學習經(jīng)驗的總結對于提高學習效果和方法的調整非常重要，我們應該及時總結學習的經(jīng)驗和教訓?？偨Y可以幫助我們更好地管理時間和資源?？偨Y范文中的語言簡潔明了，邏輯清晰，易于理解和接受。
班干部對班級建議書篇一
尊敬的林老師：
您好，針對班級的一些情況我這邊給出一些建議：
1、班級凝聚力不夠，除了班委外其他的同學很難接觸到班里的事務，對班里的情況了解甚少。
2、沒有一個較好的學習氛圍，同班同學除了上課其他課余時間很少一起交流有關學習方面的內容；宿舍里不能安心安靜地學習。
3、班級集體活動較少，不利于增進同學間的感情。
1、每門課設定小組長，統(tǒng)計班內同學上交作業(yè)情況，督促同學們按時完成作業(yè)，助于提高學習效率。
2、堅持每周的集體自習，并且要保證集體自習的質量，如果有事請通知就高效率解決，可以是板書在黑板上或是提前將最近的任務與計劃打印好發(fā)給每位同學。并在事情臨近前群發(fā)飛信通知，增強同學們在班里的存在感。
3、每個宿舍的宿舍長要起到模范帶頭與監(jiān)督的作用，規(guī)定出定時的學習時間，在此時間內要保持宿舍的安靜。
1、在班內多選舉一些合格的入黨積極分子作為后備。
2、各個班委都要發(fā)揮其作用，不能只是班長支書在忙各種事務。
1、多組織班里集體活動，可以是小范圍、多次數(shù)、多種類的活動，有利于促進班里同學的交流與增進友誼，增強凝聚力。
2、班委在有什么任務的時候可以分擔給其他同學來完成，有什么班級現(xiàn)狀也要及時告知每位同學，有需要用人的地方就要積極聯(lián)系各個同學。讓大家有班級存在感。
建議人：
日期：
班干部對班級建議書篇二
尊敬的林老師：
您好，針對班級的一些情況我這邊給出一些建議：
1、班級凝聚力不夠，除了班委外其他的同學很難接觸到班里的事務，對班里的情況了解甚少。
2、沒有一個較好的學習氛圍，同班同學除了上課其他課余時間很少一起交流有關學習方面的內容；宿舍里不能安心安靜地學習。
3、班級集體活動較少，不利于增進同學間的`感情。
1、每門課設定小組長，統(tǒng)計班內同學上交作業(yè)情況，督促同學們按時完成作業(yè)，助于提高學習效率。
2、堅持每周的集體自習，并且要保證集體自習的質量，如果有事請通知就高效率解決，可以是板書在黑板上或是提前將最近的任務與計劃打印好發(fā)給每位同學。并在事情臨近前群發(fā)飛信通知，增強同學們在班里的存在感。
3、每個宿舍的宿舍長要起到模范帶頭與監(jiān)督的作用，規(guī)定出定時的學習時間，在此時間內要保持宿舍的安靜。
1、在班內多選舉一些合格的入黨積極分子作為后備。
2、各個班委都要發(fā)揮其作用，不能只是班長支書在忙各種事務。
1、多組織班里集體活動，可以是小范圍、多次數(shù)、多種類的活動，有利于促進班里同學的交流與增進友誼，增強凝聚力。
2、班委在有什么任務的時候可以分擔給其他同學來完成，有什么班級現(xiàn)狀也要及時告知每位同學，有需要用人的地方就要積極聯(lián)系各個同學。讓大家有班級存在感。
建議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
班干部對班級建議書篇三
尊敬的張老師：
您好!
張老師，自從您帶了我們之后，就連男生都愛上了閱讀。但是，我們讀的好是好，也有美中不足的現(xiàn)象——亂扔垃圾。
每一次上課前您都說：“看看地上多臟?！边@時，同學們便一個一個把地上的垃圾撿了起來。
記得有一次，我看見班上同學帶零食，也沒跟您說。沒想到更氣人的是，她吃完了零食還把垃圾扔在地上。我過去給她說，我要報告老師的時候。她說：“我撿起來了，別報告老師，再說我就帶了一次。”聽了她的解釋，我也沒報告。
現(xiàn)在，我之所以給您寫建議書是因為我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)愛亂扔廢紙的越來越多。
不過老師，您別擔心，我提幾個建議。這幾個建議以前也是我任老師曾提出過的：
1，找4個衛(wèi)生班長，下課之后拿一個小本，發(fā)現(xiàn)地上有廢紙，把它撿起來放到所在位置的桌子上，并把這個同學的名字先記下來，如果紙在中間，找不到丟垃圾“主人”的話，我們可讓衛(wèi)生班長撿起來扔到垃圾筒里。如發(fā)現(xiàn)故意扔紙者，把名字記下，再讓他(她)把扔的垃圾撿起。
2，發(fā)現(xiàn)地上有紙，非衛(wèi)生班長人員也可以把垃圾撿起。
3，禁止一切零食進入班級。
4，不能隨地吐痰，在墻上亂畫等。
張老師，我不知道您看了我的建議書之后有沒有這種想法。
如果有，我衷心希望我的建議能為班級添一抹色彩，祝班級的明天更加美好。
建議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
敬愛的宋老師：
我們班的教室衛(wèi)生還存在一些不良的問題。同學們放學回家時不清理桌洞，桌洞里還有沒有吃掉的食物，沒有喝掉的水，垃圾。同學們隨地亂扔垃圾，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾，垃圾桶經(jīng)常滿滿的。
之所以有這些問題是應為有些同學的爸爸，媽媽給同學們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同學們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應為同學們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，覺得清理桌洞還需要一定的時間，這些時間還可以多玩一會，這些人就很懶。值日生不清理死角，是應為他們邊掃邊玩，不認真做清潔，做事的態(tài)度不認真，不積極保護班級衛(wèi)生。為了解決這些問提，我建議：
1、珍惜農民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔。
2、積極清理桌洞衛(wèi)生。
3、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾，保護班級衛(wèi)生。
4、值日生積極清理衛(wèi)生死角，做值日要認真。
希望老師能夠采納我的這些建議，讓我們班明天更美好。
建議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
尊敬的林老師：
您好，針對班級的一些情況我這邊給出一些建議：
一、現(xiàn)存問題：
1.班級凝聚力不夠，除了班委外其他的同學很難接觸到班里的事務，對班里的情況了解甚少。
2.沒有一個較好的學習氛圍，同班同學除了上課其他課余時間很少一起交流有關學習方面的內容;宿舍里不能安心安靜地學習。
3.班級集體活動較少，不利于增進同學間的感情。
二、學風建設：
1.每門課設定小組長，統(tǒng)計班內同學上交作業(yè)情況，督促同學們按時完成作業(yè)，助于提高學習效率。
2.堅持每周的集體自習，并且要保證集體自習的質量，如果有事請通知就高效率解決，可以是板書在黑板上或是提前將最近的任務與計劃打印好發(fā)給每位同學。并在事情臨近前群發(fā)飛信通知，增強同學們在班里的存在感。
3.每個宿舍的宿舍長要起到模范帶頭與監(jiān)督的作用，規(guī)定出定時的學習時間，在此時間內要保持宿舍的安靜。
三、組織建設：
1.在班內多選舉一些合格的入黨積極分子作為后備。
2.各個班委都要發(fā)揮其作用，不能只是班長支書在忙各種事務。
四、思想建設：
1.多組織班里集體活動，可以是小范圍、多次數(shù)、多種類的活動，有利于促進班里同學的交流與增進友誼，增強凝聚力。
2.班委在有什么任務的時候可以分擔給其他同學來完成，有什么班級現(xiàn)狀也要及時告知每位同學，有需要用人的地方就要積極聯(lián)系各個同學。讓大家有班級存在感。
建議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
班干部對班級建議書篇四
尊敬的林老師：
您好，針對班級的一些情況我這邊給出一些建議：
一、現(xiàn)存問題：
1.班級凝聚力不夠，除了班委外其他的同學很難接觸到班里的事務，對班里的情況了解甚少。
2.沒有一個較好的學習氛圍，同班同學除了上課其他課余時間很少一起交流有關學習方面的內容;宿舍里不能安心安靜地學習。
3.班級集體活動較少，不利于增進同學間的感情。
二、學風建設：
1.每門課設定小組長，統(tǒng)計班內同學上交作業(yè)情況，督促同學們按時完成作業(yè)，助于提高學習效率。
2.堅持每周的集體自習，并且要保證集體自習的質量，如果有事請通知就高效率解決，可以是板書在黑板上或是提前將最近的任務與計劃打印好發(fā)給每位同學。并在事情臨近前群發(fā)飛信通知，增強同學們在班里的存在感。
3.每個宿舍的宿舍長要起到模范帶頭與監(jiān)督的作用，規(guī)定出定時的學習時間，在此時間內要保持宿舍的安靜。
三、組織建設：
1.在班內多選舉一些合格的入黨積極分子作為后備。
2.各個班委都要發(fā)揮其作用，不能只是班長支書在忙各種事務。
四、思想建設：
1.多組織班里集體活動，可以是小范圍、多次數(shù)、多種類的活動，有利于促進班里同學的交流與增進友誼，增強凝聚力。
2.班委在有什么任務的時候可以分擔給其他同學來完成，有什么班級現(xiàn)狀也要及時告知每位同學，有需要用人的地方就要積極聯(lián)系各個同學。讓大家有班級存在感。
班干部對班級建議書篇五
尊敬的張老師：
您好！
張老師，自從您帶了我們之后，就連男生都愛上了閱讀。但是，我們讀的好是好，也有美中不足的現(xiàn)象——亂扔垃圾。
每一次上課前您都說：“看看地上多臟?！边@時，同學們便一個一個把地上的'垃圾撿了起來。
記得有一次，我看見班上同學帶零食，也沒跟您說。沒想到更氣人的是，她吃完了零食還把垃圾扔在地上。我過去給她說，我要報告老師的時候。她說：“我撿起來了，別報告老師，再說我就帶了一次?！甭犃怂慕忉專乙矝]報告。
現(xiàn)在，我之所以給您寫建議書是因為我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)愛亂扔廢紙的越來越多。
不過老師，您別擔心，我提幾個建議。這幾個建議以前也是我任老師曾提出過的：
1、找4個衛(wèi)生班長，下課之后拿一個小本，發(fā)現(xiàn)地上有廢紙，把它撿起來放到所在位置的桌子上，并把這個同學的名字先記下來，如果紙在中間，找不到丟垃圾“主人”的話，我們可讓衛(wèi)生班長撿起來扔到垃圾筒里。如發(fā)現(xiàn)故意扔紙者，把名字記下，再讓他（她）把扔的垃圾撿起。
2、發(fā)現(xiàn)地上有紙，非衛(wèi)生班長人員也可以把垃圾撿起。
3、禁止一切零食進入班級。
4、不能隨地吐痰，在墻上亂畫等。
張老師，我不知道您看了我的建議書之后有沒有這種想法。
如果有，我衷心希望我的建議能為班級添一抹色彩，祝班級的明天更加美好。
建議人：
日期：
班干部對班級建議書篇六
親愛的同學們：
初中生活已經(jīng)有一段時間了，我班的紀律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議：
3、各組組長起好帶頭作用，嚴格管理違規(guī)違紀同學;4、執(zhí)勤班長加強管理，增強責任心，采取有效措施。為了同學們學習的進步，班委再一次向同學們倡議：
搞好班級紀律，共建和諧班級!
班干部對班級建議書篇七
敬愛的宋老師：
我們班的教室衛(wèi)生還存在一些不良的問題。同學們放學回家時不清理桌洞，桌洞里還有沒有吃掉的食物，沒有喝掉的水，垃圾。同學們隨地亂扔垃圾，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾，垃圾桶經(jīng)常滿滿的。
之所以有這些問題是應為有些同學的爸爸，媽媽給同學們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同學們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應為同學們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，覺得清理桌洞還需要一定的時間，這些時間還可以多玩一會，這些人就很懶。值日生不清理死角，是應為他們邊掃邊玩，不認真做清潔，做事的態(tài)度不認真，不積極保護班級衛(wèi)生。為了解決這些問提，我建議：
1、珍惜農民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔。
2、積極清理桌洞衛(wèi)生。
3、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾，保護班級衛(wèi)生。
4、值日生積極清理衛(wèi)生死角，做值日要認真。
希望老師能夠采納我的這些建議，讓我們班明天更美好。
建議人：___。
20__年__月__日。
尊敬的林老師：
您好，針對班級的一些情況我這邊給出一些建議：
一、現(xiàn)存問題：
1.班級凝聚力不夠，除了班委外其他的同學很難接觸到班里的事務，對班里的情況了解甚少。
2.沒有一個較好的學習氛圍，同班同學除了上課其他課余時間很少一起交流有關學習方面的內容;宿舍里不能安心安靜地學習。
3.班級集體活動較少，不利于增進同學間的感情。
二、學風建設：
1.每門課設定小組長，統(tǒng)計班內同學上交作業(yè)情況，督促同學們按時完成作業(yè)，助于提高學習效率。
2.堅持每周的集體自習，并且要保證集體自習的質量，如果有事請通知就高效率解決，可以是板書在黑板上或是提前將最近的任務與計劃打印好發(fā)給每位同學。并在事情臨近前群發(fā)飛信通知，增強同學們在班里的存在感。
3.每個宿舍的宿舍長要起到模范帶頭與監(jiān)督的作用，規(guī)定出定時的學習時間，在此時間內要保持宿舍的安靜。
三、組織建設：
1.在班內多選舉一些合格的入黨積極分子作為后備。
2.各個班委都要發(fā)揮其作用，不能只是班長支書在忙各種事務。
四、思想建設：
1.多組織班里集體活動，可以是小范圍、多次數(shù)、多種類的活動，有利于促進班里同學的交流與增進友誼，增強凝聚力。
2.班委在有什么任務的時候可以分擔給其他同學來完成，有什么班級現(xiàn)狀也要及時告知每位同學，有需要用人的地方就要積極聯(lián)系各個同學。讓大家有班級存在感。
建議人：___。
20__年__月__日。
班干部對班級建議書篇八
班級管理建議：
1、在老師講解學案時，有些題目可以讓會做的同學上臺講解，不僅可以鍛煉同學的膽量，也可以提高課堂的趣味，讓同學們一起參與其中，從而對經(jīng)典的題目有更深的印象和理解，而不是只有老師一人在臺上講題。
2、可以讓同桌之間相互監(jiān)督，如果有一人開小差，附近的人及時阻止，可以保證課堂紀律不被個別人影響（但是不能為了阻止某一個人而影響更多的人）。
3、老師的提問率可以提高，讓同學們時刻警惕不松懈（初一的地理課正是因為老師很少提問，使得同學們放心開小差）。
1、在教室內的同學，應相互提背、講題，使教室內仍然學習氛圍濃厚。
2、想放松一下的同學，應走出教室，可以在走廊邊上聊天，若要進行體育鍛煉或其他影響較大的活動，應到樓前廣場上，不能在教室內活動，這樣使教室里沒有嘈雜的聲音，保持室內濃厚的學習氛圍。同時也促使同學們在課間多出去呼吸新鮮空氣，放松心情。
3、當有同學在課間發(fā)生意外或違反紀律，身邊的同學應及時制止，共同維護班級形象。
1、班委在管理班級的同時，也要由上至下地放權，讓小組組長充分發(fā)揮自己的能力，不能所有的事情都只靠班長、班主任，每個人都要有班級主人翁的意識，這樣也可以訓練同學們在不依賴于班長、值日班長的情況下做好每一件事。
2、在平時，放權給各組組長，也可以減輕班長和班主任的辛勞，但同時也要控制好放權的松緊度，既要保證班級紀律不會有太大動蕩，也要多鍛煉同學。
1、班風班規(guī)應盡快定好，打印成文，張貼至墻，讓大家時刻牢記。
2、我們要以“平等、自由、卓越、鐵紀”為原則：
人與人總有不平等，不論是智商、家境等等的不平等，但我們也要讓同學們明白他們所擁有的平等，人格上的平等，通過自己的付出而收獲回報的平等機會······“我們的平等，取決于我們的付出”。
同學們渴望自由，但有時并不能把握好自由的尺度，所以，我們可以給同學一個承諾，換同學們一個承諾，只要同學們遵守紀律，我們就可以把自由放寬到最大限度，各取所需，“紀律換取自由”。
卓越是自從初一開學時，同學們就一起追求的，但我希望在初二能夠更加堅定地完成我們的任務，追求我們的目標。
鐵紀是前三項的基礎，只有鐵的紀律才能讓我們的愿望成為現(xiàn)實。想要實現(xiàn)鐵紀，我們不僅要讓班委更加努力，也要讓同學們明白只有鐵紀再能換來榮譽、自由、卓越。
班干部對班級建議書篇九
敬愛的宋老師：
我們班的教室衛(wèi)生還存在一些不良的問題。同學們放學回家時不清理桌洞，桌洞里還有沒有吃掉的食物，沒有喝掉的水，垃圾。同學們隨地亂扔垃圾，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾，垃圾桶經(jīng)常滿滿的。
之所以有這些問題是應為有些同學的'爸爸，媽媽給同學們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同學們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應為同學們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，覺得清理桌洞還需要一定的時間，這些時間還可以多玩一會，這些人就很懶。值日生不清理死角，是應為他們邊掃邊玩，不認真做清潔，做事的態(tài)度不認真，不積極保護班級衛(wèi)生。為了解決這些問提，我建議：
1、珍惜農民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔。
2、積極清理桌洞衛(wèi)生。
3、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾，保護班級衛(wèi)生。
4、值日生積極清理衛(wèi)生死角，做值日要認真。
希望老師能夠采納我的這些建議，讓我們班明天更美好。
建議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
班干部對班級建議書篇十
尊敬的林老師：
1、制定德育學分制度細則（包括平時曠課，缺席會議，遲到等等減分項，還有積極參加班級各種榮譽加分項）。
4、針對學生考四六級的狀況，提議班級學生可以在七點二十到教室學習英語，每次早上又學習委員負責簽到，每周匯總交由馮偉帥記錄，對于參加早讀的同學可以采取加德育學分的獎勵制度（但不能加太多，具體可見德育學分制度細則）。
9、針對班級兩極分化嚴重的問題，為了增強班級凝聚力。
（1）我建議由體育委員出一份策劃書，策劃一次涉及全班的體育運動，例如羽毛球比賽，要求，按組參加比賽，小組按學號分配不按宿舍分配，大家一起在比賽前小組成員做好自己小組海報，以此來提高大家的凝聚力。
（2）班級可以湊周末組織一次春游（此活動有一定風險，只是建議有待審核）。
10、定期開宿舍長會議，首先改變學風從班委抓起，其次為宿舍長，為防止學生早退，曠課，遲到，在每次上課前由宿舍長和班委負責督促學生提前去上課，對于部分遲到曠課嚴重的同學，由班長負責談話，其次是由宿舍長負責監(jiān)督改正，并及時與其溝通，隨時掌握每一位同學的動態(tài)。
建議人：
日期：
班干部對班級建議書篇十一
尊敬的各位老師、各位同學們：
大家晚上好!
教室是我們求知的殿堂，宿舍是我們生活的圣地，操場是我們健身的樂園。我們在這方土地上學習生活，我們在這片綠蔭下快樂成長。然而，在我們這個草地茵茵、環(huán)境優(yōu)美、書聲瑯瑯，充滿著生機、充滿著希望的校園里，一些不文明行為正濁蝕著我們美麗的校園，正污染著我們純潔的心靈!那些隨手丟棄的廢紙和零食袋，在校園中肆意“飛舞”;那些脫口而出的臟話不時在我們的耳邊回蕩。我們是新時代的大學生，我們是先進文化的繼承人，我們是人類文明的傳播者。講究衛(wèi)生，是我們的義務;保護環(huán)境，是我們的責任;愛我校園，是我們的美德。為了使我們能夠更好地生活、學習，我們需要一個和諧、溫馨、干凈、有序的校園環(huán)境，而這個美好的環(huán)境需要大家共同去營造。
方寸綠地，滋潤人心，菁菁校園，學子圣地。中華民族擁有五千年的燦爛文明，自古素有“禮儀之邦”美譽。文明是素質的前提，沒有了文明，素質就不能保證。大學生作為高素質群體，更應該成為文明發(fā)展方向的代表。溫馨寧靜、和諧優(yōu)美的大學校園是每一位學子向往的圣地。構建文明的校園環(huán)境需要我們每一位同學嚴格要求自己的一言一行，引領文明風氣，端正良好學風。
在此，我們向同學們發(fā)起建議：“從我做起，爭做文明大學生”。
一、誠實守信，嚴于律己。
按時上早操、吃早飯、上早讀，晚自習不遲到，不曠課、自覺遵守課堂紀律，創(chuàng)建良好學風，爭創(chuàng)“三早一晚”先進個人;嚴肅考風考紀，誠信考試，杜絕作弊行為，營造和諧的校園氛圍。
二、遵守社會公德，共筑整潔校園環(huán)境。
不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不隨意張貼廣告，不在墻上留有鞋印、球印，不踐踏草坪;男、女同學文明交往，自尊自愛;有序進出教室、閱覽室，不大聲喧嘩，不惡意占位，保持環(huán)境清靜整潔，自覺維護舒適、安靜的學習環(huán)境。
三、創(chuàng)文明宿舍，揚和諧風尚。
團結互助，強化集體觀念，保持宿舍整潔;時刻警惕火災、盜竊等意外事件的發(fā)生;作息規(guī)律，按時歸宿，定時熄燈，不使用大功率電器，不吸煙、喝酒、賭博。
四、提倡節(jié)約，杜絕浪費。
文明就餐，排隊購飯;餐桌文明，不剩飯菜;人走水關、燈熄，共建節(jié)約型校園。
五、推進學生科技創(chuàng)新活動。
堅持提高創(chuàng)新素質，激發(fā)我們的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，營造良好創(chuàng)新氛圍，充分發(fā)揮我們各學科的綜合優(yōu)勢，形成整體合力，在大學生創(chuàng)新實踐活動中出精品、出特色、出亮點、出成績。
六、傳遞愛心，傳播文明、建立和諧社會。
號召我們各位團員青年進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，深刻認識到青年志愿者活動對于建設社會主義和諧社會的重要性，充分發(fā)揮青年人的朝氣和活力，“緊貼社會，就地就近，量力而行，講求實效”，認真履行志愿者的義務權利，深入開展形式多樣的志愿服務工作，力爭成為一名合格的志愿者。
七、時刻關心國家大事，堅持以一名共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。
同學們，“天下大事，必行于細”，高尚的品德，文明的言行，是每個當代大學生必備的素質，營造健康、文明、和諧、有序的校園環(huán)境是我們義不容辭的責任，讓我們積極行動起來，徹底改掉生活陋習，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，告別不文明行為，爭做文明大學生，為提升我們商洛學院的形象，建設文明和諧的校園爭做貢獻!
建議人：x。
時間：x年x月x日。
班干部對班級建議書篇十二
1、負責管理班級日志。
2、負責班級全面工作，團結全體班干部，團結同學，嚴以律已，在班干部和同學中起表率作用。著重抓好班上的紀律、學習等方位的工作。
3、把班級中出現(xiàn)的問題和成績及時匯報給班主任。
4、處理各種偶發(fā)事件，并采取相應措施，把處理意見匯報給班主任，或請班主任指導解決。
5、定時召開班委會，并且須在會前明確開會的大致目的和綱要，如班主任不出席會議，還須把會議記錄交給班主任，及時讓班主任了解會議的資料。
6、負責收交家校聯(lián)系本，并及時送和發(fā)。
7、和副班長一齊做好每周的班級考評工作。
8、負責給值日班長的一周工作打分、統(tǒng)計和考核。
1、負責值日班長的一周小結（交班主任處審閱并簽名）。
2、督促各值日員管好課堂紀律，協(xié)助班長工作，當班長不在時代理其工作。
檢查記錄本班同學執(zhí)行校規(guī)校紀情景，促進班級優(yōu)良風氣的構成。
1、在課代表生病時，接替課代表的工作。
2、負責每日統(tǒng)計班級的作業(yè)收交情景，及抄襲作業(yè)現(xiàn)象。
3、負責成績統(tǒng)計、排行。
4、每學期組織幾次表彰會。
5、負責對各課代表的管理和考核，并評定他們的工作表現(xiàn)。
6、及時和課代表一齊溝通學生和教師之間的教與學。抓好同學的學習成績。
7、提高自身素質，掌握良好的學習方法并做好推廣工作，主動幫忙同學，在班中建立良好的學習風氣。
1、及時督促衛(wèi)生值日員每一天分三次清潔教室，一是早上到校后6點40分前，二是午飯后，三是放學。
2、負責管理分配每周大掃除工作和檢查大掃除情景，不得造成扣分。
a、合理安排人員，親自監(jiān)督并親自加入大掃除，要求整齊。
b、大掃除完畢要全方位檢查，要求無漏洞。
c、對大掃除中不負責的同學進行批評教育
3、負責每一天教室的整潔、整理工作。
4、每次檢查必須做到及時詢問和登記。
每一天留意學校評分板，如有教室清潔被扣分，要落實到各項，并要求第二天值日生加強注意。
1、組織好教唱活動。
2、每學期至少搞一次文娛性的活動。
3、負責學校下達的各種文娛比賽，并取得佳績。
1、每學期收繳班級活動費。
2、做好公物的保管工作和公物損壞的賠償工作。
3、做好物品的分發(fā)工作。（包括領取分發(fā)餐票）
4、負責購買班中的各項所需用品
5、解決吃飯快跑與插隊的問題
1、管理班級的自行車停放，以及車牌的購買。
2、督促上交單車停放單
3、督促校牌的佩戴以及單車牌的檢查，及時幫忙同學購買；
4、管理好課間紀律，發(fā)現(xiàn)問題及時處理或協(xié)助班主任處理解決
1、積極組織全班同學參加體育活動。
2、組織同學們積極做課間操、眼保健操
a、體育委員必須準時集好本班隊伍并提前到操場。
b、跑步時必須使全班堅持好必須速度，口號響亮，與前后班堅持必須距離，隊伍整齊、安靜。
c、做操時監(jiān)督同學們認真做操，把每一個動作做到位。
d、離場負責本班隊堅持安靜、整齊。
3、配合體育教師準時上好體育課：
a、在教師到場前，把隊伍整理好，清點好人數(shù)。
b、帶領同學做好各項準備動作。
c、協(xié)助教師做好各項訓練，遇特殊情景及時報告。
d、課后，帶領同學收拾好材料。
4、積極帶領同學參加課外活動。
a、帶隊出操時負責整理隊伍。
b、負責管理體育課的紀律。
c、負責活動課的器具管理，不得造成器具丟失，一旦丟失，必須及時上報班主任，并在當天補上。
5、負責抓班級訓練工作，體育達標優(yōu)秀率，合格率力爭前列。
6、定責管理四項紅旗的兩操，尤其是課間操的集隊和做操的質量，必須使其不扣分。
7、學校組織各大型活動，體育委員必須積極配合，組織全班人員積極參加。
1、負責各科作業(yè)本的收集、發(fā)放，并及時將情景向學習委員和教師匯報。
2、對于沒有及時交的作業(yè)必須要負責催交。
3、在上該科的課前及時聯(lián)系教師，幫忙教師拿好教學用品。并檢查同學課前準備。
4、輔導該科差生，對不能按時完成作業(yè)者要通報任課教師，制止作業(yè)抄襲現(xiàn)象。
5、如該門課需去其他地方上，負責整隊并將班級安靜帶至指定教室。
1、負責及時收發(fā)本子包括及時督促訂正。并做好統(tǒng)計及時向課代表匯報。
2、及時認真檢查作業(yè)，做好登記；
3、負責本組紀律。
1、每節(jié)下課后要有值日生擦黑板，要求干抹凈且不占用上課時間.
3、要求站在講臺上，維持紀律，督促大家進行自修。
4、課前預備鈴響后，督促大家做好課前準備工作，維持課前紀律，靜等教師來上課。
5、上課時隨時注意周圍的同學，有與本課不協(xié)調的行為應立即加以制止。
6、做眼操時，督促大家及時閉眼，做操時不允許有同學動作、行為嚴重越軌，造成班級不必要的扣分。
7、傍晚放學檢查衛(wèi)生，離開教室前關好燈，門窗
8、認真寫好班務日志，詳細記錄一天當中發(fā)生的事情，做到公正、公平。
9、如果有集合、出操等大型活動時，應配合班長做好組織工作，提醒大家做到靜、齊、快，進場時絕對不能講話。
班干部對班級建議書篇十三
在十幾年的班主任教育教學工作實踐中，我是這樣詮釋班主任的。班主任都有一個共同的姓--班，都有一個相同的名--主任，當了班主任教育教學都與“班”有關，“班主”只是一個外形，“任”才是它的精神，它賦予了班主任更多的。任就是任務和責任，“任”是一種工作態(tài)度，只有認識到了自己的任務和責任，才能把班級帶好，“任”是育人教書、無私奉獻，任更是一種境界--“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！?/p>
的確，從學生的做人、學思想情感，哪一點不讓班主任操心?人們常說，比海洋廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈。孩子的心靈世界是廣闊而又復雜的，取得成功時，他們會高興自豪;遇到挫折時，他們會頹廢愁悶。有的學生樂觀開朗，有的學生羞怯恐懼，有的學生自傲自負，有的學生自卑自嘆。因此在班主任的實際工作中，時刻把自己放在學生的位置上去思考，去體驗，設身處地地觀察學生的思想感情，思考學生的心理需要，尊重學生的個性，從而與他們進行“心”的交流。
班主任是全班學生的組織者、引導者、促進者和教育者，是學校領導進行教導工作的得力助手和骨干力量。學校的校風取決于各個班的班風，而班風關鍵在于班主任工作態(tài)度的好環(huán)、工作方法的優(yōu)劣、教育藝術水平的高低、組織管理能力的強弱。要做到師生同心，共建和諧班級，班主任工作必須要堅持七個原則，正確處理十種關系，實踐和探究班級管理策略。
1、全面性原則。
班主任的工作要始終堅持面向全體學生，關注每個學生的成長：一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，這既是教育民主化時代的需要，也是當代社會主義社會培養(yǎng)具有健全人格、健康個性、強壯體魄、和諧全面發(fā)展人的需要。
2、正面性原則。
班主任工作要始終堅持正面教育引導學生的原則。人本主義心理學認為，每個學生都有積極向上、善于表現(xiàn)、自我實現(xiàn)的需要。班主任的任務就是創(chuàng)造這種自我實現(xiàn)的條件和適宜學生健康成長的土壤。這要求班主任須堅持積極對待、正面引導，樹立榜樣，確立目標、表揚先進，學會寬容、以情動人、以理服人的工作原則，充分激發(fā)學生自身的潛能去解決問題，發(fā)揮學生的主動意識和創(chuàng)造精神，以求最優(yōu)發(fā)展。
3、平等性原則。
學生來自不同的家庭，他們有各自不同的性格和愛好，學人本主義心理學家認為，具有積極向上、自我實現(xiàn)傾向的人，同時也是脆弱的、需要幫助的。因此，班主任應做到以情感人，特別是班里的“小刺兒頭”用這種方法比較靈，讓學生在孤獨無助時得到幫助;在憂愁沮喪時得到撫慰，在憤懣絕望時得到引導;在固執(zhí)己見時得到寬容和理解。
5、正己、敬業(yè)、愛生、奉獻的工作原則。
古訓“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”無論做怎么事，班主任自己帶頭模范做，學生就會潛移默化嚴格要求自己。如班里有個別女生特別愛打扮，班主任自己率先垂范穿著整潔、樸素、大方，并告訴學生“整潔、樸素、大方是美，青春美用不著任何的修飾!人因為可愛而美麗，而不是因為美麗而可愛?！卑喔刹慨a(chǎn)生要通過全體學生無記名投票選舉，教給他們工作管理的方法和技巧，放手讓學生管理學生，在班委會的共同努力下，推出一系列班級管理細則，增強班級集體的凝聚力和向心力。只有從心底里愛業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)，才能以大海的胸懷去包容工作中所有的酸甜苦辣，才能盡心盡力地將班主任工作做得有聲有色。
6、表率性原則。
中學生可塑性強，班主任的言行，在學生的眼中具有行動著的“教科書”的作用。榜樣的力量是無窮的。學生學思想的班主任行為看成是正確的的化身。在教育管理中班主任的思想、言行的表率性作用顯得尤為突出。
7、持久性原則。
學生經(jīng)過一個較長時間的寒、暑假休息，不可避免的有相當部分學生已養(yǎng)成“假期倦怠”的毛病，具體表現(xiàn)在作息時間上的“早晚無度”，學思想行為，克服過去的不良學總結，更有新學期新的學精神，鼓勵學生的士氣，創(chuàng)造性地開展工作。同時重視墻壁黑板作為班級文化建設主陣地的的地位，有目的地更換部分標語口號，將黑板報辦得更加貼近學生生活，突出行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。3)、學科定計劃，月月作清查。力求各任課教師的幫助，讓學生制定各科計劃，然后上交各科科代表，送任課教師審閱，作好修改補充，力求明確具體。4)、管理標準不降低，突出特色上檔次。班主任結合實際情況，充實不足，進一步提升管理水平，加大管理投入，勤到班內走動，勤于總結檢查。在特色管理上突出人性化，突出建章立制的民主化，評價學生機制的多樣化和公開化。
1、班主任的素質與教育教學工作的關系。
班主任是學生的帶頭人，是學生的榜樣，有怎樣的班主任，就會有怎樣的學生，就會帶出怎樣的班集體。有才無德，無法對學生施行思想教育活動，也會使學生染上老師的不良對學生的教育主要有學校、家庭和社會三個方面。班主任是聯(lián)系學校與家庭的紐帶，爭取和依靠家長配合班級教育是班主任工作的一個重要方面。班主任要通過家訪、家長會、家庭聯(lián)系卡等形式，與家長溝通聯(lián)系，及時了解學生在家表現(xiàn)狀況，以便有的放矢地實施教育活動，防止學校教育與家庭教育脫節(jié)，消除個別家長認為學生教育是學校單方面的事的錯誤觀點，班主任也有指導家長如何教育學生的義務。
3、班主任與任課教師的關系。
班主任工作對任課教師的教學工作起著促進作用，任課教師教學工作中的德育滲透是對班主任工作強有力的補充。班主任同其他任課教師對學生的教育影響應當保持高度一致。班主任要主動與任課教師取得聯(lián)系，互通學生課堂表現(xiàn)情況，共同研究，制定措施，分工合作，指導學生開展各項有益的活動，同時，班主任還應及時地了解學生對各科教學的意見和建議，反饋信息，以便搞好本班的教與學和班級管理工作。
4、班主任與班干部的關系。
班干部是班主任管理班級的有力助手，班主任必須重視培養(yǎng)一批有組織能力、有威信、樂于為集體服務的干伍，組成班集體的領導核心。班主任應支持班干部的工作，維護他們的威信，充分肯定他們的成績，但不掩飾他們的缺點。對工作中出現(xiàn)的問題，并幫助他們分析問題產(chǎn)生的原因，研究改進方法，班干部通過工作得以鍛煉和提高，力爭學班主任切忌以文化課成績的高低作為衡量一個學生好壞的唯一標準。對各類學生應區(qū)別對待，因材施教，使各類學生都有不同程度的進步。老師一般喜歡“好學生”、厭煩“學困生”和“雙差生”，這種現(xiàn)象需糾正。一個班級中，大部分學生都是積極向上的，“學困生”和“雙差生”總是少數(shù)。班主任思想教育工作的重心應放在他們的轉化上。班主任要經(jīng)常與他們談心，利用放大鏡善于發(fā)現(xiàn)他們身上的散光點，耐著性子，因勢利導，促其轉化。
6、指導學生正確處理同學之間的關系。
班主任應正確引導學生處理好班干部與同學之間，優(yōu)、中、差生之間，男女同學之間的關系，引導他們正確認識和處理友誼與愛情、友誼與哥兒們義氣的關系，防止學生早戀現(xiàn)象的發(fā)生，杜絕小團伙的形成，要教育優(yōu)生不歧視中差生，引導中等生不滿足現(xiàn)狀，鼓勵差生不能自暴自棄，幫助學生養(yǎng)成良好的人際關系。
7、文化課與課外活動的關系。
在部分學生和家長中有一種錯誤觀念：只要學精神、愛國主義風格和熱愛勞動的優(yōu)秀品質，能增強集體的凝聚力，開展各種各樣的活動，有益于培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
8、班干部與學生之間的關系。
班主任應引導、教育班干部以身作則，處處起模范帶頭作用，團結同學，正確行使自己的權力與義務，為班級服務。學生對干部的工作進行監(jiān)督，他們有權對干部的工作提出批評和建議，同時，對干部的工作要大力支持。充分發(fā)揚民主，不搞“三年一貫制”，經(jīng)常召開班干部會議，始終保持干伍旺盛的生機，提高干伍的凝聚力和感召力。
9、全面提高學生的各種素質與發(fā)展智育的關系。
一個合格的中學生，應該是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而不是有德無才，或有才無德的畸型人才。要引導學學生是生活在班級這個集體之中，而班級又是學校大集體的組成部分。班主任要注意引導學生熱愛學校，愛護班級榮譽，開展“為學校、為班級爭榮譽、添光彩”的有益活動。如三者利益發(fā)生沖突，提倡奉獻精神，要教育學生自覺服從班級利益和學校利益。
1、提高班主任自身的綜合素質。
俗話說：“學高為師，身正為范?！卑嘀魅我趯W生心目樹立一種權威，這種權威主要來自于學生心目中一種油然而生的敬意。如果教師在工作上，知識上，成就上有輝煌卓越的表現(xiàn)時，那你就會看到所有的學生都會傾向你這一邊。利用自己對各學科都有所長的優(yōu)勢，和學生們共同討論，分析問題，解決問題，使學生佩服班主任的知識淵博，讓學生認為老師是一位睿智的教育者和決策者，從而贏得學生的信賴。
2、擁有愛心，懂得寬容，尊重和理解學生。
班主任與學生畢竟是兩代人，更何況班主任與學生所具有的學識不同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當然會產(chǎn)生思想觀點的不一致，看問題角度不同，解決問題方式也不一樣，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時，如果多一點理解，經(jīng)常想想自己是他們那個年齡時，面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意接受什么樣的教育方式，厭惡和反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了。班主任應該用一顆真誠的心去對待學生。沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下班主任的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學生的位置上，成為他們中的一員。誰都知道“理解萬歲”這個口號在當今學生中很受歡迎，這表明當今青年學生渴望與成年人溝通，擁有填平代溝的良好愿望。一方面，班主任要把學生當作與自己地位平等的人來看待，對待學生的弱點、缺點以至錯誤，要給予真誠、熱情、嚴肅的批評、教育和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會傷害學生的人格和做人的尊嚴。另一方面，班主任應尊重學生應有的權利，要充分相信學生，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級各項活動要充分放手讓學生去做，如：主題班會、運動會、學生綜合素質成果展及班級日常工作管理要聽取學生意見，使學生在被尊重的同時，學會尊重別人，從而拉近班主任與學生間的距離。
3、眼快、腿勤、手勤、嘴勤和勤思是做好班級管理的前提。
做好班級工作，最主要的是了解學生群體和個體的特點，這樣，工作才能有的放矢，收到事半功倍的效果。學生的思想狀況如何，學提供了科學的依據(jù)。
班主任雖是班級工作的組織者和領導者，既做指揮員，又做戰(zhàn)斗員。在實際工作中，要求學生做到的，班主任首先要做好。班主任的行動最有說服力和影響力。在日常學時代的發(fā)展對教師教育教學要求很高，社會人士或家長對老師褒貶不一，尤其是有些家長不負責任的議論對孩子的影響很大。
小學生最崇拜老師，初中學生對老師的信任感有所下降，所以要經(jīng)常強化尊師重教，只有學生愛老師，理解教師，信任老師，他們才樂于接受老師的任何教育教學。我經(jīng)常利用各種時間各種形式讓學生大談特談我班任課老師的優(yōu)點，讓學生愛戴老師。每個老師剛接任我班課時，我都要把這個老師介紹給學生，使同學們充分地信任老師，讓同學們從心里樂于接受。
5、培養(yǎng)一支強有力的班干伍，讓學生自己管理自己。
一個擁有幾十個學生的班級，單靠班主任管理，力量很單簿，如果有一支組織能力強，管理水平高的隊伍，會大大減輕班主任的工作量，使班主任從瑣碎的事務中解脫出來，有更多的精力用于教學。
現(xiàn)在的中學生具有生理上早熟，個性心理開放，獨立意識強的特點。他們渴望得到鍛煉，表現(xiàn)自己的才能。在新班之初，我發(fā)動學生寫個人簡歷、特長和擔任過班干部情況，根據(jù)學生材料臨時指定班委會成員，等到下學期，學生之間較了解，通過學生民主選舉推選真正班委會成員，分配給他們具體管理工作，教給他們工作方法，輪流值日維持班級紀律。培養(yǎng)班干部時特別慎重，既充分發(fā)揮他們的積極性和主動性，又注意具體指導，一周一總結，對工作出色的及時給予表揚，對他們工作中存在的問題進行熱心的幫助，耐心的指點，從而不斷提高工作水平。由于我在班干部的培養(yǎng)方面舍得花精力，因此，我手下的班干部都非常得力，我?guī)У陌嗉壈囡L好、學風正，這是他們的功勞。
6、注重學生學在學法指導時，幫助學生制定奮斗目標，同時要注意學生的心理，根據(jù)“跳一跳能摘桃”來設定目標。為此，我深入學生了解學生的心理需要，個性特長和實際能力，不同層次的學生有不同的心理需求。后進生渴望擁有表現(xiàn)的機會，優(yōu)秀生希望在奮斗中聽到成功的喜訊，中等生盼望自己的點滴進步能引起老師的特別關注。對性格內向的學生宜多鼓勵，對性格外向的學生宜多鞭策。在學班主任要樹立良好的威信還必須掌握批評學生的藝術性。由于不同的學生有著不同的個性，因此批評學生也應有所不同。對于性格內向，自尊心強的學生，教師應采取“溫和式”批評;對于脾氣不好，自我意識強的學生，教師應采取“商討式”批評;對于無意識過失或初次犯錯誤的學生，教師應采取“容忍式”低調處理;對于屢教不改的學生，教師要認真分析原因，對癥下藥，切不可對學生失去信心。
當學生的行為出現(xiàn)偏差時，藝術的批評學生，使其心服口服，而不是板著臉孔教訓學生，諷刺挖苦學生使學生敬而遠之。
8、把握好對學生“愛”與“嚴”的尺度。
許多班主任在教育學生的過程中，往往把握不準對學生“愛”與“嚴”的尺度，不是對學生愛得太過份，愛得太隨便，失去師之尊嚴，就是束得太緊，管得太死，以致學生“談師色變”。怎樣把握好對學生恰當?shù)摹皭邸焙瓦m度的“嚴”，做到愛中有嚴、嚴中滲愛，尤其是班主任值得研究問題。
9、樹立榜樣、以點帶面，這是管好班級的重要條件。
榜樣的力量是無窮的。榜樣教育可以使學生在富于形象性、感染性和現(xiàn)實性的范例中獲得難忘的印象，并受到深刻的觸動。特別是對那些失去進取心的學生，組織他們在班內找學為了提高榜樣的可接受性，我注重從學生周圍的生活中選取他們熟悉的先進典型，樹立榜樣，使學生體會到先進榜樣普遍存在，并非高不可攀，可以學到做到。我每接一個班，都要從本班中挑選一、兩名各方面都比較優(yōu)秀的學生作為“學總之，班主任工作是一件十分繁瑣卻又必不可少的重要工作，它直接關系著社會主義培養(yǎng)可靠接班人和合格建設者的重大問題，我相信，“世上無難事，只怕有心人”，只要每一位班主任對此充滿信心，傾注心血，堅持原則，正確處理關系，講究教育管理策略，師生同心，班級必定和諧。
班干部對班級建議書篇十四
1、班長：管理好班級的一切事務，對全班負責，每天要檢查班務日志，班上重大情況要及時匯報給班主任；協(xié)助宣傳委員辦好黑板報、手抄報及宣傳工作；抓好本班升降旗及值日工作，當好老師的助手，是促使良好班風、學風形成的第一責任干部。
2、副班長：協(xié)助勞動委員做好勤工儉學，對違反校規(guī)班紀的事要及時指出并敦促改正；協(xié)助學習委員、值日生抓好全班的文明禮貌，促使良好班風、學風的形成；班上若發(fā)生什么事情，要及時向班長報告，有能力管理好這件事就協(xié)商解決，不能管理好的就及時報告班主任。是第二責任干部。
3、學習委員：主抓學習及各種學習類的比賽；協(xié)助科代表收發(fā)作業(yè)；協(xié)助科任老師管理好課堂紀律；多與老師、同學溝通交流，促進師生關系和諧；做好大考前思想動員，促進良好學風、考風的形成。是第三責任干部。
4、宣傳委員：組織本班按時按質辦好黑板報、手抄報，在老師指導下布置教室，搞好文藝及運動會宣傳組織工作。
5、文娛委員:主抓文藝活動及賽事，協(xié)助宣傳委員搞好宣傳工作。
6、勞動委員：安排管理好本班的衛(wèi)生工作及室內保潔；管理好班級的開門、鎖門以及收廢品、澆花等工作。
7、體育委員：管好兩操；負責好體育課上的紀律工作；兼職紀律委員，管好全班全天紀律；以及組織好本班同學參加運動會比賽、特長培訓等工作。
8、值日生要如實做好班務日志的記載，班干部之間要互相監(jiān)督，自覺遵守校規(guī)班紀，勤奮學習，團結協(xié)作，吃苦在前，享樂在后，真正起到模范帶頭作用。
班級科代表職責
1、按時布置作業(yè)及收發(fā)作業(yè)，并認真做好作業(yè)情況記載，及時把作業(yè)情況反饋給值日生和科任老師。
2、協(xié)助任課老師管好課前、課上、課后的紀律，秉公執(zhí)法，不得包庇或打擊報復同學。
3、保證自己無違紀行為，保證自身學習成績優(yōu)秀，爭取各科均衡發(fā)展。
4、對每位同學負責，對學科老師負責，對班主任負責；注意工作方式，與同學關系要和諧。
5、上學，不得遲到或缺席，應帶頭遵守校規(guī)班紀。
6、科代表上課要積極發(fā)言，大膽探究，帶領大家學習，并做好科任老師與同學之間的橋梁，及時互動，創(chuàng)造良好的學習氛圍。
作業(yè)評分標準：
優(yōu)秀(a等)：字跡工整，正確率高(+3分)
中等：字跡工整，按量完成。(不加分，不扣分)
差：沒有按量完成，抄襲他人作業(yè)等。(-3分)
班干部對班級建議書篇十五
1、及時把握班級的學習、紀律、生活等各方面的情況，準確把握班級學生的思想動態(tài)，對于班級中出現(xiàn)的不良的傾向，敢于大膽地展開工作，能真正成為良好班風、學風的帶頭人。
2、積極向輔導員老師匯報班內的情況，做好班級工作記錄。主動征求老師的意見，多提合理建議，并協(xié)助輔導員老師檢查各項工作計劃的落實情況。
4、協(xié)助團支部開展各項活動。做好學生的思想工作，及時與團支部書記商量班級情況。協(xié)助團支部召開團課。
5、辦事公正，不徇私情，密切聯(lián)系同學，加強與同學的團結，虛心接受同學們的批評和監(jiān)督，積極開展批評與自我批評。
6、加強班委會成員的團結，督促和幫助班委會其他干部把所分管的工作干好，幫助班委會其他成員開展工作，定期檢查他們工作的完成情況。
8、協(xié)調班級與學校各部門、師生間的關系，完成學校布置的各項工作。在老師不在的情況下處理突發(fā)事件。
9、協(xié)助體委組織早操，升旗并負責考核要求的落實。
1.全面掌握支部內團員的自然情況，了解、關心團員的思想、學習、工作狀況。
2.結合支部實際情況和班委、支委成員共同討論認真準備開好每一次團課。
3.日常生活中以身作則，如每次的活動主動擔當任務，積極參加，不遲到，不早退，不曠課等。以公正、公開、公平的原則開展工作，樹立規(guī)范意識，起模范帶頭作用，引導同學自覺遵守行為準則和規(guī)章制度。
4.關心同學的政治成長，積極指導和幫助同學向黨、團組織靠攏。同時加強支部的組織建設，針對支部內團員存在的問題經(jīng)常性開展批評和自我批評，不斷促進他們自身的完善，進一步發(fā)揮團員的先鋒模范作用。
5.協(xié)同班委開展豐富、有益的班級活動和組織生活，增強集體凝聚力和集體榮譽感，營建積極向上的學習環(huán)境。
6.及時收繳并上交團費、特殊團費。遇重大問題通過團員大會討論決定。
7.檢查支部工作計劃、決議的執(zhí)行情況和出現(xiàn)的問題，按時向團委匯報。
8.協(xié)助班長開展班內管理，團結同學，把班里工作和團里工作有效結合，盡量把工作做到最好。
1、負責班級學習方面的管理工作，組織好全班同學的學習，抓好科代表的工作，督促和檢查科代表收發(fā)作業(yè)情況。
2、定期向班主任及任課老師反映同學的意見和要求。溝通任課老師與同學之間的信息聯(lián)系，把任課老師對同學的意見和要求及時傳達給班級同學，把同學對課程及任課老師的意見和建議及時地反映給任課老師或有關部門。
3、根據(jù)同學求知的需要，計劃并組織有關學習的活動，安排各學科學習活動（如學科講座、學習討論會、讀書活動、調查、競賽、經(jīng)驗交流等），檢查本班同學參加課外活動情況，發(fā)動和組織同學多參加取證等相關工作。
4、努力學習，提高自己的學習成績，做同學學習的表率。經(jīng)常找學習后進的同學談心，經(jīng)常搞些有關與學習的活動，例如一幫一小組或學習小組之類的。
1、督促班干部完成各項工作。
2、協(xié)助其它班干部維持班級紀律。
3、登記各種違紀情況，發(fā)現(xiàn)情況及時向班主任或學生處報告。
4、登記本班遲到、早退情況（包括教師上課遲到、早退、拖堂情況）。
5、定期檢查、總結、通報全班同學執(zhí)行學生操行評分，期中、期末幫助班主任搞好學生的操行評定。
1、貫徹學校在衛(wèi)生工作中的各項措施、計劃，為保持班內整潔，樹立優(yōu)良班風，使廣大同學養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和文明行為而積極主動地開展工作。
2、在每次班委會會議上，傳達學校衛(wèi)生會議內容，匯報本職工作的開展情況并提出下一階段的工作計劃。
3、負責安排好值日生，并督促檢查值日生工作，對破壞衛(wèi)生的行為應及時批評指正。
4、負責抓好本班衛(wèi)生包干區(qū)打掃、保持工作。
5、負責檢查對應班級日常衛(wèi)生值日、衛(wèi)生保持工作。
6、記錄每周一大掃除值日安排與記錄工作每周統(tǒng)計一次，在壁報展示。
1、組織同學開展經(jīng)常性的文娛活動，豐富同學的課余生活。
2、組織同學排演文藝節(jié)目，安排好重大節(jié)目的慶祝、聯(lián)歡活動。
3、負責保管班級的文娛活動用具。
4、帶領同學上好體育課，積極參加體育鍛標活動，不斷提高班級體育水平。
5、開展小型體育活動，組織班級體育比賽，豐富學生課余生活。
6、負責校運會、全校會操的組織發(fā)動工作。
生活委員工作職責：
1.貫徹學校在生活管理工作中的各項意見和措施，做好里做好“助學金金”的發(fā)放工作。
2.保持同學與后勤部門的聯(lián)系，做好同學們服務工作。
3.協(xié)助班主任保管和使用班費。要購買布置教室的材料，購買材料時要預先寫好需要的東西，然后與賣家講價格，索要購物憑證。
4.整理好帳目，使帳目清晰，準確。每隔一段時間向班級同學公布經(jīng)費的使用方向，便于民主監(jiān)督。
5.關心同學的日常生活，在易發(fā)病時節(jié)（如春，秋兩季）積極提醒同學們做好預防措施。
1、掌握團支部的組織狀況，根據(jù)需要提出團小組的劃分和調整意見，檢查督促團組織過好組織生活。
2、了解團員的思想、工作情況，對團員進行思想和紀律教育，搜查和整理團員的模范事跡，建議委員會對發(fā)揮模范作用的團員進行表揚和獎勵，對違反團的紀律的團員進行批評幫助，并提出處理意見。
3、向支部提出團員發(fā)展計劃，對青年積極分子進行培養(yǎng)、教育和考察，提出發(fā)展新團員意見，具體辦理接受新團員手續(xù)。
4、了解團員中入黨積極分子的情況，做好推薦優(yōu)秀團員作為黨的發(fā)展對象的有關具體工作。
5、協(xié)助團支部書記組織開展團員民主評議活動，并搞好團員年度團籍注冊和團員統(tǒng)計，按時收繳團費，為團員辦理接轉組織關系，為超齡團員辦理離團手續(xù)。
6、配合文體委員做好運動會及課外活動的組織工作。
1、了解團員和青年的思想狀況和要求，擬定和提出支部學習計劃和建議，提出宣傳工作意見。
2、組織團員和青年學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習政治理論、時事政策、團的基礎知識。根據(jù)團員和青年的需求，組織開展各種知識和技能的學習活動。
3、根據(jù)黨組織的要求和團組織的決議，配合黨的中心任務，在團員青年中開展宣傳鼓動工作。
4、了解團內外青年的意見和要求，及時向黨團組織反映，對于一時辦不到的不切實際的要求，要耐心地做說服解釋工作。
5、針對團員和青年的思想情況，組織各種形式的教育活動，如組織團課學習，辦好板報、墻報，管好團的活動陣地。
班干部對班級建議書篇十六
1、在教育教學過程中，任課教師應多與家長聯(lián)系，以便家長更多地了解各門學科的情況。
2、學校各年級放學時間能否錯開些，進一步改善校門口放學擁擠的現(xiàn)象，確保道路暢通和安全。
3、改善學校伙食，提高米飯的質量，菜的花樣多一些，保證冬季學生能吃上熱菜熱飯。
4、還應減少學生作業(yè)量。
5、教學進度太快，希望能慢一點，多留點時間給孩子自己支配。
6、學校雙休日可開展一些學科以外的興趣班，或組織學生參與勞動。
7、學校要全面培養(yǎng)孩子的能力，特別是孩子感興趣的剪刻紙課程，更希望學校特色教育活動多一些，培養(yǎng)學生的自主學習的能力，發(fā)揮學生自己的才能，使孩子得到全面發(fā)展。
8、希望學校加強各項體育鍛煉活動，增加學生的課外活動時間，讓學生得到更全面的發(fā)展。
9、獨生子女碰到問題，容易造成心理問題，加強孩子們的心理教育。
10、希望展示優(yōu)秀孩子的成長經(jīng)歷。
11、建議班級開博客，了解孩子在學校的情況。
12、希望學校放學后也能讓成績一般的孩子進行適當補課，使其成績有所提高，如果可以的話，建議學校在雙休日給比較差的學生安排補課。
13、為學生上下學安全，希望學校配備校車。
14、創(chuàng)立小班制，人數(shù)少于25人。
15、要求學校冬天裝空調。
一、如何構建好的班委。
班委是班級委員會的簡稱，它是一個協(xié)助班主任管理班級的機構。班委一般由班長、副班長、學習委員、生活委員、文藝委員組成。班委是一個班級的核心，是一個班級的骨干。由于大學的絕大多數(shù)老師對學生都相當生疏，因此班委成了老師與大多數(shù)學生溝通的橋梁。一個成功的班委首先是一座好的橋梁，這就要求班委成員都必須認真負責并有足夠的耐心。
首先，班委要有明確的分工。這樣就避免出現(xiàn)大家什么都不管或什么都交由一個人管的情況，也不會出現(xiàn)大家都來指手劃腳亂管一氣的情況。
其次，班委成員要多在老師和同學之間多跑腿，做好上傳下達的工作。大學班級就是一個小社會，經(jīng)常會出現(xiàn)小道消息滿天飛的現(xiàn)象。為了避免這種情況的出現(xiàn)，這就要求班委必須與老師、學院、學生會多聯(lián)系，了解任課老師的最新安排、學院的最新動態(tài)、學生會的最新活動，并及時通知班級中的其它同學，然后再將同學中反映出的問題及時反映給老師、學院、學生會。
再次，班委成員要經(jīng)常在一起相互溝通。在處理班級事務前，班委一定要事先溝通，大家在一起討論后再辦。這樣不僅能增強班委成員間的感情，培養(yǎng)默契，還能避免一些不必要的錯誤，同時也可以避免班委成員就一個班級事務同時傳達多個處理意見的尷尬情況。
二、如何營造好的班級氛圍。
首先，班級必須保證每個星期開一次班會，最好固定時間。在班會期間，班主任會傳達一些學?；驅W院的近期要求(如果班主任不在，班長可代表班主任或者班委傳達)，讓全班同學了解并參與到學校、學院和班級事務中來。
其次，要充分利用班會時間處理班級事務。注意班會時間有限，最好優(yōu)先處理與廣大同學息息相關的事情，然后再宣讀學院的要求，班委的倡議之類的事情。
再次，班委一定要樹立公正、公平的形象。班委在安排班級勞動、處理同學們間矛盾時，一定客觀公正又不失人文關懷。對于班費的收取和支出一定要做好賬目，并及時透明公開。對于獎學金、助學金等的評選，班委一定要提前幾天公布評選條件并嚴格按照評選條件劃定人選，然后在班會上宣讀評選條件和劃定人選，并組織班級公投，最后以公投票數(shù)當場宣布人選。
最后，班委成員一定要帶頭搞好學習。大學雖然不像高中那樣學習緊張，但是學習仍是大學的主要生活之一。只有班級學習氛圍好了，班內同學們的學習成績上去了，同學們才會有集體榮譽感，才會更加的有向心力。同時，班委不僅要搞好自己的學習，還要幫助班內的其他同學進步。如有必要，班委可能利用班會或自習時間請本系各科成績突出的同學與大家交流學習經(jīng)驗，也可以組成一幫一小組。
三、如何提高班級集體榮譽感和向心力。
首先，班委應該了解班上每一個同學的生活情況。對于生活上有困難的同學，應該積極的進行幫助，還應該注意具體的方式與方法，不讓班上有一個同學有不良情緒。
其次，在時間和經(jīng)費允許的情況下，班委可以經(jīng)常組織一些集體活動。如果費用緊張，班級可以組織一些體育活動(如籃球邀請賽、象棋比賽等)，讓大家在與別的班級的對抗中增進班級榮譽感和向心力。如果經(jīng)費允許，可以組織大家進行短途的春游、秋游等活動，讓大家增進了解的同時相互幫助，有利于提高集體意識和班級向心力。當然，在活動的組織過程中首先要保證安全，其次是增加一些戶外的小游戲(最好是團隊協(xié)作游戲，網(wǎng)上有很多，就不在些贅述)，以增加活動的趣味性。
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班干部對班級建議書篇十七
4、收發(fā)作業(yè)
5、協(xié)助小班長做好班級的各項工作
1、收發(fā)作業(yè)
2、下課時組織同學做好課前準備
3、課前兩分鐘組織同學安靜趴下
4、上課組織同學認真聽課、積極發(fā)言、討論
5、課后管理課組織同學認真做作業(yè)
6、檢查作業(yè)登記情況，簽名
7、檢查登記本家長簽名情況
1、早上開門
2、檢查同學是否按時到校
3、檢查同學是否按時穿校服
4、下課時提醒同學做好課前準備
6、課前場兩分鐘提醒同學安靜趴下
7、檢查課間紀律
8、登記吃零食喝飲料的同學
1、早上到校抹扶手
2、上午放學檢查桌椅是否整齊
3、課間檢查誰亂丟紙屑
4、下午放學檢查是否搬椅子
5、負責抹扶手、講臺、雜物架、黑板
6、管理同學掃地，組織同學評比獎分
7、上下午關電閘、關窗、鎖門
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