總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提升自我。寫一篇完美的總結需要我們用簡練、精煉的語言表達自己的思想和觀點，讓讀者易于理解和領會。以下是小編為大家準備的一些案例和經驗分享，希望能為大家提供新的思路和創(chuàng)意。
紅色經典的現(xiàn)實意義篇一
紅色經典青春之歌寫了一個“小資產階級知識分子”如何走上革命道路，并成為戰(zhàn)士的曲折過程。
林道靜是這個故事的主角。她為了尋找個人出路，踏上了流亡之路。她逃離家庭，到北戴河附近的楊家村小學投親不遇，做了代課老師。然而，校長余敬唐卻陰謀把她嫁給權貴。走投無路之下，她投海自盡，被余永澤搭救。余永澤喚醒了林道靜對生活的熱愛。在余永澤愛情的感動下，她答應與他共筑愛巢。后來，林道靜接觸到北大愛國學生，思想上受到觸動。但由于余永澤一再阻攔她參加革命，并導致共產黨員盧嘉川被捕。林道靜決心離開自私的余永澤，猶如到抗日的洪流中。從此她在革命者的引導下，一步步克服軟弱，最終成為一名成熟的革命戰(zhàn)士。
青春之歌主要通過對知識分子林道靜的敘述，從而提煉出一個革命的思想主題：一切知識分子，只有把個人前途同國家民族的命運、人民的革命事業(yè)結合在一起，投入到時代的洪流中，在改造客觀世界的同時不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途與出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。
紅色經典的現(xiàn)實意義篇二
紅色經典是“工農兵文藝”，它以幾千年來一直被忽略、被蔑視的底層普通平民為主人公，把他們塑造成英雄。我們可以認為，它傳導的也是一種地道的平民精神。它的平民精神不同于“五四”時的俯視平民、憐憫平民，而是平視加仰視。近距離的平視，使得平民特別是農民的日常生活以從未有過的細膩方式展現(xiàn)于讀者面前。只有像柳青、梁斌、浩然這樣真正熟悉農民、熱愛鄉(xiāng)村生活的作家，才能以那樣的深情描繪出****灘、千里堤、白洋淀、東山塢的自然景色，在渲染時代風云之時，也讓讀者感受到農民樸實的精神追求和世俗的喜怒哀樂。top100范文排行梁生寶、朱老忠、蕭長春這些人物確實比實際生活中的農民更高大。但這些人物形象不乏可信性，因為他們并非不食人間煙火。他們仍然讓人感覺是活的人，而非提線木偶。
紅色經典突出集體主義精神。“五四”對“個人”的發(fā)現(xiàn)，其積極意義巨大，個體生命和個****利被尊重是現(xiàn)代性建設的最重要成果之一。但是，關注個人、尊重個人并不等于個人利益至上、不講團隊精神。集體主義精神在如今的語境中也可轉譯為團隊精神。人既是個體的人，又是社會的人。個體價值被重視是前提，集體主義、團隊精神則是對個體生命價值和意義的超越。
紅色經典以革命浪漫主義為主導，它傳導出一種非常獨特的魅力?！都t巖》里的英雄超越普通人的地方，不是其非凡的武功或智謀，而是建立在信仰基礎上的超強意志力。紅色經典符合******關于文藝“高于生活”的美學思想，它的超越精神不僅體現(xiàn)于主人公精神氣質的方面，也表現(xiàn)在作品營造的藝術氛圍、美學境界的超越性：讀者即便知道了林道靜不等于楊沫、或江華不同于馬建民，知道了真實的威虎山并不像小說里寫得那樣險峻、瓊海的“南府”有別于電影或舞劇里的境況，也還是喜歡陶醉于作品的藝術氛圍之中，因為作品將大家導入了一種更美好的彼岸世界。
工作總結范文因而，時過境遷之后，讀者可以批評紅色經典的各種局限，卻難以忘懷它，我們不應忽略它的存在。
紅色經典的現(xiàn)實意義篇三
1、蜘蛛：能坐享其成，靠的就是那張關系網(wǎng)。
2、蝦：大紅之日，便是大悲之時。
3、天平：誰多給一點，就偏向誰。
4、瀑布：因居高臨下，才口若懸河。
5、鋸子：伶牙俐齒，專做離間行為。
6、氣球：只要被人一吹，便飄飄然了。
7、鐘表：可以回到起點，卻已不是昨天。
8、核桃：沒有華麗的外表，卻有充實的大腦。
9、指南針：思想穩(wěn)定，東西再好也不被誘惑。
10、花瓶：外表再漂亮，也掩不住內心的空虛。
11、樹葉得勢時趾高氣揚，失意時威風掃地。
12、歷史的標點全是問號，歷史的幕后全是驚嘆號。
13、官廉首要的是不貪，不腐，不昏;民廉首要的是不賄，不媚，不借官光，不趨炎附勢。
14、一官之廉，十吏效之，百民隨之。一官之腐，百吏必從之，千民必附之。
15、飯桌上批孩子，大人傷神，孩子傷胃，全家傷心。
16、年輕人以為教育可以取代經驗，年長者以為經驗可以取代教育。
17、
學習。
不能超前，更不能速成，否則，孩子無童年，青年無青春，中年無樂趣，老年無安閑。
18、打開帳本，滿篇是人吃。
19、牛皮越吹越大，本事越來越少;脾氣越來越大，才氣越來越少;膽量越來越大，度量越來越少;玩勁越來越大，干勁越來越少;權力越來越大，威信越來越小;架子越來越大，人格越來越小。
20、通?？湟粋€女人漂亮;如果不漂亮，可以夸她很有氣質;如果既不漂亮，又沒有氣質，可以夸她善良;如果都沒有，就夸她健康。
21、看上一個人要一分鐘，喜歡一個人要一個小時，愛上一個人要一天，忘掉一個人要一輩子。
22、機會是一個區(qū)別英雄與狗熊的臺階，上一步什么都是，下一步什么都不是。
23、夫妻倆過日子要像一雙筷子：一是誰也離不開誰;二是什么酸甜苦辣都能一起嘗。
24、男人的年齡由自己來感覺，女人的年齡由別人來感覺。
25、低調與高標的統(tǒng)一，平凡與不俗的統(tǒng)一，這是樸實的人生，也是厚重而輝煌的人生。
26、總盯著了不起的過去，就不會有了不起的將來。
27、揮不去的是記憶，留不住的是年華，拎不起的是失落，放不下的是情感，輸不起的是尊嚴。
28、父母想念子女就像流水一樣，一直在流;而子女想念父母就像風吹樹葉，風吹一下，就動一下，風不吹，就不動。
30、說話的三條底線：一、力圖說真話;二、不能說真話，則保持沉默;三、無權保持沉默而不得不說假話時，不應傷害他人。
31、凡是小事都要大聲說，凡是大事都要小聲說。
32、最怕的不是商品有假，而是商品有毒。最怕的不是有人犯法，而是執(zhí)法犯法。
33、權力是暫時的，財產是后人的，健康是自己的，關系是重要的，友情是珍貴的。
34、在朋友基礎上做生意，那朋友就會失去。在生意的基礎上交朋友，那會沒有生意做。
35、相互吹捧的是做官的人，互相看不起的是搞文藝的人，見面不說實話的人是做生意的人。
36、從自己的過失中吸取教訓是聰明，從別人的過失中吸取教訓是智慧。
37、讓人聽易，叫人服難。
38、過去斃兩個地委干部全國震驚，現(xiàn)在斃一串省級干部大家連睫毛都懶得眨，漲價了。
39、連空氣都渾濁了，兩袖還能有清風嗎?
40、教授越來越多，教書的越來越少;博士越來越多，博學的越來越少;戀愛的越來越多，戀學的越來越少;鉆營的越來越多，鉆研的越來越少。
41、遏制官員的腐化、公信的火化、社會的分化、治安的惡化、人情的淡化。
42、許多雜文是匕首，但沒有開刃;是投槍，但沒有槍尖。
43、想掙錢的人不少，能掙到錢的人不多。有本事的人掙錢都難，一般的人掙錢更難。
44、做事不貪大舍小，為人莫媚上欺下。
45、骨氣、正氣、和氣，氣爽神清;誠心、意心、熱心，心寬體健。
46、治學要耐得住寂寞，做人須經得起風雨。
47、用工作成績說話，則興、則立、則吉;用說話來取代工作成績，則敗、則危、則兇。
48、真理是。
時間。
的女兒，不是權威的女兒。
49、農民以后稱“綠領”———既環(huán)保又健康.
50、人活一世，親情、友情、
愛情。
三者缺一已為遺憾;三者缺二，實在可憐;三者全無，生不如死。
51、超過別人一點點，別人就會嫉妒你;超過別人一大截，別人就會羨慕你。
52、全部可以交易的是市場，不能全部交易的是社會。
53、十種健康生活方式：少食肉，曬太陽，雨中行，常唱歌，飯后息，挺起胸，靜坐思，天倫樂，步當車，行善事。
54、當農民的好處：1、不用擔心工傷事故;2、不擔心得空調病;3、不用勾心斗角;4、不擔心紀檢上門;5、不用專門過周末。
55、大公無私圣人，公而忘私為賢人，先公后私為善人，先人后己為良人，公私兼顧為常人，損公肥私為罪人。
56、可以命令士兵的行動，但不能命令士兵的忠誠。
57、處順事之境愈宜靜，處逆事之境愈宜忍，處至急之事愈宜緩，處至大之事愈宜平。
58、嫦娥追求永恒的代價是永遠的寂寞。
59、安詳方能靜觀，靜觀方能明斷，明斷方能行動。
60、花生是有用的，但不是偉大的、好看的東西。人要做有用的人，不必刻意做偉大的、體面的人。
61、人要靠本事和本分起家。
62、生活中沒有參照物的人，可憐;選錯參照物的人，可悲。
63、豈能盡如人意，但求無愧我心。
64、不求事事公平，但求出以公心。
65、做好第一次并不難，難的是做好每一次。
66、思念折騰人，也鍛煉人，更鍛造人的性格的沉穩(wěn)和感情的深沉。思念別人是一種溫馨，被人思念是一種幸福。
67、愛情之酒，兩個人喝是甘露，三個人喝是酸醋，隨便喝便會中毒。
68、背對太陽，陰影一片;迎著太陽，霞光萬丈。
69、勇者，腳下都是路;智者，知道走哪一條路最好。
70、無過是一種假想，思過是一種成熟，改過是一種美德。
71、溝通心靈的橋是理解，連接心靈的路是信任。
72、酸甜苦辣是。
生命。
的富有，赤橙黃綠是人生的斑斕。
73、要想工作不走樣，先得頭腦不走神。
74、偏愛難免，偏見不可。
75、心臟不好心眼好，氣色不行氣質行。
76、與天下之憂同憂，該憂則憂，莫杞人憂天;共天下之樂同樂，該樂則樂，樂而忘返。
77、謬論不足以解惑，真言卻可以解憂。
78、貪心是最大的危房，良心是最好的住所。
79、精神操守方，思想方法圓;目標志向方，行動決策圓;嚴以律己方，寬以待人圓。
80、維納斯在樂觀主義者眼里是美麗的，在悲觀主義者眼里是殘疾的，在現(xiàn)實主義者眼里是美麗且殘疾的。
81、敬君子方顯有德，怕小人不算無能。
82、退一步天高地闊，讓三分心平氣和。
83、欲進步需思退步，若著手先慮放手。
84、如得意不宜重往，凡做事應有余步。
85、持黃金為珍貴，知安樂方值千金。
86、事臨頭三思為妙，怒上心忍讓最高。
87、切勿貪意外之財，知足者人心常樂。
88、結婚，只是一個開始，而不是終點，有可能是煩惱的開始，也有可能是幸福的開始。
89、在冬天的餐桌上談論春天的花朵，是奢侈;在春天的花園里幻想秋的落葉，是無情。
90、
寬容。
是送給他人的最好禮物，如果把它留給自己，那就是墮落的開始。
91、錢象水一樣，沒有一點會渴死，多了會被淹死。
92、親情濃于血，友情淡如水，愛情甜如蜜。
93、如果把攝像頭對準一個人，攝錄下他的所有言行，然后再按照自己的意愿進行剪輯，任何一個人都可以成為好人或壞人。
94、昨天是一張廢棄了的支票，明天是一筆尚未到期的存款，只有今天是你可以支配的現(xiàn)金。
95、漂亮的女人像是放在展柜里的工藝品，欣賞的人很多，但買下的人只能一個人。
96、工作就像愛人，雖然有時跟你鬧矛盾，可是天天都要見面。興趣就像情人，雖然讓你激情燃燒，可是不能代替面包。
97、愛人就像粗布衣，雖然不美麗，可是能遮擋風寒。情人就像時裝，感覺很美好，卻不能穿出去。
98、親人就像老棉衣，就是出痱子，依然要捂著你。友人就像晴雨衣，需要了就穿，用過后放一邊。
紅色經典的現(xiàn)實意義篇四
從爸爸的書柜中找到了一本微微發(fā)黃的書，在這些枯燥的文字中，我仿佛親身經歷了百色起義。.。.。.
我仿佛看到了戰(zhàn)士們一個個抱著鐵心鐵意勢要和敵人們分個勝負的樣子向前沖，那子彈穿過敵人的胸膛、拿著刀的戰(zhàn)士們一個個沖上去，揮舞著大刀浴血奮戰(zhàn)，一個倒下了，另一個就替上去，我看到一位戰(zhàn)士在倒下去的一刻，還高喊口號。雙方就這樣死死對峙著，既沒有任何一方撤退，也沒有任何一方沖殺，戰(zhàn)場上的一具具尸體在訴說著戰(zhàn)爭的激烈。敵軍怒氣沖沖地沖來，可敵軍對我方秘密準備炸彈弄了個措手不及，最終狼狽而逃。我的視線看到一位戰(zhàn)士，他用衣袖抹掉臉上的鮮血，抬頭看著照耀大地的紅色太陽。悲痛欲絕的吼說:“兄弟們，我們這場仗贏了！贏了！你們可以安心了?！?/p>
在放眼看看現(xiàn)在到處高樓大廈，街道上人來人往，車來車往，到處都是熙熙攘攘的人們。我們能擁有現(xiàn)在的生活，都全靠那些戰(zhàn)士們拼死拼活打下來的，他們是頂天立地的英雄！我們要牢記這些英雄們的功勞。也要對他們心存感激，更要學習他們的無私奉獻的精神。
紅色經典的現(xiàn)實意義篇五
今天是9月25日，星期五，早晨天氣晴朗，我們學校要舉行一次紅色傳遞活動。
早晨，我穿著整潔的校服，帶著鮮艷的紅領巾，興高采烈地走進校園。一進校園，校園里簡直變了樣，紅毯鋪地，同學們畫的畫也展覽了出來。我三步并作兩步，走進教室，教室里已經有不少同學了，他們都很興奮，覺的能夠參加這次紅色傳遞活動剛到很光榮。
大約是8：30分，紅色傳遞的活動開始了，同學們個個精神抖擻地站在操場上。主席臺上坐著縣委，四大班子領導人，先進黨員代表，團員代表，優(yōu)秀少先隊輔導員，和一位老革命。首先，一位大哥哥開始講話，我們聚精會神地聽著，接著，縣委要求我們要好好學習。開始傳遞國旗了。接過黨旗，堅定方向我們喊著口號，一個接一個地傳遞著國旗，當國旗傳遞到我這兒的時候我莊重的接過旗幟，我看著手中的五星紅旗，我心潮澎湃：這是無數(shù)先輩前仆后繼，用它們的鮮血染紅的，我一定要珍惜這大好時光，不辜負先輩們對我們的期望。
我們一定要聽從黨的教導，好好學習，好好勞動在宣誓聲中，我們的紅色傳遞活動結束了，可是我的心情卻久久不能平靜，這個特殊的日子，我一定不會忘記！
紅色經典的現(xiàn)實意義篇六
以描寫人民革命斗爭歷史為主的紅色經典，在發(fā)表和出版之后的不同時期，一印再印，長銷不衰，而且，改編為其他藝術形式之后，仍然廣受不同代際人們的歡迎。這種經過歷史和人民檢驗的文藝經典作品，不會因為時間的流逝而過時，更不會因為歲月的更替而褪色。
主演從王昆到郭蘭英，到彭****，再到雷佳，薪火相傳，后繼有人。而且，由民族歌劇到京劇，到芭蕾舞劇，再到不少地方戲曲，競相移植上演。鐵的事實證明：這部經典作品所昭示的現(xiàn)實主義精神與浪漫主義情懷相結合的創(chuàng)作精神，深入生活、扎根人民的創(chuàng)作道路，既“各美其美”——傳承民族秧歌民族戲曲審美優(yōu)勢，心得體會范文錦集又“美人之美”——借鑒西方歌劇審美經驗并進而“美美與共”，兼容創(chuàng)新形成民族歌劇新范式的創(chuàng)作。
現(xiàn)實的發(fā)展、社會的進步，離不開歷史鏡鑒的啟迪，也離不開文學力量的推動。紅色經典中以審美方式呈現(xiàn)的“歷史鏡鑒”，彌足珍貴?！栋酌返闹饕巹≈?、著名詩人賀敬之就深刻指出：那種顛覆《白毛女》反對階級****主題、胡謅“楊白勞與黃世仁兩方只是債權人與債務人之間的關系”“欠債還錢是正理”的歷史虛無主義極為有害?！栋酌愤@部經典正是以藝術力量對這種歷史虛無主義的有力回擊。當中國老藝術家采風團到海南訪問紅色娘子軍舊址，當?shù)厝嗣癜褏黔偦ǖ陌缪菡咦Ｏ＞甏負砥饋?，噓寒問暖，奔走相告：“吳瓊花回家啦！”原來，謝晉導演為拍攝電影《紅色娘子軍》，帶著初出茅廬的青年演員祝希娟到這里深入生活，范文寫作與紅色娘子軍的老戰(zhàn)士及當?shù)厝罕娊Y下了深情厚誼，從而令祝希娟在影片中飾演的吳瓊花形象大獲成功，榮獲大眾電影“百花獎”最佳女演員。自此，不僅電影《紅色娘子軍》成為海南島的一張響當當?shù)奈幕?，而且祝希娟塑造的吳瓊花藝術形象也深入民心，成為中國激勵人民跟著共產黨創(chuàng)造幸福生活的精神動力。這里，發(fā)人深思的是：紅色娘子軍在海南實際活動的歷史時長不過一年零數(shù)月，而吳瓊花則使娘子軍的影響不斷。于此足見“文學力量的推動”的重要性，足見文藝經典絕不過時的現(xiàn)實意義。
紅色經典的現(xiàn)實意義篇七
歌唱二小放牛郎。
“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”聽著這首優(yōu)美而熟悉的歌曲，你必須會想起抗日小英雄王二小的動人故事吧，但你明白他是哪里人嗎讓我揭開這個謎吧!
記者方冰對此事進行了采訪，并結合他平時采訪的其他故事，與作曲家劫夫合作了歌曲《歌唱二小放牛郎》，發(fā)表在1942年的《晉察冀日報》元旦副刊《老百姓》上。之后，王二小的故事被編進了小學課本，二小成了千千萬萬兒童心目中的英雄。
今日，我們唱起《歌唱二小放牛郎》，重溫那段歷史故事，在緬懷抗日小英雄的同時，必須要不忘國恥，發(fā)奮圖強，學好本領，將來報效祖國，振興我中華，不讓歷史重演。
紅色經典的現(xiàn)實意義篇八
甲：穿過歷史的風雨，一位位英雄，一幕幕場景，在眼前浮現(xiàn)。
乙：一陣陣微風，訴說著當年的故事。
甲：就讓我們一起回到那個年代，看一看，那時候的故事。
（學生準備好道具上臺表演，主持人念旁白）。
乙：1946年12月21日，她參與暗殺云周西村村長石佩懷的行動。因叛徒告密而被國民黨逮捕，死在敵人的鍘刀之下，死時未滿15歲。毛澤東題詞：生的偉大、死的光榮。
（學生回答，課件出示劉胡蘭圖片和資料）。
甲：12歲的他是龍門村兒童團團長。他每天一面放羊，一面放哨。有一次，勇敢的他經過千辛萬苦把一封十萬火急的雞毛信交給了張連長。
（學生回答，課件出示海娃圖片和資料）。
乙：1952年10月14日，他在戰(zhàn)友負傷犧牲、自己所攜彈藥用光的情況下，毅然用自己的身軀堵住了敵人槍眼，為沖鋒部隊的勝利開辟了通路。
（學生回答，課件出示黃繼光圖片和資料）。
甲：同學們，你們還知道有哪些愛國人士的事跡嗎？和大家一起來分享吧！
（同學們介紹自己搜集愛國人士的愛國事跡。）（出示課件）。
甲：他們雖然犧牲了，可是他們那偉大的愛國主義精神卻萬古長青，永遠值得我們學習。
乙：是的，剛剛有同學說了歐陽海的故事，你們知道歐陽海是哪里人嗎？
甲：當然知道，不僅我，這里的每一個同學都知道！他就是……。
（臺下學生一起回答：就是我們桂陽人?。?。
甲：哦，這個我要想一想。
乙：那我就先給你看個視頻，相信看完后你就會知道了。（播放視頻）。
甲：這不是我們學校嘛。
（視頻播放完畢）。
乙：同學們，你們知道剛才同學們念的那段歌謠，說的是一件什么事嗎？
（學生回答：湘南暴動在洋市）（出示課件）。
甲：同學們真不錯啊，看來平時都有留意了。
乙：我們現(xiàn)在就一起來看看這個故事吧！
（播放視頻）。
紅色經典的現(xiàn)實意義篇九
當文明的春風拂過大地，喚醒了所有的一切，當文明的短信息在神州的天空穿行，播撒下智慧的文明的種子，一切將在春暖花開的季節(jié)舞動，讓我們攜起文明的手，共創(chuàng)和諧美好的生活吧！
和諧是一種力量，和諧是一種智慧，和諧是一種境界。和諧是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，創(chuàng)建和諧社會，人人有責。以和為貴，以和為美。與社會和諧，與他人和諧，與自然和諧。
多一點良心自責，多一片奉獻之情，多一些平和之氣，多一份廉恥之心。
風采渝州是中國的驕傲，魅力重慶為世界所聚焦；直轄東風讓山城展開騰飛的翅膀，巴渝兒女用激情演繹春天的樂章！
緣份是久久長長的相系；朋友是生生世世的牽掛；時光沖不淡對朋友的思念歲月帶不走往日的歡笑；想朋友的心依然沒變；念朋友的情直到永遠“永遠”
敲響的是鐘聲，走過的是歲月，留下的是故事，帶來的是希望，盼望的是美好，送來的是祝福！
（二）。
歌聲飛揚，青春暢想，
資料。
放飛夢想，超越自我。
機會之門永遠只為慧眼如炬的.人打開?！茏織睢?/p>
往事如風，揮手說別離；未來如夢，追求別放棄?！T淳尹。
撥弄的琴弦，跳動的音符，撒脫的舞姿，讓我們的青春飛揚?！獪魅?。
在臺上展示風采，在臺下淌出汗水，堅信苦盡甘來?！獪魅?。
浩然正氣，源于信念；清正廉潔，源于精神。——黃薇薇。
用最少的悔恨面對過去，用最少的浪費面對現(xiàn)在。——黃薇薇。
勤勤懇懇做事，誠誠懇懇做人，和和善善待人?！S薇薇。
沒有責任感就沒有執(zhí)著，而執(zhí)著又讓生命充滿荊棘。——程夢雪。
鑒春去秋來，體人生風雨；品四時花香，察物事沉浮?！虊粞?/p>
愚者偏愛物的珍貴，智者偏愛時間的珍貴?！R文暢。
勤勞一日，可得問心無愧；勤勞一生，可得無怨無悔?！盍智?。
無品讀之心，無待人之善，無刻苦之毅，難成長?！盍智铩?/p>
明天的希望，讓我們忘卻了今天的痛苦?！抨悵?。
心不可不虛，虛則義理來居；心不可不實，實則物欲不入?！芰Α?/p>
紅色經典的現(xiàn)實意義篇十
20xx年2月2日，在井岡山參觀時指出：“要讓廣大黨員干部知道現(xiàn)在的幸福生活來之不易，多接受紅色基因教育?！边@里的“多接受紅色基因教育”，筆者認為應該理解為將紅色文化繼續(xù)傳承下去，讓全社會接受紅色文化的洗禮，讓紅色文化一直“紅”下去。
目前，紅色文化傳承還面臨一些問題。
(一)學校教育和社會教育的缺失造成人們對紅色文化歷史記憶的淡化。
從學校的歷史教育看，歷史學科在小學、初中階段，被形象地稱為“豆芽科”;在高中階段，過早地區(qū)分文理科使得絕大部分理科學生在繁重的學習壓力下幾乎和歷史學科“絕緣”;在大學階段，雖然《中國近現(xiàn)代史綱要》被納入了公共必修課，但學生和教師的重視程度仍然不夠，從近年的就業(yè)情況來看，歷史類和哲學類專業(yè)的就業(yè)率很低，學生對就業(yè)的擔憂導致了大學人文專業(yè)的“弱勢”。加之由于各種原因造成的人們文化土壤中人文元素的嚴重缺失，導致了學生的“歷史思維”和“哲學思維”的普遍缺席。
從社會的歷史教育看：首先，各級宣傳部門和文明辦等宣傳機構不可能每天都去宣傳紅色文化，只能利用有限的時間段組織活動并開展紅色文化宣傳；其次，作為傳播紅色文化的主要載體，各類反映中國共產黨革命斗爭歷史的紀念館(地)、遺址、偉人故居、烈士陵園等愛國主義教育基地大部分依然存在展覽面積狹小、展出內容單調、展示手段落后、日常維護和改擴建資金短缺等問題，影響了工作的正常開展。
(二)信息化時代造成人們價值觀的多元化。
信息化時代是一個充滿誘惑的時代，是一個價值標準遭遇全面解構的時代。信息化時代各種價值觀的涌現(xiàn)和融合使人們對紅色文化的價值取向難以達到一致的理解與認同。
文化價值標準是由一系列居于核心地位的文化價值觀念構成的邏輯體系，是衡量文化客體對主體有無價值和價值量大小的尺度或準則。紅色文化價值標準中所蘊含的理想信念、艱苦奮斗、勇于奉獻、自強不息等崇高精神和價值尺度在現(xiàn)代社會受到一定挑戰(zhàn)。人們對物質的過分追求、對功利的過分崇拜、對欲望的過分放縱、對他者的過分漠視、對當下的過分關注、對崇高的過分貶黜等，對人們價值觀的負面影響是難以避免的。
(三)相對久遠的紅色文化在當今時代較難讓人產生共鳴。
首先，在以資本主義為主導的全球化背景下，西方文化正以各種方式進駐中國人的精神領地，20世紀80年代以來，尤其是對外開放全方位展開之后，西方的文化思潮、生活觀念、價值標準等蜂擁而入，在一定程度上遮蔽甚至取代了國人對自身傳統(tǒng)的歷史反思，民族文化(包括紅色文化)在一定程度上處于一種失語狀態(tài)。
其次，不同時代有自己的時代語言，同一時代的不同群體有其自身的話語表達。人們的話語表達當然不能脫離自己生活的時代，他們對現(xiàn)實生活的獨特感受和體驗使他們獲得了屬于自己的生活方式。紅色文化對于人們來說，顯然不是一個直接在場的生活空間，紅色文化生長的歷史時空是那么遙遠，那樣“艱苦”和“匱乏”的環(huán)境難以與當下的“幸?！焙汀柏S富”生活相對接，因而無法引起對過去生活的真正體驗。盡管人們也會唱紅歌、看紅劇，但是從內心深處來講，并未引起心靈的共鳴，只不過是一種文化符號的藝術轉換。在人們的眼里，中華民族過去所遭受的挫折、屈辱、貧弱好像只是一種抽象的符號表達而難以引起深層的歷史反思。所以，在日常生活中，人們的紅色文化的話語空間總是被其他話語所擠壓或推開而難以產生共鳴。
要讓紅色文化一直“紅”下去，要做好以下工作。
(一)重視教育、解放思想，增強紅色文化的文化認同。
要創(chuàng)新歷史教育，強化人們紅色文化的歷史記憶；加強青少年思想道德教育，大力弘揚和培育偉大民族精神。加強歷史教育和德育教育可以通過以下途徑實現(xiàn)：
1.各類教育基地要主動與學校加強聯(lián)系，合理安排青少年參觀游覽，積極開辟“綠色通道”。建立一支熱心公益事業(yè)、關心青少年成長的輔導員隊伍。要充分利用重大歷史事件、歷史人物紀念日等有特殊意義的日子，組織青少年開展活動，強化對紅色文化的認同感。
2.各級宣傳部門要會同有關部門，把全國愛國主義教育示范基地作為開展紅色旅游的主要載體，充分挖掘革命歷史文化遺產的深刻內涵，精心設計豐富多彩的旅游項目，積極開展形式多樣的旅游活動。各類教育基地要從改進陳列方式、創(chuàng)新展示手段、豐富展出內容等方面入手，做到思想性、藝術性和觀賞性的有機統(tǒng)一。要根據(jù)不同時期的需要，精心組織高水平的專題性展覽，打造陳列精品，形成展覽亮點。
3.各單位、團體、企業(yè)等組織要廣泛開展學習英雄模范事跡，深入查找精神境界上的差距，使大家自覺強化報效國家、崇尚榮譽的獻身精神，幫助人們樹立正確的價值觀，增強人們對紅色文化的認同感。
(二)擴大宣傳、搶占高地，營造傳承紅色文化的社會氛圍。
1.多管齊下，擴大紅色文化宣傳范圍和受眾范圍。各級宣傳部門要把推進紅色文化傳播和發(fā)展紅色旅游作為一項經常性工作，有計劃、有步驟、有重點地加強宣傳報道，為發(fā)展紅色文化營造良好的輿論氛圍。報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒，要宣傳好發(fā)展紅色文化的重要意義和中央發(fā)展紅色文化、紅色旅游的政策措施，宣傳好中國革命史中共黨史知識和革命前輩的英雄事跡，積極介紹紅色旅游重點線路、景區(qū)景點和有關知識，及時推廣各地開展紅色旅游的好經驗好做法，特別要注意結合建黨、建國、建軍等重大紀念活動以及重要節(jié)假日，充分報道各地開展紅色旅游、傳播紅色文化的新情況，反映社會各界的建議和呼聲，努力為廣大群眾學習和傳播紅色文化、參加紅色旅游提供輿論支持和信息服務。
2.去莠存良，確保紅色文化的純潔性、先進性，搶占文化高地。信息化時代不斷生成的海量信息中，存在著大量把庸俗當高尚、把腐朽當神奇、把謬誤當真理的現(xiàn)象。因而，加強信息管理，凈化網(wǎng)絡環(huán)境，強化紅色教育，搶占文化高地等已成為重要課題。要通過技術的、制度的手段減少不良信息對青少年的思想侵襲，讓紅色文化的時代價值熔鑄于青少年價值觀的形成之中。
3.加強推廣紅色旅游，鼓勵越來越多的人參與到紅色文化傳播中。把紅色文化、生態(tài)文化和古跡文化結合起來，寓思想教育于文化娛樂和觀光游覽中，既有利于傳播先進文化，又有利于推動經濟發(fā)展。加強對紅色旅游從業(yè)人員尤其是講解員、導游員的政治學習、業(yè)務知識學習和職業(yè)道德教育，使他們成為紅色文化、精神文明的傳播者；加強對旅游沿線和景區(qū)周邊群眾的宣傳教育，使他們繼承和發(fā)揚革命老區(qū)優(yōu)良傳統(tǒng)，增強自豪感，展示新形象；加強對游客進行教育引導，使他們在參觀游覽中不僅能陶冶高尚情操，激發(fā)愛國熱情，而且能提高自身道德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好行為習慣。
紅色經典的現(xiàn)實意義篇十一
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。
望長城內外，惟余莽莽。
大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，
欲與天公試比高！
須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。
惜秦皇漢武，略輸文采。
唐宗宋祖，稍遜風騷。
一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。
俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。
一九三五年十月。
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
一九四九年四月。
鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。
虎距龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。
宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。
天若有情天亦老，人間正道是滄桑。
一九二五年。
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
看萬山紅遍，層林盡染。
漫江碧透，百舸爭流，
魚翔淺底，萬類霜天競自由。
悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮。
攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學少年，風華正茂，
書生意氣，揮斥方遒。
指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶候。
曾記否？
到中流擊水，浪遏飛舟！
祖國，
你走過了不平凡的55年，像一個嬰兒長成了壯年，
今日您正充滿活力，散發(fā)著蓬勃的朝氣，您有過磨難，也有過歡笑。
歷經了崎嶇坎坷，明天將更加美好。55年來，
你發(fā)生了翻天覆地的變化，你的人民日益富強。
您的國力日益強大。
你凝聚了天下炎黃子孫的心?。∧A得了世界尊重的目光?，F(xiàn)在您正意氣奮發(fā)，
走進了新的世紀，
今天，在這歡慶的節(jié)日里，
我從心底里向您說一聲，
祖國，您好！
舒婷。
我是你河邊上破舊的老水車，
數(shù)百年來紡著疲憊的歌。
我是你額上熏黑的礦燈，
照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。
我是干癟的稻穗；
是失修的路基。
是淤灘上的駁船。
把纖繩深深勒進你的肩膊。
——祖國??！
我是貧困，我是悲哀，
我是你祖祖輩輩痛苦的希望??！
是“飛天”袖間，
千百年來未落到地面的花朵。
——祖國啊。
我是你簇新的理想，
剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。
我是你雪被下古蓮的胚芽，
我是你掛著眼淚的笑窩。
我是新刷出的雪白的起跑線，
是緋紅的黎明，正在噴??！
——祖國啊。
我是你十億分之一，
是你九百六十萬平方的總和。
你以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了。
迷惘的我，深思的我，沸騰的我。
那就從我的血肉之軀上去取得。
你的富饒，你的榮光，你的自由！
——祖國啊。
我親愛的祖國。
我的祖國，
高山巍峨，
雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨落。
暮色蒼茫，
任憑風云掠過。
堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫。
我的祖國，
大河奔騰，
浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，
激流勇進，
洗刷百年污濁，
驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過多少命運的顛簸。
我的祖國，
地大物博，
風光秀美孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化，
大漠收殘陽，明月醉荷花，
廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。
我的祖國，
人民勤勞，
五十六個民族相濡以沫，
東方神韻的精彩，
人文風貌的風流，
千古流傳著多少美麗動人的傳說。
這就是我的祖國，
這就是我深深愛戀的祖國。
我愛你源遠流長燦爛的歷史，
我愛你每一寸土地上的花朵，
我愛你風光旖旎壯麗的河山，
我愛你人民的性格堅韌執(zhí)著。
我的祖國，我深深愛戀的祖國！
你是昂首高吭的雄雞——喚醒拂曉的沉默，
你是沖天騰飛的巨龍——叱咤時代的風云，
你是威風凜凜的雄獅——舞動神州的雄風，
你是人類智慧的起源——點燃文明的星火。
你有一個神圣的名字，
那就是中國！
那就是中國啊，我的祖國。
我深深愛戀的祖國。
我深深地愛著我的祖國，
搏動的心臟跳動著五千年的脈搏，
我深深地愛著我的祖國，
涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波，
我深深地愛著我的祖國，
黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，
我深深地愛著我的祖國，
黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩，
我深深地愛著我的祖國，
堅強的性格挺拔起泰山的氣魄，
我深深地愛著我的祖國，
遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托。
我的祖國，
可愛的中國，
你創(chuàng)造了輝煌的歷史，
你養(yǎng)育了偉大的民族。
我自豪你的悠久，
數(shù)千年的狂風吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的堅強，
抵住內憂外患闖過歲月蹉跎。
我自豪你的光明，
中華民族把自己的命運牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前開放氣勢磅礴。
可愛的祖國啊，
無論我走到那里，
我都挽住你力量的臂膊，
無論我身居何方，
你都溫暖著我的心窩。
可愛的祖國啊，
你把住新世紀的航舵，
你用速度，你用實力，
創(chuàng)造震驚世界的奇跡。
你用勤勞，你用智慧，
進行了又一次更加輝煌的開拓！
祖國啊，祖國，
你永遠充滿希望，
祖國啊，祖國，
你永遠朝氣蓬勃！
紅色經典的現(xiàn)實意義篇十二
炎黃地，多豪杰，以一敵百人不怯。
人不怯，仇必雪，看我華夏男兒血。
男兒血，自壯烈，豪氣貫胸心如鐵。
手提黃金刀，身佩白玉玨，饑啖美酋頭，渴飲羅剎血。
兒女情，且拋卻，瀚海志，只今決。
男兒仗劍行千里，千里一路斬胡羯。
愛琴海畔飛戰(zhàn)歌，歌歌為我華夏賀。
東京城內舞鋼刀，刀刀盡染倭奴血。
立班超志，守蘇武節(jié)，歌武穆詞，做易水別。
落葉蕭蕭，壯士血熱，寒風如刀，悲歌聲切。
且縱快馬過天山，又挽長弓掃庫頁。
鐵艦直下悉尼灣，一槍驚破北海夜。
西夷運已絕，大漢如中天。
拼將十萬英雄膽，誓畫環(huán)球同為華夏色，到其時，共酌洛陽酒，醉明月。
男兒行，當暴戾。事與仁，兩不立。
男兒當殺人，殺人不留情。
千秋不朽業(yè)，盡在殺人中。
昔有豪男兒，義氣重然諾。
睚眥即殺人，身比鴻毛輕。
又有雄與霸，殺人亂如麻，
馳騁走天下，只將刀槍夸。
今欲覓此類，徒然撈月影。
君不見，
豎儒蜂起壯士死，神州從此夸仁義。
一朝虜夷亂中原，士子豕奔懦民泣。
我欲學古風，重振雄豪氣。
名聲同糞土，不屑仁者譏。
身佩削鐵劍，一怒即殺人。
割股相下酒，談笑鬼神驚。
千里殺仇人，愿費十周星。
專諸田光儔，與結冥冥情。
朝出西門去，暮提人頭回。
神倦唯思睡，戰(zhàn)號驀然吹。
西門別母去，母悲兒不悲。
身許汗青事，男兒長不歸。
殺斗天地間，慘烈驚陰庭。
三步殺一人，心停手不停。
血流萬里浪，尸枕千尋山。
壯士征戰(zhàn)罷，倦枕敵尸眠。
夢中猶殺人，笑靨映素輝。
女兒莫相問，男兒兇何甚？
古來仁德專害人，道義從來無一真。
君不見，
獅虎獵物獲威名，可憐麋鹿有誰憐？
世間從來強食弱，縱使有理也枉然。
君休問，男兒自有男兒行。
男兒行，當暴戾。事與仁，兩不立。
男兒事在殺斗場，膽似熊羆目如狼。
生若為男即殺人，不教男軀裹女心。
男兒從來不恤身，縱死敵手笑相承。
仇場戰(zhàn)場一百處，處處愿與野草青。
男兒莫戰(zhàn)栗，有歌與君聽：
殺一是為罪，屠萬是為雄。屠得九百萬，即為雄中雄。
雄中雄，道不同：
看破千年仁義名，但使今生逞雄風。
美名不愛愛惡名，殺人百萬心不懲。
寧教萬人切齒恨，不教無有罵我名。
放眼世界五千年，何處英雄不殺人？
我輩熱血好男兒，卻能今人輸古人？
百年復幾許？慷慨一何多！
子當為我擊筑，我為子高歌。
招手海邊鷗鳥，看我胸中云夢，蒂芥近如何？楚越等閑耳，肝膽有風波。
生平事，天付與，且婆娑。
幾人塵外相視，一笑醉顏酡。
看到浮云過了，又恐堂堂歲月，一擲去如梭。
勸子且秉燭，為駐好春過。
不知可否？
紅色經典的現(xiàn)實意義篇十三
為了革命的事業(yè)，拋頭顱灑熱血，在帝國主義列強的殘暴折磨中，他們沒有透露半點消息，寧愿死也要守住黨的秘密，他們寧愿做光榮犧牲英雄，也不愿做茍且偷生的叛徒，這就是我們中國烈士的特點。下面為大家?guī)斫浀浼t色詩歌，快來看看吧。
《七律·人民解放軍占領南京》。
一九四九年四月。
鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。
虎距龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。
宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。
天若有情天亦老，人間正道是滄桑。
《沁園春·長沙》。
一九二五年。
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
看萬山紅遍，層林盡染。
漫江碧透，百舸爭流，
魚翔淺底，萬類霜天競自由。
悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮。
攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學少年，風華正茂，
書生意氣，揮斥方遒。
指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶候。
曾記否?
到中流擊水，浪遏飛舟!
《我的祖國》。
我的祖國，
高山巍峨，
雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨落。
暮色蒼茫，
任憑風云掠過。
堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫。
我的祖國，
大河奔騰，
浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，
激流勇進，
洗刷百年污濁，
驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過多少命運的顛簸。
我的祖國，
地大物博，
風光秀美孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化，
大漠收殘陽，明月醉荷花，
廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。
我的祖國，
人民勤勞，
五十六個民族相濡以沫，
東方神韻的精彩，
人文風貌的風流，
千古流傳著多少美麗動人的傳說。
這就是我的祖國，
這就是我深深愛戀的祖國。
我愛你源遠流長燦爛的歷史，
我愛你每一寸土地上的花朵，
我愛你風光旖旎壯麗的河山，
我愛你人民的性格堅韌執(zhí)著。
我的祖國，我深深愛戀的祖國!
你是昂首高吭的雄雞——喚醒拂曉的沉默，
你是沖天騰飛的巨龍——叱咤時代的風云，
你是威風凜凜的雄獅——舞動神州的雄風，
你是人類智慧的起源——點燃文明的星火。
你有一個神圣的名字，
那就是中國!
那就是中國啊，我的祖國。
我深深愛戀的祖國。
我深深地愛著我的祖國，
搏動的心臟跳動著五千年的脈搏，
我深深地愛著我的祖國，
涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波，
我深深地愛著我的祖國，
黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，
我深深地愛著我的祖國，
黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩，
我深深地愛著我的`祖國，
堅強的性格挺拔起泰山的氣魄，
我深深地愛著我的祖國，
遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托。
我的祖國，
可愛的中國，
你創(chuàng)造了輝煌的歷史，
你養(yǎng)育了偉大的民族。
我自豪你的悠久，
數(shù)千年的狂風吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的堅強，
抵住內憂外患闖過歲月蹉跎。
我自豪你的光明，
中華民族把自己的命運牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前開放氣勢磅礴。
可愛的祖國啊，
無論我走到那里，
我都挽住你力量的臂膊，
無論我身居何方，
你都溫暖著我的心窩。
可愛的祖國啊，
你把住新世紀的航舵，
你用速度，你用實力，
創(chuàng)造震驚世界的奇跡。
你用勤勞，你用智慧，
進行了又一次更加輝煌的開拓!
祖國啊，祖國，
你永遠充滿希望，
祖國啊，祖國，
你永遠朝氣蓬勃!
詩朗誦《盛世中國》。
作者：朱海。
朗誦：朱軍、董卿、李瑞英、康輝、徐俐、魯健。
30年斗轉星移30年大江東去。
盛世中國告訴你一個地球的驚喜。
盛世中國告訴你一個東方的奇跡。
我向約你行走在彩虹里。
那是青藏鐵路正在穿越世界屋脊。
那是西氣東輸通向天際的呼吸。
那是杭州灣跨海大橋銜接太平洋的蔚藍色跑道。
那是三峽大壩云蒸霞蔚的雄起。
那是南水北調揮灑出的一行浪漫的詩句。
我想約你去新農村做客。
那里的土地正翻種著時代的新綠。
如歌的田野傳唱著三農新曲。
《歌唱祖國》。
我的祖國，
可愛的中國，
你創(chuàng)造了輝煌的歷史，
你養(yǎng)育了偉大的民族。
我自豪你的悠久，
數(shù)千年的狂風吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的堅強，
抵住內憂外患闖過歲月蹉跎。
我自豪你的光明，
中華民族把自己的命運牢牢掌握，我自豪你的精神，
改革勇往直前開放氣勢磅礴.
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