xiàn)已成熟的我告訴自己：一定要再接再勵、勇往直前！
回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅；感受到的是領導的關愛、家人的理解、同事的幫助、家長的支持；感受到的是一份耕耘一份收獲；感受到的是沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂。
在事業(yè)默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但一路走來，我不覺得累也不覺得苦，因為我把苦和累當做生活的陽光。我知道教育的路是漫長的，帶孩子也是辛苦的，但我將在這漫漫的長路中，用我的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn)；用我的細心去呵護每一個孩子；用我的恒心去汲取教育沃土中的營養(yǎng)，去感悟教育的規(guī)律，盡自己最大的力量去滋潤周邊的每一顆幼苗，去做一名更有責任心、愛心、優(yōu)秀的、讓小朋友更喜歡的好老師！
教師師德師風承諾表態(tài)發(fā)言篇三
尊敬的各位老師：
大家好！
師者為師亦為范，學高為師，身正為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。中國古代大教育家孔子說過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！庇苏弋斚茸月伞?/p>
作為一名普通幼兒教師，我們既沒有驚天動地的感人故事，也沒有感召世人的豪言壯語，“起始于辛勞，收結于平淡”正是對我們日復一日、年復一年辛勤工作最真實的寫照。但正是因為有了這份平凡而偉大的工作，才成就了一批又一批的學生，才體現(xiàn)了我們自身的價值。正是因為我們選擇了教師這一職業(yè)，所以就必須時刻以“學高為師，身正為范”這八個字來提醒自己，無私奉獻，以德立教，以身示教，用高尚的人格去塑造每一顆純潔的心靈。
希望各位老師能做到以下幾點：
一、廉潔從教，不接受學生家長的禮品，不搞有償家教，不推銷或誘導學生購買教輔資料。
二、堅守工作崗位，不遲到，不早退。不散布各種流言蜚語和小道消息，不在同事中拉幫結派、亂發(fā)議論。
三、關心學生、愛護學生、尊重學生，對學生身上存在的問題耐心引導，絕不體罰、侮辱、歧視學生。
四、不斷學習，努力提高自身素質；不斷更新觀念，努力改變陳舊落后的教學方法。
教師師德師風承諾表態(tài)發(fā)言篇四
很榮幸能夠在今時今地，作為xx高中優(yōu)秀教師代表發(fā)言。
真的沒有想到會被列入優(yōu)秀教師代表行列，就現(xiàn)在，我也覺得我距離“優(yōu)秀教師”還是有很大的距離。這樣說不是在謙虛，更不是謙虛過度的“虛偽”。我覺得我還有很多方面沒有達到優(yōu)秀的標準。因此我要感謝大家尤其是學校領導對我努力工作的認可，我更把這個“優(yōu)秀”教師代表的頭銜看成是對于我一種認可，謝謝大家。
其實，與其說是優(yōu)秀，不如說是代表。我想我可以代表我們xx高中很多的教師。首先，代表我們高三英語組，我覺得我們組是一個優(yōu)秀的集體，我是這樣一個優(yōu)秀集體的代表。優(yōu)秀不能是一個人的優(yōu)秀，而是一個團隊的優(yōu)秀，我可以很自信的說我們高三外語組是一個當之無愧的“優(yōu)秀”團隊。我們這個團隊的龍頭就是我們的樊組長!對于樊組長，我從個人而言，我有著特殊的感情。從畢業(yè)到現(xiàn)在整整8個年頭兒，我都是跟著樊組長，說句玩笑話，比和我老公在一起的時間還長呢!我真的在她的身上學到了很多，我覺得作為教師的成長之路的第一個9年，應該都有樊組長的印記。我這個人非常的感性，也是因為感性，有些話兩個人面對面真的說不出口，所以今天有這個機會，當著大家面，我要發(fā)自內心的說一句“謝謝你，樊組長”于此同時，也感謝我們組的姐妹們!我們都是很棒的，今天我是代表大家在這是發(fā)言。
另外，我覺得我這個代表可以代表xx高中很多如我一樣平凡的老師。我們默默無聞，我們按部就班，我們忠于職守，我們兢兢業(yè)業(yè)，我們從未奢求過表揚，我們只想讓校領導，讓我們的班主任，以及同教一個班級的其他老師放心，讓學生的家長放心，我們所擔任的科目高考成績可以讓大家放心。其實這就是我們一絲不茍工作的動力也壓力所在。
最初畢業(yè)時，對于自己的教育教學工作是一種“不知道自己不知道”的狀態(tài)。
剛剛畢業(yè)，年輕活力，意氣風發(fā)，躊躇滿志，感覺自己很行。因為自己本身出身于教師家庭，所以對于教書自己認為應該是輕車熟路，沒有什么難的。課堂是熱鬧的，其實那是虛假的繁榮;師生關系是熱絡的，其實那更多的是大小孩和小小孩的胡鬧;生活也是忙碌的，可是總是不知道自己在忙啥，結果一個學期的學業(yè)成績結果是什么樣的呢?我記得沒錯應該是第一第二都給我拿到了，只是前面要加一個“倒數(shù)"!現(xiàn)在想起來，那次的期末考深深的打擊了我，我感覺到一定是哪里有問題了!其實現(xiàn)在想想問題不是一處，而是很多的地方都有問題。于是，我開始了反思。我慢慢體會到了，自己不了解學情，不了解自己教育教學經驗的不足。
任教的第二個學期，知道自己有很多地方不懂，這是一個“知道自己不知道”的階段。這個階段，我開始沉靜下來，向周圍的前輩和同一年畢業(yè)的老師學習，每天拿著椅子到處聽課，聽隨堂課，聽公開課，聽英語課，聽數(shù)學課，聽語文課，還聽過化學課，我記得我聽過張偉的數(shù)學課，聽過孫艷群老師，湯鵬老師的語文課，還聽過吳曉芳老師的化學課。當時我教高一的英語，可是我也聽了高二英語的不少課，那陣子，回想起來似乎每天都要聽課的。除了聽課，我也開始重新分析學生，分析自己，與學生拉開了一定得距離，對自己有了客觀的評價。那個期末的考試結果就沒有第一個期末那么慘了。
沒有想到的是，工作的第三年，學校給我機會帶高三，當時是做好了重回高一的準備的。給我機會，我就要珍惜，所以我盡我最大的努力，兩個班的高考成績都還可以，至少沒有拖后腿，感謝校領導，感謝與我和班的班主任，沈文軍老師，蔡紅艷老師，謝謝你們的包容和幫助。
到了第二個循環(huán)的教學，更多的是一種“不知道自己知道”的一種心理狀態(tài)。因為當時產假休完，回來得到了一個英語平均分最差的文科班，差到分班平均分比兩個理科班還差一分到兩分這樣的程度。想想那個循環(huán)是我最“心”苦的三年，是心里的苦。就是不管我怎么努力，我的12班平均分總是文科最低。那時真的很崩潰，我記得我曾偷偷的跑到王柳軍校長的辦公室說，校長!我能力有限，你就不要讓我上高三了，我就回高一吧!當時校長對我說，我讓你上高三就是信任你，這個我心里有數(shù)的。所以，我覺得，有時信任比什么都厲害，可以激發(fā)一個人的無窮斗志。那一個循環(huán)，我還要感謝一個人，感謝陸興堯老師，謝謝他總是鼓勵我!每次考得不好，我去他那里檢討，他總是說：“美女”，不要著急，慢慢來!考得大家覺得不錯時，他就會說，你這個家伙蠻厲害的。為了讓我開心，他還把學生對我的評價給我看，他說，你看學生都很喜歡你的英語課!領導和同事的'信任，讓我繼續(xù)前進，摔倒了又爬起來。可能是我們的努力，感動了上天，的高考，我們12班表現(xiàn)的可好了，5個達本二線，當時陸老師打電話告訴，我興奮地跳啊跳，老公說我瘋了。當時真的很開心!其實，現(xiàn)在回想起來，其實是自己無形中在成長!
目前是我任教的第三個循環(huán)，我開始“知道自己知道了”。現(xiàn)在備課時，知道什么重，什么輕;課堂上知道什么時候放，什么時候收，課后輔導知道對什么樣的學生緊，對什么樣的學生松。在學生成績可人時，知道他們那里還欠缺，在學生成績退步時，知道那里要加強.這個循環(huán)里。我依然在身邊的同事身上學到很多，同時也享受著他們對我的幫助和支持。和張森焱老師合作的半年讓我找到了自信，她也是我學習的榜樣之一，顧華老師向大姐姐一樣幫助和關心著我。這兩年我家寶寶總是生病，顧老師總是在我最希望幫忙的時候，幫我上早讀，夜值班，還有楊玉香老師，劉萍老師，高玲老師，謝謝你們在我家寶寶生病時，對我的幫助!這里還要感謝潘山老師，是他提醒我，不要只是做苦干的老師，要做智慧型的老師。雖然又是一年高三時，可是這次送高三，是我壓力最大的一次，兩個文科班，一個重點班，一個普通班。因為學生程度的不同，兩個班的授課內容，作業(yè)經常是不同的，也就是經常備兩套課，兩套作業(yè)安排。工作量相對大很多了。正如了解我的姐妹說的，工作上，我這個人有強迫癥，有些東西，自己這一關都過不去，怎么能就蒙混過去呢。當蒙混的時候，會有心虛的感覺!我想我會一直努力，我不會承諾什么結果，我只能做到盡我所能。我會繼續(xù)加油，我們高三英語組會加油，一如既往!
昨天到今天，我斷斷續(xù)續(xù)地寫今天的發(fā)言搞，就好像很多要說似的。我咨詢過湯鵬老師，問他這次發(fā)言是否什么有要求，告訴我說你想說的就行了，我就很實在地說了自己想說的，耽誤大家的時間了!我的發(fā)言中沒有讓大家學到什么，因為我真的沒有什么值得大家學的，我都還在學習中呢!可是我想我可以想大家傳遞的是：我們可以感恩我們身邊的同事，或者說我們的兄弟姐妹們，是他們共同托起我們個人的成長!同時，我們也會在自己一次次向前邁進的過程中，聆聽到自己的成長的腳步聲!
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教師師德師風承諾表態(tài)發(fā)言篇五
尊敬的xx：
兩年多前，我從事了幼教事業(yè)。不經意間，兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但是無論是在上班的時候和下班的時候，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣。
說到教師的師德，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到父母放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經常有很多的檢查，我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
自己知識的增長，小朋友的歡笑，正是我對這個工作的熱愛，我才會認真的學習，忘我的工作，無私的奉獻。
蘇家啟小朋友是我所帶的中班學生中最調皮的一個。在一次集體課外活動中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來，一不注意，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴重，蘇家啟痊愈了，父母非常通情達理，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負的責任，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴，父母的理解。
比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多，像夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍里，一周回去一次，我們可想而知她的辛苦，誰不想天天回家睡個舒服覺，看看電視，和家人說說笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當成了家，放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自己全身心投入，簡直全家齊上陣，都是為了我們這個家。像這樣的老師我們身邊太多了，雖然工作時間不長，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們融合在一起，多關心他們，多注意他們，多護理他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。
每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心，細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子，學會觀察，對班內每一個孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。
其次，做一名合格的幼兒教師，要愛崗敬業(yè)，要有強烈的事業(yè)心與責任感，要融愛心、細心、耐心、恒心、責任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的。
謝謝大家！
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教師師德師風承諾表態(tài)發(fā)言篇六
很榮幸能夠在今時今地，作為xx高中優(yōu)秀教師代表發(fā)言。
真的沒有想到會被列入優(yōu)秀教師代表行列，就現(xiàn)在，我也覺得我距離“優(yōu)秀教師”還是有很大的距離。這樣說不是在謙虛，更不是謙虛過度的“虛偽”。我覺得我還有很多方面沒有達到優(yōu)秀的標準。因此我要感謝大家尤其是學校領導對我努力工作的認可，我更把這個“優(yōu)秀”教師代表的頭銜看成是對于我一種認可，謝謝大家。
其實，與其說是優(yōu)秀，不如說是代表。我想我可以代表我們xx高中很多的教師。首先，代表我們高三英語組，我覺得我們組是一個優(yōu)秀的集體，我是這樣一個優(yōu)秀集體的代表。優(yōu)秀不能是一個人的優(yōu)秀，而是一個團隊的優(yōu)秀，我可以很自信的說我們高三外語組是一個當之無愧的“優(yōu)秀”團隊。我們這個團隊的龍頭就是我們的樊組長!對于樊組長，我從個人而言，我有著特殊的感情。從畢業(yè)到現(xiàn)在整整8個年頭兒，我都是跟著樊組長，說句玩笑話，比和我老公在一起的時間還長呢!我真的在她的身上學到了很多，我覺得作為教師的成長之路的第一個9年，應該都有樊組長的印記。我這個人非常的感性，也是因為感性，有些話兩個人面對面真的說不出口，所以今天有這個機會，當著大家面，我要發(fā)自內心的說一句“謝謝你，樊組長”于此同時，也感謝我們組的姐妹們!我們都是很棒的，今天我是代表大家在這是發(fā)言。
另外，我覺得我這個代表可以代表xx高中很多如我一樣平凡的老師。我們默默無聞，我們按部就班，我們忠于職守，我們兢兢業(yè)業(yè)，我們從未奢求過表揚，我們只想讓校領導，讓我們的班主任，以及同教一個班級的其他老師放心，讓學生的家長放心，我們所擔任的科目高考成績可以讓大家放心。其實這就是我們一絲不茍工作的動力也壓力所在。
最初畢業(yè)時，對于自己的教育教學工作是一種“不知道自己不知道”的狀態(tài)。
剛剛畢業(yè)，年輕活力，意氣風發(fā)，躊躇滿志，感覺自己很行。因為自己本身出身于教師家庭，所以對于教書自己認為應該是輕車熟路，沒有什么難的。課堂是熱鬧的，其實那是虛假的繁榮;師生關系是熱絡的，其實那更多的是大小孩和小小孩的胡鬧;生活也是忙碌的，可是總是不知道自己在忙啥，結果一個學期的學業(yè)成績結果是什么樣的呢?我記得沒錯應該是第一第二都給我拿到了，只是前面要加一個“倒數(shù)"!現(xiàn)在想起來，那次的期末考深深的打擊了我，我感覺到一定是哪里有問題了!其實現(xiàn)在想想問題不是一處，而是很多的地方都有問題。于是，我開始了反思。我慢慢體會到了，自己不了解學情，不了解自己教育教學經驗的不足。
任教的第二個學期，知道自己有很多地方不懂，這是一個“知道自己不知道”的階段。這個階段，我開始沉靜下來，向周圍的前輩和同一年畢業(yè)的老師學習，每天拿著椅子到處聽課，聽隨堂課，聽公開課，聽英語課，聽數(shù)學課，聽語文課，還聽過化學課，我記得我聽過張偉的數(shù)學課，聽過孫艷群老師，湯鵬老師的語文課，還聽過吳曉芳老師的化學課。當時我教高一的英語，可是我也聽了高二英語的不少課，那陣子，回想起來似乎每天都要聽課的。除了聽課，我也開始重新分析學生，分析自己，與學生拉開了一定得距離，對自己有了客觀的評價。那個期末的考試結果就沒有第一個期末那么慘了。
沒有想到的是，工作的第三年，學校給我機會帶高三，當時是做好了重回高一的準備的。給我機會，我就要珍惜，所以我盡我最大的努力，兩個班的高考成績都還可以，至少沒有拖后腿，感謝校領導，感謝與我和班的班主任，沈文軍老師，蔡紅艷老師，謝謝你們的包容和幫助。
到了第二個循環(huán)的教學，更多的是一種“不知道自己知道”的一種心理狀態(tài)。因為當時產假休完，回來得到了一個英語平均分最差的文科班，差到分班平均分比兩個理科班還差一分到兩分這樣的程度。想想那個循環(huán)是我最“心”苦的三年，是心里的苦。就是不管我怎么努力，我的12班平均分總是文科最低。那時真的很崩潰，我記得我曾偷偷的跑到王柳軍校長的辦公室說，校長!我能力有限，你就不要讓我上高三了，我就回高一吧!當時校長對我說，我讓你上高三就是信任你，這個我心里有數(shù)的。所以，我覺得，有時信任比什么都厲害，可以激發(fā)一個人的無窮斗志。那一個循環(huán)，我還要感謝一個人，感謝陸興堯老師，謝謝他總是鼓勵我!每次考得不好，我去他那里檢討，他總是說：“美女”，不要著急，慢慢來!考得大家覺得不錯時，他就會說，你這個家伙蠻厲害的。為了讓我開心，他還把學生對我的評價給我看，他說，你看學生都很喜歡你的英語課!領導和同事的'信任，讓我繼續(xù)前進，摔倒了又爬起來?？赡苁俏覀兊呐Γ袆恿松咸?，2010年的高考，我們12班表現(xiàn)的可好了，5個達本二線，當時陸老師打電話告訴，我興奮地跳啊跳，老公說我瘋了。當時真的很開心!其實，現(xiàn)在回想起來，其實是自己無形中在成長!
目前是我任教的第三個循環(huán)，我開始“知道自己知道了”?，F(xiàn)在備課時，知道什么重，什么輕;課堂上知道什么時候放，什么時候收，課后輔導知道對什么樣的學生緊，對什么樣的學生松。在學生成績可人時，知道他們那里還欠缺，在學生成績退步時，知道那里要加強.這個循環(huán)里。我依然在身邊的同事身上學到很多，同時也享受著他們對我的幫助和支持。和張森焱老師合作的半年讓我找到了自信，她也是我學習的榜樣之一，顧華老師向大姐姐一樣幫助和關心著我。這兩年我家寶寶總是生病，顧老師總是在我最希望幫忙的時候，幫我上早讀，夜值班，還有楊玉香老師，劉萍老師，高玲老師，謝謝你們在我家寶寶生病時，對我的幫助!這里還要感謝潘山老師，是他提醒我，不要只是做苦干的老師，要做智慧型的老師。雖然又是一年高三時，可是這次送高三，是我壓力最大的一次，兩個文科班，一個重點班，一個普通班。因為學生程度的不同，兩個班的授課內容，作業(yè)經常是不同的，也就是經常備兩套課，兩套作業(yè)安排。工作量相對大很多了。正如了解我的姐妹說的，工作上，我這個人有強迫癥，有些東西，自己這一關都過不去，怎么能就蒙混過去呢。當蒙混的時候，會有心虛的感覺!我想我會一直努力，我不會承諾什么結果，我只能做到盡我所能。我會繼續(xù)加油，我們高三英語組會加油，一如既往!
昨天到今天，我斷斷續(xù)續(xù)地寫今天的發(fā)言搞，就好像很多要說似的。我咨詢過湯鵬老師，問他這次發(fā)言是否什么有要求，告訴我說你想說的就行了，我就很實在地說了自己想說的，耽誤大家的時間了!我的發(fā)言中沒有讓大家學到什么，因為我真的沒有什么值得大家學的，我都還在學習中呢!可是我想我可以想大家傳遞的是：我們可以感恩我們身邊的同事，或者說我們的兄弟姐妹們，是他們共同托起我們個人的成長!同時，我們也會在自己一次次向前邁進的過程中，聆聽到自己的成長的腳步聲!
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教師師德師風承諾表態(tài)發(fā)言篇七
尊敬的學校領導、老師，親愛的同學們：
大家好!在這秋高氣爽，碩果飄香的季節(jié)里，我們歡聚一堂隆重舉行新學期的開學典禮。首先，我謹代表我校全體教師向初一新同學的到來表示熱烈的歡迎!你們的到來，必將給我校注入新的生機與活力。
“國勢強弱，視乎人才;人才盛衰，源于學校。”我校建校歷史雖短，但在這里，教師敬業(yè)，學生好學，校園內學風濃厚，是同學們播種未來、收獲智慧的好地方。尤其是近年來，學校以科學的發(fā)展觀為指南，與時俱進，開拓進取，取得了令人矚目的成績。歷年中考升入重點高中的人數(shù)在全市初中學校中都名列前茅。
“學高為師，德重為范?！蔽倚＿€擁有一支有著較強教學、科研水平的教師隊伍。在學習上，我們是同學們的良師，引領大家在知識的海洋里遨游;在生活中我們更愿成為你們的益友，分擔你們的歡喜、憂愁。為人師表者，不僅要有淵博的知識，而且必須志存高遠、愛崗敬業(yè)，嚴謹篤學、與時俱進。我們一定要在自己平凡的工作崗位上，盡心盡責，教好書，育好人，為人師表!
同學們，初中階段是人生的一個重要時期，它是打好基礎，積累知識的又一個開端。同學們要快樂地學習，勤奮地鉆研，在知識的汪洋里盡情地遨游。刻苦學習、努力進取應是新世紀新青年的求學態(tài)度。然而，求學鉆研是沒有坦途可走的，你們總會遇到這樣那樣的困難和挑戰(zhàn)，總會有或多或少的困惑，總會有來自方方面面的壓力。這個時候，請你們記住，周圍時刻有關心你們的老師，時刻愿意幫助你們的同學，無論何時，無論何地，只要我們學習生活在一起，快樂、真誠與友愛永遠伴隨左右在我們身邊。學習中，我們要發(fā)揚互幫互學的精神，攻克一個個難關，在求學的道路上揚帆遠行。生活中，我們彼此要多一點理解和鼓勵，多一點寬容和合作，多一點溝通和微笑，讓學習與生活的每一天都如同一段美妙的旋律。
老師們、同學們，新學期奮進的號角已經吹響。展望未來，我們躊躇滿志、任重道遠!我們深知肩負責任的重大，我們愿意并希望與大家一起，樹立堅定的信心，拿出臥薪嘗膽、奮發(fā)圖強的'精神，攜手并肩，同心同德，共同彈奏世紀之初的最強音!
最后，衷心地祝愿領導、老師們新學期工作愉快、身體健康;祝愿同學們日有所進，學有所成，快樂地學習、快樂地生活，早日實現(xiàn)自己的理想和抱負!
謝謝大家!
教師代表：陳麗君。
尊敬的各位領導、老師、親愛的同仁們：
大家好!今天能在這里代表新崗老師發(fā)言，我感到非常榮幸。在此，請允許我代表全體新崗教師向關心愛護我們，為我們提供學習、培訓機會的教育局領導、進修學校領導、基地校領導及所有指導老師們致以誠摯的祝福及衷心的感謝!
古人云：“學不可一日無師?！笨梢娊處煹匚坏闹匾裕斕ど先咧v臺那一刻起，我們便深知自己的身上多了一份責任和希望。
作為新崗老師，我們很明白自己身上的“有”和“沒有”：有著對教育工作滿腔的熱情，有著從大學里書本上學到的有關教育教學的理論知識，還有著對學生、對校園的向往與熱愛，沒有的是我們在書本上學不到的寶貴教學經驗與方法，理論只有在付諸于不同的實踐才能顯示出其真知。在此我們要真誠地感謝進修學校為我們提供了新崗教師培訓機會，正因為有了這些培訓，讓我們可以零距離接觸到了許多優(yōu)秀的老師，她們分別從班主任工作、新教師的角色轉變、教師禮儀與修養(yǎng)等諸多方面給我們進行了講座，讓我們這些如蹣跚學步的新崗老師有了耳目一新的學習感悟，同時也掌握了前輩們積累的寶貴經驗，有時他們的一句話或者一個詞就能讓我們苦思不得其解的問題迎刃而解：79中的楊丹妮老師就“如何做好班主任工作”為我們進行了講解，她告訴我們一個好的老師，要懂得以“德”為主，培養(yǎng)學生的道德素質;要以“人”為本，發(fā)展學生的個性;還必須學會搭建“家校聯(lián)系之橋”，此外，她還展示了自己的成功案例，讓我們都頓有所悟，而在賈璐老師的講座中，更是諄諄告誡我們這些新崗老師如何避免教學上的諸多誤區(qū)?？梢哉f，是進修學校精心準備的培訓講座使我們對教師這一職業(yè)的責任感與使命感有了更深入的認識與了解。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，作為新崗教師，我們年輕朝氣，充滿活力熱情，這是我們的優(yōu)勢，然而在教學經驗上，我們還是稚嫩的，急需磨練與積累，所以在以后的教學工作中，我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時，更要努力彌補自己的不足，虛心的向老教師請教，勤學多問，以誠心，細心和耐心的拜師態(tài)度，用勤學、勤問、勤看的拜師方法來實現(xiàn)自我的提高和完善，將自己的一腔熱誠投入到教育工作中去，把自己的一片愛心奉獻給每一個學生，真誠的為每一個孩子的成長和發(fā)展服務，爭取早日成為一名合格教師，成為一名優(yōu)秀的教師!
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們將不辜負各級領導與基地校老師們的期望，永葆飽滿向上的工作熱情，不斷加強學習，努力提高工作能力，盡職盡責的完成學校安排的每一項工作，正如蘇霍姆林斯基說過的：“對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人?！蔽覀儗⒁源藶閯恿?，實現(xiàn)自己作為教師的真正價值!
最后，我代表全體新崗教師鄭重承諾：我們將抱定宗旨，履行教師義務。志遠行近，博文約禮，砥勵德行，為人師表。以高尚人格感化學生;以博愛之心對待學生;以博學之才服務學生，促進他們健康快樂地成長。愛生如子，愛校如家，愛學如癡。做學生人生發(fā)展的有效引領者;做教育改革和學校發(fā)展的主動參與者;做終身學習的積極實踐者。勇敢面對各種困難和挑戰(zhàn)，與同事們攜手向前，踐行教育追求和人生理想，鑄就沙河口區(qū)教育的輝煌，促進每個孩子成人成才。為了學生的未來，我們愿竭盡所能，全力以赴，奮勇拼搏，直至成功!
謝謝!
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教師師德師風承諾表態(tài)發(fā)言篇八
各位領導老師同志們：
大家好！
書記喊我上來講一下自己在關心愛護學生上的一些做法，我覺得有些不好意思，因為在這方面做得比我好的人多的是，我只是做一個普通老師應該做的事，盡心盡力履行自己的職責而已，這些工作可以說是微不足道的，下面就簡單談一些做法與大家交流。
沒有愛就沒有教育，作為一個老師在教學工作中要以此為出發(fā)點，貫穿在整個教學過程中。如在教學過程中，講到dna時，我就說到，每一個人的dna都有一部分來自父方，一部分來自母方，不管你走到天涯海角，你與父母之間的dna關系怎樣都斷絕不了，有的人想斷絕與父母的關系，這是不可能的，你的每一個細胞都永遠有你父母的dna，所以我們來到這個世界，要珍惜這血濃于水的親情關系，當自己慢慢長大時，要多關心慢慢變老的父母。我們自己也是父母生命的延續(xù)，所以千萬別想不開，人活著不光光是為自己活的，要為生你養(yǎng)你愛你的親人活下去，珍愛自己的生命，要通過自己的努力學習，勇敢地面對各種困難，讓自己的親人放心、自豪，讓自己dna活得更有尊嚴！通過這樣的情感紐帶教育，拉近了與學生的距離，更好地進行教育活動。
教師對學生的愛，就是要熱愛每一個學生，尊重、理解、期待每一個學生。作為老師不光教會他們各種知識和能力，更要做他們的知心朋友。如原高二8班有一個學生上課總是睡覺，有一次考試就考得很好，我就說考得好的同學不要感謝中國移動、中國聯(lián)通、中國電信，要用自己行動和實力證明給別的同學看，以后上課睡覺卻考得好的同學要做考得好的經驗介紹。以此方法教育督促他們認真對待平時的學習，后來巡堂的時候發(fā)現(xiàn)這個同學的練習寫得比較多這一閃光點，我就對他的同學說，你看你的同桌進步很大，你可要加油，不然你比不過他，他聽到后學習勁頭更足了。對這個學困生，我還專門找他出來談話，在班級里，我還當眾表揚他這個人性格好，樂觀開朗，好相處，就這樣，多發(fā)現(xiàn)學生的實實在在的優(yōu)點，多激勵他們，發(fā)揮人性中積極的一面。
一個有責任心的老師還要熱心為學生排擾解難，處處為他們著想。原高二6班教室的電風扇不轉了，這么熱的天這么多的人，教室沒有電風扇吹，難受的程度可想而知，我馬上找來工具將風扇的開關修好，學生都很感激我做的好事。學生參加中泰學生文化交流活動，需要刻錄dvd,我熱心幫他們做好……我只記得別人曾經對我說過的，幫助別人等于幫助自己。舉手之勞，何樂不為呢？其實多為學生做一點好事并不難，處處為學生著想，時時關愛學生是每一個老師都應該做到的。教師要樂于奉獻，甘為人梯，從這些細微之處正是體現(xiàn)一個人的職業(yè)修養(yǎng)。
以身立教，為人師表，為學生樹立榜樣，以積極的人生態(tài)度影響學生。我們不能選擇誰做我們的父母，也不能選擇我們的相貌，我們應該正視現(xiàn)實，爭取做最好的自我。正如人的手有正面背面，同樣，學習生活中也經常會有碰到積極的因素和消極的因素，我們要多用積極的因素來激勵自己，少受消極因素的影響。如有的人說讀書無用論就是消極因素，讀書有用論就是積極因素，其實，讀書你說有用就用，你說無用就無用，這些思想都影響我們的學習生活，所以平時注意多用積極因素鼓勵學生，如引導學生多用腦總是好的，別把上課時間用來睡覺，這樣對自己大腦發(fā)育是很不利的。我告訴學生，不管你做什么事情，都要以積極面對，少受消極因素的影響。我自己也是這樣做，平時腦子總是閑不下來，因為積極的思維才使人思維活躍，有時間就多學習各種知識，做到好學上進，讓自己跟上時代的步伐，以自己的積極行動影響學生、感化教育學生。
教育，是無私奉獻的事業(yè)；教育，是愛的事業(yè)。對一個愛崗敬業(yè)的老師，他總是會想到各種辦法來教育引導學生的，對學生、對事業(yè)的愛，就這樣滲透在一件件小事中，滲透在一個個細節(jié)里。
最后，說得不對的地方，請多批評指正，謝謝大家！
教師師德師風承諾表態(tài)發(fā)言篇九
作為一名人民教師，作為人類靈魂的工程師、現(xiàn)代禮貌的傳播者，必須始終嚴格履行教師職業(yè)道德規(guī)范，要有熱愛教師職業(yè)、獻身教育事業(yè)的崇高夢想;師德素養(yǎng)關系到孩子的.前途，關系到祖國的命運。為了切實做好本職工作，履行人民教師的職責，特做承諾如下：
1、不體罰或變相體罰學生，不歧視、排斥“差生”，不用惡俗語言侮辱學生。
2、不說粗話、臟話、落后話，不在學生面前打鬧、開低俗玩笑。
3、不坐著講課，不隨意停課、調課、離崗，不在上課時間打手機。
4、不穿奇裝異服、拖鞋進學校，不隨地吐毯，不隨地失棄廢棄物。
5、不在工作時間打牌、上網玩游戲，不做與工作無關。
6、自覺執(zhí)行教學規(guī)范，積極參加學校的政治、業(yè)務及各項公益活動，自主參與學校民主管理。
7、樹立全心全意為學生服務的思想，關心學生的生活、學習和安全、健康，處處做學生的表率，以師者、長者的形象出此刻學生面前。3、潛心鉆研，精益求精。邊實踐邊教學，邊教學邊反思，使自我的教學觀念不斷更新，教學水平不斷提高，努力構成自我獨特的'教學風格。
8、為人師表，廉潔自律。遵守教育教學常規(guī)制度，認真履行職責，以身作則，不遲到、不早退，不在上班時間做與工作無關的事情;不從事有償家教，不向家長索要財物;堅決抵制社會不良影響。
承諾人:。
日期：
教師師德師風承諾表態(tài)發(fā)言篇十
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家好！
首先感謝各位領導和老師對我的認可，其實在各位老師的面前談師德真是慚愧，你們都是有經驗的老師，是我學習的楷模。而作為一名剛剛踏進教育事業(yè)門檻的我，沒有驚天動地的壯舉，感召世人的豪言，但是從教這一年來又讓我體會到作為老師的驕傲、作為老師的財富。這一年來的感悟讓我更加嚴格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷的完善自己，這些的認知也是和在座的各位領導、老師的指導、幫助分不開的。
記得剛走進教室的那一刻，既開心又害怕，看到她們一張張可愛的臉，讓我打從心里喜歡上她們。上課時她們一張張求知的眼神望著我，讓我覺得滿足！
在兒時，我就在心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，如今它已長大，終于結出了果實——我也成了一位老師?！伴L大后我就成了你，才知道三尺講臺，放飛的是希望，奉獻的是自己？”上學時我只是感覺到這首歌曲動人的旋律，直到走上講臺，面對一雙雙渴求的眼睛，我才真正體會到教師這種職業(yè)的神圣和責任?！皬椫敢粨]間”，驀然回首這一年來走過的足跡，有太多值得總結的經驗與教訓，在心中涌動。
這一年來讓我深刻體會到一個合格的教師要有良好的師德。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。因此，教師在履行職責的過程中，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴于律己。自我認識、自我評價、自我激勵、自我強化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。
我們不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學生。這兩個方面是互相聯(lián)系的。沒有教師對學生的愛，就沒有教育。熱愛學生是教師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對學生起著非常重要的作用。熱愛學生，首先要關心學生、了解學生、親近學生，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學生，還應當尊重學生，沒有尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任，就失去教育得以進行的基礎。
作為一名教師的我，時刻提醒自己保持一顆平常心，能將自己的精神狀態(tài)維持在一個透明干凈的位置，認真工作著，內心才會覺得充實，站在教室里，忘我的投入與學生融為一體，那才是真正的快樂?？傊?，我覺得：教育是“接力”事業(yè)，我只是接力賽運動員中的一名，當我把接力棒送到下一位的手上時，我一定要跑到隊伍的前面。
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教師師德師風承諾表態(tài)發(fā)言篇十一
作為一名教育工作者，肩負著時代的`重任。為了認真履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步增強事業(yè)心和社會責任感，強化為學生服務、為家長服務、為社會服務的意識，全面提高師德素養(yǎng)，做人民滿意的教師，自覺接受學生、家長和社會輿論的監(jiān)督，我愿意做如下鄭重承諾：
一、愛國守法,依法執(zhí)教。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不發(fā)表、傳播有害學生身心健康的思想和歪理邪說；不傳播、散布損害國家主權、安全和社會公共利益的言論；不傳播邪教和宣傳封建迷信。
二、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，忠誠于人民教育事業(yè)。正確處理個人與集體、奉獻與獲得之間的關系。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，耐心輔導學生。做到未備課、無教案不上課，不隨意曠課、調課或私自找人代課。
三、以生為本，關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不偏袒、諷刺、挖苦、歧視、辱罵、體罰或變相體罰學生；不以任何理由剝奪學生學習的權利。
四、教書育人，因材施教。遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生快樂學習、彰顯個性、全面發(fā)展。不增加學生過重的課業(yè)負擔，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。
五、為人師表，廉潔從教。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。不組織、參與有償家教、有償補課；不私自在校外兼課、兼職；不組織學生統(tǒng)一征訂、推銷教輔材料及其他商品；不亂收費；不在工作日中午飲酒；不在課堂上吸煙、使用通訊工具；不在工作時間及工作場所打牌、下棋、上網聊天或玩游戲；不參與賭博活動；不透露考試內容或組織、參與學生考試作弊；不利用職務之便向學生或家長謀取私利；不做與教師身份不相符的任何活動。
六、團結同志，共同發(fā)展。尊重他人，關心同志，相互學習、相互幫助，取長補短，共同進步。關心集體，維護學校榮譽和教育形象，共創(chuàng)文明教風、學風、校風。不做有損于學校榮譽、教育形象和不利于同事團結的事。
七、堅持家訪，尊重家長。主動與家長保持聯(lián)系，向家長反饋學生的表現(xiàn)，認真聽取家長的建議和意見。妥善處理家長與學校、家長與家長、家長與學生之間的各種問題與矛盾。積極向家長宣傳科學的教育思想和方法。不訓斥、指責學生家長；不把教師的責任推給家長。
八、終身學習，勇于創(chuàng)新。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。不在職務評聘、教科研等工作中弄虛作假；不以任何手段抄襲、剽竊和侵占他人勞動成果。修師德，塑師表，鑄師魂，爭做好老師； 勵師生，博師學，強師能，爭當名教師。提高師德素養(yǎng)是時代的要求，是自我成長的需要。為了做好教育教學工作，提高教育教學質量，希望領導監(jiān)督、同事監(jiān)督、社會監(jiān)督。
教師師德師風承諾表態(tài)發(fā)言篇十二
加強教師職業(yè)道德建設，是建設適應素質教育的高質量教師隊伍的客觀要求。我作為西江中心小學的教師，鄭重承諾：嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師職業(yè)行為規(guī)范》和《教師職業(yè)道德“十要十不準”》等各級各類關于教師職業(yè)道德、教育行風建設的相關規(guī)定和要求，時刻嚴格要求自己，努力完善自己的教師職業(yè)道德，塑造良好的教師形象，學高為師，身正為范，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，現(xiàn)承諾如下：
1、堅決擁護黨的路線、方針、政策，積極構建和諧社會，不組織不參與非法集會游行、違法上訪活動，自覺維護社會穩(wěn)定。遵守教育法規(guī)，不違反規(guī)定在校外兼課、兼職，不搞有償家教、有償補課。
2、全面貫徹國家的教育方針，端正教育思想，認真遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。教書育人，為人師表;敬業(yè)愛崗，忠于職守，有較強的事業(yè)心和責任感，認真履行教師職責。
3、認真執(zhí)行《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等有關的法律、法規(guī)，堅持以法治教，遵守各級教育行政部門制定的各種規(guī)章制度，無體罰、變相體罰學生現(xiàn)象。
4、身正為范，時刻注意自己的道德品質修養(yǎng)。做到老老實實做人，兢兢業(yè)業(yè)做事，不弄虛作假，樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平，提高自身政治水平和業(yè)務素質。
5、關心愛護每一位學生，信任、親近、理解學生、尊重學生人格，不諷刺、挖苦學生，不以言行侮辱學生，無對學生罰站、罰作業(yè)、驅趕等體罰、變相體罰學生的行為，有損學生身心健康的行為不做，活動不搞。
6、智德并重，堅持面向每一個學生，面向學生的每一個方面，尊重學生，甘于奉獻。
7、嚴以律己，無遲到、早退、曠工，工作時間不辦私事，不搞娛樂活動，不飲酒，不攜帶手機進教室，團結同志，謙虛謹慎，能正確處理集體與個人、家庭與工作及其他方面的關系，服從組織分配和領導。
8、作風正派，不參加迷信活動，不著奇裝異服，不濃妝艷抹，儀表舉止得體、大方，尊重家長，在公眾和學生中樹立人民教師的良好形象。
9、關心學校，處處維護學校集體榮譽，事事為學校著想，愛護公物，關心學校一草一木。
10、熱愛本職工作，把自己的全部心血傾注在學生的身上。熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德和行為習慣。
師德的建設是一項必要而重要的工作，我愿扎實地走好每一步，無愧于“人民教師”這一光榮的稱號。
承諾人：__。
20__年__月__日。
教師師德師風承諾表態(tài)發(fā)言篇十三
教師是人類靈魂工程師，是推進教育創(chuàng)新，全面實施素質教育主導力量，教師的言行舉止，職業(yè)道德水平時刻潛移默化地影響我們，教師師德師風影響和決定了學校校風和學風的'好壞，為了發(fā)揮社會監(jiān)督作用，使我校師德師風水平更上臺階，我校全體教師對社會作出如下承諾：
二、更新教育理念，遵循教育規(guī)律，積極探索教育教學方法，努力掌握現(xiàn)代化教育手段，促進我們全面發(fā)展。
三、加強學習，嚴謹治教，積極鉆研業(yè)務，認真搞好教學每一個環(huán)節(jié)，做到因材施教，注重我們個性發(fā)展。
四、尊重我們人格，熱愛我們。不歧視、侮辱、排斥、挖苦學習有困難的我們；不體罰或變相體罰我們；主動關心、幫扶困難我們。
五、潔身自愛、廉潔從教、不亂罰款，不向我們家長謀私利，不接受我們家長吃請和禮品，不強制向我們推銷復習資料。
六、尊重家長，虛心聽取我們家長意見，密切保持學校與家庭的聯(lián)系，認真做好家訪工作，切實提高工作作風。
七、為人師表，做到誠實、守信、公正、嚴格，注意自己的儀表舉止，樹立良好的師德形象。
八、遵守勞動紀律，上課不遲到、不早退，在教學工作中，使用職業(yè)語言和文明用語。
對照上述條款，敬請社會各界予以監(jiān)督，如有違反現(xiàn)象請及時通過電話與學校辦公室聯(lián)系。
承諾人：
20xx年x月x日
教師師德師風承諾表態(tài)發(fā)言篇十四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
師者為師亦為范，學高為師，身正為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。中國古代大教育家孔子說過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！庇苏弋斚茸月?。
作為一名普通幼兒教師，我們既沒有驚天動地的感人故事，也沒有感召世人的豪言壯語，“起始于辛勞，收結于平淡”正是對我們日復一日、年復一年辛勤工作最真實的寫照。但正是因為有了這份平凡而偉大的工作，才成就了一批又一批的學生，才體現(xiàn)了我們自身的價值。正是因為我們選擇了教師這一職業(yè)，所以就必須時刻以“學
當前隱藏內容免費查看高為師，身正為范”這八個字來提醒自己，無私奉獻，以德立教，以身示教，用高尚的人格去塑造每一顆純潔的心靈。我作為一名剛上崗的新教師存在著許多不足之處，需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力。我要積極向經驗豐富的前輩學習，立德樹人，為人師表。我決心做到以下幾點：
一、廉潔從教，不接受學生家長的禮品，不搞有償家教，不推銷或誘導學生購買教輔資料。
二、堅守工作崗位，不遲到，不早退。不散布各種流言蜚語和小道消息，不在同事中拉幫結派、亂發(fā)議論。
三、關心學生、愛護學生、尊重學生，對學生身上存在的問題耐心引導，絕不體罰、侮辱、歧視學生。
四、不斷學習，努力提高自身素質；不斷更新觀念，努力改變陳舊落后的教學方法。
教師師德師風承諾表態(tài)發(fā)言篇十五
為了提高自身的道德素質，做我們健康成長的引路人，以高尚的情操感染人，以淵博的`知識教育人，以科學的方法引導人，以良好的形象影響人，作為一名光榮教師，向學校、家長、社會承諾：
一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導我們。不得敷衍塞責。
三、關愛我們。關心愛護全體我們，尊重我們人格，平等公正對待我們。對我們嚴慈相濟，做我們良師益友。保護我們安全，關心我們健康，維護我們權益。不諷刺、挖苦、歧視我們，不體罰或變相體罰我們。
四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)我們良好品行，激發(fā)我們創(chuàng)新精神，促進我們全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價我們的唯一標準。
五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
承諾人：
20xx年x月x日
教師師德師風承諾表態(tài)發(fā)言篇十六
為切實加強幼兒園師德師風建設，進一步明確每位教師對師德師風建設應負的責任，努力提高我園師德師風建設的整體水平，特要求全園教師向社會、向家長作出公開承諾，全園教師應積極履行教育責任。作為一名幼兒教師，向幼兒園及家長承諾，認真貫徹國家教育方針，從教自覺遵守《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等國家法規(guī)，遵守幼兒園各種規(guī)章制度，工作紀律。努力做一名“為人民服務和人民滿意的幼兒教師”。
一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責，教書育人，全身心投入到工作中，不遲到、早退、工作不敷衍，上班時間不竄崗、聊天、使用通訊工具。
二、熱愛幼兒、公正、寬容、負責任地對待每一個孩子，不要簡單粗暴，訓斥恐嚇，體罰和變相體罰，損害幼兒身心健康。
三、要熱愛幼兒園，樹立集體觀念，關心幼兒園的建設和發(fā)展，服從組織分配，維護集體利益。要尊重家長，本著平等、合作的原則，主動與家長溝通，爭取家長的理解、支持，虛心聽取意見和建議，對待家長不要態(tài)度冷漠，有親疏之分。
四、要為人師表，正直正派，模范遵守公民道德，儀表端莊大方，穿著整潔高雅，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，不要奇裝異服、濃妝艷抹、舉止粗俗、出言不遜。
五、做到廉潔與誠信同在，公正與儉樸同行，自覺維護教師廉潔奉獻的師德操守，凈化教育這片純凈的圣土?！傲疂崗慕?、兩袖清風”讓孩子們在純凈的育人環(huán)境里、在燦爛的陽光普照下健康快樂的成長，創(chuàng)辦人民滿意的學前教育。
以上承諾，敬請大家監(jiān)督，同時也請家長信任與尊重教師！
教師師德師風承諾表態(tài)發(fā)言篇十七
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
非常感謝能有一次這樣的機會與大家交流我們?yōu)槿藥煹男腋：涂鞓?，付出和收獲！在我們教師的生活中每天都在發(fā)生著許許多多令人感動的故事。這些故事就像閃爍的群星，點綴著我們教師繁忙而又充實的教育教學生活，使我們平凡的工作生活充滿了欣喜和感動。
陶行知先生說過：“真教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處?！碧子靡痪渫ㄓ崗V告語，我今天的演講主題是“溝通從心開始?！?/p>
我一直有布置學生寫周記，我要求學生寫周記像對待自己的私人日記一樣，寫出自己所看、所感的事情。不講求形式內容，對篇幅長短也不做嚴格的規(guī)定，放下思想包袱。想要表達什么情感就寫什么情感，追求個性的充分舒展、性情的充分張揚。
為了回報孩子們的信任，同時也為了鼓勵他們敞開心扉。每次周記收上來，我都要花上大量的時間去仔細閱讀并用心去寫回信、寫評語。有時學生寫來三言兩語，我卻回給他兩三篇。我相信：精誠所至，金石為開。慢慢的，三言兩語的周記我看不到了，看到的是學生們暢所欲言的真心，這也越來越讓我欣慰。
我們班的何穩(wěn)同學在周記中說：“老師，你知道嗎？我小的時候是老姑把我?guī)Т蟮摹Ｎ沂菃斡H家庭，但還不如單親家庭呢。爸爸和媽媽離婚時，誰都不想要我，我那時還太小，媽媽說要是把我判給她，她就要把我賣了。我后來判給了爸爸，爸爸也不想養(yǎng)我，就把我交給了爺爺奶奶，就離開了家。爺爺奶奶想要把我送人。是老姑留下了我，并承諾會照顧我。后來老姑結婚了，我也跟著去了老姑的新家，直到上學時才回到奶奶家?！?/p>
這是個坐在班級后排的女孩，相貌平平，成績一般，學習熱情也不高。她性格內向，平時總是喜歡獨來獨往，不喜歡與人交談。但打掃衛(wèi)生時很有一套，活干得既快又干凈，可見平時在家里也是經常做家務。她給我留下的印象很堅強，但那淡淡的憂傷與自卑是掩蓋不住的?？粗@篇周記，回想她看著同學們嬉笑打鬧時，眼中不時透出的絲絲羨慕，我感到很心痛。雖然我經過家訪了解到她是單親，但并不很清楚具體的情況。也不知道年幼的她在沒有父母親的情況下是如何成長起來的。當別的孩子在父母面前撒嬌，享受父母的寵愛的時候，她那幼小的心靈卻承受著怎樣的傷痛啊！我決定找她談談，想讓她敞開心扉。
但是，事情進行沒有想象的順利。她局促不安的站在我面前，兩只手絞著衣角，不敢抬頭看我，就像一只被嚇壞了的小貓。整個人極度的緊張、驚慌失措。她的性格太內向了，我意識到與她面對面的交流，還不是時候，她還沒有準備好。
于是，周記本就成了我們之間的白鴿。在一篇篇周記中，她的身世娓娓道來，我也更加了解她的家庭。但隨著了解的加深，我的心也越來越沉重。才14歲的孩子，本是天真無邪的年齡，但是家庭的變故，父母的背棄，這些讓她無法像同齡的孩子一樣享受到父母的寵愛，家庭的溫暖。給予她的只有對同齡人的羨慕和深深的自卑感。她曾在一篇周記上對我說：“老師我不愛過生日，也沒有人給我過。
其實，老師我覺得要是我媽不生我就好了，生下我又不要我，學校開家長會的時候，人家都是爸爸媽媽來。我呢？只能讓我爺爺來。我爺爺都70多歲了，還得為我盡義務，還得掙錢供我讀書，要是沒有我多好......”是啊，父母的拋棄讓她覺得非常的自卑，沒有自信心。覺得自己是個沒用的人。于是我決定先要樹立起她的自信心。根據(jù)她的情況，我安排她擔任班級的生活委員。起初，她并不敢接受這份工作，總覺得自己不行，沒做過班委會工作，怕領導不了同學們。在周記中我對她的能力給與的充分的肯定，并鼓勵她嘗試一下，而且承諾給她最大的支持。在班級中，我為她樹立威信，并要求其他的班委會成員配合她工作。她穩(wěn)重的性格，一絲不茍的工作態(tài)度，很快就在同學中贏得了一致好評。
在她的帶領下，教室里窗明幾凈一塵不染，我們班級的衛(wèi)生評比幾乎每周都是優(yōu)秀。慢慢的，她的周記里家庭的苦惱少了，班級的趣事多了。漸漸地，她眼中的自卑淡了，臉上的笑容多了。她自己獨來獨往的時間越來越少了，她周圍的人越來越多了。課堂上也有了她朗朗的讀書聲，操場上也多了她活躍的身影，她的成績也有了進步。當然了，她也會看準時機，趁我課間休息的時候，將周記本一把塞給我，再加上一個會心的笑。我們的周記變成了隨想隨寫，同時也是我們每天都必不可少的內容。我就是再忙，只要周記本送來了，我都會認真地看，仔細的寫回信。有什么問題及時溝通解決。她生日那天，我們全班計劃給她過一個難忘的生日。
于是我騙她說，早上她交給我的周記本放辦公室找不到了，她聽后臉色都變了，大家都知道那本周記是她的寶貝。都勸她去找找，在得到我的準許后，她一個箭步就沖了出去。當她失望地回到教室里，看到的卻是碩大的生日蛋糕上插滿了15根蠟燭。那閃爍的燭光映出了她愣住的臉，她還沒回過神來，同學們都已沖了過去，將她團團圍住，紛紛送上自制的小禮物，并祝她生日快樂。人群中，她抱著滿懷禮物向我望來；人群外，我拿著周記本輕輕揮動。那一刻，她哭了；我笑了。我把我們的周記作為生日禮物送給了她。
并且告訴她：周記里記錄的都是她成長的足跡，以后要更加的自立、自信，明天會更好的，我們大家都支持她。當孩子們都在分享生日蛋糕時，人群中的小壽星再次望向我。她把第一塊切下的蛋糕雙手捧起，對我說：“老師，我愛你！”這一句聲音不大，卻堅定無比。接下來，整個教室里都響起了“老師我愛你”“老師我們愛你”那一刻，我哭了，他們笑了。那一刻，我們都哭了。那一刻，我們又笑了。我很慶幸讓學生們寫周記，如果沒有周記，我就沒有機會了解學生的心情，更不能及時的幫他們排憂解愁，是周記讓學生有了傾訴的空間，也增進了我了解學生的機會，拉近了我與學生的距離。
當了這么多年的老師，這句話是對我最大的褒獎。不論以前吃了多少苦，說了多少話，操了多少心，有了這句，那些都值了；不論以后還要再做多少工作，再受多少累，有了這句，以后的工作也更有勁了！
最后，我想說選擇教師這個職業(yè)，我無怨無悔。做好班主任工作，成為讓學生愛戴的好老師是我永遠不變的追求！
謝謝大家！
教師師德師風承諾表態(tài)發(fā)言篇十八
各位領導、各位老師：
代表各位老師發(fā)言，我感到十分榮幸。教育局召開了師德師風建設座談會。局長在會上指出，教育發(fā)展，教師為本，教師素質，師德為本，強調了師德的重要性。上一周，我們學校也圍繞師德師風建設展開了一系列活動，使我們深深的認識到師德就是教師的靈魂，要想做一名優(yōu)秀的教師，必須有高尚的師德。在今后的教育教學工作中，作為一名普通的老師，我們應該從何做起呢?怎樣才能真正達到學高為師，德高為范的標準呢?我認為應該從一下幾方面做起。
一、提高自身素質。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持一切為了學生，為了學生的一切，樹立正確的人才觀，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質。
二、堅持做到不體罰或變相體罰學生。面對孩子的錯誤，在忍無可忍的情況下，我們就會自己犯錯誤：體罰孩子。我們應該正確面對孩子的錯誤，作為一名七八歲的孩子，怎么可能不犯錯呢?帶著對孩子的寬容，自然而然就容易原諒錯誤。但是寬容不等于縱容，我們應該采取適當?shù)?，有效的，容易被孩子接受的方法教育他們，感化他們，給孩子改正錯誤的機會，而不是簡單的體罰。
三、正確處理自己與學生家長的關系。在與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。社會上，對我們一實小老師的評價非常高，他們認為，我們的老師真正做到了這一點。另外，我們要尊敬家長，和學生家長說話態(tài)度誠懇，彬彬有禮。
四、不指定地點購買學習用品。其實這一點我們一實小的老師做到很好，上次局里進行的師德師風調查就能說明這一點。我們一定會把這個優(yōu)秀的做法堅持下去的。
五、對孩子一視同仁。孩子的座位是家長關心的一個話題。我們應該按照一定的原則安排孩子的座位，比如要照顧那些視力有問題的孩子，其他的孩子按高低個排桌。為了預防孩子近視、斜視、還要每周調一次座位，中間的坐兩邊，兩邊的坐中間。我們班每周一孩子們就主動調桌，根本就不用我管。大家都知道，我們班老師的孩子比較多，這些孩子和其他孩子一起調換，該坐邊上坐邊上，該坐中間坐中間。但是，沒有一個老師找我，要求孩子不坐邊上的。這說明什么，我們一實小老師的素質高，我們對自己的要求嚴。
六、上課不接、打手機。我覺得上課、開會關閉手機已經成了我們一實小老師的習慣性動作。我想，這個好作風，我們會一直發(fā)揚下去的。
老師們，師德師風的建設不是一朝一夕的事，需要我們全體老師共同努力，堅持不懈。我們一實小良好的口碑，就是社會對我們工作的肯定。讓我們繼續(xù)努力，以高尚的師德打造一實小的品牌!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
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