通過總結(jié)，我們可以深入分析自己的行為和決策是否正確。寫總結(jié)時要注意結(jié)合具體的事例和數(shù)據(jù)，增強文章的可信度。通過閱讀這些范文，我們可以了解到不同領(lǐng)域總結(jié)的特點和要點。
一幫一工作總結(jié)篇一
我校實行的“以老帶新，一幫一”活動，使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師。這次活動中，我的結(jié)伴老師是同年級的xxx老師，同時她也是我初中和高中的生物老師，x老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴格，認真負責的好老師，對我來說也是一位非常尊敬的老師，她有深厚的教育理論、前瞻性的教育眼光，對我們新教師知無不言，言無不盡，她能夠在課堂中把握嚴肅與和藹，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)，除了教學(xué)，她還教同是班主任的我管理班級。一位剛出學(xué)校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，通過這次傳幫帶活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進專業(yè)上的成長。
下面將本學(xué)期的“傳幫帶”工作總結(jié)如下
蔡老師以自己嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和教學(xué)風(fēng)格作為榜樣，注重對我的工作和生活指導(dǎo)，注重師德指導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)。由于我在教學(xué)實踐中缺乏教學(xué)經(jīng)驗，只注重知識的傳授，沒有很好的引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂氛圍缺少活力，學(xué)生學(xué)習(xí)、主動回答問題的積極性不高，學(xué)生處于被動的接受式學(xué)習(xí)。尤其是在新課程改革中，如何倡導(dǎo)學(xué)生積極參與、相互合作交流、主動探究知識，面對新的教學(xué)理念，針對基礎(chǔ)不好的學(xué)生，如何去科學(xué)處理教與學(xué)的關(guān)系，如何抓好學(xué)生的德育工作等這都是我面臨的難題，x老師和我通過相互聽課、說課、評課，把她多年來積累的教學(xué)經(jīng)驗和課堂應(yīng)變經(jīng)驗，提供給我，作為我的參考與借鑒。
蔡老師和我在一起分析教材、明確教學(xué)目標、確定教學(xué)重點和難點，查閱相關(guān)資料。分析不同班級不同學(xué)生的具體情況，設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)方法。
x老師指導(dǎo)我如何組織教學(xué)，如何導(dǎo)入新課，如何安排每個教學(xué)環(huán)節(jié)，如何突出重點，如何處理難點；如何面對學(xué)生課堂上提出的而自己課前沒有準備好的問題等。每次聽課，課后即時對我這節(jié)課的成功一面先予以肯定，鼓勵我，同時，建設(shè)性的提出自己對這節(jié)課的其它看法，尤其是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，回答問題方面，應(yīng)該如何去組織學(xué)生，調(diào)動學(xué)生，把課堂氣氛活躍起來。
在聽過x老師的課后我都會做聽課記錄、體會、總結(jié)。同時相互對比，我們之間存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，對教學(xué)知識是不是有更好辦法解決。教研上，我們相互探討、相互學(xué)習(xí)、共同促進。
在x老師的指導(dǎo)下，我積極閱讀學(xué)習(xí)，積累平時理論知識和教學(xué)心得。我的教育教學(xué)水平有了較大提高，教育教學(xué)方法更為科學(xué)，教學(xué)受到學(xué)生的肯定，在此我衷心感謝我的師傅，并且還要感謝xxx中整個生物教研組，是你們給了我足夠的信心和成長的源泉。
一幫一工作總結(jié)篇二
為了提高自己的教學(xué)教學(xué)水平。今年在學(xué)校的安排下，我和何連宏老師結(jié)合成一幫一教學(xué)互幫互助小組，何老師是一個愛崗敬業(yè)、認真負責、充滿熱情的老師，從何教師那里獲得了許多有益的教育教學(xué)新知識和新理論，而且也獲得到了不少教學(xué)成果。下面，我就這談?wù)劚救说男牡煤腕w會。
何老師在思想認識上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去；在聽課學(xué)習(xí)過程中就對學(xué)生的引導(dǎo)等問題得到了啟示。由于我數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗不是很充足，駕馭課堂的能力也不是很強。何老師知道這一點，多次到我的班上聽我的課。聽完課后，及時把我課堂上優(yōu)點、存在的問題都一一告訴我，讓我心中有數(shù)。讓我知道一節(jié)合格的課該怎么上，在上課之前應(yīng)該做些什么，上課時應(yīng)該做什么，課后又該如何反思。每一次我們之間的聽課，何老師都會認真做好記錄，她這種嚴謹、認真、負責的精神經(jīng)常讓我感動不已。她讓我學(xué)到了以下幾點重要的教學(xué)經(jīng)驗：
一、上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，既備知識，又備能力。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。
二、認真上課，體現(xiàn)以人為本?！稊?shù)學(xué)課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功?！边@便要求，數(shù)學(xué)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、加強自學(xué)，不斷積累知識。由于我在教學(xué)方面經(jīng)驗少，在教學(xué)的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們辦公室?guī)讉€語文老師一起學(xué)習(xí)有關(guān)語文方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野；經(jīng)常上一些數(shù)學(xué)網(wǎng)站，更多地進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在何老師的指點下，我收集了許多優(yōu)秀教案，說課稿等，在模仿、琢磨中提高自己的教學(xué)能力。
四、何老師對我的論文寫作、科研方面進行了細致的指導(dǎo)，讓我明白了教師不單單是教教，更重要的是育人；不光是通過聲音來教育，更重要的是言傳身教，重在情感的熏陶感染。使我明白了論文、科研方面的用詞的嚴謹性，在教學(xué)中又何嘗不是尼。這些的點點滴滴讓我感觸頗深，收益無窮。
總之，在何老師幫助下，我迅速成長，能夠更加獨立的處理教材、組織教學(xué)，教學(xué)成績有很大的提高。通過互幫互學(xué)，教學(xué)相長，進一步提高了自己的教學(xué)能力，從而取得良好的教學(xué)效果，使我更加熱愛本職工作，更加認真的搞好教學(xué)工作，對學(xué)校的各項工作都盡了自己的一分力量。
一幫一工作總結(jié)篇三
學(xué)校為了進一步提高教學(xué)水平，發(fā)揮把青年教師早日培養(yǎng)成為一線骨干教師，從而加強學(xué)校的師資隊伍建設(shè)，決定在教師之間開展“結(jié)對子，一幫一”活動，經(jīng)地理教研組決定我與蔡雄偉老師“結(jié)對子”，時間從xxxx年09月至xxxx年09月止，為期一學(xué)年。在上半學(xué)年的工作情況現(xiàn)總結(jié)如下：
加深對對方的了解很重要，這是取得“幫扶”效果的重要前提。因此，我首先與陳老師進行了多次的長談，并取得了如下成效：
1、對雙方的教育理念和教學(xué)思路有了更進一步的了解。
2、指定了詳細的.幫扶方案，并列出了計劃。
3、簽定了“一幫一”協(xié)議。
（一）相互聽課、評課。
在教學(xué)中，對重點課進行相互聽課，在教研組認真對講課的內(nèi)容、方法、效果進行總結(jié)，肯定優(yōu)點，指出不足和改進的方法，本學(xué)年計劃互聽18節(jié)課，圓滿完成計劃任務(wù)。
（二）相互交流、探討教學(xué)。
每周不定期地對一周來的教學(xué)情況進行交流，認真討論教學(xué)中出現(xiàn)的問題及課程中的重難點的教法，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，及時總結(jié)教學(xué)。
（三）做好教學(xué)質(zhì)量的檢驗。
在本學(xué)期，我們對每一次的測試卷的出卷上都進行認真的研究，對教材的重、難點，測試題的難易度和其與生活的相關(guān)性都進行了認真的評議，測試后及時對測試結(jié)果進行認真的評議，發(fā)現(xiàn)問題，并決定今后改進的措施。
（四）共同探討，準備帶領(lǐng)學(xué)生在會考中取得好成績。
一幫一工作總結(jié)篇四
20xx年4月8日，洗墨池幼兒園根據(jù)上級《關(guān)于做好20xx年同安區(qū)——康樂縣對口幫扶學(xué)校協(xié)議未落實事項整改工作的通知》精神召開洗墨池幼兒園與康樂縣五戶、胭脂幼兒園結(jié)對幫扶推進會，林少云園長根據(jù)《共建協(xié)議》梳理近段時間的幫扶工作，布置下階段的結(jié)對幫扶任務(wù)。幫扶工作由郭勛劼副園長負責具體工作分工，在總結(jié)幫扶工作的成效與不足后，擬定抓實、抓緊建立學(xué)生結(jié)對子制度，開展學(xué)生“一對一”結(jié)對子、家庭共建等交流活動。
為搭建洗墨池幼兒園與臨夏州康樂縣五戶幼兒園、胭脂幼兒園學(xué)生結(jié)對子幫扶的橋梁和平臺，做深做細做實幫扶工作，洗墨池幼兒園要求參與幫扶的家庭要提高認識：深入了解幫扶對象在生活中的實際困難，不僅要在生活中幫扶，更要在精神上鼓舞，幫助他們堅定對生活的信心和不怕困難的勇氣；要生活關(guān)心:經(jīng)常與結(jié)對家庭微信互動，盡可能幫助解決家庭存在的實際困難；要持之以恒：幫扶工作應(yīng)保持經(jīng)常性，連續(xù)性，穩(wěn)定性，關(guān)注發(fā)展；要全面帶動：通過開展結(jié)對子幫扶活動，對全體師生、家長進行一次品德教育。
洗墨池幼兒園在與五戶幼兒園、胭脂幼兒園兩位園長的溝通商議下，五戶5個家庭、胭脂4個家庭與洗墨池幼兒園9個家庭“一對一”結(jié)對子，達成家庭共建協(xié)議。洗墨池幼兒園的9位家長有著雙重身份，既是術(shù)業(yè)有專攻的幼兒園老師，又是可愛萌寶的媽媽。洗墨池幼兒園于幫扶推進會后建立“一對一”結(jié)對群，旨在更好地傳達上級精神，更好地溝通交流，商討幫扶措施等。
洗墨池幼兒園9個家庭在獲悉五戶幼兒園、胭脂幼兒園的結(jié)對信息后，主動與結(jié)對家庭聯(lián)系，針對了解的情況給予孩子學(xué)習(xí)上的幫助，給予家長精神上的鼓勵。有的讓雙方的孩子視頻互動、有的雙方親子線上問候、有的推送墨園公眾號學(xué)習(xí)內(nèi)容、有的推送育兒知識、有的購置圖書贈送、有的建議并指導(dǎo)結(jié)對家長為孩子設(shè)置閱讀角、有的指導(dǎo)結(jié)對兒童作畫……，大家盡自己所能進行幫扶，希望友誼長存、友愛常在！
“一對一”幫扶，“心連心”結(jié)對。情系臨夏州，愛灑康樂縣。洗墨池幼兒園9位家庭將持續(xù)開展“一對一”結(jié)對子、家庭共建活動，逐步加深雙方交流和了解，有的放矢，用心幫扶，相信，予人玫瑰手有余香，同安與之同在，康樂永遠安康！
一幫一工作總結(jié)篇五
在十幾年的班主任工作中，我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，關(guān)注他們的身體健康，更加關(guān)注他們的心理健康。因為小學(xué)生正處于身體快速發(fā)育時期，要讓他們健康地成長，不僅僅是指身體上的健康，根據(jù)聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織對健康的定義：“健康不僅是沒有疾病，而且是身體上、心理上和社會上的美好狀態(tài)或安全安寧?！蔽覀冎佬睦砩系慕】祵σ粋€健康的人來說是多么的重要，尤其是正處在發(fā)育黃金期的小學(xué)生。他們的認識情感和意志等心理上的種種矛盾、困惑和斗爭，如果得不到很好的調(diào)節(jié)，就會產(chǎn)生這樣那樣的心理偏差和問題。
盧炳蔚同學(xué)就屬于有心理障礙的孩子。這還得從他的家庭說起，盧炳蔚的媽媽們是一個殘疾人，從小因為小兒麻痹肌肉萎縮，行動不便。從前開了一個洗衣店靠自己的媽媽幫忙勉強撐了半年就倒閉了。家里的生活只能靠盧炳蔚的爸爸蹬三輪車來維持，有時還需要盧炳蔚的姥姥接濟。但是盧炳蔚的媽媽很要強，不管怎么困難學(xué)校收費從來不為難孩子。這樣的家境讓懂事的孩子心理壓力很大，在同學(xué)面前總是很自卑，也很孤僻，總覺得自己比別的同學(xué)差，抬不起頭，目光總是躲躲閃閃的。上課也不發(fā)言。我看在眼里，急在心上，找他談了幾次，也不太奏效。所以在“一幫一”活動中，我決定和他結(jié)對子，幫他走出心靈的陰影。
二、讓愛插上翅膀，飛進孩子的心靈。
為了幫助盧炳蔚同學(xué)，我看了大量的心理健康方面的書籍，還通過同學(xué)的聯(lián)系請教了東北師大的心理學(xué)教授。最后確定方案是首先要讓他變得自信，能和同學(xué)融洽相處。在課堂上，他不愛發(fā)言，就是怕說錯了同學(xué)笑話。針對這種情況我在學(xué)生自學(xué)和小組交流的時候特意聽取他的看法，說的對就予以肯定，不對就加以引導(dǎo)，然后在學(xué)生匯報的時候我就點名讓他說，開始的時候他聲音很小，我就鼓勵他，表揚他。他并讓同學(xué)們掌聲給他鼓勁。慢慢地，他不再害怕了，偶爾也能主動舉手了。私底下我還找到我們班性格開朗的班長讓他下課、大課間時多和盧炳蔚在一起玩耍。一些集體活動我也有意讓他參加。就這樣漸漸地看到了盧炳蔚天真的笑臉，聽到了他開心的笑聲。他比以前自信了，走起路來也精神抖擻。
我以為這孩子走出了心理的陰影，可是在他的作文中我又發(fā)現(xiàn)了新的問題。那次我留了一個寫人的作文，他寫的是他的媽媽，寫媽媽如何勤勞，如何善良。唯獨沒說媽媽是個殘疾人，他覺得媽媽殘疾是一件丟臉的事。針對這種情況，我找到他對他說：“你這篇作文寫了你的媽媽，說明你很愛你的媽媽，老師知道你的媽媽是個殘疾人，干起家務(wù)來要比別人更艱難，跟費力，那你的作文里怎么沒體現(xiàn)出來呢？想想媽媽步履蹣跚地在廚房為你做飯，想想媽媽用軟弱無力的手為你縫書包，想想媽媽每晚認真地為你檢查作業(yè)。媽媽為你付出的要比別的媽媽多的多，媽媽多偉大啊，你應(yīng)該為有這樣的媽媽而感到自豪，媽媽一點都沒給你丟臉。”我說完這番話，他的眼淚就留了出來。我接著說：“你還能寫出媽媽的艱辛與堅強嗎？沒有人會笑話這樣一位偉大的母親的?！彼c了點頭，回去又重新修改了作文。修改后的作文流淌著他對媽媽深深的愛，征得他的同意，我在班級讀了這篇作文，同學(xué)們都感動得哭了。以此為契機，我又召開了一次主題隊會，邀請部分家長來參加，也包括盧炳蔚的媽媽。盧炳蔚的媽媽還被評為了我們班的“十佳媽媽”。后來的一次家訪我知道了自從那次以后他自豪地扶著媽媽陪媽媽上街了，鄰居們也夸這孩子越來越懂事了。看著他媽媽眼里那欣慰的笑容，我知道他這次真的走出來了。是愛讓他出走了那片陰暗，是愛飛進了他的心靈，是愛讓他知道了感恩。
三、讓愛在家訪路上延伸。
家訪，一個既熟悉又陌生的字眼。熟悉，是因為它是中小學(xué)校教育不可或缺的一部分，是教育活動中一道亮麗的風(fēng)景線，堪稱我國基礎(chǔ)教育工作的一大傳統(tǒng)。
陌生，是因為在信息社會的今天，家訪這個曾經(jīng)使用頻繁的用語，如今卻不多見了?？萍及l(fā)展了，現(xiàn)代通訊手段迅速普及了，傳統(tǒng)的登門家訪已逐漸被打電話、發(fā)郵件、聊qq等方式所取代。不可否認，發(fā)達的通信聯(lián)系確實快捷、方便，但一項調(diào)查顯示，有82%的家長更愿意面對面的家訪交流。“十次電話家訪抵不上一次上門家訪”。所以在“一幫一”活動中，只要發(fā)現(xiàn)新的問題或孩子有什么動態(tài)，我就及時地去家訪，不拘泥于規(guī)定的每學(xué)期三次家訪。在和他媽媽的溝通中我能及時了解他在家中的思想動態(tài)，以便我及時調(diào)整策略。也能有效地指導(dǎo)家長教育孩子，形成教育的合力。
一次家訪中我了解到家長因為望子成龍心切，每天都要孩子做很多練習(xí)卷，但是效果還不好。我就告訴家長這種題海戰(zhàn)術(shù)不行，時間長了孩子就會有厭學(xué)情緒。每天可以做點數(shù)學(xué)題，但語文不用做卷，讓孩子多看書。經(jīng)過調(diào)整后，孩子學(xué)習(xí)效率高了，每天都學(xué)的很快樂。媽媽也不用為此而煩惱了。愛在家訪的路上延伸，讓家長得到了思想的啟迪。
五年級上學(xué)期的一天，盧炳蔚的媽媽打來電話請假說孩子闌尾炎手術(shù)了。我當天就去了醫(yī)院，給他送去100元錢，還幫他去保險公司報險，在醫(yī)保中心登記。告訴家長別著急，等孩子出院了我?guī)退a課。他的媽媽感動的直說“孩子遇上你這樣的老師是我們的福?。 蔽疫€組織班級干部去醫(yī)院看望盧炳蔚同學(xué)，并把盧炳蔚同學(xué)家的手機號告訴同學(xué)們，不能去的同學(xué)就發(fā)短信問候一下。讓盧炳蔚同學(xué)感受到這個大家庭的溫暖。一個星期出院后，我每天下班后都去他家里給他補課，每次他媽媽都要留我在那吃飯，我都婉言謝絕了。就這樣補了一個星期的課，盧炳蔚又重返課堂了，期末考試他取得了優(yōu)異的成績。盧炳蔚的媽媽見人就說：“徐老師比我這個當媽的都好啊，咱也沒什么報答老師的，能遇上這樣的好老師是我們家修來的福?。 睈墼诩以L的路上延伸。“一幫一”活動因家訪而精彩。
在“一幫一”活動中，能幫助盧炳蔚同學(xué)走出心靈的陰霾，我由衷地感到高興和欣慰。
一幫一工作總結(jié)篇六
校實行的"以老帶新，一幫一"活動，使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師。
這次活動中，我的結(jié)伴老師是同年級的楊老師，楊老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴格，課堂風(fēng)趣的好老師，對我來說也是一位非常尊敬的老師，她能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)。古人云："學(xué)問有先后，術(shù)業(yè)有專攻。"一位剛出學(xué)校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，而實際證明，在中學(xué)的課堂上，豐富的教學(xué)經(jīng)驗往往比知識更重要。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，通過這次傳幫帶活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進專業(yè)上的'成長。
本次活動以“互相合作，教學(xué)相長”的宗旨，貫穿了整個“一幫一”活動；以“傳、幫、帶”方式，成為新老教師之間交流的紐帶。首先，每一位新教師分享了自己在互助過程中的心得感受。其次，老教師給予了中肯的意見和建議。最后，校長助理徐老師總結(jié)了本次活動的意義在于幫助學(xué)生，也提高自己的能力；其過程值得我們珍惜，需要共同用心去經(jīng)歷去感受。
1、共同研究教學(xué)問題，本學(xué)期我們共開展集體備課活動多次，就教學(xué)活動中說遇到的共同性的難點重點問題進行了深入的研究，找到了解決的辦法。
2、本學(xué)期對于培優(yōu)輔差進行了重點研究，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定了實際的教學(xué)進度和習(xí)題的層次。
3、對每一次考試中出現(xiàn)的問題進行了認真的研究分析，找到了解決的辦法。
1、互相聽課，互相學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。
2、教學(xué)中的疑難問題互幫互學(xué)，共同前進。
3、對教學(xué)活動進行課后反思和交流。
1、在儲新華教師的幫助下，我迅速成長，能夠更加獨立的處理教材、組織教學(xué)，教學(xué)成績有很大的提高。
2、通過互幫互學(xué)，教學(xué)相長，進一步提高了自己的教學(xué)能力，在林老師的指導(dǎo)下我的教學(xué)方法、教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)有了創(chuàng)新，從而取得良好的教學(xué)效果。
3、通過這樣的活動，使我更加熱愛本職工作，更加認真的搞好教學(xué)教研工作，對學(xué)校的各項工作都盡了自己的一分力量。
教師“一幫一”活動在新老教師兩者之間搭起了經(jīng)驗交流的橋梁，以新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，推動我校的教育教學(xué)水平不斷上新的臺階。
我校實行的“以老帶新，一幫一”活動，使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師。這次活動中，我的結(jié)伴老師是同年級的xxx老師，同時她也是我初中和高中的生物老師，x老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴格，認真負責的好老師，對我來說也是一位非常尊敬的老師，她有深厚的教育理論、前瞻性的教育眼光，對我們新教師知無不言，言無不盡，她能夠在課堂中把握嚴肅與和藹，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)，除了教學(xué)，她還教同是班主任的我管理班級。一位剛出學(xué)校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，通過這次傳幫帶活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進專業(yè)上的成長。
一幫一工作總結(jié)篇七
學(xué)校為了進一步提高教學(xué)水平，發(fā)揮把青年教師早日培養(yǎng)成為一線骨干教師，從而加強學(xué)校的師資隊伍建設(shè)，決定在教師之間開展“結(jié)對子，一幫一”活動，經(jīng)地理教研組決定我與蔡雄偉老師“結(jié)對子”，時間從xxxx年09月至xxxx年09月止，為期一學(xué)年。在上半學(xué)年的工作情況現(xiàn)總結(jié)如下：
加深對對方的了解很重要，這是取得“幫扶”效果的重要前提。因此，我首先與陳老師進行了多次的長談，并取得了如下成效：
1、對雙方的教育理念和教學(xué)思路有了更進一步的了解
2、指定了詳細的幫扶方案，并列出了計劃
3、簽定了“一幫一”協(xié)議
(一)相互聽課、評課
在教學(xué)中，對重點課進行相互聽課，在教研組認真對講課的內(nèi)容、方法、效果進行總結(jié)，肯定優(yōu)點，指出不足和改進的方法，本學(xué)年計劃互聽18節(jié)課，圓滿完成計劃任務(wù)。
(二)相互交流、探討教學(xué)
每周不定期地對一周來的教學(xué)情況進行交流，認真討論教學(xué)中出現(xiàn)的問題及課程中的重難點的教法，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，及時總結(jié)教學(xué)。
(三)做好教學(xué)質(zhì)量的檢驗
在本學(xué)期,我們對每一次的測試卷的出卷上都進行認真的研究，對教材的重、難點，測試題的難易度和其與生活的相關(guān)性都進行了認真的評議，測試后及時對測試結(jié)果進行認真的評議，發(fā)現(xiàn)問題，并決定今后改進的措施。
(四)共同探討，準備帶領(lǐng)學(xué)生在會考中取得好成績。
一幫一工作總結(jié)篇八
20xx——20xx學(xué)年度我和xxx老師結(jié)對子在教學(xué)上互幫互助。在活動中xxx作為指導(dǎo)教師對自己所帶的“徒弟”精心指導(dǎo)，細心示范，把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私的傳授給我。在這一過程中，我也在加強自身修養(yǎng)，探索教學(xué)規(guī)律不斷提高自己的教學(xué)品位，盡快成為“能力型”的教師和“學(xué)者型”的教師。工作中黃老師把培養(yǎng)新教師當成自己教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容之一，從師德修養(yǎng)、教育教學(xué)思想、教學(xué)組織、教學(xué)反饋等方面關(guān)心新教師，制定指導(dǎo)計劃，履行指導(dǎo)職責，注重指導(dǎo)效果。我們本著“共同學(xué)習(xí)，一起進步”的理念，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平，現(xiàn)將一學(xué)年來的成長分析如下：
通過進一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 和學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細則的精神，樹立依法治教、愛崗敬業(yè)的意識。一學(xué)期以來，我們能較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作責任心較強，能服從學(xué)校的安排。
在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。能深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中能體現(xiàn)出學(xué)法的指導(dǎo)。
可以說，人的成長需要一個環(huán)境，學(xué)校舉行的這項“師徒結(jié)對”活動的確給了我們教師一次非常珍貴的學(xué)習(xí)與鍛煉的機會。希望在今后的教育教學(xué)中，我們能取得更大更多的成績，更好的服務(wù)于我們的教學(xué)工作。
一幫一工作總結(jié)篇九
一、選擇“一幫一”對象的初衷。
在十幾年的班主任工作中，我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，關(guān)注他們的身體健康，更加關(guān)注他們的心理健康。因為小學(xué)生正處于身體快速發(fā)育時期，要讓他們健康地成長，不僅僅是指身體上的健康，根據(jù)聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織對健康的定義：“健康不僅是沒有疾病，而且是身體上、心理上和社會上的美好狀態(tài)或安全安寧?！蔽覀冎佬睦砩系慕】祵σ粋€健康的人來說是多么的重要，尤其是正處在發(fā)育黃金期的小學(xué)生。他們的認識情感和意志等心理上的種種矛盾、困惑和斗爭，如果得不到很好的調(diào)節(jié)，就會產(chǎn)生這樣那樣的心理偏差和問題。
盧炳蔚同學(xué)就屬于有心理障礙的孩子。這還得從他的家庭說起，盧炳蔚的媽媽們是一個殘疾人，從小因為小兒麻痹肌肉萎縮，行動不便。從前開了一個洗衣店靠自己的媽媽幫忙勉強撐了半年就倒閉了。家里的生活只能靠盧炳蔚的爸爸蹬三輪車來維持，有時還需要盧炳蔚的姥姥接濟。但是盧炳蔚的媽媽很要強，不管怎么困難學(xué)校收費從來不為難孩子。這樣的家境讓懂事的孩子心理壓力很大，在同學(xué)面前總是很自卑，也很孤僻，總覺得自己比別的同學(xué)差，抬不起頭，目光總是躲躲閃閃的。上課也不發(fā)言。我看在眼里，急在心上，找他談了幾次，也不太奏效。所以在“一幫一”活動中，我決定和他結(jié)對子，幫他走出心靈的陰影。
一幫一工作總結(jié)篇十
（一）強化組織建設(shè)，打造戰(zhàn)斗堡壘。堅持把加強村級組織建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓，切實履行黨建工作職責。一是與村支兩委定期交心談心，并組織召開多次全村黨員會議，進一步統(tǒng)一思想，凝聚共識。二是配合鄉(xiāng)黨委順利完成了村支部委員會換屆選舉工作，產(chǎn)生了年富力強的新一屆支委班子。三是組織開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，強化“四個意識”，牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨。四是組織全體黨員赴韶山毛澤東同志故居和花明樓劉少奇同志故居瞻仰洗禮，組織村支兩委和黨員代表赴花垣縣十八洞村參觀精準扶貧成果，赴桑植縣洪家關(guān)鄉(xiāng)考察美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，赴周邊多地考察民族村寨建設(shè)，開闊視野，提升認識。五是加強村級組織隊伍管理，增強服務(wù)意識，完善工作規(guī)章并嚴抓落實。六是吸收新鮮血液，新發(fā)展1名黨員和5名入黨積極分子，為村級組織儲備了后備力量。寶瑤村支部20xx年、20xx年連續(xù)被鄉(xiāng)黨委評為優(yōu)秀黨支部，駐村工作隊長兼村支部第一書記被縣委評為20xx年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，駐村工作隊員被鄉(xiāng)黨委評為20xx年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，村支部書記被縣委評為20xx年度優(yōu)秀黨務(wù)工作者并在縣委換屆選舉中當選為縣委委員。
（二）改善基礎(chǔ)條件，補齊硬件短板。為改變寶瑤村基礎(chǔ)設(shè)施滯后的狀況，省財政廳積極爭取項目，推進各項惠民工程建設(shè)。駐村期間，已完成全村農(nóng)網(wǎng)改造、4.5公里通組公路硬化、各院落安全飲水、6公里水渠硬化、475米寶瑤河核心河段護岸和河心島建設(shè)工程，滿足了用電、出行、飲水、灌溉、防洪、沿河景觀等多重需要；完成舊教學(xué)樓整體修繕，加建廁所和學(xué)生食堂，添置多媒體和辦公、教學(xué)設(shè)備，將其作為村級組織活動中心和小學(xué)教學(xué)點予以有效利用；完成了高標準村級衛(wèi)生室的建設(shè)，增配醫(yī)療設(shè)施，顯著改善了醫(yī)療條件。
（三）開發(fā)優(yōu)勢資源，推進產(chǎn)業(yè)幫扶。寶瑤村地處羅溪國家森林公園境內(nèi)，為此駐村幫扶工作隊努力做好“山”字文章。
一是培育特色種養(yǎng)項目。發(fā)展黑山羊養(yǎng)殖，發(fā)動60余戶農(nóng)戶成立養(yǎng)殖合作社（其中16戶貧困戶入股及參與務(wù)工），利用1000余畝集體山地建設(shè)養(yǎng)殖基地，引進了200余只種羊，商品羊已出欄銷售；發(fā)展水果種植，發(fā)動40余戶農(nóng)戶成立種植合作社（其中14戶貧困戶入股及參與務(wù)工），流轉(zhuǎn)200多畝山地建設(shè)金秋梨和楊梅種植基地，預(yù)計20xx年起成規(guī)模掛果；邀請省農(nóng)科院和湖南農(nóng)大相關(guān)專家來村開展了產(chǎn)業(yè)技能培訓(xùn)，發(fā)動30戶貧困戶開展楠竹低產(chǎn)林改造，9戶貧困戶種油菜，5戶貧困戶養(yǎng)牛，2戶貧困戶養(yǎng)蜜蜂，1戶貧困戶養(yǎng)羊，所有貧困戶普遍種植水稻和養(yǎng)殖雞鴨，種植和養(yǎng)殖產(chǎn)品銷售至長沙、邵陽等地，銷售額超過20萬元。
二是引導(dǎo)發(fā)展鄉(xiāng)村旅游。對接都市人群生態(tài)休閑需求，引導(dǎo)村民開發(fā)農(nóng)家樂，并帶動臘肉、冬筍、蔬菜等農(nóng)產(chǎn)品消費，已有6家客棧營業(yè)，收入超過30萬元，較好地發(fā)揮了示范效應(yīng)，帶動20余家民宿建設(shè)；完成村游客服務(wù)中心建設(shè)，提供旅游綜合服務(wù)；注冊成立了村旅游公司，開發(fā)的水上休閑項目試運營取得初步成功。據(jù)初步統(tǒng)計，20xx年6月以來，半年時間內(nèi)來寶瑤村觀光旅客已超萬人次，且呈快速增長趨勢。
三是開發(fā)光伏扶貧項目。完成120kw光伏電站建設(shè)并網(wǎng)，可為全村帶來10萬元以上年收益。
（四）改善人居環(huán)境，打造特色村寨。將精準扶貧與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)相結(jié)合，大力實施村莊環(huán)境整治，著力改善人居環(huán)境，打造特色村寨。
一是治理生產(chǎn)生活污染。在中心院落地下鋪設(shè)了雨污分流管網(wǎng)，并建設(shè)了污水集中處理生態(tài)池，公共場所和各家各戶垃圾桶均放置到位，正常使用，由專人收集轉(zhuǎn)運填埋。
二是改善公共場所環(huán)境。建設(shè)了村級中心廣場及銀杏小廣場、扯溪小廣場，對主干道進行了瀝青路面改造，對院內(nèi)巷道進行了青石板路面改造，沿道路安裝了180余盞太陽能仿古路燈。
三是開展全村民居改造。將農(nóng)村危房改造、易地扶貧搬遷和穿衣戴帽工程相結(jié)合，統(tǒng)籌解決住房安全和建筑風(fēng)貌協(xié)調(diào)問題，通過自愿申請、事后獎補、統(tǒng)一規(guī)范、整村推進的方式，動員群眾拆除雜亂棚欄，開展換瓦、立面美化、地面硬化和改廁，覆蓋了全村各個居民院落和所有貧困戶，全村共完成改造190戶，家住山頂上的5戶貧困群眾已全部搬遷下山。
四是提升瑤寨文化內(nèi)涵。對古風(fēng)雨橋進行了修復(fù)，新建了富有民族特色的村寨大門和涼亭，對村級老會場進行了修繕改造，安裝了投影和音響設(shè)備，開展老年活動和電影放映，豐富了村民文化生活；組織成立了村民舞蹈隊，還登上了省財政廳春節(jié)聯(lián)歡會和羅溪瑤族鄉(xiāng)六十周年慶典舞臺；村里還成功舉辦了兩臺自編自演的春節(jié)聯(lián)歡會，熱熱鬧鬧過大年；繼20xx年花鼓戲電影《兒大女大》在村完成拍攝后，20xx年又有抗戰(zhàn)題材電影《古道西風(fēng)》來村拍攝，邵陽花鼓戲團也來村現(xiàn)場演出，隨著游客越來越多，村里還經(jīng)常舉辦篝火晚會等文藝活動。經(jīng)過努力，寶瑤村20xx年被評為中國美麗休閑鄉(xiāng)村（全省僅5個）、湖南省十大最美少數(shù)民族特色村鎮(zhèn)。
（五）構(gòu)建資助體系，完善兜底保障。對于寶瑤村貧困戶，除了統(tǒng)籌解決基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、危房改造等問題之外，省財政廳還注重發(fā)動各方力量，構(gòu)建多元資助體系，爭取社保兜底，給予特殊關(guān)愛。
一是省財政廳全體廳領(lǐng)導(dǎo)及各處室單位積極響應(yīng)廳黨組號召，繼20xx年“一進二訪”到村走訪幫扶后，20xx年起又結(jié)合“兩學(xué)一做”活動，以所在黨支部為單位，對全村現(xiàn)有貧困戶進行結(jié)對幫扶，共到村走訪122批次，送達捐款及物資21萬元，并紛紛在力所能及范圍幫助解決了其就業(yè)、就醫(yī)、住房等方面實際困難。
二是省財政廳機關(guān)黨委到村開展助學(xué)活動，對村內(nèi)15名貧困家庭學(xué)子給予專項資助，此外還向村委會捐贈了5萬元資金用于建立助學(xué)基金，為持續(xù)助學(xué)提供保障。
三是為全村5戶五保戶免費新建或改造了住房，對無勞動能力的5戶貧困戶，在群眾評議的基礎(chǔ)上，申報為社保兜底保障對象，使其在脫貧攻堅進程中不掉隊；成立了村老年協(xié)會，關(guān)愛老年人晚年生活。
四是為健康扶貧工程接力，聯(lián)系湖南中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)學(xué)院來村開展了“三下鄉(xiāng)”活動，為群眾傳授健康養(yǎng)生知識，開展現(xiàn)場義診，送醫(yī)送藥入戶；積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，為貧困戶爭取醫(yī)療救助2.5萬元。
三年來，省財政廳的駐村幫扶工作在具體操作層面形成了以下五大特色。
一是注重堅持科學(xué)規(guī)劃引導(dǎo)。聘請省建筑設(shè)計院就寶瑤村村莊風(fēng)貌整治進行了整體規(guī)劃，注重保持傳統(tǒng)和民族文化特色，對于磚木結(jié)構(gòu)房屋保留時代風(fēng)格予以修繕，對于木結(jié)構(gòu)民居按當?shù)噩幾褰ㄖL(fēng)格改造。同時，根據(jù)村民生活需要和旅游發(fā)展要求，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局污水收集處理、廣場、旅游公路、停車場等設(shè)施。養(yǎng)殖、種植等產(chǎn)業(yè)項目布局也根據(jù)自然條件因地制宜。
二是注重優(yōu)化利益聯(lián)結(jié)機制。扶貧資金注入產(chǎn)業(yè)合作社，其中直接用于貧困戶增收的股份，不永久量化到特定戶，貧困戶脫貧后原先所占股份將收歸村集體，有關(guān)勞動力可通過在合作社務(wù)工或參加村內(nèi)環(huán)衛(wèi)、水電維護等公益性崗位領(lǐng)取勞務(wù)報酬的方式繼續(xù)受益，切實防止養(yǎng)懶人、斷奶難，并可在不斷壯大村級集體經(jīng)濟的同時有效反哺困難群眾，形成長期保障。
三是注重發(fā)動干部群眾參與。緊密依靠當?shù)攸h委政府，充分調(diào)動縣、鄉(xiāng)、村各級干部積極性，妥善處理矛盾，為幫扶項目實施營造了較好的環(huán)境；通過耐心細致做思想工作，引導(dǎo)貧困戶樹立自我脫貧意識和信心，激發(fā)自力更生干勁；以獎代補，組織群眾投工投勞，自己動手改造住房，共同打造美麗家園。
四是注重發(fā)揮結(jié)對幫扶力量。廳黨組高度重視結(jié)對幫扶，將其作為密切聯(lián)系群眾、推進脫貧攻堅的重要基礎(chǔ)工作來抓，由廳機關(guān)黨委牽頭組織，各處室單位與全村貧困戶結(jié)對子，多次入戶走訪，開展一對一幫扶，送溫暖，謀出路，為加快寶瑤村脫貧進程注入了堅實的力量。
五是注重提高資金使用效益。整合各方面支持寶瑤村的扶貧資金，實行專戶管理、專賬核算，嚴格履行招投標和資金管理程序，根據(jù)脫貧攻堅規(guī)劃，統(tǒng)籌投入到各幫扶項目中去，確保各項資金高效使用。
一幫一工作總結(jié)篇十一
11月26日，湖北大學(xué)雅礱云支教團與西藏山南市東輝中學(xué)結(jié)對儀式在湖北大學(xué)和東輝中學(xué)遠程連線舉行，16名湖大學(xué)生將通過線上支教，一對一和東輝中學(xué)學(xué)生結(jié)對子、促幫扶。一天前，該校商學(xué)院少數(shù)民族學(xué)生“民族團結(jié)一家親”結(jié)對子交流會上，5對漢族和少數(shù)民族結(jié)對子大學(xué)生現(xiàn)場分享故事、交流感想。
“在親歷河南新鄉(xiāng)“7.20”特大暴雨時，我感受到了來自全國各地的溫暖和善意。參加此次雅礱云支教團，我既是想傳遞愛與感動，也是想充分利用自身所長，為西藏的學(xué)生們送去更優(yōu)質(zhì)的教育資源，爭做湖北省教育援藏的生力軍。立大志、明大德、成大才、擔大任，不負時代?！毖诺a云支教團成員、湖北大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)學(xué)院20xx級研究生鄭越在發(fā)言中說。在未來，她主要輔導(dǎo)旦增達娃和格桑土旦初二數(shù)學(xué)，根據(jù)兩位同學(xué)的薄弱項設(shè)置專屬教學(xué)。
據(jù)悉，雅礱云支教團16名成員將在周末對東輝中學(xué)結(jié)對學(xué)生進行第一課堂教學(xué)，同時與赴藏支教團一道開展黨建引領(lǐng)、教學(xué)活動、第二課堂、團隊管理等工作。
該校商學(xué)院于今年10月初開展以“唱響民族團結(jié)一家親進步主旋律、爭創(chuàng)全校民族團結(jié)示范院”少數(shù)民族學(xué)生民族團結(jié)一家親結(jié)對子活動，目前15對少數(shù)民族學(xué)生與漢族學(xué)生結(jié)對幫扶中，漢族學(xué)生鼓勵并幫助少數(shù)民族結(jié)對對象學(xué)習(xí)，關(guān)注他們生活、心理、習(xí)慣等方面的問題。
25日，20xx級工商管理專業(yè)阿依古再麗在交流會上分享她與結(jié)對伙伴黃琪的故事?！芭笥咽亲约哼x擇的親人”，她這樣形容自己與黃琪的友誼?！胺偶倩丶衣飞衔乙D(zhuǎn)很多次車，黃琪會一直發(fā)消息陪我，甚至到深夜我父母都休息了，她還會發(fā)消息確認我的安全。”黃琪會記住阿依古再麗的忌口，買零食前先看配料表；阿依古再麗為了陪同黃琪到陌生地方考試，在寒風(fēng)中等了2個小時……雖然畢業(yè)后阿依古再麗將回到家鄉(xiāng)工作，二人分隔兩地，但他們都堅信“不論距離，友誼長存”。
湖北大學(xué)校黨委常委、副校長肖德表示，雅礱云支教團以山南市的別名‘雅礱’作為隊名，寓意湖北大學(xué)與山南市永遠心連心在一起。在湖北大學(xué)援藏支教團工作成果顯著的基礎(chǔ)上，讓援藏支教工作遠程化、信息化和常態(tài)化，同時不斷推動湖大研究生援藏支教工作走深走實。
當前，湖北大學(xué)面向各民族學(xué)生開展“民族團結(jié)一家親”主題教育活動，開展理論宣講和對談活動工作、舉行少數(shù)民族學(xué)生與其他民族學(xué)生“結(jié)對子”活動、加強對少數(shù)民族學(xué)生的學(xué)業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)，使各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起。
一幫一工作總結(jié)篇十二
觀上鎮(zhèn)位于樟樹東部，距市區(qū)14公里，與本市大橋街道、閣山鎮(zhèn)和豐城市麗村、榮塘、拖船三鎮(zhèn)毗鄰，總面積60平方公里，總?cè)丝?.65萬人。截至20xx年10月，全鎮(zhèn)因脫貧人口死亡、婚育等因素，剩有建檔立卡脫貧戶354戶898人，已全部安排包片村干部進行幫扶，三類人員共24戶 54人，已全部按排一對一結(jié)對幫扶。其中：脫貧不穩(wěn)定戶11戶26人、邊緣易致貧戶12戶24人，已于20xx年全部消除風(fēng)險；20xx年10月新增突發(fā)嚴重困難戶1戶 4人，暫未消除風(fēng)險。
觀上社區(qū)為江西省鄉(xiāng)村振興重點幫扶村，由樟樹市科技局派駐第一書記、宜春市融資擔保有限責任公司及樟樹市人民醫(yī)院派駐村工作隊員；郭峰村為樟樹市定鄉(xiāng)村振興重點村，由樟樹市住建局派駐第一書記、樟樹市住建局及樟樹市煙草局派駐村工作隊員。其他12個村下文成立了鄉(xiāng)村振興工作組，每個工作組2至3人，主要負責協(xié)助村委做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作。
駐村工作組積極幫助觀上、郭峰申報20xx年、20xx年財政銜接資金項目，觀上社區(qū)、郭峰村已批復(fù)20xx年度鞏固拓展脫貧攻堅成果和鄉(xiāng)村振興項目（基礎(chǔ)設(shè)施類、產(chǎn)業(yè)）共有三個，分別是觀上社區(qū)羅家組村后水渠建設(shè)、觀上社區(qū)劉袁、榮家、陳家排灌溝建設(shè)以及郭峰村大棚蔬菜及配套冷庫建設(shè)。目前觀上社區(qū)羅家組村后水渠建設(shè)、觀上社區(qū)劉袁、榮家、陳家排灌溝建設(shè)與郭峰村大棚蔬菜及配套冷庫正在建設(shè)中，已完工一半，并已撥付資金60%。
按照上級防返貧監(jiān)測幫扶集中排查工作要求，駐村工作組協(xié)助村委在全村范圍內(nèi)集中時間、集中精力，以家庭為單位，對所有農(nóng)村人口開展全面排查。通過本次排查新識別納入監(jiān)測戶的有0戶0人。
加強“十四五”鄉(xiāng)村振興重點幫扶村觀上社區(qū)及縣重點村郭峰村委的“童心港灣”建設(shè)，目前觀上與郭峰村委“童心港灣”建設(shè)已完工，并已至少開展了多次活動。重點針對農(nóng)村留守兒童，圍繞親情陪伴、情感關(guān)懷、自護教育、勵志教育等開展常態(tài)化服務(wù)，增強農(nóng)村留守兒童獲得感、幸福感、安全感，助推鞏固脫貧攻堅成果和鄉(xiāng)村振興有效銜接。
四結(jié)合村情實際，爭取單位有力支持。20xx年9月至20xx年9月，在駐村工作組及鎮(zhèn)村工作人員的聯(lián)系下，各幫扶單位抱著有人出人、有錢出錢、有力出力的心態(tài)，既壯大了村集體經(jīng)濟，又改善了建檔立卡戶的生產(chǎn)生活條件。市煙草局援助鄧坊村委2萬元；市委宣傳部援助橫里村委2萬元；市住建局援助郭峰村委18萬元等。
一是駐村幫扶責任未完全壓實。個別駐村干部存在未嚴格落實請銷假制度。二是產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)較為薄弱。報項目以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為主，產(chǎn)業(yè)項目較少。
1、進一步加強駐村干部管理，嚴格落實第一書記及駐村干部管理辦法，建立健全駐村干部考勤登記制度。并不定期組織人員對駐村工作組人員進行暗訪督導(dǎo)，對駐村幫扶問題進行排查整改。
2、依托資源優(yōu)勢，科學(xué)制定產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。立足各村發(fā)展實際，充分利用本地資源優(yōu)勢，例如郭峰村委發(fā)展大棚蔬菜種植，結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，在種植、養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工、休閑觀光農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游等方面下功夫，樹立一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展理念，科學(xué)制定產(chǎn)業(yè)扶貧發(fā)展規(guī)劃，形成具有地方特色的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢。
一幫一工作總結(jié)篇十三
為進一步做好少年兒童教育工作，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，我們每一位教師都與一名學(xué)生結(jié)成了對子，實施一對一的幫扶工作。根據(jù)學(xué)校實際，每位黨員教師選擇了幫扶同學(xué)。了解該生的父母文化低經(jīng)濟收入低，了解平時很少會陪孩子說話、聊天，有沒有良好的家庭教育方法，從而導(dǎo)致該生養(yǎng)成了貪玩、迷戀電視，經(jīng)常不做作業(yè)的壞習(xí)慣。
根據(jù)孩子的基本情況，本人擬定了具體的個人幫扶的基本措施，并扎實地實施了幫扶。要求：
一是在思想上，做好孩子的心理輔導(dǎo)老師，架起學(xué)生、教師、家長三方互動的橋梁。我經(jīng)常找孩子進行談心，了解孩子的思想動向，急孩子之所急，想孩子之所想。同時，采取各種話家訪等，與孩子的父母共同探討孩子的教育引導(dǎo)問題和孩子的成長問題，教會家長科學(xué)的家教方法并最終讓孩子的父母認識到了孩子教育的缺失，現(xiàn)在，該孩子的父母會經(jīng)常抽空陪陪孩子并時常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況。
二是在經(jīng)濟上，做好孩子的堅強后盾，平時，自己出資為孩子買一些生活、學(xué)習(xí)用品。
三是在學(xué)習(xí)上，做好孩子的貼身指導(dǎo)老師。有計劃的教給孩子學(xué)習(xí)的方法，檢查孩子的作業(yè)情況，鼓勵孩子堅持學(xué)習(xí)等。
總之，實施幫扶以來，很多貧困學(xué)生有了較大的改變，現(xiàn)在表現(xiàn)得很陽光，很樂觀，也很勤奮，還成為了數(shù)學(xué)小組長，幫助老師收作業(yè)并經(jīng)常幫助我指導(dǎo)其他一些學(xué)習(xí)上有困難的孩子。在今后的工作中，我還將盡己所能，最大限度的幫助更多的同學(xué)！
一幫一工作總結(jié)篇十四
我于本學(xué)期參加了黨員“一幫一”活動，透過了一個學(xué)期的貫徹實行，我現(xiàn)將個人狀況總結(jié)如下。
首先我想充分肯定黨員“一幫一”活動的用心效應(yīng)。因為從宏觀上來講，它很好加強了黨員和群眾及其他人之間的聯(lián)系和交流;促進我們同學(xué)在平時學(xué)習(xí)中的互幫互助精神;也加強了我們之間的群眾榮譽感。
其次，我先總結(jié)自己的實際狀況。參加黨員一幫一的活動是我對自己的一個要求和目標。在得知開展一幫一活動消息后，我就給自己定下了這個行動目標。我?guī)兔Φ氖俏覀兊泥u振華同學(xué)。鄒振華同學(xué)是班里為數(shù)極少的男同學(xué)之一。在開始活動之前，我對其基本狀況有所了解。首先，他習(xí)慣一個人獨處，很少和同學(xué)們交流和參與各種活動;其次，由于他對就讀的英語專業(yè)興趣不大，所以很少在課堂活躍，但從平時能夠看出他的專業(yè)基礎(chǔ)還是不錯的;最后，由于其性格比較內(nèi)斂和被動，所以和同學(xué)們沒有緊密聯(lián)系，很多狀況都出現(xiàn)沒能及時得到班里的通知和消息，造成了沒能及時完成作業(yè)和上課遲到或未到的現(xiàn)象，對二外尤其不感興趣。上學(xué)期沒能透過期末考試。在了解這些基本狀況之后，我用適當?shù)胤绞教岢隽宋宜吹降拇嬖诘膯栴}，并制出了相應(yīng)的計劃。我們透過協(xié)商，作出了一下策略：
(一)：每周星期三早上8點到10點進行共同學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的資料以二外日語為主。我們二外共有兩本書，此刻老師的進度已經(jīng)講到了第二本，但是因為幫忙的同學(xué)沒有日語基礎(chǔ)，對讀音和語法都沒掌握。所以我們便開始從五十音圖開始講，我為他帶讀，并按照老師的思路講解資料。并要求其在平時自己多讀。
(二)：每一天星期四早上一齊讀英語，資料主要是前一天專業(yè)寫作課老師發(fā)的要求背誦的文章以及《高級英語》的單詞和課文。這個主要是因為我期望能夠起到讓他開口多讀的效果。
(三)：在平時的接觸中，多關(guān)心他的生活和學(xué)習(xí)，了解他是否需要其他方面的幫忙，并一齊鼓勵他，主動帶動他。并且在有些需要的時刻就一些話題進行討論和各抒己見。
(四)：我還有意識地鼓勵他寫申請書入黨，從思想覺悟上提高自己對中國共產(chǎn)黨的認識。
貫徹整個學(xué)期，我們嚴格地落實我們制定的學(xué)習(xí)計劃，并且在實際得到體現(xiàn)。不管天氣好壞，我都會準時出此刻我們固定學(xué)習(xí)的教師13教205學(xué)習(xí)。一開始，可能他還不是很適應(yīng)，經(jīng)常是我到了教室之后等他到8點過一點。但是在堅持了差不多一個月的樣貌，他都會更主動地提前到。經(jīng)過了平時一齊的學(xué)習(xí)，他的用心主動性、自信心提高了許多;平時的學(xué)習(xí)或者班會我都會提前通知他，也因此他的出勤率大大提高。在生活中和同學(xué)也更加親近;課堂參與度提高(主要表此刻專業(yè)課上);而上二外日語的時候，也幾乎不再缺勤。此刻的他也能讀一些簡短的日語詞組。在我們上課的分組討論中表現(xiàn)用心也體現(xiàn)出了他應(yīng)有的學(xué)識才干。
最后，透過在這個學(xué)期的一幫一活動，我全身心地投入使我深切地體會到了一個黨員在平時的生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要作用，被我?guī)兔Φ耐瑢W(xué)能夠在態(tài)度和行動上有了程度上的提高和改善。而且，我自己也督促自己在此期間養(yǎng)成良好的負職責的態(tài)度和習(xí)慣，也使自己更切身地體會到了身為黨員的職責。為了更好地幫忙同學(xué)，我在平時的學(xué)習(xí)中更加認真和努力，因為我期望自己能夠?qū)Ρ粠兔Φ耐瑢W(xué)起到很好的引導(dǎo)作用。在整個活動過程中，我們對彼此的了解加深，也正如我前面所說，鄒振華同學(xué)也擁有自己的“閃光點”，他嚴謹?shù)倪壿嬎季S和獨特的思維方式在更多時候給了我學(xué)習(xí)上的幫忙。我想這與我們開展黨員“一幫一”活動的初衷緊緊相連。組織者期望黨員發(fā)揮帶頭的先鋒作用，也與此同時發(fā)掘出“后進生”的最大潛力。其實每個學(xué)生都有其優(yōu)點，正如我們教育學(xué)老師告訴我們，在我們的教學(xué)中不就應(yīng)存在優(yōu)差生之分，而就應(yīng)是基礎(chǔ)或表現(xiàn)不樂觀的應(yīng)稱為“后進生”。
總之，在此次活動中，我不僅僅盡全力幫忙了同學(xué)也使自己從各方面得到了很大的提升。我期望自己在今后如果有機會，還將投入到更多的黨內(nèi)活動當中去，真正做到“從群眾中來，到群眾中去”?！皬纳磉呑銎穑瑥淖陨碜銎稹?。
一幫一工作總結(jié)篇十五
xx年，我們按照市委、市政府提出的“一幫一”扶貧工作的要求，對幫扶的4戶下崗職工及xx村，進行了認真走訪，了解情況，同時為他們制定了適合他們發(fā)展的脫貧方案?，F(xiàn)將完成情況總結(jié)如下：
我們局副科級以上干部共幫扶4戶下崗職工，現(xiàn)均以脫貧。糧食金谷勞動服務(wù)公司下崗工人x，家庭人口2人，月收入200元，局長同志為其購買了價值600元的人力三輪車，現(xiàn)蹬人力三輪車，月收入500—600元，脫貧。xx，下崗，家庭人口3人，月收入200元，推薦其去大慶當保管員，現(xiàn)月收入600元，脫貧。李根喜，下崗，家庭人口3人，月收入200元，把其介紹到xx房屋維修隊，現(xiàn)月收入600元，脫貧。xx，下崗，家庭人口3人，月收入300元，把其安排到xxx做臨時工，現(xiàn)家庭月收入700元，脫貧。為了確保貧困戶徹底脫貧，我們實行了跟蹤問效制度，既每兩個月對所幫扶的'4戶家庭進行一次電話或入戶調(diào)查，了解和掌握他們的生活情況，隨時幫助他們解決生活和家庭實際困難。
今年，春季造林期間我們無償支援xx村優(yōu)質(zhì)楊樹苗3萬株，價值1萬，捐獻棉衣50件套，我們機關(guān)全體干部捐款4000元，為xx社區(qū)6戶貧困戶，第x中學(xué)8名貧困生，xx村4戶貧困生購買大米、白面、豆油、書包、文具等生活和學(xué)習(xí)用品。我們還要在明年年初為部分貧困學(xué)生解決學(xué)雜費、書費等。
為讓扶貧工作落到實處，確保扶貧工作的完成質(zhì)量，我們將在“兩節(jié)”期間對包扶戶進行走訪慰問，同時準備一些米、面等生活必須品，讓這些暫受困的群眾，感受到黨的溫暖。
一幫一工作總結(jié)篇十六
20xx年，我們按照市委、市政府提出的“一幫一”扶貧工作的要求，對幫扶的.4戶下崗職工及**村，進行了認真走訪，了解情況，同時為他們制定了適合他們發(fā)展的脫貧方案。現(xiàn)將完成情況總結(jié)如下：
我們局副科級以上干部共幫扶4戶下崗職工，現(xiàn)均以脫貧。糧食金谷勞動服務(wù)公司下崗工人*，家庭人口2人，月收入20xx年，春季造林期間我們無償支援**村優(yōu)質(zhì)楊樹苗3萬株，價值1萬，捐獻棉衣50件套，我們機關(guān)全體干部捐款4000元，為**社區(qū)6戶貧困戶，第*中學(xué)8名貧困生，**村4戶貧困生購買大米、白面、豆油、書包、文具等生活和學(xué)習(xí)用品。我們還要在明年年初為部分貧困學(xué)生解決學(xué)雜費、書費等。
為讓扶貧工作落到實處，確保扶貧工作的完成質(zhì)量，我們將在“兩節(jié)”期間對包扶戶進行走訪慰問，同時準備一些米、面等生活必須品，讓這些暫受困的群眾，感受到黨的溫暖。
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