讀后感是通過閱讀來獲取新知識或者情感，進(jìn)而進(jìn)行思考和反思的過程。寫一篇較為完美的讀后感，首先要先通讀全書，全面理解作者的意圖和觀點(diǎn)。這些讀后感范文涉及的書籍題材豐富，展示了讀者對個(gè)體與社會、人生與人性等問題的深刻思考。
二哥哥讀后感篇一
第三篇中第一章中寫到了“日升日落：平凡一天”，提出一個(gè)成功的人成功之處就在于他抓住了“今天”，教師工作是平凡的，但自主性、創(chuàng)造性就在平凡中體現(xiàn)。我覺得要想迎接挑戰(zhàn)與創(chuàng)新，懂得思考很重要。新時(shí)代，我們需要的是會思考，會生活，并追求著職業(yè)幸福的老師。這種幸福我們應(yīng)該在工作中尋找，把學(xué)生的提高與成功當(dāng)作自己的實(shí)踐目標(biāo)，那么就能享受到教育帶給我們的快樂和幸福。所以，讓教師和學(xué)生共同成長，以教師的的成長來帶動學(xué)生的成長這才是最重要的。終身學(xué)習(xí)也是我學(xué)習(xí)中的體會之一。我想在我們的教育中就是需要教師在不斷教學(xué)、反思、學(xué)習(xí)、改進(jìn)、創(chuàng)新中和諧發(fā)展自我。另“有效教學(xué)”也是我一直追求的目標(biāo)，也就是學(xué)生真正從我們的教學(xué)中學(xué)到了什么、懂得了什么，有了哪些能力與發(fā)展。教學(xué)中我常感到特殊的學(xué)生，他們常常不會按照你設(shè)計(jì)好的教學(xué)思路去學(xué)習(xí)，常常突發(fā)的.事件讓你無法教學(xué)，又或者是你的設(shè)計(jì)根本不符合他們的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。因此，我也在教學(xué)中尋找適合學(xué)生的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)只有通過及時(shí)的反思與總結(jié)，才可能總結(jié)好的教學(xué)方法，找出教學(xué)中的弱點(diǎn)，才會自我提高，以后的教學(xué)也就更為有效。
二哥哥讀后感篇二
這本書，寫的是一個(gè)真實(shí)而又感人肺腑的故事，我一下子把它讀完了，從中受到了不少教育。
這些日子，使我們青少年人生最好的轉(zhuǎn)折路。而且她的一生的追求就是我們的指向標(biāo)。
二哥哥，
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二哥哥讀后感篇三
暑假里，我讀了一本名叫?；晟栏绺绲臅?，它主要講了妹妹義無反顧，找到了失散多年哥哥的感人故事。
從前，有一個(gè)小姑娘叫云朵。從小爸爸媽媽就去世了，所以她一直由奶奶撫養(yǎng)。漸漸的.小姑娘長成18歲的大姑娘了，她的奶奶也老了。有一天，奶奶對她說：“你已經(jīng)長大了，該試試獨(dú)立生活了。”于是奶奶就去了養(yǎng)老院不再照顧她，她非常生奶奶的氣以為奶奶不要她了。其實(shí)奶奶是騙她的，奶奶知道自己得了老年癡呆癥，所以去養(yǎng)老院就是不想讓她有負(fù)擔(dān)。過了一段時(shí)間，小女孩才去看奶奶，結(jié)果奶奶已經(jīng)去世了。奶奶留給她一封信說她世上還有一個(gè)哥哥。于是云朵經(jīng)過千辛萬苦，終于找到了自己的哥哥長空。從此云朵和哥哥相依為命生活在一起。
讀了這本書，我體會到了，人與人就像指甲和肉一樣不可分離，親人是我們最重要的寶物，離開了親人自己的心情就像天塌下來一樣。所以要珍惜和親人在一起的每分每秒。
二哥哥讀后感篇四
法布爾是一位昆蟲學(xué)家，15歲時(shí)，法布爾買了一塊地，專門觀察昆蟲，寫了10卷《昆蟲記》，有菜粉蝶、步甲、埋葬蟲、蟬、糞金蟲、螳螂、寄生蟲、蝎子......
法布爾真是觀察的細(xì)致入微，就連昆蟲怎么吃飯、交配，都寫的非常詳細(xì)。
我最喜歡的一本書是《蔬菜大食客――菜粉蝶》。
二哥哥讀后感篇五
昆蟲記的作者叫法布爾，這部昆蟲記是法布爾用畢生的心血寫成的。法布爾即是一個(gè)著名昆蟲學(xué)家，還是一個(gè)著名的科普作家。因?yàn)樗r(shí)候家境貧寒，所以多了一些與昆蟲交流的機(jī)會，成為了昆蟲學(xué)家。他用了二十年的功夫，獲得了業(yè)士、雙學(xué)士和博士學(xué)位。
書中最令我印象深刻的是朗個(gè)克多蝎子的毒液對昆蟲成蟲的作用的那一段。那一段里寫道狼蛛被蝎子的毒針蜇到，抽搐死去了；螳螂也被蝎子的毒針蜇到，比狼蛛抽搐的時(shí)間長了一點(diǎn)，也死了；螻蛄也被蝎子的毒針蜇到，直接倒下了；灰蝗也被蟄到了，但是與其他昆蟲不同的是，它到第二天才死去；螽斯也被蟄到了，也死了；蜻蜓也被蟄到了，也死了。從中我看出了，昆蟲成蟲對蝎子的毒液是一點(diǎn)也沒有免疫力的。
讀了這本書我更加認(rèn)識了奇妙的昆蟲世界，從中我明白了螢火蟲是狩獵方式極其殘忍的獵手。這本書打破了無數(shù)對昆蟲的誤解，是一篇自然科學(xué)巨著。
二哥哥讀后感篇六
《簡愛》-讀后感（二）。
那天，再出去散步時(shí)不可能了。沒錯(cuò)，早上我們還在光禿禿的灌木叢中漫步了一個(gè)小時(shí)，可是打從吃午飯起（只要沒有家人，里德太太總是很少吃飯。）就刮起個(gè)冬日凜冽的寒風(fēng)，隨之而來的是陰的烏云和透骨的.冷云，這一來，自然也就沒法到戶外活動了。這倒讓我高興，一向不喜歡散步，尤其是在寒冷的下午。我覺得在陰冷的時(shí)候回家實(shí)在可怕，手指腳趾凍僵不說，還要挨保姆貝茜的責(zé)罵，弄的心里挺不痛快的。再說，自己覺得身體又比里德家的伊莉莎?約翰和喬治安娜都纖弱，也感到低人一等。賞析：一個(gè)小人物，依靠自己的正直品德和聰明才智，只要堅(jiān)韌不拔的艱苦奮斗，勇往直前，是有可能沖破重重險(xiǎn)阻，達(dá)到自己的目的。且簡愛這個(gè)小人物真實(shí)可信，是一個(gè)有血有肉的人物，她既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。書中寫的題材不是很大，只是一個(gè)正常人的生活瑣事，訴說的是一個(gè)人一生的酸甜苦辣。這種人的真實(shí)情感最能引起人們的共鳴。雖然人們不一定遭受過女主人公這么多的苦難，但作為一個(gè)人也是多少品嘗過的，作者用實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來讓人們懂得，從而獲得人們的贊賞。
二哥哥讀后感篇七
讀后感專集（二）。
《朗讀手冊》初讀隨感葉娜兒子今年6歲。小時(shí)候的他，挺喜歡看書的，常常纏著我給他講書上的故事、知識。他聽得津津有味。可是，漸漸地，我堅(jiān)持不下來。當(dāng)兒子對我說：“媽媽，你跟我一起看書吧！”我總是說：“媽媽還有事，你自己看吧?！彼€沒認(rèn)識多少字呢！起先還行，兒子自己能看一段時(shí)間，可是后來情況發(fā)生了變化，兒子的注意力不能較長時(shí)間地停留在看書上了，而是看一會兒玩一會兒，又過了一段時(shí)間，孩子幾乎不再取書來讀了，轉(zhuǎn)而去玩別的或長時(shí)間地看動畫片了。兒子看動畫片，我就可以自己“逍遙”了。雖然知道這樣不好，卻總是能為自己的不對找借口。一次，不經(jīng)意間，拿起《朗讀手冊》來看，才覺得自己是多么得不對?！独首x手冊》并不是一本告訴我們朗讀技巧的書，而是一本提醒家長和老師培養(yǎng)孩子閱讀興趣、學(xué)會閱讀、熱愛閱讀、提高閱讀能力，促進(jìn)孩子健康成長的書。《朗讀手冊》的封面上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！睉M愧！為了使我們的孩子能“富有”，我們也要做讀書給孩子聽的父母。《朗讀手冊》的作者想要傳達(dá)給我們的是朗讀的重要性。作者倡議家長或老師要“大聲為孩子讀書”，通過大量的案例，介紹了這樣做的神奇效果：艾林出生第一天起，她媽媽就開始給她讀書，15個(gè)月時(shí)，艾林閱讀量達(dá)到30本書左右，21個(gè)月時(shí)，艾林就可以說出完整的句子，24個(gè)月時(shí)，艾林已經(jīng)知道1000個(gè)詞。羅伯特?艾倫6歲時(shí)就成為孤兒，7歲時(shí)，他的姑婆開始讀書給他聽。后來，他讀一切他能獲得的書。他從未上過一天學(xué)。直到32歲進(jìn)入一所小型學(xué)院就讀。3年后，他以最優(yōu)異的成績畢業(yè)。接著，他獲得了凡德比大學(xué)的英文碩士與博士學(xué)位，如今在田那西馬丁大學(xué)任教。卡索拉出生時(shí)就有缺陷，3歲才能用手握住東西，無法看到自己手指尖以外的物體，，醫(yī)生診斷她是“心智及身體生長遲緩”，建議送到特殊的收容機(jī)構(gòu)去。然而她的父母在她4個(gè)月大時(shí)就給她朗讀，每天朗讀14本書給她聽。5歲時(shí)，卡索拉已經(jīng)能自己朗讀故事，心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)她的智能發(fā)展超出了一般孩子的平均水平，而且社交適應(yīng)能力良好……看到這些，我們這些做父母的是不是很心動？那我們是不是快快行動呢？初為人母、人父的人要立刻行動起來，我們這些失去過去時(shí)光的家長也要抓住機(jī)會，為孩子大聲讀書！朗讀帶給孩子的好處真的.很多。首先，促進(jìn)孩子的語言發(fā)育，更早地學(xué)會說話，還有利于提高孩子的語言表達(dá)能力。其次，刺激孩子對識字的興趣，在有趣的故事的吸引下，在家長的正確引導(dǎo)下，孩子對識字的興趣很大，熱情很高。第三，豐富孩子的思維和視野。孩子的閱讀行為開始得越早，閱讀時(shí)思維過程越復(fù)雜，閱讀對智力的發(fā)展就有利。第四，提高孩子的理解能力、擴(kuò)大孩子的知識面，使孩子變得更聰明……像書上說的：閱讀能帶來什么好處？一切歸納為一則簡單的兩個(gè)層次的公式：你讀得越多，理解力越好，理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多；你讀得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聰明。我們在下定決心為孩子朗讀時(shí)，卻會想：我丈夫和我都很忙，從哪兒找時(shí)間給孩子讀書？每個(gè)人一天都有24小時(shí)，不多也不少。每個(gè)人都有相同的24小時(shí)，只是用的地方不同。其實(shí)，為孩子朗讀，每天只用15分鐘（每天朗讀15分鐘是美國教育的秘訣）。當(dāng)然，能有更多的時(shí)間最好。很多父親認(rèn)為為孩子朗讀只是母親的事，而在《朗讀手冊》書中，告訴父親，父親為孩子朗讀也同樣重要。一項(xiàng)對加利福尼亞孟岱斯托的男生所作的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：（1）由父親給他們朗讀的男生，在閱讀成績上表現(xiàn)突出；（2）父親把閱讀當(dāng)作休閑活動的家庭，兒子喜歡閱讀，比起那些父親很少閱讀或不把閱讀當(dāng)作休閑活動的男生，他們不但讀得多，而且閱讀分?jǐn)?shù)較高?？磥?，父親的閱讀也同樣重要。為了我們的孩子，請每天花上15分鐘，為孩子大聲朗讀吧！有心而無痕――《好媽媽勝過好老師》讀后感張連連經(jīng)同事推薦，在近段時(shí)間，我看了《好媽媽勝過好老師》，它沒有華麗的文字，非常樸實(shí)，然而，細(xì)讀下去，就被書中的內(nèi)容深深地吸引和打動，作者的智慧帶給我不小的震撼，令身為人母又身為人師的我深感慚愧。雖然從書名上看，本書的讀者定位是母親，也就是說，這本書涉及的是家庭教育而不是所謂的學(xué)校教育書籍，感覺有點(diǎn)偏題，可教育是相通的，我們不僅在學(xué)習(xí)上要做學(xué)生的好老師，在生活上更要做學(xué)生的“好媽媽”，學(xué)生就是我們的孩子，不是嗎？于是考慮再三，還是決定向大家說說自己對這本書的讀后感悟。本書的尹老師尹建莉以前也當(dāng)過教師，她有一個(gè)女兒，很是不錯(cuò)，十六歲就考上了清華大學(xué)，還超出分?jǐn)?shù)線二十多分，她根據(jù)自己十幾年的育兒經(jīng)驗(yàn)寫下了這篇文章。一個(gè)如此成功的孩子背后定有一對成功教育孩子的父母，她把自己的育兒經(jīng)驗(yàn)無私地奉獻(xiàn)給我們這些讀者，讓我們對孩子的教育有了方向，了解到如何去做才能最好得使孩子接受我們的意見，做個(gè)聰明的好孩子!書中總的分成七大點(diǎn)進(jìn)行講解：1、如何提高愛的質(zhì)量；2、把學(xué)習(xí)做成輕松的事；3、一生受用的品德教育；4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；5、做家長應(yīng)有的智慧；6、小事兒就是大事情；7、走出坑人的教育誤區(qū)，點(diǎn)點(diǎn)都講得很詳細(xì)，通過自己接觸的實(shí)例更好地把問題擺放在我們面前，教我們可以用哪些方法去解決，使孩子不受傷害，維持他們的那份純真。尹老師在書中各個(gè)章節(jié)中運(yùn)用的話語及選擇的案例，讀來都非常親切，書中的許多教育觀念讓我受益匪淺。觀點(diǎn)1：信任孩子，信任孩子都是善的，尊重孩子自己的選擇，教會他承擔(dān)自己選擇的結(jié)果。不管才是最好的管。觀點(diǎn)2：保護(hù)孩子實(shí)事求是的心靈，前提是家長要關(guān)注自己的行為，反思自己的言行是否實(shí)事求是。身教重于言傳。觀點(diǎn)3：只設(shè)記功簿，不設(shè)記過簿，記過簿會固化孩子的缺點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會正確的表揚(yáng)方式，具體和有比較，多做良性暗示和正面刺激。觀點(diǎn)4：孩子成長需要失誤，家長需要理解過失帶來的價(jià)值，看到過失和成績同樣具有正面教育功能。凡是出于經(jīng)驗(yàn)或心不在焉的過錯(cuò)，只要不涉及道德問題，都不必指責(zé)或發(fā)火，甚至不需要提出來，孩子自己會在這種過程中感受不便和損失。觀點(diǎn)5：不陪孩子寫作業(yè)，“不陪”才給孩子留下了讓習(xí)慣在內(nèi)心生長的空間；學(xué)習(xí)不要刻苦努力，要讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一種很有樂趣的事情；不追求100分和考好了不獎勵。觀點(diǎn)6：課外閱讀能提升孩子的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力，閱讀實(shí)質(zhì)上構(gòu)成了孩子對生活的參與性，構(gòu)成了他們經(jīng)歷上的豐富性。在這里，有許多觀念與我們家長常見的做法皆然相背，比如：“不陪”才能培養(yǎng)好習(xí)慣；懲罰你，不讓你寫作業(yè)；學(xué)習(xí)不要“刻苦努力”；“不考100分”；“考好了不獎勵”，這些觀點(diǎn)聽上去令人不可思議，但往往細(xì)細(xì)揣摩后，就會有一種醍醐灌頂，茅塞頓開的頓悟。其中，“魔杖”就是課外閱讀，讓我非常認(rèn)同。是的，閱讀有一種魔力，不顯山不露水地賦予孩子不同的能量――凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會更好；凡缺少閱讀的孩子，學(xué)習(xí)能力一般都表現(xiàn)出平淡；哪怕是寫作業(yè)速度，一般來說他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢得多。教育家蘇霍姆林斯基說過：30年的經(jīng)驗(yàn)使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。可見，閱讀對于孩子是必不可少的，正如陽光、空氣、水分對于植物必不可少的一樣。這閱讀的好處，我是知道的，但說實(shí)話，我不知道怎么引導(dǎo)孩子讀書，怎樣培養(yǎng)孩子長久的閱讀興趣。在教學(xué)中，我不是那種有個(gè)性的老師，是個(gè)“聽話”的老師，我會執(zhí)著于那些字啊詞啊那些考試會考到的東西，常把閱讀邊緣化。我的日常工作都是“被安排”的，學(xué)校布置我做什么我就做什么，雖然學(xué)校也有安排閱讀時(shí)間，但要是學(xué)校布置的東西多了，我首先會把閱讀的時(shí)間擠掉。因?yàn)槠渌ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)能馬上看出來你做了或沒做，唯獨(dú)閱讀是檢查不出來的。不是不重視，而是顧不過來，只能舍本求末了。國家通過語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定小學(xué)生課外閱讀文字總量不少于145萬字，我可能連20%的量都達(dá)不到。“好閱讀在乎讀了多少，壞閱讀計(jì)較記住多少?！闭媸且徽Z切中要害。做為老師的我，要學(xué)生閱讀課外書，都帶有很大的功利的目的，非要在孩子讀書的時(shí)候做筆記等等。一旦在閱讀中附加了過多要求，他怎能還提得起興趣呢？所以恐怕這個(gè)也是要我大膽放棄的。其實(shí)，無論從哪個(gè)角度講，閱讀對孩子來說都是重要的。由此看來，想讓一個(gè)孩子變得更聰明，是多么簡單啊，讓他去大量閱讀吧！書籍就是一根魔杖，會給孩子帶來學(xué)習(xí)上的一種魔力，能讓他的智慧晉級。愛讀書的孩子，就是被魔杖點(diǎn)中的孩子，他是多么地幸運(yùn)！尹老師在這本書介紹了很多教育細(xì)節(jié)和教育方法。無論這些“方法”多么的不同，都建立在一寫共同的教育理念上，正確的教育理念就如同一把萬能的鑰匙，可以打開不同的鎖。每個(gè)學(xué)生就是我們手上的一塊玉，希望我們每個(gè)人手上握得都是一把精美的刻刀而不是鋤頭，正確，對待，珍惜我們手上的每塊玉，努力做到“有心而無痕”。這本書不僅讓我學(xué)會了不少解決具體問題的方法，更重要的是我懂得了作為一位母親、一位老師所應(yīng)擁有的心態(tài)：只有自己堅(jiān)韌，孩子才能不畏艱險(xiǎn)；只有自己上進(jìn)，孩子才能努力要強(qiáng)；只有自己自律，孩子才能律己自控；只有自己單純，孩子才能善良無暇，只有自己做好榜樣，孩子才會正向更好發(fā)展……課后反思的重要性――讀《小學(xué)語文教例研究有感》周曉紅“書到用時(shí)方恨少”，最近因?yàn)樽约阂荚嚨脑?，一碰到教育類的書籍就坐下來拼命“啃”，整一個(gè)“如饑似渴”，但又不管它有沒有“核”，先“狼吞虎咽”一番再說。且不說“消化情況”如何，起碼看完書那會兒覺著自己是回味無窮，很受啟發(fā)。這不，今日我讀了一本書叫《小學(xué)語文教學(xué)教例研究》，它講述的內(nèi)容相當(dāng)豐富，從小學(xué)語文課程的性質(zhì)與地位到新課程改革發(fā)展，更全面地闡述新課程下的拼音與識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)、口語交際教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)和教學(xué)評價(jià)，還有關(guān)
二哥哥讀后感篇八
最近我讀了《了不起的狐貍爸爸》這本書，我覺得狐貍爸爸是一個(gè)非常聰明的，了不起的人。
第一、狐貍爸爸的嗅覺非常敏銳，50碼開外的地方他都能聞到氣息，并且狐貍爸爸用自己的這一特長為家人尋得了食物。第二、狐貍爸爸是一位有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)陌职郑刻於家朕k法和三個(gè)農(nóng)場主斗智斗勇，找到更多的食物。第三、狐貍爸爸的頭腦特別聰明，他想到了用打洞的方法到農(nóng)場主的家去尋找食物。讀完這本書之后，我想到了我的爸爸，他也是一位非常聰明、勇敢、有責(zé)任心的爸爸，記得小時(shí)候他常常讓我騎在他寬厚的肩膀上，帶我出去玩耍，有不懂的問題的時(shí)候他都能幫我解答，媽媽有時(shí)候也會找爸爸幫忙解決難題。
看了這本書我也深深地感受到了做任何事要堅(jiān)持不懈、遇到困難不要退縮、想辦法解決、要克服困難，我在生活中、學(xué)習(xí)中也要向狐貍爸爸學(xué)習(xí)，遇到困難不退縮、想辦法解決、要勇敢、有責(zé)任心。
二哥哥讀后感篇九
?????讀后感（二）。
今年暑假，我懷著崇敬的心情，一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》，深深地被小說中的一個(gè)個(gè)平凡人物而又不平凡的思想品質(zhì)而感動。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極向上，如陽光淋浴在幸福中的孩子。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有的是出身在富人家的，但他們都互相的關(guān)愛、幫助。其中一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的'美德。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示。
愛自己的親人是應(yīng)該的，也是容易的，但如果一個(gè)人只懂得愛自己的家人，那他并不真正懂得去愛。愛是要付出自己的真心實(shí)意去對待每一個(gè)人，每一件事。
我認(rèn)為《愛的教育》這一本書雖然講的是情感教育，卻洋溢著人們對生活，對大自然的熱愛，充滿了樂觀向上的精神。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考――愛是一種博大的，無窮的，偉大的，無私的力量。
二哥哥讀后感篇十
今天，我讀了法布爾的《昆蟲記》，里面描寫的蝎子讓我很感興趣。
書里說，蝎子的蜇針上有毒液，不光讓人受不了，連蝎子的同類也會被蜇針里的毒液毒死。如果兩只蝎子打架，被蜇針刺中的那只會死去，勝利者還會把失敗者的尸體吃掉。
另外，這本書的作者法布爾還對蝎子做了一個(gè)＂火墻實(shí)驗(yàn)＂，他把燃燒的火炭擺成圓圈，把一只蝎子放了進(jìn)去，那只蝎子不想被困住，就多次嘗試逃脫，但都被火墻擋了回來。最后蝎子就一動不動地躺著，像一個(gè)僵尸一樣。法布爾以為蝎子死了，就把蝎子放到冰涼的沙灘上。過了一個(gè)小時(shí)，蝎子又活過來了，像原來那樣生龍活虎。蝎子真聰明，它被困住逃不出去就裝死，讓人把它放到安全的地方后，它就趁機(jī)逃跑。
在昆蟲世界，有許多蟲子在遇到危險(xiǎn)時(shí)都會以裝死來騙對手。這個(gè)伎倆雖然很可笑，但是對于蟲子來說卻很實(shí)用。也許這就是它們在長期生活中悟出的一點(diǎn)生存技巧。
二哥哥讀后感篇十一
就是不斷的戰(zhàn)斗，我不想戰(zhàn)死卻當(dāng)不了逃兵。本想作為睡前催眠，沒想到一口氣看完了整本書，眼淚幾乎沒停過，可想而知今天我的眼睛變得跟戧面饅頭一樣腫。早上委婉的勸說來陪我玩游戲，不是因?yàn)樵伊舜蟀训你y子舍不得放手，其實(shí)我只是想有陪我打發(fā)。陰謀當(dāng)然沒有得逞，反而被妹妹規(guī)勸去寫小說。怎么又是寫小說，昨晚聽二哥哥講了一晚上他只會寫小說的事，今天自己就碰見了。雖然yy有天馬行空的想法和無窮無盡的幻想，但是這些總是呈片段式的出現(xiàn)，興起了記下來，若是忘了也就真的忘了。游戲里跟那些小怪物戰(zhàn)斗，的時(shí)候跟那些老奸巨猾的人戰(zhàn)斗，開車出門我一塌糊涂的方向感跟閃閃的油表燈戰(zhàn)斗。今天老媽良苦用心的召集了幾乎所有只是想告知大家，我女兒現(xiàn)在要找男朋友啊，有過得去的趕緊安排了啊，不爭氣的我卻一直在跟沉重的眼皮戰(zhàn)斗。好不容易從詭異的中抽身，任由方向感把我?guī)нM(jìn)一家理發(fā)店，哼哼，那些不被愛的分叉，老娘要跟你們戰(zhàn)斗了。這么多場戰(zhàn)斗中，估計(jì)只有這一場是以我的全面獲勝告終，全靠重金請的帥哥哥發(fā)型師。真的剪了一地不被愛的分叉，電頭發(fā)的時(shí)候還忍不住睡著，估計(jì)洗頭的小帥哥看到我戧面饅頭的眼睛和深秋般枯黃的臉色會在心里默嘆，真是個(gè)憔悴的女人?？墒俏疫€在繼續(xù)戰(zhàn)斗，電了卷發(fā)去戰(zhàn)斗，打不過也得上。什么時(shí)候來個(gè)驍勇的士兵跟我并肩作戰(zhàn)，我想就算戰(zhàn)斗慘烈，也會很有意思的吧。
最后一個(gè)詞條，“很愛你的.哦”差點(diǎn)被我改成“我的眼淚”。還好看完一半借著對blog還未褪去的熱情迫不及待的寫了讀后感，后一半對我來說簡直就是催淚炸彈?；仡櫰饋恚覒?yīng)該不至于淪落到為通俗暢銷小說情感泛濫的地步，況且情節(jié)也不見得有多入人心肺。我覺得之所以會一把眼淚一把鼻涕的看完這本書，是因?yàn)槲依狭?，眼眶淺了。我的大兔子歡歡，對比了黑米才發(fā)現(xiàn)我一直誤會了你的性別。我喜歡你很放松的趴在地上，長耳朵隨著呼吸一顫一顫，像是我給了你無比巨大的感，這種感覺讓我無比滿足。“很愛你的哦”，這句話我有沒來得及對他說的人。有時(shí)候自己都不知道到底在跟誰逞強(qiáng)，其實(shí)就是簡單的一句話，變成了現(xiàn)在永遠(yuǎn)的遺憾和深深的痛。然而現(xiàn)在，“很愛你的哦”，這句話是我最常對笨狗開心說的話。我只是不想再遺憾。
想到這本書的熒光綠封面上有salina的推薦，大致寫著“我恨九把刀……”。突然發(fā)現(xiàn)我也恨這個(gè)人，“很愛你的哦”，讓我想起了我的，然后是深深深深的歉疚。
二哥哥讀后感篇十二
良師益友《昆蟲記》當(dāng)科學(xué)進(jìn)入人們的生活，腦海里的那一瞬間，戈壁灘劃過一顆光芒萬丈的流星；當(dāng)人們離不開科學(xué)時(shí)，城市上空的星星一齊發(fā)光，頗為耀眼；當(dāng)人們在喜歡科學(xué)時(shí)，每個(gè)人心中都出現(xiàn)了一顆星，那是科學(xué)之星。我心中也有這顆輝煌的科學(xué)之星。
――題記。
高爾基所說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”而我，特別喜歡讀書。書，是我的良師益友，是它，教會了我知識。一次偶然的機(jī)會，我欣賞到了法布爾的《昆蟲記》。
當(dāng)我捧起《昆蟲記》，翻開，就深深的吸引了我，平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹。描述著昆蟲世界，生育，勞動，狩獵等超乎我預(yù)料的《昆蟲記》，令我深深著迷了。那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺到放大鏡，潮濕，星辰，蟲子味兒的存在，仿佛置身于現(xiàn)場，被我忽視了太久的昆蟲身影，已經(jīng)在我的腦海里產(chǎn)生畫面。
《昆蟲記》也是一個(gè)個(gè)有趣的故事交匯起來的。螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛有生命的初期，也是會犧牲在最小的螞蟻的爪下。豐富的故事情節(jié)使我浮想翩翩，這一次閱讀為我打開了一扇門。
我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，又感受到了法布爾的獨(dú)具匠心和細(xì)微觀察。是法布爾讓我看到了昆蟲的五彩的世界，勞動與掠奪等許多問題上和人類有著驚人的相似。
讀了《昆蟲記》，我很受啟發(fā)，我們應(yīng)該有著追求真理的毅力，對自己感興趣的應(yīng)該有始有終的去把它做好，相信自己的能力，最大限度地發(fā)揮自己的潛能，只要你有恒心，就一定能創(chuàng)造奇跡。
《昆蟲記》一個(gè)奇妙的名字，同樣有著一個(gè)奇妙的內(nèi)容，讀一讀《昆蟲記》吧，它會讓你明白人生的真理。她，一定是我的良師益友！
二哥哥讀后感篇十三
用了一上午的時(shí)間讀完《我成為了哥哥》這本書，合上書本，它帶給我的回味和震撼還在腦海中回蕩著。
這本書是由法國作家布里吉特·貝斯奇勒所著，是一篇見證孩子內(nèi)心變得強(qiáng)大的成長勵志小說。這本書大致講了這么一個(gè)故事。有一對兄弟，哥哥叫薩維埃，弟弟叫范森。在家里，爸爸媽媽的眼里永遠(yuǎn)只能看到哥哥的優(yōu)點(diǎn)，所以，弟弟總是認(rèn)為父母關(guān)愛哥哥更多一些，他總認(rèn)為哥哥搶了他的風(fēng)頭，他總想成為哥哥，受到父母的重視。直到有一天他們?nèi)胰ネ讲铰眯袝r(shí)，哥哥整個(gè)人突然變得蔫兒蔫兒的，無精打采，連飯也吃不下了，父母看到哥哥這樣很不滿意，認(rèn)為哥哥沒帶好頭，而弟弟看著卻很得意，這次他終于有了表現(xiàn)的機(jī)會了。但回到家里，家人才發(fā)現(xiàn)哥哥原來是生病了。
哥哥生病后，父母大吵了一架，家里每個(gè)人的心情都糟糕透了，為了照顧哥哥，家里忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，連外婆也來時(shí)不時(shí)的幫助照顧著哥哥。而照顧這樣一個(gè)生病的人實(shí)在是太累、太麻煩了，父親甚至都要放棄對哥哥的治療和照顧，但都被弟弟給勸阻了。弟弟說：“我們不能丟下他，因?yàn)樗俏覀兊募胰?！?/p>
弟弟開始放下從前的偏見，積極地投入到照顧哥哥的工作中去。他經(jīng)常陪著哥哥玩耍，給哥哥講故事，還常教哥哥彈鋼琴，他哥哥最喜歡的歌曲就是《兩只老虎》。于是，弟弟感覺到，自己就是哥哥了，他長大了，給家里分擔(dān)憂愁了。
讀完了這本書，我就一直在思考一個(gè)問題：什么是成長？
現(xiàn)在的孩子，總以為穿上媽媽的高跟鞋和漂亮衣服，涂上口紅抹上眼影就是成長，總以為是穿上了爸爸的西裝、蹬上皮鞋、打上發(fā)膠、噴上古龍香水就是成長。但是，我認(rèn)為這不是真正的成長。通過閱讀這本書，我理解了什么是成長。成長并不是你打扮成大人就是成長，而在于你是否意識到來自家庭的責(zé)任以及去學(xué)著分擔(dān)，學(xué)會照顧家人也是一種成長。我們要為父母、為家人做的事情很多，比如幫媽媽做一點(diǎn)家務(wù)活，在父母吵架時(shí)勸架，在父母煩悶時(shí)做他們的情緒垃圾桶，為他們提出解決問題的方法，自己的學(xué)習(xí)少讓父母少操心等等。我認(rèn)為內(nèi)心的強(qiáng)大、獨(dú)立，會分擔(dān)責(zé)任，這就是成長——真正的長大！這也是我讀完《我成為了哥哥》最大的感受。
二哥哥讀后感篇十四
鳥兒的家是天空，小花的家是大地，小魚的家是大?！?，我的家是幸福的港灣。每個(gè)人都有自己的家，同樣，范森也有一個(gè)家，他的家怎樣呢？讓我們一起走進(jìn)《我成為了哥哥》。
《我成為了哥哥》這本書是法國著名作家布里吉特。貝斯奇勒所著，是一本成長勵志小說。
當(dāng)我含著一顆顆晶瑩剔透的淚珠合上這本書時(shí)，心里久久地不能平靜。
范森，一個(gè)年僅12歲的孩子，一個(gè)我們的同齡人，一個(gè)原來只會關(guān)心自己的人，卻對自己的哥哥不離不棄，始終陪在他的`身邊幫助他，關(guān)心他，對他充滿信心，看著他一天天的好起來……他面對現(xiàn)實(shí)的生活是多么地堅(jiān)強(qiáng)勇敢，多么地執(zhí)著?。≡跄茏屛也桓袆?，不佩服！
二哥哥讀后感篇十五
我有一個(gè)哥哥，他英俊瀟灑，風(fēng)度翩翩，人見人愛，花見花開，我喜歡和他在一起玩，因?yàn)樗麑ξ液芎谩Ｄ銈兿胫牢腋绺玳L什么樣嗎？恐怕你們不知道吧！那就讓我和你們說一說吧，一雙黑亮的大眼睛，兩行濃密的眉毛，一個(gè)酒窩在一邊笑著，他呀準(zhǔn)是一個(gè)大帥哥。哥哥不僅心腸好，還有一副軍裝。說到軍裝你就知道他是一個(gè)軍人吧，軍人分三種，海，陸，空，則哥哥就是海軍，在大海上是多么威風(fēng)呀。
哥哥這下回來了，他帶我去看電影，去吃東西，都是為了討好他的女朋友。他可真苦呀，他女朋友和我已經(jīng)很熟了，我就叫他姐姐，他對我也挺好的。不知道他對哥哥怎么樣。老姐陳星在合肥工作。每次回家上qq我都會和他說我的事情，生活怎么樣，學(xué)習(xí)成績怎么樣，亂七八糟的，我都無語了。每一次一聊就一個(gè)小時(shí)，他居然說我打字慢，讓我很惱火。老姐的生活除了在寢室就是在醫(yī)院趴在電腦上，她每天對著電腦不知道她有沒有配眼鏡？我估計(jì)她肯定一見到電腦頭就痛了。
哥哥都25了還沒有結(jié)婚。估計(jì)我媽和我大姨都為他擔(dān)心了。唉！我也開始為他擔(dān)心了。
二哥哥讀后感篇十六
看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的《我的小狗叫“哥哥”》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這幾天，我讀了一本令人非常感動的'書，書的名字叫做《我的小狗叫“哥哥”》，這本書的作者是彭學(xué)軍。
故事的主人公，名叫小奕，小奕有一只叫“哥哥”的小狗?！案绺纭庇幸簧硌┌椎拿?，有一雙碧藍(lán)碧藍(lán)的眼睛，還有一條搖來搖去的尾巴。每天下午，“哥哥”都在電梯前等著小奕放學(xué)回家。有一次，小奕因?yàn)榭磩赢嬈藢懽鳂I(yè)，所以第二天下午被老師留在辦公室里補(bǔ)作業(yè)，晚回家一個(gè)小時(shí)。這一個(gè)小時(shí)里，“哥哥”一直在電梯前等著，不管小奕的爸爸媽媽怎么叫它回去，它都是紋絲不動地坐在電梯前。
可是有一天，小奕帶著“哥哥”出去散步，他們正在等電梯，電梯上的數(shù)字到“23”時(shí)，電梯門開了，“哥哥”跑了進(jìn)去，小奕一看，驚呆了，他看到電梯好像沒有底，黑漆漆的。不久，電梯門關(guān)上了，電梯顯示樓層數(shù)字的地方出現(xiàn)了“地心”兩個(gè)字，接著又出現(xiàn)了地幔，然后出現(xiàn)了地殼，最后才出現(xiàn)了數(shù)字。數(shù)字到“23”時(shí)，電梯門開了，出來了三個(gè)人，可是沒有“哥哥”。失去“哥哥”后，小奕再也沒有說過話。
七年過去了，小奕長到了十四歲。這天，爸爸媽媽正在看電視，電視里的女航海家正在介紹自己的兒子，小奕看到了，突然興奮地叫了聲：“哥哥！”小奕心想：“這個(gè)男孩有著和‘哥哥’一樣的眼睛，他一定是‘哥哥’！原來‘哥哥’是去了那里呀！”
二哥哥讀后感篇十七
今年暑假，我讀了一本好書，書的名字叫《我的'哥哥爸爸》。這本書很好看，很感人。
這本書講的是男孩楊梵在福利院的“抱一抱”活動中認(rèn)識了一個(gè)有血液病的小男孩——小耳朵。他因?yàn)閻鄢韵穸湟粯拥木G色苔條，所以大家都叫他小耳朵。
在幾經(jīng)周折后楊梵把小耳朵接回了家中，并把房間刷成了苔綠色。楊梵同時(shí)也成了小耳朵的哥哥爸爸，他們倆在房間里吃著海苔，要多自由有多自由，要多快樂就有多快樂。有一次，楊帆突然發(fā)現(xiàn)小耳朵喜歡拼圖，于是專門買了一塊有一千個(gè)小片做成的拼圖，小耳朵在揚(yáng)帆哥哥的關(guān)懷下快樂的生活。
這本書告訴我們：雖然小耳朵得了血液病很不幸，但他也是幸福的，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，有許多像楊梵哥哥一樣有愛心的人在關(guān)心著他，支持著他。我們要學(xué)習(xí)楊梵哥哥這種堅(jiān)強(qiáng)，富有愛心，樂于助人的精神，做一個(gè)有愛心，具有美好心靈的人，力所能及的幫助身邊需要幫助的人！如果人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！
二哥哥讀后感篇十八
當(dāng)看完一本著作后，相信你心中會有不少感想，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的《爸爸哥哥我愛你》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《哥哥爸爸我愛你》是郁雨君(辮子姐姐)著作的，她是一個(gè)專心于兒童文學(xué)的作家，她寫的每一本書都是和成長息息相關(guān)，溫暖過無數(shù)孩子的心，當(dāng)然，我也不例外。她的作品還獲得過“陳伯吹兒童文學(xué)獎”呢!
感動。
今年暑假我很榮幸讀到了辮子姐姐的幾本書，其中最讓我感動的就是這本——《哥哥爸爸我愛你》。里面講述的是準(zhǔn)大學(xué)生楊梵在一次“抱一抱”活動中，認(rèn)了一個(gè)叫小耳朵的殘疾又乖巧的小男生做弟弟，楊梵的爸爸媽媽在接小耳朵回家的路上卻遭遇意外……一大一小兩個(gè)孤獨(dú)的男生開始在同一屋檐下相依為命。楊梵既是哥哥又做爸爸，本來他們的生活苦中作樂，幸福而滿足，可是好景不長，小耳朵又一次病情復(fù)發(fā)，最后去了天堂。
感受。
本書中最讓我觸動的章節(jié)是《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不分開》，里面楊梵和小耳朵拉勾勾約定永遠(yuǎn)在一起?！袄垂础笔俏覀冃『⒆诱J(rèn)為最有效也是最有用的約定方式，它是真誠的永不能變的諾言，是一顆小小的心聚在一起的信念，它代表著別人對你的信任。所以在我們看來，拉勾勾就如同是蝴蝶和花朵的.約定，不管風(fēng)吹雨打，花朵今年還是要為這只蝴蝶開放。
感恩。
看了這一生坎坷的小耳朵的故事，我想到自己。
想起自己，有時(shí)會討厭父母的羅嗦，想著不就是一點(diǎn)錯(cuò)誤，不就是幾次都沒改么，就說個(gè)不停;有時(shí)抱怨父母的苛刻不通情達(dá)理，不就是馬虎了一點(diǎn)，玩心重了點(diǎn)么，好大的事情啊值得教訓(xùn)?，F(xiàn)在覺得真是不應(yīng)該啊!無論在心里還是嘴上責(zé)怪父母的種種的時(shí)候，即使父母有做法不妥當(dāng)，我也應(yīng)該懷著一顆感恩之心想到這是父母對自己的關(guān)心和愛護(hù)。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。為了報(bào)答辛苦養(yǎng)育我的父母，我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長大后，父母為我付出的，我將加倍回報(bào)，讓他們以我為豪，以我為依靠。
二哥哥讀后感篇十九
《我成為了哥哥》是我的爸爸在這個(gè)暑假給我買的一本新書，我非常喜歡，我很想跟我的朋友們一起分享這個(gè)感人的故事。
這本書是法國著名作家布里吉特。貝斯奇勒所著，他是一篇見證孩子內(nèi)心變得強(qiáng)大的成長勵志小說，主要講述的是：主人公范森是家里最小的孩子，以前，他總覺得哥哥薩維埃搶了他的風(fēng)頭，而爸爸媽媽的眼里永遠(yuǎn)只能看到哥哥的優(yōu)點(diǎn)。直到他們?nèi)胰ヂ眯械哪翘?，哥哥薩維埃因?yàn)榘l(fā)高燒導(dǎo)致智力降到了嬰兒的水平，他不再會自己穿衣服，不會走路，甚至喪失了語言功能。家里的每個(gè)人心情都糟透了，往日幸福的家被陰霾籠罩著……就在家里人都被哥哥的疾病壓倒的時(shí)候，最小的范森卻在心里告訴自己：“我們不能丟下他，因?yàn)樗俏覀兊募胰恕?！他開始學(xué)著去做一個(gè)“哥哥”，去努力嘗試著幫助薩維埃，從一個(gè)原來只會關(guān)心自己而變得關(guān)心他人，關(guān)心周邊、敢于勇敢面對變故、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h的故事。
這個(gè)故事讓我十分的感動，更敬佩范森的堅(jiān)強(qiáng)。在如今的社會上，我們多少次從網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、和電視上看到那些因?yàn)橄忍觳蛔愫蜌埣驳膬和挥H生父母狠心丟棄的真人真事啊，而故事中的范森，一個(gè)年僅12歲的孩子我們的同齡人，卻可以對自己的哥哥不離不棄，始終陪在他的身邊幫助他，關(guān)心他，對他充滿信心，看著他一天天的好起來……這些大人都做不到的事情，卻讓一個(gè)孩子做到了，就連他的父親最后都為自己曾經(jīng)的放棄而感到汗顏。
如果需要用一句話來概括我的夢想，就是我要努力成為對這個(gè)社會有用的人，這就是我的夢想！現(xiàn)在，這個(gè)夢想已經(jīng)開始起航了，我的朋友們，快來一起加入吧！
二哥哥讀后感篇二十
我的哥哥今年18歲啦，他是一個(gè)最小的上班族。他沒有考上高中，16歲就和爸爸出去打工去啦，16歲的哥哥在江湖上闖蕩了兩年，今年已經(jīng)開始上班啦！他是1米87的大高個(gè)，他留了一個(gè)像“張杰”的頭發(fā)，怪不得一到街上有許多人找他簽名呢！
從我蹣跚學(xué)步起，哥哥就背著我在家里玩。那時(shí)，父母工作忙，我和哥哥在一起的時(shí)間很多。哥哥上了初二就不念了，每天在網(wǎng)吧里，給父母氣的夠嗆！
哥哥在外地打工，開出第一個(gè)月的工資就給我打電話問我：“弟弟你想要什么？盡管提出來，哥現(xiàn)在可是大款。”我說：“哥，你把工資留上吧，不用擔(dān)心我，我和媽過的很好。你在那里多穿點(diǎn)兒。”說著說著，我的眼淚在眼睛里打。過了一會眼淚便流了下來。
記得小時(shí)候，哥哥送我上學(xué)，那是正在下雨。哥哥一手拿著雨傘，一手拉住我的手，身后背著沉重的大書包。哥哥說：“弟弟，哥來背你吧！”說著我上了哥哥的背。哥哥說：“你把雨傘往后拿拿，你的背就要被淋是啦?！笨墒俏揖桶延陚阃澳?。到了學(xué)校，哥哥看了看我的背說：“你看看你，你的背都濕啦。你感冒了哥哥還得擔(dān)心你呢！”
“哥，可是你的襪子和鞋都濕啦！”
“哥哥的鞋濕了沒關(guān)系，你是咱家的棟梁，你生病了，咱家可就完啦！在：說你到了一百歲也是哥的小弟弟?！?/p>
上課時(shí)，仿佛能聽見哥哥的那句話：你到了一百歲也是哥的小弟弟。
哥哥上班時(shí)，用機(jī)器的時(shí)候一不小心把食指給割斷啦，爸爸背上哥哥到醫(yī)院封了十二針。
我知道哥哥為了這個(gè)家，為了我才把自己的身體累成這樣。
啊！哥哥你是我世上最好的哥哥！
二哥哥讀后感篇二十一
這個(gè)暑假，我讀完了老師推薦的一本好書——《我的哥哥爸爸》。書中的一個(gè)大男生和一個(gè)小男生之間感人的友愛和難能可貴親情使我很感動。
這本書講了一個(gè)十八歲的男孩楊梵在孤兒院里認(rèn)了一個(gè)名叫“小耳朵”的男孩做弟弟。小耳朵是一個(gè)活潑可愛的小男孩，但他患有“多發(fā)性骨髓瘤”這使他失去了雙腿，也隨時(shí)有可能失去生命。就在楊梵的爸爸媽媽去接小耳朵回家的路上發(fā)生了意外，不幸去世了。從此，小耳朵便和哥哥楊梵一起生活。哥哥很喜歡小耳朵，小耳朵也很喜歡哥哥。他們倆在一起，每天都有說有笑的，很快樂?？墒牵瑮铊鬂u漸的喜歡上了一個(gè)女孩，從那以后他就疏忽了小耳朵，天天和那個(gè)女孩在一起。這讓小耳朵很傷心。經(jīng)歷了許多事之后，楊梵才知道他最需要的還是小耳朵，于是，他又重新把小耳朵接回身邊。從那以后他天天無微不至的照顧小耳朵，還買了爸爸媽媽留個(gè)他的房子為小耳朵治好了他的病。這樣小耳朵覺得他既是哥哥，又是爸爸。但沒多久小耳朵的病又復(fù)發(fā)了，這次病魔奪走了小耳朵的生命，讓楊梵失去了他心愛的小耳朵。小耳朵走后，揚(yáng)梵才真真切切感受到親情是那么的可貴。
書里的小主人公小耳朵是一個(gè)患有疾病的孩子，他也很想有一個(gè)健康的身體，這樣他就能和其他的小朋友一樣過著無憂無慮的生活了，就能和他的哥哥爸爸一直幸福的生活下去了。但是現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人對自身的健康視而不見，這實(shí)在是缺乏見識的`行為。而我們從小要養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，最好是能選擇一兩種適合自己的并且能夠長期堅(jiān)持下去的運(yùn)動項(xiàng)目，甚至把它作為一種自己的愛好，樂此不疲，這樣才能有一個(gè)強(qiáng)健的體魄。
有時(shí)候?qū)W習(xí)太緊張，我們往往很少去參加運(yùn)動。其實(shí)應(yīng)該在學(xué)習(xí)空閑之余去運(yùn)動一下，比如打球、游泳、跳繩、跑步等這些運(yùn)動都對我們的身體很有益。
總之，健康的身體是生活和學(xué)習(xí)的前提條件，不要等病魔纏身時(shí)才知道身體才是最重要的。
二哥哥讀后感篇二十二
我常和哥哥一起玩，他是我最好的伙伴。他體型肥碩，常被家人勒令禁食，可他還是對美食有著無盡的向往?？粗找骘j高的體重，我不禁嘆息，“最餓身重”啊！
有一次，我和哥哥趁沒人在家出門偷偷吃“四海一家”。吃得我們活像一大皮球，那一個(gè)飽??！我隨意吃了些山珍海味，便一直看著哥哥。只見他左手一直炸雞腿，右手一碗拉面，桌上一碟鵝肝，一碗西式濃湯。他滿嘴雞蛋炒飯，嘴角殘留著pizza醬，大口大口地嚼著壽司，還不停地撕碎炸雞腿。炒飯從他嘴里噴出，肉末粘在臉上，他卻全然不顧，只記得加菜。他好不容易才把桌上的、碟里的、還有剛加的菜橫掃千軍。我問：“八百年沒吃飯吧！”他大笑，抹去嘴角的湯汁，拍拍肚皮，意猶未盡地回答：“吃，乃人生一大事也。正所謂吃著嘴里的，看著碗里的，吃著碗里的看著鍋里的……”“停！”我忍俊不禁地大叫：“別說你那‘至理’名言，我都會背了。走，回家。
我們慢慢朝著家的方向挪動。
可到了家門口，我們卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重大問題——哥哥為了多偷吃一塊餅干，將鑰匙落在了廚房。得，這一下可好，貪吃闖下千重禍，慘啦！我愁眉不展的埋怨哥哥，吃什么吃啊！哥哥卻滿臉堆笑地說：“是是，對不起，我錯(cuò)啦?？墒俏矣逐I了。能否懇請大小姐陪我去七十一買碗面吃呢？”我啞然失笑，剛吃完那么多東西，還吃？我的嘴張成“0”形，一字一句地說道：“你，還，減，不，減，肥了？”
哥哥卻揮了揮手，輕描淡寫地回答：“哎呀，吃飽了才有力氣減肥嘛！”我撲哧一下笑了。好，我就勉為其難成全你吧，看你又肥了多少斤！
唉！肥死你吧！我那貪吃、“最餓身重”的哥哥呀，大胃王就是傷不起??！
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