感悟是經(jīng)歷和思考的結(jié)晶，它讓我們對人生更加有所認識和體悟。在感悟的過程中，我們可以嘗試多種表達方式，如寫作、繪畫、音樂等。我為大家準備了一些關(guān)于感悟的范文，希望它們能夠帶給您一些思考的啟示。
窗邊的小豆豆心得感悟篇一
在我漫長的人生道路上，無數(shù)的好書伴我左右。它們在我遇到困難時助我一臂之力;在我迷茫時替我撥開云霧;在我悲傷時幫我撫平傷痛;在我激動時讓我堅持理智……當我遇見了《窗邊的豆豆》這本書，心中被小豆豆的笑臉所充盈著，一股暖意從心底蔓延開來。
《窗邊的豆豆》的作者是黑柳徹子，這本書記錄了她童年時代的天真爛漫，在巴學園里的完美時代。小豆豆是幸福的，她有愛她的爸爸媽媽，有活潑調(diào)皮的洛基，有和藹可親的小林宗作教師，小豆豆就在這樣的環(huán)境下，健康歡樂的長大。她的故事，就像白蝴蝶停歇在茉莉花上那樣的完美，讓人微微一笑，發(fā)自內(nèi)心地感嘆：“多么歡樂的孩子!”
小豆豆的媽媽對她無微不至的關(guān)愛，讓我明白愛，有時也需要善意的謊言;小林宗作教師對小豆豆的理解，讓我懂得了真正的愛需要包容與理解;小豆豆和同學們天真純潔的友誼，讓我明白了友誼，是不分國家、種族和身份尊卑的;小豆豆和洛基在一齊的歡樂時光，讓我懂得當友情變成親情時，那便再也分不開了……也許這并不是什么大不了的領(lǐng)悟，但至少會讓人感到溫暖。
這就是小豆豆，一個天真可愛沒煩惱的孩子。
窗邊的小豆豆心得感悟篇二
世界并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
——羅丹。
小豆豆本是一個天性貪玩，活潑可愛的小女孩，可是她做的事情一一都被大人們否認，責怪。大人們并沒有很好的去引導她，沒有輕聲細語的告訴她哪里不對，為什么不可以那樣做。如果她沒有去到巴學園，想必她一定會在大人們的否認聲中自卑的長大，對她的人生也會造成影響。在她去到巴學園的第一天，一個奇特的大人便獲得了小豆豆的喜愛。原因很簡單——從來沒有一個大人那么耐心的聽她講話，以往她說話太多都是不被允許的。是的，想獲得一個孩子的喜愛是很容易的，只要你對她有一點點的恩惠，她都會把真心奉獻給你。正式如此，孩子也容易受到傷害，一點點的責罵都會讓她陷入迷惘、困惑、不解當中。
巴學園的宗旨是——大自然是最好的老師，孩子的天性是最自然、最生動的美。
是啊，孩子們在巴學園中，沒有人教他們需要遵守紀律、排好隊、安靜，但他們確是在和大家一起生活的時候，學會了關(guān)心他人、博愛不自私。這是校長最成功的教學——讓孩子的天性自然的流露，讓他們感受大自然，傾聽大自然，與大自然為師。
對于校長來說，孩子們在微風中的一張張笑臉是最動人的，那是世界上最真摯的，最純凈的，最不容玷污的臉龐。
在我們?yōu)樽鳂I(yè)多而煩惱時，不妨抬頭看看窗外，鳥兒是否翻飛，樹下是否陰涼，生命還在延續(xù)，自然是最好的老師，她會撫平你的憂慮，將最純凈的快樂給予你。
初中生寒假讀后感是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業(yè)有成。
窗邊的小豆豆心得感悟篇三
《窗邊的小豆豆》這本書的作者是日本一位著名的作家黑柳徹子寫的，主要講了作者上小學時的一段真實故事。小豆豆因為淘氣被學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護下，在周圍大人的引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，終于能夠順利地和大家一起學習，一起相處的故事。下面就是小編分享給大家的幾篇關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得的范文!
我閱讀了《窗邊的小豆豆》一書，書中“巴學園”校長小林宗作別出心裁的教育風格令人敬佩。
這本書的作者是黑柳徹子，一位著名的日本作家，電視節(jié)目主持人，同時她還是一位聯(lián)合國兒童基金會的親善大使?！洞斑叺男《苟埂繁闶撬拇碜鳌?/p>
書中的主人公豆豆助，也就是小豆豆，因為淘氣一年級就被退學，退學后遇到了一個與眾不同的學校---巴學園。
巴學園里的教室是廢棄不用的電車，同學們可以想先上哪門課程就先上哪門課程，無拘無束。
巴學園的校長小林宗作和藹可親，小豆豆剛?cè)雽W時和校長滔滔不絕地說了四個小時，校長依然笑瞇瞇地聽著。
巴學園的教育很有特色，校長讓同學們帶“山的味道、海的味道”為的就是讓學生們不挑食;創(chuàng)造奇怪的運動會項目，為的就是讓個子矮小的高橋君等人不會自卑;讓大家都光著身子游泳，為的就是說明任何身體都是美麗的……校長如此費盡心思，為的就是孩子們有個光明的未來。
看到這里，我不禁想起了一些因自身殘疾或聽說讀寫有障礙的學生自暴自棄，最終了結(jié)了自己還未綻放的生命，從此逝去了花樣的年華，這是多么可悲!而他們自我放棄的主要原因有兩個，缺少別人的肯定與鼓勵，對自己沒有信心、自卑。他們?nèi)羰怯龅搅艘晃幌裥×肿谧餍ｉL一樣的老師，給與他們肯定，鼓勵他們自信，他們現(xiàn)在也許已成家立業(yè)或已是國家的科技脊梁，又或已是出國留學遠行……因為他們抬起了頭，走出了黑暗。
這本書讓我深受啟發(fā)，它讓我知道，在世界面前，人人平等。
《窗邊的小豆豆》這本書看過之后感觸很深，愛不釋手。這本書是日本著名作家、電視節(jié)目主持人黑柳徹子寫的。在這里，小豆豆是她的化身，里面有一位睿智的校長：小林宗作，他用他的愛心和耐心，把巴學園變成了孩子們的樂園。這里沒有歧視，沒有嘲笑，只有平等與愛心，寬容與真誠;在這里，同時體驗到恐懼、無奈、憂傷。所有的一切，都讓小豆豆成為一個情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子。
小林先生為了讓身體障礙的孩子消除自卑，沒有說“大家都是一樣的”，“請這些同學不要自卑”等，而是組織大家“裸游”，讓這些孩子在不知不覺中消除了“自己比不上別人”的劣等意識;為了讓矮小的高橋樹立自信，校長專門設計了一些適合身材小者合適參加的運動項目，結(jié)果是：運動會所有的項目的第一名永遠是高橋。
我認為“山的味道和海的味道”也體現(xiàn)出了一種平等的教育。在巴學園這五十多個孩子中，他們的家庭條件和生活背景可能是不一樣的。但有了小林先生這“山的味道和海的味道”的要求，才使孩子們飯盒中的飯菜“平等”起來。無論多好的飯菜，多差的飯菜，只要有了“山的味道和海的味道”，就能讓孩子們可以驕傲自信地坐在餐桌前用餐。
小豆豆真的很幸福。小豆豆能順利健康的成長也離不開一直了解她心里的媽媽。如果她媽媽在那天告訴小豆豆她被退學了，她可能對巴學園的任何東西都不感興趣。
我希望所有校長都像小林宗作先生那樣關(guān)心所有學生，給我們相應的自由，并關(guān)心殘疾兒童，為社會增添一份力量!
在最開始讀的時候，因作者名叫黑柳徹子，是來自日本的人，所以我并沒有多么喜歡這本書，甚至或多或少對它有一絲歧視的態(tài)度。畢竟，人們對一個侵犯過自家領(lǐng)土的國家，是沒什么好感的。讀此書，完全是因為太過于無聊，才不屑地想到可以讀讀這本書的。可在真正讀完《窗邊的小豆豆》后，我對此書的壞印象早已是拋到九霄云外了。
這本書講述的故事很簡單，就是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前，東京的一所小學內(nèi)一位小名是“小豆豆”的女孩真實的故事。但書中并沒有全部是對戰(zhàn)爭的描寫，那個女孩也不是什么為抗戰(zhàn)做出了貢獻的小英雄，女孩就是一個普通家庭中的可愛女兒，因過于“淘氣”，被通知退學，才轉(zhuǎn)學到了一座名叫“巴學園”的地方。
后文，就是小豆豆來到新學校發(fā)生的許多不大不小的事。
很普通吧?
我也覺得。
但也正是這種與其他名著不同的“普通”，才讓人讀著覺得有一絲親切感圍繞在自己指尖，耳鬢，邊看邊認為這就是發(fā)生在我們身邊的一切。書里的一個個故事看起來沒有聯(lián)系，像是想到哪寫到哪的樣子，但似乎又有一根若隱若現(xiàn)的線，把它們連接起來，讀著，便神奇地讓人產(chǎn)生不了劇情十分跳躍的想法。反倒讓人放松下來，享受著閱讀“普通”書時感到清爽而帶來的愉悅。
小豆豆在巴學園里的這段時光，有幸福，有興奮，也有難過，做足了我們曾經(jīng)做過的或是想做的奇奇怪怪的事。用書中的一句話來說，便是“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”。莫名的就喜歡上了這本書，我突然發(fā)現(xiàn)文學真的是沒有國籍的。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時一段真實的故事，以下是本站小編為大家精心整理的讀了《窗邊的小豆豆》有感500字，歡迎大家閱讀，供您參考。更多精彩內(nèi)容請關(guān)注本站。
在暑假里，我看了一本書，那就是《窗邊的小豆豆》。作者是日本的黑柳徹子。這本書在1981年出版后，在日本，甚至在全球都引起了極大的反響，成為日本歷史上銷量最大的一本書。該書已被譯成三十三種文字，帶給幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時一段真實的故事，作者因淘氣而被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，由此也奠定了她一生的基礎。
其實令我印象最深的是關(guān)于小豆豆散步的那部分。小豆豆的老師在早晨上第一節(jié)課時，就把這一天的學習問題寫在黑板上，如果大家非常努力地把學習問題都做完的話，下午一般都是可以去散步了。在散步的過程中，老師還會給學生介紹一些課外知識呢。
巴學園的教學方式與我們不同。日本在第一節(jié)課的時候，就把一天要學習的問題寫在黑板上，如果大家非常努力，下午就能去散步。我覺得中國應該向日本的學校學習，改進教學方法。
巴學園那些老師的傳授方式也讓我及其羨慕。在散步的過程中，老師會給學生們介紹一些課外知識，告訴他們?nèi)纭坝筒嘶槭裁磿_花”這些細節(jié)的問題。
巴學園讓我向往，小豆豆那可愛、幼稚、奇怪的思想行為讓我發(fā)笑。讀了《窗邊的小豆豆》，我彷佛看到了自己夢想的學園，我覺得作者就是在描述著我那細膩的內(nèi)心。真驚嘆于作者是如此的熟悉小孩子的心理啊!
這幾天我讀了一本書，名字叫《窗邊的小豆豆》。我感覺這本書很好看，是日本作家黑柳徹子寫的。
故事中講了一個小女孩，她叫小豆豆。她在第一個學校里，簡直是個“壞孩子!”后來，老師把小豆豆的行為告訴了小豆豆的媽媽，讓小豆豆退學。小豆豆的媽媽聽老師說小豆豆的行為影響全班人，于是就給小豆豆換個學校并且不告訴小豆豆換了學校。小豆豆于是退學了，他換的學校是巴學園，校長小林老師看他有沒有想說的話，小豆豆竟給校長說了四個小時!這個巴學園小豆豆最喜歡了，因為小豆豆愛上的這個學校和其他學校與眾不同。那個學校的飯是海的味道和山的味道。海的味道和山的味道就是海里的東西和山里的東西。上課教室是電車做的教室。而且，每個人想上什么課就上什么課。校長給小豆豆說的最多的一句話是：“你是一個懂事的好孩子。”對小豆豆來說，巴學園的每一天都充滿了令人驚訝的新鮮事，每一天都很快樂。
但是，有一天，日本開始發(fā)起戰(zhàn)爭，日本的食物越來越少。美國炸彈也投向了巴學園，巴學園就炸毀了。世界上再也沒有這個學校了。
我也很喜歡這個學校，覺得這個學校獨一無二。不過我也對沒有了巴學園而傷心難過。我也好想上這樣一個學校，我長大一定要建一個這樣的學校。
窗邊的小豆豆心得感悟篇四
老師在放暑假之前，給同學們推薦了一本書，名字叫做《窗邊的小豆豆》。一聽名字就很好聽，我迫不及待地讓爸爸給我買了一本。
《窗邊的小豆豆》講述的是一個因淘氣而被退學的一年級小朋友小豆豆的故事。她在以前的學校里，總是把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了開，還經(jīng)常站在窗邊，跟過路的宣傳藝人們打招呼。有一次，她向天花板上喊：“喂，你在干什么?”原來是她看到一只燕子正在筑巢，在和燕子說話。因為“淘氣”，她被迫退學了。讀到這里，我為小豆豆鳴不平。其實，小豆豆并不是“壞學生”。她之所以和學校、老師、同學格格不入，是因為別人不理解她。
后來，小豆豆轉(zhuǎn)到一個新的學校，這所學校就是巴學園。巴學園和舊學校不一樣，這里的教學方法先進，沒有嚴格的規(guī)章制度，學生沒有沉重的學習壓力。在這里，一切都是自由的，每個學生都是平等的。每個學生都可以按照自己的興趣愛好去學習，可以做自己喜歡做的事情。這里的一切，對小豆豆來說都是幸福的。比如：可以自由調(diào)換座位啦，好玩的電車教室啦，有趣的野餐啦……小豆豆來到這所學校后，發(fā)生了很大的變化，學習成績有了很大進步，同時勞動能力得到了很大提高。她有了自己的好朋友，有經(jīng)常在運動會上拿第一的高橋、校長先生的三女兒美代、喜歡物理的阿泰、調(diào)皮搗蛋的大榮君和喜愛動物的天寺君，還有得過小兒麻痹癥的泰明。小豆豆雖然淘氣，但十分善良，她的耳朵被小狗咬傷了不但沒生氣，還不讓爸爸教訓小狗，她還主動幫助患過小兒麻痹癥的泰明爬樹。我十分佩服小豆豆，好想和她交朋友啊!
巴學園的校長是小林宗作先生。在小林校長的教導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子。小林校長很特別。他尊重孩子，很有耐心，能連續(xù)聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠。他很有創(chuàng)意，會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室。小豆豆多么幸福啊，能遇到這么棒的校長。
看完了這本書，我好羨慕巴學園里的生活，好希望現(xiàn)實中有巴學園那樣的學校，有小林宗作那樣的校長、那樣的老師啊!
窗邊的小豆豆心得感悟篇五
在這個暑假里,我一口氣讀完了這本《窗邊的小豆豆》。閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)出的是童話般的世界。
在這里，小豆豆學會了關(guān)心別人;在這里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的是平等與愛心，寬容與真誠;在這里，同樣會體驗到恐懼、無奈與憂傷，所有這一切，讓小豆豆成長為一個情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子，就像校長先生經(jīng)常說的：“你真是一個好孩子!”良好性格的培養(yǎng)，遠比知識的學習重要得多。
書中的學校——“巴學園”，對于已被退學的小豆豆，敞開了大門，不僅愉快地接納了她，而且還給她和同伴足夠的快樂。在巴學園里，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按自己的喜好而決定上什么;下午可以去散步;孩子們可以在大廳的地上畫畫;可以光著身子在泳池里游泳;可以帶著毛毯來大廳露營;可以爬上自己的小樹……這些快樂的事情是興趣的營養(yǎng)劑，使小豆豆不僅學會了知識，更學會了怎樣待人，怎樣做人。巴學園作為一所學校成功在于，當別的孩子說，這個學校是破學校時，孩子們一起喊：“這是一所好學校?！?/p>
而這些，都是因為巴學園的校長——小林宗作先生。他很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之后要放回去喔!”他會細心呵護每一個孩子，所以對于那些身體有殘疾的孩子，他總是想盡辦法來培養(yǎng)他們健全的人格，保護他們小小的自尊心不受到傷害。他不會阻止孩子們做一些危險的事情，他也不會要求孩子們刻意的去做什么事情，他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和愿意接受的方式去引導他們。
他的教育觀念是同學們渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸運，我也是的。
窗邊的小豆豆心得感悟篇六
剛接觸到《窗邊的小豆豆》這本書時我還以為講的是一顆長在窗臺上的小豆子如何成長的故事呢，翻開書后才知道，原來小豆豆是一個小女孩的名字。小豆豆能從一個人見人討厭的壞孩子變成了一個朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌的好孩子，那是因為在媽媽的關(guān)愛下，她來到了一個改變她一生的地方巴學園。
巴學園的環(huán)境是那么貼近自然且充滿童趣，長著綠葉的樹是校門和圍墻，廢棄了的電車是教室，使孩子們一進這學校心情就不一樣。巴學園很特別，有能讓同學們接受的校規(guī)，還有一位非常和藹可親的小林校長，他對待同學不那么威嚴，反而像是關(guān)愛子女的父親，教育起同學們總是循循善誘，在這個只有五十個人的團體中，你能感受到集體的溫暖，更別提額有老師向家長告狀，巴學園簡直就是一個快樂的天堂。上課時的座位可以自由選擇，每天的學習科目順序也可以自己選擇，一天的學習任務完成了就可以出去散步，通過散步同學們感受世界，學習理科、歷史、生物等知識。大家在大禮堂里體會野營的快樂還可以帶毛毯和睡衣住到學校里，這樣就可以在凌晨時看電車的到來。小林校長讓家長給孩子穿最差的衣服到學校來，只為同學們可以盡情玩耍，不用擔心弄臟弄破衣服;他允許孩子們吃飯前嘰嘰喳喳先把話說個夠，甚至還特意設計了每天請一個同學飯前當眾說話的活動這一切真的是太棒了。
讀完這本書我多少帶著遺憾：為什么我的學校不是巴學園，我的老師們不像小林校長，如果有的話，我和我的同學該多幸福啊。真希望我長大后能辦一個這樣的學校，我要當一個真正了解孩子，以孩子們的方式來愛他們的老師。
校園本該是風平浪靜，可又是誰把校園弄得猶如大鬧天宮?讓我們打開封面，揭開這神秘的面目。
《窗邊的小豆豆》這本書的作者是日本的黑柳切子，她就是小豆豆，一個第一次上一年級就因為淘氣被迫退學的女孩子。經(jīng)過媽媽的艱苦奔波，終于找到了能理解孩子的心的學校巴學園。在那里，小豆豆遇見了第一個耐心聽她講了四個小時的慈祥的校長。在包括學校里的設備新奇和課程的特殊，因此給小豆豆留下了一個好的印象。
在這本書里我們看到了屬于自己的童年，看到了一個個活潑的小精靈。書中那和藹的校長的特殊教育博得了大家的喜愛，他有著一雙愛發(fā)現(xiàn)的眼睛，他看懂了每個孩子的心思，他為每個孩子著想，總之他讓孩子們漸漸愛上了這里的一切。
小豆豆也受到了校長的影響，變得懂事。她的聰明，可愛使同學們和她成為了好朋友。對啊，每個人都有改變的空間。如果想讓別人接受你，那就先改變自己，使自己得到大家的認可。然而我們也要學著小豆豆對萬事有信心，書中，校長每次遇見小豆豆都說：你真是個好孩子。一句簡單的話，都會成為孩子的目標，讓自己對自己有信心。
當你想改變自己，請翻開那具有魅力的封面，帶著探究的心去發(fā)現(xiàn)神奇的方法和巴學園的有趣的動靜。
讀了《窗邊的小豆豆》，讓我明白了孩子淘氣，學習不好并不算什么，更不能說明孩子的未來沒有前途。主人公小豆豆，本書的作者：黑柳徹子，就是一個因淘氣而被退學的孩子，來到巴學園，在小林宗作老師的愛護和引導下，一般人眼里的怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。后來成為日本著名作家，可見，小林老師成為了作者一生的奠基。
讓孩子們到大自然中去，孩子們的夢想，要比老師的計劃大得多。正是這樣的教育理念，小林老師創(chuàng)辦了全新的學校巴學園。學校的大門是用矮矮的樹枝做成的，教室也是用廢棄的電車改裝而成的，在這里，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么，孩子們可以上午完成作業(yè)，下午就可以去散步，游戲，還可以整天泡在圖書室里，看自己喜歡的圖書。老師清楚了解孩子的個性，因材施教。他們可以在大廳的地上畫畫，可以光著身子在游泳池里游泳，可以帶著毛毯來大廳露營，可以爬上自己的小樹，這些快樂的事情是興趣的營養(yǎng)劑。單憑這些，孩子們的一天都是鮮活的，放學不愿離開這里，在家更想早早來到學校。
印象最深的是主人公小豆豆為了找到掉進便池里的漂亮錢包，把便池里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只是說了一句:弄完以后，把這些全都放回去。在平時，校長最喜歡對小豆豆說的話是：小豆豆，你真是一個好孩子。從此，小豆豆相信了自己就是一個好孩子，變得更加自信，以至于冒險的幫助患有小兒麻痹的泰明，實現(xiàn)泰明的心愿，讓他爬上自己的樹，再現(xiàn)了小豆豆的善良與真誠。
巴學園的所有老師，都去努力尋找孩子們的一點一滴的進步，做到一視同仁，在巴學園里，所有的孩子們都學會了關(guān)心別人，在這里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠，所有這一切，對孩子們的身體和心靈得到和諧的發(fā)展。
我很羨慕那些曾在巴學園上學的孩子，更羨慕有這么一位懂孩子的好老師，還有巴學園這樣特殊的校園。
在這兩個星期里我看一本《窗邊的小豆豆》，這本書是黑柳徹子寫的，書中的主人公就是小時候的黑柳徹子和巴學園的小林校長。
讓孩子們到大自然中去，孩子們的夢想，要比老師的計劃大得多。正是這樣的教育理念，小林老師創(chuàng)辦了全新的學校巴學園。學校的大門是用矮矮的樹枝做成的，教室也是用廢棄的電車改裝而成的，在這里，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么，孩子們可以上午完成作業(yè)，下午就可以去散步，游戲，還可以整天泡在圖書室里，看自己喜歡的圖書。老師清楚了解孩子的個性，因材施教。他們可以在大廳的地上畫畫，可以光著身子在游泳池里游泳，可以帶著毛毯來大廳露營，可以爬上自己的小樹，這些快樂的事情是興趣的營養(yǎng)劑。單憑這些，孩子們的一天都是鮮活的，放學不愿離開這里，在家更想早早來到學校。
我們現(xiàn)在課程表的都是固定的，但是我們在學校里也十分快樂，我希望沒有學習的負擔，可以無憂無慮的學習，我也非常希望天下所有的校長都像小林校長那樣就好了，那樣我們各朝自己喜歡的方面去努力，通過自己的努力和天賦成功。
讀了這本書我明白了許多的道理。
俗話說得好：初讀好書如獲良友，重讀好書如逢故知。找初讀《窗邊的小豆豆》這本書時就發(fā)現(xiàn)這本書透出了像綠茶一樣的縷縷清香，那香味是無形的，要用你自己的心靈去細細地，慢慢的去體會。
這本書的作者：黑柳徹子用自己清澈如水的文筆，創(chuàng)造出了這一本像上等的龍井茶一般的書。
茶中有苦澀：洛基死了;最好的朋友泰明死了;集市上買來的小雞死了;最后，就連小豆豆最喜歡的巴學園也在日本戰(zhàn)爭中毀于一場大火。當然了，也會有香甜：小豆豆在巴學園里面認識了許多的新朋友;在暑假里去溫泉旅行;在集市上得到了夢寐以求的兩只可愛的小雞;在寒假里去了志賀高原旅行，還和世界知名的滑雪家舒奈爾得一起滑雪。
《窗邊的小豆豆》是我最喜歡的書之一，我經(jīng)常會把它拿出來重溫一下，我會跟著小豆豆一起歡樂，一起成長。每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。我也會在這本書當中回憶到自己的那段美好的童年。這本書記錄了作者來到新學校后的一段真實的時光，這段時光奠定了她輝煌一生的基礎。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：你真是一個好孩子呀。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
小豆豆在我眼中是一個做事情有始有終，卻又可愛萬分的小女孩，比如：有一次，他心愛的一個錢包掉到廁所里了，她卻沒有放棄，去拿了一把長舀子，去便池邊上撈錢包結(jié)果呢錢包沒有撈著，但她卻沒有抱怨，還有依舊滿足，在常人眼里這種行為不亞于瘋子，到在我看來卻可愛的緊。如此，單純又執(zhí)著的女孩子已不多見，尤其是那傻里傻氣中帶著可愛的做事風格。為此，我自嘆不如人。
在小豆豆的身上，我看到了她的樂觀、善良、可愛、認真執(zhí)著與有始有終不會輕言放棄。她的善良讓我為之感動人之初，性本善莫不要為了一時浮華而忘記自己的本性，行善。人在做，天在看，上天難欺，多多行善，中善因，結(jié)善果。
小豆豆是一個因為淘氣，不努力學習，在一年級就被退學的孩子。幸虧遇到了能夠理解他、接納他的巴學園校長，才有了重返學校的機會，重新找回學習的信心，最終成為一個熱愛學習的好學生。
讀了這本書，我想到了我們自己。我們現(xiàn)在正是打基礎的時候，如果我們也像小豆豆那樣淘氣的話，雖然不至于會失去學習的機會，但肯定會錯失學習的大好時機，后果將會不堪設想。由此，我想到了一些發(fā)生在我們身邊的事：
說到刻苦學習，我想到了我國古代偉大的思想家和教育家孔子?？鬃有r候，家里非常窮，他哥哥讓他出去找份工作，以補家用，不要把時間浪費在讀書上，可是孔子卻說不能放棄學習，學習是最重要的。就在這么艱苦的條件下，孔子還是刻苦好學，終于成為多才多藝，知識淵博的一代圣人。
少小不努力，老大徒傷悲。我們現(xiàn)在的生活條件那么好，學習條件也非常優(yōu)越，我想我們沒有理由為自己的不努力找借口。我一定要努力學習，打好扎實的基礎，長大以后成為一個對社會有用的人。
今天，我讀完了日本作家黑柳徹子的書--《窗邊的小豆豆》。這已經(jīng)是我第二次讀這本書了。
這本書里講述了作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在這個充滿關(guān)心和愛護的學校里，小豆豆經(jīng)歷了許許多多有趣、難忘的事，在一般人眼里難以管理的小豆豆逐漸成長為一個關(guān)心他人、遵守紀律的好學生。
我印象最深刻的是一個故事《不能跳。》。小豆豆一天在小路上溜達，看到路的中間放著一張報紙。小豆豆哇--地歡呼一聲，朝著報紙的正中間全力沖去。誰知道，這里竟然是小豆豆上次掉落了錢包的那個廁所的掏口。好像是校工叔叔有急事走開一下，為了擋住臭氣，就在取下了混凝土蓋子的掏口上蓋了一張報紙。所以，小豆豆就這么撲通一聲掉進了廁所。
看到這里，我笑得眼淚都出來了。她怎么這么調(diào)皮。這么無拘無束。媽媽也沒有狠狠訓斥她或懲罰她，只是告訴她，以后要先知道是什么了再跳。
作者用活潑歡快的兒童化的語言把書中的每個小故事描繪得聲情并茂，津津有味，充滿了笑聲與感動，令我百讀不厭，回味無窮。我非常喜歡這本書。
利用雙休日的空閑時間，我讀完了媽媽推薦的《窗邊的小豆豆》。
這本書是日本女作家黑柳徹子寫的，主要敘述了作者因太淘氣被原學校退學后，來到了不可思議的新學校巴學園。在校長小林宗作的愛護和教導下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了大家都接受的好孩子。
讀完了這本書，我覺得小豆豆是個很有愛心的孩子。有一次，小豆豆在車站門口發(fā)現(xiàn)了一個年輕的大哥哥在賣健康樹皮。據(jù)說咬一口覺得苦，就說明生了病;如果咬一口覺得不苦，就說明很健康。于是，小豆豆就買了一塊，自己咬一口，又給了校長、同學、甚至路邊的野狗咬，發(fā)現(xiàn)大家都很健康，她十分高興。雖然任何人咬這塊樹皮，都不會覺得苦，但從中可以看出小豆豆很關(guān)心他人。
當然，要讓一個一年級就退學的孩子成為作家，正是因為這個學校的老師十分關(guān)心、了解小豆豆，在小豆豆來到巴學園之前，從來沒有人像小林校長一樣耐心地聽她講四個小時話。課件小林校長是多么關(guān)心小豆豆。而且，校長的教育也別出心裁。為了讓學生不挑食，他要求學生們每天帶來不同的山的味道、海的味道。于是，同學們都試吃了各種各樣的菜，開始變得不挑食了。
這本書告訴了我們一個道理：每個孩子都具有良好的品質(zhì)，要把它們發(fā)揚光大，讓孩子成為一個有個性的人。
閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書后，我覺得小豆豆是一個活潑天真開朗的小女孩。雖然她有點調(diào)皮，但也有著自己的理想，不會輕易讓別人動搖自己的想法。
她轉(zhuǎn)學之前，同學和老師都不接納她，不和她玩，上課時總是喜歡把抽屜開開關(guān)關(guān)的，而且上到中途，她就會望著外面有沒有宣傳藝人，有的話她就會跟這些宣傳藝人聊上半節(jié)課的時間，搞得老師跟家長投訴。最后因為投訴的次數(shù)太多了，媽媽就讓她轉(zhuǎn)到另一間學校。小豆豆一到那間學校，見到的都讓她驚訝：學校門口是用矮矮的樹做成的，而且樹上還長著嫩綠的葉子，上面還掛著一個寫著巴學園的牌子，里面的教室都是用電車做成的。
自從進入學校后，小豆豆覺得這個校長很喜歡聽她講話，而且這間學校很自由，自己喜歡學什么就學什么，還認識了許多新同學。她每天都準會去禮堂畫畫，還會去九品佛散步玩耍。在這間學校，小豆豆最好的朋友是瘸腳的，名字叫泰明，雖然泰明腳瘸，但小豆豆并沒有嫌棄他，每當他走不動時就背他，不讓他孤單。當?shù)弥┟魉篮?，小豆豆?jié)M臉通紅，淚流滿面，因為她們兩個有個難忘的愿望。
過了很久，小豆豆心里雖然還在想著泰明，但沒有以前悲傷了，因為她知道泰明永遠忘記不了她，她也忘不了泰明。最后小豆豆找到了自己的理想，并為此努力奮斗。
最后我知道了小豆豆其實就是作者黑柳徹子。她上過許多報刊，還當過親善大使，還是電視節(jié)目的主持人。我想來到這所新學校的美好時光，奠定了她輝煌的一生。
窗邊的小豆豆心得感悟篇七
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的代表作，也是她自傳性的童話書。下面就是小編分享給大家的幾篇關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得的范文!
窗邊的小豆豆是一個非?？蓯鄣男∨?，她非常惹人喜歡，她的說話，和動作。她的嘴就像機關(guān)槍一樣，一直不停的說話。在班里的時候做出了非常讓別人意想不到的事情，讓老師非?？鄲馈Ｐ《苟顾膵寢屖且粋€善于觀察的媽媽，她被老師叫到學校的時候，想起了小豆豆對她說的話：學校的桌子就想家里的抽屜一樣，可是沒有拉的，只有一個問題就是學校的桌子不是拉的，是一個桌蓋，她上課總是開開關(guān)關(guān)、讓老師惱怒起來，一節(jié)課就寫了“a”“i”兩個字母。這還不算什么，還有更糟的。她上的課，站在窗戶外邊叫：“化妝廣告宣傳員叫了進來?！彼麄兊慕淌冶緛硪簿碗x得馬路非常的近，她這么一叫，化妝廣告宣傳員真的來了，小豆豆在窗邊大叫：來了，來了。這下全班同學都圍了過來喊，表演一個吧?；瘖y廣告宣傳員又是長笛、又是黑管、又是小號……反正他一切都會的都演奏了一遍。老師沒有辦法。只能等著這一陣歡快勁過了。才能上歌。
那天上美術(shù)課，老師讓他們畫國旗，可小豆豆卻畫起了青年團的旗子，老師認為這沒什么說不定他在哪見過，可是他有畫上了穗子。而且畫的桌子上紙上到處都是穗子。可是只有一半有，因為她只有一半會畫，另一半不會畫，可是怎么也擦不掉。老師說到這的時候，已經(jīng)有一些控制不住自己的情緒了。
小豆豆因為淘氣被退學了，一個全新的學?！鞍蛯W園”接受了她?！鞍蛯W園”是一個與眾不同的學校。“巴學園”的教室是一個個廢棄不用的電車車廂。校長第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃;“巴學園”從自己喜歡的課程開始學起?！斑\動會能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長?！鞍蛯W園”里的一切新鮮動人的場景多么令人羨慕。小豆豆在“巴學園”里自由自在、無拘無束。沒有師生之分，無論老師、學生，甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學生在老師面前的拘束?；蛟S，有人覺得這樣的教育方法是異想天開，它對愛心、耐心、想象力等，遠遠超過了對知識的要求。黑柳徹子絲毫不采用理性話的語言，因為這樣會失去童趣。在字里行間流出孩子的思想和那種單純的語言。
讀了這本書后，我想生活中的我一定能得到父母、老師細心地呵護，能像小豆豆在“巴學園”里一樣快樂地長大。
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時候上小學時的一段真實的故事。
同學們，讓我們行動起來吧!我們要對生活有信心。更要在將來的生活中關(guān)愛殘疾人，不欺負比自己弱小的人!
小豆豆，一個平凡而有趣的名字。她有著與眾不同的成長故事，她就是曾擔任聯(lián)合國兒童基金會親善大使的日本著名作家——黑柳徹子。
《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子的代表作，寫了作者小時候的一段經(jīng)歷。它講述了小豆豆來到新學校后的一段真實時光，她的成長故事讓人回味無窮。
小豆豆小學時的校園生活和我們是不一樣的，到了學校可以先上自己喜歡的課，座位可以根據(jù)自己當天的心情和方便來選擇。有時會在電車里上課，清新的春風吹進電車，小豆豆的頭發(fā)飄動起來，仿佛在迎風起舞。她們還可以跳韻律操，唱劃船歌。
在我的生活中，到了學校就上課，做作業(yè)。校長、老師擔心我們的安全，學校很少組織到校外活動。雙休日父母也往往叫我們看書、做作業(yè)。還要彈琴、學英語。即使有活動，也不多。
其實，小豆豆是被原學校退學而來到一個新學?！蛯W園，她在巴學園的校長小林宗作老師的愛護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子。還有她的很多同學，像松山朔子、山內(nèi)泰二、青木惠子等都給予了小豆豆幫助。可以說，在巴學園這一段時光奠定了她輝煌一生的基礎。
我的生活和小豆豆的生活相比，有著相當?shù)木嚯x。我渴望有更多自由支配的時間，而不是為了提高考試分數(shù)，在雙休日學這個學那個;我希望不要有太大的壓力，希望媽媽不要天天在我耳邊說“分數(shù)才是硬道理”;盼望和小豆豆一樣能養(yǎng)一只小狗，能和小狗講話;在上了一天的課后有課外文體活動，回家能看看少兒電視節(jié)目，雙休日到郊外去散步;中午飯的時候也像小豆豆那樣吃著“山的味道”、“海的味道”，(盒飯的菜肴)，然后去小河邊走走，聽老師講“雄蕊”和“雌蕊”的知識;聽聽小林宗作老師彈的鋼琴曲。我渴望有一個無憂無慮、充滿快樂的童年。
在人的一生中要是能遇上一個好老師，尤其是在童年，就像小豆豆遇到了小林老師那樣，那是很幸福的。我也一樣，從幼兒園到小學遇到了很多好老師，特別是現(xiàn)在，兩位王老師給我的幫助讓我終身難忘。
雖然每個人都有與眾不同的成長故事，但我更希望每個人都有與眾不同的美好未來。
花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《窗邊的小豆豆》讀完了。這是一本奇特的書，每個人都能在這本書里找到屬于自己陽光燦爛的童年往事。
這本書是日本著名女作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子，她在1981年出版的《窗邊的小豆豆》這本書不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響。本書講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
這本書不僅讓我們記住了一個由六輛電車改成教室的學校--巴學園，更讓我們讀到了一個兒童成長的旅程，這個旅程是創(chuàng)造力發(fā)展和社會適應的過程，是人與人之間相互理解和尊重的過程。這個旅程對于每一個人都很重要，對我們現(xiàn)在的教育更重要。
在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座"小山"，小林校長只說："弄完之后要放回去喔";比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉…有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
說心里話，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學的事情。
如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說："怎么搞的?你竟然弄到要退學!我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了!"小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應該來讀讀這本書，來探索孩子的內(nèi)心世界，你會發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長，了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點。
我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環(huán)境中成長。
窗邊的小豆豆心得感悟篇八
《窗邊的小豆豆》是一本小而暖的書，書中構(gòu)建的“巴學園”無疑是一個教育的烏托邦。在這個充滿虎媽、狼爸的浮躁年代，教育被當做是通往成功的獨木橋，學校是孩子們的角斗場。無論是學生、家長，還是老師，都只能將“巴學園”這樣一個充滿愛與平等的美好學校藏在夢想的角落里，而現(xiàn)實中隨著大流追趕的腳步卻絲毫不敢停留。
值得欣慰的是，小林校長的影子已漸漸出現(xiàn)在一些年輕開明的父母身上，他們會放手讓孩子玩得一身泥，會不加阻攔讓孩子自己吃飯吃得滿頭菜湯，然后笑呵呵的幫孩子清洗?？上?，這樣的家長往往承受著來自家人或?qū)W校的多重壓力，甚至為了保護孩子的一點自由和快樂，被扣上“不負責任”“不管孩子”的帽子。
卻因為分數(shù)的欠缺而被否定了一切優(yōu)點。如果老師愿意等一等，多給他們一些時間，像巴學園的課程一樣，讓學生按自己的進度自然進行，他們也能學會，可惜沒人愿意照顧他們略慢的腳步，于是他們學會用各種調(diào)皮、不合作來掩蓋自己的落后。
這也是近年來各種輔導機構(gòu)大量涌現(xiàn)的原因，很多學生不適應越來越快的教育節(jié)奏，他們需要個性化、一對一的教育，這本該是家長提供的家庭教育，卻因為家長們?nèi)諠u增加的生活壓力而變成一種奢侈品。當我們把家長給不了的信任和耐心給予孩子的時候，我們真的見證了奇跡，看到他們平靜下來，開始愿意聽老師的話，也愿意說自己真正想說的話，看到他們從最初的不肯寫作業(yè)，到后來自己按計劃完成學習任務。一切變得很自然，很開心。
窗邊的小豆豆心得感悟篇九
長假里，我讀了不少文學書，其中，最讓我念念不忘的是《窗邊的小豆豆》。它的作者是日本的黑柳徹子。
讀了這本書，我有點喜悅和遺憾。喜悅的是，我讀了一本好書，懂得了許多我不知道的事情;遺憾的是，這所與眾不同的學校最后不復存在了。讀完整本書，讓我明白：雖然人生經(jīng)歷許多坎坷，但只要堅持不懈，就會有美好的結(jié)局。同學們，讓我們一起去讀一讀吧!
窗邊的小豆豆心得感悟篇十
書中提到小豆豆一年級的時候太調(diào)皮了，被迫退學了，后來媽媽為她找到了一所很好的學校――巴學園。這所學校非常美麗，教室是用校車做成的，小豆豆一看就喜歡上了這所學校。一天中午，小林校長帶著小豆豆去學校的飯?zhí)?，小豆豆?shù)了數(shù)，這所學校竟然只有五十多個學生，只等于我們學校一個班的人數(shù)。但巴學園的教育和我們這邊的教育不一樣，他們那里的老師把一天要做的任務都寫在黑板上，只要早上可以完成老師布置的任務，下午就可以出去散步或玩耍?？晌覀儗W校每天都在上課，只有每節(jié)課的課余十分鐘可以休息，相對來說，巴學園的學生真是太幸福了。
巴學園的校長和老師們都非常親切、有耐心，小豆豆是個善良、活潑、可愛的小朋友，我最喜歡她了，而且她也很幸福，因為她的媽媽為她找到了一所好學校，她回家沒有作業(yè)，而我們每天回家都有一大堆作業(yè)，連喝水的時間都沒有。
窗邊的小豆豆心得感悟篇十一
剛上小學時，教師就經(jīng)常給我們講《窗邊的小豆豆》的故事，常常使我們捧腹大笑。如今，我最終買到了這本我期待已久的書――《窗邊的小豆豆》。我一口氣看完了它，因為這本書很精彩。
這本書講了一年級的小豆豆因淘氣被退學，來到了巴學園，這所不一樣的學校。孩子們在那里感覺不到學習的壓力，孩子們都很歡樂，這都是因為一個人，那就是他們的校長―小林宗作。因為他，孩子們在不知不覺間學會了很多道理和好的習慣。他總是跟孩子們說：“我怎樣沒有想到呀!呢真聰明!你真棒!”等等鼓勵孩子們的話語。
我多么期望巴學園還在，小林先生也還活著呀!可是這是不可能的。可是新的巴學園將會出現(xiàn)，小林宗作這樣的人也會出現(xiàn)，因為有我們新一代的少年!
窗邊的小豆豆心得感悟篇十二
《窗邊的小豆豆》是我媽媽從網(wǎng)上買的一本書，寫的是日本作家黑柳徹子的真實故事。下面是小編為大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，希望大家喜歡!
《窗邊的小豆豆》是一本在20世紀最有影響的作品之一，它是由日本一位著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子寫的。這本書主要講述了小學一年級學生小豆豆從因淘氣而被勸退學，到來到巴學園上學后變成了一個懂事的好學生的故事，這期間，是巴學園的校長一直在引導著她。
《窗邊的小豆豆》這本書里，有兩個故事給我印象最深。一個是“大冒險”，一個是“只是鬧著玩”。在“大冒險”這個故事中，小豆豆幫助患有小兒麻痹癥的泰明爬樹，功夫不負有心人，經(jīng)過他們的努力，泰明終于爬到了樹上。當時是夏天，他們都大汗淋漓，但很開心?！爸皇囚[著玩”講的是小豆豆正在和牧羊犬洛基玩狼游戲時，洛基不小心把小豆豆的耳朵咬傷了，血流得到處都是?？尚《苟古掳职謰寢屩篮蟛灰寤?，于是要求爸爸媽媽不對洛基發(fā)火，才讓爸爸媽媽看自己的耳朵。這兩個故事展現(xiàn)出小豆豆不但聰明善良、樂于助人，而且還非常勇敢堅強，做事情有股堅持不懈的精神。
讀了這本書，我也非常想去巴學園上學。因為在巴學園，每個學生在校長的引導下，都能充分發(fā)揮自己的個性和特長，根據(jù)自己的興趣、愛好，自由選擇學習的科目順序，使學生們能快樂地學習。建議你也讀一讀這本書，里邊的小故事說不定你也經(jīng)歷過哦!
暑假里，老師讓我們讀一本《窗邊的小豆豆》這本書，于是，媽媽帶我去了書店買了這本書。我以迫切的心情讀了第一遍，覺得還有意思，于是我有細心地讀了第二遍。
這本書的作者是日本著名作家黑柳徹子。他用小豆豆這個主人公，來講述了他的一些有趣的童年故事，如“真是一個好孩子!”、“不能跳”——。我感覺我就像小豆豆的影子，她做過的事我好像也做過，她的好奇、淘氣、調(diào)皮，我也好像是這樣。我感覺和小豆豆越來越親近了，因為，她就像我身邊的同學一樣。在大人眼里，我們做得事情都有的傻，可大人不明白，我們就在做傻事中得到快樂，就在做傻事中得到許多教訓，我們就在做傻事中一天天長大。
書中還講述了小豆豆的學校，他的學校里還有一些特殊的學生，有得了小兒麻痹癥的泰明，還有永遠長不高的高橋君。我喜歡小林宗作校長。因為他用特別的關(guān)愛來愛護他的學生，他長掛著嘴邊的話“真是一個好孩子”這句話我也喜歡。我想，等我長大了，我也要建立一座像巴學園一樣的學校，我也要當一名像小林宗作一樣的老師，我也要用特別的愛來幫助需要幫助的人，讓他們在愛心中健康成長。
《窗邊的小豆豆》是我媽媽從網(wǎng)上買的一本書，寫的是日本作家黑柳徹子的真實故事。
小豆豆在巴學園不但學的快樂，吃的開心，玩的高興。而且沒聽老師說要求要怎么樣，在不知不覺中就知道：排成一列規(guī)規(guī)矩矩地走路，不亂扔果皮紙屑。欺負比自己弱小的是可恥的事，看到亂糟糟的，要主動打掃，盡量不妨礙別人等等。我要在這樣的學校上學，該多好啊!
《窗邊的小豆豆》，那里還有許許多多更有趣的事呢。你想看嗎?
《窗邊的小豆豆》這本書買來后，我女兒就愛不釋手，看了又看，眼熟能詳。一本書她能復述下來。
我女兒說有好書看很幸福很快樂。我也跟著樂一把。
窗邊的小豆豆心得感悟篇十三
《窗邊的小豆豆》它是一本關(guān)注孩子教育和心理的小說，是日本歷史上銷量最大的一本書，書中的內(nèi)容講術(shù)的是作者——日本著名作家聯(lián)合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子本人上小學時的一段真實故事。書中講到小時候的作者小豆豆是一位非常特別“古怪”、“淘氣”“麻煩”的“壞孩子”，上一年級時因種種行為“特殊”而被原學校辭退，后來到一個名字叫“巴學園”的學校里，所謂的學校就是由幾輛廢棄電車改裝成的，而孩子們的教室就是電車箱。
讀完這本書，讓我心中感慨萬千，心想如果小豆豆她沒有去到巴學園，沒有遇到那樣的小林校長那她會怎樣呢?她恐怕無論做什么，都會被貼上?壞孩子?的標簽吧!這不禁讓我想起了自己身邊的教育。作為幼教工作者的我們，在我們身邊，實在也有很多特別的孩子，他們有的調(diào)皮搗蛋，有的身體缺陷，有的性格孤僻、有的不懂交往或行為多動等等，而對他們的教育，我們又是怎么做的呢?我們又該怎樣做呢?當我讀完這本書的時候，在我心里已有了最明確的答案，那就是：
我們不難發(fā)現(xiàn)，無論是天生缺陷的，還是智力有題目的或行為多動的這些“特殊”的孩子，他總是對身邊的環(huán)境表現(xiàn)出很不適應，有一種拒人于千里之外的感覺。
在幼兒園經(jīng)常會有這樣的孩子，曾有這樣一個男孩，那是英語活動中，他勇敢舉起手來回答問題，結(jié)果在讀英語單詞時發(fā)音不是很標準，有很多小朋友在笑他，這時就直接影響孩子的心情，當時我剛剛到這個班里，孩子們對我的教育活動方式不是很熟悉。
我就鼓勵他，我對那些嘲笑他的孩子們說：“你們嘲笑小朋友，這種做法是不對的，雖然邱心在回答問題是發(fā)音不標準，但是他能積極勇敢的回答問題，”我想著當時就說了真么一句話，邱心當時的表情接著變得好起來，每次英語活動時，他更認真了，而且還積極勇敢回答問題。如果相反，孩子會產(chǎn)生自卑感，不喜歡學習英語。
這里便提到了一個自尊心的問題。眾所周知，自尊心對于兒童的成長和其后的人生歷程有著重要的影響。那么兒童的自尊心是怎么形成的?為了回答這些問題，美國心理學專家們對兒童在校和在家學習，交友等各種活動做了細致的觀察和研究，根據(jù)兒童所表現(xiàn)的能力以及他們對自己能力的反應，將其分成三類：一是具有高度自尊心的兒童，他們表現(xiàn)活潑，喜歡發(fā)表意見，在學業(yè)上，交友上是成功者，興趣廣泛，有創(chuàng)造性，探討問題時常處于領(lǐng)導地位，一旦干什么事，就有信心干到底;不知疲倦，不示弱。二是自尊心一般的兒童，在很多方面與上一組相似，在高興時也愛自由地發(fā)表意見，但是他們對于自己的能力和作用沒有主見，在覺得別人喜歡他們時，往往干得最好。
然而他們的內(nèi)心卻比正常的孩子更是渴望著得到老師的關(guān)愛和留意。因此，我們要以最真誠的心去愛他們，想盡辦法進入到他們的內(nèi)心世界中，讓他們對你產(chǎn)生一種親切感，安全感。
夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣的一段話：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水。沒有水，就不能稱之為池塘，沒有愛就不能稱之為教育。”魯迅先生也曾說：“教育是植根于愛的。”愛是教育的源泉，教師有了愛才會用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，正如書中的小林校長所說：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。
我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些?優(yōu)良的品質(zhì)?，并讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人?！痹趯嵺`中小林校長更是做到了這一點，他尊重孩子，第一次見面就聽了小豆豆說四個小時的話而不打哈欠;每次與小豆豆說話都會彎下腰與其直視。
為了讓身體有缺陷的孩子洗去自卑的心理，提倡脫光了衣服在游泳池里游泳;為了讓永遠長不大的高橋君保持自信，精心策劃了與眾不同的運動會，讓他輕松地拿走了所有的第一有位教育家說過：“誰愛孩子，孩子就會愛誰?！币尯⒆幼鹬乩蠋?，聽從老師的教育，老師就要以愛和尊重為前提，把愛和尊重當作打開孩子心靈窗戶的金鑰匙。就像小林校長那樣，尊重孩子，愛孩子，那我們的教育就會達到事半功倍的效果。
曾經(jīng)有人說過：天空收容每一片云彩，不論其妍媸，故天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩翰無比。寬容不僅是教師的美德，也是做人的美德。寬容也是一種豁達和摯愛，它如一泓清泉可化干戈為玉帛;寬容是一種深厚的涵養(yǎng)，是一種善待生活，善待他人的境界。孩子天生缺陷、能力差、調(diào)皮、行為習慣不好并不是孩子的錯，更不是孩子們今生注定。
俗話說：“世界上并沒有完全相同的兩片樹葉”，實在，人何嘗不是如此呢?每個生命體都是獨特的，都是無可替代的。我們應該感覺到我們的孩子永遠是最好的、最優(yōu)秀的。即使孩子現(xiàn)在還不能讓人十分滿意，也不要過于心急，不要有排斥的心理，更不要怨聲載道，要學會欣賞和引導，充滿希望，用心培育，以一顆謙卑的心來感謝生活，學會多想想孩子的好處，感謝孩子帶來的幸福和快樂，不要老想他的這不好那不好，調(diào)整好自己的心情，少點指責與批評，多給予賞識與鼓勵，只要你做到這一點，你就會發(fā)現(xiàn)，特殊孩子也有閃光點的，也有他的強勢;你還會發(fā)現(xiàn)，只要你有足夠的耐心去培養(yǎng)他們，他一樣會帶給你無盡的的驚喜和收獲!
在巴學園里，為什么每個孩子都能感到輕松、自在、平等，即使放學之后，孩子們也不愿意回家。那是由于在這所學校里，孩子們得到的都是肯定、寬容和接納，幾乎聽不到什么批評。盡管說像豆豆這樣讓人頭痛不已的孩子，她也得到了校長這樣的評價：豆豆真是個好孩子呀!最讓人敬佩的是，當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山就只為了找一個小錢包時，小林校生看到只說了一句“弄完之后要放回去喔!”
蘇霍姆林斯基說過，“學校里的學習不是毫無表情的把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦，而是師生之間每時每刻地進行心靈的接觸”，德國教育家第斯多惠也說過：“教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞?！币虼?，作為教師的我們在日常教育中要抓住一切可以抓住的機會去欣賞、鼓勵我們的孩子，一個點頭，一聲肯定，或是微微一笑，都是最好的方式。就像小林校長一樣，他總是對小豆豆說：“你真是一個好孩子!”總是對身材矮小的高橋君說：“你盡對能做到!”……這些都只是一句句短短的話，而對小豆豆這些“題目”孩子來說卻是莫大的鼓勵。
皮革馬利翁效應說，當把一個孩子當作一個好孩子進行教育的時候，他就越來越好;而當你心里認定他是一個壞孩子時，你再怎么努力也都無濟于事。因此我們在教育教學的過程中我們也許會有很多的急躁，但我們一定要努力用賞識的眼光去看每一個孩子，去挖掘每一個孩子的閃光點!哪怕是題目孩子也都應該滿懷希望的，用不斷進步的眼光去看，告訴他們你真是個好孩子!
“巴學園”已經(jīng)給我們樹立了很好的榜樣。對于勒令退學的小豆豆，巴學園敞開了大門，不僅愉快地接納了她，而且還給她和同伴足夠的快樂。在巴學園里，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么;孩子們可以在大廳的地上畫畫，可以光著身子在泳池里游泳，可以帶著毛毯來大廳露營，可以爬上自己的小樹。這些快樂的事情是興趣的營養(yǎng)劑，使小豆豆不僅學會了知識，更學會了怎樣待人，怎樣做人。巴學園作為一所學校成功在于，當別的孩子說，這個學校是破學校時，孩子們一起喊：這是一所好學校。
他們的教育模式展現(xiàn)了教育自由自主性，給孩子自由做主的機會;雖然我們。
教育模式不一樣，我們有固定的課程表，固定的教室，但孩子們也有自由發(fā)展的時候，在集體活動中讓幼兒動腦、動手，也展現(xiàn)了孩子的自主性。調(diào)動孩子的積極性，是孩子們快樂的成長。
窗邊的小豆豆心得感悟篇十四
今年暑假，我看了一本書，《窗邊的小豆豆》，是著名的日本作家黑柳徹子寫的?！靶《苟埂笔钦l，為什么是在窗邊，帶著疑問，我迫不及待地拿起了書，看了起來。
書中講述了小豆豆，其實就是作者黑柳徹子自己，上小學時一段真實的經(jīng)歷。小豆豆因為淘氣調(diào)皮，被學校退學開除后，來到了巴學園。在小林校長和同學們的引導和陪伴下，小豆豆變成了一個能與人友好相處，大家都接受和喜歡的小姑娘了。
這本書既生活又幽默。小林校長讓大家都帶“山的味道、海的味道”的午飯，還要唱一首“好好嚼啊”的歌后才能吃，讓大家自己策劃運動會的項目，幫助殘疾的孩子，不讓他心里有自卑感，上課的順序，也可以讓學生們自由選擇，上午上完課后，下午還可以去散步做游戲。巴學園的校長和每一個老師都很和藹可親，讓孩子們在玩耍中學到知識。
我也希望我的童年是快樂的。幸好，我的小學，除了學習，也有很多課外活動，每個學年都有好多“節(jié)”，比如“科技節(jié)”、“體育節(jié)”、“讀書節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“貿(mào)易節(jié)”等等，每個學生在各種節(jié)里既可以展現(xiàn)自我，也可以團隊合作。我們每周二下午，還有兩節(jié)社團課，每個學生都可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇不同的社團，棋類、球類、畫畫、樂器、舞蹈、書法、編程，應有盡有，甚至還有“小小廚房”的社團課!
我喜歡小豆豆的學校、校長和老師，我也喜歡我的學校、老師和同學們。
窗邊的小豆豆心得感悟篇十五
童這本書的作者是日本一位著名的作家黑柳徹子寫的，主要講了作者上小學時的一段真實故事。小豆豆因為淘氣被學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護下，在周圍大人的引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，終于能夠順利地和大家一起學習，一起相處的故事。
小豆豆是幸運的，她有一個寬厚仁慈的媽媽。
在老師的眼里“小豆豆”是個頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像“宣傳藝人”，她還許多次掀起課桌的蓋子……，由于她不守課堂紀律而被老師“罰站”走廊，最后被退學。
媽媽四處奔波尋找新的學校，卻始終沒有告訴小豆豆被學校退學的事。媽媽也沒有在回家之后責備小豆豆，因為聰明的媽媽覺得，即使說了，小豆豆恐怕也不會理解自己哪里做錯了，而且還會在心里留下自卑的情結(jié)……小豆豆的自信心被媽媽保護得完好無損，為小豆豆一生的發(fā)展打下了良好的基礎。
更幸運的是小豆豆有一位偉大的校長。
在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”;飛身跳入只蓋有報紙的糞坑;與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
巴學園是一所充滿無限快樂自由的學校，我真是羨慕不已。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學生的小林校長;羨慕她能進入這樣一所與眾不同的、令人向往的學校學習;羨慕她在巴學園里能遇到這么多可愛、有趣的事;更羨慕她有一位寬厚、仁慈、愛她的母親。
窗邊的小豆豆心得感悟篇十六
《窗邊的小豆豆》是一部在全球享有極高聲譽的作品，作者黑徹柳子講述了二戰(zhàn)期間，她在日本一所私立小學——巴學園中的學習和生活。
凡是讀過此書的人，無不被校長小林宗作真誠博大的愛心所感動，他的教育理念超越了國界，值得每一位教育工作者包括所有的家長深思。
本書封面上有一行字：“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”。黑柳徹子以孩子的口吻，安靜地描述她童年時在巴學園中的點點滴滴，讀完你會發(fā)現(xiàn)，人的一生中最純最美的年華就是童年。
然而遺憾的是，很多人都不愿意回憶自己的童年。因為成人們的急功近利，將本應屬于童年的純真與美好一點點磨蝕掉。
老師們只關(guān)注學生的學習成績。老師們對“好”學生熱情有加，而“差”學生則冷眼相待甚至挖苦諷刺。
家長們只會采用簡單粗暴地說教式教育，將自己的人生理想強加到孩子的頭上，他們從來不愿意走進孩子的內(nèi)心世界，更不會尊重孩子的想法。
有一位讀者說：“他隨身攜帶的唯一一本書就是《窗邊的小豆豆》，原因就是他從來沒有一天享受過這樣的教育?！?/p>
窗邊的小豆豆心得感悟篇十七
今年11月份，我們師生共讀《窗邊的小豆豆》這本書。本書作者是日本作家黑柳徹子，她是個大名鼎鼎、名不虛傳的電視節(jié)目主持人!
書里的人物多姿多彩!有的溫柔又體貼;有的陽光又開朗;還有的善良又可愛。書中的主角是小豆豆，她有一個溫暖的家庭和溫和的家人，還有一個巴學園，還有一群關(guān)系很好的朋友!
讀這本書時，每次讀到了校長先生時，我就想到了校長先生那顆關(guān)愛孩子們心，時不時的在我心中閃耀著!校長先生在巴學園里舉辦了很多有意思的活動!每一項活動都有它的意義，比如說:運動會是為了讓巴學園的孩子們變得更團結(jié)、試膽量活動是為了讓孩子們膽子變大……這些活動都有它的意義，不會無緣無故的舉辦活動!
校長先生因為有這樣的魅力，所以就感染了整個巴學園的孩子，讓孩子們也擁有這樣的魅力。
我建議家長和學生們讀一讀這本書，因為每個人都能在這本書里找到自己陽光、燦爛的童年!
公眾號：卉老師教語文。
窗邊的小豆豆心得感悟篇十八
書中的主人公小豆豆，就是本書的作者黑柳徹子，從小就是一顆令校園老師頭疼的“怪味豆”，之后小豆豆轉(zhuǎn)到了一所新校園:巴學園。校長是一個一生致力于教育方法的研究人，他說:無論哪個孩子，在他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓他們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。
在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如:小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說:“弄完之后要放回去喔”;比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她望見牛肉也是這樣整天被掛著，她這天想做牛肉……搞笑的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
巴學園是一所充滿無限快樂自由的校園，我真是羨慕不已。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學生的小林校長;羨慕她能進入這樣一所與眾不同的、令人向往的校園學習;羨慕她在巴學園里能遇到這么多可愛、搞笑的事情!如果我們也能在這樣的校園里學習那該多好阿!
在這個寒假里，我讀了一本書，書名是《窗邊的小豆豆》，它是由日本的黑柳徹子寫的。
我第一眼看《窗邊的小豆豆》，就仿佛被捉了進去，莫名其妙地喜歡上了。幾天下來，書中的小主人公豆豆和我已經(jīng)成了好朋友。
這天，我又一次翻開它，去體味，去挖掘，去尋找它的精華。
靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業(yè)，豆豆突然站起來，跑到窗前和燕子說話，全班哄堂大笑。這種狀況已經(jīng)發(fā)生過好多次了，把抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關(guān)上，用蠟筆圖得滿桌都是畫，提一些稀奇古怪的問題使老師萬分頭疼，最后，校園決定讓她轉(zhuǎn)學。一開始，我看到這些總是“咯咯”發(fā)笑，再想想，我剛上學時，不是也和她差不多嗎一個聰明活潑，天真無邪的女孩躍然紙上?！岸嗝瓷鷦拥男蜗蟀?”每次我都要發(fā)出幾聲贊嘆。
豆豆來到了“巴學園”。這所特殊的校園，令人不可思議。用電車做教室，全校僅50名學生，但教學方法又別出心裁。上課，讓學生自選科目，喜歡哪科，就鉆研哪科;散步，讓學生到野外去，無形中增長了知識;比賽，鍛煉學生膽大細心;活動，培養(yǎng)學生互助互愛。小豆豆在那里成長起來，我也被吸引進去。那精彩的故事，那流暢的語言，使我如癡如醉。
窗邊的小豆豆心得感悟篇十九
《窗邊的小豆豆》這本書是我從班里的圖書角借來的，才看一點點就被書中那些新穎別致的故事情節(jié)所吸引。隨著故事的展開，我仿佛和書中的小豆豆、巴校園校長、美代以及巴校園的同學們?nèi)跒榱艘惑w。
不知不覺中，我細細地去品味，去挖掘、去尋找書中的精華……。
靜靜的課堂上，同學們都在寫作業(yè)，小豆豆卻突然站起來，走到窗前和天邊的小燕子說話；大家在上著課，小豆豆卻用蠟筆涂滿了課桌；不管什么課，她總能給老師提一些古怪的問題，使老師頭痛……一個個小故事，便使一個聰穎活潑、天真無邪、充滿好奇心的小女孩――小豆豆躍然紙上。我總是情不自禁地發(fā)出這樣的贊嘆：“多么鮮活、生動的人物形象！”
因為小豆豆的調(diào)皮，她原來的學校決定讓她退學。后來，她轉(zhuǎn)到了巴校園――這所讓所有孩子都喜歡的特殊學校。說它特殊，是因為這個學校里總共只有50名學生，教室是一輛電車，教學方式也別出心裁：同學們可以自己選擇學習科目；散步要到野外去，在大自然中增長知識；吃飯帶“山的味道、海的味道”；位置由同學自己挑，想坐哪就坐哪……那快樂的場景、精彩的故事、流暢的語言總是吸引著我，使我讀后余香滿口，如醉如癡，不知“今夕是何年”。
小豆豆在這里快樂地成長著，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，巴校園被炸毀了，小豆豆的童年時代悲慘地結(jié)束了。讀了這本書，我第一次體會到了和平的寶貴和侵略戰(zhàn)爭的可恨。
當我閑暇時，我還時常會想起巴校園，想起小豆豆、美代，想起日本作家黑柳徹子把自己童年時光真實反應出來、逼真地塑造出自己童年形象的自傳體小說――《窗邊的小豆豆》。
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